通過總結，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學習中的問題并加以解決。寫總結時，要注意考慮受眾的需求和背景，采用合適的語言和方式進行表達。我們可以從下面的范文中學習到一些總結寫作的技巧和方法。

要畢業(yè)了作文400字篇一

翻著熟悉的相冊，看著熟悉的笑臉，想著以前的完美往事，再聽著那首同桌的你，眼前會劃過一幕幕以前的年少與執(zhí)著。咱們是一群有著夢想的孩子，迎著太陽奔跑的孩子，一向走向遠方。

前幾天，被我的好兄弟拉去給大四的拍畢業(yè)照，看著他們穿著學士服站在鏡頭前的樣貌，我又想起以前的咱們也是一齊，面帶不舍的站在鏡頭前，等待著攝影師給拍畢業(yè)照，那是整整一年前的事了。如今，看著學長學姐他們，心中不免有了些失落，更多的則是沮喪，每年的畢業(yè)，對于有些人來說是解脫，而對于有些人來說則是痛苦的，離別難免會傷感，咱們都知道，看似光鮮的背后，往往有著更為生動，抑或是更為感人的一幕幕，從來到民大到此刻，我的情緒可謂是起起落落，從最開始的反感到此刻全心的理解，真的很難說出這是一種什么樣的變化。

咱們又開始張大了一歲，從別人眼中的小學弟、小學妹變成了學長、學姐，真是物是人非?。?/p>

年華容易蒼老，心呢？時刻呢？時刻蒼老的是年華，而咱們的心永遠向前，向著那前方?jīng)_去，沖破未知的迷霧，沖破心中的不安。這兩天也不知怎樣回事，總鐘愛去五樓上自習，也鐘愛去五樓上課，正因這樣我才不會感覺得到壓抑，更重要的一個原因是，我能夠站在窗前，望著遠方天幕盡頭的一張張農(nóng)家寫真，盡管遠方是一片接一片的山頭，但是我的思緒卻能翻越群山，漂浮在那茫茫群山的盡頭，看遠處的風景。

這天，我一個人走在去教室的那路上，天空中飄浮著濃濃的花香，在我的鼻尖縈繞，還記得那些年，咱們一齊走過的青石路，在那條路上，咱們在朝陽與夕陽間靜靜地坐在花圃旁的小石階上，嗅著天空中的花香，手捧一本書，幻想著來年后的咱們，是否如這天這般純情依舊，時刻的音階，敲打著歲月這條河，發(fā)出：咚咚咚咚的聲音，蕩出一圈一圈的波紋，傳出的好遠好遠。那年夏天，我總在不停的告誡自我，是不是該擱筆了，是不是該好好的放下這樣的習慣了，但是很不幸的是，習慣成自然，我總是在不經(jīng)意間寫下那淡淡的傷感，還有那種種過往。以前的我，愛寫詩，但是有什么用呢？會寫詩的是我，可惜還有個不懂詩的人，就這樣，我的畢業(yè)季，在那些慘淡的光陰下做出了完美地了結。如今的我，雖然寫詩，可那詩中人早已不復當年，我開始迷戀上了寫文章的感覺，把握思緒，能夠信馬由韁的書寫著不一樣的人生，寫著別人的畢業(yè)季，看別人的故事。

