最新高一歷史作文1000(大全19篇)

創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)中最重要的競爭力之一，我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要注意清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。以下是一些環(huán)保專家整理的環(huán)保知識(shí)，希望能引起大家的關(guān)注。

高一歷史作文1000篇一

中華民族有五千年的光輝歷史，在這五千年中涌現(xiàn)出許多偉大的人物，其中，最讓我敬佩的人物要數(shù)三國中的“常勝將軍”――趙云。

趙云智勇雙全，文武雙全。武藝超群，忠心耿耿，歷來被后人所贊頌，被后人所學(xué)習(xí)。因此小時(shí)候家人常用趙云來教育我要精忠報(bào)國。漸漸地趙云的事知道的越多，我就越加敬佩趙云。

我敬佩趙云，首先是因?yàn)樗奈涔芎?，在百萬軍中取上將之頭如囊中取物。一桿銀槍，被趙云使得風(fēng)馳電掣，出神入化。一把剁鐵如泥的青紅寶劍，被趙云耍得神出鬼沒，讓人眼花繚亂。所以，無論什么怎樣的大將見到趙云都聞風(fēng)喪膽，狼狽而逃，否則，就會(huì)死在銀槍之下。趙云直到老年仍英勇無比，真可謂寶刀不老。

我敬佩趙云，其次是因?yàn)樗R危不懼，經(jīng)常急中生智。有一次，黃忠夜襲曹寨，不料中了埋伏，趙云舍身將黃忠救回軍營，可這時(shí)，曹操趁勝追擊，以排山倒海之勢(shì)向趙云大寨壓來，這時(shí)，趙云軍人隊(duì)人員傷亡嚴(yán)重，無法應(yīng)戰(zhàn)，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，趙云突然想起一妙計(jì)，他讓弓弩的手埋伏在戰(zhàn)壕里，待曹軍接近，弓弩的手突然站起來，霎時(shí)，萬箭齊發(fā)，曹操以為趙云早已布好了天羅地網(wǎng)，馬上命令大軍撤退?？磥?，趙云真可謂是一員有勇有謀，不可多得的武將。

我喜歡趙云，最主要是因?yàn)樗麜r(shí)刻為天下百姓著想，而且認(rèn)準(zhǔn)明君就死心踏地的跟著他，決無二心。趙云年少時(shí)投奔袁紹，盡管袁紹勢(shì)力龐大，但是個(gè)昏君，不聽忠臣直言勸告，只聽奸臣花言巧語，趙云放棄高官厚祿，毅然離開，幾經(jīng)周折，投奔劉備。當(dāng)時(shí)，劉備勢(shì)單力薄，連吃敗仗，可趙云沒有離開，決心幫助劉備脫離苦境。在長板坡時(shí)，趙云為了留下一點(diǎn)劉備的血緣，為了蜀國的將來，趙云領(lǐng)著二三十個(gè)軍士闖入曹軍去救甘夫人和劉阿斗。當(dāng)趙云尋到劉阿斗時(shí)，已只剩下單人單騎，鮮血灑滿戰(zhàn)袍，可趙云不顧生命危險(xiǎn)，把阿斗放入戰(zhàn)袍中，又打入了曹操百萬軍中，就在他身負(fù)重傷的情況下，力斬曹操五十多員，最后，趙云把阿斗完好的交給劉備。

趙云是一位世上少見的神奇武將，他為蜀國立下了汗馬功勞。我將永遠(yuǎn)敬佩他。

高一歷史作文1000篇二

一浪白云，我選擇了最驕傲、滾滾洪流，我選擇了最瘋狂的巍峨山峰，我愛的是最雄偉、無邊無際的古今，我仰望的是最輝煌的一卷――那就是承載了中華文明五千年的歷史。

太陽像血，風(fēng)在晚上吹。他站在山頂上，衣服在飛，陽光在臉頰上揮之不去，山風(fēng)輕輕地吹滿了她臉上的皺紋。曾幾何時(shí)，他登上泰山，高呼“登上泰山，天下小”。他帶領(lǐng)弟子三千人游說諸侯，試圖實(shí)行“仁政”，但山風(fēng)打破了他的理想。這片土地被金鐵馬占據(jù)了，他沒有地方可以馳騁他的夢(mèng)想。

他沒有實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用，然后做官”的愿望。因?yàn)樗娜蚀?，他在王子中毫無價(jià)值。他甚至連“管鞭子的人”都沒有成功。

當(dāng)他凝視著夕陽時(shí)，他感到困惑。為什么人們要“不擇手段”地獲取財(cái)富和財(cái)富？在夕陽下，他臉上的溝壑更加明顯。”“貧窮與卑鄙”是人類的罪惡。他們不順路也不走。這不是我以前的聲明嗎？他突然醒悟過來。所以“他寫了《春秋》和《詩經(jīng)》”。最終，他贏得了“圣人”的美譽(yù)。我的心在顫抖。在歷史上，我覺得我的靈魂在成長，我的生命在成長。他是我最喜歡的歷史人物孔子。

月亮是黑色的，風(fēng)是高的，光是暗淡的。他坐在書桌旁，寫得很快。光線在紙上頑強(qiáng)地嘆息，筆桿在紙上悄悄地投下一個(gè)影子。他就是司馬遷。

曾幾何時(shí)，他在皇家學(xué)院服役，陪著國王四處轉(zhuǎn)悠，盡忠職守，只想讓國家強(qiáng)大，但燈芯之火摧毀了他的夢(mèng)想。聽說李陵把敵人打倒了，皇帝很生氣。他聽不清一半的話，但判了他帝國刑。

光線暗下來時(shí)，他拿著鋼筆的手有些虛弱。為什么會(huì)這樣結(jié)束？往燈里倒了一點(diǎn)油，燈突然亮了，整個(gè)桌子的每個(gè)角落都特別明亮。如果是未來的歷史書，這不是他最大的愿望嗎？還有什么？他突然醒悟過來。

所以他寫得很努力。最后，他留下了《史記》，魯迅稱之為“史家至尊，離騷無韻”，古今橫朔。我的心在顫抖，我覺得我的靈魂在成長，我的生命在成長。

古人不遠(yuǎn)，他們一直在我心中，他們的命運(yùn)讓我憤怒，他們的風(fēng)度讓我佩服，他們的事跡流傳千古，他的思想總是影響著我，讓我做一個(gè)公正、勇敢、善良的人。古人離我不遠(yuǎn)，他們一直和我一起成長。

高一歷史作文1000篇三

汴京城破，二帝被金人俘虜北上，北宋滅亡。如此危境之時(shí)，康王趙構(gòu)在群臣的擁立下登基稱帝，建立南宋，將宋朝的國祚再延續(xù)一百五十多年。

對(duì)于南宋朝廷，后人更多的印象是“偏安一隅”四字。統(tǒng)治者不思進(jìn)取，士大夫階層在富庶繁華的江南美景中醉生夢(mèng)死。

可一片歌舞升平中，也是有著鐵血的將士浴血奮戰(zhàn)，以北上收復(fù)失地為己任的。其中的代表，便是南宋中興四將之一的岳飛。

岳飛是民族英雄，歷來受到后人敬重。其岳母刻字的故事，更見于教材之中，被后世人傳唱。從北宋末年投軍，一直到后來被秦檜誣陷丟了性命，岳飛經(jīng)歷了大大小小數(shù)百次戰(zhàn)役，用顯赫的軍功書寫了自己的名將傳奇。

南宋之時(shí)軍隊(duì)名號(hào)，往往取決于。諸如韓世忠的韓家軍，張浚的張家軍等，而岳飛的岳家軍更是以勇猛善戰(zhàn)，軍紀(jì)嚴(yán)明著稱。岳飛能闖出威名，多次擊敗金軍鐵騎，保衛(wèi)家國，靠的就是岳家軍。

大家對(duì)于岳飛的岳家軍，有一定的認(rèn)識(shí)。卻并不知道，岳飛最精銳的部隊(duì)事跡上是“背嵬軍”。對(duì)岳飛不了解的朋友，可能聽都沒聽過這個(gè)名字。

