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讀后感
瓦爾登湖讀后感(優(yōu)質(zhì)16篇)
  • 時(shí)間:2023-11-10 03:30:41
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一鍵復(fù)制
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1.食品及食品原料采購索證驗(yàn)收制度2.食品庫房管理制度3.從業(yè)人員食品安全知識培訓(xùn)制度4.從業(yè)人員健康檢查制度5.從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生管理制度6.餐(用)具洗滌、消毒管理制度7.預(yù)防食
第二條、本制度適用進(jìn)入縣行政服務(wù)中心的服務(wù)項(xiàng)目的管理。第三條、本制度所稱的服務(wù)項(xiàng)目,是指依法進(jìn)行的各項(xiàng)行政審批、審批上報(bào)、核發(fā)(證)照、備案等行政行為。第四條、縣行政服務(wù)中心管委會(huì)
帶電作業(yè)是指在高壓電工設(shè)備上不停電進(jìn)行檢修、測試的一種作業(yè)方法。帶電作業(yè)是避免檢修停電,保證正常供電的有效措施。其內(nèi)容可分為帶電測試、帶電檢查和帶電維修等幾個(gè)方面,可按以下幾種性質(zhì)
2、本制度中所指的特種作業(yè)人員是根據(jù)國家《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理辦法》的規(guī)定,指在勞動(dòng)過程中,易發(fā)生員業(yè)危害和傷亡事故,對操作者本人,尤其對他人及周圍設(shè)施的安全有重大危害
大家好!今日能代表受表彰的“先進(jìn)工作者”在那里發(fā)言,我感到無比的榮幸和激動(dòng)。首先,請?jiān)试S我代表本次獲得榮譽(yù)稱號的員工,向關(guān)心和支持我們的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激!向風(fēng)雨同舟、相互支持、并
很榮幸代表公司先進(jìn)個(gè)人在此發(fā)言。首先,請?jiān)试S我代表所有先進(jìn)工作者,向關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激!向并肩戰(zhàn)斗在各個(gè)工作崗位上的同事們致以崇高的敬意!回顧一年來的工作,
為規(guī)范特種作業(yè)人員的安全管理,防止人員傷亡事故,促進(jìn)安全生產(chǎn),特制定本制度。本制度適用于公司內(nèi)特種作業(yè)人員的安全管理。3.1.特種作業(yè),是指容易發(fā)生事故,對操作者本人、他人的安全健
為解決由于人數(shù)眾多導(dǎo)致會(huì)員不能及時(shí)參與活動(dòng)的協(xié)會(huì)現(xiàn)狀,我部決定實(shí)行以下制度:1.干事、會(huì)員記分制(細(xì)則后詳)2.小組制度將會(huì)員分成若干小組,每小組任命一名干事?lián)涡〗M長,干事起到承
患者(男、女)年齡歲,住鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村,合作醫(yī)療證號,因患病,需轉(zhuǎn)往醫(yī)院診治。預(yù)計(jì)入院時(shí)間:轉(zhuǎn)診單位(蓋章)年月日年月日…………………………………..(騎縫章)..………….……………
在本學(xué)期的教學(xué)中,通過小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴合作動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)了傾聽,學(xué)會(huì)了討論,學(xué)會(huì)表達(dá)與交流意見,并形成了合作學(xué)習(xí)技能,初顯合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。成效一:小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)
內(nèi)訓(xùn)計(jì)劃,分班次集中授課和現(xiàn)場交流相結(jié)合。取得了良好的培訓(xùn)效果。同時(shí)組織社區(qū)經(jīng)理,客戶經(jīng)理及營業(yè)一線人員進(jìn)行案例征集活動(dòng)。上交營銷服務(wù)案例。最后我公司制定了培訓(xùn)效果評估考核,發(fā)放課
大家中午好!今天是一個(gè)美好的日子,在各位的甜蜜祝福中,我的兒子、兒媳今天步入了婚姻的神圣殿堂。作為父母,我們由衷地為他們高興。此時(shí)此刻,我先說“二個(gè)感謝”,一要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、
1、多媒體設(shè)備的主要組成:投影儀、電子白板、推拉黑板、電腦、中央控制器、功放音箱、無線麥、數(shù)碼實(shí)物展臺等。2、利用投影儀來輔助數(shù)學(xué)教學(xué),可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具,如粉筆、刻度尺、
一、在教學(xué)反思中做一個(gè)稱職的老師怎樣才算稱職的老師,是熱心、幽默并且具有關(guān)心他人的能力還是有計(jì)劃、勤奮努力和自律并且具有感召力以及言語表達(dá)能力,大部分人都會(huì)認(rèn)為所有這些品質(zhì)都是稱職
主維山老師和顧潔老師的課很有激情和親和力,詩一樣的老師,詩一樣的話語,語速平穩(wěn),吐字清晰,善于發(fā)現(xiàn),平等看待每一位學(xué)生,以真心換真心。重點(diǎn)突出,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極
《磁鐵有磁性》是教科版三年級科學(xué)下冊第四單元的第二課,本節(jié)內(nèi)容上接《我們知道的磁鐵》,下接《磁鐵的兩極》,起到承上啟下的作用是溶解單元。本課教材呈現(xiàn)了兩個(gè)活動(dòng):第一個(gè)活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我
您們好!首先致以我深深的歉意,很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向貴公司提出辭職。但因本人將在下個(gè)月辦理婚事,然有諸多事務(wù)須待我籌備,不便再繼續(xù)上班,經(jīng)過多方面的考慮,我決定辭掉目前所從事工作,
一、目的明確根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案,如期組織實(shí)施了此次型教學(xué)活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
春節(jié)降至,歸家之心似箭,春節(jié)回家請假條。雖然前3個(gè)月因?yàn)橹尾』丶規(guī)自?,但是對于一個(gè)北方人來說,春節(jié)是最應(yīng)該回家告慰家人的時(shí)刻。工作久了,愈發(fā)現(xiàn)自己欠家人的太多。希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我的這
初始,伽西莫多的出場仿佛給我投射了一個(gè)丑惡的影象。他的獨(dú)眼,他的聾啞,他的駝背,他的巨大和丑陋都讓我先入為主地把他當(dāng)作了大反派。嬰兒時(shí),他是一個(gè)人人見了都想把他燒死的丑小鴨;青年時(shí)
湯姆是美國圣彼德斯堡小鎮(zhèn)上的一個(gè)淘氣鬼。他父母雙亡,從小就跟隨姨媽生活,而波莉姨媽卻管不住他。他有一個(gè)弟弟希德,是個(gè)乖寶寶。湯姆與他一對比,就顯得“無惡不作”了。湯姆是鎮(zhèn)上好姊妹的
啞巴馬童阿格巴在“閃”出生時(shí)許下諾言:“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的發(fā)音差不多,我就是你爸爸。‘閃’,等你長大了,大家都會(huì)對你鞠躬,你會(huì)成為風(fēng)之王。我保證”。“閃”一生下來,
愛過這個(gè)詞仿佛離普通人很遙遠(yuǎn)。但學(xué)了《彩色的翅膀》這篇課文后,我發(fā)覺,愛國其實(shí)并不難。課文講述的是:寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親?;氐綅u時(shí),只帶了一紙箱的小昆蟲。課文有一段小
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起
書中的主人公賈梅是一個(gè)令人羨慕的女孩,她心地善良,這是我最欣賞她的地方。賈梅有一個(gè)很要好的朋友——林曉梅。一天,林曉梅不小心在公園里扭傷了腳,而賈梅身上也碰巧有傷。當(dāng)她去散步時(shí),看
愛過這個(gè)詞仿佛離普通人很遙遠(yuǎn)。但學(xué)了《彩色的翅膀》這篇課文后,我發(fā)覺,愛國其實(shí)并不難。課文講述的是:寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親。返回島時(shí),只帶了一紙箱的.小昆蟲。課文有一段
邱少云他們半執(zhí)行潛伏任務(wù),敵人已經(jīng)察覺到了自己的前沿陣地不安全,拿出了自己的看家本領(lǐng)“火力警戒”??烧l知,敵人在排炮過后,竟使用了燃燒彈。就這樣,邱少云竟被活活的燒死了!你們說邱少
我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時(shí),根據(jù)學(xué)生的需求,為本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。每次實(shí)踐活動(dòng),都制定了教師指導(dǎo)方案。在活動(dòng)前,做好引導(dǎo);在活動(dòng)中,做到跟蹤指導(dǎo);在活動(dòng)后,安排展示交流。實(shí)實(shí)在在
本課中,我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,通過用實(shí)物(紅領(lǐng)巾、三角板、紙扇、長方形、不規(guī)則圖形等)的演示,導(dǎo)出生活中的角。并讓學(xué)生觀察,讓學(xué)生觸摸,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。營造生動(dòng)、鮮活
1、什么是教學(xué)反思呢?教學(xué)反思是指“教師以自己的教學(xué)活動(dòng)為思考對象,對自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。”反思性教學(xué)是西方一些發(fā)達(dá)國家的師范教育領(lǐng)域里興
《將相和》這個(gè)故事改編自《史記廉頗藺相如列傳》。它借完璧歸趙、澠整曲折的故事。此外,通過故事樹立人物形象,通過感受人物形象了解歷史是這篇文章的特色。學(xué)生通過了解文中的人物,可能會(huì)對
1、教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位本課內(nèi)容是魯科版生物教材初中一年級(下)第三單元“生物圈中的綠色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三節(jié)。“被子植物的一生”這一章以被子植物為例講述綠色植
為加強(qiáng)醫(yī)?;鸸芾?、規(guī)范參保人的就醫(yī)行為,杜絕冒名住院等欺詐醫(yī)?;鹦袨榈陌l(fā)生,根據(jù)《花都區(qū)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)暫行辦法》(花府[20xx]2號)等有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)就參保人的轉(zhuǎn)院轉(zhuǎn)診事
落實(shí)和加強(qiáng)叉車日常安全操作及管理,完善叉車日常管理制度和操作規(guī)程,叉車工季度安全培訓(xùn)工作計(jì)劃和提高叉車維修水平與質(zhì)量。“加強(qiáng)安全意識教育、提高操作技能和水平,全員參與、提高質(zhì)量、降
1、把防震減災(zāi)宣傳作為一項(xiàng)長期任務(wù),列入學(xué)校工作計(jì)劃,始終作為學(xué)校的一件大事來抓,為創(chuàng)建平安和諧新校園打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)與祥云縣地震局的合作,建立興趣小組,培養(yǎng)一批防震減災(zāi)學(xué)
2.今天的你們英姿颯爽,今天的你們朝氣蓬勃,今天的你們一馬當(dāng)先。相信自己,你是最棒的!不要放棄,不要?dú)怵H。成功永遠(yuǎn)屬于你們。運(yùn)動(dòng)員~加油!3.這是我閃來這里的第一個(gè)金秋,我們熱情,
一:工程簡介本工程是武漢市東湖高興國企投資公司開發(fā)的單身公寓樓,承建單位是武漢第四建筑公司,分別是五號和六號樓,及高爾夫球健身樓,地基由哮感第四樁基公司承建。由北京威斯頓設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)
2、開拓商業(yè)合作伙伴,維護(hù)客情;3、開辟新的合作渠道,并協(xié)助部門經(jīng)理進(jìn)行合作的談判;4、保證公司月度開展的活動(dòng)量;5、針對需求提出活動(dòng)方案并撰寫成稿;6、負(fù)責(zé)公司洽接的各類活動(dòng)組織
1、實(shí)習(xí)目的:在大學(xué)畢業(yè)之際,畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通過階段性時(shí)間的實(shí)習(xí),為我們之后走向社會(huì)從事人力資源管理工作奠定良好的工作基礎(chǔ)。在大學(xué)里,我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課程主要是
地點(diǎn):社區(qū)活動(dòng)廣場參加人員:社區(qū)干部社區(qū)居民活動(dòng)內(nèi)容:為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵,大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),引導(dǎo)人們了解傳統(tǒng)節(jié)日
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),注重提高。20xx年以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療保險(xiǎn)各種政策法規(guī)和規(guī)章制度,不斷加強(qiáng)醫(yī)療保險(xiǎn)經(jīng)辦流程的學(xué)習(xí),熟悉工作業(yè)務(wù)流程,努力增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力。在工作之余,我還閱讀大量
為解決由于人數(shù)眾多導(dǎo)致會(huì)員不能及時(shí)參與活動(dòng)的協(xié)會(huì)現(xiàn)狀,我部決定實(shí)行以下制度:1.干事、會(huì)員記分制(細(xì)則后詳)2.小組制度將會(huì)員分成若干小組,每小組任命一名干事?lián)涡〗M長,干事起到承
您好!我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于我在電信機(jī)房管理工作中,因我個(gè)人的疏忽,工作的不到位,我沒有能夠細(xì)致地做完工程的所有進(jìn)程,以至于讓現(xiàn)場施工人員將0
您好!非常感謝您在這段時(shí)間里對我們的殷切教誨,每天回去我們都要花很多很多的時(shí)間去重新認(rèn)真地學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)今天所講的課,從而加強(qiáng)鞏固知識,讓我們深刻地體會(huì)到學(xué)而時(shí)習(xí),不亦說乎;溫故而知新,
員工是企業(yè)發(fā)展壯大的生力軍,公司決定每月表彰在各自工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)、積極為公司發(fā)展做出努力,對維護(hù)公司經(jīng)濟(jì)利益等表現(xiàn)突出的員工予以嘉獎(jiǎng),并通報(bào)表揚(yáng)。此外,工作表現(xiàn)突出,為公
上網(wǎng)查閱資料,據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬,低近視人近千萬,特別是在兒童和青少年中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8%,中學(xué)生是55
大家好。感謝大家提供給我的機(jī)會(huì),我很榮幸能在一個(gè)學(xué)期之后再次站在這里,今天,我要競選的職位是班長。上個(gè)月,我在班級群里問大家“我有什么缺點(diǎn)?”時(shí),有人馬上回復(fù)說:“潮男哥還有什么缺
秦:各位嘉賓麗:親愛的女士們,先生們蘇:親愛的父老鄉(xiāng)親們,以及現(xiàn)場的小朋友們合:大家晚上好!慶國慶,迎重陽聯(lián)歡晚會(huì)主持稿鄧:今天,我們歡聚在這里,共同迎來了一個(gè)平安,喜慶,激情的夜
