人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

國旗篇一

國旗是一個國家的象征，代表著國家的尊嚴(yán)和榮譽。作為一個中國人，在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，我也有幸有機會畫國旗。這是一次難得的機會，我學(xué)到了很多，也感受到了國旗背后蘊含的深意。在畫國旗的過程中，我深切體會到了國旗的莊嚴(yán)和美麗，也增強了我對國家的熱愛之情。

第二段：

繪畫是一個需要耐心和細(xì)心的過程。在畫國旗的時候，我需要用細(xì)致的筆觸和準(zhǔn)確的線條去描繪，不能有絲毫的馬虎。仔細(xì)觀察國旗的構(gòu)成和色彩，我才能準(zhǔn)確地表達(dá)出它的形象和寓意。這一過程對我而言是一次藝術(shù)練習(xí)，更是一次思維與情感的交流。我深深明白，細(xì)心和耐心是成功的關(guān)鍵，只有真正用心描繪，才能展現(xiàn)國旗的美麗。

第三段：

在畫國旗的過程中，我逐漸明白了國旗的豐富內(nèi)涵。國旗是國家的象征，它代表著國家的權(quán)威和榮譽，也體現(xiàn)了國家的歷史和文化。紅色象征著革命和奮斗的熱情，五星紅旗代表著中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和人民群眾的團結(jié)。國旗上的每個細(xì)節(jié)都有著特定的含義，這讓我更加深入地了解了國家的歷史和發(fā)展，也讓我更加自豪地畫出了一面美麗的國旗。

第四段：

通過畫國旗，我深深感受到了國家的偉大。國家是一個龐大的集體，每個人都是這座大廈的一部分。畫國旗讓我意識到我作為個體的微小與國家作為整體的偉大。國旗的每一道線條都代表著千千萬萬個中國人的努力和奉獻(xiàn)，每一次精心描繪都讓我更加深刻地認(rèn)識到，只有每個人都用心對待自己的國家，國家才能更加光輝和強大。

第五段：

畫國旗的過程雖然短暫，但卻讓我收獲了很多。從繪畫技巧的提高到對國家的深刻了解，我都受益非淺。這一次的經(jīng)歷讓我更加明白，自己是祖國的一份子，每個人都有責(zé)任為這塊土地付出努力。畫國旗讓我真切地感受到了國家之美與尊嚴(yán)，也讓我更加熱愛這個偉大的國家。

總結(jié)：

畫國旗的經(jīng)歷讓我從藝術(shù)的角度更好地認(rèn)識了國旗的美麗和寓意，也增強了我對國家的熱愛。繪畫是一種表達(dá)情感的方式，而畫國旗則是一種對國家的情感表達(dá)。通過這次繪畫的體驗，我更加明確了自己是這個國家的一份子，也更加自豪地把握起自己的使命。無論是在繪畫中還是生活中，我將繼續(xù)以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。畫國旗的心得體會將成為我繼續(xù)前行的動力與信念。

