
- 時間:2023-09-24 12:58:07
- 小編:JQ文豪
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當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了??墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!
細米讀后感篇一
《細米》這本書是曹文軒的著作,講的是少年細米生來就是一個愛紅臉的小男孩兒,他與表妹紅藕兩小無猜,一同長大,日子如清水一般自然一般自然流淌。然而,有那么一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅紋姑娘以她純潔而溫柔的情感與精神力量,使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
其中,我最欣賞梅紋姑娘。
因為有一次,細米看到了一張嶄新的傳單,好奇的上去看。上面寫著——現(xiàn)在博物館即將開業(yè),如果大家覺得什么東西比較珍貴,可以拿來展覽。
細米看到后,立馬跑回了家。找出一個箱子把里面的東西全部倒了出來:有鉛筆、橡皮擦、破舊的`書……他看到了他做的陶藝作品,梅紋問他:“你干嘛呢?”
“我要把我的陶藝作品拿去展覽,你跟我一起去吧?!?/p>
“好,馬上我們就去?!泵芳y說。
過了一會兒,他們出發(fā)了。
來到博物館,老板說:“我們一定會把你的作品展覽的。”
于是,梅紋和細米開開心心的回家了,幾天都興奮的睡不著覺,等待著博物館的開張,他們一家人一起去看細米的作品。
博物館開張了。
他們買了清晨的船票,坐上了船,他們不知有多開心。
可是他們?nèi)チ酥髤s大禁失色,氣憤的回到了家。
原來,老板的員工根本沒有把作品展示出來。反而在一個垃圾桶里找到了那些作品。
他們準備跟老板去評理。老板聽到了這個消息,重重的罵了那些員工,并且對細米一家人說了對不起,梅紋也原諒了他們。
幾天后,老板捎來一封信,信上寫著:
親愛的細米一家人對不起:
等你們走后,一個員工對我說‘老板,他們的作品太丑了,所以,在我的勸說下,才沒展覽出來。’我一聽,立刻將他炒魷魚了,因為只要是用心去做,比任何財產(chǎn)都寶貴。祝你們加油努力,明年再來一邊。
至此
敬禮
博物館老板
20xx年5月3日
細米讀后感篇二
最近,我讀了曹文軒所寫的一本書《細米》。
這本書的主人公是一個小男孩,名字叫細米,他出生在稻香渡。另一名主人公是梅文,她是一名從蘇州來的女知青。
我喜歡細米,因為他關(guān)心別人。當梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時,盡然一病不起。細米十分傷心,就去河里捕大金魚。細米在冬天的河里捕了好長時間,終于捕到了一條大金魚給梅文吃,梅文也一天天的好了起來。
我喜歡細米,因為他為人著想。因為父母的去世,所以梅文一直無心教學(xué),細米害怕爸爸不讓梅文干了,就偷偷的拿走了試卷,并告訴了全班的同學(xué)。結(jié)果,到了最后,被爸爸抓住了,就被狠狠的打了一頓。
我也喜歡梅文,因為自從同學(xué)們作弊后,她就用心教學(xué)。晚上,到同學(xué)家看看他們,一直到很晚才肯回家。最后,她們班取得了第二名的好成績,大家都高興極了。
這本書的最后,細米得知梅文要回城以后,十分傷心,不愿與梅文分離,便跟著大舅去割稻草了。當細米想通之后,便獨自一人跑回了稻香渡,想見梅文最后一面??上В敿毭椎搅酥蟛诺弥肺牡攘俗约浩咛欤詈鬀]有等到,便遺憾的回城了。
讀完這本書后,我明白了一個道理:要把好握當下所用有的一切,不然等失去了,便后悔也來不及了!
細米讀后感篇三
旋轉(zhuǎn)的風車,錯落的村莊,金黃的稻田,作者曹文軒用他如詩的語言把我們領(lǐng)到了小主人公細米所居住的稻香渡。這里,居住著愛流鼻涕的朱金根,喜歡搞惡作劇的小七子,經(jīng)常耍小性子的紅藕,敢于冒險的周金魁,溫柔美麗的下鄉(xiāng)知青梅紋……但小主人公細米給我的印象最為深刻。
細米六歲那年,站在高高的樹上,把雨傘當成降落傘往下跳,結(jié)果,只聽“撲通”一聲細米摔在了地上,摔斷了胳膊;八歲時,細米在稻田里摸魚,結(jié)果把稻田里的水放光了,闖了禍;他騎上了一頭誰也不敢碰的大白牛,在田野里狂奔,被大白牛一個急轉(zhuǎn)彎甩進了小河里……每每看到這里,我都被細米的淘氣逗得哈哈大笑,一個男孩子仿佛從書中調(diào)皮的走了出來。www.
