最新巾幗演講稿教師(大全9篇)

演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達信息、表達觀點的書面材料。演講稿的結(jié)尾部分要有總結(jié)和概括，同時可以鼓勵聽眾思考和行動起來。請大家注意，這些范文僅供參考，具體的演講稿需要根據(jù)個人情況進行調(diào)整和修改。

巾幗演講稿教師篇一

市機關(guān)幼兒園園長、尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

大家好！我發(fā)言的題目是《摯愛的事業(yè)執(zhí)著的追求》。

人的一生應該是有價值的，還應該是精彩的。作為一名新時代的幼兒園園長，幼教事業(yè)一直是我的摯愛，26年來，我一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的美麗。

一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質(zhì)。

26年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了濟南幼兒師范的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位——___機關(guān)幼兒園。當我第一次面對幾十個天真無邪的，我就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻我畢生的力量，實現(xiàn)我的個人價值！自此，這成了我一生的追求。

踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間，我苦練教學基本功，勤學專業(yè)理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干教師。1986年，由于領(lǐng)導的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應知應會“雙應”比武。經(jīng)過刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應”比武能手的稱號，由于成績突出，同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當我手捧鮮艷的證書時，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來的呀！

由于工作的認真、出色，參加工作八年后，也就是1988年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務園長的崗位。又在3年后的1991年，我就出任了幼兒園的園長。我深知，這是組織和同事們對我的無比信任。職務變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長、___市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。

二、在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極探索辦園新路。

1、實施以人為本，超越規(guī)范管理模式，建設(shè)和諧團隊。

一位經(jīng)濟專家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營銷，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個管理過程中，我創(chuàng)造性地實施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在我園組織的各種教學活動觀摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹?，她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。

為了規(guī)范教師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進的日常管理方法，90以上的日本跨國公司以及海爾等國內(nèi)著名上市公司都采用此法進行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個詞，運用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善。

經(jīng)營管理，目標先行，明確辦園思路。

沒有目標，就談不上經(jīng)營。想到才能做到，想不到更做不到。作為園長，我更多考慮的是要把幼兒園辦成什么樣子？多年的實踐經(jīng)驗使我深深感到：園長的志向有多高，幼兒園的發(fā)展目標就有多高，績效就會有多大。因此，作為園長，我頭腦中時刻在考慮的是：幼兒園的總目標是什么；長期、中期、短期目標是什么？硬件部分、軟件部分的目標是什么？我們將目標志向確定后再傳遞給每一位教職工，讓園長的志向在大家的幫助下得以實現(xiàn)。

我園的'總體目標是：適應、一流、和諧。適應：環(huán)境與教育相適應；師資水平與教育目標相適應；培養(yǎng)幼兒和未來社會相適應。一流：保教水平一流；管理水平一流；服務質(zhì)量一流。和諧：園內(nèi)人際關(guān)系和諧；師幼關(guān)系和諧；家園關(guān)系和諧。

發(fā)展目標是：內(nèi)涵提升質(zhì)量；外延擴大規(guī)模。

工作方向是：特色加規(guī)范。還詳細制定了五年規(guī)劃的硬件目標和師資培養(yǎng)目標。

針對幼兒園的整體發(fā)展目標，我們通過分目標的各個擊破而最終達成。因此我們在制定分目標時盡可能明確具體，并限定時間。因為只有具體明確并具有時間限制的目標才具有行動指導和激勵的價值，會使人集中精力，調(diào)動自己最大的潛力為目標而奮斗。例如：分園的開辦。我們早在三年前就簽定了合同，并計劃今年開園。盡管今年總部正在建設(shè)、裝修，資金、人力、精力都存在很大困難，但我們?yōu)閷崿F(xiàn)預期目標，大家迎著困難上，及時趕在開學前正式開園，實現(xiàn)了我們“東擴南拓”的目標計劃。目標是我們工作的指導，我還根據(jù)具體發(fā)展情況，做到心中裝有大目標，及時調(diào)整小目標。例如：近五年規(guī)劃中，只確定班班有微機的目標，但在今年爭創(chuàng)青島市十佳幼兒園過程中，我們根據(jù)要求將微機數(shù)目一舉增加到了教師每人一臺。

2、進行優(yōu)勢資源拓展，實施品牌戰(zhàn)略。

精心經(jīng)營園所品牌，合理利用園所品牌，使我園優(yōu)質(zhì)的品牌資源得以充分的拓展，是我們的另一辦園理念。為打造我園的良好品牌形象，硬件建設(shè)必須跟上時代發(fā)展的需要。為滿足硬件建設(shè)的要求，我緊緊盯住外面可利用的社會資源為我所用。我們在五年規(guī)劃中，大家對能不能實現(xiàn)建成幼兒園教學樓二期工程的目標信心不足，在其他硬件的投入上也認為標準定的過高。大家的擔心是有道理的，因為當時盡管我們存在園舍狹小，幼兒擁擠的現(xiàn)實問題，但是市政府已明確提出“放開兩頭”，這就意味著對幼兒園不再投入，所以當時大家感覺幼兒園的前途非常渺茫。面對重重困難，如果只盯住幼兒園內(nèi)部根本沒用。我沒有后退半步，而是鼓足勇氣，向一個個困難發(fā)起一次次沖鋒，利用領(lǐng)導看望、視察、工作匯報等機會積極匯報自己的想法，爭取獲得領(lǐng)導支持。契而不舍的精神沒有讓領(lǐng)導真正意義上放開不管，財政撥款100萬建成幼兒園教學二期工程?，F(xiàn)在不管是總部還是分園，園舍寬敞明亮，現(xiàn)代化設(shè)施一應俱全，為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定了雄厚的基礎(chǔ)。