一、對于老客戶,和固定客戶,要經(jīng)常保持聯(lián)系,在有時(shí)間有條件的情況下,送一些小禮物或宴請客戶,好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。二、在擁有老客戶的同時(shí)還要不斷從各種媒體獲得更多客戶信息。三、要有好業(yè)
一、負(fù)責(zé)區(qū)域的銷售業(yè)績回顧與分析(一)、業(yè)績回顧1、年度總現(xiàn)金回款110萬,超額完成公司規(guī)定的任務(wù);2、成功開發(fā)了四個(gè)新客戶;3、奠定了公司在魯西南,以濟(jì)寧為中心的重點(diǎn)區(qū)域市場的運(yùn)
一、開發(fā)客戶剛剛從事這一行業(yè)的我手頭上沒有現(xiàn)成的客戶,也沒有這方面的人脈,這不得不讓我把開發(fā)客戶作為重中之重,畢竟業(yè)務(wù)是要有足夠多的客戶來支持的。而具體開發(fā)客戶的計(jì)劃如下:1、電話
一、開發(fā)客戶剛剛從事這一行業(yè)的我手頭上沒有現(xiàn)成的客戶,也沒有這方面的人脈,這不得不讓我把開發(fā)客戶作為重中之重,畢竟業(yè)務(wù)是要有足夠多的客戶來支持的。而具體開發(fā)客戶的計(jì)劃如下:1、電話
2.與客戶建立良好的合作關(guān)系,每天都建好客戶信息卡,同時(shí)對于自己的意向客戶務(wù)必做到實(shí)時(shí)跟進(jìn),對于自己的老客戶也要定時(shí)回訪。同時(shí),在老客戶的基礎(chǔ)上能開發(fā)新的客戶。讓人知道與了解江淮車
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)20__年上半年,本人繼續(xù)在127團(tuán)農(nóng)業(yè)科掛職鍛煉,在所黨委的關(guān)心指導(dǎo)、127團(tuán)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)、所在部門的支持下,我珍惜機(jī)遇,認(rèn)真學(xué)習(xí),主動(dòng)參與;
作為一名預(yù)算員并不僅僅局限對定額的熟悉,還包括對施工規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集、施工工藝的熟悉。比如說鋼筋的彎鉤、搭接和錨固長度。根據(jù)規(guī)范要求,不同部位,不同砼標(biāo)號、不同的環(huán)境,有不同的搭接和
1、按照培訓(xùn)計(jì)劃分別于5月份、11月份進(jìn)行院內(nèi)---知識考試,并下發(fā)了院內(nèi)---與非院內(nèi)---的鑒別診斷資料,組織全體人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、5月份,派手術(shù)室護(hù)士長參加浙江省護(hù)理中心舉辦
作為一名預(yù)算員并不僅僅局限對定額的熟悉,還包括對施工規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集、施工工藝的熟悉。比如說鋼筋的彎鉤、搭接和錨固長度。根據(jù)規(guī)范要求,不同部位,不同砼標(biāo)號、不同的環(huán)境,有不同的搭接和
創(chuàng)建合格班級、優(yōu)秀班級、特色班級二、班級創(chuàng)建工作目標(biāo)通過開展合格班級建設(shè)和創(chuàng)建優(yōu)秀班級、特色班級活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生具有集體主義思想品德;培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。3、及時(shí)調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載
一、創(chuàng)建內(nèi)容創(chuàng)建合格班級、優(yōu)秀班級、特色班級二、班級創(chuàng)建工作目標(biāo)通過開展合格班級建設(shè)和創(chuàng)建優(yōu)秀班級、特色班級活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生具有集體主義思想品德;培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力,促進(jìn)
一、指導(dǎo)思想以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持
1.進(jìn)一步明確醫(yī)學(xué)影像學(xué)科的性質(zhì)及其在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的重要地位,從而更加熱愛專業(yè)。學(xué)習(xí)醫(yī)院科室工作人員的好思想、好作風(fēng),全心全意為人民服務(wù)。2.熟悉放射科的組織機(jī)構(gòu)及醫(yī)技人員構(gòu)成、工作
教師的發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念
一、本班德育工作的目標(biāo)任務(wù)本期結(jié)合學(xué)校校情,形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系;依據(jù)德育大綱及班級總體工作目標(biāo),確立充實(shí)的德育教育內(nèi)容,注重實(shí)效,積極組織開展豐富多彩的德育教育活動(dòng),狠抓常規(guī)教育
新學(xué)期開始了,為了每個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展,能更健康、更全面的成長,為了自己能更好的工作,并在工作中成長,特制定了新學(xué)期計(jì)劃如下:一、提高思想政治素質(zhì)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),堅(jiān)持把
堅(jiān)持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》,以馬克思和鄧小平理論為指導(dǎo)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念,嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。二、在教學(xué)工作方面:本學(xué)期我
優(yōu)點(diǎn):本班幼兒接觸的語言活動(dòng)類型有:童話故事、聽說游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩歌等,通過這些活動(dòng)的開展,幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng),并且愛說、喜歡說,敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)
我班共有學(xué)生43人。其中,女生15人,男生28人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良
我班共有學(xué)生43人。其中,女生15人,男生28人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良
為了青年教師迅速穩(wěn)定的發(fā)展,發(fā)揮傳、幫、帶、教等作用,提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。切實(shí)為學(xué)校加快青年教師成長盡一份自己的力量。我制定了下列指導(dǎo)計(jì)劃,力求使徒弟的各
二、學(xué)校門崗實(shí)行24小時(shí)有人值班制度:目前白天時(shí)間由后勤管理服務(wù)中心統(tǒng)一安排。由專職安保人員負(fù)責(zé)管理其它時(shí)間段及固定假日由學(xué)校派員職守。三、學(xué)校門衛(wèi)肩負(fù)維護(hù)校園秩序,保障師生安全的
首先,策劃部門的工作是為了更好的服務(wù)銷售部門,為銷售提供更有利,更鮮明,更便利的獲客途徑。同時(shí)無論是平面內(nèi)容的設(shè)計(jì),還是文字的撰寫都需要從銷售的角度出發(fā),結(jié)合策劃的創(chuàng)意,向目標(biāo)受眾
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》和上級有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,
1、頭部練習(xí):向前低頭,向后仰頭,向左右歪頭,繞頭練習(xí)。注意立腰,兩肩下垂,腳尖繃直。2、肩部練習(xí):雙手扶肩,雙肩通過向前,向下,向后,向上繞肩。注意脖子往上立,挑腰。3、胸部練習(xí)
本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步學(xué)習(xí)英語的信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹教育規(guī)劃綱要,堅(jiān)持教科研,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為促進(jìn)教育教學(xué)服務(wù),為優(yōu)化教育教學(xué)服務(wù)的方向,充分發(fā)揮教研組長的服務(wù)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)職能,全面實(shí)施改革工程
一、完善相關(guān)設(shè)備設(shè)施的建設(shè)1、檢修我校網(wǎng)絡(luò)教室,進(jìn)行硬件維護(hù)升級,確保設(shè)備正常穩(wěn)定的運(yùn)行。2、全校局域網(wǎng)內(nèi)電腦接入互聯(lián)網(wǎng)。3、添置刻錄機(jī)及160g硬盤,以便于資源的存儲。二、強(qiáng)化管
在學(xué)校黨總支及上級關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下,以“三個(gè)代表”重要思想及黨的xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。①仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),以此為指引。新課標(biāo)全面的分析了教材的地位和作用,要達(dá)到的目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的方向、考核的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)等。這讓我們老師心里有了一個(gè)大的方向,對教材
本班學(xué)生共計(jì)人,從上期測評情況看,學(xué)生基本能正確進(jìn)行計(jì)算,部分學(xué)生分析問題,解決問題的能力有所提高,但是也存在審題能力較差,缺乏檢查習(xí)慣,理解能力較差。本冊教學(xué)內(nèi)容:除法、混合運(yùn)算
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,圍繞黨的xx大對教育事業(yè)改革發(fā)展提出的新任務(wù)、新要求,圍繞“松陵高級中學(xué)藝術(shù)教育工作三年發(fā)展規(guī)劃”提出的目標(biāo)和
紀(jì)律股于八日(周六)開始查課,于十日(周一)開始查自習(xí)。紀(jì)律股現(xiàn)在為四人每個(gè)人被分派不同的專業(yè)查課,在兩節(jié)課課間查課,找到各班班長或紀(jì)律委員協(xié)助,各班簽到采用打鉤形式,為一人查課抽
一、指導(dǎo)思想執(zhí)行黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,教育中必須講究藝術(shù),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位,引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主
賞析:一個(gè)動(dòng)詞“吻”字,寫出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。例句2:“海水瘋狂地洶涌著,吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。”賞析:“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”這些充滿力度的詞語,描繪出了大海勇猛無畏的性
賞析:一個(gè)動(dòng)詞“吻”字,寫出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。例句2:“海水瘋狂地洶涌著,吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。”賞析:“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”這些充滿力度的詞語,描繪出了大海勇猛無畏的性
1.生產(chǎn)方面1).產(chǎn)量生產(chǎn)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的指示和李總引導(dǎo)下,車間團(tuán)結(jié)努力配合,克服人員不熟練交貨周期短等問題共完成銷售訂單。2).銷售計(jì)劃完成:人們經(jīng)常說“顧客是上帝”,要滿足顧客的
以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù),以愛國主義教育為中心,以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫,推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作
乙方:鑒于:甲、乙雙方根據(jù)《中華人民共各國勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》等有關(guān)規(guī)定,雙方在遵循平等自愿、協(xié)商一致、誠實(shí)信用的原則下,就競業(yè)禁止事項(xiàng)達(dá)成協(xié)議如下:競爭
1、做好幼兒園招生工作。2、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境3、做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作(如:制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具)。4、教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平,制定班級工作計(jì)劃、課程計(jì)劃。5、進(jìn)行了幼
寒梅冽雨蕊先綻,雪瓣誰人堪折枝。春意隨著縷縷陽光到來,花簇含香依偎在冷雨中。清晨,長久佇立,凝視著老槐樹,有一種心跳的感覺,在經(jīng)意與不經(jīng)意的瞬間,舞動(dòng)青春的音符,永駐在我的心尖……
這次演練活動(dòng)的成功,與施工負(fù)責(zé)人對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,與施工負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng),施工現(xiàn)場成立了以丁俊為總指揮的消防疏散
六號鋪層車間作為中復(fù)連眾(酒泉)復(fù)合材料公司的風(fēng)機(jī)葉片生產(chǎn)車間,擁有雄厚的生產(chǎn)技術(shù)力量,先進(jìn)的工藝水平,在公司生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中發(fā)揮著不可或缺的作用。六號鋪層車間在xx年,在班長劉治乾
全鎮(zhèn)幅員面積1216平方公里,海拔2196米(是全市海拔點(diǎn)),最低海拔485米,國境線長公里,有28條便道可通往緬甸,其中11條便道旱季可通車。全鎮(zhèn)轄20個(gè)村委會(huì),2個(gè)橡膠種植場,
全鎮(zhèn)幅員面積1216平方公里,海拔2196米(是全市海拔點(diǎn)),最低海拔485米,國境線長公里,有28條便道可通往緬甸,其中11條便道旱季可通車。全鎮(zhèn)轄20個(gè)村委會(huì),2個(gè)橡膠種植場,
本所成立于xxx年xx月xx日,系全額撥款的全民事業(yè)單位,批準(zhǔn)編制人數(shù)x人,現(xiàn)有職工總數(shù)x人,現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人,其中高級職稱x人,中級職稱x人,其他專業(yè)技術(shù)人員x人。本所業(yè)務(wù)范
1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感。4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。5、能根據(jù)指令
《憶讀書》是冰心在八十年代末寫的一篇隨筆。全文以“憶”為行文線索,記敘了自己快樂的讀書生活,讀書的感受和認(rèn)識,抒發(fā)了自己熱愛讀書、以讀書為快樂的情感,深情告誡少年兒童“讀書好,多讀
——題記5月拉扯不住時(shí)間的腳步,生命的過程進(jìn)行得太過倉促,所有的結(jié)局還沒預(yù)料,6月已經(jīng)來到,遮住5月尚朦朧的雙眼。初夏的陽光散落無數(shù)的塵埃,在淡淡的花開的季節(jié)。6月的生活,開始準(zhǔn)備
瓦爾登湖讀后感(優(yōu)質(zhì)16篇)
2023-11-10 03:30:41    小編:ZTFB

