總結(jié)是一種思緒的整理，可以讓我們更加清晰地認(rèn)識到自己的所思所想。如何保持身體健康和心理平衡？這是現(xiàn)代人生活中的重要議題。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選和整理的，可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。

沉淀的作文350字篇一

我是一個(gè)很聽話的孩子。

我喜歡黑夜那種寂靜的色調(diào)。常常在入夜時(shí)候，泡杯清茶，點(diǎn)一盞燈，讓那微黃的燈光投在綠格的稿紙上，用那種帶著香味的藍(lán)黑墨水在上面渲泄著自己的心情。

很喜歡把自己隨手的涂丫拿給媽媽看。喜歡讓她一起分享我的心情。

有一次，媽媽問我：“尹，怎么我最近覺得你寫的東西都帶有灰色的氣息？”

一轉(zhuǎn)眼工夫，桌上杯中的茶葉，在水的浸透下，已沉淀太多、太多......

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沉淀的作文350字篇二

太陽的離開是倉促的，甚至我以為是夢境，但可惜不是，我捍了臉發(fā)現(xiàn)很痛。于是，白天，在最后一堂體育課的折磨下，宣告結(jié)束。

在下午五點(diǎn)左右，我疲憊不堪地逃離學(xué)校，晃晃悠悠地騎上自行車。

涼絲絲的風(fēng)吹過來，疲勞有點(diǎn)一掃而光的感覺。忽然很希望這條路能永遠(yuǎn)沒有心頭，讓我能夠這樣一直走下去，不用再費(fèi)心腦細(xì)胞去想肩上背的東西里的任何一道題。

家，還是義無反顧地立在我面前了。

我一手扶著自行車，邊往車庫中推邊看了一眼殘陽的余暉。輕輕推開扇鐵制的大門，空氣中傳送著父母的爭執(zhí)聲。我習(xí)慣地直接回到自己的房間。也許，我回來得并不是時(shí)候。

很沉很沉的夜色，無聲息降臨在七點(diǎn)鐘左右。我推開窗戶，迎著晚風(fēng)極舒服地嘆了一口氣。思緒不斷阻擋回憶的“播放”，恍惚間又憶起那個(gè)無憂無慮的時(shí)代。我不斷追尋，仍空空蕩蕩，找不回的日子。

無止境地嘆息，在風(fēng)中睡意居然無了。大人們總認(rèn)為青春應(yīng)該是無憂無慮，陽光燦爛，卻不知道那只是一美麗的神話。青春的憂郁同樣是一生中不可承受久重。再嘆息。

這時(shí)，門被推開了，隨著那句重復(fù)千萬遍的“做完早點(diǎn)睡”而再度還原。是啊，別再享受過去了。盡管我學(xué)籍，過去是過不去的。

是的，那些說念念不忘手事情總是在念念不忘的過程中被我們丟失，無論多么轟轟烈烈。畢竟，生活仍在繼續(xù)。

單薄的青春已被沉淀，快樂的回憶已被過濾，而接下來，新歷程才剛開始……。

沉淀的作文350字篇三

寒假以后，便再沒有見過她。只記得她的每次出現(xiàn)，都是在不經(jīng)意間。

校園里的雨，仿佛永遠(yuǎn)是瞬臨急逝。待到雨過天晴，濕氣卻久久不肯散去。總在洗手間瓷磚地板上凝成一層水霧。若是這時(shí)走進(jìn)去，準(zhǔn)能免費(fèi)體驗(yàn)刺激的溜冰賽。往往此時(shí)，洗手間外有條不紊地排著隊(duì)，隊(duì)里傳來窸窸窣窣的抱怨：“怎么那么慢，上課要遲到了！”“對啊，上課的時(shí)候不就可以拖嗎！為什么要等到下課呢！”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽去，仿佛在開什么會議似的。我輕輕踮起腳朝里面一瞧，原來是她！她佝僂著背，一身灰黑的衣服，總是這樣小心翼翼的樣子。仿佛是淹沒在人群里的一粒微塵。

她轉(zhuǎn)過身來，抱歉地笑笑，用最快的速度把地上的角角落落都抹干，這才放心地放我們進(jìn)去。她默默地站在一邊，微瞇著眼，嘴角微微上揚(yáng)，卻在兩邊形成蒼老的皺褶。她說話的聲音很好聽，但有些沙啞。

“同學(xué)們，真不好意思啊。耽誤你們的時(shí)間了。只是這幾天濕氣太重，要留神腳下哦?！?/p>

她緩緩地轉(zhuǎn)身，矮小的背影仍是灰黑的，但是似乎柔和了些。

地上不濕了，同學(xué)們也沒了抱怨。如果留心，每節(jié)下課都能看見她不注目的背影，在衣著鮮艷的人群中穿梭。她還是那樣，緩緩地，輕輕地一手提著簸箕，一手拿著掃把，將它們不與地面摩擦，也不相撞，走起路來也是輕柔得沒有聲音，唯恐驚動了教室里安靜的學(xué)子們。

最后一次見到她，是在臨近期末的時(shí)候。課堂上老師講著“來自西西伯利亞的冬季風(fēng)”。窗外就配合一般地刮起了寒風(fēng)來。我們縮在教室里，心驚膽戰(zhàn)地豎著耳朵，聽著北風(fēng)像野獸一般在窗外咆哮。樹木在風(fēng)中強(qiáng)忍著，但葉子卻紛紛飄飛在風(fēng)中。樹下一個(gè)灰黑的背影，真是她！她是渺小的，也是高大的。

雖然她現(xiàn)在不在我們學(xué)校工作了，但每每走過她經(jīng)過的地方。心里就會暖洋洋的，眼前情不自禁地出現(xiàn)了一個(gè)人。那拿著掃帚，灰黑的背影沉淀在我們每一個(gè)學(xué)生的心中。

沉淀初一作文600字篇3在我心靈深處，有一泓清泉，那是我內(nèi)心最柔軟，也最容易受傷的地方，我一直小心翼翼的保護(hù)那虹清泉，讓它在平靜中等待，在等待中干涸。

直到，有一天……一片偶然飄落的紅葉，在我面前飛逝，飄入心房，激起串串漣漪，觸動我的心。

原來，生命可以如此偉大，也可以如此卑微。

為什么人生，只有匆匆的一輩子？為什么生命，總是來也匆匆，去也匆匆？旭日初升，充滿了生命的喜悅，可轉(zhuǎn)眼間，卻已桂月稀疏。失去的日子，哪怕瞬間，也如一滴毫不起眼的淚，擁入苦澀的大海。再也尋不回來了。曇花一現(xiàn)，綺麗的背后，是生命消逝的苦楚與無奈。

