在實(shí)施方案的過(guò)程中，我們需要及時(shí)反饋和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，以確保方案的順利進(jìn)行。如何制定一個(gè)合理的方案是我們要思考的重點(diǎn)。我們整理了一些優(yōu)秀的方案案例，供大家學(xué)習(xí)和思考。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇一

1、體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的樂(lè)趣。

2、大膽表現(xiàn)自己的愿望。

3、用多種方式進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，設(shè)計(jì)未來(lái)的飛機(jī)。

1、課件；

2、電話機(jī)；

3、操作所需材料（橡皮泥、紙盒、紙、積木、油畫棒等）若干。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒想象。

美麗的天空中有誰(shuí)在飛？飛機(jī)是模仿什么制造的？（出示課件）。

（二）（出示課件）幼兒簡(jiǎn)單了解現(xiàn)在的飛機(jī)。

（三）模仿活動(dòng)：各種飛機(jī)飛。

小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的飛機(jī)，你想不想模仿飛機(jī)飛行？你喜歡模仿什么飛機(jī)就模仿什么飛機(jī)。（放音樂(lè)）。

（四）情境創(chuàng)設(shè)：孩子創(chuàng)新想象，大膽表現(xiàn)自己的愿望。

科學(xué)家叔叔問(wèn)孩子：你希望未來(lái)的飛機(jī)是什么樣子的，請(qǐng)孩子來(lái)告訴他。（孩子自由討論交流，然后回答，充分發(fā)揮想象力）。

（五）操作活動(dòng)：教師引導(dǎo)孩子用多種方式創(chuàng)新。

科學(xué)家叔叔設(shè)計(jì)未來(lái)的飛機(jī)去了，小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)制作一架未來(lái)的飛機(jī)呢？你喜歡用什么方法、什么材料制作，就用什么方法、什么材料制作好嗎？請(qǐng)孩子自由選擇材料制作。（鼓勵(lì)孩子之間相互合作）。

（六）展示作品：讓孩子體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的的樂(lè)趣。

請(qǐng)孩子介紹自己設(shè)計(jì)、制作的未來(lái)的飛機(jī)，教師及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)。

（七）活動(dòng)延伸。

請(qǐng)孩子回家后和家人一起用新的方法創(chuàng)作未來(lái)的飛機(jī)，讓家人也體驗(yàn)一下創(chuàng)作的樂(lè)趣。

1、能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：先是對(duì)孩子經(jīng)驗(yàn)的積累和鋪墊，讓孩子了解“飛機(jī)”，然后在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)新、設(shè)計(jì)“未來(lái)的飛機(jī)”，讓孩子利用前面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)新。

2、注重趣味性：設(shè)計(jì)情境表演，激發(fā)孩子的創(chuàng)新愿望，能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)，創(chuàng)新思維力得到提高。

3、教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者參與活動(dòng)，注意發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去探索，進(jìn)行操作，并及時(shí)對(duì)孩子給予鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià)，使孩子在活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)到創(chuàng)新的樂(lè)趣，從而使他喜歡創(chuàng)新，樂(lè)于創(chuàng)新。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇二

1、認(rèn)識(shí)四種水果名稱：蘋果、梨子、葡萄、西瓜。

2、對(duì)識(shí)字活動(dòng)感興趣，并積極參與活動(dòng)。

3、在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編兒歌。

水果圖片、字卡、字圖配對(duì)卡每人一份。

1、出示已學(xué)過(guò)的水果字卡，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的水果名稱。

2、認(rèn)識(shí)新學(xué)的水果名稱：蘋果、梨子、葡萄、西瓜，并出示水果圖片進(jìn)行直觀認(rèn)識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)四種水果的顏色并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出什么顏色的'水果，如：紅紅的蘋果。

1、接下來(lái)我們給這四種水果編首好聽(tīng)的兒歌好嗎？

2、先給蘋果編吧。教師編第一句：什么水果紅紅的？引導(dǎo)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。蘋果今天來(lái)干什么呢？引導(dǎo)幼兒編出：紅紅的蘋果來(lái)做客。

3、依次用問(wèn)、回答、干什么的句式編完四種水果。

4、編題目《四種水果來(lái)做客》。

5、集體念兒歌一遍。

1、出示兒歌《四種水果來(lái)做客》。

2、請(qǐng)你們看看這首小朋友們自己編的兒歌中哪些字是你認(rèn)識(shí)的。

3、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)：蘋果、梨子、葡萄、西瓜。

4、教師點(diǎn)字，幼兒邊看字邊念兒歌。

5、教師念兒歌請(qǐng)一幼兒從字卡中找出教師念到的水果名稱，再集體找一遍，加深對(duì)新詞的認(rèn)識(shí)。

6、教師交代要求，幼兒操作，獨(dú)自完成字圖配對(duì)。

7、集體檢查，結(jié)束。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇三

1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。

2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。

3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂(lè)趣。

1、故事動(dòng)畫。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

一、導(dǎo)入活動(dòng)：（出示課件：大尾巴）猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事：

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來(lái)看一看：

（1）看（教師演示動(dòng)畫）春天：小雞尾巴擋雨夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)。

秋天：小兔尾巴掃葉冬天：小貓尾巴保暖（2）說(shuō)在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō)）2、完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事？跟你們說(shuō)的一樣嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（老師完整地講述故事）3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)能干的.小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？（大家一起邊講述邊表演）三、仿編故事1、討論：

情呢，請(qǐng)小朋友去把它畫出來(lái)。

（2）幼兒相互交流請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。

（3）講述新故事選擇幾個(gè)小朋友的畫講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。

如果沒(méi)有，鼓勵(lì)小朋友把沒(méi)有的回去編出來(lái)。

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)仿編新故事大班語(yǔ)言活動(dòng)方案2教學(xué)目標(biāo)一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。

二、理解、感受古詩(shī)《一去二三里》描寫的美好意境，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

根據(jù)教材和本班幼兒的實(shí)際情況，本活動(dòng)中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》是重點(diǎn)，理解、感受古詩(shī)《一去二三里》詩(shī)中的意境是難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備一、幼兒用書《一去二三里》。

二、錄音磁帶配樂(lè)古詩(shī)《一去二三里》。

三、視頻圖片一套。

活動(dòng)過(guò)程一、談話1、教師：小朋友，你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎？我們先來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)。

