訓(xùn)練計(jì)劃表(模板14篇)

我們每個(gè)人都需要計(jì)劃，因?yàn)樗梢蕴崆耙?guī)劃好我們要做的事情，合理安排時(shí)間，提高效率。設(shè)置可量化的目標(biāo)和績(jī)效指標(biāo)，便于后期評(píng)估和總結(jié)。這是一份詳細(xì)的計(jì)劃模板，你可以根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行調(diào)整和定制。

訓(xùn)練計(jì)劃表篇一

低強(qiáng)度。

一般有氧耐力。

專項(xiàng)有氧耐力。

保持專項(xiàng)有氧耐力。

基礎(chǔ)力量。

一般力量。

最大力量。

力量耐力&爆發(fā)力。

保持力量耐力與爆發(fā)力。

無(wú)

無(wú)

專項(xiàng)速度與靈敏。

保持專項(xiàng)速度與靈敏。

保持/提高。

保持/提高。

保持/提高。

保持。

無(wú)

早期的體能初始診斷。

后期的體能水平評(píng)估。

賽季中間測(cè)試。

注：交叉訓(xùn)練是指用另一種活動(dòng)代替專項(xiàng)活動(dòng)，例如游泳、爬山、跑步等。

積極性恢復(fù)。

持續(xù)性/間歇訓(xùn)練。

耐酸訓(xùn)練/速度耐力。

保持耐酸能力&速度耐力。

基礎(chǔ)力量。

一般力量。

力量耐力。

保持一般力量/力量耐力。

無(wú)

無(wú)-低強(qiáng)度。

高（ssc）。

保持。

無(wú)

無(wú)-低強(qiáng)度。

高

保持。

提高/保持。

提高/保持。

提高/保持。

提高/保持。

無(wú)

起始評(píng)估。

末期評(píng)估。

賽季中評(píng)估1-2次。

輕-中。

休息。

輕-中。

休息。

輕-中。

休息。

休息。

力量（基礎(chǔ)力量、身體體重、強(qiáng)調(diào)核心）；

中

輕-中。

輕-中。

力量（基礎(chǔ)力量、身體體重、強(qiáng)調(diào)核心）；

中

輕-中。

休息。

休息。

表5準(zhǔn)備期早期周訓(xùn)練計(jì)劃(4天)。

大

休息。

中

大

力量（最大力量，下肢）。

大

休息。

休息。

表6準(zhǔn)備期早期周訓(xùn)練計(jì)劃(5天)。

力量（最大力量）。

大

中

大

中

力量（最大力量）。

大

休息。

休息。

表7準(zhǔn)備期后期周訓(xùn)練計(jì)劃(4天+1天練習(xí)賽)。

大

ssc訓(xùn)練（plyometrics或者“拉長(zhǎng)-縮短”練習(xí)時(shí)間）。

中

大

中

休息。

練習(xí)賽。

大

恢復(fù)性慢跑。

輕

表8準(zhǔn)備期后期周訓(xùn)練計(jì)劃(5天+1天練習(xí)賽)。

大

靈敏性訓(xùn)練（3-5組*10次，如繩梯）；速度訓(xùn)練（5組*10次，不同啟動(dòng)姿勢(shì)）。

輕

中

大

休息。

練習(xí)賽。

大

休息或恢復(fù)跑。

輕

表9準(zhǔn)備期后期周訓(xùn)練計(jì)劃(3天+2天練習(xí)賽)。

大

休息。

練習(xí)賽。

大

休息。

靈敏性訓(xùn)練（3-5組*10次，如繩梯）；速度訓(xùn)練（5組*10次，不同啟動(dòng)姿勢(shì)。

練習(xí)賽。

大

休息或恢復(fù)跑。

輕

表10賽季中周訓(xùn)練計(jì)劃(3天+1天比賽日)。

大

休息。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練（速度、靈敏訓(xùn)練，無(wú)氧耐力訓(xùn)練）；

大

中

休息。

比賽日。

大

休息或恢復(fù)跑。

輕

表11賽季中周訓(xùn)練計(jì)劃(4天+1天比賽日)。

大

力量（最大力量，重復(fù)次數(shù)和組數(shù)少）。

中

大

中

休息。

比賽日。

大

休息或恢復(fù)跑。

輕

表12賽季中周訓(xùn)練計(jì)劃(3天+2天比賽日)。

大

休息。

比賽。

大

力量（最大力量，重復(fù)次數(shù)與組數(shù)少）。

中

靈敏練習(xí)（3-5組*10次）。速度訓(xùn)練（5組*10次）。

比賽日。

大

休息或恢復(fù)跑。

輕

3次耐力跑。

2次最大力量。

無(wú)

3次牽拉課。

2次耐力跑，1次間歇訓(xùn)練。

2次最大力量。

無(wú)

3次牽拉課。

1次耐力跑；2次間歇訓(xùn)練。

2次最大力量。

無(wú)

3次牽拉課。

2次間歇訓(xùn)練；1次無(wú)氧耐力。

2次最大力量。

無(wú)

