當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇一

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。

多人進(jìn)了社會(huì)之后，因?yàn)闆](méi)有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在聽(tīng)了上次全球職業(yè)規(guī)劃師謝珊老師的“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)”后，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開(kāi)始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性。

職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo)，在通過(guò)各種積極的行動(dòng)與措施去爭(zhēng)取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)過(guò)程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！的需求，以及如何經(jīng)過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝”。

美國(guó)人在成長(zhǎng)過(guò)程中從小就會(huì)受到專業(yè)的職業(yè)教育。在美國(guó)的小學(xué)里有“careerday”，由社區(qū)里各行各業(yè)的人為孩子們介紹各自的工作，讓他們對(duì)各種職業(yè)形成初步的印象。孩子大一些以后，學(xué)校又會(huì)組織職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如辦模擬公司，讓每個(gè)學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各種崗位的認(rèn)知。進(jìn)入高中、大學(xué)后，學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測(cè)評(píng)，幫助學(xué)生了解自己的興趣、技能、特性、價(jià)值觀、優(yōu)劣勢(shì)等。

我們花時(shí)間來(lái)規(guī)劃自己的生涯，但也要了解到有時(shí)我們所播下的種子，未必能馬上發(fā)芽。性格類型沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，而在工作或人際關(guān)系上，也沒(méi)有更好或更壞的組合。每一種性格類型和每一個(gè)人都能帶來(lái)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。哪一種性格類型最符合自己，是由自己來(lái)作最后判斷的。自己的性格分析結(jié)果是根據(jù)自己在回答問(wèn)題的選擇來(lái)建議自己最可能屬于哪一種性格類型；但是，只有自己才知道年真正的性格類型。

我們可以用性格類型去理解和原諒自己，但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。要留意自己對(duì)類型的偏見(jiàn)，藉此避免負(fù)面的把別人定型。

有人說(shuō)性格的作用是一把雙刃劍，我們?cè)谶x擇人生目標(biāo)時(shí)，一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇適合自己的職業(yè)?？梢酝ㄟ^(guò)自身的努力，充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢(shì)方面的作用，尋找職業(yè)和人格的最佳匹配，使得我們成讀后感，希望對(duì)您有幫助！

為更有焦點(diǎn)，更有效的工作者，避免或減少自己性格中劣勢(shì)方面對(duì)事業(yè)的影響。

很多人想等自己老了，要去環(huán)游世界；等自己退休，就要去做想做的事情；等孩子長(zhǎng)大了，自己就可以……我們都以為自己有無(wú)限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想，不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近，我們就不會(huì)活了半生，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。

我們從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”。職業(yè)規(guī)劃讀后感（二）。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

淺。從對(duì)職業(yè)的理解方面和對(duì)職業(yè)的目標(biāo)方面等等，都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種豁達(dá)開(kāi)朗、在這里我談?wù)剰膶W(xué)習(xí)中得到的啟迪和體會(huì)：如果要想把職業(yè)變成事業(yè)去發(fā)展，責(zé)任使命是動(dòng)力源泉，沒(méi)有責(zé)任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展，沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展也就談不上能找到自己。

說(shuō)成功屬于有準(zhǔn)備的人，有人說(shuō)成功屬于勤奮的人，而我覺(jué)得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者。為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值這個(gè)目標(biāo)而奮斗，要依靠團(tuán)結(jié)的力量，依靠集體的進(jìn)步。沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)，說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的重要性，只有團(tuán)結(jié)才能讓團(tuán)隊(duì)完美。團(tuán)隊(duì)完美了自己有何收益呢？一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果有高度的凝聚力，有勃發(fā)的活力，有發(fā)展的潛力，它將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為什么說(shuō)要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，能增強(qiáng)工作責(zé)任感呢？首先，一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有自我價(jià)值的體現(xiàn)，那就不可能有工作責(zé)任感。因?yàn)樗麤](méi)有把工作當(dāng)回事，沒(méi)有把自己當(dāng)回事，就更不可能把責(zé)任當(dāng)回事了。反過(guò)來(lái)說(shuō)要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不僅僅靠自己的拼搏爭(zhēng)取，還要依靠他人，依靠集體，甚至依靠整個(gè)社會(huì)的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共同進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)。

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要讓內(nèi)心沒(méi)有工作責(zé)任感，不想找到自己的職業(yè)錨，不愿實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，成為我們心靈上的殘疾！職業(yè)規(guī)劃讀后感（三）。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了。接下來(lái)就要為找工作而煩惱，在之前我們學(xué)院為我們的畢業(yè)準(zhǔn)備了幾次職業(yè)規(guī)劃講座，主要是為我們畢業(yè)生作一個(gè)正確的就業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)提出了寶貴建議和經(jīng)驗(yàn)。金融危機(jī)已經(jīng)淡去，就業(yè)潮出現(xiàn)好的前景，各大行業(yè)需求人才也急劇增多，這對(duì)于我們馬上要步入社會(huì)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)既是難得的機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

面的突如其來(lái)的就業(yè)，作為新手在很多方面還不夠了解，就業(yè)是每個(gè)人在人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。選好自己的工作需要慎重考慮，我個(gè)人認(rèn)為就好業(yè)要做到以下幾點(diǎn)：

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比是還很稚嫩的。他們比我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐的多，所以我們應(yīng)該將自己擺在一個(gè)合適的位置上。來(lái)正確看待自己。最后將自己的心態(tài)歸零。不管你在哪里工作，這個(gè)是很有必要的，打個(gè)比方，你的知識(shí)和能力就像一瓶水?？赡苣銊傞_(kāi)始工作的時(shí)候你的水沒(méi)有一瓶子，當(dāng)你工作了，慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)于在你原有的瓶子里面注入水，如果你的水在工作之前是瓶子的2/3，你工作之后注滿瓶子也只能注入1/3的水，意味著你在工作崗位上學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)只有1/3.如果你把瓶子的水倒掉，工作之后從零開(kāi)始注水，你就能注滿瓶子，學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)就越多。有出才有進(jìn)，你得到的就比別人多。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

己的學(xué)生有這么牛b，學(xué)生不敢相信自己有那么牛x。每個(gè)人是能力，智力因人而異。我們要學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)，特長(zhǎng)。你能為企業(yè)公司創(chuàng)造財(cái)富，你就能成功，相信自己，正確定位。，希望能幫助您！

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇二

在錦江都城我是一名新晉前臺(tái)主管，來(lái)到錦江已經(jīng)快五個(gè)月了，在這五個(gè)月里讓我懂得道理要比在其他酒店懂的還多。在漢庭的時(shí)候干什么都有前輩看著，不會(huì)的前輩干，可是到這里我慢慢感覺(jué)到了工作上的壓力，以后干什么都要靠自己。我慢慢對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí),工作首先是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，它需要行動(dòng)和熱情，需要努力和勤奮，需要一種積極主動(dòng)、踔厲奮發(fā)的精神。我們只有以這樣的態(tài)度對(duì)待工作，才可以獲得所給予的回報(bào)。

如今，不少員工把薪資作為他們選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)，把薪資高低作為衡量工作好壞的尺度，于是常常聽(tīng)到他們抱怨，“我們辛辛苦苦地工作，就為這點(diǎn)錢，需要那么賣命嗎？”“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要講究等價(jià)交換，拿多少錢，干多少活?！彼麄兛偸窍?，反正老板給的也不多，所以只要能應(yīng)付老板就萬(wàn)事大吉，沒(méi)必要那么認(rèn)真對(duì)待。

這便是打工者的“哲學(xué)”，這種哲學(xué)在現(xiàn)實(shí)中無(wú)處不在，他們希望干最少的活拿最多的錢。他們的信念是老板給多少錢我就干多少活，這樣才不吃虧。“給多少工資干多少活”真的就不吃虧了嗎？事實(shí)并非如此。

在這里，我們需要說(shuō)明兩個(gè)道理：

首先，我們工作是為了什么？如果你的回答僅僅是金錢，也不能說(shuō)你錯(cuò)了，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)生活的態(tài)度不一樣?？墒?，一個(gè)人只是簡(jiǎn)單的為了錢而工作，豈不是成了金錢的奴隸，生活毫無(wú)樂(lè)趣可言。工作也是生活中的一部分，如果只是為錢而工作，為錢而奔波，那么你對(duì)工作來(lái)說(shuō)只是工具而已，沒(méi)有了自我。除了謀生，我們還可以追求更多有意義的事情，比如從中獲得的成就感，比如同事間的友誼，比如自身的.成長(zhǎng)。所以工作不僅僅是金錢的獲取，更是自我的再次升華。

其次，我們是在為誰(shuí)工作？如果不盡快弄清這個(gè)問(wèn)題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，今生我們很可能與成功無(wú)緣。在當(dāng)今這個(gè)浮躁的年代，我們需要用什么去重新點(diǎn)燃工作激情，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?是耳提面命的空洞口號(hào)，還是觸動(dòng)心底的反思？馬云曾在阿里巴巴上市后的員工大會(huì)上說(shuō)：“阿里巴巴在創(chuàng)業(yè)初期，處境非常艱難，有時(shí)連工資都發(fā)不出來(lái)。受不了苦的走了，嫌賺錢少的走了，剩下的都是一心希望阿里巴巴成功的人。結(jié)果，當(dāng)初留下來(lái)的人現(xiàn)在很多都變成了百萬(wàn)甚至千萬(wàn)富翁?！?)如果我們都能像阿里巴巴留下來(lái)的那些人一樣從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的人生理念，責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)，成功將不再是空話。

