總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)不足，促進個人和組織的進步與發(fā)展。如何處理人際關(guān)系、建立和諧社會是我們每個人都需要面對的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇一

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專題:。

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

商丘醫(yī)學高等?？茖W校是經(jīng)教育部批準設立的公辦全日制普通高等院校，省級文明單位。學校坐落于中國歷史文化名城、全國優(yōu)秀旅游城---河南省商丘市，毗鄰睢陽古城湖畔。學校前身始建于1921年的“歸德圣保羅醫(yī)院護士學校”，是河南省開辦醫(yī)學專業(yè)最早的學校之一。歷經(jīng)九十多年的建設和發(fā)展，教學、生活設施完善，校園環(huán)境幽雅，綠草如茵，景色宜人。

學校現(xiàn)設有臨床醫(yī)學系、護理系、口腔醫(yī)學系、醫(yī)學技術(shù)系和基礎醫(yī)學部、公共學科部，社會科學部，成人教育部等八個教學系（部）；開設臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理、護理（英語方向）、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)、康復治療技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、藥學等11個專業(yè)及專業(yè)方向。面向全國13個省招生。建有基礎醫(yī)學、臨床、護理、醫(yī)用化學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、口腔等7個實訓中心；建有千兆校園網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)站、多媒體教學評估系統(tǒng)、圖書自動化管理系統(tǒng)、電子閱覽室、計算機室等設施。圖書館藏書69萬冊，中外期刊近千種。學校在教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀格次；在全省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作評估中獲優(yōu)秀格次，護理專業(yè)實訓基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地；臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)評為中央財政支持的高等職業(yè)學校重點建設專業(yè)；臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗專業(yè)實訓基地是省級示范性實訓基地；護理、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)等專業(yè)為省級特色建設專業(yè)；藥理學教學團隊是省級優(yōu)秀教學團隊；外科學課程被教育部臨床醫(yī)學類專業(yè)教學指導委員會評為國家級精品課程；醫(yī)學影像檢查技術(shù)、急救護理技術(shù)、藥理學課程被評為省級精品課程。

學校師資隊伍建設結(jié)構(gòu)合理，校本部專兼職教師735人，其中教授、副教授160人。具有博士、碩士學位116人，7人當選省級學科研究會主任和副主任，4人被授予省級學術(shù)技術(shù)帶頭人，中青年科技專家8人。擁有兩所集醫(yī)療、教學、科研于一體的二級甲等附屬醫(yī)院和130多所縣級以上教學實習醫(yī)院。

學校始終堅持黨的教育方針和衛(wèi)生工作方針，秉承“明德、至愛、勵學、善思”的辦學歷史傳統(tǒng)，堅持面向基層、服務社會的辦學服務方向，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、服務興校、特色名?！睉?zhàn)略推進學?？茖W發(fā)展，以學科建設為龍頭，以教學科研為中心，以師資隊伍建設為依托，以課程建設為基礎，以教學改革為動力，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，著力提升學校的創(chuàng)新能力和綜合辦學水平，提高學生綜合素質(zhì)和實踐技能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的應用型、技能型高級醫(yī)藥衛(wèi)生人才。

學校十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，成立畢業(yè)生就業(yè)工作領導組，黨、政領導親自抓就業(yè)，下設畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)辦公室，實施校、系兩級就業(yè)工作機制，常年開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務與管理工作。學校堅持“雙向選擇，學校推薦”的就業(yè)原則，每年舉辦大中型及專場招聘會，邀請數(shù)百家用人單位到校招聘，同時積極到省內(nèi)外醫(yī)療衛(wèi)生及相關(guān)單位聯(lián)系就業(yè)崗位，開辟多種就業(yè)渠道，引導幫扶畢業(yè)生就業(yè)。學校榮獲省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位，在省普通高校就業(yè)工作評估中獲優(yōu)秀格次，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上。

學校先后榮獲“全國五一勞動獎狀”“河南省文明單位”“河南省文明學?！?、“全省五好基層黨組織”“全省先進基層黨組織”、“全省思想政治工作先進單位”、“全省高校行風評議工作先進單位”、“省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“河南省職業(yè)教育先進集體”“省社會治安綜合治理工作先進單位”、“省級青年文明號”等多項榮譽稱號。

