讀名著的收獲作文字38篇(優(yōu)質(zhì)18篇)

在團隊合作中，每個人都扮演著重要的角色?？偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開，不偏離主線，避免贅述和廢話。以下是專家對于如何提高工作效率的建議，供大家參考。

讀名著的收獲作文字38篇篇一

第二，是反映人民社會的惡勢力。西天取經(jīng)路上的許多天然險阻，及妖魔鬼怪正象征封建社會惡貫滿盈的地方官吏及土豪劣紳。在三十三回中，平頂山金角、銀角大王兩妖魔，倚神通廣大，法術(shù)高強把山神、土地喚為奴仆，替他輪流當(dāng)值。正像地方的土豪劣紳自倚財雄勢大，連官府衙門也受制于他們。而第四十回紅孩兒把土地、山神弄得少香沒紙，血食全無，一個個衣不蔽身，食不充口。充分顯示出社會惡勢力蠻橫兇殘本性。

第三。中央統(tǒng)治階級與地方社會惡勢力上下勾結(jié)在小說中也多有體現(xiàn)。在三十一回孫悟空上斗牛宮追拿黃袍怪，得知此怪是天上二十八宿中奎木狼下界，后欲除妖，卻遭眾神勸阻，最后由玉帝從輕發(fā)落。更有比丘國丈是南極仙翁坐騎，當(dāng)孫悟空正要打殺之際，南極仙翁出面制止，再由自己收服。在《西游記》中許多害人妖魔往往與神仙、菩薩大有淵緣，每當(dāng)孫悟空除妖之際，卻總有主人出現(xiàn)以收服為名，行袒護之實。這里寫的神魔關(guān)系，深刻反映封建社會中統(tǒng)治階級上下勾結(jié)，并且慫恿幫兇爪牙壓迫人民的社會狀況。

第四，是對宗教的嘲弄和諷刺。尤其是對道教。如在四十四回中，孫悟空兄弟三人在三清殿上偷食貢品，把道教中至高無上的三清神像推倒在地，孫悟空還讓八戒把神像丟在所謂五谷輪回的毛坑里去。平時受萬人香火，并保佑萬民的神仙，在自己的貢品被偷吃，自己的神像被丟進毛坑，也不能自顧，是多么的可笑！

以上是主題的進步性，下面看一下這部名著的消極之處。

這些方面，均是主題局限之處。

讀名著的收獲作文字38篇篇二

軍訓(xùn)，滲著淚水和汗水，透著深呼吸，高度緊張的思想和敏捷有力的動作無一不構(gòu)成一道道美麗的風(fēng)景線。我們穿上軍裝，由原來的懶散步伐到幾天后的整齊劃一，由原來的嬌生慣養(yǎng)到幾天后的堅強獨立。

軍訓(xùn)這幾天，帶給我們的除了肌肉的酸痛，更多的是對生活的認識，它讓我們學(xué)會了太多平時在學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。軍訓(xùn)磨練了我們的意志，把我們的部分生活推到了極限，我們的精神面貌也煥然一新。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我在走路時會自然而然地抬頭挺胸了，我站立時會習(xí)慣性地挺直腰桿了，我會在一個人的時候哼起那首日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸了。這些都是因為軍訓(xùn)而改變的。

在軍訓(xùn)中，我最喜歡的是軍姿。軍姿是最美好的姿態(tài)，雙腳分開約60°，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫，前后貼緊不留縫隙，兩肩后張，收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方。軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也體現(xiàn)出一種堅定，堅強，堅毅的美。硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪。站軍姿時，感覺有股浩然正氣貫長虹。如果青春是首動人的歌，那軍姿就是其中最鏗鏘的旋律。

都說當(dāng)兵的人是最可愛的，在這次軍訓(xùn)中，我終于體會到了這句話的內(nèi)涵。教官們響亮的口令，整齊的步伐，都讓我深深折服?！耙?，二，三，四”的口號聲，在某一時刻，我竟覺得是世上最動聽的聲音。當(dāng)教官用沙啞的喉嚨唱起那首《第一天當(dāng)兵》時，我不禁落下了眼淚，有種感情在內(nèi)心噴發(fā)，那是對軍人的濃濃敬意。

軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土，經(jīng)過了無數(shù)次的洗刷，最終會沉淀下去，直至融入我生命中的最底層……軍訓(xùn)，真的讓我學(xué)會了很多，同學(xué)之間的團結(jié)友愛，師生情，軍民情，好多感情共同發(fā)酵，凝成我腦中最美麗的回憶！

謝謝大家！

讀名著的收獲作文字38篇篇三

中國有四本書非常有名，它們是四大名著：《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》還有《西游記》。但我最喜歡的還是《西游記》。

在其中我最喜歡的是大師兄孫悟空。他原來是一從石頭里蹦出來的，他是一個天真爛漫、調(diào)皮任性的無拘無束的“野猴”。他奪走老龍王的鎮(zhèn)海之寶——定海神針；游樂地府撕碎“生死簿”；大鬧天宮，偷吃仙桃仙丹，不把玉皇大帝放在眼里，還自封“齊天大圣”。用他的七十二變大鬧天宮，惹怒了如來佛祖，便被佛祖壓在五指山下，唐僧救了他，他便跟著唐僧西天取經(jīng)。為了師傅的安危奮不顧身的他正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，他對付這些人從來都不手軟，盡管許多時候并不被唐僧所理解，他仍是義無返顧地將他們掃除。哪怕事后又被各路神仙將妖魔領(lǐng)了回去，甚至招致唐僧狠心驅(qū)逐，除害護航之心全不曾改。

其次是二師兄豬八戒。他貪財好色，有著一身毛病，好吃懶惰，愛占小便宜，怕困難，總是退縮，還特別愛吃，每次孫悟空叫他去找食物，他總是打著找食物牌子，卻總是在半路睡覺，或者是找到了食物在回來的路上也吃得一干二凈了。它相對來說小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結(jié)了冰，但這樣馬就不容易前行了，當(dāng)大家都在困擾之時，豬八戒立即就說可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。雖然他很貪吃，但是也非常護主，絲毫不比孫悟空差，一旦唐僧有危險也會那把九齒釘鈀奮不顧身的去救他。

