每個人都應該有總結的習慣，這樣才能不斷提升自己。寫一篇完美的總結，要注重文字的精練和表達的清晰。下面是一些成功者的經(jīng)歷和感悟，或許可以給我們一些啟示和借鑒。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇一

20__——20__學年上學期教學工作總結一學期以來，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求，認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的各項規(guī)章制度，完成學校分配的任務。積極向有經(jīng)驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，認認真真，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，促進自己的教學工作更上一層樓。

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。

我始終認為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望他(她)們都能夠做一個合格的中學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，在平時我時時刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作則，不斷自己的素質修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、認真?zhèn)湔n。

不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對本節(jié)課作出總結與反思。

三、增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上為了使自己的講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上學生通過思考能夠自己解決的問題我不講，學生通過思考不能解決的問題我才講，在教學中能夠做到教師盡量少講學生多練，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、利用課余時間努力學習科學文化知識，提高自己的教學水平。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

五、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的事情。從而自覺的把身心投入到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的被動學習狀態(tài)轉化到主動學習上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

七、狠抓學風。

在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學生的學習積極性，多鼓勵學生，耐心輔導，讓他們樹立學習的自信心，讓人人做到入室即靜，入室即學的良好風氣。對學習不感興趣的學生，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數(shù)學的趣事，和用數(shù)學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的學生都養(yǎng)成了愛動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。

八、存在的缺點和不足及今后努力的方向。

經(jīng)過一學期的教學工作，我的教學水平有了一定的提高，但還有很多方面做的還不夠好，向有經(jīng)驗的老師請教不是很多。如何自我提高，如何更進一步提高自己的教學水平等問題是擺在我面前亟待解決的。因此，今后我要多向老教師、同學科及有經(jīng)驗的教師多交流和請教，爭取使自己的教學水平更上一層樓。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的'教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望今后能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

21世紀以來，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，任重道遠，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇二

目標：以素質教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，優(yōu)化學科課程，強化活動課程，開發(fā)校本課程。

行動1——steam項目：在本年度，學校啟動了“steam”項目。希望基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，更加關注學生學習動力、學業(yè)水平、能力等綜合水平的發(fā)展，加強學科統(tǒng)整，探索、構建學校低年級學生新的綜合評價體系。我們舉行了展示活動，活動中全體一年級學生，家長，老師齊聚操場，孩子們熱烈的進行交流，集體展示，互動評價。有的孩子設計了解決交通擁堵問題的海陸空三棲車，有的孩子設計了專門吸收廢氣作為動力的新型環(huán)保車，還有的孩子利用3d打印技術制造的鷹形閱讀車。本次活動，給一年級學生提供一個展現(xiàn)自我，體驗成長的舞臺，讓學生玩中學，學中玩。這樣的項目學習激發(fā)了學生的創(chuàng)意，是學校對學生學習和評價進行的全新探索。

行動2——智慧課堂：在本年度，我校確立了以“智慧課堂”建設為目標的課堂改革，其目標是建設符合兒童認知的課堂型態(tài)、形成一套富有實效的教學策略、探索富有特色的學科教學型態(tài)。在本年度的課堂實踐中，學校教師運用新媒體新技術來詮釋自己對技術與教學融合的理解，在第九屆全國互動教學大賽上，學校再次喜報頻傳，共有十人次獲得全國一二三等獎。在學校承辦的成都市交互式電子白板與課堂教學深度融合專題研討會上，我校教師也通過課堂展示了課堂型態(tài)的變革，在課堂中引導學生成為自主發(fā)現(xiàn)者、意義理解者、知識重構者，達到促進學生知識建構與運用能力的目標。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇三

一次是每星期二的健康教育課，由各班主任根據(jù)健康教育課程的要求進行講授，這項工作由教導處和衛(wèi)生老師共同把關，另一次是每星期一的衛(wèi)生廣播。主要是區(qū)里的一些重要精神，學校的一些事項布置以及常見病知識的宣傳等。無論是采取哪種形式，都做到有備課、有教案、有檢查記錄。事實證明開展一定規(guī)模的健康教育，對學生來說，既增長了知識，又養(yǎng)成了良好的行為習慣。

防近工作是學校的重頭戲，目前學生中的患近率仍較高，如何降低學生患近率?每年開展兩次防近宣傳周，各班進行黑板報評比，讀寫姿勢評比、眼保健操評比等，取得了較好成績。希望盡自己的力量來降低學生的患近率，使它們的眼睛更明亮。

在創(chuàng)建衛(wèi)生城市過程中，我校健康教育與素質教育緊密聯(lián)系。加強了對學生健康教育應知應會考核工作，重視對學校環(huán)境衛(wèi)生的保潔整治工作，使我校做到綠化、美化、凈化的功能。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇四

濰坊錦繡學校創(chuàng)建近一年來,為加強學校內部規(guī)范化管理,全面貫徹國家的教育方針,積極推進素質教育,全面提高教育教學質量和辦學效益,積極探索建立現(xiàn)代學校制度,努力打造品牌學校,取得了明顯的成效.

一、建立校長領導體制。

學校20_年建校伊始,學校便全面落實校長職級制,組織成立了以校長為核心的校務委員會.校務委員會由校長、副校長、德育主任、教導主任、大隊輔導員、團支部書記、安全科長、工會主席、總務主任、教研組長1人、年級組長1人等組成.校務委員會的召開,由校長主持.重點分析、研究、反饋、交流教育教學、總務等項工作進展情況;討論并通過學校發(fā)展規(guī)劃、教學改革方案、績效工資分配方案、崗位目標考核方案、各項規(guī)章制度等學校重大事宜.為校長的正確裁決提供依據(jù).校務委員會組織制定了《濰坊錦繡學校章程》《濰坊錦繡學校發(fā)展規(guī)劃》.制定的學校章程和發(fā)展規(guī)劃體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的管理模式和精神實質,為錦繡學校建立現(xiàn)代學校制度奠定了基礎.

二、創(chuàng)新學校管理機制。

現(xiàn)代學校制度的法人治理結構決定了學校管理由“外控式”管理轉變?yōu)椤靶１净惫芾?創(chuàng)新校本管理機制是建立現(xiàn)代學校制度的重點.錦繡學校在堅持以人為本、科學管理、激發(fā)潛能、重在激活的基礎上,將管理創(chuàng)新的重點制度管理上,注重八個強化.即強化目標達成、強化制度落實、強化職責規(guī)范、強化權力下放、強化團隊意識、強化信息管理、強化潛能激發(fā)、強化行動研究.

此外,通過深化人事制度、教代會制度和分配制度改革,強化教職工的崗位管理、民主管理和聘任考核,教職工隊伍的整體素質進一步得到了提高.

