總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷進(jìn)步。在總結(jié)中，應(yīng)該有對(duì)過(guò)去的反思，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

七彩校園廣播稿篇一

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《紅領(lǐng)巾與禮貌同行》。

有一種顏色，它能100年飄揚(yáng)在心中不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色。

有一種光榮，他使人100年后想起心潮澎湃，那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮。

有一種真情，它能100年在心中永不改變，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的最真摯的愛(ài)。

小時(shí)候我憧憬著，有一天，我也能戴上它。當(dāng)自我真正戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)刻，我是多么自豪!從那時(shí)起我就懂得要肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，要為胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩，要做一個(gè)講禮貌守禮儀的學(xué)生，讓紅領(lǐng)巾與禮貌禮儀同行。

孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。他是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家推崇的行為。我們中國(guó)，是一個(gè)禮貌禮儀之邦，我們應(yīng)當(dāng)一代代的傳承禮貌，相互間傳遞禮貌。作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)當(dāng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，做到言行禮貌，禮貌待人。讓“您好”、“對(duì)不起”、“多謝”等禮貌用語(yǔ)，讓“微笑”、“點(diǎn)頭”、“行禮讓”等體態(tài)語(yǔ)言架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。

作為少先隊(duì)員要講衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔紙屑，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨便踐踏花草，使祖國(guó)更加美麗;作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守社會(huì)公德，要有愛(ài)心。在關(guān)心和幫忙別人的同時(shí)，學(xué)會(huì)寬容別人，諒解別人，尊重別人。要用勤勞和智慧來(lái)贏得世界的尊重，要把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，更加美麗!

禮貌是風(fēng)，它能夠吹拂每一位學(xué)子的心;禮貌是花，它將學(xué)校裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)禮貌風(fēng)氣、創(chuàng)立禮貌學(xué)校、爭(zhēng)做禮貌學(xué)生!!我相信經(jīng)過(guò)我們的努力，我們的行為更加高尚，我們的學(xué)校會(huì)更加的美麗，我們的祖國(guó)會(huì)更加輝煌!讓我們用實(shí)際行動(dòng)告訴所有人：紅領(lǐng)巾是光榮的，紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)與禮貌同行!

七彩校園廣播稿篇二

大家晚上好，歡迎收聽(tīng)今晚的。我是本期主播……，我是主播……。首先是今明兩天的天氣情況：今晚，最低氣溫-2攝氏度，明天，最高氣溫9攝氏度，最低氣溫-4攝氏度。天氣轉(zhuǎn)冷，大家出行注意保暖。裂縫中的陽(yáng)光(林俊杰)。

在無(wú)助的時(shí)候，在受傷的時(shí)候，在黑夜即將來(lái)臨的時(shí)候。你沒(méi)有想過(guò)希望的存在?有沒(méi)有想過(guò)傷總會(huì)痊愈?有沒(méi)有想過(guò)有了黑夜才有白晝?生命給了你什么，就會(huì)帶走什么，同樣的，生命拿走的，也會(huì)在某處還給你。不管對(duì)誰(shuí)，生命總是公平的，就像陽(yáng)光，總是照亮地球上每一個(gè)黑暗的角落。

奮斗(羽泉)。

季節(jié)輾轉(zhuǎn)，搖曳著歲月深處的冷暖，在這形形色色的人群中，我們各自演繹著不同的角色。你永遠(yuǎn)是自己生活中的主角，雖然，不一定有千萬(wàn)人為你喝彩，最痛苦的事莫過(guò)于在現(xiàn)實(shí)生活中的迷茫，但是我們應(yīng)該清楚，很多時(shí)候需要我們自己去調(diào)整那種躁動(dòng)的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)生活。

逆光飛翔(范逸臣)。

天高地厚(信樂(lè)團(tuán))。

一周年(周筆暢)。

一雙鞋，剛買(mǎi)的時(shí)候蹭上一點(diǎn)灰都會(huì)趕緊蹲下來(lái)擦趕緊，穿舊以后，哪怕被人踩了一腳也可能不會(huì)低頭。遺憾的是，有多少感情也大抵如此，最初，她皺眉頭你都會(huì)覺(jué)得心疼，最后，即便掉眼淚，你也不會(huì)太緊張。就是在這種不在意中，原本親密的兩個(gè)人，慢慢的變得陌生。于是在某個(gè)特定的時(shí)間突然想起，心中也只是泛起陣陣苦澀。你是我的眼(小臭臭)。

《你是我的眼》這首歌原唱是一位盲人歌手——蕭煌奇，他于四歲因眼部手術(shù)成為弱視，十五歲那年，上天又跟他開(kāi)了個(gè)可怕的玩笑——因用眼過(guò)度而永遠(yuǎn)失去視力。黑暗的世界并沒(méi)有使蕭煌奇崩潰，他憑借著超常的毅力和對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，用歌聲改變了自己的人生。現(xiàn)在這個(gè)版本的翻唱者是代雯奇，不滿六歲。清澈的童聲，充滿故事的詞曲，總是給人另一種感動(dòng)。伴隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律，本期的音樂(lè)傳情就要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。同時(shí)感謝你們收聽(tīng)，給予我們的支持，明天的節(jié)目我們不見(jiàn)不散。

七彩校園廣播稿篇三

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

a：又到了我們七彩陽(yáng)光欄目播出的時(shí)間了，很高興與再次您相會(huì)。我是5、4班的xx。

b：我是5、4班的xx。今日我們將給同學(xué)們帶來(lái)兩則小故事，經(jīng)過(guò)這兩則故事傳遞心理健康的小知識(shí)。期望同學(xué)們能有所感悟、有所啟發(fā)。

a：第一則故事：《誤會(huì)》早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門(mén)去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。

b：第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門(mén)開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。

a：之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎樣一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。

b：所以啊，誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自我，感情極為沖動(dòng)的情景之下所發(fā)生。誤會(huì)一開(kāi)始，即一向只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò);所以，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。

b：第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每一天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自我的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。

a：最終有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，此刻開(kāi)始每當(dāng)他能控制自我的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

b：一天天地過(guò)去了，最終男孩告訴他的父親，他最終把所有釘子都拔出來(lái)。

a：父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。可是看看那些籬笆的洞，這些籬笆能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

b：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自我做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你必須能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自我看到更完整的天空....

a：同學(xué)們，相信聰明的你今日又有了不少收獲哦，早生活中，我們要學(xué)會(huì)理解，理解父母、教師、朋友和同學(xué)等等，免得因?yàn)橐粫r(shí)誤會(huì)而產(chǎn)生不可避免的傷害。

b：是啊，我們還要學(xué)會(huì)寬容，寬容他人，才能看到更廣闊的天空。

a：今日的廣播就到此結(jié)束了，下周同一時(shí)間，我們?cè)僖?jiàn)。

七彩校園廣播稿篇四

學(xué)生：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家中午好：我是5、4班的于沁，今天的七彩陽(yáng)光欄目又如期與大家見(jiàn)面了。在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情，并且也要學(xué)會(huì)生活中很多規(guī)則。今天我們邀請(qǐng)到了青愛(ài)小屋的陳老師給大家講講關(guān)于隱私的規(guī)則。

每個(gè)人都有自己的隱私，我們要懂得保護(hù)自己的隱私，同時(shí)，也要尊重他人的隱私。

隱私中包括物品、信息、和身體隱私。那我們要怎樣才能做到尊重他人，保護(hù)自己呢?

老師：大家可以這樣做：

1、在學(xué)校不亂拿同學(xué)的東西，即使是好朋友的物品也要先經(jīng)過(guò)他的允許。

2、去別人家玩，不亂翻別人家里的東西。

3、去老師的辦公室不亂動(dòng)老師辦公桌上的東西。

4、未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間，即使進(jìn)父母的房間也要敲門(mén)。

5、不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

6、知道了同學(xué)的小秘密要給同學(xué)保密，不亂傳。

7、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己家的電話號(hào)碼、父母的工作單位、姓名、家里的收入情況都不要隨便和別人說(shuō)。如果你知道同學(xué)的一些類(lèi)似的信息，也不要告訴別人。

在保護(hù)自己隱私的同時(shí)，我們也要尊重他人的隱私，大家要這樣做。

今天的同輝之聲就到此結(jié)束了，下周同一時(shí)間，我們?cè)僖?jiàn)!

七彩校園廣播稿篇五

乙(女)：請(qǐng)同學(xué)們有秩序回教室，收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。

甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好!

乙：我是主持人xx。

甲：我是主持人xxx。

乙：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。

甲：你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：

1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路!

4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

甲：你還挺不錯(cuò)啊!

乙：當(dāng)然啦!

甲：咱們言歸正傳吧!