岳飛將岳家軍分為十二軍，背嵬軍是岳家軍精銳中的精銳。與金軍鐵騎對(duì)戰(zhàn)，最后獲得勝利，岳飛靠的就是這支軍隊(duì)。其實(shí)說起來這支軍隊(duì)的組成，一定程度上還要感謝金人的成全。

金國滅亡北宋之后，曾建立了幾個(gè)傀儡政權(quán)，偽楚和偽齊。金軍利用這些傀儡政權(quán)統(tǒng)治中原，并與南宋朝廷征戰(zhàn)。

當(dāng)初牛皋率軍與偽齊軍對(duì)戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢勝。大勝而歸，眾將士受到岳飛的熱烈歡迎。而在褒獎(jiǎng)了將士后，岳飛的心神全部被另一件事牽動(dòng)，那就是戰(zhàn)勝偽齊軍而得來的戰(zhàn)利品——馬。

岳飛深知與金軍作戰(zhàn)，不可能光靠步兵，必須要有能與之相敵甚至更勝一籌的騎兵?？上蓩D難為無米之炊，南方不產(chǎn)良馬，因此難以組建強(qiáng)橫的騎兵。這事兒一直都被壓在岳飛心底，時(shí)時(shí)刻刻無法忘懷。

如今好了，偽齊軍的大敗為他帶來了一萬五千多匹的良馬。這些戰(zhàn)馬，成為他組建騎兵的希望。背嵬軍便是在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)，并逐步發(fā)展壯大的。

古代有一種說法叫“辮子軍不滿萬，滿萬不可敵。”然而岳飛卻靠著背嵬軍，大破金軍，連金軍騎兵精銳“拐子馬”也在背嵬軍下失色。

郾城一戰(zhàn)中，背嵬軍讓金兀術(shù)嘆息“自海上起兵，皆以此勝，今已矣!”背嵬軍的強(qiáng)大，由此可見一斑。

《云麓漫鈔》對(duì)于背嵬軍贊揚(yáng)有加，說“韓、岳兵尤精，常時(shí)于軍中角其勇健者，別置親隨軍，謂之背嵬，一入背嵬，諸軍統(tǒng)制而下，與之亢禮，犒賞異常，勇健無比，凡有堅(jiān)敵，遣背嵬軍，無有不破者?！?/p>

這就是背嵬軍，正如其名一樣，像山一樣高壯可靠的軍隊(duì)!

高一歷史作文1000篇四

還記得1939年那場被載入人類歷史的跨越萬里的征途嗎？數(shù)以萬計(jì)的紅軍戰(zhàn)士們因?yàn)榈谖宕畏磭说氖Ю黄乳_始的長征，每一步都滿帶著戰(zhàn)士們的艱辛和常人無法忍受的痛苦。

翻越雪山、跨越泥沼地、嚼草根、啃皮帶等我們所無法想象的事情，紅軍戰(zhàn)士們都已經(jīng)嘗試過了甚至克服了這些困難。試問我們當(dāng)中有哪些人嘗試過，敢拍著胸脯說自已也能像紅軍戰(zhàn)士那樣克服困難，恐怕沒有吧。是的，我們不可能會(huì)去嘗試這些看似不可能的事情，而且現(xiàn)在物質(zhì)質(zhì)豐富的社會(huì)也不大可能有人會(huì)去嚼草根、啃皮帶了。我們很難想象當(dāng)時(shí)的人們是以怎樣頑強(qiáng)的毅力克服這些困難的，我們能夠做是個(gè)我們最大的努力去繼承長征途中紅軍戰(zhàn)士所體現(xiàn)的非常人的毅力和長征精神。

長征不僅是因?yàn)檫@個(gè)路程的距離確實(shí)出乎意料的長，更令人驚異的是長征途中所發(fā)生的感人的、震憾人心的故事。還記得我們?cè)?jīng)學(xué)過的一篇課文《金色的魚鉤》嗎？它講述的是個(gè)老班長如何帶領(lǐng)兩位小戰(zhàn)士走出泥沼地的故事。一個(gè)老班長用隨身攜帶的魚鉤掰彎了做成了魚鉤每天釣魚熬魚湯給兩位小站士補(bǔ)充身體的營養(yǎng)，不讓他們的身體太過虛弱而支撐不住走不出草地。但一天天的釣回來的魚越來越小，再這樣下去三個(gè)人都會(huì)撐不下去的，老班長決定犧牲自己來換取倆位小站士走出泥沼地的機(jī)會(huì)。老班長永遠(yuǎn)的長眠于長滿青青綠草的泥沼地下，兩位小站士也走出了泥草地。這是用一個(gè)人的生命換取另兩個(gè)人的'生命，這是怎樣的的一個(gè)大無畏精神的體現(xiàn)。就是因?yàn)橛羞@些人的存在，因?yàn)樗麄兊臓奚艙Q來了長征的勝利。漫長的長征路上，殊不知有多少人的白骨長眠于地下。

這些人需要被銘記，他們的精神更應(yīng)被記住，這才是長征帶給我們的無價(jià)的精神遺產(chǎn)。歷史記住的不僅僅只是在長征途中犧牲的人們，更應(yīng)記住的是長征本身所具有的獨(dú)特意義。

高一歷史作文1000篇五

如果有人問我喜歡的一個(gè)歷史人物是誰，我必須會(huì)說：我喜歡的歷史人物是三國時(shí)期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家，智慧的化身——諸葛亮。

千古以來，諸葛亮深受人們的愛戴，身上有著無數(shù)美麗的光環(huán)。

“未出茅廬，已知天下三分。”毫無疑問，這是對(duì)諸葛亮才華的側(cè)面概括。集超人智慧與謀略于一身的諸葛亮，被善于招攬人才的劉備重用，蜀國在諸葛亮的全力以赴下，終成就了大業(yè)。

我喜歡諸葛亮一生淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的品質(zhì)。他是一個(gè)“滴水之恩，必將涌泉相報(bào)”的人。他的一片丹心以求報(bào)答劉備的知遇之恩。因?yàn)槭艿絼淙櫭]之恩，諸葛亮只求安心生活，“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！币?yàn)槭艿絼淙櫭]之恩，白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，至死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，為的就是報(bào)先帝的知遇之恩，實(shí)在可歌可泣!

我喜歡諸葛亮遇事鎮(zhèn)定自若，深謀遠(yuǎn)慮。在“空城計(jì)”中，智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對(duì)方退兵，西城得以轉(zhuǎn)危為安。我喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算，料事如神。在“草船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，趁大霧天扎草人攻打曹營，從而借來十萬支箭，為赤壁之戰(zhàn)準(zhǔn)備了足夠的箭支，也保全了自我。我還喜歡諸葛亮的智勇超群與忠貞不渝。諸葛亮為了求得南方的長治久安，聽從馬謖的推薦，采用“攻心為上”的計(jì)謀，在與孟獲的戰(zhàn)斗中七擒七縱，最后使孟獲心悅誠服地歸順了劉備，成為蜀漢南方的屏障……這些世人耳熟能詳?shù)墓适聼o不閃耀著諸葛亮知識(shí)與智慧的光芒。

“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”這是后人對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，能夠看出諸葛亮的鞠躬盡瘁。諸葛亮的性格品質(zhì)至今還廣為后人流傳?！度龂萘x》同時(shí)也塑造了很多不一樣性格的英雄人物，它此刻已經(jīng)成了家喻戶曉、婦孺皆知的讀物了。

訪先人之遺跡，發(fā)圣賢之古情。千百年來，諸葛亮成為東方智慧的化身，也是忠誠、廉潔、正直的榜樣，很多歷史典故都出自諸葛亮，“三顧茅廬”，“舌戰(zhàn)群儒”，“火燒赤壁”，“三氣周瑜”、“六出祁山”，“白帝托孤”，“嘔心瀝血”、“七縱七擒”，“空城退雄兵，死諸葛嚇走活仲達(dá)”等等。不僅僅如此，后世留下了許多與諸葛亮有關(guān)的諺語、俗語或歇后語。如“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮?！薄叭f事俱備，只欠東風(fēng)?！薄凹壬?，何生亮!”“諸葛亮借箭——有去無還?！钡鹊鹊倪@些諺語、俗語、歇后語不計(jì)其數(shù)。其傳奇般故事為世人千古傳誦，數(shù)不勝數(shù)。

諸葛亮，靈與肉雖然已經(jīng)化作清風(fēng)明月，但他的精神品質(zhì)卻在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，為世人永遠(yuǎn)展現(xiàn)出他那圣潔的光輝!