在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次的工作任務(wù)都視為新的開(kāi)始，一扇成功的大門將為你打開(kāi)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。一個(gè)人工作只為了錢，認(rèn)為是在為別人工作，那將永遠(yuǎn)是扶不起的阿斗，可憐又可悲。只有做真正的強(qiáng)者，才能讓自己的人生更加精彩。

最后說(shuō)說(shuō)職業(yè)化吧，它是一種協(xié)作精神，十條建議里條條都告訴我們要站在別人的角度思考問(wèn)題，與人達(dá)成協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共贏，要從自己做起，嚴(yán)格要求自己。在此我想陳述一下我閱讀完劉老師文章的對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)：

1.使自己升華，成為一個(gè)理性的人。學(xué)會(huì)尊重他人從而贏得其他人的尊重。

2.永遠(yuǎn)不要站在自己的角度去看問(wèn)題，要學(xué)會(huì)站在他人的角度多方位的思考。

3.職場(chǎng)是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的縮小版社會(huì)，不要妄想別人一直去幫助你，能靠的人只有自己。

4.在職場(chǎng)中不同的社交工具，使用的規(guī)則也不同，要學(xué)會(huì)把握細(xì)小的分寸。

5.保持冷靜果斷，讓大家看見(jiàn)一個(gè)干凈利落的你。

6.辦事提高效率，事半功倍。以“時(shí)間就是金錢”來(lái)衡量，盡量減少大家的時(shí)間投入。

7.必須要簡(jiǎn)潔明了說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和自己要做的事情，讓大家對(duì)你進(jìn)一步的認(rèn)可和肯定。

8.換一種大家都可以接受的方式闡述不同的觀點(diǎn)，避免不要的口舌之爭(zhēng)。

9.時(shí)間觀念必須要把握到位，不光是禮貌還有自己在職場(chǎng)的基本底線。

10.“說(shuō)出去的話，潑出去的水”說(shuō)到做到，學(xué)會(huì)遵守承諾。

以上是我的讀后感，如有不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正！

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇三

最近看了一本關(guān)于職業(yè)素質(zhì)的書(shū)，讓我明白了職場(chǎng)上應(yīng)該以什么樣的心態(tài)去對(duì)待。一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生怎樣在企業(yè)里受到重視。怎樣才能在企業(yè)里立足。

許多人在踏進(jìn)企業(yè)時(shí)都會(huì)想我能在企業(yè)生存下來(lái)嗎？能把這企業(yè)交給我的任務(wù)順利的完成嗎？一大堆想法圍繞在我們的腦海里。

對(duì)于剛踏進(jìn)社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一份工作對(duì)我們至關(guān)重要。因?yàn)檫@是我們從學(xué)生轉(zhuǎn)化為職業(yè)人的第一步，他將永遠(yuǎn)的影響著我們。在我們剛進(jìn)入公司的時(shí)候，少不了被公司的同事欺負(fù)。而我們?cè)趯?duì)待同事時(shí)，應(yīng)該后退一步欣賞他人、做容易相處的新人、正確的面對(duì)“欺生”。要學(xué)會(huì)忍但也要學(xué)會(huì)適時(shí)的拒絕，這樣你才能完成自己的任務(wù)。在平常的工作中，多虛心向同事們的學(xué)習(xí)，多和同事們交流，這樣，可能對(duì)你的業(yè)務(wù)素質(zhì)及人際關(guān)系的提高，都會(huì)有好處。剛進(jìn)去的員工都有一個(gè)實(shí)習(xí)期。你的一切都被領(lǐng)導(dǎo)看在心里。事情是找來(lái)做的，不是被動(dòng)的接受安排。我們應(yīng)該主動(dòng)去了解公司的文化背景，公司的大致操作流程。細(xì)心觀察領(lǐng)導(dǎo)處理事情的過(guò)程及方式和結(jié)果。無(wú)論上司是一個(gè)什么樣的人，即使你認(rèn)為你的上司非常差，你也要服從他。既然他當(dāng)了你的領(lǐng)導(dǎo)，肯定他在某些方面有他的優(yōu)勢(shì)。即使你的上司犯了很明顯的錯(cuò)誤，也要注意表達(dá)的時(shí)機(jī)、表達(dá)的場(chǎng)合、表達(dá)的方式，1維護(hù)你上司的形象。

剛剛畢業(yè)的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無(wú)法等來(lái)的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無(wú)疑是踏入社會(huì)這所大學(xué)的起點(diǎn)。也許你找了一份差強(qiáng)人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達(dá)終點(diǎn)。起點(diǎn)可以相同，但是選擇了不同的拐點(diǎn)，終點(diǎn)就會(huì)大大不同！

畢業(yè)這幾年，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來(lái)也充滿了各種可能。這個(gè)時(shí)候，必須學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，給自己一個(gè)明確的定位，使自己穩(wěn)定下來(lái)。如果你不主動(dòng)定位，就會(huì)被別人和社會(huì)"定型"！所以時(shí)間管理是一種能力，一種能夠決定你生活中什么最重要的能力，也是決定你工作中最重要的一種能力，你的時(shí)間用在哪里表明你的重心就在哪里。也表明了一種態(tài)度，生活態(tài)度、工作態(tài)度。任何企業(yè)都有它的一套切實(shí)可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業(yè)道德。入職后，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則，熟悉企業(yè)文化，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責(zé)，發(fā)揮所能。

2歌，一路飛揚(yáng)。畢業(yè)之后，我們要讓過(guò)去歸零，才不會(huì)成為職場(chǎng)上那只背著重殼爬行的蝸牛，才能像天空中的鳥(niǎo)兒那樣輕盈地飛翔。杰克;韋爾奇說(shuō)過(guò)一句話："糾正自己的行為，認(rèn)清自己，從零開(kāi)始，你將重新走上職場(chǎng)坦途。"吐故才能納新，心靜才能身涼，有舍才能有得，杯空才能水滿，放下才能超越。

年輕人難免帶著幾分傲氣，認(rèn)為自己無(wú)所不能、所向披靡，其實(shí)不然，初入職場(chǎng)的新人還是個(gè)"嬰兒"，正處在從爬到走的成長(zhǎng)階段。在畢業(yè)這幾年里，一定要讓自己逐步培養(yǎng)起學(xué)徒思維、海綿思維、空杯思維，具有這樣思維的人心靈總是敞開(kāi)的，能隨時(shí)接受啟示和一切能激發(fā)靈感的東西。那么成功就會(huì)向你招手。就讓我們現(xiàn)在開(kāi)始為將來(lái)奮斗吧，盡早的培養(yǎng)這種職業(yè)素質(zhì)。

翻開(kāi)《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)修養(yǎng)于發(fā)展》一書(shū)，默默的閱讀起來(lái)。當(dāng)看到“職業(yè)修養(yǎng)的培養(yǎng)途徑和方法”時(shí)，其中的“內(nèi)省”讓我深有感觸。

書(shū)中提到：所謂“內(nèi)省”，即內(nèi)心的檢討和自我評(píng)價(jià)，使自己的言行符合職業(yè)修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。良好的職業(yè)習(xí)慣主要是“內(nèi)省”、自律的結(jié)果。良好的習(xí)慣一經(jīng)形成就是終身受用的資本，反之，不良的習(xí)慣則會(huì)成為一生的羈絆，阻礙自己的發(fā)展。

要成為一名優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常省視自己，通過(guò)“內(nèi)省”深刻反思自己的言行舉止、待人接物、為人處事的種種表現(xiàn)，進(jìn)而進(jìn)行自我批評(píng)，調(diào)控自我行為，提升自我社會(huì)價(jià)值，達(dá)到自我完善。

3“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉”，是提升職業(yè)修養(yǎng)的有效辦法。不少?gòu)臉I(yè)人員之所以在事業(yè)上有所成就，除了勇于實(shí)踐、大膽探索外，一個(gè)很重要的原因就是善于思考，勤于總結(jié)，真正做到了“反躬自問(wèn)”。

反省是;面瑩澈的鏡子，它可以照見(jiàn)心靈上的玷污（高爾基【前蘇聯(lián)】）。我認(rèn)為，內(nèi)省，對(duì)于我們教育工作者，也是十分必要的。現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教育的期望非常高，對(duì)教師的素質(zhì)的要求也愈來(lái)愈高。而作為一名教育工作者，經(jīng)常自省，對(duì)提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，更好的完成教學(xué)任務(wù)，更好的做到教書(shū)育人，是有很大的幫助的。通過(guò)內(nèi)省，我們可以找出自己在教育教學(xué)中的不足，從而通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)好的課堂教學(xué)方法，或通過(guò)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事等途徑，去提升自己的教育教學(xué)能力，更好的完成工作。通過(guò)內(nèi)省，我們可以知道自己在言行舉止、待人接物、為人處事的不足，從而通過(guò)調(diào)整自己的言行，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，更好的融入工作集體中，愉快的開(kāi)展工作，將工作做得更好。

平時(shí)，我自己也常常內(nèi)省，反省自己工作中的問(wèn)題和為人處事的方式方法，確實(shí)收獲良多，特別是心態(tài)平和了很多，即使有時(shí)因工作難度大而感到壓力較大，但自己都可以及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種平常心去面對(duì)，盡力將工作做好。

讀了《教師職業(yè)素養(yǎng)》之后，我真正的感到我們教師所從事的事業(yè)是神圣的，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，這就更加堅(jiān)定了我教書(shū)育人的信念。

