無論是在學習還是工作上，我們都需要不斷提升自己。在撰寫總結(jié)時，要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容條理清晰。以下是小編為大家推薦的幾本經(jīng)典文學作品，希望對大家有所啟發(fā)。

主題征文活動簡介篇一

活動是人們生活中必不可少的一部分，它能夠使人們充實自己的生活，豐富自己的知識，增加自己的社交圈。這不僅是一種娛樂方式，更是一種對于人生的教育和啟迪。下面，我將從參加的一次活動的簡介、自己的體會和心得三個方面來展開論述。

活動簡介。

在上周末，我參加了一場主題為“勇往直前”的戶外拓展活動。這是一次非常有趣和富有挑戰(zhàn)性的活動，讓參與者在自然環(huán)境中團隊合作，充分發(fā)揮自己的潛能，并且感受到團隊合作的重要性。活動主辦方提供了各種冒險項目，如攀巖、繩索挑戰(zhàn)和團隊比賽等。通過這些活動，參與者們可以鍛煉身體，增強意志力，培養(yǎng)團隊精神和領(lǐng)導能力。

這次活動對我來說是一次很好的鍛煉和挑戰(zhàn)。攀巖是我最初的挑戰(zhàn)，迎著高空中的微風，我感受到了恐懼和緊張，但是通過團隊的幫助和鼓勵，我成功地攀上了山頂。這個過程不僅讓我學會了超越自己的恐懼，還讓我懂得了團隊合作的重要性。在繩索挑戰(zhàn)中，我們需要互相合作，共同完成任務。只有當各個團隊成員齊心協(xié)力，互相配合時，才能順利地完成任務。通過這次活動，我深刻地體會到了團隊的力量，明白了團隊配合的重要性。

心得體會。

這次活動讓我深刻地認識到了自己的潛能和不足之處。我意識到只有克服自己的恐懼和困難，勇往直前才能不斷進步。團隊的力量讓我明白了合作的重要性，只有在團隊的幫助下，我們才能共同克服困難，取得成功。這次活動加強了我對團隊合作和領(lǐng)導能力的認識，我明白了一個優(yōu)秀的團隊需要每個成員都能充分發(fā)揮自己的才能，并且能夠相互理解和信任。在今后的學習和工作中，我將更加注重團隊合作，努力發(fā)揮自己的能力，帶領(lǐng)團隊取得更大的成就。

通過這次活動，我深刻地認識到了活動的重要性。活動不僅是娛樂和放松身心的方式，更是一種提升自我的機會。通過參加各種活動，我們可以拓展自己的視野，增加自己的知識，培養(yǎng)自己的能力。同時，活動還能夠培養(yǎng)人們的社交能力，通過與他人的交流合作，建立起良好的人際關(guān)系?；顒涌梢栽黾尤藗兊目鞓犯校o生活帶來更多的樂趣。

總結(jié)起來，活動是一種非常重要和有益的方式，它可以激發(fā)人們的熱情，增加人們的樂趣，豐富人們的生活。通過參與各類活動，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，在團隊合作中獲得成長和進步?；顒硬粌H是人生的一種娛樂方式，更是一種對于人生的教育和啟迪。讓我們積極參與各類活動，享受生活的樂趣，讓自己的人生更加豐富多彩。

主題征文活動簡介篇二

每年12月25日是全世界大多數(shù)教徒紀念耶穌誕生的日子。

教會開始并無圣誕節(jié)，約在耶穌升天后百余年內(nèi)才有。據(jù)說：第一個圣誕節(jié)是在公元138年，由羅馬主教圣克里門倡議舉行。而教會史載第一個圣誕節(jié)則在公元336年。由于圣經(jīng)未明記耶穌生于何時，故各地圣誕節(jié)日期各異。直到公元440年，才由羅馬教廷定12月25日為圣誕節(jié)。公元16_年，世界各地教會領(lǐng)袖在伯利恒聚會，進一步予以確定，從此世界大多數(shù)的教徒均以12月25日為圣誕節(jié)。其實哪一天并不要緊，重要的是應該知道它是為紀念救主耶穌降生。

由于圣經(jīng)記載耶穌生于夜間，故傳統(tǒng)稱12月24日夜為“圣誕夜”或“平安夜”。

在圣誕節(jié)人們會準備圣誕樹，給朋友和心愛的人準備圣誕節(jié)禮物并在圣誕夜放在他們的帽子里面，還會和朋友們一起唱圣誕歌，制作圣誕卡片，和家人朋友在圣誕樹下一起吃圣誕大餐等。總之，圣誕節(jié)是個象征著美好的日子!

