手機閱讀
工作范文
2023年教研組長會議發(fā)言稿網(wǎng) 教研組長會議發(fā)言稿(大全9篇)
  • 時間:2023-09-29 07:38:04
  • 小編:筆舞
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價,直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護民事法律關(guān)系。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的合同范本,歡迎大
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告
無論是在個人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。方案能夠幫助到我們很多,所以方
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介
演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價,直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動聽眾。
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。因此,我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。
計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。我們該怎么擬定計劃呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。客
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編為
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們越發(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來越多,在達成意見一致時,制定合同可以享有一定的自由。那么一般合同是怎么起草的呢?下面我給大家整理了
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。成本會計試用
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。報告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。這里我整理了一些
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。通過制定方案,我們可以有計劃地推進工作,逐步實現(xiàn)目標,提高工作效率和質(zhì)量
演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
隨著人們法律意識的加強,越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的合同該怎
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
當(dāng)認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
當(dāng)我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計劃。因此,我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。以下我給大家整
在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小
心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。給父母
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是小編幫
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編帶來
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的計劃
寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友
心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能
在人民愈發(fā)重視法律的社會中,越來越多事情需要用到合同,它也是實現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。擬定合同的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文,
演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。弘揚國學(xué)經(jīng)典篇一各
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制
演講中的抑揚頓挫,相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,音樂需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?以下是小編為大家
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。因此,我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實際問題。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的演講稿,
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結(jié)和反思,我們可
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效率
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一
心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。師德學(xué)習(xí)
演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模
每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實際問題。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些演講稿模
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。以下是我為大家搜集的報告
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。新店開
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是
當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務(wù)時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心
2023年教研組長會議發(fā)言稿網(wǎng) 教研組長會議發(fā)言稿(大全9篇)
2023-09-29 07:38:04    小編:筆舞

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

教研組長會議發(fā)言稿網(wǎng)篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

下午好!

新課程實施以來,備課組的作用及意義正在得到加強,備課組其實是縮小版的教研組,但教研組和備課組既有其從屬的關(guān)系、又有不同的側(cè)重。教研組是教學(xué)管理的縱線,側(cè)重點在宏觀上,抓教學(xué)研究、教學(xué)方向、特色創(chuàng)建、教學(xué)培訓(xùn)、教師培養(yǎng),服務(wù)各備課組。備課組是教學(xué)管理的橫線,側(cè)重點在于微觀,備課組要組織好年級的學(xué)科的教學(xué)工作,直面年級和具體的學(xué)生,抓好具體教學(xué)任務(wù)的落實,完成常規(guī)教學(xué)要求,確保教學(xué)質(zhì)量落到實處。

教研組、備課組是學(xué)校學(xué)科教師集體進行教學(xué)研究的基本組織,其健全程度和工作水平如何,直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的專業(yè)成長。而在學(xué)校的教學(xué)研究活動中,組長有著舉足輕重的作用。人們常說一個好組長就是一個好學(xué)科。

(一)職責(zé)

教研組長、備課組長不是學(xué)校工作的傳聲筒和事務(wù)員。組長的工作不能只是傳達學(xué)校布置的工作,作為組長,要更多地去思考如何建設(shè)教研組、備課組文化,如何開展教學(xué)研究,更多地去考慮如何提高教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)教研能力和教學(xué)質(zhì)量,把自己對教育的激情與理想傳遞給組內(nèi)的每一位教師;把思想的光芒散布在組內(nèi)的每一位教師的心頭;憑借自己的感召力把組內(nèi)的每一位教師凝集成一個整體。使這個整體成為學(xué)校建設(shè)、質(zhì)量提升的一個個的增長點。

具體講組長有以下幾個職責(zé):

1、組長必須能以身作則,做出榜樣。人們常說榜樣的力量是無窮的,有什么樣的組長就有什么樣的教師,組長如果不能以身作則,就很難領(lǐng)導(dǎo)好本組教師開展工作。

2、負責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。教研組、備課組建設(shè)包括組員的思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、紀律建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。組長要樹立正確的輿論導(dǎo)向,帶領(lǐng)全組成員不斷學(xué)習(xí),積極工作,使之成為一個團結(jié)向上的集體。團結(jié)出凝聚力,團結(jié)出效益,團結(jié)出競爭力。組長要深入了解每一位教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)特長、工作過程,掌握第一手資料,這就要求組長要經(jīng)常聽課,經(jīng)常檢查教師的教案作業(yè),只有了解真實情況,才可以用好每一個教師,發(fā)揮好每一個教師的作用。組長要確定教研組、備課組建設(shè)的遠期目標和短期目標,制定具體實施的規(guī)劃,監(jiān)控實施過程,努力達成預(yù)期目標(包括教師業(yè)務(wù)水平的整體提高、名師和青年教師的培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量和競賽等次提升、教研組特色創(chuàng)建和教科研成果等等)。

3、抓好教學(xué)研究。根據(jù)教學(xué)實際,組織本組全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論。積極主動落實學(xué)校的教研任務(wù),主動抓好過程的指導(dǎo)和管理,形成可推廣性的教研成果。目前,我校教研的著力點、落腳點在于提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,扎實推進高效課堂,提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點在于以實際教學(xué)當(dāng)中的難題疑點作為研究課題,組織教師群策群力,攻堅克難,研究出解決辦法,同時要注意總結(jié)提煉,使教科研深深扎根于教學(xué)實際的沃土,使其具有真正的生命力。

4、高效組織本組教學(xué)活動。組長要把握本學(xué)科教學(xué)的方向和目標。為實施本組建設(shè)的各項目標,積極主動地設(shè)計科學(xué)的活動載體、搭建平臺,用最佳的辦法抓事促人。備課組長要特別重視集體備課,克服備課活動的形式主義,以踏石留印,抓鐵有痕的工作精神,抓好教學(xué)常規(guī)的具體落實。

5、指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。我校青年教師培養(yǎng)猶為緊迫。青年教師是我校今后教育教學(xué)工作的主力軍,根據(jù)青年教師可塑性強的特點,對青年教師的管理要嚴慈相濟,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的專業(yè)成長。平時,也要對他們多講講為人處事的道理,要給他們壓擔(dān)子、搭臺子、引路子,促使他們快速成長。立足于課堂,抓好常規(guī),從基本功要求做起是青年教師培養(yǎng)的唯一途徑。

總之,每一位組長要心中有責(zé)任,手中有本事,行動見成效,要未雨綢繆促使工作的有序開展;精心打造教研組民主、和諧的'教研和工作氛圍;科學(xué)引領(lǐng)本組教學(xué)研究的順利推進。

(1)組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。只有組長自己愛學(xué)習(xí),才能要求和督促組員學(xué)習(xí)。以自己的勤學(xué)精神,去激勵周圍的教師遠離浮躁,靜心讀書,走向大師,與時代同步。有什么樣的組長就有什么樣的教研風(fēng)氣。一個不學(xué)無術(shù)、不愛學(xué)習(xí)鉆研、工作不嚴謹,游來蕩去的組長必定帶出一個“土郎中”式的教師。

(2)組長應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。我們拿什么資本當(dāng)組長?不是憑借年齡大一點、教齡長一點。組長應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)組長應(yīng)該是本校的“領(lǐng)軍人物”。從這點上講,組長不僅是學(xué)生的老師,他還是教師的老師,他要和教師共同成長,他要與學(xué)生共同發(fā)展,他要負責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作,他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實踐。正如教育家蘇霍姆林斯基所講的那樣:“只有當(dāng)教師的知識視野比教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候,教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”。

(3)組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實踐者。組長要根植課堂,癡心課堂教學(xué)。在現(xiàn)實教學(xué)問題中探尋破解難題的突破點,在教育理論中尋覓教學(xué)探究的支撐點,在教育發(fā)展趨勢中捕捉改革創(chuàng)新的拓展點,這應(yīng)該成為教師專業(yè)成長的重要方式。

(4)組長應(yīng)是一個合作者。組長面對的教師形形色色,對于不同、差異、甚至另類的教師要學(xué)會尊重和接納,要學(xué)會“求大同,存小異”,要學(xué)會很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作,在合作中多贏共進。也正是通過組長的精誠合作,才使每個教師在組內(nèi)可以互通信息,交流體會,取長補短,相互借鑒,共享發(fā)展成果。

(5)組長應(yīng)是一個無私者。這是組長的角色定位。一個只知道自己利益的組長是不可能得到群眾擁護的,當(dāng)然他也就得不到教師的尊重和愛戴,他的領(lǐng)導(dǎo)能力就會大打折扣。組長應(yīng)該關(guān)注組內(nèi)教師的利益、關(guān)注學(xué)校發(fā)展,通過組長的努力能使青年教師迅速走向成熟,中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,煥發(fā)青春,邁向“專家”的行列。我們要求組長要脫掉俗氣,洗去浮氣,除掉匠氣,要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣,不斷地充實自我、升華自我、超越自我。

(6)組長應(yīng)是一個服務(wù)者。組長屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo),卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣,具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識。為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。

組長是教研組、備課組建設(shè)的核心,是學(xué)校教學(xué)和研究的關(guān)鍵。只有不斷強化組長在學(xué)校教學(xué)中的核心地位,充分發(fā)揮各位組長的能動性和創(chuàng)造性,促進組長不斷學(xué)習(xí)、思考、轉(zhuǎn)變觀念,調(diào)動組長的工作積極性,才能提高教研活動的實效性,最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