高一歷史作文1000篇六

孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。

——題記。

那年夏天，媽媽做手術(shù)，我將所有的擔(dān)憂和害怕全都?jí)涸谛牡?，語氣輕松地對(duì)媽媽說，只是個(gè)小手術(shù)，你別擔(dān)心。這個(gè)時(shí)候，我覺得自己真正長大了，第一次從心底明白了感恩。

手術(shù)室門前的等候區(qū)是鬧哄哄的人潮。站著的，坐著的，靠在墻壁……。大家都眼巴巴的看著手術(shù)門，護(hù)士喊到：“xxx家屬請(qǐng)到……"，緊接著手術(shù)室的門打開，護(hù)士推著一輛移動(dòng)病床出來，病人的家人便圍上去，一起推著病床回到病房。

媽媽進(jìn)手術(shù)室已有兩個(gè)多小時(shí)了。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，三小時(shí)過去了，三個(gè)半小時(shí)過去了，我開始坐立不安，爸爸在樓梯間的窗口處抽了一只又一只的煙，但，除了等待，我們什么也做不了。

四個(gè)小時(shí)后，媽媽終于被推了出來，她此時(shí)已經(jīng)清醒過來了，但精神極差，臉色慘白，頭發(fā)黏在她的雙頰，她的`嘴微微張開，卻沒有力氣說話。長這么大，我還是第一次看見這么脆弱的她。

手術(shù)后的第一晚最難熬，需要家人通宵陪伴，媽媽的麻醉過后，傷口便很疼，頭暈乎乎的，她嘴里哼唧著難受，想睡覺，可是手術(shù)后六小時(shí)不能入睡，我便趴在她耳邊一遍一遍地叫她：媽媽，你別睡，再堅(jiān)持一下就好了。她實(shí)在撐不住時(shí)，我就和爸爸輪流陪她說話，講講以前的趣事實(shí)在不行了，就用手去撐她的眼皮。

到下半夜的時(shí)候，爸爸僅僅在一旁的椅子上稍微瞇了一會(huì)，媽媽有各種反應(yīng)，頻繁小便，她不能下床，我和爸爸幫她，第一次做這種事，開始笨手笨腳的后來也就得心應(yīng)手了。人纏綿于病床時(shí)，吃喝拉撒全被困于一張小小的病床上，令人心恢。等到她能下床的時(shí)候，我扶著她去衛(wèi)生間，用溫水幫她簡單擦拭身體，換件干凈的衣服。在病床上時(shí)用手搓她的腳，讓她暖和起來，就像在照顧一個(gè)幼兒。我忍不住想，在我小的時(shí)候，她也是這樣手把手照顧我的吧！

從懷胎十月到呱呱墜地，她滿懷興奮，期待和不安走過了多少個(gè)白天黑夜，無聲淚水侵透三百六十五個(gè)不眠的日子，那是作為一個(gè)女人幸福的眼淚，卻也是忍受了多少心酸和痛苦的眼淚，當(dāng)我們?cè)谒暮亲o(hù)下一天天成長，她的生命卻在一天天消逝，在她的額頭上深深的留下一條條痕跡。

很美好，她遇見了我，很幸運(yùn)，我遇見了她，溫暖了我的整個(gè)世界，那段時(shí)光讓我學(xué)會(huì)感恩，成為了一個(gè)像時(shí)間一樣能欣賞愛的人。

高一歷史作文1000篇七

古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。”陽原山野不隨流年更迭，西北風(fēng)悲壯矣，聞訴稼軒河山之志。

“挑釁而起，以紓君父所共戴天之憤?！彼L于金疆，卻深知遍體大宋熱血。自幼無數(shù)次地目睹金朝對(duì)漢人殘酷的欺壓，這些畫面早已刺痛他的雙眼，他的拳在默默地握緊、握緊……雪洗國恥、還民山河，凜然是他生命至高的追求，他絕不卸載的抱負(fù)！

“燕兵夜娖銀胡錄，漢箭朝飛金仆姑。”時(shí)年二十余二，他率家鄉(xiāng)二千父老兄弟毅然起兵抗金，二十載的金戈鐵馬，他氣吞萬里如虎。他的軍政雄才、報(bào)國壯志，流灑在塞下明晃的利刃尖槍，傾瀉在《九議》、《美芹十論》的字里行間。無奈朝廷昏庸無道，投降派操掌大權(quán)，他屢遭掣肘被迫中止滅金大業(yè)。但他心中的烈火又何曾熄滅了？重重復(fù)復(fù)的閑職流轉(zhuǎn)，即使革職賦閑長達(dá)二十年之久，即使被放逐到南方作個(gè)手無實(shí)權(quán)的小官，他也依舊兢兢業(yè)業(yè)，整軍練兵無疑是他生命的全部！

“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。”賦閑的他道是游山玩水，盡享怡然之樂，心中抱負(fù)又何曾擱置在旁了？他的一生矛盾錯(cuò)綜，時(shí)而心潮澎湃，為理想橫溢激情；時(shí)而捶胸頓足，為現(xiàn)實(shí)就此頹然；時(shí)而又強(qiáng)自寬慰，重新描摹褪色的追求…..

句號(hào)畫在開禧三年，他裹挾著未酬的大志，溘然睡去了。

他是宋金戰(zhàn)場上的辛棄疾將軍，也是帶湖莊園里的稼軒居士。

辛棄疾，他在華夏文明的扉頁閃耀永恒的光輝，他用自己的一生告訴世人，一個(gè)人生命的價(jià)值是什么，一個(gè)中國人生命的價(jià)值是什么！

合了《稼軒長短句》，我坐望祖國大好河山，耳畔分明傳來一男子雄渾的聲音，他念著我最喜歡的詩詞，道：“大聲鏜鞳，小聲鏗鍧，橫絕六合，掃空萬古，自有蒼生所未見…..”

驀然回首，恍惚中我見稼軒他就在我身后，會(huì)心地微笑。

高一歷史作文1000篇八

自古以對(duì)英雄的概念總是泛而淡之。英雄就是正義以及一切完美事物的化身。若真是這樣，天下又有幾人是真正的英雄呢？可在我心里就有一位，那就是荊軻。他的智謀、倔強(qiáng)、大義凜然，都叫人望塵莫及。在歷史的畫廊里，他的形象偉岸高大，能夠讓人反復(fù)回味，就像一本難以讀懂的書。

荊軻生于燕國。當(dāng)時(shí)秦軍壓境，荊軻臨危受命。為取得秦君信任，他對(duì)樊於期曉之以理、動(dòng)之以情，深刻抓住樊於期的心理，讓他自愿取出人頭。以己之心感染對(duì)方，可見他善于辭令，觀察入微。他與樊將軍可說一見如故，視彼此為知己，他卻能舍小義取大義。我喜歡他的智謀。

當(dāng)他一切準(zhǔn)備就緒正待其朋友往之，太子丹就以小人之心度君子之腹，疑其有改悔，便將他激走。他本能夠順階而下，推辭不去，但他卻沒有。明知不可為而為之，只為證明自我，毅然趕赴強(qiáng)暴的秦國。我喜歡他的倔強(qiáng)。

至秦，荊軻上殿送圖。當(dāng)是時(shí)，秦武陽嚇得腿腳酥軟，讓眾大臣疑惑，他便隨機(jī)應(yīng)便解釋一番。于是，他又繼續(xù)送圖，當(dāng)圖打開，忽現(xiàn)一把匕首，荊軻當(dāng)即抓住秦王的袖子，欲讓他寫下議和書。不料袖斷，秦王狼狽逃跑，荊軻跟進(jìn)，兩人環(huán)柱而走。經(jīng)眾人提醒，秦王才覺得背后有劍，于是將其斬腿，荊軻身受八處劍傷，他用盡最后一口氣，倚柱而起。秦王小丑的形象反襯出荊軻高大形象的場面，被歷史定格。我想若不是生擒，恐怕早已得手，荊軻倚柱而起的心境應(yīng)是十分復(fù)雜的。當(dāng)時(shí)秦統(tǒng)一天下已經(jīng)是大勢(shì)所趨，若真殺了他，天下必將大亂，又要陷天下黎民與水深火熱之中，因此他毅然棄自我的生命，他再次站到百姓旁邊的偉大形象有清晰的躍然紙上。我喜歡他的大義凜然與慈悲的胸懷。