主題征文活動簡介篇三

這是一個我參與的旅行社組織的戶外拓展活動，為期三天兩夜?；顒拥攸c位于一個風景秀麗的山區(qū)，我們將進行一系列的團隊合作活動，旨在提高團隊合作能力、領(lǐng)導力和解決問題的能力。我們將參加一些挑戰(zhàn)性的任務，并住在大自然中搭建的帳篷里。這是我第一次參加這樣的團隊活動，預計會有很多新鮮的體驗和收獲。

第一天：團隊建設(shè)的重要性。

活動開始的第一天，我們經(jīng)歷了團隊建設(shè)的一系列活動。通過這些活動，我意識到一個團隊的重要性，每個人在團隊中都起著關(guān)鍵的作用。我們需要相互合作、溝通并信任彼此，才能順利完成任務。當我們集體協(xié)作解決問題時，團隊帶給我無窮的力量與信心。而且，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，比如在溝通和領(lǐng)導方面還需要提升。這一天，讓我明白了團隊合作的價值，并且在這個過程中不斷成長和進步。

第二天：挑戰(zhàn)帶來的成長。

第二天我們參加了一些挑戰(zhàn)性的任務，其中有攀巖、高空索道以及團隊架設(shè)橋梁。這些活動需要人們超越自己的舒適區(qū)，克服恐懼和挫折。面對陡峭的巖石和高空懸掛的索道，我們感到恐懼和緊張，但我們互相鼓勵，一起向前。在攀巖的過程中，我遇到了困難，但是堅持不懈地努力，最終成功地攀上了山頂。這個過程讓我明白，挑戰(zhàn)不是一件容易的事情，但是只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷成長和進步。

第三天：自然的力量與美好。

在第三天的活動中，我們參觀了一些風景優(yōu)美的地方。我們沿著山谷漫步，欣賞著大自然的美景。遠離城市的喧囂和壓力，我感受到了大自然的寧靜與美好。這讓我意識到，生活中不僅需要團隊合作和挑戰(zhàn)自己，也需要放松和享受大自然的恩賜。在這個過程中，我找到了內(nèi)心的平靜和快樂，也更加珍惜和感激身邊的一切。

心得體會：活動帶給我的啟示。

這次參加的團隊活動給我?guī)砹嗽S多啟示。首先，團隊合作是成功的關(guān)鍵。每個人都需要發(fā)揮自己的優(yōu)點，同時相互支持和信任，才能夠更好地完成團隊任務。其次，挑戰(zhàn)是成長的契機。只有超越自己的舒適區(qū)，勇敢面對困難，才能夠不斷成長和進步。最后，大自然的力量是無窮的。在大自然的懷抱中，我感受到了平靜和快樂，也更加珍惜和感激身邊的一切。

通過這次活動，我意識到了團隊合作的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將會努力提高自己的溝通和領(lǐng)導能力，認真面對挑戰(zhàn)并勇敢克服困難。同時，我也會更加珍惜和感激生活中的一切。這次活動不僅讓我收獲了成長和進步，還讓我更加明白了生活的意義和價值。我深信，這些經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響。

主題征文活動簡介篇四

夏至時值麥收，自古就有夏至祭神祀祖之俗，以祈求消災年豐。從周代開始，每逢夏至日，朝廷都以歌舞禮樂的方式，舉行隆重的祭祀儀式。故《史記·封禪書》記載：“夏至日，祭地，皆用樂舞。”

2.食夏至面。

自古以來，民間即有“冬至餃子夏至面”之說，民諺還曰：“吃過夏至面，一天短一線?！币蛳闹列蔓溡咽?，古人夏至吃面有嘗新之意。夏至面的做法，不是平常所吃的熱湯面，而是過水面，古時候從井中打來清涼的并水，手搟面煮熟后，直接撈入盛滿清涼井水的盆中，待面拔涼，撈入碗中，再澆上事先做好的調(diào)料和小菜。古人炎熱的夏天吃清涼的過水面，有提醒人們注意防暑降溫之用意。另外，古代民間用細長的面條，比擬夏至白晝時間長，正如人們在過生日時也吃面一樣。為的是取一個好彩頭。

