作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

大班語言做時間的小主人教案 大班語言領(lǐng)域游子吟教案篇一

廣告已經(jīng)成為當(dāng)今社會不可缺少的一種傳遞媒介。幼兒對電視里播放的廣告都很感興趣，經(jīng)常能在下課時間，聽到班中幼兒在互相模仿著廣告中的臺詞或動作。廣告又有商業(yè)廣告和公益廣告之分，所以結(jié)合主題活動“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動，延續(xù)世博精神，繼續(xù)提倡低碳環(huán)保生活，讓幼兒通過合作創(chuàng)編公益廣告，了解美好的家園環(huán)境要靠大家共同努力創(chuàng)造。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的特點。

2、通過設(shè)計和表演廣告，使幼兒體驗參與活動的樂趣。

幼兒每人準(zhǔn)備一則電視廣告

廣告課件：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）各一則

標(biāo)語6幅：不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不破壞綠化

節(jié)約用水、團結(jié)友愛、尊敬長輩

設(shè)計意圖：讓幼兒了解廣告對人們生活的作用

――教：你們看到過廣告嗎？在什么地方看到的？

――教：你們看過哪些廣告？廣告里講些什么內(nèi)容？你能模仿一則廣告嗎？

重點提問：人們?yōu)槭裁匆膹V告？廣告有什么用？

教師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們及時知道或

了解到產(chǎn)品的特點、功能、價值等。

設(shè)計意圖：讓幼兒了解“公益廣告”的作用

――教師播放兩則廣告：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）

――重點提問：這兩則廣告有什么不同的地方？（幼兒表達自己想法）

教師小結(jié)：商業(yè)廣告是為了讓人們購買商品的，公益廣告不是為了賺錢的，是為了造福社會，讓大家明白一些道理的.。

設(shè)計意圖：嘗試合作創(chuàng)編一則“公益廣告”進一步了解“公益廣告”的作用

――教：你覺得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”，讓大家一起來做的？

――教：老師今天就為你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)語，希望你們把它拍成“公益廣告”（讓大家都來遵守。（提出創(chuàng)編要求）

――幼兒分小組商量，合作創(chuàng)編“公益廣告”。

――教師巡回，幫助幼兒一起商量討論。

――分小組表演各自創(chuàng)編“公益廣告”。

小朋友們太棒了，剛才編了那么多則“公益廣告”，還編出了好聽的廣告詞，告訴大家很多該做和不該做的事情。

大班語言做時間的小主人教案 大班語言領(lǐng)域游子吟教案篇二

設(shè)計意圖：

電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)?，聽、視、讀并舉，生動、活潑的特點一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。在自由活動中，我時常發(fā)現(xiàn)小朋友在說廣告,你一句，我一句的說，特別高興，有的還邊說邊演，興趣十分濃厚。因此根據(jù)幼兒的興趣愛好及認知發(fā)展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人。

活動名稱：有趣的廣告

活動目標(biāo)：、

1.了解廣告的作用及特點;

2.通過學(xué)說、創(chuàng)編廣告，提高幼兒分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。

3.體驗談話的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.錄像(3―4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告)

2.日常生活中鼓勵幼兒說自己看到或見到的廣告;

3.各種物品(雨傘、玩具、學(xué)具、幼兒用品、日用品等)

4.圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.

活動過程：

1.請幼兒觀看一段廣告的錄象，

⑴：“小朋友剛才看到的是什么？”（引導(dǎo)幼兒說出廣告）;

⑵：“你見過什么廣告？”（引導(dǎo)幼兒說出墻面廣告、車身廣告、報紙廣告、門面廣告、電視廣告、影視廣告等,并出示圖片）

(3):我們剛看到的.是什么廣告?（引導(dǎo)幼兒說出：電視廣告）

2.學(xué)說廣告。

⑴（逐一播放電視廣告并提問）師“小朋友，這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？（幼兒回答）廣告里說了什么？（請幼兒學(xué)一學(xué)），師“這些廣告告訴我們什么？”（幼兒回答，教師對幼兒的回答進行總結(jié)）例，幼：“我看到了高露潔牙膏，能保護牙齒、保護牙齦，使口氣清新?！?/p>

⑵ 請幼兒說一說自己喜歡的廣告語，并請其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產(chǎn)品、名稱，作用及用途。

1.師：“小朋友們，我們看了這么多的廣告，你知道廣告的有什么作用嗎？”（幼兒討論，教師對幼兒的討論進行總結(jié)：廣告的作用：可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產(chǎn)品）

2.師“小朋友你們都喜歡廣告嗎？”（幼兒回答）“為什么小朋友學(xué)廣告非?？?，聽幾遍就記住了？”。（教師對幼兒的回答總結(jié)：廣告的特點非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣。）