國旗篇二

1、學(xué)會3個生字，認(rèn)識6個字。

2、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛國旗的情感。

3、朗讀課文，背誦課文，做到聲音響亮，比較自然。

教學(xué)重點：朗讀課文，識字寫字。

教學(xué)難點：朗讀課文，背誦課文，做到聲音響亮，比較自然。

課時：2課時。

第一課時

1、學(xué)會1個生字，認(rèn)識6個字。

2、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛國旗的情感。

3、朗讀課文。背誦課文。做到聲音響亮，比較自然。

教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

教學(xué)難點：識字、寫字的過程。

教學(xué)過程：

二、初讀課文。

1、利用漢語拼音讀課文，標(biāo)出句子序號。

（1）同桌互讀，檢查幫助。

（2）小組內(nèi)逐句讀。

（3）指名逐句讀。

（4）指名讀全篇。

三、認(rèn)識、學(xué)習(xí)生字。

1、出示生字卡片，指名認(rèn)讀。

2、同桌互指互認(rèn)。

3、開火車讀。

4、你怎樣記？你想到什么？能看出什么？

5、學(xué)習(xí)生字：升注意跟“開”進(jìn)行比較，學(xué)生書寫生字，注意書寫的姿勢。

四、鞏固練習(xí)。

1、讀課文。

2、抄寫生字。

五、教學(xué)反思：學(xué)生能夠想象升旗的景象。

第二課時

1、學(xué)會本課2個生字。

2、背誦課文。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗的思想。

教學(xué)重點、難點：學(xué)生初步具有自主識字的意識。

教學(xué)過程：

一、朗讀課文。

1、指名朗讀課文。

2、分句朗讀課文。

3、分組朗讀課文。

4、師生合作進(jìn)行朗讀。

5、認(rèn)識“！”。師說明“！”號意義，師范讀，生試讀。

6、熟讀課文，試著背下來。

二、學(xué)習(xí)生字。

1、看筆畫跟隨表，邊說邊寫。

2、同桌互相說說。

3、描紅，注意觀察各筆畫的位置。

4、仿寫。

5、指名板演（分析）。

三、練習(xí)。

1、背誦課文。

2、抄寫生字三遍。

四、作業(yè)：把課文背給家長聽。

五、課堂小結(jié)：說說你本節(jié)課學(xué)會了什么？

六、教學(xué)反思：學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)生字。學(xué)生在分析字的結(jié)構(gòu)的時候，能夠有自己的想法，能夠認(rèn)真觀察。

國旗篇三

送國旗是一項深具榮譽感和責(zé)任感的任務(wù)，我很榮幸能有機會參與其中。近日，我與幾位同學(xué)一起前往一所中學(xué)，參加送國旗儀式。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了什么是愛國與責(zé)任，并感受到了加深自己與祖國的聯(lián)系。

第二段：潔凈國旗

我們到達(dá)中學(xué)后，第一件事是清洗國旗，并進(jìn)行檢查。這個環(huán)節(jié)十分重要，因為我們要確保要送出去的國旗完全沒有瑕疵，并且必須保持整潔。在清洗的過程中，我們對每一個角落都進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，確保國旗沒有任何印記或者瑕疵。這讓我體會到了對國旗的敬仰之情，因為國旗是祖國的象征，必須保持完美無瑕。

第三段：儀式流程

送國旗的儀式十分莊重，儀式過程十分嚴(yán)格，要求我們要極其認(rèn)真。我們按照程序走過每一個環(huán)節(jié)，對儀式進(jìn)行了嚴(yán)格的控制和協(xié)調(diào)。在升國旗的過程中，我們向著國旗齊整的唱起了國歌，并且行了一個一個整齊的軍禮。儀式的莊重，使我更加體會到了國家的偉大和對國旗的尊崇。

第四段：責(zé)任和榮耀

送國旗雖然有著莊重的儀式，但是更多的還是流淌著一種責(zé)任和榮耀感。在我的心中，我認(rèn)為這不僅僅只是一種優(yōu)秀的工作經(jīng)驗，更是對國家和祖國最直接、最深入的關(guān)心。那一面國旗在我們手中榮耀而不失莊重，在我們的心中既是榮譽，也是一份無比的責(zé)任。

第五段：愛國情懷

送國旗不僅讓我明白了責(zé)任和榮耀，更讓我更加深刻地了解到了自己的愛國情懷。在送國旗這個環(huán)節(jié)中，我感受到了自己對祖國的熱愛和對祖國的敬仰。我們送國旗并不是表達(dá)我們自己的榮譽感，而是對祖國的一份報答和敬意。我的熱愛已經(jīng)超越了個人的需要，更是關(guān)注到了這個偉大的祖國。

結(jié)語：送國旗的體驗讓我感受到了這個偉大的祖國與我們的密切聯(lián)系，隨著社會的發(fā)展，祖國對于我們的意義也變得越來越重要。在今后的生活中，我會更加關(guān)注和愛護這個祖國，為構(gòu)建更加美好的中國，努力奮斗。

國旗篇四

星期一的早晨，金色的陽光灑滿大地。校園里的花顯得格外嬌艷，一棵棵樹顯得非常蒼翠。同學(xué)們身穿著整潔的校服站好了隊伍，在寬敞平坦的操場上舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

