- 時(shí)間:2023-12-16 22:49:09
- 小編:翰墨
- 文件格式 DOC
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
一顆堅(jiān)強(qiáng)的心篇一
在我國(guó)的自然景觀中,梅花是一種備受稱(chēng)贊的植物。許多人喜歡梅花,因?yàn)樗鼈冊(cè)诙扉_(kāi)花,獨(dú)具特色,非常美麗。有趣的是,盡管這些小花碰到了困難和逆境,它們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)而堅(jiān)定地生長(zhǎng)下來(lái)。這種強(qiáng)大的生命力和韌性,為我們提供了很多有關(guān)堅(jiān)韌、勇氣和堅(jiān)定意志的啟示。這篇文章將探討“一顆堅(jiān)強(qiáng)的梅花”這個(gè)主題,并分享我對(duì)這個(gè)主題的看法和體驗(yàn)。
第二部分:堅(jiān)韌不屈,強(qiáng)大的生命力。
梅花作為一個(gè)花卉物種,對(duì)外部環(huán)境有著嚴(yán)格的要求,并需求營(yíng)養(yǎng)和適宜的氛圍來(lái)生長(zhǎng)。然而,即使在比較惡劣的環(huán)境下,梅花能仍堅(jiān)韌不屈地生長(zhǎng)下來(lái),并開(kāi)花結(jié)果。這是因?yàn)樯诖胬m(xù)期間有著自我保護(hù)和恢復(fù)能力。梅花的這種強(qiáng)大的生命力和韌性,常常讓人們?cè)谄D難的時(shí)刻感到激勵(lì)和鼓舞。
第三部分:勇敢的追求,積極的生活態(tài)度。
梅花開(kāi)花的季節(jié)通常是寒冬臘月,其生命的決絕不但展現(xiàn)出了它對(duì)自然界的歸一,表現(xiàn)出了一個(gè)積極上進(jìn)的生活態(tài)度,追求自我成長(zhǎng)和完善自我的決心。對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō),這是一個(gè)很好的榜樣-不管時(shí)刻或情況如何,我們都應(yīng)該追求自己的目標(biāo),并且不屈不撓地去實(shí)現(xiàn)它們。我們的夢(mèng)想和追求是我們生命中無(wú)價(jià)的財(cái)富,我們應(yīng)該堅(jiān)持追求,無(wú)論遇到多么艱難的情況,我們都必須堅(jiān)定不移的繼續(xù)前進(jìn)。
第四部分:困境下的堅(jiān)韌表現(xiàn),值得我們贊賞。
梅花在冬季開(kāi)花是它們的獨(dú)特之處,能夠感受到堅(jiān)韌、毅力和意志力的表現(xiàn)也是獨(dú)特的。梅花經(jīng)過(guò)數(shù)次冬天的無(wú)情吹噓和三番五次的冷風(fēng)擦肩,依然能夠在雪花飛舞的時(shí)節(jié)里開(kāi)放出美麗的花朵。這些困難挫折,并沒(méi)有打垮梅花,相反,它們堅(jiān)定地生長(zhǎng)下來(lái),傲然自立。人們?cè)谏钪幸矔?huì)經(jīng)歷一系列困境和挑戰(zhàn),然而,在這些測(cè)試之下,我們可以像梅花一樣韌勁,保持頑強(qiáng)、堅(jiān)毅和樂(lè)觀的精神,堅(jiān)持自己的信念,并克服一切困難。
第五部分:結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō),我們可以從一顆堅(jiān)強(qiáng)的梅花中汲取許多的啟示。她們不怕寒冷和風(fēng)雪,始終選擇堅(jiān)韌不拔的態(tài)度,去面對(duì)生命中風(fēng)雨過(guò)程,這也正是梅花的美麗所在。對(duì)于我們而言也是如此,我們可以擁有和學(xué)習(xí)一顆梅花的堅(jiān)韌。為了追求自己的目標(biāo),我們必須勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)并克服它們。不需要避免自己的缺陷,只要堅(jiān)定的繼續(xù)往前走,相信自己,便能到達(dá)自己的夢(mèng)想彼岸。讓我們向梅花學(xué)習(xí),在自己的生命旅程中顯露不同美麗。
一顆堅(jiān)強(qiáng)的心篇二
應(yīng)對(duì)挫折抱有進(jìn)取樂(lè)觀的心態(tài),應(yīng)對(duì)困難不退縮這便擁有。
