沒(méi)有酒字的高考作文9篇(通用19篇)

人們熱衷于探索宇宙的奧秘，尋找外星生命存在的證據(jù)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解和接受我們的總結(jié)觀點(diǎn)。以下是相關(guān)資料中的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇一

因?yàn)楦忻暗脑?，已?jīng)三天沒(méi)有碰過(guò)書(shū)。在回京的火車(chē)，又昏昏沉沉的睡了一覺(jué)，火車(chē)的晃動(dòng)，以及熙熙攘攘的上下車(chē)聲音把我吵醒了，這時(shí)候已經(jīng)全然沒(méi)有了睡意，從背包里摸出一本書(shū)，來(lái)打發(fā)旅途剩下的時(shí)光?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人更加傾向于電子書(shū)，紙質(zhì)的書(shū)籍因?yàn)閿y帶不方便的原因，已經(jīng)被越來(lái)越多的人放棄。

而對(duì)于看什么書(shū)，讀什么書(shū)，每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，各個(gè)名家、小站也都有總結(jié)，有的偏小眾，有的偏暢銷(xiāo)，有時(shí)候真的不知如何去選擇一本書(shū)，有時(shí)候也只是因?yàn)橐痪湓?huà)。而我則是因?yàn)榭吹搅搜馍夏蔷湓?huà)“把自己交給書(shū)籍，就像愛(ài)情一樣”，才選擇了閱讀《我讀:沒(méi)有人是一座孤島》這本書(shū)。

《我讀:沒(méi)有人是一座孤島》是根據(jù)鳳凰衛(wèi)視的《開(kāi)卷八分鐘》編纂的書(shū)籍。《開(kāi)卷八分鐘》是鳳凰衛(wèi)視的一檔讀書(shū)節(jié)目，長(zhǎng)度只有8分鐘。這本書(shū)收錄了主講人梁文道對(duì)近四十本書(shū)的書(shū)評(píng)，換句話(huà)說(shuō)，這也是梁文道推薦的精品書(shū)單。

整本書(shū)分為五個(gè)部分，將梁文道推薦的這些書(shū)目，都劃分歸類(lèi)，讓讀者能夠很清楚的去對(duì)號(hào)入座的選擇適合自己的書(shū)籍。尤其是第一篇章的標(biāo)題，更是以如何閱讀一本書(shū)開(kāi)篇，更是清晰明了。而《如何閱讀一本書(shū)》也是我一直很心水的書(shū)，也是朋友多次推薦的書(shū)。還有村上春樹(shù)的《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》也是出現(xiàn)在各種書(shū)單里，黃磊黃小廚在微信中也曾推薦過(guò)這本書(shū)。

梁文道對(duì)書(shū)籍的評(píng)價(jià)很中肯。就像朋友有問(wèn)他，“為什么平常要寫(xiě)那些書(shū)評(píng)，為什么總是在夸那些書(shū)好，卻很少去批評(píng)什么書(shū)?為什么不專(zhuān)門(mén)批評(píng)一些寫(xiě)得不好的書(shū)呢?”梁老師給出的答案則是：“人生那么短，時(shí)間那么少，如果看了一些很不好看的書(shū)，干嗎還要浪費(fèi)時(shí)間重新把它說(shuō)一遍，讓大家去關(guān)心呢?不如集中精力介紹些好書(shū)?！?/p>

的確如此，現(xiàn)在書(shū)籍的良莠不齊，也不乏有一些不好看的書(shū)在渾水摸魚(yú)，而對(duì)于書(shū)評(píng)人來(lái)說(shuō)，獨(dú)立、中立的把書(shū)評(píng)寫(xiě)出來(lái)，這就非常有必要的?；蛟S買(mǎi)書(shū)人不完全會(huì)先看書(shū)評(píng)，再去買(mǎi)書(shū)，但往往會(huì)因?yàn)橥虏圻^(guò)多，而過(guò)多的去關(guān)注一本書(shū)。

梁文道的精品書(shū)單里的書(shū)很多，但究竟那一本是適合你自己的呢?腰封上說(shuō)的“把自己交給書(shū)籍，就像愛(ài)情一樣”，但還有一句老話(huà)，“婚姻就好比一雙鞋子,只有穿的人才知道合不合適”。所以，只有讀過(guò)的書(shū)，才能知道是不是你認(rèn)為的好書(shū)，才能找到自己適合的書(shū)。

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇二

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在每個(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。我家的家風(fēng)和家訓(xùn)可以概括為“孝順、節(jié)儉”兩個(gè)詞，雖然簡(jiǎn)單普通，但是讓我受益匪淺。

自古至今，上至名門(mén)望族，下至尋常百姓，都會(huì)有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。如我國(guó)近代名人曾國(guó)藩就留下了十六字家訓(xùn)“家儉則興，人勤則健，能勤能儉，永不貧賤”。

吉洪昌自是我河南扶溝人，查隨抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一，早年在馮玉祥部隊(duì)當(dāng)兵，以英勇善戰(zhàn)升為營(yíng)長(zhǎng)師長(zhǎng)，后任國(guó)民黨軍長(zhǎng)和寧夏省政府主席。

1925歲的吉鴻昌當(dāng)時(shí)任營(yíng)長(zhǎng)父親吉筠亭病重，他對(duì)前來(lái)探視的吉鴻昌說(shuō)：“當(dāng)官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財(cái)，否則我在九泉之下也不能安眠?！奔櫜瑴I答應(yīng)。

吉鴻昌的父親病逝后，他把做官不許發(fā)財(cái)，6字寫(xiě)在瓷碗上，要陶瓷廠(chǎng)仿照成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵，在分發(fā)瓷碗大會(huì)上說(shuō)：“我吉鴻昌雖為長(zhǎng)官，但絕不欺壓民眾，掠取民財(cái)，我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財(cái)為天下窮人辦好事，請(qǐng)諸位兄弟監(jiān)督?！?/p>

吉洪昌言行一致一生清白千政處處為民眾，當(dāng)日本帝國(guó)侵略中國(guó)，中國(guó)人民陷入水深火熱之中，他反對(duì)蔣介石的投降政策，奮起抗日，遭國(guó)民黨反動(dòng)派殺害，犧牲時(shí)年僅39歲。

中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今都在每個(gè)中國(guó)人的心中。讓我們向古人學(xué)習(xí)，傳承優(yōu)良家風(fēng)。

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇三

陳福品。

初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

俗話(huà)說(shuō)”沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓“。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。

一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的'學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專(zhuān)心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見(jiàn)，只有有了”規(guī)矩“，才有了”方圓“，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。

初出茅廬的我，不知道”規(guī)矩“的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。

幾個(gè)月下來(lái)，孩子在能力、成績(jī)等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順利開(kāi)展。后來(lái)，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過(guò)自己分析、總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開(kāi)展。意識(shí)到問(wèn)題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。

通過(guò)這件事，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)入學(xué)兒童的重要性，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把”規(guī)矩“當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆](méi)有”規(guī)矩“，就不成”方圓“。

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇四

最近有個(gè)朋友給我寫(xiě)信，洋洋灑灑寫(xiě)了兩千字，羅列了各種人際關(guān)系的困擾，自稱(chēng)對(duì)和人相處已經(jīng)不太感興趣，想干脆走到一個(gè)沒(méi)有人煙的地方給封閉起來(lái)。

他在信里提醒我，關(guān)于信的核心內(nèi)容一定不能分享出來(lái)，我的理解是，他將心事訴說(shuō)給我，其實(shí)不是希望我替他分擔(dān)什么，解決什么，而只是一種自我的宣泄而已。

兒子的回答讓我意外：媽媽?zhuān)悴话衙抟旅摰?，怎么能感覺(jué)到溫暖呢?

