寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。我們可以借鑒一些經(jīng)典范文，學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。在這里分享一些具有啟發(fā)性的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)靈感。

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇一

我是二高的學(xué)生。我熱愛(ài)我的學(xué)校。

當(dāng)夜幕的第一刻布向這所和諧的校園時(shí)，綜合樓上傳來(lái)音樂(lè)生們?nèi)唛L(zhǎng)優(yōu)樂(lè)的試唱聲；藝術(shù)生手中的鉛筆在白紙上“沙沙”的游走，使原本蒼白的圖紙上瞬間充滿生機(jī)，描繪著未來(lái)的藍(lán)圖。教室中傳來(lái)新聞播音員的聲音，和諧中有著對(duì)未來(lái)的向往。

只是，那一躍將所有安靜染上喧囂；那一躍將和諧充斥了不安。血腥味帶著陣陣恐懼彌留在校園上空，有人嘆息，有人不解，有人哭泣。也許他的皺紋加深了一條，好想將你的魚(yú)尾紋撫平；也許他在偷偷抹淚，好想為你遞上一張紙巾；也許他在嘆息，嘆這所多難的學(xué)校，嘆這幫學(xué)生，嘆生命的價(jià)值，好想替你分擔(dān)一點(diǎn)，校長(zhǎng)。

一次又一次血的教訓(xùn)洗滌著我們的靈魂。當(dāng)緋聞四面八方的傳來(lái)，我們充而不聞；當(dāng)一道道不屑與污蔑的目光射來(lái)時(shí)，我們視而不見(jiàn)。我們都有一個(gè)共同的心愿：二高的同學(xué)捍衛(wèi)二高的尊嚴(yán)！我們不屑那對(duì)生命褻瀆的人，我們不屑那為個(gè)人利益而胡掰亂語(yǔ)的人，我們不屑那過(guò)激從眾的人?？傆幸惶?，你們眼中的二高人會(huì)在你們的瞳孔中擴(kuò)大，堅(jiān)強(qiáng)！

這是一所被詛咒的學(xué)校，它詛咒它的學(xué)生要在磨難中堅(jiān)強(qiáng)，它詛咒它的學(xué)生要以血為教訓(xùn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。作為二高的學(xué)生，我們都懂，我們的學(xué)校很好，我們的老師很好，我們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境很好。在學(xué)校發(fā)生的一切都只是個(gè)意外，純屬意外。意外與不幸都不可避免，我們只能從容面對(duì)。

罌的粟花是殘酷之花。是現(xiàn)實(shí)的象征，每當(dāng)用血來(lái)澆灌它的時(shí)候，我們都應(yīng)該覺(jué)醒。努力讀書(shū)，做到“今天我以二高為榮，明天二高以我為榮”的堅(jiān)定信念。

血染二高，我們一起化困難為力量。觀罌的粟花開(kāi)。二高加油！

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇二

學(xué)校，是一個(gè)教書(shū)育人之地，這里有著優(yōu)良的師資配備，有著完備的設(shè)施，有著豐富的知識(shí)礦產(chǎn)，有著令我們可歌可泣的地方。

燕中，我為您歌唱，為您的朝氣蓬勃，為您的智慧與勇氣歌唱。燕中，我為您歌唱，為您的腳踏實(shí)地歌唱，為您的勇敢創(chuàng)新歌唱。燕中，我為您歌唱，為您的崇德健美歌唱，為您的求真和諧歌唱。

我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟?！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。

校園您以特有方式給我們打開(kāi)知識(shí)的大們，聽(tīng)我們朗讀聽(tīng)我們歌唱。您給我們展示綠的枝芽，雨來(lái)了，您給我們觀看滿地的水花，雪來(lái)了，您看我們打雪仗，陪我們堆雪人您給了我們金色年華里最美的回憶。

