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2023年學會溝通演講稿字數多少 學會溝通的演講稿(實用8篇)
  • 時間:2023-11-04 12:22:14
  • 小編:雨中梧
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學會溝通演講稿字數多少篇一

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

這聽起來像不像你最可怕的夢魘?在一大群人面前發(fā)言的想法嚇著你了吧?其實,這樣的人并非只有你一個。你并沒有什么毛病,真正的問題是,作為人類,在這樣的情況下,身體會本能地表現(xiàn)得如此差勁。

為什么會這樣呢?人類大腦里有兩個微小的、杏仁狀的神經組織,叫“杏仁體”。作為最古老的大腦神經系統(tǒng)的組成部分,“杏仁體”僅有一項功能,不是助人思考,而是讓人保持活躍?!靶尤鼠w”從不休息,它們是人類早期預警系統(tǒng)的一部分。它們不斷掃描危險事物,一旦你遭到威脅,它們就向你的身體發(fā)出警告。當你站在講臺上的那一刻,dna告訴你此刻遇到煩了。當感覺到有幾百雙眼睛在黑暗中盯著你時,經過幾百萬年進化之后的哺乳類動物的`大腦,確切地知道這意味著什么——意味著你將成為一頓盤中餐。

你大腦里的杏仁體馬上行動了起來。它們會用力掙脫高度進化的大腦的控制,并且將信息傳回到掌控求生本能的大腦的原始部分。腎上腺開始分泌腎上腺素并將其注入你的身體系統(tǒng)。此時,呼吸更加急促,為血液補充氧氣;心跳加快,為行動作準備;你開始出汗,手變得膩滑、難以抓住。目光變得銳利起來,你已做好戰(zhàn)斗或逃跑的準備。血液回流轉向胳膊和腿部的肌肉群,將幫助你戰(zhàn)斗或逃跑。所有無關緊要的功能都被停止。血液被從其他器官中搶過來,因為在保全性命的緊要關頭,那些器官不是必需的。

此時,對于你來說,不幸的是有一個器官,即大腦中處理語言的前額葉,也在被搶之列。當血液從前額葉流走時,你為演講而精心準備的話也會從大腦里消失。那一刻,你大腦一片空白,覺得自己很愚蠢,因為你的智商實際上已經下降了,你正處于稱之為“杏仁體劫持”的狀態(tài)。

聰明、成功、漂亮或才華橫溢等特質,都不能使你幸免于“杏仁體劫持”狀態(tài)。實際上,躋身《財富》雜志500強公司的許多首席執(zhí)行官(ceo)、世界各國領導人、外交官、大使以及政治候選人都曾遇到過同樣的問題。當他們碰到這種問題時,其中許多人都向我們進行了咨詢。

那么,我們是誰呢?我們二人來自研究高效溝通交流的前沿領域。彼得·邁爾斯,現(xiàn)任斯坦福大學教授。他開設的溝通課在該校引起了強烈的反響。同時,他還是stand & deliver咨詢公司的創(chuàng)始人兼董事長,該公司游走于全球,為美國、西歐、斯堪的納維亞、俄羅斯、日本、拉丁美洲以及中東地區(qū)的ceo和高層管理人員提供培訓。

我們從事的是什么樣的工作呢?

當一名領導人進入聚光燈下,所有目光都集中在他身上時,無論是美國總統(tǒng)還是當地圖書館基金委員會主席,當他開口說話時,人們對他的期望都會令他心生怯意。人們會想當然地認為他會表現(xiàn)得有內涵、思路清晰且充滿自信。

問題是,聰明的人不一定是一個好的溝通者。事實上,許多聰明人的悲劇就是思維能力超過了語言表達能力。這正是我們幫助他人提高的突破口。

學會溝通演講稿字數多少篇二

人類世界并不缺少人,一個人也不能缺少另一個人,人與人之間,最重要的就是溝通了。下面是xx為你整理的幾篇學會溝通演講稿,希望能幫到你喲。

學會溝通演講稿篇一一名小學班主任,感覺孩子小,懂得不多,很少與孩子溝通。

在最近的一次六一“露一手”活動中,我深深的體會到,孩子內心渴望與班主任交流,但是他們需要的是正常的思想和感情交流。問題是有時候我有時不給孩子這樣的機會,因為班主任每天所要做的事情很多,加上課程的壓力有時候容易忽視一些想要溝通的孩子,但是一旦有時間我就要趁機過問孩子的學習問題,正襟危坐跟孩子談。或者就是問那些不知問過多少次的問題。這樣的談話,孩子當然盼望早點結束。

反思自己的過去,我跟孩子談心交流確實有些少,今后我會對自己要有個適當定位,要有個恰當的心態(tài),還要有個恰當的切入點,更要想方設法營造一個隨心所欲的自然和諧的氛圍。要隨意一些,不要表現(xiàn)出明顯的目的性。

通過六一活動的交流,我覺得溝通特別重要,與孩子溝通時應該注意以下幾點:

傾聽是溝通的前提。傾聽可以滿足對方自尊的需要,減少對方自衛(wèi)與對抗的意識,為心理溝通創(chuàng)造有利的條件和氛圍。傾聽的過程是深入了解對方的過程,也是準備做出反應的過程。師生交際中,傾聽不僅是教師尊重學生的體現(xiàn),而且能避免教師在處理問題時由于武斷而造成的失誤。但傾聽并不是只用耳朵去接受信息,必須用心去理解,做出應有的反應。

我曾經看到這樣一段話:“我多希望老師每天能笑著上課呀!”這是孩子們發(fā)自內心的感慨。對他們而言,微笑是老師對自己獨有的愛與鼓勵,是他們渴望獲得進步的動力!微笑著面對每一個學生,微笑著面對人生,會在獲得與學生溝通的最佳時機的同時,自己的心靈也獲得平靜。無論班主任還是父母在日常生活中一定要嚴以律己,要在孩子的心目中樹立一個良好的形象,要讓孩子感覺到自己周圍的人很棒,并為身邊有這樣的人而引以為自豪。這就給班主任與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎。

