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2023年要畢業(yè)了作文400字(實(shí)用12篇)
  • 時(shí)間:2023-11-12 14:55:44
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱
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“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
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計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的
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“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀
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在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我
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當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了??墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一
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時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?下面我
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報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,我們一
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2023年要畢業(yè)了作文400字(實(shí)用12篇)
2023-11-12 14:55:44    小編:zdfb

通過(guò)總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并加以解決。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意考慮受眾的需求和背景,采用合適的語(yǔ)言和方式進(jìn)行表達(dá)。我們可以從下面的范文中學(xué)習(xí)到一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和方法。

要畢業(yè)了作文400字篇一

翻著熟悉的相冊(cè),看著熟悉的笑臉,想著以前的完美往事,再聽(tīng)著那首同桌的你,眼前會(huì)劃過(guò)一幕幕以前的年少與執(zhí)著。咱們是一群有著夢(mèng)想的孩子,迎著太陽(yáng)奔跑的孩子,一向走向遠(yuǎn)方。

前幾天,被我的好兄弟拉去給大四的拍畢業(yè)照,看著他們穿著學(xué)士服站在鏡頭前的樣貌,我又想起以前的咱們也是一齊,面帶不舍的站在鏡頭前,等待著攝影師給拍畢業(yè)照,那是整整一年前的事了。如今,看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐他們,心中不免有了些失落,更多的則是沮喪,每年的畢業(yè),對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是解脫,而對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)則是痛苦的,離別難免會(huì)傷感,咱們都知道,看似光鮮的背后,往往有著更為生動(dòng),抑或是更為感人的一幕幕,從來(lái)到民大到此刻,我的情緒可謂是起起落落,從最開(kāi)始的反感到此刻全心的理解,真的很難說(shuō)出這是一種什么樣的變化。

咱們又開(kāi)始張大了一歲,從別人眼中的小學(xué)弟、小學(xué)妹變成了學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐,真是物是人非??!

年華容易蒼老,心呢?時(shí)刻呢?時(shí)刻蒼老的是年華,而咱們的心永遠(yuǎn)向前,向著那前方?jīng)_去,沖破未知的迷霧,沖破心中的不安。這兩天也不知怎樣回事,總鐘愛(ài)去五樓上自習(xí),也鐘愛(ài)去五樓上課,正因這樣我才不會(huì)感覺(jué)得到壓抑,更重要的一個(gè)原因是,我能夠站在窗前,望著遠(yuǎn)方天幕盡頭的一張張農(nóng)家寫(xiě)真,盡管遠(yuǎn)方是一片接一片的山頭,但是我的思緒卻能翻越群山,漂浮在那茫茫群山的盡頭,看遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

這天,我一個(gè)人走在去教室的那路上,天空中飄浮著濃濃的花香,在我的鼻尖縈繞,還記得那些年,咱們一齊走過(guò)的青石路,在那條路上,咱們?cè)诔?yáng)與夕陽(yáng)間靜靜地坐在花圃旁的小石階上,嗅著天空中的花香,手捧一本書(shū),幻想著來(lái)年后的咱們,是否如這天這般純情依舊,時(shí)刻的音階,敲打著歲月這條河,發(fā)出:咚咚咚咚的聲音,蕩出一圈一圈的波紋,傳出的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。那年夏天,我總在不停的告誡自我,是不是該擱筆了,是不是該好好的放下這樣的習(xí)慣了,但是很不幸的是,習(xí)慣成自然,我總是在不經(jīng)意間寫(xiě)下那淡淡的傷感,還有那種種過(guò)往。以前的我,愛(ài)寫(xiě)詩(shī),但是有什么用呢?會(huì)寫(xiě)詩(shī)的是我,可惜還有個(gè)不懂詩(shī)的人,就這樣,我的畢業(yè)季,在那些慘淡的光陰下做出了完美地了結(jié)。如今的我,雖然寫(xiě)詩(shī),可那詩(shī)中人早已不復(fù)當(dāng)年,我開(kāi)始迷戀上了寫(xiě)文章的感覺(jué),把握思緒,能夠信馬由韁的書(shū)寫(xiě)著不一樣的人生,寫(xiě)著別人的畢業(yè)季,看別人的故事。

這一年來(lái),咱們都變了,雖然我總是不愿承認(rèn)自我變了,可這是事實(shí),我再也沒(méi)有像以前那樣在乎了,再也沒(méi)有讓自我在迷失,我能夠清楚的看清自我的種種,以前不能,此刻么。

畢業(yè)季有感,隨成此文,祭奠歲月和時(shí)刻的荒蕪!