我喜歡荊軻，他是真正的英雄。他不計(jì)個(gè)人安危，一心只想勞苦大眾，懂得舍生取義。他比將被歷史的滾滾長流所永記，英雄——荊軻。

高一歷史作文1000篇九

【unjs——高一歷史工作總結(jié)】需要參考的朋友請(qǐng)您對(duì)此進(jìn)行閱讀：

在20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期，本人擔(dān)任高一（1）、（2）、（8）、（9）、（10）五個(gè)班的歷史教學(xué)工作，這五個(gè)班中，除了（8）班系重點(diǎn)班之外，都是普通班，其中（1）、（2）、（10）三個(gè)班的歷史基礎(chǔ)很差，在上一學(xué)期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù)，(9班）為中上，（1）班排在第25名，（2）班排在第26名，（10）班則為倒數(shù)第一?？傮w來說，學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。教學(xué)中，既要讓普通班的學(xué)生能聽明白，又要讓重點(diǎn)班的學(xué)生能吃的飽，這給備課增添了一定的難度！現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)年度的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)!

一、想法提高自己的教育教學(xué)水平！

俗話說的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水。在當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應(yīng)時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個(gè)道理，在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平！主動(dòng)積極的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的清華，提升自己，發(fā)展自己。學(xué)習(xí)的同時(shí)，也增長了自己的見識(shí)，提高自己的教學(xué)理論。

積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和研討課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。

二、虛心請(qǐng)教。

教師須有一桶水，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水，是源泉！教師要成為學(xué)生獲取知識(shí)的源泉，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己。

三、備好課！

因?yàn)榻痰陌嗉扔兄攸c(diǎn)班又有普通班，而且普通班的層次又不一樣，備課時(shí)，就必須得照顧到全體，備教案備教法更得備學(xué)生！認(rèn)真的寫好教案，并主動(dòng)與同行切磋，交流教案！課前先對(duì)該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點(diǎn)，課后及時(shí)寫好后記，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足，爭取下一節(jié)有所改進(jìn)！

四、改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力，

死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的'需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。

這就要求我們教師必須不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時(shí)，也有意識(shí)的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。

教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的歷史實(shí)踐能力。

不足：

以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的一言堂，滿堂灌！

不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好普通班與重點(diǎn)班教學(xué)的差異，基本還是使用同一個(gè)教案。

思想工作缺乏耐性，尤其對(duì)睡覺、不聽課的學(xué)生，態(tài)度還是比較粗暴，要求太高，缺乏對(duì)學(xué)生的寬容！

也不夠虛心向同行學(xué)習(xí)，交流的少！聽課的少！

這些不足都是往后得細(xì)細(xì)的糾正的！也是往后努力方向之一！

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高一歷史作文1000篇十

1、皇帝制度(法令初一)：

基本內(nèi)涵(基本特征)：獨(dú)尊、至上、世襲。根本特征：至高無上。本質(zhì)：君主專制。皇權(quán)具有隨意性和獨(dú)斷性，因此皇帝個(gè)人的品行和執(zhí)政能力決定了王朝的穩(wěn)定和興衰。

2、相權(quán)與君權(quán)的矛盾。

丞相的職責(zé)：(略)。

根源：制度本身。

歷代皇帝調(diào)整相權(quán)的原因：防范宰相擅權(quán)，加強(qiáng)統(tǒng)治、提高行政效率;也是彌補(bǔ)這是繁多而宰相才干不足的缺陷。

3、漢代：中外朝的形成。

原因：卿相的無能;為了抑制丞相的權(quán)利。

結(jié)果：中朝成為了決策機(jī)構(gòu)，外朝變?yōu)閳?zhí)行機(jī)構(gòu);丞相權(quán)利受到削弱。

中外朝的出現(xiàn)：是君主專制本質(zhì)的反映。

4、唐代：三省六部制。

出現(xiàn)于隋，完善于唐。

評(píng)價(jià)：三省分工明確，相互合作又相互制衡，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊(特點(diǎn));是古代中國政治制度的重大創(chuàng)新。是唐代社會(huì)繁盛的政治保障。

5、宋代：

措施：設(shè)副相、樞密使、三司分別分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)、財(cái)政權(quán)，確保君權(quán)的獨(dú)斷地位。

評(píng)價(jià)：相權(quán)進(jìn)一步削弱，皇權(quán)加強(qiáng);也給宋朝帶來了冗官、冗費(fèi)問題，是宋朝中期社會(huì)危機(jī)的一個(gè)重要原因。

二、監(jiān)察制度：

1、歷代王朝的監(jiān)察制度：

秦朝：中央：御史大夫;地方：監(jiān)御使。

漢朝：中央：御史大夫;地方：刺史。

唐朝：御史臺(tái);(4)宋朝：提點(diǎn)刑獄司。(5)元朝：御史臺(tái)。

2、評(píng)價(jià)：

積極：在監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政，防止官員的貪污-腐敗上起到了一定的作用。

局限：實(shí)際效能是有限的，無法從根本上監(jiān)督和扼制官員的腐敗行為。監(jiān)察官員并不能代表社會(huì)履行職責(zé)，而只是帝王的耳目和工具。

知識(shí)拓展：刺史制度的特點(diǎn)：以輕制重(以小制大)。

三、選官制度：

1、世官制(世卿世祿制)：

開始于先秦，衰落于春秋戰(zhàn)國。

選官依據(jù)：血緣和出身。

世襲。

2、察舉制：

開始于秦朝;完善于西漢;衰落于東漢。

選官依據(jù)：品行和才能。(品行中孝、廉是士大夫做官的主要途徑)。

方式：自下而上推薦人才的為官的制度。

途徑：征召、舉薦等。

特點(diǎn)：封閉性，民意無從體現(xiàn)。

3、九品中正制：

開始于魏晉，盛行于南北朝，衰落于隋唐。

選官依據(jù)：血緣和門第。

特點(diǎn)：世襲，等級(jí)森嚴(yán)。

4、科舉制：

開始于隋，完善于唐宋，衰落于明清。

依據(jù)：文學(xué)才能。

評(píng)價(jià)：

進(jìn)步性：打破了世家大族對(duì)官場的壟斷局面;保證了行政人員的來源;提高了行政效率;形成了重學(xué)風(fēng)氣;體現(xiàn)了公平公正。

弊端：考試的內(nèi)容和范圍不出儒學(xué)經(jīng)義，尤其是到了明清選拔的多是缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)造意識(shí)的人才。

高一歷史作文1000篇十一

歷史人物千千萬萬，有戰(zhàn)功屢屢的英雄、有江湖上厲害的武林高手、有英勇無比又不失美麗可愛的巾幗英雄、也有智慧過人的偉大謀士。

我喜歡的歷史人物那可謂是家喻戶曉、婦孺皆知??！就是三國鼎立、聰明過人、人稱智多星的諸葛亮。諸葛亮字孔明，號(hào)臥龍。隱居鄉(xiāng)村，之后因?yàn)閯涞摹叭櫭]”把他請(qǐng)到了劉備的陣營。

