2023年社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告(大全15篇)

報(bào)告應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，以便讀者能夠理解和跟隨。在報(bào)告中，我們可以借鑒相關(guān)文獻(xiàn)、案例和調(diào)研結(jié)果，以增加報(bào)告的權(quán)威性和可信度。通過不斷練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我們可以提升報(bào)告的質(zhì)量和效果。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇一

xxx，x，x族，xx出生，籍貫xx，大學(xué)本科學(xué)歷，xx參加工作，xx加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任xx。

一、主要工作簡歷：

xx大學(xué)xx系xx專業(yè)讀書；

-xx工作。

二、德才表現(xiàn)。

1、思想政治素質(zhì)。xx能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持執(zhí)行黨的路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)工商局的各項(xiàng)決策。努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的理論水平和思想政治素質(zhì)。樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，刻苦學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，思想政治素質(zhì)較好。

2、能力素質(zhì)。xx有較強(qiáng)的理論和政策水平，能運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作，以黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)為準(zhǔn)則，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的工作作風(fēng)。該同志熟悉本崗位工作，能較好地運(yùn)用掌握的知識(shí)處理工作中的問題。工作有計(jì)劃，工作思路清晰，有自己的工作方法，注重工作實(shí)效，平時(shí)工作能做到忠于職守，敬業(yè)愛崗，勤政為民，密切聯(lián)系群眾，努力完成好上級(jí)布置的工作任務(wù)。

3、工作作風(fēng)。該同志有較強(qiáng)的工作負(fù)責(zé)心、平時(shí)工作勤懇踏實(shí)、上進(jìn)心強(qiáng)，工作效率高，對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4、廉政方面。xx在平時(shí)的生活工作中，善于團(tuán)結(jié)同志，為人正直。作風(fēng)正派，依法辦事，原則性強(qiáng)。能自覺學(xué)習(xí)，遵守中紀(jì)委、區(qū)紀(jì)委、玉林關(guān)于廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，考察中沒有聽到不廉潔問題的反映。

5、綜合素質(zhì)。該同志能夠服從組織需要，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，有較強(qiáng)的獨(dú)立完成本職工作能力。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，政策理論水平較好，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，能很好運(yùn)用法律法規(guī)處理工作中的問題。

三、遵紀(jì)守法情況。

1、計(jì)生情況。該同志已結(jié)婚，配偶xx。該夫婦于xx年（憑證）生育一胎x孩，沒有違反計(jì)生條例、法規(guī)的行為。

2、該同志沒有簽批、借貸、擔(dān)保借貸“兩會(huì)一部”的問題。

3、該同志堅(jiān)決擁護(hù)黨中央、國務(wù)院依法取締邪教“xx”組織的決定，自覺與黨中央保持一致，該同志及其家屬都沒有參與“xx”非法活動(dòng)的行為。

四、存在不足。

工作有時(shí)還不夠主動(dòng)。

五、民意情況。

xx至xx，我們一共找了x位同志進(jìn)行個(gè)別談話，其中工商所領(lǐng)導(dǎo)x人，股長x人，副股長x人，一般公務(wù)員x人均認(rèn)為xx可提拔為xxx。

xx干部考察組。

考察人：xxx。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇二

考察團(tuán)所到之處，受到了美方學(xué)院的高度重視，各學(xué)院周密安排，熱情接待，賓主交流融洽。在東洛杉磯學(xué)院，院方還特別給全考察團(tuán)成員準(zhǔn)備了“美國社區(qū)學(xué)院教育交流結(jié)業(yè)證書”，（莫文龍）親自給每一成員頒發(fā)。

在美考察期間，美國教育同行的務(wù)實(shí)作風(fēng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神，無不使考察團(tuán)深受感動(dòng)，體驗(yàn)深刻，受益良多。在洛杉磯考察時(shí)候，當(dāng)?shù)亍妒澜缛铡芬浴吨袊鐓^(qū)學(xué)院考察團(tuán)訪東洛學(xué)院》為題作了專題的報(bào)道。

考察團(tuán)此行主要是以社區(qū)教育為專題，全面考察了美國社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)歷史、辦學(xué)使命（宗旨）、課程設(shè)置、教學(xué)組織、經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)生管理等等，具體考察報(bào)告如下。

美國的社區(qū)學(xué)院作為高等教育的一個(gè)集合體，為了區(qū)別與其他高等院校，總的而言，社區(qū)學(xué)院就是一所頒發(fā)副學(xué)士學(xué)位作為最高學(xué)位的地區(qū)性被認(rèn)可的高等教育院校。其起源于20世紀(jì)初期的美國高等教育改革實(shí)驗(yàn)中。其中一所最早期的公立初級(jí)學(xué)院是在1901年的時(shí)候，從伊利諾伊州的喬利埃特（joliet）高中演變出來的喬利埃特社區(qū)學(xué)院，至今，喬利埃特初級(jí)學(xué)院（jolietjuniorcollege）是美國的首家并且是最成功的初級(jí)學(xué)院。

美國社區(qū)學(xué)院是仿效了公立高中、私立初級(jí)學(xué)院以及四年制學(xué)院與大學(xué)，結(jié)合了所有這些院校的特性，但卻發(fā)展了自己的獨(dú)有特色。受到了諸如1890年以后公立高中發(fā)展迅速，20世紀(jì)初期大學(xué)領(lǐng)袖與學(xué)者們要求改革美國的教育，gi法案，生育高峰期，工商界對(duì)受過培訓(xùn)的員工的需求，60年代的民權(quán)運(yùn)動(dòng)，聯(lián)邦學(xué)生補(bǔ)助計(jì)劃以及成千上萬的各州立法者的倡議與法律等等因素的影響，因此，美國的社區(qū)學(xué)院在美國的歷史中以及對(duì)擴(kuò)展大眾接受教育機(jī)會(huì)方面有著深厚的根源。今天的美國社區(qū)學(xué)院秉承了托瑪斯杰弗遜的信念，即教育應(yīng)該是實(shí)際和自由的，并且應(yīng)該兼顧到服務(wù)大眾以及個(gè)人需要。

到目前止，在美國大概有1,130余所社區(qū)學(xué)院，技術(shù)學(xué)院，兩年制的學(xué)院分部，宗族學(xué)院以及獨(dú)立的初級(jí)學(xué)院，加上分校，總數(shù)達(dá)到1600余所。其中有970所是公立院校（詳見表一）。公立學(xué)院每年為大約一千萬學(xué)生提供教育—其中五百萬學(xué)生就讀學(xué)分課程，其余的五百萬學(xué)生就讀學(xué)分課程、學(xué)習(xí)班或?qū)W習(xí)計(jì)劃等等。大概有47%的首次讀大學(xué)的學(xué)生和有49%的所有少數(shù)族裔大學(xué)生都進(jìn)社區(qū)學(xué)院就讀（可參照表二）。大概有51%的社區(qū)學(xué)院學(xué)生是家中第一代的大學(xué)生—他們的父母都沒有上過大學(xué)。如果不是社區(qū)學(xué)院的存在以及它們向大眾開放入學(xué)渠道，恐怕很多人都永遠(yuǎn)沒有進(jìn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。

除了向廣大人民眾提供學(xué)分課程與非學(xué)分課程外，很多社區(qū)學(xué)院在其社區(qū)中充當(dāng)了文化、社會(huì)與學(xué)術(shù)的中心。大部分的社區(qū)學(xué)院都是公立和在經(jīng)濟(jì)上接受公眾稅款的支援。基本上社區(qū)學(xué)院是為非寄宿的學(xué)生而設(shè)的，大部分的社區(qū)學(xué)院均沒有住宿設(shè)施，這也說明了社區(qū)學(xué)院大部分學(xué)生是非全日制上課的，這類學(xué)生占了63%。

每一所社區(qū)學(xué)院都有自己的文化，并為獨(dú)特的地理區(qū)域與對(duì)象服務(wù)。然而，這些社區(qū)學(xué)院本身與學(xué)生之間都能共享很多相同的價(jià)值觀、目標(biāo)以及理想。社區(qū)學(xué)院與其他高等教育院校不同之處在于它們對(duì)公開入學(xué)和社區(qū)建設(shè)的重視，這些基本的價(jià)值觀在塑造社區(qū)學(xué)院的角色和規(guī)模方面起了很大的作用。

1、以大眾公平就學(xué)為前提，給人人平等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

美國的社區(qū)學(xué)院所有活動(dòng)都來源于自其本身的使命，簡言之，這個(gè)使命就是為大眾提供大專教育課程和服務(wù)，使社會(huì)區(qū)變得更健全和更富生命力。首先在入學(xué)這一關(guān)，其是通過公平入學(xué)政策，公平與平等地對(duì)待所有學(xué)生來體現(xiàn)公平與平等的。只要是學(xué)生年滿18周歲，達(dá)到高中畢業(yè)或相當(dāng)于高中畢業(yè)水平，只要愿意，都可以報(bào)讀任何一間社區(qū)學(xué)院的任何一個(gè)專業(yè)，而且由于所有的區(qū)域范圍都有社區(qū)學(xué)院，大部分的美國居民可以在自己通勤范圍內(nèi)的學(xué)院上學(xué)。我們考察團(tuán)在東洛杉機(jī)學(xué)院考察時(shí)，陪同接待介紹的外語系主任、教授張立禮（lilychang）博士在談到學(xué)生公平入學(xué)時(shí)，一再引用孔子：“有教無類”這句話，給我們留下很深的印象。

其次，在平等就學(xué)上，一旦學(xué)生注冊(cè)入學(xué)，學(xué)院需要提供支持服務(wù)，包括輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)指導(dǎo)以及經(jīng)濟(jì)援助等，以確保每一位學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)在學(xué)業(yè)上取得成功。同時(shí)，社區(qū)學(xué)院給每個(gè)學(xué)生承諾提供綜合性大學(xué)課程，除了能提供大學(xué)學(xué)士學(xué)位的首兩年課程，滿足了傳統(tǒng)的大學(xué)平行功能外，社區(qū)學(xué)院還可提供其他課程。雖然沒有可能也沒有必要使所有社區(qū)學(xué)院提供所有的課程，但是學(xué)生必須有機(jī)會(huì)選擇他們?cè)谏鐓^(qū)學(xué)院修讀的課程。例如，如果大學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)課程是一家社區(qū)學(xué)院所提供的唯一課程，這所社區(qū)學(xué)院就算不上是提供公平入學(xué)機(jī)會(huì)與公平就學(xué)的院校了，因?yàn)閷W(xué)生沒有課程可以選擇。很多來到社工學(xué)院的學(xué)生沒有具備轉(zhuǎn)學(xué)課程必須的學(xué)業(yè)資格。因此，如果這課程是他們的唯一選擇，那么他們通往大學(xué)之門便被關(guān)閉了。

2、以服務(wù)社區(qū)為辦學(xué)根本，為各階層提供各類教育。

以社區(qū)為本的意思是，一所社區(qū)學(xué)院承諾滿足某一指定地的需要，指定地區(qū)通常稱為此社區(qū)學(xué)院的服務(wù)地區(qū)或服務(wù)區(qū)域。也就是說社區(qū)學(xué)院把向當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)提供教育作為自己的基本任務(wù)。

社區(qū)學(xué)院所服務(wù)的社區(qū)及民眾，其需要是多樣化的而且會(huì)隨著時(shí)間改變，而且他們期望社區(qū)學(xué)能院能滿足這些需要。大部分的社區(qū)都希望所提供的課程能容許學(xué)生轉(zhuǎn)換到學(xué)士學(xué)位的課程。很多社區(qū)都希望社區(qū)學(xué)院能提供職業(yè)與技術(shù)培訓(xùn)課程，通常包括能滿足某一當(dāng)?shù)匦袠I(yè)的需要的培訓(xùn)課程。他們期望社區(qū)學(xué)院能提供通往取得證書、學(xué)位以及文憑的學(xué)分與非學(xué)分課程。很多社區(qū)希望學(xué)院能提供補(bǔ)救課程或啟發(fā)性的課程，以幫助學(xué)生的學(xué)業(yè)達(dá)至大學(xué)水平。還有大部分的社區(qū)都希望學(xué)院能提供滿足康樂、社會(huì)以及文化方面需要的課程和活動(dòng)。社區(qū)學(xué)院也盡其所能去滿足社區(qū)的需要要并保持優(yōu)異的水平。很多社區(qū)學(xué)院都能與當(dāng)?shù)毓椭骶o密合作，設(shè)計(jì)和提供能幫助迅速就業(yè)的課程，而這些行業(yè)都被證明是很需要人才的。

雖然文化活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)不一定是社區(qū)學(xué)院的正式教育課程的一部分，這類活動(dòng)卻使教育內(nèi)容和社區(qū)生活變得更多姿多彩。很多觀察家都同意，讓社區(qū)學(xué)院贊助藝術(shù)展覽、體育活動(dòng)、音樂會(huì)、話劇制作、健康展覽會(huì)、社區(qū)論壇以社區(qū)論壇以及其他活動(dòng)等很重要的，因?yàn)檫@些活動(dòng)能讓社區(qū)學(xué)院所服務(wù)的人群的生活變得更豐盛。參與活動(dòng)贊助的取舍決定可能是社區(qū)內(nèi)存在廣泛需要的結(jié)果（例如，健康展覽會(huì)），也可能是個(gè)人或團(tuán)體抱著參參與活動(dòng)贊助的欲望的結(jié)果。不論原因?yàn)楹?，社區(qū)學(xué)院對(duì)社區(qū)公平表示的需要作回應(yīng)是很重要的，因?yàn)檫@樣能增強(qiáng)社區(qū)學(xué)院的教育使命。

3、以獻(xiàn)身教育教學(xué)為首任，關(guān)注每一學(xué)生學(xué)習(xí)需求

一所教育機(jī)構(gòu)的核心是教職員，社區(qū)學(xué)院的教職員都以獻(xiàn)身于教育教學(xué)為首任。他們的教學(xué)是盡公民責(zé)任的一個(gè)途徑，講臺(tái)是他們與別人分享知識(shí)的論壇，這里面更多的是他們?nèi)松囊粋€(gè)目標(biāo)追求。我們考察組在內(nèi)華達(dá)社區(qū)學(xué)院交流的時(shí)候，其中一位團(tuán)友就對(duì)學(xué)院的副院長anneliadams（安莉·艾頓）提了這樣一個(gè)問題：你在企業(yè)公司里的工資比在學(xué)院高得多，為什么你還要在這里教書呢？anneliadams（安莉·艾頓）回答說：我到內(nèi)華達(dá)學(xué)院教書，是因?yàn)槲蚁矚g教書，喜歡和學(xué)生一起分享我的成功與快樂！而不是為了工資而來的。她的回答贏來了全場(chǎng)的熱烈掌聲。

在美國的社區(qū)學(xué)院，一位杰出的老師可能是一個(gè)忠誠的學(xué)者，經(jīng)常掌握其范疇內(nèi)的資訊，并與同事和學(xué)生們分享最新的發(fā)展信息。對(duì)社區(qū)學(xué)院的老師來說，最大的挑戰(zhàn)就是發(fā)展自己的能力，因應(yīng)學(xué)生的不同形式以調(diào)整本身的教育形式，從而使社區(qū)學(xué)院的教職員與管理人員對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)與學(xué)習(xí)方面的獻(xiàn)身感到自豪。

4、以鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)為始終，對(duì)全社會(huì)倡導(dǎo)終身教育

社區(qū)學(xué)院對(duì)終身學(xué)習(xí)的承諾包括了提供幾乎是無限的學(xué)分和非學(xué)分課程、活動(dòng)、以及計(jì)劃等，通過這一切來豐富社區(qū)學(xué)院所服務(wù)地區(qū)的人民的生活，只要他們有學(xué)習(xí)的渴求便可以。很多學(xué)生都是成年人，他們重回課堂目的是學(xué)習(xí)新的工作技能和改善現(xiàn)有的技術(shù)。新近的趨勢(shì)越來越多的學(xué)生，在完成了碩士課程或其他高等學(xué)位課程返回社區(qū)于完成了碩士課程或其他高等學(xué)位課程返回社區(qū)學(xué)院繼續(xù)進(jìn)修。

社區(qū)學(xué)院的其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，就學(xué)生所注冊(cè)選修的課程與學(xué)科而言，終身學(xué)習(xí)者與一般全時(shí)間學(xué)生沒有多大分別。終身學(xué)習(xí)者所選修的大部分課程與學(xué)科和一般為尋求學(xué)位者而設(shè)的課程是一樣的。年齡大的成年人返回社區(qū)學(xué)院進(jìn)修，無論是為了提高自己的技能還是還學(xué)新的技術(shù)，他們與全時(shí)間學(xué)生的差別就會(huì)縮小。

在東洛杉磯學(xué)院考察時(shí)，我們?cè)谂c學(xué)生座談會(huì)上發(fā)現(xiàn)，有一位50多歲的居民帶著他的中國妻子一起在學(xué)習(xí)，我們問到他年齡那么大了學(xué)習(xí)難不難？為什么要來學(xué)習(xí)？他聳聳肩很自然輕松地回答：學(xué)習(xí)不難，因?yàn)槲铱梢月龑W(xué)。至于年紀(jì)嘛，我們這里學(xué)生沒有年齡的區(qū)別。由此可見，正因?yàn)槊绹恢背珜?dǎo)終身學(xué)習(xí)，美國國民的終身教育理念已深入人心，為大眾所接受。

美國社區(qū)學(xué)院是通過很多的課程、活動(dòng)和服務(wù)來實(shí)現(xiàn)其使命。這些包括了大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程、啟發(fā)教育和社區(qū)服務(wù)等。而社區(qū)服務(wù)還包括雇員培訓(xùn)計(jì)劃以及各種技術(shù)服務(wù)。

1、大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程

全美國的社區(qū)學(xué)院大部分都提供大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程，通過這些課程學(xué)生可以完成大學(xué)課程的首兩年。注冊(cè)修讀大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程的學(xué)生可以選修與四年制學(xué)院或大學(xué)課程的學(xué)士學(xué)位課程所設(shè)幾乎一樣的科目。這些科目包括人文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。最能使學(xué)生受惠的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程是能讓他們的學(xué)分轉(zhuǎn)換到符合一般學(xué)位要求以及達(dá)到計(jì)劃程度的課程。

社區(qū)學(xué)院的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程已經(jīng)獲得極大成功。一些州政府已毫無疑問地接納獲得副學(xué)士學(xué)位的學(xué)生轉(zhuǎn)到它們的四年制大學(xué)系統(tǒng)升學(xué)。很多在社區(qū)學(xué)院念四年制大學(xué)的首兩年課程的學(xué)生，都能成功地將成績轉(zhuǎn)換到私立或公立的四年制大學(xué)業(yè)。美國的教育部研究指出，從社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)到四年制大學(xué)升學(xué)的學(xué)生，其學(xué)業(yè)成績足以比得上那些一開始便在四年制大學(xué)就讀的學(xué)生，具體數(shù)據(jù)可見表三。

表三：五種頒發(fā)最多的主修專業(yè)副學(xué)士學(xué)位：

學(xué)位獲得人數(shù)

文理科、普通學(xué)科和人文科167，448

醫(yī)療健康與有關(guān)科學(xué)工作者76，848

商業(yè)管理與行政服務(wù)71，766

工程相關(guān)技術(shù)20，208

保護(hù)性服務(wù)17，445

2、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程

職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程自從20世紀(jì)年代以來一直是公立社區(qū)學(xué)院地課程的一個(gè)重要部分，對(duì)于美國將來在國際經(jīng)濟(jì)上競(jìng)爭(zhēng)以及使美國工人趕上工作場(chǎng)所需要的日新月異的技術(shù)來說，也是絕對(duì)必要的。這因?yàn)闉榱耸姑绹３謴?qiáng)盛，美國的人民必須獲得教育以滿足二十一世紀(jì)雇主的需要。

在開始的時(shí)候，大部分的初級(jí)大學(xué)將其職業(yè)課程限制于老師培訓(xùn)、辦公室技能以及農(nóng)業(yè)科學(xué)方面。隨著時(shí)間的過去，很多這些課程已經(jīng)演變成為四年制大學(xué)課程，而且在社區(qū)學(xué)院的課程中被取代為多樣化的科目，如幼兒教育、辦公室管理、激光光學(xué)，醫(yī)療與電腦技術(shù)、汽車板金修理及防火科學(xué)等。一系列的聯(lián)邦政府計(jì)劃包括1963年通過的`職業(yè)培訓(xùn)法案，及隨后于1968年和1972年的修訂案，法案以及后來的重新修訂這一切都已經(jīng)增強(qiáng)了社區(qū)學(xué)院發(fā)展新的職業(yè)技術(shù)課程的能力。從表四也可看到2000年前學(xué)生選擇職業(yè)專業(yè)的情況。

表四：五種根據(jù)起薪考慮的最熱門社區(qū)學(xué)院課程：

課程名稱平均開始薪酬

牙齒衛(wèi)生$31,750

制造加工技術(shù)$30,675

電訊/交互信息專家$29,268

物理治療助理$28,782

注冊(cè)護(hù)士$28,777

3、提供補(bǔ)救教育

在美國,有數(shù)千千萬萬的人基于某些原因,雖然到達(dá)成年人階段卻沒有獲得用以競(jìng)爭(zhēng)高技能工作所需的教育。貧窮、歧視以及在單親家庭生活所帶來的困境，是導(dǎo)致兒童與成年人未能發(fā)揮潛能以獲得解雇的員工可能缺乏再進(jìn)入不斷改變的勞動(dòng)力市場(chǎng)的技能。缺乏英語能力的移民也可能要努力掙扎尋找工作?，F(xiàn)在，不需要技能的工作已日漸減少而要求高技能的工作卻與日俱增。如果人們繼續(xù)于達(dá)到成年人階段時(shí)沒有獲得二十一世紀(jì)工作所需的教育的話，則沒有技能的工人的失業(yè)率將會(huì)上升，從而帶來貧窮與社會(huì)衰退的問題。

社區(qū)學(xué)院具備有幫助回應(yīng)這種教育危機(jī)的條件，所有的社區(qū)學(xué)院均提供補(bǔ)救教育或是啟發(fā)教育，目的是把學(xué)生提高到具備符合參加大學(xué)本科程度課程或獲取有生產(chǎn)價(jià)值的工作所需的能力。不論學(xué)生以前未能達(dá)到要求的原因?yàn)楹危鐓^(qū)學(xué)院為他們提供一個(gè)渠道，讓他們能改善其本身技能。雖然社區(qū)學(xué)院的學(xué)生必須具備某些先決條件才能踏入學(xué)術(shù)課程階段，但是缺乏這些先決條件的學(xué)生仍然可以在社區(qū)學(xué)院內(nèi)占一個(gè)席位，并在學(xué)習(xí)獲得多樣化的選擇機(jī)會(huì)，從而使自己具有進(jìn)一步上升的能力與空間。另外，從下表五來看也足可說明有學(xué)識(shí)民眾對(duì)于國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之重要，所得到的待遇也很高。

表五：18以上人士根據(jù)學(xué)歷程度獲得的中間收入：

最高學(xué)歷收入

沒有高中文憑$17,148

高中畢業(yè)（包括同等學(xué)歷）$22,502

部分大學(xué)課程，沒有學(xué)位$26,090

副學(xué)士學(xué)位$29,457

學(xué)士學(xué)位$36,525

碩士學(xué)位$45,053

專業(yè)學(xué)位$65,916

博士學(xué)位$56,758

4、社區(qū)服務(wù)

社區(qū)服務(wù)，或是延續(xù)教育，是社區(qū)學(xué)院所提供的最具彈性和范圍廣闊的服務(wù)，它包含了一般由參與者支付而非由稅款支付的課程和活動(dòng)。所設(shè)課程由個(gè)人興趣班，如插花藝術(shù)或汽車維修，以至信息技術(shù)培訓(xùn)或醫(yī)療急救等都一應(yīng)俱全。

例如，工商界均指望社區(qū)學(xué)院為其服務(wù)地區(qū)的各行業(yè)員工提供切合需求的技能培訓(xùn)課程，而承包培訓(xùn)更是社區(qū)學(xué)院具有迅速回應(yīng)工商界的培訓(xùn)需要的彈性，部分原因是社區(qū)學(xué)院與其服務(wù)而設(shè)的課程不需要管理董事或州政府協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)。很多社區(qū)學(xué)院與其服務(wù)地區(qū)內(nèi)一些著名公司建立了良好關(guān)系。例如內(nèi)華達(dá)社區(qū)社區(qū)學(xué)院和sprint電話公司建立了合作伙伴,sprint電話公司捐助了50多萬美元最新技術(shù)遠(yuǎn)程通訊設(shè)備，對(duì)學(xué)院提供工程和課程的支持，學(xué)生享受有償實(shí)習(xí)的待遇等等。

5、支援服務(wù)

社區(qū)學(xué)院對(duì)學(xué)生提供支援服務(wù)包括了道德與教育兩方面的意義。假如注冊(cè)入學(xué)的學(xué)生能盡自己的本分的話，社區(qū)學(xué)院有道德上的義務(wù)讓他們得到良好的機(jī)會(huì)以取得理想的學(xué)業(yè)成就。如果要在學(xué)業(yè)上取得成功，學(xué)生通常需要在課堂以外參與一些支援服務(wù)?？紤]到這個(gè)需要，社區(qū)學(xué)院經(jīng)常維持好像藏有圖書、膠卷與錄像帶的學(xué)習(xí)資源中心以及其他任何能促進(jìn)學(xué)習(xí)的材料與設(shè)備。

此外，社區(qū)學(xué)院還提供廣泛的支持服務(wù)，是專門為專注于學(xué)業(yè)的學(xué)生提供協(xié)助而設(shè)的。這類協(xié)助可以通過以下形式提供，如寫作實(shí)驗(yàn)室、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、個(gè)人與職業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)，替有意完成學(xué)士學(xué)位的學(xué)生傳達(dá)信息、事業(yè)計(jì)劃、經(jīng)營承包濟(jì)援助輔導(dǎo)以及任何可以幫助實(shí)現(xiàn)社區(qū)學(xué)院的開放之門政策的諾言的服務(wù)。

1、學(xué)生來源的多層次，身份的多角色。

社區(qū)學(xué)院由于貫徹高教開放的招生政策，特別是有免試入學(xué)政策及低學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)兩項(xiàng)措施。因此，社區(qū)學(xué)院學(xué)的成分反映了美國國民的豐富多樣性，社區(qū)學(xué)院的學(xué)生具有各種不同的年齡、種族文化淵源、及社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景。