4《教師職業(yè)素養(yǎng)》里面的文章都是經(jīng)過(guò)編者精心挑選編排的。每篇文章都在寫(xiě)我們教師。第一篇文章《名師》就深深打動(dòng)了我。文章中講述的幾位老師，都是一些名師，從一些瑣碎小事，從不同的角度，表現(xiàn)出平凡老師的不平凡之處。這幾位老師無(wú)愧于“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”，他們更是我學(xué)習(xí)和生活的榜樣。從而我想到了去年下鄉(xiāng)支教，這一年我感受到了北島孩子和縣城孩子的巨大差距。然而我又在反思，是什么原因讓孩子有了差距？環(huán)境因素并不是主要的，關(guān)鍵還是在與教師本身。這些名師讓我懂得了要用良心去對(duì)待每一位孩子，我們每一位教師都應(yīng)該用良心去教育每個(gè)學(xué)生。不論在任何地方，哪怕是教育條件最差生活條件最苦的地方。

不管是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我們老師應(yīng)該平等的對(duì)待。記得第一年教書(shū)時(shí)，我教三年級(jí)的數(shù)學(xué)，為了鼓勵(lì)那些后進(jìn)生我偶爾會(huì)在他們的作業(yè)、考卷上寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話。后來(lái)縣教委乃至全國(guó)都開(kāi)始要求實(shí)施激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，“你有進(jìn)步，繼續(xù)努力！”、“老師相信你肯定行！”、“老師會(huì)支持你的，加油！”這些看似平常的話卻給那些孩子帶來(lái)了信心。當(dāng)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)我問(wèn)題、上課時(shí)積極的舉手、能按時(shí)完成作業(yè)了，我感到非常的高興，到現(xiàn)在我還有一個(gè)習(xí)慣，不管是平時(shí)上課，還是公開(kāi)課我都喜歡叫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)回答問(wèn)題，雖然回答的不一定正確。作為一名教師，我應(yīng)該平等的對(duì)待我的每一位學(xué)生，讓他們每個(gè)人都感受到老師一直在關(guān)注著他們，讓他們感受到老師的愛(ài)包圍著他們。

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇四

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“找份你熱愛(ài)的工作，你的人生有一半是幸福的?！薄盁釔?ài)”是一個(gè)十分可愛(ài)的詞，它指的是愛(ài)的程度很深。深到何種程度呢？深到全身心地投入去奮斗、去付出、去享受和擁有。即使在遇到阻力和挫折的時(shí)候，仍然迸發(fā)出十足的熱情。

我曾經(jīng)滿懷激情地投入房地產(chǎn)行業(yè)，從普通的話務(wù)員做起到業(yè)務(wù)員、案場(chǎng)置業(yè)顧問(wèn)，但是到此就沒(méi)有后話了。究其原因，除了樓市慘淡之外，我發(fā)現(xiàn)我在一年多工作當(dāng)中，并沒(méi)有學(xué)到更多的知識(shí)以及我想要掌握的工作技能，而老總關(guān)注的也僅僅是銷售業(yè)績(jī)，很少有相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)。因此我對(duì)工作的熱情漸漸殆盡，甚至出現(xiàn)了迷茫和厭倦的情緒。

我一直在思考，為什么我做事情總是三分鐘熱度，甚至過(guò)了那個(gè)“新鮮期”就開(kāi)始變得被動(dòng)消沉，缺乏自我管理。現(xiàn)在我在余世維老師的這本《贏在職業(yè)化》中找到了答案。

余世維老師被尊稱為“華人管理教育第一人”，是美國(guó)諾瓦大學(xué)公共決策博士、美國(guó)哈弗大學(xué)企業(yè)管理博士、英國(guó)牛津大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)博士后等世界多所著名大學(xué)客座教授并且有著卓越的管理經(jīng)驗(yàn)。他在《贏在職業(yè)化》的前言中說(shuō)道：“對(duì)每一個(gè)職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，無(wú)論你是董事長(zhǎng)、總經(jīng)理還是一名普通員工，都必須重視一個(gè)問(wèn)題，即職業(yè)化。”

我回顧在商會(huì)網(wǎng)近4個(gè)月的工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)了很多導(dǎo)致我焦慮、自責(zé)的問(wèn)題，例如：為什么上班總是遲到？為什么工作日志老是遲發(fā)？為什么總是臨時(shí)安排一天的工作？為什么總是需要領(lǐng)導(dǎo)的督促？為什么總是被批評(píng)？為什么商會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)對(duì)我并不太熱心？……余老師告訴我，究其原因，是我的職業(yè)化程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

余老師從職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德四大板塊，結(jié)合多年管理經(jīng)驗(yàn)，旁征博引，圍繞如何做到職業(yè)化給了我許多指導(dǎo)性的意見(jiàn)，我基于這四個(gè)方面，在重新審視崗位、定義自我的過(guò)程中找到了自己工作的改進(jìn)方法和出路。

我認(rèn)為采編外聯(lián)崗位在商會(huì)網(wǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的一個(gè)職位，也體現(xiàn)了我們商會(huì)網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體、平面雜志社的差異性――這也是我十分佩服何總的一個(gè)原因，這個(gè)看似并非要職，卻承擔(dān)起公司公關(guān)策略，直接實(shí)現(xiàn)和商協(xié)會(huì)的對(duì)接與合作。官方地說(shuō)就像是商會(huì)與公司之間的.橋梁，通俗地講就是負(fù)責(zé)情報(bào)反饋和戰(zhàn)情深入的“線人”。對(duì)于這一職位不僅要具備采編能力（學(xué)習(xí)能力）還有需要具備極強(qiáng)的外聯(lián)能力（公關(guān)談判能力）。我時(shí)常關(guān)注公司人員應(yīng)聘情況，對(duì)于采編外聯(lián)這一崗位真可謂是百里挑一，并非是人事不力或是張總挑剔，而是并非所有人都適合。而我也是在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和理解、批評(píng)與改進(jìn)的過(guò)程中漸入正軌，因此在偶爾聽(tīng)同事抱怨的過(guò)程中，我反倒是暗自慶幸當(dāng)初能被張總選中。

現(xiàn)階段，適逢商會(huì)大會(huì)啟動(dòng)期，采編外聯(lián)職業(yè)化迫在眉睫。這也是我需要從菜鳥(niǎo)迅速提升到另一個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)從自我認(rèn)知到自我轉(zhuǎn)變到優(yōu)秀的自我管理的過(guò)程。我決定根據(jù)余老師的四部曲進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

首先，在職業(yè)化的工作技能上，要做到認(rèn)真做事和彌補(bǔ)技能上的不足。

“彌補(bǔ)技能上的不足”指的是根據(jù)崗位任命書(shū)的內(nèi)容和專業(yè)度進(jìn)行的優(yōu)化。需要做到：量化工作，做好計(jì)劃和總結(jié)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率，盡快形成好的工作習(xí)慣。堅(jiān)持看書(shū)，豐富自己的知識(shí)。余老師在書(shū)中說(shuō)道：“一個(gè)人天天上網(wǎng)沒(méi)有用，重要的是抓了多少有用的信息。電腦不會(huì)代替我們?nèi)ニ伎?，反而?huì)讓我們沉迷電腦里邊，不知道尋找答案?！笔衷诶?。

其次，在職業(yè)化的工作形象上，我需要進(jìn)一步改進(jìn)。

楊瀾說(shuō)：“在與別人交往的過(guò)程中，談吐與修養(yǎng)是最能征服別人的。喜歡看書(shū)的女孩，她一定是沉靜且有著很好的心態(tài)，一定是出口成章且優(yōu)雅知性的女人。”

衣柜里無(wú)需再添加花哨時(shí)尚的服飾，而是提升品位，選擇適合自己的精品，穿出氣質(zhì)與品位來(lái)。

當(dāng)然，我也需要堅(jiān)持練習(xí)劍道，這對(duì)自己的膽識(shí)與風(fēng)度、氣質(zhì)與內(nèi)心是很好的修煉。

再者，職業(yè)化的工作態(tài)度尤為重要。余老師說(shuō)：“所謂職業(yè)化的工作態(tài)度，就是用心把事情做好?！边@就和演員拍戲一樣不要永遠(yuǎn)局限在角色本身，而是要通過(guò)自我的理解和感應(yīng)去塑造角色，就拿《亮劍》來(lái)說(shuō)，說(shuō)到李云龍，人們想起的就是李幼斌那張臉而不會(huì)想到黃志忠，為什么？因?yàn)樽鳛檠輪T，前者無(wú)論從演技還是經(jīng)驗(yàn)、角色塑造上都更深入人心。我想工作也是這樣，只有用心去工作，然后不斷累積經(jīng)驗(yàn)、不斷學(xué)習(xí)才能把事情做好，才更能創(chuàng)造自己的可能性。

這其中，余老師談到了學(xué)會(huì)理解和發(fā)現(xiàn)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)幫助別人?！坝枞嗣倒?，手留余香”體現(xiàn)了好性情與大智慧。

最后，職業(yè)化的工作道德是我要傾其一生去尋求的方向?！八^職業(yè)化的工作道德就是對(duì)一個(gè)品牌的堅(jiān)持，對(duì)一個(gè)品牌信譽(yù)的堅(jiān)持”余老師如是說(shuō)。在書(shū)中我也并沒(méi)有找到最終答案，我只能淺薄地談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)，即：在其位，謀其正，忠于職守?，F(xiàn)階段，作為員工而言，我需要做的是認(rèn)同公司的文化及發(fā)展戰(zhàn)略，不遺余力地去工作，將個(gè)人品性和公司理念相結(jié)合，并且在未來(lái)的發(fā)展中始終如一。不要總是抱怨公司的管理制度如何，薪資待遇如何，而是通過(guò)自己的“忠于職守”，真切實(shí)際地為公司創(chuàng)造利益，體現(xiàn)自身價(jià)值的前提下，對(duì)公司存在的問(wèn)題要敢于直言，尋求合理性。但是我們往往容易曲解、甚至根據(jù)自己粗淺的見(jiàn)解去歪曲一些事實(shí)。