新城區(qū)的建成使用需要高質(zhì)量的學前教育，我們從順應社會和家長需要，順應園所發(fā)展的需要出發(fā)，開辦了新城區(qū)分園，以“精品意識”為辦園的指導思想，秉承了機關(guān)幼兒園優(yōu)良的傳統(tǒng)和嚴謹?shù)膱@風，保教理念、管理方式、經(jīng)營策略都與總部一脈相承。園所環(huán)境和設(shè)備設(shè)施的都按照山東省示范幼兒園的標準配備，整座幼兒園充滿濃郁的現(xiàn)代氣息。從總部選調(diào)了___市級以上的教學能手任教，班主任全都是學前教育本科學歷，稱得上是“豪華”的教師陣容。分園一開園，立即吸引了周邊社區(qū)的適齡幼兒和家長，許多韓國的孩子也慕名而來。分園的開辦，即實現(xiàn)了我們的優(yōu)勢資源拓展，又為幼兒園的發(fā)展帶來了新的機遇，真正達到雙贏的發(fā)展目標。分園的成功承辦，說明我園管理一流，設(shè)施一流，教學一流，服務一流的“四個一流”的園所品牌已深入人心，品牌效益初見端倪。

三、在學習中進取，在探索中提高，努力打造強勢團隊。

沒有最好，只有更好，不前進就要后退，這是我的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，我也沒有停止過學習。工作著是美麗的，學習著也是美麗的，讀書學習是我不斷充實、提高、完善自我的有效方法。休息日我最常去的不是菜店商場，而是書店。在那里，我吸取到了心靈的營養(yǎng)，精神的食糧?！妒澜缟献顐ゴ蟮囊惶谜n》、《素質(zhì)教育在美國》、《兒童的一百種語言》……一本本優(yōu)秀的書籍給了我知識和力量。為了更好地完善自己，，我參加了北師大的研究生班，每周、周日往返青島聽課學習，課后還要搞實驗、寫論文，年齡偏大的我和一群年輕同學一樣認真聽講，大膽實踐，論文獲得了優(yōu)秀獎。雖已年過不惑，但我仍同二十幾歲的小年輕一起，在冬天的夜晚冒著嚴寒參加電腦培訓，直到能熟練應用word、excel、powerpoint等各種程序。在自己學習的同時，我經(jīng)常把我讀過的好書，如文章推薦給同事們，并創(chuàng)造條件鼓勵她們不斷學習，為我園營造了良好的學習氛圍。

作為一園之長，我堅持一手抓管理，一手抓教研，積極組織開展各種教學研究工作，大膽進行幼兒園教育改革。平時，只要有時間，我就到各班聽課、跟蹤半日活動，有計劃性地點評教師的活動，還親自承擔了青島市、___市兩個教科研立項課題的研究。為了促進教育質(zhì)量的提高，我?guī)ьI(lǐng)全員職工刻苦鉆研，探討幼教新路，大膽吸收先進的教育理念，我遠赴朝鮮、香港、海南、深圳、廣州、北京等地學習、參觀，把前沿教育信息帶進幼兒園，使幼兒園更有生機，更有活力。我們研究編制的園本課程方案《創(chuàng)新教育課程實施方案》在___市、青島市課程方案評選中獲一等獎。教師的專業(yè)素質(zhì)顯著提高，理論水平也逐漸加深，涌現(xiàn)出了一大批的研究型的教師。我園26名教師中，有山東省教學能手1名，青島市教學能手5名，青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才2名。50的教師是___市教學能手。近兩年有14人次出席山東省、青島市級優(yōu)質(zhì)課公開課展示活動，均獲一、二等獎。逄偉艷老師在青島市優(yōu)質(zhì)課、研究課中比賽中連續(xù)獲得兩個第一的好成績。，她獲得山東省教學能手稱號，___市從幼教一直到高中只有她一人獲此殊榮。黃一鑫、華曉紅、劉瑞麗、劉樹麗等老師均在青島市優(yōu)質(zhì)課、研究課比賽中獲得一、二等獎。我園教師經(jīng)常被各地區(qū)邀請送課，包括市南、四方、李滄、嶗山等。我園教師撰寫的近200篇論文、教育筆記等在國家、省、市各級刊物上發(fā)表。在今年___市統(tǒng)計論文數(shù)量時，全市其他幼兒園發(fā)表論文的總數(shù)不及我園教師發(fā)表的論文數(shù)量。我們培養(yǎng)骨干教師的經(jīng)驗《在園本課程建構(gòu)中促進教師專業(yè)化成長》在全國第三屆園本教研骨干教師培訓班上作了典型發(fā)言。

高速度、超負荷的工作透支了我的體力，使我身患心肌炎、冠心病等頑疾，并時常發(fā)作，但我總是悄悄打完點滴后，第二天又精神飽滿地投入工作……風雨后的彩虹分外美麗，付出后的收獲才更值得珍惜，在我和全體同志們的努力下，1995年以優(yōu)異的成績首批邁入山東省示范幼兒園、青島市示范幼兒園的行列，20以全青島市第一的好成績被評為青島市教研先進單位，又以優(yōu)異的成績?nèi)脒x青島市十佳示范幼兒園。在此期間，我園連續(xù)多年被評為青島市、___市學前教育先進集體、青島市“三八”紅旗集體、青島市綠色幼兒園、___市教科研重點實驗基地、___市創(chuàng)造教育先進單位、___市青年文明號等榮譽稱號，并被列為山東省教科研十五規(guī)劃課題重點實驗基地。我撰寫的論文《以人為本，超越規(guī)范管理模式初探》、《團結(jié)——幼兒園前進的催化劑》的十幾篇論文在國家、省、市各級刊物上發(fā)表。

回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比燦爛美好的明天，我真正地感受到，我的一生，是美麗的、充實的、豐富的，雖已過不惑之年，但我仍要隨著我不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求我所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻我畢生的精力！