若是說落花，殘葉，枯枝，敗柳，都曾代表著一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么它實(shí)在是太短暫了?；ɡ俪蹰_的綺美轉(zhuǎn)眼間化為死寂的枯萎！蝶兒在一季風(fēng)彩的夏后，也會僵死在花殘的冷香里！

原來，生命不過是一個(gè)凄美的童話，來安慰早已受傷的心。

我恨秋風(fēng)，它總是無情的一片有一片，收走了葉的靈魂，只剩下枯萎的空殼在秋風(fēng)中哀嘆。

其實(shí)，每一片落葉都在哭泣，只是，風(fēng)聲太大。哭聲太小。

輕輕的伸出雙手，捧起一片落葉，早已干涸的身軀感受不到半點(diǎn)生命的氣息。我恐慌起來，這就是生命的結(jié)局？有一天，我會和這落葉一樣飄零，消逝，很快便被新的綠葉代替。就像一只螻蟻，來的毫不起眼，去的微不足道。我迷惘。

含笑被劍結(jié)束生命，灰飛煙滅。

湖畔落日踏水流，孤劍一柄印怨恨。生命的凜凜中，透著一絲酸楚?？v使是英雄，也逃不脫人性的弱點(diǎn)。

原來，生命也可以如此寒氣逼人。

你相信來世嗎？

我相信。

來世，我愿為風(fēng)。

沉淀的作文350字篇四

你是遜尼派的普什圖少年阿米爾，而他卻是什葉派的哈依扎少年哈桑。

你敏感又富有個(gè)性，而他缺隱忍又自卑。

你和他有太多的不同，但有一點(diǎn)你們出奇的相似----你和他都是追風(fēng)箏的人。你追上了風(fēng)箏，他掙脫了風(fēng)箏;他曾為你千千萬萬遍，你卻在他離開人世時(shí)才聽見。時(shí)間沉淀著后悔，還好你從后悔中醒來，一把抓住自己，彌補(bǔ)過去，也追向未來。

故事的開始，看到你和他一同追風(fēng)箏時(shí)，我本以為這將會是一段超越種族與信仰的兄弟情;但看到他被你扔了果子時(shí)默不作聲后，我開始為他憤憤不平，更為你的自私感到難過，我若是他，我一定會棄你而去，我在想，這么好的少年，你竟不懂得珍惜;再后來，他真的走了，離別那日，你望著他的車漸漸遠(yuǎn)去，你沒有追，那段描寫我至今記憶深刻，車后座的哈桑是悲痛萬分的，一個(gè)“癱”字足以證明，站在原地不動的你也是百感交集的，字里行間透著你的難過，那一刻，我開始心疼你，知道你舍不得哈桑，知道你在后悔。

我期待著，期待著某一日你對他說出“好久不見”，期待著你和他冰釋前嫌，依然是彼此心照不宣的好兄弟。

可是那只是我的期待。當(dāng)你在數(shù)十年后從美國重返喀布爾時(shí)，他已隨真主而去，你沒有了與他再見面的機(jī)會，后悔的心情愈加濃重;當(dāng)你從他人口中知道哈桑是自己父親的私生子時(shí)，我不清楚你的感受，但我感覺你開始明白自己錯過哈桑了，只是時(shí)間不可倒流，曾經(jīng)那個(gè)想要瞞天過海的父親依舊沒能親口說出真相，就永遠(yuǎn)地離開了世界，曾經(jīng)那個(gè)傷害哈桑的你也無法走到他面前說一句“對不起”。父親將痛苦拋給了你與哈桑，讓你們的矛盾不斷深化，真相浮出水面的時(shí)候，哈桑早已含恨而去，而你想必也是自責(zé)萬分。

不過，時(shí)間可以沉淀后悔，亦可以書寫成熟，自我救贖。

你決定照顧起哈桑的孩子，你選擇了為落難的阿富汗貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，你再次追起了“風(fēng)箏”，一只等了你二十年的風(fēng)箏。你劃掉了后悔，用付出與奉獻(xiàn)將其替換，你不再是曾經(jīng)那個(gè)敏感又自私的少爺，你變得比父親強(qiáng)大，敢于直面令人后悔的過往，在自我救贖的路上一路追逐奔跑。

想起?一代宗師?里有這樣一句話:“想想說人生無悔，都是賭氣的話，人生若無悔，那該多無趣啊!”我覺得，此處的“趣”并不指好玩，而是指有意義與有追求，正如追著風(fēng)箏的你----阿米爾。

你用時(shí)間沉淀后悔，也讓后悔被時(shí)間稀釋，合上書頁的我靜下心來思考，發(fā)現(xiàn)我們的人生大概就是如此吧。

沉淀的作文350字篇五

假如人生是一場命中必定的游覽，那么她就是這一站最美麗的景色。

六年前，我那會兒還在縣城讀高中，由于家鄉(xiāng)地處大巴山，所以自然的天文環(huán)境讓這個(gè)小縣城變得與世隔絕。也由于自然的自然環(huán)境讓這個(gè)小縣城變得與眾不同。那個(gè)時(shí)分他在家鄉(xiāng)所在地的小鎮(zhèn)上讀高中。依稀記得，與她的第一次見面是在一位朋友的家中相聚的時(shí)分，文靜而秀美的一個(gè)女孩子，不多話也不主動和我們這幾個(gè)朋友交談，她只是在一旁靜靜地聽著，時(shí)而若有所思地點(diǎn)頭笑容。在高考的前夕，她和我一個(gè)的朋友來縣城，我在小縣城的濱河路和他們相談甚歡，但是她還是那么文靜而文雅。這一次留給我最深的記憶不是她的文靜的性格和共同的氣質(zhì)，而是胸前的那顆耀眼的黑痣。佛家有云，胸前有黑痣的女孩子是由于前世遭受天堂磨練后到人世間尋覓前世姻緣的`人，所以遇到后好好珍惜，這類女孩子看似文靜的表面下都躲藏著一顆仁慈單純的心和一段塵封的前塵往事。

從那以后，不斷到讀大二的時(shí)分，這期間對以前留給我深深印象的女孩子不斷是一片空白。主要是那時(shí)分沒有像如今的qq微信什么的，就連電話都很少用，所以也就沒有了聯(lián)絡(luò)?；蛟S是時(shí)間過得太快，記憶中的她隨著青春歲月而流逝。值得僥幸的是，之后再一次偶爾的時(shí)機(jī)中，又從朋友那兒探聽到了她的音訊，于是果斷加了她的qq。這一刻的她，與高中的她有些不同，性格開朗了一些，聽說還喜歡游覽看懸疑歷史類的小說書籍。這一點(diǎn)與我的喜好類似，暗中慶喜。大學(xué)時(shí)期也就這樣隨風(fēng)而逝，漸行漸遠(yuǎn)，還沒有來得及回味和感受，人生最美妙的四年光陰就在如詩如畫的美麗西昌渡過了。但是，對她的理解也只是電話的幾句耳語問候。

