時(shí)間如白駒過(guò)隙，總結(jié)是我們?cè)谑湃サ臅r(shí)光里抓住的瞬間。一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)能夠讓讀者快速了解主要內(nèi)容。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天是xx年教師節(jié)，站在這里，作為01級(jí)教師的代表發(fā)言，心情格外的激動(dòng)，同時(shí)也感到非常的榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位領(lǐng)導(dǎo)，各位正在為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的今天和明天辛勤工作、努力耕耘的同事致以節(jié)日的問(wèn)候！祝大家教師節(jié)快樂(lè)！

我校由師范轉(zhuǎn)型為高中到今年已是第十個(gè)年頭，這十年是我校發(fā)展歷史上具有特殊意義的十年，這十年必將在我校歷史上留下濃墨重彩的一筆。作為我校歷史上第一屆高中教師，作為這十年歷史的親歷者，回顧往昔，感慨很多。

xx年，由于教育發(fā)展的需要，我校由師范轉(zhuǎn)型為普通高中?！捌ぶ淮?，毛將焉附”，學(xué)校轉(zhuǎn)型的`危機(jī)感，使所有教職工自覺(jué)地將個(gè)人的命運(yùn)和學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。初次招生，困難重重，最大的問(wèn)題是社會(huì)的不理解、不信任。我們的老師招生常遭白眼，你鼓起十二萬(wàn)分的勇氣、滿(mǎn)懷熱情去做工作，人家卻是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)”，更有甚者，對(duì)我們的老師冷嘲熱諷，“你們師范的教高中行嗎？”可以這樣說(shuō)，當(dāng)時(shí)我們每招一位學(xué)生都要付出很大的辛苦，有的學(xué)生甚至是我們的老師十次八次到家苦口婆心左說(shuō)右說(shuō)才爭(zhēng)取來(lái)的。我至今還清晰地記得，為了招生，我們的老教師急得哭紅了雙眼，為了招生，我們的書(shū)記為取得信任不顧疲勞，在駕駛技術(shù)還不嫻熟的情況下駕車(chē)百余公里拉著學(xué)生、家長(zhǎng)到校參觀，為了招生又連夜趕回駐地。這一年，我們的分?jǐn)?shù)線只有450分，雖低得可憐，但也只招了182名學(xué)生，勉勉強(qiáng)強(qiáng)湊夠了四個(gè)班。

有了學(xué)生，這還不夠，要取得社會(huì)的認(rèn)可就一定要拿成績(jī)說(shuō)話，拿優(yōu)異的成績(jī)說(shuō)話。為此，學(xué)校上下認(rèn)真分析了我校辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，最終確定了發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)、用勤奮和智慧彌補(bǔ)辦學(xué)條件不足的辦學(xué)指導(dǎo)方針。教學(xué)方面，備課上強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，使每位教師做到不保守、不偷懶，形成教育合力。在具體的教學(xué)工作中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)“四會(huì)”——會(huì)聽(tīng)課、會(huì)反思、會(huì)交流、會(huì)總結(jié)，務(wù)求做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，決不讓問(wèn)題過(guò)夜。大力推行“分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)策略，一方面滿(mǎn)足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保大面積豐收，另一方面又滿(mǎn)足不同層次、不同個(gè)性學(xué)生發(fā)展的需要。管理方面，始終把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)，倡導(dǎo)精細(xì)化管理，逐步形成“全員參與，全程追蹤，全方位服務(wù)，全封閉管理”的“四全”高效管理機(jī)制，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

上天自有公道，付出終有回報(bào)。三年不懈的辛勤付出，三年較為科學(xué)的管理終于結(jié)出了碩果。xx年，我校學(xué)生第一次參加高考就取得了本一上線16％、本二上線50％的優(yōu)異成績(jī)。第一炮打響，在社會(huì)上引起了較大的反響，也給學(xué)校帶來(lái)了良好的聲譽(yù)。家長(zhǎng)們?cè)僖膊徽f(shuō)“師范的教高中行嗎”，取而代之的則是“師范的老師教高中也還可以”。

xx年之后，學(xué)校步入了良性發(fā)展的軌道，教學(xué)和管理日益科學(xué)和正規(guī)。在努力提高原有教師水平的同時(shí)，我校又想方設(shè)法招錄了一大批學(xué)歷高、水平高的青年教師。經(jīng)過(guò)老教師的傳、幫、帶，經(jīng)過(guò)青年教師自己的刻苦努力，如今，許多教師成長(zhǎng)迅速，成為了我校教學(xué)的骨干力量，多人次獲全市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。經(jīng)驗(yàn)豐富了，管理科學(xué)了，我校的教學(xué)成績(jī)也是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。尤其是今年，我校高考又取得了新突破，本一上線將近35％，本二上線將近75％。今年招生，家長(zhǎng)的口吻又變了，他們說(shuō)，“師范的老師教師范在行，原來(lái)教高中也在行，而且是非常在行”。

“教高中行嗎？”“教高中也還可以?！薄敖處煼对谛校谈咧幸苍谛?，而且非常在行！”這三句話，從一個(gè)側(cè)面反映了我校發(fā)展的三個(gè)歷史階段，由最初的飽受懷疑到后來(lái)的初步接受再到現(xiàn)如今的非常認(rèn)可?，F(xiàn)如今，我校依舊會(huì)到各縣招生，只是招生老師的境遇有了相當(dāng)大的好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)的臉變得生動(dòng)了，說(shuō)話的口氣變得柔和了。所有的一切都證明了一個(gè)道理：要想讓別人瞧得起，首先要強(qiáng)大自己。為此，在今天這個(gè)特殊的日子里，在這個(gè)特定的場(chǎng)合，我想對(duì)親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)上幾句心里話：

（一）、讓改變發(fā)生，讓改變從現(xiàn)在開(kāi)始。毋庸諱言，我們大多數(shù)人的理想算不上崇高，算不上偉大，很多人學(xué)習(xí)就是為了將來(lái)能有好的生活，能比今天活得更幸福、更美好。但請(qǐng)大家注意，理想總是很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)卻又是很骨感。擁有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)；喂馬、劈柴、周游世界，這樣的生活人人希望擁有，只是絕大多數(shù)人都倒在了路上，甚至有的人就從未上路。

（二）、正視現(xiàn)實(shí)，少一些抱怨，多一些理解和接受。來(lái)到我校，很多人心存不甘。那么請(qǐng)問(wèn)，你現(xiàn)在能進(jìn)入衡中嗎？你現(xiàn)在能進(jìn)入正中嗎？恐怕大多數(shù)人的回答是不能。既然現(xiàn)實(shí)不能改變，那么，不甘有用嗎？與其整天陷入無(wú)益的苦悶之中，還不如接受現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗將來(lái)。謹(jǐn)記成功不只在衡中、在正中，更會(huì)在我們的實(shí)驗(yàn)。

（三）心無(wú)旁騖，專(zhuān)心求學(xué)。當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變，誘惑實(shí)在太多。伸出手，我們不能擁有整個(gè)世界。為此，必須明確我們的目標(biāo)，努力做到有所取，有所舍。舍，不是目的，而是為了更好地取得。人，就得對(duì)自己狠一點(diǎn)。

回顧過(guò)去，成績(jī)喜人，我們無(wú)比自豪；展望未來(lái)，前途遠(yuǎn)大，我們信心滿(mǎn)懷。讓我們攜起手來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)，用信念和激情點(diǎn)燃智慧之火，用我們的雙手創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)更加輝煌的未來(lái)。

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們：

大家好！

又是一個(gè)丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位來(lái)賓表示衷心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)！今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號(hào)！

近年來(lái)我校初高中教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這是因?yàn)橛辛藲v屆領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，三中的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng)；也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！