巾幗演講稿教師篇二

2013年xx區(qū)“巾幗建功”活動的總體思路：以黨的十八大精神為引領(lǐng)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和“三思三創(chuàng)”精神，以“巾幗文明崗”為有效抓手，以推進城鎮(zhèn)婦女整體素質(zhì)和促進婦女發(fā)展為重點，激發(fā)城鎮(zhèn)職業(yè)女性崗位建功、崗位成才，為推動鎮(zhèn)?！傲鶄€示范區(qū)建設(shè)”建功立業(yè)。

一、豐富內(nèi)涵，推動文明崗創(chuàng)建長效機制化建設(shè)新發(fā)展。

1、開展巾幗文明崗聯(lián)合檢查認定工作。為全面提升巾幗文明崗創(chuàng)建質(zhì)量和水平，重點對寧波市市級以上巾幗文明崗進行聯(lián)合交叉檢查，對歷年來的市級以上巾幗文明崗進行重新認定，對不符合要求的崗位進行摘牌處理。不斷擴大創(chuàng)建覆蓋面，在新建兩新組織中創(chuàng)建巾幗文明崗。

2、開展巾幗文明崗創(chuàng)建業(yè)務培訓。要針對創(chuàng)建氛圍的營造、創(chuàng)建活動的開展以及創(chuàng)建檔案的記錄開展文明崗創(chuàng)建的業(yè)務指導，明確創(chuàng)建要求、標準和細則，加強對創(chuàng)建工作業(yè)務的規(guī)范化、科學化管理，同時進一步推進電子臺賬的信息化建設(shè)和管理。

3、開展“曬曬身邊的文明崗”、“崗位明星”風采秀活動。利用騰訊官方微博“鎮(zhèn)海婦聯(lián)”等平臺，開展“曬曬身邊的文明崗”、“巾幗標兵”、“服務明星”、“最美崗長”等崗位明星風采秀活動，生動形象地展示巾幗文明崗及崗位成員的`風采。

二、創(chuàng)新載體，激發(fā)城鎮(zhèn)職業(yè)女性崗位建功活動新活力。

1、繼續(xù)推進“崗村結(jié)對”共建活動。深入推進第三輪“城鄉(xiāng)婦女手拉手，共建美好新農(nóng)村”為主題的城鄉(xiāng)婦女組織結(jié)對共建活動。充分發(fā)揮崗位優(yōu)勢和自身特長，激發(fā)文明崗成員“崗內(nèi)比成績崗外比奉獻”，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)婦女事業(yè)共發(fā)展。

2、繼續(xù)推進“三優(yōu)三亮”文明崗優(yōu)質(zhì)服務月活動。將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與巾幗文明崗創(chuàng)建有機結(jié)合，繼續(xù)開展以“優(yōu)服務優(yōu)環(huán)境優(yōu)秩序、亮身份亮承諾亮職責”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。立足“三思三創(chuàng)”主題，以每年十月份“優(yōu)質(zhì)服務月”為活動契機，以提升全區(qū)巾幗文明崗服務水平為著力點，引導全區(qū)巾幗文明崗進一步優(yōu)化服務環(huán)境，爭創(chuàng)一流佳績。

3、積極開展“文明出行促和諧”巾幗志愿者活動。深入實施“文明交通行動計劃”，以提高崗位成員文明交通素質(zhì)為主線，動員廣大婦女共同參與爭做“文明出行踐行者”活動。各級文明崗要通過宣傳教育、志愿服務等方式，積極傳播文明交通理念，不斷提升我區(qū)廣大婦女的交通文明素質(zhì)和服務奉獻意識。

三、統(tǒng)籌兼顧，有效提升全區(qū)巾幗建功活動新作為。

1、要推進特色型、品牌化崗位建設(shè)。要結(jié)合行業(yè)實際開展特色品牌創(chuàng)建，各個文明崗要創(chuàng)出自己的亮點，如學習型、技能型、誠信型、愛心型文明崗等，()大力推進活動的品牌化建設(shè)，使各級文明崗進一步提升社會信譽，增強示范效應。

2、要注重人才培養(yǎng)。通過舉辦系統(tǒng)內(nèi)部崗長經(jīng)驗交流或參觀學習活動，在文明崗內(nèi)及系統(tǒng)內(nèi)積極開展“巾幗標兵”、“巾幗服務明星”評選等各種形式的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，使女職工增強適應新形勢、應對新變化、處理新問題的能力。

3、要創(chuàng)新活動內(nèi)容。要加強對“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動文化內(nèi)涵的發(fā)掘和宣傳，組織各級文明崗、巾幗志愿者開展“優(yōu)質(zhì)服務打平臺，崗位成才創(chuàng)新業(yè)”活動，積極推進先進性別文化、企業(yè)文化、崗位文化建設(shè)，使先進的價值觀念、價值取向、價值標準轉(zhuǎn)化為廣大職業(yè)女性的共同意識和自覺追求。

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巾幗演講稿教師篇三

各位領(lǐng)導，各位姊妹們：

今天，我演講的題目是《立志巾幗建功助推醫(yī)院發(fā)展》，以此共勉，希望領(lǐng)導和朋友們指正。

100年前，哥本哈根婦女代表會議的吶喊余音猶在，用民主和平等推動著全社會對于婦女的尊重;時光如梭，100年后，我們高舉著先驅(qū)們的火把，用無可辯駁的成績回應著歷史的召喚。在我們即將迎來第100個“國際勞動婦女節(jié)”之際，我心潮澎湃，感慨萬千。

