議論文是通過(guò)辯證思維和邏輯推理來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和論證的一種文體。怎樣撰寫(xiě)一份有深度的環(huán)?？偨Y(jié)？有沒(méi)有一些方法可以提高總結(jié)的可操作性？以下是小編為大家整理的一些實(shí)用技巧和方法，希望能提升大家的工作效率和生活質(zhì)量。

班級(jí)敘事作文500字篇一

管建剛老師的作文改革實(shí)驗(yàn)以創(chuàng)辦《班級(jí)作文周報(bào)》為主要渠道，其主旨“是要發(fā)展每一個(gè)學(xué)生，而不像市場(chǎng)化報(bào)刊，只要在競(jìng)爭(zhēng)中跑出幾個(gè)尖子作者來(lái)。”他在教育著作中提出的“三相信：一要相信每個(gè)學(xué)生都具有語(yǔ)言潛能；二要相信每個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)好作文；三要相信起點(diǎn)不是問(wèn)題，差距不是問(wèn)題”等理論給了我很深的觸動(dòng)。我認(rèn)真研讀了他的作文教學(xué)系列叢書(shū)，真正意識(shí)到班級(jí)作文周報(bào)是一個(gè)切實(shí)可行的途徑，能大力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，為此，我也辦了我們班的《秋葉集》作文周報(bào)。

通過(guò)一年多的實(shí)踐，我覺(jué)得班上大部分同學(xué)的寫(xiě)作水平有了不同程度的提高，特別是中下等學(xué)生，更是有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。因?yàn)樗麄冊(cè)谕黄谧魑闹軋?bào)中能閱讀到同一主題的優(yōu)秀作文，潛移默化之下，寫(xiě)作水平也在不知不覺(jué)中進(jìn)步。從欣賞同學(xué)的作品入手，與欣賞作家的作品、《作文選》上的作文入手相比，身邊的同伴更有可學(xué)性，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們“他行我也行”的要強(qiáng)心態(tài)。久而久之，習(xí)作水平提高了，也由之前的“怕作文”漸漸過(guò)渡到了“愛(ài)作文”。一年來(lái)，進(jìn)步最大的要數(shù)我班的趙瑜同學(xué)，之前去春游回來(lái)，因?yàn)橹粫?huì)寫(xiě)一句：“今天，我去春游，很開(kāi)心”而遭到家長(zhǎng)的嚴(yán)厲責(zé)罵?，F(xiàn)在對(duì)于春游、秋游，他不僅玩得開(kāi)心，更是寫(xiě)得輕松。家長(zhǎng)、同學(xué)看在眼里，我更是喜在心里。

二、豐富周報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生抒寫(xiě)生活

“為生活服務(wù)”的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)是學(xué)生能最長(zhǎng)遠(yuǎn)保持寫(xiě)作興趣的動(dòng)力，學(xué)生寫(xiě)作“為生活服務(wù)”，正是自我實(shí)現(xiàn)的需要。

通過(guò)寫(xiě)作文，讓學(xué)生愛(ài)上生活。

1.作文進(jìn)入生活，生活激揚(yáng)作文

作文的過(guò)程就是生活的過(guò)程，作文源于生活，生活激揚(yáng)作文。(語(yǔ)文教學(xué)論文 )生活中的新鮮事，學(xué)生能自覺(jué)地把它寫(xiě)進(jìn)作文。比如孫悟空的扮演者六小齡童來(lái)我校，章蔚可同學(xué)就寫(xiě)了《齊天大圣“鬧”我校》；美國(guó)哈林籃球隊(duì)來(lái)我校，章蔚可同學(xué)又寫(xiě)了《“偶像”來(lái)了》；我們學(xué)校被授于“福建省陶笛實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，在揭牌之日舉辦了陶笛音樂(lè)會(huì)，湯德炫同學(xué)寫(xiě)了《小玩意，大盛會(huì)》；圖書(shū)超市、“童心向黨”紅歌拍攝等活動(dòng)也都成了學(xué)生信手拈來(lái)的寫(xiě)作素材。作為執(zhí)教者，每每學(xué)校有大型的活動(dòng)，我都會(huì)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生趁熱打鐵馬上寫(xiě)進(jìn)作文，讓作文為生活所用，作文與生活融為一體。這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得作文原來(lái)這么簡(jiǎn)單，只要把每天發(fā)生的事記錄下來(lái)，就是一篇好作文。同時(shí)，學(xué)生也就會(huì)對(duì)自己的日常生活始終保持一種新鮮感，用心靈去感受與感悟，就不斷會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

2.抒寫(xiě)本真的生活，收藏珍貴的童年

學(xué)生的校園生活表面上看來(lái)風(fēng)平浪靜，其實(shí)是另有一個(gè)他們的“小世界”的，其豐富與復(fù)雜，是超乎相像的。我們要承認(rèn)并且尊重“兒童的本真生活”，“這個(gè)年齡的孩子應(yīng)有的生活”引導(dǎo)學(xué)生將收集寫(xiě)作素材的觸角伸向他們自己的世界，“反應(yīng)真實(shí)的生活，暢談?wù)鎸?shí)的認(rèn)識(shí)，抒發(fā)真實(shí)的情感。”這樣收藏的童年才是真實(shí)的，珍貴的。一篇篇帶著童趣、童真、童彩的文章躍然紙上，這是學(xué)生本真的生活，他們寫(xiě)起來(lái)輕松愉快，酣暢淋漓。帶有強(qiáng)烈校園生活氣息是學(xué)生最常寫(xiě)的，也是最能體現(xiàn)他們本真生活的好文章。

3.體驗(yàn)生活的豐富多彩，關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)

我通過(guò)讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)生活，比如一周護(hù)蛋記，體驗(yàn)到當(dāng)父母的不容易，更加孝敬長(zhǎng)輩：周怡瑾在《當(dāng)父母的不容易》中寫(xiě)道：“照顧一個(gè)蛋都這么不容易，那爸爸媽媽還要照顧會(huì)吵會(huì)鬧的我們呢！蛋寶寶還好，不舒服不會(huì)叫，我們這些‘小皇帝’一不舒服就呀呀叫，吵得爸爸媽媽腦袋都大，這不是讓被工作壓力壓倒的父母更操心？這次護(hù)蛋活動(dòng)讓我懂得了爸爸媽媽的辛苦，才知道大人平時(shí)的不容易??！”體驗(yàn)殘疾人生活，更加愛(ài)護(hù)眼睛，珍惜生命：林子馨在《臨時(shí)盲人》中寫(xiě)道：“經(jīng)過(guò)這次的臨時(shí)盲人體驗(yàn)，我才知道當(dāng)殘疾人的滋味是如此的痛苦呀。我們要更加愛(ài)護(hù)眼睛，珍惜身體的每一個(gè)部位，我們不能少了身上的任何一個(gè)部位，少了哪個(gè)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多的不便！”觀看《暖春》《唐山大地震》《春暖20xx》等視頻，更加同情弱者，熱愛(ài)生活：謝舒妤同學(xué)寫(xiě)了《春暖人心》：“唉！看到這里，我才體會(huì)到了我們坐在明朗的教室里讀書(shū)是多么的幸福??！我們不僅要好好讀書(shū)，還要伸出我們的雙手幫助貧困孩子。我終于知道徐老師為什么要用兩節(jié)來(lái)讓我們看這部片子了。”周穎同學(xué)在《唐山大地震觀后感》中寫(xiě)道：“就在那一年唐山再一次發(fā)生了地震，姐姐在當(dāng)志愿者的時(shí)候遇到了弟弟，弟弟帶著姐姐回到了家，令人驚奇的是姐姐沒(méi)恨過(guò)母親半點(diǎn)。因?yàn)?，既然活下?lái)了，何必去恨，自己是母親身上的肉，在自己心里父母就是上帝！”