細米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹,它是別人從船上扔下來的,碰巧被小七子看到了,他拿了一把刀要殺死翹翹,翹翹跑進了麥田里。這時天黑了,下起了傾盆大雨,但小七子依然不肯放過這只小白狗,細米冒著被小七子砍傷的危險救下了翹翹。如果我們遇到了這件事時,一定會非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手,甚至躲到遠遠的,但細米卻做到了,細米的善良勇敢深深地打動了我。
細米有一個小毛病,就是到處亂刻東西,許多地方都被他刻上了各種圖畫。它們都刻得惟妙惟肖,在他的眼里,三鼻涕和毛嬌嬌家的小毛驢長得都沒有一點相似之處。但是,如果我們看來,毛驢都是一樣的,也許不會看出一點差別。可見細米觀察事物是多么仔細!那一件件栩栩如生的作品都離不開細心地觀察!如果我們也像他一樣認真,仔細的觀察生活,那么我們就可以妙筆生花,寫出一篇篇精彩的文章。
合上書本,我仿佛看見在金黃的麥海里,在瓦藍的天空下,走來了一個淘氣,善良,勇敢的孩子,他就是細米。
細米讀后感篇四
在鄉(xiāng)村,當來自“天國”的城市人坐著白帆,向稻香渡駛來時,歡迎的人數(shù)不勝數(shù)。他們多么想開開眼界,讓某位城市女知青住進他們家里,讓自己了解城市的那種富裕繁華的生活??!同樣,城市的人也總想來鄉(xiāng)村,過一種和城市完全不一樣的生活,看看農(nóng)村里一碧千里的農(nóng)田,高高的草垛,黑黃色的英俊的小伙子以及那些臉泛紅光的健康淘女。剛開始,城市姑娘梅紋住進了鄉(xiāng)村男孩細米的家。細米有一個習(xí)慣,看見木頭就想刻,家里已經(jīng)沒什么好地方了。但是,梅紋用一種不同于常人的眼光發(fā)現(xiàn)了細米的長處——雕塑,于是,加強培養(yǎng)這一方面,時不時講一些有關(guān)道德風范的道理,改變了這個野孩子。而梅紋來到細米家后,不像城市里那么嬌里嬌氣了,臉也不會呈現(xiàn)那種不健康的白,而是健康的紅潤了。從此,梅紋變得能干,變得吃苦耐勞。這種農(nóng)村與城市的互相補給,取長補短,真是一種人性美啊??赐炅诉@本書,我不禁把農(nóng)村和城市人的利與弊給大家作了個總述。
農(nóng)村
利:農(nóng)村人都比較健康。這一點是毋庸置疑的。因為他們一個個都吃苦耐勞,干過不少的體力活。所以,他們的臉上都泛有紅光。俗話說“窮家的孩子早當家”,這句話一點也沒錯。孩子有了一個貧窮的家境,反倒更可以使他堅強,鍛煉他的自理能力。像里面說過的一句話:“水鄉(xiāng)的13歲的孩子哪有不會使舵的?”