讀后感是對讀完一本書或一篇文章后產(chǎn)生的思考和感受的總結(jié)。如何寫一篇較為完美的讀后感是一個(gè)需要我們思考和實(shí)踐的問題。以下是小編為大家精選的讀后感范文,希望對大家的寫作技巧和思路有所啟發(fā)。

瓦爾登湖讀后感篇一

“梭羅這人有腦子/像魚有水/鳥有翅/云彩有天空,”海子的一首長詩這樣寫道??峙潞W尤ナ乐埃袊鴰缀鯖]有人知道梭羅。隨著海子的死而名聲大振的是他死前隨身攜帶的四本書——《新舊約全書》、《孤筏重洋》、《康拉德小說選》和《瓦爾登湖》。

我一直思考著海子隨身帶著的四本書的重要意義。我想一個(gè)人想要帶一點(diǎn)東西去天堂陪伴自己一輩子,那他應(yīng)該在生前做出怎樣一番深思熟慮。在第一次讀完《瓦爾登湖》時(shí),我不禁莞爾,海子那句“面朝大海,春暖花開”便是對梭羅湖畔生活的最經(jīng)典概括,只不過一個(gè)是大海,一個(gè)是湖而已。

對于《瓦爾登湖》,許多人可能沒耐心翻上十頁就撒手抱怨:“這就是《瓦爾登湖》?無聊至極!”當(dāng)然他們必定是“活在平靜的絕望里”的那些人了。誠然我在讀這本近代影響了幾代中國人的名著時(shí)遇到了不少困難,但是我還是堅(jiān)持的讀了下來,并且津津有味地愈讀愈愛,甚至對梭羅的林中生活產(chǎn)生無比向往。

很難探尋梭羅寫這本書的動(dòng)機(jī)是什么。有人說梭羅是拿自己做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。書中有一個(gè)思想貫穿始終,這就是人生目的與達(dá)到目的的方式之間的關(guān)系。我覺得梭羅所認(rèn)為的大多數(shù)人在拼命地追求著各種生活方式而失去了生活的真實(shí)目的很適合現(xiàn)在的人們。我們生活的目的是什么?每個(gè)哲學(xué)家都在思考這個(gè)問題并且給出各自的答案。很顯然,只去追求各種各樣的生活方式,即衣食住這些物質(zhì)財(cái)富而忽略精神慰藉是愚蠢的,這樣的人或許和低等動(dòng)物沒什么區(qū)別。

那么,我們又應(yīng)該如何追求精神自由抑或是思想上的高度呢?如何合理地利用時(shí)間呢?梭羅認(rèn)為,閑暇不同與懶散,閑暇只是自由的一種表現(xiàn)。梭羅來到森林的目的就是為了尋求一種自然關(guān)系。用老莊哲學(xué)來解釋,就是“物我兩忘”、“無為而治”。我一直感覺梭羅和老子及古代的其他哲學(xué)家之間一直存在某種相通之處,就如同書中有人說瓦爾登湖能通到地球另一邊一樣神秘莫測。這是海子向往那種“瓦爾登湖”式生活的原因之一。

讀罷此書,我最大的感慨就是我們這個(gè)時(shí)代,或者梭羅所在的時(shí)代遠(yuǎn)未結(jié)束,我敢說世界上任何國度的人們都在受心靈空虛與精神匱乏的牽絆,只有少數(shù)智者和原始部落人除外。梭羅在書中很認(rèn)真仔細(xì)地介紹了他的生活,獨(dú)立蓋木屋、與林中動(dòng)植物為鄰、簡單而高尚的社交活動(dòng)、自力更生養(yǎng)活自己構(gòu)成了瓦爾登湖畔的一年四季。春日降臨的萬物復(fù)蘇、盛夏狩獵與禽獸同樂、初秋湖水的湛藍(lán)如鏡、隆冬時(shí)節(jié)湖天一色,白雪紛飛,仿佛梭羅紛飛的思緒,隨風(fēng)到達(dá)了云端最深處的地方,直達(dá)梭羅所深愛的太陽?!笆裁慈松谥迹螢檎嬲纳畋匦杵泛蜕媸侄危?dāng)我們用教義的語言進(jìn)行思考時(shí),仿佛人類有意識地選擇了共同的生活方式。因?yàn)樗麄儾幌矚g別的。然而,他們也真誠地認(rèn)為。除此之外,別無選擇。但是清醒和健康的人還記得,太陽升起,萬物明亮。”

《瓦爾登湖》中燦爛的思想火花給我很大啟迪,至少讓我想明白不少問題而在最簡單的生活中有所改變。我開始追求一種更高級的原則,放棄那低級的欲望。我們需要深愛自然,因?yàn)槲覀兪亲匀坏漠a(chǎn)物——“你們連大地都在侮辱,居然敢談?wù)撎焯谩!蔽覀冃枰届o下來,因?yàn)樨毟F和富有并無差別,晨光擁有會(huì)公平地照耀每一個(gè)角落,何況有些人并不是真正富有,只是徒有其表罷了——“一個(gè)安心的人,在那里也像在皇宮中一樣,生活得心滿意足而富有愉快的思想。”

讀這本書是一個(gè)困難的事,如果不靜下心與梭羅通行,是無法與他進(jìn)行心靈對話的。此外,梭羅淵博的學(xué)識令我嘆服,他隨口引用的《荷馬史詩》、《圣經(jīng)》以及古印度、古希臘和羅馬、中國諸子百家的名言我必須先做足功課。總之,《瓦爾登湖》不能只讀一遍,日后需要讀上百遍。隨著年齡和閱歷的增長,對梭羅思想的理解也必定越深刻。

哈丁說,這本書有五種讀法:1、作為一部自然的書籍;2、作為一部自力更生、簡單生活的指南;3、作為批評現(xiàn)代生活的一部諷刺作品;4、作為一部文學(xué)名著;5、作為一本神圣的書。我真的鐘愛這《瓦爾登湖》,希望人能在此書中找到屬于自己的那一份真理,讓自己真正為自由而自由,為生活而生活。

“不必給我愛,不必給我錢,不必給我名譽(yù),給我真理吧?!彼罅_這人真的有腦子,他手里的棒木,“狠狠揍了我,像春天揍了我?!保êW诱Z)

梭羅,請?jiān)谕郀柕呛系任?,沒錯(cuò)兒,就在你的小木屋里等我??傆幸惶?,我也會(huì)用繁華和飛鳥的標(biāo)準(zhǔn)丈量自己,做一個(gè)有腦子的,有靈魂的人。

瓦爾登湖讀后感篇二

現(xiàn)在人越來越讓人想不通了:工資待遇越來越高了,房子車子越來越好了,穿著打扮越來越美了,健康指數(shù)卻越來越低了!幸福感越來越少了…….

這個(gè)時(shí)候,讀讀梭羅的《瓦爾登湖》,或許我們就明白了許多。

梭羅在《瓦爾登湖》中題詞道:"我并不想為沮喪寫一首頌歌/倒是想像在自己的棲所報(bào)曉的雄雞/勁頭十足地夸耀"。

在另一篇日記中,他說:“我必須承認(rèn),若問我對于社會(huì)我有了什么作為,對于人類我已致送了什么佳音,我實(shí)在寒酸得很。無疑我的寒酸不是沒有原因的,我的無所建樹也并非沒有理由的。我就在想望著把我的生命的財(cái)富獻(xiàn)給人們,真正地給他們最珍貴的禮物。我要在貝殼中培養(yǎng)出珍珠來,為他們釀制生命之蜜,我要陽光轉(zhuǎn)射到公共福利上來。要沒有財(cái)富要隱藏。我沒有私人的東西。我的特異功能就是要為公眾服務(wù)?!?/p>

讀著《瓦爾登湖》,我就來到夢中的瓦爾登湖旁,一股清涼的湖水已然匯入心間,將心境蕩滌得如一泓秋水,纖塵不染。它只適合在“寂寞和恬靜”(徐遲語)時(shí)閱讀。我想,瓦爾登湖是屬于心靈的,所以我穿著草鞋,不停地在尋找。讓鞋沾一點(diǎn)湖水的清涼,多一分恬淡與灑脫,少一分浮躁,讓靈魂接近湖水,與它融為一體。這已不是時(shí)尚,而是必需。梭羅說,瓦爾登湖是神的一滴,祈求神靈,一定是虔誠地拜祭。

有時(shí)仿佛來到了桃花源,行走在“芳草鮮美,落英繽紛”的土地上,觸摸“良田美池桑竹”,和著“黃發(fā)垂髫”怡然自樂,趟過這里的小橋流水,來到碧水藍(lán)天、鳥語花香、裊裊炊煙的勝境,只覺腿腳無力,不想挪移。

但是,梭羅不是陶潛,也不是列子,大多數(shù)讀者喜歡把這些人歸為一類,其實(shí)沒有真正的理解梭羅。梭羅從來就不逃避!