根據(jù)美國(guó)真人真事改編的電影“荒野生存”里，主角克里斯托弗生活在一個(gè)不和諧的家庭，他的父母雖然是小有成就的商人，家境體面富裕，但是卻整天爭(zhēng)吵，永無(wú)寧日，這給到克里斯托弗很大的影響，他從父母的矛盾里厭煩了家庭，甚至不能接納自己。

他以高分大學(xué)畢業(yè)，并且獲得了一筆不小的獎(jiǎng)學(xué)金，父母給他買(mǎi)了新車(chē)為他慶功，全家為他展望了積極而美好的未來(lái)。

然而，克里斯托弗無(wú)視這一切，對(duì)于未來(lái)他另有打算。

那就是將獎(jiǎng)學(xué)金全部捐了出去，只身一人身無(wú)分文的前往無(wú)人之境阿拉斯加雪山，一路上他遇到很多人和事，發(fā)現(xiàn)他人遠(yuǎn)比自己的境遇更加慘，但是他們都比他要熱愛(ài)生活，珍惜生命，因?yàn)樗麄兌紴榇诵凶鲎懔藴?zhǔn)備，而只有克里斯托弗，他此行不是去探險(xiǎn)，而是去送命。

他死了，死于饑餓以及食物中毒，一些來(lái)自他的文字記錄以及影像記載顯示，他拒絕了很多人的搭救和援助，也謝絕了好心人讓他不要上山冒險(xiǎn)的勸告，但是在死之前，卻有著很強(qiáng)烈的求生欲望，因?yàn)樗粩嘤弥参飦?lái)充饑，直到慌亂之中誤食了毒草斷送了生命。

生命經(jīng)不起任何的試探和褻瀆，克里斯托弗對(duì)生命的不尊重，換來(lái)了在荒野獨(dú)自死去的終結(jié)。

很多時(shí)候，我們以為生命足夠漫長(zhǎng)，也有很多資源供我們?nèi)]霍，但從克里斯托弗的冒險(xiǎn)之旅來(lái)說(shuō)，生命真的經(jīng)不起我們荒誕的折騰和任性的試探，那些因關(guān)系而產(chǎn)生的煩惱，在巨大的生命威脅面前，真的無(wú)足掛齒，不值得一提。

而相比之下，日本的壽司之神小野一郎的人生選擇就要有勇氣很多。他九歲慘遭父母拋棄，從此無(wú)依無(wú)靠，獨(dú)自流浪。

來(lái)不及去怨恨，來(lái)不及去找父母理論，他唯一的想法是要求生存，隨后他去了很多地方打工，后來(lái)與壽司結(jié)緣，在壽司店當(dāng)了幾年學(xué)徒，因?yàn)榍趭^努力又肯鉆研，他很快技術(shù)純屬，從學(xué)徒搖身一變，自立門(mén)戶(hù)開(kāi)起了自己的門(mén)店。

如今已過(guò)9旬的小野一郎在談及童年經(jīng)歷的時(shí)候，仍會(huì)淡淡的說(shuō)“我和我的父母不熟，不知道他們?cè)谀睦铩?，但看他眉宇間還是有揮不去的酸楚和無(wú)奈。

然而，只要轉(zhuǎn)移話(huà)題，他的表情立即回歸淡定沉穩(wěn)，尤其談及壽司的時(shí)候，他的雙眼會(huì)立即熠熠生輝，這足以看出，小野一郎找到了他人生最好的歸宿，這個(gè)歸宿既讓他走出了人生最大的困頓，也撫平他被拋棄的創(chuàng)傷，還令他實(shí)現(xiàn)了自己最大的價(jià)值。

他因此，而獲得了人生的幸福。

2.我們總會(huì)失去，但我們終將獲得。

去年有部獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)的電影叫做“那個(gè)叫歐維的男人決定去死”，里面的歐維原本是個(gè)社區(qū)管理車(chē)輛停放的安全員，他脾氣古怪暴躁，對(duì)人零容忍，妻子在的時(shí)候，他的脾氣尚有歸宿，因?yàn)橛衅拮拥陌?，而?dāng)妻子突然離世，又逢他的退休之際，他一下子失去了人生最大的兩個(gè)依傍，頓時(shí)慌張沮喪，決定找機(jī)會(huì)死掉。

然而，戲劇的事情發(fā)生了，每當(dāng)他準(zhǔn)備要赴死的時(shí)候，總會(huì)響起鄰居的敲門(mén)聲，而且總是有各種理由要尋求他的幫助，令他哭笑不得，又求死不能。

漸漸的，他通過(guò)和鄰居的接觸，了解到每個(gè)人都有苦惱和不如意，于是他逐漸收斂起一身的芒刺和火爆的脾氣，去盡一己之力幫助他人，并獲得了自己存在的意義。

被需要，被認(rèn)可，最終實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己和世界的接納，這個(gè)叫歐維的男人通過(guò)幫助他人找到了自己存在的價(jià)值，也獲得了人生的另一個(gè)起點(diǎn)。

有人說(shuō)，人類(lèi)最大的沮喪，莫過(guò)于不被認(rèn)可不被接納，當(dāng)對(duì)自身價(jià)值產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，就仿佛將自己推向了生命的懸崖邊。

而歐維，雖然失去了妻子，也終結(jié)了工作，但通過(guò)重建了鄰里之間的關(guān)系，讓他的生活有了新鮮的活力。于是我們認(rèn)為，人生從來(lái)都不是靜態(tài)的，你的每一點(diǎn)改變，都有可能成為一顆種子，讓你的生活呈現(xiàn)出另一番局面。

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沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇五

昨夜，正在看打麻將的我，忽然聽(tīng)到了一聲“轟”的巨響。接著就是人仰馬翻的聲音，不用說(shuō)，自然又是發(fā)生了車(chē)禍?；盍巳四辏瑢?duì)于車(chē)禍，自然有著最深的印象，因?yàn)槲业母赣H，就是犧牲于一場(chǎng)車(chē)禍之中，雖說(shuō)是為救人，但畢竟不能否認(rèn)的是，他倒在了車(chē)輪底下。而且就車(chē)禍來(lái)說(shuō)，不說(shuō)天天與之相伴，但見(jiàn)到的實(shí)在不少，以至于麻木。

跑出來(lái)，不圖看熱鬧，只想撥一個(gè)電話(huà)——112。救人一命，勝造七級(jí)浮屠，我不是佛，但生命的可貴，我卻明白，我只希望盡我的力而已，圖個(gè)心安。說(shuō)句實(shí)話(huà)，這場(chǎng)車(chē)禍實(shí)際上算不上車(chē)禍，只是摩托車(chē)好好的撞上了人行道的邊墻，呵呵，十公分，卻讓兩個(gè)人不見(jiàn)了影子，原來(lái)，車(chē)上的一男一女，齊頭趴在了人行道上。萬(wàn)幸，就在我撥號(hào)的瞬間，那個(gè)男的倒自已打起了電話(huà)，就此而看，問(wèn)題不大，所以我們一群人重新回到了麻將攤。

接下來(lái)的故事，有點(diǎn)搞笑，救護(hù)車(chē)沒(méi)來(lái)，倒是那男人的朋友來(lái)了。接著是吵架，就是車(chē)上的那對(duì)青年男女，吵的挺兇，真佩服他們，在一場(chǎng)車(chē)禍以后還有心情吵架。具體的沒(méi)太聽(tīng)清楚，只隱約聽(tīng)見(jiàn)那女的說(shuō)：假如他少喝些酒，假如這車(chē)他不是堅(jiān)持開(kāi)，假如當(dāng)時(shí)我來(lái)開(kāi)等等，一系列的假如，卻遮蓋不了一個(gè)事實(shí)——車(chē)禍實(shí)際上已經(jīng)發(fā)生了。我不禁莞爾，吵啥呀，假如啥呀，小命沒(méi)玩完已算你的運(yùn)氣了，還來(lái)那么多假如。既然提前量不存在，事后的假如也就沒(méi)有必要了。

同樣是昨天，我一位朋友跟我說(shuō)，他玩山地車(chē)玩厭了，說(shuō)想買(mǎi)一輛賽車(chē)型摩托。我微笑：如果你想死，那就買(mǎi)吧。都都大年歲了，還以為年輕呀，假如發(fā)生一點(diǎn)意外，你可別忘了你還有家庭。一句話(huà)，讓他打消了念頭，因?yàn)樗彩莻€(gè)理智的人，我的話(huà)成了他的提前量，這種假如無(wú)疑是有用的，因?yàn)樗亲鳛橐环N假設(shè)提前預(yù)知的。而事后諸葛亮般的假如，其實(shí)大可沒(méi)有必要，因?yàn)閷?duì)于已發(fā)生的事實(shí)，假如，就成了廢話(huà)。

