總結(jié)是沉淀思考，提升自我，開啟新征程的必經(jīng)之路。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┌咐驅(qū)嵗?，使總結(jié)更具說(shuō)服力和可行性。小編為大家搜集了一些總結(jié)的模板和范文，供大家參考和借鑒。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇一

冬至是中華民族的一個(gè)重要傳統(tǒng)節(jié)日，自古就有“冬至大如年，數(shù)九過(guò)寒冬”的說(shuō)法。南方的冬至風(fēng)俗是吃湯圓，寓意著闔家團(tuán)圓。12月20日上午，福鼎市農(nóng)信聯(lián)社在27個(gè)網(wǎng)點(diǎn)開展“情暖冬至，農(nóng)信有禮”送湯圓活動(dòng)。

早上網(wǎng)點(diǎn)一開門，螢火蟲黨員金融服務(wù)隊(duì)就來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，把一包包湯圓盛送到現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)點(diǎn)客戶的手中，用熱情驅(qū)走冬日的寒冷。

本次活動(dòng)共免費(fèi)送出湯圓1350多份，通過(guò)活動(dòng)讓客戶感受到濃濃的'節(jié)日氣氛，增進(jìn)客戶與農(nóng)信社的感情，建立了更加堅(jiān)實(shí)的紐帶，讓客戶感受到農(nóng)信社“家銀行暖服務(wù)”的暖心服務(wù)。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇二

通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的社區(qū)弱勢(shì)群體。通過(guò)組織社區(qū)冬至活動(dòng)，深入了解居民生活，切實(shí)幫助社區(qū)弱勢(shì)群體生活問(wèn)題，使社區(qū)弱勢(shì)群體真正感受到集體的溫暖，讓弱勢(shì)群體度過(guò)一個(gè)溫暖的冬至之夜。

1、時(shí)間：12月22日。

2、地點(diǎn)：xx社區(qū)xx小區(qū)。

1、孤寡老人：為老人送去冬至團(tuán)子。

2、流動(dòng)困難兒童：為其送去學(xué)習(xí)文具。

3、殘疾困難家庭送上冬至慰問(wèn)金。

分片區(qū)進(jìn)行摸底，上報(bào)孤寡老人、流動(dòng)困難兒童、殘疾困難家庭各一名，匯總后，根據(jù)名單和社區(qū)黨員一起集體走訪。

1、為孤寡老人送去冬至湯圓。

2、為流動(dòng)困難兒童送去學(xué)習(xí)文具。

3、為殘疾困難家庭送去大米、食用油。

結(jié)束語(yǔ)：

俗話說(shuō)，冬至大如年。冬至社區(qū)舉辦活動(dòng)，讓居民們親手做湯圓、煮湯圓等，在繼承和發(fā)揚(yáng)民間傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也有力地促進(jìn)了社區(qū)鄰里之間的和睦、和諧。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇三

1、搜集有關(guān)湯圓的資料和圖片。

2、制作課件。

3、制作面食的手工盒及餐具。

1、通過(guò)讓學(xué)生親手實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)果實(shí)的甜蜜。

2、通過(guò)多種方式查資料，了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，受到更多中華傳統(tǒng)文化的熏陶。

3、通過(guò)話湯圓、包湯圓，煮湯圓，吃湯圓，讓學(xué)生在豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)收集各方面資料，逐步養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀念，掌握一種勞動(dòng)技能，從而更加珍惜今天的幸福生活，熱愛(ài)生活。

掌握包湯圓的勞動(dòng)技能。

（1）同學(xué)們，你知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（學(xué)生自由說(shuō)）同學(xué)們知道的真多！讓我們一起來(lái)看—看咱們的傳統(tǒng)節(jié)日?。ㄍ队埃?。

評(píng)價(jià)：同學(xué)們知道的真多！準(zhǔn)備好上課了嗎？上課。

—、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（8分鐘）。

（—）了解中華傳統(tǒng)文化節(jié)日。

（1）剛才我們聊到湯圓這個(gè)話題，知道人們喜歡在元宵節(jié)的時(shí)候吃湯圓。古詩(shī)云：家家搗米做湯圓，知是明朝冬至天，有的地方，在春節(jié)、冬至這兩天也是吃湯圓。千百年來(lái)，人們喜歡在不同時(shí)間吃湯圓，這是為什么呢？請(qǐng)看老師帶來(lái)的一段資料：老師想請(qǐng)4名同學(xué)們合作讀：