梭羅告訴我們要走在殷實(shí)的土地上。他努力指引人們自力更生,它敦促人們活出真我、勇敢地發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的信仰。只有讀懂了這些,我們才不罔讀,才叫善讀。

走在殷實(shí)的土地上,我們的腳從來都不怕弄濕,濕了反倒增強(qiáng)它的耐力;也從來不臟,不怕破舊,拍拍上面的塵土,就還會(huì)潔凈如初;不用打磨和精心呵護(hù),只需親近土地,那是粗糙的可愛的原始生靈,沒有一點(diǎn)人工雕琢的痕跡。

瓦爾登湖讀后感篇三

一邊讀《瓦爾登湖》,會(huì)一邊在腦海里刻畫梭羅的樣子:一雙深邃的眸子,堅(jiān)毅的面孔,滄桑的胡子。不禁會(huì)好奇,生命中怎樣的經(jīng)歷,造就了這樣深刻的一個(gè)人。

梭羅的一生是寂寞的,而自己似乎又對這寂寞樂在其中。梭羅曾說:“我喜歡獨(dú)處。我從沒遇到過比孤獨(dú)更好的伴侶”。1845年3月,他借了一把斧頭,孤身一人,跑進(jìn)了無人居住的瓦爾登湖邊的山林中,自己砍材,在瓦爾登湖畔建造了一個(gè)小木屋,并在小木屋住了兩年零兩個(gè)月又兩天的時(shí)間。來到瓦爾登湖畔之后,他認(rèn)為找到了一種理想的生活模式。

在這兩年多的時(shí)間里,梭羅自食其力,完全靠自己的雙手過了一段原始簡樸的生活。1847年回到康科德城。1848年,住在愛默生家里。此后他患了肺病,于1862年病逝于康科德城,年僅45歲。他筆下的《瓦爾登湖》正如他一般,也是寂寞而享受寂寞的。自1854年出世,它不僅沒有引起大眾的注意,甚至連一些本來應(yīng)該親近它的人也不理解,對之冷落甚或譏評。它似乎永遠(yuǎn)不會(huì)引起轟動(dòng)和喧囂,它始終默然地等待了一個(gè)世紀(jì),依然不倦怠的孤獨(dú)的不緊不慢的對每一個(gè)讀者敘說著一個(gè)男人在湖畔寂寞的光陰。

梭羅的一生是恬靜的。他安然的沉思在瓦爾登湖春日生機(jī)盎然的晨光中,漫步在夏天湖畔蟲聲嚶嚶的小道上,記錄下秋日里的落英繽紛、天高氣爽,描繪出冬季雪花墜落的軌跡和冰晶的形狀??他就這樣“活過每一個(gè)季節(jié);呼吸空氣,喝水,品嘗水果,讓自己感受它們對你的影響”。《瓦爾登湖》記載著他在小木屋中度過的每一個(gè)恬淡、安詳而簡單的日子,文字如美夢中的呼吸一般輕盈,淡淡的味道讓人心曠神怡,似乎是在安慰那些失神于世俗中的人們:“我雖不富甲天下,卻擁有無數(shù)個(gè)艷陽天和夏日”。

梭羅的一生是智慧的。隱逸的生活中,梭羅總沉心思索。對現(xiàn)代科技文明給人們帶來的物質(zhì)享受,梭羅并不排斥,只是批評我們沒有很好地利用它,“弄巧成拙”,他這樣評價(jià)?!拔覀兘油嗽窖蟮碾娎|,卻用它詢問阿德萊德王妃是否得了咳喘,并未用它交流人類的思想。我們建成了鐵路,卻坐著它去城里消磨時(shí)光。”但是,梭羅對社會(huì)的意義并非僅僅在于批判,而更在于指導(dǎo)。對社會(huì)中存在的問題他會(huì)毫不猶豫地揭露,同時(shí)也負(fù)責(zé)任地指出解決問題的方法。

如果我們發(fā)現(xiàn)自己根本無法抵御今天這個(gè)紛繁復(fù)雜的物質(zhì)世界的引誘,那么最好的辦法就是簡樸??陀^世界和人類社會(huì)是復(fù)雜的,但我們的知識使我們能夠選擇一種正確的生活方式,而且有足夠的勇氣將其他多余的東西摒棄,全然不顧同時(shí)代人如何對我們指手畫腳?!锻郀柕呛分胁环Ψ治錾睿辛?xí)俗處,見解獨(dú)特,耐人尋味。它是一部蘊(yùn)含了深刻哲理的散文。細(xì)細(xì)讀過《瓦爾登湖》的人都有體會(huì),人們應(yīng)該探求怎樣實(shí)實(shí)在在的生活,怎樣體驗(yàn)與經(jīng)歷有意義的生活。

梭羅短暫的一生中,都試圖鼓勵(lì)人們要簡化生活,將時(shí)間騰出來深入生命,品味人生。他通過自己的生活實(shí)驗(yàn),告訴世人不要被繁紛復(fù)雜的生活所迷惑,從而失去了生活的方向和意義。他認(rèn)為:假如人們能過宇宙法則規(guī)定的簡樸生活,就不會(huì)有那么的焦慮來擾亂內(nèi)心的寧靜。

瓦爾登湖讀后感篇四

讀了《瓦爾登湖》一書后最大的感想就是梭羅對“孤獨(dú)”和“寂寞”的喜愛與“只需生活必需品,不為世俗而勞心”的生活主張。我自然也被梭羅對瓦爾登湖五光十色的描寫所折服,也驚嘆他對雨中的瓦爾登湖觀察的細(xì)致入微。當(dāng)然還有他筆下那冬日的生靈與景色同樣吸引著我。不過我感觸最深的還是他對獨(dú)處的情有獨(dú)鐘和個(gè)性的生活主張。

只需生活的必需品,不為世俗而勞心。去熱愛自然享受自然。既使在現(xiàn)在吧、社會(huì)中,也可以去發(fā)現(xiàn)樂趣,尋找幸福?;钤诂F(xiàn)在的社會(huì)中,就有現(xiàn)在的活法。我認(rèn)為,本質(zhì)上都應(yīng)該是提高自身,使自身不低俗的娛樂??墒强傆心敲匆恍┤丝偸菚?huì)跑偏的。有整日忙碌卻不知為何的人,有追名逐利的人而忽視身邊美麗的人,有得到財(cái)富卻沒有機(jī)會(huì)再去享受的人。有時(shí)候,社會(huì)大多數(shù)人的思想太淺了(個(gè)人觀點(diǎn)),人們做事生活太浮于表面,去追求與自己不相關(guān)的東西。

還記得,在我初中的時(shí)候,那時(shí)周末在家看電視。村里的一位30幾歲的阿姨來找我爺爺。找我爺爺干什么呢?幫忙殺雞。我心里就納悶,都那么大的人了,居然雞都不會(huì)殺。我雖然沒殺過,但是要我動(dòng)起手來,稍稍摸索一下還是能殺好一只雞的。我當(dāng)時(shí)在場,不知道是笑好,還是去幫忙殺雞。

殺雞這等小事里面也有著學(xué)問。課余時(shí)間在外兼職時(shí),和一位師傅聊天。得知?dú)㈦u如何殺的快。師傅說殺雞的時(shí)候口子要小,血要慢慢的放,雞是不會(huì)掙扎的。連雞都不知道自己怎么死的。我驚嘆:“蔡師傅,厲害,不愧是師傅啊!”蔡師傅低調(diào)地說。著也是殺多之后的感悟出來的。

從普通的殺雞到到快速殺雞,對廚師來說是一個(gè)飛躍。作為一名物理系的學(xué)生,從物理學(xué)角度看,這是一個(gè)從一般到特殊的過程以及其深遠(yuǎn)的意義。這樣的一個(gè)過程可能所包含的甚至有改變世界的潛質(zhì)(很多時(shí)候人們沒有注意或者堅(jiān)持下去)。在這里不得不說明一下,我是始終充滿著幻想的。正是從這樣的小事中得到升華,而不是去思考有哪些事然后抱怨怎么有那么的多的事,再草草了事,或者直接照搬照抄其他人的??傊麄兪遣磺樵溉プ龅?。不愿意去做的一個(gè)重要原因或許是不會(huì)解決困難。現(xiàn)實(shí)中,不是所有的困難都是像游戲里的一樣符合你的人物等級的。更多的時(shí)候要知道如何解決困難,一步一步的不停的做。有一個(gè)故事是大家所熟知的吧。有兩只青蛙同時(shí)掉入一個(gè)坑中,那個(gè)坑太深了,它們跳不上來。一只是正常的,一只是耳聾的。其它青蛙都說你們不可能跳上來。那只正常的青蛙果斷的放棄了,當(dāng)然,這也意味著它的死亡。耳聾的那只在不斷的努力,最終它跳出了深坑。聾青蛙不斷嘗試去找到方法,于是它不停的跳,終于它的彈跳得到了提高,跳出了那個(gè)深坑。

而現(xiàn)在,有些方法前人已經(jīng)總結(jié)出來,甚至有些還被人們所熟知,只要一步步踏踏實(shí)實(shí)的去做,成功的可能性很大。但是人們往往在隨波逐流,無法靜心去閱讀,任憑感覺左右自己的思想。這正如那只死去的小青蛙。

這與梭羅的喜歡獨(dú)處時(shí)恰恰相反的。

梭羅喜歡觀察周圍、享受周圍的環(huán)境,也喜歡閱讀。當(dāng)閱讀他在林中生活帶、的那一節(jié)時(shí),我感覺,他的世界如同童話一般純潔,有生機(jī)??梢哉f梭羅像個(gè)孩子。他說:“我從未感到孤獨(dú)和寂寞,也絲毫沒有承受到寂寞的壓迫和負(fù)擔(dān)?!憋@然,在他的字典沒有“孤獨(dú)”和“寂寞”的貶義。想必他的內(nèi)心是十分充盈的。有時(shí)候我獨(dú)自坐在圖書館里還會(huì)時(shí)常的刷手機(jī)朋友圈,空間。那是是對書厭倦了,感到了孤獨(dú),沒有和書本產(chǎn)生交流。這是十分恐怖的。這樣的情況讓我失去了大把的時(shí)間。梭羅他也曾發(fā)生動(dòng)搖。這動(dòng)搖發(fā)生在獨(dú)自踏入?yún)擦值膸字芎?。他思考是否該有些近鄰、?dú)處是否快樂的想法。當(dāng)這思緒還侵占著他的身心的時(shí)候,雨突然飄落下來。梭羅驀然覺得和大自然相依為伴,竟是如此甜美、陶醉和受惠。反觀自身,在看書時(shí)遇到的孤獨(dú),想必是沒有發(fā)現(xiàn)書中內(nèi)容的美妙之處。沒有一雙可以發(fā)現(xiàn)沒的眼睛。對克服困難找方法也是如此。遇到困難若能提前感受到客服困難的巨大成就感,那動(dòng)力是十分強(qiáng)勁的。心不能靜下來,也或許是沒有發(fā)現(xiàn)身邊的、手下的美。美可以讓人沉醉其中,忘卻時(shí)間。