1.精心準備。每一次活動前,組長要根據(jù)工作計劃,精心策劃,不打無準備之仗。該自己準備的自己準備,該讓教師準備的讓教師準備。活動前進行審核,做到安排緊湊,言簡意賅,切中要害,努力讓每一個參加教研活動的教師有收獲,讓有缺席的教師感到遺憾,讓所有教師對教研活動成為一種期待。

2.精彩過程,精彩源于細節(jié)

(1)、要加強理論和經(jīng)驗學(xué)習(xí)。新課程體系的構(gòu)建,新理念、新思維、新策略的產(chǎn)生都需要學(xué)習(xí)。 “知識共享”需要一個平臺,而教研組、備課組就是一個平臺。它可以是一篇文章,也可以是幾篇文章中特別有用的部分,可以是外面的教學(xué)經(jīng)驗,也可以是本組教師的教學(xué)經(jīng)驗和成功案例。不管來自哪里,主講人必須做過精心準備,必須是具有共鳴的東西。

(2)、搞好聽課評議。聽課評議,首先由施教者簡述設(shè)計過程和施教感悟,然后主評人從教學(xué)理念、教學(xué)目標和要求、教學(xué)重點和難點、教學(xué)策略,施教過程等方面指出施教者的亮點,缺點或改進部分,其他教師補充,重點談不足部分或只談不足部分。教師的課堂可以有錯誤,但不可以沒有亮點;有效提問的檢驗標準是不是有信息溝通;集體回答效果的差異;思維訓(xùn)練的時間和空間夠不夠,教學(xué)中能否貼近學(xué)生生活實際、社會熱點、最新科技等;半開放性和開放性問題探討有沒有,教學(xué)設(shè)計是否合理等等,都應(yīng)該作為評議的重點。

(3)、要研究教師的主導(dǎo)性;教師要了解學(xué)情,教師駕馭課堂和應(yīng)對水平、應(yīng)對能力的提高;重視課堂教學(xué)過程中生成性問題的解決。

(4)、布置作業(yè)的研究

現(xiàn)在學(xué)生抄作業(yè)情況比較嚴重,是什么導(dǎo)致了學(xué)生抄作業(yè)?發(fā)現(xiàn)問題就要解決問題。如果是個案就要找學(xué)生談話研究;如果是普遍性的問題就是老師的責(zé)任了。

對于作業(yè)我們要求:(343)

三布置:布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)、布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)、布置拓展視野、引導(dǎo)探究、提升能力的作業(yè)。

四不布置:不布置學(xué)生做不完的作業(yè)、不布置老師無力批改的作業(yè)、不布置未經(jīng)老師做過的作業(yè)、不布置學(xué)生不會的作業(yè)。

三及時:及時批閱、及時反饋、及時講評。

(5)、抓常規(guī)落實的研究

1、三清:日清、周結(jié)、月過關(guān)。

2、抓好糾錯過關(guān),落實好隔日練和二次過關(guān)滿分答卷。

3、規(guī)范訓(xùn)練:訓(xùn)練必須目的明確,要有針對性。如易錯題訓(xùn)練、能力題訓(xùn)練、書寫規(guī)范訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練等。

(6)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

1、結(jié)合高中學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理特點,定期作學(xué)法指導(dǎo)。

2、在課堂教學(xué)中,要求教師將學(xué)法指導(dǎo)體現(xiàn)在備課中,并貫穿于整個課堂教學(xué)中,有針對性解決學(xué)習(xí)中存在的問題。

3、推舉優(yōu)秀生、單科成績優(yōu)異者、進步較快的學(xué)生做典型發(fā)言,讓成功者增加自信,讓后進者到成功的啟示,在交流中培養(yǎng)起學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,進一步調(diào)動學(xué)生的積極性。

1、制定教研組、備課組工作計劃、個人教學(xué)工作計劃。周五前將電子稿、紙質(zhì)稿交教務(wù)處。

2、組織好第五屆北中大講堂活動。

3、各備課組組內(nèi)聽評課活動。高三示范課。

4、理化生體育學(xué)科教學(xué)觀摩課活動。

5、高效課堂推進活動。

6、青年教師業(yè)務(wù)測試。

教研組長會議發(fā)言稿網(wǎng)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長:

非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問題。今天我們召開教研組長會議主要是因為教研組長這支隊伍對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向的作用太重要了,你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實者,是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者,是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上,你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開會之機,我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法,一些思考,說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。

首先,我想說說教研組長到底該做些什么?

教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作,簡要地說,主要有:教學(xué)、教研、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等。具體地說,要做以下工作:

1、制定、執(zhí)行、調(diào)整計劃。即就是在上級、學(xué)校各項計劃,特別是教學(xué)工作計劃和科研工作計劃的指導(dǎo)下,按照要求制定教研組工作計劃開展教研活動,并對計劃執(zhí)行情況進行及時總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。

2、組織理論學(xué)習(xí)。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新觀念,鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力。

3、指導(dǎo)備課組工作。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進度計劃和教學(xué)研究計劃,指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動及集體備課。

4、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實教學(xué)常規(guī)情況,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo)學(xué)生,認真組織復(fù)習(xí)等等。

5、教學(xué)質(zhì)量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式,了解本組教師教學(xué)情況,包括教學(xué)進度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)),有責(zé)任向老師提出改進教學(xué)的意見和建議。

6、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,結(jié)合本學(xué)科實際,制定相關(guān)計劃措施,形成教學(xué)模式。加強對學(xué)科教師的培養(yǎng),努力讓每一位教師得到成長。

7、教育科研。及時把握基本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài),積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài),開展學(xué)科課題研究,帶頭進行教學(xué)論文的撰寫。

8、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求,做好有關(guān)試卷的命題、閱卷工作,及時做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,并有針對性的及時調(diào)整教研活動的重點。

9、橋梁作用。教研組長要關(guān)心本組教師的身體、工作和生活,促進團隊和諧發(fā)展,及時向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。

8、承擔(dān)學(xué)校或教導(dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。

其次,我想說說教研組長的角色定位。

1.教研組長應(yīng)是課程改革的引領(lǐng)者。

教研組長的工作不能只是傳達學(xué)校布置的.工作,簡單的組織教研組會,組織一下例行的公開課、進行各項檢查以及考試的命題與閱卷等工作。但是,作為學(xué)校一門學(xué)科的帶頭人,如果教研組長的研究水平有限,素質(zhì)不強,那就不能引領(lǐng)其他教師針對本校實際把課程改革的工作開展起來。因此,教研組長必須深入開展課程改革,并對組內(nèi)教師進行大力培養(yǎng)和指導(dǎo)。

2.教研組長應(yīng)是業(yè)務(wù)專家。

教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,是本學(xué)科的“領(lǐng)銜人物”。教研組長的工作性質(zhì)客觀上要求其是業(yè)務(wù)精湛的專家,是癡心課改的先鋒。教研組長不僅是學(xué)生的老師,也是教師的教師,要和教師共同成長,共同進步,超前發(fā)展。

3.教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。

教研組長要根植課堂,癡心課堂教學(xué)改革。要有前衛(wèi)的課程意識,不僅明晰教什么,更重要的是明了為什么教。要用自己的行動告訴每位從教者:如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實踐的行動研究,是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點,在現(xiàn)實問題中探尋突破點,在教育理論中尋覓支撐點,在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點,最終達到研并快樂著,教并成長著!

4.教研組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。

教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分,要永不停息的學(xué)習(xí),其生也有涯,而知也無涯,學(xué)也無涯。信息技術(shù)的發(fā)展和我們教育對象的不斷的變化都在要求我們要勤學(xué)不輟,要及時更新自己的教育觀念以適應(yīng)社會的發(fā)展。學(xué)習(xí)的方式很多,諸如:向同伴學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)等,教研組長的這種終身學(xué)習(xí)的精神,會激勵著周圍的教師遠離浮躁,走向課堂,與經(jīng)典為伍,與時代同步!

5.教研組長應(yīng)是一個合作者。

教研組長對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納,要學(xué)會“求大同,存小異”,要學(xué)會很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作,在合作中多贏共進。也正是教研組長的精誠合作,才使整個教研組內(nèi)可以互通信息,交流體會,取長補短,相互借鑒,其樂融融。

6.教研組長應(yīng)是一個無私者。

關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展,通過教研組長的努力能使青年教師迅速走向成熟,使中年教師不斷地消除“職業(yè)倦怠”,煥發(fā)青春,邁向“專家”的行列。教研組長要脫掉俗氣,洗去浮氣,除掉匠氣,要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣,不斷地充實自我、升華自我、超越自我。

7.教研組長應(yīng)是一個服務(wù)者。

教研組長要有“管理即是服務(wù),服務(wù)為了管理”的意識。成為積極參與課程改革的教師們的服務(wù)員,在理論武裝、課堂實踐、行動調(diào)整、總結(jié)提高等過程中,為組內(nèi)教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。

最后我想說說怎么做好教研組工作。

做好教研組工作,簡單了說就是要合理規(guī)劃,目標明確;學(xué)會統(tǒng)籌,加強整合;執(zhí)行到位,合理調(diào)整;管理嚴謹,深入細化;反饋及時,指導(dǎo)到位;上傳下達善與溝通。具體說就是要做好以下幾點:

