通過總結(jié)，我們可以找到成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，并加以總結(jié)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，突顯自己的成長和收獲，而非羅列事實(shí)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給我們帶來一些靈感和思考。

存根式介紹信篇一

××事宜，敬請(qǐng)接洽并予以協(xié)助。此致敬禮(公章)

××單位××××年×月×日介紹信(存根)。

字第××號(hào)。

茲介紹××同志×人前往××××聯(lián)系××××××××××××?！痢痢痢聊辍猎隆痢?/p>

日。

字第××號(hào)。

×××：

茲介紹××等同志×人，前往你處聯(lián)系××××××××××××，請(qǐng)予接洽并給予協(xié)。

助。

此致敬禮

×××(公章)。

(有效期××天)××××年×月×日單位介紹信附：學(xué)校/單位介紹信模版。

××××××。

機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資轉(zhuǎn)移介紹信。

存根式介紹信篇二

介紹信(存根)

字第 號(hào)

茲介紹______同志______人前往__________________聯(lián)系。

年 月 日

………………………第………………………號(hào)………………………

介 紹 信

字第 號(hào)

____________：

茲介紹______等同志______人，前往你處聯(lián)系________________________，請(qǐng)予接洽并給予協(xié)助。

此致

敬禮

(公章)

(有效期 天) 年 月 日

存根式介紹信篇三

__團(tuán)委：

茲有我校__同學(xué)，因_____到貴校（單位），現(xiàn)將該同學(xué)的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)發(fā)到貴校（單位），請(qǐng)給予接納為盼。該同學(xué)團(tuán)費(fèi)交至___。

此致

敬禮

__中學(xué)團(tuán)委。

______年____月____日。

文檔為doc格式。

存根式介紹信篇四

介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。

普通介紹信一般不帶存根，正中寫 “介紹信”。內(nèi)容包括：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和門期，并注上有效日期。

專用介紹信共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間縫，同時(shí)編有號(hào)碼。一種是固定格式，印刷好的介紹信格式，留存根，有編號(hào)，便于查詢。另一種是公用信紙臨時(shí)書寫，不受限制。

介紹信的內(nèi)容組成：

1.標(biāo)題 在第一行正中寫“介紹信”或“××單位介紹信”，字體一般用黑體，較大。

2.字號(hào) 在第二行偏右，由單位規(guī)范代字、文種代字(“介字”)和該介紹信的順序號(hào)構(gòu)成。

3.稱謂 前往聯(lián)系單位的`名稱，頂格寫，后加冒號(hào)。

4.正文 包括持介紹信者姓名、人數(shù)，接洽的具體事項(xiàng)。一般用“茲有”“現(xiàn)有”等詞語開頭，用“請(qǐng)接洽”、“請(qǐng)協(xié)助”等詞語結(jié)尾。人數(shù)要大寫。

存根式介紹信篇五

縣檔案館:。

經(jīng)我公司授權(quán)，茲有我公司賴文貴同志前往貴單位查閱關(guān)于永定縣交通局申請(qǐng)征用6塊土地的批復(fù)檔案，請(qǐng)予以支持!

