教案應(yīng)該根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。教案的編寫要考慮學(xué)生的先前知識(shí)和學(xué)習(xí)水平，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過閱讀這些范文，我們可以深入了解教學(xué)設(shè)計(jì)的原理和方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

小班美術(shù)果子成熟了教案篇一

設(shè)計(jì)意圖：

秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，好多水果都在這個(gè)季節(jié)中收獲,而韻律《摘果子》節(jié)奏歡快鮮明，體現(xiàn)了豐收的情景。音樂一共有八小節(jié)，容易聽辨，很符合中班上學(xué)期幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn)?？紤]到中班上學(xué)期幼兒現(xiàn)有的能力，為培養(yǎng)幼兒對韻律活動(dòng)的興趣，我就以這首音樂為主設(shè)計(jì)了此節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)中我首先用情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，然后通過聽一聽、編一編、練一練、演一演等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏的表演。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)并表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的愉快和果子豐收的喜悅心情。創(chuàng)編不同方位摘果子動(dòng)作，隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉樂曲旋律，感知音樂活潑、輕巧的特點(diǎn)。

2.創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作，并能跟著音樂有節(jié)奏的表演。

3.感受并表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有摘果子的經(jīng)驗(yàn)并初步掌握踵趾小跑步。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：《摘果子》音樂；果園場景布置。

活動(dòng)過程：

一、韻律入場，感知音樂。

1.秋天到了，果園里的果子成熟了，讓我們?nèi)ス麍@看看吧！

（播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用踵趾小跑步進(jìn)教室）。

2.果園里都種了哪些水果呀？

二、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂。

1.師幼討論摘果子的動(dòng)作。

果樹上結(jié)滿了水果，我們一起幫農(nóng)民伯伯摘果子，好不好？

首先我們要準(zhǔn)備一個(gè)裝果子的（簍子）。

一手抱簍子，一手摘果子，我們可以怎么摘？

以向左、還可以向右！

2.現(xiàn)在大家跟著音樂用不同的動(dòng)作試試吧！

三、整合經(jīng)驗(yàn)，完整表演。

1.鞏固復(fù)習(xí)踵趾小跑步。

剛才小朋友表現(xiàn)的可真棒！那你還記得我們一開始是怎樣進(jìn)果園的嗎？（請一名幼兒表演）。

(聽音樂，集體復(fù)習(xí)踵趾小跑步，教師指導(dǎo)）。

2.結(jié)合舞步玩《摘果子》游戲。

現(xiàn)在我們聽著音樂幫農(nóng)民伯伯把樹上的果子一起摘下來。

3.小朋友摘了這么多果子，我們哼著小曲幫農(nóng)民伯伯運(yùn)回家吧！

小班美術(shù)果子成熟了教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解葡萄的特點(diǎn)，體驗(yàn)秋天葡萄園豐收的喜悅。

2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團(tuán)、捏、粘方法進(jìn)行排列制作成熟的葡萄，體驗(yàn)制作的樂趣和美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件，水果(葡萄)。

2、范例1幅，布置在區(qū)域活動(dòng)區(qū)。

3、托盤1個(gè)，橡皮泥1盒，與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫利惖钠咸褕@去看看吧。(出示ppt課件)，提問：

1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么?(葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。)。

2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的?(葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的`、有黑色的。)。

3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)。

4、葡萄粒是什么形狀的?(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)。

二、出示實(shí)物葡萄：

請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。

小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個(gè)倒放的三角形。

三、幼兒動(dòng)手制作一串葡萄。

幼兒自取一個(gè)托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團(tuán)成一個(gè)小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起?！钡闹谱饕I(lǐng)。

四、將作品平放于區(qū)域活動(dòng)區(qū)，大家一起分享制作經(jīng)驗(yàn)，欣賞“橡皮泥葡“萄”帶來的美感。

五、整理活動(dòng)后的材料，工具，放回原處。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?；顒?dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。

小班美術(shù)果子成熟了教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂，學(xué)習(xí)跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾小跑步的動(dòng)作。