女人是偉大的，因為沒有母親就沒有人類，就沒有社會。世界文豪高爾基贊言道：“沒有女人便沒有英雄”。他的經(jīng)典名著《母親》傳遍了全世界。

沿著歷史的印記向上追溯，巾幗女杰仿佛躍然眼前：遙想(已故女英雄的例子)。歷史長河浩浩蕩蕩，看當今世界，巾幗不讓須眉。

此時此刻，我也想起了占醫(yī)院員工總數(shù)70%的我的前輩大姐和姊妹們，在醫(yī)院60年發(fā)展的歷史中，是你們，用無私的奉獻奠定了醫(yī)院發(fā)展的基石，是你們，用堅毅的目光給群眾帶去信心，帶來希望。如今，歷史把接力棒交到了我們手中，是我們，繼續(xù)用柔弱的肩膀，堅韌地扛起了救死扶傷、造福人民的使命。

我沒有忘記，那些深夜里行色匆匆的姐妹，身著白衣，步伐堅定，目光堅毅，因為，她們心里裝著神圣的使命，牽著患者的健康;我沒有忘記，那些無影燈下手術(shù)器械拍打在塑膠手套上的啪啪聲，這聲音，是對生命的撞擊，對希望的守候;我沒有忘記，那些回家之后疲憊的眼神，面對丈夫和孩子的期待，淡淡一笑的釋然。

我的姐妹們，此時此刻，我們應該為自己的付出驕傲，我們應該為醫(yī)院的發(fā)展鼓掌，我們應該為存在的價值自豪。

我不想用“婦女能頂半邊天”來形容我們的社會地位，我不想用華美的辭藻來堆砌屬于我們的節(jié)日。為什么?因為我們努力了，我們做到了，我們理解了。當丈夫的抱怨化作默默的支持，當孩子的埋怨融作暖暖的關(guān)心，當公婆的不解融為家庭的和諧，當我們的皺紋換來醫(yī)院的發(fā)展，我們的胸懷變得寬大起來，心境變得從容起來，那種油然而生的自信，讓我們這群醫(yī)院的姐妹摒棄了小女人的瑣碎，更加成熟和美麗地工作和生活在當下。

在座的大家都是全院的優(yōu)秀女人，都是共同走過炎炎的夏，走過蕭蕭的秋，走過那漫漫寒冬，一起走到了花開的今天的女人們，青島市膠州中心醫(yī)院因有我們而精彩，醫(yī)院事業(yè)因有我們而闊步向前。在全面實現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展目標的今天，大到愛院敬業(yè)，小到家庭和睦，都有我們的舞臺。

姐妹們，巾幗不讓須眉，讓我們攜手并進，共鑄中心醫(yī)院的美好明天!

最后祝醫(yī)院全體姐妹們節(jié)日快樂，工作順利，身體健康，闔家幸福!

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。

演講稿特點

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調(diào)整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的.余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

巾幗演講稿教師篇四

最近從職工小家借來一本書-----《巾幗風采》。懷著激動地心情一口氣讀完了。此刻，我全身肌肉繃緊，更多的是震撼，洗刷我的心靈！現(xiàn)在我忍不住想和大家分享我的所思、所想、所感。

本書主要講述的是：公路建設(shè)、公路養(yǎng)護、公路運輸水、路運輸、規(guī)費征收、路政管理等戰(zhàn)線上近80名女職工的事跡，編輯出版了此書。她們來自不同的崗位，在平凡的崗位中作出不平凡的業(yè)績，她們是交通女性的代表，是交通事業(yè)的功臣。對她們的默默無聞，心中肅然起敬！

翻開書的第一頁，我驚呆了。永遠的雕塑，為保衛(wèi)國家財產(chǎn)獻身的收費員楊曉川?？赐晡业腵眼淚潸然淚下，因為我也從事收費工作。對于收費工作來說，是那么的缺少五顏六色，枯燥乏味。可堅守在這里，她們無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)！夜深人靜，敲打冰冷的鍵盤，開著一盞永不熄滅的等，默默等候夜歸的行人。與星辰為伍，蟲蟻為伴。沒有鮮花，沒有掌聲。與逃費闖桿為敵。節(jié)假日人們與家人團圓，她們還在這里。也許算不上是丈夫的好妻子，父母的好女兒，孩子的好妻子。選擇了這份職業(yè)也就選擇了寂寞！

楊曉川為了成為一名合格優(yōu)秀的收費員，努力學習業(yè)務知識。約束自己，最后為捍衛(wèi)國家財產(chǎn)用生命和鮮血，實踐了自己的諾言。她雖然走了，做的一些感人事跡永遠活在人們心中。猶如一座永遠的雕像！我們不需要作出這樣驚天動地的事跡，只需在收費窗口把微笑永遠停留在這里，為司乘人員提供最優(yōu)質(zhì)的服務，送上一份祝福與平安！

印象最深的還有那么一個：鏗鏘玫瑰，風雨彩虹的指揮部副總工程師沈濤。她被稱為“工程建設(shè)領(lǐng)域里的鏗鏘玫瑰。”說到她沈濤，就不得不提到元磨高速公路上著名的紅河特大橋，它是當時在建的同類型橋梁中的亞洲第一高橋，橋面距離元江常水位的高度170米，全長801米。工作中她顯示出的真誠和特有親和力，以及自信，果敢和勇于實踐的工作作風征服了大家，每天頂著烈日在工地上，她灑汗苦戰(zhàn)，一次次的努力，嘗試，實踐和經(jīng)歷，沒有周末，沒有假日，全心奉獻。

她是我們學習的榜樣，我們需要的就是這種吃苦耐勞的精神。都應該發(fā)展交通為己任，繼續(xù)發(fā)揚特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神，以高昂的斗志去努力開創(chuàng)云南交通更加輝煌的明天！

通過看此書，我更加堅信自己的選擇是對的。干一行，愛一行，鉆一行。三尺崗亭見證重重考驗，還有不改的容顏，把愛的音符在手里舞動眼中耀閃，讓愛的陽光沿著公路普照每個家園，揚起快捷環(huán)保的交通風帆！無數(shù)次的點頭，無數(shù)次的微笑，無數(shù)次的問候，這是我們交通收費員需具備的素養(yǎng)。把青春獻高速，服務無終點，追求無止境。讓愛隨公路延伸！