春節(jié)吃湯圓（農(nóng)歷大年初一）：象征和諧、吉祥。

元宵節(jié)吃湯圓（農(nóng)歷正月十五）：象征團(tuán)圓，快樂(lè)。半年節(jié)吃湯圓（農(nóng)歷六月十五）：象征思念，平安。冬至吃湯圓（公歷12月21~23日）：象征如意，圓滿。

（2）總結(jié)：原來(lái)湯圓中蘊(yùn)含著人們那么多美好的愿望，讓我們一起來(lái)欣賞?。ㄅ錁?lè)播放各種湯圓圖片）：老師發(fā)現(xiàn)，看到這些精致誘人的湯圓，有的同學(xué)瞪大了眼睛，有的.同學(xué)在悄悄地咽口水，有什么感受？（學(xué)生自由談感受）。

（3）師：想不想親手包一包？（想）今天老師就和大家一起學(xué)習(xí)制作傳統(tǒng)美食————包湯圓。（貼課題）。

二、學(xué)習(xí)探究，操作過(guò)程。

（—）包湯圓。

1、探究一：包湯圓的原料。

師：誰(shuí)知道包湯圓需要什么原料呢？（面和餡）。

師：是的，包湯圓需要的原料是面和陷。面可不是平時(shí)我們所說(shuō)的面粉，而是糯米面。他的和法和平時(shí)的蒸饅頭、包水餃不同，讓我們來(lái)了解一下。餡卻有很多種。你都吃過(guò)什么餡的湯圓？（花生餡一一評(píng)價(jià)：美味；黑芝麻餡一評(píng)價(jià)：香甜；紅糖餡一評(píng)價(jià)：甜美……）。

2、探究二：包湯圓的方法。

（1）師：細(xì)心地同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了餡的旁邊是老師課前用溫水和好的面團(tuán)?，F(xiàn)在原料有了，怎樣包湯圓呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前調(diào)查的資料，在小組內(nèi)討論交流。

湯圓的制作方法調(diào)查報(bào)告。

采訪內(nèi)容：湯圓的制作方法。

采訪對(duì)象：

記錄人：

制作方法步驟。

（2）剛才同學(xué)們討論的很熱烈，小組推薦一個(gè)同學(xué)來(lái)試一試吧！（2分鐘）。

師：老師剛才看到有的同學(xué)很快動(dòng)起手來(lái)，有的同學(xué)卻一直在弄面團(tuán)，出現(xiàn)了什么問(wèn)題？（餡包不住、漏餡。）看來(lái)包湯圓還需要技術(shù)支撐）下面看老師來(lái)示范。老師先準(zhǔn)備一下，洗下手，注意衛(wèi)生。

3、教師示范（不說(shuō)話，讓學(xué)生認(rèn)真看）。

教師示范方法：用拇指在面團(tuán)正中間壓一個(gè)小窩，然后與食指把這個(gè)小窩的邊緣捏一捏，窩的邊緣厚薄要均勻，深淺要恰當(dāng)；放餡，不要太多；用右手的食指利拇指捏住湯圓的口，左手的食指或拇指和這兩指靠到一起，封口，要封嚴(yán)，這封口不嚴(yán)，再多標(biāo)l下，攥到湯圓表面變得光滑柔軟；團(tuán)圓的時(shí)候要輕柔。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師剛才是怎么包的？先一接著———然后—…最后——（板書包的過(guò)程）。

師：你覺(jué)得老師包的怎么樣？生評(píng)價(jià)。（一枚好的湯圓應(yīng)該外觀飽滿，表面光滑）。

4、實(shí)踐與體驗(yàn)。

師：了解了湯圓的制作方法，你們想不想親手試一試？（想）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用剛才講的方法動(dòng)手做—做吧！

學(xué)生嘗試，教師巡視指導(dǎo)。

師：（隨機(jī)拿兩個(gè)湯圓）哪個(gè)令人滿意，為什么你覺(jué)得是哪個(gè)環(huán)節(jié)岀了問(wèn)題？（具體問(wèn)題具體分析）。

師：在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提升：包湯圓的時(shí)候要注意，壓窩要適當(dāng)，放餡要適最，封口要嚴(yán)實(shí)，團(tuán)圓要輕。

師：同學(xué)們真聰明，這么快就掌握了包湯圓的技巧，剛才我們包湯圓用的面團(tuán)是老師用白開水和的面，看：老師今天還帶了這樣的面團(tuán)，你知道它們是怎么做成的'嗎？（生答）教師展示彩色面團(tuán)的做法。

