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我愛幼兒園教案反思(實用19篇)
  • 時間:2023-11-13 01:07:11
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我愛幼兒園教案反思(實用19篇)
2023-11-13 01:07:11    小編:zdfb

編寫教案應(yīng)注重教學(xué)方法的選擇和教學(xué)資源的合理利用。教案的編寫要注重教學(xué)步驟的邏輯性和連貫性,使教學(xué)過程有條不紊。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文,供大家參考和借鑒。

我愛幼兒園教案反思篇一

教學(xué)重點、難點。

活動重點:理解故事內(nèi)容。

活動難點:學(xué)習創(chuàng)編。

活動過程。

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入活動。

1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室。

2、教師出示謎語“不是狐貍,不是狗,前面架鍘刀,后面拖掃帚,打一動物(狼)。

二、探究新知,展開活動。

1、觀看視頻故事“狼來了”

2、靜聽故事狼來了:根據(jù)所看所聽幼兒自由匯報看到了誰?他們都做了什么?說了什么?

3、出示連環(huán)掛圖,教師和幼兒一起講故事“狼來了”

教師提問:

(3)你撒過謊嗎,以后你會怎么做?

4、請幼兒看掛圖到黑板前試述故事。

5、請一個小朋友獨立講故事。

小朋友回家后要把學(xué)會的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽,告訴他們小故事里面有一個大道理——不說假話,做一個誠實的乖寶寶,隨音樂走出教室。

我愛幼兒園教案反思篇二

活動目的:

1、學(xué)唱歌曲《我愛你》,抒發(fā)情緒。

2、理解歌詞的含義,愛身邊的人。

3、感受生活的快樂與歌曲之美妙。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備:

曲譜、愛心卡片等。

活動過程:

1、感受節(jié)奏的旋律,體驗感情色彩。

2、朗誦第一段歌詞,感受音樂的美妙。

3、老師示范唱。

4、一句句教。

5、設(shè)計歌曲伴舞動作,表現(xiàn)出歌曲的'主題是我愛你。

6、再次示范唱,讓孩子進一步理解歌詞含義。

7、分工歌唱,老師唱后半部分,孩子唱前半部分。

活動反思:

讓孩子們學(xué)會歌唱歌曲《我愛你》,對孩子進行情感教育,幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們在音樂當中得到個人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。

小百科:愛,是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。

我愛幼兒園教案反思篇三

活動目標:

1、在操作活動中理解10的守恒。2、能根據(jù)操作結(jié)果作記錄,大膽表述自己的想法。3、在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,感受數(shù)學(xué)在生活中的運用。

活動重點:

數(shù)量不因物體形狀大小、空間距離變化而受到影響。

活動難點:

用自己喜歡的方式記錄隊形。

活動過程:

首先是導(dǎo)入活動:幼兒唱歌《十個印第安小朋友》,激發(fā)活動的興趣。接下來是集體活動:玩變隊形游戲,并能用自己的方式記錄下來。接著是探索發(fā)現(xiàn):幼兒操作:種子排隊和穿項鏈。目的是讓孩子進一步理解相同數(shù)量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長。用長短不同的10根吸管分別穿兩條項鏈,觀察項鏈長短的差異。再接著是反省互動:你用10顆花生和10顆黃豆排的隊發(fā)現(xiàn)了什么?有什么不同呢?(一隊長一隊短)為什么他們的長短不一樣呢?(因為花生大黃豆小)你用了幾根長吸管、幾根短吸管?(10根)穿出的項鏈一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(一個長,一個短)最后是教師評價總結(jié):今天,印第安小朋友和我們玩變隊形的游戲和給花朵擺隊形,還用了種子、吸管來排隊和穿項鏈,相同數(shù)量都是10的物體,不管隊形、排列的長短怎么樣,它們的數(shù)目都不會變。在今天的操作活動中,小朋友能有序取放材料,桌面干凈整潔,還學(xué)會用自己的方式記錄。

反思:

上完這節(jié)課,我也自我反思了一下:覺得在整節(jié)活動中我與孩子的互動是很不錯的。尤其是在導(dǎo)入活動這一環(huán)節(jié),我與孩子一起唱歌《十個印第安小朋友》,孩子的興趣一下子就激發(fā)起來了。在探索發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié),我覺得我做得不夠好,是我在安排孩子操作。在講解操作要求時,引導(dǎo)得不夠明確,而導(dǎo)致孩子在操作:種子排隊和穿項鏈時,有的孩子出現(xiàn)長短吸管一起穿項鏈,有的孩子在給種子排隊時出現(xiàn)種子之間有空隙。雖然我有講解示范,但我在表達時語言不夠簡練,導(dǎo)致孩子沒興趣聽,只想快點操作。