三、全力打造辦學特色。

現(xiàn)代學校制度的建立給了錦繡學校充分的發(fā)展空間,有利于學校辦出自己的特色來.錦繡學校從自己的校情出發(fā),確定了學校發(fā)展理念和發(fā)展規(guī)劃,提出了“謀發(fā)展、能發(fā)展、超前發(fā)展,辦名校、做名師、培育名生”的發(fā)展口號,積極慎重地謀劃學校、學生、教師的未來.學校堅持以人為本、和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展,構建“德育為主,能力為重,知識為基礎,高素質為目標”的育人格局,以81個好習慣、32個教養(yǎng)細節(jié)的培養(yǎng)以及激發(fā)、提高、保持孩子們的學習興趣為重點,以“四園建設”為載體,運用“陽光少年”“學分管理”等評價手段,構建起個性化的課程體系,開放五朵金花,即國學啟蒙特色、英語閱讀特色、信息技術特色、心理健康特色、藝術教育特色.全員、全程、全方位促進學生的健康成長,培養(yǎng)學生的綜合素質.

學校衛(wèi)生工作制度建設篇五

通過學習學校章程、教師申訴制度和學生傷害事故報告制度，提高了自己的思想認識，使我認識到加強對規(guī)章制度的學習是至關重要的、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增強了遵守規(guī)章制度的自覺性。認真學習和理解規(guī)章制度的內在本質和深刻內涵，對我們以后的工作、學習、生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。俗話說：“不以規(guī)矩，難成方圓”。也明白了學校章程、教師申訴制度和學生傷害事故報告制度的建立，真正目的在于為維護廣大師生的合法權益，進一步促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

在不斷深入學習規(guī)章制度后，對我的內心觸動很大，各項工作的制定是為了提高個人的執(zhí)行力，讓每個人有一個積極心態(tài)，樹立起強烈的責任意識和進取精神，集體意識。個人力量再強大也是有限的，如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯誤。

習，深思慎行，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個合格的、光榮的人民教師。

學校規(guī)章制度學習心得三：規(guī)章制度學習心得(590字)。

公寓學生會作為學生中的一個特殊團體，在做好對外的管理工作之前，必定要做好對內的管理工作。

規(guī)章制度的全面推行與嚴格實施，有助于我們加強自身的思想建設和作風建設，同時也進一步促進了制度建設和干部隊伍建設。

通過這次規(guī)章制度的認真學習，我充分認識到我們作為一個團體的紀律性和組織性，更加深刻地明確了嚴明的紀律對于一個團體，特別是一個領導班子的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。

秘書處是一個特殊的部門，在學生會的工作中起著橋梁樞紐的作用。如果我自己都不能以身作則、以規(guī)章制度中的要求規(guī)范自己的行為，那么如何在其他成員中起到表率作用?所以，規(guī)章制度的及時學習是十分必要的。我作為學生會的一名學生干部會嚴格遵守這些規(guī)章制度，保證工作的順利進行。

我深切的認識到，作為公寓學生的一分子，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關系到學生會在整個學生中的形象。

規(guī)章制度中的各項要求，規(guī)范自身行為，認真完成工作，改進不完善之處，發(fā)揚自身優(yōu)點，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個學生會工作正常且順利進行，保證各項規(guī)章制度的執(zhí)行，為學生會的發(fā)展與進步貢獻自己的一份力量。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇六

濰坊錦繡學校創(chuàng)建近一年來,為加強學校內部規(guī)范化管理,全面貫徹國家的教育方針,積極推進素質教育,全面提高教育教學質量和辦學效益,積極探索建立現(xiàn)代學校制度,努力打造品牌學校,取得了明顯的成效.

一、建立校長領導體制。

學校_年建校伊始,學校便全面落實校長職級制,組織成立了以校長為核心的校務委員會.校務委員會由校長、副校長、德育主任、教導主任、大隊輔導員、團支部書記、安全科長、工會主席、總務主任、教研組長1人、年級組長1人等組成.校務委員會的召開,由校長主持.重點分析、研究、反饋、交流教育教學、總務等項工作進展情況;討論并通過學校發(fā)展規(guī)劃、教學改革方案、績效工資分配方案、崗位目標考核方案、各項規(guī)章制度等學校重大事宜.為校長的正確裁決提供依據(jù).校務委員會組織制定了《濰坊錦繡學校章程》《濰坊錦繡學校發(fā)展規(guī)劃》.制定的學校章程和發(fā)展規(guī)劃體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的管理模式和精神實質,為錦繡學校建立現(xiàn)代學校制度奠定了基礎.

二、創(chuàng)新學校管理機制。

現(xiàn)代學校制度的法人治理結構決定了學校管理由“外控式”管理轉變?yōu)椤靶１净惫芾?創(chuàng)新校本管理機制是建立現(xiàn)代學校制度的重點.錦繡學校在堅持以人為本、科學管理、激發(fā)潛能、重在激活的基礎上,將管理創(chuàng)新的重點制度管理上,注重八個強化.即強化目標達成、強化制度落實、強化職責規(guī)范、強化權力下放、強化團隊意識、強化信息管理、強化潛能激發(fā)、強化行動研究.

此外,通過深化人事制度、教代會制度和分配制度改革,強化教職工的崗位管理、民主管理和聘任考核,教職工隊伍的整體素質進一步得到了提高.

三、全力打造辦學特色。

現(xiàn)代學校制度的建立給了錦繡學校充分的發(fā)展空間,有利于學校辦出自己的特色來.錦繡學校從自己的校情出發(fā),確定了學校發(fā)展理念和發(fā)展規(guī)劃,提出了“謀發(fā)展、能發(fā)展、超前發(fā)展,辦名校、做名師、培育名生”的發(fā)展口號,積極慎重地謀劃學校、學生、教師的未來.學校堅持科學發(fā)展觀(以人為本、和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展),構建“德育為主,能力為重,知識為基礎,高素質為目標”的育人格局,以81個好習慣、32個教養(yǎng)細節(jié)的培養(yǎng)以及激發(fā)、提高、保持孩子們的學習興趣為重點,以“四園建設”為載體,運用“陽光少年”“學分管理”等評價手段,構建起個性化的課程體系,開放五朵金花,即國學啟蒙特色、英語閱讀特色、信息技術特色、心理健康特色、藝術教育特色.全員、全程、全方位促進學生的健康成長,培養(yǎng)學生的綜合素質.

四、努力構建學習共同體。

在現(xiàn)代學校制度下的學校必然是一個學習共同體.濰坊錦繡學校以名師工作室、青藍工程、經(jīng)典誦讀、親子共成長為載體,積極構建干群之間、師生之間、教師之間、同學之間、家長之間、教師與家長之間平等民主尊重、相互理解支持、和諧相處的文化環(huán)境,形成了一個和諧發(fā)展的校園學習共同體.學校融洽的師生關系、師師關系、生生關系,構建了和諧、平等、民主、寬容的育人氛圍,鑄就了個性化的集體氣質和文化品位,形成了有共同愿景的學習共同體.從而“以集體的力量創(chuàng)造真善美的人格”,為學生的終身成長打下堅實的基礎.在這樣的集體中,學生們都能真正感受到自己是學校的未來,他們的個性特長得到了充分的展示;教職工能真正體會到自己是學校的主人,他們的潛能水平得到了盡情的發(fā)揮.