廣播響起來了，主持人發(fā)出清脆響亮的聲音“升旗儀式正式開始，出旗！”同學(xué)們莊嚴(yán)地肅立著，在音樂聲中四位升旗手每人拽著國旗一角，神采奕奕地走進(jìn)上旗臺系好國旗。“全體肅立，升旗奏樂！敬禮！”同學(xué)們?nèi)畿娙税阊鲋π?，舉手敬禮兩眼注視著國旗，紅艷的五星紅旗在國歌中冉冉升起國旗在藍(lán)天白下飄揚，像一團雄雄燃燒的火焰，染紅了天空，映紅了大地。

此時此刻，我心情非常激動。望著五星紅旗，我的眼前仿佛看見了毛澤東主席1949年10月1日在北京親手升起了第一面五星紅旗，耳邊響起了毛主席向全國世界人民莊嚴(yán)地宣告：“中華人民共和國成立了！”那氣壯山河的聲音響起。

望著五星紅旗，我仿佛看見了祖國的運動健兒們在為了奪得世界冠軍，為了贏得榮譽，在奮力拼搏，在艱苦練習(xí)著。

國旗篇五

國旗發(fā)放是青少年愛國主義教育的一項重要活動，亦是國慶節(jié)等重要節(jié)日的莊重儀式。作為一名小學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校的國旗發(fā)放活動。在活動中，我深深感受到了國旗的重要意義，也學(xué)會了更多的愛國知識和使命。

第二段：品讀國旗的含義

作為一面全國人民齊心協(xié)力、團結(jié)一心的象征，國旗的含義十分豐富。首先，紅色代表我們偉大的祖國，代表的是高山、廣場上、大地上流淌的熱血，代表的是革命先烈用鮮血染紅了的戰(zhàn)旗。其次，五星紅旗上的黃色五角星代表中國工人階級、貧農(nóng)階級、下層知識分子、革命軍人和民族資產(chǎn)階級的“五個社會階級”，同時也象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。最后，大家熟知的五顆星分別代表中華人民共和國的五個民族，一一為漢、滿、蒙、回、藏這五個民族，也象征著全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下共同奮斗和團結(jié)一致。

第三段：發(fā)放過程中的感受

在參加國旗發(fā)放的活動中，我聽到了悠揚的國歌聲，在教師的帶領(lǐng)下，我們同學(xué)們肅立，手捏著國旗，向著鮮艷的五星紅旗定神瞻仰。在此時，我的心中充滿了自豪和喜悅，同時也深深感受到了擔(dān)負(fù)起傳承國家文化和維護國家利益的責(zé)任和使命。通過發(fā)放過程，我也深深體會到，國家是我們大家共同擁有的，我們要為這個共同的家園盡自己的一份力量，從點滴之處去發(fā)揮自己的能力，傳遞正能量。

第四段：國旗發(fā)放活動對于我成長的影響

參加國旗發(fā)放活動讓我更加深刻體會到了祖國之愛，同時也增強了我的愛國意識和擔(dān)當(dāng)精神。在以后的日常生活中，我將把積極健康的愛國情感融入到實際行動之中，像國旗這樣紅彤彤的代表，總是伴隨著人民的聲音，在每一個緊要的時刻，它都會在我們身邊，為我們點亮前進(jìn)的道路。

第五段：總結(jié)，展望未來

通過參加國旗發(fā)放活動，我不僅深刻理解了國旗的含義和重要性，也體驗到了愛國主義教育的深厚內(nèi)涵和豐富內(nèi)涵。在以后的日子里，我將堅定自己的愛國信仰，弘揚愛國精神，傳承優(yōu)秀文化，為祖國的未來創(chuàng)造更加光輝燦爛的新時代！

國旗篇六

（體育）全體立正，向前看齊，稍息，立正。

祖國，是一個莊嚴(yán)的稱呼，

是一種偉大力量的凝聚，

是一種偉大感情的凝聚，

他超越了時空，

凝聚了人類最高層次的愛，

中華民族是一個偉大的民族，

愛國主義精神是我們這個民族之所以生生不息而盛開的最美的花朵。

今天就讓我們懷著對祖國的摯愛，開始今天的升旗儀式。

第一項：出旗。

此時，我們又迎來了一個莊嚴(yán)而神圣的時刻：伴隨著初升的朝陽，讓我們唱響國歌，參加今天的升旗儀式。

第二項，唱國歌，升國旗，請全體老師立正，行注目禮，請全體少先隊員敬禮。

（禮畢）

唱校歌，指揮張燁偉。

第三項，請進(jìn)行國旗下的講話。

同學(xué)們，我們是五千年文明古國的傳人，是美麗江小的驕子。愛我祖國，愛我江小，讓我們從身邊小事做起！現(xiàn)在，讓我們在莊嚴(yán)的國旗下許下承諾：愛國愛校愛自己，告別陋習(xí)從今起，從小立志做小事，有朝一日成大器！