“假如”，確切的字義解釋?zhuān)瑧?yīng)該是“假設(shè)”。兩者并無(wú)多大區(qū)別，要說(shuō)一定要有區(qū)別，則是“如”與“設(shè)”兩個(gè)字的不同。不信，你換了試試？《假設(shè)愛(ài)可以重來(lái)》與《假如愛(ài)可以重來(lái)》有多大的不同？但朋友們勿笑，我在這里玩了一下字眼。其實(shí)兩者是不同的，最大的不同就是假設(shè)是設(shè)想，而假如是如果，一個(gè)是提前量，一個(gè)是事后量。設(shè)想，是一種設(shè)計(jì)好的想法，只是一種想法，作者明顯的表達(dá)的`意思只是一種想法。而假如則不同，因?yàn)槠涫侨绻囊馑迹簿褪钦f(shuō)，可以付諸行動(dòng)的那種。前面雖有同一個(gè)假，實(shí)際的意義還是區(qū)別很大的。

說(shuō)假設(shè)有點(diǎn)意思，提前量嘛，可以提供很大的參考價(jià)值。而假如，更多的體現(xiàn)則是一種心理的慰藉，對(duì)于發(fā)生的事實(shí)卻沒(méi)有任何的改變作用。至于那些情深意切的假如文字，那些欲語(yǔ)還休的假如心衷，無(wú)非是尋求一點(diǎn)心理上的安慰，或者是別有用心，當(dāng)然，這一點(diǎn)我不能妄自猜測(cè)，笑，只是我一種卑視的態(tài)度罷了。

假如誰(shuí)都可以說(shuō)，但人生真的有假如嗎？假如我們能破鏡重圓，我一定會(huì)好好珍惜。呵呵，鏡子未破，為什么不珍惜？好了，就算真的破鏡重圓，但破過(guò)的鏡子總會(huì)有裂縫，還會(huì)是原來(lái)的鏡子嗎？。在網(wǎng)絡(luò)上，我常說(shuō)，人總是給自已織夢(mèng)，而假如是夢(mèng)最好的借口，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)，因?yàn)闆](méi)有珍惜過(guò)，所以，當(dāng)生活遇到不順時(shí)，歷史往往拿來(lái)回味，而且總會(huì)記取其中的美好，舍棄原來(lái)的糟粕，以至于陷于自已的夢(mèng)中而不能自撥。實(shí)際上，我可以告訴大家的是：復(fù)合的伴侶再次離婚的概率超過(guò)百分之九十，這是英國(guó)一家權(quán)威機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。很簡(jiǎn)單，也別不信，誠(chéng)如我所說(shuō)，破鏡中的裂縫早已存在，誰(shuí)能保證不會(huì)去碰一下那個(gè)裂縫呢？有裂縫的鏡子總不會(huì)有原裝的鏡子牢度高吧。

風(fēng)可以跟云說(shuō)，假如我再加一把勁，我一定可以捉住你?？墒秋L(fēng)真能捉住云嗎？不能。雨可以跟云說(shuō)，假如你再溫柔一點(diǎn)，我絕對(duì)會(huì)留在你的心中而不會(huì)棄你而奔向大地?？墒窃撇粔驕厝釂?？雨不是照樣的離開(kāi)。佛說(shuō)：一人一世界。其實(shí)這世上的人本來(lái)就是這樣，每個(gè)人都有自已不同的世界，上帝創(chuàng)造男女并能將之變成兩人一世界，是因?yàn)槿朔艞壛俗砸训氖澜缍c另一個(gè)人重新塑造一個(gè)適合兩人的世界，所以才有了兩人一世界。這其中沒(méi)有假如而只有假設(shè)，假設(shè)兩個(gè)人在合成一世界前就設(shè)想好了未來(lái)可能發(fā)生的事情，那么這個(gè)世界就會(huì)穩(wěn)定一些，畢竟有了心理的準(zhǔn)備嘛。而假如，則不過(guò)是事后的感嘆罷了。

人生沒(méi)有假如，就如人生不可以重來(lái)一樣。所以，多一些事前的假設(shè)，也可以是事前的假如，則人生之路會(huì)少許多的磕碰。而事后的假如，則免了吧。為了愉快的人生，我們可以?huà)仐壖偃缌?.....

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇六

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的高考滿(mǎn)分作文：沒(méi)有人是一座孤島，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

著作《喪鐘為誰(shuí)而鳴》里寫(xiě)道：沒(méi)有人是一座孤島，可以自全。的確，在如今這樣一個(gè)快節(jié)奏的世界里，一種待人處事的準(zhǔn)則更是作為現(xiàn)代人不可或缺的基本素質(zhì)。縱是人心難測(cè)，我們也無(wú)法將自己獨(dú)立于塵世之外。

盡管如此，近來(lái)發(fā)生的一些事情卻依然令我咋舌。不久前在復(fù)旦大學(xué)發(fā)生的一起事故，引起了各界人士的關(guān)注。一位學(xué)生，因與其室友發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，便在飲水機(jī)內(nèi)投毒，最終導(dǎo)致室友死亡。且不論這一事件引發(fā)的后果如何，但這確實(shí)反映了如今一些學(xué)生的人性的殘缺。這一事件發(fā)生后，更是有網(wǎng)友戲言：看來(lái)我得發(fā)一條短信給我曾經(jīng)的室友，感謝他們當(dāng)年的`不殺之恩。這是玩笑嗎？是，這儼然是一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)嚴(yán)肅到不行的黑色幽默。于我看來(lái)，一室不處，何以處天下。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，總是要遇見(jiàn)形形色色的人，經(jīng)歷形形色色的事，因此，我們要學(xué)會(huì)的，并非逞一時(shí)之快，被一時(shí)的沖動(dòng)沖昏頭腦，而是學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)包容。在包容中成長(zhǎng)，在包容中蛻變。

青春年少的我們，好比一群激情大于理智的水手，在我們?nèi)松穆魍局?，我們需要燃燒的激情給予我們無(wú)限的力量，但請(qǐng)不要忘記，保留一份理智，否則便只會(huì)漸漸迷失自我。人與人的相處也一樣，在矛盾來(lái)臨時(shí)，按下沖動(dòng)的火苗，理智客觀地看待問(wèn)題，如此，孰是孰非便自有定論。正如前人所言，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

有人說(shuō)，前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。而對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在這眾多的個(gè)體中，偏偏只遇到那些特別的人，我想，這便是緣分了。因?yàn)橛芯墸愿裢庹湎?。與我本身，感情是一筆十分珍貴的財(cái)富。一直都很享受和朋友一起手牽手在操場(chǎng)邊散步，看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們揮汗如雨，或是一起嬉笑怒罵，肆意喜憂(yōu)。每當(dāng)此時(shí)，心中總是被一股濃濃的滿(mǎn)足填滿(mǎn)，我想，這就是感動(dòng)。當(dāng)然，我不否認(rèn)在我們的相處中，也會(huì)有摩擦，也會(huì)意見(jiàn)不合，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。可是，人生最大的美德是包容，因?yàn)樵诤酰栽试S彼此的一些小情緒，這也是一種相知吧！

我一直堅(jiān)信，無(wú)人分享、無(wú)人支持的個(gè)人奮斗無(wú)法長(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)楣铝⒌娜松请y以自全的，更沒(méi)有人是一座孤島，令人無(wú)法靠近。善待他人吧，從中，你也可以收獲很多。既然無(wú)法“遺世而獨(dú)立”，那便接納他人吧！

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇七

人生是一條沒(méi)有來(lái)回的單程線(xiàn)，它不能像千秋一樣在空中蕩來(lái)蕩去，那些起起伏伏是它的節(jié)奏，坎坎坷坷是它的曲調(diào)，一程山一程水，一陣風(fēng)雨一陣?yán)?，這才構(gòu)成了我們精彩的人生。