有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛??！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海，現(xiàn)在以楊校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開(kāi)創(chuàng)出了新的輝煌，同時(shí)我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開(kāi)來(lái)的職業(yè)而感到驕傲和自豪！民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！

讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，用青春和熱血為三中教育拓展出進(jìn)取的新篇章！

讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇三

同志們：

金秋時(shí)節(jié)，我們滿(mǎn)懷喜悅，歡聚一堂，表彰先進(jìn)，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。首先，我代表區(qū)委、區(qū)政府向受表彰的優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者表示熱列的祝賀！向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)在全區(qū)教育戰(zhàn)線上的廣大教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和親切的慰問(wèn)！向?yàn)槿珔^(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的離退休老教師致以崇高的敬意！向所有關(guān)心、支持xx教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各屆人士表示衷心的感謝！

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。教育是塑造未來(lái)、孕育希望的偉大事業(yè)，教師是人類(lèi)知識(shí)的傳授者，是人文精神的傳播者，是人類(lèi)文明的傳承者，從事著“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯，比作園丁，教師的職業(yè)普通而崇高，教師的工作平凡而偉大。長(zhǎng)期以來(lái)，我區(qū)廣大教師和教育工作者始終以良好的精神狀態(tài)、崇高的職業(yè)道德、過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，為推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。今天，受到表彰的同志，就是他們中的優(yōu)秀代表，他們有率先垂范、大膽探索、勇于改革、善于管理、治校有方的優(yōu)秀校長(zhǎng)；有愛(ài)崗敬業(yè)、矢志不渝、以身立教、甘為人梯的優(yōu)秀教師；有傾盡愛(ài)心、愛(ài)生如子、精心育人、春風(fēng)化雨、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀班主任；有重教興教、善于創(chuàng)新、扎根基層、成績(jī)顯著的教育工作者。他們的感人事跡，集中體現(xiàn)了全體教師獻(xiàn)身教育、甘于清貧的崇高境界，代表了廣大教師任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì)，展示了廣大教師為人師表、忘我奉獻(xiàn)的可敬風(fēng)范，引領(lǐng)了廣大教師在新時(shí)期“傳道、授業(yè)、解惑”的時(shí)代風(fēng)貌，弘揚(yáng)了社會(huì)各界尊重教師、關(guān)心教育的良好風(fēng)尚，映襯了xx教育的蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的生動(dòng)局面，他們不愧是“真的種子、善的信使、美的旗幟、愛(ài)的化身”。

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；經(jīng)濟(jì)騰飛，源于教育。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，既是加快生產(chǎn)力發(fā)展的根本保證，也是各級(jí)黨委、政府應(yīng)義不容辭的重要職責(zé)?，F(xiàn)階段，我們要破解人口、資源、環(huán)境等發(fā)展瓶頸的硬約束，就必須依靠教育大發(fā)展提升科技、文化、人才、勞動(dòng)者素質(zhì)等軟實(shí)力，必須堅(jiān)定不移地以教育的更大突破來(lái)引領(lǐng)和支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)的更大突破。目前，我區(qū)教育還存在教育資源總量不足、優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重不足“兩個(gè)不足”和民辦教育發(fā)展滯后于公辦教育、職業(yè)教育發(fā)展滯后于基礎(chǔ)教育“兩個(gè)滯后”的突出矛盾。各級(jí)、各部門(mén)要牢固樹(shù)立“抓教育就是抓發(fā)展、抓生產(chǎn)力、抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的理念；要牢固樹(shù)立教育優(yōu)先發(fā)展的理念；要牢固樹(shù)立“關(guān)心教育就是崇尚文明，關(guān)心教師就是尊重知識(shí)”的理念。要牢固樹(shù)立人才是核心資源的理念。要切實(shí)做到民主化、法治化、人性化管理，尊重教師，理解教師，愛(ài)護(hù)教師，支持教師，關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，關(guān)心教師的思想政治進(jìn)步，尊重教師的辛勤勞動(dòng)，保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓教師成為社會(huì)上最受尊敬、最有體面的職業(yè)，使尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，成為新時(shí)期xx文化的鮮明特質(zhì)。

教育大計(jì)，教師為本，教師是教育事業(yè)的支柱，肩負(fù)著傳承人類(lèi)文明、開(kāi)發(fā)人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂的神圣使命，承擔(dān)著現(xiàn)代新xx建設(shè)的重要責(zé)任，9月8日，在全國(guó)教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)表彰會(huì)上，xx對(duì)人民教師提出了四點(diǎn)要求。希望全區(qū)廣大教師和教育工作者自尊自勵(lì)、自強(qiáng)不息，以特有的學(xué)識(shí)魅力、高尚的情操和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重，成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師。

要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

要刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。

要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。

要淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。

要以身立教，為人師表。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。德教相長(zhǎng)，以德立教，鑄就師魂，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。不僅要注重言傳，更要注重身教；不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅要當(dāng)知識(shí)的傳播者，更要做黨的政策的模范執(zhí)行者和推行者。要以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力使自己成為學(xué)生的良師益友，成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師，成為全社會(huì)最受尊敬的人。

各位老師、同志們，“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在教師”。百年大計(jì)，教育為本，讓我們以更加嶄新的姿態(tài)，更加昂揚(yáng)的斗志，更加飽滿(mǎn)的熱情，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為樂(lè)、商以助教為善，師以從教為榮”的良好氛圍，推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

最后，祝大家節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福！

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇四

大家晚上好！在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，很榮幸能代表全班同學(xué)在這次班會(huì)上發(fā)言。

古人云：“教不嚴(yán)，師之惰?！弊怨乓詠?lái)，老師就背上了教書(shū)育人的重?fù)?dān)。初到楓楊，經(jīng)歷了一周的軍訓(xùn)、一周的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識(shí)了許許多多為人和藹、幽默風(fēng)趣的老師，這些老師，不僅給予我們知識(shí)，更在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，教給我們?yōu)槿颂幨碌牡览?，即將迎?lái)一年一度的教師節(jié)，讓我們對(duì)老師們說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”

說(shuō)到老師，首先就要說(shuō)到我們的班主任——曹老師。大家還記得軍訓(xùn)的時(shí)候嗎？曹老師常去開(kāi)會(huì)，但每次只要和我們?cè)谝黄?，曹老師總?huì)拼命地掩飾自己的疲勞。在參加活動(dòng)時(shí)，替同學(xué)們加油鼓勁；唱軍歌時(shí)，曹老師和我們一起興奮地大聲唱起來(lái)。整整一個(gè)星期，只要曹老師陪在我們身邊，總是生龍活虎，掩飾得非常好，無(wú)人看得見(jiàn)她的疲憊，甚至于晚上來(lái)查寢，我還覺(jué)得奇怪，老師為什么總是這么有精神？直到軍訓(xùn)最后一天的晚上，聽(tīng)了另一個(gè)老師的講述，我才明白，原來(lái)老師一直都是在強(qiáng)打精神陪我們軍訓(xùn)，甚至連家里的孩子都無(wú)法照看；連一個(gè)像樣的電話都無(wú)法和家里打，是為了空出時(shí)間和我們?cè)诩依飸n心忡忡的父母溝通……這一切的一切，我們竟都毫無(wú)察覺(jué)，有時(shí)甚至還在不停地抱怨軍訓(xùn)的艱苦，直到明白了事情的真相，才知道老師的付出，比我們?yōu)⑾碌暮顾喑錾习俦丁?/p>