然后是三師弟沙悟凈。他心地善良、安于天命，他的本領(lǐng)更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，總是挑著行李默默跟在身后，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動的展現(xiàn)出來。

最后是師傅唐僧。他胸懷天下，惠及黎民百姓，善良閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險，為了求取真經(jīng)而不惜遠行，而且他心思縝密，能注意到事物的細節(jié)，自我要求嚴(yán)格，堅持原則，規(guī)范嚴(yán)謹，善于發(fā)現(xiàn)問題，低調(diào)不張揚，遵守時間。

就是唐僧師徒經(jīng)理了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！

五年級:芊鈺小姐。

讀名著的收獲作文字38篇篇四

從前我對于史學(xué)所知不多，很慶幸讀到這樣一份講義性質(zhì)的書稿，嚴(yán)肅但富有趣味，每看一篇，仿佛就坐在當(dāng)年的課堂里聆聽先生的教誨。當(dāng)這樣一門課細細上下來，我這樣一個史學(xué)的門外漢也竟能夠了解了些許脈絡(luò)。然而，這只是收獲之中極小的部分。

然而，它在如何讀書，及該以何種態(tài)度面對人生和社會的問題上對我的影響極深。

關(guān)于讀書。

1、讀書要_通_。錢先生說_由博返約，博便是要多讀書，多讀書后能從大處歸納會通，這就是約。_全書多次提到做學(xué)問不該局限在一個單一的領(lǐng)域，只尋求一個小題目來做，對劉知己和杜佑的褒貶也彰顯了錢先生的這一觀點。而他自己更是這一觀念的實踐者，雖是講史學(xué)，卻能跳出史學(xué)的樊籠，站在整個中國歷史文化的高度來講，講史學(xué)，卻從《西周書》、《春秋》始，期間又提及《世說新語》、《文心雕龍》，魏晉玄學(xué)、唐時的佛學(xué)到宋明理學(xué)，經(jīng)、子、集無所不包。雖然對自己的無知心知肚明，但面對這樣的大師，還是無法不為自己的淺薄而汗顏。

2、讀書的態(tài)度。要用研究的態(tài)度，而不是批評的態(tài)度。讀一部書，不找出它一些毛病，仿佛不能表示讀書有所得，是極大的錯誤。我想這大概就是所謂嚴(yán)謹謙遜的治學(xué)精神吧。錢先生的建議，讀書_要能采其長，不是要索其瑕疵_又說_應(yīng)有一種無所為的心理，只求細心欣賞_，現(xiàn)如今，還有多少人能這般不帶功利地做學(xué)問呢？即便是降低要求_做學(xué)問總該要了解，既不講了解，也該能記得_，這又談何容易？正如書中所言，我們盡說_述而不作_，但如何_述_法，盡不容易。

3、書要一部一部讀。錢先生說_當(dāng)知讀一篇文章大不易，但只要能讀一篇，就能讀一切篇。這一篇不能讀，別篇也一樣不能讀_又說讀書要讀到書背后的人，切不可當(dāng)一堆材料來刊，而_各人讀書，可以有見識不同_。想自己從前讀書，都稱不上_讀書_，只可謂_翻書_，從頭至尾，快則快矣，合上書卻一無所得，只留下一模糊印象，或者一點零碎談資供人前賣弄。

關(guān)于對社會和人生。

這樣的感情，這樣的胸懷，讓我覺得慚愧。一直以來，我大概都屬于是悲觀的虛無主義者，對這個社會的總總地方感到失望，及至冷漠，然后躲在_獨善其身_的牌子后面漠然地度日。從不認為自己能留下什么或者改變什么，也從未想過要去做些什么。所謂_立德、立言、立行_，對我來說仿佛一件出土文物，可以看看，但與自己沒有關(guān)系。說出_我從來不覺得這是我的國家_這樣的話，心也不會顫抖。

即使是現(xiàn)在，每天聽著周圍的人抱怨這個社會種種的丑惡，我仍然不知道自己可以做些什么，但是，從心里接受了這樣的話_雖說這個國家的社會責(zé)任不在我，但我也是其中的一個_，做事情的態(tài)度也會不一樣吧。

讀名著的收獲作文字38篇篇五

忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。

兩粒種子，一片森林。

每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。

任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

不是境況造就人，而是人造就境況。

含淚播種的人一定能含笑收獲。

靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。

欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

只要路是對的，就不怕路遠。

一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

真心的對別人產(chǎn)生點興趣，是推銷員最重要的品格。

自古成功在嘗試。

一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔(dān)心。

當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。

生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標(biāo)而奮斗。

推銷產(chǎn)品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。

沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。

積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。

希望是永遠達不到的，人才有希望，追求希望?！?美國科學(xué)家)富蘭克林。

讀名著的收獲作文字38篇篇六

大家一定十分熟悉吳承恩這個人吧?對，就是他，給我們當(dāng)今的小朋友帶來了好玩、好看的《西游記》。

《西游記》主要講的是唐僧帶著徒弟經(jīng)過八十一難后終于取得了真經(jīng)的故事。故事中成功塑造了意志堅定的唐僧、機智勇敢的孫悟空、憨厚可愛的豬八戒與老實巴交的沙僧。

我讀之后，對唐僧為了實現(xiàn)自己的遠大理想和抱負，不畏艱辛萬苦，克服重重困難，甚至獻出自己寶貴生命的這種精神使我感悟很深。他這種為了實現(xiàn)自己的理想而不懈奮斗的精神值得我們學(xué)習(xí)。我當(dāng)然也有一個理想，就是長大以后當(dāng)一位兒童文學(xué)作家，讓全世界兒童都喜歡讀我寫的書。可是在我實現(xiàn)理想的道路上有許多困難，而這些困難不就像唐僧師徒在取經(jīng)道路上的妖怪嗎?所以我要克服這些困難，爭取實現(xiàn)我的理想。同學(xué)們在學(xué)習(xí)上一定也有自己的理想，我們也應(yīng)該向唐僧學(xué)習(xí)他那種堅韌不拔的精神，才能實現(xiàn)自己的理想。有了遠大的理想，在實現(xiàn)的過程中遇到的種種困難對我們來說只不過是九牛一毛了。