這一年來，咱們都變了，雖然我總是不愿承認自我變了，可這是事實，我再也沒有像以前那樣在乎了，再也沒有讓自我在迷失，我能夠清楚的看清自我的種種，以前不能，此刻么。

畢業(yè)季有感，隨成此文，祭奠歲月和時刻的荒蕪！

要畢業(yè)了作文400字篇二

活動目標：

1.感受歌曲“aba”曲式結構，感受a段歡快跳躍，b段抒情連貫。

2、教幼兒學會輪唱、領唱、齊唱，嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編b段歌詞。

3、引導幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對老師的一片深情。

活動準備：

以前學過畢業(yè)詩，ppt，小鳥和娃娃指偶。

活動過程：

一、有感情的朗誦畢業(yè)詩。

1、教師按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。

2、幼兒學習按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。

二、欣【賞《畢業(yè)歌》，感受歌曲“aba”的曲式結構。

1.教師播放課件歌曲，請幼兒完整欣賞歌曲《畢業(yè)歌》。

提問：歌曲有幾段？哪些地方的旋律是一樣的？哪里是不一樣的？

2.分段欣賞歌曲，比較感受ab段不同的性質。

三、分段跟唱。

1、老師用小鳥和笑臉娃娃的指偶邊演示邊范唱，

2、幫助幼兒感受歌曲a、b、a的曲式結構。

四、多種形式演唱歌曲。

1、集體齊唱。

2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。

3、請個別幼兒領唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。

4、提醒幼兒用不同的情緒來演唱。

教師播放課件第一段，聽了這一段歌曲，你有什么感覺？（歡快的．跳躍的）再次播放，請幼兒嘗試用最簡單的身體動作應和，如：拍手。

教師播放課件第二段，聽了這一段歌曲，你又有什么感覺？（抒情的．連貫的）再次播放課件，請幼兒用動作表現(xiàn)，如：身體搖擺。

教師播放課件第三段，這一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感覺很像？聽起來怎么樣？（和第一段一樣）再次播放，請幼兒用動作表現(xiàn)。

五、多種形式演唱歌曲。

1.教師播放課件歌曲，多種形式演唱歌曲，提醒幼兒用不同的情緒來演唱。

師生齊唱第一段和第三段，幼兒單獨演唱第二段。

幼兒齊唱第一段和第三段，女孩單獨演唱第二段。

幼兒齊唱第一段和第三段，男孩單獨演唱第二段。

2.請幼兒自己設想演唱的方法，在演唱中抒發(fā)自己的情感。

引導幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通過練習讓幼兒正確掌握。

六、延伸活動：（學習仿編）。

要畢業(yè)了作文400字篇三

母校，再見了！謝謝您這六年來對我的培育，謝謝您在我最懵懂的.時候接納了我，并且拼盡全力改變我，讓我成為您心中一個優(yōu)秀的學生。謝謝您，讓我向母校說一聲“再見”，我還真的舍不得，說不出口。但是，現(xiàn)實總是這樣無情，我不得不面對現(xiàn)實：再見了！母校！

老師，再見了！謝謝您這幾年來用知識的雨露來滋潤我，謝謝您“好為人師”的的一顆熾熱的心。這幾年，我可能惹您生過氣，讓您操盡了心——老師們！再見了！

同學們，再見了！謝謝你們！謝謝您們陪我聊天，陪我玩耍。也許我們曾經(jīng)發(fā)生過種種不悅的事。但是，現(xiàn)在都放下吧！只說一聲：再見！

六年的光陰，多么漫長，有多么短暫。漫長到我已經(jīng)記不起我們昨天發(fā)生的雞毛蒜皮的小事，又短暫到我可以清晰地映現(xiàn)幾年前我和“小絨熊”開心聊天的場景。

我不僅要對母校、老師和同學說再見，還要對六年以來我進進出出過的所有教室，觸過的每一塊青石瓦快說一聲“再見！”

再見了！母校；再見了！老師；再見了！同學；再見了！青石磚瓦。

再見了，我親愛的“小絨熊”！"。

要畢業(yè)了作文400字篇四

天色暗黯淡，陰沉沉的，綿綿的細雨拂拭著窗臺的塵埃，緩緩地掠過些許悲傷，又是一年離別時。

臨別時，你輕撫過我的發(fā)尖，輕輕地對我們說：“要加油，還記得?；丶铱纯??！蔽椅⑿Φ叵蚰泓c了點頭可你不知道的是，轉身的那一刻淚水早已劃過我的臉頰。你放心，我會努力的，我親愛的老師。