關(guān)于隱居之樂中,他提到,“真正好學(xué)的學(xué)子,即使在劍橋大學(xué)很擁擠的蜂房內(nèi),也寂寞的像沙漠里托缽僧一樣?!笨吹竭@句,我就深深的感到臉紅慚愧。還記得在高中時(shí)候?qū)ξ锢硪恢痹诳丛谙耄袝r(shí)候會(huì)4-5小時(shí)去看資料或者是計(jì)算。而現(xiàn)在,大學(xué)以來從未感到如此,有時(shí)候心就是靜不下來。不得不說,大學(xué)把我的人生重新摧毀了。作業(yè)不能像高中那樣做的飛快,對于知識的渴望沒有那么強(qiáng)烈,對于手機(jī)沒有那么重的依戀。匆匆忙忙中忘記了感悟生活,發(fā)現(xiàn)樂趣,只知道完成任務(wù),早日休息;早起貪黑中遺失了對朝陽的喜愛,遺忘了尋找幸福的目的,只知道加快進(jìn)程,完成工作。人生需要重建。幸運(yùn)的是《瓦爾登湖》提醒了我,讓我想起最初的上大學(xué)的目的——研究物理。物理大廈高大而美妙。光、電磁、力、熱、量子五大基礎(chǔ),就已經(jīng)讓我目不暇接的,高興不已了?,F(xiàn)代物理又是那么生動(dòng)具體,可以回答很多我苦苦思索而沒有結(jié)果的問題。面對高大的物理大廈,我已經(jīng)感受到了站在樓頂,俯瞰世界的喜悅了,我正躍躍欲試。

我很慶幸能看到這本書。

瓦爾登湖讀后感篇五

五色令人目盲;五音令人耳聾;五味令人口爽;馳騁畋獵,令人心發(fā)狂;難得之貨,令人行妨。——題記人是一種怎樣的存在呢?又強(qiáng)大,又脆弱,總之是一切矛盾的結(jié)合體。從表面上看來,個(gè)體與個(gè)體之間并沒有明顯的差異,尤其是當(dāng)我們拋開各自身披的種種枷鎖——光線妝容、金縷衣、紋身、刻有家徽的戒指、誘惑的漂亮皮囊,當(dāng)然還有污言穢語。有人說,人之所以為人,是因?yàn)樗麄冇锌刂谱约河哪芰Γ晃疫€要說,人之所以為人,是因?yàn)樗麄兙哂袆?chuàng)造力。

笛福筆下的魯濱遜在荒島上一手建起自己的安身之處,但他對孤獨(dú)的逃避自己對文明社會(huì)的渴望如業(yè)火般從未停止過,他用于消解憤懣甚至病痛的信念全部來自生存的欲望以及一本《圣經(jīng)》。梭羅卻不是,他細(xì)心地生活,而不是生存,他的內(nèi)心的理念比任何宗教信仰都來得強(qiáng)烈:遠(yuǎn)離人群,拋開已被物質(zhì)揉碎的文明,走回迎接他的自然的懷抱里去重整內(nèi)心。為了達(dá)到靈魂涅槃,有人不惜進(jìn)行近乎苛虐的修行,而有的人僅從一片落葉中便能參透世間萬物的規(guī)律。我們對這些千奇百怪的做法不必抱有孰是孰非的評判,每一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的.生活方式包括勞動(dòng)創(chuàng)造的方式本就不同。

前兩天竟然抽空看了《云圖》,如果某天,影視作品里的場景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí):海平面上升,低層民眾老鼠似的擠在街頭,地球徹底一體化,哪怕我們僅僅踏入一個(gè)空房間,只消按下按鈕便能虛構(gòu)出一個(gè)桃源地,那時(shí)這些唾手可得的東西,除了做一劑安慰劑,還有別的什么用處嗎?《搏擊俱樂部》里說:廣告誘惑我們工作,然后買不需要的東西。設(shè)想某天,一個(gè)人成了上帝與魔鬼的賭,擁有了一切他想要的東西,難保他不會(huì)因?yàn)楹ε率ミ@一切而剪掉自己的舌頭。我開始崇拜梭羅的極簡生活了,面包不是一定要加酵母的,地毯是可有可無的麻煩物件,前來拜訪的客人們少有比一個(gè)鄉(xiāng)野農(nóng)夫有更加淳樸的智慧。

“人們不因缺少基本生活物質(zhì)而貧困,而因缺少奢侈品而貧困?!?/p>

人之所以為人,是因?yàn)樗麄兌每刂谱约旱挠?。我還要說,人之所以為人,因?yàn)樗麄兡軇?chuàng)造,會(huì)追求,有溫度,會(huì)思考。

瓦爾登湖讀后感篇六

《瓦爾登湖》是梭羅的一部描繪自己在瓦爾登湖畔生活的散文集,中間夾雜著他的許多思考,這本書在美國人的心目中是構(gòu)成美國精神的重要著作。這本書我最推崇的是關(guān)于自我的覺醒,去思考找尋人生的意義,而不要再追求物質(zhì)豐足的道路中迷失了自我。

我同時(shí)也不是很喜歡這本書,可能我是自身的品味問題。

第一,我不認(rèn)同梭羅的自然主義,我認(rèn)為自然不可愛,自然不美麗。自然就是自然,美麗與可愛只是你自身的感受,你在城市里待久了你看鄉(xiāng)村風(fēng)清月皎;我在鄉(xiāng)村待久了,我覺得城市的高樓大廈壯麗雄奇。高樓大廈,人山人海何嘗不是自然的一部分。

第三,我感覺他行文中有股子酸腐味,就是眾人獨(dú)醉我獨(dú)醒的調(diào)調(diào)。我不是這么覺得的,我覺得勞動(dòng)人民不是愚昧麻木的,是活色生香,自小我就喜歡聽家里的女人長輩們在晚飯后家長里短,我覺得很有意思,可能在梭羅的眼里這些人是‘再想想這個(gè)國家的婦女吧,她們整天忙著給梳妝臺的椅子編織坐墊,對自身的命運(yùn)完全沒有絲毫的興趣!仿佛她們能夠在浪費(fèi)時(shí)間中永生?!齻冊谖已劾锒际庆陟谏x,充滿生活的氣息。人類需要梭羅思索生命的意義,也需要辛苦的蕓蕓眾生創(chuàng)造物質(zhì)支持梭羅。

以上所有論點(diǎn)都加上了‘我覺得’,因?yàn)檫@是我自己的拙見。一個(gè)人或者一種思想受追捧或者需要被美化,很多時(shí)候是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代需要他,我只想說梭羅鼓舞我們找尋自我,肯定不希望我們盲信某種思想,望都要在批判中找到自己的思想與生活,因此我覺得人的幸福就是在思考中找到自己路并不斷前行,擁抱世界,擁抱文明。

瓦爾登湖讀后感篇七

《瓦爾登湖》曾被譽(yù)為“簡單生活的權(quán)威指南”,是美國國會(huì)圖書館評選出的“塑造讀者的25本書”之一。買這本書許久了,因缺少安逸的心境,總擔(dān)心一時(shí)很難進(jìn)入那個(gè)潔若琉璃的心靈圣地。

應(yīng)對瓦爾登澄凈的湖水,梭羅好像懂得孤寂的所有好處,像失明的盲人一下子見到了陽光,貪婪而又不知所措。他用那些素描般的字句搭建了一所橡木小屋,風(fēng)從縫隙灌進(jìn)來,坐在門后,卻又像似根本不存在門的阻隔。鼻尖有泥土和花香的糾纏,嘴角含著青草與樹根的苦澀。而僅有心靈,越發(fā)清澈。

蒼蒼群山,蔥蔥草木,曲曲幽徑,騰騰紫霧,或許一種幸福正來自一次心不在焉的眺望。結(jié)束了喧囂而忙碌的一天,簡單吃過晚飯,夜色中會(huì)有一絲寂寞涌上心頭,適可而止的惆悵里,心境轉(zhuǎn)至平和與寧靜,這便是讀書的最佳時(shí)機(jī)。夜讀《瓦爾登湖》,那些溫潤的字句散發(fā)著對大自然真情描述,娓娓道來,語句驚人,字字閃光,沁人心脾,誘人深思。字里行間絲毫看不到作為哲學(xué)家的梭羅的晦澀與難懂,反而感到的是清澄見底和優(yōu)美細(xì)致,吟誦之下,讓人不禁神往,直到夜深人靜,萬籟無聲。

深夜,當(dāng)拋棄了一切繁瑣與雜念之后,時(shí)間就流淌成了我們用來垂釣生活的的那汪湖水?!锻郀柕呛纷屛颐靼祝谶@個(gè)世界上除了追求物質(zhì)外,還有另外一種讓人無比歡樂的簡樸生活,這就是內(nèi)心的超越。梭羅在書中這樣表述:“不必給我錢,不必給我名譽(yù),給我真理吧!”大自然帶給了我們無盡的純潔和恩惠,也給了我們熱愛自然、創(chuàng)造生活的勇氣與智慧。盡管生活得像螞蟻一樣簡單卑微,我們都必須勇于堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對生活,不要逃避誰,不要謾罵誰,因?yàn)闆]有貧富貴賤之分,陽光會(huì)同時(shí)落在大家的窗子上,同樣燦爛,所有人面前的積雪,也都一樣會(huì)在春天融化。

世事喧囂,人生寂寞?!锻郀柕呛泛盟埔汇锼?,不染纖塵,與其說是在呈現(xiàn)工業(yè)禮貌背后的“世外桃源,倒不如認(rèn)為梭羅是在講述一種實(shí)現(xiàn)簡單生活的可能。雖然通篇流露著作者個(gè)人的謙卑、節(jié)制與理性,但無論如何,生活的本質(zhì)都應(yīng)當(dāng)是簡單的。盡管人在很隨意的情景下就能夠變成瘋狂生長的藤蔓和放肆綻放的野花,可我對《瓦爾登湖》還是堅(jiān)信的:我們的欲望越簡單,我們才能更容易感受并得到更多的幸福。更進(jìn)一步講,哪怕獲得幸福的環(huán)境再惡劣,我們也要“在圍繞著我們的黑暗、無知的深淵上”,建造一座通向自然救贖的圓拱橋。

《瓦爾登湖》離世而不棄世,孤獨(dú)卻不悲憤,它充滿了詩意的恬靜、生命的智慧以及恰到好處的寂寥?!霸谙乱粋€(gè)夏季里,我不需要那么多的苦力來播種豆子和玉米,我要?jiǎng)虺鼍?,用來播種——如真誠、真理、樸實(shí)、信心、純真等等,假如這樣的種子還沒有喪失的話?!遍_荒種地,回歸人類的“粗野”本性,生活在一種經(jīng)過省察的生活里,作者應(yīng)對的是人生最本質(zhì)的問題。

正如金錢不能換取健康一樣,優(yōu)裕的物質(zhì)始終替代不了心靈的貧乏。簡單、純凈永遠(yuǎn)是一種人生智慧。我們匆促的腳步所追逐的終極目的無非是內(nèi)心的安頓,靈魂的解脫,而這些仿佛距離我們并不遙遠(yuǎn)。在懺悔的勇氣和鐘愛的情懷里,那些看似簡單的澄靜、平和與安詳,卻能夠使人生脫俗,使生活更具有方向。這些在梭羅崇尚實(shí)踐的精神內(nèi)核里,永遠(yuǎn)閃爍著樸素唯物主義的思想光輝。