這一周，同學(xué)們都已見(jiàn)過(guò)了所有的任課老師，每個(gè)老師在課堂上都是非常輕松活潑、幽默自得，我們總是在笑聲中輕松地完成一節(jié)又一節(jié)課的學(xué)習(xí)……然而，誰(shuí)知道老師為了上好這一堂課，花費(fèi)了多少的心血，費(fèi)盡了多少的心機(jī)，只為讓大家理解或?qū)W會(huì)一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為此，還要翻閱大量的教案，還要制作幻燈片，有的老師還要經(jīng)常在不同的班級(jí)之間徘徊，忙碌地講課，課下還要認(rèn)真地批改堆積如山的作業(yè)，許多老師都近視了，這是為什么？許多老師經(jīng)常嗓子啞了，這是為什么？許多老師經(jīng)常失眠，這是為什么？是為了我們能夠理解那每節(jié)課精心挑選的一個(gè)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，滾瓜爛熟，活學(xué)活用。書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)堆積如山，老師要為此付出多大的努力?。∥覀冞€忍心再為老師增加負(fù)擔(dān)嗎？只有努力學(xué)習(xí)，才不至于讓老師的心血白費(fèi)，不至于讓老師的辛苦努力付之東流！

老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，人的一生中，除了生養(yǎng)我們的父母，最應(yīng)該感謝的就是從精神上哺育我們的老師。一年一度的教師節(jié)又臨近了，在這個(gè)神圣的節(jié)日，或許，一個(gè)言語(yǔ)上的承諾難以表達(dá)我們的心意，無(wú)言的努力，未來(lái)的成功，才是我們能給予老師最好的祝福！

今天，在這里，我代表全班同學(xué)，向?qū)⒁惆槲覀內(nèi)甑睦蠋焸冋f(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇五

相攜著歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。近幾年公開(kāi)場(chǎng)合講話的次數(shù)也不少，但這樣的機(jī)會(huì)還是第一次，既緊張又榮幸。在這隆重的大會(huì)上，讓我代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我的腦海里一直篩選著16年來(lái)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心頓時(shí)感到自己的幸運(yùn)，幸運(yùn)的是一畢業(yè)就來(lái)到xx，來(lái)到xx二中，遇到了好的領(lǐng)導(dǎo)，好的同事，好的家長(zhǎng)，好的學(xué)生，我感謝您們！今天我講話的題目就是：感謝二中！感謝朱陽(yáng)！。

我叫xxx，我是xx市xx鎮(zhèn)xx村人，不知不覺(jué)間在xx二中工作今年是16年了。在這16年里，我見(jiàn)證了xx人民的淳樸，社會(huì)各界對(duì)教育的支持，xx教育和xx二中的發(fā)展，這無(wú)不歸功于鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視和所做的工作。在這16年良好的校內(nèi)外環(huán)境里，我先后三次評(píng)為xx市優(yōu)秀教師，今年也是第三次被評(píng)為三門(mén)峽市優(yōu)秀教師，16年間，我從一個(gè)懵懂小子，成長(zhǎng)為xx二中的“老”教師。今天我講三個(gè)故事。

xx二中是一所年輕的學(xué)校，說(shuō)年輕不僅是建校時(shí)間短，更是年輕教師多。所以每年新的學(xué)期，新教師的培養(yǎng)便是學(xué)校工作的頭等大事，從20xx年開(kāi)始，學(xué)校安排我負(fù)責(zé)這件事。培訓(xùn)的內(nèi)容很多，時(shí)間一般要持續(xù)4個(gè)周，幾乎是天天進(jìn)行相應(yīng)的交流。每當(dāng)我看見(jiàn)新教師一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力，臉上洋溢著青春的活力，我就不由自主的想起我來(lái)xx時(shí)的情景。

回想起來(lái)到xx鎮(zhèn)報(bào)到和分配到xx二中工作，就像昨天發(fā)生的事情一樣，歷歷在目。20xx年師范畢業(yè)時(shí)，只知道在xx鎮(zhèn)在xx市的最南邊，金礦資源豐富，聽(tīng)人們說(shuō)，那里夏天睡覺(jué)得蓋被子，冬天大雪封山就回不到xx等等，不免憂心忡忡。在20xx年8月22日，和父母一起，帶著被子、衣服等生活用品，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，來(lái)到了xx鎮(zhèn)。一路詢(xún)問(wèn)來(lái)到了中心校，中心校的院子里黑板上寫(xiě)著各學(xué)?？杖钡墓ぷ鲘徫唬枰慕處熑藬?shù)、科目。看著陌生的村名、學(xué)校，聽(tīng)著人們小聲議論著這些地方距離鎮(zhèn)上的遠(yuǎn)近，便又多了幾分緊張，當(dāng)時(shí)黑板上是沒(méi)有xx二中這所學(xué)校名字的。組織我們填寫(xiě)簡(jiǎn)歷的是當(dāng)時(shí)的王xx老師和杜xx老師，分配工作時(shí)，當(dāng)時(shí)有這樣一條規(guī)定，在校學(xué)習(xí)期間有省級(jí)獲獎(jiǎng)證書(shū)的優(yōu)先安排工作崗位，當(dāng)時(shí)符合條件的只有我一個(gè)人，又加上當(dāng)時(shí)另外一名領(lǐng)導(dǎo)的推薦，我被安排到了xx二中。在其他人羨慕的眼神中，我和父母一行三人又來(lái)到了朱陽(yáng)二中。來(lái)到學(xué)校門(mén)口時(shí)，是下午一點(diǎn)二十多，當(dāng)時(shí)天氣還很熱，驕陽(yáng)當(dāng)頭，背著被褥，我們都已是汗流浹背，由于是午休時(shí)間，我們便在大門(mén)口的樹(shù)下等著，不一會(huì)兒，遇到了二中熱心的李xx老師，引領(lǐng)到他們的住室，聯(lián)系了相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，安排了工作。從此我的工作生涯開(kāi)始了。

20xx年8月開(kāi)始在xx二中工作，xxxx年開(kāi)始在九年級(jí)畢業(yè)班工作，16年間，擔(dān)任班主任工作14年，九年級(jí)畢業(yè)班工作14年。遠(yuǎn)的不說(shuō)，xxxx年的時(shí)候，我的學(xué)生也已經(jīng)成為我們朱陽(yáng)老師了。人這一輩子或許碰到幸運(yùn)的事和人很多，我自己一直提醒自己：我要成為我的學(xué)生人生中幸運(yùn)的人之一。因此面對(duì)一屆又一屆的學(xué)生，我和同事們時(shí)刻不敢放松，依據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、認(rèn)知水平，采取黑板報(bào)、班級(jí)格言、學(xué)生勵(lì)志本、學(xué)校系列勵(lì)志活動(dòng)等形式，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，努力的激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。xxxx年我教的第一屆畢業(yè)班學(xué)生，在20xx年教師節(jié)前，給我寫(xiě)了一封信，用的是16k的軟面抄，共寫(xiě)了7頁(yè)半，回顧了3年在二中生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并給我管理班級(jí)提出了建議和方法，總的意思是：同學(xué)們都知道老師對(duì)同學(xué)們的好，但是當(dāng)時(shí)感覺(jué)老師的方法過(guò)于簡(jiǎn)單了些，太嚴(yán)厲了些，但還是感謝老師的付出和努力。那封信對(duì)我的觸動(dòng)很大，引起了我深刻的反思，從那年起，我更加注重學(xué)生的心理，極力用學(xué)生喜歡、能接受的方式去教育學(xué)生。去年春節(jié)正月初一下午時(shí)，我收到了一組照片，是我班20xx年畢業(yè)，考取南開(kāi)大學(xué)的耿妞妞召集同學(xué)，在二中校牌前的合影，同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜上眉梢，一舉一動(dòng)間流露著對(duì)母校的感懷，留言到：感謝老師！祝老師健康快樂(lè)！感謝母校！為母校點(diǎn)贊！。就在前幾天，我收到了xxxx年我班畢業(yè)的學(xué)生張xx發(fā)來(lái)的照片和信息，是他在拉薩的照片，說(shuō)他今年考取了xxx大學(xué)，感謝人生中遇到的好老師。每次收到優(yōu)秀學(xué)生的信息，我很高興。我很少在xx街上閑逛，一學(xué)期就一兩次，一般就是在學(xué)生中招考試結(jié)束后，晚上沒(méi)事和幾個(gè)同事好友在街上逛一圈，也經(jīng)常遇見(jiàn)在街上打工的學(xué)生，看到他們一個(gè)個(gè)勤奮質(zhì)樸、積極認(rèn)真的工作，簡(jiǎn)單的打聲招呼，我內(nèi)心也十分的高興。他們都在實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，都在做著對(duì)社會(huì)有益之事，成為了社會(huì)有用之才。