教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國(guó)的古代有一位詩(shī)人，他把這十個(gè)數(shù)字寫在一首詩(shī)里，想知道他是怎樣寫的嗎？那好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)吧，名字就叫《一去二三里》。

二、聽(tīng)古詩(shī)《一去二三里》1、聽(tīng)配樂(lè)古詩(shī)朗誦《一去二三里》。

2、討論。

小朋友，你們聽(tīng)到了什么？請(qǐng)你把聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)。

二、欣賞古詩(shī)《一去二三里》1、圖文結(jié)合，理解古詩(shī)描寫的美好意境。

播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩(shī)《一去二三里》的意思，幫助幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)。"一去二三里"，意思就是說(shuō)詩(shī)人從別處走來(lái)，走了很遠(yuǎn)大概是二三里路，"煙村四五家"，看見(jiàn)一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著四五戶人家，"門前六七樹(shù)"就是這些人家的門前長(zhǎng)著一些樹(shù)木，"九十枝花"說(shuō)的是路邊、房前屋后都盛開(kāi)著各種美麗的花。

2、結(jié)合課本圖片，講解古詩(shī)《一去二三里》的詩(shī)意幼兒翻看幼兒用書《一去二三里》，教師把古詩(shī)編成故事講給幼兒聽(tīng)，進(jìn)一步幫助幼兒理解詩(shī)意。

五戶人家，正遇上做飯時(shí)間，可以看見(jiàn)裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹(shù)，村子里還傳來(lái)了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開(kāi)滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。?。∵@個(gè)小村子真的是太美了！三、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。

1、教師朗誦古詩(shī)《一去二三里》，幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。

2、幼兒集體朗讀古詩(shī)《一去二三里》3——4遍。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒讀準(zhǔn)字音。

3、分組學(xué)習(xí)朗讀古詩(shī)《一去二三里》，在用感情朗讀的同時(shí)再次感受古詩(shī)所表現(xiàn)的意境美。

四、在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束本活動(dòng)。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇四

1．能選擇合理的建構(gòu)材料用組合、連接等技能建構(gòu)各式各樣的教學(xué)樓。

2．能和同伴協(xié)商合作，合理布局建構(gòu)。

（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：大型建構(gòu)積木、小學(xué)教學(xué)樓圖片。

（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前看過(guò)一些小學(xué)教學(xué)樓的圖片，并和老師一起討論小學(xué)教學(xué)樓的外觀形狀及結(jié)構(gòu)布局。

（2）師：建造教學(xué)樓我們需要用到什么材料呢？教學(xué)樓要見(jiàn)幾層呢？每一層幾個(gè)教室呢？在打地基時(shí)要注意什么呢？你們的人員怎么分工呢？請(qǐng)幼兒相互討論。

同時(shí)也能保護(hù)好別人的房子，加油哦！

2.重點(diǎn)指導(dǎo)：

（1）引導(dǎo)幼兒構(gòu)造教學(xué)樓的外形特征，并討論房子是由哪幾部分組成的？

（3）指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種形狀的積木搭成房子的基本構(gòu)架。

（4）幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒協(xié)商選擇材料拼插，教師觀察幼兒建構(gòu)情況。

（5）游戲結(jié)束前，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。

3.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：

師：結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)還有一座教學(xué)樓還沒(méi)有建好，你們能說(shuō)說(shuō)是在建造過(guò)程中遇到什么困難了嗎？還是有別的原因呢？請(qǐng)同伴幫忙解決。找出問(wèn)題下次整改，游戲自然結(jié)束。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇五

1.欣賞秋天的樹(shù)林，學(xué)會(huì)用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹(shù)林的色彩美。

2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面。

1.能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹(shù)林的色彩美。

2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：中班時(shí)，幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《樹(shù)》，初步掌握了繪畫樹(shù)的形態(tài)。

幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《跳舞的樹(shù)葉娃娃》，嘗試過(guò)用接色的方法進(jìn)行涂色。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、秋天樹(shù)林的圖片若干、輕松的音樂(lè)示范畫紅色系的樹(shù)若干、黃綠色系、紅橙色系的樹(shù)林各一幅;畫紙、蠟筆幼兒各一份。

1.播放輕松的音樂(lè)，出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹(shù)林。

教師說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天的樹(shù)林是什么樣的呢?我們一起來(lái)看看吧?！?引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。)。

2.集中交流：秋天的樹(shù)林美在什么地方，感知秋天樹(shù)林的美。

當(dāng)幼兒說(shuō)到樹(shù)的形態(tài)美時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒觀察，復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)樹(shù)形態(tài)的認(rèn)識(shí)，如有的樹(shù)干是粗壯的，有許多樹(shù)枝，樹(shù)冠像一朵花等。

當(dāng)幼兒說(shuō)到樹(shù)的色彩時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹(shù)上，有紅色和黃色，有黃色和綠色，有紅色和橙色。

小結(jié)：秋天的樹(shù)林顏色特別漂亮，一棵樹(shù)上有紅色和黃色，黃色和綠色，也有紅色和橙色。

如果幼兒能夠觀察到樹(shù)林的布局，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)，如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，教師自然過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。

1.出示畫好樹(shù)干、樹(shù)冠的一棵樹(shù)，鞏固對(duì)接色方法的運(yùn)用。

教師說(shuō)：“秋天的樹(shù)顏色特別好看。我都忍不住要把它畫下來(lái)了。可是它的樹(shù)冠可以涂什么顏色，怎么涂呢?”在幼兒簡(jiǎn)單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進(jìn)行涂色，引導(dǎo)幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對(duì)接色涂色的運(yùn)用。

2.出示許多紅黃顏色的樹(shù)，引導(dǎo)幼兒初步了解色系。

教師說(shuō)：“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹(shù)，看，當(dāng)我有許多紅黃顏色的樹(shù)時(shí)，就形成了一片紅色系的樹(shù)林。”教師提問(wèn)：“除了可以用紅色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師進(jìn)行引導(dǎo)，如：紅橙色系、黃綠色系等。

1.嘗試將紅色系的樹(shù)布置在畫紙上。

教師提問(wèn)：“現(xiàn)在老師要把這些紅色系的樹(shù)布置在畫紙上，怎么放?誰(shuí)來(lái)試一試?”教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試擺放，其他幼兒觀看、思考是否合理，為什么。

