每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

圍城讀書心得篇一

《圍城》是一部經典的小說，它以婚姻為主線，描繪了上一代知識分子的生活與精神困境。小說中強烈的對白和情節(jié)，深刻地揭示了人性的弱點和社會的矛盾。作為一位讀者，《圍城》的剖析和思考，讓我受益匪淺。

第二段：對小說主題的深度解讀。

《圍城》的主題是反映中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明碰撞下，人性的扭曲和國家的困境。這部小說深刻揭示了上一代知識分子的精神迷茫、世俗腐朽和自我放逐的問題。作者透過主人公陳寒冷等人表達了對自己深深的不滿，對自己過去挖掘和反思。

第三段：小說中角色精神狀況的分析。

在《圍城》中，每個角色的內心都有著自己的獨特情感和思想體系。如陳寒冷有著非常多的陋習，為人自私、冷漠，缺乏人道主義精神，自我意識強，讓人感覺非常獨立，為個人追求的代表；范晶晶則是一個困擾在感情中，真實而富有感情的女人，身上散發(fā)著優(yōu)美而矛盾的力量。與此同時，小說中還有一系列的兩性關系的描寫,展現(xiàn)出既有一時的恩愛，也會被社會環(huán)境壓制等情況。

第四段：感悟與啟示。

作為一種優(yōu)秀的文學作品，《圍城》告訴我們真正的人性永遠是偉大的，是不可被限制的。優(yōu)秀的知識分子應該自我不斷地完善和發(fā)展，積極面對生活，經歷人生的波折和險阻，克服自己的痛苦和迷茫，主動去追求自己向往的生活和人生價值，做一個正直而自信的人。

最后一段：結論。

在我看來，《圍城》是一部極其深刻的小說，滿載著先前知識分子的文化與精神難題。讀這部小說可以幫助我們深入了解人性的本性和社會問題的復雜性，有助于我們提高思想境界和素質。通過不斷地閱讀與思考，我們會不斷深入思考人性，著重考慮傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的影響，以及自身與社會的關系等問題，不斷開展對自己人性的深層探討，成為一位獨立思考、深入思考、勇于突破的有深度的人。

圍城讀書心得篇二

作為一部中國現(xiàn)代文學的經典名著，《圍城》深受廣大讀者的喜愛和贊譽。通過閱讀《圍城》，我深入思考了人性的弱點、社會的困境以及對自我的追求。這部小說以其鮮明的個性描寫、精彩的情節(jié)設置和深刻的社會洞察力，給我留下了深刻的印象。下面我將從小說的結構、人物形象、思想內涵和寫作風格等方面，對《圍城》進行一些簡要的分析和心得體會。

首先，讓我對《圍城》的整體結構進行分析。小說以大學生方鴻漸的愛情經歷為主線，圍繞著他與不同女性的關系進行展開。這種線性結構的安排，使得故事緊湊而有張力。另外，小說反復出現(xiàn)的“圍城”概念，也為整個故事營造了一種緊迫感和封閉性。通過方鴻漸的內心獨白，作者善于將外部的社會環(huán)境與人物內心的矛盾相結合，使得故事更富有層次感和思考性。

其次，讓我談談《圍城》中的人物形象。小說中的人物眾多，各具特色。方鴻漸是一個典型的“圍城”人物，他既渴望進入城墻，又害怕面對內外的壓力。他曾經渴望走出圍城，到上海去闖蕩事業(yè)，但最終卻又心有不甘地選擇了回到小城。他的追求和猶豫，使他成了一個有血有肉、有思想深度的人物形象。而小說中的其他人物，如方鴻漸的妻子孫小姐、情敵馬小姐，以及朋友周小妹等，也都展現(xiàn)了各自的特點和命運。通過描寫這些人物，作者將社會困境與個人命運相結合，從而使小說更加鮮活和真實。

再次，我想談談《圍城》的思想內涵。小說通過對城市知識分子的描寫，反映了當時社會的種種弊病和道德淪喪。小說中的一些細節(jié)，如跳樓自殺的女子，道德底線的缺失，對權力的崇拜等，都揭示了人性的弱點和社會的病態(tài)?？梢哉f，《圍城》通過諷刺和自嘲的方式，顯露出了人們在現(xiàn)代社會中如何追求物質利益、滿足個人欲望，而忽略了道德和責任。這種思想內涵，讓我深感現(xiàn)代社會的冷漠和荒涼。

最后，我要談一下《圍城》的寫作風格。小說的語言簡練明快，既能展示出人物的內心思想，又能描繪出自然景物的美麗和人物形象的生動。作者以幽默和諷刺的筆觸，塑造了各具特色的人物形象，使小說更加吸引人。此外，小說中的對白和對小事的描寫，也使人感到親切和真實。這種寫作風格融匯了現(xiàn)實主義與諷刺主義的特點，給讀者帶來了閱讀的樂趣。

通過閱讀《圍城》，我對人性的弱點、社會的困境以及對自我的追求有了更深刻的理解。小說通過精細的人物描寫、緊湊的情節(jié)設置和深刻的社會洞察力，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會中人們面臨的種種選擇和矛盾。通過《圍城》，我也對中國現(xiàn)代文學的發(fā)展有了更為全面的認識和了解。這部小說不僅是一部經典的文學作品，也是中國社會變遷的一面鏡子。正如小說中的“圍城”一樣，現(xiàn)實生活中的每個人都在城墻內外徘徊、糾結和迷茫。而只有通過讀書和思考，我們才能更好地面對困境，尋找自己的出路，走出圍城，追尋屬于自己的人生之路。

圍城讀書心得篇三

作為現(xiàn)代中國現(xiàn)實主義文學經典之一，《圍城》一直以來都是中國讀者心目中的必讀之書。筆者也不例外，自大學開始接觸這本小說后，至今已經讀了不下十遍。但每一次讀完后，都會有新的思考和感受。今天，筆者想要分享的就是自己多年來對《圍城》所產生的一些心得體會。

一、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的內在矛盾。

《圍城》在描寫當時社會風氣的同時，也暗示了當時中國社會傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的內在矛盾。小說中，方鴻漸這個主人公，就是一個集傳統(tǒng)思想與現(xiàn)代追求于一身的人物。他有著傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)生活經驗，但卻盲目追求現(xiàn)代的成功與幸福。這種矛盾反映了當時中國社會的狀況，也提示著我們要珍視傳統(tǒng)文化，探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代的和諧相處之道。

二、三觀偏頗的危害。

作為小說中的女主角，孫小姐是個典型的三觀偏頗的人。她長期受到父親的寵愛與關注，導致她喪失了自我獨立的能力，并只關注自己的利益最大化。在現(xiàn)實生活中，這樣的人也是存在的。他們通常只看重自己的利益和情感，往往對別人的需要視而不見，最終只會自取滅亡?！秶恰飞羁痰慕沂玖诉@一點，值得我們吸取教訓。

三、愛情的世俗與純粹。

四、生命和命運的不確定性。

小說中的多個人物角色，都注定了要面對生命與命運的不確定性。其中最典型的是阿穎。才貌雙全、心靈純凈的阿穎，在小說中是個令人難忘的角色。她喜歡方鴻漸，但最終因病去世。她的死亡讓我們深刻的感到，生命和命運是不可預測和不穩(wěn)定的，我們應該珍惜眼前時光。