3次牽拉課。

2次間歇訓(xùn)練；1次無(wú)氧耐力。

1次循環(huán)力量；2次ssc訓(xùn)練。

1次速度/靈敏訓(xùn)練。

3次牽拉課。

1次間歇訓(xùn)練；1次無(wú)氧耐力；1次練習(xí)賽。

1次循環(huán)力量；

2次ssc訓(xùn)練。

1次速度/靈敏訓(xùn)練。

3次牽拉課。

1次間歇訓(xùn)練；1次無(wú)氧耐力；1次練習(xí)賽。

1次循環(huán)力量；2次ssc訓(xùn)練。

1次速度/靈敏訓(xùn)練。

3次牽拉課。

1次無(wú)氧耐力；2次訓(xùn)練賽。

1次ssc訓(xùn)練。

1次速度/靈敏訓(xùn)練。

3次牽拉課。

訓(xùn)練計(jì)劃表篇二

我所教的學(xué)生一共涉及到xx名，他們是xx班xxx（文化課較好，專業(yè)素質(zhì)很好，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足）、xxx（文化課較差學(xué)的很晚，嗓音條件不錯(cuò)，理解和接受能力一般，很用功）、xx（文化課中等，嗓音條件很好，不用功）、xxx（文化課差，嗓音條件特好，專業(yè)很用功，自信心不足繼續(xù)得到老師的肯定建立自信）；xx班xx（文化課較好，專業(yè)很用功，進(jìn)步很快）；xx班xxx（文化課較好，專業(yè)不太用功，進(jìn)步較快）；xx班xx（文化課很好，專業(yè)一般，自信心不足繼續(xù)得到老師的肯定建立自信）、xxx（專業(yè)素質(zhì)一般，但文化課很好，用功程度一般）、xx（文化課差，嗓音條件特好，較用功）；xx班xxx（文化課中等，音樂(lè)素質(zhì)不錯(cuò)，比較用功）、xxx（文化課中等專業(yè)素質(zhì)超好，雖然學(xué)的晚各方面進(jìn)步非?？欤x（專業(yè)、文化課、用功程度都是最好的）；xx班xxx（主項(xiàng)程度最深，文化課稍差，比較用功）、xx（文化課挺好，專業(yè)素質(zhì)一般，很用功）；xx班xx（學(xué)的晚，文化課好，進(jìn)步很快）、xx（專業(yè)素質(zhì)較好，文化課中等，接受能力很強(qiáng)，進(jìn)步很快）。

1、向?qū)W生明確本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期必須把高考音樂(lè)特長(zhǎng)生的考試科目?jī)?nèi)容全部結(jié)束。為九月份的全面總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做好最充分的準(zhǔn)備。并向?qū)W生明確高考中各個(gè)科目的要求，讓學(xué)生熟悉考法、考綱。如遇任何校內(nèi)外演出、開(kāi)會(huì)等活動(dòng)，高二的訓(xùn)練時(shí)間也必須保證。如果確實(shí)影響了訓(xùn)練，必須當(dāng)天利用晚自習(xí)補(bǔ)課。

2、本學(xué)期主項(xiàng)教學(xué)繼續(xù)采取大課小課相結(jié)合的模式，每天對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查，每月進(jìn)行專業(yè)測(cè)試，給學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì)，檢查學(xué)生進(jìn)步情況，專業(yè)測(cè)試結(jié)束后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。加緊課外業(yè)余輔導(dǎo)，補(bǔ)課。

3、嚴(yán)格做到幾個(gè)堅(jiān)決不放過(guò)：

（1）、不完成當(dāng)天訓(xùn)練任務(wù)堅(jiān)決不放過(guò)；

（2）、耽誤課程不補(bǔ)課的堅(jiān)決不放過(guò)；

（3）、文化課太低，不求上進(jìn)的堅(jiān)決不放過(guò)；

（4）、不服從管理，頂撞老師，故意破壞的堅(jiān)決不放過(guò)。

4、堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生必須逐個(gè)研究，逐項(xiàng)研究，搞好分類推進(jìn)工作，必須兼顧每一位學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，九月份之前盡力縮小后進(jìn)生和優(yōu)秀生的距離，為高三沖刺時(shí)教學(xué)的順利展開(kāi)奠定基礎(chǔ)。時(shí)刻引導(dǎo)提醒學(xué)生考好大學(xué)，考名牌大學(xué)，為我校的工作的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真有目的的給學(xué)生做示范，多給學(xué)生觀摩優(yōu)秀歌唱家的演唱進(jìn)行熏陶，有有目的的進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)。利用校內(nèi)外各種演出給學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。演出后作必要的總結(jié)，有助于學(xué)生演唱經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)總結(jié)、對(duì)藝術(shù)的再認(rèn)識(shí)和技術(shù)水平的再提高。

作為組長(zhǎng)我要時(shí)時(shí)事事起到先鋒模范作用，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我校的音樂(lè)特長(zhǎng)訓(xùn)練工作貢獻(xiàn)自己最大的力量。不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

訓(xùn)練計(jì)劃表篇三

一開(kāi)始，我認(rèn)為打羽毛球是一件非常簡(jiǎn)單而容易的事情?？墒?，打起來(lái)卻挺難的呢!

剛開(kāi)始學(xué)打羽毛球的時(shí)候，由于沒(méi)有掌握打羽毛球的正確方法，老是接不住球，老是失誤，發(fā)球也不會(huì)發(fā)。搞得精疲力盡!

第二天早晨，我剛醒來(lái)就喊：“我手疼!我手疼!”姑媽還不知道我的手為什么會(huì)這么疼?思來(lái)想去，才恍然大悟!原來(lái)，昨天學(xué)打羽毛球的時(shí)候時(shí)間太長(zhǎng)了，再加上方法不正確，手臂肌肉有點(diǎn)拉傷，所以手才會(huì)疼!

后來(lái)，姑爹手把手地教我練球，怎樣正確的拿羽毛球拍、怎樣發(fā)球、接球、以及腳步的站法。我按照姑爹講的方法去做，沒(méi)幾天，我就學(xué)會(huì)了發(fā)球、接球。到現(xiàn)在，我可以連接5個(gè)球嘍!

