鑒于當前形勢的變化，我們需要做一份全面的總結。為了寫一份較為完美的總結，我們需要注意事項、確定重點和抓住要點?？偨Y是一個積累和總結的過程，我們可以從他人的總結中獲得借鑒和啟發(fā)。

三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇一

一天，我在書上看到把雞蛋放進水里，再加上鹽，雞蛋就會浮起來。我不信，就做了一個實驗。

首先，我找來一個杯子，往里倒進大半杯水，把雞蛋放進水中，這時，雞蛋笨重地沉在水底，一絲不動。我想：加了鹽雞蛋真的能浮上水面？我往杯子里放進一勺鹽，可是雞蛋根本沒有浮上來，仍然死死地沉在杯底。我的眉頭皺成了一團，心想：是不是我的鹽放少了？于是，我又加了兩大勺鹽，只見水在發(fā)白，雞蛋慢慢地從水底往上浮，露出一個光滑的、圓圓的、淡黃的、可愛的小頭，好討人喜歡呀！

我的嘴巴頓時變成了一個大香蕉，眼睛瞇成了一條縫，高興得跳了起來，大聲地對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們知道嗎？我的實驗成功了！雞蛋露出了水面，好可愛！”

哇！這可真是一次有趣、成功的實驗，從今以后，我要做更多的實驗，了解更多的知識。

三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇二

今天我們又在小桔燈教室里做實驗了。

當老師說做實驗時，大家都很好奇做什么實驗。過了一會兒，老師笑瞇瞇地說：今天我們做的實驗是用尺子粘紙。就在這時，同學們在教室里討論說：尺子還能粘紙，這真是不可思議呀！

同學們正在議論紛紛時，老師突然說：我們開始做實驗了。班里立刻靜悄悄的，同學們期待地看著老師。老師給我們每人發(fā)了一張小正方形紙，先讓我們撕成碎片，然后再把尺子拿出來，在頭發(fā)上和衣服上摩擦摩擦，摩擦完后，把尺子放到碎紙片的上方。這時，奇跡出現(xiàn)了，碎紙片一個個被吸得立了起來，那碎紙片就像在尺子上跳舞似的，好玩極了。

當同學們覺得百思不得其解時，老師又說：其實這是靜電現(xiàn)象，靜電是通過摩擦形成的。啊，我現(xiàn)在才知道原來摩擦會產(chǎn)生靜電。就在這時，老師又拿起尺子摩擦后，把小明同學的頭發(fā)吸在了尺子上，同學們看得哈哈大笑！這也太神奇了。

世界上有很多不解之謎等著我們?nèi)ヌ剿?，只要認真觀察，總會有發(fā)現(xiàn)。只要我們認真的.去實驗，總會有收獲的。

三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇三

今天我在家里做了一個實驗叫負壓吸水。這個實驗特別有趣，讓我們來一起做一做吧！

首先準備一個打火機、蠟燭、透明杯子、水盤、水。接著將蠟燭放在水盤中間，用打火機點燃，然后用透明杯子將蠟燭扣住，這時候神奇的一幕出現(xiàn)了，蠟燭慢慢熄滅，水被吸了上去。

你們知道這是怎么回事嗎？讓我來告訴你們，因為蠟燭燃燒會消耗空氣中的氧氣，當蠟燭將杯子里的氧氣消耗完以后，蠟燭就熄滅了。因為杯子里的氧氣被消耗完了，氣壓減小，杯子外面氣壓大，就把水擠進了杯子。簡單說就是杯子里的氧氣沒了，水就來填補原來氧氣的位置。這就是我們所說的負壓吸水。

你們都理解了嗎？喜歡嗎？如果喜歡就請關注我，我以后會帶你們做好多有趣的實驗哦！

三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇四

今天，我想做了個有趣的.實驗，這個實驗叫“筷子的神力”。我興高采烈地去準備材料：一個杯子、米、一根筷子。

材料準備好了，我懷著忐忑不安的心情，按順序先將米倒?jié)M塑料杯中，接著使出九牛二虎之力，用手邊旋轉杯子邊使勁按壓里面的米粒，使全部的米粒都緊緊地挨在一起，不留一點縫隙。然后用巴掌按住米，再從手指縫間把一根筷子直直地插入米中。我很好奇：筷子能提起來嗎？要是提不起來，杯子里的米就會全部撒出來了，我還要收拾殘局呢。我懷著緊張的心情小心翼翼地提起筷子，杯子和米一起被提起來了。我激動得一蹦三尺高，興奮地喊：“成功了！成功了！這真是太神奇了！”