一年來我校被評為“濰坊家庭教育工作先進單位”“濰坊市文明和諧單位”“濰坊市感恩征文優(yōu)秀組織獎”,學生獲得區(qū)級以上獎勵近百人次.學校的工作成績得到濰坊市宣傳部長劉明珂的高度評價,并在多次市級會議上表揚,提倡各級學校要向錦繡學校學習.濰坊市委書記張新起,市委副書記、市長許立全、副市長初寶杰、廣電局副局長孫建中等領導等來我校指導工作時對我校牽手文明工作也給予積極肯定.

我們的工作成績不斷得到濰坊市媒體的爭相報道:3月18日,濰坊電視臺、濰坊電臺、濰坊日報、濰坊晚報、山東新聞、濰坊新聞來我校采訪.3月18日晚濰坊電視臺直播濰坊節(jié)目中播出.3月19日濰坊新聞以“濰坊錦繡學校開展小手牽大手,文明帶回家“活動為題報道,配以視頻與文字報道.3月19日《濰坊晚報》a5版中的“創(chuàng)建文明城找亮點”欄目中以“爸媽不文明,我來管管”為題開展報道.3月19日晚濰坊電視臺《聚焦》欄目以“小手牽大手,文明共成長”為題,劉麗紅校長、孫玉強老師以及相心雨同學進行訪談.4月8日,《濰坊日報》的“辦好人民滿意教育系列訪談”對我校進行了整版報道.《現(xiàn)代教育報》09年10月16日第4版《讓每個學生的笑臉生動起來》,10年4月30日第八版《最是一年春好處,文明之花綻錦繡》對我校進行了深度報道.所有這些不能不說是一個奇跡,但這個奇跡卻有著它必然的道理,因為錦繡學校的全體師生在享受著教育、創(chuàng)造著教育,在走一條通向成功的理想教育之路.

學校衛(wèi)生工作制度建設篇七

按照教體局“關于做好教育系統(tǒng)規(guī)章制度廢、改、立工作的通知”要求，**學區(qū)認真開展了制度的清查、梳理、廢改立工作。對一些不適應科學發(fā)展的制度進行了“廢改立”處理；本次清查制度322項，制度廢除42項，修改完善33項，建立20項。

一、以全面梳理清查為切入點，明確廢改立標準

隨著創(chuàng)建學習型黨組織、風清氣正、黨風廉政建設、創(chuàng)先爭優(yōu)的推進和學生營養(yǎng)計劃等工作的開展，**學區(qū)亟需建立與之相適應的規(guī)章制度，確保制度管好人。我們結合工作實際，認真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滯后等制學區(qū)發(fā)展的一些問題，對原有規(guī)章制度、政策措施、意見辦法進行了全面清查和梳理。

二、以完善工作機制為基本點，落實廢改立任務

（1）對內容陳舊、操作性不強，不能發(fā)揮應有作用的原有規(guī)章制度予以廢止。比如，《甲型h1n1值班及零報告制度》。

（2）對不符合新形勢、新任務要求，作用發(fā)揮不好的規(guī)章制度進行了修訂完善。如對《學校食堂從業(yè)人員健康及衛(wèi)生管理制度》、《信息上報制度》等進行了修訂。

各校也沒有現(xiàn)成的制度保障活動效果；學生營養(yǎng)計劃，也是新事物，也需要有相應的制度措施，才能保證實效。因此，我們在充分調查、討論過后予以完善。

三、以推進日常工作為著眼點，確保服務好師生

1、為建立健全合理、規(guī)范、全面的制度體系，結合廢改立工作，我們力求從制度上、源頭上杜絕教育教學不力、學生成績提高緩慢等不良現(xiàn)象。我們梳理了各崗位職責，并深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推行黨員示范崗制度，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，努力提高服務師生的質量效率。

2、借此“廢改立”工作之機，我們匯編了《**學區(qū)師生手冊》。該《手冊》涵蓋了學區(qū)全部工作范圍，涉及校園安全、衛(wèi)生、食堂、教育教學、考核等，把和面向師生服務內容的工作規(guī)范、行為準則、辦理程序、聯(lián)系電話等全部予以公布，形成制度化的手冊方式，方便師生使用。

四、以科學論證為落腳點，確保內容合理程序規(guī)范

在“立”時，因工作面廣，需學區(qū)多部門參與。如我們在制定《體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會議制度》時，就牽涉到各校德育組。我們還十分注重科學論證、充分協(xié)調、民主決策等必要程序，通過座談會、論證會或者書面征求意見等形式，廣泛聽取相關方面意見，確保擬制定制度內容的合理性和程序的規(guī)范性，確保新制度高效實用、方便師生，增強科學性和可行性。再比如，新制定《學校食堂衛(wèi)生管理制度》，我們調動了各校營養(yǎng)計劃負責人，后勤等；不等不拖，加班加點，多次舉行座談會并幾易其稿，確保為學校食堂管理提供良好的制度保障。

為提高制度的執(zhí)行力，我們一方面堅持規(guī)則先行，嚴格按章辦事，任何人未經(jīng)程序不得突破既有規(guī)定；另一方面根據(jù)師生的意見和實際情況適時修訂規(guī)章，拓寬意愿表達渠道，完善源頭參與機制。

**學區(qū)以“廢改立”為契機，切實推動了各項日常工作的開展。從我們的體會來看，“廢改立”不僅沒有增加我們的額外工作，相反，還規(guī)范和促進和我們的工作。做好“廢改立”工作，不僅是促進學區(qū)管理進一步制度化、規(guī)范化、科學化的需要，更是推進我們日常工作的迫切需要。

一、工作回顧

初中部高度重視校本教研工作。學校加強教研組建設，強化教研組職能，加大教科研投入，推行有效的激勵機制；立足課堂教學，視教育教學質量為生命線；重視青年教師培養(yǎng)，拓展教師發(fā)展的空間，形成濃厚的學習研究的氛圍。值得一提的是，學校幾年來不懈推行“以半日學研為平臺，開展集體備課”的校本教研形式，在常規(guī)工作之中，著力開展好主題鮮明的重點教研活動，取得了良好的實際效果，為學校的發(fā)展注入了強大的原動力。

在剛剛過去的一年中，學校完善了一系列規(guī)章制度，進一步推行在教研組基礎上的年級學科組集體備課活動，使校本教研工作圍繞“服務教學，服務教育教學質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展”這一中心。在教務處的指導管理下，依靠教研組長、備課組長和骨干教師的專業(yè)引領，積極開展理論學習，圍繞教學活動開展平等對話，幫助青年教師打磨公開課，積極參與各級各類教研活動。一系列立足校本的教研活動，極大地促進了教師教研意識的覺醒，極好地解決了教育教學實踐 中教師所面臨的困惑，有效地提高了課堂教學的實效。

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規(guī)律源于豐富多彩的教學實踐，教研是有生命的，是教師的一種生活方式，只要我們善于學習、思考，就能發(fā)現(xiàn)；只要我們敢于實踐、質疑、探索，就能創(chuàng)新?？梢赃@樣說，一年來，我校高度重視校本教研制度的建設，努力創(chuàng)新教研工作，正逐步提升學校的辦學品位，詮釋著學校“一體兩翼”的辦學特色。