步入初夏,炎熱的天氣使我不想運(yùn)動(dòng)。但體育課總是避免不了。
每堂體育課的最終十分鐘都是男生女生加速跑的時(shí)間,而我每到這個(gè)時(shí)間我都慢慢悠悠,心不在焉的跟在隊(duì)伍后面,應(yīng)付了那幾圈加速跑。
這學(xué)期的'第一次體育測(cè)試如期而至。班主任跟隨班級(jí)隊(duì)伍一塊來(lái)到操場(chǎng)。
女生上道!一聲指令女生便不情愿的走上跑道。我們都屏住呼吸、全身貫注地在起跑線(xiàn)上作好了起跑前的一切準(zhǔn)備。一聲哨聲,打破了先前所有的安靜,每個(gè)人都努力的向前沖,像一匹匹奔馳的駿馬,躍出了終點(diǎn)線(xiàn)。開(kāi)始時(shí)先慢些,跟在第一集團(tuán)的后面,到最終再使勁往前沖這是我跑前的想法,在開(kāi)始的一圈內(nèi)我也是這么做的。一圈半結(jié)束后,我就已經(jīng)氣喘吁吁了,不停地大口大口地喘著粗氣。兩圈結(jié)束后,我已有放棄的想法,步伐越邁越小,兩腿交換的頻率也越來(lái)越慢距離越拉越大,前面的領(lǐng)頭羊還不斷加速。三圈結(jié)束后,我不得不時(shí)時(shí)撐著腰,放慢腳步。眼看著一位又一位的同學(xué)從我身邊經(jīng)過(guò),心里著急卻又跑不快。這時(shí),歡呼聲從終點(diǎn)傳來(lái),我已明白已有人沖過(guò)終點(diǎn)。我緩緩地,緩緩地跑過(guò)終點(diǎn),倒數(shù)第五名。
剛坐下,就被班主任叫去。你們這三年體育課有沒(méi)有好好練,看你們跑步怎樣這么費(fèi)勁。以后每一天早上來(lái)學(xué)校跑上三圈。
揮之不去的倒數(shù)第五名,使我每一天早上不得不來(lái)學(xué)校跑步。早上,僅有零零星星的人從宿舍走向教室。這大概就是操場(chǎng)最安靜的時(shí)候了吧。我要擺脫這個(gè)包袱,不得不克服早上的困意,拖起勞累的身體去操場(chǎng)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的鍛煉,成績(jī)有所提高。
遇到困難不退縮,因?yàn)槲矣小?/p>
一顆堅(jiān)強(qiáng)的心篇三
首先,梅花是一種充滿(mǎn)力量的花卉,尤其是在寒冷的冬季中仍能傲然開(kāi)放,給人帶來(lái)希望和勇氣。在聚焦梅花這一主題時(shí),一顆堅(jiān)強(qiáng)的梅花所蘊(yùn)含的精神主旨是無(wú)所不在的,具有較強(qiáng)的感染力。接下來(lái),我們將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu),從“梅花開(kāi)放的歷程”、“梅花的剛毅性格”、“梅花中的希望”、“梅花的啟示”和“如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的梅花心”五個(gè)方面,深入探究梅花的蘊(yùn)義,以及如何從梅花中汲取能量。
梅花是一種凜冽寒風(fēng)中最早迸發(fā)出芬芳和溫度的花卉,是冬天里一道美麗的風(fēng)景。梅花往往在枯萎的枝干上花開(kāi)半天,但它們的花期很長(zhǎng),甚至可以持續(xù)到三個(gè)月。這一段時(shí)間,梅花散發(fā)出來(lái)的芳香,是冬季里難得的暖意。梅花現(xiàn)象表明了一種不可想象的堅(jiān)強(qiáng),也展示了開(kāi)花結(jié)果所需經(jīng)歷的艱難歷程。它們從一棵樹(shù)干開(kāi)始,然后通過(guò)自己的努力和生命力,破土而出,長(zhǎng)成一棵樹(shù)。在這個(gè)過(guò)程中,梅花所經(jīng)歷的磨難,也讓我們學(xué)會(huì)了如何在困難環(huán)境中保持堅(jiān)強(qiáng)。
第二段:梅花的剛毅性格。
梅花的剛毅性格是許多人所向往的,因?yàn)樗鼈兛梢栽谌找鎼毫拥沫h(huán)境中生存下來(lái)。梅花在寒風(fēng)中開(kāi)放的過(guò)程中,僅靠自己的力量去抵抗寒冷,在非常高的條件下適應(yīng)環(huán)境,這種精神可以給人們帶來(lái)無(wú)窮的鼓舞。在日常生活中,許多人面對(duì)不同的壓力和挑戰(zhàn),會(huì)感到無(wú)力和困難,這時(shí)候梅花的剛毅性格就像是一盞明燈,為我們指引了未來(lái)的方向。