在吳國也有一位聰明的人叫周瑜，也十分聰明，但就是小氣，枉送了這么一位英勇聰明的大將，他一聽說蜀國也有一位聰明的人，就很生氣。把他叫到吳國對(duì)她說“孔明兄，咱們兩國除了魏國很簡便，但我們卻少箭，你去造十萬支箭，給你十天時(shí)間，造不好可要砍頭！”諸葛亮一聽說“周兄，十天時(shí)間太多了，三天就夠了?！闭f完一陣仰天長笑，離去留下的是目瞪口呆的文武百官。第二天，諸葛亮就去找魯肅向他借十萬支船、稻草人，魯肅一聽立馬借給他，又不解的問“孔明，你能告訴我船、稻草人和造箭有什么關(guān)系？”諸葛亮神秘一笑的說“想明白答案嗎？那請(qǐng)君卯時(shí)到江邊來。”到了晚上，船到了曹營，突然一陣急促的鼓聲，曹操嚇了一大跳，看不見虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)．只好射箭，就這樣，不一會(huì)諸葛亮就得了十萬支箭，曹操明白上了當(dāng)想追也來不及了。魯肅一看恍然大悟，連忙稱贊諸葛亮聰明，就這樣諸葛亮不費(fèi)一兵一卒有了十萬支箭。

諸葛亮聰明吧？諸葛亮就以七個(gè)字，氣死了周瑜，這七個(gè)字就是——賠了夫人又折兵，既體現(xiàn)了諸葛亮的聰明，又體現(xiàn)了周瑜的小氣。

在我的日常生活中，我喜歡歷史，我喜歡歷史的原因是因?yàn)槲冶贿@些人物的的形形色色被吸引，在我認(rèn)識(shí)或者也能夠說我喜歡的歷史人物中有許多的人物，比如：項(xiàng)梁、項(xiàng)羽、劉邦、韓信、司馬遷、李世民、武則天等。好了，再多的歷史人物，我就不多說了，我就說一下我最喜歡的歷史人物，也就是我們都很水洗的武則天。

我是一名女生，學(xué)了歷史這門課，如果我穿越時(shí)空來到唐朝，來到武則天統(tǒng)治時(shí)期，我不禁意道：雖說武則天是一個(gè)女人，可是在那個(gè)封建社會(huì)，男尊女卑的時(shí)代里，武則天卻成功的成為了我國歷史上唯一的一個(gè)女皇帝，的確不容易，我們此刻雖不討論她是怎樣歷經(jīng)千辛萬苦，飽受是人另類的眼光沒才走到人生的最高地位，那就是文人之上，擁有九五之尊身份的皇帝，可說一下她給中國歷史的重大貢獻(xiàn)。

她給中國歷史的重大貢獻(xiàn)：她大力提倡科舉，把武舉也帶出來了，也出現(xiàn)了殿試，也培養(yǎng)了很多人才，比如狄仁杰，他在當(dāng)時(shí)社會(huì)破了很多奇冤案，受到人民的愛戴。

她是一名女子，她是如何成了最終的勝利者呢？她出生富貴人家，她是才女，可是她的一生有是如何呢？今日我就來討論一下這個(gè)問題。

她因父親的原因，被李世民招進(jìn)宮，封他為才女，之后李世民逝去，因?yàn)楹髮m職工所有女子如果被混各地臨幸，就要去皇家守廟當(dāng)尼姑，隨意她也在其中，也就去當(dāng)了尼姑。

之后被唐太宗李世民的兒子李治，也就是歷史上的唐太宗，看武則天多才多藝，又看上了她的美色，所以受美*惑，又把她招進(jìn)宮，封他為武媚娘，之后又封為皇后，因?yàn)樗秊樘聘咦谏巳幸慌囊慌簿褪翘焦?，太平公主之后也和她的母親武則天搶政，可不幸的是太平公主被唐玄宗殺害。

唐高宗體弱多病，最終逝去，這是就有武則天來赦政。

其實(shí)，人生道路中，就有我們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)只要我們努力，就能成功，就如我們今日討論的武則天。

高一歷史作文1000篇十二

歷史的長河靜靜的流淌，慢慢的沉淀，沉淀出一個(gè)個(gè)名垂青史的名字與。

故事。

留下了一串串堅(jiān)定的腳印而你的腳印卻包含了更多的對(duì)生命的抗?fàn)幠愕哪_印彰顯了生命的韌性。

無數(shù)次讀你，無數(shù)次癡迷于你做為一個(gè)史官的浩然正氣;無數(shù)次癡迷于你為了理想的執(zhí)著追求;無數(shù)次癡迷于你寥寥數(shù)語，卻彰顯了歷史深重的華美文采。

猶記得，你少時(shí)讀萬卷書，行萬里路，用自己的實(shí)際行動(dòng)為你成為一個(gè)史官做著辛勤的準(zhǔn)備;猶記得，你為了秉承父親的遺愿而如老黃牛般默默地、辛勤地將自己的汗水凝結(jié)成一本本史冊(cè)，如實(shí)地描繪出歷史的原貌。

你的仕途可以走得更好，走得更遠(yuǎn)，走得更久的，可你卻毅然選擇了用臣子的一句直言進(jìn)諫毀滅你所擁有的一切。

在生與死的抉擇中，你選擇了恥辱的生，只因?yàn)槟悄赀~的父親臨死前的一句遺愿，只因你想用自己的滿腹經(jīng)綸去公正地再現(xiàn)給后人一段本真的歷史。

你知道，做為一個(gè)臣子的你死了，但你仍做為一個(gè)史官活著，你要以身體做弓，以不屈的精神做箭，在生命的長河中，在歷史的長河中，射出一份屬于你自己的美好。

陋室中，十余載，窗外的鮮花開了謝，謝了開，你不予理會(huì)，你的腦海穿梭于浩淼的長河中，你用你所有的才華與所用的心血，凝聚成一部數(shù)萬言的《史記》，在歷史長河中，留下了屬于你的腳印。

只是這腳印在此終止了，你悄然消逝于歷史中，不過，后來或生、或死，又有何妨，因?yàn)椤妒酚洝芬淹昝赖卦忈屃四愕娜松?，《史記》就是你生命的全部?/p>

你的生命是完美的，留下的腳印與《史記》更是完美的，司馬遷，你經(jīng)得起后人的贊美，或許千年后又一文豪的“史家之絕唱，無韻之離騷”是對(duì)你在歷史上留下腳印的最美的詮釋吧!

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高一歷史作文1000篇十三

“三寸之舌，強(qiáng)于百萬雄兵；一人之辯，重于九鼎之寶。”在那個(gè)風(fēng)云激蕩，群雄逐鹿，弱肉強(qiáng)食的年代，有一群辯士，他們穿梭于刀光劍影之間，以卓越的辯才和超人的膽識(shí)，游說于各國之中，他們或語攜風(fēng)雷，慷慨陳詞，或欲擒故縱，委婉機(jī)智，常常出色地完成了外交使命。他們運(yùn)用自我的智慧和口才，輕簡單松地挽救了一個(gè)國家的利益和尊嚴(yán)，真是“一言能夠興邦，一言能夠救國難”?。≡谶@眾多的游說者中，我最欣賞的是一位不計(jì)前嫌，臨危受命，只身赴險(xiǎn)，說退秦師的英雄——燭之武。

秦晉圍鄭，鄭國危在旦夕，“若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！必牧λ]可謂是慧眼識(shí)英雄，燭之武臨危受命，夜縋而出，智說秦君，秦穆公心悅誠服，秦軍乃還。晉文公應(yīng)對(duì)風(fēng)雨突變，亦毅然而去，鄭國轉(zhuǎn)危為安。

燭之武是一個(gè)深明大義的愛國志士，是一個(gè)直入敵營，無所畏懼的勇士，是一個(gè)機(jī)智善辯的外交家。他是一個(gè)志士。燭之武的外交才能透過佚之狐的話得到了充分的肯定。一個(gè)“退”字，盡顯燭之武的才華。由于長期未能被重用，燭之武滿腹牢騷與委屈溢于言辭，以至于以“今老矣，無能為也已”來推辭。但在國家形勢(shì)與個(gè)人利益的關(guān)系下，最終他決心從國家利益為重，出使秦師。這說明他是個(gè)深明大義的愛國志士。