二、制度建設

（一）成立集體備課領導組和集體備課指導組

學校成立集體備課領導組，由校長趙昌貴同志任組長、田斌副校長任副組長，領導組成員由學校各處室負責人、年紀組、教研組組長組成，負責全校校本教研領導工作。

在此基礎上，成立集體備課指導組，由分管教學副校長擔任組長，教務處、及學科教研組長為成員，負責校本教研工作的專業(yè)引領工作。

（二）頒行《中學集體備課制度》

為對校本教研的日常工作——集體備課制度化、規(guī)范化，使之有章可循，便于操作，便于管理，使工作更有質量，更具實效，我們制定了《德陽中學初中部集體備課制度》。該制度從“工作要求”、“研討內容”、“流程規(guī)范”、“考評考核”和“表彰獎勵”等環(huán)節(jié)做了具體界定，作為各教研組開展集體備課活動的依據(jù)。

（三）實行獎勵制度，促進學術繁榮

教研工作是一項創(chuàng)造性工作，是需要廣大教師高度自覺地不惜投入大量心血的工作。對教師辛勤勞動給予一定物質形式的認可，無疑對于促進學校學術氛圍的形成，會起到良性的促進作用。

2

為此，學校制定并頒行了《初中部教科研成果獎勵規(guī)定》，對教師參加各級各類評比、發(fā)表論文，參加各級競賽競技以及課題研究成果，均做出了明確的獎勵規(guī)定。學校每一學期均在成果公示的基礎上，及時兌現(xiàn)獎金。

（四）學校領導班子視校本教研工作為學校騰飛的翅膀

1、重視教研主題活動的開展

06年，我校在每一學期均開展了主題鮮明的重點教研活動，具體內容將在后面專門匯報，學校不僅在行政會上周密策劃，并且以學校文件形式下發(fā)通知，高度關注活動過程，對活動結果也均以學校文件形式予以及時通報。

2、重視開局工作

每一學期之初，學校均要召開教育教學專題校會，讓教導處、教科室與廣大教師交流全學期教學教研的工作安排，擴大工作的影響度，加大推進工作的.力度。

3、重視校本教研常規(guī)工作

學校的校長、分管校長始終參加期初和期末教研工作會議，對學校教科研工作取得的成績及時給予肯定，對工作中存在的問題，給予建設性的積極的建議，對于教師外出參加學習和會議，均能在許可的范圍內，在用車和費用上給予大力傾斜。

（五）周全謀劃，有序實施，力求落實，全面推進工作

學期結束前，召開工作總結會議，充分聽取來自教研組的聲音，形成學校教科研工作總結，在反思的基礎上，理清新學期工作思路。

教科室要求每一個教研組的工作也要做到有計劃、有總結，并利用期初、期中的兩次檢查對工作予以督促，每一學期各教研組均要整體上交全學期教研工作資料，包括計劃、活動實錄，有特色的教學設計、工作總結等。教科室依據(jù)資料以及了解的情況，依據(jù)《德陽中學初中部教研組量化考核標準》進行年度考核，對評選出的優(yōu)秀教研組及組長予以表彰獎勵。06年上學期，初二、初一語文備課組、史地組、數(shù)學組，初一、初二英語備課組，化學教研組入選優(yōu)秀行列。與此同時，教師參加教科研工作的表現(xiàn)，學校將其納入考核之中，在量化100分中占分值四分之一。

三、教研活動

（一）常規(guī)教研活動

1、以“半日學研”為載體的集體備課活動

科備課組的團隊力量，群策群力，在08年上半年的多項競賽中，一掃多年沉霾，取得驕人的學科競賽成績。

2、積極開展新入教師公開課

我校每年均有一定新教師進入，教學環(huán)境變了，教育對象不同了，如何讓這些新教師盡早適應崗位，成為教師隊伍建設的一個現(xiàn)實問題。我們教科室配合教導處，每一學年初，均要安排這些新入教師公開課，然后組織學科骨干教師在聽課的基礎上，與新教師開展交流評課，這一活動取得了相當好的效果。

3、緊抓教師的學習不放松

我們充分考慮到教師業(yè)務繁忙的現(xiàn)實，同時也考慮到教師需要“充電”的現(xiàn)實，一方面，我們利用自辦的《德中教研》，及時向老師們通報教研工作的動態(tài)，傳達各級領導部門開展活動的信息，一方面結合教育教學改革的焦點和熱點以及學校主題教研活動，選刊一些有參考價值的文章，供老師們參閱。我們同時關注上級所組織的各項教研活動，盡可能讓我們的教師走出去，開闊視野。

4、高度重視各級教研活動，給教師以成長的空間

我校對上級主管部門開展的教研活動高度重視，通過教科室及時向老師們傳達，積極組織教師參與。我們的理解是，這一方面體現(xiàn)出作為教育教學基層單位參與教研的自覺性，是學校發(fā)展的需要，另一方面也是為教師的發(fā)展提供機會。

（二）主題教研活動

1、骨干教師示范觀摩課活動

為落實“大力推進校本教研，豐富辦學內涵，提升辦學品位”的辦學指導思想，發(fā)揮名優(yōu)教師的示范作用，推動校本教研工作，努力實現(xiàn)教師均衡化發(fā)展，促進教學質量提高。3、4月間，學校開展了骨干教師示范課活動。9位骨干教師利用集體備課，精心打磨了9節(jié)高質量的公開課予以展示。學校嚴格考勤，實行教師聽課簽名制度，并要求各教研組對相關學科的公開課，開展評課交流，此活動取得良好的效果。

2、新課標學習系列活動

為了進一步強化課程標準在課堂教學中的指導地位，突顯新課程的導向，鞏固已有的教改成果，進一步提高課堂教學的效率，本學期學校開展了“新課標學習系列活動”。

為此，學校成立了校長為組長的領導組，10月下旬啟動，動員教師重溫新課標；11月中旬，教師撰寫反思筆記、學習心得，并在各個備課組中交流，各備課組在充分醞釀的基礎上，向學校推薦優(yōu)秀稿件。11月下旬，學校從上報稿件中評出10篇優(yōu)秀作品，12月上旬，學校邀請教研室專家組成評委組，舉辦“重溫新課標演講”活動，評選出一、二、三等獎，學校給予通報表彰和獎勵。演講中表現(xiàn)優(yōu)異的教師，于12月參加學校開放周“教師論壇”。

3、辦好一年一度的“教學開放周”

的推動作用不言而喻。從形式上看，采用自下而上的形式，盡可能讓教師的參與面更廣，無疑推動了良好學習氛圍的形成。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇八

1.在現(xiàn)代學校制度建立的過程中，行政領導要確立“以人為本”和“以校為本”的管理理念，正確處理制度管理與人本管理的關系，實施“人本管理”和“校本管理”，帶領全校師生員工，為實現(xiàn)學校的發(fā)展目標而團結奮斗。