要畢業(yè)了作文400字篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受歌曲“aba”曲式結(jié)構(gòu),感受a段歡快跳躍,b段抒情連貫。

2、教幼兒學(xué)會(huì)輪唱、領(lǐng)唱、齊唱,嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編b段歌詞。

3、引導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對(duì)老師的一片深情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

以前學(xué)過(guò)畢業(yè)詩(shī),ppt,小鳥(niǎo)和娃娃指偶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、有感情的朗誦畢業(yè)詩(shī)。

1、教師按音樂(lè)節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩(shī)。

2、幼兒學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩(shī)。

二、欣【賞《畢業(yè)歌》,感受歌曲“aba”的曲式結(jié)構(gòu)。

1.教師播放課件歌曲,請(qǐng)幼兒完整欣賞歌曲《畢業(yè)歌》。

提問(wèn):歌曲有幾段?哪些地方的旋律是一樣的?哪里是不一樣的?

2.分段欣賞歌曲,比較感受ab段不同的性質(zhì)。

三、分段跟唱。

1、老師用小鳥(niǎo)和笑臉娃娃的指偶邊演示邊范唱,

2、幫助幼兒感受歌曲a、b、a的曲式結(jié)構(gòu)。

四、多種形式演唱歌曲。

1、集體齊唱。

2、男孩唱第一、第三段,女孩唱第二段。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒領(lǐng)唱第一、第三段,全體幼兒唱第二段。

4、提醒幼兒用不同的情緒來(lái)演唱。

教師播放課件第一段,聽(tīng)了這一段歌曲,你有什么感覺(jué)?(歡快的.跳躍的)再次播放,請(qǐng)幼兒嘗試用最簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作應(yīng)和,如:拍手。

教師播放課件第二段,聽(tīng)了這一段歌曲,你又有什么感覺(jué)?(抒情的.連貫的)再次播放課件,請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn),如:身體搖擺。

教師播放課件第三段,這一段歌曲,和前面哪一段歌曲的感覺(jué)很像?聽(tīng)起來(lái)怎么樣?(和第一段一樣)再次播放,請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。

五、多種形式演唱歌曲。

1.教師播放課件歌曲,多種形式演唱歌曲,提醒幼兒用不同的情緒來(lái)演唱。

師生齊唱第一段和第三段,幼兒?jiǎn)为?dú)演唱第二段。

幼兒齊唱第一段和第三段,女孩單獨(dú)演唱第二段。

幼兒齊唱第一段和第三段,男孩單獨(dú)演唱第二段。

2.請(qǐng)幼兒自己設(shè)想演唱的方法,在演唱中抒發(fā)自己的情感。

引導(dǎo)幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段,而以抒情的方法演唱第二段,并通過(guò)練習(xí)讓幼兒正確掌握。

六、延伸活動(dòng):(學(xué)習(xí)仿編)。

要畢業(yè)了作文400字篇三

母校,再見(jiàn)了!謝謝您這六年來(lái)對(duì)我的培育,謝謝您在我最懵懂的.時(shí)候接納了我,并且拼盡全力改變我,讓我成為您心中一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。謝謝您,讓我向母校說(shuō)一聲“再見(jiàn)”,我還真的舍不得,說(shuō)不出口。但是,現(xiàn)實(shí)總是這樣無(wú)情,我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí):再見(jiàn)了!母校!

老師,再見(jiàn)了!謝謝您這幾年來(lái)用知識(shí)的雨露來(lái)滋潤(rùn)我,謝謝您“好為人師”的的一顆熾熱的心。這幾年,我可能惹您生過(guò)氣,讓您操盡了心——老師們!再見(jiàn)了!

同學(xué)們,再見(jiàn)了!謝謝你們!謝謝您們陪我聊天,陪我玩耍。也許我們?cè)?jīng)發(fā)生過(guò)種種不悅的事。但是,現(xiàn)在都放下吧!只說(shuō)一聲:再見(jiàn)!