人生這條路，可以曲折，但不可不走，可以不平坦，但不可不闖，美好的總是在最后，如果看到了坎就不敢跨過(guò)去，那也就到達(dá)不了美好，每走一步，留下的，不只是腳印，還有那豐富的經(jīng)驗(yàn)，收不完的財(cái)富。

凡是都有一定的道理，我們不可強(qiáng)求，現(xiàn)在或許不明白，不必花時(shí)間去執(zhí)筆，只有等過(guò)了一段時(shí)間，自然就會(huì)明白。有時(shí)候，順其自然也是一個(gè)很好的選擇，但順其自然不是隨波逐流，更不是任其增長(zhǎng)，而是有理性的在行走的同時(shí)，看看身邊的人是如何做的，借別人的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的'缺點(diǎn)，所謂取長(zhǎng)補(bǔ)短，棄其糟粕，取之精華。

如果你認(rèn)為綻放在夜空的煙花是最美的，那么你就輸了，煙花再美，也只是因?yàn)樗菬熁ǎ娜秉c(diǎn)就好即逝，試想，這么美的東西也即逝，是否會(huì)覺(jué)得可惜?其實(shí)，比煙花更美的是自己的人生路，你笑，生活就跟著笑，你開(kāi)心，生活就跟著快樂(lè)，同樣，你哭，生活也會(huì)因之而失調(diào)，茫茫大道，每個(gè)人都在進(jìn)步，每個(gè)人都在向上，每個(gè)人都在爭(zhēng)取，自己怎可停留呢?此刻，就和自己賽跑，跑出生命中完美，跑出生命里的精彩。

人生，很多事情不管自己愿不愿意都要發(fā)生，想不想做都要經(jīng)歷，這是我的無(wú)法控制的，只能勇敢的去面對(duì)，強(qiáng)求不來(lái)，失敗了，做不好了還有下次，只要自己肯爭(zhēng)取，不怕失敗，那么每一次的失敗就是建成人生大廈的石子，堅(jiān)，不可催也，定，不可倒也。

有人說(shuō)，哭的時(shí)候就把頭抬起頭，這樣眼淚就不會(huì)流出來(lái)，那只不過(guò)是掩蓋內(nèi)心傷痛的無(wú)奈表現(xiàn)，如果要哭，那就痛痛快快的哭一場(chǎng)，哭過(guò)之后，那些淚水就會(huì)帶走傷痛，模糊的路，走不過(guò)就轉(zhuǎn)彎，既拿得起，也要放得下，累了，就讓肩膀松松。

人僅只有一撇一捺兩筆，然而，做人則需要一生，只要腳還踩著實(shí)地，頭還頂著天空，自己還活著，那么所有的困難都不是自己放棄前進(jìn)的理由，做一件事容易，難的是一輩子都做一件事，那就是堅(jiān)持，沒(méi)有人敢說(shuō)堅(jiān)持了就會(huì)有結(jié)果，努力了就會(huì)有成就，拼搏了就會(huì)有勝利，但可以確信的說(shuō)，不去努力，不去拼搏，不去付出，那何談成功?跌倒了，爬起來(lái)，為自己擦擦傷口，抹干淚水，繼續(xù)前進(jìn)，人生依然精彩。

人生沒(méi)有來(lái)回，正如流水沒(méi)有倒回，時(shí)間沒(méi)有返程，錯(cuò)過(guò)了也就錯(cuò)過(guò)了，說(shuō)的再多也不能彌補(bǔ)，如果夢(mèng)想還在，那就插上飛翔的翅膀，去馳騁自己的江湖，去闖蕩自己的人生，去走好一條沒(méi)有返程的人生路。

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇八

身邊的人，朋友圈的人，都說(shuō)我特別善良，熱情，孝順……總之，是一個(gè)非常值得交往的人吧?？墒钦娴氖悄菢訂幔坎?，我從來(lái)沒(méi)有這樣覺(jué)得。

先不說(shuō)熱情和孝順吧，我覺(jué)得可能職業(yè)病吧，銷(xiāo)售人員嘛，不熱情怎么出單呢？作為子女，不孝順怎么在天地間立足呢？所以熱情和孝順好像應(yīng)該是我的標(biāo)配哈！那么善良呢？又從何說(shuō)起呢？可能是我經(jīng)常會(huì)買(mǎi)好多不新鮮賣(mài)相不好的青菜，或者很多野菜，或者很多塊豆腐，再或者好多手工炒熟的花生……分給我身邊的人。這些東西哪里來(lái)的呢？當(dāng)然不是超市打折賣(mài)不出的，是從一些流動(dòng)攤販那里買(mǎi)來(lái)的。當(dāng)然不是所有的攤販我都會(huì)買(mǎi)，只買(mǎi)年紀(jì)很大的，無(wú)論男女，看到了盡量多買(mǎi)，能都買(mǎi)的話(huà)就都買(mǎi)了。因?yàn)橛械睦夏耆司湍敲匆粋€(gè)人孤零零的賣(mài)一種蔬菜或者野菜，一看就不是商販，是自己種的或者自己采摘的，看了真叫人心酸吶！而且往往你只要花上十幾塊錢(qián)甚至幾塊錢(qián)就可以把他們的東西都買(mǎi)下了，何樂(lè)而不為呢？你只花了微不足道的一點(diǎn)錢(qián)，老人家卻開(kāi)心的像中了彩票，為什么不呢？可是我又是不會(huì)做飯的，更別提炒菜了，尤其討厭廚房，所以買(mǎi)的東西只能送人啦！大概這就是身邊的人說(shuō)我善良的原因吧！

可是，真是的嗎？怎么可能！這就說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)了！

不知不覺(jué)就n年過(guò)去了，買(mǎi)瓜的細(xì)節(jié)呀以及那天街上的人來(lái)車(chē)往啊，我都不記得了，唯獨(dú)那個(gè)爺爺難過(guò)的樣子，卻越來(lái)越清晰了，我都不知道現(xiàn)在腦海中那個(gè)難過(guò)的爺爺，是不是當(dāng)年賣(mài)瓜老人的樣子了，還是只是我自己想出來(lái)的一張難過(guò)的面孔，因?yàn)楫?dāng)時(shí)并沒(méi)有仔細(xì)看那個(gè)老人呀！我知道，不過(guò)是內(nèi)心的愧疚罷了。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)買(mǎi)那個(gè)爺爺?shù)奈鞴系模莻€(gè)沒(méi)有熟的。

可是時(shí)間呀，向來(lái)是單方的，是沒(méi)有回程票的，只能向前走，無(wú)論你愿意與否。所以呀，買(mǎi)那些東西，哪里是因?yàn)槲疑屏?，不過(guò)是贖罪，在自我救贖罷了。

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇九

這本書(shū)我好像讀過(guò)，但看書(shū)的資料，又是11月第一次版印，大概是記憶出了錯(cuò)吧。

《我讀沒(méi)有人是一座孤島》是梁文道在鳳凰衛(wèi)視主持《開(kāi)卷八分鐘》時(shí)候的推薦書(shū)目的集錦。是他的讀后感和書(shū)評(píng)，對(duì)著別人的書(shū)評(píng)繼續(xù)深入探討，除非我要對(duì)他推薦的書(shū)全部有所涉獵才敢。然而我并沒(méi)有，所以不便多說(shuō)些什么。

蔡康永和小s曾經(jīng)在節(jié)目中有一段對(duì)話(huà)，說(shuō)過(guò)給推薦別人讀書(shū)這件事情的尷尬之處。眾所周知，蔡康永是一個(gè)讀書(shū)人，書(shū)讀得多的時(shí)候自然會(huì)有人要求推薦書(shū)看看，但是每每推薦給小s的書(shū)，她都不是很喜歡。于是蔡康永總結(jié)出來(lái)這樣一句話(huà)：讀書(shū)是一件很私人的事情，每個(gè)人都有每個(gè)人的喜好。所以在日常生活中，他就再也不輕易向別人推薦書(shū)來(lái)讀了。

對(duì)某一個(gè)具體的對(duì)象推薦書(shū)的時(shí)候，可能的確會(huì)出現(xiàn)這樣的尷尬，然而在對(duì)一個(gè)大范圍的群體推薦書(shū)目的時(shí)候，可能這樣的尷尬要少許多。