第三段:梅花中的希望。
不論梅花在什么時(shí)候開(kāi)放,都能給人帶來(lái)感動(dòng)和希望。它們無(wú)論在任何環(huán)境下,都能展示出自己的美麗,告訴人們生命無(wú)時(shí)無(wú)刻不能出色。梅花開(kāi)放的過(guò)程中,花朵在寒冷中逐漸成長(zhǎng),最終展現(xiàn)出瑰麗的色彩。這種精神給了我們無(wú)限的動(dòng)力,讓我們更有信心,更能在人生的道路上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。梅花告訴我們,即使在最困難的時(shí)候,也要保持對(duì)生命希望,并為之奮斗。
第四段:梅花的啟示。
梅花是傳奇中的花卉,也是頗有哲理的選材。梅花雖然被風(fēng)吹得搖擺不定,但它的心卻是堅(jiān)定而富有毅力的,堅(jiān)守著對(duì)生命的熱愛(ài)和追求。如果我們從梅花中得到靈感,并將其運(yùn)用到自己的生活中,我們就一定能夠成功。在我們生命的長(zhǎng)河中,有很多時(shí)候必須經(jīng)歷逆境,但只要我們堅(jiān)持自己的信仰,也一定能從生命中汲取力量,戰(zhàn)勝難關(guān)。
梅花堅(jiān)定而富有毅力的心靈,也可以被歸納為一種積極向上的心態(tài),當(dāng)我們學(xué)會(huì)去接納生命中的磨難和逆境,并從中學(xué)會(huì)自我超越,我們就能擁有更為堅(jiān)強(qiáng)的梅花心。同時(shí),在生活中,也需要積極吸收營(yíng)養(yǎng),保持身心健康狀態(tài),以便在遇到困難時(shí)以更強(qiáng)大的力量去戰(zhàn)勝它們。
總之,梅花之所以能夠生存至今,并給人們帶來(lái)無(wú)盡的感動(dòng),歸納起來(lái)無(wú)非就是它富有勇氣的開(kāi)放,與堅(jiān)定不移的信念相得益彰。學(xué)習(xí)梅花的力量,并將其運(yùn)用到自己的生活中,是探索生活的價(jià)值所必需的一步。所以,讓我們以梅花為楷模,追尋自己生命中的美好,讓我們自己也成為一朵傲立冰雪中的鮮花吧!
一顆堅(jiān)強(qiáng)的心篇四
樹(shù)結(jié)疤的地方,是他最堅(jiān)強(qiáng)的地方。
——題記。
看著那鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù),仿佛一個(gè)小丑,猙獰的嘲笑著我。窗外是夏季特有的艷陽(yáng)天,太陽(yáng)高掛在天空,仿佛想把所有的事物都曬化。我抬手遮住蹦跳進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光,空氣中的灰塵胡亂的飛舞著,我抬手一揮它們卻飛舞的更加歡快了。我無(wú)奈,只好把試卷輕輕放下,頹廢的伏在桌子上。
心像被撒上了一杯檸檬汁,皺縮成一團(tuán)。我趴在桌子上,扭頭看向窗外依然挺立的梧桐樹(shù)。他在那里站了多久了?自我上學(xué)起,他就站在那里,像一個(gè)軍人,挺直了腰板戰(zhàn)在哪里。僅有你還再陪我吧。我對(duì)他輕輕的說(shuō)。走下了樓,來(lái)到了她身邊。
他的樹(shù)干上被不懂事的學(xué)生刻上了各種各樣的字。我心疼的摸著那一條條疤痕。一陣風(fēng)刮來(lái),他的樹(shù)冠也跟著搖曳,如同一片巨大的蘑菇云。忽然有人拍了拍我的肩,即使我不用轉(zhuǎn)頭也明白,那是我的莫逆之交。
她笑了笑:明白嗎,德國(guó)有一句彥語(yǔ):樹(shù)結(jié)疤的地方,是他最堅(jiān)強(qiáng)的地方,我原先一向不懂這句話(huà)的意思,想了好久,直到有一天,我云淡風(fēng)輕的聽(tīng)我們班同學(xué)講我以前做的傻事,當(dāng)我做那件事的時(shí)候,我覺(jué)得大約我這輩子也沒(méi)辦法聽(tīng)到有人談起這件事了,我就一向很努力地不再犯那個(gè)錯(cuò)誤??赡且凰查g我卻明白了,樹(shù)結(jié)疤的地方,真的是它最堅(jiān)強(qiáng)的地方,我們都是在挫折中成長(zhǎng)的,不是嗎?你跌倒了,爬起來(lái)了,以必須是有!