長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇二

為全面貫徹執(zhí)行教育部實施陽光工程、依法治招的精神，做好招生工作，維護學校和廣大考生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等法律、法規(guī)和有關(guān)文件規(guī)定，特制定本章程。

第二條南陽醫(yī)學高等專科學校招生工作貫徹公開、公平、公正的原則，全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。

第三條南陽醫(yī)學高等?？茖W校招生工作接受紀檢監(jiān)察部門、考生、新聞媒體和社會各界的監(jiān)督。

第二章學校概況。

長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇三

河南省專一批一志愿文科綜合投檔最低分449。

河南省專一批一志愿理科綜合投檔最低分436。

河南省專二批一志愿文科綜合投檔最低分449。

河南省專二批一志愿理科綜合投檔最低分436。

遼寧省?？婆挝氖纷畹弯浫》謹?shù)440。

遼寧省?？婆卫砉ぷ畹弯浫》謹?shù)312。

江西省高職(專科)理工投檔線200。

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長春醫(yī)學高等專科學校分數(shù)線篇四

2010年8月30日吧。

我是云南的考生，但是通知還沒有來.有點著急，希望知道的老師同學告訴我一下。謝謝.真的哦！通知來了。

謝謝了哦。

你被錄取了嗎?我看你是沒戲了。大二23號開學。

你來得4天吧?

2010高考錄取結(jié)果查詢，?？其浫》謹?shù)線。

長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇五

護理類(中外合作辦學)(護理)專業(yè)主干課用英語授課，宜英語語種考生報考。

第十二條批準的招收男女生比例的要求。

各專業(yè)男女不限，醫(yī)學美容技術(shù)、助產(chǎn)專業(yè)宜女生報考。

第十三條經(jīng)批準的身體及健康狀況要求。

我校對招收考生身體及健康狀況的要求，執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制訂并下發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及相關(guān)補充規(guī)定。

第十四條錄取規(guī)則。

1、投檔比例，按照順序志愿投檔的批次，學校調(diào)閱考生檔案的比例原則上控制在120%以內(nèi)。按照平行志愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi)。如生源省份投檔比例有特殊規(guī)定、按生源投檔比例要求執(zhí)行。

2、專業(yè)錄取時，實行專業(yè)志愿級差的辦法(除內(nèi)蒙古自治區(qū)外)，在第一、二專業(yè)志愿間設級差3分，在第二、三專業(yè)志愿間設級差3分，其他專業(yè)志愿間級差為0分。內(nèi)蒙古自治區(qū)確定考試錄取專業(yè)時，實行專業(yè)志愿清錄取原則。對投檔成績相同的考生，如果其所在省市已經(jīng)規(guī)定了相關(guān)的排序方法，則按照該省市的辦法執(zhí)行，如果其省市沒有規(guī)定排序方法，則按照我校規(guī)定辦法執(zhí)行，即對投檔成績相同的考生文科順序比較語文、外語、文科綜合、數(shù)學;理科順序比較數(shù)學、外語、理科綜合、語文;浙江考生順序按照數(shù)學、語文、外語、選考科目1、選考科目2;如果個別專業(yè)未錄滿，則從服從專業(yè)調(diào)劑的考生中錄取，如考生所有專業(yè)志愿均不能滿足且不服從專業(yè)調(diào)劑時，做退檔處理。

第十五條聯(lián)系方式。

學校網(wǎng)址：

通訊地址：吉林省長春市吉林大路6177號。

第十六條本章程未盡事宜，按照國家招生政策執(zhí)行。

長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇六

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專題:。

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

漯河醫(yī)學高等?？茖W校是經(jīng)教育部批準設立的全日制公辦普通高等?？圃盒＃冀ㄓ?957年，省級文明單位。學校位于中國食品名城、國家級森林城市——河南省漯河市，校園沙澧河環(huán)繞，環(huán)境幽雅，景色宜人。這座現(xiàn)代化的城市是中華第一部字典《說文解字》作者許慎的故里，賈湖遺址出土的世界上迄今最為久遠的七音骨笛將中國音樂文化史向前推至8000多年，底蘊深厚的歷史文化為這所豫中南唯一一所醫(yī)學高校增添了人文魅力。