1.必須在時間、地點、人數(shù)、內(nèi)容上保證教研組活動的質(zhì)量,要在提高教研組活動水平和效率上下功夫,保證教研活動的質(zhì)量。今天教研組會上各教研組組長要先擬定教研組活動計劃,并在教研組會上討論通過,自己留底一份,給教導(dǎo)處報送一份。以后每一周教研組會的內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報,讓組員做好準備,活動內(nèi)容寫到教研組會議記錄上。各教研組的活動安排一定要要務(wù)實,要行之有效,不能唱高調(diào)??雌饋碚{(diào)子挺高,實效起來無從著手的活動最好不要定。要充分利用每周一次的教研組活動積極探討課改的新思路,思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,不要把教研組會變成聊天會、變成受難日。

2、.教學(xué)研究不要擺花架子,不要搞花拳繡腿,要結(jié)合實際。比如課堂教學(xué)的評價,一般來說,對一堂課的評價主要表現(xiàn)在三個方面,一是教學(xué)思想,二是教學(xué)方法,三是教學(xué)手段,其中前兩者最重要,因此課堂教學(xué)不要一味地追求形式,要重實效。要求各教研組每學(xué)期至少定2—3節(jié)組內(nèi)公開課、實驗課或研討課。深入開展對課堂教學(xué)改革的研究,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研活動的中心工作。要根據(jù)“少、精、活、實”的原則,結(jié)合本學(xué)科特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。公開課結(jié)束后要利用教研組會讓上課人說課并在組內(nèi)進行評課,評課要客觀公平,要挖掘授課中的閃光點,指出不足和改進措施,不能走過場,圖形式,以更好的地提升教師教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導(dǎo)處備案,以便檢查。要求每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié),教研組長和新教師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié),教導(dǎo)處將對教師的聽課筆記進行不定期抽查。

3、各教研組應(yīng)嚴格做到“一查、一評、一簽字”制度,做好常規(guī)檢查。每次教研活動務(wù)必將教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。對組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作。對于不合格的教案,尤其是對簡案和不寫課后反思的教案不予簽字,責(zé)令其重新備課,對于拒不重備的教師教研組要及時上報教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處負責(zé)報行政會處理。對于作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項常要求各組要利用本周四的教研活動時間要再明確,嚴要求。教導(dǎo)處對教案的具體要求是:明確目標,三維并舉,使教案有的放矢;內(nèi)容完備,表述清晰,使教案嚴謹練達;精心設(shè)計,獨辟蹊徑,使教案案獨樹一幟;設(shè)問巧妙,以一當(dāng)十,使教案簡約有智;共享資源,有機整合,使教案靈動豐沛;重視反思,不斷提升,使教案積淀精華。整個教案的書寫要有導(dǎo)言、過渡語、情景的創(chuàng)設(shè),有具體的問題設(shè)計及問題的答案,有突破重難點的方法手段。有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體安排(如:觀察、閱讀、書寫、思考、交流等)。有針對性強、層次分明、形式多樣的練習(xí)設(shè)計。有訓(xùn)練時間的預(yù)設(shè)。上完每節(jié)課,及時在原來的教案中補寫教學(xué)反思,總結(jié)該課中的情智做法及其效果,反思存在問題,提出改進設(shè)想。對作業(yè)布置的要求是:作業(yè)的設(shè)計要緊扣教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點,以及教學(xué)主要內(nèi)容。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。設(shè)計作業(yè)的時候要精選題目,合理控制題量,提高作業(yè)的效率。分層設(shè)計,分類要求,滿足不同層次學(xué)生的需要,因材施教。規(guī)范、科學(xué)、合理地用好教材配套的練習(xí)冊等。規(guī)范作業(yè)要求,對完成作業(yè)的形式、時間和書寫有明確的要求。作業(yè)應(yīng)該是“有收必發(fā),有收必改,有改必講,有錯必糾。”每學(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次,要嚴把教學(xué)第一關(guān)。

4、教研組長要認真組織組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí)。各教研組要對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排,指導(dǎo)本組教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,促使他們在理念上再更新,在業(yè)務(wù)上再鉆研,在能力上再提高,各教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字。本學(xué)期教研組會除帶教案以外,教研組長必須對教師的業(yè)務(wù)筆記進行簽閱,每三至五周左右教導(dǎo)處將對各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進行抽查。

5、利用互聽互學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動,各教研組都要培養(yǎng)出一批學(xué)科骨干。在教學(xué)和教研上要形成競爭意識,要在合作中競爭,在競爭中合作,要形成團結(jié)、和諧、不斷進步的風(fēng)氣。

5、.要充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用,要加強對新教師的培養(yǎng)力度,要對新教師傳、幫、帶,要給他們給任務(wù)、定目標、加擔(dān)子促進新教師盡快成長。

6、做好組內(nèi)論文撰寫工作。各組要抓好對教師教案教學(xué)反思的督查與要求,對教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及時總結(jié),深入反思,定期歸納,撰寫教育教學(xué)論文,力爭在各級各類刊物中發(fā)表或在各類論文評選中力爭獲獎。力爭每人每年有一篇論文發(fā)表或獲獎,為今后的職稱晉升、進城選調(diào)、各類評優(yōu)創(chuàng)造條件。

7、各組要抓好競賽輔導(dǎo)。四月中旬將進行數(shù)理化競賽輔導(dǎo),英語競賽每年十月份舉行,今年又加了作文競賽,希望數(shù)學(xué)和理化組今天教研組會上對競賽輔導(dǎo)做嚴格要求,數(shù)學(xué)現(xiàn)在都是國家級獎項,可能難度較大,但理化均為省級將項,只要認真抓,學(xué)生獲獎的可能性還是很大的。教導(dǎo)處將安排數(shù)理化輔導(dǎo)時間,到時誰輔導(dǎo)誰的學(xué)生,輔導(dǎo)時要有資料準備,注重解題方法和解題思想的滲透。

8、要及時掌握本組課程進度,根據(jù)情況適時調(diào)整課程進度和復(fù)習(xí)進度,使教學(xué)科學(xué)、規(guī)范、順利進行。要了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績,對薄弱年級或班級要共同分析,查找原因,幫助提高。對本年段本學(xué)科整體成果要有計劃,有工作目標,做到心中有數(shù),抓年級整體成績提高。

另外,本學(xué)期計劃從教研組中評選兩個優(yōu)秀教研組,并對該組的教研組長進行物質(zhì)獎勵,評選主要從各教研組教師教案的編寫、教學(xué)評優(yōu)活動的執(zhí)行力度、組內(nèi)教師論文獲獎或發(fā)表、學(xué)科競賽等方面進行細化,希望各教研組長認真組織教研活動,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

最后,衷心感謝各位以往的辛勤付出,我相信,在各位的共同努力下,我們東壩中學(xué)的學(xué)科建設(shè),我們教師的教育教學(xué)能力定會有一個質(zhì)的飛躍。

教研組長會議發(fā)言稿網(wǎng)篇三

教研組長會議 發(fā)言稿 一、教學(xué)工作計劃:

指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、工作思路、工作中心、工作措施; 吃透精神,及時傳達,認真落實,講究效率,爭創(chuàng)佳績。

二、教研組長職責(zé):

1、負責(zé)制定本教研組工作計劃,結(jié)合教研工作計劃,教研組長要組織教師實施。

2、按時組織好校本教研活動,保證教研的時間和質(zhì)量,填寫好教研活動記錄。

3、抓好本學(xué)科的常規(guī)教學(xué):備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查 1)每月檢查一次本學(xué)科成員的教案、聽課筆記,及時匯報主管領(lǐng)導(dǎo)。

2)督促、檢查教研組成員使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、媒體,如班班通。

3)組織本學(xué)科教師互相聽課。經(jīng)常深入到課堂發(fā)現(xiàn)問題,及時診治保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、協(xié)助教務(wù)處認真落實與本教研組有關(guān)的校本培訓(xùn)工作,確保在培訓(xùn)中提高年組教師業(yè)務(wù)水平。

5、帶領(lǐng)組內(nèi)教師主動使用電教儀器、實驗儀器等等,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、媒體提高課堂效率。

6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好學(xué)科競賽和課外活動。

7、要及時貫徹落實學(xué)校組織的各項會議(教學(xué))精神。

三、提高認識,增強工作責(zé)任心 開發(fā)區(qū)整體規(guī)劃,我校屬保留學(xué)校(拆除、保留、新建),對學(xué)校教育教學(xué)提出了高的要求,從自身做起,從平時的點滴做起,在教育教學(xué)中時刻起到模范帶著作用,終始成為教研工作的骨干力量,立足大局,不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng),以迎接將來的大規(guī)劃大發(fā)展。

2017 年 2 月

語文教研組長發(fā)言稿

數(shù)學(xué)教研組長發(fā)言稿

教研組長經(jīng)驗交流發(fā)言稿

幼兒園教研組長競聘發(fā)言稿參考范文

開學(xué)初教研組長會議講話稿

教研組長會議發(fā)言稿網(wǎng)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

下午好!