3.食夏至餅。

在古代，夏至之時農(nóng)家搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐及肉類等，祭祖后食用，或分贈親友，謂之“夏至餅”。夏至這天，古時還有食麥粽之俗，而且亦將麥粽作為禮物，互相饋贈。

4.夏至稱人。

在古代，夏至日稱人，以驗肥瘦，可求吉利，故古時夏至稱人習俗，表達了古人祈求美好的強烈愿望。

5.給牛改善伙食。

夏至這天，古時還有給牛改善伙食的習俗。古人會在夏至日煮麥仁湯喂牛，據(jù)說牛喝了身體壯，能干活，不流汗。

6.吃補食習俗。

農(nóng)歷夏至后第三個庚日即進入伏天，此時天氣炎熱，人們食欲不振，開始消瘦，即“枯夏”。古時民間便開始偷閑消夏，注意飲食補養(yǎng)，古代官府也停止辦公事。

7.吃餛飩。

夏至這天，古代有早晨吃麥粥，中午吃餛飩習俗。有諺語說：“夏至餛飩冬至團，四季安康人團圓?！惫湃顺赃^餛飩之后，開始為孩童稱體重，希望孩童健康成長，身強力壯。

8.互贈消夏之物。

夏至日，古代婦女有互相贈送折扇、脂粉等什物之習俗?！队详栯s俎·禮異》載：“夏至日，進扇及粉脂囊，皆有辭?！鄙?，借以生風。粉脂以之涂抹，散體熱所生濁氣，防生痱子。這些皆為古代常用消夏之物，古代婦女以此相互贈送，來消暑避伏。