《西游記》里的情節(jié)很有趣。但是，唐僧的毅力是值得我們?nèi)ゾx，也更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

家長感言：養(yǎng)成習(xí)慣好讀書。與書為伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可儲備能量，增長才干。學(xué)習(xí)沒有止境?；畹嚼蠈W(xué)到老，既是人類生存發(fā)展的基本要求，也是我們應(yīng)該堅持的生活習(xí)慣。現(xiàn)代人才學(xué)有個“蓄電池理論”，講的是人一生只充一次電的時代已經(jīng)過去了，只有成為一塊高效蓄電池，不斷進行周期性充電，才能不間斷地、可持續(xù)地釋放能量。

養(yǎng)成讀書的習(xí)慣固然重要，但更要學(xué)會讀好書、讀有用的書。書海無涯，人一生要學(xué)習(xí)的知識很多。只有把讀書學(xué)習(xí)與工作事業(yè)有機結(jié)合，才能利用有限時間學(xué)到有用之理，不斷為發(fā)展進步獲得源源動力。這樣，讀書也就有了更為直接的意義，學(xué)習(xí)便能達到事半功倍的效果。有學(xué)者把書分為五等：瀏覽之書、細讀之書、熟讀之書、再三細讀之書、終生相伴之書。書中蘊含的科學(xué)哲理和思維方法，通常具有普遍適用性。就像學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，只要真正領(lǐng)會了蘊含其中的立場、觀點和方法，干什么事都用得上，使之成為我們解決工作生活問題的“鑰匙”。

讀名著的收獲作文字38篇篇七

《三國演義》中的諸葛亮讓我學(xué)到了知識。諸葛亮必定是讀過成千上萬本書籍，才能這么厲害，別人的心理他可以輕易揣摩，甚至連什么時候會刮東風(fēng)都能知道。真是運籌帷幄，決勝千里??！我也要像他一樣，多讀書，好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，希望有一天也能上知天文，下知地理。

而《西游記》則讓我學(xué)到了勇氣。孫悟空為保唐三藏西天取經(jīng)，一路上斬妖降魔，真是勇氣可嘉啊！而它斬妖降魔時是毫無畏懼地沖上去跟妖怪搏斗，這樣的勇氣，我們也要學(xué)一學(xué)。

《水滸傳》里的人物，也讓我學(xué)到了很多道理：魯智深讓我知道做事不能沖動，要是留心觀察的話，可以發(fā)現(xiàn)世界也是很美好的。而董超則讓我學(xué)到了，不要因為錢財，去做一些謀財害命的事情，心存善念，方得始終。

總之，名著和其他的書籍都能給予我們很多的道理和幫助，我們要“讀萬卷書，行萬里路”，唯如此，方能于某一日“腹有詩書氣自華”。

讀名著的收獲作文字38篇篇八

“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。

自從盤古破鴻蒙，天地從茲清濁辨。

負載群生仰至仁，發(fā)明萬物皆成善。

欲知造化會元功，須看《西游釋厄傳》。

這是《西游記》中留下的千古名句，如今，再品佳句，真是回味無窮。

《西游記》中妙詞佳句連連，好詩精段窮出。如今我再賞名著，真可謂是受益匪淺。

書中講述了陳江流自幼出家，后成得道高僧，又奉觀音之命，前往西天極樂世界拜佛求經(jīng)。途_遇九九八十一難，又收了三個徒弟：孫悟空、豬悟能、沙悟凈。方才到得西天，取回真經(jīng)三藏。

我從書中得知了：只要堅持不懈再加上有勇有謀方能逢兇化吉，排除萬難，取得成功。而我恰恰做不到堅持不懈。

有一次，數(shù)學(xué)老師提前布置了回家作業(yè)，同學(xué)們躲在教室中認真地做作業(yè)。很快大家就做完了作業(yè)，紛紛出去玩了。只有我和少數(shù)同學(xué)還在教室中，此時的我正被一道并不十分難的題目困擾著。我看見外面那些正在玩的同學(xué)們。便心想：“既然是回家作業(yè)顧名思義當(dāng)然是回家做的作業(yè)?！本o接著，我就把作業(yè)往課桌里一塞，就出去玩了。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我就放學(xué)回到家中了，當(dāng)我再翻開作業(yè)本時，我又小聲嘟囔了起來：“經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)大腦已經(jīng)累了，還是明天早上，等思路清楚些再做吧！”

第二天早上，我一覺睡醒以后發(fā)現(xiàn)，要遲到了，馬上洗漱穿戴，抓起書包就跑，那作業(yè)只得到學(xué)校中抄了一下，結(jié)果還是不會，我懊悔不已。

如果那天我再多想一會兒，說不定就做出來了呢！

從此，我懂得了要堅持不懈??！

之后，我再也不會放棄任何一道題，哪怕不會，也會去問老師。

那~你們懂了嗎？？

“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。

自從盤古破鴻蒙，天地從茲清濁辨。

負載群生仰至仁，發(fā)明萬物皆成善。

欲知造化會元功，須看《西游釋厄傳》。

陸云皓江蘇省蘇州市太倉市太倉市第一中學(xué)。

讀名著的收獲作文字38篇篇九

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽覀儼嗟暮诎鍒笊蠏熘@把知識大門的鑰匙。在我們來到這個班級的第一天，老師就在黑板上寫上這句話，她指著綠色黑板上那幾個有力的大字：“這，就是打開知識大門的鑰匙！”一字一頓、鏗鏘有力。