正如那句名言,真正的強(qiáng)者只會(huì),愈挫愈勇,愈挫愈強(qiáng),跌倒了,就要再爬起來(lái),樹(shù)結(jié)疤的地方,才是它最堅(jiān)強(qiáng)的地方,擁有,便不能怕路上的荊棘。
一顆堅(jiān)強(qiáng)的心篇五
列夫托爾斯泰曾說(shuō):情況越嚴(yán)重,越困難,就越需要堅(jiān)定、積極、果敢,而越無(wú)為就越有害。這句話(huà)告訴我們,人遇到困難時(shí),擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心就尤為重要。
記得我在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),在班里倒也是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生,偏偏體育又不太好,便被老師安排了個(gè)給同學(xué)分配值日的生活委員,而我更是給自己安排了個(gè)好干的活搬水果。
我自認(rèn)為我的小學(xué)還是不錯(cuò)的,每天下午都有水果,有時(shí)也有些小孩子愛(ài)吃的零食,我便每天下午同另一個(gè)關(guān)系較好的同學(xué)去抬水果,說(shuō)到抬,其實(shí)水果本身也不沉,只是兩個(gè)人路上聊聊天解解悶罷了。
按理說(shuō)這樣一個(gè)輕松的活落在我身上,絕對(duì)不會(huì)有意外發(fā)生的,但偏偏萬(wàn)事無(wú)絕對(duì),一天下午同那個(gè)同學(xué)邊說(shuō)話(huà)邊去抬水果,沒(méi)有看腳下的臺(tái)階,然后我只感覺(jué)一陣天旋地轉(zhuǎn),就什么都不知道了。
我醒來(lái)時(shí)正躺在病床上這是我環(huán)視一周的結(jié)果,我知道,我的頭上可能會(huì)留下一個(gè)永遠(yuǎn)的傷疤,但是我卻并沒(méi)有什么傷心,因?yàn)槲抑?,這件事只是我成長(zhǎng)之路上的一個(gè)小得不能再小的插曲,我的人生路不可能因?yàn)檫@件事而終結(jié),我會(huì)繼續(xù)抬著頭,看著前方,不會(huì)被任何的困難所打敗,直面困難,擊敗困難,最終獲得成功。
如果你問(wèn),怎樣擁有一顆勇敢的心,我會(huì)說(shuō):勇敢面對(duì)一切,就可以!