乙：忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。

甲：下面請(qǐng)聽(tīng)本校少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。

乙：親愛(ài)的老師們,同學(xué)們：

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們常周小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議,我們常周小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話;閱讀經(jīng)典，為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。

甲：我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿書(shū)香。圖書(shū)室應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩;不讀書(shū)，不知道世界的寬廣;不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

乙：一、讀好自己手中的書(shū)。

許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分鐘的讀書(shū)時(shí)間。

甲：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

乙：三、珍愛(ài)每一本書(shū)。

不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。

甲：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使校園書(shū)香更濃郁。

乙：書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望大家擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)!

最后，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者，它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)?！?/p>

甲：相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng)。

乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)!

(合)：再見(jiàn)。

6.2015年小學(xué)法制宣傳周廣播稿。

文檔為doc格式。

七彩校園廣播稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好，我是四（2）班的王xx。今天我為大家廣播的是——徐小燕的讀書(shū)筆記：

時(shí)間：20xx年xx月xx日。

書(shū)名：《蒲公英的夢(mèng)》。

好詞：愁眉苦臉、嘰嘰喳喳、震耳欲聾。

佳句：“唉！一聲輕輕的嘆息，從街心公園傳了出來(lái)，驚醒了夢(mèng)中的椰子樹(shù)?！薄八龎?mèng)見(jiàn)自己住在美麗的大草原里，太陽(yáng)笑嘻嘻地在天空看著她，微風(fēng)帶著她做體操，蝴蝶和蜜蜂圍著她飛來(lái)飛去，她快樂(lè)地笑了?！?/p>

感想：讀了這篇文章，我的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了。

今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)。

七彩校園廣播稿篇七

主持一：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了，本周的播音班是0602班，我是播音員()，我是播音員()。

主持二：今天為大家安排的內(nèi)容有：新聞袋袋褲、校園七彩樹(shù)、好書(shū)我推薦。

主持一：校園新聞你知我知大家知，下面為大家?guī)?lái)一則新聞：9月的第三個(gè)星期是推普周，所謂推普周，就是推廣普通話。

星期二，在陳老師的講話下，推普周正式開(kāi)始了!昨天是推普周的第一天，杭師大東城小學(xué)四五六年級(jí)同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部的號(hào)召，開(kāi)展了寫(xiě)“文明用語(yǔ)，講普通話”的活動(dòng)。

當(dāng)每位同學(xué)一拿到色彩淡雅的'書(shū)簽卡后，就認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)了起來(lái)：有的寫(xiě)上“四海同音，萬(wàn)眾一心。”，有的寫(xiě)了“普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁”寫(xiě)完后，老師又讓我們?cè)诜艑W(xué)時(shí)送給不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)。

同學(xué)們都找到了家長(zhǎng)，贈(zèng)送書(shū)簽，并送上一句文明語(yǔ)。

通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們明白了講普通話的重要性。

主持二：以上新聞播送到此，先進(jìn)一段音樂(lè)，休息片刻。

播放音樂(lè)。

主持一：音樂(lè)回來(lái)，下面進(jìn)入校園七彩樹(shù)。

接下來(lái)由0602班丁鑫凱和吳建陽(yáng)為大家?guī)?lái)一段相聲。

大家好，我是()，大家好，我是()，接下來(lái)我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一段相聲。

主持一：下面為大家?guī)?lái)一首優(yōu)美的音樂(lè)。

播放音樂(lè)。

主持二：音樂(lè)過(guò)后，進(jìn)入好書(shū)我推薦欄目。

主持二：今天我將為大家推薦一本書(shū)《輸給女生不丟人》。

書(shū)中講了大運(yùn)河小學(xué)有個(gè)五(5)班，五(5)班里有個(gè)喜歡搞怪的“快樂(lè)男生”和五個(gè)學(xué)習(xí)特出眾的“漂亮女生”，還有一位酷酷的班主任歐陽(yáng)老師和一位時(shí)尚的美女老師張千千。

五個(gè)“快樂(lè)男生”和五個(gè)“快樂(lè)女生”與兩位年輕的老師之間發(fā)生了很多令人捧腹大笑的故事：“野戰(zhàn)進(jìn)行時(shí)”，“這幫搞怪分子”，“語(yǔ)文課成了游戲課”，“讓男生上一當(dāng)”，“老師我要考考你”……一場(chǎng)男生尊嚴(yán)保衛(wèi)戰(zhàn)終于打響了。

這本書(shū)幾乎都圍繞著男生和女生這對(duì)歡喜冤家之間的矛盾糾葛展開(kāi)，但每個(gè)故事都不落俗套，每每令人拍案驚奇。

我推薦大家可以去看看，十分詼諧、幽默。

主持一：這本書(shū)我也看過(guò)，大家一定要去讀一讀哦!主持一、二：杭師大東城小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝你的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)!

七彩校園廣播稿篇八

（合）大家好！

（劉）大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了。

（汪）我是本期主播xx，

（劉）我是主播xx。

（汪）同學(xué)們，明天就是第xx個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，親愛(ài)的教師，您在想些什么？

（劉）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

（汪）也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

（劉）也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

（合）親愛(ài)的教師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)理解我們最誠(chéng)摯的祝福：教師，節(jié)日歡樂(lè)！

（汪）有人把教師比做紅燭，燃燒著自我，明亮了別人。

（劉）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

（合）是啊！教師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨日走向幸福的今日、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中必須有很多話要想對(duì)你的教師說(shuō)，下頭，就讓我們一齊來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》，來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。

（汪）同學(xué)們，在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落，處處都能夠看見(jiàn)教師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

（劉）在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的教師們，并祝你們節(jié)日歡樂(lè)！

下頭請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《教師，辛苦了》（停頓2秒）。

是誰(shuí)――。

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！教師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)――。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫忙別人的人？

是您！教師！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)――。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！教師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！教師！

音樂(lè)：《我愛(ài)米蘭》。

（汪）同學(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們必須有了很多想法，下頭推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

1、給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2、給教師寫(xiě)一封表露自我感激之情的親筆信；

3、自我制作一個(gè)賀卡，送給教師或悄悄放在教師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

4、早上見(jiàn)到教師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：教師，祝你節(jié)日歡樂(lè)！

5、給教師畫(huà)一副鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)。

6、當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)歡樂(lè)的話。

7、送上一份自我決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

（劉）還有還有，學(xué)校各中隊(duì)在開(kāi)展“了解我們的教師”主題活動(dòng)，請(qǐng)各位同學(xué)和教師必須要進(jìn)取參與。

（汪）當(dāng)然，尊敬教師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做教師的小幫手，讓教師少操心，這些都是獻(xiàn)給教師最好的禮物。

（劉）好啦，同學(xué)們，本期大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束，多謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。

七彩校園廣播稿篇九

甲:各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間了。我是主持人。

乙:我是主持人。本次廣播由少先隊(duì)大隊(duì)部為大家送上——生活中的安全小常識(shí)。

甲:同學(xué)們，生活中什么最重要?安全。童年中什么最重要?安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。老師經(jīng)常教育我們要注意安全，經(jīng)常提醒我們要按時(shí)回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己等等。

乙:“安全”內(nèi)容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全等教育。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些生活中的安全小常識(shí)。

甲:首先來(lái)看校園安全，我們每天在校園中待的時(shí)間占據(jù)了一天的三分之一，校園又是一個(gè)人員相對(duì)密集的場(chǎng)所，所以，我們要做到在校園內(nèi)不追逐打鬧，不在樓道及教室內(nèi)進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)，上下樓梯要輕聲走，靠右行。

乙:特別要提醒大家的是，我們上下樓時(shí)應(yīng)做到:不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止摔跤。我們有的同學(xué)喜歡在樓梯的扶手上玩耍，有時(shí)甚至將扶手當(dāng)成滑滑梯，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，因?yàn)榉鍪值睦喂坛潭仁窍鄬?duì)較弱的，它不能承受人體的重量。再說(shuō)了，從扶手上滑下來(lái)是很容易摔跤的，而且極其容易頭破血流。所以，假如你不具備蜘蛛俠或蝙蝠俠的本領(lǐng)，我們建議你不要做這樣危險(xiǎn)的游戲。

甲:說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這讓我想到了與此有關(guān)的一些安全隱患。天漸漸冷了，下課的時(shí)候，有一些同學(xué)喜歡靠在走廊欄桿上曬太陽(yáng)，幾個(gè)人靠著欄桿還沒(méi)什么問(wèn)題，但有的時(shí)候，十幾甚至幾十個(gè)人一起靠著欄桿，就比較危險(xiǎn)了，欄桿可能會(huì)承受不了這么重的分量，萬(wàn)一欄桿因?yàn)槭艿街貕憾肮钦邸绷?，那同學(xué)們要承受的就不僅僅是骨折了。

