人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

精選圍繞中心思想寫(精)一

今天我們集中大家在一起召開一個教學方面的專題會，做為校長、教導主任來說，我認為這才是我們的“主業(yè)”，在很多個學校，我說過自己的這么一個觀點，我們是教書的，我們的所有的活動都要圍繞“教好書”來進行才實際、才實惠。說實話，我喜歡說教學方面的事。教學質量是學校之生命，無硬教學質量的學校其生命力是脆弱的，這個道理我們很多的校長都知道。今天的會是中心學校繼縣教研室一年一度的教研例會后召開的，它既是我們教學工作的安排會，又是我們教學階段性工作的督辦會，更是我們的一個教學管理研討會，借這個機會，我想說這么五點----五個一

宣讀一個通報：過去的一年，xx鎮(zhèn)教育成績斐然。

過去的一年，課堂教學改革和提高教學質量仍是我們鎮(zhèn)內的各個學校主抓的重點工作。在我們中心學校教研員老師的指導、協(xié)調、提醒、督辦下，全鎮(zhèn)所有中、小學相互交流、溝通。以解決學校教育教學中存在的實際問題為主線，以推進新課程改革為重點，以提升質量為核心，深化課課題研究，強化隊伍建設，優(yōu)化常規(guī)管理，為創(chuàng)建我鎮(zhèn)滿意教育做出了一定的成績，現(xiàn)在各個學校的課改意識、質量意識明顯增強，用科研興校，用科研強校已成為很多學校的自覺行動。如：胡云中學、金廟中學、實驗小學等，教學常規(guī)管理常抓長新，校本培訓豐富多彩。如：胡家云、徐庶、鳳凰、沐浴、太平等學校教學競賽活動精彩紛呈，參與面廣，獲獎比例大。同時，也涌現(xiàn)除了一大批像沐浴的黃志香老師、殷莊的徐輝老師、太平的楊欣偉老師、胡家云的張菊、周麗等突出的典型老師，他們肯寫肯鉆，只要有教學競賽活動，他們從不放過。

一分耕耘，一分收獲，在今年的中考中胡云中學、金廟中學上重點高中人數較之往年有了大幅度的提升，在六年級期末水平測試中實驗小學成績名列前茅，鳳凰、徐庶兩所學校各科的綜合指數也位于領先地位。

強調一個重點：“一”評估，“兩”活動，工作亟待落實。

“一評估”是指小學課程改革實驗的評估和驗收，“兩活動”指的是課內比教學、課外訪萬家活動，這是我們本次會議的重點。關于小學課程改革實驗的評估，要求我們的校長、主任回去后要仔細研讀教育局下發(fā)的這兩份文件，盡快、盡力做好這個工作。根據經驗，我認為至少兩個方面的工作要做，一是對這項工作的查漏補缺，工作的補缺，資料的補缺。二是要對照考評細則嚴格的做好自評。工作、資料的補缺是對我們學校的各種檢查都有好處，嚴格自評要上交。“課內比教學、課外訪萬家”這是今秋教育戰(zhàn)線最重要的工作，在第一個校長會上我們就要求過，要求我們校長親自抓，這次我們中心學校的教研員在巡檢開會時，聶局長親自強調了這項工作，要求教育局所有科室領導，到學校檢查工作都要檢查這個工作，要求教育戰(zhàn)線上上下下形成，全體教師人人說(說課)，全體教師人人講(講課)(包括校長)全體教師人人評(評課)的大好局面。開展這項活動的背景是，很多教育專家在調研的過程中，發(fā)現(xiàn)一個這么一個嚴重問題：隨著經濟的不斷增長，社會對教育的期望值越來越高，社會對教育的不滿意率也隨之增長，而教師的職業(yè)倦怠越來越普片，這個問題到了不抓不可的地步了，故此，省教育廳下大氣力要抓這個事，并向省委省政府作出了承諾-----一定向省委省政府教一份滿意的答卷。故此，這個事已經成了政府行為，我相信我們的校長、主任都有這個悟性，都能識大體、明大勢、知大理、把這項工作做實、做新、做出成效。僅就這項工作我想提一下建議：一是要營造濃郁的活動氛圍，二是要擬定切實可行的方案。三是要召開動員會，學習方案，方案的知曉率要達到100%。四是嚴格落實方案。在方案的執(zhí)行上要一步不讓。五是開展豐富多彩的活動來踐行方案。我認為方案的落實離不開形式多樣的活動，如：說課培訓活動，說課競賽活動，優(yōu)質課賽講，評課培訓，評課競賽等，又如下發(fā)給某某學校學生家長的一封信，告誡訪萬家的內容，訪萬家的目的，訪萬家的硬要求，還有學生家長會，優(yōu)秀學生家長評選，訪萬家活動的中涌現(xiàn)出來的感人事跡報告會等等，說實話，倘若今秋你在這方面多投入一些經費的話，我估計領導還會認為你有獨特的見解，還會認為抓這項工作你抓在點子上，再說了我們的校長都知道，搞活動舍不得投入，活動是搞不好的，我也可以這么說，春上我們有很多的學校為了那個爭先創(chuàng)優(yōu)工作那么多的錢，都花了，叫我說我們還有點不劃算，課內比教學、課外訪萬家活動這是促進我們“主業(yè)”的，叫我認為在這方面多花點錢，我覺得合算。

建立一種視導：在教學視導中，變“給我沖”為“跟我上”。

教學視導是指教育專業(yè)人員，針對教師之教學措施進行系統(tǒng)性的視察與輔導。以提升學校教學質量與學生學習效果的過程。所謂教育專業(yè)人員包括校長及教學研究人員，也可以是教師。

這些天，很多電視臺都在播放和較量的電視劇，結果都是以勝利而告終。在看電視劇的過程中我發(fā)現(xiàn)和軍官的一個區(qū)別，在作戰(zhàn)的過程中，軍官，拿著手槍站在隊伍后面喊“給我沖”，軍官總是站在隊伍的前面喊“跟我來”從交戰(zhàn)的結果來看，“跟我來”的結果比“給我沖”的結果要好的多，這使我想到了，在教學視導中，根據當前的教育形式，結合暑期集訓xx局長講的要求各個學校的校長都要上一線代課的要求，我們可以不可以把教學的視導變“給我沖”為“跟我來”也就是結合當前的“課內比教學”在說課、講課、評課等方面為全體教師提供一個模式，特別是我們的教導主任，我們是教學活動中的最高執(zhí)行長官，我們要善于在教學的各個活動中為全體教師提供模式，提供藍本。包括我們常規(guī)落實和課的研究，根據我們教研員們的調研，到現(xiàn)在我們還有部分教師的備課環(huán)節(jié)不全;教學反思沒有深度;批改作業(yè)不夠準確;我認為，這些在教學管理中應該作為我們評價教師的絕對評價標準，必須要這樣做，不這樣做就不行。還有，到現(xiàn)在，還有放大對課題研究的理解的，還認為課題研究是高深的，神秘的，深不可測，高不可攀。這都是做教師的不該有的認識，其實課題研究就是針對課堂教學中遇到的具有彈性性質的問題，通過研討，廣為納諫，形成一些具有實效性性的值得推廣的東西。當然了我所說的教學視導還包括我們中心學校的教研員甚而說包括我們自己，要求在教學視導的過程中，要善于為鎮(zhèn)內各個中小學提供一些“跟我來”的幫助。或者做一些“下水”的活動。我對我自己的要求要善于“下水”不“下水”真不知道水的深淺，也只有知道各種“水”的深淺，才能使自己的工作真正達到專業(yè)化。