校園您是廣闊的海洋，遼闊而深遠(yuǎn)，您是我們的家園和樂(lè)園，有我們共同的目標(biāo)，共同的理想，您像母親撫慰著每一個(gè)孩子。

您是火，用您的溫暖和熱情告訴我們做人的道理，用您的光明和生命來(lái)照亮我們前進(jìn)的道路，您是月亮，用您的柔情和光華來(lái)鑄就我們的心靈。

通過(guò)學(xué)習(xí)課題后，我對(duì)校園有了更深更濃厚的感情，是的，他教書(shū)育人，他培養(yǎng)了莘莘學(xué)子，他為今日的努力打下了基石，它為明日的成功畫(huà)下了輝煌。

校園我們?yōu)槟璩?，為您歡呼，您的兒女都因?yàn)樵谀膽驯Ю锉阈Φ哪敲撮_(kāi)心，那么甜，您永遠(yuǎn)在我的心中，有著不可磨滅的映像！

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇三

滿懷熱忱，走進(jìn)支教學(xué)校的大門(mén)，我把真誠(chéng)的微笑，撒滿美麗的校園。你看，你看，校園盛開(kāi)的鮮花，是我童年記憶的搖籃，那是母校曾經(jīng)的芬芳。你聽(tīng)，你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒歡唱的歌謠，是我耳畔熟悉的教導(dǎo)，那是恩師譜寫(xiě)的驕傲。噢，美麗的校園，我要撒播知識(shí)的種子，裝扮你美好的明天。

1、校園的春，像是嬌嫩的花蕊，睡醒過(guò)來(lái)的花朵，吐出了芳香。漫長(zhǎng)的冬眠，積蓄了能量，讓春天的校園，有了生命的氣息。校園的夏，像是綻開(kāi)的花朵，經(jīng)過(guò)了雷雨的洗刷，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。春雨像是少女，呵護(hù)了花朵，讓夏天的校園，有了跳躍的音符。校園的秋，像是成熟的碩果，收獲著成熟的果子，快樂(lè)在校園回蕩。風(fēng)雨讓這朵花，經(jīng)歷了坎坷，讓秋天的校園，有了甜美的微笑。校園的冬，雖沒(méi)有春那么柔嫩，雖沒(méi)有夏那么歡快，雖沒(méi)有秋那么甜蜜，但卻有寧?kù)o的氣息。這漫長(zhǎng)的休息，可以讓朵朵花兒，在明年再綻放。

2、在校園中學(xué)習(xí)和生活著，本身就是一種幸福和美麗，小草探頭帶出泥土的芬芳，紫荊把全身涂滿嫣紅，垂柳枝頭搖擺春天的舞姿，玉蘭花散發(fā)出淡淡的清香，即便花落，也只能帶走你所有的憂傷，剩下果實(shí)快樂(lè)的成長(zhǎng)，即使葉黃，也只能感謝秋天，秋去冬來(lái)孕育下一次的夢(mèng)想，滿眼都是朝氣蓬勃，入耳皆是瑯瑯書(shū)聲，和年輕的孩子們?cè)谝黄?，生活，一直充滿春的呼吸，美麗著幸福著，在我的春天我的校園。

3、凌晨的思緒，陷入糾結(jié)的線團(tuán)中，無(wú)路可逃，校園里瑯瑯的書(shū)聲，澆鑄著夢(mèng)想的梯子，垂柳深處未明鳥(niǎo)錯(cuò)亂的節(jié)拍，直抒郁結(jié)的惆悵，漫長(zhǎng)的苦旅，讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬，我在花叢中搜尋，意象的蓓蕾，石榴樹(shù)露出了火紅的笑容，那些含苞欲放的精靈，正如一雙雙期待的眼神，我的書(shū)桌上雜亂無(wú)章，蒙塵的稿紙，如宋朝幽怨的女子，伶仃的歪躺著，失魂落魄的我，需要一只天竺的飛鳥(niǎo)，引領(lǐng)或喚醒，天空布滿少女的羞澀，云朵開(kāi)始典雅的裝修，四圍一片大亮，我隱隱約約聽(tīng)到奮進(jìn)的號(hào)角。

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇四

清晨，我披著霞光，來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)校門(mén)口那面土紅色的墻上寫(xiě)著幾個(gè)金燦燦大字：“中四路小學(xué)”。