五、自由、平等和人權的重要性。

作為一部強調人權和平等的小說，《圍城》能夠引起人們對自由、平等和人權的重視。小說中的多個情節(jié)，都體現(xiàn)了人類多年來為爭奪自由和平等權利的艱苦歷程。小說主人公方鴻漸的經歷，更表達了強烈的個人追求自由的心聲。這種追求自由、平等和人權的絕不能停止，而是蘊含在人類生存和發(fā)展的動力之中。

綜上所述，《圍城》是一本經典的小說，它不僅描繪了20世紀中國的社會現(xiàn)實，還反映了許多人類普世主題。通過這本書，我們呼吁讀者珍惜傳統(tǒng)文化，堅持人性化的三觀，實現(xiàn)自由、平等和人權的追求，從而使得人類和人類文明都能夠邁向更加美好的未來。

圍城讀書心得篇四

在年少時，圍城是我最喜歡的小說之一。然而，每一次翻開這本書，我都能從中讀到不同的啟示。通過閱讀圍城，我對于生活、人性和社會有了更深入的思考和體會。這些思考也讓我得到了一些心靈上的滋養(yǎng)與啟迪。以下是我從圍城中獲得的感悟。

第一段：對于人性的思考。

圍城所描繪的是一種特殊的人性狀態(tài)，人們總是在各種圍墻之間徘徊。作者的寫作手法巧妙地將主人公呂不韋的人生困境與現(xiàn)實社會聯(lián)系起來。通過呂不韋原本簡單而幸福的婚姻生活被“圍墻”瓦解的經歷，再現(xiàn)了一個個個體面對人際關系、面對社會壓力時的困惑和無奈。這引發(fā)了我對于人性真實性的思考。人性是復雜而矛盾的，人們常常陷入圍城的夾縫中，既想擺脫束縛，又不敢破碎圍墻。圍城就是一個集合了無數人性之矛盾的寫照。

第二段：對于生活的體悟。

在圍城中，呂不韋及其他角色的生活都跟我們平凡人的生活有著異曲同工之妙。這讓我反思了自己的生活態(tài)度。圍城中的人物往往被外界的因素所左右，無法輕易脫身。他們在追求無所謂的內心自由的同時，又在不斷為現(xiàn)實所奔波。而這正是我們現(xiàn)實生活的縮影。這讓我明白了生活并非一帆風順，往往會有困境和挫折，當遇到這些的時候，我們應該勇于面對，而非被困在城墻另一邊。

第三段：對于社會的反思。

圍城又給了我關于社會的一番思考。人們常常無法對自己內心的自由想法得到實質的實現(xiàn)，因為社會的現(xiàn)實要求我們不得不順應規(guī)則。我開始思考這是否是社會體制的缺陷，又是否可以通過個人的努力去改變。眾多的圍城如同一面面反應了社會現(xiàn)實與個人之間的矛盾的鏡子，每個人都在圍城中尋找安全感和自由，可社會的束縛又使之陷入無法自拔。這引發(fā)了我對社會的不滿與思考，也激發(fā)起了我的改變世界的勇氣。

第四段：對于責任與選擇的思索。

在圍城的情節(jié)中，呂不韋面臨著婚姻危機后，選擇了逃避和放縱。而這個結果是誰都知道是錯誤的。這讓我開始思考一個人在面對困境時的責任和選擇。人們往往容易選擇逃避，而這種逃避只是暫時解脫，最終還是需要勇敢的面對困境。圍城教會了我，當面對困境時，我們不能選擇逃避，而是要用勇氣和智慧去面對，這才是真正的選擇。

第五段：對于自我實現(xiàn)的思考。

圍城通過描寫呂不韋和其他角色追求的無所謂和自由，使我開始思考人的內心追求。我們每個人都有自己的追求，而這種追求可以是精神方面的，也可以是物質方面的。圍城教會了我不能讓自己被困在城墻之中，要有勇氣去追求心中的自由，去實現(xiàn)自己的價值與理想。

總結：

通過閱讀圍城，我深深體會到這是一部關于人性、生活、社會的作品。它讓我思考了自己的生活態(tài)度，人性的復雜性和社會束縛的合理與否。更重要的是，它告訴我，困境并非絕境，我們應該有勇氣去面對并追求內心的自由。圍城是一面鏡子，它反映了我們所處的困境和自由之間的矛盾，同時也由此激發(fā)了我改變和擁抱世界的勇氣。

圍城讀書心得篇五

很久以前，人們就提到了圍城，最熟悉的句子自然是那句話：“城里的人想出去，城外的人想沖進來。“《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的小說，堪稱中國近代小說中的經典之作。這是一本奇怪的書，讀起來像嚼橄欖。在幽默的外表下，有著幽默的外表，讓過來的人低落而嘆息，讓更少的事情發(fā)生然若失。因此，這是一部以看似超然的調侃語調講述人生無奈的笑臉悲劇。

生活是一座圍城。家庭和事業(yè)、學習和娛樂、發(fā)展和落后、成功和失敗都是這座豐富多彩的城市的一種顏色。每個人和一切都是城市的一個元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得美麗，當城市的色彩均勻和諧時，圍城不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個快樂的天堂?！皣恰痹谖覀兊纳钪须S處可見。錢鐘書以幽默的語言、深刻的哲學和巧妙的隱喻，從一定的高度俯視生活，批評人性的丑陋和虛榮心。

圍城讀書心得篇六

第一段：初入圍城的感受（200字）。

作為一名軍人，我一直生活在圍城之外，遠離文化的熏陶。近期我終于有了機會進入圍城，追求知識、豐富自己的內涵。進圍城的第一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)這座城市，盡管周圍是高樓大廈，但城市中心卻寸草不生。在建筑中，人們忙碌于瑣碎的生活，他們看書、寫字、工作，都是機械化的。我發(fā)現(xiàn)，這座圍城并不是我想象中的那樣繁華，卻是人們在其中生活的困局。

第二段：圍城的悲?。?00字）。

讀書圍城真是一件可怕的事情，人們忙于瑣事，心無旁騖。他們獨立封閉，只關心自己的小世界，對于真正的自由知識充滿抵抗。圍城之外的軍人若是進入圍城，便會被同化，失去原本堅守的信仰。這是一種悲劇，圍城拘束了人的思想，它讓人們逐漸失去對真理的敬畏，成為追求功名利祿的奴隸。

第三段：讀書的意義（200字）。

關于讀書，我頗有感悟。讀書不僅僅是為了獲得知識，更重要的是通過讀書，認識自己、認識世界、認識真理。讀書能夠拓寬我們的視野，了解到更多的事物，激發(fā)我們的想象力，讓我們變得更加開放。讀書能夠滋養(yǎng)我們的智慧，使我們思考問題更加全面，對待困難更加從容。讀書也能夠給我們帶來內心的寧靜和滿足感，讓我們的人生更加豐盈。

第四段：如何突破圍城（200字）。

軍人進入圍城，我們要求不黑暗、不沉默、不同樣。為了擺脫圍城的束縛，我們可以通過建立讀書的習慣來突破圍城。每天抽出一部分時間來靜靜閱讀，可以是紙質書籍，也可以是電子書。從任何一本書開始，無論是文學經典、歷史著作、哲學思辨還是實用技能，不斷豐富自己的閱讀廣度和深度。我們還可以通過參加讀書會、分享讀書心得來與他人交流，汲取他人的智慧和見解，拓寬自己的思維視角，增加對復雜世界的認知。