六年的光陰,多么漫長(zhǎng),有多么短暫。漫長(zhǎng)到我已經(jīng)記不起我們昨天發(fā)生的雞毛蒜皮的小事,又短暫到我可以清晰地映現(xiàn)幾年前我和“小絨熊”開(kāi)心聊天的場(chǎng)景。

我不僅要對(duì)母校、老師和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn),還要對(duì)六年以來(lái)我進(jìn)進(jìn)出出過(guò)的所有教室,觸過(guò)的每一塊青石瓦快說(shuō)一聲“再見(jiàn)!”

再見(jiàn)了!母校;再見(jiàn)了!老師;再見(jiàn)了!同學(xué);再見(jiàn)了!青石磚瓦。

再見(jiàn)了,我親愛(ài)的“小絨熊”!"。

要畢業(yè)了作文400字篇四

天色暗黯淡,陰沉沉的,綿綿的細(xì)雨拂拭著窗臺(tái)的塵埃,緩緩地掠過(guò)些許悲傷,又是一年離別時(shí)。

臨別時(shí),你輕撫過(guò)我的發(fā)尖,輕輕地對(duì)我們說(shuō):“要加油,還記得?;丶铱纯础!蔽椅⑿Φ叵蚰泓c(diǎn)了點(diǎn)頭可你不知道的是,轉(zhuǎn)身的那一刻淚水早已劃過(guò)我的臉頰。你放心,我會(huì)努力的,我親愛(ài)的老師。

親愛(ài)的,你可曾還記得……。

那天夜里醉酒后,對(duì)著我們?cè)V說(shuō)衷腸,你紅潤(rùn)的雙頰和那兩行清淚早已融進(jìn)了我們的心靈深處。

親愛(ài)的,你可曾還記得……。

那次我徹夜未歸,是你的諄諄教誨,讓我重拾了對(duì)于學(xué)業(yè)的信心。

親愛(ài)的,你可曾還記得……。

那天的畢業(yè)禮上,你縱情高歌,字里行間都是對(duì)我們這些孩子的不舍。

親愛(ài)的,你知道嗎?我是真的愛(ài)你,不過(guò)是有愛(ài)在心口難開(kāi)啊……。

九月的微風(fēng)送爽,在你眼里的孩子們,此刻都已背起行囊。為了你的關(guān)懷,為了父母的期待,更為了自己心中的象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀!這一刻才想了你當(dāng)初的勸言,后悔自己沒(méi)能珍惜那一段寶貴的時(shí)光。是?。∽磉^(guò)才知酒濃,愛(ài)過(guò)方知情重?;厥啄嵌稳找瓜嗍氐臅r(shí)光,心中難免悵然。無(wú)論那里有多少的成與敗對(duì)或錯(cuò),此刻已傾斜那茫茫的白霧隨著火車的汽鳴消失殆盡。

花開(kāi),花敗。

你知道!孩子們更愿去相信前者,是我們長(zhǎng)大了!我們學(xué)會(huì)了責(zé)任,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了很多你愿意讓我們學(xué)會(huì)的東西,而不是你的蒼老!我們多么期望,你偉岸的身影能一直伴著我們成長(zhǎng),保護(hù)著我們,讓我們能一直依偎在你的身旁;我們多么期望,能夠重返那個(gè)屬于你的課堂,和你一起暢游在數(shù)學(xué)的海洋。

要畢業(yè)了作文400字篇五

在今年6月,我們就要分開(kāi)了,這是一個(gè)多么諷刺的天氣。可是不足的是在陽(yáng)光明媚的時(shí)間我們就要畢業(yè)了。分開(kāi)是必不可少的,可是心情還是會(huì)很沉重。學(xué)校讓我們聚集又拆散我們,學(xué)校是一個(gè)我們又愛(ài)又恨的地方。

還記得七年級(jí)的時(shí)候,我們剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校??吹竭€不熟悉的同學(xué),我們既激動(dòng)又膽怯。看到即將要和我們一同度過(guò)三年的班主任,我們是好奇又是害怕。他們都說(shuō)版這人的脾氣是最捉摸不定的,我們都在猜測(cè)我們班的班主任是兇還是和藹。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的熟悉,我們班幾乎打成一片了。肯定少不了——取外號(hào)。我是一個(gè)戴著眼鏡女生,他們就叫我——眼鏡妹。又因?yàn)槲颐值脑?,他們又叫我——付頭魚(yú)。qaq,前面?zhèn)€外號(hào)還勉強(qiáng)過(guò)得去,可后面?zhèn)€是個(gè)啥吖==//。我們班還有矮的小朋友,他們的外號(hào)還要新穎點(diǎn)——根號(hào)二,我直接笑到肚子疼。