走進(jìn)雕花鐵門(mén)，首先映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場(chǎng)，走上去軟軟的舒服極了！塑膠操場(chǎng)的左邊是一座人字形的教學(xué)樓。教學(xué)樓里有一間間明亮的教室，辦公室，還有許多的活動(dòng)教室，如美術(shù)室、書(shū)法室、音樂(lè)教室……樓道的墻上有同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，有同學(xué)們寫(xiě)的書(shū)法作品，還有同學(xué)們制作的溫馨提示。

教學(xué)樓的正前方是主席臺(tái)。主席臺(tái)上擺放著各種各樣的花。一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒散發(fā)的香氣在學(xué)校里蕩漾。主席臺(tái)的墻上還有兩張地圖。主席臺(tái)的右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是乒乓球場(chǎng)，上面有一棵參天大樹(shù)，就像一個(gè)大蘑菇。

教學(xué)樓的右邊是圓臺(tái)。圓臺(tái)的旁邊有一個(gè)池子，池子里有三座假山。龐大的假山上種著三棵樹(shù)，就像給小水池打了一把綠色的雨桑假山的下面是碧綠的池水，池水里隱約露出一個(gè)個(gè)金色的小點(diǎn)，我走近一看，呵！原來(lái)是一群活潑可愛(ài)的小雨在水里游來(lái)游去，可愛(ài)極了！

我愛(ài)我美麗的學(xué)校。

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇五

歲月的沖刷使您留下了抹不去的印記，但在我們燕中人心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記“求實(shí)、和諧、崇德、創(chuàng)新”的精神，我們會(huì)順應(yīng)著歷史發(fā)展的腳步步步前行，我們會(huì)為您的臉上增光添彩。

轉(zhuǎn)眼間，晃過(guò)近一個(gè)春秋，在燕中，我學(xué)會(huì)的不僅僅是文化知識(shí)，更是一種心靈上前所未有的洗禮，是一種美德，一種包容，一種創(chuàng)新，一種榮譽(yù)感和成就感。

雄健的燕中精神會(huì)伴隨我成長(zhǎng)。在這里，我們學(xué)著步步成長(zhǎng)，在這里，我們邁出了人生的第二步，在這里，老師們激起了我們對(duì)知識(shí)的渴求，在這里，同學(xué)們相互架起了一座座友誼的橋梁。

今天，我們也許還只是燕園的一只雛燕。明天，我們就要飛到外面的世界盡情翱翔！。是學(xué)校鑄就了我們的夢(mèng)想，是學(xué)校助我們成就明天的輝煌！

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇六

金秋九月，收獲的季節(jié)。我又走進(jìn)了那魂?duì)繅?mèng)繞的校園。還是那樣熟悉，空氣中飄著淡得不著痕跡的書(shū)香，于我，這獨(dú)特的味道卻是那樣的濃烈。

滿地鋪著的青草，衛(wèi)士般排列整齊的粗壯大樹(shù)，修剪得如綠色巨龍的小苗，多少次在我夢(mèng)中縈繞。每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)，那草，那樹(shù)便隨著風(fēng)的頻率翩翩起舞。悠揚(yáng)的旋律伴著朗朗的讀書(shū)聲，穿梭在高高矮矮的樹(shù)叢、草尖，斑斕了一個(gè)又一個(gè)季節(jié)，也蔓延了一個(gè)又一個(gè)季節(jié)，染亮了我們每一個(gè)日子。佇立在舞動(dòng)著的草里，看著辛勤的老師，想著老師的諄諄教誨，心中升騰起一種幸福的感覺(jué)。

有激動(dòng)，有委屈，有張揚(yáng)……但都在老師溫柔的微笑里隨風(fēng)飄散，散進(jìn)了校園清新的空氣里。你看幼兒園里新來(lái)的小朋友因?yàn)闆](méi)有媽媽在身邊哭了，晶瑩的淚水不斷地飛濺開(kāi)來(lái)，把靜寂的校園浸潤(rùn)得鮮活起來(lái)。老師心底不變的千般柔情萬(wàn)般憐愛(ài)被喚了起來(lái)。等哭夠了，終于肯仰起臉，那張臉上又忽然溢滿了笑，那掛著未干淚珠的臉一下子充滿了笑容，有一種別樣的動(dòng)人。