大學(xué)畢業(yè)后，我去了重慶繼續(xù)攻讀研討生，她也先于我畢業(yè)在成都工作。關(guān)于剛剛走出校園的我們，肩膀還很幼嫩以致于無法扛起來自社會各方面的壓力，于是有的人畏縮，有的人疲于奔命，一年后都各自安于現(xiàn)狀力圖擺脫生存的壓力。一個(gè)女孩子在城市里打拼很不容易，不曉得她在那年里怎樣熬過去的，想著讓人心疼。幾次拿起電話翻開爛熟于胸的電話號碼，但是最終還是沒有打過去。每次聊天多是朋友的問候，實(shí)踐能幫上的忙少之又少。

有人說過，留戀一座城市多半是由于心中的某個(gè)人。成都，這座現(xiàn)代化之城在之前并沒有令我向往，除了那里的交通便利之外，沒有感遭到它共同之處?；蛟S是由于沒有在這座城市生活過吧。獨(dú)一一次對它的感受是擠在摩肩接踵的火車站覺得本人就是一個(gè)流浪的游子，沒有一絲歸屬感。記得大三的時(shí)分，也是在這個(gè)火車站，她專程從她學(xué)校過來看我，由于我急著趕車，短短的兩個(gè)小時(shí)一去不復(fù)返。依據(jù)愛因斯坦的相對論，時(shí)間的快慢隨人的感受變化的，當(dāng)你和野獸在一同的時(shí)分就覺得度日如年，而當(dāng)你和美女相處時(shí)，你又覺得時(shí)間過得飛快。而那短短的兩個(gè)小時(shí)之后的再一次相見竟然是兩年后的事情。也就是從那以后，我也就開端留戀成都這座城市。而之所以留戀或許就是由于心中藏著那么一個(gè)人吧。

不曉得從什么時(shí)分在心里開端喜歡上這個(gè)女孩子的。當(dāng)然，這種喜歡是在不經(jīng)意間在不察覺中發(fā)作的，就連本人都沒有察覺到那種說不出的覺得。前年的國慶，她生病住院了，還做了手術(shù)，但是在事后的年底我才曉得。年底元旦，我趁參與同窗婚禮去看她，兩年中她瘦了許多，叫人心疼，見面一時(shí)無以言語，緘默有時(shí)分總是最好的相處方式，而我更期望這是一種默契。此時(shí)的我還沒有深入地理解本人內(nèi)心喜歡的女孩子。后面的時(shí)間里，我又去過她家兩次，都是她親身給我做飯，我很感謝，個(gè)性是她炒的一手好菜，特適宜我的胃口，油膩爽口。原本我主動提出洗碗，但是她卻說，廚房是女人的天地，男人在廚房干活很別扭，想來也發(fā)笑，都什么年代了，但是，這樣的觀念但是我所觀賞的啊。之后，她帶我去了成都的一些好玩的中央。回到學(xué)校后，還沉浸在那樣的氣氛里，想想以后，心里別是一番滋味，久久之后才回過神靜下心來忙本人的事。

或許，這種喜歡的覺得叫做暗戀，但是，我卻似乎失去了區(qū)分它的勇氣，更沒有追求的勇氣。由于以前她說過，我們只是朋友。我明白這句話的含義，之后，我就不斷以朋友的身份默默地關(guān)懷她，不隨便去突破她那寧靜的生活。一年后的我也正式畢業(yè)，我想那時(shí)分的我又在哪里，去成都工作還是回家鄉(xiāng)所在城市開展。內(nèi)心里不斷都想和她在一個(gè)城市打拼，但是理想中的工作不太可能在成都，屢屢思之，倍感糾結(jié)。

不斷以來，有好多話想給她說，卻難以啟齒，不曉得用什么言語來描繪她，有的人一見就覺得暖和。六年了，每一次相見的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨風(fēng)而行，早已深藏在心底，本想塵封在記憶的深處，但是隨著時(shí)間的推移，那些記憶以前在生活中經(jīng)常浮如今眼前。我很喜歡那樣的畫面，青青子衿，但為君故。以前聽說，她喜歡古鎮(zhèn)，喜歡與佛教有關(guān)的一切，置信因果論，去過人世凈土色達(dá)。所以，我要走過她走過的中央看看那些她看過的景色。

假如愛一個(gè)人，就帶她/他去行萬里路，讓心在萬里碧空飛翔，讓愛在滾滾塵世沉淀。

沉淀的作文350字篇六

記憶就像一本塵封已久的相冊，當(dāng)我再翻開它時(shí)，許多人和事已經(jīng)模糊了。只有他卻像一張塑封的彩照，仍舊綻放著昔日的光彩。原來，在時(shí)間的背后還有著一種神奇的東西，可以說它是時(shí)間過濾后的沉淀，也可以說它是時(shí)間凝結(jié)后的升華，這種東西便是選擇寄居的記憶！

我相信人會有前世今生，也許前世的我不是乖孩子，也許前世的是自由樂觀的，今生來補(bǔ)償了。記憶中，只是迷茫的一片，什么都不存在，因?yàn)?，或許，我不在乎過去吧。對過去，一絲留念也沒有。上高三的他說，這么多年的生活就像做夢一樣，三四年一場夢。我惘然那夢醒了怎么辦，初三的她說，夢醒了就完了。六年級的她說，夢醒了，在繼續(xù)做唄！

再繼續(xù)做，夢到底是什么東西，這么多年，我大概做了三四場夢，真的只是那么簡單的夢嗎，一晃而過，夢醒后，是沒有記憶的，我也是吧，難怪這么多年沒有記憶，只有偶爾的一些的片段！

能忍受寂寞的，只是在寂寞之時(shí)喜歡一個(gè)人遐想，也可以說是發(fā)呆，要不然，會感覺很這種感覺說不出來，而在和維她們在一起時(shí)，我總會很放松，沒有顧忌，就像暫時(shí)忘了所有未來的那場夢也不再掛念！

現(xiàn)實(shí)，始終無情，夢，總有一天會做到盡頭，那一天，我又該何去何從？記憶，存在我心中的美好影像，是喜是悲或是愁，總在心海蕩起漣漪，對我而言，我卻只是旁觀者，此刻的記憶喚起我心底的聲音。金色的殘陽靜謐的散落在人間-天堂。漫步林陰，追逐著記憶，與夸父賽跑。聽見，時(shí)間墜落的聲音，有沉悶的，有清脆的，有笨拙的，有靈銳的落葉靜靜的睡了，沒有人來打攪它的夢。歲月將葉的記憶攝去，將它們塵封在春的`泥土里，記憶蟄伏著，沉淀。等待一次重生。落葉的記憶累了，碎了，所以睡了。選擇在泥土中腐化的睡去，只有寂寞相隨。