淺談一個體會：提高教學質量必須走好三條路。

在我們農村中小學，因受到學校的辦學條件，教師的綜合素質，學生的認知水平的制約，不難發(fā)現(xiàn)-------想提高教學質量必須走好三條路：

一是管好學生的路。有位教學專家講過，學生有不聽講、不作業(yè)的權利，怎樣才能使他們愿意聽講、作業(yè)呢?這是提高教學質量必結的一個課題，這就要求我們走近學生，滲入學生心中，知道學生在想什么，要什么，按需執(zhí)教，只有這樣，學生才能接受我們的老師，接納我們教師“解惑”。

二是提高課堂效益的路。課堂有效性研究要做為學校常規(guī)工作，讓教師在自己的課堂上找到高效課堂的之路。明眼人都知道，要打造高效課堂，教師是關鍵，提高教師教學藝術，從而提高課堂效益，如何提高教師的教學藝術，我們認為要采取多角度，多渠道，多樣化的手段予以實施的，其主要的渠道是校本研訓。具體的說，一 定期開展教師的基本功大比武或者是教師的基本功達標活動。二 各個學科組每學科都必須承擔有省、市、縣課題，并按時、按要求開展課題研究。三 每學期每個教師在教學活動中必須要有硬指標內容納入考核。如：按教師專業(yè)發(fā)展手冊上的要求：1、每個教師每學期必須講公開課2節(jié)以上，必須聽課10節(jié)以上，評課10節(jié)以上。2、教師每一課課后必須要有教學反思。3、每學期學校必須舉行一次優(yōu)質課賽講、一次優(yōu)秀教案的評選、一次優(yōu)秀論文評選等。4、學校每月舉行一次校本培訓(如：如何說課、課堂的有效性研究講座、計算機知識培訓、專家引領、班主任培訓等)。

三是時間+汗水之路，也就是我們常說的補輔的路，那就是要想辦法建立一種適應自己學校的激勵機制讓教師樂于補輔，善于補輔，大興補輔之風，使每個學生都能做到堂堂清、日日清、月月清。

為了教師們在以上三個方面得到真正落實，學校要建立相匹配的管理制度。如：教師坐班制度;教師的每周三個一活動(周初的備課組例會、周中的教師聽、評課活動、周末的教師集體備課活動);教師補輔制度等，制度中明確指出教師坐班、教師的每周三個一活動， 教師補輔時的具體要求，并建立與之相關的表冊量化考核才行。

提出一個建議：用多活動實現(xiàn)“教師樂教，學生樂學”的愿望。

當前，教育專家口中說得最多的一句話是：學校的管理要解決一個教師樂教，學生樂學的問題。這句話說起來容易做起來很難。當前，也很多的單位一把手包括我們的一些企業(yè)單位都在研究一個問題---如何使單位職工樂做，也就是如何提高職工工作的幸福指數。數據表明，70%以上的教師職業(yè)倦怠，大大降低了社會對教育的滿意度，暑期校長的培訓會上我們有不少的領導、專家都提到了一個問題，那就是如何把教師的興奮點轉移到教育科研上，讓教師遠離陋習，告別倦怠。我聽了，記了，都重點強調了建立健全制度的問題，建立機制的問題等，會后，結合自己這些年在學校工作的實際，對這個問題進行了思考，我認為，學校的管理其實質是由一些“活動串”組成的，這些“活動串”的對象是教師和學生兩類人，就教師來說，這里面有教育教學方面的活動;黨建方面的五個基本建設活動;教職工之家活動等等;就學生方面來說有課堂教學活動;德育方面的活動;各類知識競賽活動等等。我們把這些活動其目的和意義大體可以分成這么兩類，第一類是常規(guī)活動;第二類是針對性活動。我們做校長的、主任的的主要任務就是要想辦法把這些活動開展好，讓其目的達到，意義凸顯。

有位專家給快樂下了一個定義：快樂是一種感受，快樂不是擁有的多，而是計較得少。最近，我在想一個問題----恰五星為什么比原來的258更受人們的青睞，其原因是什么，通過思考找到了一些答案，在于快捷、刺激而且是反復刺激，杠有錢，再杠錢更多，不像原來的258只有胡了才有錢。那我們在學校的管理過程中就要大量的、大規(guī)模的、大頻率的開展活動，反復刺激，給師生提供釋放、表現(xiàn)、自我陶醉的機會，讓師生通過活動轉移注意力，使其計較得少，從而獲得這種感受。，尤其是教師的課余活動和學生的德育活動，它是能達到反復刺激的重要形式。盧梭也曾說過：“真正的教育不在于口訓，也不在于說教，而在于實行。讓師生在活動的實行中體驗到樂教、和樂學。

精選圍繞中心思想寫(精)二

始終堅持黨中央決策部署到哪里，監(jiān)督檢查就跟進到哪里，重點關注被巡察黨組織執(zhí)行脫貧攻堅、防范風險、污染防治，以及惠農利民、掃黑除惡等重大政策措施情況，推動基層黨組織以實際行動踐行黨的初心使命，做到“兩個維護”，保證黨的一系列為民務實好政策落到位落到底。先后圍繞黨中央堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，采取“一個巡察組側重一個扶貧項目、定點一個單位，附帶所巡察縣(區(qū))或市直部門所有單位”的模式，開展了全市扶貧領域機動式專項巡察，通過直接進村入戶、查看賬目實物、查看現(xiàn)場等方式，嚴查執(zhí)行扶貧政策走樣、扶貧領域違反中央八項規(guī)定精神、扶貧項目實施中以權謀私、推進扶貧工作履職不力、作風不實等問題，切實做到為扶貧領域把脈問診，助力中央脫貧攻堅決策部署在基層落地生根;聚焦人防、食藥、醫(yī)療、教育領域突出問題對***個市縣(區(qū))部門單位和**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展專項巡察。兩輪專項巡察共反饋整改突出問題**條，向紀檢監(jiān)察機關移交問題線索**條，紀檢監(jiān)察機關立案審查**件。同時市委巡察辦針對行業(yè)突出問題，先后向住建、醫(yī)保、扶貧等主管部門下發(fā)了**份巡察整改建議書，有力推動中央重大決策部署和省市委具體安排落到實處。

