范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

校園詩歌朗誦稿篇一

潔白的身軀掛滿露珠。

在晨曦里顯得分外明亮。

晨光把夜晚叫醒。

鳥兒在枝頭歌唱。

晨風(fēng)爽朗了校園。

操場上騰躍著未來的希望。

雄偉高大的教學(xué)樓。

又迎來了新的一天新的曙光。

迎風(fēng)飄舞的五星國旗。

召喚著勤奮學(xué)子走入課堂。

早自習(xí)的鈴聲準(zhǔn)時敲響。

同學(xué)們信心滿滿重托不忘。

筆耕春秋抒壯志。

心耘冬夏鑄華章。

校園的早晨撒滿陽光。

小白楊抖落露珠心舒意爽。

校園的生活豐富多彩。

走過四季長成棟梁。

實(shí)驗(yàn)室里煉就騰飛的翅膀。

足球場上踢出了身板硬朗。

大自然中探索科學(xué)秘密。

心胸里鑄就愛家愛國的詩行。

充滿希望。

明天的校園。

蓬勃輝煌。

在這希望的校園晨光里。

我和小白楊一起成長。

我同桃李一起芬芳。

那是我們曾經(jīng)呆過的美麗的校園，我們每個人都有過那片時光，但是我們是重要走出那片時光，變成大人，變成更好的我們。

校園詩歌朗誦稿篇二

似一陣春風(fēng)撲面。

似一陣秋雨連綿。

難忘的校園生活透著甜蜜與溫馨。

天真爛漫寫滿稚氣的臉。

大千世界的五彩繽紛透視每一雙眼。

在五星紅旗下茁壯成長。

積極響應(yīng)祖國的召喚。

那是一片心靈的凈土。

理想的種子在這里埋下。

現(xiàn)實(shí)和夢想在這里得到升華。

難忘辛勤園丁的叮嚀囑托。

難忘朗朗讀書聲回蕩校園。

難忘同學(xué)間真摯的友誼。

難忘埋頭苦讀的日日夜夜。

難忘大考過后的興奮和淚水。

難忘、難忘校園生活的每一天……。

校園詩歌朗誦稿篇三

彷彿是哭泣后的天空，

有了燦爛的笑容，

不再愁眉苦臉，

天空的臉，

變得容光煥發(fā)，

更熱鬧了！。

小孩都跑出來了，

歡天喜地的吶喊著：

“雨停了！雨停了！”