書山有路·互助。

“什么？閱讀《西游記》？”在老師布置完作業(yè)后，下面的同學(xué)們就叫嚷開了，“要寫讀后感！”、“唉……”我也是愁眉不展，對著那本《西游記》發(fā)著呆。讀是沒問題，可那動筆的事，就有點勉強了。無趣的四周望望，似乎連下課都打不起精神來。

嘿——我的鐵哥們正在做筆記呢！我眼前一亮，也正好向他求一求方法。他一見到我就打起了招呼“怎么啦，我們班的‘學(xué)霸’也想不出來方法了？”他打著趣對我說。

“是啊，”我順勢就坐上了他面前的椅子，“我前來請教一下?！?/p>

“這沒什么，你看這一些偏向于文言文的白話文，只有把那些有點難懂意思的字組成詞你在帶入到句子里去……”聽著他的講解，我的思路也漸漸清晰。

“別急著走啊，你看這些詞我還是不太懂?！彼话炎ブ摇！斑@些要是平時積累的，你看這個‘瀝’和‘徐’都是老師在課上說了的?！蔽乙舶腴_玩笑地說了一句?！澳阋豢淳褪巧险n沒有聽講?！敝暗膼灇?，不一會兒就被笑聲給蒸發(fā)的煙消云散了。

學(xué)海無涯·熱愛。

之后的日子里，我們成為了知識海洋中的兩艘小船。乘風(fēng)破浪，勇往直前。我們真正的愛上了閱讀。還在班上建立起來一個讀書小組，帶動了同學(xué)們。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！笔前?，只有你鉆之彌堅，越鍥而不舍，就會越是有興趣。

在你感到疲倦時，你再回首遙望，你會被自己震撼：原來你讀了那么多書，原來你付出了這么多的精力。

偶爾在發(fā)自內(nèi)心地問一次自己：“你后悔嗎？”“不，我不后悔！”你在那時會再一次驚嘆于你回答這個問題時的堅決，毫不遲疑。

讀名著的收獲作文字38篇篇十

陶先生的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”這句名言，是我們“教書育人”的永恒主題。

第二，探索真理。我們所處的時代是一個信息爆炸的時代，學(xué)生所接觸的信息及更新的知識，瞬息萬變。面對這些，學(xué)生既感興趣，又難以招架。興趣是對真理探索的鑰匙，但在探索真理的過程中，學(xué)生往往被各種難以解決的問題所困惑，被各種非本質(zhì)的自然現(xiàn)象所纏繞。

陶先生留給我們的教育理論是一筆巨大的精神財富，我們要把這筆財富投入到平常的教育教學(xué)工作中，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，用我們堅定的步伐引領(lǐng)孩子走向光輝的勝利彼岸！

讀教育專著的讀書心得范文2：《教師行為的50個細節(jié)》讀書心得。

最近讀了《教師行為的50個細節(jié)》，通過讀書讓我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育專著時，我邊看邊與自己平時的教育實際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書在教我將來如何成為一個好老師的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鋈?。以下是我的一些體會：

一、教師教育行為細節(jié)。

育人是教師工作的重要內(nèi)容。教師的教育行為要發(fā)揮理想的效果，必須擺脫枯燥與乏味的單一說教，關(guān)注自身行為的細節(jié)，從細小之處來影響學(xué)生。給學(xué)生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經(jīng)意間的一個細節(jié)。一句平常不過的話，一個細小不過的動作，都有可能給學(xué)生的心靈烙下痕跡。一次無意的非言語行為失誤，一句脫口而出的傷人之語，則有可能疏遠師生之間的關(guān)系，使教育產(chǎn)生的真實影響與預(yù)期的目標(biāo)背道而馳。

二、教師教學(xué)行為細節(jié)。

課堂是教師開展教學(xué)活動的主陣地，課堂教學(xué)是教師的基本教學(xué)工作。教師在課堂中的教學(xué)行為，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生教育影響，這些行為也體現(xiàn)了教師個人的基本素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，教師表現(xiàn)出來的行為細節(jié)，不管是言語行為，還是非言語行為，不管是有意表現(xiàn)出來的行為，還是無意流露出來的行為，都可能對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，乃至日常生活產(chǎn)生直接或間接的影響。以教師在課堂上的言語行為為例，假如教師表現(xiàn)出得當(dāng)?shù)难哉Z行為，那么就能夠感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的情緒變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣和熱情；假如教師表現(xiàn)出失當(dāng)?shù)难哉Z行為，那么就有可能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，疏遠師生之間的情感，影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三、教師管理行為細節(jié)。

在學(xué)校教育世界里，教師經(jīng)常承擔(dān)著管理者的角色。在課堂教學(xué)中，要進行課堂管理或者教學(xué)管理；在課余與學(xué)生的互動中，要進行學(xué)生管理。教師在管理課堂、管理學(xué)生的過程中，也要注意自己的行為細節(jié)，努力從細節(jié)之處做好管理工作。教師與學(xué)生打交道比較多，尤其要注意管理自己的管理行為細節(jié)。

四、教師學(xué)習(xí)行為細節(jié)。

古人云，“活到老，學(xué)到老”。在社會生活節(jié)奏加快，知識激增的當(dāng)代，作為以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任的教師，需要抓住各種學(xué)習(xí)的機會，不斷充實自己的知識，提高自己的素養(yǎng)，促進自己的專業(yè)發(fā)展。因而，不管參加有組織的學(xué)習(xí)活動還是自我學(xué)習(xí)，教師都要管理好自己的行為細節(jié)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

五、教師日常行為細節(jié)。

在教育教學(xué)過程中，教師要做到為人師表，在校園之中的日常行為，也要時時注意細節(jié)，以免給學(xué)生傳遞不良信息。在很多時候，教師日常的行為細節(jié)，就是對學(xué)生的一次次“身教”，而且這種教育比“”言教更具影響力。

