在日常生活中，我們經(jīng)常需要做一些計(jì)劃和安排?？偨Y(jié)要注重邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地看到事物之間的關(guān)聯(lián)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)樣本，供您參考和學(xué)習(xí)。

剪紙比賽策劃書(shū)篇一

主辦時(shí)間：策劃書(shū)2012年12月9日至2012年12月16日。

目錄。

一、活動(dòng)背景。

二、活動(dòng)目的三、活動(dòng)主題。

四、活動(dòng)對(duì)象。

五、活動(dòng)時(shí)間。

六、活動(dòng)地點(diǎn)。

七、活動(dòng)形式。

八、前期準(zhǔn)備。

九、活動(dòng)流程。

十、后期安排。

十一、注意事項(xiàng)。

附錄一：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

附錄二：各工作組成員具體名單表附錄三：獎(jiǎng)項(xiàng)安排及評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則。

一、活動(dòng)背景：

為了豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)剪紙文化的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為剪紙愛(ài)好者提供自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)，為他們的活動(dòng)增添生氣。

二、活動(dòng)目的：

1.充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，發(fā)展同學(xué)們的藝術(shù)特長(zhǎng);2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間；3.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力；4.豐富學(xué)生的課外文化生活，提高大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)；5.充分展現(xiàn)國(guó)粹的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)國(guó)粹文化藝術(shù)。

三、活動(dòng)主題：

龍騰紙上脈動(dòng)青春繼承傳統(tǒng)百花齊放。

四、活動(dòng)對(duì)象：

防災(zāi)科技學(xué)院全體師生。

五、活動(dòng)時(shí)間：

時(shí)間：2012年12月9日至2012年12月16日。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

地點(diǎn)：六號(hào)教學(xué)樓一樓大廳及五號(hào)樓前藤蔭道。

七、活動(dòng)形式：

類(lèi)別一：展板。

類(lèi)別三：玻璃窗展。

類(lèi)別四：“梅”“蘭”“竹”“菊”屏風(fēng)。

類(lèi)別五：正楷書(shū)法行楷書(shū)法行草書(shū)法。

八、前期準(zhǔn)備：

傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小組成員設(shè)計(jì)（挑取一部分剪紙貼于展板上），將陳列于六號(hào)樓一樓大廳。

3.橫幅10m橫幅（“防災(zāi)儀器系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)~傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小組系列活動(dòng)之剪紙展”）4.誠(chéng)邀電視臺(tái)a.宣傳（唐南廣）。

b.活動(dòng)期間現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道5.廣播站。

a.活動(dòng)前期宣傳（李云漢）b.活動(dòng)結(jié)束后報(bào)告總結(jié)（李云漢）6.會(huì)場(chǎng)布置（成員名單見(jiàn)附錄2）。

九、活動(dòng)流程1.作品來(lái)源。

興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，剪紙制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)充滿趣味性。所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展一次剪紙活動(dòng)，加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將剪紙興趣活動(dòng)搞得有聲有色。使剪紙藝術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的一項(xiàng)途徑。

一、指導(dǎo)思想。

剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過(guò)這次剪紙小活動(dòng)，嘗試學(xué)習(xí)剪紙，在選取工具、材料、與制作過(guò)程中，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

紙可以通過(guò)手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考能力，讓學(xué)生有一種成就感。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

通過(guò)比賽選取優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并做作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力、增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)，鞏固手工活動(dòng)的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學(xué)校各種活動(dòng)及時(shí)宣傳和展示，努力將學(xué)生們的作品推介出去，使這項(xiàng)活動(dòng)成為我校的一大特色。

“快樂(lè)剪紙、放飛夢(mèng)想”主題剪紙大賽。

策劃書(shū)。

院團(tuán)委秘書(shū)部二〇一三年十一月。

一、剪紙，又叫刻紙，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，剪紙。

三、活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力。剪紙這種民間藝術(shù)的題材。

都來(lái)源于生活，來(lái)源于大自然。因此，在同學(xué)創(chuàng)作剪紙的同時(shí)，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)也自然而然的需要在平時(shí)的生活中，做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察并善于觀察。

十、報(bào)名事項(xiàng)：各班的班長(zhǎng)組織比賽報(bào)名工作，每班2-5人。

十一、人員安排：

聯(lián)系（邀請(qǐng)?jiān)u委、2名干事通知比賽人員，2比賽人員簽。

到工作）。

場(chǎng)地清理（部門(mén)干事）。

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)二名二等獎(jiǎng)四名三等獎(jiǎng)七名優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委秘書(shū)部剪紙大賽報(bào)名表。

目錄。

剪紙?jiān)诔錆M時(shí)代色彩的現(xiàn)代社會(huì)什么樣的剪紙產(chǎn)品才是適合消費(fèi)者所須的，剪紙產(chǎn)業(yè)應(yīng)該如何更大的開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，剪紙藝術(shù)如何真正的進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化、項(xiàng)目化，應(yīng)該如何運(yùn)作致使合作商帶來(lái)效益，開(kāi)發(fā)具有創(chuàng)意及時(shí)尚感的剪紙服飾？上海嘉澤公司將剪紙藝術(shù)與t恤、服飾、包包、抱枕融合，開(kāi)發(fā)出具有劃時(shí)代的、具有中國(guó)元素的剪紙服飾。上海嘉澤公司的產(chǎn)品有中國(guó)風(fēng)剪紙服飾、民俗風(fēng)恤、抽象藝術(shù)恤、肖像影像恤等，并將產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化、項(xiàng)目化運(yùn)作，一經(jīng)推出，受到國(guó)內(nèi)外客戶的青睞。

剪紙藝術(shù)服飾，有效填補(bǔ)了傳統(tǒng)剪紙產(chǎn)品在春夏秋冬銷(xiāo)售市場(chǎng)真空狀態(tài)。豐富剪紙藝術(shù)的內(nèi)含，擴(kuò)大了剪紙藝術(shù)的市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)，為剪紙藝術(shù)的發(fā)展指示了明燈。在服飾穿戴、旅游開(kāi)發(fā)、禮品贈(zèng)品、時(shí)尚流行、啟智娛樂(lè)、情侶紀(jì)念、日用美化、車(chē)載裝飾、教育培訓(xùn)等行業(yè)都具有極強(qiáng)的竟?fàn)幜褪袌?chǎng)力，也是是國(guó)內(nèi)剪紙項(xiàng)目中最有市場(chǎng)竟?fàn)幜Φ膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

意報(bào)、大眾投資指南、創(chuàng)業(yè)雜志、退伍軍人創(chuàng)業(yè)雜志都報(bào)道了剪紙藝術(shù)的發(fā)展之路,在2011年，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創(chuàng)業(yè)青年共同學(xué)習(xí)、相互前進(jìn)。

二.展會(huì)主題。

給力2011，攜手共創(chuàng)剪紙輝煌！

2.通過(guò)對(duì)和諧生活的剪裁，使剪紙藝術(shù)更加貼近生活；3.為廣大剪紙愛(ài)好者及關(guān)注者提供一個(gè)展現(xiàn)自我、促進(jìn)交流的平臺(tái)，豐富社會(huì)文化生活，為構(gòu)建和諧社會(huì)文化添磚加瓦；4.嘗試剪紙藝術(shù)的創(chuàng)新與改革，促進(jìn)民俗文化的創(chuàng)新發(fā)展；5.將時(shí)尚元素引入傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，發(fā)展民俗文化的多樣性；6.展示剪紙藝術(shù)的別樣魅力，激發(fā)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新民俗文化的興趣；7.展示民族傳統(tǒng)文化，增進(jìn)民族文化交流；8.將貼近生活的現(xiàn)代休閑服飾賦予剪紙的點(diǎn)綴，使其藝術(shù)化，使大多數(shù)的人從生活中了解剪紙藝術(shù)。