由此可見(jiàn)，培養(yǎng)一個(gè)人怎樣寫(xiě)作，在另一個(gè)意義上就是培養(yǎng)一個(gè)人怎樣做人。語(yǔ)文活動(dòng)是人的生命運(yùn)動(dòng)，作文和學(xué)生生命成長(zhǎng)有著密切關(guān)系，真正的作文是一種生命化的行為。

班級(jí)敘事作文500字篇二

叮叮叮一陣清脆悅耳的上課鈴聲響起，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的走進(jìn)教室，這節(jié)課是同學(xué)們都喜歡的班會(huì)課。

老師面帶微笑，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，用她那甜美溫柔的嗓音告訴我們：班級(jí)是我們共同的家，管理秩序要靠大家，今天下午這節(jié)課我們就來(lái)討論該不該實(shí)行班干部輪流制，這個(gè)問(wèn)題，希望同學(xué)們都能踴躍的發(fā)言，為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大家可以先分成小組討論一下。

班級(jí)辯論開(kāi)始了，首先，是第一組的張樂(lè)發(fā)言，他自信地站起來(lái)說(shuō)：就我個(gè)人而言，我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)檫@樣可以增加每一個(gè)同學(xué)的積極性，而且也可以讓每一個(gè)同學(xué)都可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，能有為班級(jí)做事的機(jī)會(huì)，這樣班級(jí)就越來(lái)越優(yōu)秀。張樂(lè)的話剛說(shuō)完，坐在后排的王明同學(xué)大聲說(shuō)道：我支持他的觀點(diǎn)。這時(shí)，二組的小新同學(xué)就急不可耐地高高舉起了自己的右手，老師并沒(méi)有點(diǎn)到他，他就大聲地說(shuō)道：我不贊成實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)橹挥羞@樣才可以讓班級(jí)更加穩(wěn)定，不易出錯(cuò)，不易混亂，不是每一個(gè)同學(xué)都有能力，有威信，所以我認(rèn)為不該實(shí)行班干部輪流制。

緊接著，三組的紅紅不慌不忙地說(shuō)道：小新！難道你忘了我們班上之前發(fā)生的那件事情了嗎？早讀委員，以為自己是班干部就狐假虎威、欺凌弱小，一會(huì)兒在記錄本上記那些沒(méi)有違反秩序的同學(xué)，一會(huì)兒又責(zé)怪那些大聲朗讀課文的同學(xué)聲音太大，吵到了他學(xué)習(xí)，以為他自己是班干部就為所欲為。所以，我覺(jué)得還是應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制管理，這樣有利于消除學(xué)生的這些不良心理，也能促進(jìn)學(xué)生的心理健康，還可以加強(qiáng)班級(jí)體成員溝通的交流合作，增強(qiáng)了班級(jí)體的凝聚力。這時(shí)，四組的王剛緩緩的站起來(lái)說(shuō)：紅紅！你也不要忘記了上一次，三（1）班在一次體育課上，體育老師，讓剛剛擔(dān)任的體育委員的同學(xué)，將全班同學(xué)排成從矮到高的回字形方陣，體育委員，排來(lái)排去，排得亂七八糟一片混亂，等到排好就要下課了。結(jié)果全校的同學(xué)都知道了這件事，都拿這件事說(shuō)笑。所以我認(rèn)為還是不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，這樣勢(shì)必會(huì)妨礙到班級(jí)正常的課程，影響班風(fēng)，不會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，不能使班級(jí)進(jìn)步。

正當(dāng)幾組爭(zhēng)論得喋喋不休之時(shí)，老師緩緩地走到上講臺(tái)，向同學(xué)們揮了揮手，讓同學(xué)們安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師微笑著說(shuō)：你們說(shuō)的都很有道理，不如這樣吧！我們讓老干部協(xié)助一下新干部，讓新干部慢慢地學(xué)會(huì)對(duì)班級(jí)合理的管理。這樣我們的班級(jí)才會(huì)更加和諧，也能使班級(jí)進(jìn)步更快。老師的話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，一場(chǎng)激烈的班級(jí)討論會(huì)就隨著掌聲結(jié)束了。

班級(jí)敘事作文500字篇三

升入發(fā)初二，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)我慢慢地喜歡上了我們這個(gè)班，因?yàn)槲覀儼嘤幸蝗号c眾不同、身懷絕技的“羊”們。納悶了吧，其實(shí)這些“羊”就是我們班的一些男生，至于他們的詳細(xì)情況，下面就讓我來(lái)給大家進(jìn)行一下介紹吧。

小羊——楊俊鑫

因?yàn)樗諚睿忠驗(yàn)樗俏覀儼噍^小的，所以便被稱(chēng)為“小羊（楊）”。“小羊”因?yàn)樾?，所以沒(méi)少被那些“羊高馬大”的“羊們”“欺負(fù)”，當(dāng)然也會(huì)有見(jiàn)義勇為的“羊”，路見(jiàn)不平、拔刀相助的“羊”，等等?！靶⊙颉币彩俏覀儼嗟膶W(xué)習(xí)尖子，所以我又給他取了一個(gè)別名——喜羊羊。如果有什么較難的題要問(wèn)他，他肯定會(huì)熱心地我。他可是“數(shù)理化”門(mén)門(mén)都精啊！

羔羊——姜永浩

因?yàn)樵谧粤?xí)課上他一直都是沉默的，所以有的女生便稱(chēng)他為“沉默羔羊”。他是我們班的班長(zhǎng)，本應(yīng)該在自習(xí)課上管理紀(jì)律，可是他呢？每當(dāng)課上鬧成一團(tuán)時(shí)，就一不做二不休，裝作根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，只是專(zhuān)心致志地看書(shū)。嘿，哪有這個(gè)不負(fù)責(zé)任的“羊”啊！而一到了課間，他就像變了個(gè)“羊”似的，不再沉默，幾乎是“手舞足蹈”。對(duì)了，忘記告訴你了，他就是路見(jiàn)不平拔刀相助的那位“羊”。別看你性格極其不穩(wěn)定，無(wú)論在哪方面，他可是我們班的主力“羊”！