還有一次,學(xué)校停電,我們班晚自習(xí)正好是語(yǔ)文老師的。于是我們就提議唱歌,他們還起哄說(shuō):光唱歌不行還得pk。唉~我們班可個(gè)個(gè)都是活寶。這個(gè)晚自習(xí)都是在外面的歌聲中結(jié)束。我們班學(xué)生可友好了呢晚自習(xí)放學(xué)后,有的同學(xué)蠟燭用完了,其他同學(xué)就把自己的分半。如果不能分半就直接送回家?!巴瑢W(xué)手中燭,暖暖很貼心”

這些美好的回憶在今年6月會(huì)永遠(yuǎn)成為珍藏!祝所有初三同志,畢業(yè)快樂(lè)!

文檔為doc格式。

要畢業(yè)了作文400字篇六

老班走進(jìn)了班級(jí),望了我們?cè)S久,像鑒定古董一樣注視著我們。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下四個(gè)大字“實(shí)力、魅力”,“這就是我給你們的畢業(yè)贈(zèng)言!”老班一字一頓深情地說(shuō)。我分明看見(jiàn)了平時(shí)那個(gè)“七尺男兒”老班,這時(shí)眼里卻閃爍著淚光。當(dāng)時(shí)我心里真是無(wú)比疑惑,反復(fù)斟酌“實(shí)力、魅力”的意義?!拔蚁M銈冇谩约旱膶?shí)力展現(xiàn)自己的魅力’。”老班開(kāi)口了,雖只一句話,但卻意義深刻。我恍然大悟,老班真是太有才了!

這時(shí),老班從講臺(tái)底下拿出一包鼓鼓的包裹。是什么呢?難道是畢業(yè)禮物?我再次丈二和尚摸不著頭腦。老班神秘地一笑,隨即把包裹一抖,一大堆花花綠綠的東西摔了出來(lái)。小剪刀、游戲卡片、、漫畫(huà)書(shū)……呀!那不是平時(shí)老班沒(méi)收的東西嘛!班級(jí)里一下子爆發(fā)出一陣驚訝?;叵胪辏?,多少同學(xué)也都曾為了那些小玩具一把鼻涕一把淚地懇求老班?!艾F(xiàn)在,你們把各自的東西都領(lǐng)回去吧!”老爸雙手一攤,笑瞇瞇地望著我們。可是話落許久都沒(méi)有一個(gè)同學(xué)走上講臺(tái),“嗨,你們那是不是哭著吵著要要的嗎?”老班“意味深長(zhǎng)”地說(shuō),再一看,那些曾經(jīng)被沒(méi)收玩具的同學(xué)們?cè)缫衙婕t耳赤。

畢業(yè)證書(shū)是最后發(fā)下來(lái)的,望著那鮮紅的畢業(yè)證書(shū),我真是心潮澎湃。這是我拿到的第一本畢業(yè)證書(shū)。也是通過(guò)六年來(lái)的不懈努力才拿到的,是本來(lái)之不易的畢業(yè)證書(shū)?。?/p>

歡天喜地地走出校門(mén),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)爸爸在向我揮手。走近后,爸爸興奮地把中學(xué)錄取證書(shū)塞到了手里,這時(shí)我第一本拿到的錄取證書(shū),他是我努力的成果,也預(yù)示著新的學(xué)習(xí)生活。

我左手拿著小學(xué)畢業(yè)證書(shū),右手拿著中學(xué)錄取證書(shū)。心里感慨萬(wàn)千。

畢業(yè)證書(shū),證明著一個(gè)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束;錄取證書(shū),證明著我將踏上新的征程。終點(diǎn)等于起點(diǎn),我會(huì)再接再厲,讓中學(xué)的生活更加精彩!

要畢業(yè)了作文400字篇七

卻不能。

抹去成長(zhǎng)的過(guò)程與記憶。

——題記。

(不知什么時(shí)候,花也謝去,挽下一片殷紅的花瓣,卻沒(méi)有溫度。難道,這就是花的睡顏?)。

一。

天邊的夕陽(yáng),

猶如一曲憂傷的挽歌;

這個(gè)盛夏的離別之時(shí);

遷就了我最后的沉默。

“成長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ),

如此輕微而沉重地撞擊著我的心靈。

六年的歲月,竟在這一刻欺枉了我?