師：這些彩色面團(tuán)都是用新鮮的果汁做成的，用這樣的面團(tuán)做出來(lái)的湯圓外形更加美觀，口味更加香甜，今天我們就用這樣的面團(tuán)進(jìn)行小組比賽好不好，看哪個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包的大小差不多，還能互相幫助，合作默契。別急，先聽明白要求：

1、小組合作，每組至少做3個(gè)湯圓，限時(shí)5分鐘。

2、制作過(guò)程中，注意方法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，講究衛(wèi)生。

3、做完后及時(shí)清理桌面。

學(xué)生做湯圓。

評(píng)價(jià)：老師也覺(jué)得他們組的湯圓大小均勻，外形美觀，富有創(chuàng)意。

（二）煮湯圓。

師：湯圓包好了，下面我們開始煮湯圓。（老師再次洗手。）看，水已經(jīng)開了，煮湯圓要開水下鍋，一定要讓湯圓沿著鍋的邊緣慢慢地滾人水中，否則濺出的熱水容易燙到自己。（隨手把盤子放桌洞里）當(dāng)湯下鍋后，我們要用勺背輕輕推一推，讓湯圓旋轉(zhuǎn)幾下，這樣就不粘鍋底了。請(qǐng)看現(xiàn)在的湯圓在鍋里是怎么樣的？（下沉）。

（三）話湯圓。

師：離湯圓煮熟還有一段時(shí)間，在等待的過(guò)程中，我們來(lái)聊一聊湯圓吧。課前，各小組從湯圓的起源傳說(shuō)，詩(shī)詞歌賦和發(fā)展變化三個(gè)方面搜集資料并進(jìn)行了梳理。下面我們來(lái)交流一下。

（1）湯圓的起源傳說(shuō)，哪個(gè)小組搜集到了？請(qǐng)你。（生說(shuō)）其它小組有補(bǔ)充的嗎？真了不起，搜集到這么多的資料。

（2）湯圓已有長(zhǎng)久的歷史，你都搜集到哪些描寫湯圓的詩(shī)詞歌賦？是的，湯圓不僅香甜可口，還代表著團(tuán)圓，在中國(guó)沒(méi)有什么比團(tuán)圓更讓人高興的事了。這么美的詩(shī)，讓我們一起來(lái)讀一讀。

（3）那發(fā)展變化呢？誰(shuí)關(guān)注到了？（引導(dǎo)學(xué)生從形、色、味、吃法、人群等方面陳述）教師補(bǔ)充吃的變化。

師：你們知道嗎？為傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，為七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)立形象標(biāo)志，讓我們看看元宵節(jié)的：兩個(gè)印著動(dòng)感花紋的碗上下疊加，組成一個(gè)有趣的陶瓷娃娃形象，碗中盛著元宵節(jié)的代表食物————湯圓，紅紅的色調(diào)，歡喜的孩童，大氣時(shí)尚，喜慶可愛(ài)。寓意團(tuán)團(tuán)圓圓，中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)代代相傳。

師：現(xiàn)在，我們看看鍋里是什么情形？

生：有些湯圓已經(jīng)浮上來(lái)了。

師：湯圓馬上就可以吃了，讓我們一起來(lái)看看吃之前的注意事項(xiàng)：

（1）吃得要慢，避免燙傷。

（2）細(xì)嚼慢咽，避免被噎（ye）住。

（3）不要過(guò)量，避免胃不舒服。師：湯圓已經(jīng)盛好了，小組長(zhǎng)們還等什么，趕緊來(lái)排隊(duì)領(lǐng)湯圓吧！

四、括展與創(chuàng)新。

師：先讓湯圓涼一會(huì)兒，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲：（我們門學(xué)會(huì)了包湯圓，煮湯圓，還品嘗到了自己親手包得湯圓，體會(huì)到到了人們盼團(tuán)圓的心情）。

師：希望在今后的生活中，同學(xué)們要多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，爭(zhēng)取掌握更多的勞動(dòng)技能，來(lái)豐富我們的生活。

（湯圓的味道怎么樣？這是因?yàn)槭悄銈冏约河H手包得湯圓，是你自己的勞動(dòng)果實(shí)。）。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇四

1、愿意參與冬至的民俗文化活動(dòng)。

2、能獨(dú)立或與同伴合作制作湯圓。

3、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來(lái)歷。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒聽說(shuō)過(guò)冬至要吃湯圓或湯圓的習(xí)俗。

2、材料準(zhǔn)備

教師用材料：

課件“冬至的秘密”