他是一個(gè)勇士。兩方交戰(zhàn)，生死未卜，出使秦師，成敗難料。燭之武到了秦營之后，應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵不卑不亢，侃侃而談。他先論說滅亡鄭對(duì)秦國有害無益，只是增加了晉的勢(shì)力，然后承諾保存鄭國將會(huì)對(duì)秦國大有好處?！靶欣钪鶃?，共其乏困”這是鄭國請(qǐng)求秦國退兵所施予秦國的小恩惠，既可使對(duì)方感興趣，以權(quán)衡利弊，又不失本國的尊嚴(yán)。一番利誘之后，燭之武就從秦晉的歷史關(guān)系入手，揭示出晉文公過河拆橋，忘恩負(fù)義的本質(zhì)，公開挑撥秦晉兩國關(guān)系；并且用發(fā)展的眼光，引導(dǎo)秦伯認(rèn)識(shí)到晉的貪婪會(huì)給秦國帶來的`危險(xiǎn)，這就使秦伯認(rèn)識(shí)到晉的貪婪和晉是敵而非友，并最終和鄭國結(jié)盟。燭之武一字未提鄭國的利益，卻成功說退秦師，充分展現(xiàn)了他的外交才能。

燭之武到了七十高齡，仍有滿腹牢騷，可見他的銳氣未減；仍能建功立業(yè)，可見他的才華依舊。此前，三朝為官，滿腹經(jīng)綸卻一向不得重用，其間忍受寂寞痛苦的煎熬，是常人難以想象的。但燭之武在這種懷才不遇的痛苦中，并沒有自暴自棄，更沒有妄自菲薄，而是以驚人的毅力在寂寞中圖強(qiáng)，飽讀經(jīng)書，關(guān)心時(shí)事，提點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。最后在人生的最后時(shí)刻，也是最為關(guān)鍵的時(shí)刻?！安伙w則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！蓖瓿闪巳松淖詈蟮囊粨?，為自我的一生畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)。

時(shí)代鑄就英雄。燭之武的時(shí)代早已過去。但燭之武的人生之路至少還啟示著這天的我們：即使暫處逆境，也就應(yīng)不斷磨礪自我，乃成大器！

高一歷史作文1000篇十四

1、背景。

(1)19世紀(jì)晚期，列強(qiáng)由自由資本主義向壟斷資本主義(帝國主義)過渡，要求對(duì)外資本輸出。列強(qiáng)默許和縱容日本侵略(國際背景)。

(2)明治維新以后，日本國力逐漸強(qiáng)盛，對(duì)外侵略擴(kuò)張的野心(大陸政策)不斷膨脹。

(3)清政府的腐敗。

(4)1894年朝鮮爆發(fā)東學(xué)黨起義(契機(jī))。

2、經(jīng)過：

豐島戰(zhàn)役、平壤戰(zhàn)役、黃海海戰(zhàn)、遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役。

3、結(jié)果：1895年4月中日簽訂《馬關(guān)條約》。

《馬關(guān)條約》主要內(nèi)容：(1)割遼東半島,澍湖列島,臺(tái)灣半島及其附屬島嶼;(2)賠款2億兩白銀;(3)開放沙市,重慶,蘇州,杭州為商埠;(4)允許日本在通商口岸開辦工廠。

4、影響。

(1)使中國的領(lǐng)土和主權(quán)進(jìn)一步遭到嚴(yán)重?fù)p失。

(2)巨額賠款，大大加重了中國人民的負(fù)擔(dān)。

(3)新的通商口岸的開辟，使列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入內(nèi)地。

(4)允許設(shè)廠，拓展了列強(qiáng)對(duì)華資本輸出的途徑，阻礙了中華民族資本主義的發(fā)展。

(5)列強(qiáng)爭相劃分“勢(shì)力范圍”，掀起瓜分中國的狂潮。

(6)中國社會(huì)半殖民地化的程度大大加深。

二、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。

1.背景。

(1)甲午中日戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮。

(2)隨著民族危機(jī)的加深，中國人民反抗帝國主義侵略的斗爭日益高漲。

2、經(jīng)過：

1900年6月英、法、德、美、日、俄、意、奧八國聯(lián)合發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，義和團(tuán)和愛國官兵英勇抗擊;聯(lián)軍先后占領(lǐng)天津和北京，慈禧和光緒外逃。

3、結(jié)果：19簽訂《辛丑條約》。

《辛丑條約》主要內(nèi)容：(1)賠款白銀四點(diǎn)五億兩，加利息共是九點(diǎn)八億兩，分三十九年付清(以關(guān)稅和鹽稅作抵押，中國的稅收在很大程度上受外國控制);(2)劃東交民巷為使館區(qū);(3)拆大沽炮臺(tái)至山海關(guān)沿線的所有炮臺(tái);(4)禁止中國人民參加反帝愛國運(yùn)動(dòng);(5)改總理衙門為外務(wù)部。

4、影響。

(1)使清政府完全置于列強(qiáng)控制之下，清政府完全成為洋人的朝廷。

(2)標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

三、中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的。

1、鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》：使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

2、第二次鴉片戰(zhàn)爭《天津、北京條約》：使半殖民地化程度進(jìn)一步加深。

3、甲午中日戰(zhàn)爭《馬關(guān)條約》：半殖民地半封建化程度大大加深。

4、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭《辛丑條約》：完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

四、列強(qiáng)對(duì)華侵略的階段性特點(diǎn)。

列強(qiáng)對(duì)華的大規(guī)模侵略，從鴉片戰(zhàn)爭開始，以《馬關(guān)條約》為界，前后分為兩個(gè)階段：之前是以商品輸出為主的自由資本主義階段，之后是以資本輸出為主的帝國主義階段。

1、相同點(diǎn)：商品輸出和資本輸出的本質(zhì)都是為了實(shí)現(xiàn)列強(qiáng)掠奪中國財(cái)富的目的。

2、不同點(diǎn)：

(1)商品輸出：主要是傾銷商品和掠奪原料。因此，在不平等條約中，體現(xiàn)為要求清政府開放口岸、降低關(guān)稅，以便于對(duì)華傾銷商品和掠奪原料。

(2)資本輸出：《馬關(guān)條約》后，列強(qiáng)除繼續(xù)進(jìn)行商品輸出外，還要求對(duì)華投資，通過對(duì)華政治貸款、開礦、修路、建廠、開銀行等進(jìn)行大規(guī)模資本輸出。

高一歷史作文1000篇十五

她，是撒哈拉沙漠的一枝薔薇，美艷而又堅(jiān)韌不屈。她踽踽獨(dú)行在沙漠中，時(shí)光荏苒，歲月依舊。萬水千山，她悄悄走過，不留一絲痕跡。她走進(jìn)沙漠，找尋前世的鄉(xiāng)愁。她的文學(xué)作品在華語文壇風(fēng)靡一時(shí)，一代才女，仰世矚目。歷史將銘記這位才女，永垂不朽，她是陳懋平——三毛。

歷史將記住“流浪”的三毛。她流浪，“為了天空飛翔的小鳥，為了山間清流的小溪，為了寬闊的草原”。一個(gè)人，不慕繁華世塵，收起行囊，流浪遠(yuǎn)方。不被世俗所羈絆，流浪遠(yuǎn)方，去獲得心靈的釋放。三毛想通過流浪，來忘卻自己所遭遇的種種，去忘卻人事非非。她流浪了一生，漂泊了一世。一個(gè)女子將清淺流年，獻(xiàn)給了大千世界，無怨無悔，兀自地堅(jiān)守初衷。她在《橄欖樹》中寫道：“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方……”，可想三毛是多么熱衷于此。流浪一生的旅途中，她收獲了自己的情緣。三毛與荷西的愛情，便是最好的見證，可那所謂的愛情，終究還是成為了三毛所不能觸及的虹光。

歷史將記住才華橫溢的三毛?！度龉墓适隆?、《夢(mèng)里花落知多少》等名作，映襯著這個(gè)女子為文學(xué)付出的多少才華！三毛，這個(gè)20世紀(jì)臺(tái)灣著名女作家，終于不負(fù)自己背后的不懈努力，在文學(xué)界贏得了自己的一席地位。她的文字，為我們述說著她游歷過的萬水千山，為我們展露著她沁人芬芳的情懷。她的名字，被眾人所知，受眾人所仰。她的文學(xué)作品將永存于歷史，隨三毛本人一樣，一直“流浪遠(yuǎn)方”。

