通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并對未來的學(xué)習(xí)和工作提出改進(jìn)的建議。在寫總結(jié)時，我們可以采用時間線、列表、對比等方式呈現(xiàn)信息，使其更易讀懂。以下是一些總結(jié)的寫作指導(dǎo)和規(guī)范，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。

學(xué)校月考分析總結(jié)篇一

大家下午好！當(dāng)我們徜徉在春日的校園，呼吸著花兒的芬芳，欣賞著斑斕的春色時，我們知道又一個播種希望的季節(jié)來臨了。201#年的春季對于中英文小學(xué)部來說收獲頗豐，繼上學(xué)期擴(kuò)招2個班后，本學(xué)期小學(xué)部又新轉(zhuǎn)來200多名學(xué)生，在校學(xué)生數(shù)超過2200多人，這一令人振奮的輝煌業(yè)績再次譜寫了中英文的傳奇，也充分證明了家長對我校的認(rèn)可、社會對我校的贊譽(yù)。在千千萬萬雙眼神的期待中，我們小學(xué)部全體師生化壓力為動力，負(fù)重奮進(jìn)，齊心協(xié)力，辛勤工作，短短一個月的時間，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)已經(jīng)初見成效。今天我們隆重舉行月考表彰大會，表彰月考成績突出的優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀教師，意義十分重大。首先我代表學(xué)校向全體老師辛勤勞動表示衷心的感謝，向獲獎學(xué)生表示熱烈的祝賀！

首先請允許我為大家隆重介紹今天的與會領(lǐng)導(dǎo)：他們是中英文小學(xué)部王興華校長、教務(wù)處周思亮主任、政務(wù)處李夢鵬主任、低年級組張愛玲主任、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗孟洪濤主任、勤管辦楊中黃主任，今天的儀式共有項議程儀式進(jìn)行第一項：有請教務(wù)處周思亮主任作講話，掌聲歡迎。

（講話后：再次用熱烈的掌聲感謝周主任的講話，就是因為有這樣一位真抓實干、勇于創(chuàng)新的教務(wù)主任在日復(fù)一日的無私奉獻(xiàn)，中英文的教學(xué)質(zhì)量才芝麻開花節(jié)節(jié)高！這次月考才涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的同學(xué)和老師。）。

接下來儀式進(jìn)行第二項：有請張愛玲主任宣讀低年級組獲獎學(xué)生名單。

有請周主任宣讀四年級組獲獎學(xué)生名單。

有請孟洪濤主任宣讀五年級組獲獎學(xué)生名單。

有請李孟鵬主任宣讀六年級組獲獎學(xué)生名單。

老師們、同學(xué)們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學(xué)表示祝賀！你們是好樣的！你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，向同學(xué)們證實了你們的努力。你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步；希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。

最激動人心的時刻到了，頒獎環(huán)節(jié)，接下來的時間交給周主任。

同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當(dāng)我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我們不能忘了辛勤耕耘的老師，同學(xué)們，讓我們用最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師，向一直兢兢業(yè)業(yè)呵護(hù)我們、教育我們的全體老師表示衷心的感謝！有請優(yōu)秀老師代表老師發(fā)言，掌聲響起來，美女老師走上臺！

同學(xué)們，突出的成績，離不開勤奮努力，離不開適合自己的學(xué)習(xí)方法。今天我們誠懇地邀請了優(yōu)秀學(xué)生代表交流他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。首先，我們歡迎榮獲本次月考組第一名同時也摘取了數(shù)學(xué)滿分獎的同學(xué)給大家傳經(jīng)送寶。同學(xué)一直以來都是年級所有同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，他學(xué)習(xí)勤奮，工作積極，不僅高效地搞好自己的學(xué)習(xí)，還熱心地幫助班級甚至年級做了很多事情，他既是學(xué)習(xí)的能手，又是老師的助手，真正做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤。今天我們請郎金銘同學(xué)就學(xué)習(xí)的方法作一些經(jīng)驗介紹，希望大家認(rèn)真傾聽、虛心學(xué)習(xí)，從她的演講中收獲成功的秘訣。有請同學(xué)。

