生活中總會遇到各種難題，但我們要學會從中吸取經(jīng)驗教訓，并不斷成長。面對挑戰(zhàn)和困難，保持積極的心態(tài)和堅持不懈的精神。最后，希望大家在情感表達中能夠真實、自然地表達自己的情感，與他人建立更深入的溝通。

妹妹洗澡的作文三年級篇一

我有一個可愛的妹妹。她總是梳著兩個羊角辮，看上去很俏皮。

別看她聰明可愛，可是做起事來卻很粗心，不是敲破飯碗，就是打碎花瓶。為此，她沒少挨爸媽的罵。一天，妹妹看見柜子上的果盤里有一串黃澄澄的香蕉，可誘人了。她很想吃，但柜子很高，妹妹拿不到。這可怎么辦？聰明的妹妹想了想，然后興匆匆的跑去拿來一個凳子。她把凳子放在柜子前，然后站在上面，點起腳尖去拿香蕉。我這聰明的妹妹終于拿到了香蕉。這時妹妹的手不小心一滑，果盤“碰”的一聲掉在地上摔破了，香蕉也摔爛了散落在地。妹妹急得“哇哇”大哭起來。

哎，我這可愛又粗心的妹妹又闖禍了！

妹妹洗澡的作文三年級篇二

今天是我第一次獨自去澡堂洗澡，別提心里多緊張啦！媽媽買好票將我送進澡堂。

進了澡堂，人不太多，我找個地方坐下，一件件脫了衣服，先去礦泉浴池。啊，好熱呀！我小心跳進池中，等感覺不太熱時，我想游泳，可池中有人，只能像小鴨子一樣撲騰了一會。想起和爸爸一起洗澡時的程序，就從池子起來，拿好洗澡工具，來到淋浴的地方。等一個叔叔洗好后，放好洗澡用具，先在淋噴頭下洗了頭，然后將全身抹好肥皂，使勁擦洗一分種，用水沖去身上肥皂，擦干全身的水就出來了。拿出干凈衣服，按媽媽在家教我的程序，一件件穿好衣服，收拾起臟衣服，就離開了澡堂。

這次我能獨自去洗澡，我真高興，因為這表明我能自己照顧自己啦！

妹妹洗澡的作文三年級篇三

在我小的時候，有兩件趣事，到今天回想起來仍然記憶猶新。

第一件有趣的事就是給雪人洗澡。記得那一天，我到外婆家玩，我們那兒是炎熱的夏天，而外婆家卻狂風大雪，雪有10厘米厚；冷死人了，我們那短袖，外婆那要裹棉襖。我呢？不怕冷一個人在外面堆雪人，我一個人堆呀！堆呀！它越來越大，越來越大，最后，堆了一個非常大的雪人。我看了看，它可真臟，我想讓它變得更干凈。我想了想，我去家里端了一盆水，向雪人一潑，不一會雪人化了，我問媽媽“雪人為什么會化了？”媽媽說“因為雪人一碰到水就會化成水。”我又問：“為什么會化成水？”媽媽答不上來了就說：“你這孩子，只知道問問問，為什么？”我被媽媽吵了一頓，從那以后我，我再也不會做出這樣的傻事。

第二件事是這樣的。我和幺幺在玩，我們玩的時候聽見一只在叫，我和幺幺去捉，捉了好久，也捉不到，最后，我想了個法。終于捉住了，我看它身上很臟，我給它洗了一個澡，又放了它，我和幺幺去玩電腦，我看了一個電視，超搞笑，叫《私立馬鹿蘭高?！返谑x了一個敵人去打一個好人，又一個好人把他一推，就在這個時候，樓梯后面來了一個好人，他搖搖晃晃，一下來和壞人撞了一下頭，忽然，“嘭”壞人倒下了，壞人又起來了，好人打了他一拳壞人暈了》兩個好人說：“厲害”。太可笑了。

這就是開心的兩件事。

妹妹洗澡的作文三年級篇四

今天是星期六，我的那位既可愛又淘氣的小表弟—江澤琨來了。當時，我正在開心地玩著我的電腦游戲，一看見他來了，開心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來了，我這個做哥哥的可要倒霉了?！笨稍诒砻嫔线€要裝著非常歡迎他的樣子。唉！真沒辦法，誰讓咱是哥哥呢！

我做出了“表示歡迎”的舉動，順手抓了一把糖放在他的手里，然后又開始玩起游戲來?？墒撬蜎]有“老實”的時候，一會兒要我和他玩兒過家家，一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！

玩兒著，玩兒著，他趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好！”可是已經(jīng)晚了，電腦還是死機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說他什么好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才六歲呀。就這樣，我一直哄著他玩兒了大半天。等他走后，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說：“電腦呀，我又得給你做手術啦！”

唉，你們說說看，我的這個小表弟淘氣嗎?