或許《瓦爾登湖》才是我們反觀自身的鏡鑒。在盲目改造自然環(huán)境之前,如果我們少一些貪婪和欲求,少一些索取,又怎會(huì)遭受沙塵暴和禽流感們戲劇性的嘲弄與懲罰呢?在越來越考究的工業(yè)禮貌生活中,我們心靈的羅盤依然固執(zhí)地指向了最初的簡單和質(zhì)樸??晌覀儜?yīng)當(dāng)以何種路徑成為大自然中與生靈萬物和諧共生的一部分,究竟該怎樣應(yīng)對這個(gè)不再簡單的世界,以及凌亂的生活和丑陋的習(xí)俗呢?經(jīng)歷了一次次“內(nèi)心的探險(xiǎn)”,我們就有了一種武裝精神的渴望——那就是,我們每一個(gè)人都需要一個(gè)屬于自我的清澈的瓦爾登湖。

瓦爾登湖讀后感篇八

梭羅的《瓦爾登湖》是一本被人稱贊的書,人們對它的評價(jià)是:內(nèi)容豐富而又意義深遠(yuǎn),它是簡單生活的權(quán)威指南,是對大自然的真情描述,是傳世久遠(yuǎn)的文學(xué)名著。

《瓦爾登湖》記錄了梭羅獨(dú)自生活在瓦爾登湖畔的所聞所感,是梭羅在接近自然的自給自足的質(zhì)樸生活中獲得的穎悟。兩年零兩個(gè)月回歸自然的生活,使梭羅獲得了對生命,對生活,對人生的全新認(rèn)識。書中有很多經(jīng)典的話語,雖然簡樸,卻又富有深意。我在閱讀時(shí),思想也會(huì)不時(shí)與梭羅心有靈犀的碰撞融合,他的思想感悟如流水,慢慢滲透了我的身心。

梭羅在經(jīng)濟(jì)篇中詳盡地講述了他在瓦爾登湖邊的生活,像是坐在你面前,不緊不慢,有條不紊地給你細(xì)細(xì)講述每一件事,從建屋到吃飯,從砍柴到耕地,這些看似生活瑣事中包含了種種獨(dú)特的間見解。

瓦爾登湖中描述的是作者梭羅在瓦爾登湖畔的日常生活,記錄的梭羅在瓦爾登湖畔兩年多來的生活與感悟,梭羅在瓦爾登湖畔感悟生活,感悟自然,在記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中自然流露對各種十事物的感悟。

梭羅在經(jīng)濟(jì)篇中寫到,僅僅靠自己的雙手的勞動(dòng)來養(yǎng)活自己,這是自給自足的小農(nóng)生活,最自然,最純真,相信梭羅也體會(huì)到了其中無拘無束的快樂生活。雖然只有梭羅一個(gè)人,但這更容易靜下心來去體會(huì)大自然的魅力與神秘,更容易觸摸到大自然與世隔絕的安寧與美好,對于梭羅來說,獨(dú)處也許是最適合梭羅的生活,就像梭羅自己說的:我喜歡獨(dú)處。我從來沒有碰到過比孤獨(dú)更好的同伴了。在簡單,樸素而純凈的原始狀態(tài)中,獨(dú)處也許是最適合的生活方式。梭羅在瓦爾登湖畔找到了生活本真,但是,又有多少人能像梭羅那樣敢于離開世俗,回歸自然呢?正如書上說的,拼命奔波的人,根本無暇日復(fù)一日的保持生命的本真。我們也許早已習(xí)慣了嘈雜喧囂的社會(huì)生活,也許早已習(xí)慣了燈紅酒綠,花天酒地的娛樂場所,我們也許已經(jīng)被世俗蒙蔽的雙眼,麻痹了雙耳,看不見生活的本真,也聽不見淙淙流水和絲絲鳥鳴,這是我們自己的選擇,我們早已離不開自己所厭惡的這種生活方式。如果想要改變,我們也可以像梭羅那樣,幽居在空谷,享受體味生活的本真。正如梭羅在書中所說:倘若我們能過一過原始的活或者開荒的生活一定會(huì)有益處,即使僅僅是為了知道文明社會(huì)中的必需品是些什么,了解人類曾用過什么樣的方法才得到這些必需品的。

梭羅在書中說道:每一代人都在嘲笑老樣式樣,而又虔誠地追求新式樣。沒錯(cuò),我們都在樂此不疲地追求的快節(jié)奏的生活方式,而不屑于去體會(huì)慢生活的美好,這也使得我們見見脫離了原始的本真,日漸空虛。

《瓦爾登湖》看似只是記錄了梭羅兩年多來的日常生活,但是其中卻夾雜著梭羅對各種事物的感悟與思考,有對文學(xué)作品的思考,有對生活本真的彈探求,有對藝術(shù)的享受等等。有人曾問梭羅:我很奇怪你怎么不攢錢,你是那么喜歡旅行,你可以坐上車今天就去費(fèi)奇伯格去看一看。梭羅的回答簡單且富有深意:我已經(jīng)了解到最快的旅行是步行。確實(shí),步行看似是最慢到達(dá)目的地的方式,但步行的過程中,我們能真正體會(huì)到我們在旅行,我們在一點(diǎn)一點(diǎn)靠近目的地。另外,我們在步行途中,可以享受沿途的風(fēng)景,步行到哪里,哪里就有未曾見過的風(fēng)景。

《瓦爾登湖》是一本需要我們?nèi)セ〞r(shí)間花精力去讀的一本書,需要我們耐下心來,細(xì)細(xì)品味其中的魅力,初讀《瓦爾登湖》的時(shí)候,感覺十分無聊,毫無趣味,慢慢地,竟然也讀完了,現(xiàn)在回過神來想想,其中許多道理與思想,對我們大學(xué)生來說很有幫助。我希望每位同學(xué)都能夠找時(shí)間閱讀這本文學(xué)巨著,認(rèn)真體會(huì)書中的內(nèi)容,也許,在以后生活的某一天,你會(huì)對書中某句話,某個(gè)道理豁然開朗。這也正是閱讀的魅力所在吧。

瓦爾登湖讀后感篇九

合上《瓦爾登湖》墨綠色的封面,一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵。正如徐遲先生在《序言》中所說:“《瓦爾登湖》是一本寂寞的書,是一本孤獨(dú)的書。他只是一本一個(gè)人的書?!碑?dāng)你的心靜下來的時(shí)候,再去拜讀這篇神的思想吧!

這本書寫于19世紀(jì)中葉,那時(shí)正是資本主義的飛速發(fā)展時(shí)期,在當(dāng)時(shí)的背景下,人們追逐利益,想盡一切的辦法來使自己,獲得更高的權(quán)利和更多的金錢。工業(yè)文明、喧囂社會(huì)擠壓著人類、侵蝕著人性。而在這個(gè)大背景下,畢業(yè)于哈佛的這位智著,他單身只影,拿了一柄斧頭,跑進(jìn)無人居住的瓦爾登湖邊的山林中。他特立獨(dú)行,懷著一顆向往自然的心,寧靜地踏上了這段心靈的路基。而在這個(gè)被成為“神的一滴”的瓦爾登湖的土地上,他坦然在空間里,孤獨(dú)在思想中!

“我喜愛我的人生中有閑暇的余地。有時(shí),在夏季的一個(gè)清晨,我像往常一樣沐浴之后,坐在陽光融融的門前。從紅日東升直到艷陽當(dāng)頭的正午,坐在這一片松林,山核桃樹和漆樹的林中,坐在遠(yuǎn)離塵囂的孤寂與靜謐中,沉思默想?!?/p>

他靜靜的卸載城市的喧囂,用心寫下孤獨(dú)。每次看他的書都是一種震撼,他思考人生,讓我的心如凈水般澄澈。他讓我感到敬畏,原來一個(gè)人的生活這里是這樣的,他的一生是如此的簡單而又芳香撲鼻,雖然短暫而又意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。他的精神世界絢爛多彩,而且是精妙絕倫,世上這樣的智者怕是中有些許吧。

梭羅短暫的一生中,他試圖鼓勵(lì)人們要簡化生活,將時(shí)間騰出來來深入生命,品味人生。他通過自己的生活經(jīng)驗(yàn),告訴世人不要被繁紛復(fù)雜的生活所迷惑,從而失去了生活的方向和意義。做生命的舵手,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。他認(rèn)為:假如人們能過宇宙法則規(guī)定的簡樸生活,就不會(huì)有那么的焦慮來擾亂內(nèi)心的寧靜。所謂明天,即使時(shí)間終止也永不會(huì)來臨。使我們視而不見的光亮,對于我們就是黑暗。當(dāng)我們清醒時(shí),曙光才會(huì)破曉。來日方長,太陽只是顆啟明星。

他提倡儉樸生活,并不是讓我們要粗茶淡飯或是節(jié)衣縮食,而是想要讓我們多聽聽新的節(jié)奏,這也許就是一個(gè)人的價(jià)值,只是孤獨(dú),恬靜,沒有任何的矯揉造作。

作者在瓦爾登湖畔追求孤獨(dú),實(shí)際上也是在追求深刻,他想在孤獨(dú)的心境中對人生進(jìn)行思考和探索。孤獨(dú)催生了他的深刻思想?!安槐亟o我愛,不必給我錢,不必給我名譽(yù),給我真理吧。”這是他的心里呼聲。

去拜讀這本心靈的教科書吧!它會(huì)讓你不虛此行。

盡管我們不能夠像梭羅那樣去體味孤寂的山林生活,盡管瓦爾登湖已經(jīng)永遠(yuǎn)的消失,但這些都不能阻礙我們在自己的內(nèi)心里擁有一泓清澈的瓦爾登湖,時(shí)刻都能讓心靈得到淘滌,按梭羅所說,到你的內(nèi)心探險(xiǎn)去吧!