2.尊重教育規(guī)律，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時敢于創(chuàng)新，往深處扎根，往高處發(fā)展，對成效顯著、社會認可的事情做得更多、更快、更好、更省、更精、更細，更符合師生利益，更符合經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。

3.要開放胸襟，虛心學習國內外新理論、新經(jīng)驗，取人之長，補已所短，在自己的辦學實踐中克服浮躁和急功近利思想，要沉心靜氣，良好形象不是一天樹立起來的，良好的學校品牌和群眾滿意的教育均非一日之功。

學校的各項工作以求真務實態(tài)度，堅持以人為本，以校為本，倡導民主管理。在實踐的過程中，我校的民主管理正在探索中不斷前進和發(fā)展，雖然我們取得了一些成效，我們深知，真正地實行民主管理，還有很長的路要走。不僅校領導民主意識要強，而且每位教職工的主人意識要強。這是一項長遠的工程，需要我們不斷的去完善和改進。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇九

本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。

（一）認真完成學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的.放矢。

（二）高度重視，統(tǒng)一領導，建立完善的健康教育網(wǎng)絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。

（三）立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。

（一）在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質。

（二）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。

相信在學校領導的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇十

目標：建立起科學、規(guī)范、高效、協(xié)調的學校管理信息化系統(tǒng)，堅持依法辦學、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學管理體制和運行機制，建設素質高、事業(yè)心強、現(xiàn)代化的高水平教育教學兩支隊伍。

行動1——家校協(xié)同：學校家委會成員定期參會討論。作為校級家委會成員是具有知情權的，定期會議讓家長走進了學校會議室了解學校的各項工作。會議通常由學校校長親自主持，內容包括學校三年規(guī)劃、學校安全、活動開展、食品監(jiān)管、費用公示等方方面面。為了保證會議的質量，讓家長有足夠的時間和學校管理人員共同討論，學校校級家委會會議分批進行，家長們參與的熱情很高也提出了許多建設性的意見。例如放學情況的改善、午餐需求的溝通、校內安全的建議等等。會后家長還可以將個人意見進行書寫，校方將繼續(xù)積極探討進行回復解決。

行動2——特色項目組：學校steam項目已經(jīng)運行一個多學期了，這個項目組會定期召開例會的制度，每次例會就是大家思維的碰撞、知識的迭代。10月11日，項目組成員又齊聚在學校未來教室分享智慧、共研計劃。每一次相聚都是滿滿的收獲，steam教育，學校教師們一起投入其中，擁抱steam，擁抱開放。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇十一

本年度學校著力建設現(xiàn)代學校制度，這是學校更高層次建設好學校、管理好學校、教育好學生、發(fā)展好教師，推進我校教育內涵發(fā)展、科學發(fā)展，全面實施素質教育，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略行動;是進一步激發(fā)學校內部活力，建立和完善充滿活力、富有效率、更加開放，讓學?；貧w教學本質，為學校注入新動力;本年度，結合我校實際工作，特總結如下。

一、指導思想。

教育部《全面推進依法治校實施綱要》和市區(qū)教育局印發(fā)的《現(xiàn)代學校制度建設工作計劃》等精神，針對小學教育發(fā)展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、學校與社會等各方力量，通過完善基本制度，健全長效機制等方式，構建思想理念先進、法規(guī)依據(jù)充分、具體運行正常、實踐成效顯著的現(xiàn)代學校制度框架，使我校成為教育教學質量穩(wěn)步提升、辦學活力不斷增強、品牌特色不斷彰顯，社會聲譽與日俱增的成都名校。

二、主要工作。

(一)主要目標和行動。

1.教育思想現(xiàn)代化。

目標：教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有前瞻性，形成先進的、能夠促進學生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系。

行動1——行政領航：每學期開始，學校行政會提前召開現(xiàn)代學校制度建設研討會。統(tǒng)一思想認識，明確目標與任務，部署相關工作，為現(xiàn)代學校制度建設奠定重要的思想基礎、組織基礎。而后在開學大會上對全體教師進行計劃交流和普及。會議主要從學校發(fā)展的特色，教學計劃，德育活動，科研成就這幾方面展開進行。

行動2——專家引領：知名教授給學校老師們帶來的講座，在講座當中從宏觀層面對市乃至全國的教育均衡情況有了一定的了解，對于我們在微觀層面上的教育管理、教育理念和教學改革有一定的啟發(fā)。

行動3——民主管理：學校民主管理制度涵蓋著黨支部、工會、行政、教學、人事、財務等諸多方面。雖然我校原有相關制度也不少，但這些制度還是否適應不斷發(fā)展變化的學校工作呢?答案是否定的。但要短期內把這些制度全部進行梳理和完善也確實存在著困難，因此我們現(xiàn)在開展的工作是先進一步補充完善當前工作中存在問題較多、矛盾較突出的如：職稱晉級、績效獎勵、常規(guī)工作量化等方面的工作制度。這學期我們補充完善了《學校職稱晉升推薦制度》、《學校常規(guī)工作量化考核細則》、《學校績效考核及獎勵性績效工資分配實施細則》、《學校教職工出勤補充規(guī)定》、《學校外出培訓制度》、《學校學生作業(yè)管理制度》、《學校教師備課制度》、《學校校本教研制度》。

行動4——教師探尋：教代會作為學校民主管理的主要形式，具有參與學校計劃制定權，參與學校管理決策權，參與學校管理過程的建議權，對學校重大決策具有表決權和決定權;對學校行政領導具有評議權、選舉權和罷免權;同時也要保障教師在民主管理方面的基本權利，知道校情、發(fā)表意見、參與校政、謀議校事、監(jiān)督校務，這樣才能保障教職工的主人翁地位。發(fā)揮教代會的作用，除在制度上保證，學校也注意在措施上落實，工作上支持。同時還加強教代會自身建設，嚴格把好“四關”，選舉代表關、議事程序關、提案審議關、提案辦理關。在學校的大小事務上，試行代表提案。這是教職工行使民主權利，實現(xiàn)自己政治文化精神上的訴求的有效形式和載體，是學校實行民主管理的主要途徑。

行動5——校務公開：校務公開不僅是學校領導自覺接受群眾監(jiān)督的形式，也是教職工的一項基本權利，是學校管理走向民主法治的必要前提。是實現(xiàn)教職工權利的有力保障。學校設置校務公開欄，接收群眾的監(jiān)督和建議。

2.師資隊伍現(xiàn)代化。

目標：師資隊伍結構合理、素質優(yōu)良、人員充足，建設一支現(xiàn)代化的師資隊伍。

行動1——信息技術培訓：學校開展了多媒體教學設備使用培訓會，培訓由中心主任主任先給大家講解了使用新設備的注意事項，接著，某科技教育公司的員工為老師們培訓了電子白板、投影儀、數(shù)碼展臺等的使用方法。