搞笑羊——李寧

搞笑，肯定就是經(jīng)常鬧笑話了。聰明，他就是我們班經(jīng)常鬧笑話的“羊”，故而我們班才會(huì)經(jīng)常傳出大笑的聲音。給你舉個(gè)事例吧。那一節(jié)地理課，我們正學(xué)習(xí)我國(guó)工業(yè)，地理老師說(shuō)：“新中國(guó)剛剛解放時(shí)，我國(guó)工業(yè)很不發(fā)達(dá)，有許多東西我國(guó)工作不能制造，比如說(shuō)洋車(chē)、洋火、洋油……這些東西前面都帶著個(gè)‘洋’字?！闭f(shuō)到這里，搞笑羊那兒蹦出一句話：“還有羊毛！”話剛一出口，就引起了轟堂大笑。地理老師呢，正生氣呢！只好轉(zhuǎn)移話題。他這樣搞笑的經(jīng)歷還有好多呢，不過(guò)說(shuō)起他的成績(jī)，就會(huì)讓班主任頭疼。如果你讓他熟背一則古詩(shī)文，那可是難上加難；如果你讓他回答一般人知道的問(wèn)題，他倒是能一答就對(duì)。這可真是一只“前無(wú)古羊，后無(wú)來(lái)羊”的奇羊啊！

班了解一下吧，這些“羊”肯定會(huì)歡迎你的！

班級(jí)敘事作文500字篇四

每位同學(xué)都希望有這么一個(gè)家：沒(méi)有父母的嘮叨，卻有老師的諄諄教導(dǎo)；沒(méi)有兄弟姐妹的呵護(hù)，卻有同學(xué)的陪伴。沒(méi)有蜜罐溫床，卻有溫暖心房。這個(gè)家，就是班級(jí)。

一個(gè)溫馨的小家，首先要有好的'布置。利用好教室的四面墻，打造一個(gè)富有特色的小家?？梢宰屆恳晃煌瑢W(xué)，在墻上貼上自己認(rèn)為最滿(mǎn)意的作品，比如一幅畫(huà)或一篇文章。盡管這在別人看來(lái)很亂，但只要合理地布置，就會(huì)非常漂亮?？梢宰屗凶髌?，圍成一個(gè)圖形。在黑板上，可以寫(xiě)下自己班級(jí)的“名片”和班名。養(yǎng)一盆小植物，每位同學(xué)付出真心去愛(ài)它，好好地養(yǎng)它，就像對(duì)待自己家人一樣。一來(lái)可以美化班級(jí)，二來(lái)可以讓每一位同學(xué)增添一份責(zé)任心。

其次，可以經(jīng)常在班上搞一些小活動(dòng)，范圍盡量擴(kuò)大一點(diǎn)?？梢耘e行一些班與班之間的小比賽，這樣的比賽可以讓班級(jí)凝聚力更強(qiáng)，變得更加團(tuán)結(jié)，就像一個(gè)家。

第三，每周可以開(kāi)一個(gè)令人暢所欲言的“故事會(huì)”。講講自己發(fā)生的故事，或者一些令自己難以忘懷的事，讓更多同學(xué)可以了解自己，讓更多同學(xué)更好地與自己相處。這樣這個(gè)家就真的很完美。

另外，班主任是這個(gè)家的“大家長(zhǎng)”，在家里，父母是我們的大樹(shù)；在學(xué)校，老師是我們的一片天。并不是說(shuō)老師要像一些家長(zhǎng)那樣，過(guò)分溺愛(ài)。而是該嚴(yán)就嚴(yán)，該寬就寬。上課積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，下課和學(xué)生“打成一片”，做學(xué)生的知心朋友，樂(lè)意傾聽(tīng)學(xué)生心聲。而且要做到，讓學(xué)生樂(lè)意去與老師交流，樂(lè)意和老師分享一切。做好這樣一個(gè)“大家長(zhǎng)”，才有一個(gè)和諧的家。

還有我們。我們是這個(gè)家的一部分，沒(méi)有我們，這個(gè)家算不上完美。我們?nèi)绻麗?ài)這個(gè)家，就一定要做到：不讓這個(gè)家名譽(yù)受損，努力為家爭(zhēng)光。每位同學(xué)對(duì)待對(duì)方一定要付出真心。付出一顆真心，可以收獲一顆真心。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。不因?yàn)閷?duì)方有缺點(diǎn)，而排斥他，不把他當(dāng)這個(gè)家的一份子。應(yīng)該好好幫助人家改正缺點(diǎn)。應(yīng)該多找他人的閃光點(diǎn)，并多多贊美他。每個(gè)人做好自己，就是為這個(gè)家做的第一件好事。

每位同學(xué)都很想擁有這么一個(gè)“家”，為了這個(gè)家，每一個(gè)人，都應(yīng)該有所努力。每個(gè)人都做好了，這自然就成了家。

班級(jí)敘事作文500字篇五

九班，一個(gè)溫馨的港灣，一個(gè)溫暖的大家庭。我愛(ài)這個(gè)班級(jí)。

剛分班的時(shí)候，我心里充滿(mǎn)了對(duì)原來(lái)班級(jí)的不舍。收拾好東西，坐在自己的座位上，環(huán)顧一周，看這那一張張陌生的臉，心里有著說(shuō)不出的失落。我再一看，呀!老師一個(gè)原來(lái)的也沒(méi)有，這感覺(jué)就像回到了剛來(lái)學(xué)校的第一天。

過(guò)了兩天，我慢慢與我周?chē)耐瑢W(xué)熟悉起來(lái)，我適應(yīng)了這種環(huán)境，享受著這種感覺(jué)。新的開(kāi)始要有新的收獲，我們?cè)谝黄鸸餐M(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，在課堂上我們的活躍常讓老師發(fā)笑。

我們九班是團(tuán)結(jié)的，我們有信心取得勝利。“成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗者，同樣，失敗的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有勝利者?！币龅絼倮仨毚蠹乙黄饋?lái)努力。我們?cè)谝黄疬^(guò)的第一個(gè)元旦是那么快樂(lè)，大家表演著節(jié)目，在那一天，那一夜，我感受到了班級(jí)的力量，大家在一起的幸福。

我們?cè)谝黄鸪晒^(guò)，有過(guò)歡笑;我們?cè)谝黄鹗∵^(guò)，有過(guò)苦惱。但我們不怕什么，因?yàn)槲覀冎?，無(wú)論什么時(shí)候，九班都在，九班的老師們都在，九班的學(xué)生們都在。那雄鷹會(huì)一飛沖天，帶著九班孩子的夢(mèng)想，高高的在藍(lán)天之上，盡情遨游，述說(shuō)著成功的喜悅。那不是每一個(gè)九班同學(xué)所想要的嗎?我相信，只要大家一起努力，這不算什么。

“一二三四”。大家氣喘吁吁的跑完操，但沒(méi)有見(jiàn)到班主任，正當(dāng)大家疑惑的時(shí)候，聽(tīng)到走過(guò)來(lái)的年級(jí)主任向我們說(shuō)班主任病了，在醫(yī)務(wù)室時(shí)，我們才清楚。下了操后班會(huì)，幾個(gè)同學(xué)拿著一些從超市買(mǎi)來(lái)的吃的去看望老班，他正輸著液。等他來(lái)到班中，大家都乖乖的，他說(shuō)自己很感動(dòng)，其實(shí)很多時(shí)候，他為我們也付出了很多，我們的老班就是容易滿(mǎn)足。還有一次，老班嗓子疼的都啞了，但他還和往常一樣，大聲的講課。我不知道他忍著多大的痛，下課了，同學(xué)們端著水杯，拿著藥往老班嘴里送。那場(chǎng)面，既熱鬧又溫馨。