老師要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題,同時也讓孩子做做老師班主任的角色,讓他們體驗一下互相的難處,角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是進行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做老師,讓孩子體驗一把做老師的感覺,負責整個班級某一段時間的日常事務。到時候,他不和你們溝通,恐怕也不行了。

放下老師的架子,坦開自己的胸懷,尊重孩子的觀點,和孩子平等地交談。給孩子營造一種他們已是大人的氣氛,讓他們享受大人的部分權利,同時引導他們自覺地履行大人的義務。如果做到這些,他們與老師的共同語言就多了,父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長,孩子就會什么都告訴你的,老師和孩子就會成為無話不談的好朋友了。

此外我還積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并且通過他們的言傳身教將德育滲透到班級的各個角落。

學會溝通演講稿篇二世界之大,無奇不有。請大家聽到我這個題目的時候,也別太驚訝。也許和尚也會有需要梳子的時候。好了,言歸正傳,今天我要演講的題目是《如何將一千把梳子賣給和尚》。

周末在和朋友聊天的時候,朋友問了這樣一個問題,“如果要你把一千把梳子賣給和尚,你會怎么做?”我當時是這樣回答的:和尚一生都在積德,我會去寺廟勸說和尚,讓他們把梳子買下送給那些需要幫助的人,多積點德。

聽完我的回答,朋友給我講了《水煮三國》里的這個故事。故事中賣出一千把梳子的主人公式這樣對老和尚說的,廟里經常接受別人的捐贈,得有回報給別人才隊。買數字送給這些人,并在梳子上刻上“積善梳”,這樣作為禮品儲備在那里,誰來了就送,廟里香火豈能不旺。

故事中主人公的回答和我的回答存在著思維的不同,我只是在推銷對象上做文章,而他是在推銷對象和木梳兩者身上大做文章,賦予了木梳新的涵義。他打破了常規(guī),跳出了固定的思維模式,因此將木梳全部推銷了出去。

回學校以后,我一直在想,如果真的在現(xiàn)實中遇到類似這樣的困難。我們會用什么樣的思維去思考這些問題呢?這個故事就讓我明白了一種看似復雜卻極其簡單的道理。凡事都要善于動腦筋,想辦法,克服思考的障礙,創(chuàng)造性地開展工作。在現(xiàn)實生活和學習中,有很多問題看起來很難,但只要經過長期堅持不懈地努力,本著一顆一定能克服困難的決心,就一定能成功。

熟話說:“事在人為”就是這樣的道理。路都是人闖出來的,當今世界,可謂“八仙過海,各顯其能”,是“龍”就能飛起來,是“虎”你就能躍起來,到處都是展現(xiàn)自己才能的舞臺。我想把“把一千把梳子賣給和尚”的故事送給大家,因為在我們這個年齡,對我們而言這一生的路還很長,所遇到的困難和挫折還會很多,但如果我們能保持快樂的心態(tài),打破固定的思維模式去對待,等待我們的明天會更好。

學會溝通演講稿篇三剛才幾位組長都已經談了很多好的學習方法,我就不再談這些了,我就來談談網上那些事。

最近網上有一幅圖片很火,說的就是切糕:圖片上是一個賣切糕的少年,少年雙腳張開,頭偏向一方,雖然看不清少年的面部表情,但是他給人一種自信的感覺,原因就在于他的雙腳張的比肩寬。有研究表明:人在站立時如果雙腳張開的距離比肩寬則代表著自信,如果與肩平行則代表著中立,如果雙腳的距離比肩還窄,那么這個人就可能有點自卑,諸如此類,我們可以從很多非語言的交流來獲取信息,比如瞳孔的放大、眼睛的轉動,反重力行為等等肢體語言來判斷一個人的心理,這就是所謂的讀心術。

其實讀心術沒你想象的那么神秘那么高深,它就是一種溝通方式,今天我演講的主題也就是溝通。

溝通是一門學問也是一門藝術。日常生活中我們要學會與人溝通。

僻如,一個人怒氣沖沖的進來,把書包往桌子上一摔,這個時侯,你千萬不要去問他:“你看起來好象很生氣”,如果你問了,說不定他就一大耳光過來,你可以把你手上的東西也摔在桌子上,告訴他:“我完全能夠理解你的心情,如果我是你,我也會很生氣!”這樣你們之間的距離就拉近了,兩人之間交流的主導權就掌握在你的手中了,接下來你可以告訴他:“其實這個事情有更好的解決方法,你可以這樣處理……”這就是一種良性的溝通。

解別人的習慣是邊講邊問還是全部講完了再問,試著去迎合別人的習慣,那么講題和聽題都會變成一件快樂的事。

同樣,在你告訴別人去做一件事時,如果發(fā)現(xiàn)他們有逃離的情緒,你就應該馬上結束對話,并且在結束時不要告訴他任何重要的事情,因為告訴了也是白搭,他們根本沒有功夫去理你,這也是溝通。

總之,生活離不開溝通。

今天大致就講這么多,謝謝大家!

學會溝通演講稿字數多少篇三

語言是人類特有的一種非常好的、有效的溝通方式。語言的溝通包括口頭語言、書面語言、圖片或者圖形。下面是本站小編整理的學會溝通演講稿,歡迎大家閱讀參考。

尊敬的各位領導,同事們:

大家下午好,今天,我演講的題目是《學會溝通》。

通過上周“打造一流新中層”的學習,我認為,一個一流團隊的打造,首先離不開團隊之間的溝通。不管我們有多么宏偉的藍圖和完美的戰(zhàn)略,如果缺乏良好的溝通,就會導致全盤皆輸。溝通的重要性不言而喻,對我們每個人來說,只有學會溝通,才能夠在同員工的交流中游刃有余,更有效的激勵員工為企業(yè)努力的工作。