行動2——前沿教研：國際教育界早就提出鼓勵學生自帶設備(byod)進課堂?；谝苿咏K端的一對一數(shù)字化學習研究和實踐可以說是全球的熱點，在未來一段時間之內，這個趨勢將日趨鮮明。學校三、四年級的語文老師們正把這個項目運用到自己的課堂當中呢!三年級組的老師們經(jīng)過協(xié)同教研，設計了一節(jié)充滿意境的古詩群文閱讀課，展開了有深度的教學論壇。

3.辦學條件現(xiàn)代化。

目標：教學設施向現(xiàn)代化邁進，升級教室配齊裝備，加大教育教學設施的更新?lián)Q代投入，達到高規(guī)格、現(xiàn)代化。

行動1——設備更新：暑假期間，全校25間教室安裝了新的多媒體教學設備，相信老師們利用新設備、新技術讓學校的課堂更生動、更高效。在硬件及空間方面，已經(jīng)實現(xiàn)基本網(wǎng)絡環(huán)境建設，教育城域網(wǎng)接入，有線覆蓋所有教室、功能室和辦公室，無線網(wǎng)絡覆蓋所有教室、部分辦公室及部分功能室。辦公電腦配比達到1：1;電子白板到班;建有一間錄播教室、三網(wǎng)合一設備到班。建有一間未來教室(含1對1學習用平板電腦、互動桌);建有一間3d數(shù)字電視臺;4個班在做byod(自帶設備)項目，設備學生自帶(有管理制度)。在硬件維護方面以公司維護和自主維護結合。在軟件及平臺方面，根據(jù)前期建設經(jīng)驗，我們將教育教學與學校管理服務進行重新設計和功能劃分，將信息化應用放在首位。根據(jù)教育教學應用實際需求，提出了以平臺搭建為核心的信息化環(huán)境建設方案，形成高效平臺應用機制。

行動2——byod：本期，學校以byod的形式在四年級開展1對1學習，形成了語文、數(shù)學、英語1對1環(huán)境下的教學模式，并嘗試了結合互動桌進行教學的模式。自帶平板電腦到校，既滿足了在校學習的需要，又讓在家利用平板開展學習活動成為可能，結合app應用、教育云平臺，讓泛在學習在學校初顯端倪。同時相應管理制度建立與完善也會將來在學校繼續(xù)推廣byod模式建立了良好的基礎。

行動3——考核通過：市教育局未來學校檢查小組的專家們到我校進行年度考核，專家小組和領導對我校未來學校建設的各方面進行了全面視察。我校學習氛圍濃厚，老師均在課堂中發(fā)揮信息技術特長，廣泛應用了科技教學軟件和設備如電子觸摸白板、互動桌、平板電腦、smart教學課件等進行日常教學，學生們也通過這些設備得到了深刻的學習互動體驗。此次考核參觀中專家組給予我校充分肯定，我們學校人會在未來學校的建設之路上繼續(xù)踏實充分前行，挖掘自身特色亮點，取得更好的教學成績。

4、學校管理現(xiàn)代化。

目標：建立起科學、規(guī)范、高效、協(xié)調的學校管理信息化系統(tǒng)，堅持依法辦學、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學管理體制和運行機制，建設素質高、事業(yè)心強、現(xiàn)代化的高水平教育教學兩支隊伍。

行動1——家校協(xié)同：學校家委會成員定期參會討論。作為校級家委會成員是具有知情權的，定期會議讓家長走進了學校會議室了解學校的各項工作。會議通常由學校校長親自主持，內容包括學校三年規(guī)劃、學校安全、活動開展、食品監(jiān)管、費用公示等方方面面。為了保證會議的質量，讓家長有足夠的時間和學校管理人員共同討論，學校校級家委會會議分批進行，家長們參與的熱情很高也提出了許多建設性的意見。例如放學情況的改善、午餐需求的溝通、校內安全的建議等等。會后家長還可以將個人意見進行書寫，校方將繼續(xù)積極探討進行回復解決。

行動2——特色項目組：學校steam項目已經(jīng)運行一個多學期了，這個項目組會定期召開例會的制度，每次例會就是大家思維的碰撞、知識的迭代。10月11日，項目組成員又齊聚在學校未來教室分享智慧、共研計劃。每一次相聚都是滿滿的收獲，steam教育，學校教師們一起投入其中，擁抱steam，擁抱開放。

5.教育教學體系現(xiàn)代化。

目標：以素質教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，優(yōu)化學科課程，強化活動課程，開發(fā)校本課程。

行動1——steam項目：在本年度，學校啟動了“steam”項目。希望基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，更加關注學生學習動力、學業(yè)水平、能力等綜合水平的發(fā)展，加強學科統(tǒng)整，探索、構建學校低年級學生新的綜合評價體系。我們舉行了展示活動，活動中全體一年級學生，家長，老師齊聚操場，孩子們熱烈的進行交流，集體展示，互動評價。有的孩子設計了解決交通擁堵問題的海陸空三棲車，有的孩子設計了專門吸收廢氣作為動力的新型環(huán)保車，還有的孩子利用3d打印技術制造的鷹形閱讀車。本次活動，給一年級學生提供一個展現(xiàn)自我，體驗成長的舞臺，讓學生玩中學，學中玩。這樣的項目學習激發(fā)了學生的創(chuàng)意，是學校對學生學習和評價進行的全新探索。

行動2——智慧課堂：在本年度，我校確立了以“智慧課堂”建設為目標的課堂改革，其目標是建設符合兒童認知的課堂型態(tài)、形成一套富有實效的教學策略、探索富有特色的學科教學型態(tài)。在本年度的課堂實踐中，學校教師運用新媒體新技術來詮釋自己對技術與教學融合的理解，在第九屆全國互動教學大賽上，學校再次喜報頻傳，共有十人次獲得全國一二三等獎。在學校承辦的成都市交互式電子白板與課堂教學深度融合專題研討會上，我校教師也通過課堂展示了課堂型態(tài)的變革，在課堂中引導學生成為自主發(fā)現(xiàn)者、意義理解者、知識重構者，達到促進學生知識建構與運用能力的目標。

四、亟待解決事項。

1.在現(xiàn)代學校制度建立的過程中，行政領導要確立“以人為本”和“以校為本”的管理理念，正確處理制度管理與人本管理的關系，實施“人本管理”和“校本管理”，帶領全校師生員工，為實現(xiàn)學校的發(fā)展目標而團結奮斗。

2.尊重教育規(guī)律，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時敢于創(chuàng)新，往深處扎根，往高處發(fā)展，對成效顯著、社會認可的事情做得更多、更快、更好、更省、更精、更細，更符合師生利益，更符合經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。

3.要開放胸襟，虛心學習國內外新理論、新經(jīng)驗，取人之長，補已所短，在自己的辦學實踐中克服浮躁和急功近利思想，要沉心靜氣，良好形象不是一天樹立起來的，良好的學校品牌和群眾滿意的教育均非一日之功。

學校的各項工作以求真務實態(tài)度，堅持以人為本，以校為本，倡導民主管理。在實踐的過程中，我校的民主管理正在探索中不斷前進和發(fā)展，雖然我們取得了一些成效，我們深知，真正地實行民主管理，還有很長的路要走。不僅校領導民主意識要強，而且每位教職工的主人意識要強。這是一項長遠的工程，需要我們不斷的去完善和改進。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇十二