過渡語:聽了同學(xué)的演講，我相信很多同學(xué)會茅塞頓開，原來學(xué)習(xí)是需要日積月累的，是需要用心感悟的。希望他的經(jīng)驗?zāi)軐Υ蠹矣兴鶈⒌希瑢ξ覀內(nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)能有所幫助。

中英文學(xué)校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時加強(qiáng)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣小組，積極參加省、市、縣舉辦的各類比賽，大家還記得中英文的春晚小明星嗎？其實劉夏不僅擅長朗誦，她還有很多特長呢，大家想不想再次大開眼界？今天她將為大家?guī)砉殴~演奏《xxx》。掌聲有請，看到兩千多名學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長，聽著一陣陣熱烈的掌聲，看著一張張幸福的笑臉，王校長的心里比蜜還甜，笑容比陽光還燦爛，她愛校如家、視生如子，她站在學(xué)校發(fā)展的潮頭，帶領(lǐng)老師們創(chuàng)造了一個又一個中英文神話般的奇跡。今天在這重要時刻她有許多話要對大家說，你們想聽嗎？讓我們用雷鳴般的掌聲歡迎王校長做重要講話！

讓我們再一次用掌聲感謝王校長語重心長的教誨。

結(jié)束語：同學(xué)們，從現(xiàn)在起我們又站在了新的起點上，開始了新一輪的競賽。我們要認(rèn)真分析、總結(jié)這次考試，通過橫比、縱比找到學(xué)習(xí)中存在的不足，對癥下藥，以嶄新的姿態(tài)和十足的干勁去迎接新的挑戰(zhàn)。同學(xué)們：江山是打出來的；幸福的生活是辛勤的雙手創(chuàng)造出來的；高超的技藝是不厭其煩地練出來的；出色的成績不是等出來的，而是靠我們奮力拼搏干出來的。讓我們做一個勤奮的學(xué)子，運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，力爭在下一次考試中取得更大進(jìn)步，獲得優(yōu)異成績。最后祝每一位老師身體健康、工作愉快，家庭幸福，祝每一位同學(xué)快樂成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步、創(chuàng)造輝煌。

本次表彰大會到處結(jié)束，請同學(xué)們聽廣播在班主任帶領(lǐng)下有秩序退場。

學(xué)校月考分析總結(jié)篇二

這次語文月考成績很差。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學(xué)們提出批評指正。

我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！贝_實，我總結(jié)了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學(xué)生具有的基本條件，一個學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個正確的思想覺悟會帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過關(guān)，成績?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。

2、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認(rèn)真的.學(xué)習(xí)態(tài)度是一個學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學(xué)校對于學(xué)生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認(rèn)的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績的不理想。

4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會對自己嚴(yán)格要求，對待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。

5、沒有一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個階段都給自己制定一個小目標(biāo)的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標(biāo)，從而最終完成一個大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標(biāo)，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。古人的話都是有道理的。

6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學(xué)習(xí)還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學(xué)生，我們都是來向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現(xiàn)象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優(yōu)點，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的缺點。比如你的數(shù)學(xué)好，我的語文好，我們就可以互相學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

8、沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，一個正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習(xí)慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。

只要做好了這些，再加上我的努力，我的成績一定會有進(jìn)步的!

學(xué)校月考分析總結(jié)篇三

1同學(xué)科班級之間存在差異。三存在問題的原因。

1學(xué)生升到初二以后，在思想上發(fā)生了變化，初二是初中階段學(xué)生逆反心理，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等的重要時期，學(xué)生升入初二以來，由于學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加，教師各項任務(wù)繁忙，在課堂教學(xué)和學(xué)生管理上抓的不實，不細(xì)，多種原因造成以上成績不太理想。

1進(jìn)一步端正思想態(tài)度，肯定學(xué)生現(xiàn)實，少抱怨、多想辦法，變換多種方法調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生學(xué)會。