六年的風(fēng)雨,卻在這一刻沉默?

離開(kāi)了你,

是否是我對(duì)你的自瀆?

二。

回首,望著你的容顏,

是否多了幾分心酸與憔悴?

我的心,

多少次踏出這一片土地,

多少次飛出這一道大門(mén),

現(xiàn)在,終有機(jī)會(huì)釋?xiě)眩?/p>

我卻遲遲不肯挪動(dòng)腳步。

成長(zhǎng),

竟是這般的痛苦?

三。

惆悵裊裊,

在走出校門(mén)的那一刻,

隨著騁懷而下的淚水,

劃過(guò)了抽動(dòng)的鼻翼。

劃過(guò)了顫動(dòng)的嘴唇,

蜻蜓點(diǎn)水樣滴落在了地上。

心中的不舍:

如輕云淡月,

卻細(xì)水無(wú)痕。

似吹彈可破,

卻牢固如鐵。

四。

曾經(jīng)的芥蒂與淚水,

曾經(jīng)的狂歡與莞爾一笑,

宛若璀璨的繁星,

都統(tǒng)統(tǒng)凝固在上鉤的嘴角。

時(shí)間滯留,

在這樣的一刻,

我長(zhǎng)大了,

沉睡的花兒,

醒了!

要畢業(yè)了作文400字篇八

流年,折射記憶的影子。

小學(xué)生活將近尾聲了,盡管同學(xué)們非常舍不得,但,有些事情就如同命中冥冥注定,當(dāng)初我們走進(jìn)校園,相聚在教室里一樣。大家在一起哭過(guò),笑過(guò),我相信每個(gè)人都記得。我們的童年匆忙而過(guò),有些事情不一定會(huì)記得。

不論多少年后,不論哪一位同學(xué),看到同學(xué)錄上的留言,都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地一笑的。面對(duì)著同學(xué)們真摯的情誼,我只想說(shuō):謝謝你們,教會(huì)了我很多。前幾天,有同學(xué)問(wèn)我:你現(xiàn)在最想干什么?我給了她一個(gè)最不可能、最天真的回答:我想把時(shí)間定格。雖然我知道是不可能的,但這,是我的心里話。

我親愛(ài)的`同學(xué)們,你們是否還記得?

那些年,我們一起饅頭大戰(zhàn)。

那些年,我們一起拼命拔河。

那些年,我們一起忘穿校服。

那些年,我們一起雪球大戰(zhàn)。

那些年,我們一起敵對(duì)一班。

……。

6年,我們?cè)谝黄饘W(xué)會(huì)了許多。6年,那深深的情誼,我永生難忘!

要畢業(yè)了作文400字篇九

當(dāng)我點(diǎn)開(kāi)文檔打下這幾個(gè)字的時(shí)候,心里一片傷感?,F(xiàn)在還處在五月的尾巴上,離別的氣息卻早已濃烈,蔓延在每一個(gè)即將踏上遠(yuǎn)行的學(xué)子心頭。

都說(shuō)時(shí)光匆匆,歲月荏苒,一低眉間大家就要背上行李,各自奔赴下一段旅程。耳邊依舊想起青春紀(jì)念冊(cè)的旋律,而身邊人,相處了四年的同學(xué)、室友、親密伙伴,今天還一起去食堂吃飯,一起打水,一起上自習(xí),明天也許就要離開(kāi)這個(gè)共同生活的裝滿共同回憶的校園。

看著蒙蒙細(xì)雨中學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那一張張笑臉,褪去往日的漠然嚴(yán)肅,拼命地對(duì)著鏡頭展現(xiàn)自己最美的笑顏,似乎下一秒再也找不到身邊人,青春就這樣倉(cāng)促地滑過(guò)。一聲“茄子”,時(shí)光定格,笑容凝固,相冊(cè)中的你我稚嫩的容顏就這樣停留在幸福的一秒,沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的爾虞我詐,有的只是這是我同學(xué)。

從小學(xué)到大學(xué),經(jīng)歷了多次的分別,每一次大家都在努力的做著一些事情,希望可以留下青春的痕跡。翻看以前的畢業(yè)照,留言冊(cè),看著那些陌生卻又充滿熟悉氣息的面孔,竟然想不起對(duì)方的名字,不禁黯然。原來(lái)畢業(yè)了,記憶就這樣在年華的逝去變淡,直至模糊不見(jiàn)。