附:。

1高陂交通管理站的縣政府批準(zhǔn)用地、征地文件；

2岐嶺交通管理站的縣政府批準(zhǔn)用地、征地文件；

3合溪道班的縣政府批準(zhǔn)用地、征地文件；

4南溪道班的縣政府批準(zhǔn)用地、征地文件；

5撫市交通管理站的縣政府批準(zhǔn)用地、征地文件；

6龍?zhí)舵?zhèn)道班的縣政府批準(zhǔn)用地、征地文件；

永定交通投資發(fā)展有限公司二〇一三年十一月十三日。

存根式介紹信篇六

帶存根的介紹信，這種介紹信有固定的'格式，一般由存根、間縫、本文三部分組成。

存根部分由標(biāo)題（介紹信）、介紹信編號(hào)、正文、開出時(shí)間等組成。存根由出具單位留存?zhèn)洳椤?/p>

間縫部分寫介紹編號(hào)，應(yīng)與存根部分的編號(hào)一致。還要加蓋出具單位的公章。

本文部分基本與便函式介紹信相同，只是有的要標(biāo)題下再注明介紹信編號(hào)。

另起一行，開頭空兩格寫正文，一般不分段。

一般要寫清楚：

（1）派遣人員的姓名、人數(shù)、身份、職務(wù)、職稱等。

（2）說明所要聯(lián)系的工作、接洽的事項(xiàng)等。

（3）對(duì)收信單位或個(gè)人的希望、要求等，如＂請(qǐng)接洽＂等。

1.存根部分簡填，以便日后查考。

2.本文部分要填寫詳細(xì)些。

3.派人聯(lián)系辦理重要或保密事情，要注明被派人員的政治面貌、職務(wù)。

4.重要的介紹信要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)過目或在存根上簽字，有的還要限制有效期。

5.除本文部分需加蓋公章外，存根與本文的虛線正中亦要加蓋公章

介紹信（存根）

茲介紹xxx人，xxx、xxx、xxx，前往xx聯(lián)系xx事宜，請(qǐng)予接洽并給予協(xié)助。

x年x月x日

存根式介紹信篇七

使用。

介紹信。

可以使對(duì)方了解來人的身份和目的以便得到對(duì)方的信任和支持。介紹信分為帶存根的介紹信和不帶存根介紹信。下面小編就為大家提供幾篇范文讓大家了解帶存根的介紹信和不帶存根介紹信的區(qū)別。

字第號(hào)。

茲介紹等同志人前往聯(lián)系。年月日。第號(hào)。

茲介紹等同志人，前往你處聯(lián)系，請(qǐng)于接洽并給予協(xié)助。

此致

敬禮!

(公章)。

(有效期天)年月日。

字第號(hào)。

等人，前往聯(lián)系。

字

第號(hào)。

蓋章。

字第號(hào)。

茲介紹等名同志前往你處聯(lián)系，請(qǐng)接洽并予協(xié)助。

此致

敬禮

(蓋章)。

格式一、二是兩份一式兩聯(lián)的帶存根的介紹信是由間縫將存根聯(lián)與正式聯(lián)左右隔開的，帶存根的介紹信在間縫虛線上有“××字第××號(hào)”字樣。格式一是存根聯(lián)與正式聯(lián)由間縫上下隔開的，在存根部分，有標(biāo)題“介紹信(存根)”，在第二行有“××字××號(hào)”字樣需要填寫，在正文處需要依次填上姓名、人數(shù)、相關(guān)身份內(nèi)容及前往何處需辦理什么事等。結(jié)尾注明日期即可。正式聯(lián)與存根內(nèi)容大體一致，不再詳述，但在結(jié)尾處要寫些祝愿或敬意的話，還要寫上介紹信有效期限。要署上詳細(xì)單位名稱全名并加蓋公章注明日期。帶存根的介紹信都是印刷制品,格式規(guī)范,可起到證明的作用,是目前使用較多的介紹信.

政介字號(hào)。

茲介紹，等名同志(系)，前往貴處聯(lián)系事宜，敬請(qǐng)接洽并予以協(xié)助。

此致

敬禮

縣人民政府(章)。

格式三是一份正式的不帶存根的介紹信，與帶存根的介紹信在正文印制上無甚差別，隨用隨填，唯一不同的是不留存根。

1.接洽事宜要寫得具體、簡明。

2.要注明使用介紹信的有效期限，天數(shù)要大寫。

3.字跡要工整，不能隨意涂改。

1.要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，優(yōu)點(diǎn)要突出，缺點(diǎn)不避諱，最好是用成就和事實(shí)替代華而不實(shí)的修飾語，恰如其分地介紹自己。

2.要態(tài)度誠懇，措詞得當(dāng)。用語應(yīng)委婉而不隱晦，自信而不自大。

3.篇幅不易過長，言簡意賅，在有限的篇幅中突出重點(diǎn)，同時(shí)文字要順暢，字跡要工整。

存根式介紹信篇八

（有效期 天）

20xx年1月20日

… ……………………字第………………號(hào)……………………

介 紹 信

茲介紹我單位人前往你處聯(lián)系(辦理)有

關(guān)事宜。請(qǐng)給予接接洽為荷。

此 致

敬 禮

(有效期間 天)