我愛幼兒園教案反思篇四

1、認識自己的老師,能有禮貌地向老師問好。

2、愿意親近老師,感受和老師在一起的快樂。

3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

幼兒用書。

活動重點:認識自己的老師。

活動難點:能有禮貌地向老師問好。

1、教師自我介紹,引出活動。

小朋友,你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答。)。

教師:我是×老師,我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

2、親一親、抱一抱。

3、做在游戲"皮球要來找朋友",體驗滾接球的動作要領(lǐng)。

老師說"××小朋友好",引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

教師:老師喜歡有禮貌的好寶寶,我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師邊念兒歌"笑一笑,親一親,抱一抱,我是老師的好寶寶",邊和幼兒擁抱。

鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好,一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師和幼兒一起游戲"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡……)。

教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書,將圖上老師胸前的花涂成紅色。

4、活動延伸:

1、鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱,有禮貌地問好、說再見。

2、在活動區(qū)域投放幼兒用書,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我,我愛她》。

這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動,雖然是在寶寶們的哭聲中進行的,但大部分幼兒對活動還是感興趣的,他們樂于接受老師的擁抱、愛撫,而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中,在兒歌中的互動時時,寶寶感受到社會活動的快樂。同時,我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

我愛幼兒園教案反思篇五

我今天說課的內(nèi)容是選自幼兒園建構(gòu)式課程中班下冊科學(xué)教育活動《我愛大樹和小花》。目的在于培養(yǎng)幼兒愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

二、說活動目標。

活動目標是教學(xué)活動的起點和歸宿,對活動起著引導(dǎo)性的作用。根據(jù)《新綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中提出:在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

三、說教法與學(xué)法。

《新綱要》中強調(diào)幼兒是中心,教育活動應(yīng)該以幼兒的需要,興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行,學(xué)決定教。在活動中我和幼兒的角色都是教學(xué)活動的主人翁,主要是以幼兒為主。讓幼兒在教學(xué)活動中享受探究問題及解決問題的快樂。所以在教學(xué)活動中我采用了“圖片觀察法”運用直觀、形象的圖片進行欣賞,引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容及其意思?!坝螒蚍ā蓖ㄟ^游戲讓幼兒親身體驗怎樣愛護花草樹木讓幼兒更深一層的了解愛護花草樹木需要做的事情,在游戲中讓幼兒學(xué)會愛護花草樹木的深刻內(nèi)涵。

四、說活動準備。

五、說活動重點、難點。

活動重點:幼兒了解花草樹木對人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。(主要提高幼兒自身的認知能力)。

活動難點:幼兒理解什么是光合作用,愿意講述花草樹木的好處,用“樹真好,……或者花真好……”的句式表達。(提高幼兒的表達方式能夠用一句完整的話來表達一段有含義的話。)。

六、說活動過程。

整個活動分為四大部分:導(dǎo)入活動;基本活動;游戲活動;延伸活動。

(一)導(dǎo)入活動:(問題導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣)。

教師提問:小朋友們你們有沒有發(fā)現(xiàn)幼兒園里面開了很多花,種了許多樹呀,那你們喜不喜歡呢?為什么?幼兒討論:為什么喜歡幼兒園里面的花草樹木?通過此問題來引出接下去的基本活動。)。

(二)基本活動:

讓幼兒欣賞、理解圖片內(nèi)容及其意思,懂得保護花草樹木的重要性,并與同伴討論自己保護花草樹木的方法。

(三)游戲活動:

“我是大樹、小花”游戲,幼兒體驗怎樣保護花草樹木,學(xué)會用自己的方法保護花草樹木。

教師示范:1、教師示范扮演花朵帶上花朵的頭飾,讓幼兒扮演花朵的主人并讓幼兒為花朵天天澆水等等最后教師將花朵開心的心情用肢體語言表達出來,讓幼兒從直觀上發(fā)現(xiàn)愛護花草的好處。

2、教師組織幼兒玩以上游戲。(教師組織幼兒玩游戲并帶上相應(yīng)的頭飾,互相輪換玩游戲。)。

教師組織幼兒總結(jié)活動:我們的小朋友都很不錯想了那么多保護花草樹木的方法,我們的花草樹木們都很高興。小朋友們在游戲中感受到花草樹木的快樂和難過了所以懂得怎么去保護他們了,那么我們以后應(yīng)該怎么去做呢,老師請我們小朋友自己說說看以后你應(yīng)該怎么做,怎么去保護我們的花草樹木們,怎樣讓我們的環(huán)境變得更加的美麗。(幼兒互相總結(jié)自己的觀點,互相討論自己的想法并將自己好的想法付諸于行動。)。

(四)延伸活動。

1、教師帶領(lǐng)幼兒為幼兒園的花草樹木們貼上愛心標簽。

2、教師選擇合適的時間,帶領(lǐng)幼兒為花草樹木們澆水、鋤草……。

我愛幼兒園教案反思篇六

活動目標:

1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。

2、初步形成獨立自主的意識。

活動準備:

掛圖,練習冊。

活動過程:

一、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容。

1、小朋友,今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個小故事,請你們用小眼睛仔細看一看,用小耳朵仔細的聽一聽。

2、出示掛圖,邊講述故事邊提問,鼓勵幼兒注意傾聽。

二、完整地講述故事,引導(dǎo)幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

1、小朋友,剛剛我們都一起聽了一遍故事,現(xiàn)在我們一起來講一遍故事吧!