那么,什么才是溝通?所謂溝通,是人與人之間的思想和信息的交換,是將信息由一個人傳達給另一個人,逐漸廣泛傳播的過程。我們每天有三分之一的時間都是在工作場所,和我們的員工打交道,只有學會尊重員工,和員工溝通,讓他們說出自己的想法,激勵員工的工作積極性,才能實現(xiàn)區(qū)域銷售的最大化。上周由于年中慶活動開展的第一波,區(qū)域任務很重,我就在早班會上將目前區(qū)域的銷售及市場情況給大家做出了分析,并讓所有員工發(fā)言,表達自己對達成目標任務的看法和措施。每個員工都在會上表達了對達成目標的想法和信心,并協(xié)商每天加班出夜市,銷售區(qū)域內的特價商品,沖刺銷售,達成銷售目標。通過早班會與員工的溝通使員工的目標同本部門的目標緊密相連,讓員工意識到自己將要完成的工作,對企業(yè)的整體目標來說是不可或缺的一部分,員工能夠在這樣的過程中體會到自己的價值,這樣也激勵員工為實現(xiàn)自己的價值和區(qū)域的目標而相互合作努力工作。因此,學會溝通,在溝通過程中把員工放到與自己平等的位置上,像尊重自己一樣尊重員工,聽取員工的不同意見,鼓勵員工暢所欲言,挖掘出員工的工作積極性與熱情提出建議,讓員工切實感受到企業(yè)主人翁應有的責任和權利,激發(fā)員工愛家的思想,進而增強企業(yè)的凝聚力,更好的為企業(yè)服務。

我的演講完畢,謝謝大家。

人類世界并不缺少人,一個人也不能缺少另一個人,人與人之間,最重要的就是溝通了。下面是xx為你整理的幾篇學會溝通演講稿,希望能幫到你喲。

學會溝通演講稿篇一一名小學班主任,感覺孩子小,懂得不多,很少與孩子溝通。

在最近的一次六一“露一手”活動中,我深深的體會到,孩子內心渴望與班主任交流,但是他們需要的是正常的思想和感情交流。問題是有時候我有時不給孩子這樣的機會,因為班主任每天所要做的事情很多,加上課程的壓力有時候容易忽視一些想要溝通的孩子,但是一旦有時間我就要趁機過問孩子的學習問題,正襟危坐跟孩子談?;蛘呔褪菃柲切┎恢獑栠^多少次的問題。這樣的談話,孩子當然盼望早點結束。

反思自己的過去,我跟孩子談心交流確實有些少,今后我會對自己要有個適當定位,要有個恰當的心態(tài),還要有個恰當的切入點,更要想方設法營造一個隨心所欲的自然和諧的氛圍。要隨意一些,不要表現(xiàn)出明顯的目的性。

通過六一活動的交流,我覺得溝通特別重要,與孩子溝通時應該注意以下幾點:

傾聽是溝通的前提。傾聽可以滿足對方自尊的需要,減少對方自衛(wèi)與對抗的意識,為心理溝通創(chuàng)造有利的條件和氛圍。傾聽的過程是深入了解對方的過程,也是準備做出反應 的過程。師生交際中,傾聽不僅是教師尊重學生的體現(xiàn),而且能避免教師在處理問題時由于武斷而造成的失誤。但傾聽并不是只用耳朵去接受信息,必須用心去理解,做出應有的反應。

我曾經看到這樣一段話:“我多希望老師每天能笑著上課呀!”這是孩子們發(fā)自內心的感慨。對他們而言,微笑是老師對自己獨有的愛與鼓勵,是他們渴望獲得進步的動力!微笑著面對每一個學生,微笑著面對人生,會在獲得與學生溝通的最佳時機的同時,自己的心靈也獲得平靜。 無論班主任還是父母在日常生活中一定要嚴以律己,要在孩子的心目中樹立一個良好的形象,要讓孩子感覺到自己周圍的人很棒,并為身邊有這樣的人而引以為自豪。這就給班主任與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎。

老師要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題,同時也讓孩子做做老師班主任的角色,讓他們體驗一下互相的難處,角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是進行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做老師,讓孩子體驗一把做老師的感覺,負責整個班級某一段時間的日常事務。到時候,他不和你們溝通,恐怕也不行了。

放下老師的架子,坦開自己的胸懷,尊重孩子的觀點, 和孩子平等地交談。給孩子營造一種他們已是大人的氣氛,讓他們享受大人的部分權利,同時引導他們自覺地履行大人的義務。如果做到這些,他們與老師的共同語言就多了,父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長,孩子就會什么都告訴你的,老師和孩子就會成為無話不談的好朋友了。

此外我還積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并且通過他們的言傳身教將德育滲透到班級的各個角落。

學會溝通演講稿篇二世界之大,無奇不有。請大家聽到我這個題目的時候,也別太驚訝。也許和尚也會有需要梳子的時候。好了,言歸正傳,今天我要演講的題目是《如何將一千把梳子賣給和尚》。

周末在和朋友聊天的時候,朋友問了這樣一個問題,“如果要你把一千把梳子賣給和尚,你會怎么做?”我當時是這樣回答的:和尚一生都在積德,我會去寺廟勸說和尚,讓他們把梳子買下送給那些需要幫助的人,多積點德。

聽完我的回答,朋友給我講了《水煮三國》里的這個故事。故事中賣出一千把梳子的主人公式這樣對老和尚說的,廟里經常接受別人的捐贈,得有回報給別人才隊。買數字送給這些人,并在梳子上刻上“積善梳”,這樣作為禮品儲備在那里,誰來了就送,廟里香火豈能不旺。

故事中主人公的回答和我的回答存在著思維的不同,我只是在推銷對象上做文章,而他是在推銷對象和木梳兩者身上大做文章,賦予了木梳新的涵義。他打破了常規(guī),跳出了固定的思維模式,因此將木梳全部推銷了出去。