在梁文道推薦的這些書(shū)中，有一些我曾經(jīng)讀過(guò)，《查令十字街84號(hào)》、《小團(tuán)圓》、《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》、《于丹論語(yǔ)心得》、《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、《我與電影的二三事》等，由此也便真的很佩服類(lèi)似于梁文道這樣的大家，當(dāng)一個(gè)的涉獵足夠?qū)拸V的時(shí)候，總會(huì)和別人產(chǎn)生一些交叉的子集。

不記得自己是什么時(shí)候養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣的，大學(xué)時(shí)代那么美好的時(shí)間和年華反倒不懂的去珍惜去閱讀，于是如今看到群里的一些小朋友，還在大學(xué)時(shí)代讀書(shū)，就覺(jué)得特別羨慕。人，還是應(yīng)該多讀些書(shū)的，才會(huì)知道世界的寬廣和自己的無(wú)知。畢業(yè)之后開(kāi)始工作了，許是因?yàn)殚L(zhǎng)久沒(méi)有戀愛(ài)對(duì)象沒(méi)有進(jìn)入婚姻生活的緣故，遲遲不肯讓思想被這個(gè)社會(huì)所謂的現(xiàn)實(shí)侵蝕，于是在自己的內(nèi)心有了些小小的堅(jiān)持和所謂的抵抗。

偶爾會(huì)在一些紙媒、網(wǎng)媒上發(fā)表一點(diǎn)自己的書(shū)評(píng)，會(huì)換來(lái)志同道合的一些人的贊嘆，會(huì)換來(lái)另一些人的羨慕：怎么還能靜下心來(lái)讀書(shū)?可能這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)工作了六七年的人來(lái)說(shuō)，的確有諸多不易。然而更多的，是很多人的不理解，你一個(gè)大齡未婚單身女青年，有讀書(shū)的閑工夫，不如好好去談戀愛(ài)結(jié)婚。內(nèi)心里也是想戀愛(ài)想結(jié)婚的，只是這個(gè)人暫時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)罷了，身邊寂寞的時(shí)候，不能讓內(nèi)心也跟著孤獨(dú)，好在還有這些書(shū)。

梁文道在書(shū)中提到了王小波的作品，說(shuō)起來(lái)，我現(xiàn)在這般發(fā)奮的讀書(shū)，和王小波也不無(wú)關(guān)系，記得當(dāng)時(shí)翻閱他《沉默的大多數(shù)》一文時(shí)，看出來(lái)王小波的涉獵了，當(dāng)時(shí)便將王小波暫時(shí)擱置，讀更多的書(shū)了之后再來(lái)讀，會(huì)不會(huì)讀得更加清楚明了一些。

其實(shí)讀書(shū)真的是個(gè)通達(dá)的過(guò)程，比如高中時(shí)代沖著張愛(ài)玲的名氣讀《小團(tuán)圓》，當(dāng)時(shí)讀得也是云山霧罩，如果能將張愛(ài)玲的前世今生弄得更加清楚明白之后再去讀，也許體會(huì)就會(huì)完全不一樣吧。

讀梁文道這本書(shū)，于我最大的收獲就是根據(jù)自己的愛(ài)好獲得了一份書(shū)單，方便自己以后”按圖索驥"去讀自己想讀的書(shū)。

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇十

還記得幾十年前有位老人，不，應(yīng)是有位英雄，他與劉少奇握過(guò)手。因這，他受世人推崇;因這，他遭人唾棄;因這，他感到人間冷暖，變化無(wú)常;因這，我們多了一位英雄，一位生命的英雄，一位精神的英雄，一位教會(huì)我們懂得人生的英雄。他，就是時(shí)傳祥。這位生活在動(dòng)蕩與和平中的掏糞工人，沒(méi)有因與主席握過(guò)手而在和平年間驕傲自大，也沒(méi)有因與主席握過(guò)手而在動(dòng)蕩之時(shí)軟弱不堪。這位英雄，在““””時(shí)，遭受造反派的批斗，可他仍每天開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)有陰郁，更沒(méi)有自暴自棄。他仍是一如既往的安然。他受到那么多摧殘，可他沒(méi)有倒下，甚至，他比那些批斗他的那些人精神和心態(tài)更好，生命之花開(kāi)得更絢爛。因?yàn)樗绖e人眼中的生命的殘缺并不打擾自己，并且這不是自己消極的借口，反而他更能看清人間的一切：真善美，假惡丑。身體的殘缺不可怕，可怕的是精神的殘缺與變態(tài)，殘缺并非是墮落的借口----------這就是歷經(jīng)坎坷的他教給我們的人生哲學(xué)。

還記得有這樣一位科學(xué)家，不，他也應(yīng)該是一位英雄，一位站在病魔肩膀上的英雄，誰(shuí)會(huì)想象一個(gè)患有盧伽霍氏癥的病人，可以在只有倆個(gè)手指頭可以活動(dòng)，即使要表達(dá)感情也要依靠特定的計(jì)算機(jī)來(lái)幫助自己，發(fā)出那種干澀沒(méi)有感情的語(yǔ)言，更不可能想象到就在這樣的狀況下，他可以寫(xiě)出一本影響天文界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他在輪椅上看見(jiàn)了宇宙，參透了幾千年正常人都還沒(méi)有研究明白的真理。

一個(gè)這樣偉大但身體殘缺的人，在看見(jiàn)西湖美景時(shí)會(huì)發(fā)出“多美啊”的贊嘆!

可見(jiàn)熱愛(ài)美、追求美是人們共同追求的精神境界。

在我看來(lái)，這個(gè)世界是平平淡淡的，而在他看來(lái)，這個(gè)世界總是豐富多彩;。

在我看來(lái)，追求奮斗是枯燥寂寞的，而在他看來(lái)，這種追求本身就是享受;。

在我看來(lái)，人的生活是無(wú)滋無(wú)味的，而在他看來(lái)，奮斗人生方能盡顯美好。

這，就是我們與霍金的差距，這，就是英雄與凡人的卻別。

生命，不分冷暖，精神從未殘缺，這就是勞模時(shí)傳祥和西子湖畔的霍金帶給我們珍貴的啟示。

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇十一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，歲序常易，華章日新。大自然生生不息，用季節(jié)的更替演繹著生命規(guī)則的軌跡。火車(chē)之所以能奔馳千里，是因?yàn)樗冀K不離開(kāi)軌道；風(fēng)箏之所以能飛翔天際，是因?yàn)樗偸乔橄抵魅耸种械慕z線(xiàn)；宇宙間無(wú)數(shù)顆恒星璀璨奪目，亙古不變，是因?yàn)樗鼈兪冀K嚴(yán)格按自己的軌道運(yùn)行。人類(lèi)社會(huì)同樣如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力源于精細(xì)的規(guī)章制度，學(xué)校的生命力則來(lái)自嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。我們學(xué)生的成長(zhǎng)需要嚴(yán)格的管理。

但現(xiàn)實(shí)中卻有不少同學(xué)往往忽略甚至反感規(guī)章制度的約束，認(rèn)為這些規(guī)矩約束了自己的自由。這樣的同學(xué)只關(guān)注到了眼前的自在，卻沒(méi)有想到失去了控制的人就如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在暫時(shí)的“自由翱翔”之后，一定會(huì)搖搖晃晃墜落到地面；就像脫離軌道的列車(chē)，結(jié)局也一定是在自由的一瞬間之后，走向車(chē)毀人亡。所以世間完全無(wú)拘無(wú)束的、絕對(duì)的自由是不存在的。從某種意義上來(lái)說(shuō)有規(guī)矩的制約正是為了更好的自由。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這句耳熟能詳?shù)拿栽缇透嬲]我們：小到個(gè)人的立身處世，大到一個(gè)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，必須遵守一定的法度和準(zhǔn)則。作為擷秀的學(xué)子，我們理應(yīng)嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，從一進(jìn)學(xué)校的止步鞠躬問(wèn)師好，到進(jìn)入教室的入室即靜、入座即學(xué)，再到課間文明休息――不大聲喧嘩；自習(xí)課的安靜自學(xué)；就餐時(shí)知道節(jié)約不浪費(fèi)；與他人相處言語(yǔ)、舉止得體；關(guān)注社會(huì)變革，以為中華民族的偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)為己任。做到這些，我們的品行修養(yǎng)才會(huì)日趨合格、完善。