當(dāng)夕陽(yáng)染紅了整個(gè)世界的時(shí)候，我們也結(jié)束了一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。回頭看看浸潤(rùn)在夕陽(yáng)中的校園，竟是那樣金碧輝煌。啊，我的校園，我心中的金色宮殿！

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇七

我有一個(gè)一年四季都很美的校園，那里不僅有美麗的花朵、小草樹(shù)木，更有同學(xué)們活潑充滿生機(jī)的身影。如果走進(jìn)這美麗的校園，你就會(huì)神清氣爽，心情舒暢，不信那么就讓我?guī)闳ジ惺芤幌掳桑?/p>

首先，一進(jìn)校門(mén)，你就會(huì)看到那高大挺拔四季常青遙遙相望的松樹(shù)，仿佛一對(duì)校園的守護(hù)神，守護(hù)著我們，每天都在那里站崗放哨，還有那婀娜多姿的柳樹(shù)，強(qiáng)壯的梧桐樹(shù)……整個(gè)校園就像一幅美麗無(wú)比的畫(huà)。

接著映入眼眼簾的是尚藝樓上“禮贏天下”四個(gè)金光閃閃的大字，令校園充滿了文明風(fēng)尚，到了我們學(xué)校最美的地方——生態(tài)園，生態(tài)園有火紅的楓樹(shù)、紅的辣椒、雪白的山藥、黃澄澄的梨……還有各種各樣的蔬菜水果，草地上盛開(kāi)著各種各樣的鮮野花，紅的似火、白的似雪、黃的似金，真像一個(gè)美麗的大花壇。然后，寬闊的大操場(chǎng)是我們玩耍的樂(lè)園，每到課間時(shí)，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣，飛出教室開(kāi)始快樂(lè)地玩耍，約禮樓和博文樓是我們的兩幢教學(xué)樓，這里是我們學(xué)習(xí)的地方。墻壁上有流傳千古的詩(shī)句，激勵(lì)我們認(rèn)真求學(xué)的名人故事……走廊里同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲長(zhǎng)久回蕩。

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇八

有說(shuō)不盡的感謝。今天，就讓我盡情地贊美您！千百遍的贊頌?zāi)桑?/p>

啊！我贊美您三小。您是學(xué)習(xí)的天堂，文化的綠洲。在這里，天天都能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，那書(shū)聲清脆，悅耳，使這兒成了書(shū)香門(mén)第；做作業(yè)時(shí)那“刷刷”寫(xiě)字聲，令人陶醉；音樂(lè)室里傳來(lái)的悠揚(yáng)歌聲，使人沉醉，展覽廳里，擺放著一個(gè)個(gè)精美的制作，掛著一幅幅栩栩如生的畫(huà)，那全是出自于我們自己的雙手，這都來(lái)自您的精心指導(dǎo)，讓我們與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣；早晨，在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽的身軀，以精神抖擻的面容，強(qiáng)健的體格迎接新一天的挑戰(zhàn)。

?。∥屹澝滥?。您是一位慈祥的母親，給予學(xué)生溫暖的懷抱，您張開(kāi)雙臂擁我入懷。您愛(ài)我們每一個(gè)人，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，退步時(shí)，犯錯(cuò)時(shí)…您都看在眼里。我們成功時(shí)，您就會(huì)撫摸著我們頭，告訴我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力，當(dāng)我們失敗時(shí)，您會(huì)向我們投來(lái)既有些責(zé)備而又帶有寬容的眼神看著我們。無(wú)論成功還是失敗，您都會(huì)用春風(fēng)化雨般的愛(ài)，滋潤(rùn)我們迷茫的心靈。

?。∥屹澝滥　Ｙ澝滥臒o(wú)私奉獻(xiàn)。同學(xué)們，你們知道母校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！讓我們從剛?cè)雽W(xué)的憧憬，懵懂的孩子成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在這期間您為我們付出了多少心血，傾灑過(guò)多少汗水，可您卻不求回報(bào)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著您的心血和汗水?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟”就是您帶領(lǐng)我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了更多的快樂(lè)。我們是一個(gè)平凡的人，而學(xué)校給我們插上了一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由飛翔。