天空落下了藍(lán)色的淚，墜落人間，便出現(xiàn)了海洋。而每一個(gè)貝殼都是海的精靈。我拾起一枚斑駁的貝殼，它的紋理如此的神秘，它會是記憶所寄居的地方嗎！不知道。將其移至耳鼓，聽聽大海的聲音，那真的是大海的聲音？我想那應(yīng)該是記憶的回聲吧。記憶，化為粉塵，墜落在了大海，只有寄居在貝殼之中。寂寞的等待，等待某一天會有人將其帶走，讓它再生。

沙，剝落的歲月，在人間起舞。光，炙熱的古老，與黑暗共存。有人說，“我們每天都在凌晨等待新鮮的陽光”。而對于我，陽光是古老的，它穿越了幾千萬光年，來到我們身旁。在遙遠(yuǎn)的天際，流星對它許下心愿，它寂寞的背上沉甸甸的心愿來到人間，而流星卻早已消逝，心愿成了它的記憶碎片。陽光散落在我的身上，我聽見了它的憂傷。

記憶，被靜止的時(shí)間揉碎，它們游走在夜中。選擇，夢囈停息。曾幾何時(shí)，我們的夢中有過他人記憶的痕跡，我們的記憶又何時(shí)寄居在他人的夢中。時(shí)間落地，記憶粉碎，我們用寂寞將再次拼起記憶，而沉淀的卻是支離破碎。靜在夜空中落幕，夏的氣息已不復(fù)存在，迎來的便是深秋，久違了璀璨的星光，夜幕中的星辰，帶走喧鬧，卻又涌起離愁之感，幻為風(fēng)，掠過我的耳畔，告訴我——記憶是風(fēng)。若為風(fēng)，就讓它遠(yuǎn)去吧……記憶是風(fēng)，或笑或淚都夾雜著苦味兒，既然已過去，就讓它帶走愁緒，隨風(fēng)飄蕩。

沉淀的作文350字篇七

有人說成長是美好的。

有人說增長是痛苦的。其他人說成長是美妙而痛苦的。這是什么樣的增長？沒有人能給它一個(gè)絕對的定義。我想說的是，成長可能是一個(gè)沉積的過程。時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。記憶中那個(gè)天真的孩子越走越遠(yuǎn)，逐漸消失了。然而，我仍然清楚地記得，當(dāng)時(shí)我對成人世界有著無限的渴望和向往。這是屬于一個(gè)孩子的夢，美麗而夢幻?，F(xiàn)在，這個(gè)夢似乎隨著時(shí)間的流逝逐漸消逝，變成了塵埃，玷污了過去的時(shí)光。15歲的時(shí)候，站在通往成年人殿堂的大門前，盡管我對那個(gè)逝去的童年有著無限的記憶，我應(yīng)該做的仍然是向前邁進(jìn)，而不是向前邁進(jìn)，如何看風(fēng)景，不向前邁進(jìn)，如何實(shí)現(xiàn)我的夢想，不向前邁進(jìn)，如何成長。然而，前進(jìn)不是隨波逐流，不是像浮萍一樣四處游蕩，而是走自己的路，做自己想做的事。盡管這個(gè)世界充滿了煩惱，但在一個(gè)人的心中仍然有一塊凈土。該是成長的時(shí)候了，所以請不要拒絕那些到期的存款，它可能會給你帶來短期的不適甚至短期的痛苦，但請相信這是成長所必需的存款。

成長是一個(gè)沉淀的過程。高中生活注定充滿艱辛，但接下來的三年將是人生中最充實(shí)、最幸福的一年。壓力不可避免地會時(shí)不時(shí)地存在，但它不應(yīng)該成為生活的主題，而動力是必不可少的，太多的壓力會埋沒動力。所以學(xué)會放松。沒有動力，生活中的一切都會變得無聊。生活中，有好的也有壞的。在這個(gè)世界上，好人和壞人共存。不要總是指望你會遇到好人。正是那些不好的和不好的事情能教會你成長。它們也是沉淀過程中不可缺少的一部分。你能做的就是樂觀地看待這個(gè)世界。文章有助于征文活動，文章不允許復(fù)制。

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沉淀的作文350字篇八

當(dāng)風(fēng)流被雨打風(fēng)吹去，當(dāng)宮闕都作了土，當(dāng)?shù)駲讵q在，朱顏已改后，人們都會不禁感傷，感傷于這幾度沉淪的時(shí)代，感傷于這幾經(jīng)更替的歷史。沒有人能斷言歷史的發(fā)展，也沒有人能道出歷史的真諦。遙看歷史，就如霧中觀景，水中望月，始終不可能真真切切、完完全全地看透。

智者道出“歷史將會篩去一切渣滓”，確實(shí)，歷史在更迭中濾去了糟粕，滌蕩了混沌的時(shí)代。秦王暴政，二世而亡;紂王荒淫，自焚鹿臺;莊宗淫逸，中矢而卒。這些混沌的時(shí)代終究被淘汰了，與其說是時(shí)代的悲哀，不如說是歷史的必然。

歷史濾去了渣滓，沉淀出了有資于后世的菁華，如何看待和利用這些沉淀往往決定了歷史的發(fā)展。

西漢之初，漢高祖吸取秦國不施仁義而亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息，延及后世幾代君王都愛民如子，才有了西漢二百多年的長久基業(yè)。

歷史的沉淀是前世滅亡的教訓(xùn)，卻從中可以提取今世的治國之道。難怪宋神宗對《資治通鑒》評價(jià)為“鑒于往事，有資于治道”，可惜神宗對歷史的沉淀能正確看待，卻未能恰當(dāng)運(yùn)用，導(dǎo)致國家內(nèi)外矛盾不斷。

“以古為鑒，可以見興替”，后世建立之初，大都汲取前代教訓(xùn)，立志圖強(qiáng)。但國家往往“取之易守之難”，幾載的奢華生活或許就會讓君王對歷史的沉淀視而不見?！昂廊A盡出成功后，逸樂安知與禍雙?”，這大概是亙古不變的歷史規(guī)律了。

然而，及時(shí)將歷史的沉淀視為珍寶，勵精圖治，也免不了顛覆的厄運(yùn)，“知萬世而為君”的神話終究不可能成真。歷史的發(fā)展總是充斥了無數(shù)的起義、戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了無數(shù)的改朝換代。因?yàn)闅v史是在淘汰中前進(jìn)的，朝代的變更總是被認(rèn)為是時(shí)代的發(fā)展。所以，人們常常不惜生命，前赴后繼地參與時(shí)代的更替。