2.集中交流：“秋天的樹(shù)林應(yīng)該怎樣構(gòu)圖，要注意些什么?”教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫，引導(dǎo)幼兒在觀察比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖時(shí)要注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理布置畫面。

3.再次請(qǐng)幼兒將紅色系的樹(shù)布置在畫紙上，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理構(gòu)圖。

1.教師提出要求：“今天我們要在紙上來(lái)畫一畫秋天的樹(shù)林，請(qǐng)先想好你的樹(shù)林怎樣構(gòu)圖，準(zhǔn)備畫什么色系的樹(shù)林，想好后，請(qǐng)你開(kāi)始動(dòng)筆認(rèn)真地畫吧。注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小，接色要自然哦?！?/p>

2.教師點(diǎn)擊課件，循環(huán)播放畫面，播放輕松的音樂(lè)。幼兒繪畫，教師巡回觀察，在幼兒需要的時(shí)候及時(shí)給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。

1.請(qǐng)先畫的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上，幼兒之間進(jìn)行欣賞、交流。

2.組織幼兒集中講評(píng)。

教師說(shuō)：“你最喜歡哪一幅畫，為什么?”教師組織幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色彩的合理與應(yīng)用進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)。

活動(dòng)在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇六

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4．獎(jiǎng)品。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月29日上午8點(diǎn)半。

活動(dòng)主題：

我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)。

活動(dòng)流程：

1、以班級(jí)為方隊(duì)入場(chǎng)。

2、集體韻律操表演。

3、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。

4、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)。

5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。

6、為幼兒及家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

比賽程序：

一、拍皮球。

準(zhǔn)備：皮球若干。

玩法、規(guī)則：參賽選手聽(tīng)到哨聲同時(shí)拍球，如果拍球過(guò)程中球拍掉下來(lái)，馬上退出比賽，堅(jiān)持到最后的五名選手均獲獎(jiǎng)。

二、接力運(yùn)球。

準(zhǔn)備：皮球若干。

玩法、規(guī)則：參賽家長(zhǎng)以班級(jí)為單位，看哪隊(duì)能最先運(yùn)完球，最先運(yùn)完的班級(jí)就獲勝，取一二三等獎(jiǎng)。

三、兩人三足。

準(zhǔn)備：布繩若干。

玩法、規(guī)則：每個(gè)班級(jí)四個(gè)家庭協(xié)作接力完成，幼兒家長(zhǎng)結(jié)伴，用繩子將靠近的兩腿綁在一起，注意一定要擊掌另一家庭才能開(kāi)始走，最先結(jié)束的班級(jí)獲勝。

四、投籃。

準(zhǔn)備：海洋球若干，塑料簍6個(gè)。

玩法、規(guī)則：相同人數(shù)的隊(duì)員每人站在規(guī)定的紅線后投10個(gè)海洋球，家長(zhǎng)站在一定距離外相對(duì)應(yīng)的紅線后手持簍子接球，以接到球數(shù)多的家庭獲勝。

五、跑步。

準(zhǔn)備：賽道，彩繩。

玩法、規(guī)則：每六人一組比賽，聽(tīng)到哨聲才能起跑，搶跑不能超過(guò)三次，否則算犯規(guī)退出比賽。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇七

舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。

一、活動(dòng)時(shí)間：2015年11月13日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講注意事項(xiàng)。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

(二)活動(dòng)詳情：

活動(dòng)名稱： 投球

游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(1個(gè)家庭為一組四至五個(gè)個(gè)家庭為一個(gè)大組)

1、先讓幼兒排隊(duì)站好，家長(zhǎng)站在幼兒后面，教師向家長(zhǎng)講解親子游戲的意義，讓幼兒家長(zhǎng)踴躍參與。

2、教師介紹本次活動(dòng)游戲規(guī)則及玩法。

3、教師師范游戲的玩法。

4、為了提高游戲質(zhì)量在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以得我們的小禮品哦!

游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家 長(zhǎng) 手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的'球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

一、活動(dòng)目的：

為結(jié)合主題活動(dòng)“綠色的春天——植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)，幫助幼兒走進(jìn)大自然，身臨其境感受春天的美麗，體驗(yàn)春日陽(yáng)光下活動(dòng)的快樂(lè)，增加親子感情，我組定于下周五到郊外舉行“快樂(lè)植樹(shù)節(jié)”為主題的戶外親子活動(dòng)。通過(guò)遠(yuǎn)足、親子植樹(shù)、野炊分享等活動(dòng)，知道樹(shù)木與人類生存的關(guān)系，從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物，有熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。發(fā)展幼兒與同伴交往合作的能力，提高生活技能、增進(jìn)親子感情、增強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，培養(yǎng)孩子、家長(zhǎng)樂(lè)于為他人服務(wù)的意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx.3.22日上午8：30——下午2：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：吳家燕兒河水庫(kù)

四、參加人員：全體大班組幼兒、家長(zhǎng)、教師。

五、活動(dòng)組織:大大班組家委會(huì)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)

2、幼兒事先了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)常識(shí)。

3、植樹(shù)節(jié)倡議書。

4、家長(zhǎng)自備樹(shù)苗、種植工具和常用外傷藥品，老師準(zhǔn)備標(biāo)記牌。

5、家長(zhǎng)志愿者7個(gè)(全班分成7個(gè)組——紅色組、黃色組、藍(lán)色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志愿者為組長(zhǎng))，以小組為單位，準(zhǔn)備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾。

6、小朋友穿適合戶外活動(dòng)的衣褲，便于步行的鞋子。

7、各組準(zhǔn)備好相機(jī)(攝像機(jī))，幫助班級(jí)收集影像資料。

8、媒體報(bào)道聯(lián)系。

七、活動(dòng)程序：

1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統(tǒng)一出發(fā)，欣賞沿途春景。

2、到達(dá)目的地集中。(9:00)

3、植樹(shù)儀式：宣讀“倡議書”。

4、植樹(shù)，懸掛標(biāo)記牌，倡議書簽名，留影。

5、分組野炊。(10:30)

6、活動(dòng)結(jié)束，收拾整理，處理垃圾。(1：30)