夏至的古詩有哪些。

1、《夏至避暑北池》。

唐·韋應物。

晝晷已云極，宵漏自此長。未及施政教，所憂變炎涼。

公門日多暇，是月農(nóng)稍忙。高居念田里，苦熱安可當。

亭午息群物，獨游愛方塘。門閉陰寂寂，城高樹蒼蒼。

綠筠尚含粉，圓荷始散芳。于焉灑煩抱，可以對華觴。

2、《夏至日作》。

唐·權(quán)德輿。

璿樞無停運，四序相錯行。

寄言赫曦景，今日一陰生。

3、《竹枝詞》。

唐·劉禹錫。

楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

4、《和夢得夏至憶蘇州呈盧賓客》。

唐·白居易。

憶在蘇州日，常諳夏至筵。粽香筒竹嫩，炙脆子鵝鮮。

水國多臺榭，吳風尚管弦。每家皆有酒，無處不過船。

交印君相次，褰帷我在前。此鄉(xiāng)俱老矣，東望共依然。

洛下麥秋月，江南梅雨天。齊云樓上事，已上十三年。

5、《思歸時初為校書郎》。

唐·白居易。

養(yǎng)無晨昏膳，隱無伏臘資。

遂求及親祿，僶俛來京師。

薄俸未及親，別家已經(jīng)時。

冬積溫席戀，春違采蘭期。

夏至一陰生，稍稍夕漏遲。

塊然抱愁者，夜長獨先知。

悠悠鄉(xiāng)關(guān)路，夢去身不隨。

坐惜時節(jié)變，蟬鳴槐花枝。

6、《夏至日衡陽郡齋書懷》。

唐·令狐楚。

一來江城守，七見江月圓。

齒發(fā)將七十，鄉(xiāng)關(guān)越三千。

褰帷罕游觀，閉閤多沉眠。

新節(jié)還復至，故交盡相捐。

何時羾閶闔，上訴高高天。

7、《夏至後得雨》。

宋·蘇轍。

天惟不窮人，旱甚雨輒至。

麥乾春澤匝，禾槁夏雷墜。

一年失二雨，廩實真不繼。

我窮本人窮，得飽天所畀。

奪祿十五年，有田潁川涘。

躬耕力不足，分獲中自愧。

余功治室廬，棄積沾狗彘。

久養(yǎng)無用身，未識彼天意。

8、《夏至》。

宋·張耒。

長養(yǎng)功已極，大運忽云遷。人間漫未知，微陰生九原。

殺生忽更柄，寒暑將成年。崔巍干云樹，安得保芳鮮。

幾微物所忽，漸進理必然。韙哉觀化子，默坐付忘言。

9、《夏至日與太學同舍會葆真二首》。

宋·陳與義。

明波影千柳，紺屋朝萬荷。

物新感節(jié)移，意定覺景多。

游魚聚亭影，鏡面散微渦。

江湖豈在遠，所欠雨一蓑。

忽看帶箭禽，三嘆無奈何。

10、《永遇樂·夏至》。

宋·史浩。

符箓玉搔頭，艾虎青絲鬢。

一曲清歌倒酒蓮，尚有香蒲暈。

角簟碧紗廚，揮扇消煩悶。

唯有先生心地涼，不怕炎曦近。

11、《夏至》。

宋·范成大。

石鼎聲中朝暮，紙窗影下寒溫。

逾年不與廟祭，敢云孝子慈孫。

12、《夏至》。

宋·范成大。

李核垂腰祝饐，粽絲系臂扶羸。

節(jié)物競隨鄉(xiāng)俗，老翁閑伴兒嬉。

夏至吃什么食物。

夏至蛋。

湖南的衡陽、郴州、永州和湘西吃夏至蛋。夏至日，將整雞蛋煮熟，剝殼后加紅棗煮湯吃，叫“吃夏至蛋”。湖南一帶，主要是嘉禾、藍山、桂陽于夏至當天早晨起來，將整雞蛋煮熟，用紅紙或紅色染料將蛋皮染紅，再用一個小網(wǎng)袋裝上，系上少年、兒童的前胸，一直掛到中午或下午再剝?nèi)サ皻⒌俺缘簟Ｃ耖g以為夏至吃蛋，能強身健胃，行走有勁。諺云“夏至吃蛋，石板踩爛?！?/p>

熱面。

有人愛在酷熱的夏天吃熱面，那叫“鍋挑兒”，據(jù)說有“辟惡”之意，吃熱面是為驅(qū)除邪惡，多出汗以祛除人體內(nèi)滯留的潮氣和暑氣。

夏至羹。

湖南長沙人夏至日吃糯米粉拌鼠曲草做成的湯丸，名“夏至羹”，民諺云“吃了夏至羹，麻石踩成坑”，“夏至吃個團(音為”坨“)，一腳跨過河”，意喻力大無比，身輕如燕。

生菜、涼面。

過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。老北京的風俗習慣，每年一到夏至就可以開始大吃生菜、涼面了，吃這些生冷的食物可以有效的幫助降火開胃，促進食欲，但是又不至于會因為過于寒涼而損害身體健康。因此每逢夏至將近的時候，涼面等食物就開始大賣了。

餛飩。

無錫人中午吃餛飩，取其混沌和合之意。有民諺說：“夏至餛飩冬至團，四季安康人團圓?！泵耖g還有吃了餛燉之后為孩子量體重，希望孩子體重增加，身體健康的習俗。

荔枝。

廣州粵語地區(qū)和廣西的欽州、玉林等地區(qū)都非常喜歡吃夏至的狗肉和荔枝，兩者合吃不熱。大量食用荔枝容易引起低血糖癥，也就是“荔枝病”，因此一定要適量。

夏至餅。

夏收完畢，新麥上市，所以有日吃面嘗新的習俗，也有人用麥粉調(diào)糊糊，攤成薄餅烤熟食用。夾以青菜、豆芽、豆腐，及臘肉等，祭祖后食用，俗謂“夏至餅”。

新麥。

山東部分地區(qū)，夏至日有煮新麥粒吃的習俗，孩子們用新麥秸編的小笊籬，在湯水中撈取新麥粒吃，既嘗新，又是一種游戲。

豌豆糕。

夏至這一天，在老南京的風俗中大人要叫小孩騎坐于門檻上吃豌豆糕防百病。這項風俗的由來是因為夏令天氣火熱，人們多不思飲食，才讓小孩先吃豌豆糕開胃。此外，老南京在夏至這天還要吃碗涼面稱稱體重。

過水面。

山東各地在夏至的這一天里是要吃涼面條的，也就是過水面，用麥秸編一個精致的小笊籬，在湯水中一次一次的往嘴里撈面吃，對于小孩子來說已經(jīng)不只是吃飯了，更是一種游戲，充滿了樂趣。