我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。

體育與健康課是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規(guī)的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業(yè)務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。

衛(wèi)生設施，與學生的健康專有密切的關聯(lián)。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

不斷提高學生健康衛(wèi)生意識不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛(wèi)生知識的宣傳，使學生的衛(wèi)生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。

學校食堂用餐，對學生的生命健康，起著舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。

綜上所述，學校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績，并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過省一級衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗收工作。雖然取得了突出成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇十三

近年來， 公司緊緊圍繞加快建設“三集五大”工作重心，以推進農(nóng)電”四接軌”為企業(yè)內部管控建設目標，以標準化建設和依法治企專項行動為抓手，梳理接口，規(guī)范管控，在企業(yè)規(guī)章制度建設方面取得一定的成效。下面我對縣公司規(guī)章制度建設與管理工作做以簡要匯報：

公司領導對規(guī)章制度的建設十分重視，明確了企管部為專業(yè)歸口部門，負責對公司規(guī)章制度的制定、修改和完善，并設兼職管理人員對規(guī)章制度進行發(fā)布和宣貫。

對照《國網(wǎng)公司基礎標準目錄》，通過收集清理、整合修訂，公司現(xiàn)有工作標準26項、管理標準290項、技術標準13項、規(guī)章制度296項。在公司oa系統(tǒng)上進行了宣貫公示傳達。形成了以技術標準、管理標準、工作標準為框架的標準化建設體系。

公司積極與“三集五大”制度標準體系建設進行對接。從20xx年至今，共接收執(zhí)行上級下達各項規(guī)章制度77項，其中包括《國家電網(wǎng)公司xxx辦法》等國網(wǎng)公司規(guī)章制度7項，《省電力公司xxx五項制度》等省公司規(guī)章制度40項，《市公司xxx辦法》等市公司規(guī)章制度30項，全部貫徹執(zhí)行到位。

1、抓好規(guī)章制度的“制定”環(huán)節(jié)：

總的來說把握以下原則：

上級單位省、市公司有明確規(guī)定的，按省、市公司規(guī)定執(zhí)行；上級單位省、市公司沒有明確規(guī)定的，按縣公司已有的規(guī)定執(zhí)行；上級單位省、市公司、縣公司都沒有明確規(guī)定的，由公司會議集中商討一個方案，權限范圍內的按方案執(zhí)行，權限范圍外的報市公司審批同意后執(zhí)行。

2、抓好制度的“執(zhí)行”環(huán)節(jié)：

一是抓好規(guī)章制度的宣貫培訓。對上級下達和公司出臺的規(guī)范性文件，相關工作的對口部門必須事先仔細研讀，在透徹掌握、領會要義的基礎上，要及時組織系統(tǒng)的宣貫培訓。讓干部員工在準確掌握這些規(guī)范性文件的同時，在實際工作中能踐行到位。

二是分層次監(jiān)督、強化各部門、各單位對規(guī)章制度的執(zhí)行力度。

修訂中層干部管理及考核辦法，20xx年，20xx年連續(xù)對所有中層管理人員實行了年度測評考核，加大中層管理團隊在規(guī)章制度方面的執(zhí)行力度。

打造一個有效的管控流程，各部門通過每月至少一次的“月履職”方式，檢查各單位在規(guī)章制度方面的落實程度并進行月度考核。

安排專業(yè)管理部門負責督查其他職能部門在規(guī)范性文件方面的執(zhí)行情況，加大問責力度，對未按規(guī)范性文件執(zhí)行的行為，嚴格按規(guī)定扣減責任部門月度績效工資總額。

引導各職能部門在日常工作中，充分注意與上級單位，主要是市公司對口工作的管理部門加強聯(lián)系、溝通和協(xié)調，避免具體工作中因缺乏與上級單位溝通而導致“無用功”的現(xiàn)象出現(xiàn)，使公司職能部門和上級職能部門之間形成“熱線”暢通，提升工作質效。

通過緊抓“制定好”和“執(zhí)行好”兩條主線，經(jīng)過近年的不懈努力，公司中層管理團隊、基層員工對上級單位省市公司、縣公司各方面的管控要求、管控目的更明白，對規(guī)章制度的具體內容掌握的更加詳細到位。公司在制度執(zhí)行力方面有了較大的改觀。為推動公司發(fā)展再上新臺階打下了堅實基礎。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇十四

20xx年公司在l湖集團的正確領導下，認真學習、嚴格執(zhí)行l(wèi)湖集團各項規(guī)章制度，深刻體會到公司制度建設的狀況好壞，直接影響和決定著公司發(fā)展的全局。公司為了把制度建設提高到一個新的水平，在公司成立之初，即召開了專門的制度建設工作會議，明確制度建設的相關要求，力求在制度建設方面創(chuàng)建學習型、實干型、規(guī)范型的公司，進一步轉變工作作風，提高工作效率?，F(xiàn)將20xx年制度建設工作簡要總結如下：

為確保制度建設工作扎實有效開展，公司成立制度建設工作領導小組，由公司經(jīng)理任組長，總經(jīng)辦具體承辦，明確工作責任，做到了上下聯(lián)動、齊抓共建。在制度建設的過程中，本著增強制度的科學性、系統(tǒng)性、針對性和實效性的原則，既注重激勵性制度和實體性制度建設，又要注重程序性制度建設，同時更要注重制度的落實。

隨著公司股份制改造，董事會制度的建立，公司的各項管理逐步走向規(guī)范會、正規(guī)化。公司組織了制度建設專題會議，提出把制度建設作為公司管理的依據(jù)，通過規(guī)范化的制度來管理公司日常事務。同時積極加強制度與宣傳教育，把員工努力培養(yǎng)成一支思想穩(wěn)定、行為規(guī)范、工作嚴謹、安心本職、素質較高的團隊。十幾年來，隨著制度建設的逐步開展與落實，公司各項工作順利開展，沒有出現(xiàn)較大的管理風險與漏洞。

隨著產(chǎn)業(yè)結構發(fā)展與公司治理工作的需要，集團公司審時度勢，提出精細化管理戰(zhàn)略。l湖集團圍繞集團公司戰(zhàn)略規(guī)劃提出了“5231”發(fā)展戰(zhàn)略，為l湖集團未來的轉型與發(fā)展明確了方向。20xx年，根據(jù)黨中央的部署，集團公司及下屬公司全面深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步明確了國有企業(yè)“為民務實清廉”的本質。黨中央以及集團公司做的一切努力，無疑都是為了黨的事業(yè)、為了公司的發(fā)展、最終是為了職工的福祉。要實現(xiàn)這一美好的戰(zhàn)略目標，一套科學的、系統(tǒng)的、有針對性的、充滿實效的制度體系是必不可少的。制度建設也是建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度的首要條件，沒有完善的制度，公司管理難免會流于人治。l湖地產(chǎn)自成立以來，一直不斷的修訂和完善制度體系，目前公司建立的制度80多項，涉及人事、財務、行政、工程、黨建、廉潔等各方面，形成一套完整的制度匯編，字數(shù)達到10萬多字，有力促進和保證了公司健康、平穩(wěn)發(fā)展，為日常各項管理工作提供了明確依據(jù)。