一顆堅(jiān)強(qiáng)的心篇六
如果我有,我不會(huì)難過(guò),我不會(huì)悲痛。
我小時(shí)候,姥姥接我放學(xué),我每次都要一碗刨冰,異常喜歡這種甜甜涼涼的滋味。姥姥身體很健康,騎自行車(chē)帶著我,連大氣都不喘一口。這種愜意的生活不久后就破滅了。我放學(xué)在學(xué)校玩,忘了回家的點(diǎn),姥姥來(lái)找我,看著姥姥略微渾濁的眼睛,我的心微微顫抖。因?yàn)槔牙羊T的時(shí)間長(zhǎng)了,車(chē)子有些壞了,我們一向沒(méi)發(fā)覺(jué)。有輛逆行的摩托車(chē)飛速向我們駛來(lái),毫無(wú)防備的姥姥,快速剎車(chē),還是被撞到,我直接摔到了地上,刨冰撒了一地。我只關(guān)心撒了一地的刨冰,沒(méi)注意到什么異樣。姥姥被撞倒了腰,活動(dòng)活動(dòng)說(shuō)堅(jiān)持把我送回家。我坐上了車(chē)子,看到地上的刨冰里摻雜著幾滴血,我立馬叫姥姥看,原先是我的腿可破了,可我一點(diǎn)疼痛感也沒(méi)有。
姥姥把我送到了醫(yī)院,姥姥看著我被包的厚厚的腿,心疼不已,留下了自責(zé)的眼淚。我當(dāng)時(shí)是學(xué)跳舞的,此刻這樣恐怕不行了。姥姥的腰閃了,不能彎腰,心里有種呼喚,于是我?guī)兔牙淹栖?chē),但我又不夠高,只好放棄,心里想到:長(zhǎng)大以后必須要好好幫忙姥姥姥爺,必須讓他們過(guò)上好日子,長(zhǎng)得高高的,為他們遮風(fēng)擋雨。
上舞蹈課時(shí),她們看到我的腿,十分高興,我跟她們本來(lái)就不和,再加上教師對(duì)我的偏愛(ài),此刻,我直接是她們笑話(huà)的對(duì)象了。我吵可是她們,就默默忍受了?;瘋麨閯?dòng)力,我報(bào)了鋼琴,經(jīng)過(guò)多年的努力,也取得了較好的成績(jī)。
我的心不知何時(shí),變得堅(jiān)硬無(wú)比,我不會(huì)難過(guò),我不會(huì)悲痛,因?yàn)槲矣小?/p>
一顆堅(jiān)強(qiáng)的心篇七
我是一顆種子,準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是一顆被遺棄的種子。
那是一個(gè)下午。我正在和其他小伙伴們?cè)诖芭_(tái)上午睡。突然,一聲尖利的“叫聲”將我們吵醒。原來(lái)那叫聲是風(fēng)吹向半開(kāi)著的窗戶(hù)而發(fā)出的。窗外的狂風(fēng)卷起了地上的黃土,像一匹發(fā)怒的黃色野獸,肆虐著大地我和小伙伴們蜷縮在窗臺(tái)角落里,一邊努力穩(wěn)住身子,不讓自己掉下去,一邊期盼著有人能將我們帶回溫暖的室內(nèi)。這時(shí),小主人似乎感受到了我們的乞求來(lái)到了窗臺(tái)邊?!昂?!小主人,我們?cè)谶@里!快把我們帶回去吧?!毙≈魅穗S后向我們走來(lái),將我們放在他的手心里。正當(dāng)我暗自欣喜時(shí),一種不安感突然襲上我的心頭。我好像正在向下掉!怎么辦?小主人的手還在窗戶(hù)邊,我會(huì)不會(huì)掉下去?還沒(méi)來(lái)得及細(xì)想,一陣風(fēng)向我刮來(lái),伴隨著一陣失重感,我被狠狠地砸在地面上,等到我恢復(fù)意識(shí)時(shí),便發(fā)現(xiàn)自己正躺在樓下的草坪上。天上的黑云翻滾著,天空沒(méi)有一絲光亮。不久,豆粒大的雨點(diǎn)從天空中傾瀉下來(lái),砸在我的身上。冰涼的雨水讓我意識(shí)到我被遺棄的事實(shí)我該堅(jiān)強(qiáng)下去嗎?伴隨著迷茫與疼痛,我昏睡了過(guò)去。
第二天,鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲將我喚醒。這還是昨天的景象嗎?眼前的一切都是那么不可思議;溫暖的陽(yáng)光,松軟的土地,被雨沖刷后綠得發(fā)亮的葉子正當(dāng)我欣賞這美麗的景物時(shí),一旁的鳥(niǎo)兒說(shuō)道:“不要被眼前美好景象所迷惑了,你現(xiàn)在最重要的事情是趕緊生根開(kāi)花。”鳥(niǎo)兒的一番話(huà)點(diǎn)醒了我。是啊,要在最好的時(shí)光做最有意義的事,要用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)以后的挑戰(zhàn)。