四.背景分析。

優(yōu)勢(shì)：民間剪紙是勞動(dòng)人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并。

劣勢(shì)：在全球化的今天，中國(guó)剪紙藝術(shù)遭遇了前所未有的沖擊。這其中，既有外來(lái)文化的沖擊，也有中國(guó)文化的翻版，也有翻版后的再創(chuàng)新。在快餐文化泛濫的今天，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，原汁原味的中國(guó)剪紙?jiān)匾仓饾u被同化了。機(jī)械化生產(chǎn)具有明顯的特征就是批量快速?gòu)?fù)制性，這種復(fù)制性扼殺了傳統(tǒng)藝術(shù)的藝術(shù)特征。而中國(guó)剪紙?jiān)卦趹?yīng)用過(guò)程中往往因?yàn)檫^(guò)于共性化而導(dǎo)致缺乏個(gè)性狹隘的民族主義立場(chǎng)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，而是應(yīng)該站在國(guó)際平臺(tái)上去設(shè)計(jì)我們帶有東方色彩的作品。借鑒傳統(tǒng)元素進(jìn)行現(xiàn)代設(shè)計(jì)，并不是就傳統(tǒng)視覺(jué)元素圖案，進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼裝與組合，而是需要將這些剪紙傳統(tǒng)的東西挖掘出來(lái)并賦予新理念，這更多的需要去了解和認(rèn)識(shí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

剪紙作為民間藝術(shù)，曾溫暖過(guò)許多人的記憶，但是隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展和中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程，民俗社會(huì)正在發(fā)生迅速的變化。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景。年輕一代農(nóng)村婦女由于居住環(huán)境的改變和消費(fèi)方式的改變，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的民間剪紙藝術(shù)的消失，關(guān)心著民族整體原生態(tài)文化的消失，關(guān)系到人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的消失。

五.展會(huì)時(shí)間。

布展時(shí)間：2011年4月29日。

剪紙興趣活動(dòng)方案一、課程設(shè)計(jì)的背景1、傳統(tǒng)文化的傳承。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根，由于社會(huì)的進(jìn)步，外來(lái)文化的沖擊，如剪紙之類(lèi)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，隨著市場(chǎng)及應(yīng)用價(jià)值的逐漸消失，而逐漸走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，讓中國(guó)文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國(guó)人身上流淌，使之成為真正意義上的中國(guó)人，讓中華民族真正屹立于世界民族之林，顯得尤為重要。2、現(xiàn)代教育氛圍的彌補(bǔ)。社會(huì)的進(jìn)步，由電視、多媒體、網(wǎng)絡(luò)沖擊孩子，將他們籠罩在一個(gè)虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁。坐得牢，靜得下，本身需要勇氣和毅力，更需要培養(yǎng)。獨(dú)生子女，使得如今的孩子，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。沒(méi)有了勞動(dòng)、實(shí)踐的鍛煉，很少享受勞動(dòng)成功的快樂(lè)，無(wú)法體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。在這門(mén)藝術(shù)引入校園后，其表現(xiàn)的內(nèi)容也發(fā)生了變化，涉及到了植物、動(dòng)物、用具、裝飾圖案等各個(gè)方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時(shí)代氣息。剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作、實(shí)踐活動(dòng)，它集繪畫(huà)、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長(zhǎng)時(shí)間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細(xì)心、靜心、耐心的極好方式。剪紙教學(xué)所蘊(yùn)涵的這些積極的教育價(jià)值正式校本課程開(kāi)發(fā)所追求的。3、符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)手工，且剪紙是一門(mén)容易入門(mén)的藝術(shù)，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。同時(shí)，剪紙創(chuàng)作過(guò)程的趣味性、實(shí)踐性，表現(xiàn)內(nèi)容的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價(jià)等，都適宜小學(xué)開(kāi)展。

對(duì)此項(xiàng)目的考核評(píng)比，采取日常檢查和比賽評(píng)比相結(jié)合的辦法。對(duì)于日常檢查，主要采取檢查學(xué)生優(yōu)秀作品集得收集整理。學(xué)期末對(duì)學(xué)習(xí)情況分abc三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。

剪紙比賽策劃書(shū)篇二

為活躍校園特色文化，張揚(yáng)別樣風(fēng)采，豐富另類(lèi)新生生活。

給大新生一個(gè)展示自己的奇思妙想的`舞臺(tái)，提高自己的動(dòng)手能力，讓大學(xué)生生活多彩，靚麗多姿。

i、由公寓學(xué)生會(huì)宣傳部制作相關(guān)海報(bào)，并于公告欄處。

貼出，再加以在各班晚自習(xí)時(shí)進(jìn)行口頭宣傳。

ii、組織部拉贊助。

iii、有興趣參與者在各班班長(zhǎng)處報(bào)名。

iv、各班班長(zhǎng)將報(bào)名名單交給活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

v、負(fù)責(zé)人根據(jù)人數(shù)多少在比賽之前購(gòu)買(mǎi)好各類(lèi)彩紙，工具。

vi、后勤人員布置好會(huì)場(chǎng)，分發(fā)彩紙和工具。vii、報(bào)名者及時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。

viii、主持人介紹舉辦單位，負(fù)責(zé)人，贊助方，評(píng)委，

規(guī)定比賽規(guī)則，宣布開(kāi)始比賽。

ix、報(bào)名者于限定內(nèi)完成作品。

x、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)選出優(yōu)秀作品。

xi、主持人現(xiàn)場(chǎng)對(duì)優(yōu)秀作品作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

xii、拍下優(yōu)秀作品及其作者，將照片陳列于公示欄。

1、經(jīng)費(fèi)：0至300元。

2、時(shí)間：周六12：30至16：30地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。

3、人數(shù)：評(píng)委：3至6人參賽者：不限主持人：男女各一人后勤：3至6人。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)：

a）一等獎(jiǎng)：3人，贊助方商品，2學(xué)分。

b）二等獎(jiǎng)：6人，文具，1、5學(xué)分。

c）三等獎(jiǎng)：12人，剩余彩紙，1學(xué)分。

剪紙比賽策劃書(shū)篇三

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校剪紙?zhí)厣ㄔO(shè)，進(jìn)一步激發(fā)全體師生對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)全體師生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)校的.校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為全體師生的自我展現(xiàn)，自我鍛煉提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)，特舉辦此次“剪紙能手”活動(dòng)。

組長(zhǎng)：汪海峰。

副組長(zhǎng)：陳學(xué)貴。

評(píng)委安排：陳學(xué)貴、劉軍、鄒沖。

陳學(xué)貴及班主任。

全體師生。

1、作品內(nèi)容：反映思想健康積極向上，如體現(xiàn)祖國(guó)風(fēng)貌、學(xué)習(xí)生活、人文風(fēng)情、和諧家園、美麗校園、歷史人物、動(dòng)物圖案也可以是精美的團(tuán)花等。