幼兒用材料：《健康?社會(huì)》

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

（二）感知理解

1、播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道并理解冬至吃湯圓的由來(lái)。教師：你覺(jué)得湯圓像什么？冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆詼珗A？小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“湯圓”治好了人們耳朵的凍傷，后來(lái)大家就在每年冬至?xí)r吃湯圓來(lái)保護(hù)自己的耳朵。

2、播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗。教師：冬至的時(shí)候除了吃湯圓，還可以吃什么？人們會(huì)做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢？小結(jié)：冬至的時(shí)候，大家會(huì)吃湯圓、湯圓、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗。

（三）操作體驗(yàn)

1、播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗(yàn)制作湯圓的樂(lè)趣。

2、請(qǐng)幼兒完成《健康?社會(huì)》的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點(diǎn)。

（四）總結(jié)分享教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教師：今年冬至，你想和家人怎樣過(guò)節(jié)？小結(jié)：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，小朋友們可以和家人一起包湯圓、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃湯圓的由來(lái)。

1、教師可以布置“冬至節(jié)”的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點(diǎn)。

2、根據(jù)園所實(shí)際情況，可以在“操作體驗(yàn)”環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒一起包湯圓、品嘗湯圓，感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

1、在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過(guò)圖片欣賞感受中國(guó)二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)掃描《健康?社會(huì)》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動(dòng)畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計(jì)劃。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇五

通過(guò)看看、講講了解過(guò)新年時(shí)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手搓湯圓，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)氣氛。

1、《新年好》的音樂(lè)磁帶；

2、《新年好》；

3、橡皮泥人手一盒；

4、盤子每組一個(gè)；

5、角色游戲房的娃娃家場(chǎng)景。

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。

教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來(lái)到了。

教師提問(wèn)：寶寶，你們覺(jué)得過(guò)新年最開心的是什么事呀？

幼兒交流討論。

教師小結(jié)：你們過(guò)新年的時(shí)候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……。

二、播放flash。（過(guò)新年放鞭炮、吃湯圓。）。

1、教師播放flash：我們來(lái)看看別人的新年是怎么過(guò)的？

2、幼兒欣賞、交流。

3、師小結(jié)：過(guò)新年是最重要的節(jié)日，在新年里很多人都會(huì)放鞭炮，一家人還會(huì)開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。

三、操作探索。

1、教師：寶寶，那我們也來(lái)試試做好吃的湯圓吧。

2、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上，來(lái)回團(tuán)、搓，一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（配背景音樂(lè)《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。

四、延伸活動(dòng)。

帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進(jìn)娃娃家的鍋?zhàn)永铮７轮鬁珗A的場(chǎng)景，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇六

1、引導(dǎo)幼兒在搓、吃湯圓等活動(dòng)中學(xué)習(xí)感知1和許多。

2、讓幼兒知道冬至節(jié)搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習(xí)俗，并喜歡參與這一活動(dòng)。

把活動(dòng)室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣（幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動(dòng)），在桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾，擺上幾束花。

搓湯圓用的米團(tuán)若干，幼兒人手一份墊板、塑料小刀、碟子、濕手巾、小袖套和圍兜。

活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察、了解冬至?xí)r節(jié)閩南的一些民俗；學(xué)習(xí)用橡皮泥搓圓。

（二）檢查幼兒的小手是否洗干凈，并幫助幼兒套上袖筒、系好圍兜。

1、出示大米團(tuán)，告訴幼兒這是一塊米團(tuán)，媽媽要變個(gè)魔術(shù)，把它變成許多小米團(tuán)。

2、示范將米團(tuán)搓長(zhǎng)、切成許多小米團(tuán)。示范時(shí)結(jié)合語(yǔ)言提示，引導(dǎo)幼兒觀察米團(tuán)的變化，并說(shuō)出來(lái)。如：搓呀搓，搓呀搓，米團(tuán)變成什么樣了？（變瘦了，變長(zhǎng)了）切呀切，切呀切，大米團(tuán)變成許多小米團(tuán)。

3、示范、講解搓湯圓的方法，并啟發(fā)幼兒逐一點(diǎn)數(shù)，看看媽媽搓了幾個(gè)湯圓，引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)一個(gè)湯圓合起來(lái)是許多湯圓。

（1）媽媽這里有許多的米團(tuán)，等會(huì)每個(gè)小朋友都可以自己來(lái)取一份。

（2）搓湯圓時(shí)要注意衛(wèi)生，不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西，手臟了可用濕手巾擦一擦。