《橄欖樹》的歌聲似乎還在繼續(xù)，這位傳奇女子依舊在流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪……。

高一歷史作文1000篇十六

有不少同學(xué)反映，他喜歡歷史，但不喜歡歷史課。喜歡歷史，很大程度上受一些影視劇及百家講壇等媒體的影響，喜歡聽歷史故事。不喜歡歷史課，則是將歷史課等同于死記硬背，認(rèn)為歷史太難記了！其實(shí)，除少部分必須記住的主干知識(shí)外，沒有必要去死記，重在理解性記憶。歷史知識(shí)浩如煙海，記憶力再好的人，也不可能全部記住，也沒有必要，學(xué)習(xí)歷史的真諦，首先是準(zhǔn)確把握歷史概念的內(nèi)涵和外延，在此基礎(chǔ)上逐漸形成歷史思維，最后達(dá)到學(xué)以致用。如近代史上“戊戌變法”這一事件，重點(diǎn)不是時(shí)間、過程、結(jié)果的記憶，而是通過過程、內(nèi)容分析，理解這場運(yùn)動(dòng)是“救亡圖存的愛國運(yùn)動(dòng)、資本主義性質(zhì)的改良運(yùn)動(dòng)，規(guī)模空前的思想解放運(yùn)動(dòng)”的含義，并結(jié)合材料分析其失敗的原因和影響等。

2、要知其然，更要知其所以然。

若將初中歷史與高中歷史作一比較，初中重在歷史事實(shí)的再現(xiàn)和再認(rèn)，即記憶為主；而高中重在歷史事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系及其規(guī)律的把握，也就是說，高中不僅要知其然，更要知其所以然。如甲午中日戰(zhàn)爭，初中主要掌握戰(zhàn)爭的爆發(fā)、經(jīng)過及結(jié)果（危害），高中則要求從多方面（包括政治、經(jīng)濟(jì)、國際國內(nèi)等）分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的'原因，結(jié)合史實(shí)分析中國戰(zhàn)敗的原因，戰(zhàn)爭產(chǎn)生的影響等。

3、注重聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

歷史事件、歷史人物等不是孤立存在，而是相互聯(lián)系的。因此，學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注意內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，這不僅有助于知識(shí)的理解和記憶，而且要形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。聯(lián)系的方式多種多樣，可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活處理。下面介紹幾種常見的聯(lián)系方式，供同學(xué)們參考?？v向聯(lián)系：按事件發(fā)生的先后順序，找出前后內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。如甲午中日戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭之前發(fā)生了中法戰(zhàn)爭，戰(zhàn)后發(fā)生了帝國主義瓜分中國的狂潮、康梁領(lǐng)導(dǎo)的維新變法運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。它們的內(nèi)在聯(lián)系是，中法戰(zhàn)爭中國不敗而敗，進(jìn)一步暴露了清政府的軟弱和腐朽，從而加速日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的步伐。甲午戰(zhàn)爭中國慘敗，一方面刺激了列強(qiáng)的欲望（擔(dān)心被日本獨(dú)占），于是掀起瓜分中國的狂潮；另一方面，給中國人敲響了警鐘，認(rèn)識(shí)到人的落后、制度的落后才是中國最致命的，于是出現(xiàn)康有為等先進(jìn)中國人發(fā)起變法運(yùn)動(dòng)，希望通過變法挽救民族的危亡。橫向聯(lián)系：指同一時(shí)期內(nèi)所發(fā)生的事與事之間的內(nèi)在聯(lián)系。仍以甲午中日戰(zhàn)爭為例，從橫向看，19世紀(jì)末，包括日本在內(nèi)的主要資本主義國家完成了第二次工業(yè)革命，并向帝國主義過渡，而日本的資源、資金及市場嚴(yán)重不足，制約著它資本主義的發(fā)展，因此用戰(zhàn)爭手段來解決是必然的。同類聯(lián)系：指性質(zhì)類似事件之間的聯(lián)系。如涉及到改革，可與古今中外的改革進(jìn)行比較，找出其共同處及差異，從而深刻領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容。

4、充分利用教材資源，獲取歷史信息。

歷史是一門求真求實(shí)的學(xué)問，要求每一個(gè)結(jié)論都必須有依據(jù)，不能信口雌黃。學(xué)習(xí)時(shí)要做到史論結(jié)合，論從史出。有一份證據(jù)說一份話。當(dāng)然，對(duì)于中學(xué)生來講，不可能象對(duì)待歷史專業(yè)人才那樣去要求，補(bǔ)充大量的課外資料，但教材上的資源應(yīng)該充分利用。這些資源是死的，高明的歷史老師，會(huì)讓這些資源“死”去“活”來，成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、掌握基本歷史技能的向?qū)?。教材中的資源主要有以下幾種：

第一，原始材料，如史學(xué)著作、詩歌、筆記、回憶錄、統(tǒng)計(jì)表格等，這此內(nèi)容是對(duì)正文的印證和補(bǔ)充。學(xué)習(xí)時(shí)要引起注意，將它與正文相對(duì)照。

第二，地圖、圖片等，歷史離不開地圖，古人讀書講求左圖右史。利用地圖（或圖片）將時(shí)間、空間與事件結(jié)合起來，加深對(duì)歷史事件的理解，且從地圖（或圖片）中可以分析出許多隱含的信息，更有助于對(duì)歷史事件的全面掌握。如下圖是1945年在“密蘇里”軍艦上舉行日本投降儀式圖。美國這一頗有創(chuàng)意的投降儀式，有著豐富的內(nèi)涵：首先，非常巧妙地體現(xiàn)了海軍的戰(zhàn)略地位和作用。“密蘇里”號(hào)是美國最大的戰(zhàn)列艦之一，曾參與過太平洋戰(zhàn)爭的諸多重大戰(zhàn)役，立下赫赫戰(zhàn)功。在“密蘇里”號(hào)上舉行投降儀式，是對(duì)美國海軍在這場反法西斯戰(zhàn)爭中所作出的巨大犧牲及決定性作用的充分肯定；其次，避免了對(duì)日本的過分傷害，為美國戰(zhàn)后推行全球戰(zhàn)略，拉攏日本成為盟友對(duì)付蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家奠定了基礎(chǔ)。最后，向盟國展示其強(qiáng)大的軍威，尤其是海上力量將無敵于天下。

第三，實(shí)物、漫畫等，實(shí)物是形象的歷史，從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的情況。實(shí)物在一定程度上比史書記載還可靠，因史書可能因史家的個(gè)人感情因素，而導(dǎo)致部分史實(shí)失真。而實(shí)物則是實(shí)實(shí)在在的，避免了史書記載的弊端。漫話是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象的形象反映。如下圖是湖北隨縣出土的戰(zhàn)國編鐘。從這幅實(shí)物圖我們完全可得出如下基本的歷史信息：當(dāng)時(shí)青銅制作技術(shù)高超和音樂水平達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨取Ｒ矎囊粋€(gè)側(cè)面反映生產(chǎn)力的進(jìn)步，在貴族家庭出現(xiàn)追求比較高雅的精神生活。

5、生產(chǎn)力是衡量歷史現(xiàn)象的基本標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)歷史的過程中，常常會(huì)涉及到一些歷史人物、歷史事件及思想觀點(diǎn)等的評(píng)價(jià)，特別是在歷史上有爭議的人物及事件如何評(píng)價(jià)？當(dāng)然這是見仁見智的事，但我們還是有最基本的衡量標(biāo)準(zhǔn)，那就是生產(chǎn)力。凡是符合社會(huì)發(fā)展潮流，推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，符合人民愿望的事件（或觀點(diǎn)），就應(yīng)給予肯定；反之，則否定。如中國歷史上的女皇帝武則天，封建史學(xué)家、政治家們從傳統(tǒng)觀念出發(fā)基本都給予否定，但按今天的標(biāo)準(zhǔn)去審視武則天的統(tǒng)治，應(yīng)該給予肯定，因她統(tǒng)治時(shí)期，生產(chǎn)力繼續(xù)發(fā)展，前承貞觀，后啟開元。又如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，過去按革命史觀的標(biāo)準(zhǔn)也是給予否定，但目前史學(xué)界的主流觀點(diǎn)給予了充分肯定，因洋務(wù)運(yùn)動(dòng)畢竟是中國近代化的起步。