習近平總書記指出，相對于“遠在天邊”的“老虎”，群眾對“近在眼前”嗡嗡亂飛的“蠅貪”感受更為真切。白銀巡察工作始終堅持以人民為中心的思想，重點聚焦被巡察單位擔當盡責、為民服務情況，依法廉潔用權、整治侵害群眾利益問題情況和資金管理、資產處置、資源配置、資本運作和工程項目方面的廉潔情況，創(chuàng)新方式方法，全面推行“市級統(tǒng)籌、市縣聯(lián)動、縣區(qū)交叉”，強化市縣同頻共振效應，提升巡察監(jiān)督質效。一是提級交叉巡察。將縣區(qū)**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和**個縣級單位的管轄權上提一級，通過縣區(qū)巡察組整編交叉、市縣巡察人員混編交叉的方式開展巡察。同時全面加強對縣區(qū)巡察工作的指導督導，建立市委巡察辦班子成員定點聯(lián)系縣區(qū)和巡察組制度，定期深入縣(區(qū))開展督導調研、壓力傳導、工作會商，推動提級交叉巡察高效開展。二是改進工作方法。鼓勵引導巡察組在規(guī)范運用授權方式的基礎上，結合被巡察單位實際，探索發(fā)現(xiàn)問題的簡便有效管用的方法。要求巡察組借助網絡媒體搜索有關被巡察單位黨組織和班子成員的負面信息，精準突破重點人的問題線索;

要求巡察組深入群眾，入戶率達到30%以上，全面了解各類惠農政策落實情況，以入戶倒查的方式突破重點問題;

要求巡察組通過流程看風險，緊盯被巡察單位項目資金、重大事項決策工作流程進行分析研判，從中發(fā)現(xiàn)風險點，以風險點為主攻方向精準發(fā)現(xiàn)問題，有效提升了巡察監(jiān)督質量。三是創(chuàng)新巡察模式。按照巡察各環(huán)節(jié)的規(guī)定要求，探索建立了嚴把“四關”(巡察準備關、巡前培訓關、巡中督導關、巡后梳理關)、嚴肅“三報”(報領導小組、報黨委書記、報黨委書記專題會)、確?！叭轿弧?壓力傳導到位、問題整改到位、責任追究到位)的“433”巡察工作模式，有效推動了巡察工作深入扎實開展。截至目前本屆市委已巡察**個黨組織，全覆蓋完成率達到了**%，先后向被巡察黨組織移交整改問題**條，向紀檢監(jiān)察機關移交問題線索**條，已立案審查**件，形成了強大震懾效應，切實推動解決了一批涉及群眾利益和長遠發(fā)展的突出問題，進一步增強了群眾獲得感幸福感安全感。

要求黨委(黨組)書記必須親自牽頭制定整改方案，親自推動問題整改，親自報告整改結果。每輪巡察都將巡察發(fā)現(xiàn)的問題向市縣區(qū)黨委和政府分管領導通報，提醒督促對分管領域和部門加強監(jiān)督指導，推動整改責任落實。二是健全整改機制。切實加強與紀檢監(jiān)察機關、組織部門的協(xié)同聯(lián)動，建立健全報告移送、定期督查和協(xié)作審核機制，深化巡察整改日常監(jiān)督。將巡察發(fā)現(xiàn)問題清單、巡察報告、反饋意見、整改報告及時移送紀委監(jiān)委機關和組織部門開展日常監(jiān)督。會同紀檢監(jiān)察機關和組織部門加強對巡察整改情況的審核把關，切實推動紀檢監(jiān)察機關和組織部門加強對重點人的處置、重點事的監(jiān)督、重點問題的督辦。三是堅持綜合施策。著眼于“共性”和“個性”問題，堅持“就事論事”與“舉一反三”相結合，分類施策，全面整改。緊盯巡察發(fā)現(xiàn)的具體個性問題，直接由巡察辦向被巡察黨組織“一把手”正式發(fā)函，或由紀檢監(jiān)察機關向被巡察黨組織提出紀律監(jiān)察建議等形式，督促認真分析研判，就事論事抓實整改。堅持標本兼治原則，推動突出問題集中整改落實到位。市委針對巡察中發(fā)現(xiàn)的共性問題，安排全市各級各單位集中開展了自查自糾工作，全市各級各部門共自查整改問題**條，上繳違規(guī)資金**余萬元。市委先后針對巡察發(fā)現(xiàn)的黨組織生活等方面的問題，制定了《關于嚴實推進基層黨組織建設全面提升的安排意見》《“三會一課”制度實施細則(試行)》等制度，為全面從嚴治黨打下了牢固的制度基礎，有效放大了巡察效果。

我局黨組于20xx年1月14日收到市委第一巡察組反饋意見后，高度重視，庚即召開黨組會議，將13條反饋意見按職責分解到分管班子成員和部門單位，下發(fā)了《成都市規(guī)劃管理局關于分解整改落實市委黨風廉政建設巡察反饋意見的通知》(成規(guī)辦〔20xx〕33號)，要求責任處室(單位)逐一對應問題要求，限定時限制定整改措施，認真加以整改落實，局黨組對整改措施和落實情況進行了審定?，F(xiàn)將對13條反饋意見的整改落實情況報告如下。

反饋意見內容：(在執(zhí)行黨風廉政建設責任制工作中，主體責任的落實還不夠到位，工作雖然都安排布置了，但是工作深度還不夠，如何作好“領導者”、“執(zhí)行者”、“推動者”的認識還不夠，分管領導結合黨風廉政建設分工，在業(yè)務工作中體現(xiàn)“一崗雙責”還有差距，更多的是強調分管領導督促抓。在監(jiān)督檢查工作中，業(yè)務工作檢查多，黨風廉政工作檢查少，特別是對黨員干部的教育管理和直屬單位的監(jiān)督檢查還有待進一步加強。在巡察中發(fā)現(xiàn)存在上級有關黨風廉政建設的文件或事項，辦公室辦文時直接就簽送給派駐紀檢組的現(xiàn)象。在查閱資料中，發(fā)現(xiàn)分管領導對分管范圍內的黨員干部的管理教育沒有佐證材料。派駐紀檢監(jiān)察機構融入業(yè)務工作中去研究探索更好的發(fā)揮監(jiān)督作用還需要加強。)

(建立與規(guī)劃管理工作相適應的黨風廉政建設懲防體系建設工作還不夠深化。廉政風險防控機制建設還不細化。)