2、積極創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

3、感受并表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的愉快心情。

活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉音樂，學(xué)習(xí)跟音樂較合拍地做摘果子及隨趾小跑步的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：積極創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、摘果子音樂。

2、活動(dòng)場景：地上畫個(gè)圓圈（倉庫），制作果樹兩棵。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)場地。

小朋友農(nóng)民伯伯的果園可真大?。∥覀円黄饋韼娃r(nóng)民伯伯摘果子，好不好？你們會(huì)不會(huì)摘果子啊？（幼兒自主做摘果子的動(dòng)作，教師糾正）。

二、根據(jù)a段音樂，通過教師的語言提示，創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作。

1、幼兒創(chuàng)編不同摘果子的動(dòng)作，教師哼唱，幼兒練習(xí)摘果子。

2、教師提煉幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，幼兒隨音樂摘果子。

3、幼兒探索互相合作摘果子，教師哼唱，幼兒練習(xí)。

4、幼兒隨音樂合作摘果子。

三、幼兒隨音樂節(jié)奏合拍地做踵趾小跑步。

1、教師示范踵趾小跑步后，幼兒辨認(rèn)并說出主要特征：腳跟、腳尖，跑跑跑。

2、教師哼唱，幼兒練習(xí)。

3、跟音樂b合拍地做踵趾小跑步。

四、幼兒隨ab段合并音樂在場地各處摘果子。

五、在教師啟發(fā)下隨音樂做堆果子的動(dòng)作。

1、幼兒隨教師一起跑成圓圈并做堆果子的動(dòng)作。

2、在教師動(dòng)作情緒的感染下體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

六、跟音樂完整地“摘果子”。

活動(dòng)延伸：

1、繼續(xù)探索不同摘果子的動(dòng)作。

2、將摘果子的情景用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

小班美術(shù)果子成熟了教案篇四

為了激發(fā)幼兒對美術(shù)刮畫的興趣和愛好,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)、課改綱要的自主學(xué)習(xí)以及本土環(huán)境因素的影響等引發(fā)的該活動(dòng)設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、欣賞、感受刮畫的色彩變化之美。

2、嘗試學(xué)習(xí)用刮畫的技法表現(xiàn)秋天樹上的果子成熟了，并能連續(xù)的刮出色塊和圓形。

2、享受刮畫帶來的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：了解刮畫的技巧，掌握刮畫的方法。

難點(diǎn)：掌握刮畫的繪畫方法，并能獨(dú)立完成刮畫作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

示范畫一幅、刮畫竹簽若干、刮畫紙若干。

活動(dòng)過程。

一、欣賞刮畫作品。

教師：美麗的秋天到了，秋姑娘送給小朋友們一份特別的禮物，看看這是什么（出示一張黑紙）？這可不是一張普通的黑紙喲！他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下卻藏著五彩斑斕的世界；它可會(huì)變魔術(shù)呀！你們看，（出示范例）這就是從黑紙上變出的美麗的圖畫。小朋友們看上面畫了什么？（好多的樹、好多的蘋果）。那這是什么季節(jié)呢？（秋天）。對了，因?yàn)槟銈兛吹搅藰渖隙冀Y(jié)滿了成熟的果子。

二、認(rèn)知刮畫工具。

那小朋友們猜猜看，這幅畫是怎樣畫出來的呢？黑紙是怎樣變成美麗的圖畫的呢？孩子們看，我這里有一個(gè)竹簽，它就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們在黑紙上畫出漂亮的'畫喲！

三、教師示范刮畫。

現(xiàn)在老師先來變這個(gè)魔術(shù)好不好？先刮出蘋果樹的輪廓線條，接著又在樹上刮出許多果子的線條，小朋友們看，秋天的樹上結(jié)滿了果實(shí)，但是這些果實(shí)都成熟了嗎？（沒有）。那下面我就要把所有的果子都變熟了。（刮掉每個(gè)果子里面的黑色）小朋友們看，我的魔術(shù)神奇嗎？（神奇）。你們也想當(dāng)魔術(shù)師嗎？（想）好，那我就讓你們的愿望實(shí)現(xiàn)好不好？（好）。