回學校以后,我一直在想,如果真的在現(xiàn)實中遇到類似這樣的困難。我們會用什么樣的思維去思考這些問題呢?這個故事就讓我明白了一種看似復雜卻極其簡單的道理。凡事都要善于動腦筋,想辦法,克服思考的障礙,創(chuàng)造性地開展工作。在現(xiàn)實生活和學習中,有很多問題看起來很難,但只要經過長期堅持不懈地努力,本著一顆一定能克服困難的決心,就一定能成功。

熟話說:“事在人為”就是這樣的道理。路都是人闖出來的,當今世界,可謂“八仙過海,各顯其能”,是“龍”就能飛起來,是“虎”你就能躍起來,到處都是展現(xiàn)自己才能的舞臺。我想把“把一千把梳子賣給和尚”的故事送給大家,因為在我們這個年齡,對我們而言這一生的路還很長,所遇到的困難和挫折還會很多,但如果我們能保持快樂的心態(tài),打破固定的思維模式去對待,等待我們的明天會更好。

學會溝通演講稿篇三剛才幾位組長都已經談了很多好的學習方法,我就不再談這些了,我就來談談網上那些事。

最近網上有一幅圖片很火,說的就是切糕:圖片上是一 個賣切糕的少年,少年雙腳張開,頭偏向一方,雖然看不清少年的面部表情,但是他給人一種自信的感覺,原因就在于他的雙腳張的比肩寬。有研究表明:人在站立時如果雙腳張開的距離比肩寬則代表著自信,如果與肩平行則代表著中立,如果雙腳的距離比肩還窄,那么這個人就可能有點自卑,諸如此類,我們可以從很多非語言的交流來獲取信息,比如瞳孔的放大、眼睛的轉動,反重力行為等等肢體語言來判斷一個人的心理,這就是所謂的讀心術。

其實讀心術沒你想象的那么神秘那么高深,它就是一種溝通方式,今天我演講的主題也就是溝通。

溝通是一門學問也是一門藝術。日常生活中我們要學會與人溝通。

僻如,一個人怒氣沖沖的進來,把書包往桌子上一摔,這個時侯,你千萬不要去問他:“你看起來好象很生氣”,如果你問了,說不定他就一大耳光過來,你可以把你手上的東西也摔在桌子上,告訴他:“我完全能夠理解你的心情,如果我是你,我也會很生氣!”這樣你們之間的距離就拉近了,兩人之間交流的主導權就掌握在你的手中了,接下來你可以告訴他:“其實這個事情有更好的解決方法,你可以這樣處理……”這就是一種良性的溝通。

解別人的習慣是邊講邊問還是全部講完了再問,試著去迎合別人的習慣,那么講題和聽題都會變成一件快樂的事。

同樣,在你告訴別人去做一件事時,如果發(fā)現(xiàn)他們有逃離的情緒,你就應該馬上結束對話,并且在結束時不要告訴他任何重要的事情,因為告訴了也是白搭,他們根本沒有功夫去理你,這也是溝通。

總之,生活離不開溝通。

今天大致就講這么多,謝謝大家!

每天早上打開手機,首先映入眼簾的便是六個字:“溝通從心開始”。中國移動的這句廣告語,一語道破了溝通的要訣。中國移動還有另外一句廣告語,同樣是六個字,高度概括了溝通的重要性,那就是“溝通無處不在”。每天,我們都在與各式各樣的人,進行著各式各樣的溝通。一句問候、一次點頭、一個微笑、一個眼神,都是溝通的傳遞。溝通融入了我們日常的學習、生活和工作中,如影隨形,無處不在。

不論是何種形式的,是與誰之間的溝通,都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識。對于學習、人際關系等等,在這一獨特的過程中,我們學會成熟、理智,更是一種思想融合的表現(xiàn)。

隨著時代的迅猛進步,文化的不斷發(fā)展,人口數量的不斷增加,生存的壓力越來越大,而正是這種時代的壓力,決定了溝通是我們必不可少的課題。隨著師資力量的不斷提升,伴著整個學校從上到下的共同努力,碧桂園學校的生源與日俱增,這是所有老師所共同期待的,校興我興,校衰我恥,那么如何保得住生源,很大成分上取決于家長,取決于家長很大成分上又取決于我們老師與家長之間的溝通,溝通是一門巧妙的藝術,而我們溝通的目的也是為了在家長中間留下良好口碑,也是為了讓學生能夠喜歡上碧桂園學校,這樣我校才能在眾多學校中立于不敗之地。

教師與家長之間需要溝通,教師與學生之間需要溝通,從某種意義上講,人與自己內心也需要溝通。那么和家長、學生溝通,更是如此,應當從心開始,從真誠開始。

自我溝通——承認自己的價值,反思自己的過去,正確地評價和認識自己,修正過去的錯誤,振奮現(xiàn)在,調整將來。

人際溝通——消除和家長之間相互的猜疑,促進彼此之間相互的信任;消除之間的隔膜和矛盾,促進彼此之間的了解和融合。與學生之間實現(xiàn)平等對話,能讓學生真正明白老師的教育是出于好心,是為了自己的將來能夠成長。良好的溝通能力會給自己創(chuàng)造一個寬松、舒適的人際環(huán)境,進而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力,實現(xiàn)自己的人生價值。

溝通,又必須從心開始,從真誠開始。只有這樣,才能贏得家長和孩子對你的信任和支持,才能和大家在共同的藍天下共同進步,共同分享人生的甜和美。虛假,只能是騙取一時的信任,而最終會失去朋友,失去友誼。

我們呼喚真誠的溝通,時代呼喚真誠的溝通。

很多時候,一聲親切的問候,一句無關緊要的話,一個微笑,一條短信,一個電話,也會給一個人的心靈帶來一股暖流。

溝通,是人間盛開的最美的花,帶著清香,把愛散播四方。

今天,我希望家校間能夠和諧溝通,愛更會充滿學校的每一個落。

一、寬容理解,坦誠溝通

與學生溝通,教師應抱著一顆寬容、理解之心,以尊重為前提。特別是犯了錯的學生,他們迫切想到的是寬容、理解和幫助。此時,如果采取簡單粗暴的方法,如責罵、批評、壓制等,則會導致師生對立,容易造成負面的教育效果。我們老師不妨多一點耐心,多一點引導,多一點寬容,還給學生自尊,那么,我們的教育就會水到渠成。