7、下午14:00集中，統(tǒng)一返回。

八、活動(dòng)要求：

1、此次活動(dòng)由家委會(huì)牽頭組織，班級(jí)老師協(xié)助，車輛自備。

2、全體成員服從活動(dòng)整體安排，不搞特殊。如要提前離開(kāi)請(qǐng)告訴自己所屬組的組長(zhǎng)。

3、整個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)孩子的安全，避免發(fā)生意外事故。

4、野炊活動(dòng)：在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下盡量讓幼兒參與。

5、活動(dòng)結(jié)束一定帶領(lǐng)孩子收拾整理，處理好垃圾。

九、安全預(yù)防措施：

1、提前做好實(shí)地考察，安排制定好出游路線和活動(dòng)場(chǎng)所的活動(dòng)范圍;

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇八

“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”

一二三四五，我的運(yùn)動(dòng)我做主;一二三四五六七，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按班級(jí)順序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)。

集體喊“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”口號(hào);律動(dòng)《加油歌》。

幼兒?jiǎn)雾?xiàng)比賽活動(dòng)：

1.活動(dòng)名稱： 矮人走

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒腿部的力量，培養(yǎng)幼兒的耐力。

活動(dòng)規(guī)則：幼兒學(xué)矮人向前，到終點(diǎn)先返回者為勝。

2.活動(dòng)名稱：夾球側(cè)行

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、接力棒

活動(dòng)規(guī)則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒繼續(xù)比賽，先結(jié)束者勝。

3.活動(dòng)名稱：頂包拾球

活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的平衡能力，增進(jìn)彼此感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包、球

活動(dòng)規(guī)則：幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路拾起球回到終點(diǎn)。將沙袋交給第二個(gè)幼兒繼續(xù)比賽，最先結(jié)束的班級(jí)為勝。

4.活動(dòng)名稱：運(yùn)球走

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)規(guī)則：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點(diǎn)并返回者勝。

5.活動(dòng)名稱：接力賽跑

活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒快速跑的`能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：接力棒

活動(dòng)規(guī)則: 幼兒手握接力棒，快速跑至終點(diǎn)后返回，將接力棒交至下一個(gè)幼兒繼續(xù)比賽，最先結(jié)束的小組為勝。

親子活動(dòng)名稱：

1. 過(guò)河

材料：塑料板18個(gè)

父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。

2.全身總動(dòng)員

材料：皮球

孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應(yīng)該怎么放會(huì)放得更多而且球不會(huì)掉下來(lái),最后誰(shuí)夾的球多誰(shuí)就贏。

3.搶椅子

材料：若干椅子、大鼓

爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請(qǐng)大家遵守游戲規(guī)則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來(lái)，注意安全。

4.活動(dòng)名稱：抓尾巴

材料：12個(gè)尾巴

家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

5.坐花轎(全家三人)

材料：接力棒6根

父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開(kāi)始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)行接力比賽，先結(jié)束者為勝。

收拾與整理?；顒?dòng)在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的歌聲中結(jié)束。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇九

1、觀察、記錄陽(yáng)光下肥皂泡表面的七彩色。

2、產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。

1、肥皂水、吹泡泡工具。

2、cd盤、貝殼、孔雀(或其他鳥類)羽毛、礦石等。

1、肥皂泡表面的“彩虹”。

dd為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具，讓他們盡情地吹泡泡，觀察陽(yáng)光下泡泡的樣子。

dd仔細(xì)觀察太陽(yáng)照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的`“彩虹”。

dd引導(dǎo)幼兒變換角度看泡泡，說(shuō)說(shuō)它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?請(qǐng)你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。

2、其他物體上的“彩虹”。

dd引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)哪些東西上也能看到“彩虹”。

dd提供cd盤、貝殼內(nèi)部、孔雀羽毛、礦石等，引導(dǎo)幼兒設(shè)法看到“彩虹”。如小心地調(diào)整cd盤的角度，可看到許多“彩虹”圖樣。

dd引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、cd盤等物體的表面，隨著我們觀察角度的變化，可以看到五彩繽紛的顏色。

1、本活動(dòng)的重點(diǎn)落在引發(fā)幼兒產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣上。只有當(dāng)他們對(duì)這種神奇的光與色的世界著迷時(shí)，他們才會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

2、可根據(jù)實(shí)際情況，準(zhǔn)備能讓幼兒發(fā)現(xiàn)七彩顏色的物體。

3、肥皂泡等物體上的“彩虹”并不是肥皂自己帶有的顏色，而是光的反射造成的。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇十

1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)與活動(dòng)的積極性。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

3、學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。

1、各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。

2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。

開(kāi)始部分：

教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

基本部分：

引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來(lái)了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少？知道8比7多1，7比8少1。

請(qǐng)幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說(shuō)出7添上1是8。

教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。

游戲“聽(tīng)口令”，請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。

結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

日?；顒?dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找的多又對(duì)。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇十一

1、在與劉翔哥哥的比賽中，體驗(yàn)劉翔哥哥的了不起。

2、幼兒通過(guò)記錄和統(tǒng)計(jì)的方法，初步了解時(shí)間與速度的'關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制欄桿，秒表，場(chǎng)地布置等。

流程：

導(dǎo)入——幼兒嘗試——交流體驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.你們知道怎么跑嗎？

2.我們來(lái)試試能跑多快？

1.你跑了幾秒？誰(shuí)和他跑得一樣快？

2.我們一起來(lái)排一排？

3.誰(shuí)跑得最快？

4.小結(jié)：時(shí)間越小，時(shí)間就越快。

5.你們看看他跑得怎么樣？（出示劉翔的12.91）。

6.劉翔跑110米欄用了這些時(shí)間，我們只有跑了一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有劉翔快。

小朋友一起探討。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇十二

1.觀察、記錄陽(yáng)光下肥皂泡表面的七彩色。

2.產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。

1.肥皂水、吹泡泡工具。

盤、貝殼、孔雀(或其他鳥類)羽毛、礦石等。

1.肥皂泡表面的“彩虹”。

dd為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具，讓他們盡情地吹泡泡，觀察陽(yáng)光下泡泡的樣子。

dd仔細(xì)觀察太陽(yáng)照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。

dd引導(dǎo)幼兒變換角度看泡泡，說(shuō)說(shuō)它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?請(qǐng)你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。

2.其他物體上的“彩虹”。

dd引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)哪些東西上也能看到“彩虹”。

dd提供cd盤、貝殼內(nèi)部、孔雀羽毛、礦石等，引導(dǎo)幼兒設(shè)法看到“彩虹”。如小心地調(diào)整cd盤的角度，可看到許多“彩虹”圖樣。

dd引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、cd盤等物體的表面，隨著我們觀察角度的變化，可以看到五彩繽紛的顏色。