我們的班級(jí)是積極向上的，我愛(ài)我們班，這個(gè)溫馨的港灣！

班級(jí)敘事作文500字篇六

最近不知道怎么了，我們班在一夜之間竟刮起了兩股“班級(jí)風(fēng)波”，弄得我們是哭笑不得。不信，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！

lens one：

“喂！雷婆，等等我啊！”“我說(shuō)羚羊?。∧阕约涸趺床蛔呖禳c(diǎn)??？”“橙子，你很煩耶！”“……”

聽(tīng)了上面的對(duì)話，你可能會(huì)抓抓頭，大惑不解吧！告訴你吧，什么“雷婆”啊，“羚羊”啊，都是我們班的同學(xué)的綽號(hào)。哈哈，這就我班的第一股“班級(jí)風(fēng)波”——起綽號(hào)。

綽號(hào)，這個(gè)被很多人認(rèn)為是不好的東西，在我們班卻成了一種人與人之間的一種親密的關(guān)系的證明。在我們班，沒(méi)有綽號(hào)才是恥辱。關(guān)系好的同學(xué)之間，除了個(gè)別原因，都不叫對(duì)方名字，叫綽號(hào)，以示他們的友好。

綽號(hào)呢，不會(huì)很難聽(tīng)，因此，大多數(shù)同學(xué)都能接受。現(xiàn)在，班上的同學(xué)大部分都有綽號(hào)了。沒(méi)有的，不要怕，因?yàn)樘焯於紩?huì)有人在掏空心思地想綽號(hào)呢！

鄰班的同學(xué)說(shuō)我們對(duì)待生活的態(tài)度非常樂(lè)觀，有豁達(dá)的胸襟，面對(duì)別人給自己取的綽號(hào)，不但毫不介意，而且很喜歡自己的綽號(hào)，這樣的人真是難得?。∥覀兿喑忠恍?，說(shuō)：“你們也可以啊！”

對(duì)方笑著回答：“不用拉！我們可吃不消呢！”

lens two：

這個(gè)風(fēng)波把我們的同學(xué)搞得是“雞飛狗跳”。我也不賣(mài)關(guān)子了，它就是——我們班的新流行語(yǔ)。

前一陣子，我們班的流行語(yǔ)要“非酷莫屬”了。什么酷啊，爽啊，帥呆了啊，酷斃了啊……這些詞語(yǔ)經(jīng)常從我們口中猛地蹦出來(lái)。

現(xiàn)在，我們班的流行語(yǔ)是“才怪”，“的反義詞”之內(nèi)的一些詞，用途就是逗你玩。

例：

某天下課，我和橙子一起談話。說(shuō)得正起勁的時(shí)候，突然“大火腿”擺著一副“伸手不打笑臉人”的微笑跑到我們這里來(lái)了。突然，他冷不丁地說(shuō)出一句讓人很惱火的話，“橙子是個(gè)豬！”

橙子立刻生氣了，說(shuō)：“你敢罵我？”

他還擺著一副不怕死的微笑說(shuō)：“恩！”

橙子剛要打到他的時(shí)候，他又突然冷不丁地說(shuō)出一句令人吐血的話：“橙子是個(gè)豬的反義詞！”

橙子剛放下武器，他又說(shuō)：“才怪！”

“你完沒(méi)完??！”橙子發(fā)怒了?！澳愕降滓灰R我?。俊?/p>

“嘻嘻！我怎么敢罵豬??！我不罵你?！?/p>

橙子不理了他了，可剛回過(guò)頭來(lái)，突然，她覺(jué)得不對(duì)，急忙扭過(guò)頭來(lái)，雙眼一看，“大火腿”正笑瞇瞇地看著她。

“??！你敢耍我！”橙子知道上當(dāng)，就立刻雙手抄起家伙，準(zhǔn)備開(kāi)打！可那家伙卻像一溜煙，跑了?！疤拥玫绞峭?！”我看橙子還很生氣，也勸她，“算了?！笨沙茸訁s咬牙切齒地說(shuō)：“我一定以牙還牙！以其人之道還以其人之身！”

瞧，這就我們班的“班級(jí)風(fēng)波”。

班級(jí)敘事作文500字篇七

同學(xué)們高漲的熱情并沒(méi)有贏得幸運(yùn)女神的眷顧，這場(chǎng)比賽我們輸了。但我們毫不氣餒，失敗是成功他媽?zhuān)聢?chǎng)比賽五（2）班必勝！

最冷靜的”８字“長(zhǎng)繩比賽，開(kāi)始！作為搖繩的我，先將繩均勻地?fù)u著，與傅浩琪保持平衡。調(diào)整好速度，我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著參賽選手的'腳。第一位同學(xué)時(shí)間把握得很好，先迅速拋入中心點(diǎn)，膝蓋發(fā)力，如同踩上海綿一般高高彈起，待繩子搖過(guò)，再穩(wěn)穩(wěn)落下，迅速跑出繩子管轄的區(qū)域，整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。其他同學(xué)也如出一轍地跳著。五（1）班也不賴(lài)！他們搖繩速度快，隊(duì)員都是側(cè)著身子進(jìn)去，如踩水車(chē)一般，一只腳先跳過(guò)去，另一只再迅速給上····大家都靜靜地站在那里，聚精會(huì)神地觀看著比賽，此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲啊。

這次比賽，我們雖然沒(méi)有大獲全勝，卻讓我們嘗到了勝利的喜悅；失敗的低落；激情的瘋狂……這一天，將永遠(yuǎn)伴著我的記憶與我幸福同行！

班級(jí)敘事作文500字篇八

星期一下午，差不多要到一點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們正在玩兒。忽然小劉皓文出來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“大事不好了，黃亦鑫吐血了。流了好多好多，衣服上，褲子上，全都是大紅的血，太恐怖了！”一開(kāi)始，我們大家還半信半疑，準(zhǔn)備進(jìn)教室去看一看，是真是假。還沒(méi)等我們進(jìn)去，黃亦鑫就出來(lái)了，果然是這樣。他一邊哭，一邊走出來(lái)，看來(lái)是被別人打過(guò)的樣子。不用想，一定是那個(gè)高傲自大的家伙-----吳蓉祥打的。我跟著黃亦鑫，一起來(lái)到了辦公室我想：吳蓉祥，有你好看的，居然敢把同學(xué)打成這樣，學(xué)校不開(kāi)除你才怪呢！當(dāng)劉老師問(wèn)黃亦鑫是誰(shuí)打他的，他卻說(shuō)：“是趙九九打我的?！蔽覀兇蠹叶疾坏酶械酱蟪砸惑@。

上課了，劉老師讓黃亦鑫來(lái)和我們一起上課，劉老師說(shuō)：“占你們兩分鐘，你們知道趙九九這學(xué)期惹了多少禍？”有人說(shuō)趙九九在他身上貼東西，還說(shuō)趙九九欠錢(qián)不還。