(一)針對主體責任落實不到位的問題

局黨組通過印發(fā)年度黨風廉政建設和反腐化工作任務責任分工通知文件，把黨風廉政建設和反腐化工作任務和責任按職責分工，具體分解落實到黨組領導班子成員。20xx年3月5日，召開黨風廉政建設工作會，安排布置全局系統(tǒng)副處以上干部層層簽訂黨風廉政建設責任書，要求與業(yè)務工作一同布置、落實、檢查、考核黨風廉政建設責任。目前，正處級領導干部已與分管局領導、局長簽訂了黨風廉政建設責任書。

下一步，我局將加強機關黨委和各部門單位基層黨組織履行主體責任力量，結合規(guī)劃業(yè)務管理工作，將主體責任具體職責分解細化到各部門和基層單位。

(二)針對在業(yè)務工作中體現(xiàn)“一崗雙責”還有差距，業(yè)務工作檢查多，黨風廉政工作檢查少的問題

局領導在調研、檢查處室(單位)工作時，要把黨風廉政建設工作作為主要內容檢查、部署。紀檢監(jiān)察機構隨時跟蹤檢查各分管領導和部門處室單位在業(yè)務工作中履行“一崗雙責”情況，監(jiān)督情況納入績效考核，作為干部考察、選拔任用和單位評先評優(yōu)的重要依據。

(三)針對黨員干部的教育管理有待加強的問題

局黨組召開黨組擴大會，各基層黨組織召開黨員干部大會，及時傳達學習中央和省、市委關于從嚴管黨治黨的新要求，結合規(guī)劃工作實際，每季度分析研究黨建工作形勢，針對存在問題制定改進措施。深入開展廉政文化進機關活動，通過標語宣傳、閱讀書籍、觀看警示教育片等形式，推動形成“以廉為榮，以貪為恥”的廉政氛圍。

下一步，局黨組和基層黨支部在黨組(黨支部)會上，要求首先利用半小時時間學習黨紀黨規(guī)和黨風廉政及反腐化工作要求，教育學習情況納入紀檢監(jiān)督問責內容。

(四)針對直屬單位黨風廉政建設監(jiān)督檢查有待加強的問題

去年，我局要求直屬單位黨組織配備專(兼)職紀委書記(紀檢委員)，今年將配齊基層黨支部和直屬單位黨組織紀檢委員，強化基層黨組織的紀檢監(jiān)察工作職能，嚴格追責問效。

(五)針對辦公室辦文時直接將上級有關黨風廉政建設的文件或事項直接簽送給派駐紀檢組辦理的問題

我局將切實分清主體責任和監(jiān)督責任，局辦公室收到涉及履行黨風廉政建設主體責任的有關文件要求后，先報請局黨組領導審簽，再按主體責任和監(jiān)督責任職責分工，由機關責任處室(單位)辦理，派駐紀檢監(jiān)察機構協(xié)理。

(六)針對加強派駐紀檢監(jiān)察機構融入業(yè)務工作中去研究探索更好發(fā)揮監(jiān)督作用的問題

紀檢監(jiān)察派駐機構成立以來，主動融入規(guī)劃業(yè)務中心工作，一直堅持參加黨組會、辦公會、業(yè)務會，及時了解、熟悉和掌握規(guī)劃管理工作中的重大決策事項和具體要求，參與“三重一大”決策及實施過程。目前，局各部門已形成主動接受紀檢監(jiān)察監(jiān)督的自覺，主動邀請紀檢組、監(jiān)察室參加有關決策事項的會議。

紀檢監(jiān)察派駐機構將進一步通過各種監(jiān)督方式和手段，加強監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)和查找問題，提出具體整改建議。

(七)針對建立與規(guī)劃管理工作相適應的黨風廉政建設懲防體系建設工作不夠深化、風險防控機制建設還不細化問題

加強黨風廉政建設懲防體系建設，進一步細化廉政風險點，完善防控措施，嵌入規(guī)劃行政審批辦公系統(tǒng)，隨時予以跟蹤監(jiān)督。通過行政辦公管理系統(tǒng)、責任監(jiān)管平臺和查閱項目檔案等形式，掌握項目規(guī)劃審批管理情況，監(jiān)督相關業(yè)務處室、分局、單位實施廉政風險防控情況。

我局將進一步優(yōu)化黨風廉政建設責任監(jiān)管平臺監(jiān)管功能，要求局班子成員即時、完整填報相關信息。同時推進平臺向直屬單位和基層單位延伸。加大監(jiān)管維度，將試行聘請人民監(jiān)察員，對規(guī)劃管理工作進行全方位的監(jiān)督，特別對涉及人民群眾利益的規(guī)劃編制、審批和違法建設查處工作，實行無縫監(jiān)管。

反饋意見內容：(一部分干部在處理反腐倡廉工作與依法行政和發(fā)展的關系上，認識不十分明晰，工作缺乏創(chuàng)新，勇于“擔當”的銳氣不夠。一些工作人員業(yè)務能力不強，工作循規(guī)蹈矩，怕“擔責”的思想較為明顯。)

(八)針對反腐倡廉與依法行政和發(fā)展關系認識不明問題

局黨組和基層黨支部在黨組(黨支部)會上，要求首先利用時間學習了解黨風廉政及反腐化工作形勢和任務，教育黨員干部正確認識反腐倡廉工作與依法行政和發(fā)展的關系，教育學習情況納入紀檢監(jiān)督問責內容。對因為敢于擔當、主動作為、善謀善為而有工作失誤的同志，只要沒有腐化行為，組織可以出面保護，防止出現(xiàn)畏手畏腳，不敢擔當的現(xiàn)象。

(九)針對干部業(yè)務能力不強，創(chuàng)新、擔當意識不夠的問題

年初，我局印發(fā)了《成都市規(guī)劃管理局20xx年度干部培訓計劃及任務分解表》，制定了有關提高反腐倡廉意識、創(chuàng)新?lián)斠庾R、專業(yè)技術水平等方面的年度培訓計劃，明確分管局領導，落實承辦部門和責任人，確定培訓對象，合理安排培訓時間和課目，擬開展做人民滿意公務員、培育社會主義核心價值觀、紀檢業(yè)務與廉政建設、保密業(yè)務、規(guī)劃編制改革、新型城鎮(zhèn)化與城市現(xiàn)代化規(guī)劃、鄉(xiāng)村規(guī)劃師業(yè)務、規(guī)劃驗收核實、建筑項目審批、測繪成果管理、規(guī)劃執(zhí)法與督察、機關公文寫作等各類培訓。通過“走出去”與“請進來”相結合、專業(yè)培訓與警示教育相結合等多種方式嚴格組織實施，培訓落實及參訓情況納入績效考核和干部個人年度考核，確保教育培訓取得實效。建立了服務對象和第三方評價系統(tǒng)、電子監(jiān)查服務質量和效率系統(tǒng)，通過人事監(jiān)察部門組織干部日常管理情況抽查、年度創(chuàng)新工作考核等方式，對單位和個人履職盡責、工作紀律、創(chuàng)新意識、擔當務實的情況進行管理監(jiān)督、考評考核和通報，考核結果與評優(yōu)選先、干部選拔任用掛鉤。