（3）數(shù)一數(shù)、比一比，看看誰(shuí)搓的湯圓多。

（1）可以先把一塊大米團(tuán)米團(tuán)分成幾塊小米團(tuán)，再把小米團(tuán)搓成湯圓。

（2）可以邊搓邊數(shù)，看看自己搓了幾個(gè)湯圓。引導(dǎo)幼兒看看一個(gè)一個(gè)湯圓合起來(lái)就是許多湯圓。

（3）鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，看看各自搓的湯圓有什么不一樣（如大小、形狀等），比一比誰(shuí)搓的湯圓多。

組織幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓，并進(jìn)行自由交談，體驗(yàn)成功的喜悅。

輕聲播放歌曲〈賣湯圓〉，師與幼兒一起圍坐在一起吃湯圓，交流一下各自的感受。并適時(shí)向幼兒介紹閩南地區(qū)冬至節(jié)的一些習(xí)俗。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇七

為了弘揚(yáng)冬至傳統(tǒng)文化，讓思家的同學(xué)們?cè)趪?yán)寒冬日感受家的溫暖，院學(xué)生會(huì)于20xx年12月19日在圖書館門前開展“情暖冬至心不寒，立冬湯圓暖洋洋”冬至活動(dòng)。此次活動(dòng)由院學(xué)生會(huì)宣傳部承辦。

“蒙眼喂食”考驗(yàn)了同學(xué)們的細(xì)心和耐心，“心有靈犀”環(huán)節(jié)旨在提醒同學(xué)們學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。平日里羞于表達(dá)的愛(ài)意也在“占據(jù)陣地”的擁抱中體現(xiàn)得淋漓盡致?！帮w花令”讓我們感受到了中華傳在北方許多地區(qū)，冬至都是有吃餃子的習(xí)俗，而在南方，人們習(xí)慣吃湯圓，“圓”意味著“團(tuán)圓”“圓滿”?！俺詼珗A”環(huán)節(jié)中，院學(xué)生會(huì)將湯圓打好，親手送到同學(xué)和校園工作人員手上，一碗碗熱氣騰騰、香軟甜糯的湯圓不只是承載著院學(xué)生會(huì)的熱情和祝福，更是宣傳冬至傳統(tǒng)文化的最好代言。統(tǒng)文化的博大精深，也體味到了詩(shī)詞歌賦的國(guó)學(xué)魅力。同學(xué)們信手拈來(lái)的'古詩(shī)詞，無(wú)不體現(xiàn)出寧職學(xué)子濃厚的文化底蘊(yùn)。

冬至寒意濃，湯圓暖寧職。此次活動(dòng)的順利開展離不開現(xiàn)場(chǎng)每一位志愿者的辛勤付出，室外寒意逼人，但我們每個(gè)人卻都被溫暖包裹著，沉浸在這快樂(lè)的氛圍中。這個(gè)冬天，我們胃里滿滿的，心里暖暖的，整個(gè)人也暖暖的。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇八

20xx年12月21日，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣冬至。博學(xué)公益協(xié)會(huì)組織志愿者在博羅縣行政服務(wù)中心開展了一場(chǎng)“暖冬送湯圓”活動(dòng)。當(dāng)天早上8點(diǎn)多，10多名志愿者就在博學(xué)公益協(xié)會(huì)辦公室忙活起來(lái)。大家有條不紊地開始制作湯圓，有的和面，有的煮開水......兩個(gè)多小時(shí)，大家就把30多斤的糯米粉制作成了一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的'湯圓。隨后，大家一起將生姜洗凈、去皮，熬好紅糖姜湯。

下午2點(diǎn)，志愿者們?cè)俅蝸?lái)到辦公室，將上午制作好的湯圓放進(jìn)鍋里煮熟、煮透，放入熬好的紅糖姜水中，熱騰騰的湯圓出鍋了。2點(diǎn)半，天空依然飄著絲絲細(xì)雨，這雨水給寒冷的冬至更增添了不少寒氣，盡管天氣寒冷，但這絲毫沒(méi)有影響到博學(xué)公益協(xié)會(huì)志愿者們冬至送湯圓的高漲熱情，志愿者們?cè)诳h行政服務(wù)中心前的小廣場(chǎng)內(nèi)，將一碗碗煮好的湯圓送到環(huán)衛(wèi)工人、保潔阿姨、前來(lái)辦事的居民手里，在一聲聲“快嘗嘗、趁熱吃、祝大家冬至快樂(lè)”的招呼聲中，大家端著一碗碗熱乎乎的湯圓，吃在嘴里，暖在心里。當(dāng)天，博學(xué)公益協(xié)會(huì)為居民和路人準(zhǔn)備了200余碗熱騰騰的紅糖姜湯圓。