正如李嘉誠(chéng)所言：“無(wú)論從事什么行業(yè)，如果要成為領(lǐng)袖，就要比同業(yè)多走一步。”

這本書(shū)即是告訴我作為一個(gè)員工需要去做什么，怎么做，如何做到更好，在這樣一個(gè)探求、學(xué)習(xí)、犯錯(cuò)、改進(jìn)過(guò)程中去贏得自己想要的結(jié)果――那么，未來(lái)有一半的生活才可能是幸福的、成功的、收獲良多的。

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇五

讀了《教師職業(yè)素養(yǎng)》之后，我真正的感到我們教師所從事的事業(yè)是神圣的，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，這就更加堅(jiān)定了我教書(shū)育人的'信念。

《教師職業(yè)素養(yǎng)》里面的文章都是經(jīng)過(guò)編者精心挑選編排的。每篇文章都在寫(xiě)我們教師。第一篇文章《名師》就深深打動(dòng)了我。文章中講述的幾位老師，都是一些名師，從一些瑣碎小事，從不同的角度，表現(xiàn)出平凡老師的不平凡之處。這幾位老師無(wú)愧于“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”，他們更是我學(xué)習(xí)和生活的榜樣。從而我想到了去年下鄉(xiāng)支教，這一年我感受到了北島孩子和縣城孩子的巨大差距。然而我又在反思，是什么原因讓孩子有了差距？環(huán)境因素并不是主要的，關(guān)鍵還是在與教師本身。這些名師讓我懂得了要用良心去對(duì)待每一位孩子，我們每一位教師都應(yīng)該用良心去教育每個(gè)學(xué)生。不論在任何地方，哪怕是教育條件最差生活條件最苦的地方。。

不管是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我們老師應(yīng)該平等的對(duì)待。記得第一年教書(shū)時(shí)，我教三年級(jí)的數(shù)學(xué)，為了鼓勵(lì)那些后進(jìn)生我偶爾會(huì)在他們的作業(yè)、考卷上寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話。后來(lái)縣教委乃至全國(guó)都開(kāi)始要求實(shí)施激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，“你有進(jìn)步，繼續(xù)努力！”、“老師相信你肯定行！”、“老師會(huì)支持你的，加油！”這些看似平常的話卻給那些孩子帶來(lái)了信心。當(dāng)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)我問(wèn)題、上課時(shí)積極的舉手、能按時(shí)完成作業(yè)了，我感到非常的高興，到現(xiàn)在我還有一個(gè)習(xí)慣，不管是平時(shí)上課，還是公開(kāi)課我都喜歡叫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)回答問(wèn)題，雖然回答的不一定正確。作為一名教師，我應(yīng)該平等的對(duì)待我的每一位學(xué)生，讓他們每個(gè)人都感受到老師一直在關(guān)注著他們，讓他們感受到老師的愛(ài)包圍著他們。

這本書(shū)里面的故事，里面所說(shuō)的每一句話，所講授的每一個(gè)道理，在今后的道路上會(huì)成為我從事教師職業(yè)的指明燈，教育者之人格，需要不斷的勵(lì)煉。

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇六

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。

最近看了一本關(guān)于職業(yè)素質(zhì)的書(shū)，讓我明白了職場(chǎng)上應(yīng)該以什么樣的心態(tài)去對(duì)待。一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生怎樣在企業(yè)里受到重視。怎樣才能在企業(yè)里立足。

許多人在踏進(jìn)企業(yè)時(shí)都會(huì)想我能在企業(yè)生存下來(lái)嗎？能把這企業(yè)交給我的任務(wù)順利的完成嗎？一大堆想法圍繞在我們的腦海里。

對(duì)于剛踏進(jìn)社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一份工作對(duì)我們至關(guān)重要。因?yàn)檫@是我們從學(xué)生轉(zhuǎn)化為職業(yè)人的第一步，他將永遠(yuǎn)的影響著我們。在我們剛進(jìn)入公司的時(shí)候，少不了被公司的同事欺負(fù)。而我們?cè)趯?duì)待同事時(shí)，應(yīng)該后退一步欣賞他人、做容易相處的新人、正確的面對(duì)“欺生”。要學(xué)會(huì)忍但也要學(xué)會(huì)適時(shí)的拒絕，這樣你才能完成自己的任務(wù)。在平常的工作中，多虛心向同事們的學(xué)習(xí)，多和同事們交流，這樣，可能對(duì)你的業(yè)務(wù)素質(zhì)及人際關(guān)系的提高，都會(huì)有好處。剛進(jìn)去的員工都有一個(gè)實(shí)習(xí)期。你的一切都被領(lǐng)導(dǎo)看在心里。事情是找來(lái)做的，不是被動(dòng)的接受安排。我們應(yīng)該主動(dòng)去了解公司的文化背景，公司的大致操作流程。細(xì)心觀察領(lǐng)導(dǎo)處理事情的過(guò)程及方式和結(jié)果。無(wú)論上司是一個(gè)什么樣的人，即使你認(rèn)為你的上司非常差，你也要服從他。既然他當(dāng)了你的領(lǐng)導(dǎo)，肯定他在某些方面有他的優(yōu)勢(shì)。即使你的上司犯了很明顯的錯(cuò)誤，也要注意表達(dá)的時(shí)機(jī)、表達(dá)的場(chǎng)合、表達(dá)的方式，讀后感，希望對(duì)您有幫助！

維護(hù)你上司的形象。

剛剛畢業(yè)的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無(wú)法等來(lái)的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無(wú)疑是踏入社會(huì)這所大學(xué)的起點(diǎn)。也許你找了一份差強(qiáng)人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達(dá)終點(diǎn)。起點(diǎn)可以相同，但是選擇了不同的拐點(diǎn)，終點(diǎn)就會(huì)大大不同！

畢業(yè)這幾年，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來(lái)也充滿了各種可能。這個(gè)時(shí)候，必須學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，給自己一個(gè)明確的定位，使自己穩(wěn)定下來(lái)。如果你不主動(dòng)定位，就會(huì)被別人和社會(huì)"定型"！所以時(shí)間管理是一種能力，一種能夠決定你生活中什么最重要的能力，也是決定你工作中最重要的一種能力，你的時(shí)間用在哪里表明你的重心就在哪里。也表明了一種態(tài)度，生活態(tài)度、工作態(tài)度。任何企業(yè)都有它的一套切實(shí)可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業(yè)道德。入職后，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則，熟悉企業(yè)文化，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責(zé)，發(fā)揮所能。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

歌，一路飛揚(yáng)。畢業(yè)之后，我們要讓過(guò)去歸零，才不會(huì)成為職場(chǎng)上那只背著重殼爬行的蝸牛，才能像天空中的鳥(niǎo)兒那樣輕盈地飛翔。杰克·韋爾奇說(shuō)過(guò)一句話："糾正自己的行為，認(rèn)清自己，從零開(kāi)始，你將重新走上職場(chǎng)坦途。"吐故才能納新，心靜才能身涼，有舍才能有得，杯空才能水滿，放下才能超越。

年輕人難免帶著幾分傲氣，認(rèn)為自己無(wú)所不能、所向披靡，其實(shí)不然，初入職場(chǎng)的新人還是個(gè)"嬰兒"，正處在從爬到走的成長(zhǎng)階段。在畢業(yè)這幾年里，一定要讓自己逐步培養(yǎng)起學(xué)徒思維、海綿思維、空杯思維，具有這樣思維的人心靈總是敞開(kāi)的，能隨時(shí)接受啟示和一切能激發(fā)靈感的東西。那么成功就會(huì)向你招手。就讓我們現(xiàn)在開(kāi)始為將來(lái)奮斗吧，盡早的培養(yǎng)這種職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)讀后感（二）。

翻開(kāi)《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)修養(yǎng)于發(fā)展》一書(shū)，默默的閱讀起來(lái)。當(dāng)看到“職業(yè)修養(yǎng)的培養(yǎng)途徑和方法”時(shí)，其中的“內(nèi)省”讓我深有感觸。

書(shū)中提到：所謂“內(nèi)省”，即內(nèi)心的檢討和自我評(píng)價(jià)，使自己的言行符合職業(yè)修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。良好的職業(yè)習(xí)慣主要是“內(nèi)省”、自律的結(jié)果。良好的習(xí)慣一經(jīng)形成就是終身受用的資本，反之，不良的習(xí)慣則會(huì)成為一生的羈絆，阻礙自己的發(fā)展。

要成為一名優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常省視自己，通過(guò)“內(nèi)省”深刻反思自己的言行舉止、待人接物、為人處事的種種表現(xiàn)，進(jìn)而進(jìn)行自我批評(píng)，調(diào)控自我行為，提升自我社會(huì)價(jià)值，達(dá)到自我完善。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉”，是提升職業(yè)修養(yǎng)的有效辦法。不少?gòu)臉I(yè)人員之所以在事業(yè)上有所成就，除了勇于實(shí)踐、大膽探索外，一個(gè)很重要的原因就是善于思考，勤于。

總結(jié)。

真正做到了“反躬自問(wèn)”。

反省是—面瑩澈的鏡子，它可以照見(jiàn)心靈上的玷污（高爾基【前蘇聯(lián)】）。我認(rèn)為，內(nèi)省，對(duì)于我們教育工作者，也是十分必要的?，F(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教育的期望非常高，對(duì)教師的素質(zhì)的要求也愈來(lái)愈高。而作為一名教育工作者，經(jīng)常自省，對(duì)提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，更好的完成。