學(xué)生的陣容可能包括希望跟上行業(yè)內(nèi)最新技術(shù)的醫(yī)療技術(shù)員，希望提高本身技能的工廠工人，希望學(xué)習(xí)或增強(qiáng)進(jìn)電腦知識(shí)以便重新投入勞動(dòng)力市場(chǎng)的退休人士或主婦，或是已注冊(cè)就讀轉(zhuǎn)學(xué)課程的傳統(tǒng)大學(xué)生。全國各城鎮(zhèn)的人們的需要、渴求和夢(mèng)想有多大，這個(gè)陣容就有多大。普遍的現(xiàn)象就是，學(xué)生們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了社區(qū)學(xué)院并且已利用它來滿足自己的教育需要。

社區(qū)學(xué)院的學(xué)生中，有百分之六十年齡在二十一歲以上。年齡在四十歲以上的，預(yù)計(jì)今后將大量增加。由于許多人都是成年人，有工作和家庭負(fù)擔(dān)，所以很多社區(qū)學(xué)院學(xué)生，尤其是那些人數(shù)超過了四百萬的部分時(shí)間學(xué)生，他們擔(dān)任的角色是公民－學(xué)生，與學(xué)生－公民角色剛剛相反。他們所擔(dān)任的公民角色比學(xué)生角色更顯著。這些學(xué)生－公民是要肩負(fù)交稅、全時(shí)間工作、養(yǎng)家、支付抵押貸款以及其他與全時(shí)間公民每天生活有關(guān)的責(zé)任。對(duì)一過些公民角色明顯的學(xué)生來說，念大學(xué)固然是重要，但也取決于能使用的時(shí)間和金錢。從表六和表七我們也可以看出社區(qū)學(xué)院學(xué)生來源的一些情況。

表六：首次接受高等教育的新生比例

表七：以年齡劃分的社區(qū)學(xué)院秋季入學(xué)人數(shù)比例

２、教職員兼職為主、職級(jí)責(zé)任明確

教職員是一所教育機(jī)構(gòu)的核心，不論他們是專職還是兼任的。社區(qū)學(xué)院雇用超過１０４，０００名專職教職員以及大約１９０，０００名兼任教職員。一般來說，社區(qū)學(xué)院三分之一為專職職員，三分之二為兼職教職員但大部分的課程是由專職員教授的。社區(qū)學(xué)院大部分的教職員都持有碩士學(xué)位，而且越來越多教職員（１６％）擁有博士學(xué)位。

很多社區(qū)學(xué)院都設(shè)有與四年制大學(xué)類似的大學(xué)生教職員級(jí)別（如教授、副教授、助理教授以及講師等）。有些社區(qū)學(xué)院所采用的制度，是以年資、表現(xiàn)和其他因素來決定教職員的等級(jí)和薪酬。很多社區(qū)學(xué)院都授予教職員終身職位。如沒有終身職位制度的社區(qū)學(xué)院卻有重新任命教職員的方法，例如多年任命制度或一個(gè)好像公務(wù)員制度而能保證職位延伸的制度。還有些社區(qū)學(xué)院的教職員是隸屬工會(huì)的。

社區(qū)學(xué)院的教職員的基本責(zé)任就是教學(xué)，教職員平均每星期都保證一定時(shí)間用于辦公室工作或?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)助他們計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)課程。教職員也協(xié)助學(xué)生參與學(xué)會(huì)贊助、社區(qū)項(xiàng)目、報(bào)紙制作、學(xué)術(shù)出版以及其他課外活動(dòng)。我們?cè)诼迳即壣焦葘W(xué)院了解到，其教師每學(xué)期至少教授五門科目（１５個(gè)學(xué)分小時(shí)）每周的時(shí)間是這樣安排的：１５個(gè)小時(shí)在課堂上課，１５個(gè)小時(shí)在辦公室給學(xué)生解難答疑，另外５個(gè)小時(shí)參加學(xué)院班或?qū)W科的教研或其他活動(dòng)，平均每天至少６個(gè)小時(shí)在校工作。

有很大部分的社區(qū)學(xué)院的教職員是兼任的。兼任的教職員從事教學(xué)的原因有很多，除了盡公民責(zé)任之外，與別人分享知識(shí)，并促進(jìn)自身學(xué)習(xí)也是其中一個(gè)原因。大部分兼任的教職員每學(xué)期只教授一門科目（3個(gè)學(xué)分小時(shí)）。詳情可見下表八。

1、經(jīng)費(fèi)來源的多元化

正如社區(qū)學(xué)院其他方面的多元化特點(diǎn)一樣，其經(jīng)費(fèi)資助的特色是也是多樣化的，而各州的情況亦不盡相同。在某些情況下，甚至處于同一個(gè)州的社區(qū)學(xué)院也有不同的經(jīng)費(fèi)來源。一般來說，美國社區(qū)學(xué)院的經(jīng)費(fèi)主要是從聯(lián)邦政府、州政府以及當(dāng)?shù)囟愂斩鴣?，其中最大的的支援是來自州政府以及?dāng)?shù)囟愂铡Ｈ珖骄鶃碚f，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)來源見表格九。

表九：社區(qū)學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源

州政府39.8%

地方政府20.5%

學(xué)費(fèi)17.3%

peel基金7.3%

其他聯(lián)邦基金5.0%

其他9.2%

學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)在不同程度上為社區(qū)學(xué)院提供了重要的收入來源。全國平均來說，公立社區(qū)學(xué)院的每年學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)約為１，３００美元。然而，各社區(qū)學(xué)院所收的學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)也有很大差異。在各州社區(qū)學(xué)院之中，學(xué)費(fèi)較昂貴的是馬薩諸塞州、明尼蘇達(dá)州、新罕布什爾州及德克薩斯州。有關(guān)學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)詳見表十。

表十：平均每年學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)

社區(qū)學(xué)院也從其他資源獲取經(jīng)費(fèi)，例如，很多社區(qū)學(xué)院通過社區(qū)服務(wù)及延續(xù)教育來開設(shè)非學(xué)分課程和活動(dòng)，這些課程或活動(dòng)一般由參加者自付費(fèi)用。有時(shí)這些課程的費(fèi)用會(huì)由與社區(qū)學(xué)院簽訂合同為某些工作培訓(xùn)或再培訓(xùn)員工的企業(yè)支付。合同形式的培訓(xùn)課程為社區(qū)學(xué)院帶來的收入將會(huì)不斷增加。另外，很多社區(qū)學(xué)院正在開始以教育基金的形式來補(bǔ)充收入。

２、管理董事會(huì)下的組織管理

在美國社區(qū)學(xué)院，對(duì)學(xué)校管理具有最重要內(nèi)部影響的是經(jīng)選項(xiàng)舉產(chǎn)生的，或經(jīng)委任產(chǎn)生的學(xué)院管理董事會(huì)。在法律上，管理董事會(huì)負(fù)責(zé)社區(qū)學(xué)院的福利。管理董事會(huì)所訂立的措施由校長執(zhí)行與監(jiān)督。有時(shí)管理董事會(huì)負(fù)責(zé)預(yù)算案、計(jì)劃與人事的審批，有些則將職能指派給校長。一般來說，實(shí)際的管理董事會(huì)不參與學(xué)院的日常運(yùn)作，只要對(duì)雇用、評(píng)估和終止雇用學(xué)院校長等方面負(fù)責(zé)。在挑選校長時(shí)，管理管理董事會(huì)在學(xué)院的管理方法和領(lǐng)導(dǎo)方向方面扮演了重要的角色。

社區(qū)學(xué)院與其他的公司與大學(xué)一樣，有正式的組織結(jié)構(gòu)。學(xué)院的校長，作為行政長，需要負(fù)責(zé)學(xué)院的每天運(yùn)作。此外，社區(qū)學(xué)院設(shè)有副校長、教務(wù)長、系主任以及其他為教職員與學(xué)生提供組織與監(jiān)督行政支援的職位。各種委員會(huì)、學(xué)院論壇、學(xué)院理事會(huì)等代表了學(xué)院的不同層面，而校長的內(nèi)閣則協(xié)助改善管理過程。學(xué)院的教職員通過在委員會(huì)與理事會(huì)的參與以及在公開論壇發(fā)表意見來參與管理過程，很多社區(qū)學(xué)院的輔助職員都有分參與管理過程，在某些校園，輔助職員與教職員都是工會(huì)會(huì)員，這些工會(huì)能影響學(xué)院的管理形式。

社區(qū)學(xué)院是美國的獨(dú)創(chuàng)發(fā)明，其要旨是將公立高校設(shè)在靠近居民的地方。從其成立至今100多年以來，社區(qū)學(xué)院就一直是不分高下貧富、財(cái)產(chǎn)狀況及學(xué)歷程度，敞開大門，歡迎一切有志向?qū)W者的唯一教育機(jī)構(gòu)。此行引發(fā)我們的美國對(duì)社區(qū)學(xué)院新世紀(jì)的思考主要表現(xiàn)下面幾個(gè)方面：

1、定位準(zhǔn)確

社區(qū)學(xué)院的定位非常恰當(dāng)，就是教育全國的大部分勞動(dòng)力，尤其在一些不需要學(xué)士學(xué)位但需要高中文憑以上學(xué)歷的工作上。由于國家的經(jīng)濟(jì)越來越需要具有更高工作技能的勞工，才能在全球的市場(chǎng)上具有更佳的競(jìng)爭(zhēng)力，社區(qū)學(xué)院必須在勞動(dòng)力的發(fā)展上繼續(xù)發(fā)揮其卓越表現(xiàn)。

2、途徑最佳

踏進(jìn)21世紀(jì)，很多人都在關(guān)注美國的社區(qū)學(xué)院，而且對(duì)社區(qū)學(xué)院的期望也很高。每一家社區(qū)學(xué)院仍保持其獨(dú)有的承諾，而眾多社區(qū)學(xué)院也繼續(xù)尋求革新的途徑以增強(qiáng)其教育服務(wù)，并與社區(qū)保持緊密的關(guān)系。進(jìn)入社區(qū)學(xué)院就讀，將繼續(xù)成為一些市民獲取大學(xué)教育的最佳途徑。

3、高度靈活

社區(qū)學(xué)院強(qiáng)調(diào)為社會(huì)上各階層提供服務(wù)，讓幾乎每一個(gè)追求高等教育的人都能求而得之。在21世紀(jì)，社區(qū)學(xué)院的成功將繼續(xù)取決于其是否有能力回應(yīng)不斷改變的環(huán)境需要。除了保持靈活性和作適當(dāng)反應(yīng)之外，社區(qū)學(xué)院必須維持公開入學(xué)招生政策以及提供綜合性課程來服務(wù)不斷演變的人群，包括擴(kuò)大其角色，提供學(xué)士學(xué)位課程，增加遠(yuǎn)距離科目等等。正如美國必須維持實(shí)現(xiàn)提供全球性高等教育的諾言一樣。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇三

1999年5月1日-3日，烏魯木齊登山探險(xiǎn)協(xié)會(huì)，新疆中國旅行社，新疆環(huán)境保護(hù)局，新疆工學(xué)院，新疆大學(xué)等單位組織登山愛好者及環(huán)保志愿者一百四十多人參加了“天山一號(hào)冰川環(huán)保之旅”，此次行動(dòng)的主題是“走向山野，擁抱自然”，主要行動(dòng)是南北雙跨攀登一號(hào)冰川主峰--海拔4462米的天格爾峰，并清理冰川附近的垃圾本次活動(dòng)環(huán)保目標(biāo)為：

1 、考察冰川及烏魯木齊河上游的生態(tài)環(huán)境

2、清理冰川附近的垃圾

3、進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)

根據(jù)我們的調(diào)查，冰川及烏魯木齊河上游地區(qū)的生態(tài)環(huán)境狀況良好，基本上未受到人類的污染。在冰川下方三--五公里處，有國道216沿山谷穿行，路邊有中科院蘭州冰川所、烏魯木齊氣象局大西溝氣象站、“中國一號(hào)”冰川水取水點(diǎn)等單位和人工建筑，但距離冰川較遠(yuǎn)，對(duì)冰川影響不大。從國道216路邊氣象站到一號(hào)冰川有一條簡易公路，是幾年前蘭州冰川所修建的，現(xiàn)主要用于冰川考察和旅游。游人可乘車直達(dá)冰川附近的一個(gè)平臺(tái)，平臺(tái)面積約為100平方米，一般作為汽車停車場(chǎng)，游人從這里出發(fā)，距離一號(hào)冰川僅300左右。

冰川附近的自然環(huán)境分四種類型，冰川，雪原，高原草場(chǎng)和亂石坡，其中冰川和雪原基本未受人類干擾；高原草場(chǎng)分布于公路到冰川之間的緩坡上，出產(chǎn)藥用植物紅景天，近年來被挖掘破壞嚴(yán)重，草地上千瘡百孔，到處是挖掘后留下的土堆。

在冰川附近，我們采集了天格爾山頂峰積雪、大本營附近積雪和冰川融水進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，分析結(jié)果如下：

ph總硬度溶解性總固體氯化物fe k na

大本營附近積雪7.74 16.0 64 5.4 0.0337 0.22 0.54

冰川融水7.59 48.6 276 6.7 0.0356 0.57 2.86

自來水7.72 227.2 412 43.8 0.0418 5.36 8.37

生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)450 1000 250 0.3

監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，所采集的樣品分析結(jié)果濃度均處于極低的水平，與我們?nèi)粘ｏ嬘玫淖詠硭臐舛戎迪啾龋陀跇悠?到19倍不等。主要指標(biāo)也遠(yuǎn)低于國家頒布的“生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)”，由此可見，一號(hào)冰川水資源的水質(zhì)處于非常好的狀態(tài)下。

1、冰川附近的垃圾污染狀況

在登山活動(dòng)中，我們重點(diǎn)對(duì)登山區(qū)域，冰川和旅游停車場(chǎng)三個(gè)區(qū)域進(jìn)行了考察。登山區(qū)域和冰川區(qū)由于被積雪覆蓋，普通游客難于到達(dá)，沒有發(fā)現(xiàn)被人類污染的跡象，基本上保持了冰川的原始面貌。在冰川下方，有兩塊傳統(tǒng)的登山宿營地，距離冰川和水源大約50米左右，在這里，我們沒有發(fā)現(xiàn)以往登山活動(dòng)留下的遺棄物。但在距離冰川僅300百米的停車場(chǎng)附近，卻發(fā)現(xiàn)有大量的塑料瓶，易拉罐等不易降解的物質(zhì)，還有煤和燃料油油漬等，垃圾有的隨地拋棄，有的被集中后用石頭壓在原地，嚴(yán)重影響環(huán)境質(zhì)量和視覺效果，也有損冰川的清潔形象。

2、各登山隊(duì)活動(dòng)對(duì)冰川的影響

本次活動(dòng)中，各登山隊(duì)都非常注意環(huán)境保護(hù)，沒有發(fā)現(xiàn)破壞冰川自然生態(tài)環(huán)境，或者故意丟棄垃圾的行為。但在各隊(duì)登頂過程中，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別隊(duì)員在基本沒有負(fù)重的情況下，沿途拋棄少量食品包裝物。登山隊(duì)大本營設(shè)在距離冰川和水源約50米的碎石坡上，為登山傳統(tǒng)宿營地，由于各隊(duì)較注意環(huán)境保護(hù)，宿營活動(dòng)本身未對(duì)冰川生態(tài)環(huán)境造成影響。

3、垃圾清理情況

五.一”之前冰川附近沒有大規(guī)模的宿營活動(dòng)，上述物品估計(jì)是中旅登山隊(duì)留下的，同時(shí)，在中旅營地附近（即停車場(chǎng)），我們發(fā)現(xiàn)了大量的前人留下的垃圾，在中旅走后，自治區(qū)環(huán)保局登山隊(duì)又進(jìn)行了清理，僅在中旅營地附近10米的范圍內(nèi)，清理出的垃圾就裝滿了三個(gè)編織袋。顯然，中旅登山隊(duì)雖然清理了自己的垃圾，但與其他登山隊(duì)相比，在清理時(shí)并不很仔細(xì)，他們也沒有清理營地周圍原有的垃圾。

在登山活動(dòng)期間，每一位登山隊(duì)員都收到了一份由此次活動(dòng)組織者倡議發(fā)起的“攀登一號(hào)冰川環(huán)保公約”，并在印有“拯救地球就是拯救未來”的布標(biāo)上簽名。在游人必到的地方停車場(chǎng)，我們樹立了一塊永久性環(huán)保宣傳牌，上面刻有“護(hù)冰川優(yōu)美環(huán)境，留子孫純潔圣地”，以提醒后人，冰川不僅僅屬于我們這一代人，保護(hù)冰川卻是我們這一代人神圣的責(zé)任。

本次考察結(jié)果表明，一號(hào)冰川地區(qū)基本上未受人類干擾，保持了良好的自然生態(tài)環(huán)境，但隨著近年來登山旅游者的不斷增加，冰川上的個(gè)別地區(qū)受垃圾污染嚴(yán)重，應(yīng)從加強(qiáng)管理和教育游客自覺維護(hù)生態(tài)環(huán)境兩方面入手解決這一問題。隨著近年我區(qū)旅游事業(yè)的不斷發(fā)展，旅游、登山與保護(hù)自然環(huán)境之間的關(guān)系成為一個(gè)新的課題，在這方面，烏魯木齊登山探險(xiǎn)協(xié)會(huì)等單位以自己的實(shí)際行動(dòng)為大家作出了表率。1999年是生態(tài)旅游年，如何正確認(rèn)識(shí)生態(tài)旅游，保持生態(tài)旅游的良性發(fā)展，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇四

男1951年6月出生漢族××人1973年8月參加工作1975年8月入黨在職大專1985年8月師專函授中文專業(yè)畢業(yè)現(xiàn)任勞動(dòng)人事局副局長。該同志主要表現(xiàn)是：

一、能自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平。

該同志能自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想;能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的一系列方針、政策，學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中加以應(yīng)用。該同志在多個(gè)部門工作任職過，每到一個(gè)新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，適應(yīng)新的工作。由于他熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了不斷提高。

二、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，能與黨組織保持一致。

該同志講政治、講正氣、講黨性，在歷次重大的政治事件中都能立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地與黨中央保持一致，站在人民大眾的立場(chǎng)?！?”中沒有參加造反組織和“打、砸、搶”活動(dòng);在“*”動(dòng)亂期間，堅(jiān)持反對(duì)動(dòng)亂;本人以及親屬?zèng)]有參加“*”及其他邪教組織。

三、有較強(qiáng)的工作能力和協(xié)調(diào)能力。

該同志在實(shí)際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨(dú)擋一面地開展工作，解決工作中遇到的困難和問題。在任黨政辦公室副主任和勞動(dòng)人事局副局長期間，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，積極探索勞動(dòng)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的途徑和辦法。協(xié)調(diào)解決了××村因勞力安置長期上訪的問題，在招商引資和協(xié)調(diào)服務(wù)工作中也取得了顯著成績。

四、工作認(rèn)真，事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)績突出。

該同志無論在原經(jīng)協(xié)委工作，還是在工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨工作，出色地完成組織交給各項(xiàng)任務(wù)，先后被授予全省經(jīng)協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、招商引資先進(jìn)個(gè)人;在主持勞動(dòng)人事局工作期間，先后被市人事局授予人事年報(bào)工作先進(jìn)單位、工資統(tǒng)計(jì)先進(jìn)單位，被授予招商引資先進(jìn)集體、文明創(chuàng)建先進(jìn)集體;在國防工辦工作期間，受到省國防工辦多次表彰。

五、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，遵紀(jì)守法，清正廉潔。

該同志不論是在上班工作時(shí)間，還是八小時(shí)以外，均能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

在任勞動(dòng)人事局副局長、國防工辦副主任期間，作為單位主持工作的牽頭人，能做到辦事不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率能與其他同志處理好工作關(guān)系，在科學(xué)分工的基礎(chǔ)，堅(jiān)持協(xié)作和配合，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性和創(chuàng)造性，圍繞招商引資，協(xié)調(diào)服務(wù)和基礎(chǔ)建設(shè)的重點(diǎn)工作，立足。

崗位職責(zé)。

和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

在招商引資、協(xié)調(diào)服務(wù)中能夠做到既熱情服務(wù)，又堅(jiān)持原則，工作中一般不接受吃請(qǐng)。在負(fù)責(zé)××辦公樓建設(shè)和購置辦公樓用品工作中，堅(jiān)持按規(guī)定辦事，辦事談事，多人參加，公開透明;簽。

合同。

訂協(xié)議，講程序、講原則，逐級(jí)匯報(bào)，做到不貪不占，不損害集體利益，努力做到清正廉潔。

在連續(xù)十年的年度考核中，都是稱職以上等次，其中1995年度、1996年度和20xx年度被評(píng)為優(yōu)秀等次。

該同志在助理調(diào)研員民主推薦中，獲得46張推薦票，占收回58張有效票的79.3，有較好的群眾公信度。

該同志思想政治素質(zhì)較好，大局意識(shí)和全局觀念強(qiáng)，能認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀要求，堅(jiān)持黨的基本路線方針，在政治上、思想上、行動(dòng)上自覺與縣委、縣政府保持高度一致。能認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，以及學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、現(xiàn)代林業(yè)科技等知識(shí)。在原則問題上立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。

事業(yè)責(zé)任心強(qiáng)，工作勤奮、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、待人謙和，樂于接受場(chǎng)黨委和行政上的分工，在工作中能積極與分管科室交流，聽取正確的意見和建議，并能積極主動(dòng)與主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行思想、工作上的溝通匯報(bào)。作風(fēng)民主，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，工作上能做到分工不分家，積極協(xié)調(diào)配合好其他班子成員的工作，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。

工作能量強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，擔(dān)任林場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)多年。在工作實(shí)踐中，能帶頭發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的精神，積極深入第一線執(zhí)導(dǎo)和督促生產(chǎn)、林政等各方面的工作，不斷改進(jìn)和完善工作方法，使林場(chǎng)歷年的生產(chǎn)計(jì)劃得到全面完成，生產(chǎn)質(zhì)量穩(wěn)步提高。為解決林場(chǎng)生產(chǎn)資金不足和提高造林質(zhì)量，積極向場(chǎng)主要領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，結(jié)合黨員活動(dòng)，讓黨員帶頭承包林業(yè)生產(chǎn)，大膽引入職工個(gè)體資金，進(jìn)行林場(chǎng)個(gè)人股份造林，有效解決了造林任務(wù)大，資金短缺的矛盾。群眾觀念強(qiáng)，在工作中講求干實(shí)事、求實(shí)效，能廣泛聽取各方面群眾意見，體貼民情，積極解決職工工作、生活中矛盾困難，使林場(chǎng)工作和經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境一直保持和諧穩(wěn)定，促進(jìn)林場(chǎng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

作風(fēng)務(wù)實(shí)，工作業(yè)績好。近三年來，該同志先后分管過林業(yè)生產(chǎn)、計(jì)財(cái)、林政、行政日常工作及組織宣傳工作。其分管的林業(yè)生產(chǎn)工作20xx年完成山上造林4990畝，20xx年“一大四小”通道綠化16公里，20xx年冬季整地3971畝，造林成活率達(dá)95%以上，通道綠化獲縣三等獎(jiǎng)。主持并指導(dǎo)完成了全場(chǎng)9.7萬畝生態(tài)公益林地理信息系統(tǒng)的建立。20xx年完成木材生產(chǎn)8900余立方米，毛竹生產(chǎn)4.6萬根，完成了20xx年春季造林3971畝。

為人謙虛真誠，處事公道正派，不計(jì)較個(gè)人得失，待人誠懇、友善，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，能夠嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)和單位的各項(xiàng)制度規(guī)定，廉潔奉公、遵紀(jì)守法。

存在的不足：處事過于謹(jǐn)慎，工作中有時(shí)候不能放開手腳。

近三年考核等次：20xx年優(yōu)秀，20xx年稱職，20xx年稱職。

民主測(cè)評(píng)情況：37人參評(píng)，有效票37張?！肮ぷ鳂I(yè)績”：好34票，較好2票，一般1票;“綜合評(píng)價(jià)”：優(yōu)秀33票，稱職3票，基本稱職1票;“使用建議”：同意調(diào)任：37票。談話推薦情況：談話對(duì)象15人，同意15票。

男漢族山東桓臺(tái)縣人中共黨員研究生學(xué)歷。

個(gè)性特點(diǎn)：該同志出生在農(nóng)村家庭，成長在比較艱苦的環(huán)境，受過較高程度的教育，因此作風(fēng)比較樸實(shí)，生活簡樸，為人誠懇，謙虛謹(jǐn)慎，待人真誠。政治理論水平高，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，工作比較務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，在中具有較高的威信和親和力。

優(yōu)點(diǎn)：

1、注重學(xué)習(xí)，政治意識(shí)、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。

該同志平時(shí)注重學(xué)習(xí)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大以來的重要精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定信念，不斷提高思想政治意識(shí)，工作中體現(xiàn)出了較高的理論水平和理論素養(yǎng)。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)，無論是在保障部還是到工作，都能認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，積極支持和配合主要領(lǐng)導(dǎo)的工作，遇事堅(jiān)持集體討論，全力維護(hù)班子團(tuán)結(jié)和隊(duì)伍穩(wěn)定。能經(jīng)常深入到和基層群眾中間，認(rèn)真傾聽意見，熱心為基層辦實(shí)事，解決問題，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和群眾觀念。

2、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，進(jìn)入角色快。

該同志善于在工作中學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，對(duì)公安后勤保障、思想政治工作比較熟悉，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。任警務(wù)保障部副主任期間，積極作為，迎難而上，協(xié)調(diào)整合工作力量，順利完成機(jī)關(guān)小區(qū)住房分配、房產(chǎn)證辦理、應(yīng)急物資儲(chǔ)備管理辦法、突發(fā)事件應(yīng)急保障預(yù)案制定、裝備調(diào)劑供應(yīng)、機(jī)關(guān)辦公環(huán)境改善等工作任務(wù)。任職以來，根據(jù)分工很快進(jìn)入角色，深入基層調(diào)研，嚴(yán)格隊(duì)伍管理，建立完善內(nèi)部管理制度，確保隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，辦公秩序井然。著手研究制定從優(yōu)待警具體措施得到了的充分肯定。