親愛的，你可曾還記得……。

那天夜里醉酒后，對著我們訴說衷腸，你紅潤的雙頰和那兩行清淚早已融進了我們的心靈深處。

親愛的，你可曾還記得……。

那次我徹夜未歸，是你的諄諄教誨，讓我重拾了對于學業(yè)的信心。

親愛的，你可曾還記得……。

那天的畢業(yè)禮上，你縱情高歌，字里行間都是對我們這些孩子的不舍。

親愛的，你知道嗎？我是真的愛你，不過是有愛在心口難開啊……。

九月的微風送爽，在你眼里的孩子們，此刻都已背起行囊。為了你的關懷，為了父母的期待，更為了自己心中的象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀！這一刻才想了你當初的勸言，后悔自己沒能珍惜那一段寶貴的時光。是?。∽磉^才知酒濃，愛過方知情重?；厥啄嵌稳找瓜嗍氐臅r光，心中難免悵然。無論那里有多少的成與敗對或錯，此刻已傾斜那茫茫的白霧隨著火車的汽鳴消失殆盡。

花開，花敗。

你知道！孩子們更愿去相信前者，是我們長大了！我們學會了責任，學會了感恩，學會了很多你愿意讓我們學會的東西，而不是你的蒼老！我們多么期望，你偉岸的身影能一直伴著我們成長，保護著我們，讓我們能一直依偎在你的身旁；我們多么期望，能夠重返那個屬于你的課堂，和你一起暢游在數(shù)學的海洋。

要畢業(yè)了作文400字篇五

在今年6月，我們就要分開了，這是一個多么諷刺的天氣?？墒遣蛔愕氖窃陉柟饷髅牡臅r間我們就要畢業(yè)了。分開是必不可少的，可是心情還是會很沉重。學校讓我們聚集又拆散我們，學校是一個我們又愛又恨的地方。

還記得七年級的時候，我們剛來到這個學校?？吹竭€不熟悉的同學，我們既激動又膽怯?？吹郊磳⒁臀覀円煌冗^三年的班主任，我們是好奇又是害怕。他們都說版這人的脾氣是最捉摸不定的，我們都在猜測我們班的班主任是兇還是和藹。經(jīng)過半學期的熟悉，我們班幾乎打成一片了。肯定少不了——取外號。我是一個戴著眼鏡女生，他們就叫我——眼鏡妹。又因為我名字的原因，他們又叫我——付頭魚。qaq，前面?zhèn)€外號還勉強過得去，可后面?zhèn)€是個啥吖==//。我們班還有矮的小朋友，他們的外號還要新穎點——根號二，我直接笑到肚子疼。

還有一次，學校停電，我們班晚自習正好是語文老師的。于是我們就提議唱歌，他們還起哄說：光唱歌不行還得pk。唉~我們班可個個都是活寶。這個晚自習都是在外面的歌聲中結束。我們班學生可友好了呢晚自習放學后，有的同學蠟燭用完了，其他同學就把自己的分半。如果不能分半就直接送回家?！巴瑢W手中燭，暖暖很貼心”

這些美好的回憶在今年6月會永遠成為珍藏！祝所有初三同志，畢業(yè)快樂！

文檔為doc格式。

要畢業(yè)了作文400字篇六

老班走進了班級，望了我們許久，像鑒定古董一樣注視著我們。然后轉身在黑板上寫下四個大字“實力、魅力”，“這就是我給你們的畢業(yè)贈言！”老班一字一頓深情地說。我分明看見了平時那個“七尺男兒”老班，這時眼里卻閃爍著淚光。當時我心里真是無比疑惑，反復斟酌“實力、魅力”的意義?！拔蚁Ｍ銈冇谩约旱膶嵙φ宫F(xiàn)自己的魅力’。”老班開口了，雖只一句話，但卻意義深刻。我恍然大悟，老班真是太有才了！