但在我們中間還有極少數(shù)同學(xué)，對(duì)自己要求不高：在餐廳就餐時(shí)，有人隨意浪費(fèi)飯菜；在校園內(nèi)仍然有隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象；在教室自習(xí)時(shí)，有人旁若無(wú)人地講話(huà)。這些不文明的行為，與我們學(xué)校的要求不符，與擷秀的形象相悖，必須徹底杜絕，否則一定會(huì)給我們的生活帶來(lái)麻煩。

遵規(guī)守紀(jì)，做文明學(xué)生，還要求我們誠(chéng)實(shí)守信。孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可也”，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信，為人之本也！”做人誠(chéng)信，指言行一致，說(shuō)到做到，當(dāng)面和背后一個(gè)樣；學(xué)習(xí)誠(chéng)信，指完成作業(yè)不抄襲，考試不作弊。捍衛(wèi)誠(chéng)信，就是在捍衛(wèi)一種責(zé)任、一種尊嚴(yán)！踏進(jìn)校門(mén)，我們都肩負(fù)父母的期望和師長(zhǎng)的.重托。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的同學(xué)。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一名學(xué)子的幸運(yùn)。同學(xué)們，遵規(guī)守紀(jì)，文明守信，并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實(shí)到一言一行、一舉一動(dòng)之中。只有這樣我們才能成為一個(gè)有思想、有追求的人，一個(gè)有修養(yǎng)、有道德內(nèi)涵的人，一個(gè)嚴(yán)格自律、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的人。

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇十二

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。出身于音樂(lè)世家而如今成為美國(guó)證券界風(fēng)云人物的蘇珊說(shuō)：“如果重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè)，但我知道那只是美好的”假如“，我只能把手頭的工作做好?！?/p>

自小喜歡建筑藝術(shù)的荊青說(shuō)：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間?！?/p>

歌手王杰說(shuō)：“我做過(guò)茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)……我喜歡并感恩做過(guò)的每一份工作?！?/p>

上述材料中，你更認(rèn)同哪個(gè)人的觀點(diǎn)?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲。

人們總會(huì)說(shuō)“如果……”，他們一直愿望著他們所想的成為現(xiàn)實(shí)，但是我說(shuō)了，這只是他們的愿望而已，并非是真正的。這只是一個(gè)美好而-不現(xiàn)實(shí)的愿望，只是一個(gè)夢(mèng)幻，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)性，就像一個(gè)虛構(gòu)的故事，遲早會(huì)有一天，現(xiàn)實(shí)的殘酷會(huì)讓人認(rèn)識(shí)到，這只是一個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望。這個(gè)世界就是如此殘酷，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，遐想就是遐想，兩者的區(qū)別就在于擁有與沒(méi)有而已，但是這個(gè)區(qū)別就完全可以否認(rèn)兩者的存在性。“如果”只是一個(gè)未完成的詞語(yǔ)，只有“擁有”才符合現(xiàn)實(shí)。

我們不能沉浸在幻想之中，我們要接受現(xiàn)實(shí)。有些人說(shuō)“現(xiàn)實(shí)對(duì)自己的壓力太過(guò)于大，自己真的很難去面對(duì)，不如與其當(dāng)作不知道，往好的地方去想想，這樣或許會(huì)活得快樂(lè)一些”，但是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)世界里絕對(duì)是不容得下幻想，也絕對(duì)不會(huì)讓幻想成為現(xiàn)實(shí)，除非你有能力去證明這一切，你的幻想是對(duì)的。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的社會(huì)里，我們就算多么討厭某些做法，但我們沒(méi)有能力去改變，我們只能作為一個(gè)平凡人去接受這一切，或許我們?cè)?jīng)想過(guò)如何去改變，但在現(xiàn)實(shí)看來(lái)這只是一個(gè)你自己的幻想，你認(rèn)可這樣，可別人卻不一定會(huì)認(rèn)可，只靠你一人的力量，最終也是寡不敵眾。

社會(huì)就是如此現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有你心中想的那么美好，也沒(méi)有你想象中的如果。在這個(gè)社會(huì)中，你只能現(xiàn)實(shí)的過(guò)，過(guò)著世人現(xiàn)實(shí)的世俗生活，慢慢老去，消失在茫茫的夜空當(dāng)中。

也許這個(gè)世界真的沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的如果，不，這是真的。當(dāng)你是一個(gè)一塵不染的孩童時(shí)，你可能是對(duì)這世俗的社會(huì)感到厭惡，但是這只是一時(shí)的事，總有一天你會(huì)慢慢融進(jìn)這個(gè)世俗當(dāng)中，到了那時(shí)，或許你再也不會(huì)認(rèn)識(shí)世俗這個(gè)詞語(yǔ)了，因?yàn)槟阋彩沁@樣。如果就像一個(gè)初生的孩童，潔白無(wú)暇，但是能耐得去往后的考驗(yàn)就要看你自己的了，但是能耐得住這世俗考驗(yàn)的人卻是少之又少。正所謂“人之初，性本善”，人一生下來(lái)是善良的，沒(méi)有人一生下來(lái)就是兇殘的。

就算你如何逃避現(xiàn)實(shí)，但是最終你還是躲不過(guò)的，你心中的如果始終會(huì)被現(xiàn)實(shí)所代替，慢慢的消失在世俗的深海中，直到完全消失。夢(mèng)想是美好的，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，一個(gè)人由始到終最終會(huì)有接受現(xiàn)實(shí)的一天，如果你不接受現(xiàn)實(shí)，那你就是一個(gè)永遠(yuǎn)被世人所遠(yuǎn)離的人，人總不會(huì)孤獨(dú)一生吧!

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇十三

出身于音樂(lè)世家而如今成為美國(guó)證券界風(fēng)云人物的蘇珊說(shuō):"如果重新選擇,我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè),但我知道那只是美好的"假如",我只能把手頭的工作做好."。

自小喜歡建筑藝術(shù)的荊青說(shuō):"我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位,才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間."。

歌手王杰說(shuō):"我做過(guò)茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)……我喜歡并感恩做過(guò)的每一份工作."。

上述材料中,你更認(rèn)同哪個(gè)人的觀點(diǎn)?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇.要求選好角度,明確立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不要抄襲.

美國(guó)證券界風(fēng)云人物蘇珊出生于音樂(lè)世家.她說(shuō):"如果重新選擇,我會(huì)選擇音樂(lè),但那只是"假如",我只能把手頭的工作做好."我認(rèn)為,她的觀點(diǎn)正是我們大家所需要并學(xué)習(xí)的.

人要學(xué)會(huì)自己做出選擇,選擇之后便要堅(jiān)定地走下去,正如荊青放棄了公務(wù)員的職位,選擇了建筑藝術(shù)并最終取得了成功.試想,假如她繼續(xù)干著不喜歡的公務(wù)員,心中卻惦記著建筑,這樣她不可能成功.然而生活沒(méi)有"如果",她作出了選擇并堅(jiān)定地走了下去.又如王杰,他的選擇較多,但他確定用心將自己所選的工作做好,最后才成就了一代金嗓.

生活沒(méi)有"如果",我們不要在躑躅不前,做出自己的選擇,不要讓今后都在如果那時(shí)的悔恨中度過(guò).如果皮爾洛沒(méi)有選擇足球而是繼承家業(yè),如果馬云沒(méi)選擇踏入互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)而是繼續(xù)干小本生意,如果貝多芬因耳聾放棄了音樂(lè)而選擇孤獨(dú)終老……這世界將少去太多美麗,所以不論我們現(xiàn)在身處何方,腳踏何地,做出選擇,活在當(dāng)下才是創(chuàng)造你人生精彩的辦法.