我局將加大對非專業(yè)干部的專業(yè)培訓力度，使其具備規(guī)劃專業(yè)素質，提升專業(yè)業(yè)務能力。對那些履職盡職、改革創(chuàng)新、擔當有為、履行黨風廉政建設責任有力的干部優(yōu)先晉級提職。堅決換掉“不為之官”，培養(yǎng)“有為之才”。

反饋意見內容：(部分項目的規(guī)劃設計單位的選擇確定，還沒有一個比較規(guī)范的辦法，有的是進行比選，有的是采取招投標，有的是黨組研究指定設計單位。)

(十)我局堅持貫徹落實《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施細則》、《中華人民共和國政府采購法》和我局《政府采購工作規(guī)定》、《專項資金使用管理實施意見》等文件精神，按照《成都市政府辦公廳關于印發(fā)成都市20xx年政府集中采購目錄及采購限額標準的通知》要求，對規(guī)劃設計項目編制金額達到限額標準的，實施公開招投標。

我局即將研究制定規(guī)劃設計、規(guī)劃電子設備及社會服務采購租賃管理辦法，統(tǒng)一按照政府采購的相關規(guī)定，將招投標項目通通納入監(jiān)管范圍。紀檢監(jiān)察派駐機構加強對招投標實施過程的監(jiān)督管理，對項目、設備、社會服務采購工作實施監(jiān)督管理，要求堅決按照合法程序辦理，涉及腐化問題的，認真進行調查處理。

反饋意見內容：(規(guī)劃管理的工作效率提升還不高，“事難辦”問題還沒有從根本上得到解決，表現(xiàn)在有的工作人員進取心不強、工作效率不高，不同程度存在慢作為現(xiàn)象。規(guī)劃工作實行分線管理，分線間相互扯皮的現(xiàn)象時有發(fā)生，影響實際效率。)

(十一)針對規(guī)劃管理工作效率不高問題

我局逐步健全完善了相關制度，從20xx年開始，對93項涉及規(guī)劃編制、規(guī)劃審批、規(guī)劃監(jiān)督、測繪管理、領導班子建設、干部隊伍建設、黨風廉政建設、內部管理、后勤保障等方面的制度，分類進行“廢、改、立”或重申落實，并明確了制度建設的責任單位和完成時限。并認真做好公開承諾踐諾和問題臺賬動態(tài)管理。

我局持續(xù)開展有針對性的培訓學習活動，進一步提升了工作人員的綜合素質，解決了業(yè)務能力不強的問題。建立完善了社區(qū)規(guī)劃師和鄉(xiāng)村規(guī)劃師制度，聽取基層單位、服務對象、定點幫扶村和社區(qū)群眾對規(guī)劃工作的意見建議，推進規(guī)劃為民辦實事，解決了一批影響群眾根本利益和反映強烈的問題。堅決反對庸政懶政怠政行為，開辟重點項目和重大產業(yè)化項目綠色通道，實行窗口直辦，簡化審批流程，提高服務效率。

我局將進一步清理精簡非行政許可審批項目和行政審批前置條件，明確權責界限，加強對審批過程的監(jiān)督。深化行政審批制度改革，及時調整、更新行政權力事項，規(guī)范行使自由裁量權，堵塞權力尋租空間。

(十二)針對進取心不強、“事難辦”、“慢作為”的問題

我局結合規(guī)劃審批權力運行情況，去年制訂了《成都市規(guī)劃管理局關于實行建設項目責任制的通知》(成規(guī)辦〔20xx〕169號)，實行項目審批負責人制度，每周辦公例會通報建設項目進展臺帳，加強對項目的跟蹤、協(xié)調，特別是對項目方案的修改及優(yōu)化過程進行服務指導，減少項目的反復修改，促成項目及時辦結，規(guī)避項目審批的灰色空間和體外循環(huán)問題。凡因工作責任心給規(guī)劃服務工作造成較大影響的，一經查實，堅決予以問責，切實杜絕“事難辦”、“慢作為”現(xiàn)象。

(十三)針對分線管理相互扯皮的問題

我局將制定分線管理統(tǒng)籌協(xié)調辦法，近期將印發(fā)《關于明確分線管理統(tǒng)籌協(xié)調要求的通知》，要求凡涉及兩個及以上分線部門管理的事項，分線處室(單位)之間應首先進行充分溝通協(xié)調，若仍有重大分歧的，由各分線處室(單位)的分管局領導召開聯(lián)席業(yè)務辦公會，聯(lián)席業(yè)務辦公會上仍有重大分歧或根據法定程序要求須經局長辦公會審定的事項，由局長辦公會研究決定，從而解決分線間相互扯皮,影響實際效率的問題。

反饋意見內容：(對干部還缺乏嚴格管理，嚴格監(jiān)管，會議提要求多，具體過細的監(jiān)督少。干部選拔中群眾參與少，如機關副處以下干部基本上未參加過干部民主推薦活動。群眾反映，領導班子在選派干部中對一些干部的個人情況掌握不清，如系統(tǒng)個別單位有的中層干部由局直接下派，有的下派同志缺乏擔當意識。)

(十四)針對干部缺乏監(jiān)督管理的問題

我局建立了干部作風動態(tài)督查管理制度，加強干部日常管理和動態(tài)考核，我局人事和監(jiān)察部門每月組織抽查通報干部作風紀律執(zhí)行情況。近幾年來，依據相關規(guī)定，分別對50余人給予了誡勉談話、書面檢查、通報批評、調整崗位、免職降職等紀律處理。

我局將繼續(xù)堅持完善動態(tài)督查制度，細化干部日常管理措施，加大問責力度。

(十五)針對干部選拔民主推薦活動一般干部群眾參與度不高的問題

從20xx年起，已開始從各處室單位里選取部分副處級以下一般干部及職工代表參與民主推薦。

(十六)針對解決對下派干部個人情況不明、擔當意識不夠，下派工作不規(guī)范的問題

在干部選拔任用上，嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》，始終堅持“好干部”標準和正確的用人導向，加強干部的梯隊培養(yǎng)，多儲備一些年青干部，更加注重從工作一線選拔優(yōu)秀干部，從技術崗位上選拔政治成熟的工作，從工作勤奮、有擔當的干部中上掛下派鍛煉。同時，加強對上掛下派干部的管理和動態(tài)考核，以增強他們的責任意識和擔當意識。