冬至送湯圓活動(dòng)是博學(xué)公益協(xié)會(huì)開展“暖冬行動(dòng)”系列活動(dòng)之一，通過(guò)活動(dòng)的開展，傳遞了正能量，繼承鄰里和睦、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好傳統(tǒng)文化。冷雨中一碗紅糖姜湯圓，能為大家驅(qū)趕寒氣，傳遞溫暖。讓他們體會(huì)到節(jié)日的溫馨和團(tuán)團(tuán)圓圓的美好寓意。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇九

1、幼兒能運(yùn)用搓、團(tuán)的方法嘗試學(xué)做湯圓。

2、知道吃湯圓是親人團(tuán)圓的意思，產(chǎn)生喜歡吃湯圓的情感。

紅、黃、綠橡皮泥若干、泥工板、小盆子。

一、了解湯圓。

1、你吃過(guò)湯圓嗎？湯圓是什么樣子的呢？

2、你吃過(guò)的湯圓是什么味道的？

小結(jié)：湯圓是圓圓的，有的甜、有的咸。

過(guò)渡：“今天寶寶家有阿姨要來(lái)，媽媽說(shuō)要燒湯圓給阿姨吃，可是家里沒(méi)有湯圓怎么辦？”

二、制作湯圓。

（一）教師示范。

1、選取面泥：

猜猜我要做一個(gè)什么口味的湯圓？

2、看看我是怎么做成湯圓的？

小結(jié)：先拿一點(diǎn)橡皮泥，然后捏捏軟，放在手心里，手心對(duì)手心，像劃圈圈一樣，搓一搓，團(tuán)一團(tuán)，圓圓的湯圓就完成嘍！

（二）幼兒制作。

師：請(qǐng)你想一想，你要做一個(gè)什么口味的湯圓。

幼兒做湯圓，師巡回觀察指導(dǎo)。

三、送湯圓。

引導(dǎo)幼兒把湯圓送到娃娃家，并說(shuō)一句囑咐的話：“祝你們團(tuán)團(tuán)圓圓?！?/p>

小結(jié)：親人團(tuán)聚在一起的時(shí)候可以吃湯圓，表示團(tuán)團(tuán)圓圓。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇十

冬至作為我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。冬至“包湯圓”，寓意一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。渤海銀行南通分行在冬至這一天邀請(qǐng)了多名客戶參加“冬至喜團(tuán)圓”手工包湯圓活動(dòng)。

活動(dòng)中，客戶朋友們一邊體驗(yàn)著手工包湯圓的樂(lè)趣，一邊分享著自己的見聞與趣事，其樂(lè)融融。活動(dòng)后工作人員將湯圓打包，連同隨手禮，讓客戶們一同帶給家人。

此次活動(dòng)氛圍歡樂(lè)和諧，不僅弘揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日文化，更拉近了與客戶的距離，培養(yǎng)了深厚的'情誼。2019年該行將繼續(xù)舉辦溫馨、高品質(zhì)的客戶活動(dòng)，將最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給客戶們。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇十一

通過(guò)看看、講講了解過(guò)新年時(shí)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手做湯圓，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)氣氛。

1、《新年好》的音樂(lè)磁帶；

2、《新年好》flash；

3、橡皮泥人手一盒；

4、盤子每組一個(gè)；

5、角色游戲房的娃娃家場(chǎng)景。

教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來(lái)到了。

教師提問(wèn)：寶寶，你們覺(jué)得過(guò)新年最開心的是什么事呀？

幼兒交流討論。

教師小結(jié)：你們過(guò)新年的時(shí)候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……。

1.教師播放flash：我們來(lái)看看別人的新年是怎么過(guò)的？

2.幼兒欣賞、交流。

3.師小結(jié)：過(guò)新年是最重要的節(jié)日，在新年里很多人都會(huì)放鞭炮，一家人還會(huì)開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。

1.教師：寶寶，那我們也來(lái)試試做好吃的湯圓吧。

2.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上，來(lái)回團(tuán)、做，一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（配背景音樂(lè)《賣湯圓》）提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的'小盤子里。

帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進(jìn)娃娃家的鍋?zhàn)永?，模仿煮湯圓的場(chǎng)景，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇十二