個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持，離不開(kāi)師生們的努力。xxxx年8月，是我對(duì)工作又有重新認(rèn)識(shí)的一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，那年在我的申請(qǐng)下，學(xué)校安排我負(fù)責(zé)九年級(jí)全面工作，同時(shí)，那年我校開(kāi)始提出并實(shí)施了：課堂改革強(qiáng)校，勵(lì)志教育名校，服務(wù)管理立校三大戰(zhàn)略，在雷校長(zhǎng)指導(dǎo)下，我們二中一班人堅(jiān)持以學(xué)生為中心，課堂上我們研究每一個(gè)教學(xué)行為，實(shí)施了持續(xù)5年，19輪不同主題的賽課，課堂下設(shè)計(jì)每一項(xiàng)教育活動(dòng)，5年來(lái)，每周向教師推薦閱讀一篇文章，已經(jīng)累計(jì)到258篇，每周一次的校本研修活動(dòng)累計(jì)246期，學(xué)生堅(jiān)持勵(lì)志教育，每天三喊誓詞，每天勵(lì)志十分鐘，每周一節(jié)勵(lì)志主題班會(huì)，每月一次會(huì)操展演和觀看勵(lì)志影片，每?jī)稍乱淮沃黝}家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。學(xué)生堅(jiān)持良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，凳子歸位、自覺(jué)排隊(duì)、上下樓梯靠右行、節(jié)約糧食、手不離本等已蔚然成風(fēng)。學(xué)校的后勤，白天調(diào)研，一日三餐讓學(xué)生怎樣才能吃好，晚上查看，怎樣才能讓學(xué)生休息好，各項(xiàng)活動(dòng)持之以恒、堅(jiān)持不懈的實(shí)施完善。作為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的一員，我更加深刻的理解了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)，對(duì)日常每項(xiàng)工作開(kāi)展的意義所在，以及如何去開(kāi)展這些工作。在20xx年的中招考試中，圓滿(mǎn)完成學(xué)校一年有變化的發(fā)展目標(biāo)，在xxxx負(fù)責(zé)的九年級(jí)工作中，中招考試人均分名列靈寶市第五名，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入xx市第一梯隊(duì)。近3年，隨著學(xué)校正逐步的步入快車(chē)道，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。xxxx、xxxx年先后迎來(lái)了全國(guó)教育專(zhuān)家王xx教授、河南教科所王xx所長(zhǎng)、全國(guó)教師報(bào)河南站張xx站長(zhǎng)來(lái)我校指導(dǎo)工作，在座談中，面對(duì)面的聆聽(tīng)了全國(guó)前沿教育信息，對(duì)我校教師成長(zhǎng)的建議指導(dǎo)，受益匪淺。金杯銀杯不如老百姓的口碑，在每次與家長(zhǎng)的交流中，聽(tīng)到家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)，更加堅(jiān)定了我們的追求，讓二中的學(xué)生人人出彩，讓二中的教師人人幸福。

我只是二中教師隊(duì)伍中的普通一員，是xx教師隊(duì)伍中普通一員，在我的工作經(jīng)歷中，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，有的只是一件件令人回味幸福的小事，文中提及的老師有的已不在我鎮(zhèn)工作，有的已離開(kāi)了人世，他們永遠(yuǎn)值得我懷念。我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要向我鎮(zhèn)王xx等優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)，要向身邊的杜xx、李xx、李xx老師去學(xué)習(xí)，汲取前進(jìn)的動(dòng)力。最后再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，同事們，同學(xué)們，身體健康，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！謝謝大家！

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇六

我被安排在這次會(huì)上代表教師作一個(gè)發(fā)言。我可能無(wú)法代表別人說(shuō)話，我說(shuō)的只能是我自己的想法。不過(guò)，教師之為教師，有他的共性，所以我的話可能會(huì)引發(fā)其他老師的共鳴，因此也可能有一定的代表性。

我想談一個(gè)話題，叫做“守住教師的本分”。我自己不見(jiàn)得能做得好，但想通過(guò)這個(gè)話題的討論，與各位共勉。

我個(gè)人自1973年從教以來(lái)，算起來(lái)差不多40年，從小學(xué)、初中、高中一直到本科、碩士、博士、博士后，各個(gè)層次的學(xué)生都教過(guò)了，只差幼兒園還沒(méi)教過(guò)，我考慮能否在退休以后再來(lái)過(guò)把癮。

孟子講，“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”這三樂(lè)，是人生最高的樂(lè)或幸福，甚至“王天下”都不在其中。用今天的話說(shuō)，給我當(dāng)總統(tǒng)都不換。第一樂(lè)講家庭生活，第二樂(lè)講做人的原則，第三樂(lè)講人生的事業(yè)。這三樂(lè)，第一條是“命”，不能選擇；第二條是做人的本分，用康德的話講，可以說(shuō)它是一個(gè)絕對(duì)的命令，做任何事都須以它作根據(jù)，是人之作為人的一種必然選擇；第三條作為人生的一項(xiàng)事業(yè)，是一個(gè)可能的選擇。對(duì)這第三條，我與孟夫子心有戚戚焉，也在其中感到了極大的快樂(lè)和幸福。如果人生有第二次選擇，我還會(huì)選擇做教師。

就自己這幾十年做教師的體會(huì)來(lái)講，我覺(jué)得孟子講的這“三樂(lè)”中第二條最重要，它是我們做人的本分，有它作為根據(jù)，人生才能真正具有內(nèi)在的“樂(lè)”或真正的幸福。包括做教師在內(nèi)的人的所有事業(yè)成就，均須以第二條作為根本。

先儒講“君子思不出其位”，“君子素其位而行，不愿乎其外”；孔子重正名，講“君君、臣臣、父父、子子”；《大學(xué)》講人要有所止，“為人君止于仁，為人臣止于敬”等，都是說(shuō)人在社會(huì)生活中，各有分位，應(yīng)守住自己的本分。君要做得像君的樣子，臣要做得像臣的樣子，為父、為子、為國(guó)民、為老師、為學(xué)生，都應(yīng)如此，借用黑格爾的話說(shuō)，就是事物要符合自身的概念，才是好、是善。

在我們現(xiàn)在所處身的這個(gè)高度物化的社會(huì)環(huán)境里，人要想守住本分，合乎自身的概念，很不容易。(發(fā)言稿)為官，經(jīng)商，都面臨這樣的問(wèn)題。當(dāng)教師的處境要好一點(diǎn)，但外面也有誘惑，怎樣守住自己的本分，對(duì)得起“師”這個(gè)名，就很重要。

“師”的本分是什么？韓愈《師說(shuō)》講“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這三者不是并列的關(guān)系，其中“傳道”一條最重要。韓愈解釋說(shuō)，我們尊之為“師”的，不論少長(zhǎng)，能“聞道”即可為吾“師”。所以說(shuō)“吾師，道也……是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也”。不是說(shuō)我有了一個(gè)教師的職位，就可以是“師”。聞道、得道，是“師”之所以為師的標(biāo)準(zhǔn)，它也規(guī)定了教師的本分之所在。