進入圍城之后，我深切領悟到讀書的重要性。讀書不僅能讓我們理性思考，更能夠提高我們的素養(yǎng)和修養(yǎng)。讀書不僅可以開闊我們的眼界，讓我們更加深入地思考人生的意義，同時也能夠激發(fā)我們追求卓越的動力。軍人進入圍城，不應被同化，我們要用讀書的知識去武裝自己，用軍人的姿態(tài)去征服困擾我們的圍城。讀書圍城，讀書守望，我們要保持自己的獨立思考和判斷力，不被困者同化，用知識和智慧開創(chuàng)屬于我們的人生價值。

圍城讀書心得篇七

《圍城》中，方鴻漸作為錢鐘書筆下的一號男主角，自然是占據了很大的筆墨。錢鐘書寫這本書花了大量的時間，里面的語言犀利苛刻，特殊是各種比方，對人性的諷刺可謂是達到了相當的高度。其實，志大才疏，軟弱，愛面子，不通人情世故，自認為聰慧卻被人玩弄于股掌之上，這些都可以用在他身上。要說他真實得可愛，卻也不然，有時也是虛偽的。然而，在作品里，是一個女性想方設法想要嫁的人?？赡苷媸翘}卜青菜，各有所愛，而正好愛他棵青菜的人都集中在那里了。據說方鴻漸身上有錢鐘書自己的影子，呵呵，這就不好說了。

《圍城》的確是本好書，每一次讀它我都會有新的感受，好書也的確能讓我在勞碌的工作、學習、生活中有一片閑暇的時間，讓自己緩解一下疲憊，使人在心靈上得到解放。宏大的人為什么宏大？因為，你是跪著看他們的，你跪著，別人自然比你高大了，因為你只想當一個吸取者而不是一個創(chuàng)建者，所以作者站在肯定的高度俯視著人生，毫不掩飾地揭露出人性的`弱點、生活的真實性，并入木三分地撕開來并加以展示，給人以思想深層次的震撼與啟迪。

作為學生，婚姻并不是我應當去探討的話題?！秶恰窡o疑是在告知我們什么才是真實的生活。每個人從懂事的那天起就起先追逐自己認為志向的愛情，當追到的時候又在為愛情找尋一個志向的婚姻，而真正都做到的人寥寥無幾。其實生活已經教給我們一個規(guī)律：婚姻是隨機的！結婚就像圍城，有的人想進去，進去的人想出來！當愛情被歲月侵蝕，成為生活的一部分，這時的愛情已經升華為親情了。

當然，你可以說，我說的這些少兒不宜，我說了，我也只是一個學生，我只是在說這部書，以及我的一些看法。作者以《圍城》做書名，或許想告知我們：不僅婚姻像圍城，人生、生活、職業(yè)等等更像圍城。其實我們始終都在兜圈子，重復的做同一件事情：找個籠子把自己關起來，過了不久卻發(fā)覺那邊的風景比這邊更好，于是出了這個籠子進了那個籠子。就這樣不斷的重復并樂此不疲。

圍城，是婚姻，也是人生生活中的圍城太多了婚姻就像一座圍城，城外的人想進來，城里的人想出去。嗯，錢鐘書先生不愧為大師。

圍城讀書心得篇八

圍城是中國現(xiàn)代文學史上的一顆璀璨明珠，馬上過去七十年了，《圍城》也已成為了一部經典之作。作為一名熱愛文學的讀者，我從《圍城》中體會到了許多深刻的感悟和思考。下面，我將通過組織圍繞“圍城文學讀書心得體會”這一主題的連貫五段式文章，與大家分享一下我的觀點和感受。

首先，雍容華貴的中產階級生活給我留下了深刻的印象。小說中描寫的商業(yè)大亨薛嵩身姿高大，只要一站出去，就顯得與眾不同。薛嵩與含苞待放的玫瑰相映成趣，充滿自信和驕傲。這種奢華和優(yōu)越感，讓我感受到中產階級在圍城中掌握了生活的主導權，他們注重物質享受，追求高品質的生活，同時也面臨著人際關系的錯綜復雜。

第三，圍城也揭示了人性的復雜性。小說中的角色深刻而豐富，他們各懷心思，追求各種不同的目標。曹公通過對不同角色的刻畫，讓我看到人性的種種關系。無論是誰，都希望能達到某個目標，每個人都面臨各種選擇，面對利益和道德的抉擇。圍城中的角色反映了人性中普遍存在的利己主義、虛偽和冷漠，引發(fā)了我對人性的思考。

第四，看似嘲諷的筆鋒下，從《圍城》中我也感受到了對于生命的珍視和對于人性的寬容。小說中的角色或者大受挫折，或者內心誠實，他們每個人都在摸索著人生的意義。曹公在小說中通過嘲諷，以一種幽默的方式，描繪了人們角色的悲歡離合。通過對角色的刻畫，他并沒有對他們加以評判或者嘲弄，而是展現(xiàn)了人性的種種困惑和掙扎。在樂觀與悲觀之間，我看到了對于人性的審視和思考。

《圍城》被譽為“小人物的大世界”，通過對這個小世界的刻畫，曹公揭示了人物的小心思和復雜心靈活動，展示了現(xiàn)實社會中人際關系的各種困境和尷尬。同時，他也讓我們明白了人性的本質和困境，引發(fā)了我們對人生、對愛情和對世界的思考。

總的來說，《圍城》是一部思想深刻、語言優(yōu)美、引人深思的作品。它不僅讓我對人性有了深刻的認識，也教會了我如何在現(xiàn)實生活中應對各種挑戰(zhàn)和考驗。通過閱讀《圍城》，我對于文學和人生有了更加深刻的認識和理解，我相信，它將繼續(xù)指引我前行，啟發(fā)我不斷成長。

圍城讀書心得篇九

作為一名軍人，我從事著保衛(wèi)國家和人民的神圣使命。而在平日的訓練和工作之余，我始終堅持閱讀，深知讀書的重要性和價值。經過閱讀《圍城》這本膾炙人口的名著，我深刻感受到了軍人面對困境時的沉靜和堅定。在困境中不放棄、不動搖的軍人品質與讀書的精神內核相互融合，讓我更加堅定了為國家、為人民服務的決心。

首先，《圍城》這本小說通過主人公方鴻漸的經歷，展示了一個個普通人如何在人生中面對困境與誘惑。在圍城中，每位角色都面臨著各種各樣的誘惑與困境，有的選擇逃避，有的選擇妥協(xié)，而方鴻漸則選擇堅守內心的信仰。同樣，我作為一名軍人，也時常面對各種困境，工作上的挑戰(zhàn)和個人生活中的困擾。然而，在讀完《圍城》這本書后，我明白到只有堅定不移地相信自己，堅持自己的原則和信仰，才能突破困境，戰(zhàn)勝誘惑。