1.出示各種物品，請幼兒自由選擇物品，通過觀察，操作后，根據(jù)物品的特征、特性進行創(chuàng)編，并請個別幼兒說說自己創(chuàng)編的廣告語。（引導(dǎo)幼兒知道廣告要說出物品好的特征，教師要予以創(chuàng)編較好的幼兒鼓勵和表揚；鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編）

2.幼兒自由結(jié)合分小組，以‘幼兒園’為主題進行宣傳,創(chuàng)編廣告，可分擔(dān)不同角色，進行表演、音樂、說唱等多種形式創(chuàng)編表演。（幼兒創(chuàng)編過程中，教師對幼兒不明白的問題予以幫助，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編、表演）。

“小朋友設(shè)計了這么多的廣告，都非常的棒，我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設(shè)計的廣告吧！”

活動延伸：

在語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)投放圖片資料供幼兒說廣告、畫廣告、演廣告。

活動反思：

在上這個活動前，我請家長們和孩子一起關(guān)注一些有趣的廣告，有意識的讓幼兒去接觸一些廣告。每個孩子也許就會一兩個廣告語，那么許多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個了，那是好多好多個。因此設(shè)計了第一個環(huán)節(jié)：師幼共同討論所知道的廣告。在第一個環(huán)節(jié)里孩子們表現(xiàn)還可以，許多幼兒都把他們的小手舉得高高的，都想來說一說自己知道的廣告。第二個環(huán)節(jié)從看廣告錄像著手，讓孩子們在影像的幫助下，進一步了解廣告的特點。在讓孩子們欣賞的時候自己還有一個疏忽點，在欣賞前沒有提出要求，已經(jīng)在播放了才意識到這句話沒說，要想說已經(jīng)遲了。在第二環(huán)節(jié)中孩子們的表現(xiàn)每有我想象中的要好，感覺都能說出來的去說的很少。在介紹公益廣告時，我怕他們說不出來，自己都說出來了。其實他們很想說的，結(jié)果被我都說了去了。一個語言活動，我想給孩子們說機會要多，要讓孩子想說、要說、會說。在今后的活動中，我將會努力避免出現(xiàn)類似的失誤。果實是在勞動后收獲的，我們也將在反思中收獲我們的成果。

大班語言做時間的小主人教案 大班語言領(lǐng)域游子吟教案篇三

在一次課間休息時，兩個小朋友在下面竊竊私語，你一句，我一句的說的好不高興，我仔細聽了一下，原來她們在說廣告，過了一會又有許多小朋友加入其中，有的還邊說邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)?，聽、視、讀并舉，生動、活潑的特點一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認知發(fā)展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人。

（一）、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點。

2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。

3、使幼兒感受生活的樂趣。

（二）、活動準(zhǔn)備：

1、錄制幾段有代表性的廣告。

2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機。

（三）、活動過程：

1、玩游戲：廣告接龍，引出主題。

老師說廣告上句，幼兒接下句，如：

師：“今年過節(jié)不收禮”，幼：“……”

師：“牙膏有營養(yǎng)”，幼：“……”

2、看錄像，認識廣告。

（1）、提出倡議：我們來看廣告吧！

（2）、提問：廣告里介紹了什么產(chǎn)品?

請小朋友來學(xué)一學(xué),廣告里說了什么？（第二次看廣告，并逐個播放）

說一說廣告有什么作用？(廣告能介紹產(chǎn)品的優(yōu)點和用途)

3、學(xué)廣告、說廣告，了解廣告的特點。

（1）、請幼兒學(xué)說自己喜歡的廣告。

（2）、提問：為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得那么快，那么好？(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語和日常生活用語的不同之處,初步了解廣告語簡短、生動、有趣、概括的特點)

4、創(chuàng)編廣告。

（1）、六人一組，自由選擇內(nèi)容，討論創(chuàng)編廣告詞。

教師巡回指導(dǎo)：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點，可以夸張、有趣。

（2）、鼓勵幼兒將編好的廣告在“電視臺”里表演。

活動延伸：在表演角里開設(shè)“廣告天地”，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時編演廣告，讓幼兒進一步感受并表現(xiàn)廣告的豐富多彩，開發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的童真、童趣。培養(yǎng)幼兒社會性發(fā)展，豐富幼兒各類知識，提高幼兒欣賞水平。

《新綱要》指出：“教師應(yīng)善于利用隱性課程的效應(yīng)，以促使幼兒自主活動的生成?！薄耙獎?chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境?！薄坝變簣@教育應(yīng)尊重幼兒的人權(quán)和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的.規(guī)律和學(xué)習(xí)特點……促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”