學校占地1200多畝，建有兩個校區(qū)，校舍建筑面積34萬多平方米，在建8.5萬平方米，現(xiàn)有教職工2486人（含附屬醫(yī)院），專業(yè)技術(shù)人員2159人，專任教師707人，高級職稱335人，具有博士、碩士學位教師283人，省級學術(shù)技術(shù)帶頭人及教學名師13人。在校生17000余名。教學科研儀器設備總值6000萬元，圖書館藏書91萬冊（含電子期刊29.4萬冊），紙質(zhì)中外期刊1100余種，電子期刊3000多種。

學校以三年制專科教育為主體，設有醫(yī)療系、護理系、口腔醫(yī)學系、藥學系、食品工程系、基礎醫(yī)學部、公共外語部、成人教育部、公共體育部、社科部等10個教學系部，設有臨床醫(yī)學、護理、護理（英語方向）、口腔醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、康復治療技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、食品加工技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測等11個專業(yè)（專業(yè)方向）。學校不斷更新教育思想觀念，十分重視專業(yè)建設和教育教學改革，教育教學質(zhì)量不斷提高，建有中央財政支持的護理專業(yè)職業(yè)教育實訓基地,臨床醫(yī)學專業(yè)、藥學專業(yè)、口腔醫(yī)學專業(yè)、醫(yī)學檢驗技術(shù)4個省級示范性專業(yè)實訓基地；有臨床醫(yī)學、護理、口腔醫(yī)學、藥學4個省級特色專業(yè)，護理、臨床醫(yī)學2個專業(yè)教學團隊為省級教學團隊，擁有《病理學》、《外科學》、《臨床護理實踐技能》3門省級精品課程。建有省財政支持的“豫健醫(yī)藥衛(wèi)生高等職業(yè)教育集團”，以及集教學、科研和科普教育于一體的“生命科學館”。

近三年，學校獲省部級教育教學成果獎2項，市廳級以上科技成果獎82項，市廳級以上教改立項28項，主編或參編國家級、省級統(tǒng)編教材和專著近300部，發(fā)表學術(shù)論文1500余篇。2009年和2010年，中華醫(yī)學會公布的全國高職高專醫(yī)學院校教育教學論文發(fā)表數(shù)量學校均排名第一。2007年在教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中學校獲得優(yōu)秀等次，2008年學校被評為就業(yè)工作先進集體。

學校擁有三所直屬附屬醫(yī)院，其中一附院為三級甲等綜合醫(yī)院，三所附屬醫(yī)院床位2000張。附屬醫(yī)院內(nèi)設2個市屬研究所和６個市級重點?？疲?個河南省重點特色?？啤碛薪夥跑娍傖t(yī)院、河南省人民醫(yī)院、鄭大一附院等70多家城市“三甲”或“二甲”醫(yī)院為實習醫(yī)院，雙匯集團、天方藥業(yè)集團、吉魯藥業(yè)集團等20多家企業(yè)為實訓實習基地。

長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇七

是個高校就有學生會和分團委兩個學生組織。

他們會招新的。你報名就可以了。

今年我要進這個學校先問問都有什么社團還有這個學校有學生會嗎?怎樣可以進啊?有很多啊，有系里的學生會，還有校學生會，申請，演講通過就可以了2010高考錄取結(jié)果查詢，?？其浫》謹?shù)線。

長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇八

第七條辦學性質(zhì)：公辦。

第八條辦學層次：?？啤?/p>

第九條學校概況：

南陽醫(yī)學高等?？茖W校是一所全日制公辦醫(yī)學類普通高等?？茖W校，經(jīng)過多年發(fā)展，逐步形成了以西醫(yī)為主體、中醫(yī)為特色、醫(yī)護藥技多科并舉的辦學格局。