2、學(xué)生作品：以班級(jí)為單位，班主任指導(dǎo)，每班準(zhǔn)備10幅剪紙精美作品參賽。9月25日前交教導(dǎo)處。（所需材料請(qǐng)?zhí)崆暗浇虅?wù)處領(lǐng)取。）（教師作品和學(xué)生作品一起上交）。

4、每幅作品尺寸：a4或a3紙張大小；

1、主題鮮明，立意生動(dòng)，富有創(chuàng)意。（25分）。

2、構(gòu)圖飽滿、平面布局大方整潔（25分）。

3、作品清晰自然，技術(shù)把握準(zhǔn)確，剪口光滑整潔不毛糙。（50分）。

1、按高、中、低三段分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)一個(gè)。所有獲獎(jiǎng)?wù)邔⒎謩e授予獎(jiǎng)狀。

2、學(xué)生獲獎(jiǎng)將計(jì)入班級(jí)考核中，給予加分。

3、相關(guān)比賽結(jié)果將在學(xué)校集體晨會(huì)中給予表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

剪紙比賽策劃書(shū)篇四

二、活動(dòng)背景及其意義：

為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“我動(dòng)手，我創(chuàng)新！”剪紙大賽。

三、主辦單位：機(jī)電學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部。

四、活動(dòng)時(shí)間：十一月十二日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx六活動(dòng)流程：

活動(dòng)前。

1、由此次活動(dòng)的組織者事先做好策劃工作2、計(jì)劃好活動(dòng)所需物品及大致規(guī)劃好活動(dòng)流程。3、此次活動(dòng)以班級(jí)為單位。

（二）預(yù)期工作：

1、確定好此次活動(dòng)的地點(diǎn)，及在活動(dòng)前準(zhǔn)備好相應(yīng)物品1、召開(kāi)會(huì)議，通知各班負(fù)責(zé)人，告知活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)，讓其動(dòng)員本班學(xué)生參加剪紙比賽及每班出一名大眾評(píng)委，比賽時(shí)也可現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

2、事先選好本次活動(dòng)的主持人及確定好此次評(píng)委名單，并告知他們活動(dòng)當(dāng)天要及時(shí)到場(chǎng)。

3、提前制作好活動(dòng)流程表，在活動(dòng)當(dāng)天發(fā)放給評(píng)委。評(píng)分細(xì)則是去了一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下的相加求其平均分。評(píng)分規(guī)則由文藝部制定，比賽前告知各評(píng)委。

（三）各部門(mén)工作：

宣傳部：策劃海報(bào)宣傳，將海報(bào)貼于食堂門(mén)口的宣傳欄上以及女生宿舍樓下和逸夫樓下，讓更多學(xué)生了解并積極參與此活動(dòng)。（海報(bào)上包括時(shí)間、地點(diǎn)）。

網(wǎng)絡(luò)信息部：在活動(dòng)當(dāng)日對(duì)比賽進(jìn)行拍攝，讓學(xué)校及沒(méi)參加的同學(xué)可以了解精彩的比賽內(nèi)容。

活動(dòng)中。

1、由主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始并介紹各班選出的評(píng)委代表。2、評(píng)委和統(tǒng)分員統(tǒng)一坐在中間第一排，其他各班成員按班級(jí)依次坐下。

3、選手按之前排好的比賽名單，五人一組依次上場(chǎng)比賽。4、統(tǒng)分人員要及時(shí)將評(píng)委對(duì)每位選手的評(píng)分條上收，將分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)好。

5、工作人員要及時(shí)清理上一組同學(xué)留下的廢紙，以保證不影響下組同學(xué)比賽。

6、網(wǎng)信部對(duì)比賽過(guò)程進(jìn)行拍攝。

7、待所有選手比賽結(jié)束后，由文藝部對(duì)每個(gè)寢室的選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)秀和不足之處。

8、在文藝委員點(diǎn)評(píng)之時(shí)，統(tǒng)分員要按先后順序統(tǒng)計(jì)每位選手的分?jǐn)?shù)，評(píng)出名次。

9、主持人當(dāng)場(chǎng)宣布比賽的最終成績(jī)，并由女生部對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)后。

1、女生部留下對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行清理工作。

2、最后由女生部部長(zhǎng)做代表對(duì)我們此次活動(dòng)的優(yōu)缺做一個(gè)總結(jié)。

3、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們有序離場(chǎng)。4、將優(yōu)秀作品在宣傳欄上展出。

七、注意事項(xiàng)：

1、每位干事做好自己的工作確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。2、活動(dòng)當(dāng)天要維持現(xiàn)在紀(jì)律3、要保持好場(chǎng)地的衛(wèi)生。

4、每位參賽選手要注意安全，活動(dòng)應(yīng)提前準(zhǔn)備點(diǎn)創(chuàng)可貼。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：1名。

二等獎(jiǎng)：2名。

三等獎(jiǎng)：3名。

最具人氣獎(jiǎng)：1名。

學(xué)生會(huì)女生部程蕾20xx年11月8日剪紙折紙大賽策劃書(shū)2一．活動(dòng)目的：

為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動(dòng)——有才你就show!”折紙，剪紙大賽。

二．活動(dòng)宗旨：

1.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。

3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。

4.豐富學(xué)生課外生活，提高大學(xué)生。

三．活動(dòng)策劃主辦單位：

材料學(xué)院科技協(xié)會(huì)。

四．主題口號(hào)：

“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”

五．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：xx年4.1—4.8月。

地點(diǎn)：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)。

六．活動(dòng)內(nèi)容;系同學(xué)可利用自己的手工才藝，進(jìn)行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下：

(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)。

凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來(lái)參賽。

七．活動(dòng)參與形式：

將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

八．活動(dòng)流程：1.征集折紙剪紙作品。

2.評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法給參賽作品打分。3.宣布比賽結(jié)果。4.給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。5．將優(yōu)秀作品展出。

九．其他：

（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動(dòng)事宜，及組織活動(dòng)中相關(guān)流程。聯(lián)系學(xué)院新聞傳播中心及相關(guān)記者站。

（三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：初步預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)32元。

（四）后續(xù)工作：收集個(gè)案進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)記錄備案。

十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)5%，二等獎(jiǎng)10%，三等獎(jiǎng)15%優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。

十一.結(jié)語(yǔ)：

“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”的口號(hào)在校園蔚然成風(fēng)，讓我們攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)共同創(chuàng)建我們的美好校園。剪紙折紙大賽策劃書(shū)3一、活動(dòng)背景：

意義的活動(dòng)，希望通過(guò)剪紙，能能夠豐富他們的生活。

二、活動(dòng)目的：

（1）向雨花區(qū)福利院的老人展示我們的愛(ài)心，讓他們感受到社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)。

（2）培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生志愿者樂(lè)于助人的精神。

（3）豐富老人的動(dòng)手活動(dòng)。

（4）讓老人認(rèn)為自己還有動(dòng)手實(shí)踐的能力，認(rèn)為自己并不是老了就一無(wú)用處。

（5）加強(qiáng)老人之間的交流、溝通與合作，讓志趣相投的人成為聊天的朋友。

（6）增強(qiáng)志愿者與老人的感情。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：雨花區(qū)福利中心宿舍樓下面的空地。