第四項：我宣布升國旗儀式到此結(jié)束，請各班有秩序帶回。

國旗篇七

國旗部是全國各地學(xué)校內(nèi)的一個重要組織，旗手們揮舞著國旗，向國家致敬。我在初中時就加入了我們學(xué)校的國旗部，不僅學(xué)習(xí)了波魚旗中的連接和彼此的配合，而且也學(xué)到了許多品德和道德的理念。在 這篇文章中，我將分享我在國旗部所獲得的心得體會。

第二段：知識和技能

在國旗部中，我們學(xué)到了許多必要的技能，如怎樣升旗，怎樣疊旗，以及在游行式的連接和配合，這些技能在日常生活中可能不會被察覺到，但他們卻需要一定的時間來練習(xí)。我們每周都會練習(xí)波魚旗和國旗，把理論知識轉(zhuǎn)化為實際技能，不斷提高自己的穩(wěn)定性，感受彼此的配合和時期的重復(fù)，直到成為我們的本能反應(yīng)。

第三段：團隊協(xié)作

國旗部的最優(yōu)秀的特點之一就是體現(xiàn)了團隊合作的理念。在國旗部，我們不僅需要掌握單獨展示技能，我們還需要展示我們波旗的配合，這時候副旗手就要做出動作。他們與旗手之間需要進(jìn)行愉悅和協(xié)調(diào)的交互，來使得我們的表現(xiàn)完美。這一共同創(chuàng)造的、成功體驗的過程，增加了我的信心以及對團隊合作的信任和感激之情。

第四段：榮譽感和愛國情懷

國旗部的每一個成員都曾經(jīng)有過插著國旗在校園里的驕傲感。每次出現(xiàn)在校內(nèi)或校外的公共場合，我們都會不自覺地感到自豪。披著國旗時會有一種榮譽感，因為我們不僅僅代表的是自己、國家，也代表著航海、冒險、探索和尊重。由于培養(yǎng)了我對國家的親切感和榮譽感，國旗部也讓我產(chǎn)生了一種較為深刻的愛國主義情感。

第五段：結(jié)論

回顧我在國旗部的經(jīng)歷，我意識到身為國旗部成員所擁有的機會是別的部門所不曾擁有過的。我將會永遠(yuǎn)記得這些建筑我性格的時刻和想法。因此，我強烈推薦有志于加入國旗部的人參加，因為這不僅是一件值得驕傲和自豪的事情，而且也有利于培養(yǎng)你團隊合作、榮譽感和愛國情懷等方面的品質(zhì)和能力。

國旗篇八

今年的國旗下的演講，你會選擇什么主題呢?下面是本站小編收集的升國旗國旗下講話稿，歡迎閱讀。

同學(xué)們，你們知道什么是“光盤行動”嗎?這里的光盤可不是我們平時電腦中使用的光盤，而是吃“光”你“盤”子里的東西，向舌尖上的浪費說不。“光盤”是一種節(jié)約，一種公益，更是一種好習(xí)慣。我們的公務(wù)員堅持八項規(guī)定，堅持勤儉節(jié)約，堅持光盤運動，我們同學(xué)們也要繼續(xù)堅持光盤運動，小手牽大手讓更多的人知道光盤運動，加入光盤運動。我們小學(xué)生要做到不鋪張浪費，學(xué)會節(jié)約糧食!外出吃飯點菜時，做到適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得“兜著走”。在家吃飯時吃多少盛多少，不挑食。在學(xué)校就餐時，做到不扔剩飯剩菜。大家好，我是二(5)班的顧忻樂，很高興能參加這次光盤行動。從小我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，每次吃飯我都能把飯吃干凈，這有兩個原因：第一，我知道這是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，不能浪費。第二，我平時經(jīng)常運動，很少吃零食。希望通過這次活動，大家可以自覺珍惜糧食，努力做到就餐時不掉飯粒，領(lǐng)到的飯盡量吃完，不偏食、不挑食，做到“光盤”。謝謝大家!