麥粥。

江蘇無錫的人在夏至這一天，早餐會吃麥粥。麥粥不僅是清香宜人、健脾養(yǎng)胃、老少咸宜的美味，能有效緩解人們“苦夏”時的食欲不振，同時還可祛濕利尿，是夏至節(jié)不可多得的美味。

狗肉。

一些地方還流傳夏至食狗肉的習慣。吃狗肉能強壯身體，史記云“秦人以狗御蠱，俗謂夏至宜食狗肉”。意謂夏天多流行性疾病，夏至適宜食狗肉，以增強抵抗力。故在夏至食狗肉的習俗一直沿襲至今。

莧菜和葫蘆。

某些地區(qū)夏至當天未成年的外甥和外甥女會到娘家吃飯，舅舅家就會準備莧菜和葫蘆做菜，寓意吃了莧菜就不會發(fā)痧，吃了葫蘆腿就有力氣。

圓糊醮。

“夏至吃了圓糊醮，踩得石頭咕咕叫”，以前很多的農(nóng)戶會將做好的醮坨用竹簽穿好，插在水田的缺口流水的地方，并且燃燒香以此祭祀，祈求可以豐收。因此浙江紹興依然有夏至吃圓糊醮的習慣。

主題征文活動簡介篇五

活動時間：2/12-2/14。

活動內(nèi)容：

您有一雙巧手嗎?您想用您的巧手做出一份愛的禮物嗎?那么就讓這份禮物成為你們愛情的見證吧?；顒悠陂g，凡當日購物累計滿200元以上的顧客(200元以上不再累計),可憑購物小票領(lǐng)取“愛之物語卡片”制作材料一份!每日限100份,共計200份,每人限領(lǐng)一份。禮品數(shù)量有限,先到先得,送完即止。(注：大小家電,鐘表照材,健身器材,按摩椅,通訊器材,手機,大宗集團購買等不累計金額，滿x元以上限送一份)。

主題征文活動簡介篇六

廣泛、持久地開展歷史課外活動，是全面完成歷史教學任務的不可缺少的重要保證之一。作為一項教學活動，歷史課外活動具有不同于課堂教學的一些特點。它是對課堂教學的重要配合和補充，同時，又是課堂教學的繼續(xù)和擴大。歷史課外活動能夠以大量生動的新材料鞏固和充實學生在課堂上的學習，使他們對其所學內(nèi)容，感知得更為具體形象，理解得更加深刻，記憶得也更加牢固。同時，還能以更新的方式和生動豐富的內(nèi)容，擴展學生眼界，把他們帶進廣闊的.歷史知識領(lǐng)域，激發(fā)他們無限的創(chuàng)造力。使他們在課堂學習的基礎(chǔ)上，以極大的積極性和日益增長的求知欲望，通過各種生動活潑的方式，自己多動腦動手，進一步去加深和擴大所學的歷史知識，更大限度地鍛煉和培養(yǎng)學生學習和運用歷史知識的各項能力。

本社團以“郭家店老區(qū)歷史”為指導思想帶領(lǐng)學生展開實踐活動，放手學生去發(fā)現(xiàn)和感受家鄉(xiāng)的歷史，學生身邊的歷史，讓他們在活動中觸摸、感受到真實的歷史，培養(yǎng)學生的歷史人文情懷，落實“知言養(yǎng)氣，格物之理”，形成良好的主體參與模式德育文化氛圍，進一步豐富本校校園文化。通過此類活動開拓學生的視野，豐富學生的歷史認知，培養(yǎng)學生對于郭家店鄉(xiāng)土歷史的興趣與熱愛。并在此過程中逐步過渡到對其他地區(qū)歷史人文的考察和探究。根據(jù)相關(guān)要求，現(xiàn)將本社團制定的活動計劃展示如下：