??！我贊美您三小…

我的母校，您的百年華誕即將來(lái)臨，在這里您的學(xué)生們要衷心地對(duì)您說(shuō)一句：“生日快樂(lè)！”

我愛(ài)我的三小。即使明年我將要離開(kāi)它，上初中了，但學(xué)校里的一草一木，一人一物都是我的夢(mèng)。也許離開(kāi)您的時(shí)刻我會(huì)落淚，但我會(huì)是您的驕傲。

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇九

雖只是在三中生活了差不多一年的時(shí)光，但這里的一草一木，一花一石，一磚一瓦，都讓我感到親切，都值得我留戀和愛(ài)撫。

我喜歡這里遮無(wú)蔽日的樟樹(shù)，喜歡那樣清新的帶著點(diǎn)香味的樟樹(shù)獨(dú)有的氣息，它們安靜地散落在空氣里，等待著年輕的生命去歡暢的呼吸。喜歡陽(yáng)光里它們美麗的葉子，那層層疊疊的綠色，像是裹著青紗的夢(mèng)。

我喜歡這里的小池塘，經(jīng)常會(huì)拿一些小餅干之類地喂魚(yú)，它們爭(zhēng)著搶食的樣子實(shí)在可愛(ài)。當(dāng)然，也有人把池塘當(dāng)許愿池來(lái)用，考試之前的日子它是非常熱門(mén)的。希望小魚(yú)們不要把硬幣當(dāng)食物吞了吧！喜歡池塘邊上火把般的樹(shù)說(shuō)“火把”是因?yàn)樗闹θ~團(tuán)在一起很像一支支的火把。修剪成圓球形的樹(shù)自然也是很可愛(ài)的，雪后的它們，看上去像是一個(gè)個(gè)誘人的抹茶冰淇凌，讓人忍不住想沖上去咬一口。

就連在這里黑黝黝的鋪滿煤渣的操場(chǎng)，都讓我情不自禁地喜歡。喜歡它那自然而古老的氣息，喜歡它那莊重而濃稠的色彩，喜歡盛夏的時(shí)候，草坪上一片生機(jī)的樣子，以及年輕的'生命在陽(yáng)光下?lián)]汗如雨的那一抹動(dòng)人。

一切的一切都是那么令人著迷，令人沉醉。陽(yáng)光投在老式的玻璃上，倒映出我們年輕而美好的樣子，那樣的光影似乎和很早很早以前的記憶重合在一起，早到輪回之前。

涌的大海，無(wú)平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方，笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們所遭遇的挫折與痛苦。

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇十

時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，回想起來(lái)，來(lái)到八小也有一個(gè)多學(xué)期了，贊美學(xué)校的作文。雖然在這兒的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我卻深深地愛(ài)上了這里的老師、同學(xué)，這里的一草一木，優(yōu)美的環(huán)境，明亮寬敞的教室，高大的教學(xué)樓，設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)樓，以及我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公、開(kāi)會(huì)的辦公樓。我愛(ài)上了這里的一切美好的事物。

我愛(ài)八小，我愛(ài)我可愛(ài)的學(xué)校。其實(shí)，愛(ài)校就是愛(ài)家，愛(ài)校也是愛(ài)自己。因此，親愛(ài)的老師和同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起愛(ài)八小，愛(ài)護(hù)八小，讓我們的第二個(gè)家——八小，永遠(yuǎn)年輕、美麗！一起行動(dòng)起來(lái)吧，我相信，明天一定會(huì)更好！

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇十一

小小的蠟燭是令人不起眼的小東西，有時(shí)他被小孩子弄斷了腰，把他融化了任意扭捏;有時(shí)被小孩子踢來(lái)踢去，總是被人們放在寂寞的角落里?？墒撬麖膩?lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，我對(duì)他也不太在意。可是，有一件事讓我對(duì)他另眼相待了，還從他的身上悟出了不少人生的道理。