乙:這些都是我們校園生活中的安全小常識(shí)，我們多學(xué)一點(diǎn)，多注意一點(diǎn)，就能免去很多傷害事故。

乙:特別提醒大家的是，千萬(wàn)不要手拿鉛筆之類(lèi)的物品奔跑，鉛筆尖很尖，奔跑時(shí)如果摔跤，極容易戳到身體。

甲:這讓我想起爸爸媽媽經(jīng)常提醒我的一件事，就是在吃棒棒糖或者一些燒烤類(lèi)的食品時(shí)，也不能奔跑，因?yàn)槿绻拥脑?，食品上的棒子或竹簽就?huì)戳到喉嚨。

乙:本來(lái)嘛，邊走路邊吃東西就是一個(gè)壞習(xí)慣，同學(xué)們一定要改掉哦。

甲:下面我們來(lái)了解一些交通安全小常識(shí)。上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口人多、車(chē)多，過(guò)馬路時(shí)要特別小心，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，防止意外事故的發(fā)生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)搭兩三個(gè)孩子。乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。

乙:自己騎自行車(chē)的同學(xué)要注意，天冷了，有的同學(xué)不戴手套，騎車(chē)手冷的時(shí)候，就把袖子拉下來(lái)充當(dāng)手套，這是很危險(xiǎn)的，因?yàn)樾渥永L(zhǎng)了，手臂就不靈活了，很難控制好方向。另外，自己騎車(chē)的同學(xué)路上不要東張西望，也不要貪玩在路上逗留。

甲:那么同學(xué)們放假在家如何注意安全呢?同學(xué)們應(yīng)在家長(zhǎng)指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學(xué)習(xí)安全用電、用火知識(shí)，并養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意，各類(lèi)電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)一定不要自作聰明，擅自修理。同學(xué)們還要注意防盜和用水安全，如果出門(mén)，要檢查水、電、煤氣的開(kāi)關(guān)，并鎖好家門(mén)。假期不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

乙:同學(xué)們，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，讓我們做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)”，讓生命的一泓清泉，永流不息。

甲:讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的廣播，謝謝大家的陪伴，再見(jiàn)。

乙:再見(jiàn)。

七彩校園廣播稿篇十

合：大家中午好！

甲：伴隨著這熟悉的旋律，聆聽(tīng)著這輕快的樂(lè)曲，校園之聲又如期與您見(jiàn)面了。

乙：同學(xué)們知道農(nóng)歷十二月初八（臘月初八）我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日---臘八節(jié)。在這里提醒大家在吃晚飯時(shí)，可要記得喝上一杯熱呼呼的臘八粥喔！

甲：首先讓我們走進(jìn)今天的主題---臘八節(jié)。

甲：xxx，你知道為什么把農(nóng)歷十二月稱(chēng)為“臘月”嗎？

乙：這個(gè)我還真不知道呢，你能給我們講講嗎？

甲：好呀，《祀記》上面解釋?zhuān)骸跋炚撸饕玻瑲q十二月，合聚萬(wàn)物而索饗之也?！薄芭D”與“蠟”相似，祭祀祖先稱(chēng)為“臘”，祭祀百神稱(chēng)為“蠟”?！芭D”與“蠟”都是一種祭祀活動(dòng)，而多在農(nóng)歷十二月進(jìn)行，人們便把十二月稱(chēng)為臘月了。

乙：哦，原來(lái)是這么回事呀，同學(xué)們你們知道了嗎？

甲：臘月里的民俗很多。十二月初八，用雜糧做成“臘八粥”。有的農(nóng)民還要將“臘八粥”甩灑在門(mén)、籬笆、柴垛等上面，以祭祀五谷之神。十二月二十三，俗稱(chēng)“小年”，有的地區(qū)人們陳設(shè)香臘刀頭和糖點(diǎn)果品敬供“灶神”等。其實(shí)，現(xiàn)在的人們大都不信奉“神靈”之類(lèi)，這樣做只是沿襲古代的某些習(xí)俗，或者只是趣味罷了。

乙：臘八粥也叫“七寶五味粥”。臘八粥是用八種當(dāng)年收獲的新鮮糧食和瓜果煮成，一般都為甜味粥。而中原地區(qū)的許多農(nóng)家卻喜歡吃臘八咸粥，粥內(nèi)要放入紅棗、蓮子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圓、榛子、葡萄、白果、菱角、青絲、玫瑰、紅豆、花生……總計(jì)不下二十種。人們?cè)谂D月初七的晚上，就開(kāi)始忙碌起來(lái)，洗米、泡果、撥皮、去核、精揀然后在半夜時(shí)分開(kāi)始煮，再用微火燉，一直燉到第二天的清晨，臘八粥才算熬好了。

甲：今天要給大家推薦的書(shū)目是《童年》。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多看書(shū)籍也益于人的身心健康，高爾基筆下的《童年》就是我所鐘愛(ài)的一本。

高爾基寫(xiě)的《童年》是一本自傳體小說(shuō)，書(shū)中所寫(xiě)的是（阿廖沙）高爾基小時(shí)候，父母離異，母親就帶著他到了外公家。他的外公是一個(gè)自大、兇悍的人，常常會(huì)責(zé)罵、則打他，但是他的外婆會(huì)給他一些溫暖。后來(lái)，他的母親改嫁了，撒手不管他了。長(zhǎng)大后，高爾基通過(guò)自己的努力，踏上社會(huì)，成為著名的作家。

七彩校園廣播稿篇十一

一、開(kāi)場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語(yǔ)”)。

男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。

女1：花開(kāi)花落茶沉茶浮;。

女2：情緒積蓄味道幾何。

停頓20秒。

男1：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們.

合：大家下午好!

男2：我是播音員1234。

停頓10秒——音樂(lè)停。

二、點(diǎn)歌送祝福。

女1：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”而許多人不了解其寫(xiě)作背景，就說(shuō)那但是是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。

女2：是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂的人生的真諦!既然這樣，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝?！防?，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，期望我們的未來(lái)輝煌燦爛!

播放音樂(lè)——明天會(huì)更好。

歌曲播放完畢，緊接——。

三、學(xué)法指導(dǎo)。

女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎樣那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，這天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。

男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣。

你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀潛力嗎除了掌握超多的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!

男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，回到句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。

男1;四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷的進(jìn)行單詞逐句的翻譯，透過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。

女2：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢期望每一位同學(xué)都能夠從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。

停頓5秒。

四、佳作欣賞。

停頓5秒(播放音樂(lè)“童年”)。

女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心的采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，這天我們帶給大家的是散文《青春理想》：

男1;我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的期望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

男2：梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于的球，則國(guó)雄于的球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

音樂(lè)繼續(xù)，停頓30秒，播放“初雪”

男1：常有人問(wèn)“應(yīng)對(duì)命運(yùn)我該如何選取，命運(yùn)究竟是失敗者的借口，還是無(wú)法抗拒的結(jié)局?！苯酉聛?lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《命運(yùn)》。

男2：命運(yùn)，是一個(gè)人，他隨時(shí)隨的在你身旁，他想讓你干什么你就的干什么。

女1：命運(yùn)，是能夠掌握的，在每個(gè)人的心中，有著不同的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。

女2：命運(yùn)，你看不見(jiàn)他，但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人明白。一是上天，另一個(gè)就是你的命運(yùn)。

女1：命運(yùn)，是很難讀懂的。時(shí)不時(shí)，命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。

(隔5秒)。

男1：給我一次困難，讓我懂的克服;給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練;。

男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱，讓我理解振作。

女1：命運(yùn)，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂的人生的真諦。

男1：命運(yùn)，就像是寫(xiě)作時(shí)手中的筆，只有自己能夠掌握。

五、結(jié)束：

男2：這天，我們闡述了對(duì)青春、理想以及命運(yùn)，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，這天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽(tīng)，繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn)!

七彩校園廣播稿篇十二

普通的學(xué)生，過(guò)著跟屠宰家人的生活，有著普通的想法，但是普普通通的追求，卻不是我想要的生活.......