單位蓋章

20xx年1月20日

法人授權(quán)證明書（存根）

同志，為我方簽訂經(jīng)濟(jì)合同代理人，該代

理人就權(quán)限范圍內(nèi)與你方達(dá)成的`協(xié)議，由我單位負(fù)責(zé)履行，承擔(dān)責(zé)任。

有效期限：至 20xx年 月 日止

單位負(fù)責(zé)人簽章 20xx年 月 日

… ……………………字第………………號(hào)……………………

法 人 授 權(quán) 證 明 書

茲授權(quán)我單位 同志，為我方簽訂經(jīng)濟(jì)合同代理

人，該代理人就的協(xié)

議，由我單位負(fù)責(zé)履行，承擔(dān)責(zé)任。

附：我方情況：

營業(yè)執(zhí)照號(hào)碼： 注冊(cè)資金： 萬元

經(jīng)濟(jì)性質(zhì)：有限責(zé)任

代理人工作證號(hào)碼：

有效期限：至 年 月 日

法定代表人（簽章）

單位蓋章

20xx年 月 日

存根式介紹信篇九

紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。

[格式內(nèi)容]。

普通介紹信一般不帶存根，正中寫介紹信。內(nèi)容包括:稱呼、正文、結(jié)尾、署名和門期，

并注上有效日期。

專用介紹信共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間縫，同時(shí)編。

有號(hào)碼。

[范例參考]范例一普通介紹信。

茲介紹我公司同志等人（系我公司），前往貴處聯(lián)系，請(qǐng)接洽。此致

敬禮xx公司（蓋章）年月日范例二專用介紹信

專用介紹信(存根)(字第號(hào))。

等人前往聯(lián)系。年月日（有效期天）??xx字第x號(hào)???（蓋章）??介紹信一般應(yīng)包括標(biāo)題、稱謂、被介紹者簡況、事由、署名日期和有效期等一些內(nèi)容。

具體到不同形式的介紹信的寫法，其格式內(nèi)容也略有差異。

手寫式介紹信包括標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾、署名等五部分。

1.標(biāo)題。

手寫式介紹信的標(biāo)題一般是在信紙的第一行寫上“介紹信”三個(gè)字，有些也可省略。

2.稱謂。

稱謂在第二行，要頂格寫，要寫明聯(lián)系單位或個(gè)人的單位名稱(全稱)或姓名，稱呼后要。

加上冒號(hào)。

3.正文。

注明人數(shù)。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時(shí)可以省略。(2)寫明要接洽或聯(lián)系的事項(xiàng)，以及向接洽單位或個(gè)人所提出的希望和要求等。(3)要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。

4.結(jié)尾。

介紹信的.結(jié)尾要寫上“此致——敬禮”等表示祝愿和敬意的話。

5.署名。

出具介紹信的單位名稱寫在正文右下方，并署上介紹信的成文日期，加蓋單位公章。這

種介紹信寫好之后，一般裝入公文信封內(nèi)。信封的寫法同普通信封的寫法相同。

存根的介紹信。帶存根的印刷式介紹信一般由存根聯(lián)、正式聯(lián)和間縫三部分組成。

用括號(hào)注明“存根”兩個(gè)字。

(2)第二行。在右下方寫有“××字×號(hào)”字樣。如是市教委的介紹信就寫“市教字×。

號(hào)”；如是縣政府商業(yè)局的介紹信可寫“縣商字×號(hào)”。“×號(hào)”是介紹信的頁碼編號(hào)。

已。

存根部分同正文部分之間有一條虛線，虛線上即有“××字第××號(hào)”字樣。這里可照。

便于從虛線處截開后，字跡在存根聯(lián)和正文聯(lián)各有一半。同時(shí)，應(yīng)在虛線正中加蓋公章。

3.正式聯(lián)部分。

紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。

[格式內(nèi)容]。

專用介紹信共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間縫，同時(shí)編。

有號(hào)碼。

[范例參考]范例一普通介紹信普通介紹信。

茲介紹我公司同志等人（系我公司），前往貴處聯(lián)系，請(qǐng)接洽。此致

敬禮xx公司（蓋章）

年月日范例二專用介紹信專用介紹信(存根)(字第號(hào))。

等人前往聯(lián)系。年月日（有效期天）??xx字第x號(hào)???（蓋章）??