其次，小說中的圍城意象也給了我很大的啟發(fā)。圍城既有外部的封鎖和壓迫，也有內部的束縛和掣肘。軍人如同居于圍城中的人，要時刻保持警覺，迅速而果斷地應對外部的威脅，同時也要時刻清楚內部的束縛并努力去突破。軍人身處圍城中，面臨著來自外部和內部的各種誘惑和壓力，但只有保持堅定的信念和執(zhí)著的決心，才能戰(zhàn)勝困難，避免圍城的困境。

第三，《圍城》中的主人公方鴻漸在困境中的堅守和守望，給了我很多啟示。方鴻漸雖然一直在圍城之中，但他通過讀書并保持獨立思考，始終保持了對于人生的嚴肅態(tài)度。他也不被周圍人的誘惑和追求所動搖，堅持自己的原則和信仰。軍人同樣要培養(yǎng)這種堅守和守望的品質，不被外界環(huán)境和影響所左右。只有保持獨立思考和堅守原則，才能在困境中保持清醒和穩(wěn)定。

最后，《圍城》給了我對于讀書的重要性的深刻認識。無論身處何種境地，讀書都能帶給人內心的充實與安寧。在閱讀中，我既虛心借鑒前人的智慧和經驗，又能夠開拓視野，從多個角度去思考和處理問題。讀書不僅為我提供了豐富的知識儲備，更為我?guī)砹藢τ谌松母形蚝腕w悟。軍人要不斷提升自己的素質和修養(yǎng)，為了履行自己的職責和使命，讀書是一條不可或缺的途徑。

總之，《圍城》這本小說讓我在人生的困境中找到了一種軍人品質與讀書精神的結合，讓我明白了困境中的軍人要如何堅定信仰，突破困局。讀書圍城心得體會，讓我更加堅定了為國家、為人民服務的信念，更加明確了自己的責任與使命。讀書不僅讓我豐富了知識，提升了素質，更讓我在面對人生的困境時能夠保持冷靜和堅定。軍人的身份與讀書的心態(tài)相輔相成，共同塑造了我堅強的內心和冷靜的思考能力，幫助我應對各種挑戰(zhàn)和困難。

圍城讀書心得篇十

冷假設冰霜，艷假設桃花。〞本是一句對文中蘇文紈的評價，但在我看來，這不僅僅是對蘇小姐的評價，更是本書的靈魂所在。

蘇小姐如此，然而文中其它人物又何嘗不是如此。更甚于書中所述“圍城〞也逃不開這八字的短評。

魯迅先生曾說，世上本沒有路，走的人多了也便成了路。圍城，大抵也是如此。世上本沒有圍城，被困住的.人多了也便成了圍城?；蛘呖梢赃@么說，圍城，不過是各人加予自己或他人的枷鎖。

曾有人這樣說：“一個人的記憶就是座城市，時間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化。如果不往前走，終會被沙子掩埋。所以，我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走。〞沙城，就是一個人的記憶;記憶，也可能變成一個人的圍城。

偶爾可以夢回沙城，那些建筑依舊精美，即使它變成圍城，它也依舊美好，艷假設桃花，但那僅僅限于回憶，當我們沉溺其中，整座城市便會開始崩潰，把所有美好通通埋葬，只余冷假設冰霜的圍城。

圍城一書以方鴻漸的生活為主線，講述他如何一步步走向圍城，一步步將命途趨向冰霜般的寒冷境地。誠然于他而言，圍城本就存在。從他最初出國求學不成而弄虛作假開始，他便一步步踏進城中。然而，本可以如桃花般艷美的城，終在他的軟弱與怯懦下冰封千里。

我們沒有權利改變世界，但我們至少可以改變自己。盡管我們無法強大到拒絕走入圍城，但我們至少可以令圍城宛如桃花般優(yōu)美，而非千里冰原般寒冷。

書中的方鴻漸，其實很可憐，然而可憐人必有可恨之處，他本有那么多時機走出冰冷的圍城，給自己一個艷美溫暖的圍城，可他卻都一一放過。

無論是情感，亦或是生活，當斷那么斷。只有果斷的做出抉擇，才不會令記憶的沙城變成冷假設冰霜的圍城。

所以，即使我們無力阻攔記憶的沙城變成困住大家的圍城，但我們至少也一定可以做到不讓它變成一座冷假設冰霜的圍城。

命運，圍城，究竟會冷假設冰霜，還是會艷假設桃花選擇權永遠都在我們自己身上。

圍城讀書心得篇十一

在軍隊中讀書是一件不容易的事情，但通過“讀書圍城心得體會”，我們可以了解到軍人在讀書中所遇到的一些困難和體會。作為軍人，雖然面臨著許多軍事訓練和任務的壓力，但通過讀書，軍人能夠開闊眼界，提升自身素養(yǎng)，在強大的國家隊伍中扮演更加出色的角色。

第二段：困難與挑戰(zhàn)。

作為軍人，面對大部分時間被訓練和任務所占據，軍人的時間資源非常有限。軍人們難以騰出更多時間來專注閱讀，這成為了他們讀書的一個困難。另外，由于軍營環(huán)境復雜，很多時候無法得到良好的閱讀環(huán)境，這會對軍人的閱讀安排造成一定的困擾。加之軍人對任務執(zhí)行的緊迫感和較高的應急反應能力的要求，軍人在讀書中也許無法有更多的時間用于思考深入的問題，這也是軍人讀書的一道挑戰(zhàn)。

第三段：收獲與成長。

不論在什么環(huán)境中，讀書對個人的知識擴展和個人素質提升都起到積極的作用，軍人也不例外。通過讀書，軍人如同“騰飛的雄鷹”，雙翅得到了更為完善的鍛煉。通過閱讀，軍人們可以了解到更加廣泛的知識和各行各業(yè)的經驗，這有助于他們更好地適應和理解社會。此外，讀書還有助于培養(yǎng)軍人的思維習慣，拓寬思路，增強判斷和決策的準確性。讀書使軍人在各種環(huán)境下能夠更快、更好地認識和解決問題，提高對事物的理解和應變能力。

第四段：共享資源與文化傳承。

在團隊中讀書，不僅能夠帶來個人的成長，還可以造福團隊中的其他成員。軍人之間通過交流心得、分享閱讀材料等形式，拉近了他們之間的距離，提高了團隊協(xié)作的能力。一群擁有共同閱讀背景的軍人，在面對任務與困難時，可以更好地進行思維碰撞，找到共鳴點，相互促進，更好地完成任務。此外，通過共享閱讀資源和文化傳承，軍人們能夠加深對國家和軍隊的理解，增強使命感和責任感，更加堅定他們?yōu)閲液腿嗣駣^斗的決心。

第五段：讀書與軍事職責的結合。

軍人的首要職責是保衛(wèi)國家的安全和利益，為此，軍人需要有堅定的理想信仰和正確的價值觀。通過讀書，軍人可以更好地了解和體驗國家、社會和軍隊的發(fā)展歷程，增強國家榮譽感和使命感。讀書也有助于培養(yǎng)軍人的領導能力和戰(zhàn)略思維，使軍人能夠更好地適應不同戰(zhàn)爭形態(tài)和作戰(zhàn)環(huán)境的要求。綜上所述，讀書與軍事職責緊密結合，能夠更好地推動軍人完成軍事任務，并為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。