3、作風(fēng)謙虛謹(jǐn)慎，為人正直坦誠、公道正派，廉潔自律較好。

該同志始終保持謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)，平易近人，對(duì)人尊重，正直正派，不當(dāng)面一套背后一套，人品和德性受到的普遍贊譽(yù)。能自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，克服拜金主義和享樂主義，講操守、重品行，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政各項(xiàng)措施，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”制，工作往來堅(jiān)持從廉從簡，不謀私利，反對(duì)奢靡，做到生活正派、情趣健康，樹立公正廉潔執(zhí)法、維護(hù)社會(huì)公平的良好形象。

不足：

在形式主義方面：一是學(xué)習(xí)抓得不夠緊，沒有真正潛心研究，學(xué)習(xí)效果不夠理想。二是存在會(huì)議活動(dòng)過多的問題，對(duì)工作的實(shí)際效果考慮得不夠。三是深入基層，調(diào)查研究不夠深入。

在官僚主義方面：一是在具體工作中，有時(shí)存在松懈思想，如懶惰現(xiàn)象。二是對(duì)基層情況的了解主要靠聽匯報(bào)和抽查，對(duì)基層職工的思想動(dòng)態(tài)和工作生活中遇到的困難問題了解得不夠全面及時(shí)，關(guān)心幫助不夠。三是在積極主動(dòng)服務(wù)群眾方面離黨委的要求和群眾的期盼存在一定的差距。

在享樂主義方面:一是改革創(chuàng)新精神不夠，爭(zhēng)創(chuàng)一流的勁頭不足。二是在思想上放松了對(duì)享樂主義的警惕，重儉仆、求實(shí)效、過緊日子的意識(shí)有所淡化，抵制享樂主義的自覺性下降。

在奢靡之風(fēng)方面:一是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識(shí)有所削弱。二是在公務(wù)接待方面有時(shí)存在超規(guī)格現(xiàn)象。

該同志思想成熟，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，能夠嚴(yán)格按照馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀重要論述嚴(yán)于律己，能夠把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿于工作和生活的始終，時(shí)刻以黨員的“八條標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持黨性原則，在政治上，始終與黨的大政方針保持一致，堅(jiān)持黨的群眾路線，善于用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，思想和行動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一。

在實(shí)際工作中，踏實(shí)勤懇，能夠創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。自調(diào)入縣征收辦的四年中，他勤于學(xué)習(xí)，認(rèn)真系統(tǒng)地將有關(guān)城市房屋征收工作方面的法律、法規(guī)熟記腦海，使業(yè)務(wù)素質(zhì)有了全面的提升，逐步成為城市房屋征收工作中的行家里手和單位的業(yè)務(wù)骨干。

同時(shí)，他嚴(yán)格地按照法律程序辦事，能夠準(zhǔn)確地把握政策尺度，有效地維護(hù)了征收當(dāng)事人的合法權(quán)益。他先后參加阿陽路拓寬改造工程、縣城西展工程、西環(huán)支路建設(shè)工程等工作，在工作中，他時(shí)時(shí)刻刻按照城市房屋征收的法律、法規(guī)及政策辦事，耐心細(xì)致地做群眾的思想工作，急群眾之所急，想群眾之所想，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。

能夠嚴(yán)格要求自己，為人忠厚老實(shí)，處事公道正派，能夠虛心接受批評(píng)意見，善于學(xué)習(xí)他人長處，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)正派，在領(lǐng)導(dǎo)和同事之間有良好的口碑。無論在思想上、工作上，還是在生活上，他表現(xiàn)都很突出，時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，顧大局，識(shí)大體，自覺維護(hù)了班子的團(tuán)結(jié)。思想政治素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)，識(shí)大體，顧大局，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)正派，有較高的理論素質(zhì)和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，征收辦全體干部職工經(jīng)過集體討論，并根據(jù)民意測(cè)評(píng)，一致同意推薦xxx同志擔(dān)任x級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

在領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體干部職工共x人參加的民主推薦大會(huì)上，得推薦票票;經(jīng)和x人進(jìn)行個(gè)別談話，有x人同意推薦該同志為后備干部。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇五

社區(qū)工作的總體概括，是指在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，強(qiáng)化社區(qū)功能，解決社區(qū)問題，促進(jìn)社區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境協(xié)調(diào)和健康發(fā)展，不斷提高社區(qū)成員的生活水平和生活質(zhì)量的過程，也是建設(shè)管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際關(guān)系和諧的新型社區(qū)的過程。社區(qū)是國家進(jìn)行社會(huì)管理的基本組織形式，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展不可缺少的一個(gè)單元，按地域類型可以將社區(qū)劃分為農(nóng)村社區(qū)、集鎮(zhèn)社區(qū)和城市社區(qū)三種基本類型。

我國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，在我國13億人口里有8億多是農(nóng)村人口，其中農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力有5億，因此，我國要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化就必須解決好農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)的問題，同時(shí)，我國的基本國情決定了我們必須認(rèn)真關(guān)注農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展問題。從20世紀(jì)20年代開始，一批知識(shí)分子，像梁漱溟、晏陽初、陶行知就開始從事鄉(xiāng)村建設(shè)的研究和實(shí)踐工作，到1978年改革開放后，我國政府為發(fā)展農(nóng)村實(shí)行了多種政策，以及現(xiàn)如今大搞新農(nóng)村建設(shè)等，都說明了我國為促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)工作發(fā)展而做出的不懈努力。

從社會(huì)變遷的歷史看，農(nóng)村社區(qū)是最古老的一種地域類型，發(fā)展起步較早，但仍相對(duì)落后。農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展依賴于土地，因此地理位置和地域范圍往往能夠決定其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；同時(shí)，農(nóng)村社區(qū)的人口數(shù)量和密度低于城市社區(qū)，且人口的同質(zhì)性高，流動(dòng)性低，居民交往范圍較小，人際關(guān)系簡單；在組織機(jī)構(gòu)方面，村委會(huì)和家庭式農(nóng)村社區(qū)最基本的構(gòu)成單位，但村委會(huì)往往是政府機(jī)構(gòu)，為村民的服務(wù)較少，農(nóng)村的組織結(jié)構(gòu)具有在數(shù)量和結(jié)構(gòu)上簡單化的特征；農(nóng)村社區(qū)在文化方面，注重宗族血緣關(guān)系，重視親情。以上這些農(nóng)村社區(qū)的特征決定了農(nóng)村社區(qū)工作的發(fā)展有自身的特點(diǎn)和方式。

本次社區(qū)工作考察對(duì)象是延安市安塞縣化子坪村，地處陜北，值得說明的是，陜北地區(qū)近些年來依靠石油、煤炭、天然氣等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加之國家對(duì)該地區(qū)的優(yōu)惠政策，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，同時(shí)，也出現(xiàn)了一些常見的社會(huì)問題，如環(huán)境污染、失業(yè)率增加、貧富差距拉大、犯罪率增加等，本次實(shí)習(xí)我們通過對(duì)該村的社區(qū)工作進(jìn)行全面的考察，對(duì)于該村一些亟待解決的問題，提出了合理化的建議，以便實(shí)現(xiàn)該地區(qū)的社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、考察方法。

我們通過下列三個(gè)維度對(duì)該村的社區(qū)工作進(jìn)行考察：第一，對(duì)該村的居委會(huì)進(jìn)行實(shí)地考察，了解村委會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、村子的基本情況、政府的相關(guān)政策等等，并對(duì)村委會(huì)主任或村書記進(jìn)行重點(diǎn)訪談；其次，選擇5~6個(gè)該村的村民進(jìn)行訪談，深入了解他們參與村子工作的意識(shí)、對(duì)村委會(huì)的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)等，從側(cè)面了解村委會(huì)的工作情況；第三，對(duì)該村進(jìn)行實(shí)地考察，了解社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況（生態(tài)狀況、街道衛(wèi)生狀況等）、社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施完善情況（教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、文化、水電煤氣、通訊設(shè)備等），并統(tǒng)計(jì)村子街道兩旁所有的店鋪，進(jìn)行分類匯總，從而了解該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心，從側(cè)面反映村委會(huì)的工作狀況。

3.1社區(qū)基本情況介紹。

化子坪村在行政上隸屬于陜北延安市安塞縣化子坪鎮(zhèn)，屬于典型的黃土高原地形，具體位置在安塞縣以北約40公里處，系中共化子坪鎮(zhèn)政府駐地，延靖公路和包茂高速穿境而過，地理位置優(yōu)越，交通便利。

化子坪村轄7個(gè)農(nóng)民小組，389戶、1784人、黨員34人（其中女4名），總土地面積13695.6畝（其中川地3568畝，占26.1%）、基本農(nóng)田890畝、退耕還林確認(rèn)面積7201.6畝（其中退耕地3335.7畝、荒山造林3065.9畝，其它2000畝），有各類企業(yè)、事業(yè)單位32家，個(gè)體工商戶232家，全日制中學(xué)1所、小學(xué)2所、幼兒園2所、，大型賓館1家，加油站1個(gè)，網(wǎng)吧2個(gè)，預(yù)制廠3個(gè)，磚廠3個(gè)，各類車輛198輛（其中客運(yùn)車輛17輛、農(nóng)運(yùn)車輛27輛、其它車輛154輛）。

3.2社區(qū)政治發(fā)展?fàn)顩r。

化子坪村是化子坪鎮(zhèn)政府駐地，村委會(huì)和鎮(zhèn)政府在地理位置上十分接近，便于鎮(zhèn)政府對(duì)村委會(huì)進(jìn)行具體工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，因此該村的民主政治工作落實(shí)地較為深入人心，村委會(huì)能較好地實(shí)現(xiàn)民主選舉、村務(wù)公開，基本上能發(fā)揮村委會(huì)作為基層群眾性自治組織的基本職責(zé)；在村委會(huì)的辦公樓上，有書記室、主任室、電教室（人口學(xué)校）、會(huì)計(jì)室各一間，由此我們可以看出該村村委會(huì)的組織機(jī)構(gòu)健全、硬件設(shè)施良好。另外，在村委會(huì)辦公樓的院墻上，有村子的基本情況介紹、村規(guī)民約、深入開展法制宣傳提高村民素質(zhì)、退耕還林“十不準(zhǔn)”、國家計(jì)生政策等內(nèi)容，較為全面地反映了村委會(huì)的基本職責(zé)。

3.3社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

2003年國家在該地區(qū)全面實(shí)行退耕還林，除了極少部分川地種植少量農(nóng)作物外，山地都變成了林地或草地；離開土地以后，進(jìn)城打工、經(jīng)商成為大部分農(nóng)民的首要選擇，還有一部分農(nóng)民依靠販賣石油作為謀生的主要手段；近幾年，外村的人口大量流入該村，大部分是為方便販油而來，進(jìn)入該村的外村居民大多并沒有到相關(guān)部門進(jìn)行登記。通過走訪，我們統(tǒng)計(jì)了該村中心街道上的所有店鋪，共計(jì)325家，其中占前三位的是副食百貨店（95家）、餐飲店（71家）和服裝店（27家），各占總數(shù)的29.2%、22%、8%，累計(jì)百分比為59.2%，由此可以看出該村的商業(yè)發(fā)展是以服務(wù)業(yè)為主。村委會(huì)公布的該村村民在2007年每戶的純收入是3846元，但是通過我們的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)字并不可靠，我們隨機(jī)選取該村的10戶人家進(jìn)行問卷調(diào)查，2008年收入最低的1戶人家是9000元，最高的是60000元，平均為28400元?！耙粯I(yè)興而百業(yè)旺”這句話描寫的正是陜北好多地方依靠石油產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，同時(shí)帶動(dòng)餐飲、服裝等服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

3.4社區(qū)文化發(fā)展?fàn)顩r。

陜北具有豐富的民間文化，耳熟能詳?shù)挠嘘儽泵窀琛⒓艏?、說書、腰鼓等，歷來具有“文化寶庫”的美稱，也是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要保護(hù)對(duì)象，該村是化子坪鎮(zhèn)的文化中心，每年春節(jié)都會(huì)舉行秧歌，到該鎮(zhèn)的其它村子巡回表演，每年在固定的時(shí)間和地點(diǎn)舉行一次廟會(huì)。但通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)對(duì)民間文化的傳承現(xiàn)狀不容樂觀，陜北民間文化正在流失，其中我們了解到，一位村民準(zhǔn)備在村里投資建立文化活動(dòng)館，但由于得不到他人的支持，最終只能放棄，當(dāng)?shù)氐拇蟛糠执迕裨陂e暇之余主要是看電視、打麻將、打撲克等，很少有人熱衷于搞民間文化活動(dòng)，但可喜的是政府部門和一些社會(huì)上的有識(shí)之士已經(jīng)認(rèn)識(shí)到保護(hù)民間文化的重要性，2008年當(dāng)?shù)亟逃块T將民間文化（腰鼓、民歌、剪紙、農(nóng)民畫）納入了教育體系，將民間文化的傳承任務(wù)交給下一代是明智的做法，但這一做法在具體的實(shí)施過程中也遇到了一些問題，據(jù)調(diào)查，一些初中生反映，腰鼓只有在有比賽的時(shí)候老師才會(huì)教，這未免有些形式主義了，民間文化的傳承現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

四、社區(qū)教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

4.1社區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r。

該村有全日制中學(xué)1所、小學(xué)2所、幼兒園2所，除了滿足本村的教育需要外，也吸納了化子坪鎮(zhèn)其它村子的孩子。在我們走訪中發(fā)現(xiàn)，這里的教育質(zhì)量和師資力量并沒有想象中的好。這里的老師大部分都靠體罰來教育學(xué)生，這樣做不但提高教學(xué)質(zhì)量，卻使得好多學(xué)生因怕遭受這種體罰而畏懼上學(xué)，甚至輟學(xué)，這種現(xiàn)象曾經(jīng)也得到過政府部門的高度重視，新?lián)Q了校長，同時(shí)也引進(jìn)了許多高素質(zhì)教師，從而大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在去年中考中該校升學(xué)率位居全縣第二，學(xué)校受到了全鎮(zhèn)的廣泛好評(píng)。

4.2社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展情況。

該村有中心衛(wèi)生院1個(gè)，計(jì)劃生育服務(wù)站1個(gè)，各類小診所9個(gè)，基本上能滿足該村和其它村子村民的看病需求。農(nóng)村新型合作醫(yī)療在該村普遍實(shí)行，雖然在一定程度上實(shí)惠了居民，但看病貴看病難的問題還是沒有得到實(shí)質(zhì)的解決。同時(shí)，居民也反映，報(bào)銷的手續(xù)太繁瑣，報(bào)銷的金額有限，所以在很大程度上還沒有得到真正的實(shí)惠。

4.3社區(qū)體育事業(yè)發(fā)展情況。

體育事業(yè)在該村的發(fā)展是一個(gè)盲區(qū)，我們?cè)趯?duì)該村進(jìn)行實(shí)地考察的過程中，沒有看到任何用于村民進(jìn)行強(qiáng)身健體的場(chǎng)所和其它硬件設(shè)施，只有在學(xué)校才能看到一些簡易的體育設(shè)施。另外，當(dāng)?shù)卮迕竦捏w育鍛煉意識(shí)淡薄，幾乎見不到有人進(jìn)行像跑步這類型最簡單的體育運(yùn)動(dòng)。

五、社區(qū)其它基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。

該村在去年都用上了自來水，在這之前每家每戶都飲用地下水，自來水的使用一方面為村民用水提供了方便；另一方面可以保護(hù)當(dāng)?shù)氐牡叵滤Y源，為該村的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)；該村擁有郵政所、農(nóng)村信用合作社各1個(gè)，一個(gè)供電所，移動(dòng)、聯(lián)通服務(wù)店共13個(gè)，新增駕校1個(gè)，滿足了村民日常生活的基本需求。

六、村民對(duì)村委會(huì)的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)。

我們隨機(jī)選取5戶人家對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)訪談，在問到他們對(duì)村委會(huì)的認(rèn)識(shí)時(shí)，他們都認(rèn)為村委會(huì)只是選村主任、大隊(duì)書記和村干部開會(huì)的地方，別的什么事也干不了。我們知道村民委員會(huì)是村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，辦理本村的公共事務(wù)和公益事業(yè)，調(diào)解民間糾紛，協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安，向人民政府反映村民的意見、要求和提出建議，按照《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》的規(guī)定，村委會(huì)的職責(zé)多達(dá)10條。由此可見，村民對(duì)村委會(huì)職責(zé)的認(rèn)識(shí)很不全面。在問到自己家中遇到大事的時(shí)候，幾戶人家都表示不愿意找村委會(huì)，而是通過自己或親戚朋友幫忙。

七、總結(jié)和相關(guān)建議。

本次調(diào)查分別從正面和側(cè)面考察了該村的社區(qū)工作現(xiàn)狀。首先，通過正面對(duì)居委會(huì)的考察，我們可以看出該村的社區(qū)組織機(jī)構(gòu)較為健全；其次，在對(duì)社區(qū)的實(shí)地考察和對(duì)村民的深度訪談過程中，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施有所發(fā)展，但不夠健全；下面就本次社區(qū)工作考察中發(fā)現(xiàn)的一些其它問題總結(jié)如下：

7.1社區(qū)居民身份存在的非農(nóng)非城的尷尬狀態(tài)。

該村自從實(shí)行退耕還林之后，大部分村民已經(jīng)完全脫離了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，嚴(yán)格來說他們已經(jīng)不是村民，而是“居民”了，但是他們的戶口仍舊是農(nóng)業(yè)戶口。

7.2村委會(huì)經(jīng)費(fèi)短缺。

上一任村委會(huì)書記告訴我們，現(xiàn)在的村委會(huì)辦公場(chǎng)所（二層小樓）是他家自己出的一部分錢，再加上政府撥的一部分錢共同修建的，他認(rèn)為新上任的書記使用辦公樓應(yīng)該付給他家原來修建樓房的費(fèi)用，但是新書記不肯，這樣到目前為止新任書記仍然沒有接管村委會(huì)辦公場(chǎng)所，鎮(zhèn)政府也坐視不管；村委會(huì)辦公場(chǎng)所的水電等基本費(fèi)用都要靠書記自家籌集，前任書記向我們反映鎮(zhèn)政府不但不向村委會(huì)支付運(yùn)作的基本費(fèi)用，而且還欠著村委會(huì)的錢。

7.3村民參與社區(qū)建設(shè)積極性不高。

通過我們的訪談發(fā)現(xiàn)，一些村民認(rèn)為村子的建設(shè)是村委會(huì)和國家的事情，與自己無關(guān)，他們很少關(guān)心村委會(huì)的一些具體工作，不得已的時(shí)候被動(dòng)的應(yīng)付一下，平時(shí)只有遇到要居委會(huì)解決問題了才主動(dòng)找上門。

7.4社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施不完善。

區(qū)的文化和體育設(shè)施欠缺，沒有建立發(fā)揚(yáng)和傳承民間文化的組織或機(jī)構(gòu)，用于村民進(jìn)行體育鍛煉的基本設(shè)施沒有建立。

7.5社區(qū)建設(shè)缺乏合理規(guī)劃。

我們?cè)趯?shí)地考察的過程中發(fā)現(xiàn)，除了街道兩旁的樓房看起來整齊以外，樓房后面修建的各種小樓、平房亂七八糟，經(jīng)過走訪一些村民告訴我們村子里修建樓房沒有經(jīng)過合理的規(guī)劃，誰家都可以在自己的地上修建樓房，而且現(xiàn)在土地流轉(zhuǎn)十分方便，外村來的人可以先買到地皮，然后自己出錢修建樓房，不需要辦理任何手續(xù)。

7.6居委會(huì)責(zé)任不到位。

在走訪中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)居民平時(shí)很難找到居委會(huì)的工作人員，平時(shí)居委會(huì)只有一個(gè)空殼，里面根本沒有工作人員，居民有事也是先打電話“預(yù)約”，居民對(duì)其評(píng)價(jià)并不高。在這里根本沒有健全的制度規(guī)范居委會(huì)的職責(zé)，所以他們的社區(qū)工作沒有做到位。

針對(duì)上述問題我們有如下建議：

一、村委會(huì)與鎮(zhèn)派出所溝通，重新定位社區(qū)村民的戶口。這樣才能使居民更清楚的認(rèn)識(shí)自己的身份，更好的定位自己的角色，從而更好的融入社區(qū)。

二、鎮(zhèn)政府加大對(duì)該村村委會(huì)的資金投入。村委會(huì)要獲得資金，政府投入是最主要的方面。同時(shí)，還可以吸納一些社會(huì)資金，鼓勵(lì)富裕居民投資鄉(xiāng)村建設(shè)等。

三、村委會(huì)加強(qiáng)社區(qū)相關(guān)知識(shí)宣傳，激發(fā)村民參與社區(qū)工作的積極性。村委會(huì)應(yīng)該從小事做起讓居民感覺到作為其中一員的幸福感，從而更好的激發(fā)其積極性。

四、鎮(zhèn)政府投資建立文化館、相關(guān)的體育設(shè)施，建設(shè)社區(qū)文化體育事業(yè)。同時(shí)，加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)居委會(huì)的管理，使其職責(zé)到位，更好的為居民服務(wù)。

五、建立合理規(guī)劃社區(qū)建設(shè)的機(jī)構(gòu)，使該村更和諧的發(fā)展。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇六

學(xué)校要我們進(jìn)行社會(huì)考察，研究優(yōu)秀歷史建筑。據(jù)說我還是頂替我班另一個(gè)同學(xué)的。

要研究歷史建筑，首先就要先找到建筑。還好輔導(dǎo)老師給了一張建筑的地址，那天我們組三人決定一同去淮海路找優(yōu)秀建筑。

其間我們還有幸找到了法國領(lǐng)事館和它對(duì)面的美國領(lǐng)事館。法國領(lǐng)事館大門緊閉，門口也沒有中國軍人，我們從門縫中窺探，這棟樓還馬馬虎虎稱得上歷史建筑，但也算不上優(yōu)秀，它看上去沒怎么修護(hù)過。我們想拍張照，可……好高的圍墻。組長想：到對(duì)面拍個(gè)屋頂也不錯(cuò)。就一個(gè)人過去了，沒想到對(duì)面美國領(lǐng)事館門前的中國軍人卻管起我們來：不要拍！他不好好給人家看門反而教訓(xùn)起我們來了！任憑組長怎么解釋，他仍舊聽不進(jìn)去。算了，不就少拍一幢建筑嘛，沒什么。

拍攝工作接近尾聲了，我們草草吃完了午飯，立刻趕到了位于汾陽路上的音樂學(xué)院，有講座聽。

滿心歡喜地以為他們會(huì)熱烈歡迎我們，沒想到一個(gè)人影也沒有，還要讓我們歡迎他們，呆等了四十分鐘后，人們陸陸續(xù)續(xù)地來了。我們走進(jìn)音樂學(xué)院的一個(gè)房間，音樂學(xué)院的副院長給我們作了演講。

他給我們講了音樂學(xué)院的過去，講了這些歷史建筑的來歷，講了這些歷史建筑優(yōu)秀在哪，還講了許許多多個(gè)小插曲小故事。雖然我們對(duì)歷史建筑不太了解，但聽了他的演講我們也感覺我們應(yīng)該向他們一樣來保護(hù)優(yōu)秀歷史建筑，把這美麗的瑰寶來傳下去。

副院長講的小插曲中有一個(gè)小故事格外能讓人銘記在心。他講到許多優(yōu)秀歷史建筑年久失修，要重新整修一下，可屋頂?shù)耐咂榱瞬簧伲@是一種特殊的瓦片，國內(nèi)一般沒有。據(jù)說是不知哪國人來上海建房子時(shí)從他們國家運(yùn)來的。沒有瓦片，那可怎么整修，難道用國內(nèi)一般瓦片頂替？那可不行！整修一定保質(zhì)保量，決不可以馬虎！正犯愁時(shí)，有消息說附近施工隊(duì)正拆房子，從房頂運(yùn)下來的瓦片和這種瓦片一模一樣，他們片刻也不耽誤，直奔工地?？匆娡咂旰玫囟言谝黄穑麄兙拖胂蚴┕り?duì)買走這些瓦片，但施工隊(duì)獅子大開口要價(jià)很高，經(jīng)過討價(jià)還價(jià)，定在八元一片，副院長他們買走了三千片瓦片，完成了對(duì)優(yōu)秀歷史建筑的重新整修。

聽副院長講了許多，他也帶我們參觀了許多地方。我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下來到蔣介石曾住過的九號(hào)樓，這樓是有些年齡了，墻壁上已經(jīng)爬滿了爬山虎，連窗子也不放過。走進(jìn)這幢歷史樓房，感覺好象進(jìn)了快要倒的危樓，走在樓梯上都“吱嘎吱嘎”地響。這里現(xiàn)在是音樂學(xué)院附中的教學(xué)樓，每間房間里都放了兩架鋼琴，一架老師用，一架學(xué)生用，條件在上海算是好的。在這幢樓里也可以看出整修的痕跡：粉刷一新的墻壁，重新上漆的扶手，連地板，也都油光上亮的！相信副院長及其他愛護(hù)優(yōu)秀歷史建筑的人士也一定在這維護(hù)上下足了功夫，才有這如此另人驕傲的成績！

前不久，又有活動(dòng)，這次是在我們學(xué)校。對(duì)呀！我們學(xué)校也是有一百五十年的歷史，也算是歷史建筑了。在校長室，馬校長為大家講了關(guān)于我們學(xué)校的歷史，我們徐匯學(xué)子聽了，自豪之心油然而升。校長在講解中也道出了維護(hù)歷史建筑的苦處：雖然校長有心想把優(yōu)秀歷史建筑維護(hù)得更好，但學(xué)校微薄的資金和龐大的維護(hù)費(fèi)用相比，仍舊是杯水車薪！市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也關(guān)心這項(xiàng)舉措，不過所給的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)也是少得可憐，因此目前學(xué)校也只有盡自己所能，走一步是一步了。

之后，在校長等人的帶領(lǐng)下，我們跟著前進(jìn)的步伐，把這平時(shí)很少有的機(jī)會(huì)進(jìn)入的崇思樓走了個(gè)遍。正如校長所說，以目前的狀況，只能把崇思樓的外觀修整一新，內(nèi)部一些無關(guān)緊要的地方已經(jīng)顧不上了，到處是天花板和墻上掉下的裝潢粉，更有幾處還出現(xiàn)大窟窿呢！

此次研究優(yōu)秀歷史建筑活動(dòng)很快就要結(jié)束了，通過這次活動(dòng)，我們看到了以前忽略在一邊的歷史建筑，發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀歷史建筑的獨(dú)特的魅力：它們美觀、典雅、還具有深厚的歷史意義，實(shí)在是先人留給我們的最無價(jià)的寶物！