二、目標。

1、培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，和科學的方法。

2、鍛煉和培養(yǎng)學生學習和運用歷史知識的各項能力。

3、培養(yǎng)學生正確看待歷史和評價歷史事件和人物的科學方法。

4、學生在課堂上肯定還有許多的疑問和好奇，以此為動力探索歷史的真相，了解家鄉(xiāng)的歷史。對歷史進行深入的學習和探索，是我們的宗旨。

5、培養(yǎng)學生科學的研究方法，并能對自己的研究成果進行梳理和總結(jié)，最后拿出研究報告。

三、方法和措施。

（一）報告會、故事會。

歷史報告會或故事會的內(nèi)容很多，如，讓學生假期走訪老人了解家鄉(xiāng)的歷史，歷史上發(fā)生重大事件、重要歷史人物等都可以舉行專題報告會或故事會。報合或故事的中心可以歷史事件為主，穿插人物活動，報告或故事也可以歷史人物為主，帶出歷史事件的過程或當時時代的概貌。如以“我身邊的英雄”為主題的故事會，便以抗日英雄的生平事跡為主題，帶出了郭家店人民抗戰(zhàn)的事跡；還可以進一步掌握中國革命發(fā)展進程中的某些重要內(nèi)容，這樣，既擴大了學生的知識面，又使其受到深刻的革命傳統(tǒng)教育。

（二）提高課外閱讀，編寫歷史小論文。

歷史課外讀物也是學生歷史知識的重要來源之一。供學生課外閱讀的歷史讀物主要有歷史通俗讀物和歷史文學作品等。提倡學生閱讀與家鄉(xiāng)歷史有關(guān)的歷史讀物。提高歷史小論文的寫作能力，如20世紀的100年時風雨變化的100年，它給人類社會帶來了翻天覆地的變化，尤其是新科技的發(fā)明與使用，層出不窮，給我們家鄉(xiāng)帶來了變化。請你撰寫歷史小論文《科學技術(shù)與家鄉(xiāng)發(fā)展》――我家鄉(xiāng)的變化（第二次工業(yè)革命后的變化）。

（三）編輯歷史墻報，手抄報。

編輯歷史墻報也是一項經(jīng)常性的歷史課外活動。通過出刊歷史墻報，不但可以鞏固、加深和擴大學生課堂學習的知識，而且能夠鍛煉、發(fā)展他們對歷史知識的文字表達能力，提高其學習興趣和端正學習態(tài)度。歷史墻報的內(nèi)容有歷史專題論述、歷史常識介紹、歷史資料簡輯、歷史小故事，等等。除去文字部分，還可以配以歷史照片、圖畫、地圖、剪報和圖表，取得圖文并茂之功。就其形式看，也是生動活潑、多種多樣的，如有“歷史園地”、“歷史之窗”、“歷史家俱樂部”等等。歷史墻報可以配合重要紀念日出?？部梢越?jīng)常結(jié)合教學進度，而不斷更換其刊出內(nèi)容。教師還可以把歷史墻報作為日?？菍W生歷史作業(yè)、學習心得及優(yōu)秀試卷等交流學生學習體會、成績的園地。

（四）觀看歷史電影、歷史電視節(jié)目和歷史戲劇。

觀看歷史電影、歷史電視節(jié)目和歷史戲劇是學生喜愛的一項課外活動。由于電影、電視節(jié)目和戲劇的直觀性很強，學生看后，仿佛有身臨其境的感覺，起到打破時間限制，直接回到過去歷史時代的效果。它不但有益于學生直觀地認識歷史，而且往往能夠?qū)ζ渌枷敫星槠饾撘颇难蘸徒逃饔谩Ｈ缬^看煙臺電視臺播放的《姓氏來源》萊州電視臺播放的《萊州歷史》《地理關(guān)系》；戲劇中如話劇以及一些歷史題材的京戲、地方戲等等。為了幫助學生理解好電影、電視節(jié)目和戲劇的內(nèi)容，在觀看之前，教師要向?qū)W生介紹影視片或戲劇的時代背景、主要內(nèi)容及其所反映的歷史基本史實，還可以根據(jù)其內(nèi)容，給學生提出幾個思考問題。觀看后，教師也要注意總結(jié)，幫助學生把從歷史影片和歷史戲劇中獲得的形象認識上升為理性認識，抓住其中心思想，把影視和戲劇內(nèi)容與學習過的歷史知識聯(lián)系起來。在總結(jié)時，教師還應該指出影視片或戲劇中，屬于藝術(shù)夸張、虛構(gòu)與不符合歷史史實的地方。教師這方面的指導，往往很重要，它可以避免學生把歷史影視片和戲劇中的藝術(shù)虛構(gòu)與歷史真相相混淆，產(chǎn)生錯誤的認識，以提高觀看效果。