第六段：結語。

“讀書圍城心得體會”，為我們展示了作為軍人在讀書過程中所遇到的困難和體會。盡管軍人們在時間和環(huán)境上面臨許多限制，但讀書對于軍人的成長和個人素質的提升仍然起到積極的作用。通過讀書，軍人們可以拓展視野，增長見識，提高思維能力，并在職責與使命之間找到更好的平衡點。讀書對軍人來說既是一種樂趣，也是一種責任和使命，它將為他們的生活和事業(yè)帶來重要而意義深遠的影響。

圍城讀書心得篇十二

讀罷《圍城》，最愛的自然是唐曉芙，她猶如夏日池塘里的青荷，出淤泥而不染，濯清漣而不妖?；钤谀菢右黄饌€時代，那樣一起個社會，她潔身自愛，不攀高比富，也不愿稍稍俯首，屈低自己的感情。仿佛在那個時代，那個社會，舉世皆濁而其獨清，舉世皆睡而其獨醒。

喜歡唐曉芙，那么自然會喜歡她在書中的一起句話。她在拒絕方鴻漸時說：我愛的人，他在遇到我之前，沒有過去，留著空白等我！她不能忍受自己去喜歡一起個有過去的人，即使她就喜歡著這個人！不喜歡當下很多人宣揚一起生只談一起次戀愛會遺憾；也無法理解那些幾個星期換一起次男女朋友的人；感情不該是奢侈品，而就應是必需品。但是那里所說的感情，絕不會是那些頻繁換男女朋友的人所認為的庸俗的感情，而是絕無僅有的真愛！

從小到大，未曾接觸過感情，并不僅僅僅是因為父母親的反對，也是因為從未遇到過一起個人，讓自己覺得能夠一起向就這樣走下去。我信奉一起生一起次的愛戀，信奉唐曉芙的從空白開始，信奉那個對的人會在對的時光來到，無需刻意尋找，刻意制造任何機會。而那個人，只要一起牽手，你就明白，那是幸福！

方鴻漸自詡深愛著唐曉芙，之后跟其妻結婚時，不也是一起樣的義無反顧，那算得上什么感情，唐曉芙愛錯了人，幸而并沒有屈低自己的感情！

配得上唐曉芙的，就應是這樣一起個人，他不必須要多英俊，多富有，多有權勢，但是他必須務必沒有過去，甚至在被拒絕之后，他也就應為其終身不娶；他務必在思想和行動上一起愛她，甚至愿意為了她放下一起切；他務必保證自己的愛不會因為任何人任何事而動搖；他不只就應讓她相信自己，更就應讓他相信未來！

圍城里還有一起段話，甚是喜歡。

拿到一起串葡萄，你會從好的開始吃還是從壞的開始吃？按理說，從好的開始吃的人理所當然就應比較樂觀，因為他所吃到的每個葡萄都是所有葡萄里面最好的；而從壞的開始吃的`人，理所當然就應比較悲觀，因為他所吃的每個葡萄都是所有葡萄里面最壞的。但事實卻恰恰相反因為從壞的開始吃的人，他還有期望；而從好的開始吃的人，只有懷念。

現(xiàn)實正像吃葡萄，往往有其兩面性。你所認定的好，或許恰恰就是壞；而你所認定的最糟的境遇，或許就是期望。所以在你身處所謂的幸福時，你要心懷憂患意識；而在你身處險境時，你要學會看到期望。但更重要的是，你要學會分清是非好壞！

圍城讀書心得篇十三

《圍城》是一部值得讀的著作。里面令我印象深刻的一句話是城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。

假期的生活就像是一潭死水，雖然偶爾也會有一絲漣漪，但始終掀不起什么大浪。鞭炮，注定要在小孩子的手里才能產生神奇的作用，就像是西裝注定要配上皮鞋才好看。此刻，屋門外，正是一群沉溺在鞭炮魔法中的小朋友，我努力地把自己揉扁也不能擠進他們的圈子，或許，此刻來說，我就是那城外的人，而他們正是那城里的人。不同的是，我想沖進去，而他們卻不想逃出來。

每個人都應必備一本書，不是語文書，也不是數學書，而是電子書。男孩子的電子書里更多的是武俠玄幻，女孩子的電子書里更多的則是校園言情，不巧剛好我的電子書里正有《圍城》。

《圍城》中最讓人嘆服的莫過于恰到好處的比喻，這些比喻就像是平時和好朋友開玩笑，既不能開得太過分，又能有一種和諧氣氛的功效。

每個人的心里是否都有一座城？

蘇文紈把方鴻漸放進了她的城，卻將苦苦追尋的趙辛楣據于城外，但最終卻將自己鎖在了曹元朗的城里。方鴻漸因為蘇文紈未能進入唐曉芙的城，就像是戴望舒永遠也逃不了的雨巷。

無論是愛情的圍城，還是事業(yè)的圍城，又或者是婚姻的圍城，方鴻漸苦苦的追尋，就像是一只笨驢子，以為每前進一步就能咬到眼睛之前、唇吻之上的蘿卜。人生就是如此，從一個圍城走向另一個圍城，從一個希望走向另一個希望。

我不知道我心中的那一座城是什么，或許是一個人，又或許是一個未實現(xiàn)的愿望。

孩提時代，我希望我能像大孩子一樣，在蔚藍的天空下放風箏，然后剪斷手里的線，放任它自由地飛翔。等到我成了大孩子，卻發(fā)現(xiàn)我向往的是那些過去了的，以前不懂得珍惜的童年時期，就算是我摔壞了什么明貴的陶瓷也不會受到責罵。

也許，年齡也是我一生中的圍城。

曾經中學時的'摯友，如此已走入了愛情的圍城。后來我才明白，年輕就是不斷的犯錯，然后不斷的改正，到最后已經不再去計較對與錯，因為對與錯根本就沒有定義，就像是一加一永遠等于二，而她和我卻已不再是我們。

我并不羨慕她們，因為每一座城里都會有一道陽光，只要向著有光的地方走，就不會孤單。

每個人的心里真有一座城，或許寬敞，或許委婉。走出圍城是我們在收到壓力和束縛時想的自救途徑，然而平凡的生活讓我們不得不在不同的圍城見選擇。讀罷《圍城》，最愛的自然是唐曉芙，她猶如夏日池塘里的青荷，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。活在那樣一個時代，那樣一個社會，她潔身自愛，不攀高比富，也不愿稍稍俯首，屈低自己的愛情。仿佛在那個時代，那個社會，舉世皆濁而其獨清，舉世皆睡而其獨醒。

喜歡唐曉芙，那么自然會喜歡她在書中的一句話。她在拒絕方鴻漸時說：“我愛的人，他在遇到我之前，沒有過去，留著空白等我！”她不能忍受自己去喜歡一個有過去的人，即使她就喜歡著這個人！不喜歡當下很多人宣揚“一生只談一次戀愛會遺憾”；也無法理解那些幾個星期換一次男女朋友的人；愛情不該是奢侈品，而應該是必需品。但是這里所說的愛情，絕不會是那些頻繁換男女朋友的人所認為的庸俗的愛情，而是絕無僅有的真愛！

從小到大，未曾接觸過愛情，并不僅僅是因為父母親的反對，也是因為從未遇到過一個人，讓自己覺得可以一直就這樣走下去。我信奉一生一次的愛戀，信奉唐曉芙的從空白開始，信奉那個對的人會在對的時間來到，無需刻意尋找，刻意制造任何機會。而那個人，只要一牽手，你就知道，那是幸福！