這次活動(dòng)使我們了解歷史建筑，使我們覺得也應(yīng)該盡力保護(hù)這些歷史建筑，雖然我們的力量微不足道，但這也是我們的一份心，我們身為炎黃子孫，應(yīng)該為保護(hù)先人留下的遺產(chǎn)而盡責(zé)！

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇七

根據(jù)xxx鎮(zhèn)第五屆村黨總支委員候選人預(yù)備人選考察工作法，xxx鎮(zhèn)xx考察組于2013年4月10日深入到xx村民委員會(huì)對(duì)xx村第四屆黨總支委員討論、醞釀通過后的9名第五屆村黨總支委員候選人預(yù)備人選進(jìn)行逐一考察，分別與被考察對(duì)象、各級(jí)代表、村組干部、黨員和群眾等17人進(jìn)行座談，聽取考察對(duì)象的意見、建議及評(píng)價(jià)，并分別進(jìn)行談話，最后進(jìn)行匯總，現(xiàn)將考察情況報(bào)告如下：

一、xxx：政治思想覺悟高，品行端正，無不良嗜好。文華程度一般，但組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富，緊密團(tuán)結(jié)黨員干部強(qiáng)化組織建設(shè)。在幾年來的工作中積累了豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在群眾心中有一定的威望，能夠及時(shí)調(diào)節(jié)處理群眾間的矛盾糾紛，帶領(lǐng)干部群眾一定程度上改善了基礎(chǔ)設(shè)施。與此同時(shí)積極爭(zhēng)取資金項(xiàng)目、政策支持，為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)越的外部環(huán)境。潔身自好，熱心公益，無違法亂紀(jì)情況。考察結(jié)果為優(yōu)秀。

在歷年工作中打下了深厚的群眾基礎(chǔ)。為人謙遜，不在群眾面前“擺架子”、“拍桌子”，群眾干部信任放心。廉潔自律，無違法亂紀(jì)行為?？疾旖Y(jié)果良好。

四、xxx：政治思想素質(zhì)較好，品行良好。雖然在xxx鎮(zhèn)從事烤煙檢測(cè)工作，但依然積極參與組織生活和村委會(huì)的公益事業(yè)建設(shè)，主動(dòng)帶頭捐款捐物，積極主動(dòng)支持村委會(huì)公益事業(yè)。為人樸實(shí)、正直、有奉獻(xiàn)心，能夠深入群眾中去做工作，得到黨員群眾的好評(píng)。無違法違紀(jì)的不良行為?？疾旖Y(jié)果良好。

五、xxx：政治思想素質(zhì)較好，品行良好。在擔(dān)任村委干部的三年期間，積極帶領(lǐng)群眾落實(shí)國家惠農(nóng)政策，大力發(fā)展生產(chǎn)，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，強(qiáng)化科普宣傳力度，在群眾中國取得了較好影響，建立了一定的群眾威望，深的黨員群眾的信任和支持。無違法亂紀(jì)行為，潔身自律?？疾旖Y(jié)果良好。

六、xx：政治思想素質(zhì)合格，品行端正。少小當(dāng)家，年輕有為，在村里青壯年眼中有一定影響。由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不多，調(diào)解矛盾糾紛，組織協(xié)調(diào)能力還有待進(jìn)一步提高。無違法亂紀(jì)行為，群眾基礎(chǔ)一般，有一定培養(yǎng)潛力?？疾旖Y(jié)果為合格。

七、xxx：政治思想素質(zhì)合格，品行良好。為人正直，勤勞致富，文華程度不高，但是積極學(xué)習(xí)。積極熱心公益，有一定的群眾基礎(chǔ)和組織協(xié)調(diào)能力。無違法亂紀(jì)情況，考察結(jié)果為合格。

八、xxx：政治思想素質(zhì)合格，品性良好。工作積極主動(dòng)，辦事熱心，有一定群眾威望。文華程度一般，為人謙虛。無違法亂紀(jì)情況發(fā)生?？疾旖Y(jié)果為合格。

九、xxx：政治思想素質(zhì)合格，品行良好。熱心公益，工作積極主動(dòng)，有一定群眾基礎(chǔ)。為人和藹，善于調(diào)解矛盾糾紛，組織生產(chǎn)建設(shè)。為人樸實(shí)，積極上進(jìn)，無違法亂紀(jì)行為?？疾旖Y(jié)果為合格。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇八

xx，男，漢族，山東桓臺(tái)縣人，中共黨員，研究生學(xué)歷。

個(gè)性特點(diǎn)：該同志出生在農(nóng)村家庭，成長在比較艱苦的環(huán)境，受過較高程度的教育，因此作風(fēng)比較樸實(shí)，生活簡樸，為人誠懇，謙虛謹(jǐn)慎，待人真誠。政治理論水平高，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，工作比較務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，在中具有較高的威信和親和力。

該同志平時(shí)注重學(xué)習(xí)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大以來的重要精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定信念，不斷提高思想政治意識(shí)，工作中體現(xiàn)出了較高的理論水平和理論素養(yǎng)。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)，無論是在保障部還是到xx工作，都能認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，積極支持和配合主要領(lǐng)導(dǎo)的工作，遇事堅(jiān)持集體討論，全力維護(hù)班子團(tuán)結(jié)和隊(duì)伍穩(wěn)定。能經(jīng)常深入到和基層群眾中間，認(rèn)真傾聽意見，熱心為基層辦實(shí)事，解決問題，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和群眾觀念。

該同志善于在工作中學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，對(duì)公安后勤保障、思想政治工作比較熟悉，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。任警務(wù)保障部副主任期間，積極作為，迎難而上，協(xié)調(diào)整合工作力量，順利完成機(jī)關(guān)小區(qū)住房分配、房產(chǎn)證辦理、應(yīng)急物資儲(chǔ)備管理辦法、突發(fā)事件應(yīng)急保障預(yù)案制定、裝備調(diào)劑供應(yīng)、機(jī)關(guān)辦公環(huán)境改善等工作任務(wù)。任職以來，根據(jù)分工很快進(jìn)入角色，深入基層調(diào)研，嚴(yán)格隊(duì)伍管理，建立完善內(nèi)部管理制度，確保隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，辦公秩序井然。著手研究制定從優(yōu)待警具體措施得到了的充分肯定。

該同志始終保持謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)，平易近人，對(duì)人尊重，正直正派，不當(dāng)面一套背后一套，人品和德性受到的普遍贊譽(yù)。能自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，克服拜金主義和享樂主義，講操守、重品行，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政各項(xiàng)措施，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”制，工作往來堅(jiān)持從廉從簡，不謀私利，反對(duì)奢靡，做到生活正派、情趣健康，樹立公正廉潔執(zhí)法、維護(hù)社會(huì)公平的良好形象。

在形式主義方面：一是學(xué)習(xí)抓得不夠緊，沒有真正潛心研究，學(xué)習(xí)效果不夠理想。二是存在會(huì)議活動(dòng)過多的問題，對(duì)工作的實(shí)際效果考慮得不夠。三是深入基層，調(diào)查研究不夠深入。

在官僚主義方面：一是在具體工作中，有時(shí)存在松懈思想，如懶惰現(xiàn)象。二是對(duì)基層情況的了解主要靠聽匯報(bào)和抽查，對(duì)基層職工的思想動(dòng)態(tài)和工作生活中遇到的困難問題了解得不夠全面及時(shí)，關(guān)心幫助不夠。三是在積極主動(dòng)服務(wù)群眾方面離黨委的要求和群眾的期盼存在一定的差距。

在享樂主義方面:一是改革創(chuàng)新精神不夠，爭(zhēng)創(chuàng)一流的勁頭不足。二是在思想上放松了對(duì)享樂主義的警惕，重儉仆、求實(shí)效、過緊日子的意識(shí)有所淡化，抵制享樂主義的自覺性下降。

在奢靡之風(fēng)方面:一是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識(shí)有所削弱。二是在公務(wù)接待方面有時(shí)存在超規(guī)格現(xiàn)象。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇九

xxx，性別男，漢族，19xx年xx月出生，xx年xx月加入中國共產(chǎn)黨，xx學(xué)歷，現(xiàn)任xxxxxxxxx。

該同志的主要表現(xiàn)為：

一、于“德”方面。

該同志行止言談，能夠做到嚴(yán)于律己、寬以待人，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，處事公道。嚴(yán)格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。思想上積極進(jìn)取,嚴(yán)于律己,不斷提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、于“能”方面。

該同志堅(jiān)持不懈加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素質(zhì)。深入了解掌握實(shí)際情況,努力做好組織交給的工作。能發(fā)揚(yáng)“認(rèn)真細(xì)致、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)”工作作風(fēng),認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作。能迅速適應(yīng)環(huán)境,沒有因工作的銜接而影響工作進(jìn)度和質(zhì)量。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面,經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高。

三、于“勤”方面。

該同志在工作期間,無遲到早退現(xiàn)象發(fā)生,勤勤懇懇,任勞任怨工作,出色地完成組織交給各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真執(zhí)行和嚴(yán)格遵守管理規(guī)定,從各方面嚴(yán)格要求自己。始終保持著飽滿熱情，全身心投入到當(dāng)前的工作中。

四、于“績”方面。

注重在實(shí)踐中鍛煉自己,能迅速轉(zhuǎn)變角色,融入基層實(shí)際,同干部交流,向?qū)嵺`學(xué)習(xí),得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。能挑大梁，擔(dān)重任，完成任務(wù)時(shí)質(zhì)量高、數(shù)量多、效率高，圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

五、于“廉”方面。

為人清正廉潔，以身作則,率先垂范,能自覺接受同志們和群眾的監(jiān)督,嚴(yán)格遵守廉政規(guī)定。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,以身作則,把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng),貫穿于日常工作中。

主要不足：處事比較謹(jǐn)慎，工作處理上有時(shí)略顯放不開手腳。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇十

××同志有較高的政治素質(zhì)和政策理論水平。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，努力在全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和基本觀念上下工夫，在堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度上下工夫，能始終堅(jiān)持以正確的信仰、堅(jiān)定的信念和科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策的自覺性。比較注重學(xué)習(xí)，有較扎實(shí)的理論功底和文字工作能力。能自覺加強(qiáng)黨的'基本理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)工作水平，同時(shí)還廣泛涉獵哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面知識(shí)，不斷提高自身修養(yǎng)。在工作和生活中注重“立德、立言、立行”，堅(jiān)持立足本職、務(wù)實(shí)進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)，做“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者，認(rèn)真履行一個(gè)新時(shí)期黨務(wù)工作者的職責(zé)，為工作作出了貢獻(xiàn)，多次被評(píng)為等榮譽(yù)稱號(hào)。

有較強(qiáng)的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。在分管工作中，能始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的決議、決定，始終圍繞發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，狠抓工作落實(shí)，努力推進(jìn)工作創(chuàng)新，取得了較明顯的工作成效。一是。二是。三是。

有較強(qiáng)的事業(yè)心和政治責(zé)任感。工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，長期從事黨務(wù)和政府部門工作，能堅(jiān)持原則，敢于直言，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，工作任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失。在工作時(shí)間較長，業(yè)務(wù)工作十分熟練。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行，做到有布置、有檢查、有落實(shí)，指導(dǎo)有力、督辦到位。處事比較周全、果斷，能正確處理上下級(jí)和各部門之間關(guān)系，基層反映較好。民主意識(shí)和全局觀念強(qiáng)。能積極參加領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，能主動(dòng)配合部主要領(lǐng)導(dǎo)抓好分管工作，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信和班子團(tuán)結(jié)，有全局觀念，能顧全大局，始終保持良好心態(tài)，積極努力開展各項(xiàng)工作。

清正廉潔，高效務(wù)實(shí)。能以身作則，自覺維護(hù)干部形象，做到與人為善，對(duì)人熱情。為人正直，樂于助人，通情達(dá)理，堅(jiān)持公道正派，不濫用職權(quán)謀私。善于做群眾思想工作，無論是，還是，都能認(rèn)真接待，對(duì)能解決的問題不推不拖，對(duì)不能解決的問題做好耐心解釋。團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心部屬，在政治上、生活上關(guān)心年輕同志，真誠待人，能主動(dòng)幫助解決機(jī)關(guān)干部實(shí)際困難，群眾基礎(chǔ)較好、威信較高。廉潔自律，淡泊名利，工作中能嚴(yán)格要求自己和身邊工作的同志，自覺遵守國家法律法規(guī)和黨的紀(jì)律，堅(jiān)持大事報(bào)告制度和收入申報(bào)制度，生活中沒有不良嗜好。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇十一

本文目錄。

上海市靜安區(qū)地處上海市中心區(qū)，交通便捷，信息資源豐富，文化、教育、衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化水平較高，環(huán)境舒適，生活便利，居民素質(zhì)較高。轄區(qū)經(jīng)濟(jì)以商業(yè)商務(wù)業(yè)為主，區(qū)域內(nèi)高樓林立。全區(qū)面積7.62平方公里，常住人口33萬；全區(qū)下轄5個(gè)街道，設(shè)130個(gè)居民委員會(huì)，3264個(gè)居民小組。筆者最近深入考察了靜安區(qū)社區(qū)黨建工作，現(xiàn)將他們的主要做法和經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)如下。

一、上海市靜安區(qū)社區(qū)黨建的基本情況。

1993年，上海市委根據(jù)上海經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展變化，著眼于增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，開展了以了解人、關(guān)心人、凝聚人為主要內(nèi)容的“凝聚力工程”，加強(qiáng)基層黨的組織建設(shè)。10年來，靜安區(qū)各級(jí)黨組織按照市委的要求，始終把服務(wù)群眾作為社區(qū)黨的建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，針對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問題，從增強(qiáng)黨自身凝聚力和增強(qiáng)黨在全社會(huì)凝聚力兩個(gè)方面入手，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)社區(qū)黨建工作的新途徑。適應(yīng)“兩級(jí)政府、三級(jí)管理”的新型城市管理體制和“單位人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)，通過開展機(jī)關(guān)黨支部與居民區(qū)黨支部“結(jié)對(duì)共建”工作，形成了以街道黨工委為核心，居民區(qū)黨支部為基礎(chǔ)，社區(qū)全體黨員為主體，社區(qū)各級(jí)黨組織共同參與、團(tuán)結(jié)奮斗的社區(qū)黨建工作新格局；適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)和新社會(huì)組織迅速發(fā)展的新形勢(shì)，建立了橫向到邊、縱向到底、上下貫通的“兩新”組織黨建工作網(wǎng)絡(luò)，通過社區(qū)學(xué)校、社區(qū)工會(huì)、社區(qū)“談心室”、“舒心工程”等形式擴(kuò)大了黨的工作覆蓋面，開辟了黨建工作新途徑；適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化對(duì)黨員帶來的新變化，通過開展黨員。

先進(jìn)性教育。

建立“靜安黨建”網(wǎng)站等載體，形成了主題突出立體交叉形式多樣覆蓋廣泛的黨員教育新格局。

二、上海市靜安區(qū)社區(qū)黨建的主要做法和經(jīng)驗(yàn)。

1、加強(qiáng)社區(qū)黨建工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

隨著改革開放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量群眾轉(zhuǎn)移到非公有制企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和社會(huì)中介組織（以下簡稱“兩新組織”）中就業(yè)，“單位人”進(jìn)一步向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變，黨的工作網(wǎng)絡(luò)及組織建設(shè)如何向非公有制企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、中介組織等各個(gè)領(lǐng)域延伸和覆蓋，成為擺在全黨各級(jí)組織面前的一道新的課題。上海各級(jí)黨組織勇于探索，迎難而上，努力加強(qiáng)社區(qū)黨的工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面。

----構(gòu)建新的工作網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大社區(qū)黨建工作覆蓋面。在新時(shí)期新形勢(shì)下如何把黨建工作向非公有制企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和社會(huì)中介組織領(lǐng)域推進(jìn)和覆蓋，上海各級(jí)基層黨組織根據(jù)實(shí)際，改變過去以條為主、條塊分割的黨組織管理模式，實(shí)行“條塊結(jié)合，以塊為主”的網(wǎng)格化管理模式。利用社區(qū)平臺(tái)，建立了以屬地管理為主的黨組織管理體系，構(gòu)建區(qū)域化、社會(huì)化、網(wǎng)格化的黨建工作格局。市里專門設(shè)立了社會(huì)工作黨委，加強(qiáng)黨對(duì)非公有制企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)中介組織的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，區(qū)里成立了兩新組織黨建工作協(xié)調(diào)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)全區(qū)兩新組織黨建工作，街道設(shè)立了綜合經(jīng)濟(jì)黨委，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各居民區(qū)黨支部開展兩新組織黨建工作，居民區(qū)黨支部依托社區(qū)、工業(yè)園區(qū)、商務(wù)樓宇，建立黨員服務(wù)點(diǎn)，承擔(dān)兩新組織黨建工作。這樣，形成了以區(qū)域?qū)俚毓芾頌橹?，相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)力并進(jìn)的網(wǎng)格化全覆蓋黨建工作新局面。

----依托社區(qū)，加強(qiáng)在兩新組織中組建黨組織。在非公經(jīng)濟(jì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)中介組織迅猛發(fā)展的情況下，上海市各級(jí)黨組織根據(jù)實(shí)際情況，把握各種組織的發(fā)展特點(diǎn)，按照體內(nèi)與體外相結(jié)合，創(chuàng)新黨組織的設(shè)置形式。對(duì)規(guī)模比較大、黨員和職工隊(duì)伍穩(wěn)定、有合適黨支部書記人選的兩新組織，在體內(nèi)建立黨組織；對(duì)規(guī)模較小、變化快、人員流動(dòng)大的兩新組織，依托社區(qū)、工業(yè)園區(qū)、人才中介機(jī)構(gòu)等載體，在體外建立聯(lián)合黨組織。對(duì)尚未具備建立黨組織條件的，通過依托社區(qū)黨員服務(wù)點(diǎn)、依托兩新組織中的工建工作載體，以及通過選派黨建聯(lián)絡(luò)員的辦法，積極開展黨的工作。9月10日，中組部部長賀國強(qiáng)在考察靜安區(qū)街道黨建工作和中企大廈黨員服務(wù)點(diǎn)后，給予充分肯定；他指出：“把支部建在樓上”，是我們黨的基層組織建設(shè)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“支部建在連上”原則的深化和拓展，是擴(kuò)大黨在城市社區(qū)覆蓋面的有效載體。目前，在靜安區(qū)的7900多家兩新組織中，已建立黨的組織234個(gè)。

2、加強(qiáng)社區(qū)黨建工作載體的創(chuàng)建。

上海市靜安區(qū)各級(jí)黨組織堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)社區(qū)黨建工作的新情況，特別是社會(huì)多樣化的特點(diǎn)，抓住把創(chuàng)新載體作為加強(qiáng)社區(qū)黨建工作的重要途徑，不斷加強(qiáng)社區(qū)黨的建設(shè)。

----抓“結(jié)對(duì)共建”，提高基層黨支部戰(zhàn)斗力。隨著上海城市管理重心不斷下移，為進(jìn)一步加強(qiáng)居民區(qū)黨支部建設(shè)和基層政權(quán)建設(shè)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部思想政治建設(shè)，推進(jìn)上?！皟杉?jí)政府、三級(jí)管理、四級(jí)網(wǎng)絡(luò)”城市管理新體制。1997年6月，靜安區(qū)充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨支部和居民區(qū)黨支部各自優(yōu)勢(shì)，立足優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)黨支部和居民區(qū)黨支部戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)黨的建設(shè)和基層政權(quán)建設(shè)，在全區(qū)范圍內(nèi)開展機(jī)關(guān)黨支部與居民區(qū)黨支部“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)?！敖Y(jié)對(duì)共建”中，機(jī)關(guān)黨支部通過幫助居民區(qū)黨支部抓學(xué)習(xí)，提高理論水平，建立健全“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、黨員談心、黨風(fēng)廉政監(jiān)督制度，完善和規(guī)范居委會(huì)的制度建設(shè)，幫助居民區(qū)黨支部解決實(shí)際困難，提高基層干部的工作能力，增強(qiáng)居民區(qū)黨支部的戰(zhàn)斗力。實(shí)踐證明，“結(jié)對(duì)共建”取得了良好的“雙贏”效果，既提高了居民區(qū)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時(shí)，也促使機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步深入了解基層情況，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

----抓服務(wù)黨員，寓黨員教育管理于服務(wù)當(dāng)中。針對(duì)隨著改革開放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化，以及在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌和社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的過程中，大量國有單位黨員轉(zhuǎn)移到非公有制企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)中介組織中就業(yè)，“單位人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變這一新時(shí)期新形勢(shì)下，如何加強(qiáng)黨員的教育管理工作。他們轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持服務(wù)與管理相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織為黨員的服務(wù)工作，從工作、事業(yè)、思想感情和生活方面關(guān)懷黨員，寓黨員教育管理于服務(wù)之中。他們?cè)谑小^(qū)、街道建立了黨員服務(wù)中心，為黨員提供政策咨詢、教育培訓(xùn)、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨內(nèi)互助等服務(wù)，幫助廣大黨員排憂解難。依托社區(qū)、工業(yè)園區(qū)、商務(wù)樓宇建立黨員服務(wù)點(diǎn)，組織流動(dòng)黨員參加組織生活和黨內(nèi)活動(dòng)。運(yùn)用現(xiàn)代信息化手段，建立黨員教育服務(wù)站，為黨員提供黨內(nèi)信息服務(wù)，形成黨內(nèi)教育上下貫通的網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，針對(duì)實(shí)際，改進(jìn)基層黨組織的活動(dòng)方式，增強(qiáng)了黨內(nèi)活動(dòng)的效果，既增強(qiáng)了黨員教育管理工作的有效性，也使黨員感受到黨組織“黨員之家”的溫暖，增強(qiáng)黨組織對(duì)黨員的凝聚力。

----抓社區(qū)服務(wù)、為民服務(wù)，密切黨與群眾的聯(lián)系。

上海市靜安區(qū)各級(jí)基層黨組織始終堅(jiān)持把服務(wù)群眾、服務(wù)社區(qū)作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力發(fā)展和開展社區(qū)服務(wù)、為民服務(wù)工作。一是依托街道社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)救助中心、社區(qū)活動(dòng)中心，加強(qiáng)社區(qū)就業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)體系，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)崗位，為下崗失業(yè)群眾提供就業(yè)服務(wù)；二是在居民區(qū)黨支部中開展“串百家門、知百家情、解百家難、暖百家心”的“四百”活動(dòng)，提高社區(qū)管理和服務(wù)水平；三是積極開展社區(qū)居民喜聞樂見、健康有益的文化活動(dòng)，豐富知識(shí)、陶冶情操、提高素質(zhì)，滿足社區(qū)群眾多樣化的精神文化需要；四是發(fā)動(dòng)社區(qū)廣大黨員，組建各種社區(qū)黨員志愿者隊(duì)伍，組建社區(qū)黨員治安巡邏隊(duì)、黨員護(hù)綠隊(duì)等，提供社區(qū)公益服務(wù)；五是開展“黨員奉獻(xiàn)月”活動(dòng)、“結(jié)對(duì)幫困”活動(dòng)和“送溫暖”活動(dòng)，為社區(qū)居民提供便民服務(wù)，幫助特困群眾解決實(shí)際困難。社區(qū)黨組織通過抓社區(qū)服務(wù)、為民服務(wù)，密切了黨與群眾的聯(lián)系，增強(qiáng)了黨在群眾和社會(huì)的影響力和凝聚力，進(jìn)一步鞏固黨在城市的執(zhí)政基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)社區(qū)黨的建設(shè)。

面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌和社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，上海努力探索新的社區(qū)治理結(jié)構(gòu)和社區(qū)黨建管理模式。

----理順關(guān)系，形成有效的社區(qū)建設(shè)管理工作機(jī)制。在街道層面上進(jìn)一步理順黨政關(guān)系，明確黨工委統(tǒng)攬社區(qū)建設(shè)和發(fā)展；在社區(qū)管理方面，通過成立社區(qū)委員會(huì)、城區(qū)管理委員會(huì)等議事機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)各方面力量參與社區(qū)事務(wù)，協(xié)調(diào)各單位、各部門、各系統(tǒng)的關(guān)系，街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)方式進(jìn)一步轉(zhuǎn)向協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和服務(wù)；在居民區(qū)層面上，社區(qū)黨組織把鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、維護(hù)基層社會(huì)穩(wěn)定和保證居民利益統(tǒng)一起來，推動(dòng)居民自治，發(fā)揮自治組織在社區(qū)管理和服務(wù)中的主體作用。加強(qiáng)以社區(qū)黨組織為核心的社區(qū)組織體系的配套健全，使社區(qū)黨組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的領(lǐng)域得到了延伸和擴(kuò)展。

----加強(qiáng)指導(dǎo)和考核管理，推動(dòng)社區(qū)黨建工作不斷前進(jìn)。上海市各級(jí)黨委和有關(guān)部門高度認(rèn)識(shí)社區(qū)黨建的重要性，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)基層黨組織建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助基層黨組織及時(shí)總結(jié)社區(qū)黨建工作的好經(jīng)驗(yàn)，并予以推廣；對(duì)經(jīng)過實(shí)踐證明行之有效的做法經(jīng)驗(yàn)，通過總結(jié)提升后，用制度固定下來、并堅(jiān)持下去。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)黨建工作的督促檢查和考核管理，制訂科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行目標(biāo)管理，細(xì)化評(píng)估辦法。堅(jiān)持把是否解決了社區(qū)黨的建設(shè)中存在的突出問題，黨員對(duì)黨組織的歸屬感不斷增強(qiáng)；是否維護(hù)了群眾根本利益，群眾對(duì)黨組織和黨員的滿意度不斷上升；是否調(diào)動(dòng)了社會(huì)各方面積極因素，黨的社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大；是否促進(jìn)了城市的現(xiàn)代化建設(shè)，黨組織的中心工作中的作用不斷提升；作為社區(qū)黨的建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)。在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，推動(dòng)社區(qū)黨建工作不斷前進(jìn)。

上海市靜安區(qū)各級(jí)基層黨組織始終把服務(wù)群眾作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。社區(qū)黨組織根據(jù)社區(qū)成員結(jié)構(gòu)的變化，“凝聚力工程”為總抓手，整合各方資源，以社區(qū)事務(wù)受理中心、社區(qū)服務(wù)中心等社區(qū)公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)為依托，構(gòu)建公益性服務(wù)和社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化服務(wù)相結(jié)合的公共服務(wù)體系，努力為百姓謀福利。從機(jī)關(guān)黨支部與居民區(qū)黨支部的“結(jié)對(duì)共建”，到居民區(qū)黨支部的“串百家門，知百家情，暖百家心，解百家難”，到“聽群眾最想說的話，想群眾最關(guān)心的問題，干部群眾最要辦的事，做群眾最貼心的人”；從黨員服務(wù)點(diǎn)，到黨的工作在全社會(huì)的延伸和覆蓋；從“了解人、關(guān)心人、凝聚人”，到“凝聚黨員、凝聚群眾、凝聚社會(huì)”，社區(qū)黨組織在全社會(huì)編織起一張知民情、聚民智、暖民心的網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)了“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)要求。