可以說是歷史給了我們一面鏡子，淘汰讓我們變得清醒。可見，歷史的沉淀記錄的是過往，卻成為指引前路的明燈。

沉淀的作文350字篇九

時(shí)光仿佛回到了從前。

回到了那個(gè)曾經(jīng)擁有豪情壯志的日子，

心中涌動的種種，還未經(jīng)歷時(shí)間的打磨。

將來要發(fā)生的一切，

或悲或喜，

我們都不清楚。

也不需要清楚，

人生嘛，不就是這樣度過的么？

想起來初四時(shí)，我將夜晚身后的黑路比作將來。

雖然現(xiàn)下想想，是有點(diǎn)可笑。

可也不是毫無道理。

黑夜，你害怕嗎？

這不過是你身后的種種一切，

表現(xiàn)出一種不安全的因素，你不清楚而已。

難道和將來不同嗎？

都說杞人憂天。可對于現(xiàn)在而言，杞人便是心存大志。

庸人自擾？我笑而代之。

只能說一切在于一個(gè)度的問題。

只能說會把握的人，一定是贏家。

而對我而言，贏家顯然與我無關(guān)。

想起了班主任的三天理論。

我思索為什么大部分人在第二天晚上死去。

如果讓我欣賞不到幸福的味道。

我覺得我會死在第三天早上。

欣喜若狂。喜而轉(zhuǎn)悲。

早上起來，漫步在水泥路上，不巧，下了雨。

行人見狀，奔走，涌動，

可為什么沒有傘的我卻絲毫沒有要跑的沖動。

他們要欣賞魯班，而我或許欣賞的是那連成線的雨，

正如楊芷威所言，我不彪而是癡。

想想，或許也是。

曾幾何時(shí)，由于數(shù)學(xué)所帶來的打擊，

獨(dú)自漫步。

我要一個(gè)頭腦清醒的自我。我需要雨的洗禮。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

這十個(gè)字不知道伴隨了我們多少個(gè)春秋。

初四中考之前，我記得我找了一張好紙。

寫了“命博青春”幾個(gè)字，

是我無聊？還是其他的原因。

想起之前的一句話“哪一個(gè)錦瑟年華會任憑虛度”

我不愿虛度，更不愿被人踐踏。

成為眾人哄笑的對象。

前幾天看過的微電影有這么一句話。

“理想很豐滿?，F(xiàn)實(shí)很骨感”之前用只是為了好玩或者展示自己的文采。

現(xiàn)在想想，的確如此。

不要對于現(xiàn)實(shí)有多大期望，期望值越高，你會越失落。

倘若一切順其自然，或許將來何時(shí)會責(zé)備自己。

如何？如何？

孔教，道教，佛教，

哪一個(gè)有真的可以給我答案。

一切全靠自己抉擇。

無悔于青春，無悔于未來。

三年之后，或許我會拋灑熱淚。

這不是我希望的，

沉淀三年，待我霸氣回眸，笑看三中。

沉淀的作文350字篇十

靜坐小軒窗，采一縷溫柔的月光，讓纏綿了許久的心事，慢慢沉淀為詩意的朦朧，一曲清幽的樂聲入耳，宛如清泉滴落的天籟。拾一抹詩心，收藏于歲月，待經(jīng)年回眸，那些相約走過心間的盈歡，依然會在生命里動人而斑斕。詩里聽潮，畫里聞香，寫溫暖的文字，讓生命如歌，讓愛在歲月的門楣上靜靜地綻放美麗。

——題記

曾貪戀那一朵隱于風(fēng)情之外的素潔，感念它豐盈了心底的荒蕪，潤澤了生命美好。走過春秋風(fēng)雨，歷經(jīng)愛的生死輪回，方知塵埃里的倦意。一個(gè)人能在時(shí)光中安然，不僅僅是擁有一顆玲瓏心，更應(yīng)該擁有如何將光陰捻在指上念念成禪的智慧。

我是俗世的女子，身上沾染著塵世煙火，我在文字里低吟，我在茶香里清寧，我在柴米油鹽里純真；我在寂寞和安靜中，用生命的火照亮自己。我的眷戀里有你看不見的孤寂與沉歡，我執(zhí)筆，為心愛的人兒清高；我低眉，不為誰會在流年里將我憶起，只為那一路相攜的溫暖，那些隱藏于心的`執(zhí)念，那是時(shí)光贈予我的明媚。

季節(jié)忽而之間的轉(zhuǎn)變，讓還沉浸在秋季里的思緒無法回轉(zhuǎn)過來，驀然發(fā)現(xiàn)，樹上的葉子已隨風(fēng)的足跡去了無人知曉的遠(yuǎn)方，只剩下突兀的樹干在冷風(fēng)中嘆息。北方早晚的氣溫已經(jīng)很低了，在這寒涼的季節(jié)里，心里總會有一些難以掩飾的情緒在悄然滋長，那是纏繞在指尖，在心上的念想；那是在隱藏眼里，在觸摸不到的地方的渴望。我用素筆，寫下關(guān)于和你的溫暖，你用唐風(fēng)宋韻的筆墨放牧純情的靈魂，而我，只想依著一米陽光，在時(shí)光的溫暖與暗香中，靜靜的守候。原來，一些眷戀，早已深入骨髓；原來，即便無語，已是心有靈犀。

十丈紅塵，如清風(fēng)拂起我一身素衣。那些不忍離去的時(shí)光里，鋪成著溫柔的章節(jié)，冬日的陽光傾瀉了一地的嫵媚，灑在有你的城池里，我用你的溫情取暖，那三生石上刻下的夙愿，就在彼此默默凝望的瞬間，我千年追尋的腳步已落入你的塵世里。于是花兒綻放、淡淡清香，燦爛若芳華一抹，永刻心中，依著那花的微笑，心中的朵朵風(fēng)絮，漫漫在你的世界中回轉(zhuǎn)，仿佛那曾熟悉而又陌生的音律在耳邊回響。回眸時(shí)，幾度纏綿，幾度依戀。

許多時(shí)候，走過一個(gè)街口，看見一道熟悉的風(fēng)景，驀然就想起一個(gè)人，那風(fēng)景明明入了眸，在心底泛起深深的漣漪，卻將浮動的柔情慢慢疏離。我與你只隔著一紙距離，用真情寫下的故事即使被歲月的風(fēng)吹瘦，那也是流年里的最美。那些念，深深淺淺，全烙在心底，只待夜深人靜，在一個(gè)人的心里像冬天的幽蘭一樣靜靜的綻開，有點(diǎn)酸楚，有些清寂，又帶著淡淡的溫馨。原來，有些緣分只是南柯一夢，瞬間的消逝便成了萍蹤過往。有些緣分卻落地生根，扎進(jìn)了你的生命中，從此在花開花謝的寂寞里纏繞輪回。