教學(xué)。

任務(wù)，更好的做到教書(shū)育人，是有很大的幫助的。通過(guò)內(nèi)省，我們可以找出自己在教育教學(xué)中的不足，從而通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)好的課堂教學(xué)方法，或通過(guò)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事等途徑，去提升自己的教育教學(xué)能力，更好的完成工作。通過(guò)內(nèi)省，我們可以知道自己在言行舉止、待人接物、為人處事的不足，從而通過(guò)調(diào)整自己的言行，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，更好的融入工作集體中，愉快的開(kāi)展工作，將工作做得更好。

平時(shí)，我自己也常常內(nèi)省，反省自己工作中的問(wèn)題和為人處事的方式方法，確實(shí)收獲良多，特別是心態(tài)平和了很多，即使有時(shí)因工作難度大而感到壓力較大，但自己都可以及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種平常心去面對(duì)，盡力將工作做好。職業(yè)素養(yǎng)讀后感（三）。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！的信念。

《教師職業(yè)素養(yǎng)》里面的文章都是經(jīng)過(guò)編者精心挑選編排的。每篇文章都在寫(xiě)我們教師。第一篇文章《名師》就深深打動(dòng)了我。文章中講述的幾位老師，都是一些名師，從一些瑣碎小事，從不同的角度，表現(xiàn)出平凡老師的不平凡之處。這幾位老師無(wú)愧于“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”，他們更是我學(xué)習(xí)和生活的榜樣。從而我想到了去年下鄉(xiāng)支教，這一年我感受到了北島孩子和縣城孩子的巨大差距。然而我又在反思，是什么原因讓孩子有了差距？環(huán)境因素并不是主要的，關(guān)鍵還是在與教師本身。這些名師讓我懂得了要用良心去對(duì)待每一位孩子，我們每一位教師都應(yīng)該用良心去教育每個(gè)學(xué)生。不論在任何地方，哪怕是教育條件最差生活條件最苦的地方。

不管是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我們老師應(yīng)該平等的對(duì)待。記得第一年教書(shū)時(shí)，我教三年級(jí)的數(shù)學(xué)，為了鼓勵(lì)那些后進(jìn)生我偶爾會(huì)在他們的作業(yè)、考卷上寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話。后來(lái)縣教委乃至全國(guó)都開(kāi)始要求實(shí)施激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，“你有進(jìn)步，繼續(xù)努力！”、“老師相信你肯定行！”、“老師會(huì)支持你的，加油！”這些看似平常的話卻給那些孩子帶來(lái)了信心。當(dāng)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)我問(wèn)題、上課時(shí)積極的舉手、能按時(shí)完成作業(yè)了，我感到非常的高興，到現(xiàn)在我還有一個(gè)習(xí)慣，不管是平時(shí)上課，還是公開(kāi)課我都喜歡叫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)回答問(wèn)題，雖然回答的不一定正確。作為一名教師，我應(yīng)該平等的對(duì)待我的每一位學(xué)生，讓他們每個(gè)人都感受到老師一直在關(guān)注著他們，讓他們感受到老師的愛(ài)包圍著他們。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

這本書(shū)里面的故事，里面所說(shuō)的每一句話，所講授的每一個(gè)道理，在今后的道路上會(huì)成為我從事教師職業(yè)的指明燈，教育者之人格，需要不斷的勵(lì)煉。，希望能幫助您！

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇七

現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到，制約企業(yè)發(fā)展的最大瓶頸是：缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工?？梢哉f(shuō)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的大小在很大程度上取決于員工職業(yè)化程度的高低。就像一場(chǎng)足球比賽，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員與業(yè)余運(yùn)動(dòng)員同場(chǎng)競(jìng)技，其結(jié)果不言自明。

有人統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)企業(yè)的效率是美國(guó)的1/25，日本的1/26，為何有如此大的差距?主要就是中國(guó)企業(yè)的員工目前還不夠職業(yè)化。

有一家生產(chǎn)樂(lè)器的中國(guó)企業(yè)，廢品率高于10%。有一次其公司負(fù)責(zé)人了解到日本同行的廢品率僅是1%。于是他去日本企業(yè)考察，發(fā)現(xiàn)在日本的企業(yè)里，員工進(jìn)行生產(chǎn)的操作臺(tái)上面物品擺放整齊劃一，沒(méi)有任何私人的物品。桌子上面都畫(huà)好格子，哪個(gè)位置放置什么工具，哪個(gè)位置放水杯，而且位置的安排十分符合勞動(dòng)操作規(guī)范和程序。樓梯上也有一條線，員工走樓梯都靠右側(cè)行走，以方便他人緊急通行。日本員工在工作時(shí)間幾乎沒(méi)有閑聊的，都是在聚精會(huì)神地做自己的本職工作。

而在同行的這家中國(guó)企業(yè)里，上班時(shí)間員工聊天、吃東西、干私事，可以說(shuō)干什么的都有，上個(gè)廁所也要花半個(gè)多小時(shí)。

對(duì)此，那位公司負(fù)責(zé)人不由得感嘆道：?jiǎn)T工職業(yè)化程度的'高低的確影響著企業(yè)的效率和效益。

其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)闊o(wú)論什么樣的戰(zhàn)略最終都需要員工來(lái)完成，而員工能否出色地完成工作則取決于其職業(yè)化程度的高低。所以說(shuō)，職業(yè)化員工是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的基石，是企業(yè)制勝的關(guān)鍵。因?yàn)橹贫戎贫ǖ迷偻昝溃绻麤](méi)有職業(yè)化員工去貫徹執(zhí)行就等于一堆廢紙。

令人欣慰的是，在中國(guó)很多優(yōu)秀企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)員工的職業(yè)化問(wèn)題越來(lái)越重視了。

美國(guó)某報(bào)社記者曾經(jīng)采訪張瑞敏，問(wèn)他在企業(yè)中扮演何種角色。他說(shuō)兩種角色：一是設(shè)計(jì)師，二是牧師。要不斷布道，使員工接受職業(yè)化教育，并將其融入自己的工作中。

瑞敏強(qiáng)調(diào)：企業(yè)要靠無(wú)形資產(chǎn)來(lái)盤活有形資產(chǎn)。只有先盤活人，才能盤活資產(chǎn)，而盤活人的關(guān)鍵在于鑄造職業(yè)化員工，提高員工的職業(yè)素養(yǎng)。

有一次，海爾駐廣東分公司的一名員工用出租車給潮州的一位客戶送當(dāng)時(shí)還十分少見(jiàn)的滾筒洗衣機(jī)。然而，在離潮州還有2公里的地方，出租車被檢查站扣住了。這名員工只得卸下洗衣機(jī)，站在路邊攔車，但沒(méi)有一輛車肯停下來(lái)。

最后這名員工背著75公斤的洗衣機(jī)走了3個(gè)小時(shí)，硬是把它送到了客戶家中。知道了事情真-相的客戶，非常感動(dòng)。

的確，員工職業(yè)化程度的高低不僅決定了員工的未來(lái)和發(fā)展，而且還直接決定了企業(yè)發(fā)展的潛力和成功的可能。

調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：一般情況下，一個(gè)員工只能發(fā)揮自身能力的40%~50%;但如果這名員工能夠受到良好的職業(yè)化素質(zhì)教育，那么他就能發(fā)揮其能力的80%~90%，從而既提高了工作的效率，也提升他個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我們常常聽(tīng)到一些企業(yè)的部門經(jīng)理?yè)u著頭感嘆：“這個(gè)人能力尚可，就是職業(yè)素質(zhì)太差了?！?/p>

其實(shí)，我們的身邊不乏很多高智商、高學(xué)歷，甚至是高能力的失敗者，他們的失敗并非能力不足、學(xué)識(shí)不夠，而是在于缺乏職業(yè)化素質(zhì)。同樣，我們身邊也大有學(xué)歷不高，卻取得職業(yè)成功的人，但他們的成功無(wú)一例外都是由于具有高度的職業(yè)化!

那么，怎樣才能將自己打造成職業(yè)化員工呢?我認(rèn)為主要應(yīng)從以下五個(gè)方面來(lái)要求自己：

第一，要有職業(yè)化的工作態(tài)度;

第二，要有職業(yè)化的工作道德;

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇八

緒論中主要介紹了職業(yè)化是什么。其核心內(nèi)涵主要包括職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度、職業(yè)化的工作道德。對(duì)于我的理解就是你若想或正在從事一項(xiàng)工作，一定要具有能勝任這項(xiàng)工作的工作素養(yǎng)，符合這項(xiàng)工作的工作形象，做事力求完美的工作態(tài)度和打響品牌持久戰(zhàn)的工作道德。對(duì)我的啟發(fā)是：我會(huì)把做好這個(gè)崗位所具備的知識(shí)和技能寫(xiě)出來(lái)。隔一段時(shí)間和自己比較，自己已經(jīng)做到了什么還欠缺什么，不斷改進(jìn)。

如何具有職業(yè)化的工作技能呢?首先你應(yīng)該像個(gè)做事的樣子，既然選擇了這個(gè)崗位做就要做好，要不然就不要做。認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好。一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，既然你在這個(gè)崗位，那么你就要不斷的學(xué)習(xí)不斷的關(guān)注與你所從事的工作相關(guān)的內(nèi)容。不要把工作只看成工作而要把它看成你生活中必不可少的一部分。這樣你才能更專業(yè)、更有經(jīng)驗(yàn)，才能不斷地創(chuàng)新(模仿+改良=創(chuàng)新)，才能慢慢的成為不可或缺的人。