凝聚力是執(zhí)政黨的生命力，是黨的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的前提?；鶎狱h組織的凝聚力是全黨凝聚力的基礎(chǔ)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力始終是黨的建設(shè)的一項(xiàng)根本性任務(wù)。上海市靜安區(qū)以增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力為總抓手，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展了以了解人、關(guān)心人、凝聚人為主要內(nèi)容的社區(qū)黨建工作路子。初步回答了基層黨組織在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下“做什么”和“怎么做”的問題，走出了一條以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，從關(guān)心群眾入手，卓有成效地加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的新路子。

三、加強(qiáng)我區(qū)社區(qū)黨建的建議。

江澤民同志在上?？疾焐鐓^(qū)建設(shè)時(shí)曾指出：“在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，要適應(yīng)新的情況，切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，尤其要把社區(qū)黨建搞好，這對(duì)密切黨和群眾的血肉聯(lián)系，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，保持社會(huì)穩(wěn)定，具有重大意義?！碑?dāng)前，寶安的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處在向城市化過渡階段，機(jī)遇與困難、挑戰(zhàn)同在。如何進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)社區(qū)黨的建設(shè)，鞏固黨在城市的執(zhí)政基礎(chǔ)，加快寶安的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保持社會(huì)穩(wěn)定，要注意抓好以下幾點(diǎn)。

1、找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)，抓增強(qiáng)黨的凝聚力。凝聚力是執(zhí)政黨的生命力，是黨的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的前提?；鶎狱h組織的凝聚力是全黨凝聚力的基礎(chǔ)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力是黨的建設(shè)的重要任務(wù)?；鶎狱h組織是黨的戰(zhàn)斗堡壘，是黨凝聚群眾的最廣泛、最直接的主體?；鶎狱h組織缺泛凝聚力，再好的機(jī)遇也無法抓，再好的決策也可能落空，再好的條件也難以發(fā)展。只有增強(qiáng)社區(qū)基層黨組織的凝聚力，進(jìn)一步凝聚黨員、凝聚群眾、凝聚社會(huì)，社區(qū)基層黨組織的號(hào)召力和影響力才能得到體現(xiàn)，才能出戰(zhàn)斗機(jī)，才能真正發(fā)展在社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。因此，我們要始終堅(jiān)持把增強(qiáng)黨的凝聚力作為社區(qū)黨建工作的出發(fā)點(diǎn)。

2、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，抓居民區(qū)黨支部建設(shè)。居民區(qū)黨支部是社區(qū)工作的政治領(lǐng)導(dǎo)核心，擔(dān)負(fù)著把黨的路線、方針政策貫徹落實(shí)到基層、落實(shí)到人民群眾中去的重任，擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)建設(shè)、推動(dòng)社區(qū)發(fā)展的重任。我們要花精力、下大力氣加強(qiáng)居民區(qū)黨支部的建設(shè)，提高工作能力和戰(zhàn)斗力，保證黨的路線、方針政策貫徹落實(shí)到基層和人民群眾中去，加強(qiáng)黨對(duì)社區(qū)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作服務(wù)健康發(fā)展，保持社會(huì)穩(wěn)定。

3、找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，抓服務(wù)黨員、服務(wù)群眾。要抓好服務(wù)黨員的載體建設(shè)，改進(jìn)黨員教育管理方式方法，探索改進(jìn)黨組織活動(dòng)方式，以服務(wù)先行，寓教育管理于服務(wù)中，取得實(shí)效。抓好社區(qū)管理服務(wù)，是密切黨和人民群眾聯(lián)系的有效載體，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持和落實(shí)執(zhí)政為民的直接體現(xiàn)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)和改善社區(qū)管理，大力發(fā)展社區(qū)公益性服務(wù)和社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化服務(wù)，完善社區(qū)服務(wù)功能，提高社區(qū)服務(wù)水平，全心全意為人民群眾謀福利，進(jìn)一步密切黨和人民群眾的聯(lián)系，密切黨和人民群眾的血肉關(guān)系，贏得人民群眾的擁護(hù)和支持。

4、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，抓長效工作機(jī)制。社區(qū)工作涉及面廣、利益多樣、矛盾復(fù)雜。我們要堅(jiān)持條塊結(jié)合，理順關(guān)系，妥善處理各方面的利益關(guān)系，把一切積極因素調(diào)動(dòng)和凝聚起來，形成齊抓共管的長效工作機(jī)制。

發(fā)布時(shí)間：9月6日?。

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9月23—25日，由區(qū)委宣傳部、區(qū)外事辦、區(qū)文明辦組成的白云區(qū)社區(qū)建設(shè)考察團(tuán)一行9人，在區(qū)委常委、宣傳部部長張泉同志的帶領(lǐng)下，到香港進(jìn)行了為期3天的考察?？疾靾F(tuán)在香港期間，得到了香港立法會(huì)議員葉國謙先生的大力支持和熱情接待。在葉議員的精心安排下，考察團(tuán)參觀了位于九龍?zhí)恋罔F出口的德福花園社區(qū)中心、中區(qū)西營盤的社區(qū)會(huì)堂、香港堅(jiān)尼地城的明愛社區(qū)服務(wù)中心和位于九龍尖沙咀彌敦道的雇員再培訓(xùn)中心，較詳細(xì)了解了香港社區(qū)的建設(shè)和職員再培訓(xùn)工作?？疾靾F(tuán)成員認(rèn)為，香港社區(qū)的建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。現(xiàn)將此行考察的情況報(bào)告如下：

一、香港社區(qū)建設(shè)的特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。

1、有較為完善的管理機(jī)構(gòu)。本次行程所安排參觀的社區(qū)服務(wù)中心，據(jù)香港同行介紹，都是由香港政府統(tǒng)一投資，統(tǒng)一管理和統(tǒng)一指導(dǎo)，各社區(qū)服務(wù)中心有專職人員從事該項(xiàng)工作。作為香港政府具體協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的部門是民政事務(wù)處。香港政府在全港各地根據(jù)實(shí)際需要開設(shè)了多個(gè)社區(qū)服務(wù)中心，為全港市民提供各種有償、低償或無償?shù)姆?wù)。如堅(jiān)尼地城明愛莫張瑞勤社區(qū)服務(wù)中心等這一類由政府投資的服務(wù)中心，在全港就有13家之多，這還不包括政府配套樓宇內(nèi)所開設(shè)的社區(qū)管理中心。應(yīng)該說，經(jīng)過多年的努力，香港政府在全港開設(shè)有多個(gè)社區(qū)服務(wù)中心，社區(qū)服務(wù)遍地開花，而且所有的社區(qū)服務(wù)中心都有一個(gè)統(tǒng)一、鮮明的標(biāo)志。社區(qū)中心在香港社會(huì)的發(fā)展中起到了十分重要的作用。他們上為政府排憂解難，下為居民群眾解決后顧之憂，香港政府部門已明確地把社區(qū)服務(wù)納入到為社會(huì)政府部門所要完成任務(wù)的一項(xiàng)重要的指標(biāo)。香港社區(qū)中心的建立和發(fā)展，也是香港經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步的具體表現(xiàn)。

2、有完善的服務(wù)體系。在考察過程中，給我們留下最深刻印象的就是香港社區(qū)的服務(wù)項(xiàng)目較為完善。無論是掛牌的社區(qū)服務(wù)中心，還是以小區(qū)內(nèi)的物業(yè)管理為主的服務(wù)中心，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是服務(wù)項(xiàng)目完善，并且層出不窮。據(jù)介紹，他們?cè)陂_設(shè)服務(wù)項(xiàng)目時(shí)，都是盡量根據(jù)居民群眾的需求來開設(shè)。一般來說，主要的服務(wù)內(nèi)容包括了四個(gè)大方面：一是社會(huì)工作，如扶幼、青少年社區(qū)服務(wù)、智障康復(fù)、安老、咨詢、義工等；二是教育工作，包括了特殊教育、普通教育、幼稚園等；三是醫(yī)療服務(wù)，為有需要的居民提供各種醫(yī)療服務(wù)，或聯(lián)系醫(yī)療點(diǎn)進(jìn)行上門的服務(wù)；四是社會(huì)接待工作，積極與社會(huì)有關(guān)部門密切配合開展社區(qū)服務(wù)，根據(jù)實(shí)際需要新開設(shè)一些服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)種類，以進(jìn)一步完善社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容等。

3、有較強(qiáng)烈的公益意識(shí)。在參觀和所聽介紹中，我們強(qiáng)烈地感受到香港政府一向以來，對(duì)如何抓好社區(qū)服務(wù)工作是相當(dāng)重視的，政府部門也定期開會(huì)研究社區(qū)建設(shè)工作。同時(shí)，政府在每年的財(cái)政收入中，都按照一定的比例，直接投入到此項(xiàng)福利性的事業(yè)中，用于改善社區(qū)服務(wù)設(shè)施，服務(wù)環(huán)境和服務(wù)內(nèi)容。他們視之為是穩(wěn)定社會(huì)，實(shí)現(xiàn)以人為本的管理，增強(qiáng)香港市民歸屬感的一種重要的手段。例如，全港社區(qū)向社會(huì)提出了“服務(wù)多元化，全面照顧確到家”等很多人性化的統(tǒng)一。

口號(hào)。

在社會(huì)或媒體上進(jìn)行廣泛宣傳其強(qiáng)烈的公益意識(shí)可見一斑。實(shí)踐證明這一方法是十分成功的收到了積極的效果。

4、有一批高素質(zhì)的義工隊(duì)伍。在考察和聽取介紹中，我們了解到香港整個(gè)義工隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍都是十分龐大的。從義工隊(duì)伍的管理來說，主要分為注冊(cè)和非注冊(cè)兩種。在加入香港義工隊(duì)伍行列前，他們都必須到專門的機(jī)構(gòu)接受嚴(yán)格的培訓(xùn)，經(jīng)過考核合格后，才被安排到各社區(qū)再具體從事服務(wù)工作。香港亦有專門機(jī)構(gòu)對(duì)義工隊(duì)伍進(jìn)行跟蹤，政府部門經(jīng)常向社會(huì)各界進(jìn)行義工工作的宣傳和推介，動(dòng)員和呼吁不同年齡，特質(zhì)，專長的人士，加入香港義工隊(duì)伍，為區(qū)內(nèi)有需要人士，提供適切的服務(wù)。政府部門還明確地規(guī)定了義工的角色，工作的范圍，工作的意義以及義工所必須具備的工作態(tài)度、工作責(zé)任以及工作權(quán)利等等。

二、香港社區(qū)建設(shè)工作給我們的啟示。

1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變角色。從我區(qū)乃至我市目前的情況來看，社區(qū)服務(wù)工作還是不夠完善的，開展的情況也不能令人十分滿意，當(dāng)然，這包括有很多客觀和主觀的原因。從客觀上來說，與我們的這項(xiàng)工作起步較晚，經(jīng)濟(jì)水平欠發(fā)達(dá)等有關(guān)，特別是對(duì)以農(nóng)業(yè)為主的我區(qū)來講，其差距就更大了。從主觀上來說，就是我們政府各級(jí)部門的意識(shí)還跟不上，對(duì)抓好社區(qū)服務(wù)工作還缺乏一種緊迫感。所以我們認(rèn)為，只有我們政府各級(jí)部門提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變職能，抓住機(jī)遇，急起直追，才是我們抓好社區(qū)服務(wù)工作的根本，才能從根本上提高居民群眾的生活質(zhì)量，落實(shí)“三個(gè)代表”的要求。

2、加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)。社區(qū)服務(wù)工作是否能搞得有聲有色，富有成效和富有旺盛的生命力，當(dāng)然有很多方面的原因，但毋庸置疑與政府的大力支持和投入是密不可分的。只有相應(yīng)的投入，社區(qū)各類服務(wù)項(xiàng)目才能進(jìn)一步完善。因此，建議政府部門最好能明文規(guī)定，在每年的財(cái)政收入中，按照一定的比例，投入到社區(qū)服務(wù)建設(shè)中，并力求做到逐年增加。結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，建議在籌集資金的方式上，可以采取區(qū)、街和社區(qū)各出一點(diǎn)的辦法解決，以加快資金增長的速度，社區(qū)還可以通過有償或低償?shù)男问剑蜉爟?nèi)居民收取一定的服務(wù)費(fèi)用，以逐步形成良好的自我造血功能，直正做到取之于民，用之于民。

3、改革體制，服務(wù)社群。目前我們的社區(qū)服務(wù)工作，與全市各區(qū)（縣級(jí)市）一樣，就是涉及的部門較多，包括民政局、宣傳部、組織部、政府辦、人事局、計(jì)劃和物價(jià)局、編制辦、市政和建設(shè)局、國土房管局、公安分局、環(huán)境保護(hù)局、司法局、教育局、勞動(dòng)局、文化局、衛(wèi)生局、計(jì)劃生育局、體育局、科技局（科協(xié)）、愛衛(wèi)辦、環(huán)衛(wèi)局、城管辦、稅務(wù)局、總工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委、殘聯(lián)等多個(gè)部門，由于職能與要求的不同，因此在開展社區(qū)工作過程中，往往存在著各部門自搞一套、政出多門或職能交叉重疊的情況，如開展“綠色小區(qū)”、“無‘六亂’小區(qū)”、“無毒小區(qū)”、“安全文明小區(qū)”、“文明社區(qū)”、“衛(wèi)生小區(qū)”等活動(dòng)甚多，各部門的出發(fā)點(diǎn)都是好的，但往往由于缺乏協(xié)調(diào)，收效并不明顯，這樣下去的話，不僅令社區(qū)居委會(huì)應(yīng)接不暇，無所適從，更重要的是造成了我們資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。因此，建議區(qū)要專門成立一個(gè)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，把各有關(guān)部門開展此類活動(dòng)都統(tǒng)籌起來，合理安排，把有限的資源真正利用好，以徹底解決各搞一套的弊端。

4、整合資源，拓展領(lǐng)域。這次對(duì)香港社區(qū)的考察，雖然時(shí)間很短，行程匆匆，但是我們一行卻強(qiáng)烈地感受到，就是一個(gè)成熟的社區(qū)服務(wù)中心，必須要有完善的服務(wù)內(nèi)容和項(xiàng)目，有充足的服務(wù)設(shè)施和可供選擇的多種服務(wù)類別，最主要的是能根據(jù)時(shí)代發(fā)展和居民群眾的需求而開設(shè)新的服務(wù)內(nèi)容，換言之，就是居民群眾有什么需要，就應(yīng)該開設(shè)什么內(nèi)容的服務(wù)。如：香港不少社區(qū)針對(duì)香港目前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大，民眾心理壓力重，自殺人員不斷增加等特點(diǎn)，特別開設(shè)了“面向太陽”嘉年華會(huì)的活動(dòng)，旨在幫助困難朋友渡過難關(guān)，解除心理包袱，笑向太陽，走向明天。這一活動(dòng)自開通以來，得到了香港社會(huì)眾多人士的歡迎，及時(shí)地化解了社會(huì)上的各種不穩(wěn)定的因素。因此，我們要學(xué)習(xí)香港社區(qū)服務(wù)成功的做法，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)社區(qū)服務(wù)的功能，社區(qū)服務(wù)的方式可以是有償、低償或無償，從代表最廣大人民的根本利益的高度去開展社區(qū)服務(wù)。服務(wù)的質(zhì)量，手段也要跟進(jìn)，用一句時(shí)髦的話來說，就是要與時(shí)俱進(jìn)?？偠灾?，我們社區(qū)的定位是服務(wù)而不是經(jīng)濟(jì)，社區(qū)要能真正起到“小政府，大社會(huì)”的作用，作為最基層的一個(gè)政權(quán)組織，我們一定要充分地利用好這一陣地，政府各級(jí)部門同時(shí)也要給予更多的期待和關(guān)注。

短短的幾天行程，令我們收獲甚大，香港政府在社區(qū)建設(shè)方面的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們留下了深刻的印象，雖然香港政府的體制、基礎(chǔ)、特點(diǎn)和模式等與我們相比，有許多不同之處，然而，在開展社區(qū)服務(wù)和管理方面，還是有不少可取之處的?！八街梢怨ビ瘛?，我們要借鑒其成功的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，就一定可以取得成功的。

白云區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室。

10月28日。

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12月初，由我國北京、成都、深圳三地專業(yè)人士所組成的中國社區(qū)教育考察團(tuán)，在國際社區(qū)教育協(xié)會(huì)（icfa）亞洲理事，全國社區(qū)教育委員會(huì)主席，全國教育社會(huì)學(xué)研究會(huì)理事長，北京師范大學(xué)厲以賢教授的帶領(lǐng)下，歷時(shí)12天時(shí)間，橫跨美國東部和西部，分別到了紐約城市大學(xué)畢業(yè)生中心、內(nèi)華達(dá)社區(qū)學(xué)院、洛杉磯山谷學(xué)院、東洛杉磯學(xué)院等四所學(xué)校，比較完整詳細(xì)地考察了美國社區(qū)學(xué)院的教育。

考察團(tuán)所到之處，受到了美方學(xué)院的高度重視，各學(xué)院周密安排，熱情接待，賓主交流融洽。在東洛杉磯學(xué)院，院方還特別給全考察團(tuán)成員準(zhǔn)備了“美國社區(qū)學(xué)院教育交流結(jié)業(yè)證書”，由校長evnest?（莫文龍）親自給每一成員頒發(fā)。

在美考察期間，美國教育同行的務(wù)實(shí)作風(fēng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神，無不使考察團(tuán)深受感動(dòng)，體驗(yàn)深刻，受益良多。在洛杉磯考察時(shí)候，當(dāng)?shù)亍妒澜缛請(qǐng)?bào)》以《中國社區(qū)學(xué)院考察團(tuán)訪東洛學(xué)院》為題作了專題的報(bào)道。

考察團(tuán)此行主要是以社區(qū)教育為專題，全面考察了美國社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)歷史、辦學(xué)使命（宗旨）、課程設(shè)置、教學(xué)組織、經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)生管理等等，具體考察報(bào)告如下。

一、美國社區(qū)學(xué)院概況。

美國的社區(qū)學(xué)院作為高等教育的一個(gè)集合體，為了區(qū)別與其他高等院校，總的而言，社區(qū)學(xué)院就是一所頒發(fā)副學(xué)士學(xué)位作為最高學(xué)位的地區(qū)性被認(rèn)可的高等教育院校。其起源于20世紀(jì)初期的美國高等教育改革實(shí)驗(yàn)中。其中一所最早期的公立初級(jí)學(xué)院是在1901年的時(shí)候，從伊利諾伊州的喬利埃特（joliet）高中演變出來的喬利埃特社區(qū)學(xué)院，至今，喬利埃特初級(jí)學(xué)院（joliet?junior?college）是美國的首家并且是最成功的初級(jí)學(xué)院。

美國社區(qū)學(xué)院是仿效了公立高中、私立初級(jí)學(xué)院以及四年制學(xué)院與大學(xué)，結(jié)合了所有這些院校的特性，但卻發(fā)展了自己的獨(dú)有特色。受到了諸如1890年以后公立高中發(fā)展迅速，20世紀(jì)初期大學(xué)領(lǐng)袖與學(xué)者們要求改革美國的教育，gi法案，生育高峰期，工商界對(duì)受過培訓(xùn)的員工的需求，60年代的民權(quán)運(yùn)動(dòng)，聯(lián)邦學(xué)生補(bǔ)助計(jì)劃以及成千上萬的各州立法者的倡議與法律等等因素的影響，因此，美國的社區(qū)學(xué)院在美國的歷史中以及對(duì)擴(kuò)展大眾接受教育機(jī)會(huì)方面有著深厚的根源。今天的美國社區(qū)學(xué)院秉承了托瑪斯杰弗遜的信念，即教育應(yīng)該是實(shí)際和自由的，并且應(yīng)該兼顧到服務(wù)大眾以及個(gè)人需要。

到目前止，在美國大概有1,130余所社區(qū)學(xué)院，技術(shù)學(xué)院，兩年制的學(xué)院分部，宗族學(xué)院以及獨(dú)立的初級(jí)學(xué)院，加上分校，總數(shù)達(dá)到1600余所。其中有970所是公立院校（詳見表一）。公立學(xué)院每年為大約一千萬學(xué)生提供教育—其中五百萬學(xué)生就讀學(xué)分課程，其余的五百萬學(xué)生就讀學(xué)分課程、學(xué)習(xí)班或。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

等等。大概有47%的首次讀大學(xué)的學(xué)生和有49%的所有少數(shù)族裔大學(xué)生都進(jìn)社區(qū)學(xué)院就讀（可參照表二）。大概有51%的社區(qū)學(xué)院學(xué)生是家中第一代的大學(xué)生—他們的父母都沒有上過大學(xué)。如果不是社區(qū)學(xué)院的存在以及它們向大眾開放入學(xué)渠道，恐怕很多人都永遠(yuǎn)沒有進(jìn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。

除了向廣大人民眾提供學(xué)分課程與非學(xué)分課程外，很多社區(qū)學(xué)院在其社區(qū)中充當(dāng)了文化、社會(huì)與學(xué)術(shù)的中心。大部分的社區(qū)學(xué)院都是公立和在經(jīng)濟(jì)上接受公眾稅款的支援?；旧仙鐓^(qū)學(xué)院是為非寄宿的學(xué)生而設(shè)的，大部分的社區(qū)學(xué)院均沒有住宿設(shè)施，這也說明了社區(qū)學(xué)院大部分學(xué)生是非全日制上課的，這類學(xué)生占了63%。

每一所社區(qū)學(xué)院都有自己的文化，并為獨(dú)特的地理區(qū)域與對(duì)象服務(wù)。然而，這些社區(qū)學(xué)院本身與學(xué)生之間都能共享很多相同的價(jià)值觀、目標(biāo)以及理想。社區(qū)學(xué)院與其他高等教育院校不同之處在于它們對(duì)公開入學(xué)和社區(qū)建設(shè)的重視，這些基本的價(jià)值觀在塑造社區(qū)學(xué)院的角色和規(guī)模方面起了很大的作用。

表一：以院校管理類別劃分的社區(qū)學(xué)院數(shù)目：（1900至）（未加分校）。

年份公立學(xué)院宗族學(xué)院??獨(dú)立學(xué)院總數(shù)。

1900088。

192070137207。

1930178258436。

1940258317575。

1950337311648。

1960390273663。

19708472441091。

198010491821231。

199012821831465。

9951371132。

表二：以院校類別劃分的秋季入學(xué)人數(shù)：1975年到。

年份社區(qū)四年制大學(xué)。

19753,970,1197,214,740。

19804,526,2877,7570,608。

19854.531,0077,715,978。

19905,240,0838,578,554。

19955,492,5298,769,252。

5,497,4208,802,835。

二、美國社區(qū)學(xué)院使命(辦學(xué)宗旨)。

1、以大眾公平就學(xué)為前提，給人人平等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

美國的社區(qū)學(xué)院所有活動(dòng)都來源于自其本身的使命，簡言之，這個(gè)使命就是為大眾提供大專教育課程和服務(wù)，使社會(huì)區(qū)變得更健全和更富生命力。首先在入學(xué)這一關(guān)，其是通過公平入學(xué)政策，公平與平等地對(duì)待所有學(xué)生來體現(xiàn)公平與平等的。只要是學(xué)生年滿18周歲，達(dá)到高中畢業(yè)或相當(dāng)于高中畢業(yè)水平，只要愿意，都可以報(bào)讀任何一間社區(qū)學(xué)院的任何一個(gè)專業(yè)，而且由于所有的區(qū)域范圍都有社區(qū)學(xué)院，大部分的美國居民可以在自己通勤范圍內(nèi)的學(xué)院上學(xué)。我們考察團(tuán)在東洛杉機(jī)學(xué)院考察時(shí)，陪同接待介紹的外語系主任、教授張立禮（lily?chang）博士在談到學(xué)生公平入學(xué)時(shí)，一再引用孔子：“有教無類”這句話，給我們留下很深的印象。

其次，在平等就學(xué)上，一旦學(xué)生注冊(cè)入學(xué)，學(xué)院需要提供支持服務(wù)，包括輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)指導(dǎo)以及經(jīng)濟(jì)援助等，以確保每一位學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)在學(xué)業(yè)上取得成功。同時(shí)，社區(qū)學(xué)院給每個(gè)學(xué)生承諾提供綜合性大學(xué)課程，除了能提供大學(xué)學(xué)士學(xué)位的首兩年課程，滿足了傳統(tǒng)的大學(xué)平行功能外，社區(qū)學(xué)院還可提供其他課程。雖然沒有可能也沒有必要使所有社區(qū)學(xué)院提供所有的課程，但是學(xué)生必須有機(jī)會(huì)選擇他們?cè)谏鐓^(qū)學(xué)院修讀的課程。例如，如果大學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)課程是一家社區(qū)學(xué)院所提供的唯一課程，這所社區(qū)學(xué)院就算不上是提供公平入學(xué)機(jī)會(huì)與公平就學(xué)的院校了，因?yàn)閷W(xué)生沒有課程可以選擇。很多來到社工學(xué)院的學(xué)生沒有具備轉(zhuǎn)學(xué)課程必須的學(xué)業(yè)資格。因此，如果這課程是他們的唯一選擇，那么他們通往大學(xué)之門便被關(guān)閉了。

2、以服務(wù)社區(qū)為辦學(xué)根本，為各階層提供各類教育。

以社區(qū)為本的意思是，一所社區(qū)學(xué)院承諾滿足某一指定地的需要，指定地區(qū)通常稱為此社區(qū)學(xué)院的服務(wù)地區(qū)或服務(wù)區(qū)域。也就是說社區(qū)學(xué)院把向當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)提供教育作為自己的基本任務(wù)。