功夫不負(fù)有心人，只要努力去做就一定有收獲!

訓(xùn)練計(jì)劃表篇四

鋼琴初學(xué)者怎么樣訓(xùn)練手指制成能力呢?彈鋼琴手指的支撐能力是彈好鋼琴的重要原因，一起了解一下吧!

一般來(lái)說(shuō),首先,手指要有最低限度的支撐力。

指型要在觸鍵中基本穩(wěn)定住。

這是手指(掌關(guān)節(jié))本身獨(dú)立觸鍵的前提。

沒(méi)有這個(gè)前提,手指沒(méi)有穩(wěn)固的型狀,就不能集中力點(diǎn)觸下琴鍵,掌關(guān)節(jié)的動(dòng)力,就要散失大半。

許多老師主張先練習(xí)非連奏,目的就是先訓(xùn)練出手指支撐力。

手指支撐力,要求手指三個(gè)關(guān)節(jié)承受重力時(shí)的穩(wěn)定。

其中,最薄弱的,有是手指第一關(guān)節(jié),遇有“重壓”,不能保持自然狀態(tài)的穩(wěn)定。

初學(xué)者可從以下三個(gè)方面注意:。

(1)彈基本功練習(xí)時(shí)。

先用較小的力度,這樣便于保持手指第一關(guān)節(jié)自然狀態(tài)的.穩(wěn)定。

在指型穩(wěn)定的狀態(tài)下練琴,經(jīng)過(guò)一定時(shí)間練習(xí)的積累,就能承受越來(lái)越大的重力。

(2)專門(mén)練習(xí)支撐力。

做法是:用手腕提起手,手指離開(kāi)鍵盤(pán),手部自手腕下垂,然后下落,其中一個(gè)手指做觸鍵的準(zhǔn)備在手指將要落到琴鍵時(shí),手腕放平--觸鍵--手指第一關(guān)節(jié)“掛住”鍵盤(pán),腕關(guān)節(jié)下沉。

再提起手,進(jìn)入下一個(gè)提起------落下的循環(huán).........要一個(gè)手指一個(gè)手指地落下觸鍵,先是提得低,落的慢,而后,逐漸提得高,落的快些,直到提得再高些,落的再快些,仍然“天塌下來(lái)頂?shù)米　逼渲?.5指提要尤為加倍多練習(xí)。

(3)加強(qiáng)對(duì)手指第一關(guān)節(jié)的注意力。

一個(gè)是聽(tīng)覺(jué)上想象要發(fā)出集中的聲音(塌指的聲音都是散的);另一個(gè)是視覺(jué)上盯住第一關(guān)節(jié),不準(zhǔn)塌下來(lái),在觸鍵的一剎那有稍稍“繃住”的感覺(jué)。

以上是怎樣獲得手指的支撐力的問(wèn)題!

但是這個(gè)練習(xí)過(guò)程不宜過(guò)長(zhǎng)。

因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中,不能彈連奏,也不能彈許許多多需要連奏的曲調(diào)。

這未免太枯燥了。

手指支撐力的獲得,是個(gè)由小到大,由弱到強(qiáng)的過(guò)程,開(kāi)始階段,不能要求過(guò)高。

只要在較弱的力度中手指能基本穩(wěn)住自然形狀,就可以進(jìn)入連奏練習(xí)。

連奏,就要練習(xí)手指(掌關(guān)節(jié))本身的獨(dú)立動(dòng)作能力了。

可先用兩個(gè)音練習(xí)。

第一個(gè)音落下去,練習(xí)支撐力;第二個(gè)音練習(xí)手指抬起觸下的動(dòng)作。

用任何兩個(gè)手指的連奏。

再過(guò)渡到三個(gè)音,四個(gè)音,五個(gè)音的連奏。

訓(xùn)練計(jì)劃表篇五

學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展，開(kāi)展教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步將我校的體育鍛煉成績(jī)推上新的臺(tái)階。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、體育課程改革，積極推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進(jìn)其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到發(fā)展。

2、營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍，積極開(kāi)導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時(shí)體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，終身受益。

3、積極開(kāi)展課余訓(xùn)練。管理好學(xué)校體育器材。

三、教材情況分析。

由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對(duì)學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對(duì)學(xué)生心理、生理、認(rèn)識(shí)水平和個(gè)體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程如何，“懂、會(huì)、育”的程度如何，難以檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一至二項(xiàng)以上體育愛(ài)好和特長(zhǎng)。

四、主要任務(wù)。

1、以德育為首，五育并進(jìn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局;。

3、體育重點(diǎn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí)。

4、不惜一切代價(jià)，帶好今年體育高考隊(duì)的準(zhǔn)備工作。

五、具體實(shí)施、措施。

1、對(duì)教育工作的熱愛(ài)，對(duì)自己教育教學(xué)能力充滿自信，對(duì)在學(xué)生中樹(shù)立良好教師形象充滿自信，對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心，飽滿的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障。

2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過(guò)程中，通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。

3、除課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校競(jìng)技成績(jī)而努力。

4、對(duì)體育偏差生，則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣。培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練，鍛煉時(shí)間與年級(jí)組，班主任溝通商量形成計(jì)劃，共同協(xié)作執(zhí)行。

5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

訓(xùn)練計(jì)劃表篇六

對(duì)于很多想要減肥的女性朋友來(lái)說(shuō)，可能你們不會(huì)知道跑步機(jī)健身的計(jì)劃表，你們也不會(huì)科學(xué)的使用跑步機(jī)。隨著我們的生活條件的改善，很多朋友都會(huì)去健身房進(jìn)行跑步，而跑步機(jī)是你們需要面對(duì)的健身器材，所以你們要知道跑步機(jī)的調(diào)節(jié)方法以及針對(duì)自己的跑步時(shí)間以及跑步機(jī)的速度等。