我是xx中心小學(xué)的xx老師,首先祝各位在新的一年里生活愉快,事業(yè)更上一層樓。

我們的學(xué)校位處長興西北部,是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校規(guī)模不是很大,外來務(wù)工人員孩子較多,約占30%左右,情況復(fù)雜。在教育教學(xué)上取得一定成績有一定困難。但是我們在陳浙杰校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,由全體中層的精心組織,指導(dǎo),經(jīng)過我們?nèi)w老師的.努力,取得了宏大成績,我們感到恨滿意。上學(xué)期末三年級科學(xué)監(jiān)測全縣排第九位,在農(nóng)村學(xué)校名列前茅。與英語學(xué)科合計排第2名,與和平小學(xué)并列。去年x月新初一監(jiān)測,我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績也名列前茅,在農(nóng)村學(xué)校中排列第三,僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校。因此我們學(xué)校取得的成績是宏大的。

回憶一學(xué)期來成績,首先得益于我們有一個非常敬業(yè)的教師團體,像我們解啟順老師,長廣出來的,學(xué)會計的,非科學(xué)專業(yè),但是這位老師有非常強的成就動機,非常勤奮,細心好學(xué),克服了專業(yè)的缺乏。還有我們邵金根老師,老教師了,也非常刻苦用功。

這兩位老師不懂就問,在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲,,學(xué)生練的,自己先做一遍。有時為摸個知識點,我們經(jīng)常在一起探討,甚至爭論。也許我們的老師,專業(yè)知識構(gòu)造上不是很完美,但憑著一股沖勁,一定會取得成績。

我們?nèi)〉贸煽兊牡诙€原因,是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。所以,一些學(xué)生實驗、演示實驗有條件必須做。沒有條件創(chuàng)造條件也要做,動腦筋找替代實驗,拓展實驗。這樣學(xué)生興趣提高了,學(xué)習(xí)成績就會提高。

第三個原因,學(xué)校精心組織,開展了幾項有代表性的意義重大的活動。如少先隊安排護綠行動給植物掛名片、在新四軍紅色講解員的根底上選拔一批金釘子小小講解員等活動,極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,增強了愛家鄉(xiāng),愛科學(xué)的情懷。

本學(xué)習(xí),我們將進一步發(fā)揚優(yōu)勢,克服缺乏,以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)活動中來。

重點抓好教研組工作,研究教材教法;盤活學(xué)校的裝備,努力做到實驗開出率到達100%;在少先隊的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動、護綠行動為植物掛名片;依托縣第三屆科技節(jié)認真組織、辦好科技小論文、科技小制作等活動。

謝謝大家!

教研組長會議發(fā)言稿網(wǎng)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

下午好!

我是來自xxx中心小學(xué)的o老師,首先祝各位在新的一年里生活愉快,事業(yè)更上一層樓。

我們的學(xué)校位處長興西北部,是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校規(guī)模不是很大,外來務(wù)工人員孩子較多,約占30%左右,情況復(fù)雜。在教育教學(xué)上取得一定成績有一定困難。但是我們在陳浙杰校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,由全體中層的精心組織,指導(dǎo),經(jīng)過我們?nèi)w老師的努力,取得了巨大成績,我們感到恨滿意。上學(xué)期末三年級科學(xué)監(jiān)測全縣排第九位,在農(nóng)村學(xué)校名列前茅。與英語學(xué)科合計排第2名,與和平小學(xué)并列。去年x月新初一監(jiān)測,我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績也名列前茅,在農(nóng)村學(xué)校中排列第三,僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校。因此我們學(xué)校取得的成績是巨大的。

回顧一學(xué)期來成績,首先得益于我們有一個非常敬業(yè)的教師團體,像我們解啟順老師,長廣出來的,學(xué)會計的,非科學(xué)專業(yè),但是這位老師有非常強的成就動機,非常勤奮,細心好學(xué),克服了專業(yè)的不足。還有我們邵金根老師,老教師了,也非??炭嘤霉Α_@兩位老師不懂就問,在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲,,學(xué)生練的,自己先做一遍。有時為摸個知識點,我們經(jīng)常在一起探討,甚至爭論。也許我們的老師,專業(yè)知識結(jié)構(gòu)上不是很完美,但憑著一股沖勁,一定會取得成績。

我們?nèi)〉贸煽兊牡诙€原因,是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。所以,一些學(xué)生實驗、演示實驗有條件必須做。沒有條件創(chuàng)造條件也要做,動腦筋找替代實驗,拓展實驗。這樣學(xué)生興趣提高了,學(xué)習(xí)成績就會提高。

第三個原因,學(xué)校精心組織,開展了幾項有代表性的意義重大的活動。如少先隊安排護綠行動給植物掛名片、在新四軍紅色講解員的基礎(chǔ)上選拔一批金釘子小小講解員等活動,極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,增強了愛家鄉(xiāng),愛科學(xué)的情懷。

本學(xué)習(xí),我們將進一步發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足,以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)活動中來。

重點抓好教研組工作,研究教材教法;盤活學(xué)校的裝備,努力做到實驗開出率達到100%;在少先隊的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動、護綠行動為植物掛名片;依托縣第三屆科技節(jié)認真組織、辦好科技小論文、科技小制作等活動。

教研組長會議發(fā)言稿網(wǎng)篇六

各位教研組長:

時光如沙漏,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期,小語中高段教研組在“綠潤生命,盛及未來”辦學(xué)理念引領(lǐng)下,在各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)下,在全體教師通力配合下,繼續(xù)以“兩案五環(huán)節(jié)”的教學(xué)方式探索“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂模式,全面推進素質(zhì)教育?,F(xiàn)將一學(xué)期來本教研組工作開展情況簡要匯報如下:

本學(xué)期,我們的理論學(xué)習(xí)主要采取集中學(xué)習(xí)和單獨學(xué)習(xí)兩種形式。一是每雙周二集中學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)黨和國家教育改革政策、文件,認真鉆研《語文課程新標準》,清楚掌握不同學(xué)段對教學(xué)的不同要求,準確把握學(xué)科教育教學(xué)的新理念、新要求、新動向;學(xué)習(xí)《課堂設(shè)問、提問策略》、《從想象出發(fā),喜歡寫作》等文章,擴大交流視野,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享,明確教學(xué)方向,探討教學(xué)過程中的不解和疑惑,從而實現(xiàn)集思廣益,提高語文教學(xué)。另一方面,我組老師私下也在不斷學(xué)習(xí),有的老師鉆研、探討課型,有的老師酷愛摸索多媒體,還有的老師研究課題......從而不斷豐富自己的教學(xué)方法,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力。

在教科室工作帶領(lǐng)下,本學(xué)期,我組展開了課題研討課。其中梁仕齊、劉衣、黃艷三位老師負責(zé)執(zhí)教。雖然這是個人執(zhí)教的課程,但更是我們組共同的事情。因此執(zhí)教前,三位老師通過大家的選題建議、自己鉆研課本教參、同年級或同名師工作室成員的磨課,完善了自己的課;執(zhí)教中,我們每人都參與聽課,并有所收獲和思考;執(zhí)教后,我們“趁熱打鐵”,立刻組織在一起,開展說課、評課小會,了解執(zhí)教老師的思路、暢談自己的收獲和看法、探討困惑,這既提升了我們的教學(xué)方法,又有利于執(zhí)教老師教學(xué)案例的完善。最后,執(zhí)教老師們也形成了自己的課型模式,可以說是個“共贏”的局面。

在學(xué)校辦學(xué)理念、教研室的指導(dǎo)下,本學(xué)科參加了國家、市論文、課件評選活動,微課制作評選活動。我組老師認真對待,積極參加。為了讓老師們能盡快學(xué)會微課制作,我組開了一次“微課制作說明”的活動,并請梁仕齊老師為我們講解。最終,有五人獲得學(xué)校微課制作賽一等獎。與此同時,好的微課在網(wǎng)站上展示,實現(xiàn)資源共享。

“尺有所短,寸有所長?!泵總€人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。由于我組人員較多,所以集體備課時,我們是分年級組進行。在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長補短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們中高段語文,根據(jù)每個年級不同的特點,分別開展了有特色的活動。比如:三年級的形近字組詞比賽、四年級的閱讀節(jié)手抄報比賽、五年級的聽寫比賽,六年級的語文大課堂比賽等等,豐富了孩子們的學(xué)習(xí)方法,提高了孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣。

總之,在本學(xué)期里,我們語文組可謂是一個團結(jié)的大家庭:當(dāng)有老師需要幫助時,大家都樂于助人;當(dāng)有老師提出困惑時,大家就開誠布公的提出自己的看法;當(dāng)有老師有好的教學(xué)資源時,他會無私的和我們一起共享……所以,我要感謝我組的老師們。但我也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各位教師的共同努力下,我們組在今后的工作中會做得更好。

教研組長會議發(fā)言稿網(wǎng)篇七

在學(xué)校轉(zhuǎn)型性變革背景下,教研組長作為學(xué)校中的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和團隊領(lǐng)導(dǎo)者之一,無疑也面臨著一系列挑戰(zhàn),下面是本站小編給大家整理的教研組長會議上的發(fā)言稿,僅供參考。

開學(xué)近兩周了,教研的有關(guān)活動進入了正常的軌道,作為教研組的有關(guān)教研活動更應(yīng)快速、規(guī)范、高效、有效地切入,作為活動的組織者,我們在位的教研組長在開學(xué)伊始,將對如下一些工作作一些思考:如何建設(shè)一個高效、有效地教學(xué)團隊?如何徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)決議、決策?如何培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)成長?如何拓寬、創(chuàng)新教師的思維品質(zhì)及思維素養(yǎng)?如何大膽嘗試課程改革,進一步深入推進我校推行的“小組競學(xué)”的課堂教學(xué)模式及導(dǎo)生制的自主學(xué)習(xí)模式,進一步探索、探討、交流形成本學(xué)科的教學(xué)特色,進而形成教學(xué)品牌?如何深入搞好學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的第二課堂?……如此等等這些工作都將擺到我們面前,如何開展為這些工作,貫徹學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的決定,今天特召開教研組長會議,下面就如何做一名教研組長談幾點想法:

一、做一名名副其實的教研組長

教研組長要不斷加強自我人格修養(yǎng),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名有德、有智、有威的教研組長。