社區(qū)學(xué)院所服務(wù)的社區(qū)及民眾，其需要是多樣化的而且會(huì)隨著時(shí)間改變，而且他們期望社區(qū)學(xué)能院能滿足這些需要。大部分的社區(qū)都希望所提供的課程能容許學(xué)生轉(zhuǎn)換到學(xué)士學(xué)位的課程。很多社區(qū)都希望社區(qū)學(xué)院能提供職業(yè)與技術(shù)培訓(xùn)課程，通常包括能滿足某一當(dāng)?shù)匦袠I(yè)的需要的培訓(xùn)課程。他們期望社區(qū)學(xué)院能提供通往取得證書、學(xué)位以及文憑的學(xué)分與非學(xué)分課程。很多社區(qū)希望學(xué)院能提供補(bǔ)救課程或啟發(fā)性的課程，以幫助學(xué)生的學(xué)業(yè)達(dá)至大學(xué)水平。還有大部分的社區(qū)都希望學(xué)院能提供滿足康樂、社會(huì)以及文化方面需要的課程和活動(dòng)。社區(qū)學(xué)院也盡其所能去滿足社區(qū)的需要要并保持優(yōu)異的水平。很多社區(qū)學(xué)院都能與當(dāng)?shù)毓椭骶o密合作，設(shè)計(jì)和提供能幫助迅速就業(yè)的課程，而這些行業(yè)都被證明是很需要人才的。

雖然文化活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)不一定是社區(qū)學(xué)院的正式教育課程的一部分，這類活動(dòng)卻使教育內(nèi)容和社區(qū)生活變得更多姿多彩。很多觀察家都同意，讓社區(qū)學(xué)院贊助藝術(shù)展覽、體育活動(dòng)、音樂會(huì)、話劇制作、健康展覽會(huì)、社區(qū)論壇以社區(qū)論壇以及其他活動(dòng)等很重要的，因?yàn)檫@些活動(dòng)能讓社區(qū)學(xué)院所服務(wù)的人群的生活變得更豐盛。參與活動(dòng)贊助的取舍決定可能是社區(qū)內(nèi)存在廣泛需要的結(jié)果（例如，健康展覽會(huì)），也可能是個(gè)人或團(tuán)體抱著參參與活動(dòng)贊助的欲望的結(jié)果。不論原因?yàn)楹?，社區(qū)學(xué)院對(duì)社區(qū)公平表示的需要作回應(yīng)是很重要的，因?yàn)檫@樣能增強(qiáng)社區(qū)學(xué)院的教育使命。

3、以獻(xiàn)身教育教學(xué)為首任，關(guān)注每一學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

一所教育機(jī)構(gòu)的核心是教職員，社區(qū)學(xué)院的教職員都以獻(xiàn)身于教育教學(xué)為首任。他們的教學(xué)是盡公民責(zé)任的一個(gè)途徑，講臺(tái)是他們與別人分享知識(shí)的論壇，這里面更多的是他們?nèi)松囊粋€(gè)目標(biāo)追求。我們考察組在內(nèi)華達(dá)社區(qū)學(xué)院交流的時(shí)候，其中一位團(tuán)友就對(duì)學(xué)院的副院長anneli?adams（安莉·艾頓）提了這樣一個(gè)問題：你在企業(yè)公司里的工資比在學(xué)院高得多，為什么你還要在這里教書呢？anneli?adams（安莉·艾頓）回答說：我到內(nèi)華達(dá)學(xué)院教書，是因?yàn)槲蚁矚g教書，喜歡和學(xué)生一起分享我的成功與快樂！而不是為了工資而來的。她的回答贏來了全場(chǎng)的熱烈掌聲。

在美國的社區(qū)學(xué)院，一位杰出的老師可能是一個(gè)忠誠的學(xué)者，經(jīng)常掌握其范疇內(nèi)的資訊，并與同事和學(xué)生們分享最新的發(fā)展信息。對(duì)社區(qū)學(xué)院的老師來說，最大的挑戰(zhàn)就是發(fā)展自己的能力，因應(yīng)學(xué)生的不同形式以調(diào)整本身的教育形式，從而使社區(qū)學(xué)院的教職員與管理人員對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)與學(xué)習(xí)方面的獻(xiàn)身感到自豪。

4、以鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)為始終，對(duì)全社會(huì)倡導(dǎo)終身教育。

社區(qū)學(xué)院對(duì)終身學(xué)習(xí)的承諾包括了提供幾乎是無限的學(xué)分和非學(xué)分課程、活動(dòng)、以及計(jì)劃等，通過這一切來豐富社區(qū)學(xué)院所服務(wù)地區(qū)的人民的生活，只要他們有學(xué)習(xí)的渴求便可以。很多學(xué)生都是成年人，他們重回課堂目的是學(xué)習(xí)新的工作技能和改善現(xiàn)有的技術(shù)。新近的趨勢(shì)越來越多的學(xué)生，在完成了碩士課程或其他高等學(xué)位課程返回社區(qū)于完成了碩士課程或其他高等學(xué)位課程返回社區(qū)學(xué)院繼續(xù)進(jìn)修。

社區(qū)學(xué)院的其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，就學(xué)生所注冊(cè)選修的課程與學(xué)科而言，終身學(xué)習(xí)者與一般全時(shí)間學(xué)生沒有多大分別。終身學(xué)習(xí)者所選修的大部分課程與學(xué)科和一般為尋求學(xué)位者而設(shè)的課程是一樣的。年齡大的成年人返回社區(qū)學(xué)院進(jìn)修，無論是為了提高自己的技能還是還學(xué)新的技術(shù)，他們與全時(shí)間學(xué)生的差別就會(huì)縮小。

在東洛杉磯學(xué)院考察時(shí)，我們?cè)谂c學(xué)生座談會(huì)上發(fā)現(xiàn)，有一位50多歲的居民帶著他的中國妻子一起在學(xué)習(xí)，我們問到他年齡那么大了學(xué)習(xí)難不難？為什么要來學(xué)習(xí)？他聳聳肩很自然輕松地回答：學(xué)習(xí)不難，因?yàn)槲铱梢月龑W(xué)。至于年紀(jì)嘛，我們這里學(xué)生沒有年齡的區(qū)別。由此可見，正因?yàn)槊绹恢背珜?dǎo)終身學(xué)習(xí)，美國國民的終身教育理念已深入人心，為大眾所接受。

三、美國社我學(xué)院（宗旨）的實(shí)現(xiàn)。

美國社區(qū)學(xué)院是通過很多的課程、活動(dòng)和服務(wù)來實(shí)現(xiàn)其使命。這些包括了大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程、啟發(fā)教育和社區(qū)服務(wù)等。而社區(qū)服務(wù)還包括雇員培訓(xùn)計(jì)劃以及各種技術(shù)服務(wù)。

1、大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程。

全美國的社區(qū)學(xué)院大部分都提供大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程，通過這些課程學(xué)生可以完成大學(xué)課程的首兩年。注冊(cè)修讀大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程的學(xué)生可以選修與四年制學(xué)院或大學(xué)課程的學(xué)士學(xué)位課程所設(shè)幾乎一樣的科目。這些科目包括人文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。最能使學(xué)生受惠的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程是能讓他們的學(xué)分轉(zhuǎn)換到符合一般學(xué)位要求以及達(dá)到計(jì)劃程度的課程。

社區(qū)學(xué)院的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程已經(jīng)獲得極大成功。一些州政府已毫無疑問地接納獲得副學(xué)士學(xué)位的學(xué)生轉(zhuǎn)到它們的四年制大學(xué)系統(tǒng)升學(xué)。很多在社區(qū)學(xué)院念四年制大學(xué)的首兩年課程的學(xué)生，都能成功地將成績轉(zhuǎn)換到私立或公立的四年制大學(xué)業(yè)。美國的教育部研究指出，從社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)到四年制大學(xué)升學(xué)的學(xué)生，其學(xué)業(yè)成績足以比得上那些一開始便在四年制大學(xué)就讀的學(xué)生，具體數(shù)據(jù)可見表三。

表三：五種頒發(fā)最多的主修專業(yè)副學(xué)士學(xué)位：

學(xué)位獲得人數(shù)。

文理科、普通學(xué)科和人文科167，448。

醫(yī)療健康與有關(guān)科學(xué)工作者76，848。

商業(yè)管理與行政服務(wù)71，766。

工程相關(guān)技術(shù)20，208。

保護(hù)性服務(wù)17，445。

2、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程。

職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程自從20世紀(jì)年代以來一直是公立社區(qū)學(xué)院地課程的一個(gè)重要部分，對(duì)于美國將來在國際經(jīng)濟(jì)上競(jìng)爭(zhēng)以及使美國工人趕上工作場(chǎng)所需要的日新月異的技術(shù)來說，也是絕對(duì)必要的。這因?yàn)闉榱耸姑绹３謴?qiáng)盛，美國的人民必須獲得教育以滿足二十一世紀(jì)雇主的需要。

在開始的時(shí)候，大部分的初級(jí)大學(xué)將其職業(yè)課程限制于老師培訓(xùn)、辦公室技能以及農(nóng)業(yè)科學(xué)方面。隨著時(shí)間的過去，很多這些課程已經(jīng)演變成為四年制大學(xué)課程，而且在社區(qū)學(xué)院的課程中被取代為多樣化的科目，如幼兒教育、辦公室管理、激光光學(xué)，醫(yī)療與電腦技術(shù)、汽車板金修理及防火科學(xué)等。一系列的聯(lián)邦政府計(jì)劃包括1963年通過的職業(yè)培訓(xùn)法案，及隨后于1968年和1972年的修訂案，還有1984年的carl?法案以及后來的重新修訂這一切都已經(jīng)增強(qiáng)了社區(qū)學(xué)院發(fā)展新的職業(yè)技術(shù)課程的能力。從表四也可看到前學(xué)生選擇職業(yè)專業(yè)的情況。

表四：五種根據(jù)起薪考慮的最熱門社區(qū)學(xué)院課程：

課程名稱平均開始薪酬。

牙齒衛(wèi)生$31,750。

制造加工技術(shù)$30,675。

電訊/交互????信息專家$29,268。

物理治療助理$28,782。

注冊(cè)護(hù)士$28,777。

3、提供補(bǔ)救教育。

在美國,有數(shù)千千萬萬的人基于某些原因,雖然到達(dá)成年人階段卻沒有獲得用以競(jìng)爭(zhēng)高技能工作所需的教育。貧窮、歧視以及在單親家庭生活所帶來的困境，是導(dǎo)致兒童與成年人未能發(fā)揮潛能以獲得解雇的員工可能缺乏再進(jìn)入不斷改變的勞動(dòng)力市場(chǎng)的技能。缺乏英語能力的移民也可能要努力掙扎尋找工作。現(xiàn)在，不需要技能的工作已日漸減少而要求高技能的工作卻與日俱增。如果人們繼續(xù)于達(dá)到成年人階段時(shí)沒有獲得二十一世紀(jì)工作所需的教育的話，則沒有技能的工人的失業(yè)率將會(huì)上升，從而帶來貧窮與社會(huì)衰退的問題。

社區(qū)學(xué)院具備有幫助回應(yīng)這種教育危機(jī)的條件，所有的社區(qū)學(xué)院均提供補(bǔ)救教育或是啟發(fā)教育，目的是把學(xué)生提高到具備符合參加大學(xué)本科程度課程或獲取有生產(chǎn)價(jià)值的工作所需的能力。不論學(xué)生以前未能達(dá)到要求的原因?yàn)楹危鐓^(qū)學(xué)院為他們提供一個(gè)渠道，讓他們能改善其本身技能。雖然社區(qū)學(xué)院的學(xué)生必須具備某些先決條件才能踏入學(xué)術(shù)課程階段，但是缺乏這些先決條件的學(xué)生仍然可以在社區(qū)學(xué)院內(nèi)占一個(gè)席位，并在學(xué)習(xí)獲得多樣化的選擇機(jī)會(huì)，從而使自己具有進(jìn)一步上升的能力與空間。另外，從下表五來看也足可說明有學(xué)識(shí)民眾對(duì)于國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之重要，所得到的待遇也很高。

表五：18以上人士根據(jù)學(xué)歷程度獲得的中間收入：

最高學(xué)歷收入。

沒有高中文憑$17,148。

高中畢業(yè)（包括同等學(xué)歷）$22,502。

部分大學(xué)課程，沒有學(xué)位$26,090。

副學(xué)士學(xué)位$29,457。

學(xué)士學(xué)位$36,525。

碩士學(xué)位$45,053。

專業(yè)學(xué)位$65,916。

博士學(xué)位$56,758。

4、社區(qū)服務(wù)。

社區(qū)服務(wù)，或是延續(xù)教育，是社區(qū)學(xué)院所提供的最具彈性和范圍廣闊的服務(wù)，它包含了一般由參與者支付而非由稅款支付的課程和活動(dòng)。所設(shè)課程由個(gè)人興趣班，如插花藝術(shù)或汽車維修，以至信息技術(shù)培訓(xùn)或醫(yī)療急救等都一應(yīng)俱全。

例如，工商界均指望社區(qū)學(xué)院為其服務(wù)地區(qū)的各行業(yè)員工提供切合需求的技能培訓(xùn)課程，而承包培訓(xùn)更是社區(qū)學(xué)院具有迅速回應(yīng)工商界的培訓(xùn)需要的彈性，部分原因是社區(qū)學(xué)院與其服務(wù)而設(shè)的課程不需要管理董事或州政府協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)。很多社區(qū)學(xué)院與其服務(wù)地區(qū)內(nèi)一些著名公司建立了良好關(guān)系。例如內(nèi)華達(dá)社區(qū)社區(qū)學(xué)院和sprint電話公司建立了合作伙伴,sprint電話公司捐助了50多萬美元最新技術(shù)遠(yuǎn)程通訊設(shè)備，對(duì)學(xué)院提供工程和課程的支持，學(xué)生享受有償實(shí)習(xí)的待遇等等。

5、支援服務(wù)。

社區(qū)學(xué)院對(duì)學(xué)生提供支援服務(wù)包括了道德與教育兩方面的意義。假如注冊(cè)入學(xué)的學(xué)生能盡自己的本分的話，社區(qū)學(xué)院有道德上的義務(wù)讓他們得到良好的機(jī)會(huì)以取得理想的學(xué)業(yè)成就。如果要在學(xué)業(yè)上取得成功，學(xué)生通常需要在課堂以外參與一些支援服務(wù)?？紤]到這個(gè)需要，社區(qū)學(xué)院經(jīng)常維持好像藏有圖書、膠卷與錄像帶的學(xué)習(xí)資源中心以及其他任何能促進(jìn)學(xué)習(xí)的材料與設(shè)備。

此外，社區(qū)學(xué)院還提供廣泛的支持服務(wù)，是專門為專注于學(xué)業(yè)的學(xué)生提供協(xié)助而設(shè)的。這類協(xié)助可以通過以下形式提供，如寫作實(shí)驗(yàn)室、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、個(gè)人與職業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)，替有意完成學(xué)士學(xué)位的學(xué)生傳達(dá)信息、事業(yè)計(jì)劃、經(jīng)營承包濟(jì)援助輔導(dǎo)以及任何可以幫助實(shí)現(xiàn)社區(qū)學(xué)院的開放之門政策的諾言的服務(wù)。

四、美國社區(qū)學(xué)院的學(xué)生與教職員。

1、學(xué)生來源的多層次，身份的多角色。

社區(qū)學(xué)院由于貫徹高教開放的招生政策，特別是有免試入學(xué)政策及低學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)兩項(xiàng)措施。因此，社區(qū)學(xué)院學(xué)的成分反映了美國國民的豐富多樣性，社區(qū)學(xué)院的學(xué)生具有各種不同的年齡、種族文化淵源、及社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景。

學(xué)生的陣容可能包括希望跟上行業(yè)內(nèi)最新技術(shù)的醫(yī)療技術(shù)員，希望提高本身技能的工廠工人，希望學(xué)習(xí)或增強(qiáng)進(jìn)電腦知識(shí)以便重新投入勞動(dòng)力市場(chǎng)的退休人士或主婦，或是已注冊(cè)就讀轉(zhuǎn)學(xué)課程的傳統(tǒng)大學(xué)生。全國各城鎮(zhèn)的人們的需要、渴求和夢(mèng)想有多大，這個(gè)陣容就有多大。普遍的現(xiàn)象就是，學(xué)生們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了社區(qū)學(xué)院并且已利用它來滿足自己的教育需要。

社區(qū)學(xué)院的學(xué)生中，有百分之六十年齡在二十一歲以上。年齡在四十歲以上的，預(yù)計(jì)今后將大量增加。由于許多人都是成年人，有工作和家庭負(fù)擔(dān)，所以很多社區(qū)學(xué)院學(xué)生，尤其是那些人數(shù)超過了四百萬的部分時(shí)間學(xué)生，他們擔(dān)任的角色是公民-－學(xué)生，與學(xué)生－公民角色剛剛相反。他們所擔(dān)任的公民角色比學(xué)生角色更顯著。這些學(xué)生－公民是要肩負(fù)交稅、全時(shí)間工作、養(yǎng)家、支付抵押貸款以及其他與全時(shí)間公民每天生活有關(guān)的責(zé)任。對(duì)一過些公民角色明顯的學(xué)生來說，念大學(xué)固然是重要，但也取決于能使用的時(shí)間和金錢。從表六和表七我們也可以看出社區(qū)學(xué)院學(xué)生來源的一些情況。

表六：?首次接受高等教育的新生比例。

表七：以年齡劃分的社區(qū)學(xué)院秋季入學(xué)人數(shù)比例。

2、教職員兼職為主、職級(jí)責(zé)任明確。

教職員是一所教育機(jī)構(gòu)的核心，不論他們是專職還是兼任的。社區(qū)學(xué)院雇用超過104，000名專職教職員以及大約190，000名兼任教職員。一般來說，社區(qū)學(xué)院三分之一為專職職員，三分之二為兼職教職員但大部分的課程是由專職員教授的。社區(qū)學(xué)院大部分的教職員都持有碩士學(xué)位，而且越來越多教職員（16％）擁有博士學(xué)位。

很多社區(qū)學(xué)院都設(shè)有與四年制大學(xué)類似的大學(xué)生教職員級(jí)別（如教授、副教授、助理教授以及講師等）。有些社區(qū)學(xué)院所采用的制度，是以年資、表現(xiàn)和其他因素來決定教職員的等級(jí)和薪酬。很多社區(qū)學(xué)院都授予教職員終身職位。如沒有終身職位制度的社區(qū)學(xué)院卻有重新任命教職員的方法，例如多年任命制度或一個(gè)好像公務(wù)員制度而能保證職位延伸的制度。還有些社區(qū)學(xué)院的教職員是隸屬工會(huì)的。

社區(qū)學(xué)院的教職員的基本責(zé)任就是教學(xué)，教職員平均每星期都保證一定時(shí)間用于辦公室工作或?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)助他們計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)課程。教職員也協(xié)助學(xué)生參與學(xué)會(huì)贊助、社區(qū)項(xiàng)目、報(bào)紙制作、學(xué)術(shù)出版以及其他課外活動(dòng)。我們?cè)诼迳即壣焦葘W(xué)院了解到，其教師每學(xué)期至少教授五門科目（15個(gè)學(xué)分小時(shí)）每周的時(shí)間是這樣安排的：15個(gè)小時(shí)在課堂上課，15個(gè)小時(shí)在辦公室給學(xué)生解難答疑，另外5個(gè)小時(shí)參加學(xué)院班或?qū)W科的教研或其他活動(dòng)，平均每天至少6個(gè)小時(shí)在校工作。

有很大部分的社區(qū)學(xué)院的教職員是兼任的。兼任的教職員從事教學(xué)的原因有很多，除了盡公民責(zé)任之外，與別人分享知識(shí)，并促進(jìn)自身學(xué)習(xí)也是其中一個(gè)原因。大部分兼任的教職員每學(xué)期只教授一門科目（3個(gè)學(xué)分小時(shí)）。詳情可見下表八。

表八：社區(qū)學(xué)院教職員的雇用情況：1977-。

五、美國社區(qū)學(xué)院的經(jīng)費(fèi)與管理。

1、經(jīng)費(fèi)來源的多元化。

正如社區(qū)學(xué)院其他方面的多元化特點(diǎn)一樣，其經(jīng)費(fèi)資助的特色是也是多樣化的，而各州的情況亦不盡相同。在某些情況下，甚至處于同一個(gè)州的社區(qū)學(xué)院也有不同的經(jīng)費(fèi)來源。一般來說，美國社區(qū)學(xué)院的經(jīng)費(fèi)主要是從聯(lián)邦政府、州政府以及當(dāng)?shù)囟愂斩鴣恚渲凶畲蟮牡闹г莵碜灾菡约爱?dāng)?shù)囟愂?。全國平均來說，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)來源見表格九。

表九：社區(qū)學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源。

州政府39.8%。

地方政府20.5%。

學(xué)費(fèi)17.3%。

peel基金7.3%。

其他聯(lián)邦基金5.0%。

其他9.2%。

學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)在不同程度上為社區(qū)學(xué)院提供了重要的收入來源。全國平均來說，公立社區(qū)學(xué)院的每年學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)約為1，300美元。然而，各社區(qū)學(xué)院所收的學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)也有很大差異。在各州社區(qū)學(xué)院之中，學(xué)費(fèi)較昂貴的是馬薩諸塞州、明尼蘇達(dá)州、新罕布什爾州及德克薩斯州。有關(guān)學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)詳見表十。

表十：平均每年學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)。

社區(qū)學(xué)院也從其他資源獲取經(jīng)費(fèi)，例如，很多社區(qū)學(xué)院通過社區(qū)服務(wù)及延續(xù)教育來開設(shè)非學(xué)分課程和活動(dòng)，這些課程或活動(dòng)一般由參加者自付費(fèi)用。有時(shí)這些課程的費(fèi)用會(huì)由與社區(qū)學(xué)院簽訂。

合同。

為某些工作培訓(xùn)或再培訓(xùn)員工的企業(yè)支付。合同形式的培訓(xùn)課程為社區(qū)學(xué)院帶來的收入將會(huì)不斷增加。另外，很多社區(qū)學(xué)院正在開始以教育基金的形式來補(bǔ)充收入。

2、管理董事會(huì)下的組織管理。

在美國社區(qū)學(xué)院，對(duì)學(xué)校管理具有最重要內(nèi)部影響的是經(jīng)選項(xiàng)舉產(chǎn)生的，或經(jīng)委任產(chǎn)生的學(xué)院管理董事會(huì)。在法律上，管理董事會(huì)負(fù)責(zé)社區(qū)學(xué)院的福利。管理董事會(huì)所訂立的措施由校長執(zhí)行與監(jiān)督。有時(shí)管理董事會(huì)負(fù)責(zé)預(yù)算案、計(jì)劃與人事的審批，有些則將職能指派給校長。一般來說，實(shí)際的管理董事會(huì)不參與學(xué)院的日常運(yùn)作，只要對(duì)雇用、評(píng)估和終止雇用學(xué)院校長等方面負(fù)責(zé)。在挑選校長時(shí)，管理管理董事會(huì)在學(xué)院的管理方法和領(lǐng)導(dǎo)方向方面扮演了重要的角色。

社區(qū)學(xué)院與其他的公司與大學(xué)一樣，有正式的組織結(jié)構(gòu)。學(xué)院的校長，作為行政長，需要負(fù)責(zé)學(xué)院的每天運(yùn)作。此外，社區(qū)學(xué)院設(shè)有副校長、教務(wù)長、系主任以及其他為教職員與學(xué)生提供組織與監(jiān)督行政支援的職位。各種委員會(huì)、學(xué)院論壇、學(xué)院理事會(huì)等代表了學(xué)院的不同層面，而校長的內(nèi)閣則協(xié)助改善管理過程。學(xué)院的教職員通過在委員會(huì)與理事會(huì)的參與以及在公開論壇發(fā)表意見來參與管理過程，很多社區(qū)學(xué)院的輔助職員都有分參與管理過程，在某些校園，輔助職員與教職員都是工會(huì)會(huì)員，這些工會(huì)能影響學(xué)院的管理形式。

六、美國社區(qū)學(xué)院的新世紀(jì)思考。

社區(qū)學(xué)院是美國的獨(dú)創(chuàng)發(fā)明，其要旨是將公立高校設(shè)在靠近居民的地方。從其成立至今100多年以來，社區(qū)學(xué)院就一直是不分高下貧富、財(cái)產(chǎn)狀況及學(xué)歷程度，敞開大門，歡迎一切有志向?qū)W者的唯一教育機(jī)構(gòu)。此行引發(fā)我們的美國對(duì)社區(qū)學(xué)院新世紀(jì)的思考主要表現(xiàn)下面幾個(gè)方面：

1、定位準(zhǔn)確。

社區(qū)學(xué)院的定位非常恰當(dāng)，就是教育全國的大部分勞動(dòng)力，尤其在一些不需要學(xué)士學(xué)位但需要高中文憑以上學(xué)歷的工作上。由于國家的經(jīng)濟(jì)越來越需要具有更高工作技能的勞工，才能在全球的市場(chǎng)上具有更佳的競(jìng)爭(zhēng)力，社區(qū)學(xué)院必須在勞動(dòng)力的發(fā)展上繼續(xù)發(fā)揮其卓越表現(xiàn)。

2、途徑最佳。

踏進(jìn)21世紀(jì)，很多人都在關(guān)注美國的社區(qū)學(xué)院，而且對(duì)社區(qū)學(xué)院的期望也很高。每一家社區(qū)學(xué)院仍保持其獨(dú)有的承諾，而眾多社區(qū)學(xué)院也繼續(xù)尋求革新的途徑以增強(qiáng)其教育服務(wù)，并與社區(qū)保持緊密的關(guān)系。進(jìn)入社區(qū)學(xué)院就讀，將繼續(xù)成為一些市民獲取大學(xué)教育的最佳途徑。

3、高度靈活。

社區(qū)學(xué)院強(qiáng)調(diào)為社會(huì)上各階層提供服務(wù)，讓幾乎每一個(gè)追求高等教育的人都能求而得之。在21世紀(jì)，社區(qū)學(xué)院的成功將繼續(xù)取決于其是否有能力回應(yīng)不斷改變的環(huán)境需要。除了保持靈活性和作適當(dāng)反應(yīng)之外，社區(qū)學(xué)院必須維持公開入學(xué)招生政策以及提供綜合性課程來服務(wù)不斷演變的人群，包括擴(kuò)大其角色，提供學(xué)士學(xué)位課程，增加遠(yuǎn)距離科目等等。正如美國必須維持實(shí)現(xiàn)提供全球性高等教育的諾言一樣。

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挪威王國??位于北歐斯堪的那維亞半島的西北部，面積39萬平方公里，相當(dāng)于我國湖北和湖南兩省面積之和，人口440萬，比我國廣東省汕頭市人口略少。挪威劃分為19個(gè)郡，43個(gè)市或社區(qū)。