那是星期六的晚上，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，我急得如熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我的腳突然碰到了個(gè)什么東西，彎腰撿起來(lái)一看，是一支蠟燭。哦!救星來(lái)了，我很是興奮，摸到打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，固定在書(shū)桌上，哇!滿屋子都亮了起來(lái)，好美的燭光。

我看著書(shū)桌上燃燒的蠟燭，正在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。一剎那，他好像有了生命，好像對(duì)我說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)吧!”我的筆尖還是一動(dòng)不動(dòng)，看!他燃燒的火苗，像是王子的臉;瞧!那往下滑落的蠟油，又像是王子的眼淚……我醒悟了，閉上眼睛冥想，我平時(shí)是怎么對(duì)蠟燭的，但他不抱怨，反而給予我?guī)椭鷣?lái)照亮，這時(shí)蠟燭好像又在對(duì)我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的事?！庇谑牵以跔T光下奮筆疾書(shū)，認(rèn)真的埋頭寫(xiě)作業(yè)。小蠟燭看著我笑了。

來(lái)電了，吹滅了蠟燭，但我并沒(méi)有把他放回那冰冷的角落里，而是放在了書(shū)桌最顯眼的地方，來(lái)激勵(lì)我努力發(fā)奮學(xué)習(xí)。

從這件事中，我得到了感悟：在我們的生活中，有許許多多的小東西總是不太起眼，人們往往也會(huì)忽視他們。有些東西雖小，但在你需要幫助的時(shí)候，他會(huì)給你很大的幫助。在此，我想說(shuō)，再渺小的物體，也有他驚人的一面。就像蠟燭一樣，他燃燒了自己，照亮了別人，使我深深感到蠟燭的偉大。

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贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇十二

我是二高的學(xué)生。我熱愛(ài)我的學(xué)校。

當(dāng)夜幕的第一刻布向這所和諧的校園時(shí)，綜合樓上傳來(lái)音樂(lè)生們?nèi)唛L(zhǎng)優(yōu)樂(lè)的試唱聲；藝術(shù)生手中的鉛筆在白紙上“沙沙”的游走，使原本蒼白的圖紙上瞬間充滿生機(jī)，描繪著未來(lái)的藍(lán)圖。教室中傳來(lái)新聞播音員的聲音，和諧中有著對(duì)未來(lái)的向往。

只是，那一躍將所有安靜染上喧囂；那一躍將和諧充斥了不安。血腥味帶著陣陣恐懼彌留在校園上空，有人嘆息，有人不解，有人哭泣。也許他的皺紋加深了一條，好想將你的魚(yú)尾紋撫平；也許他在偷偷抹淚，好想為你遞上一張紙巾；也許他在嘆息，嘆這所多難的學(xué)校，嘆這幫學(xué)生，嘆生命的價(jià)值，好想替你分擔(dān)一點(diǎn)，校長(zhǎng)。

一次又一次血的教訓(xùn)洗滌著我們的靈魂。當(dāng)緋聞四面八方的傳來(lái)，我們充而不聞；當(dāng)一道道不屑的目光射來(lái)時(shí)，我們視而不見(jiàn)。我們都有一個(gè)共同的心愿：二高的同學(xué)捍衛(wèi)二高的尊嚴(yán)！我們不屑那對(duì)生命褻瀆的人，我們不屑那為個(gè)人利益而胡掰亂語(yǔ)的人，我們不屑那過(guò)激從眾的人?？傆幸惶?，你們眼中的二高人會(huì)在你們的瞳孔中擴(kuò)大，堅(jiān)強(qiáng)！

這是一所被詛咒的學(xué)校，它詛咒它的學(xué)生要在磨難中堅(jiān)強(qiáng)，它詛咒它的學(xué)生要以血為教訓(xùn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。作為二高的學(xué)生，我們都懂，我們的學(xué)校很好，我們的老師很好，我們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境很好。在學(xué)校發(fā)生的一切都只是個(gè)意外，純屬意外。意外與不幸都不可避免，我們只能從容面對(duì)。