很多人都知道，堅(jiān)持每天跑步對(duì)減肥大有幫助。但是跑步容易受場(chǎng)地和天氣的影響，減肥計(jì)劃很容易被打亂。跑步機(jī)的出現(xiàn)讓這個(gè)問(wèn)題迎刃而解，在家里置一臺(tái)跑步機(jī)，隨時(shí)隨地都可以開(kāi)展減肥計(jì)劃。

但是利用跑步機(jī)減肥也需要掌握一定的技巧，必須領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)以及學(xué)會(huì)正確的跑步姿勢(shì)，否則不僅不能跑出s型身材，反而會(huì)讓小腿變得越來(lái)越粗壯。

跑步機(jī)減肥要領(lǐng)：

1、在沒(méi)使用跑步機(jī)的時(shí)候，先吃點(diǎn)東西，避免空腹運(yùn)動(dòng)，比如吃個(gè)香蕉等，但是不要吃的過(guò)飽，或者吃一些油炸類的食品，不容易消化。

2、跑前熱身。從小我們上體育課的時(shí)候，老師都會(huì)先讓我們做一下熱身運(yùn)動(dòng)。雖然很多人在做熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都是敷衍了事，但這并不能否認(rèn)熱身運(yùn)動(dòng)的重要性。

在運(yùn)動(dòng)前先熱身，能夠防止在運(yùn)動(dòng)時(shí)拉傷肌肉。所以，每次跑步前都要先拉伸一下腿部肌肉，讓小腿達(dá)到最佳狀態(tài)，然后再進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

3、腳跟先落地。很多人在跑步的時(shí)候都會(huì)選擇腳掌先落地，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的做法。如果腳掌先落地的話，跑起來(lái)確實(shí)不吃力，也比較輕松，但是卻會(huì)讓小腿變得更加粗壯。因此，如果你想擁有纖細(xì)的小腿，就要記住跑步的時(shí)候讓腳跟先落地，然后前腳掌著地。

4、慢跑可以充分的得到鍛煉，不會(huì)給身體帶來(lái)負(fù)擔(dān)，加快身體的血液循環(huán)，這樣就不會(huì)促進(jìn)小腿的生長(zhǎng)，讓大家變成大粗腿，而且對(duì)減肥來(lái)說(shuō)效果也是更好！

從這篇文章對(duì)于跑步機(jī)健身計(jì)劃表的介紹，希望想要通過(guò)跑步機(jī)來(lái)健身的你們?cè)谏钪锌梢院煤玫睦门懿綑C(jī)的減肥方法。在我們的生活中，我們可以多去嘗試一下跑步機(jī)的健身計(jì)劃表，并且我們要合理的使用跑步機(jī)，不要過(guò)度消耗體力。

訓(xùn)練計(jì)劃表篇七

(1)氣泡音：閉口和張口共30秒。

(2)輕度哼鳴：20秒。

(3)膈肌訓(xùn)練(狗喘氣)：閉口1分鐘，改良的“嘿”、“哈”共30秒。

(4)慢吸快呼：2次，20秒。

(5)慢吸慢呼：2次，20秒。

(6)快吸慢呼：4次，2分鐘。

(7)“絲”音：20秒、30秒各2次，1分鐘。

(8)“衣”-----音：20秒、30秒各2次，1分鐘。

(9)搓臉：10秒。

(10)轉(zhuǎn)頸：10次，10秒。

(11)松下巴：10秒。

(12)提顴?。?0次，10秒，手輔和自行交替進(jìn)行。

(13)咀嚼：閉|、張口各20次，30秒。

(14)半打哈欠：5次，10秒。

(15)撮唇：10次，20秒。

(16)合口左右撅唇：10次(左、右為一次)，30秒。

(17)轉(zhuǎn)唇：8*8拍，30秒。

(18)雙唇打響：30次，30秒。

(19)彈唇：1分鐘。

(20)b本音：60次，1分鐘。

(21)ba本音：60次，1分鐘。

(22)ba-----ba-----ba------ba------,1分鐘。

(23)頂腮：30次，30秒。

(24)刮舌：20次，20秒。

(25)伸卷舌：20次，20秒。

(26)立舌：10次，30秒。

(27)轉(zhuǎn)舌：8*8拍，1分鐘。

(28)彈舌：30秒。

(29)d本音：60次，1分鐘。

(30)da音：60次，1分鐘。

(31)da-----da-----da-----da------;60次，1分鐘。

(32)g本音：60次，1分鐘。

(33)ga本音：60次，1分鐘。

(34)ga-----ga-----ga-----ga-----:60次，1分鐘。

(35)ge音：60次，1分鐘。

(36)ge-----ge-----ge------ge-----:60次，1分鐘。

(37)數(shù)“數(shù)兒”：一口氣由1數(shù)到30，3次，3分鐘。

(38)數(shù)“數(shù)兒”：一口氣數(shù)10個(gè)八拍，3次，3分鐘。

(39)數(shù)“數(shù)兒”：“一二三，三二一，一二三四五六七;七六五五六七，七六五四三二一----------”，一口氣數(shù)3到4個(gè)回合。2次，2分鐘。

(40)數(shù)“數(shù)兒”：“一二三四五六七八，二二三四五六七八---------八二三四五六七八，七二三四五六七八，---------一二三四五六七八”。一口氣數(shù)下來(lái)，2次，2分鐘。