我局將嚴格規(guī)范任用程序，實行干部選拔任用記實制度，嚴格干部信息審核認定，明確擬選拔職位、任職資格條件、人選產生范圍、推薦方式、選拔程序，做到公開透明。

反饋意見內容：(抓作風建設還要在結合規(guī)劃工作的特點和干部隊伍的狀況，建立健全相關的長效機制上下功夫，抓緊抓實。機關會議多的現(xiàn)象仍還存在，如有的會議僅僅是傳達文件內容，可以通過視頻會議或文件交換傳達，但也要下級單位到市規(guī)劃局開會傳達。)

(十七)針對結合規(guī)劃工作特點和干部隊伍狀況抓作風建設不夠、抓緊建立健全長效機制的問題

我局制定了《成都市規(guī)劃管理局關于進一步加強“三公”經費管理的通知》、《成都市規(guī)劃管理局關于進一步加強機關日常運轉經費管理的通知》，《成都市規(guī)劃管理局關于嚴格規(guī)范請(休)假和考勤制度進一步加強作風紀律建設的通知》等規(guī)章制度，重新修訂了《成都市規(guī)劃管理局加強干部日常管理規(guī)定》和《成都市規(guī)劃管理局規(guī)劃管理監(jiān)督檢查規(guī)則》，加大了對黨員干部遵章守紀、作風建設情況的巡查抽查，加強了對規(guī)劃業(yè)務辦理質量、效率等情況的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)糾正了工作不實、效率不高、執(zhí)行不力、作風不正、行為不檢、自律不嚴、執(zhí)紀不硬等問題?；窘⒔∪艘惶准訌娮黠L建設的長效管理機制。

我局將嚴格按照新修訂的《成都市規(guī)劃管理局機關處室、分局、規(guī)劃執(zhí)法監(jiān)督局職能配置、崗位設置和人員編制表》，明確了事權分工、崗位責任和問責機制，強化了干部動態(tài)考核。嚴格落實了首問責任制、限時辦結制，提高了工作效率和執(zhí)行力。

(十八)針對會議多等會風問題

切實改進會風和文風，已經采用先進的視頻會議系統(tǒng)，推行電子政務辦公系統(tǒng)，按會議內容確定參會單位和參會人員，與會議毫無關系的單位和個人，不再通知參加。盡量減少會議，減少公文，提高會議及公文的質量和效果。

根據三屆縣委第五輪巡察工作統(tǒng)一部署，2019年11至12月，縣委第一巡察組對縣發(fā)改委黨組開展了“機動式”巡察。巡察組深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，嚴格落實中央、省委巡視工作方針以及縣委巡察工作要求，把增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”作為根本政治任務，聚焦被巡察黨組織學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、持續(xù)整治“四風”、落實巡視巡察整改主體責任、履行職責使命等方面開展監(jiān)督。巡察組聽取了縣發(fā)改委黨組落實主體責任和派駐紀檢監(jiān)察組監(jiān)督責任的情況匯報，進行問卷調查216份，開展個別談話76人次，調閱檔案資料324份，查閱財務憑證195冊。通過巡察，共發(fā)現(xiàn)問題32個、線索12條。擬按按規(guī)定移送相關單位處理。

近年來，縣發(fā)改委黨組堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，緊密結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，委黨組堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，圍繞履行職責使命檢視和查找班子問題，發(fā)現(xiàn)在公共資源招投標、政府投資項目管理、招投標領域綜合監(jiān)管等方

面存在問題*條，采取有力措施積極推進問題整改，認真履行宏觀經濟統(tǒng)籌協(xié)調綜合管理職能職責，并取得了積極成效。現(xiàn)將巡察情況報告如下：

(一)政治建設存在薄弱環(huán)節(jié)，黨組領導作用發(fā)揮不充分

1.思想理論建設存在差距。一是政治理論學用結合有差距。如，*年*月*日委黨組在組織中心組學習近平總書記關于解決“兩不愁、三保障”突出問題重要講話時，未能很好地結合易地扶貧搬遷工作分析現(xiàn)狀、查找問題、提出貫徹措施。二是落實意識形態(tài)工作責任有差距。對意識形態(tài)工作重視不夠，*年以來研究部署意識形態(tài)工作較少，班子成員未將意識形態(tài)工作納入民主生活會內容進行述責述廉報告。

2.集體決策制度執(zhí)行不嚴。一是在討論個別人事任免、重大項目和大額資金安排等“三重一大”事項時，以主任辦公會代替黨組會作決策。二是“一把手”末位發(fā)言制度執(zhí)行不夠好，存在委黨組主要負責人先于班子成員發(fā)言的情況。

如，*年*月*日委黨組會討論審議2018年度干部職工考核方案時，黨組主要負責人先發(fā)言同意后。其他班子成員才發(fā)表意見。

(二)履行職能職責不到位，破解制約經濟社會發(fā)展問題的辦法不多

1.統(tǒng)籌協(xié)調經濟社會發(fā)展有差距。一是統(tǒng)籌協(xié)調經濟社會持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展力度不夠大。針對宏觀經濟形勢和地縣生產總值波動態(tài)勢，深入研究和協(xié)調解決全縣經濟運行中存在的問題并及時提出政策措施、對策建議還不夠到位。如，2017-2019年圍繞“*大攻堅戰(zhàn)”“*項行動計劃”等撰寫調研報告及政策建議*期，且調研工作結合實際不夠，成果缺乏前瞻性和操作性。二是貫徹落實重大決策部署有差距。對國省出臺的重大政策措施跟蹤研究、貫徹落實不夠。如：牽頭深化“放管服”改革不夠到位，“一站式”服務質量仍待進一步提高;

2016年縣委明確由縣發(fā)改委牽頭負責產城融合示范縣建設國家試點綜合協(xié)調工作，但縣發(fā)改委僅印發(fā)了

《**縣產城融合示范縣建設總體方案》，對目標任務分解、牽頭推動落實不夠到位;

統(tǒng)籌推進的易地扶貧搬遷整改工作經省發(fā)改委委托第三方機構復核，仍發(fā)現(xiàn)有測繪后擴建和整改不徹底等問題。三是統(tǒng)籌爭取城市建設的政策、項目、資金傾斜力度還不夠大。圍繞強化城市的定位和功能，在爭取提檔升級產業(yè)發(fā)展、改善基礎設施等方面獲得的政策、項目、資金傾斜和扶持效果不夠明顯。如，2019年縣發(fā)改委爭取中央預算內資金*億元，僅比2018年增加*億元，增幅較小。