這篇,評價(jià)、感受和原文有機(jī)結(jié)合,語言優(yōu)美,像一篇優(yōu)美。

散文。

瓦爾登湖讀后感篇十

近來拜讀了梭羅的名作《瓦爾登湖》,雖然是一本散文集,卻蘊(yùn)藏著金礦,頗富人生哲理,讀后讓人久久不能忘懷。

這本書的內(nèi)容其實(shí)很簡單:1845年3月,他向《小婦人》的作者阿爾柯特借了一柄斧頭,就孤身一人,跑進(jìn)了無人居住的瓦爾登湖邊的山林中,自己砍材,在瓦爾登湖畔建造了一個(gè)小木屋,并在小木屋住了兩年零兩個(gè)月又兩天的時(shí)間。來到瓦爾登湖畔之后,他認(rèn)為找到了一種理想的生活模式。在這兩年多的時(shí)間里,梭羅自食其力,他在小木屋周圍種豆、蘿卜、玉米和馬鈴薯,然后拿這些到村子里去換大米。完全靠自己的雙手過了一段原始簡樸的生活。1847年才回到康科德城。

沒有曲折的情節(jié),沒有驚心動(dòng)魄的場景,卻在書中透露著一種恬淡的生活氣息,一種超脫世俗的人生狀態(tài),不禁讓人想起王國維的一段話:“詩人對宇宙人生,須入乎其內(nèi),又須出乎其外。入乎其內(nèi),故能寫之;出乎其外,故能觀之。入乎其內(nèi),故有生氣;出乎其外,故有高致?!彼罅_雖不是詩人,卻有著詩人的氣質(zhì)和心境,讀著他的《瓦爾登湖》,清新的文字猶如拂過湖面的清風(fēng),清爽怡人,令人身心俱獲澄澈,頗有出世之心,居住于瓦爾登湖畔,可仰觀宇宙之大,以通古今之奧;可俯察人生之妙,以明得失;亦可冷觀世態(tài)炎涼,以避塵囂。瓦爾登湖,因梭羅的到來更顯得寧靜,梭羅的生活因瓦爾登湖的滋潤而更顯得澄明如水。

梭羅的生活,是簡單而樸素的,這是一種回歸,一種向自然的回歸。他幽居于瓦爾登湖,斷絕與塵世的人事紛擾,靠著一把斧子建造了自己的小木屋,他終于有了容身于這廣闊天地中的一席之地,畢竟這不是在中國那個(gè)久遠(yuǎn)的年代,有時(shí)竟連一個(gè)知識分子的容膝之地也沒有,這是在民主的美國,一百多年前的美國,他本可以過著很安適的生活,而他卻選擇了瓦爾登湖,選擇了那深深的澄澈,或許,這便是他的生命追求——一種澄澈的生命境界。在有了小木屋之后,他開始了簡單的生活,從事一些簡單的生產(chǎn)勞動(dòng),自給自足,為最基本的生活提供一些食物,這種接近于原始的生活方式,通過瓦爾登湖四周的森林與外界的經(jīng)濟(jì)交換隔得很開很開,而這正是梭羅所樂意看到的。

沒有紅塵的紛擾,沒有人事的糾葛,只有碧波如洗的瓦爾登湖相依相伴,簡直就是美國版的世外桃源。設(shè)若是陶淵明還活著,我想,他應(yīng)該會(huì)很愿意端著酒杯,隔籬呼取,與梭羅盡飲。一年之中花六個(gè)星期來勞動(dòng),把剩下的時(shí)間都拿來閱讀寫作,這是多么令人羨慕的生活啊!試看今日,阛阓之中,人流滾滾,或奔波于生活,或追逐于權(quán)利,亦或游手好閑,空把光陰拋棄。梭羅是幸福的,他擁有足夠的時(shí)間去構(gòu)思、創(chuàng)作、修改、潤色,不好的話他還可以重新開始,而我們今天卻在寫作上更多出了一層功利色彩,有人寫作是為了湊篇數(shù),有人寫作是為了交任務(wù),有人寫作是為了博名氣,有人寫作是為了賺稿費(fèi)……總之,很少再有人去那樣找一個(gè)寧靜的居處安心創(chuàng)作,寫作的這樣一種改變不知是一種進(jìn)步,還是一種退化?我想,梭羅是不在乎這些的,他的文字絕少那種世俗氣息。

梭羅的寫作是寧靜的,他的文字充滿了一種寧靜的氣息,靜靜的閱讀,猶如徜徉在美妙的樂曲之中,令人陶醉和向往。在他的描述中,我們可以親切的感受到瓦爾登湖的美麗:寧靜而深邃,湖面寬廣而清澈,四周森林環(huán)繞。幽居在這樣美麗的環(huán)境中,怎么能不讓人息卻用世之心呢?瓦爾登湖的美麗與寧靜給予了梭羅不僅是寫作的靈感,還有思考的空間。

他常常是“在一個(gè)夏季的清晨,我像往常一樣沐浴之后,坐在陽光融融的門前,從紅日東升直到艷陽當(dāng)頭的正午,坐在這一片松林,山核桃和漆樹林中,坐在遠(yuǎn)離塵囂的孤寂與靜謐中,沉思默想”。他的冥想讓他領(lǐng)悟到了許多的人生哲理,獲得了理想的人生境界。梭羅的哲理話語至今讓我深受感動(dòng),他說:

有一千個(gè)人在伐著罪惡的枝椏,卻只有一個(gè)人在猛砍著罪惡之根。

若果有人樂意坐火車,就必需有人遭受被碾壓的命運(yùn)。

……。

當(dāng)然,還有許多。他那些值得我們思考的話語,一直深深地印刻在我的腦海里,在一個(gè)人靜默的時(shí)候,想想他那些睿智的話語,常會(huì)令人心襟爽朗,所有的煩惱都被驅(qū)散了,頓時(shí)獲得了一種寧靜。

寧靜,是一種美好的生命狀態(tài),可以是“采菊東籬下,悠然見南山”的優(yōu)游生活;可以是“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的遠(yuǎn)離塵囂;可以是“不以物喜,不以己悲”的超脫曠達(dá);可以是“淡泊以明志,寧靜而致遠(yuǎn)”的高蹈遺世……寧靜讓人的內(nèi)心不為世事牽絆,就如梭羅遠(yuǎn)離康科德城,遁跡瓦爾登湖,瓦爾登給了梭羅寧靜的空間,瓦爾登是只屬于梭羅一個(gè)人的,就像桃花源只屬于陶淵明一個(gè)人一樣。寧靜的瓦爾登成就了梭羅,讓他完成了《瓦爾登湖》這本書,我想,如果他沒有在瓦爾登湖或是別的類似的地方幽居過,是寫不出如此優(yōu)秀的著作的。那么,世間也便少了一部精神大餐,少了一種向往,那該是多么的遺憾呀!

幸好,梭羅寫出了這樣一本書,讓我在閱讀的同時(shí)與他一同徜徉在瓦爾登湖畔,享受那一份清新脫俗的寧靜。

瓦爾登湖讀后感篇十一

《瓦爾登湖》曾被譽(yù)為“簡單生活的權(quán)威指南”。是美國作家亨利·戴維·梭羅所著的一本著名散文集。

這本書寫于19世紀(jì)中葉,那時(shí)正是資本主義的飛速發(fā)展時(shí)期。那時(shí),人們追逐利益,想盡一切辦法來使自己獲得最高的權(quán)力和更多的金錢。而就在這樣的背景下,畢業(yè)于哈佛的一位智者,拿起了斧頭,路入無人居住的瓦爾登湖邊的山林中,開荒種地,春種秋收。他遠(yuǎn)離塵囂,懷著一顆向往自然的人,踏上了這段心靈的路基。

剛開始讀時(shí),這一個(gè)個(gè)的故事情節(jié)讓我感到枯燥乏味,讀了幾頁我就萌發(fā)出放棄的念頭。正如徐遲先生在《序言》中所說的:“《瓦爾登湖》是一本寂寞的書,是一本孤獨(dú)的書。他只是一本一個(gè)人的書。”但是我在媽媽的逼迫下,我還是堅(jiān)持讀了下來,只覺得越來越深遠(yuǎn),越讀越絢爛多彩。

而梭羅的這種生活方式只不過是在瓦爾登湖,只身幽居長達(dá)兩年的時(shí)間。他獨(dú)自一人伐木,建造了一個(gè)小木屋,他在小木屋旁捕獵、耕耘、寫作,為自己營造了一個(gè)只屬于自己的田園。

他提倡簡樸生活,并不是讓我們粗茶淡飯或節(jié)衣縮食,而是想要我們多聽聽新的節(jié)奏,這也許就是一個(gè)人的價(jià)值。只有孤獨(dú)、恬靜,沒有任何的矯揉造作,他想在孤獨(dú)的心境中對人生進(jìn)行思考與探索。孤獨(dú)創(chuàng)造了他的深刻思想:“不必給我愛,不必給我錢,不必給我名譽(yù),給我真理吧?!边@是他心中的呼喊。我想,這真理應(yīng)該是“熱愛自然,創(chuàng)造生活”吧。

而這也體現(xiàn)不了,現(xiàn)代生活給人了提供了幾乎隨心所欲的舒適。我們的祖先在被自然奴役時(shí),是敬畏自然、崇拜自然,而我們,卻是用冷酷的手段想要征服自然。在征服自然、改造自然的同時(shí),卻又給自己埋下了一個(gè)生態(tài)陷阱,所以只能用回歸自然來安慰自己的無奈。我們的節(jié)奏太快了,以至于我們在悠閑中停不住來欣賞美麗的自然,審視自己內(nèi)心深處的心靈皈依。

《瓦爾登湖》是一本寧靜的書,一本寂寞的書,一本孤獨(dú)的書,它是寂寞、恬靜與智慧的結(jié)合。瓦爾登湖,梭羅的湖。

瓦爾登湖讀后感篇十二

在寂靜無聲的夜晚,翻開這本富含哲理的書,就像游覽一個(gè)人的人生歷程。

梭羅是這本書的作者也是這個(gè)故事的主角。剛從哈佛大學(xué)畢業(yè)的他,決心獨(dú)自隱居在瓦爾登湖畔。通過自己的辛勤勞作建立起一座小木屋,過起自給自足的生活。閑適而又恬淡地過著隱居生活。你可能會(huì)想這不就像美國式陶淵明嗎?但梭羅在隱居期間仍苦讀不輟,涉獵廣泛。熟讀哲學(xué)書籍,對中國哲學(xué)也十分熟悉,對世界有深刻的洞察力。

在瓦爾登湖人煙稀少,孤獨(dú)是家常便飯。但他以此為樂,靜下心留心生活,鉆研學(xué)術(shù)。他說:“我的寧靜只有微瀾蕩漾,而無巨浪翻騰?!彼m應(yīng)孤獨(dú),愛上獨(dú)處。沉醉于學(xué)術(shù)與自然,在獨(dú)處中發(fā)現(xiàn)自身的不足,看清事物的本質(zhì)。

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們難以給自己一個(gè)類似梭羅般的環(huán)境。但在艱難困苦之中,往往是最孤獨(dú)無助之時(shí),猶如獨(dú)自駕駛一葉小扁舟在海上飄蕩。適于孤獨(dú),學(xué)會(huì)獨(dú)處十分必要。它能使一個(gè)人在困難之中看到未來的希望與方向,不被事物所披的外衣所迷惑,堅(jiān)定自己的信念,無畏面對。

孤獨(dú)讓我清醒下來,我終于緩緩走出陰影。我仿佛站在瓦爾登湖畔,感受自然的勃勃生機(jī),認(rèn)清頭上的北極星,心已平靜如瓦爾登湖。

從孤獨(dú)中走出,愿少年初心不改,一往無前……

瓦爾登湖讀后感篇十三

習(xí)慣了當(dāng)前鋼鐵叢林中的生活之后,在接觸了更貼近自然的生活后,人的心境在這樣的情況后會(huì)有什么樣的變化。有時(shí)候會(huì)思考人在世界中是什么樣的存在,自然又是怎樣的存在。

在閱讀了《瓦爾登湖》后,不禁讓我思考了曾經(jīng)在意卻又逐漸忽略的問題。書的開頭講述了作者在經(jīng)歷了大學(xué)在城市的繁華生活中選擇回到了鄉(xiāng)村,重要的是他選擇的不是從城市這個(gè)集體而歸屬到鄉(xiāng)村的這個(gè)集體,不單單是從一個(gè)歸屬轉(zhuǎn)移到另一個(gè)歸屬,他選擇的是在遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村的兩英里外的瓦爾登湖自己建造的木屋中生活,而他的生活也更多的是自給自足的自然生活。強(qiáng)調(diào)故事的環(huán)境的原因也正是表達(dá)作者并不是轉(zhuǎn)換生活方式從繁到簡的過程,更多的是作者歸屬自然,感受自然的生活方式,只有身處在自然中,才能感受到之前被遮蔽的眼睛變得明亮了。