如何具有職業(yè)化的工作形象呢?首先從表觀來(lái)看，公司的整體環(huán)境一定要干凈整潔，日用品一定要精致(精致指細(xì)致、高尚、典雅)，各個(gè)方面都要與公司的定位相匹配。其次就是員工的衣著要得體和整潔，談吐要平易近人。最后是自己做事的方法。一定要清楚自己解決問(wèn)題的方法有哪些：第一種是自己常用的方法，第二種是我們的前輩或領(lǐng)導(dǎo)建議我們改善的方法;第三種是我們從別人那里學(xué)到的方法。

如何具有職業(yè)化的工作態(tài)度和工作道德呢?既然你是這個(gè)公司的一員，那么你就應(yīng)了解公司的每個(gè)流程，關(guān)心公司的每個(gè)部門。我想學(xué)到更多并為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值，我就會(huì)不斷思考我在每個(gè)階段我對(duì)自己的規(guī)劃是什么，要進(jìn)步到什么程度。按照“每一天要做一件實(shí)事，每一個(gè)月做一件新事，每一年做一件大事，一輩子做一件有意義的事?！敼谇颉眮?lái)要求自己，用自己的進(jìn)步來(lái)推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步，再靠企業(yè)的進(jìn)步來(lái)勉勵(lì)自己進(jìn)步，形成一種互利共生的雙贏機(jī)制。書(shū)中提到“宣傳是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)更好的生存空間的重要手段，任何企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中都不可避免的進(jìn)行宣傳活動(dòng)。因此加大對(duì)企業(yè)的宣傳，把宣傳融入到企業(yè)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)中，從“斜“穩(wěn)”“強(qiáng)”“大”“久”一步一步的來(lái)打造品牌戰(zhàn)役。我覺(jué)得我們的河圖現(xiàn)階段正由“穩(wěn)”向“強(qiáng)”過(guò)渡，這就需要對(duì)企業(yè)加大宣傳擴(kuò)大市場(chǎng)需求，但品質(zhì)是絕對(duì)不能丟失的。

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首先，介紹一下作者：余世維博士，著名跨國(guó)公司職業(yè)經(jīng)理人，當(dāng)今中國(guó)最受歡迎的管理培訓(xùn)大師，華人最權(quán)威、最資深的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家。美國(guó)哈佛大學(xué)企業(yè)管理博士后，英國(guó)牛津大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，美國(guó)佛州諾瓦大學(xué)公共決策博士。曾任美國(guó)富頓集團(tuán)(中國(guó))

總經(jīng)理、美國(guó)雅黛公司副總裁、日航公司臺(tái)灣地區(qū)副總裁等職。

本書(shū)有五章，主要講了職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度、職業(yè)化的工作道德以及在職業(yè)化過(guò)程中，主管應(yīng)該怎么做。結(jié)合我們公司的具體情況，摘錄一部分內(nèi)容拿出來(lái)討論。

一、參考主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在宣傳、講座、咨詢、報(bào)名、上課各個(gè)階段是怎么做的，檢討自己做得不夠職業(yè)化的地方。可能自己長(zhǎng)久呆在公司感覺(jué)不出來(lái)，也可以聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)。

二、對(duì)于客戶(主要是學(xué)生和老師)的投訴意見(jiàn)(每個(gè)公司都會(huì)有的)應(yīng)該分類，然后再向下追根究底地去檢討，看真正的原因在哪里，一般就那么幾點(diǎn)，把這幾點(diǎn)改過(guò)來(lái)就比較專業(yè)了。

三、要做到專業(yè)，第一，你知道的要比客戶知道的深：要熟練掌握咨詢員應(yīng)該知道的問(wèn)題，不能顧客來(lái)問(wèn)了非要找到某一個(gè)人才能解答，而是應(yīng)該每一個(gè)人都要能夠回答出這些問(wèn)題。如果咨詢員不在的話，作為財(cái)務(wù)我也應(yīng)該知道怎么回答這些問(wèn)題。第二，你知道的要比客戶知道的范圍廣，這就是多元化的知識(shí)。比如作為助教，不僅要按咨詢員手冊(cè)上面的要求做，平時(shí)也應(yīng)主動(dòng)地去了解一些與學(xué)習(xí)考試有關(guān)的資料，與學(xué)生在溝通交流的時(shí)候可以告訴學(xué)生，他們也會(huì)覺(jué)得你做得很專業(yè)。說(shuō)到這一點(diǎn)，我順便說(shuō)一下，如果我們能夠在課間或者中午休息的時(shí)候在黑板上留下一些天氣預(yù)報(bào)、健康小知識(shí)等，也許有的人不會(huì)在意，但是我們是在用心的做，在為學(xué)生著想。

五、把各地的問(wèn)題拿出來(lái)交流，有些整理成文檔作為內(nèi)部培訓(xùn)資料。比如像上次在廈門開(kāi)會(huì)整理出來(lái)的一些東西是需要落實(shí)到實(shí)踐的，還有比如說(shuō)咨詢員手冊(cè)就非常好，但是同時(shí)也要及時(shí)地更新，供大家隨時(shí)學(xué)習(xí)。其實(shí)我覺(jué)得我們公司這一點(diǎn)還是非常好的，大家都在很認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，但同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，有的同事在上在職研究生，也有的同事參加一些其他的培訓(xùn)，或者報(bào)名參加一些考試，都在充電，平時(shí)也會(huì)抓緊時(shí)間看書(shū)，這種氛圍是很好的，但同時(shí)如果我們能在工作的過(guò)程中搜集一些信息，平時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，分析應(yīng)該怎么解決，進(jìn)行整理和傳閱，這樣或許效果會(huì)好些，每個(gè)咨詢員都應(yīng)該有自己的資料和檔案，要善于搜集和整理檔案。

六、介紹產(chǎn)品要說(shuō)到利益。在介紹你的產(chǎn)品的時(shí)候，你不應(yīng)該只是介紹這個(gè)產(chǎn)品的性質(zhì)(它是什么)，你應(yīng)該進(jìn)一步說(shuō)出它的特色(它有什么用途)，如果能更進(jìn)一步地說(shuō)出其中的核心價(jià)值就更好(它對(duì)你有什么用處)。我們應(yīng)該把公司的產(chǎn)品找出來(lái)，把性質(zhì)統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)出來(lái)，把功能的部分空著，把利益的部分也空著，讓員工去填，說(shuō)這個(gè)地方你打算怎么說(shuō)，你覺(jué)得這個(gè)利益該怎么填，然后，再拿這個(gè)問(wèn)卷問(wèn)你們的大客戶，叫你的大客戶也替你填填看，這個(gè)產(chǎn)品對(duì)我來(lái)講有什么功用，對(duì)我來(lái)講有什么利益，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)客戶填的和你們公司填的不是一模一樣，所以如果你不太會(huì)講利益，那么就請(qǐng)客戶告訴你。

七、建立客戶的安全感?？蛻魹槭裁磳?duì)賣方總是沒(méi)有安全感?換句話說(shuō)，客戶怕什么?這是因?yàn)橘u方總是喜歡掩蓋問(wèn)題的真-相。工作就意味著責(zé)任。出現(xiàn)過(guò)失時(shí)，正確的做法是：承認(rèn)它們，解釋它們，并為它們道歉。更重要的是利用它們，要讓人們看到你如何承擔(dān)責(zé)任，如何從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。這種對(duì)待工作的態(tài)度，會(huì)讓你贏得客戶的信任。

八、意外的驚喜。比如好的酒店如果碰上老客戶的結(jié)婚紀(jì)念日等，他們就會(huì)把房間布置得很浪漫，也會(huì)送上鮮花等，這就是給客戶意外的驚喜。所以我想，如果我們?cè)谏险n的過(guò)程中推出一些贈(zèng)品性質(zhì)的東西的話，學(xué)生也會(huì)記在心里，說(shuō)不定也能幫我們做一些宣傳推薦。

九、上菜的菜理論。要在最快的時(shí)間之內(nèi)把全部的缺點(diǎn)一次講完，剩下來(lái)的全部都是優(yōu)點(diǎn)。每隔一段時(shí)間表現(xiàn)出一種差異化，給客戶以驚喜。每個(gè)產(chǎn)品都要做出差異化，第一，我們的產(chǎn)品別人不能代替;第二，我們的本事別人不能模仿。

十、品牌形成的三個(gè)階段：喜歡——信任——依賴。客戶一旦依賴你，你就慢慢形成了三個(gè)成果：知名度、影響力、忠誠(chéng)度。

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇九

老師是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者，是人類開(kāi)發(fā)理性、奔向光明的引路人。沒(méi)有老師，人類難以擺脫愚昧無(wú)知的狀態(tài)、渾渾噩噩的境地。老師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，他們用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生間友誼的橋梁。人們常把老師比喻為“紅燭“、“人梯“、“春蠶“、“鋪路石“，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。由此可見(jiàn)，老師的地位舉足輕重，提高老師的素質(zhì)，重視師德修養(yǎng)，具有極其深遠(yuǎn)的意義。

“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！睆慕倘d，我品嘗了甜酸苦辣，各種的味兒，讓我深深的感受到作為“人類靈魂的工程師”不僅要教書(shū)育人，更重要的是“愛(ài)生”，只有真正的熱愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能把教書(shū)育人的工作做好。

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西――這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)。”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)老師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。老師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。老師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

贊可夫說(shuō)：“當(dāng)老師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛(ài)兒童。”英國(guó)教育家羅素指出：“凡是老師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！笨梢?jiàn)熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心。如果我們深層次地思考一下，老師勞動(dòng)職業(yè)的特殊性決定了熱愛(ài)學(xué)生是老師的天職。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是造就新一代。老師的勞動(dòng)對(duì)象是人，而且是人群中最年輕、最有朝氣，最喜歡學(xué)習(xí)，最容易接受新事物，最具豐富情感、個(gè)性獨(dú)特的群體――少年兒童；老師的任務(wù)就是在教學(xué)過(guò)程中，憑著自身的個(gè)性、知識(shí)、才能、情感、人格和意志，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展。

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇十

21世紀(jì)是一個(gè)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變的知識(shí)經(jīng)濟(jì)、日新月異的it技術(shù)以及異常激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，使得我們所有從事it行業(yè)的從業(yè)人員都時(shí)刻面臨著考驗(yàn)。勇于創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)、肯于鉆研、富于協(xié)作、敢于挑戰(zhàn)是這一領(lǐng)域從業(yè)人員應(yīng)具有的基本素質(zhì)。

當(dāng)今世界,科技的日新月異,使得信息技術(shù)無(wú)論何時(shí)何處皆變得不可或缺,尤其在企業(yè)面臨多變的競(jìng)爭(zhēng)年代,信息技術(shù)更是一個(gè)先進(jìn)生產(chǎn)力的象征.在這個(gè)信息化年代,有良好的it人員的素質(zhì)是非常之重要的.以下內(nèi)容便是我從it職業(yè)行為優(yōu)化這本書(shū)中學(xué)習(xí)到的讓我收益一生的知識(shí).