三、讓幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的,遷移經(jīng)驗,進一步增強獨立意識。

1、小朋友,你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會自己走路上幼兒園,還能做什么事情呢?(幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)。

2、請幼兒邊說說自己會做的事情邊做動作,其他幼兒可以跟著學(xué)。(及時鼓勵或表揚回答完整和動作做得好的幼兒。)。

活動反思:

要揚長補短,以保護孩子的自尊,增強孩子的自信。鼓勵幼兒自主決定,獨立做事,增強其自尊心和自信心。像盡量放手讓幼兒自己的事情自己做,即使做得不夠好,也應(yīng)鼓勵并給予一定的指導(dǎo),讓幼兒在做事中樹立自尊和自信。

我愛幼兒園教案反思篇七

我今天說課的內(nèi)容是選自幼兒園建構(gòu)式課程中班下冊科學(xué)教育活動《我愛大樹和小花》,《新綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標中明確提出了:培養(yǎng)幼兒愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。在我們生活的周圍有各種各樣的樹和花,對于孩子來說既熟悉又陌生,每每在戶外活動時孩子總會不經(jīng)意地去看看、摸摸,有時還會說一句,如:這顆樹好大哦,這朵花好漂亮哦,有時候還會進行追問,如:這顆叫什么樹,這叫什么花……然而隨著社會的進步人類慢慢淡化了對身邊花草樹木的愛護,甚至親手破壞身邊的環(huán)境,如:亂砍樹木,亂摘花朵……結(jié)合中班建構(gòu)式課程中的主題教學(xué)《大樹和小花》的內(nèi)容,我設(shè)計了符合中班幼兒年齡特點的教學(xué)活動《我愛大樹和小花》,引導(dǎo)幼兒要保護身邊的花草樹木,清楚花草樹木與人類的關(guān)系以及對人類的作用。通過掛圖與教材的閱讀理解保護花草樹木的重要性,從而萌發(fā)幼兒愛護花草樹木的情感。

二、說活動目標。

活動目標是教學(xué)活動的起點和歸宿,對活動起著引導(dǎo)性的作用。根據(jù)《新綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中提出:在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。根據(jù)這一目標和要求,結(jié)合中班幼兒年齡特點制定了認知、技能、情感三方面的教學(xué)目標。

1、目標一:欣賞圖片閱讀教材,理解圖片內(nèi)容知道花草樹木對人類的作用。

2、目標二:欣賞圖片并根據(jù)生活經(jīng)驗,說出幾種花草樹木的名稱和作用及其保護方法。

3、目標三:了解花草樹木與人類的依存關(guān)系,萌發(fā)幼兒保護花草樹木及環(huán)境的意識,產(chǎn)生愛樹愛花的情感。

(目標定位:通過欣賞圖片閱讀教材來了解花草樹木對人類的作用,了解花草樹木是怎樣為人類服務(wù)的,萌發(fā)幼兒愛護花草樹木的情感)。

三、說教法與學(xué)法。

《新綱要》中強調(diào)幼兒是中心,教育活動應(yīng)該以幼兒的需要,興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行,學(xué)決定教。在活動中我和幼兒的角色都是教學(xué)活動的主人翁,主要是以幼兒為主。讓幼兒在教學(xué)活動中享受探究問題及解決問題的快樂。所以在教學(xué)活動中我采用了“圖片觀察法”運用直觀、形象的圖片進行欣賞,引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容及其意思?!坝螒蚍ā蓖ㄟ^游戲讓幼兒親身體驗怎樣愛護花草樹木讓幼兒更深一層的了解愛護花草樹木需要做的事情,在游戲中讓幼兒學(xué)會愛護花草樹木的深刻內(nèi)涵。

四、說活動準備。

五、說活動重點、難點。

活動重點:幼兒了解花草樹木對人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。(主要提高幼兒自身的認知能力)。

(提高幼兒的表達方式能夠用一句完整的話來表達一段有含義的話。)。

六、說活動過程。

整個活動分為四大部分:導(dǎo)入活動;基本活動;游戲活動;延伸活動。

(一)導(dǎo)入活動:(問題導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣)。

教師提問:小朋友們你們有沒有發(fā)現(xiàn)幼兒園里面開了很多花,種了許多樹呀,那你們喜不喜歡呢?為什么?幼兒討論:為什么喜歡幼兒園里面的花草樹木?通過此問題來引出接下去的基本活動。)。