1.本活動(dòng)的重點(diǎn)落在引發(fā)幼兒產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣上。只有當(dāng)他們對(duì)這種神奇的光與色的世界著迷時(shí)，他們才會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

2.可根據(jù)實(shí)際情況，準(zhǔn)備能讓幼兒發(fā)現(xiàn)七彩顏色的物體。

3.肥皂泡等物體上的“彩虹”并不是肥皂自己帶有的顏色，而是光的反射造成的。

記者采訪dd大班活動(dòng)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)(何義英)。

目標(biāo)：能回答成人的提問(wèn)，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的愿望和要求。

準(zhǔn)備：醫(yī)院增添溫度計(jì)，表演區(qū)增添少數(shù)民族服裝（新疆服裝），美工區(qū)增添花生殼等廢舊材料，點(diǎn)心店增添餡子，銀行的材料不變。用紙板做記者證，紙盒做相機(jī)，積塑插攝像機(jī)，酸奶瓶做話筒。請(qǐng)幾名外班老師扮演記者。

1、以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的`到來(lái)。

2、介紹各活動(dòng)區(qū)材料，提出活動(dòng)要求：熱情主動(dòng)地接受記者的采訪，大膽回答記者的提問(wèn)。

3、幼兒自愿選擇活動(dòng)區(qū)參加活動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院的小醫(yī)生耐心為病人診斷病情；表演區(qū)的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈；點(diǎn)心店的廚師用面粉和餡子做包子，餃子等點(diǎn)心；美工區(qū)的小朋友用花生殼粘貼小動(dòng)物；銀行的營(yíng)業(yè)員認(rèn)真清點(diǎn)鈔票。提醒幼兒對(duì)顧客要熱情有禮貌。

4、記者深入各個(gè)活動(dòng)區(qū)去訪問(wèn)、照像、攝像。重點(diǎn)采訪幼兒參與活動(dòng)區(qū)的興趣，在活動(dòng)中的愿望和要求以及顧客的評(píng)價(jià)等等。

5、以報(bào)道采訪情況的形式總結(jié)活動(dòng)，并收拾整理活動(dòng)材料。

6、全體幼兒、老師和記者合影留念。

1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機(jī)，并將采訪的情況通過(guò)電視放給幼兒觀看。

2、此活動(dòng)還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時(shí)開(kāi)展，引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點(diǎn)心店去進(jìn)餐，到醫(yī)院去看病，到銀行去取錢，到表演區(qū)去看表演等?？梢龑?dǎo)美工區(qū)的幼兒將制作好的小動(dòng)物送到商店去賣。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇十三

1、親近并感受大自然的美好,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的良好情操。

2、孩子、家長(zhǎng)共同分享親子游戲的樂(lè)趣，加深親子感情。

3、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(zhǎng)、老師互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)、材料準(zhǔn)備：

1、公共汽車2輛，快樂(lè)寶島幼兒園字樣的大旗幟一面或橫幅一副。

2、小蜜蜂話筒3個(gè)、哨子2個(gè)(隊(duì)長(zhǎng)配備)，照相機(jī)2個(gè)。

3、游戲材料：紅色和藍(lán)色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點(diǎn)點(diǎn)紅色、藍(lán)色各15個(gè)，計(jì)分牌2張。

4、班主任打印班級(jí)幼兒名單，出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。

(二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng)：

1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景，也為了減少幼兒園的運(yùn)輸經(jīng)費(fèi)，各班老師建議有車的家長(zhǎng)自駕車到目的地。

2、通知家長(zhǎng)提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準(zhǔn)備帽子或遮陽(yáng)傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r(shí)更換的衣物。

3、通知家長(zhǎng)自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進(jìn)行沙雕比賽時(shí)使用，盡量人手一份)。

三、戶外親子游戲家長(zhǎng)須知：

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r(shí)更換。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)自備干糧和水，活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補(bǔ)充體力。

4、我們會(huì)舉行一個(gè)堆沙堡活動(dòng)，請(qǐng)您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。

5、請(qǐng)您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

6、為了活動(dòng)過(guò)程的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們看護(hù)好自己的寶寶，盡量不要離開(kāi)集體。

7、活動(dòng)過(guò)程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)，因此您需要穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

8、不建議孩子下海游泳，所以請(qǐng)您一定要看護(hù)好孩子。

9、不能中途離開(kāi)，如有事必須告知班主任老師。

10、活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)孩子統(tǒng)一穿園服參加活動(dòng)。

(備注：班級(jí)老師在活動(dòng)前打印以上家長(zhǎng)須知并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長(zhǎng)過(guò)目，負(fù)責(zé)人另外準(zhǔn)備一份貼在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。)。

四、活動(dòng)人員安排：

1、主持人：__。

2、總場(chǎng)地監(jiān)督及看管家長(zhǎng)、幼兒園物品人員：__。

3、攝影：__。

4、計(jì)分員：__(藍(lán)隊(duì))、__(紅隊(duì))。

5、游戲調(diào)控人員：__(藍(lán)隊(duì))、__(紅隊(duì))。

6、活動(dòng)中材料負(fù)責(zé)人：__。

7、自由調(diào)配人員：__。

8、紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：__;藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：__。

五、活動(dòng)安排：

1、當(dāng)天下午3點(diǎn)整，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)孩子和全體老師準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合，3點(diǎn)20分開(kāi)始出發(fā)。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。

2、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)彼此間感情，以便游戲時(shí)能夠更好地合作。

3、到達(dá)目的地后，余潔璇、黃達(dá)瑜選擇并劃分場(chǎng)地。

4、主持人組織家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，大一班為紅對(duì)，大二班為藍(lán)隊(duì)，建議每班分成兩排。

5、主持人致辭向家長(zhǎng)孩子問(wèn)好，并講解活動(dòng)的有關(guān)要求及注意事項(xiàng)。

6、其他工作人員各站其崗，準(zhǔn)備游戲材料。

7、游戲負(fù)責(zé)人說(shuō)明游戲規(guī)則，開(kāi)始游戲，每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘(家長(zhǎng)孩子可以吃自帶來(lái)的干糧)。

8、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲3：堆沙堡比賽。

9、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。

10、集中--點(diǎn)名--返園。

活動(dòng)前后待辦事件的人員分配：陳寒妮負(fù)責(zé)活動(dòng)需要的計(jì)分點(diǎn)點(diǎn)紅色藍(lán)色各48個(gè)可以請(qǐng)大班組有空的老師協(xié)助。