城市
弊:自理能力不強,不健康。城市孩子的自理能力明顯沒有鄉(xiāng)村的強。10歲就燒飯切菜,鄉(xiāng)村的小ks。城市就不好說了。而且啊我們是工業(yè)化社會,車來車往尾氣……天長地久就絕對會造成亞健康或什么的。
總之,我希望我們城市人多到農(nóng)村走走,到農(nóng)村住個一兩個月,鍛煉自理能力。而農(nóng)村人可以到城市租個房子,在城市上學(xué),可以得到更好的素質(zhì)教育。農(nóng)村和城市必須互補,才能讓我們這一代前程更加光明。
細米讀后感篇五
今天,我讀了曹文軒的《細米》,讀完后深受感動。
作者曹文軒,1954年1月出生于江蘇鹽城,他是兒童文學(xué)委員會委員,是中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動者。以前,我曾讀過他寫的《草房子》,今天有幸讀了他的另一作品《細米》。
《細米》這本書講了細米,本來是一個單純的男孩子,和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣,他愛臉紅,喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來這里插隊的女知青的到來,這個叫梅紋的女子,改變了他的生活。
在書中,細米這個什么都不知道的孩子,過著無憂無慮的生活,每天是吃了睡,睡了吃。直到梅紋的出現(xiàn)。細米的爸爸看梅紋干不成粗活,就讓梅紋做了小老師,也是細米的老師。后來,梅紋發(fā)現(xiàn)細米對雕刻很感興趣,也很有天分。便親自培養(yǎng)他雕刻。在梅紋的指導(dǎo)下,整天在木桌上用刻刀亂刻來發(fā)泄自己心情的細米,漸漸的變成一個擅長篆刻的細米,認真學(xué)習(xí)的細米。
讀到這時,我想起了我打乒乓球的事。我每次遇到比我強大的對手時,我都會感到有點氣餒,想:哎!好強大的對手,看來我要輸了。哎!反正要輸了,還不如主動棄權(quán)呢!但隨后又想想,萬一我能打嬴了呢?不試試怎么知道呢?就這樣,經(jīng)歷了許多場后,我現(xiàn)在也能成為成功者。雖然有時也失敗了,但我知道了,要勇敢,要努力,要自信!
讀完《細米》后,我覺得,不管做什么事,還是遇到什么困難,我們都不要低頭,都要勇于面對,放手一博,向著勝利勇敢前進!
細米讀后感篇六
一本書就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋?!边@是家喻戶曉的作家海倫·凱勒說的一句名言。是的,正是讀了曹文軒寫的《細米》,我才乘著小船來到了廣闊的新天地。
少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕一同長大,日子如同清水般流淌。然而,一那么一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,白帆下飄來了一群來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里插隊的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量,使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
暢游在這本書里,我仿佛在和一群活靈活現(xiàn)的人物玩耍:有頑皮的主人公細米,溫柔的梅紋,可愛的紅藕,活潑的“三鼻涕”朱金根……瞧,這些鄉(xiāng)村的少男少女,雖然沒有城市里的人富裕,但充滿健康,活力。 看完這本書時,我突然感覺我和細米的成長過程很像。雖然城市里沒有村落,沒有麥田,沒有風車,但是我的身邊也有像梅紋姑娘一樣富有溫柔精神的人,在我遇到挫折時,媽媽會安慰我;在我灰心時,朋友會鼓勵我……還有一大群人,以他們的方式,關(guān)愛著我和其他人。這不都是梅紋姑娘為細米做的嗎!
這本書使我感悟到了什么是真,善,美。它讓我看到世界最真的感情,最善良的人,最美麗的心靈。而且,從梅紋身上,我學(xué)到了如何善待我身邊的每一個人,它使我懂得了怎樣讓外表到內(nèi)心都很美麗。
真正的美麗不在于表面的裝飾,而在于發(fā)自內(nèi)心的那種與眾不同的美麗!
細米讀后感篇七
在寒假里,我讀了一本書,名叫《細米》,作者是曹文軒,這本書主要講了少年細米與他的表妹紅藕在鄉(xiāng)村一同長大,日子如清水一般自然流淌。然而,有那么一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
這本小說書以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙,與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風景。
這本書一共分為八章,其中我最喜歡第七章了,主要講了梅紋是從城里來的女知青,他在鄉(xiāng)下當起了老師,但不幸的是梅紋的父母在一次輪船事故中去世了,從此,她不管看到什么都會感到傷心。上課效率也不斷下降,結(jié)果在期中考試中,梅紋班考了全年級倒數(shù)第二,細米為了讓梅紋精神起來,他只好在期末考試前幾天去校長室偷了試卷,并讓同學(xué)互相傳遞答案,結(jié)果期末考試梅紋班考了年級前五,但是事情還是被校長發(fā)現(xiàn)了,梅紋被細米感動了,于是她振作起來,開始努力,功夫不負有心人,在第二年的'期中和期末考試,梅紋班的同學(xué)個個都考上了好成績。
這本書讓我們明白了許許多多的道理,也讓我們的知識寬。我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅紋那堅持不懈、永不放棄的精神!