還記得那個(gè)六月,你拉著我的手說(shuō):親愛(ài)的,不論身在何方,我們的友誼不變。

還記得那個(gè)六月,我們相擁的人潮洶涌的操場(chǎng):說(shuō)這份愛(ài)不論何時(shí)打開(kāi)依舊新鮮如初。

還記得那個(gè)六月,你向左,我向右,就這樣走出了彼此的生命。

六月由于離別注定傷感,告別的不僅僅是身邊人,還有曾經(jīng)美好的回憶,我們燦爛的青春。離開(kāi)了,或許就再也找不到如此純潔的情誼,回不去那段光芒四射的歲月。

身后的茄子聲還在想起,不禁一陣感激,幸好不是我畢業(yè),幸好還可以躲在校園里享受青春時(shí)光,身邊還有好姐妹的陪伴,還可以為我們的紀(jì)念冊(cè)添上幸福的記憶,還可以聽(tīng)你任性的對(duì)我說(shuō)帶我去環(huán)游世界,還可以在你的陪伴下把辛苦都變甜。

六月,畢業(yè)季,分別的季節(jié),傷感的季節(jié)。

ps;送給雨中穿著學(xué)士服面對(duì)別離依舊笑得燦爛的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,祝你們前程似錦,友誼長(zhǎng)存!

要畢業(yè)了作文400字篇十

又是一年畢業(yè)季,該是一個(gè)高興的日子。

校園里隨處可見(jiàn)拍照的人群,做著各式的pose。大聲的喊著“茄子”,就這樣算作留念。畢業(yè)了,四年的大學(xué)時(shí)光就這樣輕易的劃了過(guò)去,回首可能還剛看見(jiàn)自己提著行李箱,帶著青澀的笑容,踏進(jìn)這個(gè)校園,而在現(xiàn)在卻要說(shuō)再見(jiàn),有多么不舍,就有多么留戀。

在這里可還有那么多的人放不下,他們?cè)?jīng)幫助過(guò)自己,曾經(jīng)給自己無(wú)趣的生活添了色彩,那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的女孩男孩,在這一聲“再見(jiàn)”之后,或許真的不見(jiàn)了。四年的大學(xué)生活,每天和舍友一起起床,吃飯,上課,打游戲的日子就這么遠(yuǎn)去,這是一個(gè)不能回頭的行程,每一步踏出,就決定沒(méi)有back鍵去返回,就這樣走過(guò)去了,沒(méi)有辦法挽留下什么,曾經(jīng)的愛(ài)戀,曾經(jīng)的生活,一切都化為這一生的記憶了,只留下這最后的一張張歡快的照片,以后對(duì)著它們講述起這段時(shí)光,又該是別樣的心情。

看著那些歡快的人群,他們是校友,是自己的學(xué)長(zhǎng),我對(duì)他們報(bào)以祝愿,希望他們?cè)谝院笳业胶玫墓ぷ?,一切順利。我該為他們笑的,明年的這個(gè)時(shí)候,自己也將和他們一樣,帶著忐忑的心情,走上那個(gè)未知的世界,以后就只能靠自己拼搏和努力了。

四年的大學(xué)生活,這是一輩子的記憶,這里面有太多對(duì)于人生故事的感悟,有太多感情上的'牽絆。在這個(gè)每天要走過(guò)的校園,那里有歡樂(lè)有憂愁,有不舍還有很多無(wú)奈,這里使自己成長(zhǎng)了,這里也使自己丟了很多東西,那些曾經(jīng)放棄的人和故事,有悔又恨,只是人生路上總是要付出代價(jià)才能成熟起來(lái),每個(gè)人就像那只處于溫水中的青蛙,歡樂(lè)的游著,只在最后才忽然明白過(guò)來(lái),我現(xiàn)在慶幸自己是那只處于溫水中的青蛙,我還歡快的游來(lái)游去。

大學(xué)教會(huì)自己的是對(duì)于未來(lái)的思考,而小學(xué)只想著升初中,初中想著高中,高中的夢(mèng)想就是考個(gè)好的大學(xué),大學(xué)了我們面臨很多的抉擇,未來(lái)在大學(xué)顯的迷茫,在這里許多人選擇了考研,有的談了戀愛(ài),有的人胖了,有的人看了好多書(shū),有的人打了四年游戲,而在四年之后也宣告著學(xué)生時(shí)代的結(jié)束,無(wú)論當(dāng)初的抉擇是錯(cuò)是對(duì),都需要勇敢的再走下去。