文：云南公投紅河管理處新安所監(jiān)控分中心尹霖鈺。

巾幗演講稿教師篇五

冰心曾說：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫……”或許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我一定可以成為那個富有愛心與責任的人！今天我演講的題目是《愛在左，責任在右》。

18歲，稚氣未脫的我踏上這三尺講臺，以滿腔的熱情開始了我的教學生涯。八年前的一天，我站在教研組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”,八年后的今天，我依然在這里訴說著我的成長歷程，真是別有一番滋味在心頭。

至今，我走過了人生中平凡而又不平凡的十年。這十年，是我人生中最美好的一段時光。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以堅定地說：“我無愧于我的學生，我無悔于我的選擇。”

我每天在做的只是平凡而又普通的事，沒有張麗莉那樣轟轟烈烈，也沒有譚千秋那樣可歌可泣。但我自認為擁有一顆像他們那樣熱愛學生的心。

還清晰地記得那個寒冷的冬夜。屋外狂風肆虐，寒氣逼人，身體不適的我早早入睡。忽然，一陣急促的敲門聲驚醒了我：“老師，劉浩又病了?！边@孩子患的是肋間軟骨炎，無法根治，只有隨著年齡的增長，自身抵抗力增強和心情舒暢才能減少發(fā)病的幾率。我已記不清陪他去過多少次醫(yī)院。

趕到寢室，看著劉浩全身顫抖，呼吸急促，我心急如焚，匆匆把他送往醫(yī)院。我坐在醫(yī)院的床邊，一只手緊緊握著他的手，另一只手輕輕拍打著他的后背，嘴里不停地給他講著故事……我真希望能多做點什么來緩解他的疼痛。

兩個小時以后，劉浩的呼吸慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復平靜。這時，他哽咽著對我說：“李老師，您是我見過的最好的老師。真的！”這一剎那，我的心理五味雜陳，只感覺臉頰冰冷，心里卻溫暖如春。

愛是相互的.。你付出的是愛，得到的也是愛。孩子們偷偷塞在口袋的糖果；悄悄放進抽屜的小禮物；節(jié)日里送來的祝福；在作文《我最喜歡的老師》里寫下我的故事；在同學錄“最崇敬的人”那一欄里寫下我的名字……這無一不是他們對我愛的回贈。

最讓我刻骨銘心的是那個夏天。孩子們要畢業(yè)了，我為他們舉辦了一個特別的聯(lián)歡會，既是慶祝他們即將畢業(yè)，也是我送給他們的最后一份禮物。整個聯(lián)歡會孩子們都很開心，溫馨的教室里鶯歌燕舞，熱鬧非凡。但在聯(lián)歡會要結(jié)束時，我微妙的感覺發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒有點不對，就在這時，一個孩子“哇”的一聲哭了起來，這一聲就好像是導火索，緊接著班里56個孩子全哭了，這讓我有點措手不及。他們有的趴在桌子上泣不成聲，有的默默看著我，眼里蓄滿了淚水，還有的跑過來拽著我的手一邊哭一邊說：“老師，我們不想畢業(yè)，我們不想離開您……”看著這揪心的一幕，聽著這動人的話語，我的心瞬間融化了，淚如泉涌。

第二天，早自習的鈴聲還未響起，孩子們就迫不及待的把我拉到教室，而教室里看到的一幕卻再一次震撼著我的心靈：講桌上擺滿了大大小小的禮物，黑板上畫著我的模樣，旁邊寫滿了孩子們真切的話語，每一句話之后都留下了不同的名字。孩子們告訴我，這是他們昨晚打著手電筒完成的，為了不驚擾我，他們連燈都不敢開呀……我再一次潸然淚下，心潮騰涌。

此時，有多少在座的老師和我一樣陷入了幸福的回憶？是啊，作為老師，學生是我們唯一可以炫耀的資本！純潔的學生之愛是我們甘于奉獻的最美動力。

愛是承擔，愛是責任。選擇了教師，就選擇了對孩子負責，對社會負責。不管沿途有多少風雨，我們都要堅守心中那份沉甸甸的責任。讓我們把這種責任轉(zhuǎn)化為力量，相信這種力量將激勵著我們彈奏出一曲又一曲愛的樂章！

演講教師：李小鳳。

巾幗演講稿教師篇六

廣大婦女姐妹們、同志們、朋友們：

今天，我們在這里隆重集會，紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)xx周年，表彰一批在現(xiàn)代新××建設(shè)中涌現(xiàn)出來的“三八紅旗手”和“三八紅旗集體”。在此，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向全市各族各界婦女致以節(jié)日的問候和良好的祝愿!向即將受到表彰的先進個人和先進集體表示熱烈的祝賀!向為婦女事業(yè)發(fā)展辛勤耕耘、默默奉獻的婦女工作者，以及長期關(guān)心支持我市婦女事業(yè)發(fā)展的省婦聯(lián)和各界人士表示衷心的感謝!