四、幼兒刮畫、教師指導(dǎo)。

幼兒嘗試刮畫，教師引導(dǎo)幼兒刮畫時(shí)注意畫面的布局、鼓勵(lì)幼兒驗(yàn)證自己的猜測并根據(jù)幼兒的操作情況適時(shí)講解刮畫的技法。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒在紙上大膽創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)，提供建議。強(qiáng)調(diào)使用刮畫筆時(shí)要注意安全。

五、欣賞、評價(jià)作品。

評出優(yōu)秀展示作品，幼兒相互欣賞、對自己的畫進(jìn)行簡單講解。

六、引導(dǎo)幼兒思索。

在區(qū)域中繼續(xù)探索，還有什么工具可以用來刮畫？（尺子、無尖鉛筆、鐵釘?shù)龋?/p>

小班美術(shù)果子成熟了教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解葡萄的特點(diǎn)，體驗(yàn)秋天葡萄園豐收的喜悅。

2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團(tuán)、捏、粘方法進(jìn)行排列制作成熟的葡萄，體驗(yàn)制作的樂趣和美感。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件，水果（葡萄）。

2、范例1幅，布置在區(qū)域活動(dòng)區(qū)。

3、托盤1個(gè)，橡皮泥1盒，與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季）秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫利惖钠咸褕@去看看吧。（出示ppt課件），提問：

1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么？（葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。）。

2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的？（葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。）。

3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的`？（葡萄有酸的、有甜的。）。

4、葡萄粒是什么形狀的？(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)。

二、出示實(shí)物葡萄。

請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。

小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個(gè)倒放的三角形。

三、幼兒動(dòng)手制作一串葡萄。

幼兒自取一個(gè)托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團(tuán)成一個(gè)小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起?！钡闹谱饕I(lǐng)。

四、將作品平放于區(qū)域活動(dòng)區(qū)。

大家一起分享制作經(jīng)驗(yàn)，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。

五、整理活動(dòng)后的材料，工具，放回原處。

小班美術(shù)果子成熟了教案篇六

黃埔區(qū)文船小學(xué)一年（4）班溫燕婷9月13日星期六天氣晴今天我和我的家人去了操場玩，我看見了田野里的果子成熟了，一串串非常好看，我真想多看一看??！指導(dǎo)老師：陳軍燕(投稿：cjy1967于-10-523:29:06編審:jandao)。

小班美術(shù)果子成熟了教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗(yàn)歌唱時(shí)愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣。

2、學(xué)習(xí)休止符的唱法，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節(jié)奏譜、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

1、聽音樂學(xué)小袋鼠跳進(jìn)活動(dòng)室，安靜入座。

2、練聲，用c、d、f調(diào)向客人問好。

3、復(fù)習(xí)聲勢節(jié)奏《摘果子》，引出課題。

二、基本部分。

1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂旋律。

2、教師交待歌曲名稱，清唱歌曲。

3、幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。

4、跟音樂學(xué)唱歌曲，突出重點(diǎn)，學(xué)會(huì)唱休止符，要唱的短促、有彈性。

5、邊唱歌曲邊表演。

三、結(jié)束部分。

1、慶祝豐收，跳《豐收舞》。

2、邀請客人一起跳舞，慶豐收。

3、將果子送給客人一起品嘗，自然結(jié)束。

活動(dòng)反思：

音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評析能力等）只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長。