季節(jié)瘦了清寒，只等那一朵紅梅在雪天嫣然，捻一抹淡香，讓所有的思緒，在曉風(fēng)拂月間，輕輕舒展。攜一縷風(fēng)輕云淡，默默行走在煙雨紅塵中，感知人生的冷暖，體會光陰的清歡，步步生蓮，讓時(shí)光豐潤著生命的底蘊(yùn)，沉淀出溫和而飽滿的顏色。善感的筆墨，流瀉的是蒼蒼的蒹葭，是一枚枚楓葉流丹。縱然，世間太多滄桑感念，終不能阻擋季節(jié)的更迭變遷。今生，墨香里的相契，已然在心底悄悄生根，不再如落花漂泊萍蹤。

冬日的夜，終究是寂了，冷了，房間里生起了爐火，讓寒涼的心頓時(shí)有了溫?zé)?，這溫?zé)崴查g漫過了指尖，直達(dá)心臟。回想起那些生命中相伴走過的美好時(shí)光，如寒風(fēng)中的煙火，暖暖的帶著一絲柔軟，讓人妥貼舒適地想靠近，此刻的心填滿了綿長的牽掛，卻又澀澀的帶著一絲惆悵與落寞。

是嗎？你懂我艱辛后的不屈，你懂我的執(zhí)著和期待，你懂我眼眸里的那一抹淚。風(fēng)吹起一絲絲微瀾，瞬間浸透我的思緒，向著遙遠(yuǎn)的夜空，開始蔓延，那些眷戀，那些溫暖，輕輕地別在了心頭。只為回眸時(shí)，依舊能看見你淺淺的笑容。

喜歡在晨曦微露的清晨，斜倚著窗，看慢慢移動的陽光透過樹影照在我的臉上，臨窗遠(yuǎn)眺，凝眸間，總有一些情愫簡約明媚，總有一些溫馨的記憶，滑過心田。此刻，真想邀上那個(gè)想念的人，去山中插云，去幽谷賞蘭，去溪邊寫生，然后，踏著光陰細(xì)碎的影子在一個(gè)有山有水有花的地方，靜坐品茗，寫字聽風(fēng)。想來，世間的緣深緣淺，都是命中注定的，只要心中有份牽掛，那么，即使隔著千山萬水，也能明媚對方的心，也能融化彼此的心。我用清淡的文字，鐫刻時(shí)光留下的印記，等到花開了再來回味，其實(shí)愛，一直都在！

白云過隙，草木萋萋，在最深的紅塵，看慣日子如指間沙，只是關(guān)于你所有，是隱入骨血，生生不息的沉潛。穿過夜雨的清寒，獨(dú)自行走在冷風(fēng)中，將枯燥的心緒彈奏成曼妙的音符，穿透時(shí)空。相信，世間有一種音樂，來自心靈，他的旋律，可以喚醒生命；相信，世間有一種關(guān)愛，來自靈魂的相惜，他的溫暖，可以讓草木菲菲。

夜靜如水，冷風(fēng)從窗的縫隙里鉆了進(jìn)來，似乎聽到了冬在呼吸，眼前的爐火燒的正旺，我喜歡這煙火的味道，有著淡淡的熏香，這樣的夜里，適合一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，什么都不想，卻好像什么都在想，就這樣敲打下一些毫無頭緒的文字。上的茶已經(jīng)涼了，于是又換上了一杯熱水，裊裊的熱氣在室內(nèi)散發(fā)，仿佛窗外的風(fēng)聲，有著不動聲色的素凈。輕輕地押上一口，無色的清水卻也有著歲月里的清香。

透過夜色，我看見星星在朝我眨著眼睛，想著那個(gè)城市此刻也是燈火輝煌，那里有我的牽掛，有我的念想，一顆寂寥的心滿滿的都是溫暖。種下一枚思念，用溫情呵護(hù)，用愛心滋養(yǎng)，在月夜發(fā)芽，在夢里開花，讓愛在心靈深處綿長，在歲月里沉香。

放飛一只心靈的青鳥，在你別致的枝頭搖曳，我用手中的素筆，渲染著墨香的婉約，讓字里行間的情愫，散作繁花三千。我愿拋卻一切浮躁，忘掉一切感傷，讓心與愛同行，做溫情率真的女子。將自己置放在寧靜的港灣，以荷的姿態(tài)，洞悉生命的真諦，不必追求完美，也不用難為自己，讓平淡和自然與生命同行。

沉淀的作文350字篇十一

眼睛時(shí)心靈的窗戶，黑暗是對生命的褻瀆。

緊緊跟著永遠(yuǎn)走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，從小時(shí)候的我們的紙飛機(jī)一直漂浮到了現(xiàn)在；僅僅靠著歷史的顏面，蝸行摸索到達(dá)終點(diǎn)，更遠(yuǎn)，還要更遠(yuǎn)……帶上堅(jiān)持，披上自信，揚(yáng)起夢想，多少年前的這里有了這片土地，那是懷著希望的開始，那是人們寄予美好的開端，于是成長踏上了征途。

成長是一葉扁舟，圍著夢想團(tuán)團(tuán)繞，一不小心就觸礁，像一條小魚，為了自由而奔波，走散了便擱淺了。

岳飛說過“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”有的人總在做錯事之后才后悔，盡這樣，浪費(fèi)了青春，辜負(fù)了成長?！笆⒛瓴恢貋?，一日難在晨，即使宜自勉，歲月不待人?！本o握時(shí)間的沙漏，即使成長不容易，但是堅(jiān)持并不難，不要遮住臉，向前看，大膽轉(zhuǎn)過來。

我崇拜歷史名人魯迅，一提起他來，人們常常會想到他的嚴(yán)肅，莊重，但是打開他的童年之窗，你會發(fā)現(xiàn)那卻是一道美麗的風(fēng)景線，那么嚴(yán)肅的文化巨人在充滿壓抑的童年里也不缺乏快樂，從百草園到三味書屋?！鞍俨輬@”是他的樂園，還有那一段我們最羨慕的最懷念的，感悟最深的情節(jié)，那屬于他的昔日回憶，那里有碧綠的菜畦，光滑的石井欄……有時(shí)調(diào)皮的他會把何首烏和木蓮藤接連不斷的拔出來，曾因此弄壞的泥墻。最重要的，那段時(shí)光是他成長的足跡，人們或許只看到他成功，卻不曾體會到他最后的經(jīng)驗(yàn)都是小時(shí)童年經(jīng)歷積累下來的沉淀，在冬天的百草園，即使很冷，他仍然堅(jiān)持尋找那份快樂。

成功的路不容易，他的成長面臨了三味書屋的枯燥無味，而在我的世界里，三年，我也經(jīng)歷了成長的**，逐浪，漂泊，曾經(jīng)也過放棄，可我始終相信黑暗的城堡關(guān)不了幸福的青鳥，成長是很累的，有時(shí)人的心里倦了，變得不想成長，不愿生活帶給你的一定的壓力，于是他們成為弱者，在這一段時(shí)光了，那青春斷點(diǎn)了，他褻瀆了生命，貶低了生活的`價(jià)值。