方鴻漸自詡深愛著唐曉芙，后來跟其妻結婚時，不也是一樣的義無反顧，那算得上什么愛情，唐曉芙愛錯了人，幸而并沒有屈低自己的愛情！

圍城里還有一段話，甚是喜歡。拿到一串葡萄，你會從好的開始吃還是從壞的開始吃？按理說，從好的開始吃的人理所當然應該比較樂觀，因為他所吃到的每個葡萄都是所有葡萄里面最好的；而從壞的開始吃的人，理所當然應該比較悲觀，因為他所吃的每個葡萄都是所有葡萄里面最壞的。但事實卻恰恰相反——因為從壞的開始吃的人，他還有希望；而從好的開始吃的人，只有懷念。

現(xiàn)實正像吃葡萄，往往有其兩面性。你所認定的好，或許恰恰就是壞；而你所認定的最糟的境遇，或許就是希望。所以在你身處所謂的幸福時，你要心懷憂患意識；而在你身處險境時，你要學會看到希望。但更重要的是，你要學會分清是非好壞！

圍城讀書心得篇十四

《圍城》是我看過遍數最多的長篇小說，前前后后看了不下10遍了。就像有人看《紅樓夢》多遍一樣，我每次看《圍城》的感覺都不一樣，這不愧是一部趣味的小說，至少在第一次讀的時候，我是這么想的，并且對于其中很多精辟的譬喻印象深刻。

對于好的小說，每次讀都會有新的體會，《圍城》對于我，也不愧是好小說。多年前朋友向我介紹它，說的是：“里邊的比喻很趣味，值得一讀?！庇谑墙鑱戆葑x，果然被其中的譬喻吸引。多年后，再重讀時，譬喻依然趣味，可是卻對其中所描述生活情節(jié)多了興趣。這許多年的人生歷練，已經懂得體味更多的人生滋味，自然對這圍城觀有了更多的共鳴和理解。

《圍城》中處處圍城：故事開始的時候，蘇小姐喜歡著方先生，但方先生卻巴不得走出來;但趙先生卻苦惱著走不進蘇小姐的圍城。方先生在上海做事的時候，就盼著離開;但到了內地，卻不久又重回了上海。似乎是在說，得不到的才是最好的嗎?正如書中所說：“城外的人想沖進來，城里的人想逃出來。”生活確實如此啊，職場亦復如此。

生活最終讓方先生和孫小姐走到了一齊，可是開始的甜蜜很快被之后的磕磕碰碰的生活所替代。以前曾天真地想，兩人吵架肯定有人犯錯了，如果都不犯錯就不會吵架。然而我看方先生和孫小姐的吵架，卻找不出吵架的原因--但更難找到能不吵架的原因。無論方先生還是孫小姐，都期望生活能好好的過，方先生甚至想好了“以后要好好對她”，不料最終又是大吵一場。

所以，此刻我看到生活的吵架，是不會奇怪了，或許生活本身就離不開吵架，就像離不開鹽一樣。吵架過后，通常就是冷戰(zhàn)了。吵架的時間有不可預知性，吵架持續(xù)時間卻有明顯的越變越長趨勢，方先生和孫小姐的冷戰(zhàn)時間不是由半天、一天、到兩天了嗎?所以不要試圖控制吵架開始時間，但要努力控制吵架完畢時間。人都有自我的理解。我先后讀《圍城》數遍，從未讀出孫小姐的計謀，但聽某人講起，卻又覺得言之成理。據說孫小姐在船上的時候，就下定決心要把方弄到手。之后經過謠言、父親來信等等步驟，最終和方走到一齊。書開始和完畢的'時候，都有交待孫小姐的父親并不關心她，所以突然冒出個來信，是很可疑的。我不明白方先生是否也看出了孫小姐的預謀，可是即使看出了，又能如何呢?很喜歡網上的一個評論：“方鴻漸結婚的決定在我們看來好似沒必要，可是設身處地想：其實方鴻漸走的每一步都是當時唯一的途徑，等于是生活的必然造成方鴻漸荒唐的結果，這就是錢鐘書的手段高明之處了?！彼钥赡芊较壬缫衙靼?，但亦只好裝作不知了。

“因為生活本身就是荒唐的，萬萬不能較真，能看出這一層不易，化入小說中更難。因為不僅僅要你看出生活的荒唐，還要熟知這荒唐的生活是怎樣樣運作的，方能在虛構的生活中表現(xiàn)出荒唐來，且荒唐而不做作，虛構卻顯真實?！?/p>

如此看來，這小說真值得反復體味了。再過幾年，不知又會有何新理解。

圍城讀書心得篇十五

第一段：小說的主題和背景（200字）。

《圍城》是作者錢鐘書先生的代表作之一，以幽默嘲諷的手法刻畫了二十世紀三、四十年代中國知識分子的生活狀態(tài)和心態(tài)。小說背景設置在上海，以及受日本侵略和國共內戰(zhàn)影響下的中國社會，通過鳳霞和投機商丁力義之間的感情糾葛，展現(xiàn)了一種被市井生活、家庭責任和社會困境所束縛的知識分子的窘境。

第二段：男女關系與人生追求（200字）。

小說中，男主角方鴻漸在鳳霞和芙蓉兩位女性之間徘徊，象征了無法放棄誘人的外貌和維護社會人言可畏的權威之間的矛盾。方鴻漸內心矛盾的遲疑，反映了知識分子在愛情中長久追求完美，但又難以控制自己的欲望。而對鳳霞的嘲諷揭示出中國傳統(tǒng)男女觀念所帶來的壓抑與矛盾。小說通過男女關系的描繪，引發(fā)人們對于個人幸福與社會觀念之間的思考。

第三段：人物命運與社會困境（200字）。

小說中刻畫了一批在困境中掙扎的知識分子形象，如方鴻漸、楊六娘、高樹，展示了他們對于命運的無奈和對于生活的憧憬。作為知識分子在動蕩社會的邊緣，他們的才華受擠壓、內心充滿焦慮與迷茫。小說以幽默的筆調寫出這些矛盾的現(xiàn)象，通過揭示個體在社會中的無力與迷茫，傳達了對于大時代背景下社會理想的追求和對于人性困境的反思。

第四段：社會道德與自由意志（200字）。

小說中，小說家以通俗易懂的語言和幽默嘲諷的手法道出了人們對于社會道德和自由意志的追求。作品塑造了一批以規(guī)則和權威為主導的社會環(huán)境，使得知識分子很難保持獨立思考和價值觀。通過對于傳統(tǒng)道德和新生價值之間的對抗和沖突，小說讓人們思考道德與人性的關系，重新審視在現(xiàn)實社會中追求自由意志的可行性。

第五段：小說的深層內涵與意義（300字）。

《圍城》在幽默的背后，反映了20世紀上中國知識分子在大環(huán)境下的曲折人生和內心的孤獨。作品傳達了一種對于主流社會思潮與自我價值觀之間的矛盾和不適。小說中的男女關系、自由意志與社會道德沖突以及人物的行為與命運揭示了一個個知識分子的迷惘與無奈。通過閱讀《圍城》，我們能夠更加深刻地體會到知識分子在改變社會和追求幸福之間的矛盾，思考他們困境背后的社會深層問題。這對于我們也是一種啟發(fā)，使我們更加關注現(xiàn)實社會、傳統(tǒng)觀念與個體選擇權的交融與辯證。