大地起死回生，

處處充滿了孩子的歡笑，

不再死氣沉沉。

五顏六色的花朵，

燦爛奪目的夕陽，

大地恢復(fù)了光采，

如此美麗的風(fēng)景，

如此清新的空氣，

就在雨后。

天色暗了，

皓月高掛天空，

繁星璀璨耀眼，

伴著荷塘蛙鳴，

和陣陣的荷香，

我沉沉的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

是那么的美好，

產(chǎn)生的生機(jī)，

如雨后春筍，

叫人心中的陰霾，

一掃而空！

校園詩歌朗誦稿篇四

那些美麗的過往。

只能有一個方向。

就如同紫荊花開。

擁有過短暫的芬芳。

可憶而不可追回的。

何止是昨日的陽光。

當(dāng)我已深深地懂得。

無法拽住光陰的衣角。

再沒有什么可以揮霍。

只剩下空空的行囊。

走過了傘下的雨季。

請讓我再次回首。

看一看青春的渡口。

那一張年輕的臉龐。

校園詩歌朗誦稿篇五

父愛是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程。

1、《父親》。

被風(fēng)雨壘起的歲月。

刻在父親的額角上。

深深地勾勒出智慧與人生。

落花意已去。

父親的風(fēng)采不再依然。

逝去的痕跡蓋滿了遍地枯葉。

萋萋芳草早已銷聲匿跡。

何故如此匆匆呢。

記得那一個黃昏。

父親攜著我的小手去看夕陽。

染著紅霞天空。

好像父親期望著我的一個夢想。

我心虛地不敢直視父親期盼的雙眸。

浩瀚的云彩。

好像父親對我的那深深的愛。

我幸福的想哭了。

總是對我說：我是大樹，你是小樹。

現(xiàn)在。

長大了的小樹想對父親說：

你永遠(yuǎn)是我的大樹。

2、《父親》。

多年不見您的女兒。

對您是何等的牽掛。

日思夜想地盼著見您那。

這一天終于等來了。

今日重逢您老淚縱橫。

女兒更心潮洶涌。

家人團(tuán)聚樂融融。

講不凈的家鄉(xiāng)事。

說不完的相思苦。

訴不盡的父女情。

老兄弟相見格外激動。

姐妹相傾話難盡。

件件往事蕩心胸。

我親愛的父啊。

您的后半生那樣的孤苦伶仃。

為了兒女。

二十八年。

您獨(dú)守母親在你心中那盞不滅的燈。

您那布滿皺紋的臉上。

寫盡了人生的滄桑。

您那蹣跚的步履。

走盡了人生艱苦的路。

您那辛勞的一生。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻在兒女心中。

讓女兒為您洗洗腳吧。

洗去您的疲憊和辛苦。

洗出您的快樂和幸福。

您是那樣的偉大。

您是那樣的慈愛。

您是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。

您是那樣的直樸。

您像泰山一樣。

永遠(yuǎn)在我心中矗立。

我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)為您祝福。

我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)把您歌頌。

3、《向父親致敬》。

爸爸。

一生受盡勞累。

您的信念只有一個。

為兒女謀幸福。

正是在您的耕耘下。

家庭和諧美滿。

日子過得一天比一天好。

也許。

世上只有媽媽好。

沒有多少人在呼吁了。

因?yàn)椤?/p>

不可否認(rèn)地。

爸爸對家庭的付出。

并不比媽媽少。

現(xiàn)實(shí)社會中。

爸爸是家庭的經(jīng)濟(jì)收入來源。

他在默默地支撐著整個家。

毫無怨言。

在天下爸爸的心目中。

沒有什么。

比依賴他的家更加重要。

所以。

作為父親。

他注定了。

要為家庭成員的安逸。

幸福生活。

一生操勞。

多么可敬而偉大的父親。

世界上沒有一種愛。

比父愛更無私。

父親節(jié)到了。

向我們的父親表達(dá)真摯的愛意吧。

父親。

朦朧時候。

4、《父親》。

父親。

是一座大山。

坐在他肩頭。

總能看的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。

懂事時。

父親。

是一棵倔強(qiáng)的彎松。

這才發(fā)現(xiàn)。

我的分量是這樣重、這樣重。

而現(xiàn)在。

父親啊。

你是一首深沉的詩。

兒子默默的讀。

淚輕輕的流。

5、《父親》。

蔚藍(lán)一片久遠(yuǎn)的天。

一片幽綠神秘的山。

寧靜深沉的廣闊大地。

生機(jī)勃勃的蕓蕓眾生。

人與自然多么和諧的契機(jī)。

田中的埂是優(yōu)美的.五線譜。

隨風(fēng)飄舞的五谷是跳蕩的音符。

九曲綿延的山路是這天地之弦。

是父親們輕盈的步劃將它撥動。

彈出的竟是生活的絕唱。

汗水奔流在歲月開鑿的運(yùn)河。

激蕩著開拓的浪花。

突起的青筋是力量筑成的長城。

愚公移山的精神從這里延伸。

月光滋潤著這寧靜的夜晚。

房前流水帶走了所有的疲憊。

我觸摸的了鼾聲中的祥和。

還感覺了鏡中白發(fā)的光芒。

校園詩歌朗誦稿篇六

《我愛校園詩歌朗誦》正文開始尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

今天，我代表（）年級（）班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛校園》。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

樹木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

樹木茂盛的日子我們遨游在新校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

樹木茂盛的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧新校園的歡快樂章。

我們的新校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，新校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)每一個學(xué)生的追求。我愛新校園的美麗。

我愛那書聲瑯瑯的教室，愛那廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我愛新校園的和諧。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！笔抢蠋熃o了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，為我們提供了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。

我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍。

校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，幫我們創(chuàng)造了和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

樹木茂盛的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

樹木茂盛的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

樹木茂盛的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

我愛校園，熱愛我們共同的新“家”。謝謝大家。

喜歡一個人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發(fā)出的?？吹綐渖夏且淮枬M的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車?yán)镉锰赜械恼Z言相互打著招呼，大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊(duì)幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語?？吹竭@些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常?？此麄凓Q發(fā)紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。