關(guān)于成長，我想我們在路途上會好不容易會到一些知己、伴侶，可人總會分別，不要為生命中的一顆小草放棄整片森林，珍惜過，永別了。于是，成長的空氣變空乏了，人長大總會慢慢懂得，人心是叵測的，成長是神秘的，人生趕上車，是在哪里該下車卻沒下，才到了一個(gè)不想到達(dá)的地方，有時(shí)候成長是一片羽毛，脆弱，不小心就飄到了陌生的國度。

好男兒志在四方，人生在于有追求，永不停息，人心需要強(qiáng)大，成長承托夢想，做一個(gè)行五湖游四海的男兒，凸顯人生的價(jià)值。因此，人得生命，似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，就不能激起美麗的浪花。而現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河流上的橋梁。因此，當(dāng)人成長到一定階段的時(shí)候回過頭來，會發(fā)現(xiàn)曾到過一片荒漠，一條美麗而曲折的幽徑，路旁有象征自由的彩蝶，而他們的成長則是破繭成蝶。

“誰要是游戲人生，他便一無所成；誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸?！薄璧鲁砷L的道路上積攢著無奈，微笑著釋懷，正是因?yàn)橛辛诉@些累贅，我們才有了更多機(jī)會?！扒斑M(jìn)與后退?！鳖^也不回，向前進(jìn)吧！

跟著夢想前進(jìn)，為人生畫上完美的句點(diǎn)。

沉淀的作文350字篇十二

記憶隨時(shí)間的流逝被淡忘遺留在心靈的一個(gè)角落里，不知何時(shí)曾被喚起那在記憶深處留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兒時(shí)的童真，可愛，無憂無慮可能已蕩然無存，成熟的我們多了一份擔(dān)憂，多了一份想法。但兒時(shí)記憶被喚起的那一時(shí)刻，心中總有無限懷念與快樂。

賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯。一句簡單短促的話語，卻勾勒出兒時(shí)嬉戲的場景，你可曾記得，和小朋友玩耍到天黑卻忘記回家；你可曾記得，坐在板子上打秋千的場景。但是永遠(yuǎn)不要忘記不管走到哪里，家中有一個(gè)擔(dān)心你的母親在守望著那孤寂的心靈。兒行千里母擔(dān)憂，希望天下所有的孩子玩的再開心，也不要忘記回家。

賈君鵬，你媽媽喊你回家。不禁讓我想起了昔日的我們是那樣的天真、快樂、無憂無慮。有人說童年就像萬花筒一樣，折射出五彩繽紛的人生。真的如此，想想那些游戲，丟手帕、捉迷藏、老鷹抓小雞……依舊歷歷在目，如果說時(shí)間是一把劍，斬?cái)嗔宋覀兛鞓返娜松?，那么我會說那劍卻不會封殺我們的記憶。把那份單純，那份美好保存在心底，讓它成為我們最美好的回憶。

賈君鵬，你媽媽喊你回家。讓我不禁感慨萬千，每一個(gè)人的童年都是不同的，現(xiàn)在雖沒有了少小回家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰的惆悵，但有些孩子卻沒有一個(gè)溫暖的童年，可能失去父母，也可能會有種種波折，就像地震中那些孩子一樣，打擊會讓他們愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，但上帝對每個(gè)人都是公平的，每一個(gè)人都要有屬于自己的兒時(shí)的回憶，知識內(nèi)容不盡相同，相信經(jīng)歷了那么多災(zāi)難之后，我們會越發(fā)珍惜那段日子為人生留下一段抹不去的記憶。

想起那首歡快的《童年》：池塘邊的榕樹上知了在聲聲的叫個(gè)不?！皇淄{，一個(gè)笑臉，一個(gè)游戲筑成了心底對小伙伴那溫暖的記憶，心中充滿了快樂，雖然那人、那時(shí)、那地已成為陳跡，都讓他保存在一個(gè)叫記憶的博物館里吧。

沉睡的記憶已被喚起，你呢？

沉淀的作文350字篇十三

一位年輕時(shí)失去初戀的父親，邊看電視邊同已成年的兒子閑聊：如果你真心愛上一個(gè)美麗的女孩，你就要勇敢地去追求她；即使追不到，你也要多看她幾眼，一則你不可以辜負(fù)她的美麗，二則你不可以輕待自己的人生。

一位苦戀中的先生，給他難得一見的心愛的戀人寄一份禮物。郵寄時(shí)，他選了一個(gè)最結(jié)實(shí)的包裝盒，掏出一個(gè)癟癟的精致的帶有氣塞的心形氣球，然后吸入一口長氣，“噗”地一聲，將氣球吹得鼓鼓的，而后莊重地塞上塞子。原來他寄送的是他的一絲聲音、一縷氣息。

一對將走到人生盡頭的老人，來到常去的海邊。當(dāng)他們看見一位神情沮喪的姑娘拉完小提琴后，兩個(gè)老人幾乎是異口同聲：拉得真是太美了！沒想到，正是這由衷的'一聲贊許，打消了這位姑娘因在學(xué)校舉辦的小提琴演奏比賽中沒拿到名次而準(zhǔn)備“絕琴”的灰暗念頭。經(jīng)過不懈的努力，兩年后，姑娘終于成為一名出色的小提琴手。而她自始至終不知道那兩位老人是失聰?shù)摹?/p>

那位父親，年輕時(shí)失去了一次美麗的初戀；那位先生，經(jīng)歷過一次失戀之痛，才懂得相愛的兩個(gè)人最需要心息相通；兩個(gè)相濡以沫的老人，以一生相愛的人生經(jīng)驗(yàn)，悄悄阻止一次人生的不幸。

那位父親的話語，那位先生的創(chuàng)意，兩個(gè)老人的贊許，其實(shí)，都是對生活一份沉甸甸的理解。隨著時(shí)間的推移，歲月的變遷、人生的幸和不幸、快樂和痛苦都變得零星散淡了，這個(gè)時(shí)候，剩下的或許只有心靈的寧靜。這份寧靜其實(shí)正是人生最值得珍視的收獲。它靜得有情致，有分寸，有質(zhì)量。它總是深入淺出地以最散淡的方式凸現(xiàn)最深切的真情。

沉淀的作文350字篇十四

不知不覺，在這所省重點(diǎn)中學(xué)，做了三十二年高中語文老師，前后送了十多屆高三，當(dāng)了十多年班主任。去年，終于決心用身體狀態(tài)欠佳做理由，申請退下講臺，進(jìn)了語文閱覽室，開始了管理二百七十多種雜志的與書為友的日子。