學校占地面積1316.2畝，校舍建筑面積50余萬平方米，教學科研儀器設備價值1.07億元，館藏圖書155萬冊，中外文期刊1500余種，創(chuàng)辦的《國醫(yī)論壇》雜志為國家級學術(shù)期刊。中藥標本館全國一流，人體生命科學館國內(nèi)領先，艾滋病解剖標本世界少有，仲景文化特藏館獨具特色。學校建有各類標準實驗室380余個，擁有千兆校園網(wǎng)和手術(shù)直播示教系統(tǒng)，所有教室均配有多媒體教學系統(tǒng)。

學校有教職工3000余人(含三所直屬附屬醫(yī)院)，專任教師800余人，其中教授60人，具有碩士、博士以上學位的教師300余人。學校設有14個教學系部，開設有臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿、護理、藥學、醫(yī)學影像技術(shù)等17個專業(yè)，生源遍布全國20多個省、市、自治區(qū)。

為加強國際交流與合作，經(jīng)教育廳批準學校與菲律賓伊密里歐學院、美國卡姆登學院合作辦學，開設有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理、藥學、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)6個專業(yè)。教學計劃由南陽醫(yī)學高等?？茖W校和國外合作高校共同制定，部分課程由外方教授來校授課，學生學習期滿，成績合格，可獲得南陽醫(yī)專普通大專畢業(yè)證書和就業(yè)報到證，同時獲得國外合作院校所修專業(yè)學分，可申請到國外繼續(xù)深造。

學校建有3所附屬醫(yī)院，床位3100張。三所附院均建有較為完備的實訓場地和示教系統(tǒng)，為學生臨床教學和見習、實習提供了有力保證。

學校秉承“崇仁、厚德、恒志、精術(shù)”的`校訓，致力于仲景品牌的培育，形成了鮮明的辦學特色，仲景學子得到了社會廣泛認可，學生就業(yè)率連續(xù)保持在95%以上。

近年來，學校先后榮獲“河南省文明單位”、“河南省文明學?！?、“河南省示范性高職高專院?！薄ⅰ昂幽鲜「叩冉逃虒W工作先進集體”、“河南省普通高等教育本專科學生管理工作先進集體”、“河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”和“河南省職業(yè)教育攻堅工作先進單位”、“河南省行風建設先進單位”、“河南省高校思想政治工作先進單位”等榮譽稱號。

第三章組織機構(gòu)及職責。

第十條南陽醫(yī)學高等?？茖W校設有招生工作領導小組，負責制定招生政策，討論決定招生工作中的重大事宜。

第十一條南陽醫(yī)學高等專科學校招生辦公室是組織和實施招生工作的常設機構(gòu)，具體負責南陽醫(yī)學高等專科學校普通?？普猩娜粘９ぷ?。

長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇九

培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人格與穩(wěn)定的心理，具備職業(yè)醫(yī)師的素質(zhì)和醫(yī)學知識與技術(shù)，在農(nóng)村及社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生部門工作的助理醫(yī)師。

業(yè)務培養(yǎng)要求通過三年的學習，使學生在掌握醫(yī)學基礎理論和基本知識的基礎上，重點掌握從事臨床醫(yī)學工作的基本能力和基本技能；具備在農(nóng)村和社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生部門對常見病、多發(fā)病的診斷、治療及預防保健工作的能力。

就業(yè)方向城市社區(qū)和農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生部門從事臨床工作、衛(wèi)生防疫部門從事衛(wèi)生行政管理、醫(yī)藥相關(guān)企業(yè)從事市場銷售。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人格與穩(wěn)定的心理，具備職業(yè)醫(yī)師的素質(zhì)和醫(yī)學知識與技術(shù)，并養(yǎng)成自我培養(yǎng)與終身學習習慣的城市社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生部門工作的助理醫(yī)師。

業(yè)務培養(yǎng)要求通過三年的學習使學生在掌握臨床醫(yī)學基礎知識、基本理論和基本技能的同時，熟悉社區(qū)醫(yī)療中全科醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式和社區(qū)基層醫(yī)療服務的工作方法，提高其對社區(qū)常見健康問題和疾病的防治能力，具有為人民健康服務的職業(yè)道德，能夠運用生物-心理-社會醫(yī)學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭、社會提供基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務，達到社區(qū)全科醫(yī)師崗位基本要求。