圍城讀書心得篇十六

大抵與這浮世間的是非太過煩亂關于，對文化的沉淀也大多通過人群的沖蕩與喧嘩，因此大多尚未讀過《圍城》的人也多知曉這樣一句話：“婚姻是一座城堡，圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。”誠然，這是婚姻的圍城，但或許這為我們的人生筑起的圍城。

世界偏愛隨波逐流，那些不羈的風卷起的晶瑩，只能被現(xiàn)實的礁石拍打成水霧，一次次消磨殆盡，漸漸的只能乖順的流出堤壩，徒留一片汪洋，我們慢慢人生路的圍城，一座又一座，一層又一層，學業(yè)也好，友情、家庭、愛情亦如此。守著自身老去的城堡，在高墻上哀求、哭訴、渴求哪怕只留一絲自由。但，你又是否看清自身正在堆砌的一層層懦弱的磚。

作為小說的主角，方泓漸卻為大多數人所不喜，我亦不喜這樣一個角色，首先是本身的`懦弱，無主見，思想上言不及義，內心空洞，雖說他本性良善，更多的時候卻散出一種頹廢氣息，難免讓人厭惡，第二是總會看到自身和同齡身上的一些通病，意志荏弱，優(yōu)柔寡斷。我們生活大多也是如此，充滿矛盾、彷徨、迷茫，找不到自身的精神家園，歸屬感無處可尋，只得在社會種種現(xiàn)實條件下?lián)u擺、妥協(xié)，將人性的自由、生命的追求和理想都鎖鑄于圍墻內，不管外世流轉變迂。

但人就像鳥兒一樣，能被牢籠困住的多是一些平庸之輩“有人住高樓，有人在深溝，有人光萬丈，有人一身銹，世人千萬種，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有”?！垛袢恍膭印防锏倪@句臺詞深得我心，少數仍如彩虹的人仍不被高墻圍城所困，做一只羽翼光輝的鳥，遨游四海，不隨波逐流，平庸的千篇一律。因此，用這一篇文章對奔波于這塵世間的我們勉勵，愿我們既容得下一切苦痛，也容得下美好與快樂，就算偶爾被圍城所困，也不會囿于此，而能憑借少年的驕傲與熱血，掙脫束縛看到更自由歡快的世界，縱使被生活所負，也不減情深。愿光彩依舊，對這個世界仍是興趣盎然！

圍城讀書心得篇十七

導言：

《圍城》是中國作家錢鐘書的代表作，曾被譽為“中國最有趣的小說”。這部小說以犀利的觀察力和批判性的洞察力，勾勒出了舊中國知識分子的困惑和迷茫。在閱讀《圍城》的過程中，我深受其啟發(fā)，收獲頗多。下面，我將從四個方面來展開《圍城》的讀書心得：社會背景的思考、人物形象的塑造、思想觀念的對比以及個人情感的共鳴。

第一段：社會背景的思考。

《圍城》所描繪的背景是新中國成立初期的一種特殊時代氛圍。在這個時代，知識分子面臨著追求理想和現(xiàn)實困境的夾擊，他們需要在忠誠和選擇之間做出抉擇。閱讀《圍城》讓我深思：在現(xiàn)代社會中，每個人都面臨著選擇，我們應如何在各種誘惑與壓力下堅守自己的理想和信念呢？通過對作品的思考，我認識到要勇敢地面對各種困惑和選擇，堅守自己的原則，才能找到內心的安寧。

第二段：人物形象的塑造。

小說中的人物塑造非常豐滿，每個角色都擁有鮮明的個性和獨特的命運。其中，方鴻漸是我最為喜歡的一個角色。他是一個膽小、怯懦、猶豫不決的人，生活中常常將自己置于困境之中。但是，正是這樣的性格使他成為一個飽受困擾的圍城中的主人公。通過閱讀方鴻漸的故事，我想到自己曾經面對的困難和困境，也在方鴻漸的身上看到了自己?！秶恰方虝宋以诿鎸x擇和困境時要以積極的態(tài)度應對，不畏縮，保持信心和勇氣。

第三段：思想觀念的對比。

《圍城》在文學層面上以幽默風趣的語言探討了婚姻觀、官僚主義等多個社會現(xiàn)象。閱讀中，我感受到傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念的碰撞，思想觀念的對比與沖突。小說中，方鴻漸和李秋水的婚姻問題引發(fā)了一系列思考，他們的婚姻從一開始就充滿了利益和功利，最終走向失敗?！秶恰纷屛铱吹交橐鰡栴}更多的是要站在平等和尊重的基礎上來考慮，而不是純粹的利益關系。

第四段：個人情感的共鳴。

在閱讀《圍城》時，我對某些情節(jié)產生了強烈的共鳴。例如，小說中的方鴻漸常常感到厭倦和無力，內心的孤獨感逐漸蔓延開來。這種心情在現(xiàn)實生活中也是常有的事。閱讀此書后，我感到并非自己一個人有這樣的情緒，原來大家都有過感到無力和迷茫的時候?！秶恰犯嬖V我，困境只是人生中的一部分，只要保持樂觀積極的態(tài)度，我們就能找到解決的辦法。

結論：

總而言之，《圍城》是一本引人入勝、思考性極高的小說，通過細膩的描寫和豐富的人物形象，震撼著每位讀者的內心。通過閱讀，我對社會背景有了更深入的思考，對人物形象有了更深刻的理解，對思想觀念的對比有了更全面的認識，對個人情感產生了更多的共鳴。《圍城》告訴我，人生就像一座圍城，我們要勇敢地面對選擇和困境，不斷追求內心的真善美。愿我們都能像小說中的那些人物一樣，走出圍城，迎接美好的未來。

圍城讀書心得篇十八

早就聽過了這本書的名氣，卻一起直沒有讀，說來也是一起種慚愧，恰巧這次上線了才有機會去認真讀一起讀，才發(fā)現(xiàn)這本書真的是實至名歸。圍城，城里的人想著出去，城外的人想著進來，彼此都向往著各自的生活，但真到了進城或出城的那一起天，那些曾經滿懷期待與希望的城外人或城中人看到的卻又是另一起番景象，內心的希望不免會破滅成失望。