讀名著的收獲作文字38篇篇十一

《紅樓夢》這本名著書的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人物關(guān)系更為復(fù)雜，對于我這個不諳世事的孩子讀起來當(dāng)然也會因此鬧出很多笑話趣事。

我看書有一個習(xí)慣，先看了開頭的第一章，再翻到書的最后一頁看。只見《紅樓夢》的第一回寫到：女媧補天時，落下了一枚靈石，掉進了山澗里，不知過了多少年，靈石變成了一位神瑛侍者。

一天，神瑛侍者路過，將一株即將枯萎的絳珠仙草澆灌泉水，將它救活了。絳珠仙草立志要用一生的眼淚報恩。當(dāng)神瑛侍者投胎到了凡間，絳珠仙草也投胎到了凡間。神瑛侍者投在了賈府，出生時嘴里含著一塊寶玉，便取名為“賈寶玉”，絳珠仙草投在了蘇州林家，取名林黛玉。

我往后又翻了幾十頁，讀到了書中的《葬花詞》。原來是寶玉和黛玉吵了一架就要把院里落下的桃花瓣葬在土里，兩人還吵架生氣，鬧出了誤會。

后面還寫了賈政因?qū)氂穹稿e就要打死他。偶爾犯點錯誤就要打死，這可是犯法的喲。

才看了三個章節(jié)，我的問題就那么多，這樣下去，什么時候才能看得完整本書呢？我端起放在桌上的一杯水，誰知道，因為眼睛一直盯在書上，手一滑，水全都灑在了書上。

得了，水沒了，都給書“洗澡”了，書也沒了，我也不用繼續(xù)看了。不過讓我慶幸的是，我不用看《紅樓夢》了，也不會有那么多的幼稚問題了。所以，那杯水浪費得還算值。

讀名著的收獲作文字38篇篇十二

撇開一些極具爭議的觀點不談，僅談一談我從狼身上感悟的一些東西：

只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢利導(dǎo)地運用各種戰(zhàn)術(shù)來捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風(fēng)的勢全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無不是建立在它們對草原環(huán)境極其熟悉的基礎(chǔ)上。

而做事情也必須先沉下心來好好熟悉自己的周圍環(huán)境，只有“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。如果對工作環(huán)境都不熟悉，那即使你能力再強，也只能“龍游淺灘遭蝦戲”了。

《狼圖騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開篇就是一個草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動靜結(jié)合，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時間不過十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細致的觀察，營造了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍；而作戰(zhàn)時的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部的智慧、頗有些卑鄙卻極其實用的狼抓黃羊的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。這動靜之間，卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。

人不是狼，狼的種種策略也是在艱苦的斗爭中磨煉出來的，但我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學(xué)習(xí)草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自己勤于思考、善于應(yīng)用策略的能力。

主動的去觀察和學(xué)習(xí)，積極的思考，在面對不同的情況時采用不同的方式，在實戰(zhàn)中磨煉自己。

狼的本領(lǐng)狼的智慧也不是從來就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來的。變幻莫測的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動物的逃生本能還有來自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險境之中，隨時都處在被餓死、凍死、打死的境遇中。

現(xiàn)代社會是競爭的社會，只要你有絲毫的放松，就可能會被社會淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機意識，嚴(yán)格要求自己時時給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢更能激發(fā)一個人的潛能?！氨乘粦?zhàn)”，“破釜沉舟”，正是這個道理。

當(dāng)狼逃生時，它甚至可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當(dāng)狼襲擊馬群時，它甚至可以選擇最***的自殺式打法。當(dāng)搬遷時，小狼寧愿被勒死也不屈從，讓人感慨訓(xùn)老虎易，訓(xùn)小狼難。狼與生俱來的血性和傲氣，幫助它們在惡劣的草原環(huán)境中生存下來。草原上以前也有老虎等其它動物，之所以只有狼獨存，原因就在于此吧！

社會如戰(zhàn)場，危機四伏，如果沒有應(yīng)對困難的勇氣，你就很難生存下去。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極的主動的去迎接挑戰(zhàn)。只有在不斷的面對困難戰(zhàn)勝困難的斗爭中，人才能進步，才能成長。

讀《狼圖騰》，看那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力。狼群由狼王統(tǒng)一指揮，進則同進，退則同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無往不利。比如圍捕黃羊的時候，有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊，在總攻的時候也是井井有條，狂而不亂。更讓人稱絕的是，狼群即使在撤退的時候也井然有序，猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒有鳥獸散的混亂。

現(xiàn)代社會是競爭的社會，也是合作的社會，社會分工越來越細，單靠一個人的力量是無法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團隊意識，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。

讀名著的收獲作文字38篇篇十三

哦！暑假來了，好輕松??！先來閱讀幾本名著，開闊自己的眼界。

——題記。

我最喜歡讀的是《中華上下五千年》，這本書講述了遙遠的東方民族五千年的文明文化。五千年來的歷史，五千年的滄桑巨變，中華民族經(jīng)歷了興盛與衰微、輝煌與悲愴，五千年的歷史就是一個巨大的寶庫，無數(shù)英雄豪杰，志士仁人，像秦皇贏政，漢武劉徹，唐宗李世民，宋祖趙匡胤……哪一個不是建功立業(yè)，名垂千古，以鮮明的形象，卓異的功績，流芳百世，彪炳千秋。我們是炎黃子孫，面對這浩瀚的歷史，，面對博大的中華文化，怎能不激動、自豪，了解昨天，是為了充實自己的頭腦，汲取寶貴的人生經(jīng)驗和啟迪，從中獲取豐富的歷史經(jīng)驗和民族智慧，并把它們變成一生的寶貴財富。當(dāng)我們觸摸到每個歷史陳跡，在斷壁殘垣中觸摸那些逝去的文明，那充斥其間的血腥與殺戮，歡笑與悲憫，往往總是讓人心潮涌動，追思歷史，呼喚未來，讓我們拂去歲月的風(fēng)塵，去追尋先祖?zhèn)兊哪_步，去借鑒，去思考，去創(chuàng)新?！侗P古開天辟地》《人文初祖黃帝》《秦王滅六國》《張騫出使西域》…歷史蘊含著真知，每一個階段都值得讓人回味，了解歷史，從中開闊視野，豐富人們的知識內(nèi)涵。