畢業(yè)了,這時(shí)候會(huì)有很多矛盾,也許截然一生,了無(wú)牽掛,只是面對(duì)未來(lái)怎樣走下去,每個(gè)人的心中都沒(méi)有一桿稱去衡量。也許在這天戀人丟了,工作也沒(méi)有找下,也許在這天真的才感受到現(xiàn)實(shí)的殘酷,就業(yè)的壓力,還有感情的脆弱,這一切都要在這短短的時(shí)間舔嘗完全,在這一瞬間里,現(xiàn)實(shí)逼得你不得不去思考,不得不去成長(zhǎng),這就是生活,就是現(xiàn)實(shí)。

等到風(fēng)景都看夠,我們會(huì)懂得生活。這是一個(gè)人生的階段,總感覺(jué)大學(xué)生活太過(guò)安逸了,每天可以自由支配自己,可以睡到自然醒,那只青蛙每天都?jí)粢?jiàn)自己活的那么舒適,我也想留在這里,不再走遠(yuǎn),想讓時(shí)光停下來(lái),那樣我就不會(huì)因?yàn)榭吹剿碾x去而驚慌失措。

有時(shí)候我還會(huì)經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己再次參加了高考,坐在考場(chǎng)中的自己手足無(wú)措,想著自己什么都忘了怎么考試呀,這下可真的完了。這只是一場(chǎng)夢(mèng),可是那考場(chǎng)中自己如被煎熬的螞蟻一般的心情,在醒后還一陣陣的出著冷汗,高考留給自己的是抹不去的噩夢(mèng),夢(mèng)醒后只是慶幸這只是一場(chǎng)夢(mèng)。大學(xué)快完了,是不是又一場(chǎng)噩夢(mèng)的重演,自己只有懷著破釜沉舟的心情去面對(duì)了。

三年前我走進(jìn)這個(gè)校門(mén),兩年前我一無(wú)所獲,一年前懂得了感情,現(xiàn)在在寫(xiě)出這些的時(shí)候,是看著別人離開(kāi)這個(gè)校門(mén),高興自己還在這里面,我還有一年才畢業(yè)。

是呀,還有一年了。

要畢業(yè)了作文400字篇十一

我有更多打算!我要一個(gè)書(shū)架,不用太豪華,簡(jiǎn)單的就好,我要的是結(jié)實(shí);能夠把我的回憶和收藏全部擺上去;我和老爸說(shuō)過(guò)好幾次了,他都沒(méi)有答復(fù)我。

然后我想要一個(gè)可愛(ài)的小相機(jī),喜歡把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),也算是一種成長(zhǎng)的回憶吧!

養(yǎng)花肯定是要的,我會(huì)有愛(ài)心,耐心和一顆完美的心境去打理它們。我要種上蘆薈,仙人球和富貴竹,全擺在我的臥房。如果會(huì)要養(yǎng)寵物的話,就養(yǎng)金魚(yú)吧,或者小烏龜也能夠,只是我怕照顧不好它們,其實(shí)我很喜歡。

準(zhǔn)備一個(gè)大點(diǎn)容量的優(yōu)盤(pán),不是所有的照片我都會(huì)洗出來(lái),不是所有的錄像我都能刻下來(lái),把它們?nèi)嬖趦?yōu)盤(pán)中,偶爾拿出來(lái)看看以前的我有多傻,這也是一件很開(kāi)心的事情。

有一個(gè)精致的盒子,里面放著很多飾品,有的不會(huì)用,有的偶爾用,有的經(jīng)常用,收藏起來(lái)也很開(kāi)心。

很多東西喜歡新的,比如所有的服裝,鞋子。但更多的東西我喜歡舊的,并且是自己用舊的,(如果舊的很漂亮的話)比如說(shuō)窗簾,雨傘,杯子,鑰匙扣……還有很多,我喜歡用它們用很久,一年,十年,三十年甚至更久我都愿意繼續(xù)用,只要它們還完好的話。因?yàn)樗鼈兣f得有意義,讓我有更多的回憶在里面,讓我不會(huì)忘記。如果哪天你把我的鑰匙扣換了,我可能會(huì)經(jīng)常忘記帶鑰匙了這樣貌。