首先，這個(gè)師“道”，是一種人格的要求。

今天的教師，是一種負(fù)責(zé)傳授知識(shí)的職業(yè)化的工作，與古時(shí)的“師”有所區(qū)別。按錢(qián)穆先生的說(shuō)法，中國(guó)古學(xué)是一種通人通儒之學(xué)。金岳霖先生也說(shuō)，中國(guó)古代的思想家，他的學(xué)問(wèn)就是他的傳記。梁漱溟先生亦因終生篤守其信念而行，而被稱(chēng)作“最后的儒家”。故古來(lái)言師道，為人與為學(xué)是一體的。我覺(jué)得，現(xiàn)代學(xué)校教師雖然已成職業(yè)，但先儒有關(guān)師“道”的教訓(xùn)，仍然有效，它的精神還應(yīng)該繼承。職業(yè)雖然分途，但在教師個(gè)體身上，做個(gè)好人與好的專(zhuān)家、學(xué)者應(yīng)該是一體的。

其次，這個(gè)師“道”，對(duì)學(xué)問(wèn)也有一種要求，這就是學(xué)問(wèn)要有內(nèi)在的一貫性和真實(shí)性。

《禮記·學(xué)記》：“記問(wèn)之學(xué)不足以為人師?！笨鬃拥膶W(xué)生子貢認(rèn)為孔子的特點(diǎn)是博學(xué)多聞，孔子說(shuō)，“非也，予一以貫之”。又說(shuō)，“吾道一以貫之”?？鬃訉W(xué)無(wú)常師，他的學(xué)問(wèn)雖博卻不駁雜，就是因?yàn)橛幸回炛镭炌ㄆ渲?。今天知識(shí)爆炸，學(xué)生了解的東西我們教師可能都跟不上。在學(xué)問(wèn)上有一貫之道，面對(duì)這信息爆炸的時(shí)代，才能應(yīng)對(duì)裕如，具有一種轉(zhuǎn)世而不為世轉(zhuǎn)的能力。

我們教師現(xiàn)在壓力很大，有很多任務(wù)，發(fā)表論文有數(shù)量、級(jí)別要求。這促使很多人為發(fā)表文章而發(fā)表文章，今天的文字與昨天的文字自相矛盾，自己跟自己打架，這就不行。我們呼吁官方學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的體系要逐漸改變，提供一個(gè)使學(xué)者真正可以做到真積力久，厚積薄發(fā)的學(xué)術(shù)環(huán)境，這樣我們的學(xué)術(shù)才能是真實(shí)的，才能有扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)步。但我們自己亦應(yīng)首先對(duì)自己有這個(gè)要求。

我自己是一個(gè)笨人，寫(xiě)東西慢而且少。有兩個(gè)字，叫做“不敢”。不考慮成熟的話不敢說(shuō)，不敢發(fā)表。不過(guò)，這里面也有愛(ài)惜自己羽毛的意思。從效果來(lái)考慮，應(yīng)景的文字發(fā)出來(lái)，對(duì)自己不是加分，而是減分；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，做這樣的事其實(shí)很傻的。我自己平時(shí)看書(shū)，注意積累一些問(wèn)題。對(duì)有些問(wèn)題，從有想法到能夠貫通，再把它寫(xiě)成文字發(fā)表，有的要間隔二三年，甚至十年。這當(dāng)然是因?yàn)樽约嘿Y質(zhì)愚鈍，只能做人一己十，人十己百的事。我不否認(rèn)人的資質(zhì)差異，有人就是又好又快，那是天才。一般人還是需要下點(diǎn)“慢”的功夫，才能做成像點(diǎn)樣的東西。我對(duì)自己的學(xué)生也提到這樣的要求。我講《中國(guó)哲學(xué)史方法論》第一講緒論，就題為“形成屬于你自己的方法”。

其三，從這個(gè)師“道”對(duì)人格的要求延伸到教學(xué)或韓愈所說(shuō)“授業(yè)、解惑”，傳統(tǒng)的教育所倡“成德之教”，在今天仍有意義。

近年，民間自由講學(xué)的傳統(tǒng)在慢慢恢復(fù)，很多書(shū)院、學(xué)堂、讀書(shū)會(huì)逐漸興起，在一定程度上向傳統(tǒng)的民間學(xué)術(shù)回歸。校園人文學(xué)術(shù)環(huán)境對(duì)此也有相應(yīng)的反映。我自己和我們的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，都較注重這個(gè)方面。我們一方面在課堂教學(xué)上加大這方面的分量，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，以直觀的方式使之感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，也注重引導(dǎo)學(xué)生參與經(jīng)典誦讀一類(lèi)的社會(huì)活動(dòng)。20xx年底，我們組織成立了“輔仁國(guó)學(xué)講壇”，每年邀請(qǐng)一些國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家蒞臨演講，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，與專(zhuān)家進(jìn)行交流。20xx年9月，中國(guó)哲學(xué)和倫理學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生組織發(fā)起以研讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主要活動(dòng)內(nèi)容的“輔仁讀書(shū)會(huì)”，本學(xué)科老師輪流作指導(dǎo)老師。輔仁讀書(shū)會(huì)遵循“傳習(xí)經(jīng)典，修養(yǎng)身心；以文會(huì)友，以友輔仁”的宗旨，組織讀書(shū)會(huì)，并開(kāi)拓《木鐸新聲》會(huì)刊、讀書(shū)博客等多個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)。讀書(shū)會(huì)依托他們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供了研讀經(jīng)典的文化平臺(tái)，提供了師生交流的機(jī)會(huì)，凸顯出校園文化自身超越專(zhuān)業(yè)閾限的人文教養(yǎng)、德行教化這一方面的作用，對(duì)彌補(bǔ)大學(xué)偏于知識(shí)技能化的缺失，是有很有意義的。它反過(guò)來(lái)也促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣，二者起到了相得益彰的作用。這當(dāng)然只是一種探索。但我們需要有這樣一種意識(shí)：中國(guó)社會(huì)要逐漸形成自身體制化的人文素養(yǎng)教育機(jī)制，這一點(diǎn)是非常必要的。我們的人文學(xué)科對(duì)此似應(yīng)有一份責(zé)任。

以上是自己有關(guān)教師職責(zé)、本分的一點(diǎn)體會(huì)，講得不對(duì)的地方，敬請(qǐng)批評(píng)。謝謝！

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿，在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽收獲的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了屬于我們教師自己的節(jié)日——教師節(jié)。在屬于我們的節(jié)日里，能夠代表所有的教師在這里發(fā)言，我感到萬(wàn)分的榮幸。我今天發(fā)言的題目是——我慶幸，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)。

永遠(yuǎn)忘不了，兩年前九月份的那天早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長(zhǎng)的路，引向無(wú)窮智慧的境地。

無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍惜的時(shí)光。

這已經(jīng)是我教學(xué)生涯的第三年了。經(jīng)歷過(guò)兩次畢業(yè)時(shí)的離情別愁，經(jīng)歷過(guò)太多和學(xué)生們朝夕相處的日子，經(jīng)歷過(guò)你們給予我的所有支持和厚愛(ài)。

還記得，剛剛走出大學(xué)校園的時(shí)候心里有很多很多的夢(mèng)想。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的落差，讓我曾經(jīng)一度消沉。命運(yùn)將我安排到了我們這個(gè)美麗的學(xué)校，這里的環(huán)境這里的學(xué)生讓我逐漸愛(ài)上了這里。是這里所有的人陪我走過(guò)了人生的陰霾，讓我重新找到了自我，讓我堅(jiān)信那一句話“上天如此安排，正因?yàn)槲页惺艿钠?！”?/p>