活動(dòng)主題。

展現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛(ài)在心中。

1、通過(guò)開(kāi)展慶祝春節(jié)親子系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、歡慶的春節(jié)。

2、使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。

3、通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的各種活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、布置新年歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。

2、作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)禮品。

4、通知家長(zhǎng)做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)地點(diǎn)。

班級(jí)教室。

活動(dòng)形式。

個(gè)人、小組、集體活動(dòng)展示。

活動(dòng)內(nèi)容(親子游戲、幼兒表演)。

1、親子游戲：吹雞毛。

游戲目標(biāo)：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動(dòng)身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

游戲玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過(guò)教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。

2、幼兒表演。

個(gè)人兒歌表演：《老師的手》、《過(guò)新年》。

集體歌曲表演：《新年好》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

3、親子游戲：運(yùn)氣球。

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

游戲玩法：家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。游戲規(guī)則：手不能碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。

4、幼兒表演。

小組兒歌表演：《家》、《新年樂(lè)呵呵》。

小組歌曲表演：《國(guó)旗多美麗》、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。

5、親子游戲：蹲蹲樂(lè)。

游戲目標(biāo)：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

游戲玩法：請(qǐng)四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名，任意指定一種動(dòng)物開(kāi)始下蹲，同時(shí)還要念詞：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲?！敝付▌e的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作，依此類推但不能馬上回指。說(shuō)錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。

6、幼兒表演。

集體兒歌表演：《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》、《大家一起過(guò)新年》。

個(gè)人歌曲表演：《朋友越多越快樂(lè)》、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。

7、親子游戲：貼鼻子。

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的配合能力，發(fā)展幼兒對(duì)方位的語(yǔ)言表達(dá)能力。

游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看，此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行2次。

8、幼兒表演。

集體兒歌表演：《數(shù)九歌》、《祝福歌》。

集體歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》。

9、親子游戲：兩人三足。

游戲目標(biāo)：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感交流。

游戲玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線上，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。

10、幼兒表演。

個(gè)人兒歌表演：《下雪天，像過(guò)節(jié)》、《新年》。

集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》。

活動(dòng)結(jié)束。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有?ài)的風(fēng)帆!讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，我們本次活動(dòng)到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安!

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。

2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。

2、教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天)。

3、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦。

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)。

2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的.不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

正值新年到來(lái)之即，孩子們?cè)谂沃爝^(guò)節(jié)，大人在盼著孩子快長(zhǎng)大。在班級(jí)工作的開(kāi)展中，家長(zhǎng)們也用他們自己的方式來(lái)參與著，結(jié)合主題的開(kāi)展及家長(zhǎng)工作的需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)安排：

8：30——9：00熱身運(yùn)動(dòng);。

9：00——9：30幼兒生活活動(dòng);。

9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長(zhǎng)會(huì)。

1、通過(guò)親子游戲，增近親子情感。

2、通過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)。

游戲一：夾皮球。

目的：發(fā)展幼兒跑跳能力，感受親子游戲的快樂(lè)。

玩法：將幼兒(家長(zhǎng))分成人數(shù)相等的四對(duì)夾球過(guò)障礙比賽，哪隊(duì)快，哪隊(duì)為勝利。

游戲二：扔毽子。

目的：發(fā)展幼兒的投擲能力，增進(jìn)親子間的情感。

玩法：家長(zhǎng)手持籃子，幼兒往藍(lán)里投擲，一多的為勝出。

游戲三：毛毛蟲。

目的：

1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、通過(guò)親子游戲，增強(qiáng)親子感情。

玩法：準(zhǔn)備呼拉圈六個(gè)，分兩組，家長(zhǎng)列入其中，三人一列縱隊(duì)，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一個(gè)人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

游戲四：做皮球。

目的：

1、學(xué)會(huì)聽(tīng)老師口令走。

2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。

玩法：

1、老師喊走走，走成一個(gè)大皮球，全體手拉手做皮球。

2、老師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長(zhǎng)結(jié)對(duì)，手拉手做皮球。

3、老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。

游戲五：拍球接力。

目的：

1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。

2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。

玩法：幼兒拍球來(lái)回接力，以快的為勝出。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇十四

目標(biāo)：

1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的花朵。

2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。

3、樂(lè)意在探索過(guò)程中努力地思考，勇敢克服困難。

準(zhǔn)備：

各色泥塑材料、泥工板。

過(guò)程：

一、欣賞泥工作品：彩色的花。

師：看一看，這些花多漂亮呀!你知道它們是用什么做出來(lái)的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察材料)。

師：它是什么樣子的?由哪些部分組成呢?

師：仔細(xì)看一看，這些花都是一樣的嗎?它們有什么不同的地方?(主要是花瓣，葉子和花莖等方面)。

小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成;但是每一朵花都有它不同的`地方，有的花莖是直的;有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長(zhǎng)的，各不相同，但它們都非常的美麗。

二、示范彩色的花。

師：那這個(gè)泥塑花要怎么做呢?(幼兒自主考慮)。

小結(jié)：(示范制作花的過(guò)程)原來(lái)這個(gè)泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個(gè)小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。

師：小朋友們喜歡這些花嗎?最喜歡它們的什么地方呢?

三、幼兒自主制作彩色的花。

師：你們想不想來(lái)把這些花用橡皮泥做出來(lái)呢?

四、展示作品，交流評(píng)價(jià)。

師：大家都把花做出來(lái)了，現(xiàn)在我們來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一朵，為什么?