我不過(guò)是一個(gè)普通的學(xué)生，過(guò)著沒(méi)有奢侈的生活，有著自己簡(jiǎn)單地追求?，F(xiàn)在的我，感覺(jué)生活窘迫，迷茫又無(wú)奈。

我堅(jiān)信，每個(gè)人都有自己的青蔥歲月，激情四射，洋溢著也感慨著，有一種大干一番，讓自己與眾不同的決心。但是，隨著時(shí)間的漂移，環(huán)境的接觸，社會(huì)的教育，自己都忘記了初心。

在學(xué)校，看著成績(jī)比自己好的同學(xué)，心里就各種不是滋味，妒忌，羨慕，以前自己不怎么呢看好的同學(xué)，如今可以年年拿獎(jiǎng)學(xué)金，比自己更受歡迎，心里很是不服氣，想著憑什么，為什么，也只能想想而已。當(dāng)，再見(jiàn)時(shí)，還是會(huì)面如春風(fēng)般，笑容會(huì)忍不住擠出臉面，因?yàn)?，怕自己的臉得罪了同學(xué)，而自己也失去了這樣的一個(gè)“成功”同學(xué)。

人總是這樣，很多時(shí)候無(wú)法掌控自己的心，違背著自己的心，做著違背意愿的事情，當(dāng)自己想偷懶的時(shí)候，我會(huì)提醒自己，當(dāng)沒(méi)了斗志的時(shí)候，我也會(huì)聽(tīng)勵(lì)志的歌，因?yàn)槲遗伦约阂徊恍⌒木蛪櫬淞?。所以，學(xué)習(xí)時(shí)我踏實(shí)認(rèn)真。

多么希望有一天能有一個(gè)伯樂(lè)，或者禪師，發(fā)現(xiàn)我，指點(diǎn)一下自己，可事實(shí)是，無(wú)論我怎么努力怎么踏實(shí)，都沒(méi)有伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)。而我也沉淪了。覺(jué)得自己就是這樣子了，有時(shí)又不甘心，自己就這樣了，于是在糾結(jié)中生活。

當(dāng)在碰見(jiàn)一個(gè)比自己混得好的人出現(xiàn)時(shí)，仿佛又刺激到我了。但是再過(guò)了段時(shí)間后又沉淪了。

七彩校園廣播稿篇十三

校園七彩樹(shù)廣播稿，廣播稿由于受到時(shí)間的限制，更要注意干脆利落，下面帶來(lái)校園七彩樹(shù)廣播稿范文，歡迎閱讀。

老師們，同學(xué)們，大家中午好，這里是長(zhǎng)茅嶺中學(xué)校園之聲廣播站，我是播音員： 今天我們播音的題目是：新時(shí)代的中學(xué)生，應(yīng)如何踐行雷鋒精神。

有人說(shuō)：雷鋒是沒(méi)有戶口的是三月里來(lái)，四月里走的。

在此號(hào)召全校同學(xué)應(yīng)為雷鋒解決戶口問(wèn)題：我們要?dú)g迎雷鋒、歡迎雷鋒精神來(lái)到我校安家落戶，扎下根不再走。

發(fā)揚(yáng)雷鋒精神從自身做起，從小事做起，并不斷地把這個(gè)活動(dòng)引向深入，讓雷鋒精神成為我校更多學(xué)生思想素質(zhì)中的亮麗火花，讓雷鋒精神永駐我們的校園。

怎樣在校園內(nèi)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神?其實(shí)并不難，只要我們從關(guān)心集體、關(guān)心他人和學(xué)校，待人接物彬彬有禮、對(duì)待學(xué)習(xí)富有進(jìn)取精神，以及學(xué)會(huì)與他人合作這四個(gè)方面來(lái)完善自身行為，從而更好地創(chuàng)建學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)讓學(xué)習(xí)雷鋒面不是停留在表面的宣傳口號(hào)。

就如自覺(jué)佩帶學(xué)生證、不亂丟垃圾，見(jiàn)到老師向老師問(wèn)好，與同學(xué)友好相處，努力學(xué)習(xí)，不斷鉆研等等，都是發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的具體表現(xiàn)。

因而當(dāng)我們切實(shí)感受雷鋒精神，就會(huì)發(fā)現(xiàn)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自己。

雷鋒同志，正是如此這般傳達(dá)自己的愛(ài)。

正如雷鋒所說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。

在如今信息爆炸的時(shí)代，新知識(shí)新技術(shù)日新月異突飛猛進(jìn)，我們需要懂得甚至掌握的東西不斷增加著;同時(shí)，社會(huì)對(duì)于我們青少年的要求也在迅速提高著。

我們一定要像雷鋒同志那樣，處處發(fā)揮釘子精神，善于鉆研，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展自己;不斷深入拓展已有的知識(shí)，充實(shí)自己。

雷鋒幫助別人的事情，數(shù)不勝數(shù)，并且我們也早已耳熟。

但要像雷鋒同志那樣，甘于奉獻(xiàn)出自己的光和熱，向一切自己能幫助到的人伸出援手，把幫助別人當(dāng)作人生最大的快樂(lè)和幸福的同學(xué)是少的，所以，我們要學(xué)習(xí)雷鋒，努力創(chuàng)建出一個(gè)關(guān)心集體關(guān)心他人的良好校風(fēng)。

“一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己融合一起的時(shí)候才能有力量?！奔w的力量要大于個(gè)人，單絲不成線，獨(dú)木不成林。

一個(gè)人是辦不了大事的。

我們一定要像雷鋒同志那樣，時(shí)時(shí)刻刻把集體放在心上，考慮個(gè)人得失前先考慮集體的得失。

共創(chuàng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體以及金中這個(gè)和諧的大家庭。

雷鋒精神體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體行為當(dāng)中，我們對(duì)雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認(rèn)識(shí)的。

雷鋒精神樸實(shí)無(wú)華，并不是人為刻意制造出來(lái)的，它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。

雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事。

讀著雷鋒的事跡，才真正懂得“平凡中見(jiàn)偉大”這幾個(gè)字的分量，他“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”的精神，正是我們要學(xué)習(xí)的，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要從身邊的小事做起，幫助同學(xué)，關(guān)心他人，在公共場(chǎng)合做到文明禮貌，尊敬老人，為需要幫助的人給予力所能及的幫助。

作為新時(shí)期的中學(xué)生，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒呢?首先應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒公而忘私、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”，相反，個(gè)別人自私自利，損人利已，唯利是圖，唯錢(qián)至上，這就是一種腐朽的、沒(méi)落的人生觀，我們應(yīng)該明辨是非，愛(ài)憎分明，應(yīng)該大公無(wú)私，助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn);在學(xué)校里要做好學(xué)生，回到家中要做好孩子，走上社會(huì)要做好公民，無(wú)論在哪兒，力所能及，舉手之勞的事多做，勤做，樂(lè)于去做，無(wú)論是朋友同學(xué)，還是父老鄉(xiāng)親，還是陌生路人，一方有難，八方支援，扶危助困，共渡難關(guān)。

其次，應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)，奮進(jìn)自強(qiáng)的'“釘子”精神，我們有同學(xué)總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，雷鋒在他的日記中寫(xiě)道：要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于去擠，愿不愿意去鉆，一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于“擠”和“鉆”。

雷鋒曾總結(jié)說(shuō)，擠時(shí)間讀

書(shū)就是：早起點(diǎn)，晚睡點(diǎn)，飯前飯后擠一點(diǎn)，星期假日多學(xué)點(diǎn)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上要學(xué)習(xí)雷鋒善擠和善鉆的“釘子”精神，惜時(shí)如金，勤奮學(xué)習(xí)。

再是要學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗的精神，丟掉貪圖享受，生活攀比的思想，做適合中學(xué)生身份的事，穿著和使用合乎中學(xué)生身份及家庭條件的服裝和用品，在校穿校服，不佩帶首飾，不使用手機(jī);愛(ài)護(hù)學(xué)校和他人的一切財(cái)物，尊重他人的勞動(dòng)成果。

學(xué)雷鋒廣播稿同學(xué)們，作為一個(gè)中學(xué)生，我認(rèn)為我們要在以下幾個(gè)方面一踐行雷鋒精神：

第一、要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定的信念。

雷鋒之所以能從普通的戰(zhàn)士成長(zhǎng)為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，能在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，根本的原因在于他具有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。

理想與信念是一個(gè)人的精神支住，作為當(dāng)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)這絕不是空的。

有的同學(xué)為什么學(xué)習(xí)成績(jī)平平甚至倒退，品德表現(xiàn)低下庸俗，行為舉止玩世不恭、我行我素，一個(gè)很重要原因就是沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，缺乏中學(xué)生應(yīng)有的信念。

所以，我們要對(duì)這部分同學(xué)猛喊一聲：再這樣下去，只能是蹉跎歲月，早生華發(fā)，空悲切，趁為時(shí)不晚之際，調(diào)整自己的精神狀態(tài)，做一個(gè)高尚的人，脫離低級(jí)趣味的人，做一個(gè)有理想有信念的當(dāng)代中學(xué)生。

第二、嚴(yán)守紀(jì)律，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。

一個(gè)學(xué)校，沒(méi)有紀(jì)律，沒(méi)有規(guī)章制度不行;有了紀(jì)律，有了規(guī)章制度，不嚴(yán)格執(zhí)行不行;一個(gè)中學(xué)生，沒(méi)有紀(jì)律與規(guī)章制度的約束也不行。