以中心花園為對稱點(diǎn)，四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩。無需知道花的名字，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機(jī)最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話“醫(yī)學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實(shí),做一名醫(yī)學(xué)生,需要付出很多。

“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

校園詩歌朗誦稿篇七

日夜相伴。

酒，是火。

燃燒著父親的激情和膽氣豪氣。

從少年、青年、壯年直到老年。

日夜相伴。

酒，是歌。

唱盡父親的苦辣酸甜喜怒哀樂。

愛恨情仇。

從少年、青年、壯年直到老年。

日夜相伴。

酒，是水。

清洗著父親的郁結(jié)、阻塞和傷痛。

從少年、青年、壯年直到老年。

日夜相伴。

或獨(dú)斟或?qū)ψ没虮婏嫛?/p>

興趣盎然有滋有味。

那無數(shù)的蒙古族民歌。

在父親不成調(diào)的哼唱中。

在酒中流淌在村中回響。

相伴永年。

盡管知道，酒精的危害有多大。

盡管知道，年過古稀的父親已不勝酒力。

可我和我的兄弟姐妹。

還是源源不斷地供應(yīng)上去。

因?yàn)檫@是。

我的面朝黃土背朝天的父親。

一輩子的嗜好一輩子的喜愛。

相伴永年。

酒，是酒。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)父親的身體。

又滴滴點(diǎn)點(diǎn)釋放出來。

因?yàn)樯畈荒堋?/p>

沒有酒沒有水沒有火沒有歌沒有愛。

校園詩歌朗誦稿篇八

父親的愛是威嚴(yán)的沉默的憂郁的深遠(yuǎn)的，讓你的思想即使沾上骯臟的污垢也能煥然一新。

《爸爸，我愛您》。

您是一片茂密的森林，

我就是一棵小樹;。

您是一片廣闊的天空，

我就是自由飛翔的鳥兒;。

爸爸的愛像太陽，很溫暖;。

爸爸的愛像月亮，很溫柔;。

媽媽說，您是一個值得信賴的人;。

我說，您是我的精神支柱;。

在我困難的時候幫助我，

在我難過的時候安慰我。

啊!您--我親愛的爸爸，

您給了我花一樣的年華;。

感謝您!

相信我，我會用我的努力，

去點(diǎn)綴明天的輝煌!

爸爸，

在我心中藏了很久的一句話：

那就是--爸爸，我愛您!