細米讀后感篇八
《細米》是曹文軒老師的著作,讀了這本書,我感覺像走進了文學(xué)的天堂,這本書使我受益匪淺。
曹文軒老師筆下的細米是一個天真活潑、愛臉紅的孩子。他和他的表妹紅藕從小生活在鄉(xiāng)下,過著無憂無慮的生活。然而有一天,他們的村子被分到了一群女知青。一個叫梅紋的小姑娘住進了他們家。梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
這本著作中優(yōu)美的語言讓我感受到鄉(xiāng)村孩子童年生活的自由與快樂。每一句話都在我的腦海里構(gòu)成一幅畫,每一點、每一橫好像是畫上的點、線、面,在我腦海里重構(gòu)成一幅美麗的鄉(xiāng)村畫卷。
曹文軒老師的敘述語句帶著一個一個問題,使我不禁要再往下探尋問題的答案。這本書讓我嘗到怎么刻畫一個人的`外貌特點,還有利用排比句式來描寫環(huán)境,用對比的方法來刻畫人物的形象等,所以這本書使我受益良多。
文學(xué)是永恒不變的東西,好的文章靠的是真摯的情感、生動的刻畫,所以我們平時要注意語言的積累并學(xué)習(xí)運用,才能提高我們的寫作水平。
細米讀后感篇九
在生活中,每個人都有自己的夢想,但有些人因為父母的不支持、不理解而放棄了。今天,我推薦一本好書《細米》,這本書對我的感觸很深。
《細米》這本書講的是一個叫細米的小孩,他特別喜歡雕刻。但是細米的父親,作為校長,卻只認為學(xué)雕刻以后會沒出息。所以細米父親就不支持、不認同、不理解細米。直到一位叫梅紋的女知青來到細米的家。梅紋的父親是一位杰出的雕刻師,所以梅紋看到了細米的天賦,于是便有意去培養(yǎng)細米的雕刻天賦,使細米成為村里的大師。
這本書里還有幾處感人的劇情,比如細米把圖案刻在廟里的木樁子上,細米的父親不讓他進家門,梅紋跪在地上求情和得知梅紋要走之時,細米沖出家門在角落中哭泣的環(huán)境描寫以及梅紋揮淚告別時的面部描寫都讓我十分心酸。
這些故事雖然是陰沉沉的,但整個故事又令我驚嘆與感動,再加上曹文軒先生筆下的生動描寫,讓我感受到故事的感人肺腑、獨一無二。
在生活中,我也看到了類似的經(jīng)歷,我們家的鄰居,有一個是比我大兩歲的哥哥。他對吹葫蘆絲一見鐘情,但他的父母卻不支持他,于是他就每天躲在陽臺上吹,我與他家很近,他每天在陽臺上練習(xí)時,我在小房間都能聽見小哥哥一遍又一遍的練習(xí)曲。就這樣他一直堅持了五年,有幾次我還去他家聽他吹葫蘆絲,葫蘆絲發(fā)出優(yōu)美的旋律,真是太好聽了。要是五年前他不堅持練習(xí)吹葫蘆絲,被家長的不支持打破的話,他就不會吹出如此好聽的曲子了。雖然他現(xiàn)在搬走了,但他一直是我學(xué)習(xí)的榜樣!
希望小讀者們可以堅持自己的夢想,不受外界的因素堅持下去,沒有人可以阻止你去圓夢。希望同學(xué)們都去讀一讀這部作品。
細米讀后感篇十
最近,我讀了一本曹文軒的小說——《細米》。
其中我最喜歡的并不是主人公細米,而是他的一只狗——翹翹。
書中的壞人小七子喜歡以強凌弱,總是欺負細米,傷害小動物,有天他在雪地里那只棒子狠狠的揍著流浪狗翹翹,當翹翹即將死亡的那一刻,是細米將它抱回了家,撫育了它。
那個寒冷的夜晚,翹翹已經(jīng)把小七子刻在了腦內(nèi)。一天,細米又碰上了小七子,小七子故意攔在他和翹翹間,在雪地里,翹翹奮不顧身的撲向小七子,一口咬在小七子的腿上,“翹翹,快跑”細米大叫著。就在這時,小七子拿起一塊磚頭一下子砸在翹翹的頭上,頓時血流滿地,細米上去抱著翹翹就跑,小七子拿著棒子在后面追趕。細米剛把翹翹安置好,小七子背后就是一棒,最后小七子和細米打了起來。翹翹用它最后一點力氣,將斧子送到細米手里,細米往上一扔,小七子嚇得一溜煙就跑了。
細米讀后感篇十一
在書海中,忘卻不了那汗?jié)竦谋秤?;在陽光中,難以忘懷那甜甜的笑容;在變幻中,印在心中的是那淳樸的陽光。《細米》向我們鋪開一卷濃濃的鄉(xiāng)村風情。
這本書刻畫了一個天真頑皮的鄉(xiāng)村孩童,展現(xiàn)了一套城市中所沒有的灑脫與自由,把人間真情展現(xiàn)得淋漓盡致。
真是一個淳樸的孩子!真是一則跌宕起伏的故事!