米為什么會和筷子一起被提起來呢？我百思不得其解。媽媽告訴我，由于杯內(nèi)米粒之間受到擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外的壓力大于杯內(nèi)壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，筷子就能將盛米的杯子提起來了。

這次實驗讓我了解了大氣壓力的知識，也讓我明白，生活中到處都有科學。

三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇五

首先，要準備一些材料：一個深底盤子、一根蠟燭、一杯水、一個空瓶子和一個打火機。接著，把蠟燭直立在盤子中央，再往盤子里倒一些水。然后，弟弟把蠟燭點燃。最后，等蠟燭上的火趙旺之后，我拿著空瓶子輕輕往蠟燭上一蓋，我發(fā)現(xiàn)蠟燭滅了，但瓶子里的水卻越來越多。我高聲喊道：“成功了，成功了！”弟弟也跟著喊起了成功。因為這是我第一次親手做實驗，所以特別高興。

為什么水會被瓶子吸進去？我感到非常疑惑，上網(wǎng)查了資料。網(wǎng)上說因為蠟燭燃燒消耗氧氣，造成瓶內(nèi)部空間氣壓降低，外界大氣將水擠進瓶子里，這下，我找到了答案。

科學里藏著許多秘密，就是要我們?nèi)ヌ剿?，研究?/p>

三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇六

今天，我和爸爸做了一個實驗，叫旋轉的紙片，我想把它介紹給大家。

我們準備好實驗材料――橡皮泥，尖尖的木棍，一小段蠟燭，剪刀和彩色的折紙。要開始做實驗了，我很興奮，但也很緊張。

我們先在彩色折紙上畫螺旋線，接著用剪刀把紙片沿著螺旋線剪下來，像海螺一樣的紙片就剪好了，然后把捏好的橡皮泥和蠟燭放在一起，把木棍插在橡皮泥上，最后把剪好的螺旋式紙放在棍子尖尖的那一頭，注意紙片的頂端一定要捏一個小帽子，不然紙片就會掉下來。一切準備就緒后，爸爸用打火機點燃蠟燭。我和妹妹眼睛瞪得大大的，看看紙片會不會真的旋轉起來？剛開始的時候，紙片慢慢地旋轉起來，后來火越來越大，紙片就轉得越來越快。

紙片之所以會旋轉起來是因為點燃蠟燭之后，蠟燭上方的熱空氣和冷空氣流動，形成風，風吹動紙片，紙片就會旋轉。

通過這個實驗，我知道風形成的原因是溫度的差異，溫度高的氣流會上升，上升之后的空間需要氣體來補充，這樣就有了氣流運動，從而形成風。

三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇七

星期四下午上科學課時，我?guī)е蠋熥屛規(guī)У尼u油、鹽和冰糖興沖沖的來到了實驗室。

我們這節(jié)課的題目是“水變咸了”。上課了，老師準備了一杯水，叫李治齊嘗嘗這杯水是什么味道的。李治齊高高興興地上了講臺，把手指放在水里沾了一點嘗了嘗，咧開嘴說：“是咸的”。可老師說不能這樣嘗，要用玻璃棒沾一下放在嘴里嘗，嘗完了要及時清洗，以備下一次使用。

老師又拿出了一個小瓶，里面盛滿了黑色的顆粒，老師說這是高錳酸鉀。是一種化學藥品，有極高的腐蝕性，用的時候要多加小心，更不能用嘴去品嘗。我把高錳酸鉀放在水里，水的一部分變紫了，在旁邊還有許多像水草一樣的細絲，我用玻璃棒攪了幾下，水完全紫了。

老師讓我們在課下往一杯鹽水里繼續(xù)加鹽，看看有什么變化。我在家里準備了一點水，我一邊加鹽一邊攪動，前幾次鹽都慢慢化了，可是，在我加第五勺鹽時，無論我怎么攪拌鹽也化不了。原來，水到了一定程度就不能溶解了，不能無限制的溶解鹽。