挪威也是一個(gè)君主立憲制國家。挪威的立法由議會(huì)負(fù)責(zé).議會(huì)由165個(gè)成員組成.由18歲以上的所有公民選舉產(chǎn)生，每四年選舉一次。議會(huì)選舉四分之一的成員作為上議院，其他人員組成下議院。挪威的最高司法機(jī)構(gòu)是最高法院，由院長和17名法官組成。下設(shè)五個(gè)上訴法院，聽取和處理民事和刑事案件。此外，調(diào)解法院處理民事案件，郡和市法院聽取和處理刑事案件。除調(diào)解法院的成員由地方議會(huì)選舉外，其他所有法官都由國王任命。

二、兩國的社區(qū)發(fā)展。

社區(qū)的界定??兩國的社區(qū)大致是相同的，與我國當(dāng)前的社區(qū)則有所不同。如前所述，兩國實(shí)行的均是三級(jí)政權(quán)體制，市是最低的一個(gè)行政層級(jí)。在管理上實(shí)行高度自治，擔(dān)負(fù)著社區(qū)服務(wù)、社區(qū)保障、社區(qū)治安、社區(qū)教育、社區(qū)環(huán)境等與社區(qū)居民的生活息息相關(guān)的基本任務(wù)。在文名稱上，我們?cè)L問過的諾特利耶市和海德謨?nèi)羰卸冀凶鰇ommun，它與英文的commune意義相同，具有市鎮(zhèn)、市鎮(zhèn)政府、全鎮(zhèn)居民、社區(qū)、社區(qū)全體居民等意思。因此，無論從功能方面看，還是從其文名稱方面看，兩國的社區(qū)就是市的區(qū)域。

社區(qū)組織架構(gòu)及其功能??在這兩個(gè)國家，社區(qū)組織體系主要是由社區(qū)議會(huì)和市政府組成。

市議會(huì)就是社區(qū)議會(huì)，是權(quán)力機(jī)構(gòu)，議會(huì)主席(副主席)由市長(副市長)兼任，下設(shè)若干個(gè)委員會(huì)，由社區(qū)居民民主選舉產(chǎn)生。社區(qū)議會(huì)的功能是：1、決定議會(huì)組成人員。每個(gè)社區(qū)的議會(huì)有權(quán)通過社區(qū)自己的條例，自主決定選舉多少名成員組成議會(huì)。2、對(duì)社區(qū)進(jìn)行通盤規(guī)劃。社區(qū)議會(huì)最重要的職責(zé)是，站在全局高度對(duì)社區(qū)發(fā)展做出全盤規(guī)劃，以使社區(qū)政府各部門之間在制定決策時(shí)達(dá)到平衡和協(xié)調(diào)。3、征稅和制定預(yù)算。4、決定行政機(jī)構(gòu)。自主決定組織什么樣的行政機(jī)構(gòu)來進(jìn)行社區(qū)管理。5、組織社區(qū)聽證會(huì)。決定聽證會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和程序。在這里，社區(qū)是由社區(qū)議會(huì)管理的，而社區(qū)議會(huì)是由社區(qū)居民民主選舉產(chǎn)生的，它必須按照選民的意愿來辦事。

社區(qū)議會(huì)每月召開一次例會(huì)，所有的社區(qū)居民都可以旁聽，或者從當(dāng)?shù)氐臒o線廣播中收聽，從網(wǎng)上瀏覽會(huì)議內(nèi)容，社區(qū)居民隨時(shí)可以表達(dá)自己的意見。

除了社區(qū)議會(huì)和社區(qū)政府兩個(gè)主體性組織外，社區(qū)中還有眾多的居民理事會(huì)，它類似于我國城市社區(qū)中的中介性組織或群團(tuán)性組織。在社區(qū)政府開辦的所有服務(wù)性機(jī)構(gòu)中都可以成立居民理事會(huì)。通過這些理事會(huì)，居民們都有機(jī)會(huì)對(duì)以社區(qū)議會(huì)為中心的社區(qū)政府提供的所有服務(wù)直接參與管理和監(jiān)督。

市政府就是社區(qū)政府，是執(zhí)行機(jī)構(gòu)，由社區(qū)議會(huì)委任，下設(shè)若干個(gè)部，每個(gè)部與社區(qū)議會(huì)委員會(huì)一一對(duì)應(yīng)，并對(duì)其負(fù)責(zé)。市長(副市長)，同時(shí)也是社區(qū)議會(huì)主席(副主席)，由社區(qū)議會(huì)選舉產(chǎn)生。社區(qū)政府的主要職責(zé)，包括社區(qū)服務(wù)，幼兒園、小學(xué)和初中教育，保健中心及初級(jí)保健服務(wù)，老年關(guān)照，社會(huì)福利，文化與休閑等。在處理社區(qū)事務(wù)時(shí)，社區(qū)政府可以享用“一般權(quán)限”原則。所謂“一般權(quán)限“原則，是指社區(qū)政府可以處理法律未加具體規(guī)定的事務(wù)。為了給社區(qū)政府留有充分余地，鼓勵(lì)社區(qū)政府開拓創(chuàng)新，支持他們?cè)诒据爡^(qū)內(nèi)為社區(qū)居民多做好事實(shí)事，兩國的法律對(duì)社區(qū)政府的職責(zé)不做太細(xì)致的規(guī)定?？傊鐓^(qū)政府的職責(zé)就是處理社區(qū)內(nèi)與社區(qū)居民的生活息息相關(guān)的大小事務(wù)。

社區(qū)發(fā)展的資金來源和支出。社區(qū)發(fā)展資金的來源主要由稅費(fèi)收入和中央政府的撥款兩部分組成。稅費(fèi)收入包括：所得稅、財(cái)產(chǎn)稅和社區(qū)收繳的各種費(fèi)用。社區(qū)政府一半以上的收入來自于社區(qū)內(nèi)征收的所得稅和財(cái)產(chǎn)稅。瑞典的社區(qū)稅收占公共總稅收的30％以上，挪威的社區(qū)稅收占公共總稅收的20％左右。通過征稅，每個(gè)社區(qū)政府可以自主地決定政策和社區(qū)服務(wù)水平。社區(qū)政府大約四分之一的收入是靠經(jīng)營和服務(wù)獲取的，如諾特利耶社區(qū)政府將報(bào)廢的軍事基地作為大學(xué)城來經(jīng)營可獲取一定的收入等。中央政府的撥款包括固定撥款和專項(xiàng)撥款，后者用于社區(qū)實(shí)施自己優(yōu)先列支的項(xiàng)目。根據(jù)社區(qū)政府的實(shí)際支出，中央政府還會(huì)給予其一部分補(bǔ)償。

社區(qū)的資金支出同樣是由兩部分組成：一是社區(qū)工作人員的工資、機(jī)構(gòu)運(yùn)行等支出。二是為完成社區(qū)各項(xiàng)任務(wù)所做的投入。瑞典的社區(qū)資金支出占國民生產(chǎn)總值的20％以上，占公共總支出的40％左右。挪威的社區(qū)資金支出占國民生產(chǎn)總值近20％，社區(qū)資金支出占公共總支出的30％以上。

鑒于社區(qū)稅收與支出在公共總稅收與總支出中均占有較大份額.兩國都把社區(qū)的支出視為決定總體經(jīng)濟(jì)政策的一個(gè)重要因素，必須由中央政府和議會(huì)進(jìn)行宏觀調(diào)控，使之與整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)起來，融為一體。鑒于不同社區(qū)存在不同的稅收水平差異，兩國還設(shè)有均衡制度，目的在于對(duì)所有的社區(qū)政府給予平等的財(cái)政基礎(chǔ)。均衡制度含有調(diào)整社區(qū)政府專項(xiàng)撥款的條款，若社區(qū)政府因?qū)嵤┬碌牧⒎ǘ斐韶?cái)政開支增大，國家可利用專項(xiàng)撥款給予社區(qū)政府財(cái)政補(bǔ)貼。相反，若因?qū)嵤┬铝⒎ǘ?jié)省了財(cái)政支出，國家也可收加補(bǔ)貼。這些問題都由社區(qū)政府組織負(fù)責(zé)與中央政府部門談判解決。

社區(qū)服務(wù)中心??社區(qū)服務(wù)中心一般由社區(qū)議會(huì)建立，其主要功能有：可供居民舉行俱樂部活動(dòng)、開會(huì)、朋友聚會(huì)、演戲等。多數(shù)社區(qū)服務(wù)中心都設(shè)有工作間，居民可在這里做各種制作?？晒┚用裼糜诮∩?。居民可以在這里使用計(jì)算機(jī)，上互聯(lián)網(wǎng)等。社區(qū)服務(wù)中心的工作人員隨時(shí)可以指導(dǎo)居民使用這些設(shè)備。社區(qū)服務(wù)中心還設(shè)有咖啡廳和專職廚房，單位或家庭要舉辦特別活動(dòng)時(shí)，都可以和社區(qū)服務(wù)中心聯(lián)系，由廚房安排菜譜、制作菜肴和提供服務(wù)人員。居民可在社區(qū)服務(wù)中心展示自己的藝術(shù)作品。

三、幾點(diǎn)啟示。

以人為本、服務(wù)至上的社區(qū)發(fā)展理念是社區(qū)建設(shè)的核心。在瑞典和挪威，看不到類似于我國城市社區(qū)服務(wù)中心大樓一類的建筑或樣，但它的服務(wù)卻是無時(shí)無處不在的，使人感到?jīng)]有不方便的地方，這里有政府的服務(wù)，有非政府組織的服務(wù)，有企業(yè)的服務(wù)，也有志愿者的服務(wù)?？傊?，你只要有服務(wù)需求，隨時(shí)隨地都可享受到服務(wù)。這與我國目前城市社區(qū)建設(shè)的現(xiàn)狀形成了鮮明對(duì)比。目前我國各地在社區(qū)建設(shè)工作中，偏重于看得見、摸得著、見效等有形(或稱硬件)內(nèi)容的建設(shè)，如建社區(qū)服務(wù)中心，上電子平臺(tái)等，似乎社區(qū)服務(wù)大樓層數(shù)越多。面積越大.裝修越漂亮，社區(qū)建設(shè)也就搞得越好。有些領(lǐng)導(dǎo)也是根據(jù)這些漂亮的設(shè)施、設(shè)備來評(píng)判一個(gè)地方社區(qū)建設(shè)的優(yōu)劣。由于這種片面理解，覺得沒有投資、沒有雄厚的資金就無法開展社區(qū)建設(shè)。有些地方雖然投資不少，居民卻沒有感受到服務(wù)有什么明顯的改善。如果做一個(gè)比較的話，我們現(xiàn)在偏重的是服務(wù)的外殼、服務(wù)的工具、服務(wù)的設(shè)施、服務(wù)的陣地，而忽視了服務(wù)的本身，以致于我們身邊雖然有裝修漂亮、裝備齊全的現(xiàn)代化的社區(qū)服務(wù)中心大樓，卻沒有感受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們只知道，“從搖籃到墳?zāi)埂笔侨鸬浜团餐酥帘睔W國家的社會(huì)保障制度，從財(cái)政方面給政府造成了沉重負(fù)擔(dān)，同時(shí)養(yǎng)了懶漢。但在社區(qū)建設(shè)或社區(qū)發(fā)展的理念方面，的確值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。以人為本，為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決社區(qū)居民生活中的困難和問題是社區(qū)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，是社區(qū)建設(shè)的核心和目標(biāo)，硬件設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)固很重要，但與社區(qū)建設(shè)的核心或目標(biāo)比，是處于從屬和服務(wù)地位的，其本身：不是核心和目標(biāo)，不應(yīng)舍本逐末。

體制是實(shí)現(xiàn)社區(qū)自治的制度保障?個(gè)體制不僅包括社區(qū)內(nèi)部的組織體制，包括政府的體制，特別是基層政府的體制。在瑞典和挪威，社區(qū)的主體組織之一雖然是政府，是行政組織，但由于中央政府、郡政府和市(社區(qū))政府之間有明確的職能劃分，市(社區(qū))在自己的職能范圍內(nèi)實(shí)行高度自治。市(社區(qū))對(duì)自己社區(qū)居民(市民)負(fù)責(zé)是其職能所在，社區(qū)的事情由社區(qū)居民自己決定，社區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)人只有為社區(qū)居民服務(wù)好.才能繼續(xù)當(dāng)選，而不是看是否受到上級(jí)政府或領(lǐng)導(dǎo)的肯定或表彰。目前，我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制仍然處于發(fā)展和完善過程中，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)期形成的觀念還在不同程地影響著我們，舊體制的殘余還在不同度地發(fā)揮著作用，基層政府的職能尚未完全根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求進(jìn)行轉(zhuǎn)變，仍有許多工作需要社區(qū)組織去落實(shí)，去完成，社區(qū)居民委員會(huì)的行政負(fù)擔(dān)依然很重，使我們的社區(qū)自治受到嚴(yán)重制約。我們需要在體制改革方面加大力度。

社區(qū)居民積極廣泛的參與，是社區(qū)發(fā)展的重要基礎(chǔ)??在瑞典和挪威，積極參與社區(qū)事務(wù)，已經(jīng)成為社區(qū)居民日常生活的一部分。居民有什么要求，可以直接向政府提出，也可以通過議員來表達(dá)。社區(qū)議會(huì)有事情，召開聽證會(huì).充分聽取社區(qū)居民的意見。當(dāng)前我國城市社區(qū)建設(shè)的發(fā)展，主要還是依賴于黨和政府的推動(dòng)，社區(qū)組織的動(dòng)員和組織，社區(qū)居民積極自的參與還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，社區(qū)居民的參與力量還遠(yuǎn)未發(fā)揮出來，這是有待加大工作力度的領(lǐng)域。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇十二

xxx，女，現(xiàn)年38歲，大學(xué)本科學(xué)歷，縣幼兒園大班年級(jí)組長。

該同志德的情況：該同志政治思想覺悟高，認(rèn)真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀(jì)守法；積極參加政治學(xué)習(xí)；熱愛教育事業(yè)，關(guān)心、愛護(hù)幼兒；尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重幼兒心理健康教育；把德育滲透在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)幼兒良好的思想品德；團(tuán)結(jié)同事，與人為善，正確處理教師之間的關(guān)系，不傳播不利于團(tuán)結(jié)的語言；并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術(shù)；服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽(yù)，積極參加公益活動(dòng)。

該同志能的情況：該同志幼師畢業(yè)，職后又進(jìn)行了本科函授，有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)。擔(dān)任年級(jí)組長多年，能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)足，勇于開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全組教師積極鉆研業(yè)務(wù)，搞好課題研究，積極承擔(dān)了省級(jí)教研課題，善于運(yùn)用教育科學(xué)知識(shí)和有效方法教育幼兒，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極協(xié)助教學(xué)園長開展好教學(xué)工作和常規(guī)工作。

該同志勤的情況：該同志熱愛教育事業(yè)，自參加工作以來，堅(jiān)持出全勤，出滿勤。按時(shí)上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位幼兒和家長；認(rèn)真組織一日活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極滲透教育原則；堅(jiān)持保教并重，做到了因材施教，培養(yǎng)幼兒有個(gè)性地發(fā)展；并積極開展教研活動(dòng)，組織全組教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極承擔(dān)省級(jí)教研課題，撰寫教研論文和教育筆記，多篇論文在《黃岡幼教報(bào)》和其他幼兒刊物上發(fā)表。

該同志績的情況：該同志工作務(wù)實(shí)，業(yè)績突出，年年被評(píng)為園內(nèi)的模范教師。九一年在全縣開展教書育人競(jìng)賽活動(dòng)中被評(píng)為教書育人先進(jìn)進(jìn)個(gè)人；九三年在全國幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，主講常識(shí)課《娃娃服裝城》獲二等獎(jiǎng)；九四年、九六年、九七年在年度考核中分別被評(píng)為優(yōu)秀等次；九六年被黃岡市婦女兒童工作委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀幼教工作者；九七年在全縣美術(shù)教案評(píng)選活動(dòng)中，《會(huì)變的蘑菇》獲一等獎(jiǎng)，同年輔導(dǎo)幼兒美術(shù)作品在全市“雙龍杯”競(jìng)賽活動(dòng)中分別獲銅獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；二000年在“三個(gè)代表”活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，被教育局評(píng)為先進(jìn)個(gè)人；二00四年被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，同年被評(píng)為市級(jí)骨干教師、優(yōu)秀女職工；二00五年至二00六學(xué)年度在中小學(xué)教學(xué)工作考評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀工作者；二00六年度被教育局評(píng)為優(yōu)秀黨員，同年在第七屆黃鶴美育節(jié)活動(dòng)中，主講音樂課《鐘》被評(píng)為市級(jí)三等獎(jiǎng)；多篇教研論文在省級(jí)刊物上交流，在《黃岡幼教報(bào)》上發(fā)表，并多次獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。

該同志廉的情況：該同志在教育教學(xué)工作中，不利用職責(zé)之便搞“以教謀私”，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不擅自訂閱教輔資料，不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品等；拒絕接受家長的禮物；不搞有償家教，節(jié)假日、寒暑假不組織學(xué)生補(bǔ)課、上新課；從不參與經(jīng)商、炒股等，廉潔從教。

該同志缺點(diǎn)和不足：1、學(xué)習(xí)力度不夠，沒能全身心地鉆研業(yè)務(wù)。2、開展工作不夠大膽，有待于進(jìn)一步鍛煉。

近期民主推薦股級(jí)職務(wù)情況， 人參加推薦，得推薦票 票，排名第 名。

近兩年年度考核的'情況：2015年評(píng)為合格等次，2015年評(píng)為合格等次。

黨委：

×××，男，漢族， ×省×市人，生于××××年××月××日；家庭出身貧農(nóng)，本人成份干部；文化程度大學(xué)；××××年××月參加工作；××××年××月加入中國共青團(tuán)，現(xiàn)在 ×× 市 ××單位 任×××××。

一、本人簡歷

××××年××月至××××年××月，在 小學(xué)畢業(yè)；

二、直系親屬與聯(lián)系密切的主要社會(huì)關(guān)系

父親：姓名： 工作單位: 政治面貌：

母親：姓名： 工作單位: 政治面貌：

三、政治歷史情況

×××政治歷史上無任何問題，文革還未出生，工作后，

始終能和黨中央保持一致，按黨的方針政策辦事，始終能和大多數(shù)人站在一起，團(tuán)結(jié)同志，虛心聽取好的建議，未參加邪教等，該同志立場(chǎng)堅(jiān)定，沒有參加任何不良活動(dòng)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，緊密團(tuán)結(jié)以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的工作理念，牢固樹立社會(huì)主榮辱觀，積極參加和諧社會(huì)建設(shè)。

四、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況

×××自參加工作以來，思想上積極要求上進(jìn)，靠攏黨組織，于 年 月向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，以后能夠經(jīng)常向黨組織匯報(bào)思想?！痢痢咙h支部從××年××月開始培養(yǎng)并上報(bào)市直工委發(fā)展黨員計(jì)劃表。該同志××年×月×日參加了市直工委舉辦的“全市入黨積極分子培訓(xùn)班”，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行了知識(shí)測(cè)試，成績合格。××年×月，市直工委同意×××支部對(duì)入黨積極分子×××進(jìn)行考察，并發(fā)給《發(fā)展新黨員對(duì)象培訓(xùn)考察登記表》，×××支部確定×××、×××兩位黨員作為×××入黨培養(yǎng)人，經(jīng)過黨組織和培養(yǎng)人的進(jìn)一步培養(yǎng)和考察，認(rèn)為該同志在 工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，為 ，為 做出了一定成績，得到同志們認(rèn)可。該同志對(duì)黨的認(rèn)識(shí)明確，入黨動(dòng)機(jī)正確，能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愿意為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義和早日實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。不足之處，有時(shí)存在情緒變化。

五、政審情況

通過組織對(duì)×××家庭、社會(huì)關(guān)系的調(diào)查，所在單位以及上述家庭成員、主要社會(huì)關(guān)系人員居住地均反映較好，無不良政治歷史問題，人員關(guān)系清白。該同志已具備《黨章》規(guī)定的入黨條件。

×××支部于2015年××月支部××日召開支部大會(huì)，對(duì)發(fā)展新黨員對(duì)象×××培養(yǎng)考察一年來進(jìn)行表決：我支部共有正式黨員××名，參加會(huì)議正式黨員××名（1名黨員因退休在外地不能參會(huì)），××名正式黨員一致通過，根據(jù)《黨章》規(guī)定的條件，同意×××加入中國共產(chǎn)黨。

現(xiàn)特上報(bào)黨委，請(qǐng)上級(jí)黨組織審批。

中共×××× 支部

二oo八年 ×月 ×日

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇十三

一、簡答題（每題5分，共計(jì)35分）。

1、簡述社區(qū)工作的專業(yè)價(jià)值觀特點(diǎn)。

答：

（一）以集體為取向的人的價(jià)值和尊嚴(yán)，（二）以制度為取向的社會(huì)正義，（三）以民主為取向的社會(huì)參與，（四）以互助為取向的助人服務(wù)。

2、簡述社區(qū)發(fā)展所采取的具體的策略措施。

答：社區(qū)發(fā)展策略的具體措施有五個(gè)方面：一是以協(xié)商一致為主，避免沖突和競(jìng)爭(zhēng)；二是立足社區(qū)基層群眾公共利益的擴(kuò)大，通過溝通、對(duì)話和討論促使成立不同的居民小組；三是社區(qū)組織間的協(xié)商、妥協(xié)、合作；四是對(duì)社區(qū)精英的爭(zhēng)取、團(tuán)結(jié)和支持；五是對(duì)社區(qū)大眾的爭(zhēng)取、包容，并使其參與到發(fā)展項(xiàng)目中來。

3、簡述社會(huì)策劃模式的含義及采取的具體策略。

答：社區(qū)策劃是指社區(qū)工作者以理性的方法，通過清楚理解工作機(jī)構(gòu)的工作理念、政策、資源和方向而確立社區(qū)工作目標(biāo)，從多個(gè)預(yù)選方案中選擇一個(gè)最理想的工作策略，然后根據(jù)社區(qū)需要而動(dòng)員及分配資源，并在工作過程中根據(jù)實(shí)際情況的變化隨時(shí)修改計(jì)劃，使計(jì)劃按預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行，待工作結(jié)束后對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況加以檢討和反思。具體的項(xiàng)目策劃基本步驟包括：一澄清規(guī)劃機(jī)構(gòu)的服務(wù)理念；二社區(qū)問題的調(diào)查分析；三需求和目標(biāo)的界定；四確定自己可利用的資源；五服務(wù)方案的制定；六服務(wù)方案的實(shí)施；七方案的評(píng)估。

4、簡述社區(qū)教育的特點(diǎn)。

答：社區(qū)教育是在社區(qū)范圍內(nèi)由本社區(qū)的社區(qū)組織及社會(huì)成員參與的全民教育過程，社區(qū)教育具有顯著特點(diǎn)：

一、社區(qū)性。

三、多樣性。

5、簡述運(yùn)用社會(huì)行動(dòng)模式策略的原則。

答：運(yùn)用社會(huì)行動(dòng)模式的原則應(yīng)有以下幾點(diǎn)：

1、漸進(jìn)的原則。

2、爭(zhēng)取讓步而非破壞的原則。

3、行動(dòng)的連串性原則。

4、避免使用暴力，爭(zhēng)取輿論支持的原則。

6、簡述社區(qū)照顧的價(jià)值和理念。

答：概括起來，社區(qū)照顧有好下幾個(gè)方面的價(jià)值和理念：

一、主張一種新的社會(huì)倫理。

二、主張政府與社區(qū)建立伙伴關(guān)系。

三、在社區(qū)照顧上不應(yīng)該把機(jī)構(gòu)照顧和社區(qū)照顧對(duì)立起來，而應(yīng)該把機(jī)構(gòu)照顧、家庭照顧和鄰里互助結(jié)合，為需要照顧者提供有效的服務(wù)。

四、社區(qū)照顧的目標(biāo)是協(xié)助受助人融入社區(qū)，恢復(fù)其正常的生活能力，使他們?cè)谏鐓^(qū)建立自己正常的生活方式和社交關(guān)系。

五、改變受助人單純接受服務(wù)的做法和想法。

六、建立關(guān)懷社區(qū)。

7、簡述社區(qū)服務(wù)的原則。

答：開展社區(qū)服務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循如下原則：

一、政府支持的原則。

二、開發(fā)和利用社區(qū)內(nèi)部資源的原則。

三、公民參與的原則。

四、立足社區(qū)的原則。

五、科學(xué)化專業(yè)化的原則。

六、宣傳先行的原則。

七、義務(wù)與報(bào)酬相結(jié)合的原則。

二、論述操作題（第1題10分，第2題15分，共計(jì)25分）。

1、試論述社區(qū)工作專業(yè)化的含義。

能代表，主要忙于政策法規(guī)宣傳，行政事務(wù)處理，缺乏科學(xué)的專業(yè)知識(shí)和方法，僅僅充當(dāng)政府的發(fā)言人、政策法規(guī)宣傳者，在社區(qū)沖突中的處理上往往帶有一定的被動(dòng)性和延遲性。

2、試對(duì)我國社區(qū)工作方法與西方社區(qū)工作方法進(jìn)行比較。

答：

一、我國社區(qū)工作方法與西方社區(qū)工作方法的相同之處表現(xiàn)為：

1、社區(qū)工作方法的部份學(xué)科理論基礎(chǔ)相同，中外的社區(qū)工作方法都是以社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科作為理論基礎(chǔ)的。

2、社區(qū)工作的部份方法相同，中外社區(qū)工作者總結(jié)出一些相同的工作方法，如;宣傳動(dòng)員、家庭訪問、組織會(huì)議、制訂計(jì)劃等，他們遵循著相同的一些原則，按照相同的程序來進(jìn)行，具有普遍性。

二、由于我國同西方國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣也有差別，所以我國的社區(qū)工作方法與西方的社區(qū)工作方法也存在不同之處：

1、指導(dǎo)思想不同，我國的社區(qū)工作者在研究和運(yùn)用社區(qū)工作方法必須以馬克思主義的世界觀和方法論作為指導(dǎo)。而西方社區(qū)工作方法則不同，他們有的側(cè)重社會(huì)因素分析，有的側(cè)重心理分析，有的側(cè)重教育，所以中外社區(qū)工作方法在指導(dǎo)思想上表現(xiàn)出很大的差異。