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月。

五、活動(dòng)工作人員：長(zhǎng)沙民政學(xué)院青年社會(huì)工作者協(xié)會(huì)會(huì)員。

等方面都有幫助，diy剪紙，我們何樂(lè)而不為？

一、活動(dòng)目的引導(dǎo)學(xué)生們了解中國(guó)剪紙的內(nèi)容、作用、品種等藝術(shù)特色及剪紙文化如何傳承、傳播、發(fā)展等等，知道剪紙是中國(guó)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的一部分，是一門(mén)傳統(tǒng)口口相傳的藝術(shù)。了解現(xiàn)代剪紙流行剪法操作步驟，學(xué)會(huì)自己剪制出成品來(lái)，在體驗(yàn)剪紙快樂(lè)過(guò)程中能大膽地、獨(dú)立地去設(shè)計(jì)剪制自己的原創(chuàng)作品~！讓小孩子真正的愛(ài)上剪紙diy~！

現(xiàn)代剪紙流行剪法操作秘訣就是讓人人都能自己動(dòng)手剪剪紙，讓原本只有少數(shù)人能做的事現(xiàn)在人人都能做，讓原本只有少數(shù)人能享受的快樂(lè)人人都能享受！而柳州磁性剪紙是剪紙的一種，其在我國(guó)傳統(tǒng)剪紙文化中加進(jìn)了科技元素，使其更為時(shí)尚，應(yīng)用更廣泛，體現(xiàn)了科技進(jìn)步的價(jià)值理念，是對(duì)剪紙文化藝術(shù)的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新。磁性剪紙采用了新材料“剪紙用磁性紙”替代了傳統(tǒng)的紙張來(lái)制作剪紙。不需要花時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的剪紙技法，剪紙制作人只發(fā)幾分鐘就能學(xué)會(huì)，依葫蘆畫(huà)瓢、人人都會(huì)剪，個(gè)個(gè)都能收獲剪紙的成就。磁性剪紙利用主動(dòng)磁和被動(dòng)磁相吸的原理，解決了剪紙收藏、展示不方便的問(wèn)題，讓小朋友們喜愛(ài)剪紙藝術(shù)！

二、活動(dòng)對(duì)象。

小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生；

三、活動(dòng)人數(shù)。

以每所小學(xué)班級(jí)人數(shù)為佳；

四、活動(dòng)地點(diǎn)。

各學(xué)校班級(jí)教室；

五、活動(dòng)時(shí)間。

每周兩到三次、每班級(jí)一次；

六、活動(dòng)流程。

5、活動(dòng)結(jié)束后向同學(xué)們征集剪紙文化藝術(shù)類(lèi)的文章，用于網(wǎng)上《鏤空心靈》論壇發(fā)表弘揚(yáng)、推廣剪紙文化。

七、活動(dòng)方案投送人。

剪紙比賽策劃書(shū)篇五

夢(mèng)想。

1、比賽內(nèi)容：分單色剪紙和彩色剪紙，充分體現(xiàn)主題思想。

2、比賽尺寸大小約20cm×20cm。

3、報(bào)名方法分為自我報(bào)名與班級(jí)推薦兩種形式。

（1）臨摹形式：可以臨摹名家之作，在臨摹的基礎(chǔ)上作適當(dāng)改變。

（2）創(chuàng)作形式：創(chuàng)作內(nèi)容與主題有關(guān)，能在剪紙技能上有所突破。

（3）環(huán)保形式：運(yùn)用廢舊的報(bào)紙、彩紙或剪刻后的剩余紙張進(jìn)行創(chuàng)作。

比賽分初賽和復(fù)賽。

初賽：參賽剪紙作品于12月1日之前交于307室（勞技準(zhǔn)備室）xx老師。

復(fù)賽：在初賽的'基礎(chǔ)上選出優(yōu)秀選手進(jìn)行復(fù)賽。

復(fù)賽的形式為當(dāng)場(chǎng)比賽，時(shí)間暫定為12月15日下午第二節(jié)課在306室（勞技實(shí)驗(yàn)教室）舉行。

本次競(jìng)賽設(shè)：一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

剪紙比賽策劃書(shū)篇六

學(xué)會(huì)剪小蜜蜂的制作流程。

通過(guò)動(dòng)手制作提高操作能力。

綠色的彩紙數(shù)張。

剪刀、鉛筆、橡皮。

《小蜜蜂》兒歌。

1、噓!小朋友們快聽(tīng)有嗡嗡的聲音，猜出是誰(shuí)在叫了么?

2、原來(lái)是蜜蜂精靈，我們來(lái)一起邊唱邊跳吧!

4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍，想想我們都有好多的伙伴，蜜蜂精靈就自己一個(gè)人多孤單啊!

5、喜歡助人為樂(lè)的才是好孩子，我們都是好孩子一起來(lái)幫幫蜜蜂精靈吧!

1、我們來(lái)用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈，這樣它就不會(huì)再孤單了。

2、現(xiàn)在小朋友們來(lái)跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂好不好?

3、我們把手里正方形的彩紙對(duì)折，用簡(jiǎn)筆畫(huà)出小蜜蜂的外形，畫(huà)陰影的部分要剪掉。

4、畫(huà)好后，拿起剪刀把畫(huà)陰影的部分剪掉，剪完后展開(kāi)，蜜蜂精靈就完成了。

5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來(lái)。

1、我們現(xiàn)在來(lái)看看誰(shuí)剪的最好?誰(shuí)的蜜蜂精靈最漂亮?

2、教師點(diǎn)評(píng)。

3、我們舉起手中的蜜蜂精靈，一起來(lái)陪蜜蜂精靈們玩耍吧!

剪紙比賽策劃書(shū)篇七

校園剪紙比賽是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)，可以讓大家在輕松愉快的氛圍中揮灑自己的才華，同時(shí)也體驗(yàn)到了剪紙藝術(shù)的魅力。我最近參加了一次學(xué)校的剪紙比賽，收獲頗豐，以下是我的一些心得體會(huì)。

第二段：提前的準(zhǔn)備。

要想取得比賽的好成績(jī)，必須要提前做好準(zhǔn)備。因?yàn)榧艏埐粌H需要技巧，還需要有足夠的思路和創(chuàng)意。我提前學(xué)習(xí)了不同風(fēng)格的剪紙技巧，同時(shí)在練習(xí)中總結(jié)出自己的剪紙?zhí)攸c(diǎn)和創(chuàng)作思路，為比賽做足了準(zhǔn)備。

第三段：比賽中的挑戰(zhàn)。

比賽開(kāi)始后，我面臨著很多挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間的緊迫，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)復(fù)雜的作品，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的考驗(yàn)。同時(shí)，比賽中的手法要求更高，要求更加精細(xì)和完美，這也需要我更加認(rèn)真地去操作，時(shí)刻注意細(xì)節(jié)，確保不出差錯(cuò)。

第四段：比賽后的收獲。

雖然比賽很辛苦，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。首先，比賽讓我更加自覺(jué)地去增強(qiáng)自己的剪紙技能和創(chuàng)作能力，不斷提高和完善自己的作品。其次，比賽中我結(jié)交了許多志同道合的朋友，日后也可與他們相互學(xué)習(xí)，一起探討剪紙藝術(shù)的魅力。