10月31日是世界勤儉日，希望同學(xué)們將“光盤”變成一種習(xí)慣，并且發(fā)動和監(jiān)督自己的爸爸、媽媽一起參與，爭當(dāng)“光盤行動”的宣傳員。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家早上好!我是來自三(4)中隊的張佳瑋，今天很高興能在這里演講。

今天我想說說什么是敬業(yè)，下面我就舉兩個例子。

一個是發(fā)生在我們班級的事情，輪到值日不掃地，平時總有幾個同學(xué)悄悄溜回家。這時就會有兩個同學(xué)拿起掃把，把教室打掃的干干凈凈，她們就是我們班的勞動委員——樓宇馨和朱恒逸同學(xué)。

還有一個例子，前幾天，我看到三(5)中隊的幾位同學(xué)利用中午休息的時間，拿著抹布干勁十足地擦著教室外墻面的灰塵。那幾位同學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

其實我們身邊還有許多默默無聞，為我們所做一切的人，我從心里說聲：“謝謝，你們辛苦了!”希望大家繼續(xù)努力，謝謝大家!

是呀，作為學(xué)生，除了在自己的小崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，其實，好好學(xué)習(xí)、天天向上也是一種敬業(yè)，最后希望我們每一位同學(xué)都能做到愛崗敬業(yè)!謝謝大家!

老師們、同學(xué)們：早上好!我是三(5)班的馮皓陽。一年級時，我榮幸地加入了校園足球隊，參加足球訓(xùn)練。足球運動不僅需要出色的個人技術(shù)，更需要講究團隊的配合。在體育老師的帶領(lǐng)下，無論刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，我們都堅持訓(xùn)練。我踢的位置是后衛(wèi)，承擔(dān)著防守的重任，在場上需要隨機應(yīng)變，時而助攻，時而防守，雖然不能像前鋒那樣射門進(jìn)球，但每一次球隊取得進(jìn)球，大家都會熱烈歡呼慶祝。

足球運動不僅給我們帶來了歡樂，還鍛煉了我們的意志。我們會繼續(xù)努力訓(xùn)練，爭取為學(xué)校爭光。

老師們、同學(xué)們，大家早上好：

今天我在國旗下講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》。

文明是一個人品德的外在表現(xiàn)。它可以表現(xiàn)出一個人的知識修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。

那么，我們小學(xué)生怎樣才能做到文明禮貌呢?其實，文明并不是一定要有轟轟烈烈的舉動。文明是從點點滴滴小舉動中體現(xiàn)出來的。

早上起來，你穿上整潔的服裝，是文明;與家長說再見是文明;見到老師，大方打招呼，是文明;看到地上有張廢紙，你彎腰撿起是文明。小同學(xué)摔倒了，你伸手去扶;你不小心碰到別人時，真心地說“對不起”;別人幫助了你之后，你真誠地說“謝謝”，這些都是文明。升旗儀式上，你站直身體、莊嚴(yán)地敬禮也是文明。因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

文明的表現(xiàn)還有許許多多：在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言;在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不隨意翻動同學(xué)物品，不打架鬧事，上下樓梯靠右行;不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。聽從老師管理、接受批評勸阻是文明。同學(xué)相處也離不開禮儀，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)協(xié)作精神，這樣才能使班級更團結(jié)、友誼更深厚。

下周一學(xué)校要舉辦東帝士獎學(xué)金頒獎典禮，當(dāng)你接過獎狀和獎金，向老師、向?qū)W校、向企業(yè)說聲謝謝也是文明。在得到獎勵后，懂得感恩，更積極地參加班級、學(xué)校組織的各項活動，為班級、為學(xué)校爭光，則是更高層次的文明。

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷拢袆悠饋?，講文明懂禮貌，從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭做文明的學(xué)生!

我國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。

老師們，同學(xué)們：

大家上午好!

春回大地，萬象更新，我們又迎來了新的一年、新的學(xué)期。在此，我代表學(xué)校，衷心地祝愿老師們、同學(xué)們在新的一年里開心快樂，不斷進(jìn)步!