核心課程。

醫(yī)學基礎臨床基本技能臨床輔助診療技術(shù)系統(tǒng)疾病診治。

就業(yè)方向。

學生畢業(yè)后主要能在城市社區(qū)及農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生部門從事疾病的治療、預防、保健、康復、健康教育及計劃生育技術(shù)指導工作。

口腔醫(yī)學專業(yè)。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)熱愛社會主義祖國，具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識，具有較強的實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，能夠在基層、社區(qū)從事口腔醫(yī)療、保健、預防工作，適應第一線需要，德、智、體美全面發(fā)展的，從事口腔醫(yī)療、預防保健的助理口腔醫(yī)師。

業(yè)務培養(yǎng)要求要求本專業(yè)學生學習相關(guān)的人文社會科學知識，基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學的基礎理論知識和專門知識，使學生在具有醫(yī)學生的一般知識體系的基礎上重點掌握口腔醫(yī)學基本理論知識和基本技能，完成在基層、社區(qū)從事口腔醫(yī)療、保健、預防工作的基本訓練；并具有一定的.口腔醫(yī)藥、醫(yī)療器械的推銷能力、口腔預防保健用品的研制及推銷能力及口腔醫(yī)學科研及論文寫作能力。

核心課程。

人體形態(tài)學人體機能學臨床醫(yī)學概論口腔醫(yī)學基礎口腔內(nèi)科學口腔頜面外科學。

口腔修復學口腔正畸學口腔預防醫(yī)學口腔材料學口腔頜面醫(yī)學影像診斷學兒童口腔醫(yī)學。

就業(yè)方向。

學生畢業(yè)后主要能在基層、社區(qū)從事口腔醫(yī)療、保健、預防工作，口腔醫(yī)藥、醫(yī)療器械的推銷工作，以及口腔預防保健用品的研制及推銷工作。

中醫(yī)學專業(yè)。

培養(yǎng)目標。

培養(yǎng)適應我國現(xiàn)代化醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展與健康個性和諧的，具有扎實的中醫(yī)臨床各科知識以及針灸、推拿等具有中國特色基本技能的，在醫(yī)療衛(wèi)生等領域第一線工作的具有較強的實踐能力的助理中醫(yī)師。

業(yè)務培養(yǎng)要求學生通過三年的學習使學生掌握相關(guān)的人文知識、社會科學知識，學習中醫(yī)學的基本理論、基本知識，西醫(yī)基礎醫(yī)學的基本理論知識，掌握中西醫(yī)診斷技能，掌握針灸推拿操作技能，具有對以常見多發(fā)病防治為主的中醫(yī)臨床工作的基本能力。

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長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇十

第十三條在各省、自治區(qū)、直轄市的招生專業(yè)計劃以各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會公布為準。

第十四條計劃公布形式：招生計劃主要有兩個公布渠道：一是由有關(guān)省(直轄市、自治區(qū))招生管理部門按規(guī)定的方式向社會公布;二是由學校通過招生簡章及學校招生網(wǎng)站等形式向社會公布。

第五章錄取規(guī)則。

第十五條錄取工作在各省、直轄市、自治區(qū)招生委員會統(tǒng)一組織下進行，執(zhí)行教育部“學校負責，招辦監(jiān)督”的規(guī)定。

第十六條錄取原則。

1.本著公平、公正、公開，德、智、體全面衡量的錄取原則擇優(yōu)選拔新生。

2.以高考成績?yōu)橐罁?jù)，實行“志愿清、專業(yè)清”的原則，即志愿優(yōu)先，學校對報考第一志愿的考生，優(yōu)先滿足考生的第一專業(yè)志愿。因本人填報的專業(yè)計劃已錄滿而未被錄取的考生，若本人同意調(diào)劑，南陽醫(yī)學高等?？茖W校將按照分數(shù)從高到低的原則調(diào)劑到計劃未滿的專業(yè)，對不同意調(diào)劑的考生將做退檔處理。凡報考南陽醫(yī)學高等專科學校非第一志愿的考生，在南陽醫(yī)學高等?？茖W校招生計劃仍有余額的情況下，按志愿先后，分數(shù)高低依次錄取。