非常非常懷念那些曾經(jīng)學(xué)生，他們給予我太多太多。我們朝夕相處，他們幾乎成了我生活中非常重要的一部分。他們?cè)诿看慰荚嚳偸强梢越o我捧回個(gè)第一名，每一次測(cè)評(píng)總是給我一個(gè)最滿(mǎn)意。有時(shí)候我甚至問(wèn)我自己：我有何德何能，配得上學(xué)生們?nèi)绱说幕貓?bào)？如果時(shí)間可以倒流，回到那個(gè)曾經(jīng)的課堂，我想我會(huì)更加努力更加用心的教他們。好懷念我們?cè)?jīng)那個(gè)大集體，有懂事的學(xué)生，有可以共同承擔(dān)的搭檔。

我是一個(gè)逐漸成長(zhǎng)的教師，在這條路上，有很多促我上進(jìn)的人，讓我不知道該如何感謝！還是那些教室，還是那些課桌，還是那三尺講臺(tái)，不同的時(shí)間寫(xiě)下了不同的感慨。灑下了我們的汗水，留下了屬于我們的感動(dòng)。那小小的感動(dòng)是觸動(dòng)心靈的，也只有在學(xué)校里才能有那種觸動(dòng)心靈的感覺(jué)。

今天是屬于我們的節(jié)日，我們的教師節(jié)，我很慶幸我當(dāng)時(shí)選擇了這個(gè)職業(yè)。這個(gè)職業(yè)讓我有了歸屬感、自豪感和使命感！就是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)，我收獲了很多人不曾也永遠(yuǎn)不會(huì)收獲的東西。非常非常感謝我的學(xué)生，非常非常感謝去年那些所有的搭檔，也要謝謝支持我包容我的領(lǐng)導(dǎo)。你們的給予將催我更加的努力，讓我更加堅(jiān)定地做一名好老師！

新的一學(xué)年，新的學(xué)生，我相信自己一定會(huì)做的更好！

謝謝大家。

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇八

同志們：

今天，我們歡聚一堂，慶祝第31個(gè)教師節(jié)。在此，我代表學(xué)校黨總支、行政，向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候，向獲得xx優(yōu)秀教師師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者和學(xué)校優(yōu)秀教師及年度考核為優(yōu)秀的老師們表示熱烈的祝賀！

上個(gè)學(xué)年度的工作業(yè)績(jī)，我已在7月10日的教職工大會(huì)上作了總結(jié)，這里不再贅述。但我要再次由衷地感謝全體教職工，是你們用勤勞和智慧為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)！也是你們自尊自勵(lì)、學(xué)為人師、行為示范、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的高尚人格教育和影響學(xué)生，成為他們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

剛才聽(tīng)了兩位新老教師代表的發(fā)言，我很有感觸。20xx年教師節(jié)講話稿5篇。的確，學(xué)校不乏幾十年如一日的默默耕耘者，也不乏繼承創(chuàng)新的生力軍。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們攜手奮斗。這正是學(xué)校力量所在、希望所在。

老師們，今年8月31日，在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表了重要講話，對(duì)全國(guó)廣大教師提出了四點(diǎn)希望：一是愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿(mǎn)懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)，是黨和人民對(duì)廣大教師的基本要求；在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己；教師要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才；高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。習(xí)近平總書(shū)記提出的四點(diǎn)希望包含了深刻的哲理和崇高的內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)成為教師的座右銘。作為教師，我們要自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德，德，人立身之本。20xx年教師節(jié)講話稿5篇。師德，教師立身之本，教師立身不同于普通人以搞好個(gè)人修養(yǎng)為目的之普通立身。教師立身是因?yàn)榻處熒砩洗嬗幸环輫?guó)家、民族、人類(lèi)社會(huì)的責(zé)任，這份責(zé)任決定了教師在立身的同時(shí)，還要注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的影響。身上有一份大責(zé)任，心中必有一份大愛(ài)，有大愛(ài)必明大恥，明大恥必有所為有所不為。只有這樣，才能以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)從事我們的事業(yè)，真正培養(yǎng)出將來(lái)建設(shè)國(guó)家的棟梁之才。

教育事業(yè)是人類(lèi)崇高的事業(yè)，教師是天底下無(wú)上光榮的職業(yè)。我們?nèi)w教師要深刻認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)和重要使命，教書(shū)育人，為人師表，努力成為當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師。

老師們，最近我校正在開(kāi)展向全國(guó)優(yōu)秀教師林強(qiáng)、李明素、阿木冬。吐魯甫同志的學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望大家在學(xué)習(xí)先進(jìn)的同時(shí)謹(jǐn)記并履行習(xí)近平總書(shū)記提出的四點(diǎn)希望，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和制度建設(shè)作為教育教學(xué)工作的重要抓手，加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建和美學(xué)校、人民滿(mǎn)意學(xué)校作出新的貢獻(xiàn)！

最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)，工作順利，生活幸福，身體安康！

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇九

各位教育戰(zhàn)線的同仁們：

大家好！

值此教師節(jié)來(lái)臨之際，衷心地祝福大家節(jié)日快樂(lè)！也真誠(chéng)地感謝大家對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)！是教師這個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)伍歷練了我、培養(yǎng)了我。我驕傲，我是一名人民教師！

感謝黨和政府給予我“全國(guó)優(yōu)秀教師”的殊榮。其實(shí)我只是教師隊(duì)伍中最普通的一分子。每一位教師都是光榮的，都是值得尊敬的。筆端流淌過(guò)一本本作業(yè)，書(shū)寫(xiě)著執(zhí)著與敬業(yè)；口干舌燥卻誨人不倦，詮釋著真知與博愛(ài)；愛(ài)生如子無(wú)微不至，演繹著無(wú)私與奉獻(xiàn)。粉筆染白雙鬢、歲月黯淡雙眸，但師者依然用微笑守望著桃李芬芳、期盼著棟梁建功立業(yè)。

在生死攸關(guān)的一剎那，我將學(xué)生推向一邊，而自己卻承受著病痛給自己帶來(lái)的身體和心理的摧殘。我知道還有無(wú)數(shù)無(wú)法想象的困難在等著我，但我不后悔！是身為人師的本能使我挺身而出，是身為人師的責(zé)任讓我?jiàn)^不顧身！在危難的瞬間，每一位深?lèi)?ài)她的學(xué)生的老師都能做到保護(hù)學(xué)生，都能做到像母親一樣保護(hù)孩子。我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的“寶貝們”。我想，在當(dāng)今社會(huì)，師者已不單單是傳道授業(yè)解惑，而更多的是用一顆師愛(ài)的心授以真知，用一腔真心的愛(ài)育心育人，用博愛(ài)的世界觀以行導(dǎo)行。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的一切就是一個(gè)字：愛(ài)?！倍乙舱駸o(wú)數(shù)的師者一樣在踐行著，努力著。我更希望我的學(xué)生能傳承愛(ài)，愛(ài)身邊的人懂得感恩，愛(ài)社會(huì)懂得創(chuàng)造，愛(ài)國(guó)家懂得承擔(dān)歷史責(zé)任與使命！

曾經(jīng)也是教師的父親教導(dǎo)我：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！笔沁@顆上進(jìn)的種子伴我成長(zhǎng)和前行。有人說(shuō)我是“英雄”，有人評(píng)價(jià)我“大愛(ài)無(wú)疆、師者風(fēng)范”，還有無(wú)數(shù)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我想說(shuō)：努力履行每一件老師的職責(zé)，就是不平凡；兢兢業(yè)業(yè)每一年，就是偉大。我依然是我，一朵默默美麗的茉莉花，我愿與大家同行，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)微薄之力！