（五）歷史知識競賽。

歷史教師擬定歷史知識競賽題后，可以讓學生筆答或口頭搶答；可以組織一個班的學生進行競賽，也可以由各班選出代表在全年級范圍內(nèi)進行競賽。歷史知識競賽可以單獨進行，也可以與其它學科混合在一起進行，如“史地知識競賽”、“文史知識競賽”等。進行競賽的題，應該包括歷史教科書的內(nèi)容和歷史教科書以外的歷史知識。難易程度要適中，避免太偏太難的題，應該在一個班或一個年級中，經(jīng)過學生努力，大多數(shù)題目可以回答出來。歷史知識競賽如果組織得好，可以鞏固、擴大學生的歷史知識，調(diào)動學生學習歷史的積極性。

四、內(nèi)容。

1、立足于萊州郭家店本地的人文歷史風貌，組織學生進行實地考察，制作多種形式的展板。

2、根據(jù)特定的時間，組織學生進行歷史學科知識競賽。

3、邀請當?shù)氐娜宋膶W者來我校進行人文歷史知識的講座。

4、適時組織學生到外地進行考察當?shù)厝宋娘L情，印證“老區(qū)歷史”。

5、在進行考察活動之后，積極發(fā)起歷史征文活動。

6、與其他學校類似的社團進行互相交流，學習經(jīng)驗。

五、活動場地：

初三心理咨詢室。

六、活動時間：

每周三下午第四節(jié)。

七、人員。

八、活動原則。

我們在開展學生社團活動中主要遵循以下幾個原則：

一是主體性原則。

這個學期我們都在采集學生活動意向信息的基礎(chǔ)上安排和組織社團活動，突顯學生的主體地位。

二是創(chuàng)造性原則。

在社團活動中，指導教師鼓勵學生提出問題和解決問題，勇于提出自己的觀點，大膽和理性的質(zhì)疑一些問題，并能加以論證。

三是激勵性原則。

教師在指導學生社團活動中使用各種激勵機制，激勵學生主動參與、樂于探究，形成競爭向上的活動氛圍。

四是愉悅性原則。

學社活動中，指導教師致力于創(chuàng)造寬舒而愉悅的氛圍，使學生在輕松愉悅中獲得知識、提高能力、增長才干。在這里學生們把獲取知識和提高能力看作是一件愉悅的事情，而“不是作為一種艱苦的任務去負擔”。

五實踐性原則。

指導教師要創(chuàng)造條件，通過參觀、調(diào)查、小組研討等活動，讓學生去實踐、去認識、去思考，把歷史與現(xiàn)實緊密聯(lián)系起來，在學習歷史中認識現(xiàn)實，在分析現(xiàn)時中感悟歷史。

追溯老區(qū)歷史探尋社團。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

主題征文活動簡介篇七

在我們的生活中，經(jīng)常會有各種各樣的活動。有的活動是我們主動參加的，有的則是為了滿足特殊需求而舉辦的。無論是什么樣的活動，參與其中所帶來的體驗和收獲都是無法言喻的。在這篇文章中，我將通過介紹一個活動并分享我的心得，展示活動對我個人的重要性和價值。

第二段：活動背景

這次活動是由我所在的社團組織舉辦的一次志愿者服務活動?；顒拥哪康氖菐椭?shù)氐纳鐓^(qū)提供一天的免費服務，讓居民們感受到團隊的溫暖和關(guān)懷。活動的內(nèi)容包括家庭清潔、老人陪伴、幫助孩子們做作業(yè)等。通過參與這次活動，我們希望能為社區(qū)帶來一份希望和改變。

第三段：活動經(jīng)過

活動當天，大家都早早地聚集在社區(qū)中心。我們組成了幾個小組，每個小組負責一項任務。我所參與的是家庭清潔的工作。我們分成小組前往指定的住戶家中，開始打掃和整理。雖然工作辛苦，但是看到居民們的笑臉和滿意的表情，我感到非常心滿意足。除了家庭清潔，我們還給老人們帶來了快樂和陪伴，為孩子們提供了學習的幫助。整個活動過程非常順利，大家都全力以赴，積極投入。