有一次,我對班里幾位學生的座位進行調整,有一位叫馮某某的學生,說什么他都不愿意去跟另一位學生同桌,他說要么他自己一個人坐,他就是不想跟那位同學坐,眼看我的火氣就要上來了,粗暴的語言已滑到了嘴邊,周圍的學生也很沉靜地盯著我的表情。這時,我突然發(fā)覺了他眼神上的不安,我心里一軟,令我冷靜了下來。我拍拍他的肩膀,讓他到教室外,并且跟他解釋了調整位置的原因,我說“老師這次對你座位的調整,不是對你有什么成見,而是考慮到你現(xiàn)在同桌的兩位同學太好了,經常有太多的故事講,不但影響了你們的學習,也對周圍的同學造成了一定的影響,老師相信你以后會有所注意,但難免會又不小心犯錯誤,你就先試試與他坐好嗎?如果不行,老師再為你調位置。”聽了我一番話后,他終于又展開了舒心的笑容,并且立刻就進去把座位搬好啦。

二、把握時機,及時溝通

與學生溝通,要把握恰當的時機,制造溫馨的氛圍。特別是對問題學生,談得快了,往往還在“火頭”上而談不成;談得慢了,又讓學生覺得有“秋后算舊帳”的感覺。因此,在談話前應先了解情況,或者即時交談,或者先進行冷處理,或者通過一些其它的輔助手段。

學生楊某某是我班學習成績最好的一名學生,他學習刻苦,工作積極主動,要是不了解情況的人肯定認為他是非常優(yōu)秀的學生,但就是這樣一位所有老師、同學都認為是“好學生”的學生,在一次我與他的家長交流的時候,該生家長卻要求我無論如何都要幫幫她,教育好她的孩子,她說孩子的學習成績好壞是次要的,關鍵是要教育他學會做人。原來,這個學生的爸爸早就不在了,家里就只有他與他的媽媽相依為命,家庭生活也比較困難。該學生性格比較內向,踏實沉穩(wěn),但在家時他的脾氣很燥,動不動就與他的媽媽斗嘴,要不就一天都不吭一聲。他早在讀小學、初中時就已是這一脾性,當時家長也一直都有找班主任對他進行疏導、教育,但一直都沒有什么好的效果。當時我就想,要讓一個人的性格一下就改過來還真不容易,我該怎樣與他談呢?作為一個單親家庭的孩子,要說他缺少家庭的溫暖又不是,因為據他媽媽說,她對他一直都給予無微不至的關懷、愛護。因此他所缺的不是溫暖的關愛,而是一顆感恩的心,我只有拔動他的心靈那根弦,讓他懂得關心別人,感激別人,才會懂得感激父母的關愛。于是我從網上專心下載了一篇文章《懷著一顆感恩的心生活》,內容介紹的是一個人應該如何感激父母,朋友,親人給予我們的關心,愛護,特別感人。我把這篇文章送給他,并要求他回去好好讀一讀。過了幾天,他到辦公室交作業(yè)的時候,我就讓他坐到我的旁邊,跟他聊聊近來他的學習情況,我說所有的科任老師都很欣賞他的學習態(tài)度,看好他的學習成績,然后就順便問到上次送給他的文章有否讀啦,覺得怎么樣,然后又講到他的家庭,他的性格等等,并要求他在家里應與他媽媽多點溝通,主動承擔一些家務,多體量他媽媽的艱難、勞苦等等。之后,我還找他談過幾次,并且保持與學生家長的聯(lián)系,了解到他已跨出了可喜的一步,性格有了較大的改善。后來我又想,象他一樣,在校是好學生,在家是壞孩子的學生在班里也許不只他一個呢。所以,我又進行了一個《懷著一顆感恩的心生活》的愛心主題班會,讓所有的學生都接受了一次心靈的洗滌。

三、選擇方式,靈活溝通

與學生溝通,最常用的方式就是面對面?zhèn)€別談心。然而,學生的個性各異,這種單一的談話方式,對于某些學生不一定適合。通常我會靈活選擇留言、通電話、面對面交談或通過主題班會集體交流等方式。就如留言,通常我們只有語文老師在作文本上給學生下評語,但作為數學老師的我也經常在學生的作業(yè)本上下“評語”,但我下的評語可不是對學生當次作業(yè)的評價,而是借批改作業(yè)之便,利用作業(yè)本上一塊小小的空間與個別學生進行心與心的溝通。 針對不同的學生,一個溫馨的提醒,一句貼心的話語,有時候也會收到意料不到的教育效果。要知道,雖然我們只送給了學生一片綠葉,但學生感受到的也許是一整個春天。

四、處處留心,有意溝通

用心,處處都有教育的契機。我們每一個人的成長,總是在不斷的犯錯誤中成熟、進步。紀律差啦,學習退步啦等等,學生的言行中總會暴露出他們的一些不良行為習慣的信息,只要我們老師作個有心人,總會捕捉到與學生溝通的主題。

有一段時間,我發(fā)覺教室的地面總是臟兮兮的,有時早讀課前剛掃的地,上午第一節(jié)課時,課室地面就已躺滿了白花花的面巾紙和其它的廢物,我就想我該用什么方法才能讓他們糾正這種不良的生活習慣呢?如果只是通過一些強硬的措施,肯定會有一點效果,但如果能讓他們從心里自覺地培養(yǎng)講衛(wèi)生的良好習慣,就得讓他們清楚不良的生活細節(jié)都不應忽視。于是,我便向他們講了一個故事:“一間公司要招聘一名員工,主持招聘的經理讓應聘的人員陸續(xù)進到辦公室等候。在辦公室里準備應聘的人員左等右等,都等不到經理,他們看到經理辦公桌上有很多資料、報刊等,于是,他們就隨便翻看著桌面上的東西。一會,經理就進來通知他們可以回去了。他們一個個都睜大了眼睛:我們都還沒面試呢?經理說:已經面試過了,你們大家都有一種不良的生活習慣,不經別人允許,隨便翻弄別人的東西,你們沒有一個合格的?!彪S后,我就對他們講,我們在座的很多同學也有很多不良的生活習慣,也許在以后的某一天也會是你們成功的絆腳石呢,我們來看看誰的課桌前最干靜。這樣一講,大家的視線都轉向了地板,課桌底下有垃圾的同學都露出不好意思的神色,并迅速地撿起了地面的垃圾。并且接下來的幾天,地面上的垃圾都少啦。過了幾天,我發(fā)覺這種不良習慣又復燃了,于是,我又一次提醒學生比一比誰的桌底下最干靜,如此反復,學生在教室里面亂丟垃圾的現(xiàn)象終于越來越少啦。