沒(méi)有人能永遠(yuǎn)做出所謂"正確"的決定,選"錯(cuò)"了也沒(méi)有關(guān)系.讓我們面對(duì)它,把當(dāng)下能做的事做好,你的人生也會(huì)綻放不一樣的光彩.俗話(huà)說(shuō),"車(chē)到山前必有路."每一個(gè)不經(jīng)意的選擇都會(huì)成為日后的一個(gè)"如果".坐在考場(chǎng)中寫(xiě)下這行字,也許會(huì)成為日后我可以驕傲,可以懊悔的理由,但我不會(huì)抱怨一切,生活沒(méi)有"如果",一切選擇都是自己選的,抱怨當(dāng)時(shí)這樣的就好了,那樣就好了又有何用呢?徒增煩惱罷了.

蘇珊,荊青,王杰都是我們現(xiàn)今所謂的成功人士,但每個(gè)人成功道路都是不可復(fù)制的,我們卻可以自己把握行駛的方向.這樣無(wú)論結(jié)果如何,你想的不會(huì)是"如果那時(shí)",而是"我做出了自己的選擇,我盡力了."這也可以笑一切了吧.

"如果"我沒(méi)有寫(xiě)下這篇文章,我會(huì)怎樣?我不在乎,我做出了我認(rèn)為正確的選擇,因?yàn)?生活沒(méi)有"如果".

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇十四

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。

要給母親做一件漂亮的衣服，等我賺到錢(qián)以后要給母親買(mǎi)好吃的，等我找到工作以后要讓母親坐趟飛機(jī)，等我成為富豪以后……小時(shí)候我想為母親做很多事每次結(jié)論都以“以后”結(jié)束但那時(shí)我不知道，其實(shí)沒(méi)有“以后”。

這是韓國(guó)總統(tǒng)李明博《母親》一書(shū)中的一節(jié)。在生活中，我們每個(gè)人可能都有過(guò)這樣的心態(tài)：不僅對(duì)待親人如此，對(duì)待一些事情也是這樣。請(qǐng)以“沒(méi)有以后”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇作文，體裁不限，不少于800字。

【試題分析】。

首先需要審題。這是材料命題作文，

格式。

無(wú)非是材料+提示語(yǔ)+命題要求。材料部分把考生引導(dǎo)到生活中去，要求考生反觀自己的現(xiàn)實(shí)生活，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“小時(shí)候我想為母親做很多事每次結(jié)論都以以后結(jié)束”，還有“但那時(shí)我不知道，其實(shí)沒(méi)有以后”，引發(fā)考生對(duì)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的關(guān)注、感悟和思考，進(jìn)而解決問(wèn)題。

其次，就這道作文題的“立意”看，大致有二：一可寫(xiě)對(duì)已逝的親人的虧欠、愧疚之情(含對(duì)親朋做下的某些事，或許下的卻難以救贖踐行的諾言);二可寫(xiě)人生經(jīng)驗(yàn)方面的，如是否抓住機(jī)遇、注重現(xiàn)實(shí)等的體會(huì)。前者適合用記敘文體，后者宜寫(xiě)成議論文。

第三，需要關(guān)注提示語(yǔ)和命題要求。提示語(yǔ)限制考生的是我們每個(gè)人可能都有過(guò)這樣的心態(tài)：不僅對(duì)待親人如此，對(duì)待一些事情也是這樣。考生一定要注意，這限制性要求明確告訴你，要寫(xiě)我們自己而不是他人?？忌仨毎此o標(biāo)題去寫(xiě)，不能另起爐灶，否則就會(huì)離題。

此外，還要警惕在選材和語(yǔ)言方面的一些通病。主要是材料撞車(chē)，立意平庸，語(yǔ)言平淡。例如，不少考生在選材時(shí)會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的“撞車(chē)”現(xiàn)象，這是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，大量作文都是記敘文，大都寫(xiě)高中生活枯燥無(wú)味，一心埋頭學(xué)習(xí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊親人的關(guān)愛(ài)。對(duì)象不是母親就是奶奶，事件不是做點(diǎn)心就是送傘，在立意上也不能翻出新意。而且敘述時(shí)胡編亂造，情感虛假，缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也缺乏哲理性的語(yǔ)言。譬如在寫(xiě)到人總是要等到失去后才懂得珍惜時(shí)，往往不禁想起一首歌：“就讓往事隨風(fēng)，都隨風(fēng)”，“那些還在時(shí)間上徘徊的人，那些還停留在過(guò)去，想象未來(lái)的人，那些白白虛度光陰的人，不要再猶豫，只有把握現(xiàn)在，才是最理想的選擇?！边@種語(yǔ)言雖通俗，但沒(méi)有深度。而如果使用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，就會(huì)使語(yǔ)言顯得生動(dòng)而深刻。如有的寫(xiě)道，當(dāng)最后一片森林、最后一棵樹(shù)被砍伐時(shí)，才知道已經(jīng)沒(méi)有以后;有的寫(xiě)道，當(dāng)我們迷戀網(wǎng)絡(luò)中，面對(duì)考試如同“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)奈，才知道沒(méi)有以后;有的寫(xiě)道，當(dāng)我們踏上人生路，遇到種種挫折，才知道沒(méi)有以后，而需要有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)……。而類(lèi)似這些哲理性的語(yǔ)言和修辭，都會(huì)使文章增色不少。

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇十五

最近聽(tīng)說(shuō)這樣一句話(huà)：“人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播?！惫P者感到此言既新鮮，又精彩，既簡(jiǎn)單形象，又富有哲理，很值得琢磨，頗耐人尋味。

是啊，人在降臨人世之前，既來(lái)不及，沒(méi)本事，也不可能在娘胎里就對(duì)今生今世的日月時(shí)光編出劇本，進(jìn)行增刪，也不肯能練好招式，背好臺(tái)詞，然后再?gòu)娜萆吓_(tái)；更不可能進(jìn)行預(yù)演，進(jìn)行彩排，只能是先上臺(tái)后演出，基本上是現(xiàn)編現(xiàn)演，靠臨場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)和即席發(fā)揮。

人們說(shuō)，人生如同一場(chǎng)戲，人人都是演員。又有人說(shuō)，上帝為每個(gè)人都供給了一個(gè)適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)，關(guān)鍵看你怎樣去利用這個(gè)舞臺(tái)，以怎樣樣的態(tài)度和演技演好人生著場(chǎng)戲。

有的人玩世不恭，游戲人生，虛度人生，荒廢人生。這些人信奉的是“認(rèn)識(shí)苦短，及時(shí)行樂(lè)”，欣賞的是“今朝有酒今朝醉”，不管來(lái)日苦與樂(lè)。

有的人胸?zé)o大志，飽食終日，碌碌無(wú)為。他們的追求目標(biāo)和人生夢(mèng)想就是“十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭”，滿(mǎn)足于“初級(jí)階段”和“小康”就行了，缺乏遠(yuǎn)大的夢(mèng)想與抱負(fù)。

有的人不求有功，但求無(wú)過(guò)，或雖無(wú)大功，但無(wú)大錯(cuò)。既不能為人類(lèi)、為社會(huì)、為單位、為家庭、為他人做出貢獻(xiàn)，也無(wú)端地制造出麻煩，危害他人，危害社會(huì)，不做禍國(guó)殃民的歹人壞蛋。

有的人不能流芳百世，就要遺臭萬(wàn)年。經(jīng)不起曲折，受不了挫折，經(jīng)不住打擊，經(jīng)不起考驗(yàn)，稍有不順就自暴自棄，自甘沉淪，看誰(shuí)都不順眼，見(jiàn)誰(shuí)都來(lái)氣，處處與人為敵，與社會(huì)為敵，不斷演丑劇、鬧劇、杯具、惡作劇。

更有許多人應(yīng)對(duì)邪惡，拍案而起，疾惡如仇，應(yīng)對(duì)歹徒，挺胸而出，見(jiàn)義勇為，用他們的正義之聲，生命和熱血，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的凱歌，演奏出時(shí)代的最強(qiáng)音，上演出一幕幕鼓舞人心，催人奮進(jìn)，催人淚下的壯麗劇目。