其次是《魯濱遜漂流記》，《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福59歲時所發(fā)表的第一部小說。享有英國第一部現(xiàn)實主義長篇小說的美譽?！遏敒I遜漂流記》并不是簡單記敘的離奇探險故事，而是融入了作家自身的生活體驗和對各種事物的深刻思考，提示了人生豐富的哲理內(nèi)涵。這本書主要描寫魯濱遜在一個小島上生活了二十八年的非凡經(jīng)歷。故事情節(jié)引人入勝，充滿傳奇色彩。魯濱遜出生于一個有著幸福生活背景的中產(chǎn)階級家庭，原本可以完樂地過完一生，可是他自幼好幻想，一心想遨游四海。他父親常用知足常樂的哲學(xué)教育他，要他滿足現(xiàn)狀，不要出海，但海外的新世界像一塊巨石磁鐵吸引著他，不顧雙親的反對和規(guī)勸，坐上他父樣朋友的船出海了。魯濱遜和他朋友先是坐船前往倫敦，然而第一次出海就頗不順利，遇到了大風(fēng)暴，險些喪命，隨后的航海經(jīng)歷也幾經(jīng)波折，頻遇風(fēng)險，先被摩爾人俘虜，后又被賣作奴隸，最終逃往巴西成了種植園主，但是不久之后，他又不甘心于這種平庸生活，為了獲得更多的勞力和更高的經(jīng)濟效益，再一次出海。但魯濱遜沒想到，此次出海竟會是改變他一生的苦難歷程：航海在南美特立尼達海岸附近觸礁，船員全部葬身海底，而魯濱遜卻九死一生，躲過巨浪的吞噬，爬上了一個荒島，并在那里開始了長達二十八年的孤島生活。魯濱遜毅力和百折不饒的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。

文學(xué)是比鳥飛得更遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還要亮的智慧是我們到了一百歲還忘不掉的信念。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜和保爾遇到困難不氣餒，不放棄的樂觀主義精神，當(dāng)然我們也要留心觀察事物，世界上還有許多神奇家等著我們?nèi)ソ议_，還有沒事時要多讀書哦！

讀名著的收獲作文字38篇篇十四

軍訓(xùn)的前三天并沒有太熱，可是后兩天實在太熱了，熱的頭都冒白煙，快要燒著了。那次我們要站軍姿，本身站軍姿就很累了，可是占著占著，我就看見一只小小的螞蚱，飛到了我前一個人的袖子上。我當(dāng)時心中害怕極了，害怕它飛到我的身上來咬我，要不要報告教官，可是我又不敢報告，怎么辦呢？正在我想辦法的時候，教官也發(fā)現(xiàn)了這只蟲子，一把揪住往地上狠狠的一摔，蟲子從此在我的視野里消失了，我心中的一塊石頭也落了地。

這次軍訓(xùn)我從來沒有想到的是：我竟然可以當(dāng)體委！

那天教官發(fā)現(xiàn)我們班就一個體委，因為這不能夠管好全班，便又挑選了五個體委，每人管一排，可是令我想不到的是，教官竟然選中了我，我只有一米四五的個子，又不胖，又不高，又不壯，我認為我并沒有當(dāng)體委資格?？墒墙坦龠€是讓我試了試，看看我們的效果，驗驗貨，驗完才發(fā)現(xiàn)我們的流程還可以，便叫我們帶隊。教官讓我?guī)ё畈畹淖詈笠慌?。一開始我還有點羞澀，可是帶著帶著我就適應(yīng)了，與隊員之間也產(chǎn)生了默契，便開始大方了起來，盡顯我的“領(lǐng)導(dǎo)”能力，使我?guī)У淖詈笠慌抛兊煤芎谩?/p>

到最后的時候，教官要去開個小會，便叫我?guī)д麄€班。我又懵了，我這么小，怎么可能？可是不行也得行，硬著頭皮便接受了，這時有許多的同學(xué)開始笑，我不看他們，一個人喊出了那氣勢激昂的口號。最后我那“領(lǐng)導(dǎo)”的才華被展示的淋漓盡致，教官也給我起了一個別名：小鋼炮。

這次軍訓(xùn)充滿了苦頭和汗水，也充滿了歡聲與笑語，這次的軍訓(xùn)也在一等獎的歡樂中畫上了圓滿的句號。

讀名著的收獲作文字38篇篇十五

愛是一塊夾心糖，外表是硬的，里面卻甜甜的、軟軟的。粗心的我從沒真正的體會到父愛的偉大，那次意外的雨讓我收獲到了濃濃的父愛！

那天下午，我和爸爸約好去爺爺家，看望爺爺。出門時天氣還好好的，就是有些熱。人們常說夏天的天氣就像孫猴子的臉說變就變，這不，我們看完爺爺回家的時候，天空就被烏云遮的嚴(yán)嚴(yán)實實的，似乎雨滴馬上就要掉下來了。我和爸爸都穿得很單薄，走到半路大雨傾盆，我和爸爸的全身都被雨淋濕了，一襲冷風(fēng)刮來，我不禁打起了冷顫，全身起了雞皮疙瘩。爸爸瞥了我一眼，忙忙把他的襯衫脫了下來，披在了我身上。我看到一向嚴(yán)肅的爸爸有如此舉動，我的心里暖暖的，一下子覺得不再那么冷了。見爸爸只穿著背心在雨中淋，我的心里很不是滋味。想起我對爸爸的誤解，總認為他不關(guān)心我疼愛我?？山裉彀职值呐e動讓我有些羞愧。爸爸似乎看出了我的心思說：“沒事我不冷。我們跑回家怎么樣？”我們相視一笑開始在雨中“沖浪”，一路狂奔！那時我覺得我是世上最幸福、最快樂的孩子。有爸爸陪我什么也不怕，什么困難都能克服。