讀了書,我感觸頗深。細米的種種動作,種種神情已印在了我的腦海里,揮之不去。我看見,他在夕陽下用小小的刻刀在各處刻下希望的畫作;我看見,梅紋坐在椅子上教細米作下夢想;我看見,細米在野風車下為了自由而拼搏;我看見,日光照耀,溢滿了希望……他笑著,哭著,和伙伴們奔跑,在考場上奮斗著,他害羞,他喜悅,他倚在草堆邊暢想著,在球場上揮灑著……我看見他的身影正越來越高大,他正成長著,懂事著。
嗯,誰能想象一個頑皮到自己父母都為之放棄的孩子竟然會被一個女孩子改變!這是溫暖與和諧交融在一起,遞進所成的一個奇妙效果。這就是友善,友善可治愈一切。
我陷入了沉思,記得有一次搬書,我身邊有一個同學(xué)重心不穩(wěn),“嘩啦……”書本落得遍地都是,我想都沒想就上前幫忙,把書一本本摞好,放齊,交至他手中時不忘一笑,只見她也是朝我笑笑,便匆忙離去。或許,這就是友善。
在生活中,為什么我們不能少一點歧視,多一點友善與幫助呢?或許,可以化干戈為玉帛,除仇恨至友好。只要人與人之間多一些友善,多一縷陽光,世界將成為美好的天堂!
淳樸的陽光,即是友善;積極的力量,便是《細米》。
細米讀后感篇十二
今天,我讀了一本曹文軒寫的《細米》。
《細米》,橙黃色的封面,大片大片的金黃色,一個男孩呆呆地站在稻田前他,就是這本鄉(xiāng)村小說的主人公:細米。
翻開書,從扉頁直到后記,我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。少年細米出生在蠶豆地里,是一個愛臉紅的小男孩,他與表妹紅藕一同長大,日子如清水一杯自然流淌。然而,有一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城來到這里插隊的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮迷人的氣息,讓這個鄉(xiāng)村快樂起來。細米很喜歡一個名叫梅紋的大女孩。在梅紋姐姐的影響下,細米從一個頑皮的小孩子成長為一個乖巧、懂事的少年。
《細米》中的梅紋能夠發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事和細米所喜歡做的事,并且能發(fā)現(xiàn)細米的閃光點,這是我所欠缺的。我以前總是發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點,都是認為別人怎么怎么不好,卻從來沒有發(fā)現(xiàn),甚至都沒有去想過別人的優(yōu)點。以后我一定向梅紋學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)別人的長處、優(yōu)點。
細米在梅紋來他們家的第一天,就大方地帶她到自己的秘密基地——塔上,來看美麗的風景。他把自己的所有事情都告訴了梅紋。而我,別說把自己的真心話告訴別人,就是學(xué)習(xí)用品也不肯借給同學(xué)。有一次,老師讓我們寫鋼筆字,班上有幾個同學(xué)沒帶,他們來向我借時,我對他們說我只有一支,其實我有兩支,只是不想借給別人。以后我一定向細米學(xué)習(xí),做一個大方的人。
文中的細米還非常保護動物,他曾經(jīng)為了救翹翹而和小七子打了起來。相比之下,我就顯得比細米差多了:在路邊見到流浪貓或流浪狗已經(jīng)瘦骨嶙峋,而且手中正好有食物,卻無動于衷;在家門口見到一只瑟瑟發(fā)抖的被拴著的狗,卻不知把在一旁的棉布拿起來披在它身上……從此以后,我一定好好向細米學(xué)習(xí),保護動物。
這本美麗、動人的《細米》孕育在我心中,深深地迷戀著我,我由衷地感謝這本書饋贈給我的一切!