這時，老班從講臺底下拿出一包鼓鼓的包裹。是什么呢？難道是畢業(yè)禮物？我再次丈二和尚摸不著頭腦。老班神秘地一笑，隨即把包裹一抖，一大堆花花綠綠的東西摔了出來。小剪刀、游戲卡片、、漫畫書……呀！那不是平時老班沒收的東西嘛！班級里一下子爆發(fā)出一陣驚訝?；叵胪?，哈哈，多少同學也都曾為了那些小玩具一把鼻涕一把淚地懇求老班。“現(xiàn)在，你們把各自的東西都領回去吧！”老爸雙手一攤，笑瞇瞇地望著我們?？墒窃捖湓S久都沒有一個同學走上講臺，“嗨，你們那是不是哭著吵著要要的嗎？”老班“意味深長”地說，再一看，那些曾經(jīng)被沒收玩具的同學們早已面紅耳赤。

畢業(yè)證書是最后發(fā)下來的，望著那鮮紅的畢業(yè)證書，我真是心潮澎湃。這是我拿到的第一本畢業(yè)證書。也是通過六年來的不懈努力才拿到的，是本來之不易的畢業(yè)證書?。?/p>

歡天喜地地走出校門，遠遠就望見爸爸在向我揮手。走近后，爸爸興奮地把中學錄取證書塞到了手里，這時我第一本拿到的錄取證書，他是我努力的成果，也預示著新的學習生活。

我左手拿著小學畢業(yè)證書，右手拿著中學錄取證書。心里感慨萬千。

畢業(yè)證書，證明著一個階段學習的結束；錄取證書，證明著我將踏上新的征程。終點等于起點，我會再接再厲，讓中學的生活更加精彩！

要畢業(yè)了作文400字篇七

卻不能。

抹去成長的過程與記憶。

——題記。

（不知什么時候，花也謝去，挽下一片殷紅的花瓣，卻沒有溫度。難道，這就是花的睡顏？）。

一。

天邊的夕陽，

猶如一曲憂傷的挽歌；

這個盛夏的離別之時；

遷就了我最后的沉默。

“成長”這個詞語，

如此輕微而沉重地撞擊著我的心靈。

六年的歲月，竟在這一刻欺枉了我？

六年的風雨，卻在這一刻沉默？

離開了你，

是否是我對你的自瀆？

二。

回首，望著你的容顏，

是否多了幾分心酸與憔悴？

我的心，

多少次踏出這一片土地，

多少次飛出這一道大門，

現(xiàn)在，終有機會釋懷，

我卻遲遲不肯挪動腳步。

成長，

竟是這般的痛苦？

三。

惆悵裊裊，

在走出校門的那一刻，

隨著騁懷而下的淚水，

劃過了抽動的鼻翼。

劃過了顫動的嘴唇，

蜻蜓點水樣滴落在了地上。

心中的不舍：

如輕云淡月，

卻細水無痕。

似吹彈可破，

卻牢固如鐵。

四。

曾經(jīng)的芥蒂與淚水，

曾經(jīng)的狂歡與莞爾一笑，

宛若璀璨的繁星，

都統(tǒng)統(tǒng)凝固在上鉤的嘴角。

時間滯留，

在這樣的一刻，

我長大了，

沉睡的花兒，

醒了！

要畢業(yè)了作文400字篇八

流年，折射記憶的影子。

小學生活將近尾聲了，盡管同學們非常舍不得，但，有些事情就如同命中冥冥注定，當初我們走進校園，相聚在教室里一樣。大家在一起哭過，笑過，我相信每個人都記得。我們的童年匆忙而過，有些事情不一定會記得。

不論多少年后，不論哪一位同學，看到同學錄上的留言，都會發(fā)自內心地一笑的。面對著同學們真摯的情誼，我只想說：謝謝你們，教會了我很多。前幾天，有同學問我：你現(xiàn)在最想干什么？我給了她一個最不可能、最天真的回答：我想把時間定格。雖然我知道是不可能的，但這，是我的心里話。