業(yè)，因此我們必須要為自己培養(yǎng)一個(gè)良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立起一個(gè)正確的人生觀和世界觀，因?yàn)樗季S控制著我們的言行，只有當(dāng)一個(gè)人思想的升華才能人品的優(yōu)秀。與此同時(shí),良好的.職業(yè)道德也由此形成了. 職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個(gè)體行為是外在表象。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)是指大學(xué)生在職業(yè)行為、工作作風(fēng)方面表現(xiàn)出來(lái)的思想、認(rèn)識(shí)、態(tài)度和品質(zhì)等。提升我們職業(yè)品質(zhì)的過(guò)程，也是幫助我們逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過(guò)程，這是提高大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。

程中，可能出現(xiàn)的阻礙和如何逾越障礙特別是應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參加一些臨時(shí)性的工作，以獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)信息。通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)自我有更全面的了解。

失敗是成功之母,沒(méi)有搏斗,那變沒(méi)有成功.挫折,它不是絆腳石,它卻是成功的助跑器.所以用一顆平常的心去對(duì)待挫折.只要對(duì)自己有信心，那么自己就肯定充滿力量。不要過(guò)分的顧及別人，過(guò)分的去注意別人對(duì)自己的看法。要以無(wú)所謂、平常的心態(tài)去對(duì)待任何挫折。我們作為一名將來(lái)的it人員,到底應(yīng)具備怎樣的行為呢?研究結(jié)果顯示，it行業(yè)從業(yè)人員應(yīng)具備12種職業(yè)核心素質(zhì)，根據(jù)重要性排序，依次為溝通、能力、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)能力、責(zé)任感、問(wèn)題解決能力、誠(chéng)信、主動(dòng)性、理解能力、應(yīng)變能力、抗挫抗壓能力、踏實(shí)、大局觀.但是這些職業(yè)核心素質(zhì)在管理類、銷售類和技術(shù)支持類和研發(fā)類的崗位素質(zhì)要求中所占的比重各不相同。 例如，對(duì)管理類人員而言，溝通能力、責(zé)任感、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作最為重要；而銷售類人員則在溝通能力、問(wèn)題解決能力、主動(dòng)性和誠(chéng)信等方面，技術(shù)支持類人員則在學(xué)習(xí)能力、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力方面，研發(fā)類人員在團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)能力、責(zé)任感和問(wèn)題解決能力方面最為重要。

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如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇十一

最近一直在做清潔、收拾屋子，兒子要回來(lái)了。收拾書(shū)柜，除了電子書(shū)籍，居然有上百本紙質(zhì)書(shū)，隨手翻了一本丁力的《職業(yè)經(jīng)理人手記》看。

在這本書(shū)的序里說(shuō)帶你感受5種力量，分別是商業(yè)的力量、信托的力量、專業(yè)的力量、個(gè)人的力量、文學(xué)的力量，我很淺顯，沒(méi)有感受那么多力量或者說(shuō)感受不深，我只是記住了一句話“企業(yè)離不開(kāi)職業(yè)經(jīng)理人，職業(yè)經(jīng)理人也離不開(kāi)企業(yè)，二者合則兩利、斗則兩傷”，以及一段文字，以下摘抄自原書(shū)：

“老板都差不多，在用人的問(wèn)題上，他們寧可相信創(chuàng)業(yè)之初甚至創(chuàng)業(yè)之前就跟著他們的老關(guān)系，比如是家鄉(xiāng)人，比如是從小一起長(zhǎng)大的知跟知底的老朋友，而像我、總裁、副總裁、資主任這些后來(lái)由于學(xué)歷或能力而招聘的"人才"，絕大多數(shù)都是階段性的，這個(gè)階段完成后，你的任務(wù)也就完成了。

在老板看來(lái)，你也不過(guò)如此，我還可以招聘到比你更好的，在"人才"看來(lái)，既然自己對(duì)完成某項(xiàng)運(yùn)作有貢獻(xiàn)，似乎理所當(dāng)然的應(yīng)該得到某種回報(bào)，如果得不到，可能就不滿足，甚至有怨言，于是就與老板之間產(chǎn)生一定的隔閡。由于老板認(rèn)為"人才"不過(guò)如此，而作為"人才"的人綜合素質(zhì)往往還可以，不至于找不到工作，不需要在一棵樹(shù)上吊死，所以，這時(shí)候他們以這樣或那樣的理由與老板分手不足為奇?！?/p>

老公算是職業(yè)經(jīng)理人，看他這幾年職場(chǎng)打拼的過(guò)程，老板、職業(yè)經(jīng)理人之間真是如此，不能不說(shuō)是一種悲哀，有點(diǎn)任人唯親的意味。

有時(shí)間會(huì)多看看書(shū)，今天先到這兒吧。

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——談不當(dāng)老板 只做哥們

經(jīng)理人在企業(yè)管理中擔(dān)當(dāng)了極為重要且輕易不可代替的角色，它是企業(yè)里的領(lǐng)頭羊，它是大海中航行的船長(zhǎng)，掌控著企業(yè)的航向。眾所周知，一個(gè)企業(yè)要得到良好的生存，并且得到發(fā)展，離不開(kāi)高效的管理。管理帶來(lái)生產(chǎn)力的提升已經(jīng)是一個(gè)共識(shí)。這就是很多人說(shuō)的“向管理要效益”!但是，很多企業(yè)也很重視管理，但很多都未能盡如人意。問(wèn)題在哪里?拋開(kāi)企業(yè)外部因素而言，內(nèi)部管理認(rèn)識(shí)的誤區(qū)也一直困擾著很多企業(yè)管理人員。

對(duì)此，具有深厚理論-功底又有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)的余世維先生的觀點(diǎn)是很深刻的。余世維先生在談到職業(yè)經(jīng)理人常犯的十一個(gè)錯(cuò)誤。其中談到了作為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是“不當(dāng)老板，只做哥們”。具體而言，他談到了三點(diǎn)：1.、好兄弟與經(jīng)理人的成功混合體并不存在;2、別在員工面前作踐自己;3、跟手下在一起就是專業(yè)，就是公事。下面筆者就具體談?wù)勥@三點(diǎn)的體會(huì)。

第一、好兄弟與經(jīng)理人的成功混合體并不存在。我們知道，好兄弟更多的側(cè)重友情這一面。體現(xiàn)在兄弟之間的理解，友愛(ài)，不講得失的。相反，職業(yè)經(jīng)理人他們身上最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是商業(yè)化或市場(chǎng)化，所謂“三句不離本行”，這個(gè)“本行”就是追求利潤(rùn)。好兄弟和市場(chǎng)化之間是沖突的。要做到好兄弟和經(jīng)理人的成功是不存在的。公司的員工在一起工作并不是為了追求兄弟般的感情而來(lái)，你們是一起創(chuàng)業(yè)的，經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)就是你們的共同目標(biāo)。為了追求這個(gè)目標(biāo)就有分工，類似一種程序化的組合方式，管理上都是量化管理，落實(shí)個(gè)人責(zé)任制。如果將公司的員工當(dāng)做兄弟，很多的管理就無(wú)法開(kāi)展。一個(gè)經(jīng)理人，在員工面前既是兄弟，又是經(jīng)理，是不行的，否則管理命令就無(wú)法得到執(zhí)行。

第二、別在員工面前作踐自己。作為一個(gè)經(jīng)理人，在手下面前必須樹(shù)立一種威信。威信從何而來(lái)?威信除了授權(quán)的層級(jí)分工之外，日常職業(yè)經(jīng)理人的行為也在不斷的影響著你的威信。如果威信喪失，經(jīng)理人與員工之間沒(méi)有了差別，沒(méi)有了區(qū)別于員工的人格魅力，作為職業(yè)經(jīng)理人就無(wú)法駕御手下，無(wú)法在手下面前形成一種領(lǐng)頭羊的.地位，員工也很容易喪失向心力。所以作為經(jīng)理人，必須時(shí)刻捍衛(wèi)自己的形象，私下里不能經(jīng)常和員工攪和在一起。例如，你們可以一起去歌舞廳，但是作為經(jīng)理人，你卻不能和普通的員工一起瘋狂。如果真的要瘋狂，你也必須和你同級(jí)別的人一起瘋狂。在員工面前放肆自己，無(wú)異于在員工面前作踐自己。