“三八”國際勞動婦女節(jié)，是世界各國婦女爭取和平、平等、發(fā)展的節(jié)日。一個世紀以來，“三八”國際勞動婦女節(jié)，跨越了時代、跨越了民族、跨越了國界，成為激勵全世界勞動婦女團結(jié)奮斗、爭取解放的光輝旗幟。一百年來，世界各國婦女為追求自由與平等、謀求和平與發(fā)展，進行了不懈的努力和斗爭，雖一路坎坷卻堅定執(zhí)著，雖歷經(jīng)艱難卻矢志不渝，為人類社會的文明進步作出了不可磨滅的貢獻。一百年來，作為世界婦女的優(yōu)秀代表，中國婦女弘揚自強自立、勤勞勇敢、吃苦耐勞的美德，順應歷史發(fā)展潮流和世界婦運大勢，用自己的勤勞智慧，創(chuàng)造了可歌可泣的驕人業(yè)績，譜寫了人類進步和婦女解放的壯麗篇章，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史征程上建立了不朽功勛。一百年來的歷史雄辯地證明，沒有廣大婦女的覺醒和斗爭，就沒有全人類的自由和解放;沒有廣大婦女的推動和創(chuàng)造，就沒有全人類的文明和進步;沒有廣大婦女的辛勞和奉獻，就沒有當今世界和當代中國的發(fā)展巨變。

伴隨歷史前行的步伐，××婦女的解放和發(fā)展，始終與國家和民族的命運緊密相連。民主革命時期，××婦女毅然沖破封建禮教的束縛，走出家門、走向社會，積極投身反帝反封建革命斗爭，為國家解放作出了重大貢獻。新中國成立后，××婦女獲得了歷史性的解放，在黨的領(lǐng)導下，以主人翁姿態(tài)積極投身社會主義建設(shè)事業(yè)，在各個領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線，為國家富強和民族振興作出了重大貢獻。改革開放以來，××婦女緊跟時代步伐，勇立改革潮頭，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，創(chuàng)造了無愧于時代的輝煌業(yè)績，贏得了社會的普遍尊重和廣泛贊譽，為××經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和各項事業(yè)繁榮作出了重大貢獻。

回眸百年，一代代××婦女前赴后繼，在戰(zhàn)火紛飛的革命斗爭中浴血奮戰(zhàn)，在熱火朝天的社會主義建設(shè)中施展才華，在波瀾壯闊的改革開放進程中建功立業(yè)，先后涌現(xiàn)出了云南婦女運動的先驅(qū)趙琴仙，云南第一位女共產(chǎn)黨員、云南黨組織創(chuàng)建人之一、婦女運動的杰出領(lǐng)導者吳澄，“一二·一”四烈士之一的.潘琰，著名愛國民主人士劉淑清，我國首位乒乓球女子世界冠軍邱鐘惠，“全國勞動模范”徐學慧，“全國工會幫扶工作突出貢獻者”、“全國優(yōu)秀工會工作者”、“時代領(lǐng)跑者—新中國成立以來最具影響的勞動模范”楊麗，“全國三八紅旗手標兵”李海燕、“全國十大農(nóng)民女狀元”朱美華、“全國巾幗建功標兵”龔艷瓊、詹亞平、“全國巾幗創(chuàng)新業(yè)帶頭人”畢惠仙、“全國模范檢察官”楊竹芳等一大批革命的先驅(qū)、時代的標兵和社會的楷模，可謂燦若群星，代不乏人。今天受到表彰的先進集體和先進個人，都是在推進現(xiàn)代新××建設(shè)中涌現(xiàn)出來的杰出女性代表。在你們身上，集中體現(xiàn)了當代婦女自強不息、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，充分展示了奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新、追求卓越的時代風采。廣大婦女不愧是促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要力量，不愧是頂起××跨越式發(fā)展事業(yè)的“半邊天”。

同志們，環(huán)顧神州，巾幗多豪情;放眼未來，征程更遼闊。讓我們緊密地團結(jié)在以習總書記的黨中央周圍，以更加飽滿的熱情、更加科學的態(tài)度、更加有力的舉措，不斷開創(chuàng)××婦女事業(yè)發(fā)展新局面，為加快實現(xiàn)××科學發(fā)展新跨越而努力奮斗!

巾幗演講稿教師篇七

劉xx老師是我校197班班主任兼語文科組長，共產(chǎn)黨員。自1984年參加工作以來，她把人生大半的美好時光奉獻給了黨的教育事業(yè)，漚心瀝血哺英才，全心全意干事業(yè)。多年來，她一直都是市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等光榮稱號的獲得者，并且還獲得過省的嘉獎，名副其實是我校的“名教師”?，F(xiàn)將她近幾年的教學業(yè)績以及她的個人修養(yǎng)、為人處世等向上級領(lǐng)導做簡單的匯報，并推薦她為新邵縣“巾幗建功標兵”。

劉老師熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛黨的教育事業(yè)。教育理念不但能和上級保持高度一致，而且具有一定的前瞻性和創(chuàng)造性。她有著積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。作風廉潔正派，舉止文雅端莊，待人接物熱情大方，為人用語禮貌周到。和領(lǐng)導、同事、家長、學生的關(guān)系和諧融洽，語言、行為、作風、人格堪為學生的表率。她的教育教學工作非常嚴謹，所帶的班級班風正、成績好，學生成材率高，她所帶的歷屆學生走向社會后，絕大部分能遵紀守法，工作刻苦努力，其中一些已小有成就。因而劉老師在我鎮(zhèn)群眾中具有很高的聲望，不但本鎮(zhèn)的家長千方百計把自己的`子女送到劉老師班上就讀，還有外鎮(zhèn)的家長也慕名把子女交給她管理。她現(xiàn)在所帶的197班有學生68人，是雀塘中學乃至全鎮(zhèn)人數(shù)最多的班級，且男生人數(shù)多達45人，調(diào)皮搗蛋者多，管理難度相當大。但劉老師工作細致周到，用慈母般的愛心感化他們，幫扶著學生們走上勤奮好學、健康成長的道路。因此197班是我鎮(zhèn)一個生源穩(wěn)定、班風正派、成績優(yōu)異、文明進取的班集體，受到學校領(lǐng)導、學區(qū)領(lǐng)導的一致好評。二十多年來，劉老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實實的班級工作，同事、領(lǐng)導有目共睹，大家交口稱贊，因此她多次被評為鎮(zhèn)縣的優(yōu)秀班主任和先進工作者。