(二)我當(dāng)班級(jí)警察

有一天，張林瑋正在洗地板，李瑞不把張林瑋的頭碰著墻了。我和潘潘剛好路過(guò)，就問(wèn)張林瑋：“是誰(shuí)打你了？”“是李瑞碰著我，然后把的頭碰著了墻?！闭f(shuō)完，張林瑋就走了。于是，我說(shuō)：“李瑞，快點(diǎn)給張林瑋跪下磕三個(gè)響頭。“沒(méi)想到，我走以后，他真的磕了。我的運(yùn)氣真差，李瑞磕頭的時(shí)候被劉老師看見(jiàn)了。

上課了，劉老師把李瑞請(qǐng)到講臺(tái)上，并說(shuō)“是誰(shuí)讓李瑞磕頭的？”李瑞大聲地說(shuō)：“是晁子凱?！蔽乙脖徽?qǐng)到了講臺(tái)上，老師讓受害者把事情的經(jīng)過(guò)講給了劉老師聽(tīng)，劉老師對(duì)我說(shuō)：“你為什么這樣做？”我說(shuō)：“因?yàn)閺埩脂|被磕了，李瑞也要被磕著。”頓時(shí)全班笑成一團(tuán)，劉老師又問(wèn)是誰(shuí)教的，我沒(méi)有出聲，劉老師又叫我下去了。

我覺(jué)得那天我沒(méi)有錯(cuò)，訓(xùn)是收拾得狠了點(diǎn)兒。但是趙九九就非常不好了，把人家打得鼻青臉腫的。希望大家做一個(gè)像我一樣維護(hù)和平的人。

班級(jí)敘事作文500字篇九

沈老師說(shuō)我們是沙子，一粒粒，自由自在，沒(méi)有憂(yōu)慮，還不能砌成一道堅(jiān)固的墻壁。這不，下課鈴一響滿(mǎn)教室群沙亂舞，瞇人眼睛，經(jīng)常會(huì)因說(shuō)話而加大聲音的分貝，擾人心靜。不過(guò)我們這群“沙寶”在有些事情上，也會(huì)聚沙成塔，勁往一處使，心往一塊想。

瞧，這就是我們，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)伸出友情之手，因?yàn)槲覀兌茫宏P(guān)愛(ài)身邊的一切，才能讓我們更快樂(lè)。

下課鈴響了，個(gè)個(gè)如臨大敵，因?yàn)橄鹿?jié)課就是我們最怕的歷史課。

全班動(dòng)了起來(lái)，衛(wèi)生員跑到黑板前，拿起拖布從左到右，從上到下，一絲不茍地擦拭黑板，拖布像魔杖一樣，在他的手中不停地翻來(lái)覆去，生怕留下一絲絲粉筆痕跡；再看班長(zhǎng)，早已熟練的把講桌物品一一歸位，又用抹布輕輕擦拭粉筆灰，講桌的犄角旮旯也逃不過(guò)他的火眼金睛；掃地、撿紙、沒(méi)有敢偷懶貪玩的。不值日的也沒(méi)閑著，趕緊拿出歷史書(shū)，勾畫(huà)，背誦，生怕哪一個(gè)字詞漏跑了。沙寶們忙得不亦樂(lè)乎，誰(shuí)敢在這個(gè)時(shí)候掉鏈子呀！

上課鈴響了，自帶“殺氣”的女王走到門(mén)口，一下子我們的嘴巴全都貼上了封條，只見(jiàn)曲老師皺了皺眉頭，微微一笑，柔聲輕語(yǔ)地說(shuō)：“今天的衛(wèi)生湊合吧，拿出本子！”頓時(shí)，教室里傳來(lái)整齊的簌簌落落的響聲，最緊張，最折磨人的時(shí)刻到了，一個(gè)個(gè)站起來(lái)回答問(wèn)題，每個(gè)人心里都是七上八下，回答正確的賜坐，不正確的后面涼快去。

哈哈哈，看看我們多聽(tīng)話！平時(shí)張牙舞爪、傲視沙生的，這會(huì)好像全被唐僧念了緊箍咒，變成了一個(gè)個(gè)乖寶寶。這個(gè)時(shí)候，我總能想起一首歌：“我們不一樣，不一樣……更努力，只為了我們想要的明天?！?/p>

a3的沙寶們一定會(huì)有不一樣的明天。

班級(jí)敘事作文500字篇十

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳?！痹谖宜诘陌嗉?jí)——初一六班里，教室里總有一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳出，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而輕快。仔細(xì)聽(tīng)！一篇扣人心弦的樂(lè)章要奏響了！

美術(shù)——低沉

語(yǔ)文——高亢

體育——悠揚(yáng)

生物——輕快

班級(jí)敘事作文500字篇十一

這一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校在強(qiáng)調(diào)坐姿的問(wèn)題。原來(lái)在這一段時(shí)間以來(lái)不少同學(xué)不端莊的坐姿導(dǎo)致了很?chē)?yán)重的問(wèn)題，有同學(xué)因?yàn)椴欢饲f的坐姿患上了近視眼，還有同學(xué)因此而駝背。

為了促我們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)，杜絕近視駝背的危害。學(xué)校鼓勵(lì)我們?yōu)榘嗉?jí)出謀劃策。我想人人端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，這是使我們終生受益的好事情。因此，我提議如下：

第一，班級(jí)應(yīng)該定期得開(kāi)展“小小書(shū)法家”活動(dòng)，要求：每組選派三名同學(xué)參賽。提出的參賽要求必須同學(xué)書(shū)法端正，姿勢(shì)優(yōu)美。因?yàn)槲覍?duì)于書(shū)法是有一定了解的，練好書(shū)法的前提就是要有端莊的寫(xiě)字姿勢(shì)。同學(xué)們會(huì)在練好書(shū)法的同時(shí)，自然而然得把坐姿糾正好了。

第二，我提議班級(jí)推出一塊坐姿達(dá)標(biāo)公式黑板。每天放學(xué)時(shí)，把當(dāng)天坐姿優(yōu)秀的前三名同學(xué)名字記上黑板加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。而把坐姿不達(dá)標(biāo)的同學(xué)名字也記上黑板，讓坐姿不達(dá)標(biāo)的同學(xué)向坐姿優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。而旁觀的同學(xué)也可以在一旁督促。

第三，拍攝同學(xué)端莊坐姿的mv發(fā)到校園網(wǎng)上。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，大家一定會(huì)喜歡看端莊坐姿同學(xué)的mv。這樣一來(lái)，有端正坐姿的同學(xué)就得到了最大程度的表?yè)P(yáng)與宣傳。這可以大大得帶動(dòng)同學(xué)們糾正不良坐姿的積極性，也讓端正坐姿成為時(shí)尚與潮流。

啊!班級(jí)是我家，出謀劃策靠大家。糾正不良坐姿，靠我們每一位同學(xué)一起努力。

班級(jí)敘事作文500字篇十二

每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的一份子，所以我們應(yīng)該為班級(jí)積極建言獻(xiàn)策，真正做到我的班級(jí)我建議。