(二)基本活動:

讓幼兒欣賞、理解圖片內(nèi)容及其意思,懂得保護花草樹木的重要性,并與同伴討論自己保護花草樹木的方法。

教師:1.請小朋友把教材翻到最后一頁(37-38頁),看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒互相討論,教師找一部分小朋友講一講看到了什么,對圖片的了解有多少)2.逐一出示掛圖并分析每張圖示的意思,當出示掛圖(四)的時候著重向幼兒解釋光合作用對人類的重大作用。(第二次看掛圖目的是為了讓幼兒能夠更好的了解圖示內(nèi)容,從而幫助幼兒理解教材內(nèi)容,明白教材的教育宗旨懂得保護花草樹木的.重要性,萌發(fā)幼兒喜愛花草樹木的情緒情感。)3.逐一出示花草樹木被破壞的照片,幼兒進行觀察并說出自己的感想,提出保護花草樹木的方法。(通過反面的例子來提升幼兒愛護花草樹木的情感并深刻體驗到愛護花草樹木的重要性。)。

(三)游戲活動:

“我是大樹、小花”游戲,幼兒體驗怎樣保護花草樹木,學(xué)會用自己的方法保護花草樹木。

教師示范:3、教師示范扮演花朵帶上花朵的頭飾,讓幼兒扮演花朵的主人并讓幼兒為花朵天天澆水等等最后教師將花朵開心的心情用肢體語言表達出來,讓幼兒從直觀上發(fā)現(xiàn)愛護花草的好處。4、教師組織幼兒玩以上游戲。(教師組織幼兒玩游戲并帶上相應(yīng)的頭飾,互相輪換玩游戲。)。

教師組織幼兒總結(jié)活動:我們的小朋友都很不錯想了那么多保護花草樹木的方法,我們的花草樹木們都很高興。小朋友們在游戲中感受到花草樹木的快樂和難過了所以懂得怎么去保護他們了,那么我們以后應(yīng)該怎么去做呢,老師請我們小朋友自己說說看以后你應(yīng)該怎么做,怎么去保護我們的花草樹木們,怎樣讓我們的環(huán)境變得更加的美麗。(幼兒互相總結(jié)自己的觀點,互相討論自己的想法并將自己好的想法付諸于行動。)。

(四)延伸活動。

1、教師帶領(lǐng)幼兒為幼兒園的花草樹木們貼上愛心標簽。

2、教師選擇合適的時間,帶領(lǐng)幼兒為花草樹木們澆水、鋤草。

更多精彩的幼兒園說課稿請參考:

幼兒園說課稿《不開燈的晚上》。

幼兒園說課稿范文《認識圓柱體》。

幼兒園說課稿《和美麗的動物結(jié)一次婚》。

我愛幼兒園教案反思篇八

活動目標:

1、學(xué)習歌曲,能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。

2、能用對唱的方式進行歌唱活動,體驗對唱活動的樂趣。

活動準備:

1、課件《我愛我的小動物》。

2、圖片:小羊、小貓、小雞、小鴨。

活動過程:

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們,動物園里在舉行音樂會,張老師想帶你們?nèi)タ纯?,你們高興嗎?(高興)我們一起出發(fā)吧。(幼兒隨音樂做律動《玩具進行曲》)。

二、學(xué)唱歌曲的后半段。

看,動物園到啦,小朋友們趕快找一個小椅子坐好,動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。

1、小羊:

看!第一個出場的是誰呀?(小羊)。

誰來告訴我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學(xué)一學(xué)(咩)。我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)(咩咩咩)。

小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細聽哦。(咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩)。

聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。(咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩)。

小朋友的小耳朵真靈,一下子就聽清楚了,要是聲音稍微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩)。

2、小貓:

小朋友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

看!第二個出場的是誰呀?(小貓)。

他是怎么叫的呢?(喵喵喵)。

我們一起來學(xué)一學(xué)。(喵喵喵)。

小貓要開始表演咯,仔細聽。(喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵)。

你們想學(xué)嗎?(想)好,我們來試試。(喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵)。

3、小雞:

4、小鴨:

5、完整唱后半段。

(1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個好朋友,讓我們一起跟著音樂,學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。

(3)小朋友們唱得真棒,小動物們還想表演一次,你們愿意嗎?有幾個小朋友還帶上了動作,真好看。我們也來試試。

三、學(xué)習歌曲的前半段。

2、孩子們,今天我們后面還有許多客人老師呢,他們肯定也想來學(xué)學(xué)小動物的叫聲?那我們一起來請小動物,請后面的客人老師來表演小動物叫聲,好嗎?立正,向后轉(zhuǎn)。開始咯!

3、客人老師唱的真好聽,換一換,請客人老師來請小動物,我們來和他們比一比,誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎?準備好!