雖然現(xiàn)代社會(huì)崇尚個(gè)性自由發(fā)展，崇尚民主，但個(gè)性自由發(fā)展要以遵循游戲規(guī)則為前提，發(fā)揚(yáng)民主要以遵守法制為基礎(chǔ)。

學(xué)校與老師雖不能強(qiáng)制同學(xué)干什么，但每一個(gè)同學(xué)必須在學(xué)校的紀(jì)律與規(guī)章制度允許的范圍內(nèi)做你想做的事情，一旦你超越這個(gè)范圍，學(xué)校與老師為了最大多數(shù)家長(zhǎng)與同學(xué)的利益，為了完成黨和人民給予的教書(shū)育人的任務(wù)，就有責(zé)任制止你的行為，有義務(wù)批評(píng)與教育你，直至給你以紀(jì)律處分。

所以，為了自己的健康成長(zhǎng)，每一個(gè)同學(xué)都必須象雷鋒那樣，以鐵的紀(jì)律來(lái)嚴(yán)格約束自己、嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，還要從自己的最基本的生活習(xí)慣、衛(wèi)生整潔習(xí)慣、文明禮儀開(kāi)始，提高個(gè)人的修養(yǎng)水平，提高做人的水準(zhǔn)。

第三、嚴(yán)以律己，寬以待人，努力創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新型的同學(xué)關(guān)系。

每個(gè)同學(xué)要象雷鋒那樣，嚴(yán)格要求自己，要經(jīng)常反省、檢點(diǎn)自己的言行，對(duì)同學(xué)則要學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共事，互相諒解、互相謙讓、互相幫助，同學(xué)之間出現(xiàn)誤會(huì)，發(fā)生沖撞，要有“吃虧是?！钡难帕?。

動(dòng)不動(dòng)對(duì)同學(xué)拳腳相加，甚至叫社會(huì)上人毆打、威嚇同學(xué)，為學(xué)校紀(jì)律所不容許，都是要受到法律與紀(jì)律所制裁的。

另外，要形成我為同學(xué)多做好事、我為班級(jí)多做好事、我為學(xué)校多做好事、我為社會(huì)多做好事的氛圍，人的生命有限，我們的學(xué)生生涯更有限，但為人民服務(wù)、為他人服務(wù)、為集體服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)卻是無(wú)限的，把有限的生命投入到無(wú)限的事業(yè)中去，人生才有意義、才有價(jià)值。

人只顧自己，只知道自己的利益至高無(wú)上，就降低了人格，就跟動(dòng)物差不多了。

所以，每一個(gè)同學(xué)都要跳出自己狹隘的小圈子，克服以自我為中心的傾向，心中有他、心中有同學(xué)、心中有集體、心中有社會(huì)，只有這樣，才是堂堂正正的當(dāng)代中學(xué)生。

第四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，努力掌握生存發(fā)展的本領(lǐng)。

我們所處的社會(huì)已逐步進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，這意味著現(xiàn)代人沒(méi)有一定的科學(xué)文化知識(shí)，就很難在社會(huì)上立足生存，更談不上發(fā)展。

我們殷切希望東陽(yáng)二中的全體學(xué)子今后都能在社會(huì)上生活得好、生存得好、發(fā)展得好，都能成功、成材。

但天上不可能掉下餡餅，不經(jīng)過(guò)自己的艱苦努力，是不可能有美好的明天的，不打好知識(shí)、技能、素質(zhì)的基礎(chǔ)，即使發(fā)展的機(jī)遇再多再好，也是無(wú)法把握的。

所以，每一個(gè)同學(xué)都要象雷鋒那樣，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，趁年少之際，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從端正學(xué)習(xí)態(tài)度著手，從校正學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從改進(jìn)學(xué)習(xí)方法做起，排除一切干擾，抵御一切不良誘惑，收回那顆放飛的心，從幻想回到現(xiàn)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、見(jiàn)縫插針、鍥而不舍、刻苦鉆研，為今后能更好地生存與發(fā)展多學(xué)知識(shí)，多掌握一點(diǎn)本領(lǐng)。

第五、言行一致，誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)道德健康的中學(xué)生。

雷鋒同志是思想的偉人，更是行動(dòng)的巨人。

他的一篇篇日記，全都刻畫(huà)了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的內(nèi)心世界與精神境界，是行動(dòng)的總結(jié)，更是行動(dòng)的指南。

言行一致向來(lái)是做人的基本道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信也一直是一個(gè)人在社會(huì)上得以立足的基本準(zhǔn)則。

應(yīng)該說(shuō)，我們的絕大多數(shù)同學(xué)都具有這種美德，他們?cè)诟改搁L(zhǎng)輩面前是懂事的孩子，在老師面前是誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，在同事面前是守信的伙伴，言行一致，表里如一。

但有一部分同學(xué)則不然，他們?cè)谘哉Z(yǔ)上是巨人，行動(dòng)上則是侏儒;在自己做錯(cuò)了事，受到父母與老師的批評(píng)與教育時(shí)，表現(xiàn)為當(dāng)面虛心接受，事后堅(jiān)決不改，嚴(yán)重的是當(dāng)面也不接受，即便是在事實(shí)證據(jù)面前也矢口否認(rèn);到處招搖撞騙，在家騙父母，在校騙老師，說(shuō)空話不怕臉紅，講慌言不感到心虛，連做人最起碼的羞恥心都丟掉太平洋中去了。

我們說(shuō)，這樣的人絕不是健康的人。

因?yàn)榈赖乱庾R(shí)缺乏，而一個(gè)道德不健全的人是不可能達(dá)到身心健康的。

所以，我們希望有類(lèi)似惡習(xí)存在的同學(xué)，借學(xué)雷鋒活動(dòng)之際，以雷鋒事跡與精神，對(duì)照自己的言行，認(rèn)真的深刻的作一番自我反省，勇于改過(guò)自新。

同學(xué)們，雷鋒應(yīng)永遠(yuǎn)屬于中國(guó)，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)中國(guó)人該有的精神，更應(yīng)該是我們每個(gè)中學(xué)生該有的精神。

因?yàn)橹挥羞@樣我們才有能力超越自己、超越他人。

共同創(chuàng)造金中美好的未來(lái)。

今天的播音到此為上，謝謝大家。

秋，是一個(gè)穿著金色裙的仙女，她一揮衣袖拂去了夏日的的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫，擋住冬日的寒冷，把沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。

而最能體現(xiàn)“秋”的，可就要數(shù)我們的校園了，充滿了秋天的柔和氣息。

清晨，校園里升起了一層薄霧，似一層輕紗，籠罩著校園。

漫步校園，道旁的花草上綴滿了晶瑩的小露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的小鉆石，搖搖欲墜。

微風(fēng)像一位姑娘，溫柔地?fù)崦业哪樀埃瑳鼋z絲的，不像冬風(fēng)那樣刺骨。

空氣中彌漫著芬芳的花香與潤(rùn)濕的泥土氣息，深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，令人心曠神怡。

這時(shí)，同學(xué)們也陸續(xù)趕到校園，此時(shí)，教學(xué)樓里傳出了一陣陣整齊地朗讀聲。

中午，太陽(yáng)徐徐升向天空，露水消逝，溫暖的陽(yáng)光照亮了整個(gè)校園。

霧似幕布一樣緩緩地拉開(kāi)，連那最后一點(diǎn)霧氣也滲進(jìn)了金色的陽(yáng)光之中，那雄偉別致的教學(xué)樓也逐漸地顯露出來(lái)。

在陽(yáng)光照耀下的梧桐樹(shù)也顯得格外美麗。

它的葉子色彩斑斕，綠色的，黃色的，紅色的，特別美麗。

有的葉子紛紛落下，像千萬(wàn)只蝴蝶在空中飛舞，美麗極了!婀娜多姿的柳樹(shù)已沒(méi)有了昔日的風(fēng)采，它以往那美麗的秀發(fā)也漸漸開(kāi)始脫落。

而那松樹(shù)，四季常青，比以前更加堅(jiān)韌挺拔，就像一個(gè)侍衛(wèi)，守護(hù)著我們的校園。

它的果實(shí)是金黃色的，橢圓形，它們就像一支軍隊(duì)，整齊的李在樹(shù)上。

陽(yáng)光灑在了大頭

河上，河水披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，河面波光粼粼。

同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)時(shí)運(yùn)動(dòng)，嬉戲，熱鬧極了!校園里充滿了秋天的熱烈氣息。

下午，夕陽(yáng)西下，天空中出現(xiàn)了紅、橙、黃等顏色的彩云，渲染出了一個(gè)美麗的晚霞。

小鳥(niǎo)也飛了回來(lái)，因?yàn)椋@兒，是它們的家。

同學(xué)們也手拉著手，唱著歌兒，排著整齊的隊(duì)伍離開(kāi)了校園。

這時(shí)，校園顯得寧?kù)o，祥和。

這就是我們的校園，校園里的“秋”。

主持一：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了，本周的播音班是0602班，我是播音員( )，我是播音員( )。