第五段：總結(jié)。

參加校園剪紙比賽，讓我收獲不少，不僅體驗(yàn)到了剪紙藝術(shù)的魅力，也讓我在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自己并結(jié)交了新的朋友。比賽很殘酷，但更多的是迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我相信在未來(lái)的剪紙之路上，我也一定能夠持之以恒，不斷前行，不斷創(chuàng)新。

剪紙比賽策劃書(shū)篇八

一、活動(dòng)背景：

新生入學(xué)已半個(gè)月，結(jié)束了軍訓(xùn)生活，即將開(kāi)始豐富多彩的大學(xué)生活。協(xié)會(huì)作為大學(xué)生文化生活的主要載體之一，能為新生提供一個(gè)鍛煉能力，豐富生活的平臺(tái)，同時(shí)也給協(xié)會(huì)注入了新鮮血液，使協(xié)會(huì)充滿活力，向著更廣闊的空間發(fā)展。

二、活動(dòng)目的：

擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響，讓更多的大學(xué)生全面、真實(shí)的了解剪紙協(xié)會(huì)的宗旨、目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、活動(dòng)策劃等。讓他們?cè)谛麄髦辛私猓诹私夂蠹尤氲轿覀兊膱F(tuán)隊(duì)，成為剪紙協(xié)會(huì)的新鮮血液，為協(xié)會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，并圓滿的完成招新任務(wù)。

三、招新對(duì)象：全院學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：2011年x月x日，食堂對(duì)面林蔭道。

五、參與單位及相關(guān)負(fù)責(zé)人：剪紙協(xié)會(huì)（吳孟杰、梁靜、陳雪蓮）。

六、參與人員：剪紙協(xié)會(huì)會(huì)員，全體大一新生。

七、活動(dòng)流程：

（一）、前期安排：

1、宣傳:以剪紙作品、橫幅、板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行宣傳。

2、準(zhǔn)備：安排相關(guān)人員的具體任務(wù)。準(zhǔn)備招收新會(huì)員所要用到的資料、會(huì)員登記表及一些書(shū)寫(xiě)和粘貼工具。

（二）、現(xiàn)場(chǎng)安排：

1、準(zhǔn)備設(shè)備：將桌、椅、帳篷擺放到指定地點(diǎn)，并搭建好工作地。

2、人員分工：工作人員分為兩部分：一是講解人員，位于招收地點(diǎn)的外圍，主要負(fù)責(zé)對(duì)新生關(guān)于剪紙協(xié)會(huì)等相關(guān)內(nèi)容的解答。二是登記人員，位于招收地點(diǎn)的內(nèi)圍，主要負(fù)責(zé)登記，確保登記正常進(jìn)行。

3、后勤工作：準(zhǔn)備礦泉水。

4、實(shí)施安排：每位工作人員按照先前的計(jì)劃，到自己的崗位，開(kāi)始實(shí)施安排。

（三）、后期安排：

1、設(shè)備收回：將桌、椅、帳篷收拾整齊，放到指定地方。

2、打掃衛(wèi)生：清理垃圾，保持清潔的衛(wèi)生。

3、活動(dòng)結(jié)束：

（四）、活動(dòng)匯總：

1、統(tǒng)計(jì)資料：將各種資料匯總。

2、資料分類(lèi)：將新會(huì)員登記資料按類(lèi)歸別。

3、統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)：整理賬簿與財(cái)務(wù)。

4、.整理檔案：將各種資料、收據(jù)匯總登記。

八、活動(dòng)總結(jié)：根據(jù)活動(dòng)的最終匯總，分析活動(dòng)過(guò)程中哪些做得比較好，哪些稍微差一些，哪些地方需要改進(jìn)。

2010年9月x日。

剪紙比賽策劃書(shū)篇九

一．活動(dòng)目的：

為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動(dòng)——有才你就show!"折紙，剪紙大賽。

二．活動(dòng)宗旨：

1.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。

3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。

4.豐富學(xué)生課外生活，提高大學(xué)生動(dòng)手能力。三．活動(dòng)策劃：

主辦單位：機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)。

承辦單位：機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)女生部。

四．主題口號(hào)：

“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”

五．活動(dòng)時(shí)間：2011年5月23—5月30六．活動(dòng)內(nèi)容;。

系同學(xué)可利用自己的手工才藝，進(jìn)行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下：

(1)折疊紙（千紙鶴、百合…）。

(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)。

凡是大家自己精心制作工藝品都可以拿來(lái)參賽。

七．活動(dòng)參與形式：

將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

八．活動(dòng)流程：

1.征集折紙剪紙作品。

2.評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法給參賽作品打分。

3.宣布比賽結(jié)果。

4.給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

九．其他：

（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動(dòng)事宜，及組織活動(dòng)中相關(guān)流程。

（三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：初步預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)600元。

（四）后續(xù)工作：收集個(gè)案進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)記錄備案。

十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。

十一.結(jié)語(yǔ)：

“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”的口號(hào)在校園蔚然成風(fēng)，讓我們攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)共同創(chuàng)建我們的美好校園。

剪紙比賽策劃書(shū)篇十

一、剪紙，又叫刻紙，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹(shù)皮、樹(shù)葉、布、皮革等片狀材料。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事。

二、活動(dòng)主題：快樂(lè)剪紙、放飛夢(mèng)想。

三、活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力。剪紙這種民間藝術(shù)的題材。

都來(lái)源于生活，來(lái)源于大自然。因此，在同學(xué)創(chuàng)作剪紙的同時(shí)，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)也自然而然的需要在平時(shí)的生活中，做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察并善于觀察。

主辦單位：院團(tuán)委秘書(shū)部。

四、活動(dòng)對(duì)象：大一（13級(jí)）學(xué)生。

五、活動(dòng)原則：公平、公正、公開(kāi)。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：（等申請(qǐng)好教室再另行通知）。

七、活動(dòng)時(shí)間：另行通知。

八、活動(dòng)開(kāi)展形式：手工剪紙。

九、活動(dòng)內(nèi)容：圍繞“快樂(lè)剪紙、放飛夢(mèng)想”這一主題展開(kāi)剪紙，

現(xiàn)場(chǎng)剪紙，自帶剪刀、小刀等剪紙工具。

十、報(bào)名事項(xiàng)：各班的班長(zhǎng)組織比賽報(bào)名工作，每班2-5人。

十一、人員安排：

聯(lián)系（邀請(qǐng)?jiān)u委、2名干事通知比賽人員，2比賽人員簽工作）。

場(chǎng)地清理（部門(mén)干事）。

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)二名二等獎(jiǎng)四名三等獎(jiǎng)七名優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

剪紙比賽策劃書(shū)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

近年來(lái)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到越來(lái)越大的沖擊，許多傳統(tǒng)技藝瀕臨消亡，中國(guó)民間剪紙也不例外。2003年，剪紙被列為中國(guó)首批“中國(guó)民間文化遺產(chǎn)搶救工程”的搶救和保護(hù)項(xiàng)目，要搶救民間文化遺產(chǎn)關(guān)鍵在于傳承，而學(xué)校應(yīng)該是傳承民間文化遺產(chǎn)的主陣地。為了使更多的同學(xué)對(duì)剪紙產(chǎn)生興趣，豐富學(xué)生的`課余生活,我們五年級(jí)組舉辦了這次剪紙比賽。年級(jí)組長(zhǎng)希望通過(guò)這次比賽，一是號(hào)召更多同學(xué)一起來(lái)傳承和保護(hù)剪紙這門(mén)民間藝術(shù)；二是通過(guò)比賽最大限度的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的創(chuàng)作積極性和主動(dòng)性，發(fā)現(xiàn)一批具有潛力的剪紙小能手；三是讓學(xué)生運(yùn)用剪紙的特殊語(yǔ)匯和藝術(shù)來(lái)體現(xiàn)自己的審美理想，在潛移默化之中，使學(xué)生的良好個(gè)性得到完善和塑造。