走出校長門的那個(gè)瞬間，聽見校長在身后說：你過幾天一定會后悔的，你是個(gè)離開講臺活不下去的人。我沒有回頭，微微一笑，沒有一點(diǎn)傷感；下了樓，遇到書記，他拍了拍我的肩說：你不教書，是學(xué)校的重大損失……我也只是微微一笑，也沒有預(yù)想的那種傷感。

當(dāng)時(shí)對自己的感覺也有點(diǎn)詫異，沉淀這一年，我終于想明白，當(dāng)時(shí)執(zhí)意不敢繼續(xù)走上講臺的原因了。我以我三十二年的一線教書實(shí)踐得出，什么是真正的教育家，什么只是教書匠。

簡單歸納，從事教書的過程可以分五個(gè)階段：

第一個(gè)階段，可以叫“忙于事務(wù)”。從當(dāng)老師的第一天就發(fā)現(xiàn)，原來，一個(gè)老師的四十五分鐘后面有那么多的工作需要做。雖然只是那么簡單的兩句話：批不完的作業(yè)，備不完的課?？?，這個(gè)“不完”是真的沒有完，作業(yè)可以有無數(shù)種方式出現(xiàn)，可以出現(xiàn)無數(shù)，自然，多做，對于一個(gè)群體來說，一定是成績就好。備課，同樣是可以消耗盡無數(shù)時(shí)間，花三個(gè)鐘頭備課，和花三天時(shí)間備課，講出來的課，效果也一定不一樣。自然，還有當(dāng)班主任，剛開始，就完成每天的那些事務(wù)性的工作都焦頭然額，更別說，用心鉆研每一個(gè)學(xué)生心理了。

六年，兩輪高三送下來，似乎從容了許多，開始走入教學(xué)的第二個(gè)階段，這個(gè)階段大約可以叫“感受成就”：你會在教學(xué)的過程中，突然感受到你對一群人的影響。你傳授的知識，真的讓一些學(xué)生考出了成績，你淺淺的一些做人的道理，真的能讓一些學(xué)生頓悟，甚至成了動力。這時(shí)，更強(qiáng)烈的感覺到，自身的價(jià)值。會有一種淡淡的小驕傲，小自狂，甚至也學(xué)會了教訓(xùn)那些家長，有板有眼的和老教師們探討一番之類。自然，在這樣的小自大的鼓勵下，也會開始很認(rèn)真的尋找更好的方法來幫助自己實(shí)現(xiàn)更大的成就感。

我很喜歡一句話，叫做“功夫在詩外”。很多時(shí)候你會突然發(fā)現(xiàn)，你想要的那個(gè)最終目的，竟然怎么也得不到，常常是你明明在向目的走，卻越走越遠(yuǎn)，尤其是學(xué)問類的事。這時(shí)候，請你想起“功夫在詩外”這句話。寫詩寫到最后，拼的不是文字，是情感、靈感、人格、生活、經(jīng)歷等等，同樣，教書教到最后，大約教的也不是簡單的知識傳授。

這時(shí)，進(jìn)入了教學(xué)的第三個(gè)階段，我把這個(gè)階段叫做“走心”。你會在一夜間感受到，你愛上了教書這一行，不是因?yàn)槟阌辛硕嗌僮C書和成績，也不是因?yàn)槟愕玫搅硕嗌儋澝篮捅頁P(yáng)，或者是有多少人尊重你，節(jié)假日有多少昔日的學(xué)生來看望你，而是，你真的掛念那些曾經(jīng)坐在講臺下，用青春目光注視了你三年的那些孩子們，你甚至能很清晰地知道，他們誰喜歡聽表揚(yáng)，誰有點(diǎn)小自卑，誰暗戀了誰，誰給誰送過小禮物，誰的父母正在鬧離婚，誰是爺爺艱難帶大……誰的.作文總是喜歡開頭啰嗦，誰的字總是向風(fēng)吹過一般傾斜，誰一定分辨不出哪兩個(gè)聲母開始的錯別字……以至于，你可以判斷出，誰走進(jìn)了工作中會遇到什么困難，誰會在未來的什么生活狀態(tài)中幸福。你并為這樣的投入情感，而自豪。

開始我也以為，這就是作為教師的最高境界，我很享受這樣的思念，當(dāng)桃李滿天下的時(shí)候，我的牽掛也滿天下。

那是前年的大年初一，滿屋子里都是各屆來拜年的學(xué)生，我已經(jīng)分不出誰年長誰年幼，誰是誰的師弟，誰是誰的師姐了，突然有一個(gè)學(xué)生說：發(fā)現(xiàn)沒，我們這么多人，這么大的年齡跨度，而且各行各業(yè)，可是，我們每個(gè)人身上都有老師您的特點(diǎn)……于是大家七嘴八舌地說起，偶遇時(shí)怎樣三句話就能判斷出是我的學(xué)生的種種奇遇。

我突然心慌，自問：我真的這樣影響過他們的人生嗎？再自問：我真的有資格這樣影響他們的人生嗎？捫心自問：我的自身修為真的可以做他們的老師嗎？這三問之后，我決定了走下講臺，我對我站了三十二年的講臺突然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬畏之心。

我把這叫做，教學(xué)的第四個(gè)階段，“敬畏”。只是有點(diǎn)遺憾的感到，我的愚鈍，要讓我在三十二年后才產(chǎn)生這樣的敬畏，因?yàn)槲蚁嘈?，一個(gè)真正的教育者，只有走過這個(gè)敬畏階段，才能真正成為教育家，才能完成教育的真正過程，才能讓教育達(dá)到真正的教育目的，而不是現(xiàn)在的一切妄為。

如果，作為一個(gè)從事教育的人，能開始就帶著對講臺、對每一個(gè)學(xué)生的敬畏之心，開始自己的教育活動，那么，教育的現(xiàn)狀一定不是這樣的。傳授知識時(shí)，你要知道自己是在傳承；教育每一個(gè)學(xué)生時(shí)，你要感受到，你是走進(jìn)了一個(gè)人的人生中，只有有了這樣的敬畏之心，你才會感受到作為一個(gè)教師的責(zé)任，也才能對自己的每一個(gè)行為高度負(fù)責(zé)。

如果真的能做到，帶著敬畏之心教育每一個(gè)學(xué)生，站好每一分鐘講臺，那大約可以算是真正的教育家了，我愿意把這個(gè)階段叫做第五個(gè)階段，那就是“教育家”。

五十二歲的我，最終還是逃離了講臺，無法再來踐行作為一個(gè)教育家的教育實(shí)踐了。從某種意義上說，自然也沒有資格說更多的道理。只能在此，籠統(tǒng)地呼喚敬畏之心，對自然的敬畏，才能讓我們歆享大自然的風(fēng)花雪月，同樣，對職業(yè)的敬畏，才能讓我們真正感受到職業(yè)的美好和偉大。