今天，在這個升旗儀式上我主要講三點：一是先通報一下我們學(xué)校上學(xué)期的期末聯(lián)考成績。

在20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期我們學(xué)校取得了很好的教學(xué)成績。六年級在總鋪學(xué)區(qū)期末聯(lián)考中取得了人均總分第一名的好成績，七年級在總鋪學(xué)區(qū)期末聯(lián)考中取得人均總分第一名的好成績，八年級在總鋪學(xué)區(qū)期末聯(lián)考中取得人均總分第三名的好成績，九年級在總鋪學(xué)區(qū)期末聯(lián)考中取得人均總分第二名的好成績。這些成績的取得歸功于老師們的辛勤努力、默默奉獻(xiàn)、孜孜追求，歸功于同學(xué)們不畏艱苦、勇于拼搏、勇于爭先。在次我向老師們和同學(xué)們表示熱烈的祝賀。

二是希望同學(xué)們學(xué)會吃苦、懂得感恩。同學(xué)們看到的學(xué)校大門右側(cè)墻壁上的是孟子的《生于憂患、死于安樂》文章的節(jié)選，目的是讓同學(xué)們不忘學(xué)會吃苦，讓你們深深地懂得“不經(jīng)一番寒徹苦，哪得梅花放清香”。所以同學(xué)們還要謹(jǐn)記一句話，那就是“能吃苦吃幾年的苦，怕吃苦吃一輩子苦。學(xué)校大門內(nèi)西邊文化墻是孟郊的《游子吟》，目的是讓同學(xué)們時時知道感恩，懂得感恩父母、感恩師長、感恩學(xué)校、感恩社會。 三是希望我們學(xué)校成為最好的學(xué)校。最好的學(xué)校必須是厚道的。這所學(xué)校的學(xué)生，必然是見到客人都問好的，必然是樸實的、坦誠的、不說謊話的。這所學(xué)校的老師，是正直的，具有愛心和同情心的，會為同伴的不幸流淚，也會為同伴的成功而鼓掌的。 最好的學(xué)校是有“規(guī)矩”的。這所學(xué)校的各種制度是完善的、健全的、高效的，而且是執(zhí)行到位的。這所學(xué)校的老師，不會輕視學(xué)生，不會傷害學(xué)生，也必然會在學(xué)生最需要的時刻，挺身而出的。

最好的學(xué)校一定要有最好的老師。最好的老師一定是認(rèn)真的、樸實的、敬業(yè)的。我想，不論社會如何發(fā)展進(jìn)步，科技如何先進(jìn)，愛心、責(zé)任心和敬業(yè)精神仍是教師取得教育成功最核心、最基本的要素，這一點亙古不變!

最好的學(xué)校一定會成就最好的學(xué)生。從攀登的角度，可以說同學(xué)們正在攀登途中，你們只要努力，最終都能登上人生的喜馬拉雅山。這既是學(xué)校向上攀登的姿態(tài)和自信，也是對同學(xué)們的肯定和激勵，更是一種希冀，希望你們在鳳陽山學(xué)校的這片沃土中茁壯成長，希望你們永遠(yuǎn)積極向上，學(xué)校將以堅實的臂膀，承載同學(xué)們的凌云之志，助力你們攀登人生的“珠穆朗瑪峰”。

老師們，同學(xué)們，今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，我們又有了一個美麗的春天的約定：做最好的學(xué)校，做最好的老師，成就最好的學(xué)生。希望全體師生在新的一年里眾志成城、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，迅速進(jìn)入工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是畢業(yè)班的同學(xué)們，一定要以時不我待的干勁，只爭朝夕的精神，通過短短四個月的時間，在今年的中考和小升初考試中取得更優(yōu)異的成績，實現(xiàn)我們走向輝煌的奮斗目標(biāo)。

謝謝大家!