(41)數(shù)“棗兒”：要求盡可能一口氣數(shù)20個(gè)以上“棗兒”，2次，2分鐘。

(42)數(shù)“葫蘆”：要求一口氣數(shù)20個(gè)以上“葫蘆”，2次，2分鐘。

(43)喊操：變換節(jié)奏進(jìn)行，2分鐘。

(44)繞口令：任選10段，10分鐘。

(45)有針對(duì)性的語(yǔ)段或詩(shī)詞片段練習(xí)：10分鐘。

幾乎所有的聲樂(lè)教師都非常重視哼鳴狀態(tài)在歌唱嗓音訓(xùn)練中的運(yùn)用，并且有各自對(duì)于哼鳴法的理解和闡述。幾乎所有的聲樂(lè)教學(xué)課例實(shí)錄中，老師們都把哼鳴練習(xí)作為聲樂(lè)教學(xué)的第一條開(kāi)聲練習(xí)。

但是，并非所有的哼鳴狀態(tài)都適用于歌唱，對(duì)此我們必須明確哼鳴的目的。哼鳴的目的是為了通過(guò)哼鳴的發(fā)聲狀態(tài)，獲得歌唱中所需要的高位置的優(yōu)美音質(zhì)，獲得所謂的面罩共鳴和頭腔共鳴。而且在獲得靠前、高位的面罩以及頭聲共鳴的同時(shí)，建立一種全身協(xié)調(diào)、整體歌唱的生理機(jī)制，即氣息通暢流動(dòng)，全身協(xié)調(diào)松弛，舌頭、下巴、喉嚨以及頸部和前胸不擠、不壓、不憋等。

哼鳴同時(shí)應(yīng)該起著聲音共鳴位置的橋梁作用，即向上可直達(dá)面罩、頭聲位置，向下應(yīng)貫穿口咽腔、喉咽腔以及胸腔共鳴，從而建立起整體共鳴的狀態(tài)。我們應(yīng)明確，哼鳴最終追求的不僅僅是上部共鳴腔的單腔共鳴。

為此我們可以建立一種檢查辨識(shí)機(jī)制，比如：1.開(kāi)閉口式檢查法;2.搖晃下巴檢查法;3.咀嚼式檢查法等。利用以上所提及的生理動(dòng)作，我們只要堅(jiān)持一點(diǎn)便可做到準(zhǔn)確辨認(rèn)和正確調(diào)整不管你做任何上述動(dòng)作，都以不影響哼鳴的位置、音色為準(zhǔn)。換句話說(shuō)就是不管你如何交替地開(kāi)閉口、瘋狂的搖晃下巴或者是津津有味地咀嚼美食都不會(huì)改變哼鳴的鳴響位置及其鳴響的音質(zhì)音色。

訓(xùn)練計(jì)劃表篇八

根據(jù)您的身體條件以及您的目標(biāo)，您可以制定具體的健身計(jì)劃。以前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)鍛煉的人、體重超標(biāo)的人、有心臟、肺部疾病肌嚴(yán)重內(nèi)科疾病的人，在制定健身計(jì)劃前，應(yīng)咨詢醫(yī)師。

對(duì)于開(kāi)始健身的人，我們稱為初級(jí)健身，這個(gè)時(shí)候一定要控制運(yùn)動(dòng)量；在開(kāi)始健身半年到一年左右的時(shí)間，我們稱為中級(jí)健身，主要是提高耐力、提高肌肉質(zhì)量；持續(xù)一年以上的鍛煉后，稱為高級(jí)健身，以保持為主，可增加趣味性及一些對(duì)抗性的體育運(yùn)動(dòng)，但是作為個(gè)人健身，還是以適度為原則。

開(kāi)始健身計(jì)劃的安全方法是選擇低強(qiáng)度的體操和體育運(yùn)動(dòng)。知道腿和胳膊感到疼痛和沉重。如果數(shù)分鐘只有就有肌肉酸痛，第一次嘗試性鍛煉就到此為止。隨著適應(yīng)性增加，應(yīng)能夠較長(zhǎng)時(shí)間鍛煉而不感到肌肉酸痛。漸漸地，可以增加強(qiáng)度和持續(xù)的時(shí)間。

基本的訓(xùn)練以鍛煉各部分的肌肉為主。比如胸部、肩部等，我們稱為目標(biāo)部位。連貫完成的動(dòng)作為1組，每組包含多個(gè)動(dòng)作重復(fù)次數(shù)。

健身鍛煉的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間。

健身計(jì)劃中，應(yīng)體現(xiàn)健身鍛煉的強(qiáng)度、頻度，根據(jù)不同的健身階段、年齡及身體素質(zhì)，訓(xùn)練各部位的次數(shù)都有所差別。特別是對(duì)初級(jí)健身，運(yùn)動(dòng)后肌肉會(huì)出現(xiàn)酸痛，2-3天可以恢復(fù)，所以要控制健身的頻率。

為了使心臟強(qiáng)健，鍛煉必須達(dá)到一定強(qiáng)度。鍛煉時(shí)，心率達(dá)到靜止?fàn)顟B(tài)增加20次，認(rèn)為鍛煉強(qiáng)度是足夠的。還有一種更復(fù)雜的計(jì)算，即達(dá)到一個(gè)人的估計(jì)最大心率（220減去那個(gè)人的年齡）的70%-85%。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，最終鍛煉達(dá)到的極限時(shí)，一次可以持續(xù)30-60分鐘。這個(gè)持續(xù)時(shí)間對(duì)訓(xùn)練肌肉和心血管調(diào)節(jié)都有最佳效果。如果將時(shí)間延長(zhǎng)到超過(guò)這個(gè)時(shí)間，也不能增進(jìn)肌肉強(qiáng)度和耐力。