此外，還要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、國家的大政方針等，因文科綜合歷史考試的突出特點(diǎn)：社會(huì)熱點(diǎn)的隱性介入，考查學(xué)生學(xué)以致用、解決實(shí)際問題的能力，就是我們常說的發(fā)揮歷史的“史鑒”功能。

高一歷史作文1000篇十七

從曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”到蘇軾的“報(bào)國之心，死而后已”；從文天祥的“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，在歷史的洪流中，出現(xiàn)了許多歷史英雄。

悲情的文化英雄孔子。

孔子出身于春秋時(shí)的一個(gè)小諸候國――魯國。他51歲時(shí)就在魯國任職，他發(fā)揮改革家、軍事家、外交家的才能。當(dāng)他想進(jìn)一步改革魯國、消弱貴族勢(shì)力時(shí)，遇到了各種阻饒，一直支持他的魯定公畏懼、退縮了。隨后他們被逐出魯國。時(shí)逢亂世，他帶著他的弟子們游走于諸候國之間，過著顛沛流離的生活。有人崇拜他，有人嘲笑他，還有人仇恨他。心愛弟子的死去，各國國君的不屑，使他的政治抱負(fù)一點(diǎn)點(diǎn)地消亡。

經(jīng)過十幾年的流浪生活，孔子終于被迎回魯國。而孔子不愿再涉足政事。對(duì)時(shí)代的失望以及流浪生活的苦難，使這位文化英雄無奈地選擇了平淡的生活。

孔子死去時(shí)，留給后人的是一套關(guān)于德治與禮治的思想，成為中國兩千多年封建體系的核心思想。

孔子你是我最喜歡的歷史人物，也是我心中的英雄，你的偉大不在于你的體魄，而在于你的心靈和品格，你是一個(gè)真正的英雄。

曠古真英雄，豪氣滿人間。

如果活著，一定是茍且偷生，活得痛苦，被人蔑視！與其那樣活著，還不如蔑視一下蔑視自己的人，痛快淋漓地讓生命化為一道霓虹。脖頸上劃過的是冰冷的刀鋒，滾涌的卻是鮮紅的豪情。

田橫是秦末齊國舊王族。劉邦統(tǒng)一天下后，擔(dān)心田橫日后為患，便派人去游說田橫歸漢。而此時(shí)韓信爭功心切，急忙攻打。田橫以為被出賣，便殺了來勸降的人，帶領(lǐng)著他的部下五百人困守于一個(gè)孤島上，田橫為了保護(hù)島上五百人的生命，便帶了兩個(gè)部下向京城進(jìn)發(fā)，但到了離京城三十里的地方，自刎而死，之前囑咐同行的部下拿他的頭去見劉邦，表示自己不受投降的屈辱。劉邦用王禮葬田橫時(shí)，兩個(gè)部下也自刎在田橫的墓穴中。島上的人得知田橫自刎的消息后，便都蹈海而死。

“海上五百人，同日死田橫。當(dāng)時(shí)不好賢，豈傳千古名?！碑?dāng)五百人的身軀畫成悲壯的弧線，為他而躍入海中，秦末漢初的歷史注定波瀾壯闊，震地撼天。

高一歷史作文1000篇十八

吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一帶。有的以游牧為業(yè)，有的以農(nóng)耕為生。他們的紡織業(yè)和治濤業(yè)平也很高。

吐蕃人飼養(yǎng)牛，馬和單鋒駝等，種植青稞，小麥和蕎麥。吐蕃人已會(huì)制造金屬器血和鎧甲，兵器。將士的鎧甲精良，用勁弓利刀都很難穿破。全副鎧甲的士兵，全身只露兩個(gè)眼窩。吐蕃習(xí)俗以戰(zhàn)死為榮，一家?guī)状诉B續(xù)戰(zhàn)死，被看做‘榮譽(yù)甲門’。

7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。松贊干布仰慕中原禮貌，幾次向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

松贊干布少年時(shí)，父親遇害，貴族舉兵叛亂，他在**中繼位。年少的贊普，驍勇而有謀略。他依靠叔父和親信大臣，團(tuán)結(jié)各方力量，很快平息叛逆，穩(wěn)定了局勢(shì)。

而我所喜歡的文成公主但是個(gè)才女！文成公主自幼熟讀詩書，是個(gè)有才識(shí)的女子。她出嫁吐蕃，帶去許多書籍和谷物，蔬菜種子，還帶去大批手業(yè)大臣。從此，吐蕃人學(xué)會(huì)了平整土地，種植蔬菜，學(xué)會(huì)了養(yǎng)蠶剿絲，防治刺繡，等等。

文成公主的進(jìn)入，使吐蕃有了新的開始，我們就應(yīng)永遠(yuǎn)記住文成公主一樣的歷史人物。

高一歷史作文1000篇十九

項(xiàng)羽的許多故事家喻戶曉，他是一個(gè)真真正正頂天立地的男子漢，而且他無愧于“西楚霸王”的美稱，霸氣十足。雖然他在四面楚歌時(shí)慘敗，但他的英雄現(xiàn)象卻永遠(yuǎn)印刻在歷史的天空中。我不僅僅喜歡這一人物，而且內(nèi)心對(duì)他產(chǎn)生崇拜之情。

我喜歡項(xiàng)羽具有非同凡人的遠(yuǎn)大理想。當(dāng)項(xiàng)羽少年的時(shí)期，他認(rèn)為讀書只是記個(gè)姓名而已，劍術(shù)學(xué)得再好，也只能一個(gè)人作戰(zhàn)，不值得學(xué)習(xí)，要學(xué)就學(xué)帶領(lǐng)萬人作戰(zhàn)的本領(lǐng)。這激勵(lì)我們從小就要胸懷大志，并從小開始努力，以實(shí)現(xiàn)自我心中的夢(mèng)想。

我喜歡項(xiàng)羽身上所具有的那種霸氣。有一次，秦始皇出巡到會(huì)稽，項(xiàng)羽和項(xiàng)梁一塊出去觀看。當(dāng)項(xiàng)羽看到威風(fēng)凜凜、威儀非凡的秦始皇時(shí)，項(xiàng)羽指著秦始皇，對(duì)項(xiàng)梁說：“我們能夠代替他?！倍嗝创蟮暮姥詨阎景?！這不是非項(xiàng)羽所能說出來的，而相對(duì)于劉邦而言，他的話就顯得有點(diǎn)小家子氣。當(dāng)劉邦看到這一場面時(shí)，只是崇拜地說：“大丈夫應(yīng)當(dāng)如此?！?/p>

我喜歡項(xiàng)羽做事堅(jiān)決、英勇善戰(zhàn)的品質(zhì)。項(xiàng)羽是一個(gè)健壯高大、力氣過人、勇略過人的領(lǐng)導(dǎo)者。他在破釜沉舟戰(zhàn)役中，讓士卒們鑿沉所有的戰(zhàn)船、將做飯的大鍋全都砸破，向士卒們表示不打勝戰(zhàn)決不回來的決心。于是士卒們?cè)趹?zhàn)斗中以一當(dāng)十，取得勝利。破釜沉舟也就成了勇往直前、孤注一擲的代名詞。他的這些品質(zhì)時(shí)常在我意志不堅(jiān)定是敲響在我耳邊，使我更好前進(jìn)。

項(xiàng)羽是我心目中真正的英雄，我個(gè)性喜歡他。他常常在戰(zhàn)斗中以一敵百，所向披靡，作戰(zhàn)時(shí)，項(xiàng)羽座下的寶馬烏錐風(fēng)馳電掣，來去如風(fēng)，一支方天畫戟神出鬼沒，碰到的死，沾到的傷，沒有人能從他的手中逃過。他在戰(zhàn)場中，殺、殺、殺，殺出一條道路，多么的勇猛??！但他在四面楚歌時(shí)，烏江自刎留給我們太多的遺憾，但留給我們更多的是無限思念之情?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！?/p>

我心中的英雄——項(xiàng)羽，我喜歡你。