意外的雨讓我收獲到了不意外的父愛。爸爸我在這里對你說一句：“爸爸，我愛你！

今天我讀了第十一課，這篇課文的題目叫《畫楊桃》。

《畫楊桃》共有19個自然段，在這19個自然段中，我最喜歡第18自然段，因為它告訴了我一個道理：一個人人都熟悉的東西，看的角度不同，它的樣子也許就不像平時看到的那樣。楊桃就是這樣，它是一種橢圓狀，并且有五條棱，但從它的.一端看卻像個五角星。所以，當(dāng)別人把楊桃畫成五角星時，要看看別人是從什么角度看的。

這篇課文告訴我，遇到事情要從多個角度去思考，細心觀察。當(dāng)別人的意見與自己不同時，不要急著否定，要看看別人是從什么角度思考的。

讀名著的收獲作文字38篇篇十六

今年過生日的時候，爸爸送給我一個大大的禮盒。我迫不及待的打開一看，原來是一整套少兒版的《中國十大名著》。其中有：《西游記》《水滸傳》《楊家將》《紅樓夢》等一共十本書。

其中我最喜歡看的是《楊家將》。而暑假里電視正在播出《穆桂英掛帥》。通過這本書我了解了這個故事發(fā)生的歷史背景。楊家將的故事自北宋以來就在民間廣泛流傳，他以歷史上的真人真事為依據(jù)，通過描寫北宋時，楊家三代抗擊遼國和西夏的故事，為我們塑造了楊繼業(yè)。佘太君。楊六郎。穆桂英等一批栩栩如生的人物形象。充滿了昂揚的愛國主義激情，成為中國古典文化長廊里一道獨特的風(fēng)景。包括轅門斬子，穆桂英掛帥，大破天門陣，女將出征等眾多家喻戶曉的故事。

通過這些故事，彰顯了眾多個性鮮明的人物形象，豐富多彩的故事情節(jié)，深深的吸引了我。

上學(xué)期，我看了熊大木著、由趙芳芳改寫的《楊家將》。雖然它是改寫的，但我還是非常喜歡它。因為它讓我認識了很多以前不知道的宋國和遼國的著名人物和英雄。

《楊家將》這本書里有很多的英雄人物，他們有的勇敢，有的堅強，有的聰慧……他們的性格各有千秋，令人眼花繚亂。

我看了《楊家將》的后半部，讓我很高興。因為里面的壞人蕭天佑和蕭天佐分別在澶淵和西夏被楊五郎殺死了；束天神、殷奇與森羅、黑水兩國兵馬都被楊家女將在金山籠附近殺死了。

暑假里，我看了一本書，名叫《楊家將》。這本書講的是在北宋時期，宋朝的宋太宗想統(tǒng)一天下，便收了楊家將，讓楊家將幫他統(tǒng)一中原。這本書里面的故事很多，如：火燒瓦橋關(guān)，智擒潘仁美，喜得三將等。

書中人物很多，其中我最不喜歡的是潘仁美，因為他不僅貪財，還是一個小人，曾害死楊繼業(yè)和楊七郎，使宋軍大敗。不過最后還是被楊六郎殺了。

我最喜歡楊六郎，因為楊六郎不僅忠心耿耿，精通兵法，知識過人，還是個清官，大好人。他好多次都保護了北宋，宋真宗評價他是“成國公”。

我看了《楊家將》以后，學(xué)到了做人要正直，不要貪圖小便宜。我也被北宋楊家將一門三代，為了保護家國與入侵的強敵北遼、西夏抗?fàn)幍墓适滤袆印罴覍ゴ蟮膼蹏髁x精神，自我犧牲的勇氣與慷慨的氣概被后人一代代傳頌。

《楊家將》這本書講了宋國的楊業(yè)、楊廷詔、楊文廣保衛(wèi)祖國的故事，遼國攻打宋國的人雖然一次次逼近宋國，但都被他們打了回去。不管是雨天泥濘，還是刀光劍影，他們都堅持下來了。他們不惜一切保衛(wèi)祖國，不管是被敵人擒獲，還是在戰(zhàn)場上陣亡了，都從不喊屈喊冤。

從這個故事里，我體驗到了古代戰(zhàn)場的環(huán)境是多么惡劣殘忍，也體會到了他們精忠報國的精神，我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，如果今后碰到困難，只要堅持到底，就一定會勝利，如果今后我們受到別的國家的侵略，我們決不能眼看著我們的祖國滅亡，我們要拿起刀槍把敵人打退。

這本書里讓我最難忘的就是那些女將：佘太君、梁郡主、穆桂英，在封建社會男女地位不平等，這些女將本該在家織布繡花，卻能披掛上陣，令我佩服不已。

書中的“大破天門陣”、“宗保請桂英”、“孟良盜馬”、“喜得三將”等等章節(jié)我讀得津津有味，百讀不厭。書中的壞蛋第一就是潘仁美，第二是蕭太后，因為他們詭計多端、害人害己。

楊家一門忠烈，他們偉大的愛國主義精神、自我犧牲的勇氣和慷慨的氣概，激勵著我，我要學(xué)習(xí)他們的勇氣，不怕困難，好好學(xué)習(xí)，學(xué)好鋼琴，掌握本領(lǐng)，長大后報效祖國。

假期里，我每天都看《楊家將》這本書。講述的是北宋和楊家將一起抗遼，楊家是中國歷史上最著名的一家人。

書中塑造了一大批個性鮮明、深受人們喜愛的`人物形象，比如英勇老練的楊令公、智勇雙全的楊六郎、深明大義的佘太君、義氣當(dāng)先的焦贊、粗中有細的孟良、巾幗英雄穆桂英等。其中我最喜歡孟良、楊令公和楊六郎，因為他們武功高強無比、有勇有謀。