2、社區(qū)工作方法的應(yīng)用狀況不同。我國還沒有形成完整的社區(qū)工作方法體系，各種社會(huì)工作專業(yè)方法的應(yīng)用才剛開始，而西方已經(jīng)形成完整的社區(qū)工作體系各種社會(huì)工作專業(yè)方法相互協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充。另外我國有自己一套傳統(tǒng)的社區(qū)工作方法，中外社區(qū)工作方法的應(yīng)用差別還是很明顯的。

3、運(yùn)用社區(qū)工作方法的主體不同。西方國家已經(jīng)形成專業(yè)的社區(qū)工作機(jī)制，相對(duì)獨(dú)立、完整的社區(qū)工作機(jī)構(gòu)體系，各種不同的社區(qū)工作機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)不同的功能，運(yùn)用不同的社區(qū)工作方法。而我國的社區(qū)工作主管機(jī)構(gòu)是中央和地方政府的民政部門，它既是政府職能部門，又是肩負(fù)社會(huì)事務(wù)管理的任務(wù)，同時(shí)也有社區(qū)工作督導(dǎo)、咨詢等多重功能。就目前而言，社區(qū)工作專業(yè)方法的運(yùn)用還是一個(gè)難題。

三、案例分析（每題20分，共計(jì)40分）。

1、男，17歲，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，考上了重點(diǎn)大學(xué)，因?qū)W院離家很近，每天放學(xué)之后父母親讓他回家晚自習(xí)和住宿，但他迷上了上網(wǎng)聊天和玩電子游戲，成績開始下降，若不改正，面臨退學(xué)處理。在百般無奈的情況下，其父母親找到了社區(qū)社會(huì)工作者。

答：做為一名合格的社會(huì)工作者，在接案后要及時(shí)和男同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行溝通，向其說明網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)自身及對(duì)家庭的危害后果，并適當(dāng)配合實(shí)例材料進(jìn)行心理輔導(dǎo)。協(xié)調(diào)學(xué)校對(duì)男同學(xué)進(jìn)行再幫助，通過學(xué)校離家近的優(yōu)點(diǎn)，安排老師進(jìn)行家訪，勸說其父母讓男同學(xué)到校晚自習(xí)并住校。鼓勵(lì)男同學(xué)積極參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校中有同樣喜愛網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生組織青少年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互助小組，擴(kuò)大男同學(xué)的與人交往的交際面，以減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性，在現(xiàn)實(shí)生活中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)家庭對(duì)孩子成長的影響，要求其父母多抽空關(guān)心男同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。開展社區(qū)發(fā)展模式，在社區(qū)范圍內(nèi)開展青少年網(wǎng)絡(luò)成癮危害宣傳，通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有同樣問題的青少年，并組織相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行幫助解悶網(wǎng)絡(luò)成癮問題。

要求：

1、簡單描述處理的整個(gè)過程。

2、寫出運(yùn)用一種或幾種社會(huì)工作方法具體的介入方案，可以針對(duì)某一主題。

進(jìn)行。（個(gè)案介入要求體現(xiàn)技巧，小組介入要求寫出小組方案，社區(qū)調(diào)查要求體現(xiàn)具體方法）。

答：

1、首先給受害婦女進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助舒緩心情，分析其丈夫的行為，從換位的角度進(jìn)行分析。

2、再陪同婦女到家中對(duì)其丈夫進(jìn)行教育，說明家庭暴力對(duì)家庭和妻子自身的傷害，表明已經(jīng)違反《刑法》和《婦女權(quán)益保障法》，要求其丈夫不要再使用家庭暴力。

3、聯(lián)合社區(qū)內(nèi)有受過家庭暴力的婦女組成一個(gè)“家庭暴力受虐婦女互助小組”用集體的力量對(duì)受害婦女進(jìn)行保護(hù)。

4、對(duì)受到嚴(yán)重人身傷害，家庭嚴(yán)重危機(jī)的受害婦女申請(qǐng)法律援助，最終用法律武器維護(hù)受害婦女的合法權(quán)益。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇十四

考察主題：對(duì)南京歷史遺跡的考察，加深我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)與理解；感受國家的興衰與繁榮；欣賞祖國的大好美景；增添學(xué)校生活的樂趣。

首先，作為一名學(xué)生，對(duì)學(xué)校組織的這次活動(dòng)表示感謝。學(xué)校給了我們一次集體出行的機(jī)會(huì)，給我們的學(xué)校生活留下了一個(gè)滿意的回憶。在沒有給我們帶來經(jīng)濟(jì)壓力下的情況下，同時(shí)也讓我們的旅途盡可能的做到了舒適輕松以及充足。十月二十五號(hào)上午，到了南京之行的第一站——雨花臺(tái)。一座巨大的紀(jì)念碑矗立在一片寬闊的平臺(tái)上。在人群不是很多的情況下，讓我們的旅途得到了休息，也感受到了出行的樂趣，在學(xué)校感受不到的放松。

一段時(shí)間過后，來到了考察的第二站——南京大屠殺紀(jì)念館。一個(gè)嚴(yán)肅的地方，整個(gè)的參觀過程都似乎在嚴(yán)肅的氣氛下進(jìn)行的。這是一個(gè)能激起國人神經(jīng)的地方。一個(gè)個(gè)實(shí)物，一個(gè)個(gè)片段，一些落后就要挨打、可以寬恕但不能忘記的話又冒了出來，不僅能激起國人的愛國情懷，同時(shí)也鼓勵(lì)自己為更好地將來去努力。

一個(gè)緊張嚴(yán)肅的地方過去了，接下來的是大自然的美麗風(fēng)光——玄武湖。環(huán)境很好氣氛也很好，很吸引人的一個(gè)地方。是一個(gè)呆多久都不會(huì)覺得累的地方。在南京這樣一個(gè)一路上都在堵車的大都市里，能多幾個(gè)這樣讓人放松的地方很好。

第二天的第一站是中山陵。一個(gè)建筑上的經(jīng)典，一個(gè)偉人。看到了歷史偉人受到后人的尊重。走了很高的臺(tái)階與很長的路，感受到了孫中山先生的偉大。

最后一站是南京博物館。到南京的第一感覺，都市的繁華，高樓林立，各具特色，其生活的氣息讓人覺得倍感壓力和動(dòng)力。南京博物館和藝術(shù)館都聚集著大量的藝術(shù)作品，通過各領(lǐng)域當(dāng)代藝術(shù)的集中展示，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)與設(shè)計(jì)、文學(xué)、電影等領(lǐng)域的兼容并蓄，將當(dāng)代藝術(shù)博物館打造成為一個(gè)跨媒介、跨學(xué)科的藝術(shù)綜合交流平臺(tái)，成為南京藝術(shù)和創(chuàng)意激發(fā)器。通過匯集國內(nèi)外當(dāng)代藝術(shù)的優(yōu)秀成果，豐富和拓展公眾的文化視野，培育青少年創(chuàng)新創(chuàng)意的自覺意識(shí)和能力，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來源頭活水，為南京成為中國和世界當(dāng)代藝術(shù)傳播、交流、展示與合作的中心之一奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次學(xué)習(xí)考察，我們近距離、多角度地感受到了歷史的特色和魅力，接受了不一樣的視點(diǎn)和感觸，讓我開闊了眼界，收益匪淺。旅途使我開闊了視野，不畏辛苦的長途跋涉精神得到提高，讓集體更加團(tuán)結(jié)有愛。

社區(qū)個(gè)人考察報(bào)告篇十五

一、設(shè)計(jì)考察的目的及意義學(xué)校為增加我們工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，拓寬我們的專業(yè)視野，特組織了這次為期十天考察實(shí)習(xí)。老師具體的安排和帶領(lǐng)下，同學(xué)們圓滿的完成了這次參觀考察活動(dòng)。在這短暫的10天中，我們?nèi)チ?個(gè)城市，到中山陵、東方之珠，銅屋、田子坊、河坊街，上海博物館，宜家家居，蘇州園林等20多個(gè)有代表性的地點(diǎn)參觀考察。

(l)學(xué)習(xí)民族文化的相關(guān)知識(shí)。了解民族文化的樣式、色彩、工藝、裝飾的特點(diǎn)，并進(jìn)行分析和總結(jié)。

(2)中國古代建筑欣賞。觀賞中國古代建筑，重點(diǎn)了解古代建筑中民族元素的應(yīng)用。

(3)中國民族文化工藝品的欣賞。引導(dǎo)學(xué)生從民族工藝品的樣式和色彩、裝飾等方面吸取靈感，提取設(shè)計(jì)元素，從而為后期的產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供經(jīng)典素材。

(4)掌握民族文化的特點(diǎn)，以及民族文化的表現(xiàn)形式和手段，并能提取出民族文化中的各個(gè)傳統(tǒng)元素，應(yīng)用于設(shè)計(jì)創(chuàng)作中。

二、設(shè)計(jì)考察的時(shí)間。

20__年_月_日—20__年_月_日。

三、設(shè)計(jì)考察的內(nèi)容。

我們這次考察的路線是南京——杭州——上?！K州，最后回到學(xué)校。

第一站——南京(南京大屠殺紀(jì)念館、玄武湖、中山陵、夫子廟、總統(tǒng)府)。

10月9日，早上7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，在大巴上坐了10幾個(gè)小時(shí)終于到了第一站——南京。最讓我們驚喜的是住宿條件很不錯(cuò)，可以好好的休息一下，養(yǎng)精蓄銳，為明天的考察儲(chǔ)存體力。

10日，南京大屠殺紀(jì)念館，里面主要陳列物品有：當(dāng)年日軍屠殺現(xiàn)場(chǎng)照片，歷史檔案資料，中外人士當(dāng)年對(duì)這次歷史慘案所寫的紀(jì)實(shí)、報(bào)道和出版的專著、圖書、報(bào)刊，至今尚健在的1000多位幸存者的名冊(cè)、證言、證詞和實(shí)物；當(dāng)年屠殺南京軍民的日軍軍官和士兵的日記、供詞；崇善堂、紅卍字會(huì)、紅十字會(huì)等慈善團(tuán)體掩埋尸體的照片、統(tǒng)計(jì)表、臂章證詞以及遠(yuǎn)東國際軍事法庭和中國軍事法庭對(duì)南京大屠殺主犯松井石根、谷壽夫?qū)徟械恼掌?、判決書等。還觀看了《侵華日軍南京大屠殺》紀(jì)念片。中午我們?nèi)チ诵浜形逯?，即環(huán)洲、櫻洲、菱洲、梁洲和翠洲。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們只在環(huán)洲附近轉(zhuǎn)了一下，欣賞湖里所剩不多的荷花。這里最多的紀(jì)念品是雨花石，它是一種天然瑪瑙石，也稱文石，觀賞石，幸運(yùn)石，主要產(chǎn)于江蘇省南京市六合及儀征市月塘一帶。神奇的雨花石更是成為石中珍品，有“石中皇后”之稱，被譽(yù)為天賜國寶，中華一絕。

11日，上午參觀總統(tǒng)府，總統(tǒng)府大門是西洋古典式大門內(nèi)兩側(cè)數(shù)十米長的朝房是衛(wèi)士的駐地。二門為中國古代衙門式大堂幾十根粗大的紅柱立于其間氣勢(shì)不凡。其后是一條很長的走廊走廊兩側(cè)有禮堂、外賓接待室、總統(tǒng)休息廳及參事處、文官處等中西建筑。從西側(cè)朝房盡頭向西拐進(jìn)一月洞門就是西花園一進(jìn)園門迎面是一座中空的假山假山上是座兩層的六角亭上層聳于山巔下層掩在石中。西北側(cè)還有一座方勝亭此亭像是兩個(gè)方亭重合一半造型獨(dú)特較為罕見。東邊是三開間的桐音館建于1870年是曾國藩的花廳。它飛檐、翹角、圓頂四面皆窗。門前屋后有高大的梧桐數(shù)株每逢下雨雨點(diǎn)打在梧桐葉上叮咚作響?zhàn)堄腥の豆史Q桐音館。

最后面是以國民政府主席林森的號(hào)命名的5層現(xiàn)代西式建筑“子超樓”。從外觀上看，整個(gè)樓的造型更像孫中山的“山”字。整個(gè)府邸建筑包括正宅、廳、樓、亭、閣等共1189間。各建筑是均有走廊相通雨天無需打傘即可走到每座建筑，真不愧是總統(tǒng)府啊。至此我們的第一站南京就考察完畢了，總體來說，南京帶給我們的感覺很復(fù)雜，從最開始的心痛，到最后的感慨，從南京大屠殺的慘烈場(chǎng)面到現(xiàn)在南京這座城市蛻變后的繁華，南京這座城市用事實(shí)告訴我們，災(zāi)難不能打垮我們，只會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)。

第二站——杭州(象山校區(qū)、河坊街、西湖、美術(shù)展)。

杭州最讓人難忘的就是象山校區(qū)的建筑、江南銅屋和西湖的美景了。

中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)。校園里樸素的磚墻、石墻、夯土墻、水泥抹灰本色墻，簡單的砌筑方式，隨自然而變，生趣盎然，間雜以簡易木作，鋼構(gòu)，體現(xiàn)出人們?cè)陂L期與山水的共存中，發(fā)展出一種面對(duì)自然的本能的基本智慧。

12日，去杭州著名的河坊街，河坊街里最讓人印象深刻的莫過于朱炳仁銅雕藝術(shù)博物館。中國工藝美術(shù)大師朱炳仁及子朱軍岷集五代人的藝術(shù)精華、傾其所能，澄清心慮，規(guī)天矩地、鐵魂銅魄，畫棟雕梁，以銅為精華將中國傳統(tǒng)造型藝術(shù)中的繪畫、雕塑、建筑、書法、交融和合，成就于三千平方米的居民大宅中。窮金石之麗、纖粗盡凝脂之密，這座世上僅有的江南銅屋，博物館規(guī)模宏大，總建筑面積近3000平方米，除立面墻和地面外，門、窗、屋面、立柱、家具等全部采用銅質(zhì)結(jié)構(gòu)和裝飾，共耗費(fèi)原料銅65噸。博物館整體風(fēng)格以明清時(shí)期典型的江南民居風(fēng)格加以呈現(xiàn)，回廊穿連，廳樓疊筑，銅光閃爍，古樸華貴，被譽(yù)為“江南銅屋”。

西湖，看見西湖還沒靠近就讓人心情舒暢，多么獨(dú)特的西湖?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”，斷橋、白堤、蘇堤、雷峰塔之類的地方，帶給我的，更多的是對(duì)于歷史的觸動(dòng)。試想，若是沒有背后動(dòng)人的傳說，只剩下一個(gè)空洞的擺設(shè)，這樣的事物會(huì)是多么的無聊。任何一樣古跡的存在，都不會(huì)單純地因?yàn)樗哪甏@得珍貴，那些珍貴的事物，其背后或多或少會(huì)有動(dòng)人的傳說或是扣人心弦的故事。那里面，是歷史在經(jīng)過漫長歲月以后放出的微妙反光，它吸引著人們?nèi)ぴL，去探索。也許，因?yàn)橛辛吮澈蟮墓适拢@些文物古跡才更顯得珍貴。也許，西湖也是因這古老而又神秘的歷史而有了別樣的底蘊(yùn)。

第三站——上海。(東方明珠、田子坊、宜家家居、上海博物館、南京路、外灘夜景、玩具展)。

東方明珠塔每年接待來自于五洲四海中外賓客280多萬人次，是集觀光、餐飲、購物、娛樂、游船、會(huì)展、歷史陳列、廣播電視發(fā)射等多功能于一體的綜合性旅游文化景點(diǎn)。東方明珠塔業(yè)已成為上海的標(biāo)志性建筑，榮列上海十大新景觀之一。作為全國旅游熱點(diǎn)之一，東方明珠塔又以其優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在2001年初被國家旅游局評(píng)為全國首批aaaa級(jí)旅游景點(diǎn)。由于恐高，我在東方明珠上面就看了一會(huì)就去上海歷史博物館參觀了，上海歷史博物館里面清楚的介紹的上海這近100年的變化，不禁讓人感嘆，發(fā)展速度之快。

上海宜家很大，面積約33,000平方米，經(jīng)營的家具及家居用品品種約有7000多種。賣場(chǎng)共分兩層，第一層主要經(jīng)營：燈具、布藝、廚房用具、小工藝品、花草、飾品等；二層的分布主要是按成套樣板間的形式，分為：臥室、客廳、餐廳、廚房、衛(wèi)生間以及辦公空間、兒童房及兒童用品等。大家都在那買到了自己喜歡的并且實(shí)用的東西。

13日在上海我們?nèi)チ颂镒臃?，那里無論是店鋪外觀或是小飾品及攝影展無不透露著及強(qiáng)包含中外的藝術(shù)氣息，著實(shí)給了我們不少的靈感，在商品和業(yè)態(tài)之外，給人印象最深刻的就是建筑的式樣和街景的裝點(diǎn)了。

站在外灘感受那種氣派，每個(gè)城市都有遠(yuǎn)外矚目的地方，如北京有天安門，成都有春熙路、重慶有解放卑、南京有夫子廟，上海就是以外灘聞名中外，在上海可以不去看其它景點(diǎn)，但外灘一定要去的，因?yàn)橥鉃⒄宫F(xiàn)上海國際大都市的雄偉氣象。當(dāng)外灘出現(xiàn)在我的眼前，我有一種民族自豪感，多么壯觀，多么雄偉，對(duì)面高樓林立，東方明珠高聳云端，兩邊是金茂大廈、香格里拉大酒店、濱江大酒店，等高樓大廈拔地而起，在黃浦江的映照下，顯得格外的雄偉，江水有點(diǎn)黃，真與其名相近，江里船只來往穿梭，好一派忙碌景象，還有觀光船里聚集著許多的游客，想來站在江面上欣賞外灘更有一番情趣吧。

14日中國館建筑外觀以“東方之冠”的構(gòu)思主題，中國館建筑外觀以“東方之冠”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國文化的精神與氣質(zhì)。國家館居中升起、層疊出挑，象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區(qū)館水平展開，以舒展的平臺(tái)基座的形態(tài)映襯國家館，成為開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場(chǎng)；二者互為對(duì)仗、互相補(bǔ)充，共同組成表達(dá)盛世大國主題的統(tǒng)一整體。

上海博物館是一座大型的中國古代藝術(shù)博物館，陳列面積2800平方米。館藏珍貴文物12萬件，其中尤以青銅器、陶瓷器、書法、繪畫為特色。從遠(yuǎn)處眺望，圓形屋頂加拱門的上部弧線，整座建筑宛如一尊中國古代的青銅器。

明清家具館別具一格，只見園林宅第青磚粉墻，修竹搖曳，還有明清時(shí)代的廳堂書房，配上燈光，讓觀眾有穿越時(shí)光隧道，回到明清時(shí)代的感覺。700平方米展廳內(nèi)陳列了明清時(shí)代中國家具精華100多件。這里有線條流暢、比例勻稱、榫卯嚴(yán)密的明代家具；有用料寬綽、體態(tài)凝重、裝飾繁縟、厚重華麗的清代家具。屏風(fēng)、茶幾、床、各種櫥柜，無不做工精湛此外，這里還有錢幣、古玉、璽印、雕刻、少數(shù)民族文物等，皆展品完整，各具特色，值得一看。讓我對(duì)景德鎮(zhèn)瓷器的歷史有了新的認(rèn)識(shí)，并感受了異國文化?？上r(shí)間有限，只能走馬觀花，留下些許遺憾。上海市博物館，像一所開放的學(xué)校，讓人流連忘返。

古銀杏又是甪直古老的象征之一。著名教學(xué)家、文學(xué)家葉圣陶先生在甪直執(zhí)教期間寫的《高高的銀杏樹》一文中，對(duì)甪直古銀杏的評(píng)價(jià)是“形象高大，意志堅(jiān)強(qiáng)，氣魄宏偉”，因此葉老先生在臨終時(shí)關(guān)照其親屬要將他的全部骨灰安放在四棵銀杏樹(甪直保圣寺)的地方，所以現(xiàn)葉老先生的墓就安在甪直，當(dāng)?shù)卣€專門建了葉圣陶紀(jì)念館，以供人們瞻仰游覽。

再是甪直農(nóng)村婦女的傳統(tǒng)服飾，很富有甪直特色的水鄉(xiāng)風(fēng)格。甪直的農(nóng)村婦女，她們歷來以梳髻髻頭、扎包頭巾、穿拼接衫、拼檔褲、束裾裙、著繡花鞋為主要特征的傳統(tǒng)服飾。至今甪直地區(qū)仍保留著江南水鄉(xiāng)婦女傳統(tǒng)特色的民族服裝。修整后的沿街河棚和《沈宅》、《萬盛米行》、《蕭宅》等一大批古民宅和歷史景觀更加引人注目，還有《王韜紀(jì)念館》、《蕭芳芳影視藝術(shù)館》、《吳東水鄉(xiāng)婦女服飾館》等景點(diǎn)，使古鎮(zhèn)的風(fēng)情、風(fēng)貌得到了嶄新得體現(xiàn)。漫步古鎮(zhèn)，領(lǐng)略小鎮(zhèn)風(fēng)光，觀賞古橋駁岸，看看漁船人家，真是別有風(fēng)韻，情趣無窮。

日上午九點(diǎn)，游覽了久負(fù)盛名的蘇州園林——拙政園，不觀不知，到了這里才知道建筑藝術(shù)的精髓。中國的建筑文化之精巧，俊秀，含蓄，意境實(shí)在是無法用言語描述！小橋，流水，庭，臺(tái)，樓，閣，凡此種。種皆體現(xiàn)了中華文明的源遠(yuǎn)流長，博大精深！

蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，這種建筑形態(tài)的形成，是在人口密集和缺乏自然風(fēng)光的城市中，人類依戀自然，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。拙政園、留園、網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊這四座古典園林，建筑類型齊全，保存完整，系統(tǒng)而全面地展示了蘇州古典園林建筑的布局、結(jié)構(gòu)、造型、風(fēng)格、色彩以及裝修、家具、陳設(shè)等各個(gè)方面內(nèi)容，是明清時(shí)期(14--20世紀(jì)初)江南民間建筑的代表作品，反映了這一時(shí)期中國江南地區(qū)高度的居住文明，曾影響到整個(gè)江南城市的建筑格調(diào)，帶動(dòng)民間建筑的設(shè)計(jì)、構(gòu)思、布局、審美以及施工技術(shù)向其靠攏，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)城市建設(shè)科學(xué)技術(shù)水平和藝術(shù)成就豐富的社會(huì)文化內(nèi)涵。

呈現(xiàn)出清晰的輪廓和剪影效果。使人看起來仿佛與旁邊的拙政園相連，新舊園景筆斷意連，巧妙地融為一體。

四、設(shè)計(jì)考察的總結(jié)。

為期十天的南京蘇滬杭考察學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到祖國的大好河山的美好，個(gè)地方的人文風(fēng)情以及各城市新穎的建筑風(fēng)格。

南京考察，讓我深深的了解到歷史背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺此行獲益匪淺?！扒笆虏煌笫轮畮?，以史為鑒開創(chuàng)未來”。對(duì)于南京大屠殺，我們可以原諒，但不能忘卻，只有銘記在心，我們才能盡我們最大的努力去創(chuàng)造一個(gè)和平美好和諧的世界。

在杭州西湖考察的時(shí)候，我最大的感受是杭州的靈動(dòng)，歷史有許多文人墨客，他們都在西湖這里感受到了西湖那特有氣質(zhì)，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，設(shè)計(jì)者和詩人是相通的，都要有跳躍的想象力。覺得設(shè)計(jì)它不是一種死板的東西，它需要你去意會(huì)她，只要有了感覺，我相信好的設(shè)計(jì)會(huì)源源而來，而我們這次考察的目的也正是如此，去感受西湖的文化，只有有文化背景的設(shè)計(jì)才是活的，有意義的。

在上海，體驗(yàn)到了中國第一現(xiàn)代化都市的繁華，鱗次櫛比的高樓，繁華的街道，個(gè)性多樣的建筑，還有萬國建筑群等讓我們體會(huì)到現(xiàn)代建筑業(yè)的高速發(fā)展，以及人類的智慧。上海的近代文化充滿活性，欣欣向上、富于想象、敢于冒險(xiǎn)、敏于領(lǐng)悟、善于接受新事物的氣質(zhì)。就如我們的專業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)一樣，我們也會(huì)想傷害這座城市一樣充滿活性，、富于想象、敢于冒險(xiǎn)、敏于領(lǐng)悟、善于接受新事物，用設(shè)計(jì)、創(chuàng)新來改善我們的生活。

在蘇州，了解到中國古典園林建筑風(fēng)格獨(dú)特，文化氛圍濃厚。中國古典園林造園理論基于以儒道佛思想為中心的多元文化。其“天人合一”、“師法自然”的觀念對(duì)造園者產(chǎn)生了深刻久遠(yuǎn)的影響。

在古鎮(zhèn)，我們體會(huì)的是那種歷史的厚重，沒有底蘊(yùn)的設(shè)計(jì)是空洞的，是匱乏的。當(dāng)我踏在古鎮(zhèn)的青石板時(shí)，那歷史的厚重感油然而生，這個(gè)是需要一個(gè)個(gè)歷史故事和一種。種文化交織而成的。我們不應(yīng)忘記歷史的璀璨文化，我們應(yīng)該想的是如何將這個(gè)發(fā)揚(yáng)光大。將中國的元素應(yīng)用和發(fā)展。這是我們?cè)O(shè)計(jì)人應(yīng)該做的。

通過這次的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了很多在書本上沒有的知識(shí)，從實(shí)際觀察，及老師的講解中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。此次考察，不僅拓展了我的專業(yè)視野，學(xué)到了許多關(guān)于設(shè)計(jì)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)設(shè)計(jì)中所存在的不足之處，以及自己與現(xiàn)實(shí)的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將豐富自己的文化知識(shí)，提高了自身文化修養(yǎng)；積極自覺地去參加各種實(shí)習(xí)考察活動(dòng)，不斷地鍛煉自己的社會(huì)能力，培養(yǎng)自己團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)自身的問題；在學(xué)習(xí)中，用所學(xué)的知識(shí)去解決問題。

感謝學(xué)校能安排這次考察活動(dòng)，通過實(shí)地考察的方式，讓我們?cè)诋厴I(yè)前最真實(shí)的接觸到社會(huì)，這對(duì)于我們邁出校門，走向社會(huì)是很有幫助的。讓我明確了自己的奮斗方向和努力的目標(biāo)，明白心態(tài)的重要性。大學(xué)生切忌浮躁，要把心態(tài)放平放低，以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去感受職場(chǎng)，以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。