教研組長是業(yè)務(wù)權(quán)威,也是業(yè)務(wù)先鋒。教研組長,做人要大氣,對同組教師要寬容、包容,不要和教師爭名奪利,榮譽要面前要謙讓。

教研組長遇事情要冷靜,思考全面,決策正確。同時對待教師要公平公正,一碗水端平,如此教研組長才有威。

二、做一名與時俱進的教研組長

1、要做到“人老心不老”,接受新鮮事物、新觀點、新問題、新想法,對年青教師的一些“另類”行為,做到不排斥。做到和他們一樣對教學(xué)生活充滿新鮮、驚奇與激情。

2、要看書學(xué)習(xí),利用好博客、微博,建立教研組博客群。

3、對課程改革及教學(xué)新理念,要有敏銳的洞察力和悟性,及時領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,掌握“風(fēng)向標”。

三、做一個有人情味的教研組長

1、多體察“師情”,不管教師教學(xué)上事情,還是家里的事情,應(yīng)積極主動參與。

2、多搞一些活動,活動場所據(jù)情況適時變化。

四、如何對待老中青三代教師

關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)成長。重視中年教師的業(yè)務(wù)拔高。樹立老教師的光輝典范,但同時要注意一些在老教師的不良影響。

五、教研活動開展要力求創(chuàng)新

1、教研活動一定要嚴肅、認真對待,千萬不可兒戲。

2、安排的內(nèi)容要豐富精彩,且內(nèi)容層次要高,立意要新。

3、多安排幾位老師發(fā)言,多交流心得。

4、公開課內(nèi)容安排避免隨意性,要做到課型系列化,如對新授課、講評課、復(fù)習(xí)課、實驗課等不同模式進行有序的探討。

六、加強模式課的研究

1、公開課要加強課型研究。

2、對“小組競學(xué)”的教學(xué)管理模式及導(dǎo)生制自主學(xué)習(xí)模式,積極使用,不斷創(chuàng)新。

3、和外校進行交流學(xué)習(xí)、提高。

七、教研組規(guī)劃建設(shè)

1、規(guī)劃可能是一年,也可能是兩年或兩年以上。

2、培養(yǎng)教學(xué)先鋒標兵。

3、建設(shè)特色教研組,建設(shè)品牌教研組。

八、注意大組建設(shè)

1、對各組的短板教師要幫扶。

2、利用好各備課組長。

3、加強集體備課,提前備課。

九、近期要辦的幾件大事

1、撰寫教研組計劃或規(guī)劃。

2、快速摸清“師情”。

3、積極和備課組長溝通。

4、公開課注意課型的系列型、延續(xù)性。

5、教研活動的開展必須創(chuàng)新。

6、開展好研究性學(xué)習(xí),撰寫校本教材。

各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們:

大家上午好!

按照慣例,先表表心情:

第一是緊張。不緊張,不出汗,不正常。特別是今天,面對的是全縣語文教學(xué)線上的一線教師代表,更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式:一種是最好,一種是最壞。如出言不慎,弄出什么笑料,我看是吃不了,兜著走,受用一輩子了!

第二是感謝:感謝教研室李老師的抬愛,讓我能有這個機會與各位同仁交流學(xué)習(xí)。

第三是慚愧:只不過一介凡夫,沒有什么鴻篇巨論,只有一點個人的心得體會,孤陋之聞,貽笑大方。所以有說的不周之處,還希望各位寬宏大量,批評指正!

第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神,千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體,那么語文老師又是這個弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的,因為漢語是我們的母語,誰都會,開口就是,容易讓人麻痹,產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強的學(xué)科,譬如數(shù)學(xué)、英語等自然會引起更多人的關(guān)注,這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然,語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城,街頭巷尾,到處都是補習(xí)班,卻鮮有補習(xí)語文的,就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎?不是。因為我們語文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅,在堅守著我們心中的那道底線。因為我們都知道,語文不是一朝一夕就能立竿見影的,神仙來了,也奈何語文沒法?!氨鶅鋈叻且蝗罩??!闭Z文是個慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品,語文就是燉煮的藝術(shù)?,F(xiàn)在還有幾人有耐心去等待,去靜心膜拜。大家的信仰早已與時俱進,變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù),英語有奧英,物理有奧物,一切都與世界接軌,在中國這個日益多元化的國家,通用的東西往往受到追捧,可是語文沒有奧語,只有他是民族的。民族的,大家都有的,不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落,我們的信仰也就隨著沒落。沒有信仰,道德的底線就會淪喪,物欲便會泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下,語文就成為天下最廉價的商品。有人戲謔,中學(xué)生有三怕:一怕文言文;二怕寫作文;三怕周樹人。聽后,無法可想。仿佛語文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍首。文言文,國之精粹,可惜太遙遠,太難啃,誰還有這份誠心,就是學(xué)好了,寫給誰看,說給誰聽,不如學(xué)好一門外語,到時大有用場。寫作文,又不想成為作家,再說也沒有這份閑心獨述性靈,老師在叮囑,家長在嘆息,無非就是為了那幾十分,一個字俗;關(guān)于周樹人,作家中的民族英雄,一塊徹頭徹尾的硬骨頭,難啃啊,再說在這和平年代,誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面,如果有人問我,我不會說我是語文老師。如果有人問我是教什么的,我羞于回答我是語文老師,從這點上說,我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會聚精會神,全力以赴,為了教好每堂課,我會與同事們討論商議。在課余,我也會絞盡腦汁為一堂課進行多種預(yù)設(shè)。只有此時,我才會體會到作為一個語文老師的價值所在:因為學(xué)生喜歡,沒有人睡大覺,還有一些忠實的粉絲。作為一個語文老師,我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識形態(tài)上,在大環(huán)境下,我可能背叛語文,但在語文教學(xué)上,我會傾注我所有的熱血與心血,做一個稱職的讓學(xué)生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地,雖然這是一條潺潺的小溪,涓涓細流,終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的,也就是從敬畏課堂開始,去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心,用敬畏去成就敬業(yè)精神,讓精神使我們內(nèi)心強大!

第二,語文老師應(yīng)該是專業(yè)的。語文不被重視,這并不能成為我們不專業(yè)的借口。語文老師的專業(yè)那是對語文學(xué)科的尊重。有人說:殺豬的可以教語文,掃地倒茶的也可教語文,如果他是專業(yè)的,虔誠的,像王力教授,刑福義教授那樣,我們一樣欽佩。(加一個例子)如果他不是專業(yè)的,用心的,這就會成為笑談,是對語文的褻瀆,大家心中自會有一個公正的評價。在諸多學(xué)科中,最難教的莫過于是語文,語文是水,他是流動的,沒有固定的形態(tài),你可以這么教,他可這么教,永無止境。所以無論你教了多少年,你心中總會有如履薄冰之感,這種敬畏感就是一種專業(yè)精神,有了這種精神,你一定會成為一名稱職的語文教師。如是乎,學(xué)生讀,你也讀,你成為了學(xué)生讀書的榜樣;學(xué)生寫,你也寫,你成為學(xué)生寫作路上的明星;學(xué)生說,你也說,你說得思想的火花四處迸濺,點亮學(xué)生心中一盞盞理想的燈。當(dāng)你成為學(xué)生心中的一座高塔時,你就可以驕傲地拍著胸脯說:我是一名專業(yè)的語文老師!

語文老師一輩子可能平淡,甚至默默無聞,但只要你是敬業(yè)的,專業(yè)的,我相信,會有一個公正的評價給你。正如成語所說:桃李無言下自成蹊。

以上就是我對語文老師的全部認識,雖然膚淺,但我是用心的!

談完語文老師,下面就切入正題,再耽擱各位一點寶貴的時間談?wù)勛魑慕虒W(xué)的一點膚淺的體會。

關(guān)于怎樣教作文,從參加工作至今,我感覺自己經(jīng)歷了幾個明顯的時期:第一期散兵游勇期,這段時間,無計劃,無備課,信馬由韁,東一棒頭,西一榔頭。擬個作文題,改作文,講作文,評作文。其結(jié)果是廣種薄收,有點刀耕火種的味道。第二期為大補期。自從有了網(wǎng),接觸的信息多。眾家之長,全部采之。教學(xué),大講特講,見到好的,便拿來主義,頭發(fā)胡子一把抓。自以為得了寶,學(xué)生卻不買賬,講了這么多收效甚微,結(jié)果是頂著碓窩子唱戲——人吃虧戲不好看。第三期為小火慢燉期。特別是語文這門基礎(chǔ)學(xué)科,快不得,急不得,只有不慍不火,才能有滋有味。是塊硬骨頭,只有小火慢熬,其精神方能浸出。所以說作文教學(xué)應(yīng)該是一個連續(xù)的還是一個有勁道的過程。

前兩個時期不堪回首,下面我就把第三期間一些思考和感悟和大家進行一番交流:

怎樣去理解作文,我們首先從“作文”這個詞眼上說起?!拔摹笔且环N底蘊,“作”是一些技巧。沒有文,作就成了無本之末,無水之源,一切做的技巧與手段皆服務(wù)于文。