2.履行政府投資綜合監(jiān)管職責力度不夠。一是重大項目策劃儲備質量不夠高。充分發(fā)揮投資拉動效應的基礎工作不夠充分，統(tǒng)籌重大項目前期論證、過程監(jiān)督、后評價管理等環(huán)節(jié)不夠深入，指導行業(yè)部門策劃包裝項目不夠到位。如：*年以來，充實重大項目庫項目*個總投資約*億元，但入庫項目大多處于策劃階段，離落地實施有較大的差距。二是投資項目調整變更設計現(xiàn)象明顯。項目建議書、可行性研究報告、設計方案存在質量不夠高的現(xiàn)象，導致部分投資項目超概算、超工期。三是牽頭實施投資項目進展不夠快。如，截至*年*月，全縣*個扶貧協(xié)作項目中，仍有*鄉(xiāng)產業(yè)發(fā)展配套項目未完工。

3.履行招投標領域綜合監(jiān)管職責不夠到位。一是深化公共資源交易管理體制改革和機制建設進展較慢。未深入學習宣傳省政府辦公廳《印發(fā)關于深化公共資源交易監(jiān)督管理改革的意見(試行)的通知精神，研究具體貫徹措施、提出具體落實意見不夠及時到位。二是招投標綜合監(jiān)管不夠有力。針對全縣招投標市場現(xiàn)狀深入調查研究不夠，圍繞突出問題和“三定”規(guī)定改治理、改監(jiān)管、改制度不夠，在提高招投標領域的行政管理水平、推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化，強化科學管理、依法管理上的措施和辦法還不夠多，對“治標”依賴有余、對“治本”舉措較軟，導致圍標串標、借用和掛靠資質投標等違法違規(guī)行為時有發(fā)生。三是標后執(zhí)行管理不到位。對標后僅以通報并責令整改的形式進行管理，方法簡單，手段不多，造成行業(yè)主管部門或者項目單位標后問題整改不到位。四是統(tǒng)籌協(xié)調力度還不夠大。牽頭統(tǒng)籌和督

促推動各行業(yè)主管部門圍繞標前、標中、標后開展監(jiān)督管理的工作合力有待進一步提高，對行政違法行為的執(zhí)法力度有待進一步增強，違法成本過低的問題還亟待解決。

(三)落實中央八項規(guī)定精神有差距，整治“四風”問題不夠徹底

1.以工會名義超范圍發(fā)放錢物。省總工會《基層工會經費收支管理有關具體問題的說明》規(guī)定“工會活動文體比賽以精神鼓勵為主，可適當給予少量的物資獎勵;

獎勵范圍不超過參與人數的1/3”。而縣發(fā)改委還存在著普發(fā)或超范圍發(fā)放錢物的問題。

2.公務接待不規(guī)范。存在無接待函件、對象、接待人數、陪客人數的“四無”現(xiàn)象。

(四)落實“兩個責任”不夠到位，全面從嚴治黨壓力傳導有待進一步增強

1.主體責任落實有差距。一是運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”不夠有力。尤其是開展批評和自我批評、咬耳扯袖、紅臉出汗不夠到位;

班子成員履行“一崗雙責”有差距，對分管科室負責人開展廉政談話、研究黨風廉政建設工作、查找廉政風險點較少，廉政風險防控還有薄弱環(huán)節(jié)。二是干部管理失之于寬。對黨員干部存在的問題未做到及時發(fā)現(xiàn)、防微杜漸，對日常管理中發(fā)現(xiàn)的違反工作紀律問題，未逗硬獎懲，對職工“八小時以外”監(jiān)管不夠。

2.落實監(jiān)督責任不夠到位。派駐紀檢監(jiān)察組發(fā)揮“探頭”“哨兵”作用不充分，督促推動委黨組落實全面從嚴治黨主體責任、班子成員履行“一崗雙責”不夠到位。

(一)提高政治站位，充分發(fā)揮黨組的領導核心作用。

一是要加強政治理論學習。委黨組要認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，把思想統(tǒng)一到中央、省委和縣委的決策部署上來，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。將學習成果轉化為促進改革發(fā)展的強大動力和務實舉措，不斷提高解決問題、推動工作、指導實踐的能力。二是要切實強化政治建設。堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，認真貫徹執(zhí)行黨中央、省委、縣委重大決策部署，結合工作職責細化措施、扎實推進，確保政令暢通。三是要嚴格執(zhí)行民主集中制。“三重一大”問題必須按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則進行決策，不斷推進決策科學化、民主化、制度化。四是要馳而不息糾正“四風”。要認真落實中央八項規(guī)定精神，力戒形式主義;

要加強對政府采購、公務接待、公務出行、食堂等重點領域的監(jiān)督管理，嚴禁超范圍超標準接待和違規(guī)報銷費用。五是要落實全面從嚴治黨主體責任。將全面從嚴治黨工作納入中心工作統(tǒng)籌謀劃，定期研究全面從嚴治黨有關工作，嚴格落實黨組書記第一責任

人的責任，黨組其他成員嚴格落實“一崗雙責”，以及分管職責范圍的主要領導責任，切實帶好隊伍、當好表率。

(二)強化使命擔當，充分發(fā)揮經濟社會發(fā)展綜合管理部門的職能作用。一是要切實發(fā)揮經濟社會發(fā)展參謀助手作用。委黨組要扎實開展“興調研轉作風促落實”行動，圍繞“*大攻堅戰(zhàn)”“*項行動計劃”，針對政府債務風險防控、政府投資項目監(jiān)管等重大問題、重點領域，深入基層和項目一線開展調查研究，形成更多具有前瞻性、操作性的措施建議，為縣委、縣政府決策當好參謀助手。二是要認真統(tǒng)籌編制“十四五”規(guī)劃。委黨組要切實發(fā)揮牽頭抓總職能，加強統(tǒng)籌協(xié)調，扎實做好規(guī)劃基本思路研究，謀劃“十四五”發(fā)展規(guī)劃，為編制高質量規(guī)劃奠定堅實基礎。三是要切實推動重大政策執(zhí)行落地。委黨組要加強國、省出臺的重大政策的跟蹤研究，扎實抓好政策銜接、落地實施，確保上級各項重大部署有效實施。四是要充分發(fā)揮統(tǒng)籌牽頭作用。委黨組要統(tǒng)籌抓好易地扶貧搬遷、統(tǒng)籌東西扶貧協(xié)作和縣縣對口幫扶項目、政府投資項目、招投標領域等工作的綜合協(xié)調，切實肩負起牽頭抓總作用。