活動(dòng)時(shí)間：2012年4月5日下午。

活動(dòng)地點(diǎn)：奇臺(tái)第六小學(xué)五1班。

活動(dòng)班級(jí)：五年級(jí)。

活動(dòng)人數(shù)：每班10人。

比賽規(guī)則：1、拿出自備的剪刀和紅紙8開(kāi)2張、白紙8開(kāi)2張。鉛筆，橡皮。

2、比賽的時(shí)間下午16：40——17：20。

3、選擇你自己喜歡的圖案畫(huà)好后開(kāi)始剪，在剪的過(guò)程中不準(zhǔn)交頭接耳。

4、到時(shí)間后在作品上注明班級(jí)、姓名，作品名稱，從剪的圖案中任選兩幅最好的交于負(fù)責(zé)的老師。

5、活動(dòng)結(jié)束后把地面上和桌上的紙屑放到紙簍里。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，有主題，外形美觀，刀口平整，毛刺較少。評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：集體獎(jiǎng)：年級(jí)1、2名。

個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

活動(dòng)的注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生要注意安全，不要剪到手指。

剪紙比賽策劃書(shū)篇十二

學(xué)校舉行的校園剪紙比賽在不經(jīng)意間已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)于這段時(shí)間的參與，我感到無(wú)比的快樂(lè)和滿足。這個(gè)比賽讓我深刻地認(rèn)識(shí)到剪紙更多的魅力，也讓我更加熱愛(ài)這種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面，我將分別從比賽前的準(zhǔn)備，比賽時(shí)的發(fā)揮，比賽后的感悟，以及在比賽中獲得的成長(zhǎng)等幾個(gè)方面，談一談我的心得體會(huì)。

比賽前的準(zhǔn)備。

這個(gè)比賽是我首次參加，一開(kāi)始對(duì)剪紙的認(rèn)識(shí)十分膚淺，甚至覺(jué)得它只是一個(gè)老套的傳統(tǒng)藝術(shù)。但當(dāng)我決定參加比賽，我才開(kāi)始認(rèn)真了解和學(xué)習(xí)剪紙。我看了許多有關(guān)剪紙的書(shū)籍和資料，也參加了學(xué)校開(kāi)設(shè)的剪紙課程。在老師的教導(dǎo)下，我掌握了許多剪紙的技巧，并開(kāi)始準(zhǔn)備我的剪紙作品。

比賽時(shí)的發(fā)揮。

比賽的那一天，我感到非常緊張。當(dāng)我看到我的對(duì)手們都有著精美的作品時(shí)，內(nèi)心更是有些沮喪。但當(dāng)比賽開(kāi)始后，我的情緒倒是逐漸平復(fù)，我沉著冷靜地開(kāi)始了我的剪紙之旅。我用我的心靈在紙上刻畫(huà)了一幅幅圖案，每一道曲線和線條都是我用心凝聚而成。在比賽的最后，我提交了自己的全部作品，雖然不敢有太多的期望，但我確實(shí)為能有這樣的經(jīng)歷而感到驕傲和滿足。

比賽后的感悟。

比賽結(jié)束后，組委會(huì)對(duì)我們的作品進(jìn)行了評(píng)選，我不敢有太高的期望，但還是十分期待。當(dāng)主持人公布我的名字時(shí)，我太開(kāi)心了，獲得了優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，這是表彰我在比賽中付出的努力和心血，同時(shí)也是對(duì)我自己的一種肯定。這個(gè)作品讓我更有信心在未來(lái)的剪紙之路上前行！

在比賽中獲得的成長(zhǎng)。

這次比賽讓我受益匪淺。在準(zhǔn)備作品的過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，也在心態(tài)上有了很大的成長(zhǎng)。在比賽中，我經(jīng)歷了眾多的挑戰(zhàn)和壓力，但我沒(méi)有因此而退縮，相反，我更加努力地去克服，謀求更好的成績(jī)。最重要的是，這次比賽讓我更加熱愛(ài)剪紙，這也讓我更加有信心和動(dòng)力繼續(xù)在這條路上前行。

總之，在這一次校園剪紙比賽中，我領(lǐng)略到了剪紙的更多魅力，也得到了更多的成長(zhǎng)和提高。這樣的體驗(yàn)使我更加熱愛(ài)剪紙這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，也讓我更加堅(jiān)定了自己在這方面的發(fā)展目標(biāo)。我相信，通過(guò)不斷地努力，我一定能夠在未來(lái)的剪紙比賽中有不錯(cuò)的表現(xiàn)！

剪紙比賽策劃書(shū)篇十三

第一段：引言（100字）。

剪紙這個(gè)中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，已經(jīng)有著悠久的歷史和深厚的底蘊(yùn)。作為一種傳承和發(fā)揚(yáng)這一文化的活動(dòng)，今年的校園剪紙比賽舉行了。我作為參賽者之一，深深感受到了剪紙帶給我的快樂(lè)，以及其傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要意義。

第二段：成長(zhǎng)與積極的心態(tài)（200字）。

參加這次比賽，給我?guī)?lái)了許多收獲和體驗(yàn)。尤其是在剪紙比賽中，我高度緊張，體力和心理上都遭受了巨大的考驗(yàn)。但是，我選擇了積極的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，在緊張的比賽中，我一遍遍反復(fù)練習(xí)，一遍遍地完善自己的作品。最終，我成功地完成了作品，也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。正是因?yàn)槲疫x擇積極的心態(tài)去面對(duì)難題，才讓我在比賽中得到了成長(zhǎng)。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和困難克服（300字）。

在比賽中，我認(rèn)識(shí)了一些志同道合的伙伴，他們來(lái)自不同的城市，擁有不同的文化背景。雖然我們初次見(jiàn)面時(shí)還有些拘束，但是，我們齊心協(xié)力克服了不少困難，完成了心目中的作品。在緊張的比賽中，我們相互協(xié)作，相互配合，互相鼓勵(lì)，共同克服難關(guān)。最后，我們一起走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，分享了勝利的喜悅，這是我難以忘記的美好時(shí)光。

第四段：文化自信的重要性（300字）。

剪紙這個(gè)傳統(tǒng)文化，已經(jīng)流傳了數(shù)千年。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，更多的人可能并不熟悉剪紙這一傳統(tǒng)文化，這樣的情況在當(dāng)代年輕人中尤其突出。我們應(yīng)該弘揚(yáng)文化自信，讓更多年輕人和外國(guó)友人了解、學(xué)習(xí)和欣賞中國(guó)的傳統(tǒng)文化。通過(guò)校園剪紙比賽，讓更多的年輕人感受到剪紙的魅力，從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承。