第三、跟手下在一起就是專業(yè)，就是公事。你作為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人，在公司，和手下在一起，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)(team)。這個(gè)工作團(tuán)隊(duì)是為了完成公司的生產(chǎn)或者開(kāi)發(fā)等等事務(wù)，是為了維持公司正常運(yùn)作而開(kāi)展工作。你們所做的事情都是圍繞著這些事情為中心。這就是一種專業(yè)，就是公事。如果作為經(jīng)理人在公司里和手下拉家常，做些與公司利益無(wú)關(guān)的事情，就是在浪費(fèi)公司的資源。明白了職業(yè)經(jīng)理人在公司的定位，你才能夠全心的團(tuán)結(jié)手下的員工，調(diào)動(dòng)一切資源，去完成某一項(xiàng)的工作任務(wù)。在我看來(lái)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出來(lái)的效力，很大程度上取決于經(jīng)理人在從中所取的作用。怎么去調(diào)度，怎么去激發(fā)員工的工作熱情。正所謂“千軍易得，良將難尋”。因此，作為一個(gè)經(jīng)理人，在公司，就必須將與工作無(wú)關(guān)的事情拋開(kāi)，全身心處理公司事務(wù)，在員工中形成一種工作核心。

在公司，作為一個(gè)老板，他必須總攬全局，他不能在公司去考慮與員工的兄弟感情。一切以公司的利益出發(fā)，這是他所要做的。有專家指出，在公司里，在同事中，不要去尋找朋友，我想就是這個(gè)道理。

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇十二

翻開(kāi)《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)修養(yǎng)于發(fā)展》一書(shū)，默默的閱讀起來(lái)。當(dāng)看到“職業(yè)修養(yǎng)的培養(yǎng)途徑和方法”時(shí)，其中的“內(nèi)省”讓我深有感觸。

書(shū)中提到：所謂“內(nèi)省”，即內(nèi)心的檢討和自我評(píng)價(jià)，使自己的言行符合職業(yè)修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。良好的職業(yè)習(xí)慣主要是“內(nèi)省”、自律的結(jié)果。良好的習(xí)慣一經(jīng)形成就是終身受用的資本，反之，不良的習(xí)慣則會(huì)成為一生的羈絆，阻礙自己的發(fā)展。

要成為一名優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常省視自己，通過(guò)“內(nèi)省”深刻反思自己的言行舉止、待人接物、為人處事的種種表現(xiàn)，進(jìn)而進(jìn)行自我批評(píng)，調(diào)控自我行為，提升自我社會(huì)價(jià)值，達(dá)到自我完善?！叭帐∑渖恚袆t改之，無(wú)則加勉”，是提升職業(yè)修養(yǎng)的有效辦法。不少?gòu)臉I(yè)人員之所以在事業(yè)上有所成就，除了勇于實(shí)踐、大膽探索外，一個(gè)很重要的原因就是善于思考，勤于總結(jié)，真正做到了“反躬自問(wèn)”。

反省是—面瑩澈的鏡子，它可以照見(jiàn)心靈上的玷污（高爾基【前蘇聯(lián)】）。我認(rèn)為，內(nèi)省，對(duì)于我們教育工作者，也是十分必要的。現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教育的期望非常高，對(duì)教師的素質(zhì)的要求也愈來(lái)愈高。而作為一名教育工作者，經(jīng)常自省，對(duì)提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，更好的完成教學(xué)任務(wù)，更好的做到教書(shū)育人，是有很大的幫助的。通過(guò)內(nèi)省，我們可以找出自己在教育教學(xué)中的不足，從而通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)好的課堂教學(xué)方法，或通過(guò)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事等途徑，去提升自己的教育教學(xué)能力，更好的完成工作。通過(guò)內(nèi)省，我們可以知道自己在言行舉止、待人接物、為人處事的不足，從而通過(guò)調(diào)整自己的言行，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，更好的融入工作集體中，愉快的開(kāi)展工作，將工作做得更好。

平時(shí)，我自己也常常內(nèi)省，反省自己工作中的問(wèn)題和為人處事的方式方法，確實(shí)收獲良多，特別是心態(tài)平和了很多，即使有時(shí)因工作難度大而感到壓力較大，但自己都可以及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種平常心去面對(duì)，盡力將工作做好。

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇十三

《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞著名作家馬爾克斯的一部杰作，他因這部偉大的作品獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。馬爾克斯使用了大量的筆墨描寫(xiě)那些由于愚昧、保守、落后以及情欲所造成的孤獨(dú)，表現(xiàn)了一種因?yàn)椴荒苷莆兆陨砻\(yùn)而產(chǎn)生的絕望、冷漠和疏遠(yuǎn)感。這種孤獨(dú)的民族性成為阻礙民族或國(guó)家進(jìn)步的一大障礙。

我是在幾個(gè)月前閱讀這本書(shū)的。書(shū)的開(kāi)頭是那樣的奇異——“多年以后，奧雷連諾上校站在行刑隊(duì)面前，準(zhǔn)會(huì)想起父親帶他去參觀冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午……”我登時(shí)便被它深深地吸引住了，越往下讀，竟發(fā)覺(jué)自己是愈發(fā)地欲罷不能了。

從故事的開(kāi)始到結(jié)尾是很漫長(zhǎng)的——竟跨越了七代人。首先出場(chǎng)的是布恩蒂亞以及他的妻子烏蘇娜。他們開(kāi)拓馬孔多鎮(zhèn)的'過(guò)程著實(shí)是已經(jīng)令人驚奇不已了。而布恩蒂亞同吉卜賽人進(jìn)行的種種交換更是讓人感到荒謬至極，更為可笑的則是他將幾十枚金幣全部熔化后無(wú)法將它們重新提煉出來(lái)的情節(jié)。不過(guò)看到這里的時(shí)候，我還只是覺(jué)得這部作品非常好笑而已。

接下來(lái)的情節(jié)變得更加精彩，從意大利來(lái)的鋼琴師皮埃特羅-克列斯比因追求阿瑪尓塔沒(méi)有成功而割腕自盡，奧雷連諾的妻子雷麥黛絲難產(chǎn)而死……這些情節(jié)可謂是驚心動(dòng)魄、跌宕起伏，讓人在閱讀時(shí)完全沉浸其中，心情隨著內(nèi)容的變化忽而激動(dòng)、忽而憂傷。

隨著情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，布恩蒂亞發(fā)了瘋，被鎖在樹(shù)上，烏蘇娜也變得日益衰老;奧雷連諾上校在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次沒(méi)有意義的戰(zhàn)斗之后，終日以做小金魚(yú)度日……看到這里時(shí)，他們所共有的悲劇性命運(yùn)令我感到十分疑惑，但我仍不能明白個(gè)中的因由。

再到后來(lái)，情節(jié)已逐步推向高潮。當(dāng)阿卡蒂奧的長(zhǎng)女雷麥黛絲飛上天空從此消失時(shí)，我感到情節(jié)的荒誕實(shí)在已到了讓人完全無(wú)法想象的地步;而當(dāng)梅梅的兒子最終破譯了神秘手稿，整個(gè)馬孔多被突如其來(lái)的狂風(fēng)夷為平地時(shí)，我被深深地震撼了，內(nèi)心久久不能平靜。

如何有效管理自己個(gè)性生活與職業(yè)讀后感篇十四

在給企業(yè)做培訓(xùn)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，記得一位做電器開(kāi)關(guān)的美女楊總就像我敘述了他的副總的依賴情節(jié)。她說(shuō)，排這位副總?cè)スど叹秩マk一點(diǎn)事結(jié)果，這位副總?cè)チ斯ど叹植恢涝撜艺l(shuí)辦事。就一個(gè)勁的打電話問(wèn)她。結(jié)果找人了這位副總又不知道該怎么和工商局負(fù)責(zé)的同志溝通。最后，楊總總結(jié)了一句。讓他去辦事比我自己去還累。

也就是我們要懂得與為企業(yè)價(jià)值交換。

職業(yè)化員工要承擔(dān)責(zé)任，更不能將事情辦砸以后將責(zé)任推給領(lǐng)導(dǎo)。在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中，交換價(jià)值是商業(yè)邏輯也是職業(yè)化員工的原則。作為職業(yè)化員工就是用獨(dú)立人格交換商業(yè)回報(bào)。當(dāng)然，前提有共同的理想與價(jià)值觀。這樣對(duì)于無(wú)論企業(yè)還是對(duì)于個(gè)人都是非常公平的。

依賴領(lǐng)導(dǎo)的員工永長(zhǎng)不大，總是喜歡躲在領(lǐng)導(dǎo)的避風(fēng)港里面偷渡時(shí)光。這樣的員工什么時(shí)候才能成長(zhǎng)為自己的領(lǐng)導(dǎo)呢？永遠(yuǎn)不敢面對(duì)這世界的黑暗就永遠(yuǎn)不知道如何度過(guò)黑夜，這一生就永遠(yuǎn)不會(huì)在黑夜中前行。難道這一生永遠(yuǎn)不會(huì)遇到黑夜嗎？當(dāng)遇到黑夜來(lái)臨時(shí)就會(huì)車仰馬翻，難道度過(guò)黑夜并在黑夜中前進(jìn)就是能力嗎？我們需要這樣的能力支撐我們走過(guò)一生的職業(yè)生涯。

依賴領(lǐng)導(dǎo)的員工就想永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，缺失了獨(dú)立人格的員工永遠(yuǎn)不懂得交換價(jià)值，用獨(dú)立人格建立自己獨(dú)特的價(jià)值體系吧。用暴風(fēng)驟雨驗(yàn)證我們的開(kāi)拓精神，用扎實(shí)的獨(dú)立人格魅力實(shí)現(xiàn)價(jià)值交換能力，這才是真正商業(yè)人格的職業(yè)化員工。