《如山的父愛》。

拉著幼小的手。

風(fēng)雨里走來。

回味是甜柔的。

上蒼的安排。

如果不是生活。

無情的把恩慈相隔。

也許你們還有更精彩的。

因果徘徊。

一封絕筆信。

一段勇敢的選擇。

偉大啊。

延續(xù)父子之愛。

歡娛為孩子栽。

期盼著孩子的未來。

《父愛如山》。

父親。

一個平凡的名字。

平凡中透著堅(jiān)毅。

父親。

一個隨和的形象。

隨和中顯著剛強(qiáng)。

父親。

一副沉默的外表。

沉默里藏著摯愛。

父愛是一座巍峨的高山。

寬厚雄渾。

支撐起女兒一生信念的天堂。

父愛是一片深情的大海。

浩瀚無際。

貯藏著對女兒的關(guān)愛、憧憬和希冀。

父愛是一根古老的藤。

堅(jiān)韌不屈。

纏繞著對女兒的寬容、呵護(hù)和思念。

父愛是一本書。

寫滿了歲月的滄桑。

女兒要用一生的時間去感悟。

忠誠是您的靈魂。

正直是您的個性。

踏實(shí)是您的本色。

穩(wěn)重是您的作風(fēng)。

寬容忍讓是您傳給我的美德。

忘不了。

小時候您把我扛在肩上。

希望我看到一個廣遠(yuǎn)的世界。

忘不了。

您騎車載我上學(xué)路上的諄諄教誨。

渴望著能夠放飛我的夢想。

忘不了。

女兒遠(yuǎn)離故土外出求學(xué)。

您用溫暖的大手。

按著我的肩頭。

傳遞給我的囑托。

忘不了。

您身上淡淡的煙草味。

還有你那香醇的白酒味。

那是父親的味道。

您沒有象母親溫柔外露。

卻把柔情深藏心底。

在您的羽翼下。

我一天天走向成熟。

一步步邁向成功。

我誠摯地祈禱。

父親。

來世還做您的女兒。

讓我今生來世永遠(yuǎn)都能沐浴在您如山的父愛里。

《我的老父親》。

想想你的背影。

我感受了堅(jiān)韌。

撫摸你的雙手。

我摸到了艱辛。

不知不覺你鬢角露出了白發(fā)。

不聲不響你眼角上添了皺紋。

我的.老父親。

我最疼愛的人。

人間的甘甜有十分你只嘗了三分。

這輩子做你的兒女我沒有做夠。

央求你呀下輩子還做我的父親。

聽聽你的叮囑。

我接過了自信。

凝望你的目光。

我看到了愛心。

有老有小你手里捧著孝順。

再苦再累你臉上掛著溫馨。

我的老父親。

我最疼愛的人。

生活的苦澀有三分你卻吃了十分。

這輩子做你的兒女我沒有做夠。

央求你呀下輩子還做我的父親。

我的老父親。

我最疼愛的人。

生活的苦澀有三分你卻吃了十分。

這輩子做你的兒女我沒有做夠。

央示你呀下輩子還做我的父親。

我的老父親。

校園詩歌朗誦稿篇九

在藍(lán)天里游。

在草埂上睡。

音波的書音。

曲曲縈繞在云心。

開懷彤光的熱。

暢游自然的風(fēng)。

裊裊情蜜的蝶語。

像是遠(yuǎn)古里的幽泉。

飽含紅豆的芽。

流綻清芳的香。

高立叢蔭的偉像。

大理石攀挺的精真。

思想追求的翼。

真理無窮的金。

綠園謳響的春歌。

朝露似的泅泅在。

少男少女的青心中。

放飛著黎明之光。

校園詩歌朗誦稿篇十

迷茫的時候有您的指引，前進(jìn)的道路有您的支持，困難的時候有您的鼓舞，收獲的成功有您的辛勞，父親節(jié)到了，爸爸我愛您，愿你開心快樂，平安健康。

1、《父親》。

一方水土，一片天。

你已是時代的印記。

時不予你，我們想你。

嗚呼，還有多少心愿未了，

還有多少藍(lán)圖未完。

你的身影，

似雄偉的山峰，

猶如明月的皎潔。

哦，史未載你，眾人念叨你。

2、《寫給父親》。

都說風(fēng)。

能讓石頭吹裂。

都說雨。

能將鋼鐵銹蝕。

能把你的脊梁壓彎。

惟有你的意志。

百折不撓。

千磨不變。

挑起全家老小。

一生的重量。

3、《父親》。

柔情是水。

與你對弈。

千年無解的殘局。

你用尊年誘我過河。

我用青春賭你入局。

你的車左沖右突。

橫掃我的防線。

我的馬步步為營。

直逼你的巢穴。

父親。

一盤下不和的棋。

我摧不毀你的護(hù)城河。

你攻不進(jìn)我的水晶宮。

4、《父親》。

父親的路。

告訴我。

豎起的心碑。

將是前行的路標(biāo)。

這條路。

正在我的生命里延續(xù)。

平凡的父親。

沒有頌歌。

沒有壯舉。

只有讓我懷念的故事。

我應(yīng)以勇敢的信念。

大步向前。