文是一個博大精深的字,我們姑且不論其博大,就把它狹義地理解為“文本”,也就是我們的教材。我覺得作文教學(xué)應(yīng)該緊緊扣住教材來進行。更嚴肅一點說,孤立的來講作文教學(xué),我覺得那是不科學(xué)的,不負責(zé)任的,甚至是一種偷懶的行為。我們有時運用作文課給學(xué)生講開頭的技巧,修辭的方法,選材,立意。講的頭頭是道,但學(xué)生不買賬,僅得皮毛,過后即忘。為什么?當(dāng)離開教材孤立地去講,難免不會斷章取義,讓學(xué)生產(chǎn)生生疏感與距離感,引起學(xué)生的排斥,走不進學(xué)生的心里。長時間的淤積,必然造成學(xué)生對寫作的畏懼,好像這是可望而不可即的,還不曾推開門便止于門外。所以,我個人認為,作文必須以課本為本,講作文教學(xué)穿插與語文課堂之中。其實,我們的課堂中處處都蘊含著寫作的技巧,可惜的是我們往往忽視了最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié):點破!怎么說呢?譬如:《春》這篇文章結(jié)尾,三段文字,排比兼比喻。我們會讓學(xué)生分析其修辭及作用。如果僅止于此,這只能說是知識點的識記,激不起學(xué)生心中的波瀾,當(dāng)然就無法成為學(xué)生寫作技巧的儲備。。怎么辦?我們就要適時導(dǎo)引,讓學(xué)生從思想上去突破!我們可以不經(jīng)意去導(dǎo)引:在寫作中你有沒有類似的嘗試?今后能不能用一用?運用和不運用有沒有什么不同?不經(jīng)意急問,實際上拉近了學(xué)生與作品的距離,突破了學(xué)生心靈與課本的壁壘。這不僅是作家的,也可以是我的。久而久之,學(xué)生就會在心中明確,寫作就這么點事,每個人都可以去寫。也可以寫的很好。如果每一次分析講解都做到有意識的點破,日積月累,學(xué)生便會有豐富的積蘊,并熟練的駕馭這些技巧,寫出讓人稱道的文章??傊?,語文課堂上的寫作滲透,就是一點逆向思維的運用而已。我們分析課文就是順藤摸瓜,寫作滲透就是順瓜摸藤的事而已。(舉例分析)

冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個成語,我覺得他就是用來形容語文的。只要我們有恒心,有耐心,堅持不懈,再難的事也會迎刃而解。

還有一點,我覺得,我們語文老師應(yīng)當(dāng)有強烈的作文教學(xué)意識。要認真鉆研教本,找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學(xué)生尚沒意識到的和寫作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化,在運用作文專題教學(xué)加以點化、渲染,讓學(xué)生有醍醐灌頂、豁然開朗之感受。這樣會心的、有目標的,恰中懇切的技法指導(dǎo),以課本為本,有依有據(jù),相信每個同學(xué)都會欣然接受并抱有興趣的。(舉例分析)

勤勞的耕夫,才能發(fā)現(xiàn)并挖掘土地的價值。勤奮的教師,才能在教學(xué)中不斷地發(fā)現(xiàn),不斷地驚喜,疲勞的旅途便充滿了快樂與幸福。

一位教師曾說過:“寫作是一種打開。”當(dāng)學(xué)生沒有足夠的能力打開時,我們老師就要善于為學(xué)生打開。只有善于思考、善于發(fā)現(xiàn),才能在思考與發(fā)現(xiàn)的過程中打開一扇又一扇的精彩之門。

以上就是我在作文教學(xué)中的一點膚淺的認識,語不達意,妄語不尊之處還望各位見諒??傊魑慕虒W(xué)是一門既有章可循,又靈活機變的藝術(shù),只要我們做有心人,在這條路上跋涉不止,一定可以走出一條康莊大道。

為了使教研組、備課組活動制度化,規(guī)范化,實效化,進一步促進教學(xué)質(zhì)量的提升,提高教研和備課效率,今天這個會議的目的就是使大家明晰責(zé)任,更新觀念,統(tǒng)一認識,立即行動,以更加飽滿的熱情投入到教研教學(xué)活動中去,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高作出應(yīng)有的貢獻!

新課程實施以來,備課組的作用及意義正在得到加強,備課組其實是縮小版的教研組,但教研組和備課組既有其從屬的關(guān)系、又有不同的側(cè)重。教研組是教學(xué)管理的縱線,側(cè)重點在宏觀上,抓教學(xué)研究、教學(xué)方向、特色創(chuàng)建、教學(xué)培訓(xùn)、教師培養(yǎng),服務(wù)各備課組。備課組是教學(xué)管理的橫線,側(cè)重點在于微觀,備課組要組織好年級的學(xué)科的教學(xué)工作,直面年級和具體的學(xué)生,抓好具體教學(xué)任務(wù)的落實,完成常規(guī)教學(xué)要求,確保教學(xué)質(zhì)量落到實處。

一. 組長的作用

教研組、備課組是學(xué)校學(xué)科教師集體進行教學(xué)研究的基本組織,其健全程度和工作水平如何,直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的專業(yè)成長。而在學(xué)校的教學(xué)研究活動中,組長有著舉足輕重的作用。人們常說一個好組長就是一個好學(xué)科。

(一)職責(zé)

教研組長、備課組長不是學(xué)校工作的傳聲筒和事務(wù)員。組長的工作不能只是傳達學(xué)校布置的工作,作為組長,要更多地去思考如何建設(shè)教研組、備課組文化,如何開展教學(xué)研究,更多地去考慮如何提高教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)教研能力和教學(xué)質(zhì)量,把自己對教育的激情與理想傳遞給組內(nèi)的每一位教師;把思想的光芒散布在組內(nèi)的每一位教師的心頭;憑借自己的感召力把組內(nèi)的每一位教師凝集成一個整體。使這個整體成為學(xué)校建設(shè)、質(zhì)量提升的一個個的增長點。

具體講組長有以下幾個職責(zé):

1、組長必須能以身作則,做出榜樣。人們常說榜樣的力量是無窮的,有什么樣的組長就有什么樣的教師,組長如果不能以身作則,就很難領(lǐng)導(dǎo)好本組教師開展工作。

2、負責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。教研組、備課組建設(shè)包括組員的思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、紀律建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。組長要樹立正確的輿論導(dǎo)向,帶領(lǐng)全組成員不斷學(xué)習(xí),積極工作,使之成為一個團結(jié)向上的集體。團結(jié)出凝聚力,團結(jié)出效益,團結(jié)出競爭力。組長要深入了解每一位教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)特長、工作過程,掌握第一手資料,這就要求組長要經(jīng)常聽課,經(jīng)常檢查教師的教案作業(yè),只有了解真實情況,才可以用好每一個教師,發(fā)揮好每一個教師的作用。組長要確定教研組、備課組建設(shè)的遠期目標和短期目標,制定具體實施的規(guī)劃,監(jiān)控實施過程,努力達成預(yù)期目標(包括教師業(yè)務(wù)水平的整體提高、名師和青年教師的培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量和競賽等次提升、教研組特色創(chuàng)建和教科研成果等等)。

3、抓好教學(xué)研究。根據(jù)教學(xué)實際,組織本組全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論。積極主動落實學(xué)校的教研任務(wù),主動抓好過程的指導(dǎo)和管理,形成可推廣性的教研成果。目前,我校教研的著力點、落腳點在于提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,扎實推進高效課堂,提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點在于以實際教學(xué)當(dāng)中的難題疑點作為研究課題,組織教師群策群力,攻堅克難,研究出解決辦法,同時要注意總結(jié)提煉,使教科研深深扎根于教學(xué)實際的沃土,使其具有真正的生命力。

4、 高效組織本組教學(xué)活動。組長要把握本學(xué)科教學(xué)的方向和目標。為實施本組建設(shè)的各項目標,積極主動地設(shè)計科學(xué)的活動載體、搭建平臺,用最佳的辦法抓事促人。備課組長要特別重視集體備課,克服備課活動的形式主義,以踏石留印,抓鐵有痕的工作精神,抓好教學(xué)常規(guī)的具體落實。

5、 指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。我校青年教師培養(yǎng)猶為緊迫。青年教師是我校今后教育教學(xué)工作的主力軍,根據(jù)青年教師可塑性強的特點,對青年教師的管理要嚴慈相濟,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的專業(yè)成長。平時,也要對他們多講講為人處事的道理,要給他們壓擔(dān)子、搭臺子、引路子,促使他們快速成長。立足于課堂,抓好常規(guī),從基本功要求做起是青年教師培養(yǎng)的唯一途徑。

總之,每一位組長要心中有責(zé)任,手中有本事,行動見成效,要未雨綢繆促使工作的有序開展;精心打造教研組民主、和諧的教研和工作氛圍;科學(xué)引領(lǐng)本組教學(xué)研究的順利推進。

二、對組長自身及工作的要求:

(1)組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。只有組長自己愛學(xué)習(xí),才能要求和督促組員學(xué)習(xí)。以自己的勤學(xué)精神,去激勵周圍的教師遠離浮躁,靜心讀書,走向大師,與時代同步。有什么樣的組長就有什么樣的教研風(fēng)氣。一個不學(xué)無術(shù)、不愛學(xué)習(xí)鉆研、工作不嚴謹,游來蕩去的組長必定帶出一個“土郎中”式的教師。

(2)組長應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。我們拿什么資本當(dāng)組長?不是憑借年齡大一點、教齡長一點。組長應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)組長應(yīng)該是本校的“領(lǐng)軍人物”。從這點上講,組長不僅是學(xué)生的老師,他還是教師的老師,他要和教師共同成長,他要與學(xué)生共同發(fā)展,他要負責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作,他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實踐。正如教育家蘇霍姆林斯基所講的那樣:“只有當(dāng)教師的知識視野比教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候,教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”。