四、完整學(xué)習歌曲《我愛我的小動物》。

五、創(chuàng)編歌詞。

動物園里還有許多小動物呢,小朋友你們想想還有哪些小動物,它是怎么叫的?

那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂《玩具進行曲》)。

我愛幼兒園教案反思篇九

活動目標1通過交流討論等方法,感受到自己長大后身體的變化。

2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

活動準備1ppt課件。

2各類嬰兒衣物、物品等,長頸鹿測量尺。

活動過程一、出示照片,引發(fā)思考。

1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。

1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

兩個腳丫比一比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

二、操作比較:

(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。

三、出示長頸鹿測量尺,感受身高的變化,1幼兒和長頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。

老師這里有一頭長頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰愿意和長勁鹿比一比呢?

2、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

四.討論自己怎樣長高長大的,感受爸爸媽媽的辛苦。

交流:每天,是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

幼兒自由表達,我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?

五、扮演爸爸媽媽,體驗爸爸媽媽的辛苦。

1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。

七、小結(jié):我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長大了會自己做各種事情,希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。

活動目標:

1、收集、篩選夏季用品,了解物品的特性,把相同的物品歸在一起。

2、喜歡參與分類整理,能耐心按規(guī)則進行操作。

活動準備:

1、請家長協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園,并做好標記。

2、準備2-3個物品架,及“夏季用品展示會”的標牌。

活動過程:

一、我?guī)砹耸裁?、教師出示圍巾和扇子,請幼兒辨別哪個是夏季用品,哪個不是,為什么。

2、以小組為單位,選出各類夏季用品。

3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么,有什么用。

二、我來分一分1、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。

2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進行比對,把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找,這里展示的有沒有和你手里的是一樣的,有的話就放在一起。

3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準確歸位。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起,可以拿出來請幼兒辨別。

4、小組嘗試擺放,將同類夏季用品放在一起。

5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品,比一比哪種夏季用品比較多。

三、參觀夏季用品展示會1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺,教師示范講解:這是我們小一班的夏季用品展實惠,我們小朋友帶來了__、__……2、請幼兒輪流做解說員,簡單介紹夏季用品。

社會活動:鼠寶寶找朋友活動目標:1.理解故事內(nèi)容,能用簡短的語句進行表述。

2.感受小動物的特點和故事的情緒。

3.學(xué)習用'會……又會''會……不會……'的句式說一句話。

活動準備:教學(xué)掛圖《鼠寶寶找朋友》、木偶:鼠寶寶,小鴨子,小青蛙,小貓,布娃娃各一個;閱讀材料1《鼠寶寶找朋友》。

活動過程:

1.導(dǎo)入部分,出示鼠寶寶木偶,引發(fā)興趣。

這是誰?鼠寶寶是怎么叫的?他有什么本領(lǐng)呢。今天老師帶來一個好聽的故事,故事的名字叫做《鼠寶寶找朋友》。

2.教師完整講述故事。

提問,故事的名字叫做什么?鼠寶寶要找一個什么樣的朋友呢,都遇見了誰?

3.出示教學(xué)掛圖,操作木偶,教師分段講述故事。

提問:鼠寶寶先找到誰呢,他是不是鼠寶寶想找的朋友?出示布娃娃,讓幼兒說說布娃娃的特點,不會跑也不會跳,笑瞇瞇,教師注意用'不會……不會……'的句式,回應(yīng)和提升幼兒的回答,模仿布娃娃笑一笑。

提問:鼠寶寶還找了誰?他是不是鼠寶寶想找的朋友?為什么?出示小鴨子,引導(dǎo)幼兒說說小鴨子的特點:會跑不會跳,教師注意用會…不會…的句是,回應(yīng)和提升幼兒的回答。

提問:小鴨子是怎么走路的呢?集體模仿小鴨子走路的動作。

提問:鼠寶寶又找了誰?他是鼠寶寶想找的朋友嗎?為什么?出示小青蛙,引導(dǎo)幼兒說說小青蛙的特點,會跳不會跑,教師注意用會…不會…的句式回應(yīng)和提升幼兒的回答。

小結(jié),鼠寶寶找的布娃娃不會跑也不會跳,小鴨子會跑不會跳,小青蛙會跳不會跑,他們都不是鼠寶寶的好朋友,鼠寶寶急得眼淚往下掉,很傷心。

提問:出示貓,這是誰?他會跑又會跳,為什么鼠寶寶趕快跑?