冬至是中國(guó)二十四節(jié)氣之一，同時(shí)也是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在蘇州更有“冬至大如年”的說(shuō)法。傳統(tǒng)的姑蘇人家，會(huì)在冬至夜與家人團(tuán)聚，共同準(zhǔn)備一桌豐盛的冬至夜飯、暢飲冬釀酒、吃冬至團(tuán)，寄托對(duì)美好生活的祈愿。在蘇州大學(xué)，每年冬至節(jié)也是蘇大學(xué)子們期盼的美食節(jié)，這份傳統(tǒng)一直代代相傳。

12月20日，蘇州大學(xué)2020校園美食節(jié)拉開帷幕。三個(gè)校區(qū)內(nèi)的學(xué)生食堂人頭攢動(dòng)，同學(xué)們排起長(zhǎng)隊(duì)，興致勃勃地使用冬至加餐券購(gòu)買蘇式糕點(diǎn)、鹵菜、餃子等特色小吃。在東校區(qū)四食堂內(nèi)，后勤工作人員精心布置了的大運(yùn)河餐飲文化進(jìn)校園活動(dòng)吸引了眾多學(xué)子的眼球。一組組精美的圖片，介紹了大運(yùn)河沿岸城市歷史上有名的飲食文化――既有食具的介紹，也有食物的介紹，還有關(guān)于飲食的詩(shī)畫介紹。“在這些圖片里，我了解到非常多的新知識(shí)，我覺(jué)得我們中華文化真是非常偉大，一炊一食，無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)人的智慧和情思，希望我們能把中華傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)好?！睎|吳商學(xué)院的胡夢(mèng)妍同學(xué)說(shuō)。

在獨(dú)墅湖校區(qū)，校研究生會(huì)組織了“文化暖冬，相約冬至”文化體驗(yàn)活動(dòng)?；顒?dòng)以蘇州傳統(tǒng)手工藝為主題，學(xué)子們一起描畫流光溢彩的花燈、制作熱烈靜美的剪紙、體驗(yàn)妙趣橫生的字謎，同學(xué)們通過(guò)身體力行，切身感受那些跳躍在指尖上的文化藝術(shù)，更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化。

紫卿書院邀請(qǐng)書院學(xué)子和外國(guó)留學(xué)生一起走進(jìn)書院社區(qū)，開展彩色扎染、畫臉譜、體驗(yàn)民族樂(lè)器等傳統(tǒng)文化活動(dòng)，通過(guò)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化之美，感受辛勤勞動(dòng)之樂(lè)，以美溫潤(rùn)心靈，以勞提升素養(yǎng)，激發(fā)紫卿青年文化自豪感和價(jià)值認(rèn)同感，引領(lǐng)青年學(xué)子做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者、傳播者。

傳媒學(xué)院在2020年冬至“感受傳統(tǒng)文化傳承蘇州味道”文化尋味活動(dòng)中，邀請(qǐng)制作師傅帶領(lǐng)學(xué)子們動(dòng)手制作糕點(diǎn)，讓同學(xué)們了解蘇州糕點(diǎn)文化，親身參與到冬至盤糕點(diǎn)的制作過(guò)程中，并將勞動(dòng)成果與同學(xué)朋友分享，讓同學(xué)們感受到在勞動(dòng)中傳承文化，在勞動(dòng)中分享快樂(lè)。

冬至活動(dòng)中，學(xué)校還舉辦了包餃子活動(dòng)，老師和同學(xué)們相聚在一起邊包餃子邊閑話家常。和面，拌餡兒，你搟皮兒，我包餃子，大家分工配合，有條不紊，時(shí)不時(shí)地還相互切磋包餃子的技巧。雖然天氣嚴(yán)寒，但是在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)卻是暖意融融。

“參加學(xué)校舉辦的冬至美食節(jié)活動(dòng)，我們雖然是外國(guó)人，卻也能感受到現(xiàn)場(chǎng)濃濃的節(jié)日氛圍，非常開心。拿著學(xué)校發(fā)的餐券來(lái)食堂吃飯，感到很溫暖?！眮?lái)自阿富汗的政治與公共管理學(xué)院的愛(ài)德華同學(xué)分享道。今年活動(dòng)中，學(xué)校依舊為同學(xué)們發(fā)放每人10元加餐券。