(3)組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實踐者。組長要根植課堂,癡心課堂教學(xué)。在現(xiàn)實教學(xué)問題中探尋破解難題的突破點,在教育理論中尋覓教學(xué)探究的支撐點,在教育發(fā)展趨勢中捕捉改革創(chuàng)新的拓展點,這應(yīng)該成為教師專業(yè)成長的重要方式。

(4)組長應(yīng)是一個合作者。組長面對的教師形形色色,對于不同、差異、甚至另類的教師要學(xué)會尊重和接納,要學(xué)會“求大同,存小異”,要學(xué)會很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作,在合作中多贏共進。也正是通過組長的精誠合作,才使每個教師在組內(nèi)可以互通信息,交流體會,取長補短,相互借鑒,共享發(fā)展成果。

(5)組長應(yīng)是一個無私者。這是組長的角色定位。一個只知道自己利益的組長是不可能得到群眾擁護的,當(dāng)然他也就得不到教師的尊重和愛戴,他的領(lǐng)導(dǎo)能力就會大打折扣。組長應(yīng)該關(guān)注組內(nèi)教師的利益、關(guān)注學(xué)校發(fā)展,通過組長的努力能使青年教師迅速走向成熟,中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,煥發(fā)青春,邁向“專家”的行列。我們要求組長要脫掉俗氣,洗去浮氣,除掉匠氣,要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣,不斷地充實自我、升華自我、超越自我。

(6)組長應(yīng)是一個服務(wù)者。組長屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo),卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣,具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識。 為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。

組長是教研組、備課組建設(shè)的核心,是學(xué)校教學(xué)和研究的關(guān)鍵。只有不斷強化組長在學(xué)校教學(xué)中的核心地位,充分發(fā)揮各位組長的能動性和創(chuàng)造性,促進組長不斷學(xué)習(xí)、思考、轉(zhuǎn)變觀念,調(diào)動組長的工作積極性,才能提高教研活動的實效性,最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

三.教研組、備課組開展活動的程序:

1.精心準備。每一次活動前,組長要根據(jù)工作計劃,精心策劃,不打無準備之仗。該自己準備的自己準備,該讓教師準備的讓教師準備?;顒忧斑M行審核,做到安排緊湊,言簡意賅,切中要害,努力讓每一個參加教研活動的教師有收獲,讓有缺席的教師感到遺憾,讓所有教師對教研活動成為一種期待。

2.精彩過程,精彩源于細節(jié)

(1)、要加強理論和經(jīng)驗學(xué)習(xí)。新課程體系的構(gòu)建,新理念、新思維、新策略的產(chǎn)生都需要學(xué)習(xí)。 “知識共享”需要一個平臺,而教研組、備課組就是一個平臺。它可以是一篇文章,也可以是幾篇文章中特別有用的部分,可以是外面的教學(xué)經(jīng)驗,也可以是本組教師的教學(xué)經(jīng)驗和成功案例。不管來自哪里,主講人必須做過精心準備,必須是具有共鳴的東西。

(2)、搞好聽課評議。聽課評議,首先由施教者簡述設(shè)計過程和施教感悟,然后主評人從教學(xué)理念、教學(xué)目標和要求、教學(xué)重點和難點、教學(xué)策略,施教過程等方面指出施教者的亮點,缺點或改進部分,其他教師補充,重點談不足部分或只談不足部分。教師的課堂可以有錯誤,但不可以沒有亮點;有效提問的檢驗標準是不是有信息溝通;集體回答效果的差異;思維訓(xùn)練的時間和空間夠不夠,教學(xué)中能否貼近學(xué)生生活實際、社會熱點、最新科技等;半開放性和開放性問題探討有沒有,教學(xué)設(shè)計是否合理等等,都應(yīng)該作為評議的重點。

(3)、要研究教師的主導(dǎo)性;教師要了解學(xué)情,教師駕馭課堂和應(yīng)對水平、應(yīng)對能力的提高;重視課堂教學(xué)過程中生成性問題的解決。

(4)、布置作業(yè)的研究

現(xiàn)在學(xué)生抄作業(yè)情況比較嚴重,是什么導(dǎo)致了學(xué)生抄作業(yè)?發(fā)現(xiàn)問題就要解決問題。如果是個案就要找學(xué)生談話研究;如果是普遍性的問題就是老師的責(zé)任了。

對于作業(yè)我們要求:(343)

三布置:布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)、布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)、布置拓展視野、引導(dǎo)探究、提升能力的作業(yè)。

四不布置:不布置學(xué)生做不完的作業(yè)、不布置老師無力批改的作業(yè)、不布置未經(jīng)老師做過的作業(yè)、不布置學(xué)生不會的作業(yè)。

三及時:及時批閱、及時反饋、及時講評。

(5)、抓常規(guī)落實的研究

1、三清:日清、周結(jié)、月過關(guān)。

2、抓好糾錯過關(guān),落實好隔日練和二次過關(guān)滿分答卷。

3、規(guī)范訓(xùn)練:訓(xùn)練必須目的明確,要有針對性。如易錯題訓(xùn)練、能力題訓(xùn)練、書寫規(guī)范訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練等。

(6)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

1、結(jié)合高中學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理特點,定期作學(xué)法指導(dǎo)。

2、在課堂教學(xué)中,要求教師將學(xué)法指導(dǎo)體現(xiàn)在備課中,并貫穿于整個課堂教學(xué)中,有針對性解決學(xué)習(xí)中存在的問題。

3、推舉優(yōu)秀生、單科成績優(yōu)異者、進步較快的學(xué)生做典型發(fā)言,讓成功者增加自信,讓后進者到成功的啟示,在交流中培養(yǎng)起學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,進一步調(diào)動學(xué)生的積極性。

本學(xué)期主要工作:

1、制定教研組、備課組工作計劃、個人教學(xué)工作計劃。周五前將電子稿、紙質(zhì)稿交教務(wù)處。

2、組織好第五屆北中大講堂活動。

3、各備課組組內(nèi)聽評課活動。高三示范課。

4、理化生體育學(xué)科教學(xué)觀摩課活動。

5、高效課堂推進活動。

6、青年教師業(yè)務(wù)測試。

教研組長會議發(fā)言稿網(wǎng)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

???????大家好!

今天,非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體老師在過去的一學(xué)期里精誠團結(jié),同心協(xié)作,教學(xué)、教研工作踏踏實實,備課組活動井然有序,老教師起到了率先垂范,以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué),真誠地向老教師請教,教育教學(xué)水平有了長足的發(fā)展,教學(xué)經(jīng)驗得到了進一步的提升,教學(xué)成績的有了突飛猛進的發(fā)展。這些成績的取得,離不開教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo),更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團結(jié)合作,努力拼搏的結(jié)果。我們的做法不足為道,現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力,今后我們定會不負眾望。現(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報給在座的各位,真誠地希望得到大家的指正和幫助。觀點不同之處,敬請諒解!

學(xué)期初,我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神,根據(jù)校長室和教務(wù)處的計劃、安排,制定適合英語教研組的工作計劃,對一學(xué)期的教研工作進行合理的規(guī)劃和安排,盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對于計劃安排的內(nèi)容,如果因為其他的因素被沖擊掉的,也會利用適當(dāng)?shù)臋C會或者是在下一次的教研活動時進行彌補。盡量做到計劃的全面實施。確保教研組工作計劃的有效性!

在平時教研活動以及備課組活動的時候,我們首先要進行理論學(xué)習(xí),文章有的是我們自己寫的,也有的是從網(wǎng)上下載的,還有的是報刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習(xí)之前,要進行充分的修改,盡量做到切合我們教研活動的內(nèi)容。

英語是語言學(xué)科、也是基礎(chǔ)學(xué)科,語言教學(xué)涉及的知識面廣,可以說,學(xué)生英語成績的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運。我們這幾年學(xué)生的英語基礎(chǔ)不夠扎實,厭學(xué)已經(jīng)是不爭事實。不少學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有任何的興趣可言。教研組在活動的時候,對這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過比較,覺得在學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)英語的興趣下滑的情況下,只有通過堅持不懈的努力,通過強化對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng),才能確保學(xué)生不掉隊。不拖后腿或者是少拖后腿!盡自己最大的努力來改變比較困難的英語教學(xué)現(xiàn)狀。

為了搞好教研活動,不搞花架子。扎扎實實地做點事情。英語教研組定期進行大組活動。每月舉行一次集體活動,由三個年級組輪流承擔(dān)。針對實際教學(xué)中的某一個具體問題進行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容,指定專人準備,拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案,確定上課的方式,教學(xué)的目標、教學(xué)的重點和難點,甚至是教學(xué)的過程中所要使用的教學(xué)語言,都進行細致的推敲、確定。然后利用公開課的形式,展現(xiàn)在所有老師的面前!通過教學(xué)研討、全體老師能夠得到實實在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師,在老教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下,膽子練得更大了,臉皮更堅韌了,水平和經(jīng)驗也豐富了。而那些沒有上課的老師,通過自己的觀摩學(xué)習(xí),再加上聆聽一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師們的精彩的點評,受益匪淺,他們對英語教研活動的理解、支持的程度也得到了進一步的加強。

在教研活動時,我們并不是簡單的、一味地通過說好話來進行評課,而是采取嚴格的程序。首先,由上課的老師用5-10分鐘的時間來說課,談?wù)勛约旱氖窃趺礃?gòu)思、安排這一節(jié)課的。當(dāng)初有什么打算,在其他老教師的點撥之后,有什么想法,做法;通過一節(jié)課的備課、修改,再備課,上課、有哪些收獲。然后分別由每個備課組安排一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師和一位年輕的教師分別代表各自備課組進行發(fā)言。認真剖析教學(xué)的閃光點和不足之處。并且深刻地談?wù)勛约郝犝n以后的感受和體會。一般說來,即使就是一個非常年輕的沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的老師,通過這樣的2-3年的訓(xùn)練和培養(yǎng),肯定會成為淮海中學(xué)高中英語教學(xué)的一面旗手!