提問:鼠寶寶最后找到朋友了嗎?他的朋友是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒學(xué)習,并表演小老鼠的動作、叫聲。

小結(jié),原來鼠寶寶要找的朋友也是跟他一模一樣的鼠寶寶。

4.教師播放故事錄音,幼兒再次欣賞故事,并小聲跟讀。

5.引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗講述。

提問,你有好朋友嗎?你的好朋友是什么樣子的?請你用“會…又會…”“會…不會”的句式說說你找的好朋友。

鼠寶寶找朋友。

鼠寶寶要找一個好朋友,要會跑,會跳,鼠寶寶找到布娃娃,他不會跑也不會跳,坐在一邊咪咪笑?!安灰?,不要”。

鼠寶寶找到小鴨子,他會跑不會跳,搖搖擺擺去洗澡,“不要,不要”。鼠寶寶找到小青蛙,他會跳不會跑,呱呱呱呱,整天叫“不要,不要”。鼠寶寶找到一只大花貓,他會跳又會跑,哎呀,鼠寶寶嚇得趕快跑。

鼠寶寶找不到好朋友,急得眼淚叭啦叭嗒往下掉。

'吱吱吱,我來了',原來也是鼠寶寶,會跑又會跳,鼠寶寶找到好朋友,樂得吱吱叫。

我愛幼兒園教案反思篇十

作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《我愛運動》含反思,歡迎閱讀與收藏。

1、探索幾種有趣的運動,體驗運動的快樂。

2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。

3、知道運動能使人健康,體驗運動的'快樂。

3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識。

音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件(體育運動圖片)舞蹈視頻(卓均達人秀)

一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習積極性

1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動?(幼兒自由探討)

3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運動,體驗身體部位的運動。

二、探索有趣的運動,體驗運動的快樂,讓幼兒知道運動使人健康

1、談話:孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運動呢,你們知道能做哪些運動嗎?

2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學(xué)一學(xué)。

(1)跑步

小朋友他在做什么運動?我們也來做一做跑步的運動吧.(請小朋友學(xué)一學(xué))

(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學(xué)一學(xué).

4、教師小結(jié):運動能鍛煉我們的身體,使我們更健康,更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。

三、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)

1、師:不只是小朋友喜歡運動,小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片,并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運動)

2、游戲:比一比誰反應(yīng)快

教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。

四、聽音樂模仿小動物走出活動室

小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。

整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

我愛幼兒園教案反思篇十一

1、認識不同工作的老師。

2、豐富社會經(jīng)驗,了解人們的生活關(guān)系,培養(yǎng)孩子的熱情,禮貌的交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。?

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

:保健老師、司機老師、園長老師、門衛(wèi)老師穿上各自的服裝。

一、歡迎客人。

1、客人逐一進入教室和小朋友們見面,讓小朋友猜猜她是誰?

2、客人進入班級后要簡單的向幼兒介紹自己,告訴幼兒自己的名字,會幫助幼兒解決什么困難。

二、幼兒向客人介紹自己,和客人老師交流、談話。

三、"猜猜我是誰"。

1、客人老師藏起來,敲門,幼兒說:"請進",老師問"我是誰",幼兒回答"你是……老師"。

2、喜歡他的幼兒可以抱一抱這位老師。

活動延伸:

1、引導(dǎo)幼兒參觀各位老師工作的辦公室,進一步認識幼兒園的環(huán)境。

2、在日常生活中,應(yīng)多引導(dǎo)幼兒和其他教師打招呼,學(xué)習禮貌用語如:"老師好,老師再見等等"。

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

我愛幼兒園教案反思篇十二

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動教案《我愛洗澡》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位,感受洗澡的快樂。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

3、通過音樂學(xué)會洗澡的基本動作和步驟。

4、初步了解健康的小常識。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

ppt、音樂

活動重點:嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。

活動難點:幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。

師:今天天氣真不錯,跟著老師去草地上鍛煉身體吧,準備好了沒有?

(準備好了)

師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點,嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個腳抓住,我們再加大難度快一點,左邊右邊左邊右邊加快一點,右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來,一起來運動,耶!

師:運動完,好累呀,請你們坐著休息一下。出了很多汗,這時候你最想做什么?

(洗澡)

1、幼兒討論、模仿洗澡動作

師:洗澡應(yīng)該洗哪里?

(洗手臂、頭部等地方)

師:你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡,你們跟著老師一起來試試吧。

(老師示范洗手臂的動作,鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動作)

2、個別創(chuàng)編、互動分享

(請幼兒做說到的`部位的動作)

師:你們愿意學(xué)他的樣子洗嗎?

(嘗試跟著音樂做說到的部位)

師:還有哪里需要洗干凈?

(請幼兒嘗試不同的身體部位,并由其他幼兒進行模仿)

師:我們試著把說到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個寶寶洗得最干凈。

小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼兒集體創(chuàng)編

師:請你聽著音樂試試看吧。

(鼓勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作)

小結(jié):好多寶寶都很會洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。

師:洗得這么干凈,當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來吧,我們抹香香咯。

活動采用了循序漸進的方式,由易到難,讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性,對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時,教師適時的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒又幸魳返匿秩?,給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

我愛幼兒園教案反思篇十三

活動目標:

1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的`環(huán)境需大家愛護。

活動準備:

1.事先準備好參觀幼兒園的路線。

2.玩具天線寶寶一個。

活動過程:

1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。老師讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說“老師辛苦了!”