洽助為荷。此致敬禮北京xxxxxxxxx有限公司蓋章：年月日

業(yè)實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生適應(yīng)工作需要的有效途徑，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

的重要舉措，是向社會(huì)提供人才的有效窗口。為此，學(xué)院高度重視畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也。

誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，積極為學(xué)生提供（本文來自本網(wǎng)，請(qǐng)保。

心競爭力。在此，對(duì)貴單位為培養(yǎng)人才所作的重要貢獻(xiàn)和對(duì)教育事業(yè)的大力支持，表示最衷。

心的感謝！

在接受學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)中，請(qǐng)按照貴單位規(guī)章制度的要求，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)。

習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給予鑒定，謝謝貴單位的合作。xxxx學(xué)院。

敬禮

__________（章）。

活動(dòng)，擔(dān)任學(xué)校多個(gè)單位的職位。從中俺不僅認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，還學(xué)會(huì)了如何做。

人，明白了做人要厚道的道理，同時(shí)俺還學(xué)會(huì)了如何和人交流溝通。可以說，俺的學(xué)大生活。

維護(hù)作工，還負(fù)責(zé)機(jī)房財(cái)務(wù)收支管理作工。在這三年里，俺不僅學(xué)到了有關(guān)硬件和網(wǎng)絡(luò)管理。

方面的識(shí)知，為俺精通計(jì)算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)工程提供了可能。俺還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神和誠信的。

繁瑣、大量重復(fù)性的作工，學(xué)會(huì)了如何和其他人溝通交流，學(xué)會(huì)了如何和導(dǎo)領(lǐng)相處。

存根式介紹信篇十

溫馨提示:本站小編為您整理了“介紹信帶存根”的三篇范文,方便廣大網(wǎng)友查閱!

xx電信局：

茲有我單位員工xxx(身份證號(hào)：xxxxxxx)前往貴局辦理電話掛失業(yè)務(wù)，請(qǐng)予接洽。

(此介紹信在xx年xx月xx日至xx年xx月xx日期間有效)

······· 單位名稱：xxxx(公章)

······· 簽發(fā)人：

······· 簽發(fā)人職務(wù)：

······· 年 月 日

________________________單位負(fù)責(zé)同志：

您好!____________同學(xué)是我系漢語言文學(xué)專業(yè)xx級(jí)學(xué)生，今去貴單位聯(lián)系專業(yè)實(shí)習(xí)事宜，請(qǐng)接洽。

專業(yè)實(shí)習(xí)是我系教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生習(xí)得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)社會(huì)的有效途徑，學(xué)院高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作，為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學(xué)生切實(shí)圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，請(qǐng)按照貴單位規(guī)章制度的要求，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的'實(shí)習(xí)情況給予鑒定。

最后，對(duì)貴單位為培養(yǎng)人才所作的重要貢獻(xiàn)和對(duì)教育事業(yè)的大力支持，表示最衷心的感謝!

此致

敬禮!

xxx學(xué)院人文系

年 月 日

xx管理局：

茲介紹我校xxx等貳位同志前來你處聯(lián)系有關(guān)安排學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)等事宜，望接洽為盼!

此致

敬禮

xx學(xué)校(蓋章)

x年x月x日

存根式介紹信篇十一

單位介紹信大家知道如何書寫嗎?在辦理社保、培訓(xùn)等業(yè)務(wù)時(shí)，都需要用到單位介紹信!小編在此分享單位介紹信存根范本給大家，請(qǐng)參考!