2班主任與任課教師間多交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)科教師反應(yīng)課堂紀(jì)律不夠好的班級，提倡班主任進(jìn)班聽課，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，并探尋班級紀(jì)律不穩(wěn)定原因，與科任教師協(xié)商解決。

3同學(xué)科之間多交流，要求集體備課，備課不光備知識點。更要備方法，多想想怎么樣能讓學(xué)生學(xué)會，要時刻想著提高課堂效率。

4關(guān)注邊緣生，關(guān)注后進(jìn)生，每次月考完，各科都要找前二十名學(xué)生分析答卷中存在的問題，并對今后的`學(xué)習(xí)提出具體要求，開好班級成績分析會和學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流會。

5變換思路，借助家長的力量，有實效。本次月考后，各班于下周對有問題需要與家長溝通的學(xué)生家長聯(lián)系，分析學(xué)生存在問題，及時整改，使其盡快端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變思想，提高成績。期中考試后，召開全體學(xué)生家長會，通過和家長相結(jié)合，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定學(xué)生的紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量。6加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理，強(qiáng)化思想教育。

學(xué)校月考分析總結(jié)篇四

這次考試之所以沒有考好，平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。粗略看后就急于下筆，導(dǎo)致閱讀部分成績不理想，得分太少。

語文的重要性不言而喻，合理的計劃才能對以后的考試有所幫助。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

要熟悉掌握各種題型的解題思路，從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，要備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，不要總是依賴答案，培養(yǎng)自己的信心。讓自己的精力高度集中，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。越到關(guān)鍵時候，所表現(xiàn)的習(xí)慣越要接近平時練習(xí)。

把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目，要認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，從作者和中心句里找出文章主題，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，鼓勵自己。

在考試前要做好準(zhǔn)備，多多練習(xí)閱讀題，把自己的思路展開，深刻理解文章含義和作者生平，要做完后再去和答案對照一下。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有信心和把握;對于一些難題，也要盡量拿分。

語文，作為人類文化素質(zhì)的載體，在人類生活中有著舉足輕重的地位，因此語文的學(xué)習(xí)必須重視。同時，學(xué)習(xí)不能一蹴而就，語文的學(xué)習(xí)過程更是要循序漸進(jìn)，慢慢積累，與此同時一筆好看的字體也會為我們的卷面增色不少。我的語文成績一定會上去的，請老師和我一同見證。

學(xué)校月考分析總結(jié)篇五

1、從平均分看，七年級最高的是9、10班，413.99分，最低的是5、6班，390.18分，極差為23.81分，其它三套分別在399－401之間。八年級最高的是1、2班，481.72分，最低的是5、6班，438.26分，極差為43.46分，其它二套在459－464之間，與同年級第一名相差是比校大的。九年級最高的是5、6班，343.39分，最低的是3、4班，315.65分，極差為27.24分。這樣從三個年級綜合來看，極差最大的是八年級，其次是九年級，最小的是七年級。

2、從各年級前100名學(xué)生的分布情況看，七年級最多的是9、10班，達(dá)到26名，最少的是5、6班，只有12名，其它三套均為21名，分布最多的9、10班比5、6班的2倍還要多。八年級最多的是1、2班，達(dá)到33名，而最少5、6班有18名，差距也是比較大的。九年級最多的是5、6班，達(dá)到34名，其次是7、8班25名，3、4班22名，最少的是1、2班，19名，差距比較大。在這里尤其需要提到的是九年級學(xué)生，6月份將要面臨中招考試，在人生的十字路口，你們將何去何從，必須三思。

3、從各年級前200名學(xué)生的分布情況看，七年級最多的是9、10班，達(dá)到51。

名，其次是1、2班，42名，其它三套均在30－40名之間，差距非常大。八年級各套分布在45－53名之間，差距不大。九年級各套實力相當(dāng)，差距最小，最多是5、6班52名，最少的是7、8班48名。