在以后的日子里,我都堅(jiān)強(qiáng)地不斷伸展著自己的根莖。一點(diǎn),兩點(diǎn)我的根越來(lái)越粗壯,面對(duì)暴風(fēng)雨我也不懼怕,而是用堅(jiān)強(qiáng)的心迎接它的挑戰(zhàn)。
終于,我開(kāi)出了屬于自己的花朵。我的伙伴們也開(kāi)出了花,但卻好像少了什么。我知道,它們少了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
??!堅(jiān)強(qiáng),你是愛(ài),是暖,你是人間的四月天。
一顆堅(jiān)強(qiáng)的心篇八
我是一棵銀杏樹(shù),坐落在一個(gè)院子的角落,我是一顆樹(shù)作文。秋,是人類(lèi)最?lèi)?ài)的季節(jié)。春華秋實(shí),秋帶來(lái)了豐收。當(dāng)人們?yōu)樨S收而喜悅時(shí),我在一旁悄然落淚,但沒(méi)人看到我流下的淚。
春天的時(shí)候,我把我最艷麗的綠拿出來(lái),人們對(duì)我發(fā)出贊嘆,我不由的高興,只為了那幾句贊美的話(huà),我把終年貯蓄的綠全拿出來(lái)。風(fēng)吹來(lái),我抖了抖葉子,人們貪婪的吸著我的清新。
夏天的時(shí)候,我把枝葉發(fā)的茂盛,人們走在我的下面,總是說(shuō)我為他們帶來(lái)了涼爽。我愈發(fā)把枝葉發(fā)的茂盛。時(shí)常有幾個(gè)小孩靠著我的身體坐下玩家家酒。看著他們,我開(kāi)心的笑了。
秋天到了,秋天的風(fēng),無(wú)情的婆婆,吹落了我那綠色的外衣。只剩下我枯黃的.皮膚。人們不再贊美我,小孩不再靠著我的身體玩家家酒,想象作文大全《我是一顆樹(shù)作文》。只有偶兒會(huì)我?guī)讉€(gè)詩(shī)人對(duì)我發(fā)出感嘆與憐憫。
我是一棵樹(shù),一棵可憐的樹(shù)……。
文檔為doc格式。
一顆堅(jiān)強(qiáng)的心篇九
昨日,我在網(wǎng)上看到了一篇文章。品嘗的冷靜的我竟然為之震驚和感動(dòng)。
年11月29日,夾江縣的一個(gè)4歲女孩雷慶瑤原本應(yīng)該和普通的小孩子一樣,在田野里蹦蹦跳跳,快樂(lè)的玩耍??墒牵粓?chǎng)不幸的災(zāi)難落到了她的頭上,雷擊使他失去了雙臂。當(dāng)別的孩子都背著書(shū)包跑進(jìn)學(xué)校時(shí),她羨慕的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)乙蚕肷蠈W(xué)。”父親想實(shí)現(xiàn)女兒的愿望,便買(mǎi)來(lái)了紙和筆,讓女兒用腳寫(xiě)字。一開(kāi)始,雷慶瑤用腳趾夾著筆寫(xiě),顯得十分困難。父親為了使她更方便,就把筆綁在她的腳趾上。雷慶瑤用腳趾一遍又一遍寫(xiě)著“人”字,在一旁的父親不禁流下了眼淚。
幾年之后,雷慶瑤已經(jīng)能十分熟練的用腳趾寫(xiě)字,還能用腳來(lái)做一些基本的生活動(dòng)作,更讓人不敢置信的是,她竟能利用雙腳穿針引線(xiàn)、縫補(bǔ)衣服,還會(huì)騎自行車(chē)。這不屈的精神多么震撼人心!雷慶瑤從未向命運(yùn)低過(guò)頭。在小學(xué)的體育課中,她充分顯現(xiàn)出了自己的特長(zhǎng),不管是跳高還是跳遠(yuǎn),她都比別的同學(xué)擁有更好的成績(jī),這令體育老師們刮目相看。有些教練認(rèn)為,雷慶瑤更適合學(xué)游泳,她也接受了這條建議。但是,當(dāng)她站到游泳池邊時(shí),說(shuō)什么也不敢下水,因?yàn)樗且恢缓跌喿?,只是看著別人練。終于有一天,教練在她毫無(wú)防備的情況下,將她推進(jìn)了2米深的游泳池中。從此以后,雷慶瑤就再也不怕水了。經(jīng)過(guò)她的長(zhǎng)時(shí)間努力,學(xué)會(huì)了蛙泳。
雷慶瑤喜歡上了這項(xiàng)水上運(yùn)動(dòng),她幾乎是有時(shí)間就去游泳池進(jìn)行訓(xùn)練,盡管很累,但她卻是不亦樂(lè)乎。她說(shuō),她有一個(gè)理想,就是考大學(xué)和參加殘奧會(huì)。想必,她一定會(huì)朝著自己所追求的理想不懈的努力和奮斗。
一顆堅(jiān)強(qiáng)的心篇十