大多數(shù)人，如果每周鍛煉超過(guò)3-4次，則無(wú)法從中受益。雖然心臟可以每天接受鍛煉，骨骼肌肉卻通常在每?jī)商煲淮蔚腻憻挄r(shí)受損。一次過(guò)度的鍛煉，就可見(jiàn)肌肉纖維中出血和纖維組織撕裂。健身運(yùn)動(dòng)者應(yīng)有48小時(shí)以上的時(shí)間讓肌肉恢復(fù)。劇烈運(yùn)動(dòng)后，一組肌肉要有更多的時(shí)間進(jìn)行休息。

女性們應(yīng)該為了自己的健康身體而努力堅(jiān)持不懈的健身，這是我們每個(gè)女性都必須為自己考慮到的事情。所以，各位女性同胞們，放下手中的家務(wù)，開(kāi)始健身吧！

訓(xùn)練計(jì)劃表篇九

認(rèn)真貫徹全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

2、學(xué)生基本情況分析。

學(xué)生年齡一般在15-17歲，大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，缺少正規(guī)體育課熏陶，身體素質(zhì)較差。這個(gè)階段正是由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期，也是決定身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也應(yīng)有所區(qū)別。主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。

3、教材與教輔分析。

（1）內(nèi)容和結(jié)構(gòu)廣播體操是本學(xué)期教學(xué)的重要內(nèi)容，因?yàn)橐M快使學(xué)生參加學(xué)校的課間操，要短時(shí)間高質(zhì)量完成廣播體操的教學(xué)。隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)也是重要內(nèi)容，讓學(xué)生規(guī)范高效地完成。

高一上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)，作為基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的功能，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好運(yùn)動(dòng)技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和立定跳遠(yuǎn)。

籃球課的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球和傳接球和原地肩上投籃。本學(xué)期以學(xué)生基本步法練習(xí)，雙手胸前傳接球和進(jìn)間單手肩上投籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)：

提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解；

學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；

形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣；

發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。

5、教學(xué)措施。

以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方、學(xué)校和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地；

增加了健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

訓(xùn)練計(jì)劃表篇十

在我們的健身活動(dòng)中，一般都會(huì)分為基本動(dòng)作和復(fù)雜動(dòng)作，基本動(dòng)作就是我們今天所說(shuō)的健身復(fù)合訓(xùn)練動(dòng)作，無(wú)論是做哪種動(dòng)作，是必須做這些健身復(fù)合訓(xùn)練動(dòng)作，這樣在鍛煉某個(gè)部位的時(shí)候，可以做到熱身的效果，防止運(yùn)動(dòng)受傷。下面我們就為大家介紹幾種健身復(fù)合訓(xùn)練動(dòng)作。

復(fù)合訓(xùn)練動(dòng)作又稱基本訓(xùn)練動(dòng)作，無(wú)論在健身房中還是家庭健身(家庭健身在美國(guó)盛行)，復(fù)合訓(xùn)練動(dòng)作都是健身中最基本的，最重要的動(dòng)作。在每次健身中，鍛煉某個(gè)部位時(shí)，一定要做1-2個(gè)側(cè)重該部位肌肉的復(fù)合訓(xùn)練動(dòng)作。

總的訓(xùn)練效果就越加明顯。我們推崇復(fù)合訓(xùn)練動(dòng)作，并且強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練動(dòng)作的規(guī)范性：規(guī)范的訓(xùn)練動(dòng)作能促進(jìn)肌肉的生長(zhǎng)，不規(guī)范的訓(xùn)練動(dòng)作不僅達(dá)不到最理想的增肌效果，而且浪費(fèi)體能、訓(xùn)練時(shí)間，并增加受傷的危險(xiǎn)。下面介紹的是3個(gè)最有效的復(fù)合訓(xùn)練動(dòng)作，你需要做的就是選擇適當(dāng)?shù)闹亓坎?jiān)持下去，就一定能夠達(dá)到增肌的效果。

一，杠鈴臥推：目標(biāo)肌肉是胸肌，三角肌前束，肱三頭肌。動(dòng)作要領(lǐng)：身體平躺，兩手握住杠鈴，握距稍比肩寬，為了安全起見(jiàn)，大拇指和其他四根手指環(huán)扣住杠鈴桿;如果有足夠的信心，拇指和手指也可以位于杠鈴的前側(cè)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這樣更有利于對(duì)目標(biāo)肌肉的刺激。把杠鈴?fù)破?，將杠鈴位于上胸部的正上方，下腰部保持自然生理曲線，肩胛骨后收，增加肌肉群的參與，兩腳分開(kāi)，腳掌置于地面，以保持身體平衡。杠鈴下放過(guò)程中吸氣，胸部肌肉向上頂，腰部避免彎曲，肘關(guān)節(jié)位于杠鈴的垂直下方，腳后跟著地支撐，避免使用腳尖;杠鈴下放至幾乎貼近胸部肌肉，但應(yīng)避免在胸部彈起借力，然后將杠鈴上舉，上舉的過(guò)程中呼氣，注意舉起過(guò)程中使用胸部肌肉的爆發(fā)力量。