劉老師刻苦好學，有著語文老師應該具備的良好扎實的基本功。她堅持用比較標準、規(guī)范、流利的普通話教學，她的普通話達到二甲水平；她的板書清晰流暢、瀟灑飄逸，這跟她平時的不輟臨池、苦練書法基本功是分不開的；她在課堂上以情動人，以德感人，這來源于她對生活的認真細致的感悟；她對教材的駕馭得心應手，教學方法靈活多樣，這得益于她刻苦鉆研教材、不懈探索的進取精神。她多次成功地主持校、鎮(zhèn)的語文教研活動，并親自擔任學校和學區(qū)的作文、文言文、古詩詞、主題班會等各類課型的示范課、觀摩課教學，給年輕老師做好了引路人。xx年輔導羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學新秀比賽中獲縣二等獎；去年輔導程云老師在全縣的“身邊的感動”演講大賽中獲一等獎。她帶領(lǐng)語文組成員精誠合作，銳意進取，近幾年來在縣里舉辦的各項活動中取得了驕人的業(yè)績，xx年雀塘中學語文組被評為全縣優(yōu)秀教研組，她個人被評為優(yōu)秀教研組長。她所教的語文、歷史在全鎮(zhèn)的歷次考試中，學生的成績均位于全鎮(zhèn)同年級的最前列。近三年來，xx年立了縣三等功，xx年獲得了全縣“十佳教學能手”提名獎，xx年又立了縣三等功，且連續(xù)三年考核被評為優(yōu)秀。她是我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上一位敦厚務實、樂于奉獻而又默默耕耘的老黃牛式的好老師。為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)立下了汗馬功勞。

更為難能可貴的是，前幾年，劉老師在感情遭遇背叛、家庭遭遇解體、身心備受創(chuàng)傷的情況下，不是深陷痛苦的泥潭一蹶不振，而是痛定思痛，在較短的時間內(nèi)調(diào)整好自己的身心，重新振作起來，以滿腔的熱情投入到教育教學的工作中來，把個人的小愛升華成對學生、對社會的大愛。在雀塘中學教學質(zhì)量滑坡的情況下，她主動請纓，重新出任班主任工作，并把工作做得有聲有色，成為整個年級的領(lǐng)頭雁，向世人證明了她的堅強樂觀、對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的忠誠和強烈的社會責任感。她不但用柔弱的肩膀挑起了工作的重任，也挑起了家庭的重擔。離異后，她用盡多種方法和兒子溝通，使家庭的變故不致影響兒子的學業(yè)?，F(xiàn)在，她兒子岳非平順利的從寧波大學本科畢業(yè)后，以高分考入廈門大學，攻讀政治學學術(shù)碩士，并取得廈門大學一等獎學金。劉老師以崇高的師德和滿腔的母愛言傳身教，身體力行，她是一位受人尊敬信任的好老師，是一位堅強樂觀的好母親！

綜上所述，劉老師具有良好的道德修養(yǎng)，強烈的社會責任感，高超的教育教學技巧，在工作中取得了可喜的業(yè)績，特向上級領(lǐng)導推薦她為“巾幗建功標兵”，請領(lǐng)導根據(jù)實際情況做出評判。深表謝意！

巾幗演講稿教師篇八

我參加工作時，帶了一個五年級的班級。班上快70個學生，男生占了一大半，那一年，我才20歲，剛大學畢業(yè)。

當我開完第一次班會，學校的校長就把我請到了辦公室“鐘xx在你班上”？“是的，在我班上”“鐘xx是個和別人不一樣的孩子，你要多留心教導”。四年級時在校打架斗毆，偷盜同學學習機，甚至裝病帶著爺爺奶奶來學校鬧事。當我從校長辦公室走出來時，9月份的天卻讓我感到一絲寒意，我想這次真是遇上“對手”了。

他是個白白凈凈的小男孩，個子不高、眼睛大大的，笑起來還有兩個大酒窩，我對他的印象很深刻，因為開學第一天整理教室的時候，他是最積極的那一個，表現(xiàn)的并不像他們口述的那樣。

兩天后，他便給了我一個下馬威――他往女生抽屜里塞小蟲子，還揚言誰告訴老師便揍扁她。聽到這話時，我火冒三丈，當我氣沖沖走進教室準備懲罰他時，中午的一幕又浮現(xiàn)在我的眼前，他的爺爺奶奶特意來辦公室找我：“這個孩子從小沒媽，性格有點頑皮，還請老師多擔待”。

我深吸一口氣，走進教室，柔聲對他說：“今天你的爺爺奶奶來找我，說你在家特別勤快、愛勞動?！?/p>

眼睛里頓時有了光彩可隨即又黯淡下去。

我繼續(xù)問道：“你在家通常都會幫他們做些什么呢？”

慢慢的他開始支支吾吾的回答我的問題，雖然還是有些膽怯，可是我能感覺到她開始愿意和我聊天了。最后，我對他說，我相信你在學校也能成為一個聽話懂事的孩子。他重重的點了點頭。

可才過兩個星期，他便又惹出了事，――同學們蒸放在食堂的飯不翼而飛了，因為是農(nóng)村住宿的孩子，所以孩子們每餐都要自己放米蒸飯，可是這兩天同學們放在食堂的飯總是會少一盒，有同學來向我告狀時，信誓旦旦說一定是鐘xx偷的。我立馬趕去學生宿舍。

為什么懷疑是鐘xx拿的飯？”“因為他沒有蒸飯都有飯吃”，“因為他以前也偷過別人東西?！币粋€個同學都爭先恐后的說道，而鐘xx只是低著頭，并沒有否認。

聽到同學們的回答我的心不斷的往下沉，之后我請所有的同學都離開寢室留下他一個人，“為什么要拿其他同學的飯？”我有些控制不住情緒的大聲質(zhì)問，等來的卻是一陣沉默，以及滴滴答答不斷往下掉的眼淚。