小班美術(shù)果子成熟了教案篇八

1、學(xué)習(xí)用、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的“葡萄”。

2、體會(huì)手工制作葡萄的樂趣和美感。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

活動(dòng)材料。

1、豐收了的葡萄園圖片。

2、幾串葡萄實(shí)物。

3、皺紋紙若干。

4、膠水，畫有葡萄葉子的.畫紙每個(gè)幼兒一份。

核心要素：

嘗試、體驗(yàn)、操作。

活動(dòng)過程。

1、導(dǎo)入。

秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。

2、感知葡萄的顏色。

誰來說一下，葡萄是什么顏色的？許多種：綠色、紫色、黑色等。

3、討論葡萄的形狀。

誰來說一下，葡萄是什么形狀的？圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起。

整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個(gè)倒三角。

4、師幼共同探討制作葡萄的方法。

（1）你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄？

（2）幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個(gè)別幼兒說說自己的想法。

（3）教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個(gè)很像葡萄的樣子。

5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球，并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘。

（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（3）教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。

提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。

6、作品展示。

引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)豐收的喜悅。

教學(xué)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?；顒?dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。

小班美術(shù)果子成熟了教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用皺紋紙團(tuán)紙的方法;。

2.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、幾串葡萄實(shí)物;。

2、紫色和綠色皺紋紙若干;。

3、膠水、硬紙板(每個(gè)幼兒一份);。

4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;。

5、葡萄架背景墻;。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。

2、愿意與同伴分享自己的作品。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。

活動(dòng)過程:。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。

二、觀察實(shí)物，討論葡萄的特點(diǎn)。

1.出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的.形狀，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)。

2.請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)：上寬下窄、上密下疏、像一個(gè)倒放的三角形。

三、向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的興趣。

教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?想)教師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個(gè)小球后很像葡萄的樣子。

教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個(gè)很像葡萄的樣子。

請個(gè)別幼兒示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

四、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘貼。

(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(3)每個(gè)幼兒團(tuán)揉10顆葡萄粒。

(4)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)五、作品展示。

鼓勵(lì)幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。

小班美術(shù)果子成熟了教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的葡萄。

2.體會(huì)手工制作葡萄的樂趣和美感。

活動(dòng)材料：

1.豐收了的葡萄園圖片。

2.幾串葡萄實(shí)物。

3.皺紋紙若干。

4.膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個(gè)幼兒一份。

核心要素：

嘗試、體驗(yàn)、操作。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入。

秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。

2.誰來說一下，葡萄是什么顏色的?許多種：綠色、紫色、黑色等等。

整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個(gè)倒三角。

4.師幼共同探討制作葡萄的方法。

1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄?

2)幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個(gè)別幼兒說說自己的想法。

3)教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個(gè)很像葡萄的樣子。

5.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1)幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘。

2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)。

6.作品展示。

引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)豐收的喜悅。

活動(dòng)延伸：

師幼共同把制作好的葡萄串用膠水或回形針固定在葡萄架上。

小班美術(shù)果子成熟了教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解葡萄的特點(diǎn)，體驗(yàn)秋天葡萄園豐收的喜悅。

2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團(tuán)、捏、粘方法進(jìn)行排列制作成熟的葡萄，體驗(yàn)制作的樂趣和美感。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件，水果(葡萄)。

2、范例1幅，布置在區(qū)域活動(dòng)區(qū)。

3、托盤1個(gè)，橡皮泥1盒，與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫利惖钠咸褕@去看看吧。(出示ppt課件)，提問：

1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么?(葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。)。

2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的?(葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的.。)。

3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)。

4、葡萄粒是什么形狀的?(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)。

二、出示實(shí)物葡萄：

請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。

小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個(gè)倒放的三角形。

三、幼兒動(dòng)手制作一串葡萄。

幼兒自取一個(gè)托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團(tuán)成一個(gè)小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起。”的制作要領(lǐng)。

四、將作品平放于區(qū)域活動(dòng)區(qū)，大家一起分享制作經(jīng)驗(yàn)，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。

五、整理活動(dòng)后的材料，工具，放回原處。

小班美術(shù)果子成熟了教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步。

2.通過觀察教師的示范動(dòng)作，總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相一致的語言提示，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)舞步。

3.積極參與活動(dòng)，感受摘果子的樂趣。

4.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

5.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

重、難點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《摘果子》的音樂、動(dòng)作圖譜、ppt(果園豐收視頻)、一籃水果。

活動(dòng)過程：

(一)看果園豐收的視頻，引起活動(dòng)興趣。

1.幼兒圍坐成半圓，教師播放果園豐收視頻。

(1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊?(播放ppt圖片)。

(2)師：農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ?，你們愿意?怎么去?