國旗篇九

作為一個全國的國家象征，國旗是每一個國家最主要的標(biāo)志之一。國旗可以代表一個國家的文化，歷史和傳統(tǒng)。當(dāng)國家舉起國旗時，代表了這個國家的尊嚴(yán)和榮譽，具有紀(jì)念意義和表彰意義。國旗更是一個民族的精神象征，國民對祖國深深的愛和熱愛之心。國旗代表的是一個民族的魂靈和氣質(zhì)，同時也象征了國家的未來。

第二段：國旗的歷史演變

國旗是源于軍旗的概念，它經(jīng)過世世代代的演變，才發(fā)展成現(xiàn)在的國旗。過去的軍旗寄寓著戰(zhàn)爭和追求勝利的精神和目標(biāo)，但是現(xiàn)在的國旗更加的和平、莊嚴(yán)、尊重和寬容的象征。歷史上許多國家的國旗也經(jīng)過了多次的演變，它的形式，顏色，甚至圖案也不同。例如我國的國旗，最早的國旗是橫向的，而現(xiàn)在的國旗則是縱向的，這也顯示出國家的發(fā)展和進(jìn)步。

第三段：國旗與愛國主義

國旗也是愛國主義重要的象征。當(dāng)國家在遭受外來侵略、肆意踐踏和辱罵時，國旗會喚起人們的愛國主義精神，定義了國家與家園。它能夠激勵人們勇敢的保衛(wèi)祖國和家園，并且用原本的家鄉(xiāng)開創(chuàng)國家的未來。愛國主義不僅是要愛國家，也是珍惜民族文化和傳統(tǒng)；不僅是對歷史的追憶，也是對未來的信念；不僅是對人民的愛護，也是對祖國的熱愛。因此，國旗與愛國主義是緊密相連的。

第四段：國旗與公民教育

國旗還能作為公民教育的課程，它能夠教育人們尊重國家尊嚴(yán)、民族尊嚴(yán)、歷史傳統(tǒng)和法律權(quán)益。國旗教育能夠讓人們意識到珍愛祖國和民族文化的重要性，讓人們清楚認(rèn)識到保持國家的統(tǒng)一、繁榮和穩(wěn)定的重要性。因此，系統(tǒng)的國旗教育可以讓人們更深刻的理解國旗的象征意義和意識，也會讓人們更加的尊重自己的生命和社會責(zé)任感。

第五段：結(jié)語

總而言之，國旗是一個國家、一個民族和一個時代的精神象征。國旗不僅表達(dá)了一個國家的主權(quán)，也象征了一個國家的獨立、民主和自由。同時，國旗也是全民族凝聚力和集體榮譽感的象征。因此，我們應(yīng)該有更多的機會了解國旗，讓它成為我們了解祖國、認(rèn)愛祖國、強化家國情懷和完善民族精神的載體。我們應(yīng)該寄托在每一面國旗上的祖國訴求，不斷地傳承、發(fā)揚、充實和弘揚民族精神，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)努力。

國旗篇十

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

俗話說：‘‘沒有規(guī)矩，不成方圓?！瘒矣辛己玫纳鐣刃?，和諧的生活環(huán)境，那是因為人民自覺遵守了國家的各項法律法規(guī)；行人，車輛能在大街上的各個十字路口安全通行，那是因為人們自覺遵守了‘‘紅燈停，綠燈行’’的交通規(guī)則；銀行，超市，車站等公共場所，秩序井然，沒有過去那種為爭先而擁擠，甚至打架現(xiàn)象，那是因為人們自覺遵守道德準(zhǔn)則，心中有一個文明排隊的規(guī)則，而我們六十二小的學(xué)生，能在團結(jié)、友愛、安全、有序的校園里學(xué)習(xí)、活動。那是因為我們大家都自覺遵守一日常規(guī)。

邊走邊吃，隨吃隨丟是一種羞恥的行為；越來越多的同學(xué)認(rèn)識到輕聲慢步靠右行是一種安全有序的好做法；越來越多的同學(xué)認(rèn)識到認(rèn)真做課間操是有益身體健康的事情；越來越多的同學(xué)認(rèn)識到愛護公物，保護環(huán)境是我們共同的責(zé)任和義務(wù)........那么，我們才能創(chuàng)建一個和諧美好的校園環(huán)境；營造一種奮進(jìn)而有序的校園學(xué)習(xí)氛圍。

這學(xué)期，我們走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境更美了；校園的文化氣息更濃了，我們在這么美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)，生活，怎能有不文明的行為表現(xiàn)呢？讓我們牢記一日常規(guī)，管好自己的手，不該做的事情不做；管住自己的口，不該說的話不說，不要人監(jiān)督，自己控制好自己，做自律自強，嚴(yán)于律己，獨立思考的六十二小學(xué)生。

五二中隊

2013年10月21日