主持二：今天為大家安排的內(nèi)容有：新聞袋袋褲、校園七彩樹(shù)、好書(shū)我推薦。

主持一：校園新聞你知我知大家知，下面為大家?guī)?lái)一則新聞：9月的第三個(gè)星期是推普周，所謂推普周，就是推廣普通話。

星期二，在陳老師的講話下，推普周正式開(kāi)始了!昨天是推普周的第一天，杭師大東城小學(xué)四五六年級(jí)同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部的號(hào)召，開(kāi)展了寫(xiě)“文明用語(yǔ)，講普通話”的活動(dòng)。

當(dāng)每位同學(xué)一拿到色彩淡雅的書(shū)簽卡后，就認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)了起來(lái)：有的寫(xiě)上“四海同音，萬(wàn)眾一心?！?，有的寫(xiě)了“普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁”寫(xiě)完后，老師又讓我們?cè)诜艑W(xué)時(shí)送給不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)。

同學(xué)們都找到了家長(zhǎng)，贈(zèng)送書(shū)簽，并送上一句文明語(yǔ)。

通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們明白了講普通話的重要性。

主持二：以上新聞播送到此，先進(jìn)一段音樂(lè)，休息片刻。

播放音樂(lè)

主持一：音樂(lè)回來(lái)，下面進(jìn)入校園七彩樹(shù)。

接下來(lái)由0602班丁鑫凱和吳建陽(yáng)為大家?guī)?lái)一段相聲。

大家好，我是( )，大家好，我是( )，接下來(lái)我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一段相聲。

主持一：下面為大家?guī)?lái)一首優(yōu)美的音樂(lè)。

播放音樂(lè)

主持二：音樂(lè)過(guò)后，進(jìn)入好書(shū)我推薦欄目。

主持二：今天我將為大家推薦一本書(shū)《輸給女生不丟人》。

書(shū)中講了大運(yùn)河小學(xué)有個(gè)五(5)班，五(5)班里有個(gè)喜歡搞怪的“快樂(lè)男生”和五個(gè)學(xué)習(xí)特出眾的“漂亮女生”，還有一位酷酷的班主任歐陽(yáng)老師和一位時(shí)尚的美女老師張千千。

五個(gè)“快樂(lè)男生”和五個(gè)“快樂(lè)女生”與兩位年輕的老師之間發(fā)生了很多令人捧腹大笑的故事：“野戰(zhàn)進(jìn)行時(shí)”，“這幫搞怪分子”，“語(yǔ)文課成了游戲課”，“讓男生上一當(dāng)”，“老師我要考考你”……一場(chǎng)男生尊嚴(yán)保衛(wèi)戰(zhàn)終于打響了。

這本書(shū)幾乎都圍繞著男生和女生這對(duì)歡喜冤家之間的矛盾糾葛展開(kāi)，但每個(gè)故事都不落俗套，每每令人拍案驚奇。

我推薦大家可以去看看，十分詼諧、幽默。

主持一：這本書(shū)我也看過(guò)，大家一定要去讀一讀哦! 主持一、二：杭師大東城小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝你的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)!

七彩校園廣播稿篇十四

老師同學(xué)們?cè)缟虾?，這里是《旅游導(dǎo)航》，我是主播麗珍。很開(kāi)心與您相約在周二的清晨，本周起我們每周三的《旅游文化指南》將改為周二的《旅游導(dǎo)航》，并且我們將加入新的主播——楊旭東。希望新的時(shí)間、新的名稱(chēng)、新的聲音能帶您在這夢(mèng)醒時(shí)分穿游天下。

俗話說(shuō)：“上有天堂下有蘇杭”，今天〈旅游導(dǎo)航〉的第一站為大家介紹的便是有“園林甲天下”之稱(chēng)的蘇州。

music。

蘇州市位于長(zhǎng)江三角洲中部、江蘇省南部。蘇州臨上海，南接浙江，西傍無(wú)錫，北依長(zhǎng)江，全市總面積達(dá)8488平方公里。這里物華天寶，人杰地靈，因其從古至今繁榮發(fā)達(dá)、長(zhǎng)盛不衰的文化和經(jīng)濟(jì)，被譽(yù)為“人間天堂”，素有“絲綢之都(絲綢之府)”、“園林之城”。蘇州素來(lái)以山水秀麗、園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱(chēng)，又因其小橋流水人家的水鄉(xiāng)古城特色，而有“東方威尼斯”、“東方水都(東方水城)”之稱(chēng)?，F(xiàn)今的蘇州已經(jīng)成為“城中有園”、“園中有城”，山、水、城、林、園、鎮(zhèn)為一體，古典與現(xiàn)代完美結(jié)合、古韻今風(fēng)、和諧發(fā)展的國(guó)際化大都市。

蘇州地處溫帶，屬亞熱帶季風(fēng)海洋性氣候，四季分明，氣候溫和，雨量充沛。蘇州最美的季節(jié)當(dāng)然是溫暖宜人的春天，無(wú)論是春光燦爛還是春雨纏綿，蘇州園林都是一幅動(dòng)人畫(huà)卷。蘇州又屬北亞熱帶季風(fēng)氣候，隨著季節(jié)變換，蘇州園林或繁花似錦，或碧樹(shù)濃蔭，或銀裝素裹，展現(xiàn)出萬(wàn)千美態(tài)。而且各種時(shí)令美食如楊梅、枇杷、糖藕、大閘蟹、腌篤鮮輪番上市，大飽眼福之余還能大飽口福。

簡(jiǎn)要的了解了蘇州之后讓我們稍事休息一下，音樂(lè)過(guò)后一同前往觀賞蘇州的風(fēng)景名勝。

music。

蘇州拙政園，位于蘇州古城區(qū)東北婁門(mén)內(nèi)的東北街，園林占地面積約4.1公頃。中國(guó)古代江南名園，名冠江南，勝甲東吳，是中國(guó)的四大名園之一，是蘇州園林中的經(jīng)典作品。拙政園的布局疏密自然，其特點(diǎn)是以水為主，水面廣闊，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的周?chē)?，其間有漏窗、回廊相連，園內(nèi)的山石、古木、綠竹、花卉，構(gòu)成了一幅幽遠(yuǎn)寧?kù)o的畫(huà)面，代表了明代園林建筑風(fēng)格。拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區(qū)，把風(fēng)景詩(shī)、山水畫(huà)的意境和自然環(huán)境的實(shí)境再現(xiàn)于園中，富有詩(shī)情畫(huà)意。淼淼池水以閑適、曠遠(yuǎn)、雅逸和平靜氛圍見(jiàn)長(zhǎng)，曲岸灣頭，來(lái)去無(wú)盡的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝;通過(guò)平橋小徑為其脈絡(luò)，長(zhǎng)廊逶迤填虛空，島嶼山石映其左右，使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個(gè)園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術(shù)情趣，如春日繁花麗日，夏日巴蕉復(fù)廊，秋日紅蓼蘆塘，冬日梅影雪月，無(wú)不四時(shí)宜人，創(chuàng)造出處處有情，面面生詩(shī)，含蓄曲折，余味無(wú)盡，不愧為江南園林的典型代表。

周莊古鎮(zhèn)，位于蘇州城東南38公里的昆山市境內(nèi)，建鎮(zhèn)已有900多年的歷史。周莊“鎮(zhèn)為澤國(guó)，四面環(huán)水”，河流呈井字形從鎮(zhèn)中穿過(guò)，“咫尺往來(lái)，皆須舟楫”。寧?kù)o的水鄉(xiāng)夜色別有一番情趣，由于水鎮(zhèn)的四周都是小河，只有通過(guò)高高的拱橋，才能進(jìn)到鎮(zhèn)當(dāng)中。小小的的周莊共有十座四百年至八百年歷史的古橋。小橋流水人家是水鄉(xiāng)的特色，在水鄉(xiāng)幾乎家家都有自家的碼頭。全鎮(zhèn)依河成街，橋街相連，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，過(guò)街騎樓，穿竹石欄，臨河水閣，一派古樸幽靜，是江南典型的小橋流水人家。