當其他同學走進寢室不斷詢問我事情情況時，我撒下了一個慌，“原來是學校的小貓咪調(diào)皮搗蛋啊，竟敢偷吃同學們的飯，一定要叫廚房阿姨給它關(guān)禁閉。”我從他的眼睛里明顯看到了不可置信以及那叫“感激”的目光。

十一二的孩子一下子就相信了，哈哈大笑起來。我不知道這樣做對不對，但是如果同樣的事情再發(fā)生一遍，我想我還是會這么做，因為我看到了他的進步――上課開始舉手發(fā)言了，作業(yè)變的工整整潔了，和同學們友好相處了，而且因為他愛勞動還擔任了班級勞動委員。

去年教師節(jié)，我的桌上多了一朵小花和一張賀卡，賀卡這樣寫道：謝謝老師為我撒了一個謊，保護了我的尊嚴。我會帶著您的寬容成為一個真正的好學生。是的，你們沒有猜錯，是鐘xx給我寫的`，他以不錯的成績升入了初中。

每個學生都如一朵花，有些花微笑向陽，有些花卻根根帶刺，但我始終相信，每一朵花都有開花的理由，只要找到它的花期就能欣賞到它的美麗。每個孩子都是一本書，只要找到破譯它的密碼就能探索它的奧秘，每個學生都是一份禮物，只要善于發(fā)現(xiàn)它們的精彩便能給我們帶來驚喜。一個孩子就是一個世界，用愛心澆灌每一朵小花，得到的將會是一個鮮花盛開的世界！

城崗中心小學。

供稿：劉曉云。

巾幗演講稿教師篇九

冰心曾說："愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫……"或許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我一定可以成為那個富有愛心與責任的人！今天我演講的題目是《愛在左，責任在右》。

18歲，稚氣未脫的我踏上這三尺講臺，以滿腔的熱情開始了我的教學生涯。八年前的一天，我站在教研組的演講席上慷慨陳詞，慶幸"長大后我就成了你",八年后的今天，我依然在這里訴說著我的成長歷程，真是別有一番滋味在心頭。

20xx年至今，我走過了人生中平凡而又不平凡的十年。這十年，是我人生中最美好的一段時光。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以堅定地說："我無愧于我的學生，我無悔于我的選擇。"。

我每天在做的只是平凡而又普通的事，沒有張麗莉那樣轟轟烈烈，也沒有譚千秋那樣可歌可泣。但我自認為擁有一顆像他們那樣熱愛學生的心。

還清晰地記得那個寒冷的冬夜。屋外狂風肆虐，寒氣逼人，身體不適的我早早入睡。忽然，一陣急促的敲門聲驚醒了我："老師，劉浩又病了。"這孩子患的是肋間軟骨炎，無法根治，只有隨著年齡的增長，自身抵抗力增強和心情舒暢才能減少發(fā)病的幾率。我已記不清陪他去過多少次醫(yī)院。

趕到寢室，看著劉浩全身顫抖，呼吸急促，我心急如焚，匆匆把他送往醫(yī)院。我坐在醫(yī)院的床邊，一只手緊緊握著他的手，另一只手輕輕拍打著他的后背，嘴里不停地給他講著故事……我真希望能多做點什么來緩解他的疼痛。

兩個小時以后，劉浩的呼吸慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復平靜。這時，他哽咽著對我說："李老師，您是我見過的最好的老師。真的！"這一剎那，我的心理五味雜陳，只感覺臉頰冰冷，心里卻溫暖如春。

愛是相互的。你付出的是愛，得到的也是愛。孩子們偷偷塞在口袋的糖果；悄悄放進抽屜的小禮物；節(jié)日里送來的祝福；在作文《我最喜歡的老師》里寫下我的故事；在同學錄"最崇敬的人"那一欄里寫下我的名字……這無一不是他們對我愛的回贈。

最讓我刻骨銘心的是20xx年那個夏天。孩子們要畢業(yè)了，我為他們舉辦了一個特別的聯(lián)歡會，既是慶祝他們即將畢業(yè)，也是我送給他們的最后一份禮物。整個聯(lián)歡會孩子們都很開心，溫馨的教室里鶯歌燕舞，熱鬧非凡。但在聯(lián)歡會要結(jié)束時，我微妙的感覺發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒有點不對，就在這時，一個孩子"哇"的一聲哭了起來，這一聲就好像是導火索，緊接著班里56個孩子全哭了，這讓我有點措手不及。他們有的趴在桌子上泣不成聲，有的默默看著我，眼里蓄滿了淚水，還有的跑過來拽著我的手一邊哭一邊說："老師，我們不想畢業(yè)，我們不想離開您……"看著這揪心的一幕，聽著這動人的話語，我的心瞬間融化了，淚如泉涌。

第二天，早自習的鈴聲還未響起，孩子們就迫不及待的把我拉到教室，而教室里看到的一幕卻再一次震撼著我的心靈：講桌上擺滿了大大小小的禮物，黑板上畫著我的模樣，旁邊寫滿了孩子們真切的話語，每一句話之后都留下了不同的名字。孩子們告訴我，這是他們昨晚打著手電筒完成的，為了不驚擾我，他們連燈都不敢開呀……我再一次潸然淚下，心潮騰涌。

此時，有多少在座的老師和我一樣陷入了幸福的回憶？是啊，作為老師，學生是我們唯一可以炫耀的資本！純潔的學生之愛是我們甘于奉獻的最美動力。

愛是承擔，愛是責任。選擇了教師，就選擇了對孩子負責，對社會負責。不管沿途有多少風雨，我們都要堅守心中那份沉甸甸的責任。讓我們把這種責任轉(zhuǎn)化為力量，相信這種力量將激勵著我們彈奏出一曲又一曲愛的樂章！