(二)學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動(dòng)作要領(lǐng)，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動(dòng)作。

1.教師示范踵趾小跑步，幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。

(1)教師示范，幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。

(2)出示圖譜1，看圖譜分析動(dòng)作。介紹這叫“踵趾小跑步”

(3)教師小結(jié)：原來是腳跟、腳尖、跑、跑、跑，跑著去的，一共跑三下。

(4)師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。

2.師幼一起聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。(前奏及第一段)。

(1)師幼聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。

(2)再請兩名幼兒上前做一做“踵趾小跑步”，再次播放音樂，師幼再來一邊。

(三)學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹;摘果子的動(dòng)作。

1.學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹的動(dòng)作。圖譜2。

2.學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。圖譜3。

(1)提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘?

(2)幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)提示：眼睛看著手摘果子、放果子。

(3)教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。

(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。

3.師幼聽音樂練習(xí)拿籃子，找果樹;摘果子的動(dòng)作。

(四)學(xué)習(xí)展示成果，擦汗;跑去送果子的動(dòng)作。

1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果，擦汗的動(dòng)作。

2.學(xué)習(xí)跑去送果子的動(dòng)作。

3.師幼聽音樂練習(xí)展示成果，擦汗;跑去送果子的動(dòng)作。

(五)出示完整的圖譜，一起說一說圖譜內(nèi)容。

1.師幼共同完整的說一說做一做圖譜內(nèi)容。

(六)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。

1.播放音樂：聽音樂，完整做律動(dòng)。(第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有很多果子，我們再到那邊去摘一摘吧。第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子)。

結(jié)束活動(dòng)。

1.教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果。

2.回教室品嘗水果。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的方式，幼兒對內(nèi)容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問題，其中大部分孩子思維活躍，為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動(dòng)物時(shí)，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表示出來，更豐富了幼兒的想象，加深了對故事內(nèi)容的理解。本次活動(dòng)做到了有效性，師幼互動(dòng)非常好。如果再讓我上這次活動(dòng)，我會(huì)更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D，讀故事，給孩子更大的空間。

小班美術(shù)果子成熟了教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉樂曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)律動(dòng)《摘果子》。

2、能隨音樂節(jié)奏嘗試用肢體動(dòng)作完整的表現(xiàn)摘果子情景。

3、能積極參與表演活動(dòng)，感受秋天豐收喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、果樹（圖片）、果子。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉《摘果子》旋律。

活動(dòng)過程：

一、隨音樂《摘果子》，拍手旋律。

1、出示果樹，引起幼兒興趣。

2、幼兒感受果子的形狀。

3、提問：果子又大又甜，我好想摘一個(gè)，怎樣把果子摘下來？

二、欣賞音樂。

1、教師彈奏樂曲，幼兒傾聽。

2、教師再次彈奏樂曲，幼兒邊聽歌曲邊隨音樂打節(jié)奏。

3、請個(gè)別幼兒帶領(lǐng)隨音樂拍節(jié)奏。

三、我學(xué)摘果子。

1、學(xué)習(xí)摘果子的手部動(dòng)作。

（1）、聽音樂，幼兒自由表演，教師示范。

（2）、提問：摘下果子放哪里？（模仿挎籃子）。

（3）、哼唱音樂,引導(dǎo)幼兒，摘一個(gè)果子，放一個(gè)果子。

四、聽音樂，我表演。

果實(shí)小小的、青青的，我們來找個(gè)紅紅的、大大的，看哪些果子成熟了？

1、聽音樂，用眼神看，找喜歡的果子。點(diǎn)頭看，手叉腰。

2、隨音樂，教師和幼兒完整表演律動(dòng)。

3、請幼兒大膽表演。

五、邀請老師一起來摘過，感受喜悅之情。