方鴻漸，與其說他是一起個留學生，倒不如說他是一起個游學生，這是一起個游遍國外靠著糊弄與欺騙手段來獲得一起紙學歷的男青年，正如文中所說，學歷有時侯是一起張遮羞布，它可以遮掉一起個人的才疏學淺與愚笨無知，顯露出來的盡是人性的虛榮，這話用來形容方怕是最貼切不過了。這一起紙文憑也奠基了他的圈層，得益于他圈內的資源與人脈，海歸的他人生雖談不上榮光至極，卻也不失體面，至少在當時的社會背景下，作為留學生的他在當時的社會地位不會低，這樣一起來他混的不算慘，至于他為什么無法達到好友辛楣的人生高度，這一起切都源于他性格的劣根性。也許是從小深受傳統(tǒng)家庭封建教育的熏陶，他性格上總表現(xiàn)出一起股天生的軟弱，他是一起個內心不夠堅定，缺乏勇氣的人，無論是對感情，對生活，還是對事業(yè)，都表現(xiàn)的淋漓盡致。這使得他成為了一起個極其平庸甚至無用的人。對待感情，他拿不出不喜歡就堅決拒絕的態(tài)度，也做不到因為喜歡才會結婚，而是會因一起時的情緒沖動再加上環(huán)境的苦悶與寂寞而選擇和孫嘉柔在一起起；對待生活，他總是表現(xiàn)出一起種得過且過的態(tài)度，興趣寬泛而無主見是錢老對他的.描述，這使得他逐漸地失去了生活的熱情；對待事業(yè)，他表現(xiàn)出了毫無進取心與上進心，從教書到報社，一起切都是得益于好友辛楣的幫助，到后來他破罐子破摔的心態(tài)則發(fā)展的更為牢固和健全，事業(yè)則全然指望著老友和老爹。

方鴻漸的人生儼然就是一起座圍城，從上海輾轉到內地后來又折騰回上海最后又想重新回內地，一起次次環(huán)境的遷徙反映出的正是他對生活的不斷逃離。殊不知，他永遠也只是在城外人和城中人之間進行角色互換，而不管他屬于哪一起種，生活都不會因此而變得溫柔。說到他和孫的婚姻，總是讓人覺得過于倉促與脆弱，兩人草率的相戀進而草率的完婚到婚后日常式的拌嘴吵架到最后所有爭吵終于凝聚成了一起股爆炸性的力量，最終成為壓垮他們感情的最后一起根稻草；顯然，婚姻這座圍城也沒有放過他。

于我而言，我想圍城這部小說所能帶給我的東西是：每個人的人生都是一起座圍城，不管我們是城中人還是城外人，苦與樂總是相伴相生的，我們要做的并不是逃離這座城，而是如何在這座城里能夠活的更好。只有學會用心擁抱當下，能夠從生活中苦中作樂，努力尋找到生活的樂趣，人生才會過的快樂而精彩。

圍城讀書心得篇十九

《圍城》是錢鐘書先生的代表作之一，該小說以清華大學校園為背景，通過講述一個智識分子的成長和婚姻悲劇，實現(xiàn)了對當時社會現(xiàn)象與人物心理的深刻剖析。其中第一章作為小說的開篇，為讀者展示了小說主人公錢鐘書與其他人物之間的關系，以及錢鐘書的思想境界與成長歷程。通過閱讀《圍城》第一章，我深入思考了現(xiàn)實社會與個人內心的關系，受到啟發(fā)和感悟。本篇文章旨在分享我對于《圍城》第一章的讀書心得體會。

第一段：第一章的開篇展示了小說主人公的內心沖突與社會背景的關系。在小說中，錢鐘書從清華大學畢業(yè)后希望投身于教育事業(yè)，卻被生活迫使他進入行業(yè)，背離了他的理想。這種內外的矛盾沖突，讓他的心里充滿了困擾和迷茫。正是這種矛盾沖突的存在，開啟了整個小說情節(jié)的展開，并為讀者提供了思考的空間。

第二段：在第一章中，錢鐘書通過對周圍人物的描寫和對話，展示了他對社會現(xiàn)象的思考與獨立的見解。他通過觀察身邊的人，揭示了當時的社會風氣與人們的價值觀。他用細膩的筆觸和鮮明的對比，描述了一個封閉的大學環(huán)境中人們的惰性和空虛，以及他對于傳統(tǒng)觀念的質疑和批判。讀完第一章，我深刻體會到作為一個個體，要獨立思考，不被固有觀念束縛，不被社會輿論左右。

第三段：第一章還通過對錢鐘書與其他人物關系的描寫，展示了他在人際交往中的獨立性與自省能力。在小說中，錢鐘書與周圍人的關系多是冷淡和疏離的，他與同學們的交往也常常因為言辭中的差異而引發(fā)爭執(zhí)。這種冷漠和分歧，使得錢鐘書更加獨立思考，更加珍惜對知識的追求。錢鐘書對人際關系的獨特認知，與我深有共鳴，我認識到在現(xiàn)實生活中，我們應該保持獨立的思考與判斷，不盲目崇拜或迎合他人，不受社會關系的干擾。

第四段：在第一章的讀后感中，我對于錢鐘書的成長歷程產生了更深的思考。作為一名智識分子，錢鐘書經歷了從依賴他人到獨立思考的過程。幼年的他受到疼愛與溺愛，習慣于倚靠他人，但在成長的過程中，他逐漸理解到自己的獨立和自由的重要性。在面對父親的期望和同學的批評時，他勇敢地表達了自己的觀點，并逐漸成為一名思想獨立的人。這種成長歷程，給予了我深刻的啟示，讓我思考到一個成熟的人應該擁有獨立思考和勇于表達的品質。

第五段：通過閱讀《圍城》第一章，我深入思考了現(xiàn)實社會與個人內心的關系。作為一個個體，我們與社會大環(huán)境之間存在種種矛盾與沖突，但這種矛盾與沖突能夠激發(fā)我們獨立思考和成長。我們應該勇于追求夢想，不斷反思和挑戰(zhàn)社會固有觀念，保持獨立的思考和自省能力，同時也要保持良好的人際關系，并在成長的過程中逐漸成為一個獨立而自信的人?！秶恰返谝徽陆o予了我這樣的啟迪和感悟，希望能夠與更多的讀者分享這種讀書體驗。

圍城讀書心得篇二十

《圍城》是錢鐘書先生一起生唯一起的一起部長篇小說，是中國近現(xiàn)代史一起部經典之作，這是一起部以調侃的語調來極力諷刺人生的笑面悲劇，“圍城”中最讓人印象深刻的是這么一起句“城里的人想出去，城外的人想進來”，這句話深刻的揭露了人物對于婚姻、事業(yè)的感悟。人們的生活就像圈在這圍城之中，想逃脫，想掙脫，卻怎么掙扎也無濟于事。

書中主人公方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的情感糾葛，與其說是方鴻漸被孫柔嘉的計謀所敗，還不如說方鴻漸因為其自身的怯弱與言不由衷而自食婚姻的惡果。這座曾令方鴻漸無限神往的感情圍城，終止于主人公無奈地忍受城中的無聊。

同樣可以讓人給予無比輝煌的榮耀，也能讓人深陷泥潭的事業(yè)圍城，在作者的筆下也是充斥著爾虞我詐，明爭暗斗，壓抑著每個人的神經，令本性善良而又怯弱的方鴻漸只能退縮，離開三閭大學這壓抑的事業(yè)圍城，本以為可以深吸一起口自由空氣的方鴻漸，卻沒想到等待他的是一起個更為復雜、更為混亂地社會大圍城，在這里封建制度、家庭責任、事業(yè)衰敗一起切都排山倒海般的涌向他，讓他無所適從，所我這一起切都像是被命運的.大手無情的掌控著，任憑你做無謂的掙扎，最終只能屈服。

實際上這不僅僅是方鴻漸所處的圍城，我們每個人都生活在一起座圍城里，如何身處其中，卻能樂于其中，讓圍城的生活變得更加豐富多彩，才是我們該積極面對的，一起味的掙扎、逃脫只會讓自己在泥潭之中越陷越深。