第五段：結(jié)尾（200字）。

參加了這次校園剪紙比賽，我真切地感受到了傳統(tǒng)文化帶來(lái)的精神愉悅和文化自信。在比賽中，我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，遇到困難時(shí)，我選擇了積極的態(tài)度，向前邁進(jìn)，最終獲得了好成績(jī)。堅(jiān)信不斷傳承和發(fā)揚(yáng)我們祖先遺留下來(lái)的文化遺產(chǎn)，是我們肩負(fù)的歷史責(zé)任。相信通過(guò)這樣的比賽，將能更好地宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。我們有信心把剪紙這一傳統(tǒng)文化代代相傳，讓更多的人了解和喜歡上剪紙這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

剪紙比賽策劃書(shū)篇十四

第一段：介紹剪紙比賽的背景和目的（100字）。

剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的手工藝之一，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，被稱為“中國(guó)造紙四寶”之一。為了傳承和弘揚(yáng)這一獨(dú)特的民間藝術(shù)，學(xué)校組織了一場(chǎng)剪紙比賽。比賽分為小學(xué)組、初中組和高中組三個(gè)不同年齡段，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。我報(bào)名參加了比賽，并從中收獲頗多。

第二段：準(zhǔn)備和參與比賽的過(guò)程（300字）。

為了取得好成績(jī)，我在比賽前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備。首先，我閱讀了一些剪紙的相關(guān)書(shū)籍，學(xué)習(xí)了不同的剪紙技法和風(fēng)格。然后，我在網(wǎng)上查找了一些剪紙的樣板，以便于我練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)剪紙需要穩(wěn)定的手部控制和精確的剪刀技巧，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。然而，我并沒(méi)有放棄，而是不斷堅(jiān)持練習(xí)，直到我能夠熟練地完成復(fù)雜的剪紙作品。

比賽當(dāng)天，我又感到非常緊張。看著其他選手們用紙張和剪刀熟練地創(chuàng)作，我心中涌起一股自卑感。但我決定不被這種情緒所影響，我相信只要我全力以赴，我也能發(fā)揮出自己的實(shí)力。于是，我集中注意力，開(kāi)始了我的創(chuàng)作。時(shí)間過(guò)得非?？?，眨眼間比賽已經(jīng)結(jié)束。雖然我并沒(méi)有得到冠軍，但我覺(jué)得自己在比賽中充分發(fā)揮了自己的實(shí)力，并且學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

第三段：比賽帶給我的收獲（300字）。

通過(guò)參加這次剪紙比賽，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神，明白了只有對(duì)目標(biāo)全力以赴，才能取得較好的成績(jī)。盡管比賽中遇到了很多難題，但我始終沒(méi)有放棄，而是迎難而上，最終獲得了自己的滿意的成績(jī)。

其次，我發(fā)現(xiàn)參加比賽不僅僅是一種競(jìng)爭(zhēng)，更是一種交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在比賽過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校的剪紙愛(ài)好者，他們的技藝和創(chuàng)意讓我受益匪淺。我們互相交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。這種交流讓我意識(shí)到激烈的競(jìng)爭(zhēng)并不是唯一重要的，更重要的是能夠欣賞和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，并從中汲取到充分的動(dòng)力和靈感。

第四段：對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重（300字）。

參加剪紙比賽讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和尊重。剪紙作為中國(guó)民間藝術(shù)的瑰寶，不僅僅是一種手工技藝，更是承載著人們智慧和情感的結(jié)晶。它代表著中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓和獨(dú)特性。通過(guò)剪紙比賽，我進(jìn)一步了解了剪紙的歷史淵源、工藝流程和傳統(tǒng)圖案的意義。我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)和傳承有了深刻的理解和認(rèn)同。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和感悟（200字）。

通過(guò)參加剪紙比賽，我不僅僅收獲了技巧和知識(shí)，更重要的是改變了對(duì)待事物的態(tài)度和理念。我明白了只要真正喜愛(ài)并投入全力，任何事情都能取得理想的成果。我也深深體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值，我希望能夠成為傳統(tǒng)文化的傳播者和守護(hù)者。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的剪紙技巧，通過(guò)與更多的人交流和學(xué)習(xí)，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人愛(ài)上剪紙這項(xiàng)獨(dú)特而美麗的藝術(shù)。

剪紙比賽策劃書(shū)篇十五

第一段：引入背景和比賽經(jīng)歷（約200字）。

在我生活的小城鎮(zhèn)上，有一個(gè)傳統(tǒng)剪紙比賽，每年一次，吸引了許多人參加。今年，我決定參加這個(gè)比賽，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于剪紙藝術(shù)的知識(shí)，也對(duì)自己進(jìn)行了深入的思考和反省。這次剪紙比賽為我提供了一個(gè)展示自己才華并學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第二段：技藝的提升與挑戰(zhàn)（約250字）。

在剪紙比賽前，我是一個(gè)對(duì)剪紙一竅不通的人。為了提高自己的技藝，我開(kāi)始積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技巧。我去圖書(shū)館借閱了剪紙的教程，研究了不同的紙藝樣本，并嘗試自己動(dòng)手剪紙。經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)月的練習(xí)，我漸漸掌握了剪紙的基本技巧，并開(kāi)始嘗試一些更復(fù)雜的圖案。然而，在比賽前的準(zhǔn)備中，我也面臨了挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我覺(jué)得自己的技藝還不夠熟練，無(wú)法完成心中理想的作品。不過(guò)，我并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)練習(xí)并向其他剪紙愛(ài)好者請(qǐng)教，從他們那里學(xué)到了更多技巧和經(jīng)驗(yàn)。

第三段：與他人的交流與啟發(fā)（約250字）。

參加剪紙比賽，我認(rèn)識(shí)了許多和我一樣對(duì)剪紙感興趣的人。我們一起討論著剪紙藝術(shù)的魅力，分享著自己的心得和經(jīng)驗(yàn)。在比賽當(dāng)天，我還有幸見(jiàn)到了一位知名的剪紙藝術(shù)家，他的作品令我驚嘆不已。我們聊天的時(shí)候，他給了我許多寶貴的建議，并分享了他對(duì)剪紙藝術(shù)的獨(dú)特見(jiàn)解。這次交流不僅讓我受益匪淺，也激發(fā)了我更深入探索剪紙藝術(shù)的激情。

第四段：比賽的收獲和思考（約300字）。

比賽當(dāng)天來(lái)臨，緊張的氣氛籠罩著所有參賽者。每個(gè)人都充滿期待地展示自己的作品。我也提交了自己的剪紙作品，雖然心中期待得到好成績(jī)，但我也明白這并不是最重要的。比賽的過(guò)程讓我學(xué)到了很多，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，這次經(jīng)歷本身已經(jīng)是一種收獲。剪紙比賽讓我更加堅(jiān)定了對(duì)剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，并看到了自己的潛力和努力的價(jià)值。

第五段：總結(jié)和展望（約200字）。

通過(guò)參加這次剪紙比賽，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我明白了只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠提高自己的技藝和水平。同時(shí)，我也意識(shí)到剪紙比賽是一個(gè)全新的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)與其他剪紙愛(ài)好者的交流，我拓寬了自己的視野，開(kāi)闊了自己的思維。未來(lái)，我將繼續(xù)研究和探索剪紙藝術(shù)，不斷提升自己的剪紙技巧，并爭(zhēng)取在下一次的比賽中取得更好的成績(jī)。

通過(guò)這次剪紙比賽，我不僅提高了自己的技藝，還培養(yǎng)了堅(jiān)持和探索的精神。我相信，只要勇往直前，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我一定能夠在剪紙藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。

剪紙比賽策劃書(shū)篇十六

一．活動(dòng)目的：

為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動(dòng)——有才你就show!"折紙，剪紙大賽。

二．活動(dòng)宗旨：

1.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。

3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。

4.豐富學(xué)生課外生活，提高大學(xué)生。

三．活動(dòng)策劃主辦單位：

材料學(xué)院科技協(xié)會(huì)。

四．主題口號(hào)：

“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”

五．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：xx年4.1—4.8月。

地點(diǎn)：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)。

六．活動(dòng)內(nèi)容;。

系同學(xué)可利用自己的手工才藝，進(jìn)行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下：

(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）。

(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)。

凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來(lái)參賽。

七．活動(dòng)參與形式：

將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

八．活動(dòng)流程：

1.征集折紙剪紙作品。

2.評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法給參賽作品打分。

3.宣布比賽結(jié)果。

4.給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

5．將優(yōu)秀作品展出。

九．其他：

（一）宣傳：1．通知本學(xué)院各班負(fù)責(zé)人，進(jìn)行宣傳.