首先，各科任老師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，與同學(xué)們交朋友。其次，應(yīng)該讓同學(xué)們獨(dú)立思考，等到同學(xué)們對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題不能解決時(shí)，再給予指點(diǎn)，不應(yīng)盲目地講。老師對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)想要上進(jìn)，但老師的漠視，使學(xué)生自身失去信心，使學(xué)生逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生，甚至為壞學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都希望老師能夠管教他，使他感到老師對(duì)我們的關(guān)心。

我們整日忙著應(yīng)付老師的作業(yè)，機(jī)器一樣做并無(wú)什么效率，其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思，自我調(diào)整會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)更有利，但前提當(dāng)然是學(xué)生會(huì)利用時(shí)間，老師對(duì)于不同的學(xué)生可以讓他們有選擇的寫(xiě)作業(yè)，并用不同的方法給他們鼓勵(lì)。數(shù)學(xué)等無(wú)聊的理科，課堂氣氛會(huì)很壓抑，需要老師用心思調(diào)動(dòng)，試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好，老師要做到讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)死你，這樣他們就會(huì)愛(ài)屋及烏了，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了。

語(yǔ)文課是我們的母語(yǔ)，課堂要讓學(xué)生們積極發(fā)言不難，只要老師不打擊學(xué)生自信，鼓勵(lì)會(huì)使他們成績(jī)都很優(yōu)異，學(xué)生要做的就是發(fā)揮自己的才能，跟老師走。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師還應(yīng)該幫助學(xué)生分析，和學(xué)生多討論，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，多讓學(xué)生做習(xí)題。

老師要抓緊，學(xué)生也要抓緊，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級(jí)時(shí)，有些老師課上不怎么講課，而是喜歡教育同學(xué)，所以在學(xué)科上首先要抓起老師，尤其是薄弱學(xué)科，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師在課上可以適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問(wèn)題。

最后，各科老師留作業(yè)時(shí)要商量一下，合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間，不要給學(xué)生太大的壓力，那樣會(huì)讓學(xué)生厭學(xué)，多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處，爭(zhēng)取成為學(xué)生的忘年之交，當(dāng)然也要對(duì)學(xué)生們耳提面命。我建議各位老師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績(jī)不高的學(xué)生也需要老師的愛(ài)與關(guān)心，把師生關(guān)系搞好了，學(xué)生才會(huì)漸漸地對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。

我著重建議，希望老師們不要過(guò)于壓緊學(xué)生，給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g，放松一下自己，讓自己學(xué)習(xí)找出自己的不足之處，數(shù)學(xué)方面老師不要一味的講題，畢竟中考沒(méi)有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧，語(yǔ)文方面不要堵題，因?yàn)閹茁屎苄?，這次中考語(yǔ)文老師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩(shī)，而把以前考過(guò)的沒(méi)作重點(diǎn)，結(jié)果卻偏偏考了我們沒(méi)有復(fù)習(xí)的那一個(gè)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。

這是我對(duì)所在班級(jí)最真誠(chéng)的建議，希望我的班級(jí)能通過(guò)這些建議越變?cè)胶谩?/p>

班級(jí)敘事作文500字篇十三

23個(gè)男孩、18個(gè)女孩，加上一位富有魅力、幽默風(fēng)趣的班主任，就組成了我們這個(gè)大集體——四（4）中隊(duì)。

或許在某些人眼里，我們班并不是一個(gè)好的班級(jí)，可能是因?yàn)槲覀儼嗷钴S的男生比較多，自控能力差，不能很好地遵守課堂紀(jì)律。但我覺(jué)得我們班是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)！

我們四（4）班是一個(gè)活潑向上的集體，活動(dòng)非常多，每一次活動(dòng)我們都會(huì)齊心協(xié)力地去完成。比如那次科技小品表演，我們班得了第一名。這是由倪老師制稿，周純弈改編，并由我們一起演出的。演出的時(shí)候大家都非常的出色，連道具都使用得惟妙惟肖，像科技電影里的鏡頭一般：風(fēng)箏被一根細(xì)線接在了上面，拉動(dòng)另一根線的時(shí)候還伴著周非凡調(diào)出的效果音，真像風(fēng)箏真的被風(fēng)吹到了空中。最后，我們班終于取得了優(yōu)異的成績(jī)；再如我們班經(jīng)常開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)：水質(zhì)調(diào)查、用電調(diào)查等等，這些活動(dòng)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少的知識(shí)，也讓我們的辦事能力得到了提高。

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互相的集體。有一次某女同學(xué)突發(fā)腸胃病嘔出了很多不明物，顧銀川忍受著那怪怪的味道，將這些嘔吐物掃得干干凈凈。幾位同學(xué)還爭(zhēng)著把那位女同學(xué)扶去醫(yī)務(wù)室量體溫，還有同學(xué)還給她倒開(kāi)水……大家都非常關(guān)心她，真像一個(gè)大家庭。

我們班還是個(gè)”能人“聚集的'地方。有的同學(xué)會(huì)鋼琴、有的同學(xué)會(huì)書(shū)法，有的同學(xué)會(huì)圍棋、有的同學(xué)會(huì)素描……可以說(shuō)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不缺，每個(gè)同學(xué)都有一項(xiàng)特別的才能。

更重要的是我們班上還有一位博學(xué)多才、充滿(mǎn)智慧、幽默風(fēng)趣的班主任——倪老師。正是在他的帶領(lǐng)下，我們班上的同學(xué)愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作，使我們欣欣向榮健康成長(zhǎng)。

在四（4）班的學(xué)習(xí)中，讓我開(kāi)心快樂(lè)，讓我有益成長(zhǎng)，我為在四（4）班而感到高興，我為我們的班級(jí)而感到驕傲！

班級(jí)敘事作文500字篇十四

“今天是圣誕節(jié)，不曉得圣誕老人會(huì)不會(huì)大老遠(yuǎn)從國(guó)外跑到我這來(lái)，不過(guò)希望他老人家會(huì)閑的慌就來(lái)我們這，記得要給我?guī)纵v車(chē)，我也想試著開(kāi)法拉利兜兜風(fēng)……”

別說(shuō)今天還真有些人學(xué)外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)，這高涵帶著個(gè)圣誕帽好像剛剛睡醒似的。

語(yǔ)文課，老師開(kāi)始發(fā)學(xué)生最害怕的東西——考試卷紙，我不禁毛骨悚然，望著那考試卷紙我先是一頭霧水，之后到似曾相識(shí)，然后把考卷作完了，老師居然說(shuō)不寫(xiě)作文，哎呀上周我剛在卓老師家寫(xiě)了這篇作文，連題目都一模一樣。

第二節(jié)課我仿佛有些無(wú)聊，開(kāi)始在底下做小動(dòng)作，連續(xù)幾次被老師提醒，最后老師一氣之下把我弄到了教室的某個(gè)角落，我?guī)г谀巧点躲兜倪€是沒(méi)聽(tīng)。

中午玩了會(huì)電腦就躺在沙發(fā)上傻看書(shū)，總結(jié)一個(gè)字：無(wú)聊。

終于熬到了下午，突然腦子里浮現(xiàn)了一件事，還錢(qián)，錢(qián)還沒(méi)還給表姑，想到這時(shí)，我就和值日班長(zhǎng)請(qǐng)假來(lái)到樓下。