我親愛的`同學們，你們是否還記得？

那些年，我們一起饅頭大戰(zhàn)。

那些年，我們一起拼命拔河。

那些年，我們一起忘穿校服。

那些年，我們一起雪球大戰(zhàn)。

那些年，我們一起敵對一班。

……。

6年，我們在一起學會了許多。6年，那深深的情誼，我永生難忘！

要畢業(yè)了作文400字篇九

當我點開文檔打下這幾個字的時候，心里一片傷感。現(xiàn)在還處在五月的尾巴上，離別的氣息卻早已濃烈，蔓延在每一個即將踏上遠行的學子心頭。

都說時光匆匆，歲月荏苒，一低眉間大家就要背上行李，各自奔赴下一段旅程。耳邊依舊想起青春紀念冊的旋律，而身邊人，相處了四年的同學、室友、親密伙伴，今天還一起去食堂吃飯，一起打水，一起上自習，明天也許就要離開這個共同生活的裝滿共同回憶的校園。

看著蒙蒙細雨中學長學姐那一張張笑臉，褪去往日的漠然嚴肅，拼命地對著鏡頭展現(xiàn)自己最美的笑顏，似乎下一秒再也找不到身邊人，青春就這樣倉促地滑過。一聲“茄子”，時光定格，笑容凝固，相冊中的你我稚嫩的容顏就這樣停留在幸福的一秒，沒有學習的壓力，沒有競爭的爾虞我詐，有的只是這是我同學。

從小學到大學，經(jīng)歷了多次的分別，每一次大家都在努力的做著一些事情，希望可以留下青春的痕跡。翻看以前的畢業(yè)照，留言冊，看著那些陌生卻又充滿熟悉氣息的面孔，竟然想不起對方的名字，不禁黯然。原來畢業(yè)了，記憶就這樣在年華的逝去變淡，直至模糊不見。

還記得那個六月，你拉著我的手說：親愛的，不論身在何方，我們的友誼不變。

還記得那個六月，我們相擁的人潮洶涌的操場：說這份愛不論何時打開依舊新鮮如初。

還記得那個六月，你向左，我向右，就這樣走出了彼此的生命。

六月由于離別注定傷感，告別的不僅僅是身邊人，還有曾經(jīng)美好的回憶，我們燦爛的青春。離開了，或許就再也找不到如此純潔的情誼，回不去那段光芒四射的歲月。

身后的茄子聲還在想起，不禁一陣感激，幸好不是我畢業(yè)，幸好還可以躲在校園里享受青春時光，身邊還有好姐妹的陪伴，還可以為我們的紀念冊添上幸福的記憶，還可以聽你任性的對我說帶我去環(huán)游世界，還可以在你的陪伴下把辛苦都變甜。

六月，畢業(yè)季，分別的季節(jié)，傷感的季節(jié)。

ps；送給雨中穿著學士服面對別離依舊笑得燦爛的學長學姐，祝你們前程似錦，友誼長存！

要畢業(yè)了作文400字篇十

又是一年畢業(yè)季,該是一個高興的日子。

校園里隨處可見拍照的人群,做著各式的pose。大聲的喊著“茄子”，就這樣算作留念。畢業(yè)了，四年的大學時光就這樣輕易的劃了過去，回首可能還剛看見自己提著行李箱，帶著青澀的笑容，踏進這個校園，而在現(xiàn)在卻要說再見，有多么不舍，就有多么留戀。

在這里可還有那么多的人放不下，他們曾經(jīng)幫助過自己，曾經(jīng)給自己無趣的生活添了色彩，那些曾經(jīng)愛過的女孩男孩，在這一聲“再見”之后，或許真的不見了。四年的大學生活，每天和舍友一起起床，吃飯，上課，打游戲的日子就這么遠去，這是一個不能回頭的行程，每一步踏出，就決定沒有back鍵去返回，就這樣走過去了，沒有辦法挽留下什么，曾經(jīng)的愛戀，曾經(jīng)的生活，一切都化為這一生的記憶了，只留下這最后的一張張歡快的照片，以后對著它們講述起這段時光，又該是別樣的心情。