(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

(3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。

(4)帶領(lǐng)幼兒回活動室,介紹活動室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們許多本領(lǐng),還能結(jié)實很多新朋友。

2.談話,引出課題。

教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

3.說說自己的幼兒園。

幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

4.畫自己理想的幼兒園。

(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園??梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

(2)展出繪畫作品。

活動反思:

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實際水平。

我愛幼兒園教案反思篇十四

1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌,體驗熱愛教師的情感,能表現(xiàn)出歌曲活潑,輕快的情緒。

2、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、通過活動讓幼兒感受并表現(xiàn)三拍子(強弱弱)的節(jié)奏特點及頓音的唱法。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備。

1、準備繪圖紙、圖片。

2、歌曲磁帶、錄音機、鋼琴。

活動過程。

一、引出課題。

通過談話9月10日教師節(jié)引出課題《老師,老師我愛你》(小朋友的成長進步離不開老師,老師愛小朋友,小朋友也很喜歡老師)。

二、教師式范。

運用清唱的形式范唱歌曲,讓幼兒初步理解歌詞,感染愉快情緒,引起幼兒的學(xué)習興趣。

三、記憶歌詞網(wǎng)。

通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式幫助幼兒學(xué)習歌曲,記憶歌詞。

2、幼兒跟教師一同歌詞朗誦,并跟唱副歌部分。

3、運用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的學(xué)習。

4、教師和幼兒完整的演唱歌曲中教師要逐步退出。

四、幼兒和教師一起探索歌曲的演唱風格。

1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn),抒發(fā)歌曲的情感。

2、認識頓音和學(xué)習頓音的演唱特點。

五、師幼共同表演唱。

教師與幼兒共同表演唱,感受歌曲活潑輕快的情緒。

我愛幼兒園教案反思篇十五

作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園幼兒小班健康教案《我愛刷牙》含反思,歡迎閱讀與收藏。

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學(xué)習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習正確的握筆姿勢。

3、初步了解健康的`小常識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評價

1、互相欣賞作品

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

通過本節(jié)課的學(xué)習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍。

我愛幼兒園教案反思篇十六

活動目標:

1.知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

2.學(xué)習畫出人物臉部的特征。

3.激發(fā)熱愛老師的情感。

活動準備:

鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)。

活動過程:

1.導(dǎo)入。

(1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。

請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

2.讓幼兒了解教師節(jié)。

3.觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。

師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問。

4.幼兒給老師畫幅畫。

(1)教師示范講解畫法,引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師,并向老師們說一句:”老師,祝您節(jié)日快樂!"。

活動反思:

此次教師節(jié)主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的能力,在孩子逐漸建立自我的過程中,發(fā)展自尊和自信,尊重幼兒人格和權(quán)力。進一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的工作確是那n的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中,培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心,還應(yīng)當善于與孩子溝通,才能受到幼兒的尊敬。其實,一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起,做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福!

我愛幼兒園教案反思篇十七

1、學(xué)唱歌曲《老師再見了》,能用較抒情、舒展的歌聲表達對老師的感激之情。

2、結(jié)合幼兒園的'生活體驗,為歌曲第一段中的5———8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞。

3、表示對老師與幼兒園的留戀以及即將上小學(xué)的愿望。

4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

進行談話活動,回顧三年來的進步,增進對幼兒園、老師的熱愛之情。

1、在《幸福拍手歌》音樂的伴奏下進教室。

2、自選復(fù)習內(nèi)容。

說一說在幼兒園最愛唱的歌、最愛跳的舞或最喜歡的音樂活動,復(fù)習2—3個內(nèi)容。

3、欣賞歌曲《老師再見了》的樂曲旋律,感受其抒情、舒展的音樂情緒。

4、學(xué)唱新歌。

(1)教師范唱。

(2)幼兒說出歌詞的內(nèi)容,師生共同念歌詞。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地念歌詞。