將父親的路。

伸展一個光彩的明天。

5、《父親與村子》。

村子老了村里的老人不忘掙扎。

貧窮的土地營養(yǎng)不良發(fā)白。

佝僂著的父親的脊背干硬。

锃亮的犁刀嵌入父親的脊背淌著血。

父親在掙扎拯救著。

奄奄一息的土地老去。

這是怎樣刻骨的相依為命。

去年秋收的時候走了一個。

村子中的老人王家的。

我想到我的父親也老了。

我想到那把犁刀仍淌著血。

還有村子和土地開始呻吟。

村里的老人常說。

今年的莊稼要倒了是啊。

畢竟父輩們也快要倒了等他們倒了。

誰用犁刀來拯救土地和村子呢。

6、《父親和我》。

是你創(chuàng)造了這個家。

然后又創(chuàng)造了我。

是你拖著我的手。

從昨天走到現(xiàn)在。

啊我親愛的爸爸。

你是我最崇敬的人。

啊我慈祥的爸爸。

你是我未來的偶像。

當(dāng)你拖著疲憊的身軀。

結(jié)束了一天的勞動。

當(dāng)你走進(jìn)這屬于你的家。

關(guān)心的還是我回來沒回來。

一袋煙你抽到天剛亮。

一壺酒使你忘卻憂和煩。

有時媽媽說你又恨你。

可你卻從來不埋怨什么。

在你的眼里常出現(xiàn)。

我被人打倒在地。

在那長長的黑夜里。

我被人欺騙上當(dāng)。

沒有的事親愛的爸爸。

這只是你心痛的夢幻。

因?yàn)槲也皇遣恍业娜恕?/p>

因?yàn)槲矣幸粋€好爸爸。

我要分擔(dān)你的憂和愁。

不再讓你為我總擔(dān)心。

你將永遠(yuǎn)牽著我的手。

走向沒有盡頭的未來。

7、《父愛》。

平凡中透著堅(jiān)毅。

隨和中不乏剛強(qiáng)。

正如太陽的溫暖無私。

又如大海般博大深沉。

忠誠正直您教我做人的道理。

寬恕忍讓您教我處世的法則。

您像世間所有偉大的父親一樣。

不善于夸夸其談卻會用行動來表達(dá)。

您深沉的父愛。

忘不了父女天倫嬉鬧的情景。

忘不了女兒夜歸時您額上的擔(dān)憂。

忘不了您騎車載送女兒上學(xué)的背影。

忘不了您為女兒求醫(yī)問藥的多方奔走。

春風(fēng)化雨您沒有母親的溫柔。

秋月朗明您把柔情深藏心底。

在您的羽翼下我蠢蠢地振翅欲飛。

您陪伴我在世間風(fēng)雨中激揚(yáng)豪情。

您好爸爸。

無論萬水千山即使風(fēng)霜閱盡。

鳥倦還巢之時在女兒心中。

您永遠(yuǎn)是我最安全的港灣。

8、《父親》。

六月里有一個節(jié)日。

你和我都很熟悉。

但也許父親會不知道。

你依然每天每天都在忙。

自己千頭萬縷的事。

你不知道在兒女們心中。

父親這是一個多么親切而又溫暖的名字。

這么多年你總是無聲無息。

在世俗之外。

過著自己默默無聞的日子。

你與母親彼此支撐。

守護(hù)著你們那不成為愛情的愛情。

像沙漠王國里的兩棵紅柳。

像高山頂上的兩棵老松。

你在忍辱負(fù)重中。

一天一天播種著愛的種子。

讓幼嫩稚氣的孩子在日漸磨難中。

羽翼漸豐。

你慢慢的變老。

發(fā)越來越白腰越來越弓。

時光冷寞無情。

它偷走了你青春靚麗的面容。

在這樣一個寧靜的夜晚。

我卻在黑暗中睜著眼睛。

我想讓我的詩。

在天空中飛翔。

我想讓你不再緊皺你的眉。

讓你甜蜜幸福的笑臉。

一年四季都在我們面前晃動。

你從不與我說你那些苦惱煩心的事情。

因?yàn)槲沂悄愕呐畠?兒子)。

你從沒有讓我看到過你的淚水。

因?yàn)槟悴幌胱屛艺J(rèn)為。

你是軟弱無能。

但在每一個想起你的夜晚。

我都想對你說。

我深深的愛你我的父親。

你的歡樂就是我的歡樂。

9、《我的父親是我的英雄》。

我父親是我的英雄，在我一生從未改變。

身為八個孩子的父親，他清楚自己重任在肩。

當(dāng)我還是小不點(diǎn)，他顯得是如此高大。

在我眼中他無所不能，我們知道是他當(dāng)家。

他的身心都蘊(yùn)藏著無窮的力量，

但他也溫柔，能讓人感到他友善直爽。

兒時的.許多早晨，我都是被他的親吻和歌聲喚醒，

那些日子令我懷念萬分。

他讓我感覺如此特殊，“美國小姐”他輕聲吟唱。

我知道我擁有父親的愛。這愛給我勇氣去做，去闖。

從他那里我學(xué)會昂首挺胸，為自己驕傲。

力量和決心將這位優(yōu)秀的男人打造。

雖然日漸衰老，但他的力量使他活力依然。