科學課真好玩。

三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇八

今天，有人說：“在不同強度的液體里加入紫甘藍汁會變得五彩繽紛?！蔽蚁胱C實一下。

我?guī)еo張與興奮的心情開始了實驗。

首先我拿出了一個紫甘藍，小心的切碎，倒入榨汁機榨成汁。緊接著，我拿出了堿水、白醋、碳酸飲料、蘇打水和普通溫水，然后我把紫甘藍汁分裝好，分別加入蘇打水、溫水、白醋、堿水等液體?？墒撬麄兪裁炊紱]有變化。

我很沮喪，想要放棄，但我想起了法布爾的話，：“對一個事物說是或不是之前，要實驗一次、兩次、三次……甚至沒完沒了，才證明這件事可以放下了?！边@句話讓我重拾了信心。

我又重新試過了一次，我更加小心翼翼地進行實驗。我吸取了上次失敗的經(jīng)驗，我想把比例調(diào)整一下，于是我把放紫甘藍汁的杯子放上蘇打水等液體。奇跡發(fā)生了，白醋變成了粉色，飲料變成了藍色，蘇打水變成了黃色，堿水變成了藍色，實驗成功了。那一刻，我百感交集。

在這個實驗中，我明白了一個道理，失敗乃成功之母，只要用心去做，一定能收獲果實。

三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇九

許多人都說針放在水中會沉，我覺得針也有可能會浮在水面上，于是，我就做了這個小實驗。

我先接了一盆水，又拿了一根針，然后將針往水上輕輕一放，針沉了下去。我不氣餒，將針撈出來繼續(xù)放在水中，但是，針又沉下去了?！拔揖筒恍裴槙恢背料氯?！”我把針撈上來繼續(xù)放，可針還是往下沉?！斑@是怎么回事呢？”我自言自語地說，“難道是針有問題？”

我換了根針，屏住呼吸，往水上一放，“耶！成功了！”針浮在了水面上。我趕緊把爸爸叫了過來，對他說：“爸爸，我做了個實驗，實驗結果――針浮在了水面上。這是為什么呢？”

“這是水表面的張力在起作用。你仔細看，針的周圍是往下凹的。這就說明，針因為重力會往下沉，但水的表面張力卻把它托著，所以針可以浮在水面上?！薄澳俏矣玫腵第一根針為什么不能浮在水面上？”我繼續(xù)問。

“你第一次沒成功，大概是因為針的表面沾了水，所以才浮不起來?！卑职纸又f，“以后多做點小實驗，會對你有很大的幫助?！?/p>

在這次實驗中，我學到了不少知識，我以后還要做更多的小實驗。

三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇十

“同學們，快速集合，安靜排隊去實驗室，這節(jié)課的實驗很有趣哦！”一到教室李老師就給我們賣起了關子，大家的興趣一下就被激發(fā)起來了。

來到實驗室，李老師讓我們先拿出量杯，倒入一百毫升清水，然后，讓我們自己選擇將一個小物件放入水中。我和其他同學各拿了一顆小石子輕輕投入水中，它先漂浮了一下，可后來又立馬沉到了水底。

接著，李老師幫我們倒入了一些鹽水。鹽的密度大，當鹽水達到一定的比例，能不能讓石子浮起來呢？可是，無論我們加了多少鹽，都無濟于事。

“這是因為鹽水的密度比石子小太多了?！崩蠋熜χf。

我們的實驗失敗了。

臨近下課時，李老師吩咐大家回家分別用鹽水、糖水、酒精與雞蛋做實驗，看看這三種液體與雞蛋結合會產(chǎn)生怎樣的反應。

回到家，我扔下書包，迫不及待地去做實驗。我拿出三個啤酒杯、一根筷子、一把勺子、鹽、白糖、酒精若干，并將三個酒杯分別裝上溫水。緊接著，我用標簽紙寫好標記，分別貼在酒杯上。接下來，實驗就開始了。我在三個水杯中分別按照標記加入兩勺鹽、白糖和酒精，再攪拌均勻。待物體溶化后，我將雞蛋輕輕放入三個杯中。很遺憾，雞蛋并沒有浮起來。接著，我又分別將等量的鹽、白糖、酒精倒入杯中，并攪拌均勻。慢慢地，隨著鹽和糖的添加，杯子中的雞蛋開始動起來了。先是鹽水杯中的雞蛋慢慢上浮了一些，接著糖水中的雞蛋也漂起來了，唯獨酒精杯中的雞蛋毫無動靜，始終趴在水底。