與學生溝通,只要老師抱著一顆愛心,尊重學生,更多地欣賞和鼓勵學生,對他們少一份苛求,多一分理解;少一分埋怨,多一分寬容,少一分指責,多一分尊重,那么我們的溝通就會深入到學生的內心,我們的教育就會少走很多彎路,學生對老師也就會少了對抗,多了尊敬,我們的教育也就達到了目的。

世界上有很多東西,當你給予他人時,自己擁有的將會越來越少,唯有一樣東西,你給予別人越多,自己擁有的也越多。這神奇的東西是什么呢?讓我大聲地告訴你,這就是愛!愛,不是索取,不是交換,它是付出,是給予,是自我犧牲。

天底下給予別人最多愛的是誰?是老師!是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的老師!當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我感到新鮮,感到激動??纯催@張笑臉,摸摸那個臉頰,他們多像一枚枚蓓蕾,渴求著陽光雨露。每天清晨,一句句“老師,您早!”的童稚問候,給我?guī)硪惶斓目鞓?每天傍晚,一聲聲“老師,再見”,給我留下明天的希望。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。

在我的辦公桌上,有一張99——2班畢業(yè)時的師生合影。照片上我的身邊是一個秀氣而憂郁的女生,每每看到她,許多的故事都會不由的浮現(xiàn)。她叫王新,記得剛接這個班的課時,就有老師提醒我:那可是塊硬石頭,千萬不要惹她。我的心里一下緊張起來。接下來的日子,她的問題就逐漸暴露出來了:上課睡覺、吃東西、和老師頂嘴、滿嘴臟話,作業(yè)不完成。怎么辦呢?作為老師,我不能對學生的壞習慣不聞不問。想來想去,我覺得還是應該找機會碰碰這塊硬石頭,或許能找到改變她的缺口。這天中午放學了,我見教室門還開著,就進去看看。只有王新一人,“你怎么不回家”她冷冷的回答我“不想回”,頭都不抬繼續(xù)看著手里的漫畫書?!俺燥垱]?”她只搖了一下頭索性不理我了?!拔艺埬愠燥垼趺礃?”她看看我,有些懷疑,我拉著她的胳膊,走出教室。邊吃邊聊,她告訴我在她四歲時,父母離異,她跟隨父親生活,但爸爸除了工作就是喝酒,有時發(fā)脾氣還會打她,從來不過問她的學習。后來,爸爸因過失罪被判入獄,不得不和奶奶一同生活,而媽媽更是連看她都沒幾次。“我是個沒人要的人,”她憂郁的說,“我可以做你的朋友啊?!彼男α艘幌?。她的笑給了我希望——我覺得自己應該也能夠讓這塊硬石頭變軟。后來,上課時我就有意識的提問她,作業(yè)也主動向她要,下課后也盡量找機會和她聊,慢慢的她喜歡和我講話了。一天,我在填寫學籍卡時,注意到再過兩天就是王新的生日。到她生日那天,我買了一套彩色熒光筆,因為我注意到她很難喜歡畫畫。放學時,我送給王新,“我送你的生日禮物,喜歡嗎?”“老師,謝謝你,已經很多年沒有人送生日禮物給我了。”“那我以后每個生日都送你?!彼粗?,笑了,笑的那么開心。我也笑了,在我的內心深處,我感覺這塊硬石頭正逐漸的變軟。

漸漸的我發(fā)現(xiàn),我的課她睡覺少了,說話少了,筆記多了,舉手多了。作業(yè)也能按時完成了,有一次下課的時候,她對我說:“老師,您今天的課講得真好,我全聽懂了”。聽到這些,我的心里非常激動,我知道不是我的講課變了,而是她用心聽了。我的付出終于得到了回報,她的語文成績由最初的30、40到可以及格了。到期末考試時,居然考到了68分。她的點滴變化以及她成績的進步,讓我感覺到,自己所付出的是值得的。畢業(yè)之前,她曾給我寫過一張字條“老師,是您打開了我的心結,使我能像其他人一樣快樂。是您讓我感受到被人愛是多么幸福。老師,雖然您的愛代替不了母愛,卻讓我感到實實在在的關懷?!笨吹竭@些,我的眼淚禁不住流淚下來。我的愛終于軟化了這塊硬石頭。

愛是一個口袋,往里裝有滿足感,往外裝有成就感。作為一個普通的老師,不需要波瀾壯闊、驚天動地的壯舉,只要真誠的播灑真愛,就一定能有所收獲。師愛如母愛。的確如此,師愛就是一把金鑰匙,它能打開孩子閉鎖的心靈;師愛是一雙無形的手,它能能撫去孩子苦澀的淚花。我想:如果我們每一個老師都能打開自己愛的口袋,把愛播灑向那些如阿王新般硬石頭的孩子們,那么我們收獲的將不僅僅是成績、理解、感動,我們收獲的將是自我的蛻變和靈魂的升華。

學會溝通演講稿字數多少篇四

尊敬的各位領導,同事們:

大家下午好。

今天,我演講的題目是《學會溝通》。

通過上周“打造一流新中層”的學習,我認為,一個一流團隊的打造,首先離不開團隊之間的溝通。不管我們有多么宏偉的藍圖和完美的戰(zhàn)略,如果缺乏良好的溝通,就會導致全盤皆輸。溝通的重要性不言而喻,對我們每個人來說,只有學會溝通,才能夠在同員工的交流中游刃有余,更有效的激勵員工為企業(yè)努力的工作。

那么,什么才是溝通?所謂溝通,是人與人之間的思想和信息的交換,是將信息由一個人傳達給另一個人,逐漸廣泛傳播的過程。我們每天有三分之一的時間都是在工作場所,和我們的員工打交道,只有學會尊重員工,和員工溝通,讓他們說出自己的想法,激勵員工的工作積極性,才能實現(xiàn)區(qū)域銷售的最大化。上周由于年中慶活動開展的第一波,區(qū)域任務很重,我就在早班會上將目前區(qū)域的銷售及市場情況給大家做出了分析,并讓所有員工發(fā)言,表達自己對達成目標任務的看法和措施。每個員工都在會上表達了對達成目標的想法和信心,并協(xié)商每天加班出夜市,銷售區(qū)域內的特價商品,沖刺銷售,達成銷售目標。通過早班會與員工的溝通使員工的目標同本部門的目標緊密相連,讓員工意識到自己將要完成的工作,對企業(yè)的整體目標來說是不可或缺的一部分,員工能夠在這樣的過程中體會到自己的價值,這樣也激勵員工為實現(xiàn)自己的價值和區(qū)域的目標而相互合作努力工作。因此,學會溝通,在溝通過程中把員工放到與自己平等的位置上,像尊重自己一樣尊重員工,聽取員工的不同意見,鼓勵員工暢所欲言,挖掘出員工的工作積極性與熱情提出建議,讓員工切實感受到企業(yè)主人翁應有的責任和權利,激發(fā)員工愛家的思想,進而增強企業(yè)的凝聚力,更好的為企業(yè)服務。

我的演講完畢,謝謝大家。

學會溝通演講稿字數多少篇五

剛才幾位組長都已經談了很多好的學習方法,我就不再談這些了,我就來談談網上那些事。

最近網上有一幅圖片很火,說的就是切糕:圖片上是一個賣切糕的少年,少年雙腳張開,頭偏向一方,雖然看不清少年的面部表情,但是他給人一種自信的感覺,原因就在于他的雙腳張的比肩寬。有研究表明:人在站立時如果雙腳張開的距離比肩寬則代表著自信,如果與肩平行則代表著中立,如果雙腳的距離比肩還窄,那么這個人就可能有點自卑,諸如此類,我們可以從很多非語言的交流來獲取信息,比如瞳孔的放大、眼睛的轉動,反重力行為等等肢體語言來判斷一個人的心理,這就是所謂的讀心術。

其實讀心術沒你想象的那么神秘那么高深,它就是一種溝通方式,今天我演講的主題也就是溝通。

溝通是一門學問也是一門藝術。日常生活中我們要學會與人溝通。

僻如,一個人怒氣沖沖的進來,把書包往桌子上一摔,這個時侯,你千萬不要去問他:“你看起來好象很生氣”,如果你問了,說不定他就一大耳光過來,你可以把你手上的東西也摔在桌子上,告訴他:“我完全能夠理解你的心情,如果我是你,我也會很生氣!”這樣你們之間的距離就拉近了,兩人之間交流的主導權就掌握在你的手中了,接下來你可以告訴他:“其實這個事情有更好的解決方法,你可以這樣處理……”這就是一種良性的溝通。

在我們的日常學習過程中,無論是你給別人講題還是別人給你講題,都需要一種良好的溝通:講題前你要清楚的了解別人的習慣是邊講邊問還是全部講完了再問,試著去迎合別人的習慣,那么講題和聽題都會變成一件快樂的事。

同樣,在你告訴別人去做一件事時,如果發(fā)現(xiàn)他們有逃離的情緒,你就應該馬上結束對話,并且在結束時不要告訴他任何重要的事情,因為告訴了也是白搭,他們根本沒有功夫去理你,這也是溝通。

總之,生活離不開溝通。

今天大致就講這么多,謝謝大家!

[]

學會溝通演講稿字數多少篇六

蒙牛乳業(yè)董事長牛根生說過這么一句話:企業(yè)的98%的矛盾來自于誤會??梢婍槙车臏贤ㄔ谄髽I(yè)管理中是多么的重要,其實在我們的日常生活中,良好的溝通同樣極其的重要。

莊子曾言:大言炎炎,小言詹詹。

良好的溝通,如藝術家的靈感,在思想層面上有著醍醐灌頂般的作用。人類很多偉大的思想,起源于彼此間的交流碰撞。孔子曾經問禮與老子,回來后對弟子講,我知道鳥在天上飛,魚在水中游,但老子像龍一樣,不知道是什么樣子的。對老子的評價高的驚人。正因為有了這次溝通,孔子決定要做一個老子那樣的人。這次溝通產生了一種精神粹礪,使各自堅定了自己的思想?!熬拖耖L天與秋水驀然相映,長天更明白了自己是長天,秋水也更明白了自己是秋水?!?/p>

溝通的結果也許是堅定,也許是變通,也許是升華,也許是落實……

順暢的溝通在社會層面也有著積極的的作用。一個不與他人有交集的人生,就像一根孤零零的線在虛空,獨自垂落,一觸即斷。而人與人的溝通是線與線的結。當越來越多的線加入溝通,就織成了一張網,它一定比一根線更結實。這就是社會。溝通使社會有更高的強度和容錯率。

溝通是一個精妙的過程,在與他人溝通的過程中,需要運用自己的智慧。

淺層次上,我們要敢為。不要畏懼、不要退縮,也不要逃避,勇敢地搭起溝通的橋梁。主動出擊,用自己的心靈捕獲另一個心靈。大衛(wèi)萊特曼一度是眾人公認的悶葫蘆,一天跟別人講不上三句話。但當他看見別人對他逐漸疏遠,他意識到改變的重要性,于是,他開始主動和別人溝通?,F(xiàn)在,他已經是美國的脫口秀教父。由此可觀,溝通常常來自主動、自發(fā)的接觸。