細米讀后感篇十三
一本書就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。這是家喻戶曉的作家海倫·凱勒說的一句名言。是的,正是讀了曹文軒寫的《細米》,我才乘著小船來到了廣闊的新天地。
少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕一同長大,日子如同清水般流淌。然而,一那么一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,白帆下飄來了一群來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里插隊的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量,使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
暢游在這本書里,我仿佛在和一群活靈活現(xiàn)的人物玩耍:有頑皮的主人公細米,溫柔的梅紋,可愛的紅藕,活潑的三鼻涕朱金根瞧,這些鄉(xiāng)村的少男少女,雖然沒有城市里的人富裕,但充滿健康,活力。
看完這本書時,我突然感覺我和細米的成長過程很像。雖然城市里沒有村落,沒有麥田,沒有風車,但是我的身邊也有像梅紋姑娘一樣富有溫柔精神的人,在我遇到挫折時,媽媽會安慰我;在我灰心時,朋友會鼓勵我還有一大群人,以他們的方式,關(guān)愛著我和其他人。這不都是梅紋姑娘為細米做的嗎!
這本書使我感悟到了什么是真,善,美。它讓我看到世界最真的感情,最善良的人,最美麗的心靈。而且,從梅紋身上,我學(xué)到了如何善待我身邊的每一個人,它使我懂得了怎樣讓外表到內(nèi)心都很美麗。
真正的美麗不在于表面的裝飾,而在于發(fā)自內(nèi)心的那種與眾不同的美麗!
細米讀后感篇十四
“一本書就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋?!边@是家喻戶曉的作家海倫·凱勒說的一句名言。是的,正是讀了曹文軒寫的《細米》,我才乘著小船來到了廣闊的新天地。
少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕一同長大,日子如同清水般流淌。然而,一那么一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,白帆下飄來了一群來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里插隊的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量,使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
暢游在這本書里,我仿佛在和一群活靈活現(xiàn)的人物玩耍:有頑皮的主人公細米,溫柔的梅紋,可愛的紅藕,活潑的“三鼻涕”朱金根……瞧,這些鄉(xiāng)村的少男少女,雖然沒有城市里的人富裕,但充滿健康,活力。
看完這本書時,我突然感覺我和細米的成長過程很像。雖然城市里沒有村落,沒有麥田,沒有風車,但是我的身邊也有像梅紋姑娘一樣富有溫柔精神的'人,在我遇到挫折時,媽媽會安慰我;在我灰心時,朋友會鼓勵我……還有一大群人,以他們的方式,關(guān)愛著我和其他人。這不都是梅紋姑娘為細米做的嗎!
這本書使我感悟到了什么是真,善,美。它讓我看到世界最真的感情,最善良的人,最美麗的心靈。而且,從梅紋身上,我學(xué)到了如何善待我身邊的每一個人,它使我懂得了怎樣讓外表到內(nèi)心都很美麗。
真正的美麗不在于表面的裝飾,而在于發(fā)自內(nèi)心的那種與眾不同的美麗!
細米讀后感篇十五
讀了《細米》的第一章,我深有感觸。
“‘船回來了!’船回來了!‘……河岸上擠滿了人,但卻就這一句話。
孩子們比大人還要興奮,因為這些女知青將要一個一個地分到一戶戶人家——他們家將擁有一個從蘇州城來的女孩。當然,他們一個個也有點忐忑不安。因為,不可能每家每戶都能分到。”
這一段是在蘇州城里的女知青來到了細米居住的地方——一個在大河邊上的村子——稻香渡。在稻香渡的人們因為女知青的到來,異常的興奮,每個人都在盼望著自己能分到女知青,細米也不例外。
“從昨晚開始,細米就在想:我們家能分得一個嗎?他覺得他家是最有條件分的一個的,因為他家有富余的房子,在說爸爸的學(xué)校也有間空著的宿舍。但細米還是有點不太放心。他真得很希望他家能分得一個。他也說不清楚自己為什么這樣希望?!睆倪@段話中,我感受到了細米對于自己家可能能分到女知青的激動的心情和喜悅,但他還是有點擔心,萬一自己家真的分不到怎么辦?因為女知青的到來,全村的人都沒睡好,都在希望與期盼自己家能分到一個。
從大清早稻香渡就異常興奮,老老少少都站在油麻地上的輪船碼頭上向大河的盡頭眺望,當小七子喊了聲“船來啦”時,人們的心也“怦怦”直跳,但當人們得知船還未來,只是小七子在戲弄他們,個個火冒三丈。雖然人們被調(diào)皮的小七子戲弄了,但依然可以看出人們緊張?激動的心情和對于女知青的到來的渴望。
《細米》的第一章十分的有趣,你也想讀嗎?
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