還喜歡有一支長(zhǎng)得很異常的筆和一本漂亮奇怪的本子,隨時(shí)隨地抓住一些突然的靈感,記錄下來(lái),我會(huì)開(kāi)心的。

我喜歡一個(gè)人的世界,所以我喜歡呆著自己精心裝扮的房間里,我喜歡懷舊。我所擁有的不多,所以我只能用回憶替代我的擁有。我喜歡精致,但我的資源不夠,所以我用自己的審美觀和手藝裝扮自己的臥房。我熱愛(ài)生活,但我又有些小慵懶,所以我只能用自己的小奮斗去去做一些對(duì)自己有益又敢興趣的事!

要畢業(yè)了作文400字篇十二

剩下半年了,馬上畢業(yè)了,心情不知道什么滋味,曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的,曾經(jīng)痛恨的,曾經(jīng)癡迷過(guò)的,曾經(jīng)信奉的,曾經(jīng)依賴的空間和時(shí)間已經(jīng)隨著時(shí)間軸遠(yuǎn)離我而去,我像一粒正在下沉的海沙,我想抓住溫暖,我想抓住陽(yáng)光,我想抓住我在地面看到的一切,我無(wú)法控制我自己,寒冷無(wú)情的將那把冰仞插入我的心房,暗流暗笑著把恐懼外套披在了我的身上,重力更放肆的將我拉入地獄。

陽(yáng)光離我而去,陌生的世界里,寒冷,恐懼,孤獨(dú)成為了我的朋友。曾經(jīng)痛恨過(guò)的,曾經(jīng)不以為常的`,此刻都卻成了我的最愛(ài),還何況我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的,癡迷過(guò)的和信奉過(guò)的。

我渴望那展翅高飛的勇士們,甚至是一只蒼蠅,一只討厭的蚊子,此刻的我想擁有一雙翅膀,縱入云彩,俯沖地面…………一陣寒意將我從夢(mèng)幻中拖拽出來(lái),就好象在冬天將一個(gè)人赤裸裸的從床上拖拽出來(lái)。我又要回到現(xiàn)實(shí),我還是一粒深海細(xì)沙,寒冷、恐懼、孤獨(dú)并沒(méi)有離我遠(yuǎn)去。我知道自己不能再繼續(xù)做夢(mèng),過(guò)去的一切也許必將成為歷史,過(guò)去的輝煌歷史也只能成為時(shí)間軸上的一個(gè)映像而已。

而我將永遠(yuǎn)會(huì)保存住這段美好的記憶,這段讓人愛(ài)和恨的空間,保存住每個(gè)人臉上最溫暖最美麗畢業(yè)是一個(gè)沉重的動(dòng)詞,在被風(fēng)吹過(guò)的夏天,我們就要告別生活,離開(kāi)這一片屬于我們青春和誓言的土地,八b班。

畢業(yè)是一個(gè)讓人一生難忘的名詞,以前厭惡之極的校園,在我們眼里也變的美麗和寬廣起來(lái),以前我們最討厭的班級(jí)老師,我們也突然覺(jué)得他最近親切了許多,以前最不喜歡做的事情,現(xiàn)在也非常想嘗試著去做。等到畢業(yè)了,就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前埋怨得太多,做得太少,失去得太多,珍惜得太少。

畢業(yè)是一個(gè)形容詞,記錄著我們校園生活的酸甜苦辣。它就象一本日記,記錄往事,勾勒過(guò)去,心中充滿無(wú)限感慨。

說(shuō)真的,我到現(xiàn)在還沒(méi)搞清畢業(yè),是喜悅還是苦澀。

回頭望去,我們真的就要畢業(yè)了。往日的酸、甜、苦、辣、都留在這被風(fēng)吹過(guò)的夏天。

半年之后,我們就真的要畢業(yè)了。初中啊初中,你永遠(yuǎn)是一個(gè)說(shuō)不完的故事,以后的故事就留給下屆的新生說(shuō)了。整理整理背包,我大步的離去了。為了一個(gè)理想,為了一個(gè)新的起點(diǎn),開(kāi)始新的人生的笑容。我相信這段記憶將是最寶貴的。

一個(gè)充滿愛(ài)和恨的班級(jí)。

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