三、存在問題學(xué)校層面：

1、教學(xué)管理上創(chuàng)新意識不強(qiáng)，粗放型，經(jīng)驗型、時間型的管理還在主導(dǎo)著我們的教學(xué)。

2、制度定得比較嚴(yán)，對存在的問題有記錄，但為了實現(xiàn)人性化管理，制度落整改力度不夠，雷聲大，雨點兒小。

教師層面：

1、教師發(fā)展的不平衡，主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)檢查中。

2、少數(shù)教師角色轉(zhuǎn)換不到位。教學(xué)方式因循守舊，沒有發(fā)生實質(zhì)性的變化。仍然把重心放在教上，忽視了學(xué)生的探究過程，練習(xí)過程，致使學(xué)生被動學(xué)習(xí)。

3、課后輔導(dǎo)抓得不夠扎實。學(xué)生層面：

1、全校的優(yōu)秀率整體偏低。尖子生不突出，后進(jìn)生數(shù)量龐大，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢，綜合分析問題解決問題的能力差，不能適應(yīng)基礎(chǔ)知識的變式。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力不足，在學(xué)校經(jīng)常遲到，上課鈴響后仍然鴨步鵝行，姍姍來遲。有的同學(xué)對上課鈴聲充耳不聞，頭腦中只記得小賣部，從不懂得吃苦在先、享受在后，把家長苦口婆心的教誨拋到了九霄云外。更有甚者，不思進(jìn)取，小小年紀(jì)，墜入愛河，不能自拔，每天神精恍惚，蹉跎歲月。

1、學(xué)校管理。

（1）完善制度，規(guī)范管理。認(rèn)真及時修改《20__年專任教師考核方案》，調(diào)動教師工作積極性。

（2）加強(qiáng)檢查，狠抓落實。進(jìn)一步加強(qiáng)各項常規(guī)工作的檢查力度，嚴(yán)格按制度執(zhí)行，對發(fā)現(xiàn)的問題除通報外，更關(guān)鍵的是抓好整改和落實工作。

生找出差距，提出具體的要求和目標(biāo)，樹立進(jìn)步的信心，實行跟蹤管理，爭取讓不同程度的學(xué)生都有進(jìn)步。

（4）教務(wù)處增強(qiáng)檢查力度，認(rèn)真落實第五中學(xué)《20__年第一屆“明星班組”評選方案》《“優(yōu)秀教師、明星教師、功勛教師”評選方案》。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

（1）認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任感，提高質(zhì)量意識，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。通過校本教研、網(wǎng)上自學(xué)等形式，促進(jìn)教師教學(xué)理念的不斷轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極課改，提高鉆研教材、組織課堂教學(xué)等方面的能力。

（3）加強(qiáng)教師教學(xué)紀(jì)律檢查，對違反者嚴(yán)格按制度執(zhí)行，制度面前人人平等。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

（1）加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性教育。通過班會、校會等形式全方位加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性教育，讓學(xué)生明確知識能改變命運(yùn)，科技是第一生產(chǎn)力的道理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各科任教師要根據(jù)學(xué)科特點，加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、完成練習(xí)等學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生掌握科學(xué)的合理的學(xué)習(xí)方法。

（3）加強(qiáng)各時間點的管理。包段領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任要經(jīng)常深入到年段、班級，督促學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會利用和安排課余時間。

（4）關(guān)注學(xué)困生，注意分層次因材施教，使每位學(xué)生都學(xué)有所獲。

學(xué)校月考分析總結(jié)篇六

語文：這次考的不怎么樣，比自己心里所想的有很大的差距。

數(shù)學(xué)：不知道這次的月考題是太簡單了，還是我真的進(jìn)步了，這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績。心里還是蠻高興的！

地理：我會把地理“烤”成這個樣子自己也沒有想到！真是慚愧。不過，我并不認(rèn)為這是我們同學(xué)的全部責(zé)任，因為，這個老師是實習(xí)的剛剛畢業(yè)，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，看看成績單上。。沒有幾個考得不錯的，真正考好的也就那么幾個人。不過，下次我要是再考成這個成績俺就撞墻去！