包餃子活動(dòng)中，各校區(qū)同學(xué)們第一時(shí)間將餃子送到為學(xué)校和師生們辛勤付出的保潔阿姨、宿管阿姨和保安大叔，向他們傳遞暖暖的情意。在東校區(qū)工作了七八年的宿管陳師傅從同學(xué)手中接過(guò)熱氣騰騰的餃子，十分感動(dòng)，“謝謝同學(xué)們能記起我，在大冬天吃到同學(xué)們送來(lái)的餃子，感覺(jué)到十分溫暖，也非常感謝同學(xué)們平時(shí)對(duì)我工作的理解和支持?！?/p>

據(jù)悉，蘇州大學(xué)在2020冬至系列活動(dòng)還將推出“蘇大年味”專欄、迎冬至九九消寒圖設(shè)計(jì)、剪紙與春聯(lián)制作、勞動(dòng)競(jìng)賽等專題活動(dòng)。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇十三

冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年的'冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來(lái)表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過(guò)程也已全然不知。冬至即將來(lái)臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過(guò)程，同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣。

1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。

2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

章良忠（以下簡(jiǎn)稱“章”）。

大班。

1、與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。（糯米、芝麻、黃豆、紅糖）。

2、聯(lián)系車輛。

（一）教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)。

2、師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌，等等）。

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌，還要注意安全，特別是到『糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊(duì)伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

（二）談話，激發(fā)興趣。

1章：小朋友吃過(guò)麻糍嗎？幼：吃過(guò)，很好吃。

4章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、搗米。

（1）章：小朋友，這是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石頭，中間有個(gè)大口，是用來(lái)盛水的吧！

章：這叫搗池，是用來(lái)?yè)v米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。

（2）幼兒觀看搗米操作情況。

（3）幼兒嘗試、腦沁。

（4）幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué)。

幼：好重，抬不動(dòng)；太累了，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…。

章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

2、癍團(tuán)曾。

（1）章：我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰(shuí)知道怎么把米團(tuán)變成麻糍？

幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……。

章：到底是不是，我們一起來(lái)看一舉。

（2）章沸黯碰：鋤一部分米團(tuán)矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎？

（3）幼兒操作，講述漣動(dòng)體』。

3、滾豆沙。

（1）讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的呸道。

章：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán)。

幼：淡淡的不怎么好吃。章：這個(gè)好吃嗎？（幼兒品嘗）。

幼：又香又甜。

章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。

（2）觀看客座教師滾豆挲。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬。

4、幼兒品嘗。

（三）小結(jié)。

師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？

幼：好吃！

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水，可見我們的糧食來(lái)的是多么不容易！我們不僅要愛(ài)惜糧食，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

（四）延伸活動(dòng)（回幼兒園嘗試做麻糍）師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過(guò)程，現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧！

1、幼兒嘗試制作麻糍。

2、幼兒品嘗。

孩子們?cè)诹私庵谱髀轸俚倪^(guò)程中感到興奮、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)工具，在體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里，今年的冬至對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定意義非凡。

冬至湯圓活動(dòng)通訊稿篇十四

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，讓廣大業(yè)主感受社區(qū)的溫暖，12月21日，梅州碧桂園各項(xiàng)目開展了“暖心冬至”免費(fèi)送湯圓活動(dòng)，通過(guò)給業(yè)主送上一碗熱騰騰的湯圓，向大家送去一份溫暖和祝福，讓身在異鄉(xiāng)的業(yè)主感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，度過(guò)一個(gè)難忘的冬至節(jié)。

“物業(yè)工作人員從老家?guī)н^(guò)來(lái)的農(nóng)家石磨糯米粉，純手工制作，無(wú)防腐劑，餡料滿滿的湯圓，讓業(yè)主們吃得放心，吃得安心?！北坦饒@物業(yè)工作人員介紹說(shuō)。

濃濃的芝麻香讓業(yè)主們聞著香味而來(lái)，物業(yè)管家們把一碗碗煮好的湯圓送到業(yè)主手里，在一聲聲“快嘗嘗、趁熱吃”的招呼聲中，大家端著一碗碗熱乎乎的'湯圓，吃在嘴里，暖在心里。

“湯圓太好吃了，還要吃多一碗，為我們碧桂園服務(wù)大大地點(diǎn)贊！”前來(lái)品嘗的小朋友笑著說(shuō)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，還設(shè)置了親子互動(dòng)活動(dòng)，更有精彩禮品派發(fā)，業(yè)主們紛紛表示：“今年的冬至過(guò)得非常開心，不但有得吃，還有得玩，讓孩子們也度過(guò)了一個(gè)有意義的傳統(tǒng)節(jié)日?！?/p>