2.聯(lián)系宣傳部負(fù)責(zé)人，策劃海報(bào)宣傳，面向全校宣傳。

（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動(dòng)事宜，及組織活動(dòng)中相關(guān)流程。

聯(lián)系學(xué)院新聞傳播中心及相關(guān)記者站。

（三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：初步預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)32元。

（四）后續(xù)工作：收集個(gè)案進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)記錄備案。

十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)5%，二等獎(jiǎng)10%，三等獎(jiǎng)15%優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。

十一.結(jié)語(yǔ)：

剪紙比賽策劃書(shū)篇十七

讓剪紙藝術(shù)走進(jìn)歧安小學(xué)校園。

20xx年5月24日，福建工程學(xué)院與歧安小學(xué)兩校以“青春攜手未來(lái)，同成長(zhǎng)，共建和諧”為主題的活動(dòng)日構(gòu)建儀式即將拉開(kāi)帷幕。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，遵循飔墨工藝美術(shù)社“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的宗旨，特開(kāi)展此次活動(dòng)。

本社團(tuán)希望通過(guò)此次活動(dòng)向歧安小學(xué)的小朋友展示中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，提高小朋友們對(duì)剪紙藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，增加他們對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣。同時(shí)也是為了借此活動(dòng)來(lái)展示我們飔墨的風(fēng)采，增進(jìn)我社與外界的交流和互動(dòng)。

20xx年5月24日。

歧安小學(xué)校園。

歧安小學(xué)的小朋友。

我社增送精美的剪紙作品給歧安小學(xué)裝飾他們的教室。然后向歧安小學(xué)的小朋友們介紹剪紙的有關(guān)知識(shí)，和他們交流心得。我們社員鼓勵(lì)他們多了解和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

借助福建工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的網(wǎng)站、做宣傳。

剪刀若干、剪紙用紙、宣傳海報(bào)、公車(chē)費(fèi)用。

剪紙比賽策劃書(shū)篇十八

主辦單位：新鄭市文化廣電新聞出版局。

承辦單位：新鄭市文化館。

（一）新鄭市四大班子領(lǐng)導(dǎo)。

（二）文廣新局全體班子成員以及文廣新系統(tǒng)干部職工。

（三）新聞?dòng)浾摺?/p>

（一）文廣新局領(lǐng)導(dǎo)介紹辦展情況。

（二）市領(lǐng)導(dǎo)講話。

（三）宣布開(kāi)幕、剪彩。

本次活動(dòng)設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、開(kāi)幕式工作組、展覽布置組、后勤保障組四個(gè)工作組，各組分工如下：

（一）綜合協(xié)調(diào)組。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：劉淑香。

負(fù)責(zé)人：田愛(ài)芳、王福榮。

2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促其他各工作組籌備工作進(jìn)展情況。

（二）開(kāi)幕式工作組。

組長(zhǎng)：孟艷。

成員：毛強(qiáng)、劉蓓、郭焱峰、楊彥靜。

1、負(fù)責(zé)接待。責(zé)任人：孟燕、劉蓓。

2、負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置以及氣氛營(yíng)造。

3、負(fù)責(zé)與禮儀公司對(duì)接配合開(kāi)幕式進(jìn)程烘托氣氛。責(zé)任人：孟燕、郭焱峰。

4、負(fù)責(zé)鞭炮燃放以及禮花施放。責(zé)任人：毛強(qiáng)、郭焱峰。

5、負(fù)責(zé)與新聞媒體聯(lián)系報(bào)道及攝像工作。責(zé)任人：毛強(qiáng)。

6、負(fù)責(zé)禮儀引導(dǎo)、儀式剪彩工作。責(zé)任人：張海萍。

（三）展覽布置組。

組長(zhǎng)：王福榮。

成員：王烜、唐惠娟。

1、負(fù)責(zé)前期的作品布置調(diào)整。責(zé)任人：王烜、唐惠娟、張海萍、白冬霞。

2、負(fù)責(zé)書(shū)法、美術(shù)展室的.講解服務(wù)工作。責(zé)任人：王烜。

3、負(fù)責(zé)剪紙展室的講解服務(wù)工作。責(zé)任人：唐惠娟。

（四）后勤保障組。

組長(zhǎng)：王福榮。

成員：毛永強(qiáng)、劉蓓、唐惠娟、楊彥靜。

1、負(fù)責(zé)與禮儀公司聯(lián)系道具準(zhǔn)備、物品購(gòu)置等事項(xiàng)責(zé)任人：毛永強(qiáng)。

2、負(fù)責(zé)文化館院內(nèi)環(huán)境整治，車(chē)輛清理。責(zé)任人：毛永強(qiáng)。

3、負(fù)責(zé)各展室環(huán)境衛(wèi)生打掃。責(zé)任人：王福榮及各部室人員。

（一）高度重視，精心組織，各部室工作人員要以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，按照活動(dòng)分工和時(shí)間要求，全力以赴，精心籌備，確?；顒?dòng)效果，確?；顒?dòng)萬(wàn)無(wú)一失。

（二）明確分工，加強(qiáng)協(xié)作，各部室要按照工作方案，明確分工責(zé)任到人，同時(shí)要與其他部室加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)溝通，確保各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接。

（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，落實(shí)責(zé)任，所有參與活動(dòng)工作人員要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，有事要及時(shí)匯報(bào)、請(qǐng)示、堅(jiān)守工作崗位，不得擅離職守，對(duì)敷衍應(yīng)付，違反工作紀(jì)律出現(xiàn)失誤的.，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

剪紙比賽策劃書(shū)篇十九

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)剪貼畫(huà)的興趣，提高孩子參與活動(dòng)的'積極性，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，讓孩子感受剪貼畫(huà)的美。

20xx年4月15日下午2：00到3：30。

多媒體教室。

李和福、馮文江。

全校學(xué)生。

1、首先要求班級(jí)先進(jìn)行預(yù)選，在班級(jí)預(yù)選時(shí)要求人人參與剪貼畫(huà)比賽。選出三名參加全校比賽。

2、全校比賽時(shí)，老師提供一幅作品，要求有資格參賽的學(xué)生照樣子剪，誰(shuí)剪得又快又好誰(shuí)就獲勝。

3、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比作品。

4、采用現(xiàn)場(chǎng)打分的形式，評(píng)出：一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。