蘇州寒山寺建于六朝時(shí)期，距今已有1400多年。說(shuō)起寒山寺，大家都會(huì)想起唐代詩(shī)人張繼寫(xiě)的《楓橋夜泊》詩(shī)：“月落鳥(niǎo)啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！边@是當(dāng)年張繼進(jìn)京考試名落孫山，歸途中夜泊楓橋，寫(xiě)下的千古絕唱。寒山寺的鐘聲使他消除了煩惱，繼續(xù)寒窗苦讀，后來(lái)再次赴京應(yīng)試，終于得中了進(jìn)士。因而，蘇州寒山寺的鐘聲能消除人們心中的煩惱，啟迪心靈的智慧，寄托幸福的期望，給您帶來(lái)美好吉祥的預(yù)兆。寒山寺景區(qū)擁有“古寺、古橋、古關(guān)、古鎮(zhèn)、古運(yùn)河”供游人游覽。古寺，指寒山寺。古關(guān)，指大運(yùn)河和上塘河交匯處的鐵鈴關(guān)，建于公元1557年，為明代抗擊倭寇的關(guān)隘，城樓雄偉。古橋，指寒山寺西側(cè)大運(yùn)河上的江村橋和楓橋，詩(shī)人張繼名句"江楓漁火對(duì)愁眠"中的江楓，就指這兩座橋。古鎮(zhèn)，就是寒山寺所在的楓橋鎮(zhèn)，粉墻黛瓦的民居，鱗次櫛比的商店、茶館、書(shū)場(chǎng)，一派姑蘇水鄉(xiāng)風(fēng)光。古運(yùn)河，指寒山寺旁的京杭大運(yùn)河。大運(yùn)河從北京到杭州全長(zhǎng)1794公里，是公元605至620xx年間隋煬帝時(shí)開(kāi)鑿的。大運(yùn)河促進(jìn)了南北物資和文化交流，也給蘇州的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了繁榮。

游覽了蘇州的一園，一鎮(zhèn)，一寺后，休息一下，一首好聽(tīng)的音樂(lè)過(guò)后，是旅游購(gòu)物小竅門(mén)。

music。

旅途購(gòu)物學(xué)問(wèn)多。

出門(mén)在外，買(mǎi)點(diǎn)地方特產(chǎn)和紀(jì)念品之類(lèi)，體驗(yàn)異地消費(fèi)情趣，是游人的普遍心理。怎樣在旅途中購(gòu)物，倒亦可算是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

一、以地方特色作取舍。

地方特色商品，不僅具有紀(jì)念意義，而且正宗，有價(jià)格優(yōu)勢(shì)，消費(fèi)者值得購(gòu)買(mǎi)。如杭州的龍井、海南的椰子、云南的民族服飾、西藏的哈達(dá)等，購(gòu)買(mǎi)后留作紀(jì)念或送給親朋好友，都稱(chēng)得上快事。

二、以小型輕便為首選。

有些特色商品，體積笨重龐大，隨身攜帶很不方便，不宜購(gòu)買(mǎi)。人在旅途，游山玩水、乘坐車(chē)船并不輕松，行李包越少越好。有些物品還可能易碎，稍不小心中途摔壞，更不必為此花冤枉錢(qián)。

三、切忌貪便宜。

在某些風(fēng)景區(qū)，經(jīng)?？梢?jiàn)有兜售假冒偽劣商品的，如珍珠、項(xiàng)鏈、茶葉之類(lèi)，游客可要禁得住價(jià)格和叫賣(mài)的誘惑。有時(shí)自以為撿了便宜，回來(lái)后經(jīng)過(guò)一番鑒別，大呼上當(dāng)者也不在少數(shù)。再去退貨吧，反反復(fù)復(fù)折騰一番不劃算，只有自認(rèn)倒霉的份了。

四、相信自己的判斷。

現(xiàn)在的旅游市場(chǎng)經(jīng)過(guò)凈化，大部分導(dǎo)游都能遵守職業(yè)道德，不會(huì)歪動(dòng)游客的錢(qián)袋。但是，有少數(shù)導(dǎo)游卻想盡辦法把團(tuán)隊(duì)拉到給回扣的商店，任意延長(zhǎng)購(gòu)物時(shí)間，樂(lè)此不疲地為游客介紹、選購(gòu)物品，殊不知這一系列的安排是一個(gè)大陷阱，游客被溫柔地宰一刀卻還被蒙在鼓里。

在異地購(gòu)物不要盲目輕信別人，切忌沖動(dòng)從眾，而要相信自己的判斷，管住自己的錢(qián)袋，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做個(gè)成熟的消費(fèi)者。

music。

七彩校園廣播稿篇十五

(音樂(lè))張：想必各位同學(xué)也有類(lèi)似的經(jīng)歷吧。下面再聽(tīng)聽(tīng)另外一個(gè)同學(xué)的。

鄭(男)：說(shuō)起暑假趣事，我便想起了那天我自己做面包的經(jīng)歷。別看面包好象很容易做，但是只有親自做過(guò)一個(gè)面包才能知道其中的困難。首先，我先將面粉，雞蛋，水，奶粉等材料和在一起，攪拌成面糊，然后便開(kāi)始極為重要的一步，揉面。這可是一件很辛苦的事情，剛開(kāi)始面糊很粘很粘，我的雙手都粘滿了面糊，我足足花了半個(gè)多小時(shí)，才將面糊做成了光滑的面團(tuán)。接著我用搟面杖把面團(tuán)搟成了一個(gè)長(zhǎng)方形，又在左邊涂上了豆沙，再?gòu)淖筮呴_(kāi)始往右卷，只留下5厘米左右的空間，我再把余下的面團(tuán)切成一根根面條，粘在卷好的面包上，這樣我的面包便基本完成了，最后我用烤箱烤了半個(gè)小時(shí)，我親手制作的香噴噴的蟲(chóng)子面包便出爐了。

鄭(女)：自己動(dòng)手豐衣足食。不知大家是否也嘗試過(guò)呢?(音樂(lè))。

張：暑假的生活讓人難忘。暑假里的新聞也令人激動(dòng)。

趙：四年一度的青奧會(huì)于8月28日在南京落下了帷幕。歷時(shí)12天的比賽，讓3700多名青年運(yùn)動(dòng)員在這場(chǎng)奧林匹克的洗禮中升華、成長(zhǎng)，用真誠(chéng)和執(zhí)著書(shū)寫(xiě)下屬于自己的青春篇章。

鄭(女)：在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛會(huì)中，中國(guó)代表團(tuán)共摘得37金13銀13銅。

邱：在這場(chǎng)盛會(huì)中，也有不少場(chǎng)景令人難忘。無(wú)論是泳壇“六金王”沈鐸，還是最后一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的菲律賓鐵人三項(xiàng)選手德?tīng)柕蠆W;無(wú)論是超男子10米槍決賽世界紀(jì)錄的烏克蘭槍手克洛斯提洛夫，還是帶傷走完10000米的中國(guó)小將賀相紅。他們都值得我們敬佩。(音樂(lè))。

鄭(男)：下面又到了我們“笑傲江湖”的時(shí)候了，讓我們聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)笑話開(kāi)心一下。

張：笑話1，

“你們北方人，真高。”“當(dāng)然，這跟環(huán)境有關(guān)?！裁搓P(guān)系?”“北方雪這，厚，長(zhǎng)得矮會(huì)被雪埋住的。

鄭(男)：笑話3，烏龜受傷：讓蝸牛去買(mǎi)藥，過(guò)了2個(gè)小時(shí)，蝸牛還沒(méi)回來(lái)，烏龜急了罵道：再不回來(lái)老子就死了。這時(shí)門(mén)外傳來(lái)蝸牛的聲音：再說(shuō)老子就不去了。

邱：笑話4，在食堂排隊(duì)，聽(tīng)到旁邊一男生說(shuō)：師傅，來(lái)碗‘子彈菜花湯。其實(shí)是紫菜蛋花湯。(音樂(lè))。

邱：這誰(shuí)會(huì)不知道?當(dāng)然是中秋節(jié)了!

趙：那你知道中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?

邱：賞月，吃月餅。

趙：那中秋節(jié)的起源你知道嗎?