二，杠鈴劃船：目標(biāo)肌肉是中下束斜方肌，菱形肌，背闊肌，三角肌后束，豎脊肌。動(dòng)作要領(lǐng)：下腰部保持自然挺直，適當(dāng)彎曲;動(dòng)作過(guò)程中保持此姿勢(shì);頭部保持自然姿勢(shì)，目視前方，兩手臂伸直懸垂;兩手緊握杠鈴，拇指與其他四根手指環(huán)扣住杠鈴，膝關(guān)節(jié)適當(dāng)彎曲;注意兩手握距與肩同寬，兩腳距與臀同寬，腳尖朝前，動(dòng)作過(guò)程中，軀干應(yīng)避免過(guò)分前傾，膝關(guān)節(jié)保持彎曲緊張;背部保持自然姿勢(shì)，肘關(guān)節(jié)向后展，順著大腿拉引杠鈴至腰部水平，動(dòng)作頂部，背部肌肉收縮，注意動(dòng)作過(guò)程中頭部保持自然姿勢(shì)。

三，深蹲：目標(biāo)肌肉是股二頭肌，股四頭肌，臀部肌肉，腹部肌肉，內(nèi)收肌，豎脊肌。動(dòng)作要領(lǐng)：頭部保持自然姿勢(shì)，目視前方，肘關(guān)節(jié)位于杠鈴的正下方，保持姿勢(shì)的規(guī)范性;蹲起過(guò)程中臀部稍向后頂，注意軀干不要過(guò)分前傾，動(dòng)作過(guò)程中要不保持挺直;下蹲至大腿與地面平行，蹲起過(guò)程中，腳著地支持，股四頭肌和臀部肌肉用力，股四頭肌收縮前呼氣。注意杠鈴桿要平衡地放置在斜方肌的上方，而不是肩胛骨上，動(dòng)作過(guò)程中腹部肌肉要保持緊張，下蹲之前，腹部等肌肉收縮，以保持脊柱的挺直姿勢(shì)，兩腳分開(kāi)，與肩同寬，兩腳間距越寬，對(duì)臀部肌肉的刺激越明顯，重復(fù)動(dòng)作之前深吸氣。

以上是關(guān)于健身復(fù)合訓(xùn)練動(dòng)作的詳細(xì)介紹，健身復(fù)合訓(xùn)練動(dòng)作是我們?cè)诿看谓∩磉\(yùn)動(dòng)中必須首先要做的，而且不僅要做，而且要做的規(guī)范，只有規(guī)范的運(yùn)動(dòng)才不會(huì)使肌肉受傷，才能讓鍛煉有更好的效果。

訓(xùn)練計(jì)劃表篇十一

一、球性練習(xí)+熱身（可與籃球隊(duì)一起訓(xùn)練）。

1.持球。

使用五根手指持球，并將手指向內(nèi)緊縮。在球落下的一刻使用手掌接住。

2.軀干盤(pán)球。

將球放在腰際盤(pán)旋，這個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵在於臉面朝前，同時(shí)眼睛不要看著球，然后做順時(shí)鐘、逆時(shí)鐘的盤(pán)球練習(xí)。

3.頸部盤(pán)球。

將球沿著頸部環(huán)繞練習(xí)，這個(gè)練習(xí)同樣臉面朝前，頸部切忌不可移動(dòng)，并且做正、反時(shí)針?lè)较虻慕惶婢毩?xí)。

4.單腳盤(pán)球。

兩腳分開(kāi)并且重心放低，持球在單腳一側(cè)做盤(pán)球練習(xí)。眼睛不要看球，并利用左、右腳做正、反時(shí)針?lè)较虻慕惶婢毩?xí)。

5.跨下前后拋球。

兩腳分開(kāi)同時(shí)重心放低。將球從前方輕拋到后方，兩手迅速由后方接住球，并將球輕拋回前方，如此反覆記時(shí)練習(xí)，試試看叁十秒內(nèi)能完成幾次。

6.跨下8字自行盤(pán)球。

二、個(gè)人技術(shù)。

1.對(duì)墻排球30*3組*2只手。

2.繞腿部8字運(yùn)球，10圈。

3.全場(chǎng)8字運(yùn)球上籃，5組每天，2來(lái)回每組。

4.底線-罰球線-中線-底線，運(yùn)球急停急走，3組/天（學(xué)會(huì)第一步、第二步蹬地，跳繩時(shí)的蹬地感）。

5.胯下運(yùn)球/背后換手運(yùn)球，熟練掌握。

6.前轉(zhuǎn)身/后轉(zhuǎn)身運(yùn)球擺脫，熟練掌握。

7.對(duì)墻練傳球，上手、低手、單手、擊地傳球。

三．攻擊力訓(xùn)練：

1.定點(diǎn)投籃：

a.限制區(qū)內(nèi)投籃（左右打板）50個(gè)*5。

c.三分球弧頂10個(gè)/天。

2.突破訓(xùn)練：

a.順步突破，罰球線45度2點(diǎn)，罰球線中點(diǎn)起步，10個(gè)/點(diǎn)×3組。

b.交叉步突破，訓(xùn)練量同上。

c.順步、交叉步組合假動(dòng)作，定點(diǎn)投籃/分球練習(xí)，訓(xùn)練量同上四、力量練習(xí)：

訓(xùn)練計(jì)劃表篇十二

習(xí)高遠(yuǎn)球、練習(xí)劈吊、挑球、學(xué)習(xí)放網(wǎng)球。

要求：熟練的劈吊、挑球，挑球能夠基本到位。

訓(xùn)練十二：

一暖身運(yùn)動(dòng)：

慢跑。

一、復(fù)習(xí)揮拍動(dòng)作（正手擊發(fā)高遠(yuǎn)球揮拍練習(xí)）。

二、練習(xí)基本步法（交叉步練習(xí)、大跨步練習(xí)、并步練習(xí)）（前后場(chǎng)步法）。

三、顛球練習(xí)(找球感)。

三基本技術(shù)練習(xí)。

復(fù)習(xí)高遠(yuǎn)球、劈吊、挑球、放網(wǎng)球、學(xué)習(xí)基本的訓(xùn)練方式、進(jìn)行半場(chǎng)的二人對(duì)抗訓(xùn)練。