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇十五

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。

l.初步了解莆田冬至習(xí)俗，掌握制作湯圓的基本常識(shí)及制作技能。

2.嘗試與同伴合作制作湯圓，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，班級(jí)創(chuàng)設(shè)有關(guān)迎冬至內(nèi)容的環(huán)境，營(yíng)造喜慶、歡樂(lè)、祥和的氛圍。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：24張桌子、24個(gè)盆、12個(gè)大圓竹匾、12個(gè)“三春”、桔子48個(gè)、生姜12排、紅筷子12包（十雙包的）、塊狀紅糖12塊、糯米粉48包。

1．園長(zhǎng)致辭。

2．大班幼兒介紹“三春”、紅糖、桔子、筷子、生姜的寓意。

寓意：莆田人搓湯圓從祖上傳承下來(lái)，有許多講究。先要準(zhǔn)備一個(gè)圓竹匾，在里面分別擺上生姜、紅糖、10雙新筷子、大柑橘、一枝“三春”。這些物品都有著自己獨(dú)特的寓意，生姜取“旺盛”之意，要越大越好；紅糖寓意“甜甜蜜蜜”，為了方便，現(xiàn)在不少人用白糖來(lái)代替；10雙新筷子則象征“十全十美”。俗稱的“三春”是一枝貼著2個(gè)鮮艷的胖大娃娃的紅紙片，福祿壽齊全，一般插在大柑橘上面。

3．家長(zhǎng)示范講解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗、金元寶、金銀元、舂米石臼、喜鵲圓等的方法及寓意。

寓意：捏金元寶和金錢餅（銀元），祈求財(cái)源廣進(jìn)；捏舂米杵和舂米石臼，祈求五谷豐登；捏小狗，狗能守門防盜，希冀來(lái)年平安無(wú)事。搓“喜鵲圓”---“客鳥丸”煮熟后要將“喜鵲圓”撒到屋檐上，引喜鵲來(lái)啄食，招來(lái)好兆頭。在搓湯圓的時(shí)候，還得注意不要掉到地上。這是古時(shí)勞動(dòng)人民的樸素傳統(tǒng)，希望人們愛(ài)惜食物。

4.歡歡喜喜搓湯圓。

（1）大班幼兒和糯米粉。

（2）幼兒搓湯圓。

5.品嘗湯圓。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇十六

萬(wàn)圣節(jié)流傳至今，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是孩子們以及年輕人的化妝舞會(huì)的節(jié)日，它已經(jīng)沒(méi)有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，結(jié)合我們?nèi)⒄Z(yǔ)情景特色，策劃此活動(dòng)。

1.讓幼兒初步的了解國(guó)際的文化色彩以及感受異國(guó)的節(jié)日氣氛。

2.讓孩子在這種特殊的情景中去學(xué)英文，說(shuō)英文。

下星期圍繞萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)展開(kāi)英文教學(xué)活動(dòng)，特有的關(guān)鍵詞。

略

活動(dòng)前期的情景準(zhǔn)備。

1.由各班的教師布置，創(chuàng)設(shè)各班的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境(因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)班級(jí)肯定有屬于自己的班級(jí)文化，所以最好的是每個(gè)班都有自己的亮點(diǎn)情景)。

20xx年10月28日。

三之三七星幼兒園大操場(chǎng)。

成品：最好的能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)置一些奇裝異服(教師人手一套)。

闖關(guān)卡。

班級(jí)教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動(dòng)中以最短的時(shí)間號(hào)召到家長(zhǎng)和小朋友。

闖關(guān)卡。

聯(lián)系愿意與本園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)中—游街討糖的商家。

一.拍照留念時(shí)間段(14:30---14:55)預(yù)計(jì)25分鐘。

二.群魔亂舞的時(shí)間段(15:00開(kāi)始主持人開(kāi)始熱場(chǎng)15:05開(kāi)始)預(yù)計(jì)5分鐘。

展示方式：

1.以班級(jí)為單位在本班老師的帶領(lǐng)下按照不同的.排列方式展示。

三闖關(guān)游戲(15:10開(kāi)始)預(yù)計(jì)分鐘(50分鐘)。

關(guān)卡名稱游戲道具及游戲規(guī)則注意事項(xiàng)。

關(guān)卡1:咬糖果。

負(fù)責(zé)教師：王榮華朱慧改良自傳統(tǒng)萬(wàn)圣節(jié)游戲"咬蘋果"。

1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)抱著小朋友將在天上的糖果咬下來(lái)。

關(guān)卡2:南瓜沙包。

(愛(ài)因斯坦a)。

負(fù)責(zé)教師：張婷婷朱晶晶。

1.用硬紙板作成一個(gè)大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個(gè)大洞。

2.準(zhǔn)備幾個(gè)沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。

3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過(guò)其中一個(gè)洞，即可過(guò)關(guān)。

關(guān)卡3:小貓釣魚。

(愛(ài)因斯坦b)。

負(fù)責(zé)教師：于芳張帆用積木圍成一大一小的兩個(gè)圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請(qǐng)家長(zhǎng)在大魚池，幼兒在成小魚池里進(jìn)行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長(zhǎng)可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)釣得多。

關(guān)卡4:恐怖箱。

(愛(ài)迪生a)。

負(fù)責(zé)教師：楊虹顧春燕。

2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過(guò)關(guān)。

1.有些孩子不愿意摸的，不要太勉強(qiáng)，以免嚇到他們。

2.記得準(zhǔn)備擦手紙。

關(guān)卡5:單詞保齡球(愛(ài)迪生b)。

負(fù)責(zé)教師：王芳李倩。

1.將萬(wàn)圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上。

1.至少準(zhǔn)備2setsofbowlingpins，減少丟過(guò)之后需要重新排的時(shí)間。

前期單詞教學(xué)一定要確認(rèn)所有孩子都會(huì)讀了。

關(guān)卡6:人質(zhì)營(yíng)救。

(牛頓)。

負(fù)責(zé)教師：tina菲菲。

1.準(zhǔn)備鬼頭套1個(gè)，手銬1付。

2.鬼假裝把其中一個(gè)家長(zhǎng)抓走銬起來(lái)。

四游街尋找糖果16:00開(kāi)始30分鐘。

初定16：30結(jié)束(考慮到這次的活動(dòng)也有年齡較小的孩子參加所以需提早結(jié)束!)。

闖關(guān)卡的制作圖樣：

三之三雙語(yǔ)幼兒園-xxxxxx園。

xxxx班englishname:。

闖關(guān)順序位置闖關(guān)成功。

教室1。

闖關(guān)活動(dòng)2-南瓜沙包。

教室2。

闖關(guān)活動(dòng)3-單詞保齡球。

教室3。

教室4。

教室5。

闖關(guān)活動(dòng)6-人質(zhì)營(yíng)救。

教室6。

小朋友,闖關(guān)成功后,可以換取小禮物喔!