本次活動來源與幼兒生活，從幼兒的興趣出發(fā)，改變以往“教師示范，幼兒學(xué)樣”的舊模式，活動過程從易到難，從觀看電視廣告到學(xué)說廣告到創(chuàng)編廣告，讓幼兒從簡單的模仿到發(fā)揮想象的創(chuàng)編、表演，讓幼兒在使用和駕御語言的過程中品嘗成功，獲得愉悅，感受著生活的樂趣，從而進一步激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的分析概括能力以及簡練、生動的口語表達能力。教師營造自然、有利于幼兒的活動氛圍，提供練習(xí)的時間和空間，創(chuàng)造機會，鼓勵幼兒大膽實踐創(chuàng)新，真正讓幼兒成為活動的主體，使幼兒個個都有練習(xí)的機會，每個幼兒在原有的水平上都有所提高。

本次活動的開展使我深深體會到：現(xiàn)代教育應(yīng)從孩子的興趣、實際需要出發(fā)，在日常生活中，教師要善于觀察、善于捕捉教育契機，從孩子感興趣的事情著手，設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動，同時，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個開放、支持、引導(dǎo)的自主性教育氛圍，重視幼兒的自發(fā)活動，以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份參與到各類活動中，盡最大可能調(diào)動幼兒的主動性和積極性，鼓勵幼兒大膽地去探索、去實踐，這樣才能更好的促進幼兒的全面發(fā)展。

大班語言做時間的小主人教案 大班語言領(lǐng)域游子吟教案篇四

在一次課間休息時，兩個小朋友在下面竊竊私語，你一句，我一句的說的好不高興，我仔細聽了一下，原來她們在說廣告，過了一會又有許多小朋友加入其中，有的還邊說邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)?，聽、視、讀并舉，生動、活潑的特點一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認知發(fā)展水平，選擇“有趣的.廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點。

2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。

3、使幼兒感受生活的樂趣。

了解一些廣告的特點和用處，對周圍的廣告感興趣。

指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告。

直觀演示法、講解法、討論法、引導(dǎo)法，提問法

欣賞法，游戲法，參與法，嘗試法

1、錄制幾段有代表性的廣告。

2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機。

3、可供幼兒選擇用來創(chuàng)編廣告的實物。

一、看電視廣告

1、老師：我請你們看一個錄像。（播放一個電視廣告）這是什么？

幼兒：這是廣告。

老師（小結(jié)）：是啊，這是電視廣告，為什么要有廣告呢？

幼兒：有了廣告，人們就可以知道這個東西了……有了廣告，就是告訴大家，有這樣好東西……廣告就是向大家宣傳它的好處的……

老師（小結(jié)）：是啊，廣告就是讓大家知道有這樣的好東西，讓大家都喜歡它，都去用它。

2、請你看看，你喜歡哪則廣告。（孩子看電視廣告）。

老師：你喜歡哪則廣告，為什么？

幼兒：我喜歡……因為，那個小房子的顏色好看的。

老師：哦，廣告的顏色好看，我們會喜歡。

幼兒：我喜歡……因為，那里的事情很好玩，好笑的。

老師：哦，廣告的事情有趣好玩，我們會喜歡。

幼兒：我喜歡……因為，那個歌唱得很好聽的。（老師引導(dǎo)孩子一趣唱唱）

老師：哦，廣告的歌啊音樂好聽，我們也會喜歡的。

……

老師：廣告語有趣好聽，很容易讓人記住，我們也會喜歡的。

老師（小結(jié)）：原來一個好的廣告，要有好看的顏色和畫面，要有有趣的事情和人物，要有好聽的廣告語，要有好聽的音樂……

3、除了這些廣告之外，你還喜歡哪些廣告？

幼兒：我喜歡……因為它的廣告語很有趣的。

4、創(chuàng)編廣告。

（1）六人一組，自由選擇內(nèi)容，討論創(chuàng)編廣告詞。

教師巡回指導(dǎo)：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點，可以夸張、有趣。

（2）鼓勵幼兒將編好的廣告在“電視臺”里表演。

大班語言做時間的小主人教案 大班語言領(lǐng)域游子吟教案篇五

(一)認知目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。

2．培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。

(二)情感目標(biāo)

通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。

(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的`、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。

3．鼓勵幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達自己的想法。

4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。

科學(xué)：引導(dǎo)幼兒進一步了解廣告的作用。

藝術(shù)：通過美術(shù)活動讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。

在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習(xí)慣，并學(xué)習(xí)描述某種事物。

在活動室內(nèi)張貼廣告版的報紙及報刊，引導(dǎo)幼兒細心地觀察。

與家長聯(lián)系，在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告。