大家知道這是為什么嗎？原來，鹽和糖的密度都比水要大，當加到一定量時，雞蛋自然會浮起來。而酒精的密度比水小，所以，無論加多少，雞蛋都不會浮起來。

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三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇十一

今天，語文老師給我們安排了一個特殊的任務，讓我們在家做一個小實驗，并且要把實驗的過程記錄下來。我準備做一個可愛的不倒翁。

做實驗之前，我需要先將做不倒翁的材料準備好：蛋殼，米，膠棒，紙和筆。

接下來我開始做實驗了。首先把雞蛋偏小的一端戳一個小洞，接著把蛋黃和蛋清倒了出來，將蛋殼用水沖洗干凈用紙巾擦干，再將米放入蛋殼，小心滴入膠水封口，然后用紙做一頂小小的帽子，把帽子粘在雞蛋頂端的洞口上，蛋殼上面再畫上眼睛，鼻子，嘴巴，最后一個可愛的不倒翁就出現(xiàn)在了眼前，這不倒翁真的很可愛！

不倒翁的原理是需要上輕下重的物體來維持穩(wěn)定，也就是說重心越低越穩(wěn)定。當不倒翁在豎立狀態(tài)處于平衡時，重心和接觸點的距離最小，即重心最低。偏離平衡位置后，重心總是升高的。因此，這種狀態(tài)的平衡是穩(wěn)定平衡，所以不倒翁無論如何搖擺，總是不會倒的。

經(jīng)過精心的制作，一個不倒翁終于做成了，我把它放在桌子上，邊玩邊欣賞著不倒翁，心想：只要付出耐心，最終都會有好的收獲和結果。

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三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇十二

今天，語文老師給我們安排了一個特殊的任務，讓我們在家做一個小實驗，并且要把實驗的過程記錄下來。我準備做一個可愛的不倒翁。

做實驗之前，我需要先將做不倒翁的材料準備好：蛋殼，米，膠棒，紙和筆。

接下來我開始做實驗了。首先把雞蛋偏小的一端戳一個小洞，接著把蛋黃和蛋清倒了出來，將蛋殼用水沖洗干凈用紙巾擦干，再將米放入蛋殼，小心滴入膠水封口，然后用紙做一頂小小的帽子，把帽子粘在雞蛋頂端的洞口上，蛋殼上面再畫上眼睛，鼻子，嘴巴，最后一個可愛的不倒翁就出現(xiàn)在了眼前，這不倒翁真的很可愛！

不倒翁的原理是需要上輕下重的物體來維持穩(wěn)定，也就是說重心越低越穩(wěn)定。當不倒翁在豎立狀態(tài)處于平衡時，重心和接觸點的距離最小，即重心最低。偏離平衡位置后，重心總是升高的。因此，這種狀態(tài)的平衡是穩(wěn)定平衡，所以不倒翁無論如何搖擺，總是不會倒的。

經(jīng)過精心的制作，一個不倒翁終于做成了，我把它放在桌子上，邊玩邊欣賞著不倒翁，心想：只要付出耐心，最終都會有好的收獲和結果。

三年級作文我做了一個小實驗字優(yōu)秀篇十三

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”今天早上，我在作文班做了一項小實驗，實驗的名字是紙片托水。

首先，我準備好了實驗材料：一個玻璃杯、水、一張a4紙。準備好了實驗材料以后，我便迫不及待地做實驗了。我先將玻璃杯中倒?jié)M了水，知道水已經(jīng)像一個圓圓的大西瓜鼓到瓶口為止。然后慢慢地將a4紙按在瓶口上，讓紙片完全貼在瓶口上。接著，我用手托著玻璃杯，另一只手按住a4紙，將被子迅速翻轉過來，等到杯口完全朝正，最激動的人心的時候到了，我的心里像十五個吊桶打水般七上八下，慢慢地，小心翼翼拿開了手，生怕出一點差錯，就在這千鈞一發(fā)之時，被子里的水居然被紙托住了，并沒有漏出來。“耶！我成功了！”我開心地跳了起來。

這真是一次有趣、好玩、刺激的實驗??！