第一點(diǎn)：單位介紹信的概念

介紹信是介紹派出人員的身份和任務(wù)的專用信件。

第二點(diǎn)：單位介紹信的作用

1.介紹信主要用于聯(lián)系工作、洽談業(yè)務(wù)、參加會(huì)議、了解情況時(shí)的自我說明。

2.對(duì)于持信人而言，介紹信具有介紹、證明雙重作用。

第三點(diǎn)：單位介紹信的種類

介紹信有兩種形式：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。

第四點(diǎn)：單位介紹信的結(jié)構(gòu)和寫法

其一是便函式介紹信。

用一般的公文信紙書寫。包括標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾、單位名稱和日期、附注幾部分。

1.標(biāo)題

在第一行居中寫“介紹信”三個(gè)字。

2.稱謂

另起一行，頂格寫收信單位名稱或個(gè)人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等稱呼，再加冒號(hào)。

3.正文

另起一行，開頭空兩格寫正文，一般不分段。一般要寫清楚：(1)派遣人員的姓名、人數(shù)、身份、職務(wù)、職稱等。(2)說明所要聯(lián)系的工作、接洽的事項(xiàng)等。(3)對(duì)收信單位或個(gè)人的.希望、要求等，如“請(qǐng)接洽”等。

4.結(jié)尾

寫上表示致敬或者祝愿的話，如“此致敬禮”等。

5.單位名稱和日期

6.附注

注明介紹信的有效期限，具體天數(shù)用大寫。

在正文的右下方寫明派遣單位的名稱和介紹信的開出日期，并加蓋公章。日期寫在單位名稱下方。

其二是帶存根的介紹信。

這種介紹信有固定的格式，一般由存根、間縫、本文三部分組成。

1.存根

存根部分由標(biāo)題(介紹信)、介紹信編號(hào)、正文、開出時(shí)間等組成。存根由出具單位留存?zhèn)洳椤?/p>

2.間縫

間縫部分寫介紹編號(hào)，應(yīng)與存根部分的編號(hào)一致。還要加蓋出具單位的公章。

3.正文

本文部分基本與便函式介紹人相同，只是有的要標(biāo)題下再注明介紹信編號(hào)。

第五點(diǎn)：單位介紹信的寫作要求

1.接洽事宜要寫得具體、簡明。

2.要注明使用介紹信的有效期限，天數(shù)要大寫。

3.字跡要工整，不能隨意涂改。

介 紹 信

______人才市場(chǎng)：

茲有我單位 ______等人前往貴市場(chǎng)辦理人員招聘事宜，請(qǐng)予以接洽。

單位名稱(蓋公章)：

_____負(fù)責(zé)同志：

您好，茲介紹_____等貳名同志，前往你處聯(lián)系_____相關(guān)事宜，請(qǐng)接洽并協(xié)助辦理。

備注：做好相關(guān)接待工作。

此致

敬禮!

存根式介紹信篇十二

***人才服務(wù)中心：

我單位擬同意聘用***同志（身份證號(hào)碼：）為本單位員工，同意將該同志檔案存入。

***單位檔案集體戶中，請(qǐng)協(xié)助辦理檔案轉(zhuǎn)移相關(guān)事宜。此致敬禮*******

是：，人事檔案現(xiàn)存放單位為。我單位同意從。

年月接收該同志人事檔案，請(qǐng)辦理相關(guān)手續(xù)。（單位公章）。

存根式介紹信篇十三

影響1。

影響轉(zhuǎn)正和計(jì)算工。

齡

畢業(yè)生找到工作后，

沒有及時(shí)辦理參加工作的有關(guān)手續(xù)，幾年后仍是學(xué)生身份，影響轉(zhuǎn)正定級(jí)和工齡及退休金的。

計(jì)算。

影響2。

影響評(píng)職稱和調(diào)工。

作

畢業(yè)生自畢業(yè)后，

檔案既沒提交單位，也沒存入政府指定的人才服務(wù)中心，以后職稱評(píng)定會(huì)因手續(xù)不全而受到。

影響；而有人雖在畢業(yè)后把檔案存到了人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，但沒有及時(shí)辦理就業(yè)手續(xù)，等幾年后。

調(diào)動(dòng)工作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)需要辦理參加工作后的所有手續(xù)，并要在自己轉(zhuǎn)正定級(jí)后才能正式調(diào)動(dòng)。