隨著社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)我們教師的要求也越來(lái)越高。希望同仁們關(guān)愛(ài)學(xué)生，也關(guān)愛(ài)自己；努力工作，也要愛(ài)惜身體！祝工作順利，健康平安！

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們：

下午好！

在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我，作為教師當(dāng)中的一員，向在座的各位老師真誠(chéng)地問(wèn)候一聲！

節(jié)日快樂(lè)！

親愛(ài)的朋友們，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬四季的圓，從播種的九月走向收獲的七月，多少個(gè)迎來(lái)送往；我們?cè)谡n桌間、講臺(tái)間走啊走，額上走出了皺紋，頭上走出了白發(fā)，臉上走出了慈祥，胸中走出了智慧。這，就是我們教師的一生。

是的，我們很平凡，比起明星們，我們?nèi)鄙俦蝗俗放醯臉s耀；比起政治家，我們?nèi)鄙僖缓舭賾?yīng)的自豪；比起富商大賈們，我們的收獲太少太少。但是，我們有我們的榮耀、灑脫與自豪！

也許，我們大家都曾有過(guò)這樣的體驗(yàn)：在某一個(gè)陌生的城市、陌生街頭、陌生的人海中，你在孤孤單單地走著，一個(gè)人細(xì)細(xì)品味獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的凄涼。突然，有一個(gè)陌生的笑臉迎著你，喊道：老師，你好！——我相信，這時(shí)你是那個(gè)街頭人群里最幸福的一個(gè)，你在突然間覺(jué)得這城市并不陌生。這是一種多么美妙的體驗(yàn)呀！這也是從事其他任何職業(yè)的的人基本無(wú)法常常體驗(yàn)到的幸福。我們?nèi)魏螘r(shí)候都有理由為這樣的人士體驗(yàn)而驕傲、自豪！

也許，和這樣的一點(diǎn)點(diǎn)收獲相比，我們付出的太多太多，然而，不是每一種付出都需要回報(bào)，不是每一種犧牲都有都要收獲，好比陽(yáng)光，好比雨露。太陽(yáng)每天照耀大地，雨水總是按季節(jié)來(lái)到身邊，可是，太陽(yáng)從來(lái)不向大地索取，雨露從來(lái)不向萬(wàn)物祈求。我們是陽(yáng)光，照亮孩子的心靈；我們是雨露，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。我們是人類(lèi)靈魂的工程師，我們擁有的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們是蠟炬，我們是園丁，我們代代相傳的是這樣的信念：

奉獻(xiàn)！

朋友們，在今天這樣一個(gè)幸福的日子里，我們心中充滿(mǎn)感激。我們感謝黨和政府的號(hào)召給與我們莫大光榮，我們感謝社會(huì)的輿論給與我們莫大支持，感謝家長(zhǎng)的行動(dòng)給與我們莫大信任，感謝孩子們的成長(zhǎng)給與我們莫大驚喜。在未來(lái)的日子里，這一切將激勵(lì)我們不斷進(jìn)取、努力、奮斗！

朋友們，老師們，讓我們?cè)谧约旱墓?jié)日里莊嚴(yán)地宣誓：

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做學(xué)生的良師益友，鑄教師的高尚品德，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才，為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗！

最后，再一次祝老師們——。

節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

今天能夠作為優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，很是惶恐。因?yàn)椋矣X(jué)得自己還不夠優(yōu)秀，所做的一切僅僅只是在向一個(gè)“合格教師”的標(biāo)準(zhǔn)靠近而已。

我清楚地記得，20xx年，學(xué)校黨支部李書(shū)記寫(xiě)過(guò)一篇文章，題目叫做《“合格教師”標(biāo)準(zhǔn)淺議》。李書(shū)記在文章里談到一名合格的教師應(yīng)具備以下幾方面的特點(diǎn)：第一，要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新；第二，要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)；第三，要博學(xué)愛(ài)生、敬業(yè)垂范；第四，要不甘人后、奮勇向前；第五，要擁有強(qiáng)健的體魄、健康的心理。

讀過(guò)這篇文章后，我常常思考：自己是不是一合格的教師？于是，在工作中，在生活里，我努力做好一點(diǎn)一滴的小事，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師。

當(dāng)前，我們處在一個(gè)后績(jī)效時(shí)代，很多人把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)都當(dāng)作了一種負(fù)擔(dān)，終生學(xué)習(xí)成了一句口號(hào)。但是，我不這樣想。生活在一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)爆炸、知識(shí)失效已經(jīng)客觀存在，我們要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、適應(yīng)教育的發(fā)展，只能不斷改變自己。所以，只要是有機(jī)會(huì)，我會(huì)盡力參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷充實(shí)、提高。記得有一個(gè)老師常常在我面前念叨，現(xiàn)在的學(xué)生真不好教。其實(shí)，時(shí)代在變化，學(xué)生的情況也在不斷變化，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)，才能用新的方法去教育學(xué)生，才能取得好的教育效果。

我一直認(rèn)為，一個(gè)合格的教師，首先是要能夠教好書(shū)，育好人。近些年，我擔(dān)任了學(xué)校的教導(dǎo)主任，每天要處理的雜事太多。我常常提醒自己，自己最重要的身份是教師，自己最重要的工作是要教好書(shū)，育好人。備課、上課、作業(yè)批改等涉及教育教學(xué)的事情，我一點(diǎn)也不敢馬虎，爭(zhēng)取每天都讓學(xué)生們有一點(diǎn)收獲。

我歷來(lái)都覺(jué)得人生的意義就是要有一點(diǎn)追求，要站好自己的崗。因?yàn)槿绱?，不少同事都認(rèn)為我有點(diǎn)固執(zhí)，甚至有些頑固。但是，我常常想，國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)給我們解決了績(jī)效工資，解決了工資調(diào)標(biāo)等很多經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，很多時(shí)候，我們已經(jīng)不再會(huì)“為五斗米而折腰”。既然如此，我現(xiàn)在就只需要做好自己的工作就夠了。

“你要給別人陽(yáng)光，首先自己心里要有陽(yáng)光，并把它輻射給你身邊需要關(guān)心的人?！备冻觯辽僮C明我還擁有。調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份清高，揚(yáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命，才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱(chēng)謂，做一個(gè)合格的教師。

最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁一腔熱血育英才，三尺講臺(tái)展風(fēng)流！

謝謝大家！

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們：

金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)!在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們隆重舉行慶祝第30屆教師節(jié)。首先恭祝老師們身體健康，工作順利！預(yù)祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓在百忙中蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作，感謝你們一如既往地對(duì)小門(mén)家中學(xué)的關(guān)注和支持，在此，我謹(jǐn)代表全校師生向大家獻(xiàn)上我們最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!