深層次上,我們要慎為。面對社會,要學會草木皆兵,抱持著一種“執(zhí)虛器如執(zhí)盈”的態(tài)度。小說《地圖終結的地方》寫了一老一少兩個越獄犯逃到一戶農舍,被農民發(fā)現(xiàn)。與農民交流的過程中,老人說得很少,謹慎出言;而年輕人卻打開了話匣子,口若懸河。最終老人逃出生天,而年輕人招致殺身之禍。因為他的言行泄露了身份,引起農民的懷疑。由此可知,并不是所有時候都能一吐為快。應適當的隱藏自己,一步三顧。

戰(zhàn)國時有稷下學宮,那是諸子百家的講學之地。經綸濟世之儒、超然物外之道、兼愛平生之墨、綱紀森然之法、縱橫捭闔之鬼谷……碰撞、交流,使那個戰(zhàn)國成了中國思想史上的長明之燈。

現(xiàn)如今,稷下已矣,梓澤丘墟,但溝通的橋梁長存。

我們應該勇敢地,站上去。

學會溝通演講稿字數多少篇七

演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的社會中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編幫大家整理的學會溝通國旗下演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

各位教師、同學:

不論是何種形式的,是與誰之間的溝通,都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識。對于學習、人際關系等等,在這一獨特的過程中,我們學會成熟、理智,更是一種思想融合的表現(xiàn)。

而許多人渴望被人理解,卻又將溝通束之高閣!

可以說我閃最初的溝通是源于與父母的溝通,而隨著時間推移,漸漸的成長。你是否還與你的父母促膝長談,無話不說?我想一部分人的答案中否定的。因為在伴隨時代的發(fā)展,兩代人之間的代溝就會顯而易見,沒有共同的語言,沒有了溝通,與父母的感情也就在不期然之中漸淡了,就如瓶中的白開水,毫無內容。而真的是沒有共同語言了嗎?其實是你不愿溝通罷了。

在人生的各種尋尋覓覓中,其實就是在尋找一種與人與生活的溝通。

人與人之間原本像一粒粒有小間隙的沙子,需要關聯(lián)與溝通,將其融合成為充滿感情的沙團。我尚且不說在這個社會上,就說在這個校園中,每一個人都不會感到孤獨,只要你不拒絕溝通。同學們,讓我們學會溝通吧!與家長、與老師、與同學。我相信溝通會使你受益匪淺,會使你學的快樂,學的成功!

學會溝通演講稿字數多少篇八

你在黑暗中靜靜等待,馬上就要上臺發(fā)表演講了。你雙手冒汗,來回踱步,不時翻看手里的小卡片。你已經將這些小卡片排好了順序,但上樓梯時,卡片掉到了地上,等撿起來時,順序全亂了。放第一張幻燈片時應該說些什么呢?你也不記得了。前一晚你已經熬了很久,花了很長時間準備。你的領帶與衣服搭配嗎?領結是否整齊?你又上上下下檢查了一遍。早上看起來還精致得體的西裝,此刻怎么感覺皺巴巴的,而且穿在身上太緊了。

透過深紅色的天鵝絨帷幕,你再次朝會場偷偷看了看,有人正在入場,有人正在尋找座位,有些就座的人看起來已經不耐煩了,而你連一個字都還沒說呢。你發(fā)現(xiàn)老板就坐在第二排,神情凝重,他可是對你寄予厚望的。就在今天早晨,他還告訴你這次演講是多么重要。緊挨著老板的是布拉德——這家伙覬覦你的職位已經很久了,他正靠在椅子上,雙臂抱在胸前,一臉假笑。他的膝上放著筆記本和紅筆,準備做記錄,以發(fā)現(xiàn)你數據中的漏洞??吹贸鰜?,他正盼著你出些紕漏呢。

幾乎所有同事都到場了。如果這只是一個客戶會議,最壞的結果無非是少掙些錢,但現(xiàn)在,聽眾席上的人都認識你。明天早上,甚至以后的每個早上,你都會在電梯里碰到他們。無論你在臺上說什么,在接下來的幾年里,你說過的這些話都會陪伴著你,成為人們討論、寫作甚至閑聊的內容。他們已經在看手表,并掏出智能手機,準備在你離開講臺之前就將你的講演稿和演講情況發(fā)到世界各地。

你能感覺到自己的心臟怦怦地跳個不停。此刻,你唯一能做的就是祈禱老板不要看到你臉上恐懼的神情。你還感覺到上唇周圍汗珠密布,只好伸手擦了擦。你又發(fā)現(xiàn)自己雙手在顫抖,只好口袋,緊接著又抽出來。

一位和善的灰發(fā)女士將你介紹給聽眾,臺下響起了稀稀拉拉的掌聲。你抬起下巴,深吸一口氣,走上了前臺。明亮的燈光像一堵墻一樣,擋在你身前。當你望向聽眾席的時候,你能感覺到五百雙眼睛正盯著你。此時,你感覺一切都是不真實的,如同身處夢境一般。體內的每一根神經都在沖你尖叫,讓你快點逃跑。但雙腿早已不聽使喚,不停地顫抖,像是在跳著一些可怕的舞步。為什么自己會在這里?為什么自己會答應做這次演講?你的雙手不由自主,仿佛受傷了似的又縮回了口袋。你努力地將它們抽出來,緊張不安地抓住講臺。你嘴唇發(fā)干,但為時已晚,講臺上一杯水都沒有。你迅速瀏覽了一下電腦屏幕,接著開始查找文件。此刻,你大腦一片空白,甚至記不起自己的名字——它可要比演示文稿的第一行字少得多。寂靜中度過的每一秒都如同一小時那樣漫長。坐在前排的聽眾正注視著你,他們臉上的那種表情,你過一會兒才能意識到,他們那是在可憐你。

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