妹妹洗澡的作文三年級篇五

星期天，我汗流浹背的從公園跑回家洗澡。

我走進衛(wèi)生間把大浴盆放滿水，然后躺了進去。我覺得整個身子就像浮在海面上，“哇，好爽?。　蔽夷闷鹣銍妵姷你逶÷赌ㄔ谏砩?，然后拿起花球在身上左擦擦，右搓搓，一個個晶瑩的小泡沫一下子布滿了全身，看起來活像一個小雪人。我把一些晶瑩的小泡泡捧在手心，用嘴一吹，可愛的.小泡泡一個個在空中翩翩起舞，飛濺到衛(wèi)生間的各個角落，漂亮極了！

最后，我用清水把身上的泡沫沖洗干凈，再用浴巾擦干。我感覺渾身神清氣爽，散發(fā)著淡淡的清香。我摸起身上光滑、細嫩的皮膚開心的笑了，大聲唱起：“我愛洗澡，皮膚好好……”

妹妹洗澡的作文三年級篇六

給小鳥洗澡，爸爸給我出了一個大難題，讓我自己動腦子想想，怎么給小鳥洗澡。

我苦思冥想，終于想出來了三種方法。第一種方法是直接把鳥籠放到浴室里，用噴頭把水淋到小鳥身上，就像給小寶寶洗澡。第二種方法是給小鳥的爪子拴上一條繩子，把小鳥放到水盆里，這樣它就不會飛跑了。第三種方法是把一個小水盆放進鳥籠，可是家里的水盆都太大了，根本放不進去。

中午，爸爸準備給小鳥洗澡了。只見爸爸把鳥籠的`鳥食盒、水盒和便盒從鳥籠中取出來，又從陽臺上端過來一盆曬好的水，把水倒進一個大大的水盆里，再把鳥籠直接放進水盆里。爸爸說：小鳥會趁人們不注意的時候飛到水面上，沾濕羽毛?？墒俏业攘艘粫海▲B都沒有飛下去洗澡。我很著急，漸漸地失去了耐心，便睡覺去了。

今天，我雖然沒有看見小鳥洗澡，但我知道小鳥會自己洗澡，洗掉身上的細菌。我也希望小鳥不再害怕人類了，這樣我就可以看到小鳥洗澡了。

妹妹洗澡的作文三年級篇七

在本節(jié)課中，竇老師重點引導學生理解了“綠油油”、“點綴”、“掀”、“撬”等詞語，竇老師采用板畫的方法，畫出綠油油的草地，讓學生明白綠油油應該是大片，而不是一小塊；然后讓學生在草地上點綴小花，通過演示，學生初步明白了點綴只是星星點點，然后老師引導學生來觀察每個人的服裝，進一步理解點綴的意思；竇老師還采用了讓學生動作演示的方法來理解“掀”和“撬”，在親自做一做的過程中，學生很自然明白了詞語表達的動作；竇老師還引導學生進行角色反串，在一問一答中，輕松體會到了小象的“聰明、乖巧、瀟灑”。

在讀《給教師的建議》中就收獲了要把詞語放置到語言環(huán)境中，幫助學生更好地理解并學會運用。而竇老師的教學方法就是對蘇氏這一觀點的驗證。在竇老師設置的教學環(huán)境下，學生對詞語的理解深刻到位，避免了死記硬背的現(xiàn)象。

二、注重讀書方法的滲透。

竇老師的這節(jié)課中除了對詞語教學非常成功之外，還非常注重培養(yǎng)學生的良好讀書習慣：

1、在讀中觀察。

在指導學生朗讀句子的時候，竇老師先引導學生讀過句子，然后指導學生觀察圖畫：你看到的小象給你什么感覺，什么印象？用自己的語表達。通過觀察，學生們紛紛進行描述，小象的可愛、阿玲的美麗在學生形象的描述中浮現(xiàn)了出來。通過觀察、表達，學生很自然地體會到了文中語句表達的感情色彩，通過觀察，老師無須太多的指導，學生已經(jīng)完全可以感情朗讀句子。

2、在讀中想象。

竇老師告訴學生：“有時我們讀書，方法很多，比如剛才我們用看的方法，就是一邊讀句子，眼睛一邊‘過電影’，畫出現(xiàn)了，把抽象的語言文字變成畫了。實際上這一段書要求背誦，你們過一遍電影，離背誦就只差一步之遙?！痹诟]老師的引導下，學生們邊聽老師配樂朗誦，邊想象畫面，抽象的語言在學生頭腦中被轉化為了畫面，然后又深深地刻在了學生的腦子里，從而使語言得到周轉，內化為學生的語言。

3、在讀中質疑。

竇老師除了引導學生在讀中思考，在讀中想象外，還教給了學生要學會質疑。當竇老師讓學生在文中畫出夸小象的語句后，讓學生試著去提問題，一邊質疑，一邊再讀課文，再解疑，經(jīng)過一系列的過程，學生把難以理解的語句在質疑解疑的過程中消化掉了。

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妹妹洗澡的作文三年級篇八

我有一個小可愛，聰明又淘氣；每天爬上又爬下，弄得滿頭滿臉都是泥。知道我說的是誰嗎？哈哈！當然是我那可愛的小妹妹呀！

小妹妹長得很可愛，像個小精靈。她有烏黑的頭發(fā)，長長的睫毛下，有著一雙水靈靈的大眼睛。挺拔的鼻子下有一張紅紅的小嘴，像涂了口紅一樣；有時候，妹妹生氣了，便會嘟起她的小嘴，這時，她的小嘴就成了小櫻桃。

小妹妹很能干。每天早上自己穿衣，自己刷牙，洗臉。早飯、午飯、還有晚飯都會自己吃。

她不光能干，還很聰明。她才三歲多，就會1-5的加法了，每次我考她，都是全對。但她有一個小毛病，那就是不會寫數(shù)字?？偟膩砜?，她還是挺聰明的嘛。

姐姐有只小花貓，拍拍爪子舔舔毛。小妹妹喜歡扮成小花貓，開心時就會拍拍“爪子”，肚子餓了就會“喵喵”地向我要食物，我沒辦法，所以只能假裝喂她小魚吃。

這就是我那可愛的小妹妹，我很喜歡她！