邱：那還真不知道。

趙：中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八月十五，這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。中秋節(jié)可能是秋報(bào)的遺俗。

張：你知道的還真多。中秋節(jié)也是一個(gè)和家人團(tuán)聚的節(jié)日。感恩父母，在月下共談未來(lái)。同學(xué)們，在中秋佳節(jié)，幫助父母，做一些力所能及的事，因?yàn)榘偕菩橄取?音樂(lè))趙：快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我們本期的節(jié)目就到這里了。下面送一首好歌給大家聽(tīng)。在這里，我們祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期更上一層樓。最后，祝大家中秋節(jié)快樂(lè)。感謝大家收聽(tīng)，謝謝。

七彩校園廣播稿篇十六

甲：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

乙：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。

合：“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面啦！

乙：我是今天的主持人xx。

甲：我是今天的主持人xx。

合：大家中午好。

乙：相信同學(xué)們都喜歡聽(tīng)故事吧。

甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播將為大家送上兩個(gè)小故事，希望你在聽(tīng)過(guò)之后有所收獲。

乙：一、居安思危，豺狼未到先磨牙。

甲：一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說(shuō)：“天氣這么好，大家在休息娛樂(lè)，你也加入我們隊(duì)伍中吧！”

乙：野狼沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。

甲：狐貍奇怪地問(wèn)道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險(xiǎn)，你何必那么用勁磨牙呢？”

乙：野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為了娛樂(lè)，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護(hù)自己了?！?/p>

甲：做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂。

乙“書(shū)到用時(shí)方恨少”，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。

甲：也有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)，然而機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的頭腦。

乙：二、困境即是賜予——一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。

甲：有一天，素有森林之王之稱(chēng)的獅子，來(lái)到了天神面前，說(shuō)：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林?！?/p>

乙：天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”

甲：獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我??！我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神??！祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”

乙：天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的?！?/p>

甲：獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。

乙：獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。

甲：獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”

乙：大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了?！?/p>

甲：獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著：“原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了?！?/p>

乙：獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢？”

甲：在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的.事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。

乙：但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。

甲：故事聽(tīng)完了，下面讓我們來(lái)輕松一下吧。

乙：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《蘭花草》。

乙：今天的新溪之聲到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)。

甲：再見(jiàn)。

七彩校園廣播稿篇十七

郭：播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。

胡：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

郭：大家下午好，我是播音員郭藝琳

胡：下午好，我是胡楊林

郭：很高興在這個(gè)美麗的下午，和同學(xué)們一起相約走進(jìn)今天的《校園七彩樹(shù)》，而今天我們就要和大家一起討論的話題是關(guān)于習(xí)慣。

胡：我們都知道，一個(gè)人的習(xí)慣好與壞，直接決定一個(gè)人的一生。

郭：也就是說(shuō)，一個(gè)良好的習(xí)慣，就像一張無(wú)限額的支票，可以讓人受用一生。

胡：所謂習(xí)慣，就是長(zhǎng)期逐漸形成的行為方式。

郭：如果我們把人生比喻為飛馳的列車(chē)，慣性使人無(wú)法停步而沖向前方，而前方有可能是天堂，也有可能是深谷，而習(xí)慣就是我們手中的方向盤(pán)，盡管我們不可預(yù)測(cè)結(jié)果，但我們可以掌握沖向結(jié)果的過(guò)程。

胡：一談到習(xí)慣，一些人立即會(huì)想到“飯前便后要洗手”這類(lèi)人人皆知的習(xí)慣，他們并不了解習(xí)慣的真正含義。習(xí)慣是指人們自然而然地完成某些動(dòng)作的行為方式。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣不嫌其多，只有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，又一種是妨害他人的習(xí)慣”。習(xí)慣是要分好壞的，壞的習(xí)慣正如葉老先生所說(shuō)的兩種。包括一切的不好習(xí)慣在內(nèi)，我們應(yīng)該堅(jiān)決地加以唾棄。

胡：我們是提倡大家發(fā)揚(yáng)好的習(xí)慣而去改掉壞的習(xí)慣的。然而，凡事都是說(shuō)著比做著容易。高爾基曾經(jīng)談到：“把語(yǔ)言化為行動(dòng)比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多”。我們總說(shuō)要改掉壞習(xí)慣又沒(méi)有恒心，習(xí)慣不是一會(huì)兒就有的，也得逐漸養(yǎng)成。在沒(méi)有養(yǎng)成的時(shí)候多少是需要用一些強(qiáng)制性的措施來(lái)約束自己的行為。這就是我們同學(xué)的難處了——沒(méi)有毅力給自己長(zhǎng)期施加一種強(qiáng)制力。然而壞習(xí)慣是不需要這種強(qiáng)制力的，所以養(yǎng)成一種壞習(xí)慣比養(yǎng)成一種好習(xí)慣容易得多。

郭：人們常講“性格決定命運(yùn)”。誰(shuí)不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢？怎樣才能擁有？印度諺語(yǔ)說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。原來(lái)命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。

胡：但是如果我們有毅力，有恒心，時(shí)時(shí)警覺(jué)，時(shí)時(shí)克制自己。時(shí)間久了，習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會(huì)自然而然的沿襲下去，這便是“習(xí)慣成自然”了。不用強(qiáng)制與警覺(jué)，也能行所無(wú)事的做去，這就養(yǎng)成了終生受用的好習(xí)慣了。

郭：親愛(ài)的同學(xué)們，播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。胡：好習(xí)慣是我們打開(kāi)成功的金鑰匙。同學(xué)們讓我們一起養(yǎng)成好的習(xí)慣，成就我們好的人生。

胡：今天的播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。

郭：我們下周三再見(jiàn)。

七彩校園廣播稿篇十八

教師們、同學(xué)們：

大家中午好！

歡迎收聽(tīng)xx之聲。今日我們將和大家一齊來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)，大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)本事強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的本事。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。

輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或經(jīng)過(guò)心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人員的幫忙，就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題，逐步恢復(fù)常態(tài)。

嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。

此刻，當(dāng)個(gè)初中生其實(shí)挺難的，每一天背著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng)歷各種考試以及完成各類(lèi)名目繁多的'作業(yè)、練習(xí)等等。如果考得成績(jī)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi)；如果考得不好，那情景恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：教師的批評(píng)，同學(xué)間的攀比，異常是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲。此刻，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都十分上心，可是到底有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面的“機(jī)密”，能夠?qū)ψ晕液⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸，就不明白了。

初中生們?cè)鯓訄?jiān)持心理健康呢？

首先增強(qiáng)自信克服自卑。

有這樣一個(gè)初中生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)心家里的人?？墒撬惶朴谥v話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問(wèn)題，問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到教師的批評(píng)。這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向，不愛(ài)與同學(xué)、教師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最終發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急，和他談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自我什么都不行，教師也不喜歡，甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)初中生之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。

從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題，一種嚴(yán)重的自卑心理。自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心的大敵。自卑不是天生而來(lái)的，往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸構(gòu)成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。

自卑心理有以下種種表現(xiàn)：

1.遇到困難時(shí)，首先懷疑自我的本事。

2.辦起事來(lái)優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。

3.常拿自我的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。

4.做事總愛(ài)后悔，總覺(jué)辦得不如意?？朔员靶睦恚鸵⒆孕判?。

其次要意志堅(jiān)強(qiáng)克服困難。

此刻我們很多初中生都是處在父母親無(wú)微不至的關(guān)懷下，生活條件優(yōu)越，個(gè)人需求無(wú)不得到滿足。這樣的外界環(huán)境很容易讓自我感到世界就是這樣溫暖如春，就是這樣風(fēng)調(diào)雨順，一個(gè)人生活的道路從來(lái)就像北京的長(zhǎng)安街一樣，筆直而平坦。任何事物都有其兩面性，一方面，好的環(huán)境為自我的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了有利條件；另一方面，好的環(huán)境又使自我難以體驗(yàn)到困難與挫折。

害怕困難的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)成績(jī)不夠夢(mèng)想，也不再加勁努力，甘居中下游。

2.做事不能做到底，經(jīng)常知難而退，或者這山望著那山高，結(jié)果什么也做不成。

3.遇到困難，不是進(jìn)取想辦法，而是消極等待。

那么與害怕困難，缺乏毅力，缺乏堅(jiān)持性相反的一種心理狀態(tài)，就是有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠不怕挫折，不怕困難。意志是什么呢？意志是一個(gè)人在想做一件事和做完這件事的過(guò)程中的心理狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，既能夠是進(jìn)取地去完成，也就是有自覺(jué)性，有堅(jiān)持性地完成。也能夠是消極的，那就是害怕困難，依靠別人等等。歸納起來(lái)，有意志、有堅(jiān)持性的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：

1.對(duì)自我所做的事，如果已經(jīng)認(rèn)定是正確的，有價(jià)值的，并且是能夠做到的，那么就要從開(kāi)始到結(jié)束，堅(jiān)持到底，把事情做完。

2.不怕困難，并且千方百計(jì)地去克服困難。

3.善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終到達(dá)目的。

不怕困難，勇于克服困難的過(guò)程就好比爬山，當(dāng)一座高山等待我們攀登時(shí)，眼望著煙云環(huán)繞的山峰，就要鼓勵(lì)自我，必須要爬上頂峰，山路是靠人一步步走的。當(dāng)爬至半山，精疲力竭之時(shí)，是止步不前，還是咬牙繼續(xù)前進(jìn)？有時(shí)候，在最想打退堂鼓時(shí)，最需要堅(jiān)持一下的勇氣，一旦超越了這個(gè)“極限”，也就戰(zhàn)勝了自我，那么等待在面前的就是無(wú)限風(fēng)光了！

今日的廣播到此結(jié)束。再見(jiàn)。