可大隊(duì)部里沒(méi)有表姑，我就到停車(chē)場(chǎng)那看看，可她車(chē)沒(méi)停那，我便想離開(kāi)，但看到衛(wèi)生區(qū)的沙子逐漸增多，我突然有一個(gè)念頭：我現(xiàn)在既然已經(jīng)到這了，就為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧，于是我拿起掃把和那些值日生神馬干了起來(lái)，幾乎沒(méi)有停下來(lái)，干了一會(huì)要上去了，唉我要是能回到這里繼續(xù)干該多好，可惜我不能醬紫了（老師我現(xiàn)在異常想回去繼續(xù)當(dāng)勞動(dòng)委員，我一定痛改前非，重新做人，卷土重來(lái)，可不曉得您讓不讓?zhuān)?/p>

美術(shù)課我勉強(qiáng)聽(tīng)了幾句，到了做題目由于陳勛鵬視力有限，我就念題目，可念到肌肉他就卡殼了，問(wèn)我是哪個(gè)ji，我說(shuō)肌肉的肌，過(guò)了一會(huì)我瞟了一眼他的題目，看到那寫(xiě)著雞神馬，我說(shuō)“陳勛鵬我不說(shuō)過(guò)是肌肉的肌嗎？！你咋寫(xiě)這個(gè)？誠(chéng)心氣我那！”“沒(méi)錯(cuò)啊，這不就是雞肉的雞嗎？”我操，我把袖子裹起來(lái)，鼓起肌肉說(shuō)，“我問(wèn)你我手上的是哪個(gè)肌（雞）？”“哦！吼吼吼吼吼吼吼！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”我們一陣狂笑，我心想這他媽也可以！

最后一節(jié)課又要統(tǒng)計(jì)一些高級(jí)貨，我居然又和死對(duì)頭坐在了一起，真是不爽，不過(guò)奇跡出現(xiàn)了，她居然沒(méi)有打我，我高興的摔一脆的。

大家記得掛上襪子，說(shuō)不定圣誕老人會(huì)來(lái)喲，最后掛打一點(diǎn)。

班級(jí)敘事作文500字篇十五

今天下午，聰穎可愛(ài)的菲揚(yáng)到我身邊輕輕地說(shuō)：“任老師，今天下午的作文發(fā)布會(huì)，我有新的創(chuàng)意，學(xué)期末了，我想總結(jié)一下，不過(guò)要占用一些時(shí)間?！蔽倚廊淮饝?yīng)了。每周五的作文發(fā)布會(huì)上，是孩子們最期待的時(shí)刻，也是家長(zhǎng)最期待的時(shí)刻，因?yàn)楹⒆觽兊男‰S筆排行榜情況將會(huì)在這一時(shí)間進(jìn)行揭曉。今天是這學(xué)期的最后一天，下周就要進(jìn)行期末考試了，沒(méi)想到孩子們對(duì)這件事情依然這么關(guān)心。

第二節(jié)課語(yǔ)文活動(dòng)課，只見(jiàn)張菲揚(yáng)做好了準(zhǔn)備，利用中午到校的那一會(huì)兒時(shí)間，她就做好了一個(gè)ppt——《小作家排行榜之“永遠(yuǎn)的記憶”》。只見(jiàn)她落落大方地講出了自己制作這種形式的初衷：“同學(xué)們當(dāng)新年的鐘聲敲響，當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲最后一次回蕩在校園，當(dāng)這一學(xué)期即將結(jié)束，前十強(qiáng)的評(píng)比也將落下帷幕。讓我們?cè)诨貞浺幌?，前十?qiáng)給大家?guī)?lái)的喜悅和悲傷?？?，陳奕銘沒(méi)得到前十強(qiáng)，快哭了?？?，余嘉鑫上榜時(shí)的`興奮。現(xiàn)在讓我們回顧一下他們的作品吧！”她還對(duì)每一個(gè)作文方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)。

婁良怡一個(gè)性活潑、可愛(ài)的一個(gè)女孩，對(duì)待作文態(tài)度認(rèn)真。也是我的閨蜜。

王肖磊一個(gè)聰明、勤奮的男孩，對(duì)待作文一絲不茍，是我一直非常敬佩的。

我，是一個(gè)性霸道、活潑的小女生，對(duì)作文態(tài)度積極，每次不寫(xiě)個(gè)三頁(yè)半，就不得了了。

余嘉鑫一個(gè)做事穩(wěn)重、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的一個(gè)小男生，對(duì)待作文毫不馬虎，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

陳奕銘一個(gè)高大的男生，寫(xiě)作文時(shí)一直屬于幽默型，他的文筆特別，值得我學(xué)習(xí)。

楊博丞，一個(gè)可愛(ài)、搞笑的男生，寫(xiě)作文處處帶著童真，是我從幼兒園到現(xiàn)在的同學(xué)。

余周子墨，我們班的班長(zhǎng)，一個(gè)性可愛(ài)的女孩，寫(xiě)作文特點(diǎn)與眾不同，無(wú)法復(fù)制。

這些同學(xué)在班級(jí)作文方面很有代表性，她評(píng)價(jià)的語(yǔ)言準(zhǔn)確、到位，讓我心中為止一震。這孩子的語(yǔ)文能力真是越來(lái)越強(qiáng)了，抓住了這些同學(xué)的特點(diǎn)，真是不一般呀！

接著，她對(duì)這學(xué)期作文一直保持在前十強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行匯總，并進(jìn)行的小結(jié)。

“常勝將軍獎(jiǎng)”當(dāng)前十強(qiáng)評(píng)完之后，最期待的就是“常勝將軍”了。讓我們來(lái)看看在這一學(xué)期哪些“常勝將軍”會(huì)包攬獎(jiǎng)牌吧！

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女生獲獎(jiǎng)?wù)撸簭埛茡P(yáng)婁良怡陳裕琪余周子墨

讓我們對(duì)以上同學(xué)表示祝賀，謝謝他們?cè)谇笆畯?qiáng)上畫(huà)上閃亮的一筆。

她還激勵(lì)這些同學(xué)堅(jiān)持不懈，力爭(zhēng)在作文方面更上一層樓。

頒發(fā)“新星獎(jiǎng)”時(shí)，她是這樣說(shuō)的““常勝將軍”在戰(zhàn)場(chǎng)上揮灑汗水，一批“新人”進(jìn)入了我們眼前。他們用自己的努力，獲得了同學(xué)們的喝彩?！?/p>

男生獲獎(jiǎng)?wù)撸簭垵扇鸸\程徐筠柏陳純博

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感謝他們的付出，感謝這些“后起之秀”。一分耕耘，一分收獲，你們努力，獲得了成功的果實(shí)。

她還隨機(jī)采訪了作文進(jìn)行最大的張澤瑞，這是一個(gè)在學(xué)習(xí)上一直不太積極的同學(xué)，后半學(xué)期，在作文方面突飛猛進(jìn)，讓人欣喜，更讓同學(xué)們欣喜，只見(jiàn)張澤瑞說(shuō)：“開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我一直都在網(wǎng)抄襲的，后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)自己身上也有許多可以寫(xiě)的事例，當(dāng)我的作文上到我們的班報(bào)《月季朵朵紅》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我真的進(jìn)步了，我要感謝我的爸爸和老師，是你們給了我勇氣！”說(shuō)完，他有些激動(dòng)，臉都紅了。