有的人“自古英雄出少年”，自幼樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，胸懷報(bào)國(guó)之志，經(jīng)過(guò)勤學(xué)、苦學(xué)、飽學(xué)，終成為國(guó)家有用之才，棟梁之才。

有的人大器晚成，“老驥伏櫪，志在千里”，同樣為人民、為社會(huì)做出了杰出的貢獻(xiàn)。

有的人“俯首甘為孺子?！?，勤勤懇懇，默默無(wú)聞地做好每一件事，春播一粒籽，秋收萬(wàn)顆黍，同樣取得了豐富成果。

俗話(huà)說(shuō)，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。漫漫人生路難免會(huì)有這樣那樣的失誤?？芍两袷郎线€沒(méi)有發(fā)明出后悔藥來(lái)。所以人生在世少不了認(rèn)真二字，演好人生每場(chǎng)戲，對(duì)得起觀眾，對(duì)得起自我。

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沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇十六

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們要有自律心，如果沒(méi)有自律心的話(huà)會(huì)怎么樣呢？我們來(lái)看看吧。

如果沒(méi)有自律心的話(huà)，就可能被世界淘汰掉，我看過(guò)一個(gè)視頻，一個(gè)小女孩去動(dòng)物園，看到動(dòng)物后，隨意下觀光車(chē)，結(jié)果老虎跑出來(lái)了，小女孩媽媽趕忙下去，可惜她媽媽被老虎吃了，小女孩受了重傷，這就是沒(méi)有自律心的后果。

還有一回我在玩滑梯時(shí)，看到一個(gè)小孩正在滑滑梯，另一個(gè)小孩來(lái)了，也想玩，結(jié)果兩個(gè)小孩爭(zhēng)起來(lái)了，最后原本是兩個(gè)小孩的事，結(jié)果兩個(gè)大人大打出手，這也是沒(méi)有自律心的后果，如果另一個(gè)小孩懂先來(lái)后到的話(huà)，就不會(huì)發(fā)生這種事情了。

我小時(shí)候也沒(méi)有自律心，一個(gè)晚上，我在沙發(fā)上玩，蹦來(lái)蹦去，我用力一跳，我的頭重重地磕在了茶幾上，爸爸媽媽看到后急忙送我去醫(yī)院，從那以后，我變得有自律心了。我時(shí)刻用那件事警告我自己。

我們要有自律心，不然就會(huì)受到“懲罰！”

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇十七

他之能創(chuàng)造這項(xiàng)佳績(jī)，一來(lái)得歸功于體能上的苦練，二來(lái)是得力于精神上的突破。

誰(shuí)也沒(méi)想到班尼斯特的破紀(jì)錄，卻給其他的`運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)無(wú)比的影響，在此之前沒(méi)有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄，可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜，而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。

人們常常會(huì)對(duì)自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念，其中的原因可能是因?yàn)檫^(guò)去曾經(jīng)失敗過(guò)，因而對(duì)于未來(lái)也不敢寄望會(huì)有成功的一日，也有可能是沒(méi)有一個(gè)活生生的具體目標(biāo)，對(duì)于愿望能否實(shí)現(xiàn)心存疑慮。長(zhǎng)久下來(lái)他們便開(kāi)始學(xué)得務(wù)實(shí)，而終于平庸。

打破信念障礙——在學(xué)生們都很努力但是卻無(wú)法取得明顯進(jìn)展的時(shí)候，教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破。一個(gè)人的突破往往會(huì)帶動(dòng)一大批人，榜樣的力量是無(wú)窮的。

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沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇十八

俗話(huà)說(shuō)”沒(méi)有規(guī)矩不成方圓“，規(guī)矩好比圓規(guī)，如果兩個(gè)腳不固定就很難畫(huà)好圓。規(guī)矩又好比尺的一面，如果不是你想畫(huà)的線(xiàn)就不會(huì)畫(huà)出線(xiàn)。在我們身邊有很多規(guī)矩，比如，早上到學(xué)校必須是7：00，中午11：40吃飯等等。

規(guī)矩也是約束管教人的法律。這種法律如果不服從也不回被判刑，但相當(dāng)于給自己定下一個(gè)無(wú)期的不誠(chéng)實(shí)（頓號(hào)）不守信不被人信任的罪名，這個(gè)罪名看起來(lái)很渺小但卻定下了了自己的終生。在美國(guó)有一位老師用55條班規(guī)管教了200多名孩子，結(jié)果一部分長(zhǎng)大后都有了成就，他們?nèi)f分感謝他們的老師，我認(rèn)為他們卻更應(yīng)該感謝管教他們，約束他們的那55條班規(guī)。

首規(guī)矩就會(huì)得到更多的成功，不守規(guī)矩就會(huì)遭受更大的失敗。這你可以親身體驗(yàn)。名師點(diǎn)評(píng)：世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由，所以，我們總在一些規(guī)矩、制度、紀(jì)律下生活和學(xué)習(xí)。小作者在文中表達(dá)觀點(diǎn)也正是如此——“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。這可以說(shuō)是一篇簡(jiǎn)單的議論文，小作者在開(kāi)篇就提出論點(diǎn)——“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，接著，用擺事實(shí)的寫(xiě)作手法論證自己的觀點(diǎn)——“早上到學(xué)校必須是7：00，中午11：40吃飯等等”。

最后，總結(jié)自己的觀點(diǎn)——“首規(guī)矩就會(huì)得到更多的成功，不守規(guī)矩就會(huì)遭受更大的失敗”。觀點(diǎn)清晰，論證有力。這是一篇小議論文，小作者掌握了議論文的基本寫(xiě)法，但是在擺事實(shí)這方面，可以寫(xiě)得更加詳細(xì)一點(diǎn)。

沒(méi)有酒字的高考作文9篇篇十九

在漆黑的深夜里，在我彷徨無(wú)助的時(shí)刻，你是我心中的一盞明燈，照亮了我，讓我從黑暗中走向光明。不能沒(méi)有你——我的朋友。

當(dāng)我孤單一人走在生活的道路上時(shí)，面對(duì)迷茫的前程，是你在默默地陪伴著我。在成長(zhǎng)的道路上，我跌倒了無(wú)數(shù)次，是你，是你一次次地鼓勵(lì)我，讓我不低頭，更精彩的活!我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的微笑。

年少輕狂的我們不知天高地厚，在成長(zhǎng)的路途中無(wú)畏無(wú)懼。當(dāng)生活的挫折一次次的降臨在我們的身上時(shí)，當(dāng)我再也無(wú)力去面對(duì)生活的苦難時(shí)，是你，是你的鼓勵(lì)帶著我一次次走出困境。是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋潤(rùn)著我!你輕輕的一個(gè)微笑，讓我烏云密布的生活變的燦爛起來(lái)。還記得嗎？曾經(jīng)的我們一起逃課，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊著，正是因?yàn)橛心愕?微笑讓我的生活變的更精彩。

我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的默默陪伴。

曾記否？陽(yáng)光下，我們一起在球場(chǎng)上揮灑著青春的汗水，我們一起在田野的路上奔跑著，只因?yàn)橛心愕呐惆?，讓我們的世界變得更美好。還記得嗎？我們站在高山之頂，仰望藍(lán)天，訴說(shuō)著我們心底里的故事，回憶我們走過(guò)的初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得嗎？深夜里，我們?cè)诤＿叺纳碁┥线b望著星空，看天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們?cè)诿枥L著我們那美好的未來(lái)。你說(shuō)，我們就像在深夜里行駛的帆船，成功的彼岸就是我們的目的地，但我們卻迷失在黑暗的海洋中，我們期待黎明，期待著彼岸的燈塔。我說(shuō)，我們就像沒(méi)有帆的船，但夢(mèng)想?yún)s能帶著我們遠(yuǎn)航，抵達(dá)成功的彼岸。我成功的時(shí)候謝謝有你的陪伴，感謝你來(lái)分享我的喜悅。我失意的時(shí)候亦感謝你的默默陪伴，謝謝你的安慰，你的一句安慰讓所有的傷都不再疼。謝謝你的陪伴讓我的青春無(wú)悔。

不能沒(méi)有你，我的朋友。我們前方的路還很漫長(zhǎng)，我需要你的陪。