影響3。

案

目前很多人開始考。

慮購買房屋，在銀行辦理房貸手續(xù)時(shí)要求出具貸款人的戶口證明。然而很多棄檔多年的人因。

為覺得檔案不重要，畢業(yè)時(shí)沒有及時(shí)從學(xué)校轉(zhuǎn)出戶口和檔案，結(jié)果不能順利辦理貸款。

影響4。

影響留學(xué)人員繳社。

保

影響5。

導(dǎo)致干部身份丟失。

學(xué)校的辦公樓里有。

專門的檔案室。

不過檔案管理制度。

規(guī)定檔案不能有檔案人自己持有檔案，已經(jīng)有學(xué)校為了省事而利用大學(xué)生年輕沒有經(jīng)驗(yàn)，將。

檔案交給本人，造成該學(xué)生在報(bào)到和辦理檔案寄存手續(xù)的時(shí)候遇到麻煩，檔案管理部門拒絕。

接收放在學(xué)生手里的檔案，要求將檔案寄回學(xué)校，再由學(xué)校提供專門郵路寄送檔案的曲折過。

程，所以你趕快想辦法將檔案交給一個(gè)單位，由單位出面去人才市場(chǎng)寄存，或單位出具寄存。

檔案的介紹信，你去辦理檔案寄存，注意，檔案絕對(duì)不能拆封，一旦拆封，就是沒有地方敢。

接收的“死檔”

檔案是個(gè)人歷史的真實(shí)記錄，它記載了一個(gè)人的成長經(jīng)歷，與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)。但現(xiàn)實(shí)中。

有很多人不知。

道甚至從未想過—。

—

如今，一些大學(xué)畢。

業(yè)生忙于找工作，有的學(xué)生往往忽視了檔案的存在和管理；更有甚者，對(duì)檔案不聞不問。等。

到需要時(shí)，才意識(shí)到檔案的重要性。日前，記者走訪有關(guān)部門，解析學(xué)生“棄檔”緣由和弊。

端，請(qǐng)。

專業(yè)人士講解如何。

管理檔案，以期引起更多大學(xué)生對(duì)檔案的重視。

——編者。

曾幾何時(shí)，檔案在。

人們的心中不再重要。一些大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為“現(xiàn)在多是聘用制，檔案沒什么用，放在哪兒都。

之題。

跟每個(gè)人利益相關(guān)。

的檔案，為何被冷落，檔案果真如學(xué)生理解的那樣，沒用了嗎？

認(rèn)識(shí)有誤區(qū)——聘。

用制檔案也有用。

過去，檔案是單位。

錄用人員時(shí)必不可少的手續(xù)，但隨著人事制度的改革，一些大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在多是聘。

用制，檔案用處不。

大。

的李萌，在某公司做營銷員。畢業(yè)時(shí)她將檔案帶在身邊?！艾F(xiàn)在還沒找到正式單位，

什么時(shí)候找到合適。

的工作再說吧。”說起檔案李萌很隨意。

現(xiàn)實(shí)中，像李萌一。

樣，將檔案帶在身邊的“口袋”檔案族不在少數(shù)；有的大學(xué)生雖委托相關(guān)機(jī)構(gòu)代管檔。

案，但從此置之不。

理；更有甚者，畢業(yè)時(shí)不辦理任何手續(xù)，檔案也不知去向。

“原以為聘用制工。

作，檔案沒什么用?？烧l知用時(shí)才發(fā)現(xiàn)居然還是學(xué)生檔案?！保轿骷髮W(xué)生小林從。

黑龍江省某高校畢業(yè)后，應(yīng)聘到廣東省某單位工作。今年5月，單位因其工作出色，要為她。

網(wǎng)上查到檔案在山西省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心（以下簡稱指導(dǎo)中心），小林即刻趕回太原。

但因當(dāng)年畢業(yè)后，她未在教育廳辦理報(bào)到手續(xù)，也沒有在人事代理機(jī)構(gòu)辦理相關(guān)人事代理手。

續(xù)，檔案雖在，卻仍是學(xué)生檔案，無法辦理正。

常調(diào)動(dòng)手續(xù)，小林。

后悔莫及。

上世紀(jì)80年代，多。

數(shù)已成為“死檔”。

“棄檔”存弊端—。

—個(gè)人利益難保障。

畢業(yè)生的人事檔案。

記錄著學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷，包括各個(gè)時(shí)期的學(xué)籍卡、成績單、獎(jiǎng)懲證明、黨團(tuán)資料、