兩年砥礪春華秋實(shí)，兩載如歌激流勇進(jìn)。自20xx年6月合校兩年多來(lái)，我校本著“綻放生命，人人出彩”的辦學(xué)理念，把“創(chuàng)造幸福，收獲幸福，傳遞幸?！弊鳛閷W(xué)校、師生發(fā)展的終極目標(biāo)，主動(dòng)積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新，在教育大潮的磨礪中逐步發(fā)展，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷壯大。我校確定了五項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是努力改善辦學(xué)條件；二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；三是提升教育質(zhì)量，注重課堂教學(xué)效率的提高；四是規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)建平安校園；五是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重校園文化隱形工程建設(shè)。我們通過(guò)提升軟實(shí)力，增加了辦學(xué)的信譽(yù)，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。構(gòu)建了學(xué)校的“三大中心兩大基地”。學(xué)校的三大中心----大展示中心、新能量中心、康愛(ài)特中心，兩大基地----金夢(mèng)想校外實(shí)踐活動(dòng)基地、筑青春少年宮活動(dòng)基地，他們是我們實(shí)踐“門(mén)中夢(mèng)”的動(dòng)力來(lái)源。學(xué)校著重開(kāi)發(fā)四大板塊：轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，建設(shè)“大展示合作高效”課堂；注重生本發(fā)展，打造“陽(yáng)光大展示”社團(tuán)；豐富“大展示”內(nèi)涵，構(gòu)建“陽(yáng)光大課堂”；關(guān)注常態(tài)，養(yǎng)成教育常抓不懈。四大舉措扎實(shí)有效推進(jìn)了素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，今年中會(huì)考我?！拔屙?xiàng)指標(biāo)”總評(píng)全市第5名、農(nóng)村中學(xué)第2名，受到社會(huì)普遍贊譽(yù)。隨著學(xué)校的發(fā)展，社會(huì)對(duì)我校的關(guān)注度迅速提高，我校先后3次承辦市教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，市府、教育部門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)8次到校參觀指導(dǎo)工作，省市內(nèi)外兄弟學(xué)校8次來(lái)校參觀考察。在綜合性督導(dǎo)評(píng)估中成績(jī)突出，起到引領(lǐng)示范作用。

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)各位老師的辛勤付出，在過(guò)去的教學(xué)工作中，我校涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)、典型的教師，他們以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)、在自己的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績(jī)，為我校的發(fā)展譜寫(xiě)了華麗的篇章。

下面我宣讀本次表彰大會(huì)的獲獎(jiǎng)名單：

1、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師：

2、優(yōu)秀班主任：

3、中考優(yōu)秀教師：

4、蓬萊市師德標(biāo)兵：

讓我們用熱烈的掌聲向上述獲獎(jiǎng)老師表示衷心的祝賀！同時(shí)也希望大家能以更大的熱情投入今后的工作中，在這里也預(yù)祝大家能取得更優(yōu)異的成績(jī)！

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在愛(ài)心名企的支持下，在所有門(mén)中人的共同努力下，我們堅(jiān)定地相信：發(fā)展中的門(mén)中，將以更加堅(jiān)定的步伐，走向輝煌的未來(lái)！

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是少兒部__級(jí)_班的同學(xué)，很榮幸今天能站在這里為大家演講，我演講的題目是《我心中的好老師》。

有一個(gè)人曾這樣說(shuō)：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。的確如此，老師就好比春蠶，好比蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在十三年的如歌歲月中，是老師們的教誨時(shí)?；厥幵谖倚撵`的上空，成就了我，塑造了我這個(gè)陽(yáng)光少年。

面對(duì)著那么多位老師，我心存感激，我心中的好老師就是我們小學(xué)時(shí)的班主任___老師。她也是我小學(xué)六年的語(yǔ)文老師。_老師，鵝蛋臉上上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，波浪線條的秀發(fā)總是洋溢著青春的氣息。

_老師是嚴(yán)厲的。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)給予我們批評(píng)，讓我們重新找到自我，認(rèn)識(shí)自我；_老師是有耐心的。在我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)不辭勞苦地給我們解答，讓我們真正懂得道理，理解道理；_老師是明智的。在我們無(wú)所事事的時(shí)候，她總會(huì)倡導(dǎo)我們多閱讀，讓我們從書(shū)中吸取知識(shí)，輸入知識(shí)，總而言之，統(tǒng)而言之，_老師是我啟蒙老師中最好的一位。

在我一代少年看來(lái)，好老師應(yīng)該是讓我們受益最大的老師。_老師，是您不讓我們等待機(jī)遇的垂青，是您讓我們享受了拼搏的快樂(lè)。您曾說(shuō)您不希望我們中出現(xiàn)“愛(ài)因斯坦”，您希望我們都有一個(gè)完美的人格、幸福的人生。

哦，我親愛(ài)的老師，您的崗位永不調(diào)換，您的足跡遍布四方您的兩鬢總有一天會(huì)斑白，您的青春卻百年不衰......

哦，我親愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。

哦，我親愛(ài)的老師，您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。_老師，我愛(ài)您，您是我心中永遠(yuǎn)的好老師，這是您的學(xué)生從心底發(fā)出的聲音。

我的演講至此結(jié)束，謝謝大家！

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇十四

親愛(ài)的老師、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

在這個(gè)金秋的時(shí)節(jié)里，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。這天，我謹(jǐn)代表永泰中學(xué)的全體同學(xué)向所有此刻和以前工作在教育戰(zhàn)線上的老師們道一聲：老師，節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)向關(guān)心教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲：你們辛苦了！

過(guò)去的一年，在黨和政府英明領(lǐng)下，在盧校長(zhǎng)及老師們的辛勤努力下，校園排除了安全隱患，我們學(xué)習(xí)了各種安全知識(shí)，貧困同學(xué)有了生活保障，留守家庭的孩子得到了無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)環(huán)境得到了極大改善，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚。領(lǐng)導(dǎo)、老師們，謝謝你們！

老師，多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)荷香十里，你們永久是使者。將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)拔知識(shí)王國(guó)的迷津，三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路，一塊黑板，記下你們無(wú)限深情，一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛，父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一聲：謝謝！

為報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們的恩情，我們將刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)，向著自已的夢(mèng)想奮斗。

尊敬的老師，你們?cè)谖覀冃闹杏谰檬侨疾槐M的蠟燭，擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的你們?cè)谖覀冃闹杏兄e足輕重的地位，我們感激你們！在那里，祝你們身體健康，萬(wàn)事如意！最后，再次祝福全天下的老師：節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)教師發(fā)言稿400字篇十五

老師們：

我們又迎來(lái)了第38個(gè)教師節(jié)。值此，我代表學(xué)校向全體教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，向徐xx等六名優(yōu)秀教師，李xx等六名優(yōu)秀班主任，xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!

剛才聽(tīng)了xx代表的激動(dòng)的發(fā)言，看見(jiàn)受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而收獲的喜悅，我感觸良多，其中有一個(gè)共同特點(diǎn)：勤奮。

老師們：所有歡慶的背后，往往會(huì)感觸耕耘的艱辛，也會(huì)分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細(xì)品的記憶。又逢佳節(jié)，借此機(jī)會(huì)，有三點(diǎn)想法和大家交流：

一、今年你被評(píng)為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份，今年沒(méi)有入選的從現(xiàn)在開(kāi)始為自己創(chuàng)造條件明年希望成功，我越來(lái)越理解這句話：人是會(huì)變得，糜不有初，鮮克有終。

二、做學(xué)生喜歡的老師，做喜歡xx學(xué)校的家人，努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)АW(xué)為人師，行為世范。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把教書(shū)育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師，一群人一輩子一個(gè)目標(biāo)，看似平淡實(shí)則高貴充實(shí)，學(xué)校視在坐的為家人，祝愿xx學(xué)校是一個(gè)百年好合的美好家庭。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基：如果一個(gè)人沒(méi)遇到好老師的話，他就可能是一個(gè)潛在的罪犯，如果一個(gè)人能夠遇到一個(gè)好老師，他再壞也不會(huì)壞到哪里去。這句話的分量，就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，希望老師們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

老師們：學(xué)校正處在快速發(fā)展階段，有許多現(xiàn)實(shí)的困難需要大家團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、共同應(yīng)對(duì)，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力，我們的考評(píng)制度還不太科學(xué)。我們要努力營(yíng)造“讓能干事的人受尊重(每年評(píng)選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任)，想干事的人有平臺(tái)（人人可以組建特色班），”的良好氛圍，淡化人際關(guān)系，讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發(fā)展!

我們一起堅(jiān)守我們的使命，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校的夢(mèng)想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好!