男生獲獎(jiǎng)?wù)撸号韯P樂(lè)金祖民薛夢(mèng)琦聶景棨

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讓我們對(duì)以上同學(xué)表示祝賀！望下學(xué)期更上一層樓，在作文界展翅高飛。

這是班級(jí)中作文新變化的孩子們，其中作文智多星就是上次一次給他爸爸寫(xiě)七封信的孩子，更讓人感動(dòng)的是，他之所以寫(xiě)信，是因?yàn)樗浅Ｋ寄钏陌职?，他還以他爸爸的口吻給他自己寫(xiě)了封回信，太讓人感動(dòng)了，于是，我為他寫(xiě)了一篇文章——《我們班的寫(xiě)作智多星》，孩子們太可愛(ài)了真讓我激動(dòng)萬(wàn)分。

在最后一張幻燈片上寫(xiě)著這樣的話：“前十強(qiáng)感謝你伴我，感謝你讓我收獲酸甜苦辣，在此我們要感謝辛勤付出的任老師，感謝你！”讓孩子們一起齊聲朗讀的時(shí)候，我?guī)缀跻袆?dòng)的留下淚水。

可愛(ài)的菲揚(yáng)，可愛(ài)的孩子們，你們真的很了不起，老師不過(guò)是一次小小的鼓勵(lì)，沒(méi)有想到你們能夠發(fā)揮這樣大的作用，老師一定會(huì)更愛(ài)你們，將做美好的東西送給最可愛(ài)的你們！

班級(jí)敘事作文500字篇十六

701班是我所在的班級(jí)，是一個(gè)充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的大家庭，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體，是許多園丁們所培育的大花園。

說(shuō)到我們班的，那可謂是人才濟(jì)濟(jì)，首先要說(shuō)的是“園丁”們，他們就是我們的老師：“有英語(yǔ)很棒的missxiao，脾氣特好的語(yǔ)文老師，嚴(yán)肅而有活力的數(shù)學(xué)老師，帥氣卻很冷漠的美術(shù)老師，溫和但又可怕的體育老師，一臉嚴(yán)肅的歷史、地理老師兩位老師，還有最有親和力的生物老師。這些老師為了我們701班可真是煞費(fèi)苦心??！英語(yǔ)老師既是教我們英語(yǔ)的，又是我們的班主任，每天不但要教我們英語(yǔ)，還要管理班級(jí)的種種事情，可真是辛苦。語(yǔ)文老師呢，上他的課，怎么樣都會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)混亂，是我們心理最放松的一門(mén)課。數(shù)學(xué)老師的課上如果你敢鬧的話，那你就是不想活了。因?yàn)槔蠋煏?huì)先扣你的操行分，再訓(xùn)你一頓，最后還得請(qǐng)家長(zhǎng)，后果嘛，你懂得。而歷史和地理兩門(mén)課，同學(xué)們基本不會(huì)鬧，都會(huì)比較地安分；生物課完全就是另一番景象，一個(gè)個(gè)都去搶著回答老師的問(wèn)題，爭(zhēng)取那寶貴的0。1分，為自己扣分的時(shí)候留一條后路。

說(shuō)完了園丁，該說(shuō)一說(shuō)我們這些祖國(guó)的花朵了。我們班第一個(gè)要說(shuō)班長(zhǎng)大人了，不然，我們小命還有嗎！班長(zhǎng)大人，如果他的心情不好的話，哼哼，我們的.的末日就到了，班上一天都不敢有人說(shuō)笑了。我們班上還有慢跑冠軍——林錦利，要說(shuō)他的速度，那只能用一個(gè)詞來(lái)形容了——蝸速。有慢跑冠軍，那肯定有快跑冠軍咯，我們班跑得最快的就是張琪了，他的速度可以用兩個(gè)字來(lái)概括——神速。

沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)槲覀儼嘤心敲炊鄡?yōu)秀的園丁來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)，也正是因?yàn)槿绱?，我才喜歡學(xué)校的701班，愛(ài)上了這個(gè)大家庭！

班級(jí)敘事作文500字篇十七

寒冬臘月悄然而至，不知不覺(jué)間，又過(guò)去了一年。明年的六月，我們步入中考考場(chǎng)，不知那時(shí)會(huì)以怎樣的成績(jī)呈現(xiàn)給初中時(shí)的自己。

和同學(xué)們同窗一年，在這一年里，有酸甜，有苦辣。我們?cè)跍I水中快樂(lè)，在奮斗中成長(zhǎng)。即使再多的艱難險(xiǎn)阻也無(wú)法阻擋我們前行的腳步。在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的大家庭里，上演著屬于我們的故事。

四班女生在拼力氣這一方面從來(lái)不輸于男生，所有臟活累活我們女生都干過(guò)。有時(shí)，男生會(huì)向我們“抱怨”：“女孩子就該有女孩子的樣子，你們這也太man了吧！”通常聽(tīng)到這種話，我們女生都不屑一顧，冷哼一聲在心里想：“不是我們女生太man，實(shí)在是你們男生娘了吧！”四班真是次次出奇葩，全年級(jí)的笑點(diǎn)恐怕都被我們承包了。都說(shuō)古代有“四大神獸”那我們班就有當(dāng)代的“四大神貂”。剛發(fā)的冬季校服，沒(méi)消停兩天，就出來(lái)嘚瑟。也不知道是誰(shuí)出的主意，把校服反過(guò)來(lái)當(dāng)貂穿。還滿(mǎn)樓層亂跑，結(jié)果被政教老師抓了個(gè)正著。親自逮到送到我們班老師面前。老師那時(shí)的表情也是可想而知了。咱們是該說(shuō)他們傻呢？還是有創(chuàng)意呢？這事兒咱們也不知道。只知道這創(chuàng)意要是送到時(shí)裝周，估計(jì)是今年的冬季新款吧。

體育這一塊是我們班的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。雷哥曾這樣評(píng)價(jià)：“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)?！背煽?jī)不夠，體育來(lái)湊。不管是足球賽還是籃球賽，都勇奪第一，男女雙冠。我們班的同學(xué)更是長(zhǎng)臉，別看平時(shí)吊兒郎當(dāng)，像個(gè)行尸走肉，但到真正戰(zhàn)場(chǎng)上絕不掉鏈子。只可惜如今初三行程緊張，恐怕再也看不到他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上揮灑汗水，奮力奔跑的模樣了。但看到他們勝利過(guò)后的合照，便會(huì)情不自禁咧開(kāi)嘴角。照片上那青澀的笑容，雖稚嫩，卻有著“雖千萬(wàn)人而吾往矣”的英雄氣概。

三年時(shí)間，也只是轉(zhuǎn)瞬即逝。希望將來(lái)的我們能感激現(xiàn)在奮斗的自己。愿歷經(jīng)風(fēng)帆，歸來(lái)仍是少年。這，就是我們的故事。