在書中,人并不是生活在城市就是被束縛的,在鄉(xiāng)村就是自由的。梭羅以他明亮的眼睛看著各個(gè)環(huán)境生活的人們,人并不是由環(huán)境界定他們的思想的,很多人總是被束縛著,束縛在他們的生活,束縛在他們的土地以及他們擁有的,活著的人們變成了生活的奴隸,他用南北奴隸監(jiān)工的方式比喻了這樣的現(xiàn)象,所以他在探索者生活的意義。

人的生活,人的一生不是命運(yùn),不要抱怨造化弄人,一切的一切都是自己慢慢累積下來的亂起八遭的事,所以人要會(huì)使用它們,而不是給自己打造一副鐐銬,鎖住自己。

1847年梭羅離開了他獨(dú)居的小木屋,結(jié)束了他離群索居的生活,回到了鄉(xiāng)村,他不是背離了自然,梭羅就像是一個(gè)研究生活的科學(xué)家,在不同的環(huán)境中研究著,當(dāng)他從小木屋搬到了鄉(xiāng)村后他對人與自然有了更多的感觸。

湖邊的生活中,他遇到了一個(gè)獵人,獵人追捕著他的獵物,帶著他的獵犬。雖然獵人不總是能抓到獵物,但是他仿佛在享受這個(gè)追捕的過程。就像書中所說,雖然狐貍很狡猾,躲過了多次追捕,但是狐貍不總是幸運(yùn)的,最后它也死在了獵人的槍下獵犬的牙下。在這部分的文中有著很多描寫了自然生物與人類的語言,這些動(dòng)物和獵人就像是自然與人一般,而人與自然只是單純的使用與被使用的關(guān)系嗎?在書中有著隱隱的思考與啟示。

我想梭羅之所以會(huì)對自然這么情有獨(dú)鐘,也是因?yàn)樗菑某鞘邪徇w到了鄉(xiāng)村的偏僻之處,冬天的湖面結(jié)了冰,雖然在旁人眼中是那么平常,他覺得這是一種美麗。在夢中他聽見有人在詢問他一些問題,他想回答卻不能回答,在早晨來臨的時(shí)候,他看見了自然,這早晨的景象就像一個(gè)個(gè)鮮活的生命展現(xiàn)在他的面前,夢中的人并沒有提問,他也并沒有回答,而在太陽升起的那瞬間,他知道了答案。

從這本書中我收獲了許多,雖然這本書都只是在討論著作者生活中的一些事,但是思考中能得到很多的思想。作者一直在思考著人與生活,人與自然的問題,我們以前也有在思考只是逐漸的忘卻了這些問題,只有到壞的結(jié)果發(fā)生的時(shí)候才會(huì)去反思為什么當(dāng)時(shí)并沒有去思考如何去解決。

人總算被束縛著,被有形的或無形得鐐銬束縛著,我們得到的真的僅僅是生活給的獎(jiǎng)勵(lì)嗎?還有這無形的責(zé)任,所以我們的生活并不只是為了自己而活,并不是不顧一切的去考慮自己,所說的不顧一切不是指你應(yīng)該放棄自己的理想生活而去配合他人,只是你在獲得的同時(shí)會(huì)失去,就像書中所說的,繼承了農(nóng)場則意味著你被農(nóng)村束縛著,所以你在享受這生活的一切的同時(shí)也要去思考什么是你該做的什么是你不該做的。我說這些的意義在于我想說,人不能以所謂的追逐自己想要的生活就去放縱自己,要做好自己應(yīng)該做的事,遠(yuǎn)離那些讓你墮落的東西,新聞中出現(xiàn)的吸毒者開始越來越多的呈現(xiàn)了年輕化,人們不明白他們在追逐著什么,所以他們放逐自己放縱自己,用那虛假的快樂麻痹自己,健康的生活方式是我們要做到基本的東西,至少要明白毒品根本不能給我們?nèi)魏螙|西卻能毀掉一切。

在經(jīng)歷了城市與鄉(xiāng)村的生活對比后,我們與自然的關(guān)系在城市中開始逐漸感覺不到了,人類在進(jìn)步的同時(shí)在使用著自然給予的恩惠,卻有恃無恐的使用著,仿佛這是理所當(dāng)然的。我想我們需要反思一些我們對于自然所做的事,就像之前提到的獵人與獵物,我們作為獵人只是在享受著追捕的過程,我們只是在享受著使用自然方便生活的過程,卻從沒根本的想過自然與我們的關(guān)系,我們的發(fā)展不應(yīng)該以自然的破話作為資本,我們更不該以破壞自然為炫耀的資本,雖然自然無形,卻與我們息息相關(guān)。我不認(rèn)為地球會(huì)被人類毀滅,人類最多只能做到破壞自然,卻毀不了地球,而這樣下去毀滅的最終也是我們自己,我們保護(hù)自然的同時(shí)也是保護(hù)自己。我們也該停下手頭的事,只是偶爾也好,去感受下自然的美麗,感受最初作為地球一份子的感受,不是被眼前的煙霧所遮蔽,擦亮雙眼你就能看到更多。

所以我們要有健康的生活,要避開那些讓人沉迷的毒品,它不能給你真正的生活,只能給你一時(shí)的放縱和被破壞的生活。我們要有著與自然共存的意識,不是單方面的去破壞它們,人與自然本來就應(yīng)該是平衡共存的,這一切都需要我們從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,從小事做起,建設(shè)生態(tài)文明,建設(shè)美麗的生活和世界。

瓦爾登湖讀后感篇十四

這是一個(gè)有點(diǎn)像“如果西恩潘漂流記”中的故事。梭羅認(rèn)為,以他的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,證明人們可以活得更簡單,而且更安靜,而無需放棄追求物質(zhì)發(fā)達(dá)的人類是高貴的優(yōu)越位置。湖梭羅完成了自己的深度,“測量”,“瓦爾登湖”今天,梭羅再次成為人們文明出行的生活。

現(xiàn)代生活的人幾乎任意的便利,建筑水泥高樓,水泥路,沒有灰塵,而地下水污染,臭氧空洞在南極上空的天空,和我們的生活和健康的酸雨侵蝕的背面。我們征服,并在同一時(shí)間改造自然,并給了自己種植的生態(tài)陷阱,導(dǎo)致惡性循環(huán),因而只能用在回歸自然的挫折帶來的便利。當(dāng)奴役我們的祖先,自然,敬畏自然,甚至神化自然崇拜,也是我們的孩子和孫子,但反過來,撕裂,奴役,和自然的統(tǒng)治。讀“瓦爾登湖”,讓受污染的水安靜心臟涼一點(diǎn),多了幾分沉穩(wěn)和無憂無慮,減少?zèng)_動(dòng),其實(shí)不是時(shí)髦,而是一種必然。

看完后,我不能完全明白梭羅的行為,他的書有關(guān)的思想和行動(dòng)不能去更多的認(rèn)可。在夏天的夜晚多年后,我在海灣走在沙灘上,突然你面對自然公園的具有獨(dú)特的審美情趣,我意識到,梭羅和他的著作“秋登湖”與被列入的富人和隱士有巨大的相同之處。

最后,我明白了:無論多么卑微你的生活,你一定要顯露在臉上,不要逃避。即使你是非常差的,而且你的生活的熱愛。即使在逆境,你仍然也有快樂和幸福,驕傲的時(shí)刻。

梭羅所看見的人民,那里的生活就像是在宮殿一樣,很幸福的生活,并樂意這樣做平靜和安寧。

瓦爾登湖讀后感篇十五

身在喧囂都市的我,幾乎對鄉(xiāng)村的理解只有:窮,荒蕪。但一本書,改變了我的看法并讓我對生活更加有希望。

梭羅,一個(gè)無名小卒,一生困苦,但在鄉(xiāng)村中自得其樂,著名的《瓦爾登湖》便出自他手,正是此書改變了我。

這本書是我和奶奶去書店時(shí)買的,奶奶當(dāng)時(shí)看我才二年級,便不停地向我推薦兒童故事書,但這些故事書讓我厭煩,我偶然看到了這本書,從我的目光剛接觸到它的那一刻,我就被深深吸引住了,那碧藍(lán)色的卷曲花紋讓人神往,如同清澈的湖水。我將此書從書架上抽出來,一張書卡上寫著:“美國最偉大的寫實(shí)文學(xué),平淡生活中透出人性的光芒”我當(dāng)機(jī)立斷,將它買下。

回到家,我翻開這本書的第一章:簡約生活,硬著頭皮讀了一會(huì)之后,覺得十分深?yuàn)W,實(shí)在讀不下去,便不再讀了。

后來,我升上了四年級,一天無意翻開這本書,我竟愛不釋手!這部自傳體小說,如水一般的平淡描寫,寫出了作者的鄉(xiāng)居生活,看著看著我入了迷,我多么希望自己也能在美麗的瓦爾湖畔釣魚,我多么想與作者一起耕作……看完了,我的心就如同碧澄的瓦爾湖水,無比的平靜。原來我經(jīng)??柿司唾I水,餓了就掏錢買零食,但是讀了這本書以后,我一直在奉行節(jié)儉。

面朝大海,春暖花開,這是孩子的精神寫照以及憧憬,但最后他依然承受不住精神壓力臥軌了,梭羅雖然沒有干出這樣的事情,但我能從他的書中看到他,就像海子一樣希望自己的心靈能有一處平靜的居所。

瓦爾登湖讀后感篇十六

瓦爾登湖已經(jīng)在枕頭邊過了快一年,卻只翻閱了小半本。它有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)在浴缸邊的木頭架子里,有時(shí)候是在挑窗冰冷的大理石上。無論是夾雜在各種浴液的清香中,還是攀援屋外晦澀的陽光時(shí),都那么默默,不引人注意。

這本書太寂寞,使我不敢沉入到那湖邊的風(fēng)聲中,不敢張望那松樹小屋下的蔭涼。梭羅在那里想要尋找到的生命思考,關(guān)于永恒,關(guān)于生之意義,關(guān)于經(jīng)濟(jì),科技發(fā)展,新聞內(nèi)容之類攀附于物質(zhì)的追求的鄙夷----于我是有水中月般迷幻的魔力,而現(xiàn)實(shí)卻赤裸裸得提醒自己是一個(gè)四體不勤,五谷不分,手不能提,肩不能挑的倚靠現(xiàn)代物質(zhì)文明生存的女子。空有一腔自命不凡,實(shí)則一無是處。在精神的虛空和物質(zhì)的虛空間無奈徘徊又徘徊。

是寂寞在蔓延。

從精神到物質(zhì)的寂寞。從物質(zhì)到精神的寂寞。

窘于交流的人,大多喜歡獨(dú)自思量。梭羅的寂寞因?yàn)槌錆M了他的個(gè)人智慧顯得優(yōu)游。他獨(dú)自的倘佯,從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析用腳度量大地的旅行更為節(jié)約,無論時(shí)間精力。在他的行走中,體會(huì)自然給予的神力。寂寞在他的觀察和思考里充盈并變得很有質(zhì)感,閃爍美的光輝。

無法拒絕的物質(zhì),又無法融合到追求物質(zhì)中,是很多人感受痛苦的本源吧。

比如穿過那片森林販賣各地物資的商人們,他們是有確定的商業(yè)目標(biāo),有追求的商業(yè)利潤值。在這些數(shù)字的指導(dǎo)下,生活也應(yīng)該是充實(shí)忙碌的。無論在梭羅看來,那些人如何脫離了智慧追求無盡的愚蠢。人只有一生,把這一生充滿就是快樂的。也許用虛空的思慮,也許用有形的物質(zhì)。

寂寞來源于無法沉默在虛空的思慮也無法追逐進(jìn)棱角分明的名利場。

我終將一直寂寞。無論有沒有《瓦爾登湖》。

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