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇十七

1.以小組合作的形式，根據(jù)設(shè)計(jì)主題，使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)活動(dòng)。

2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。

3.在“嘉年華”的建設(shè)和開(kāi)業(yè)的游戲過(guò)程中，增強(qiáng)合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂(lè)情緒。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂(lè)設(shè)施的種類。

層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗(yàn)，自主選擇材料，分組探索各類游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性建構(gòu)。

層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，討論游樂(lè)設(shè)施的整體布局。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂(lè)器、紅綢花(剪刀)、音樂(lè)《好日子》3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題(1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。

師：“前段時(shí)間，我們小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)探索出了各種游樂(lè)設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計(jì)了嘉年華樂(lè)園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽(yáng)第一座‘快樂(lè)嘉年華’樂(lè)園?！?2)討論建構(gòu)常規(guī)。

教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問(wèn)題，與同伴交流解決)、綠色——環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構(gòu)結(jié)束后，各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)選設(shè)計(jì)隊(duì)。

2.建構(gòu)樂(lè)園，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣。

(1)幼兒分成“摩天輪”、“過(guò)山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂(lè)園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標(biāo)記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。

(2)教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào)，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。

(3)幼兒自我評(píng)價(jià)，評(píng)選出設(shè)計(jì)隊(duì)。

3.慶祝開(kāi)業(yè)，享受成功喜悅(1)開(kāi)業(yè)剪彩，歡慶盛典師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來(lái)慶祝開(kāi)業(yè)!有請(qǐng)禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)。”4.參觀游玩，拓展延伸師：“嘉年華”正式開(kāi)業(yè)，我們迎來(lái)了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5.教師小結(jié)，活動(dòng)延伸師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們?cè)賮?lái)一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。

1、通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。

2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂(lè)《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。

木頭人出現(xiàn)提問(wèn)：他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問(wèn)問(wèn)他。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

3、扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演。

二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。

1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?表演結(jié)束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。

5、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由做動(dòng)作。

師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。

三、

通過(guò)討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。

提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

四、表演《眉飛色舞》。

1、幼兒表演《眉飛色舞》2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

1、初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶2、日常活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣貌。

二、熟悉音樂(lè)旋律，了解游戲玩法1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè)1)、導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)?(教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè))2)、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁?2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解游戲情境)教師表演后提問(wèn)：

1、幼兒初步了解茶葉的制作過(guò)程，知道茶葉是從哪里來(lái)的。

2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。

3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種甜飲料、干茶葉。

2、錄相帶、磁帶各一。

活動(dòng)過(guò)程：

1、品嘗飲料請(qǐng)幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。

2、幼兒討論：喝茶有什么好處。

3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。

4、幼兒討論茶葉是從哪里來(lái)的。

5、錄像討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。

6、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?7、律動(dòng):采茶舞活動(dòng)延伸：

關(guān)于茶葉的由來(lái)，還有許多有趣的故事，請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。

案大班活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。

2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個(gè)。

2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。

活動(dòng)過(guò)程一、師生相互介紹姓名1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識(shí)我嗎?互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。)2、師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己(請(qǐng)3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說(shuō)“認(rèn)識(shí)你真高興”。)二、了解自我介紹的基本內(nèi)容1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧。可是，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛(ài)好)……我的好朋友是……)3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。

4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。(請(qǐng)1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)5、提問(wèn)：他介紹了哪些方面?對(duì)照?qǐng)D卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

三、找個(gè)好朋友介紹自己1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(lái)(可以畫畫或做記號(hào))，然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。

3、師：客人老師也想認(rèn)識(shí)你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星)。

4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?四、結(jié)束活動(dòng)師：今天老師通過(guò)你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放《認(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂(lè))。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇十八

1、通過(guò)和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風(fēng)箏等活動(dòng)，更好地感受秋天的氣息，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的`溝通與交流。

時(shí)間：10月25日（周一）。

地點(diǎn)：操場(chǎng)。

方式：集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合。

參加對(duì)象：小、托班幼兒和家長(zhǎng)。

參加形式：自愿報(bào)名。

1、小、托班幼兒和家長(zhǎng)在幼兒園操場(chǎng)。

2、在老師的帶領(lǐng)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下開(kāi)展親子活動(dòng)。

（1）集體活動(dòng)一：家長(zhǎng)和孩子放風(fēng)箏。

（2）集體活動(dòng)二：由教師組織，各班開(kāi)展親子游戲。

3、午餐：家長(zhǎng)和小朋友分享食品，相互之間進(jìn)行交流。

4、以家庭為單位，進(jìn)行分散自由活動(dòng)。

附：小班親子游戲。

剝桔子。

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。

準(zhǔn)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說(shuō)一句感謝的話。

4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

5、游戲可以分組進(jìn)行。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇十九

目標(biāo)：

1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物;。

2、嘗試運(yùn)用各種形式表達(dá)自己看到的植物;。

準(zhǔn)備。

一些花草樹(shù)木的圖片。

過(guò)程：

生成與反思：

在帶領(lǐng)一大群的孩子到室外觀察時(shí)，總有一部分的孩子游離于集體之外，但是我也分身乏術(shù)，只能顧及到我身邊的一些孩子，有一半的孩子圍在我身邊，我們一起找樹(shù)，觀察各種植物，還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友，所以在回到活動(dòng)室，組織大家討論時(shí)，大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友，在討論時(shí)，有一個(gè)小朋友說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)上的葉子都掉光了，而有些樹(shù)上的葉子還是綠綠的，這是為什么呢?”由此引出了下一個(gè)活動(dòng)：“常綠樹(shù)和落葉樹(shù)”。

區(qū)域活動(dòng)方案大班篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。

2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。

3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前參觀養(yǎng)豬場(chǎng)視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點(diǎn)。

觀看視頻，說(shuō)說(shuō)小豬寶寶。

(1)、小豬長(zhǎng)的什么樣?

小結(jié)：小豬長(zhǎng)著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長(zhǎng)得真可愛(ài)。

(2)、小豬真可愛(ài)，那小豬都愛(ài)吃些什么呢?(幼兒講述)小結(jié)：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來(lái)不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，這樣身體才能長(zhǎng)得棒棒的。

(3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?

小結(jié)：小豬經(jīng)過(guò)訓(xùn)練以后，會(huì)游泳，還會(huì)表演雜技，小豬的本領(lǐng)真大。

二、教師講解示范。

重點(diǎn)講解豬頭的做法，難點(diǎn)扇形卷貼。

三、幼兒動(dòng)手操作，師巡視指導(dǎo)四、活動(dòng)延伸。

在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事。