唉,這段時(shí)間經(jīng)歷了太多太多,看清了一些人,看透了一些事。累了,就想著過(guò)八戒般的生活,卻承受著悟空般的壓力,但只有沙僧的本事,還時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到唐僧般的嘮叨。
清晨,陽(yáng)光不在顯得那么清新,埋沒(méi)在烏云里,像午后般一樣,天色暗淡,寒風(fēng)兮兮,吹去小木凳上的浮沉入座,靜靜喘息,無(wú)聲也說(shuō)明,內(nèi)心依然憂(yōu)傷,外表依然如往惆悵。
夜晚,歌聲耳邊縈繞,伴隨故事想起,腦海浮現(xiàn)出一段段憂(yōu)傷的畫(huà)面,回想著,回憶著。到了白天卻又努力的刪除著。夜,是靜的。人心是不定的,試圖將心中那一道火焰將夜點(diǎn)燃,但,同樣也焚了自己。不要想著怎么去捉弄?jiǎng)e人,別人受傷的同時(shí),別忘了,一天你也不會(huì)好到哪去。
鐘表,可以回到起點(diǎn),卻已不是昨天,一些人或事,一旦失去,在憂(yōu)傷,在想也沒(méi)有用,就算重新得到,也失去了當(dāng)年的色彩。所以就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切,即使不那么的幸運(yùn)。人生要的就是一種過(guò)程。
好了,我不應(yīng)該在感慨了,看那鮮花綻放,大地復(fù)春,我應(yīng)該格式化憂(yōu)傷。冬去春來(lái),春暖花開(kāi),洋溢自然,花香飄散,河山大好,何為憂(yōu)傷,看透事物,不在憂(yōu)傷,靜坐春邊,聆聽(tīng)春風(fēng)。
侯耀旭,你要記住,你不堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有人替你勇敢,何必太在乎一個(gè)不在乎你的人,別讓自己活得太累,應(yīng)該學(xué)著想開(kāi)、看淡,學(xué)著不強(qiáng)求,學(xué)著深藏。別讓自己活得太累,適時(shí)放松自己,尋找宣泄,給疲憊的心靈解解壓,人之所以會(huì)煩惱,就是記性太好,卻總記住那些不該記住的東西,所以,你要記住快樂(lè)的事,忘記令你悲傷的事,時(shí)不時(shí)的要提醒自己要幸福,正所謂“心若堅(jiān)強(qiáng),瑣事自降,看透事物,憂(yōu)傷必亡”你要做到心要堅(jiān)強(qiáng),格化憂(yōu)傷。來(lái),給自己笑一個(gè)。
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年暑假日記可抄(實(shí)用11篇)
- 2023年六年級(jí)畢業(yè)班工作計(jì)劃與措施(模板10篇)
- 2023年通知書(shū)評(píng)語(yǔ)(大全8篇)
- 公務(wù)員培訓(xùn)的心得體會(huì)(精選15篇)
- 2023年部門(mén)個(gè)人總結(jié)(優(yōu)秀16篇)
- 2023年看我是接班人有感(優(yōu)秀20篇)
- 2023年國(guó)際象棋比賽視頻 國(guó)際象棋比賽策劃書(shū)(優(yōu)質(zhì)9篇)
- 最新商業(yè)門(mén)面租賃合同標(biāo)準(zhǔn)版 商業(yè)門(mén)面租賃合同(大全11篇)
- 最新大學(xué)第一學(xué)期總結(jié) 大學(xué)生第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)(實(shí)用13篇)
- 2023年學(xué)校保證書(shū)校規(guī)校紀(jì)(通用14篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的職責(zé)和工作總結(jié)(專(zhuān)業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門(mén)18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專(zhuān)業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問(wèn)的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問(wèn)春節(jié)虎年的慰問(wèn)信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)