看著那些歡快的人群，他們是校友，是自己的學長，我對他們報以祝愿，希望他們在以后找到好的工作，一切順利。我該為他們笑的，明年的這個時候，自己也將和他們一樣，帶著忐忑的心情，走上那個未知的世界，以后就只能靠自己拼搏和努力了。

四年的大學生活，這是一輩子的記憶，這里面有太多對于人生故事的感悟，有太多感情上的'牽絆。在這個每天要走過的校園，那里有歡樂有憂愁，有不舍還有很多無奈，這里使自己成長了，這里也使自己丟了很多東西，那些曾經(jīng)放棄的人和故事，有悔又恨，只是人生路上總是要付出代價才能成熟起來，每個人就像那只處于溫水中的青蛙，歡樂的游著，只在最后才忽然明白過來，我現(xiàn)在慶幸自己是那只處于溫水中的青蛙，我還歡快的游來游去。

大學教會自己的是對于未來的思考，而小學只想著升初中，初中想著高中，高中的夢想就是考個好的大學，大學了我們面臨很多的抉擇，未來在大學顯的迷茫，在這里許多人選擇了考研，有的談了戀愛，有的人胖了，有的人看了好多書，有的人打了四年游戲，而在四年之后也宣告著學生時代的結束，無論當初的抉擇是錯是對，都需要勇敢的再走下去。

畢業(yè)了，這時候會有很多矛盾，也許截然一生，了無牽掛，只是面對未來怎樣走下去，每個人的心中都沒有一桿稱去衡量。也許在這天戀人丟了，工作也沒有找下，也許在這天真的才感受到現(xiàn)實的殘酷，就業(yè)的壓力，還有感情的脆弱，這一切都要在這短短的時間舔嘗完全，在這一瞬間里，現(xiàn)實逼得你不得不去思考，不得不去成長，這就是生活，就是現(xiàn)實。

等到風景都看夠，我們會懂得生活。這是一個人生的階段，總感覺大學生活太過安逸了，每天可以自由支配自己，可以睡到自然醒，那只青蛙每天都夢見自己活的那么舒適，我也想留在這里，不再走遠，想讓時光停下來，那樣我就不會因為看到它的離去而驚慌失措。

有時候我還會經(jīng)常夢見自己再次參加了高考，坐在考場中的自己手足無措，想著自己什么都忘了怎么考試呀，這下可真的完了。這只是一場夢，可是那考場中自己如被煎熬的螞蟻一般的心情，在醒后還一陣陣的出著冷汗，高考留給自己的是抹不去的噩夢，夢醒后只是慶幸這只是一場夢。大學快完了，是不是又一場噩夢的重演，自己只有懷著破釜沉舟的心情去面對了。

三年前我走進這個校門，兩年前我一無所獲，一年前懂得了感情，現(xiàn)在在寫出這些的時候，是看著別人離開這個校門，高興自己還在這里面，我還有一年才畢業(yè)。

是呀，還有一年了。

要畢業(yè)了作文400字篇十一

我有更多打算！我要一個書架，不用太豪華，簡單的就好，我要的是結實；能夠把我的回憶和收藏全部擺上去；我和老爸說過好幾次了，他都沒有答復我。

然后我想要一個可愛的小相機，喜歡把生活的點點滴滴記錄下來，也算是一種成長的回憶吧！

養(yǎng)花肯定是要的，我會有愛心，耐心和一顆完美的心境去打理它們。我要種上蘆薈，仙人球和富貴竹，全擺在我的臥房。如果會要養(yǎng)寵物的話，就養(yǎng)金魚吧，或者小烏龜也能夠，只是我怕照顧不好它們，其實我很喜歡。

準備一個大點容量的優(yōu)盤，不是所有的照片我都會洗出來，不是所有的錄像我都能刻下來，把它們全存在優(yōu)盤中，偶爾拿出來看看以前的我有多傻，這也是一件很開心的事情。