英語教學(xué)的實質(zhì)是進行足夠的有實際成效的訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,學(xué)生可以反饋自己的學(xué)習(xí)的得與失。由于時間的限制,五嚴禁令的發(fā)布,不少教學(xué)活動和教學(xué)內(nèi)容難以及時完成。因此充分發(fā)揮英語教師的主觀能動性,加快工作的節(jié)奏和效能,確保教學(xué)計劃和教學(xué)任務(wù)的及時完成。這就勢必要求全體學(xué)生能夠積極主動地配合老師,做好教學(xué)的相關(guān)工作。作為教研組,主要是做好對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提醒,幫助教師及時做好教學(xué)備課、上課、批閱、輔導(dǎo)、考試、講評工作。與大家一起抓好業(yè)務(wù),提高教師的教學(xué)成績。按照教務(wù)處的指令,定期對教師的業(yè)務(wù)進行檢查,并做好記錄,做好上傳下達的作用。確保教學(xué)工作的正常開展。

在我們英語教研組,我們嚴格按照教務(wù)處的要求,強化對年輕老師的業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和幫助。特別是沒有高中教學(xué)經(jīng)驗的老師和教學(xué)經(jīng)驗比較欠缺的老師實行青藍工程。師傅聽徒弟的課每周不少于一節(jié),徒弟每周至少要聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課。并且在聽課筆記上要寫出聽課的實際感受!自己對課堂設(shè)計的評價等等,在上學(xué)期,經(jīng)過近年來的青藍工程的培養(yǎng),莊倩倩、徐華平、朱小香、周云、陳靜、楊曄、郭桂賢、支立功、黃海云、馮妮妮、馮菊、沙志娟、孫勇等一批年輕的老師成為高中英語教學(xué)的骨干。他們的教學(xué)的成績有了突飛猛進的提高,甚至超過了自己的指導(dǎo)老師!老教師犧牲自己、甘為人梯的精神值得我們?nèi)w英語教師的敬佩。

高三年級的英語教學(xué)是我們教研組工作的主力線,全體高三英語老師為了淮海中學(xué)2011年高考的成功,在李成斌、徐周文兩位備課組長的帶領(lǐng)下,加強教學(xué)的研討,制定出高三年級組的英語教學(xué)進度計劃和復(fù)習(xí)計劃。利用一切可以利用的方法和手段,強化對學(xué)生雙基能力的培養(yǎng),加強學(xué)生的詞匯記憶、背誦和默寫。通過對學(xué)生閱讀理解能力的訓(xùn)練和聽力技能的培養(yǎng),來提高學(xué)生的成績。在日常教學(xué)的過程中,年輕教師主動分擔(dān)各種繁雜的工作,老教師們細心關(guān)懷幫助年輕教師的成長。高三年級學(xué)生參加全國中學(xué)生英語廣播電視口語大賽獲得二等獎。這些工作成績都是全體高三英語老師通力協(xié)作的結(jié)果!他們的辛勤勞動,必將為淮海中學(xué)2011年的高考立下汗馬功勞。

高二年級英語組在杜鳳伯組長的帶領(lǐng)下,團結(jié)一致向前看。大家齊心協(xié)力,共同謀劃。鄭遠、李錦榮、顏兆順、程永春、蔣其國、劉桂榮等老字輩的老師具有全局意識、能嚴格按照備課組的布置,按時完成教案電子稿的編寫工作。能主動分擔(dān)練習(xí)的編寫、印制、分發(fā)工作。高二年級英語備課組的各項教學(xué)工作得以順利的開展,既要歸功于杜鳳伯組長的人格魅力,全體老教師的以身作則,更要感謝的是全體老師的合作精神。

高一年級英語備課組在唐洋和羅斌兩位組長的帶領(lǐng)下,緊密合作,大家心往一處想、勁往一處使,積極配合備課組工作,對于備課組分配的任務(wù)積極、主動、按時完成。許多老師不講價錢,記得上次,周云老師上公開課,全體英語老師通力協(xié)作,對教案進行修改、補充、提出各種各樣合理的建議和修改的意見,周云老師本人放棄吃午飯和午休,在辦公室里面修改教案。莊倩倩老師能夠認真地閱讀集體備課教案,把握教學(xué)的重點和難點,根據(jù)教學(xué)的目標,切合班級的具體實際,大膽地對集體備課教案進行整編組合、公開課上得精彩,上出了特色,得到了同行們的好評。他們的刻苦精神真的令人感動、令人欣喜,更值得我們大家的學(xué)校和效仿。同時也充分地說明并代表了淮海中學(xué)英語教研組的全體老師的工作熱情、個人的內(nèi)涵,以及努力拼搏的精神。

雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!面對過去,我們感慨萬千!面對未來,我們豪情滿懷!今后,我們將一如既往、準確定位、扎實工作,為迎接更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗!

謝謝大家!

教研組長會議發(fā)言稿網(wǎng)篇九

各位老師:

大家下午好!在教研活動開始之前,我想代表我們組的全體數(shù)學(xué)教師說兩句。

其實,咱們學(xué)校的各個教研組在教研方面都各有特色,各有風(fēng)格,各有所長。今天我們組的教研活動不敢稱之為展示,只能說這是一次常態(tài)的教研活動吧!

積極進取,求真務(wù)實是我組一直以來的工作作風(fēng)。本著這個原則,我們愿將一次樸樸實實、原汁原味的教研活動呈現(xiàn)給大家。不求形式多樣,但求扎實有效;不求面面俱到,但求亮點凸顯。希望我們的這次教研活動能給大家起到拋磚引玉的作用!

下面,經(jīng)安中學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動正式開始。

大家看似簡單的問題,對于我們七年級學(xué)生而言并不是那么容易今年我校又組織了教師素質(zhì)大賽,經(jīng)數(shù)學(xué)組全體教師商定,我們七年級三位數(shù)學(xué)老師對《去括號》這節(jié)課進行同課異構(gòu),《去括號》是建立在學(xué)生學(xué)習(xí)了合并同類項的基礎(chǔ)上展開研究的,本節(jié)課的學(xué)習(xí)是整式加減的基礎(chǔ)也是本章的一個難點,我們可以看一下教材內(nèi)容的電子版,教材章前引言的問題(3)引入的,這個問題是根據(jù)時間和速度來計算路程,列出帶有括號的式子,接下來就是需要對該式子去括號化簡,同樣的教材,同樣的內(nèi)容,三位教師根據(jù)自己的教學(xué)實際設(shè)計了不同風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計,下面我簡單的介紹一下這三種設(shè)計:

三種設(shè)計方案最大的不同之處主要是“新知探究”環(huán)節(jié),為了方便對比,我將三節(jié)課在探究環(huán)節(jié)印了一份材料,大家可以看投影也可以看手中的材料,首先我們先來看于老師的設(shè)計:她從學(xué)生最熟悉的數(shù)開始探究,利用數(shù)式同性,將數(shù)變成字母,從括號前是正號到括號前是負號,一步一步,環(huán)環(huán)相扣,為學(xué)生探究去括號法則和符號變化規(guī)律創(chuàng)建了一個良好的平臺;接著大家看到的是秋玲老師的設(shè)計:她主要是利用乘法分配律從括號前是正負1的情況開始探究先得到這種情況下去括號時括號內(nèi)各項的符號變化規(guī)律,然后進而探究括號前是正因數(shù)和負因數(shù)的情況,由易到難也符合學(xué)生的認知規(guī)律;最后一個設(shè)計是我的設(shè)計:通過學(xué)生對數(shù)的乘法分配律的應(yīng)用,教師將數(shù)轉(zhuǎn)化為字母,通過類比教學(xué)由學(xué)生去交流討論去括號前后項數(shù)的變化以及各項符號的變化。

正是由于同樣的內(nèi)容不同的設(shè)計,才使的我們的課堂產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果,三位教師講完課,我們在這三個半進行了一次考察,測驗主要包含10各小題,每題10分,我們將這次的成績計表也給大家出示一下,通過數(shù)據(jù)我們進行了思考,我想產(chǎn)生差異的主要原因還是教學(xué)設(shè)計的不同,因此我們本次教研活動的主題定位《同課異構(gòu),精彩紛呈——議代數(shù)法則課的有效設(shè)計》,接下來進入第二個環(huán)節(jié):課堂診斷、問題深究,結(jié)合三位教師的課堂實際以及不同的教學(xué)設(shè)計,請組內(nèi)教師從不同的維度去分析診斷我們的課例設(shè)計上存在的問題,首先請愛軍老師發(fā)言。

愛軍老師從課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)談了談自己的看法以及解決策略,接下來請寶印老師從課堂探究環(huán)節(jié)來進行診斷。

小明老師又不同于前面兩位老師的看法,下面我們聽一聽她的看法。

這么短的時間,大家暢所欲言,在相互交流與討論中碰撞出了許多智慧的火花,在以后的數(shù)學(xué)課的法則課例中我們要踐行有效的教學(xué)理念,選擇適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,這樣我們,我們的教會越來越輕松,學(xué)生也會越學(xué)越快樂!

好!今天的教研活動到此結(jié)束!

您可能關(guān)注的文檔