粟花是殘酷之花。是現(xiàn)實(shí)的象征，每當(dāng)用血來(lái)澆灌它的時(shí)候，我們都應(yīng)該覺(jué)醒。努力讀書(shū)，做到“今天我以二高為榮，明天二高以我為榮”的堅(jiān)定信念。

血染二高，我們一起化困難為力量。觀粟花開(kāi)。二高加油！

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇十三

果有人問(wèn)哪個(gè)學(xué)校最出色？我肯定毫不猶豫地說(shuō)：“是我們學(xué)校！”對(duì)啊，一個(gè)讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說(shuō)是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美她。

我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；音樂(lè)教室時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造美好的生活；在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。

我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。

我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血?！皶?shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟?！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。

我熱愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當(dāng)有一天我們要不得不離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇十四

人人都愛(ài)自己的學(xué)校，我也毫不例外，我們的學(xué)校是泗陽(yáng)縣里仁中心小學(xué)，她坐落在里仁街的西邊，去泗陽(yáng)縣城的柏油路東，大門(mén)向西。

站在學(xué)校門(mén)口往里瞧，首先映入眼簾的是大門(mén)兩邊是用大理石砌成的，高大、整潔！門(mén)是電動(dòng)伸縮門(mén)，門(mén)旁是校衛(wèi)值班室，倒也寬敞明亮，門(mén)衛(wèi)老大爺工作積極，盡心盡責(zé)，做好自己的本職工作。

再往學(xué)校里看，邊走邊看，里面到處都是花草樹(shù)木，在往前走你會(huì)眼前一亮，前面有一幢高大聳立的教學(xué)樓，班班都是窗明幾凈，地面干凈整潔，一班挨著一班，井然有序。教學(xué)樓前面的操場(chǎng)上樹(shù)立著一根用不銹鋼制成的旗桿，其上五星紅旗高高飄揚(yáng)在空中，迎風(fēng)飄擺。

學(xué)校南邊是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上是綠茵茵的草坪，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊有單杠、雙杠等。雪線的東邊有一座整齊干凈的學(xué)生餐廳，和學(xué)生宿舍樓。餐廳可供全校師生就餐。餐廳的北邊是一排排整齊的教師宿舍。整個(gè)校園布置的井井有條。

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇十五

如果你要問(wèn)我哪一所學(xué)校是最好，最出色？我肯定會(huì)充滿自豪，毫不猶豫地說(shuō)：“那肯定是我們的母校，樹(shù)德博瑞呀。”的確，它是一個(gè)給予學(xué)生知識(shí)，關(guān)懷，和做人的道理，時(shí)刻都關(guān)注著學(xué)生。這么一所學(xué)校，能不說(shuō)它是最出色的學(xué)校嗎？母校，我對(duì)您有說(shuō)不盡的感謝。今天，就讓我盡情地贊美您！千百遍的贊頌?zāi)桑?/p>

??！我贊美您樹(shù)德博瑞。您是學(xué)習(xí)的天堂，文化的綠洲。在這里，天天都能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，那書(shū)聲清脆，悅耳，使這兒成了書(shū)香門(mén)第；做作業(yè)時(shí)那“刷刷”寫(xiě)字聲，令人陶醉；音樂(lè)室里傳來(lái)的悠揚(yáng)歌聲，使人沉醉，展覽廳里，擺放著一個(gè)個(gè)精美的制作，掛著一幅幅栩栩如生的畫(huà)，那全是出自于我們自己的雙手，這都來(lái)自您的精心指導(dǎo)，讓我們與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣；早晨，在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽的身軀，以精神抖擻的面容，強(qiáng)健的體格迎接新一天的挑戰(zhàn)。

??！我贊美您樹(shù)德博瑞。您是一位慈祥的母親，給予學(xué)生溫暖的懷抱，您張開(kāi)雙臂擁我入懷。您愛(ài)我們每一個(gè)人，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，退步時(shí)，犯錯(cuò)時(shí)…您都看在眼里。我們成功時(shí)，您就會(huì)撫摸著我們頭，告訴我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力，當(dāng)我們失敗時(shí)，您會(huì)向我們投來(lái)既有些責(zé)備而又帶有寬容的眼神看著我們。無(wú)論成功還是失敗，您都會(huì)用春風(fēng)化雨般的愛(ài)，滋潤(rùn)我們迷茫的心靈。