第十七條退檔原則：對不服從調(diào)劑或身體健康原因不宜錄取的考生，學校給予退檔。

第十八條體檢標準：專業(yè)錄取的體檢要求，按照教育部和衛(wèi)生部等部門制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和有關(guān)補充規(guī)定執(zhí)行。

第十九條其他錄取要求。

1.男女生比例：各專業(yè)無性別比例要求。

第六章其他。

第二十條收費標準：按國家有關(guān)收費政策執(zhí)行，參見在各省公布的收費標準。

第二十一條新生報到：已錄取的新生應該按照錄取通知書規(guī)定時間報到。不能按時報到的已錄取考生，應向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)同意方可延期報到;對未經(jīng)學校同意不按時報到的考生，視為自行放棄入學資格;根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，自行放棄入學資格的考生信息，將上報生源所在省級招辦，在錄取庫中予以注銷，并建立《自行放棄入學資格考生備案數(shù)據(jù)庫》，報教育部備案。

第二十二條畢業(yè)證書：學生學業(yè)期滿，成績合格者由學校頒發(fā)南陽醫(yī)學高等專科學校普通?？飘厴I(yè)證書。

長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇十一

培養(yǎng)目標。

培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、嚴謹科學作風、團結(jié)協(xié)作精神，掌握藥學相關(guān)的人文知識、社會科學知識、醫(yī)學基礎知識，以及化學、藥學的基本理論知識及相關(guān)的技能，具備較強的實踐能力、工作能力、創(chuàng)新能力、社會適應性和終身學習能力，能從事藥品生產(chǎn)、藥品檢驗、藥品調(diào)劑、靜脈配液、藥品營銷以及各種藥品的采購、管理及藥學服務等方面工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程。

無機化學、有機化學、分析化學、生物化學、藥物化學、生藥學、藥劑學、藥物分析、藥事管理與法規(guī)、藥理學、中藥化學實用技術(shù)、醫(yī)藥市場營銷學、靜脈用藥集中調(diào)配實用技術(shù)、臨床藥物治療學、藥學綜合實訓等。

就業(yè)方向。

主要面向藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥公司以及各級醫(yī)院，從事藥品生產(chǎn)、藥品檢驗、藥品調(diào)劑、靜脈配液、藥學服務、藥品營銷、藥品采購、藥品管理等工作，在藥品檢驗部門、醫(yī)藥院校等單位從事實驗員工作。畢業(yè)后符合規(guī)定報考條件，可以考取執(zhí)業(yè)藥師資格證書。

2.護理學。

培養(yǎng)目標。

培養(yǎng)熱愛護理事業(yè)，適應現(xiàn)代社會多元化護理發(fā)展要求，具有護理專業(yè)價值觀、工作責任感和使命感；掌握較系統(tǒng)的護理專業(yè)知識和較熟練的護理操作技能；具備發(fā)現(xiàn)和處理常見病、多發(fā)病、危急重癥疾病的健康問題并實施整體護理的.能力及人際溝通、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力，能夠在護理領域內(nèi)從事臨床護理、社區(qū)護理和衛(wèi)生保健等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程。

人體解剖學、生理學、病理學、藥物應用護理、護理基礎技術(shù)、護理評估技術(shù)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急救護理技術(shù)、社區(qū)護理技術(shù)。

就業(yè)方向。

主要面向國內(nèi)綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理、預防保健與護理管理等工作。

3.醫(yī)學影像技術(shù)。

培養(yǎng)目標。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，掌握與醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)以及相關(guān)的醫(yī)學和理工學基本理論、基本知識，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事放射攝影、計算機體層掃描、磁共振檢查、超聲檢查以及醫(yī)學影像技術(shù)相關(guān)領域崗位工作的高素質(zhì)技能人才。

主要課程。

人體解剖學、斷層解剖學、影像電子學基礎、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像診斷學、超聲診斷學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、介入放射學基礎等。

就業(yè)方向。

畢業(yè)后可在各級醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)學影像檢查科室的技術(shù)崗位開展工作，也可以從事影像設備的營銷工作。