第四段：活動心得

通過參與這次活動，我收獲了很多。首先，我感受到了團隊合作的重要性。在活動過程中，大家齊心協(xié)力，互相幫助，共同完成任務。這讓我明白只有團結(jié)一心才能取得更好的成果。同時，我也體會到了幫助他人的快樂和滿足感。通過為社區(qū)居民提供各種幫助，我看到了他們的感激和笑容，這讓我覺得參與這次活動是非常有價值的。最后，這次活動也讓我意識到有時候我們只需要一點點時間和愛心，就能為他人帶來改變。在走出自己的舒適區(qū)，為他人付出的同時，也可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。

第五段：總結(jié)

總的來說，這次志愿者服務活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過參與活動，我不僅認識到了團隊合作的重要性，也體會到了幫助他人的快樂和滿足感。同時，這次活動也讓我更加相信，即使是一點點微小的力量，也能為社會帶來積極的改變。作為一個社區(qū)成員，我將繼續(xù)積極參與各種志愿者活動，用自己的力量為構(gòu)建一個更加和諧美好的社會貢獻一份力量。

主題征文活動簡介篇八

按照校團委以及校學生會2010年工作安排，為了加強民族間歷史淵源、自然情況、民族習俗以及歌曲藝術(shù)等方面的了解，校學生會將于2010年xx月xx日和xx日期間舉辦少數(shù)民族文化節(jié)。屆時，由校學生會舉辦，中國風*歌曲文化協(xié)會承辦的民族風情歌曲選拔賽將于2010年4月25日舉行。

一、活動目的我們國家是一個統(tǒng)一的多民族國家，除了漢族以外還有55個少數(shù)民族，由于各個少數(shù)民族在社會、生活、語言、文化、風俗習慣上存在多樣性，所以少數(shù)民族音樂呈現(xiàn)出豐富絢麗，風格多樣的特點，通過歌曲比賽的形式增強同學們對對民族音樂的認識，激發(fā)同學們對我國少數(shù)民族音樂的熱愛，豐富同學們的精神文化生活，弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，增進各民族間的團結(jié)，推動來自不同地域、不同民族同學的文化交流與融合，加深彼此的了解、信任與友誼。

（一）初賽選拔。

活動時間：2010年4月15日下午6點50。

活動地點：辦公樓二樓排練大廳。

1、參賽同學自行攜帶mp3格式cd伴奏（無伴奏者不必）。

2、比賽預賽前抽簽，按抽簽順序依次演唱。

3、比賽當晚上，所有工作人員需提前半個小時到場，并做好充的準備工作。

4、賽后張貼決賽宣傳海報，并附有進入決賽的選手名字。

（二）決賽比拼。

活動時間：2010年4月25日下午4點30。

活動地點：體育館門口。

活動方式：各選手抽簽順序演唱曲目。（演唱期間選手可以演奏民族樂器，著裝民族服飾，展示舞蹈來達到渲染現(xiàn)場氣氛的效果：形式可由各學院選手自行掌握。）。

三、

獎勵辦法：

1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

2、另設(shè)最具潛質(zhì)獎、最佳演繹獎、特別創(chuàng)意獎各一名。

3、優(yōu)秀獎4名。

4、獲獎選手選送少數(shù)民族文化節(jié)民俗街，錦衣華韻，篝火晚會等系列活動進行展示。

四、評分標準滿分（100分）。

1、節(jié)奏、音樂理解能力等綜合音樂感覺好，即有較強的理解。

表現(xiàn)能力，能深入歌曲的內(nèi)容，處理好感情的投入。（30）。

2、嗓音條件好，聲音舒服、自然。（30）。

3、服裝化妝體現(xiàn)民族音樂風格。（20）。

4、精神飽滿，競技狀態(tài)和臨場發(fā)揮良好。（10）。

5、歌曲選擇適當體現(xiàn)民族風情，演唱完整，熟練。（10）。

6、最具人氣獎評分標準：參賽選手與拉拉隊的現(xiàn)場配合與氛圍的制造。

四、活動要求：

1、各學院要以此為契機做好少數(shù)民族文化節(jié)前期的發(fā)動和宣。

傳準備工作。

2、各學院需對參賽選手的初步培訓與指導。

3、各學院少工部應及時同校學生會少工部交流意見，努力解決問題，做到盡善盡美；

4、活動方案若有變更，以最新方案為標準。

長春中醫(yī)藥大學學生會。

少數(shù)民族工作部。

2010年4月1日。