還有他堅(jiān)定的決心，

要讓我體弱多病的母親得到她需要的關(guān)愛繼續(xù)留在人寰。

他愛她，他愛孩子，于是他把生命中的許多春秋。

投入照顧這位女人，他的妻子，他心心相印的伴侶。

多少年的日日夜夜他奮力抗?fàn)帲瑸榱怂募膊　?/p>

換個不太堅(jiān)強(qiáng)的男人恐怕早已認(rèn)命。

雖然他有自己的病痛，但他一直守在她的身邊，

關(guān)照她，愛她，直到她永遠(yuǎn)合上了眼。

二十天后他的生命也走到盡頭。

我失去了我的英雄，我的父親，我的朋友。

幾年過去了，生活已是另一番風(fēng)景。

但隨著父親節(jié)的來臨，我要頌揚(yáng)他的美名。

祈禱他和在天的上帝能陪伴我，

看護(hù)我，引導(dǎo)我，自豪地俯視我。

因?yàn)槲沂俏腋赣H的女兒，總有一天我們會重逢。

但在此以前我會懷念他，會永遠(yuǎn)愛他。

10、《父愛》。

父親是條河，流轉(zhuǎn)著歲月，訴說人世的滄桑;。

父親是片海，擎起了太陽，放飛天空的翅膀;。

父親是座山，堅(jiān)韌起脊梁，挺拔大地的芬芳;。

父愛如山，深沉有力，為我遮擋狂風(fēng)暴雨;。

父愛如水，沉默溫柔，為我撫平內(nèi)心的傷痕;。

父愛如日，溫暖燦爛，為我照亮心靈最陰暗的角落;。

父愛如月，無聞淡雅，即使在最陰霾的日子里也能給予我希望的光芒。

父愛如歌，悠揚(yáng)厚重，給予我生活的動力;。

父愛如海，寬闊坦蕩，包容我的無數(shù)過失。

11、《父親》。

剛滿月就已知道。

父親是一種概念。

是黑土地和黑樹林照亮的一個名詞。

小眼睛望著這個大個子男人。

我用最原始的哭聲。

溫暖著他的上肢下肢以及。

那些被雨水滑傷的日子。

童年，我騎著你的手走進(jìn)了學(xué)堂。

你伸出世事的鐵鋤。

為我挖出了一方。

比村莊還要大的天空。

父親我是你最飽滿的石頭。

父親你是我最完美的影子。

天黑了我住在書里。

天黑了你住在山里。

父親這十年。

我們一直沒有相遇。

那天我回家。

你還在說山里人活得結(jié)實(shí)。

你沒有老老的是山。

如今我長成了一顆大樹。

葉子朝天根不在你手中。

父親那些班駁的水車和籬笆。

是否還在月光下靜默。

還停留在我們的家門口。

我離家出走的地方。

那些磨得精光的石片。

轉(zhuǎn)動的鐵環(huán)。

是否都有了自己的家。

父親今夜。

我又是一粒麥子。

走進(jìn)了另一粒麥子。

是幽深的面包饅頭變形的模樣。

今夜我不想坐著風(fēng)車回家。

我要飛翔沿著五月的成熟。

父親今夜你就是。

我永不生銹的釘子和老屋。

千百年來我唯一關(guān)不住的疼痛。

12、《父親》。

您的頭發(fā)白了是雪。

您的身軀彎了是弓。

那雪花是歲月滄桑為您灑下的鮮花。

那弓是時間老人為您儲蓄的力量。

您的雙手鈍了是播種機(jī)。

您的眼睛花了是攝相頭。

那播種機(jī)是神農(nóng)賜予您不斷收獲的碩果。

那攝相頭是上帝賜予您五彩繽紛的世界。

當(dāng)歲月的觸角爬滿您的額頭。

穿過你的白發(fā)我在長大。

當(dāng)歲月的河流趟過您的血管。

穿過您的全身我在長大。

在白雪紛飛時是誰做最后一片紅葉。

在生命將盡時是誰想把你留下來多看一眼。

13、《父親》。

發(fā)白如雪。

那是歲月滄桑灑下的鮮花。

彎軀是弓。

那是時間老人積蓄的能量。

手如槁木。

那是神農(nóng)賜予不斷收獲的碩果。

睛若黃珠。

那是上蒼賜予五彩繽紛的顏色。

歲月的觸角爬滿額頭。

時間的河流趟過血管。

穿越雪白血紅。

我們在成長。

而白雪紛飛。

您是風(fēng)雪中最后一片。

斑駁的紅葉。

而生命將盡。

您是星空中最后一顆。

流星的眼淚。

14、《父親》。

朦朧時候。

父親。

是一座大山。

坐在他肩頭。

總能看的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。

懂事時。

父親。

是一棵倔強(qiáng)的彎松。

這才發(fā)現(xiàn)。

我的分量是這樣重、這樣重。

而現(xiàn)在。

父親啊。

你是一首深沉的詩。

兒子默默的讀。

淚輕輕的流。

15、《父親》。

蔚藍(lán)一片久遠(yuǎn)的天。