有一個精致的盒子，里面放著很多飾品，有的不會用，有的偶爾用，有的經(jīng)常用，收藏起來也很開心。

很多東西喜歡新的，比如所有的服裝，鞋子。但更多的東西我喜歡舊的，并且是自己用舊的，（如果舊的很漂亮的話）比如說窗簾，雨傘，杯子，鑰匙扣……還有很多，我喜歡用它們用很久，一年，十年，三十年甚至更久我都愿意繼續(xù)用，只要它們還完好的話。因為它們舊得有意義，讓我有更多的回憶在里面，讓我不會忘記。如果哪天你把我的鑰匙扣換了，我可能會經(jīng)常忘記帶鑰匙了這樣貌。

還喜歡有一支長得很異常的筆和一本漂亮奇怪的本子，隨時隨地抓住一些突然的靈感，記錄下來，我會開心的。

我喜歡一個人的世界，所以我喜歡呆著自己精心裝扮的房間里，我喜歡懷舊。我所擁有的不多，所以我只能用回憶替代我的擁有。我喜歡精致，但我的資源不夠，所以我用自己的審美觀和手藝裝扮自己的臥房。我熱愛生活，但我又有些小慵懶，所以我只能用自己的小奮斗去去做一些對自己有益又敢興趣的事！

要畢業(yè)了作文400字篇十二

剩下半年了，馬上畢業(yè)了，心情不知道什么滋味，曾經(jīng)愛過的，曾經(jīng)痛恨的，曾經(jīng)癡迷過的，曾經(jīng)信奉的，曾經(jīng)依賴的空間和時間已經(jīng)隨著時間軸遠離我而去，我像一粒正在下沉的海沙，我想抓住溫暖，我想抓住陽光，我想抓住我在地面看到的一切，我無法控制我自己，寒冷無情的將那把冰仞插入我的心房，暗流暗笑著把恐懼外套披在了我的身上，重力更放肆的將我拉入地獄。

陽光離我而去，陌生的世界里，寒冷，恐懼，孤獨成為了我的朋友。曾經(jīng)痛恨過的，曾經(jīng)不以為常的`，此刻都卻成了我的最愛，還何況我曾經(jīng)愛過的，癡迷過的和信奉過的。

我渴望那展翅高飛的勇士們，甚至是一只蒼蠅，一只討厭的蚊子，此刻的我想擁有一雙翅膀，縱入云彩，俯沖地面…………一陣寒意將我從夢幻中拖拽出來，就好象在冬天將一個人赤裸裸的從床上拖拽出來。我又要回到現(xiàn)實，我還是一粒深海細沙，寒冷、恐懼、孤獨并沒有離我遠去。我知道自己不能再繼續(xù)做夢，過去的一切也許必將成為歷史，過去的輝煌歷史也只能成為時間軸上的一個映像而已。

而我將永遠會保存住這段美好的記憶，這段讓人愛和恨的空間，保存住每個人臉上最溫暖最美麗畢業(yè)是一個沉重的動詞，在被風吹過的夏天，我們就要告別生活，離開這一片屬于我們青春和誓言的土地，八b班。

畢業(yè)是一個讓人一生難忘的名詞，以前厭惡之極的校園，在我們眼里也變的美麗和寬廣起來，以前我們最討厭的班級老師，我們也突然覺得他最近親切了許多，以前最不喜歡做的事情，現(xiàn)在也非常想嘗試著去做。等到畢業(yè)了，就會發(fā)現(xiàn)，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。

畢業(yè)是一個形容詞，記錄著我們校園生活的酸甜苦辣。它就象一本日記，記錄往事，勾勒過去，心中充滿無限感慨。

說真的，我到現(xiàn)在還沒搞清畢業(yè)，是喜悅還是苦澀。

回頭望去，我們真的就要畢業(yè)了。往日的酸、甜、苦、辣、都留在這被風吹過的夏天。

半年之后，我們就真的要畢業(yè)了。初中啊初中，你永遠是一個說不完的故事，以后的故事就留給下屆的新生說了。整理整理背包，我大步的離去了。為了一個理想，為了一個新的起點，開始新的人生的笑容。我相信這段記憶將是最寶貴的。

一個充滿愛和恨的班級。