長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇十二

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專題:。

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

學校前身為合肥衛(wèi)生學校,創(chuàng)建于1955年；2001年6月經(jīng)省政府批準為安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院，同年招生；2002年3月經(jīng)教育部批準更為現(xiàn)名。學校堅持培養(yǎng)高素質(zhì)適用人才，辦學成效突出，是全國精神文明建設工作先進單位、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體,安徽省示范性高等職業(yè)院校、安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位、安徽省就業(yè)工作先進集體，連續(xù)八年獲省衛(wèi)生廳直屬單位年度目標任務考核優(yōu)秀等次。

學校以醫(yī)學作為主要學科，積極穩(wěn)妥地向健康產(chǎn)業(yè)拓展。設有7個系、部，有臨床醫(yī)學、護理、醫(yī)學檢驗、藥學、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學、生物制藥技術(shù)等21個專業(yè)。護理專業(yè)為“省級高職高專教育教改示范專業(yè)”，臨床醫(yī)學專業(yè)、醫(yī)用電子儀器與維護專業(yè)、生物制藥技術(shù)專業(yè)、藥學專業(yè)、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)為省級特色專業(yè)。醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)、醫(yī)用電子儀器與維護專業(yè)獲中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力項目立項。

學校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理。擁有省級教學團隊、省級教學名師、省級專業(yè)帶頭人、省級教壇新秀、省級優(yōu)秀教育管理者，另有一支由醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、科研院校和企業(yè)等知名專家、學者組成穩(wěn)定的兼職教師隊伍。學校重視內(nèi)涵建設，形成了國家、省、校三級質(zhì)量工程聯(lián)動發(fā)展機制，累計立項建設省級以上質(zhì)量工程項目54項，其中，省級精品課程5門，國家級精品課程1門。主編國家級精品教材1部，國家級規(guī)劃教材3部，省級規(guī)劃教材5本，主編、參編各類教材80多本?？蒲许椖坷塾嫲儆囗?，其中省級及以上課題年均立項約20余項。

學校辦學條件完善，教學科研儀器設備優(yōu)良。建有現(xiàn)代化的教學樓、實驗樓、綜合樓、人體形態(tài)樓、圖書館，以及籃球場、標準田徑運動場等教學設施。擁有實訓中心（基地）9個，其中，中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地（中心）3個、省級示范實訓中心4個；設醫(yī)學科研機構(gòu)6個。擁有直屬二級甲等綜合性附屬醫(yī)院1所，開放床位1150張；有深度協(xié)議合作、配合臨床醫(yī)學專業(yè)教學改革的非直屬附屬醫(yī)院5所；教學醫(yī)院20所，“頂崗實習”基地150個，分布于省內(nèi)各地市及北京、上海、杭州、廣州、南京、蘇州等城市。

學校積極推行定單式培養(yǎng)，實行頂崗實習、工學交替等人才培養(yǎng)模式，將實習與就業(yè)有機結(jié)合起來，不斷開拓省內(nèi)外實習實訓基地，畢業(yè)生就業(yè)領域和區(qū)域不斷拓寬。學校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上；有16名畢業(yè)生被選聘任“村官”；被國家教育部確定為新加坡護理醫(yī)科獎學金項目院校之一，已有108名大一新生經(jīng)選拔獲得全額獎學金、赴新加坡留學。

長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇十三

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長春醫(yī)學高等?？茖W校分數(shù)線篇十四

錄取原則：

(1)堅持公平、公正、公開的錄取原則，紀檢監(jiān)察部門全過程參與，并接受社會監(jiān)督。

(2)學校調(diào)閱考生檔案的比例控制在100%-120%的比例范圍內(nèi)，學校視各省(區(qū)、市)生源情況的不同可作適當調(diào)整。

(3)按照考生報考學校志愿先后錄取，即先錄取報考我校第一志愿的考生，若第一志愿不滿時，再錄取第二志愿。

(4)對于進檔考生，根據(jù)考生考試成績按照專業(yè)志愿先后方式從高分到低分擇優(yōu)錄取安排專業(yè)；學校投檔線最低分遇多名考生同分時，分別按語、數(shù)、外從高分到低分排序的原則錄取。

學校地址：湖南省懷化市錦溪南路148號。

網(wǎng)址：郵編：418000。

驗證。