一片幽綠神秘的山。

寧靜深沉的廣闊大地。

生機(jī)勃勃的蕓蕓眾生。

人與自然多么和諧的契機(jī)。

田中的埂是優(yōu)美的五線譜。

隨風(fēng)飄舞的五谷是跳蕩的音符。

九曲綿延的山路是這天地之弦。

是父親們輕盈的步劃將它撥動。

彈出的竟是生活的絕唱。

汗水奔流在歲月開鑿的運(yùn)河。

激蕩著開拓的浪花。

突起的青筋是力量筑成的長城。

愚公移山的精神從這里延伸。

月光滋潤著這寧靜的夜晚。

房前流水帶走了所有的疲憊。

我觸摸的了鼾聲中的祥和。

還感覺了鏡中白發(fā)的光芒。

16、《父親》。

被風(fēng)雨壘起的歲月。

刻在父親的額角上。

深深地勾勒出智慧與人生。

落花意已去。

父親的風(fēng)采不再依然。

逝去的痕跡蓋滿了遍地枯葉。

萋萋芳草早已銷聲匿跡。

何故如此匆匆呢。

記得那一個黃昏。

父親攜著我的小手去看夕陽。

染著紅霞天空。

好像父親期望著我的一個夢想。

我心虛地不敢直視父親期盼的雙眸。

浩瀚的云彩。

好像父親對我的那深深的愛。

我幸福的想哭了。

總是對我說：我是大樹，你是小樹。

現(xiàn)在長大了的小樹想對父親說。

你永遠(yuǎn)是我的大樹。

17、《父親》。

手撫城市的欄桿。

佇望家鄉(xiāng)。

飄香的泥土。

想起千山之外行于泥土之上的父親。

行走如風(fēng)。

變換著各種鋤禾的姿勢。

與農(nóng)具一起。

靠近泥土。

鐘情泥土。

親吻著我們。

滾過三月神采飛揚(yáng)的田野。

在那些日子里。

我不太豐茂的詩歌。

在田野里生長。

一節(jié)一節(jié)。

越過父親的頭頂。

站成父親的樣子。

是父親對我多年的心愿。

遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)許多年了。

一個駝背的身影。

歷歷在目。

手握閃亮的鐮刀。

站在九月金黃的田壟上。

祝福。

校園詩歌朗誦稿篇十一

青春年華是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。

深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。

青春年華是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

充滿無限生機(jī)和活力。

青春年華是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。

朝氣蓬勃，充滿期望，愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。

青春年華是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

青春年華是無色的。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。

放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。

青春年華是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

青春年華是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。

讓我們真誠地把握住它，讓青春年華之花綻放四季。

校園詩歌朗誦稿篇十二

我們踏著錢塘江上的浪花奮勇前進(jìn)。

我們在橫飛的唾沫星子中尋求真理。

我們在揮灑的汗水中張揚(yáng)青春。

我們不再貪戀那溫暖的被窩。

我們用郎朗的書聲問候早晨。

我們不再留戀那窗外的風(fēng)景。

我們用漂亮的回答祝福光陰。

我們聆聽辛勤園丁的諄諄教誨。

我們擁抱同學(xué)間的真摯友誼。

我們歷經(jīng)考試后的興奮與淚水。

我們銘記埋頭苦讀的日日夜夜。

曾經(jīng)?在那里。

我們共慶九中的50華誕。

我們告別**?迎來**。

愿我們永遠(yuǎn)銘記這校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

愿九中永遠(yuǎn)燦爛?永遠(yuǎn)輝煌。