要求：熟悉在實(shí)戰(zhàn)中的技術(shù)的應(yīng)用。

訓(xùn)練十三：

一暖身運(yùn)動(dòng)：

慢跑。

一、復(fù)習(xí)揮拍動(dòng)作（正手擊發(fā)高遠(yuǎn)球揮拍練習(xí)）。

二、練習(xí)基本步法（交叉步練習(xí)、大跨步練習(xí)、并步練習(xí)）（前后場(chǎng)步法）。

三、顛球練習(xí)(找球感)。

三基本技術(shù)練習(xí)。

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的技術(shù)、進(jìn)行分組對(duì)抗訓(xùn)練、找到自己的技術(shù)缺陷。

要求：了解自己的技術(shù)缺陷、并根據(jù)不同的情況制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。

訓(xùn)練十四：

一暖身運(yùn)動(dòng)：

慢跑。

一、復(fù)習(xí)揮拍動(dòng)作（正手擊發(fā)高遠(yuǎn)球揮拍練習(xí)）。

二、練習(xí)基本步法（交叉步練習(xí)、大跨步練習(xí)、并步練習(xí)）（前后場(chǎng)步法）。

三、顛球練習(xí)(找球感)。

三基本技術(shù)練習(xí)。

一、復(fù)習(xí)揮拍動(dòng)作。

二、練習(xí)步法（上網(wǎng)步法，全場(chǎng)步法）。

三、基本手法練習(xí)（挑球、吊球、網(wǎng)前球、殺球）。

四、雙打比賽練。

訓(xùn)練計(jì)劃表篇十三

不知從什么時(shí)候起，我的鼻梁上架起了一副重重的眼鏡。給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了不少麻煩。爸爸教我學(xué)打羽毛球來(lái)調(diào)節(jié)眼睛。

一開(kāi)始，我不會(huì)打羽毛球，更不用說(shuō)發(fā)球和接球了。我開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，一手拿球拍一手拿羽毛球。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我不會(huì)發(fā)球，那可怎么辦呀!”爸爸說(shuō)：“別灰心宵宵，只要努力學(xué)，一定會(huì)成功的?！币虼?，我不停的學(xué)啊學(xué)。不多一會(huì)兒，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)球。我高興地大叫起來(lái)：“爸爸，我學(xué)會(huì)發(fā)球了。您剛才說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只要用心去做一件事，就沒(méi)有辦不到的?！?/p>

從那以后我每天都會(huì)和爸爸一起打羽毛球，從中我也學(xué)了一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。

訓(xùn)練計(jì)劃表篇十四

在暑假里，運(yùn)動(dòng)是必不可少的。要努力去做好這個(gè)運(yùn)動(dòng)，更要從中去尋找啟示，去做得更棒更好！

羽毛球手部肌肉運(yùn)動(dòng)。那輕盈的'羽毛，可能就是它會(huì)飛的原因了吧！在這個(gè)暑假，我可沒(méi)有遠(yuǎn)離它，在7月底，我可是天天練習(xí)的！

7月27日天氣晴。

開(kāi)始練習(xí)顛球的我，對(duì)于球還是沒(méi)有那么敏感，羽毛球靜靜地躺在球拍上，我興奮極了，心想：嘿嘿，像我那么好的學(xué)生，顛球分分秒秒就會(huì)被我干掉的！

我開(kāi)始了，深吸一口氣，手往上一抬，羽毛球就飛了起來(lái)，它在空中學(xué)小鳥(niǎo)優(yōu)美地扇動(dòng)翅膀?？墒牵且煌▉y飛，一會(huì)飛東、一會(huì)飛西，一點(diǎn)規(guī)律也沒(méi)有。我滿腦問(wèn)號(hào)，第一次嘗試：5個(gè)。

我心想：我堂堂七尺女漢子，我的威風(fēng)怎會(huì)被羽毛球給一壓再壓，變成一個(gè)草包。不行，我一定要練習(xí)，就算天塌下來(lái)也要練習(xí)！

7月29日天氣晴。

哈哈！經(jīng)過(guò)幾日的練習(xí)，我的水平一直漲漲漲！我要跟這幾天也一直練習(xí)的弟弟一絕高下！我看看弟弟，心想：就他那小身板，敢和我比，真是可笑！比賽開(kāi)始了，在打球的同時(shí)，我也時(shí)刻觀察弟弟的一舉一動(dòng)。突然，弟弟一個(gè)高球吸引了我的注意力，我的球落地了，我沒(méi)有接到。弟弟勝利了，這讓我十分羞愧。

媽媽問(wèn)：知道為什么會(huì)輸?shù)舯荣悊?？我輕視了敵人！我回答。媽媽笑了笑。

是的，輕視敵人是永遠(yuǎn)得不到好結(jié)果的！

運(yùn)動(dòng)星挑戰(zhàn)賽馬上就要到來(lái)，鍛煉身體的同時(shí)堅(jiān)持練習(xí)，可以讓我們獲得更棒的身體。

九位同學(xué)在日常的運(yùn)動(dòng)鍛煉中有自己的思考和感悟，分享了小妙招，從中你是否也受到啟發(fā)了呢！

讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，文明其精神，野蠻其體魄！