20xx年，隨著黨的群眾路線活動的開展以及公司發(fā)展業(yè)務的需要，公司陸續(xù)修訂和新制定了《印章管理規(guī)定》、《辦公用品管理規(guī)定》、《公務用車管理辦法》、《業(yè)務招待費管理規(guī)定》、《集中采購管理規(guī)定》、《財務報銷管理規(guī)定》、《安全生產(chǎn)專項預案》、《招投標管理辦法》、《合同管理辦法》等等涉及公司各部室及項目公司的一系列完整的規(guī)章制度，從工作到日常生活各方面都做了明確的規(guī)定。

公司規(guī)定各項規(guī)章制度均由總經(jīng)辦牽頭，各相關處室參與的共同起草制度。在制度起草時，切實做到了嚴把“四關”：

一是嚴把起草關。明確制度建設的意義和要求，切實加強監(jiān)督指導，確保制度起草工作順利推進。

二是嚴把征求意見關。在完成制度草稿后，由班子成員表決通過，在公司范圍內進行公示，廣泛征求員工意見，并落實專人對制度進行講解答疑，對征求到的意見進行認真梳理匯總，并作進一步修改形成討論稿。

四是嚴把效果關。制度正式發(fā)文后，在公司范圍內試運行一年，總經(jīng)辦負責對制度執(zhí)行效果進行評估，最終確定是繼續(xù)運行、重新修訂還是終止。

公司辦公會正式通過的規(guī)章制度，公司上至領導下至基層都必須嚴格遵守，尤其是領導班子，首先從自身做起，率先模范、以身作則，在全公司范圍內起到了表率作用。

（一）嚴格落實制度，加大管理力度。

在落實制度上首先堅持在“嚴”字上下功夫，做到制度面前人人平等。按照“干部學習、履行職責、遵規(guī)守紀、管理規(guī)范”的要求，講評做到嚴肅認真，不遷就照顧?？朔芭聜星椋氯锹闊?，等靠上級”的思想。其次是堅持在“細”字上下功夫。嚴抓細管，注重在細小環(huán)節(jié)上比高低，以養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，把落實制度的質量作為一個硬指示來完成。第三，堅持在“實”字上下功夫。通過科學配套的管理制度，有效地防止了公司員工工作片面，搞花架子，做表面工作，走過場的現(xiàn)象發(fā)生。

（二）加強教育不斷提高公司員工的思想素質。首先公司領導積極引導大家按照相關規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，使公司員工端正思想態(tài)度，培養(yǎng)求真務實的工作作風。引導公司員工站在大局上看問題，正確處理集體與個人的利益關系，增強公司員工責任感，事業(yè)心。

公司重點對工程建設、成本控制、銷售管理、合同管理方面加強制度體系細化及落實，為公司20xx年唐山項目銷售打好制度基礎。為了公司長遠發(fā)展，公司需要投入制度建設辦公自動化系統(tǒng)，增加制度上線程度，滿足職工對制度的需求。

學校衛(wèi)生工作制度建設篇十五

按照教體局“關于做好教育系統(tǒng)規(guī)章制度廢、改、立工作的通知”要求，__學區(qū)認真開展了制度的清查、梳理、廢改立工作。對一些不適應科學發(fā)展的制度進行了“廢改立”處理;本次清查制度322項，制度廢除42項，修改完善33項，建立20項。

一、以全面梳理清查為切入點，明確廢改立標準。

隨著創(chuàng)建學習型黨組織、風清氣正、黨風廉政建設、創(chuàng)先爭優(yōu)的推進和學生營養(yǎng)計劃等工作的開展，__學區(qū)亟需建立與之相適應的規(guī)章制度，確保制度管好人。我們結合工作實際，認真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滯后等制學區(qū)發(fā)展的'一些問題，對原有規(guī)章制度、政策措施、意見辦法進行了全面清查和梳理。

二、以完善工作機制為基本點，落實廢改立任務。

(1)對內容陳舊、操作性不強，不能發(fā)揮應有作用的原有規(guī)章制度予以廢止。比如，《甲型h1n1值班及零報告制度》。

(2)對不符合新形勢、新任務要求，作用發(fā)揮不好的規(guī)章制度進行了修訂完善。如對《學校食堂從業(yè)人員健康及衛(wèi)生管理制度》、《信息上報制度》等進行了修訂。

各校也沒有現(xiàn)成的制度保障活動效果;學生營養(yǎng)計劃，也是新事物，也需要有相應的制度措施，才能保證實效。因此，我們在充分調查、討論過后予以完善。

三、以推進日常工作為著眼點，確保服務好師生。

1、為建立健全合理、規(guī)范、全面的制度體系，結合廢改立工作，我們力求從制度上、源頭上杜絕教育教學不力、學生成績提高緩慢等不良現(xiàn)象。我們梳理了各崗位職責，并深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推行黨員示范崗制度，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，努力提高服務師生的質量效率。

2、借此“廢改立”工作之機，我們匯編了《__學區(qū)師生手冊》。該《手冊》涵蓋了學區(qū)全部工作范圍，涉及校園安全、衛(wèi)生、食堂、教育教學、考核等，把和面向師生服務內容的工作規(guī)范、行為準則、辦理程序、聯(lián)系電話等全部予以公布，形成制度化的手冊方式，方便師生使用。

四、以科學論證為落腳點，確保內容合理程序規(guī)范。

在“立”時，因工作面廣，需學區(qū)多部門參與。如我們在制定《體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會議制度》時，就牽涉到各校德育組。我們還十分注重科學論證、充分協(xié)調、民主決策等必要程序，通過座談會、論證會或者書面征求意見等形式，廣泛聽取相關方面意見，確保擬制定制度內容的合理性和程序的規(guī)范性，確保新制度高效實用、方便師生，增強科學性和可行性。再比如，新制定《學校食堂衛(wèi)生管理制度》，我們調動了各校營養(yǎng)計劃負責人，后勤等;不等不拖，加班加點，多次舉行座談會并幾易其稿，確保為學校食堂管理提供良好的制度保障。

為提高制度的執(zhí)行力，我們一方面堅持規(guī)則先行，嚴格按章辦事，任何人未經(jīng)程序不得突破既有規(guī)定;另一方面根據(jù)師生的意見和實際情況適時修訂規(guī)章，拓寬意愿表達渠道，完善源頭參與機制。

__學區(qū)以“廢改立”為契機，切實推動了各項日常工作的開展。從我們的體會來看，“廢改立”不僅沒有增加我們的額外工作，相反，還規(guī)范和促進和我們的工作。做好“廢改立”工作，不僅是促進學區(qū)管理進一步制度化、規(guī)范化、科學化的需要，更是推進我們日常工作的迫切需要。