(4)整首學(xué)唱。

5、學(xué)習有表情地歌唱。

根據(jù)歌詞內(nèi)容討論用什么樣的歌聲唱畢業(yè)歌。

6、為歌曲5———8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞,并演唱。

討論:在幼兒園老師教的那些本領(lǐng),讓我們把這些事唱進歌里。

7、用打擊樂器為歌曲即興伴奏。

(1)隨樂每三拍敲擊一下。

(2)根據(jù)教師的即興指揮,輪流演奏。

在今天的音樂活動《老師,再見了》活動中,讓孩子們充分地感受到歌曲中歌頌“老師與孩子們”之間濃濃的情誼,激發(fā)孩子們更加投入地學(xué)習和演唱歌曲。

我借助圖譜,結(jié)合動作與表情將歌詞內(nèi)容朗誦一遍,示范一遍后,又繼續(xù)引導(dǎo)孩子們觀察圖片和給出的動作,再一次學(xué)習歌詞內(nèi)容。孩子們能做到安靜傾聽,并能說出聽完這首歌曲后很感動,很舍不得老師等情感。學(xué)唱過程中幼兒積極性高,表演欲強?;蛘哌@群孩子們已經(jīng)有一點點感受到和小朋友、老師分離的意思,他們所表達的真是對老師的戀戀不舍。通過歌曲的學(xué)習和演唱,激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀,流露出了對老師的敬愛、依戀之情,個個表達要做一名遵章守紀的小學(xué)生。

我愛幼兒園教案反思篇十八

一份好的教案是設(shè)計者教育思想、智慧、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)??靵砜纯从變簣@小班優(yōu)秀社會教案吧!

活動目標:

1.樂意到××班做客,愿意與××班的老師、幼兒共同活動。

2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗。

活動準備:

與××班教師作好活動前準備。

活動過程:

1.準備做客。

(1)接待××班前來邀請的小朋友,激發(fā)幼兒去做客的愿望。

師:剛才××班的小朋友來告訴老師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

(2)討論怎么做小客人:有禮貌地向××班教師和小朋友問好;接受同伴的禮物時會表示感謝等。

2.組織幼兒去××班做客。

(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與××班幼兒及老師問好。

(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己,品嘗××班幼兒準備的`食品。

(3)與新伙伴一起參觀××班,共同玩游戲。

(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料,并有禮貌地與××班幼兒再見,同時邀請他們?nèi)プ约旱陌嗉壸隹汀?/p>

3.幼兒回班。

自由討論自己去做客都認識了哪些好朋友,在××班都看到了哪些和我們班不一樣的,你喜歡××的什么東西。

師小結(jié):今天我們?nèi)ァ痢涟喾浅5拈_心結(jié)識了很多新的朋友,還知道怎么做一個小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客,增加你們的感情,讓大家在一起玩的更開心!

我愛幼兒園教案反思篇十九

一次小班音樂活動《我愛我的小動物》中,我以游戲的形式貫穿始終,通過出示小動物頭飾,加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想,并且樂意學(xué)唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動物的叫聲。由于歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一。與此同時,也通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|××××|×—||節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒對樂器演奏方法的'探索興趣。

于是,我將本活動分成兩課時:在第一課時活動開始前,以問的形式來讓幼兒猜想:“寶貝們,今天老師告訴你們一個好消息,有幾個小動物要來我們班做客,想不想知道它們是誰呀?讓我們歡迎它們進來,好不好?”(帶有動物頭飾的幼兒排隊進來)“寶貝們,你們看是什么動物來了?”“寶貝兒,你們知道這些小動物來干嘛嗎?”引起幼兒對小動物的興趣?!皧W!原來這些小動物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當評委?,F(xiàn)在讓他們開始唱歌吧,小朋友聽聽誰唱的最好,我們就讓誰當冠軍,好不好?”緊接著讓幼兒當評委可以集中幼兒的精力,認真聽。而教師則讓帶小狗頭飾的幼兒唱(汪汪汪),依次類推(嘰嘰嘰;咩咩咩;嘎嘎嘎)。然后教師繼續(xù)問:“寶貝們,小狗的聲音太大了,小雞的聲音又太小了,小鴨的聲音太響了,而且還不太快,小羊的聲音不大不小,不快不慢,最好聽了,所以今天唱歌的冠軍是小羊?qū)Σ粚??”(這里是要讓幼兒知道小動物的叫聲,知道哪個動物叫的最好聽,要學(xué)習小聲說話,不能大吵大鬧。)最后,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》,訓(xùn)練幼兒×××|×××|××××|×—||節(jié)奏。

由于本班有部分孩子喜歡邊玩邊哼小調(diào);有的孩子一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來,臉上的表情就豐富起來,我知道孩子們是喜歡音樂的,對音樂是好奇的,尤其是樂器演奏。因此,我又進行了第二課時“玩樂器”,讓幼兒根據(jù)樂器音質(zhì)的不同對不同動物的聲音進行匹配,接著引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏,雖然節(jié)奏有些凌亂,但他們玩得很開心,只是缺乏合作與互動而已。通過這次活動的開展后,我反思:我們是不是可以在班級中為幼兒設(shè)立一個音樂區(qū)角,讓他們與音樂做朋友。同樣的,我們在區(qū)角活動時,可以播放輕柔悅耳的名曲,童謠,投放與歌曲相關(guān)的圖片貼在墻角上做背景,并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器(彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴、響板、圓舞板等)來滿足孩子的需要,以此來加深幼兒對打擊樂器的了解和興趣,培養(yǎng)他們的合作意識。

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