??！我贊美您樹(shù)德博瑞。贊美您的無(wú)私奉獻(xiàn)。同學(xué)們，你們知道母校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！讓我們從剛?cè)雽W(xué)的憧憬，懵懂的孩子成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這期間您為我們付出了多少心血，傾灑過(guò)多少汗水，可您卻不求回報(bào)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著您的心血和汗水?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟”就是您帶領(lǐng)我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了更多的快樂(lè)。我們是一個(gè)平凡的人，而學(xué)校給我們插上了一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由飛翔。

?。∥屹澝滥鷺?shù)德博瑞…

我的母校，您的百年華誕即將來(lái)臨，在這里您的學(xué)生們要衷心地對(duì)您說(shuō)一句：“生日快樂(lè)！”

我愛(ài)我的樹(shù)德博瑞。即使明年我將要離開(kāi)它，上大學(xué)了，但學(xué)校里的一草一木，一人一物都是我的夢(mèng)。也許離開(kāi)您的時(shí)刻我會(huì)落淚，但我會(huì)是您的驕傲。

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇十六

果有人問(wèn)哪個(gè)學(xué)校最出色？我肯定毫不猶豫地說(shuō)：“是我們xx學(xué)校！”對(duì)啊，一個(gè)讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說(shuō)是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美她。

我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；音樂(lè)教室時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造美好的生活；在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。

我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。

我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血?！皶?shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟。”學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。

我熱愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當(dāng)有一天我們要不得不離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。

贊美學(xué)校作文開(kāi)頭優(yōu)質(zhì)篇十七

我們的校園坐落在一片古榕掩映的綠道旁，這里永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，干凈整潔，是我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方，我愛(ài)我們美麗的校園。

我們校園外墻的顏色是棕紅色的，其間有黑白相間的條紋。整體感覺(jué)很高大上。學(xué)校主體結(jié)構(gòu)成一個(gè)“書(shū)”字形，代表我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。一進(jìn)校門(mén)，印入眼簾的是鹿鳴廣場(chǎng)，那里有一尊銀灰色的雕像：充滿母愛(ài)的母鹿低下脖子和仰著脖子的小鹿說(shuō)悄悄話呢，上面寫(xiě)著：起來(lái)吧，孩子！這預(yù)示著我們?cè)诶蠋煹闹敢?，在知識(shí)的海洋里慢慢成長(zhǎng)。穿過(guò)鹿鳴廣場(chǎng)，就到了主體教學(xué)樓，它是五層樓的長(zhǎng)條形結(jié)構(gòu)，一間間教室寬敞明亮，打掃得一塵不染，布置得書(shū)香氣十足。校園里還有一棵百年古榕，它長(zhǎng)得枝繁葉茂，永遠(yuǎn)筆直地挺立在那里，就像一個(gè)堅(jiān)定的士兵為我們遮風(fēng)擋雨。穿過(guò)主教學(xué)樓，就到了我們寬闊熱鬧的操場(chǎng)了，足球場(chǎng)綠草如茵，操場(chǎng)周圍一盆盆綠植長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，這里永遠(yuǎn)是我們鍛煉筋骨，釋放活力的好去處。

每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就像出了籠的小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)，操場(chǎng)上立刻活躍了起來(lái)。同學(xué)們?nèi)宄扇?，嘰嘰喳喳地說(shuō)著，嘻嘻哈哈地笑著，真是熱鬧極了。這里是喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)的樂(lè)園，有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢球，還有的在玩老鷹抓小雞……時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，課間十分鐘就結(jié)束了，同學(xué)們戀戀不舍地回到教室，我們的歡聲笑語(yǔ)似乎還在操場(chǎng)上空回蕩。

這就是我們的學(xué)校，一座美麗溫馨的校園，我愛(ài)我們的校園！