畢業(yè)生登記表、工。

作經(jīng)歷等，并且都是原件。

畢業(yè)生參加工作后，如遇到轉(zhuǎn)正定級(jí)、養(yǎng)老保險(xiǎn)辦理、人事調(diào)動(dòng)、社保福利、工齡計(jì)算、繼。

看似一時(shí)不用，但“棄檔”

會(huì)使個(gè)人的一些利。

益無法得到保障。

影響個(gè)人享受社會(huì)。

服務(wù)。找到工作，沒有檔案，就難以享受相關(guān)的人事、勞動(dòng)、社會(huì)保障等服務(wù)。無論是在原。

單位供職，還是辭職后另謀新職業(yè)，在其辦理社會(huì)保險(xiǎn)、領(lǐng)取失業(yè)金時(shí)，主要依據(jù)的是個(gè)人。

檔案。

記錄。

影響工作調(diào)動(dòng)。大。

學(xué)生畢業(yè)后由學(xué)校轉(zhuǎn)出的檔案屬于學(xué)生檔案，如果自己拿在手里或者放在沒有人事代理權(quán)限。

的機(jī)構(gòu)，多少年以后，依然是學(xué)生檔案，無法辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)、工齡計(jì)算、職稱評(píng)定等手續(xù)。

若有。

單位接收或者到新。

的單位就職，因其檔案材料不完整，就會(huì)影響到工作的正常調(diào)動(dòng)。

無法依據(jù)檔案出具。

相關(guān)證明。大學(xué)生畢業(yè)后，會(huì)面臨考研、考公務(wù)員、資格證的申請(qǐng)、結(jié)婚等與日常生活或事。

業(yè)發(fā)展相關(guān)的選擇，這時(shí)都需要依據(jù)個(gè)人檔案出具相關(guān)證明。如果不善待自己的檔案，丟棄。

或者。

不辦理任何存檔手。

續(xù)，就沒有一個(gè)機(jī)構(gòu)可以為其提供相關(guān)的服務(wù)。

機(jī)構(gòu)代管有必要—。

—擇業(yè)代理需早辦。

檔案表明了一個(gè)人。

的行政隸屬關(guān)系，按照檔案管理有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁個(gè)人保管。大學(xué)生畢業(yè)后，如果沒有正式單。

位接收檔案，應(yīng)及早把檔案委托到人事代理機(jī)構(gòu)管理。一旦找到工作，可以到委托的代理機(jī)。

構(gòu)辦。

理相關(guān)的審核、調(diào)。

動(dòng)手續(xù)。同時(shí)，檔案也是用人單位和人事代理機(jī)構(gòu)為畢業(yè)生提供服務(wù)的依據(jù)。今年3月，

我省某單位招錄公務(wù)員考試后，4名大學(xué)畢業(yè)生通過了筆試、面試，進(jìn)入政審階段，但該單。

位到指導(dǎo)中心調(diào)查檔案時(shí)，卻只查到了3名學(xué)生的檔案。政審合格后，單位通過指導(dǎo)中心順。

利地為他們。

辦理了手續(xù)。另外。

一名學(xué)生因檔案不知去向，影響了其正常錄用。

中心集體戶。

記者了解到，指導(dǎo)。

中心還可為擇業(yè)代理的畢業(yè)生辦理黨組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接，代辦社會(huì)保險(xiǎn)，出具結(jié)婚、生育、考。