英語：這個科目我并不討厭，這次沒考好純粹是我太粗心了！不是落了"is”，就是落了"ing"，堅決不再考成這樣了！政治：呼呼，還好還好！

歷史：這分?jǐn)?shù)要藏起來！不能給別人看！但我會讓它重見天日的！哼哼！

生物：我認(rèn)為不錯了，但是這分?jǐn)?shù)、以我的水平來說還是有點少！

這一個月，如果你問我：“你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎？”我會肯定的說：“我認(rèn)真了！”雖然成績不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學(xué)了。這次很悲哀的進(jìn)步了5名多，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實成績！這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我會一點點的把分搬回來的！

學(xué)校月考分析總結(jié)篇七

今日真系好，悲哀??！月考的成績已經(jīng)出來了，數(shù)學(xué)競賽的成績也出來了，88分（120滿分）咋，對我來說，可以算好也可以算不好啦，雖然不算好高分，但我總比我們班的那幾位高，但人任何時候除了同人比之余還要同自己比，總算毛辜負(fù)大家對我的期望，總算毛白白浪費(fèi)了一個機(jī)會，決賽啦，努力努力再努力。跟住中有物理競賽，化學(xué)競賽啊~~~~甘~~~既系我連續(xù)幾個星期都5可以翻嗯覺啦，不過，自己多左一個鍛煉的機(jī)會，辛苦嗲都值得啦，我一定會比心機(jī)噶。

哎英語競賽滴成績中味出來啊，好擔(dān)心啊，入5到國家三等獎就弊啦。

學(xué)校月考分析總結(jié)篇八

今天是我校月考總結(jié)大會。學(xué)校要我作為教師代表發(fā)個言。難以推辭，就講六個一吧。

第一是一句祝賀。這祝賀送給月考春風(fēng)得意的同學(xué)。這次月考春風(fēng)得意的同學(xué)，祝賀你們，下次月考，百尺竿頭更進(jìn)一步！

第二是一句勉勵。這勉勵是送給這次月考寒蟬凄切的同學(xué)。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。月考寒蟬凄切的同學(xué)，這是《聊齋志異》的作者蒲松齡寫在自己書齋的自勉對聯(lián)，送給你們，臥薪嘗膽吧，你們是我們致遠(yuǎn)的勾踐，定能打一場翻身仗，沒有人敢歧視你們！

第三是一句慰問與感謝。這慰問與感謝是送給文（3）、理（3）班全體同學(xué)的。之所以送給他們，是因為我是他們的語文老師。文（3）、理（3）班同學(xué)，我的湖北黃岡方言濃重，聽我的課，讓你們受苦了！受累了！你們聽講，聚精會神，沒有抱怨，你們的接受與包容，讓我感動。謝謝大家！

第四是一句感想。這感想是我對我們致遠(yuǎn)的學(xué)生的一個印象，一點評價：我們致遠(yuǎn)的學(xué)生很淳樸，很聽話，很勤奮，很用功，很有禮貌！站在致遠(yuǎn)的課堂，我為什么總是那么激昂？因為我的心情很舒暢！

第五是一句希望。這是我作為一位語文老師對我們致遠(yuǎn)全體同學(xué)的希望。明光這地方，重理輕文的傳統(tǒng)與習(xí)慣，導(dǎo)致大家的語文基礎(chǔ)薄弱。導(dǎo)致語文成了大家學(xué)習(xí)中的一塊硬骨頭。但這基礎(chǔ)薄弱的語文中，蘊(yùn)含著很大的提分潛力。我希望大家，轉(zhuǎn)換思維，在語文上挖潛。致遠(yuǎn)的語文是塊金礦，誰用功挖掘，誰就會成為考場的贏家，高考的富翁！同學(xué)們，提高總分，在語文上挖潛吧！

第六是一句祝福。同學(xué)們，最后，請大家接受我的一個真誠美好的祝福。這祝福是兩副對聯(lián)。

第一副：蟾宮折桂成大器，蒼穹攬月步青云！

第二副：甲午潛蛟藏大海，乙未騰龍上碧霄！

祝愿我校，明年高考，再創(chuàng)佳績！

謝謝大家！