讀名著的收獲作文字38篇篇十七

《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來到城市，渴望以自我誠實的勞動，創(chuàng)造生活。他懷著買車的信念，拼命的賺錢，就像是一個旋轉(zhuǎn)的小陀螺。最終，祥子得到了夢寐以求的車，那輛車對于祥子來說，不明白是他磨破了多少雙鞋換來的?？墒敲\捉弄人，車接二連三的被人奪走，祥子的夢想之火一次次的熄滅。但祥子仍然不肯放棄，不斷的振作起來，再度奮斗。在此，我不由地感動和憐憫了，對祥子那堅持不懈，為夢想而拼搏的那股韌勁而感動；對祥子被悲慘的命運所折磨，而只能無奈地沮喪和失望感到憐憫。這教育了我：要堅強的應(yīng)對困難，失敗了靠自我站起。

烙下了。祥子從此對世界充滿了敵意，開始報復(fù)身邊的所有人。

從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自我的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過來。他變得狡詐，甚至無恥。簡直變了一個人，偷搶拐騙，只要能拿到錢，他什么都做得出?？戳诉@些，我心頭不禁得發(fā)酸、失望，還帶著絲絲怒火。失望的是祥子沒有堅持下去，最終被黑暗吞噬；憤怒的是以前那個老實憨厚的祥子如今卻做盡了一切傷天害理的事，他自我卻還是毫無悔意。

祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會中，人類的力量實在太渺小了。祥子多次想要憑自我來打敗命運，可是最終呢，卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎，越陷越深，他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負且滿是骨氣的祥子，此刻僅有對錢的貪念而已。在社會的黑暗與金錢的誘惑下，祥子沒有了骨氣。“錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的夢想撇開，而甘心走入地獄中去?！钡拇_，祥子為了“生命”來爭取錢，而“生命”和“夢想”中他選擇了“生命”，因為僅有“生命”才是窮人能夠選擇的東西。那時窮人的命也許就像是棗核兒兩尖頭——幼小的時候能不餓死，萬幸；到老了能不餓死，很難。這時，才真正體會到：人的命運不完全由自我掌控。故事主人公祥子以堅韌的性格和執(zhí)著的態(tài)度與生活展開搏斗，可最終，命運仍不費吹灰之力的摧殘了祥子。

黑暗社會中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨……。

讀名著的收獲作文字38篇篇十八

1，人們的生命是短暫的，但這短暫的生命有時過于擁擠的。

我從中的感悟;是啊!人的生命是短暫的，但是每一天都會過于擁擠。就像這學(xué)期我在雅園里度過的每一天一樣，每一天我都覺得似乎特別漫長，在經(jīng)歷了單元考試，半期考試，期末考試甚至是馬上又要開學(xué)了。到現(xiàn)在我回想起去年開學(xué)的時候。似乎一切的一切就像是昨天才發(fā)生的事情。而95個小時后我又將坐在雅園的學(xué)術(shù)廳里開始下半學(xué)年的工作。

2，哲學(xué)給人帶來的不僅只是快樂，更有痛苦。

我從中的感悟;我們學(xué)習(xí)哲學(xué)為了是更好的把哲學(xué)的理念運用到生活當(dāng)中，從而使我們的生活更加快樂幸福和充實。而在柏拉圖的哲學(xué)理想當(dāng)中，哲學(xué)王既無恒產(chǎn)，又無妻室，全身心的沉浸在哲理的探究中。

我認為，我作為一名教師，我的職責(zé)是讓我的學(xué)生幸?？鞓返亩冗^每一天。所以奉獻，責(zé)任，謙讓成了我的職業(yè)本能。而萬事不可過頭。像第歐根尼，他不要居室，學(xué)動物睡在街頭，從地上撿起食物。我認為只要哲學(xué)在你心中即可，就像中國的一句古話。心中有佛便是信佛。怪不得蘇格拉底說;“我從你外衣里的破洞可以看穿你的虛榮心”。

在世界上每一件事情都有它的矛與盾。都有兩面性。所以每一個人都必須把握好度，否則可能好事變壞事。

我從中的感悟;也許作為一名教師，就像校長說的那樣。我們的學(xué)生以后一定會比我們優(yōu)秀，這是必然的!

在今天我終于明白了這個道理，他們的成長離不開每一位雅園老師的諄諄教導(dǎo)，在雅園的六年每一位老師都會真誠的去關(guān)愛他每一個學(xué)生，一個微笑，一個鼓勵。都會給孩子們增加無窮的自信!讓他們成長，讓他們在每天在雅園的天堂里自由的飛翔!

4，對于宇宙，我微不足道;可是對于我自己，我就是一切。

我從中的感悟;全世界有近70億人，她們來自世界上的各個地方，說著各種語言，在飲食，文化，宗教。都有很多的不同，但是只有一點我們是相同的，那就是我們都是人，都是社會人，都是這個地球的人，在我看來每一個人都是世界整體的一部分。但是我們把個人放在這70億里面我們簡直就太渺小了。甚至可以忽略不計。對于世界，對于生活我們不奢望能夠憑借著我們個人的力量去改變他，當(dāng)然，我們不可能去改變世界。也不要去妄想改變什么。但是我們可以改變我們自己，我們有足夠的能力去改變我們自己。比如;在工作上;確定目標(biāo);腳踏實地的去做好每一件事情，從中獲得經(jīng)驗。慢慢地使自己的能力有了提高。就像哲學(xué)里面講得一樣，人的前進都是波浪式的。意思就是每一個人走在這條路上都會經(jīng)歷很多坎坎坷坷。但是只要你戰(zhàn)勝了困難你一定會繼續(xù)前進。而哲學(xué)里面把他稱作螺旋式上升。當(dāng)你成功時。你就會發(fā)現(xiàn)你站的更高了，甚至是脫胎換骨的變化。在哲學(xué)里這叫做量變到質(zhì)變。

一本好書不在于你只讀完一遍，而這本《守望的距離》我還會上反復(fù)的閱讀。反復(fù)的去體會和感悟。我相信在以后的閱讀中我還會收獲更多的智慧!