業(yè)生。

本人意愿，將其派。

回生源地教育局報(bào)到，檔案隨寄生源地。（本報(bào)記者王玨實(shí)習(xí)生吳蓓蓓）。

大學(xué)生畢業(yè)檔案管理。

懸賞分：20|解決。

時(shí)間：-7-2219:02|提問者：tingting308。

畢業(yè)了，學(xué)校把檔。

案發(fā)放到學(xué)生自己手里，也發(fā)了就業(yè)報(bào)到證，寫的是家里的人事局，可是人事局說不接收自。

己拿的檔案。我打算去外省打工，我的檔案怎么處理才不會(huì)影響我的工齡和社保等等的福利。

問題補(bǔ)充：

還有就是以后在外。

省也能方便調(diào)取，放人才市場(chǎng)比較擔(dān)心上當(dāng)受騙，把檔案弄丟。我在太原上學(xué)，這個(gè)學(xué)校不。

是什么好學(xué)校但是是也是國辦本科，這個(gè)是沒錯(cuò)的，但是我也不知道為什么會(huì)把學(xué)生檔案發(fā)。

到學(xué)生手里，我家不在山西省，戶口和報(bào)到證是打回生源地的，我想去南方發(fā)展，檔案我應(yīng)。

該怎么放??？

如果我把檔案放在。

家的人才市場(chǎng)，以后在外地找到工作后會(huì)不會(huì)麻煩啊？

最佳答案。

檔案是既要文件，根據(jù)檔案法，個(gè)人檔案是不可能放個(gè)人自己手里，如果你的學(xué)校把你的檔。

案發(fā)給你，是違反檔案管理規(guī)定的。

如果你的檔案已經(jīng)到你手上，你原籍不接收，你可以聯(lián)系你們學(xué)校畢業(yè)生辦公室，叫學(xué)校幫。

你通過機(jī)要途徑寄回你的原籍。寄回原籍不是直接打回老家，而是經(jīng)過你所在省、直轄市的。

大中專學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，再回到你的老家。

不過你如果為方便以后調(diào)取，你可以找個(gè)你方便的地方人才市場(chǎng)掛靠，人才市場(chǎng)都是人事局。

辦的，是官方機(jī)構(gòu)，放心吧！

而且你如果掛靠人才市場(chǎng)，他們可能會(huì)接收個(gè)人手上的檔案，這樣你就避免回學(xué)校找老師寄。

檔案啦！

而且從你把存放在人才市場(chǎng)之日開始，就可以算你的工齡了。

以后你到別的地方發(fā)展，你可以到你所在地人才市場(chǎng)發(fā)調(diào)檔函，再轉(zhuǎn)到當(dāng)?shù)厝瞬攀袌?chǎng)就可以。

是找到國企、考到公務(wù)員，單位發(fā)函到你家鄉(xiāng)人才市場(chǎng)調(diào)檔案就可以了。

你應(yīng)該放在人才交流中心，這是個(gè)官方機(jī)構(gòu)，是可以放心的，而且從你存放之日開始，就可。

以算你的工齡了。

回答者：

sonickscc|一級(jí)|2010-7-1011:34。

檔案不可能放個(gè)人自己手里，你確定學(xué)校發(fā)給你的是檔案？

你是學(xué)校當(dāng)?shù)厣?，還是未就業(yè)？未就業(yè)的外地生源這個(gè)報(bào)到證應(yīng)該開到生源地所在省市大。

中專學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的，然后辦理轉(zhuǎn)派手續(xù)，由生源地人事局接收。簽訂三方協(xié)議后的，

一般派往工作單位。本地生源未就業(yè)的話，一般也是派往就業(yè)指導(dǎo)中心的。

你這兩個(gè)描述怎么。

看起來都很像是被野雞學(xué)校騙了的樣子？

檔案最好放人才市場(chǎng)。不放心的話，你可以找一個(gè)單位掛靠。

補(bǔ)充回答：打回原籍不是直接打回老家，而是經(jīng)過你所在省、直轄市的大中專學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。

中心，再回到你的老家。你可以在就業(yè)中心那里轉(zhuǎn)到人才市場(chǎng)。想去南方發(fā)展的話，去南方。

后，再轉(zhuǎn)到當(dāng)?shù)厝瞬攀袌?chǎng)就可以了。

為檔案找個(gè)“棲息地”:大學(xué)生檔案存放方式調(diào)查。

眼下，眾多的大學(xué)。

畢業(yè)生即將離校走向社會(huì)。然而，在壓力重重的求職之路上，又一問題擺在他們面前：畢業(yè)。

后檔案該放到哪兒？目前，大學(xué)畢業(yè)生檔案的存放方式有多種，如暫時(shí)留存在學(xué)校、放到人。

才交流中心等。但哪種方式更適合即將離校的大學(xué)生們呢，記者就此到市人事部門進(jìn)行了采。

訪。

【轉(zhuǎn)回生源地遷。