(三)高度重視巡察整改，把落實巡察整改作為檢驗“四個意識”的試金石?？h發(fā)改委黨組要召開專題會議，專題研究本輪巡察指出的問題，逐條對賬，主動認領問題，深刻剖析問題根源，提出整改思路和整改措施，并召開專題民主生活會。黨組主要負責人擔起整改第一責任人的責任，領導班子成員按照分工承擔分管領域的整改責任，在抓整改落實上見真章、動真格、求實效。要做到舉一反三，全面開展自查自糾，深入查找制度漏洞，健全完善各項制度機制，發(fā)揮好巡察的震懾、遏制和治本作用，做到真改實改全面改，扎實做好巡察整改“后半篇文章”。

精選圍繞中心思想寫(精)三

以《指南》《綱要》《規(guī)程》（20xx年修訂版）《xx縣幼兒園教育教學十條》精神為指導，以“園本情境課程建設”“xx省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手，以省優(yōu)復審為契機，切實貫徹落實《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》、縣教育行政工作會議精神，堅守兒童立場，不斷深化課程游戲化項目建設，提振校園文化品質，促進幼兒園教育質量的高位發(fā)展。

1、規(guī)范辦園，查找不足，積極迎接省優(yōu)復審工作。

2、加強學習，抓牢隊伍，切實加強師資隊伍建設。

3、玩學合一，保教并重，努力促進幼兒協(xié)調發(fā)展。

4、凝心聚力，攻堅克難，加快推進異地新建工程。按時序做好異地新建重點工程，保證11月份土建工程順利竣工。今年下半年落實幼兒園內部裝修和室外配套工程，明年上半年落實設施設備和教玩具的采購，力爭明年下半年新園啟用。

5、內涵發(fā)展，凸顯特色，不斷提升園所文化品質。利用鄉(xiāng)土資源，踐行行知思想，“做中學，玩中學，學中樂，樂中長”，努力打造鄉(xiāng)土田園文化和行知教育特色，讓每個幼兒樂享幸福完整的童年生活。

（一）行政工作

1、落實督促新建工程。按時序做好異地新建重點工程，保證11月份土建工程順利竣工。今年下半年落實幼兒園內部裝修和室外配套工程，明年上半年落實設施設備和教玩具的采購，力爭明年下半年新園啟用。

2、規(guī)范辦園，查找不足，積極迎接省優(yōu)復審工作。繼續(xù)開展《指南》《xx省幼兒園優(yōu)質園評估標準》和6個支架、10條要求等文件的學習，對照省優(yōu)標準，查找不足，及時向上級主管部門反映申請，爭取政府支持，抓住契機，積極推進校園文化建設，充分利用展板、走廊、主題墻、區(qū)域角創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，努力爭取復檢達標。

3、推進項目建設進程。加強課程游戲化項目的實施，推進項目建設進程，用課程游戲化的精神審視幼兒園一日活動，積極構建基于兒童的教育教學以及游戲的環(huán)境、課程、資源。幼兒園行政人員每人掛鉤一個年級，正常參與、指導年級組的各項活動，深入班級，通過半日活動蹲班調研、游戲診斷、隨機檢查、區(qū)域游戲觀摩等方式，促進各班游戲活動的提升。

4、規(guī)范日常園務管理。每周五下午召開園長室例會，各部門之間加強溝通與協(xié)調，高效推進各項工作任務。繼續(xù)推行行政值班制，行政值班人員要做好菜品驗收、幼兒入學放學導護、全園的日常巡查與記載等工作，善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題。廣泛聽取教職工、家長的建議，堅持園務公開、陽光操作，維護幼兒園與教職工的根本利益。

5、宣傳校園文化特色。以“做學教合一”為園訓，以“生活即教育，社會即學?！睘橹笇枷?，堅持在游戲中學習，在自然中成長，讓每顆星星都閃光。結合這一辦園理念，強化幼兒園文化凝聚力。利用鄉(xiāng)土資源，踐行行知思想，“做中學，玩中學，學中樂，樂中長”，努力打造鄉(xiāng)土田園文化和行知教育特色，讓每個幼兒樂享幸福完整的童年生活。加大幼兒園各項活動的宣傳力度，通過幼兒園網站、微信平臺、家長園地、家校通平臺、qq群等多種途徑，向教職工、家長、幼兒及全社會宣傳幼兒園的環(huán)境、辦園理念以及辦園特色，并及時報道幼兒園保教工作的新舉措、新成效，擴大幼兒園美譽度。

（二）隊伍建設

1、師德建設

切實加強學校德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。堅持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學校教育教學評估體系，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。

將師德師風建設作為主抓手，著力打造“四有”“四好”教師隊伍。一要完善師德建設長效機制。建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設長效機制。實行師德承諾制度，強化師德教育，以“四有”“四好”師德主題教育活動為載體，強化教育，提升覺悟。建設師德年度評議制度、師德責任督查機制。二要嚴格師德考評機制。加強評價監(jiān)督，落實學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督機制。選樹、表彰師德先進典型與懲戒師德失范行為做到“兩手抓兩手硬”。三要實施整體捆綁考核機制。將師德師風建設列入綜合考核指標體系，作為教師個人評優(yōu)、職稱晉級、績效考核的首要標準，對查實存在違反師德行為的教師，按照規(guī)定給予警告、記過、降低或撤銷專業(yè)技術職務等級、開除或解除聘用合同等處理。

2、園本培訓

組織教師深入學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，學會主動用《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象，完善自己的教育行為，提升教師專業(yè)化水平。將外派學習和園本自培相結合，有針對性地抓崗位練兵和專業(yè)培訓。正常組織中青年教師彈、唱、說、跳、畫、信息技術等專項基本功的練習與過關考核，同時開展青年教師游戲診斷培訓與比賽，豐富教師的專業(yè)知識，錘煉實踐技能。

管理人員帶頭踐行。每天要堅持走進班級，堅持教學第一線，掌握教學話語權，努力上示范課（或講座），本學期管理人員至少對全園教師開設1節(jié)教研課。每學期聽課不少于40節(jié)，針對老師活動組織情況要跟蹤聽、重點聽，全并及時反饋，努力做好幼兒園教學研活動的“領頭羊”。教師聽課每學期不少于20節(jié)。

倡導“人人閱讀”活動。鼓勵老師們愛讀書，讀好書。幼兒園向老師們推薦專業(yè)閱讀書目，為老師們訂閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，鼓勵教師多動筆寫文章。每位老師每學期不少于5000字讀書摘抄，每學期不少于10篇教育隨筆（每月2篇）。本學期幼兒園繼續(xù)組織對《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學》、《0——8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》兩本書的共讀活動，幼兒園發(fā)起話題，教師跟帖最后裝訂成冊。本學期我園還擬增加一項“和孩子一起讀繪本”的活動，把經典閱讀的課程和家長、孩子一起完成，真正走進孩子的世界。

借助教學研共同體平臺，組織教師積極參加共同體活動向姐妹園學習，相互取長補短，促進共同提高。

（三）教科研工作

本學期重點抓常規(guī)管理和小浪花學習研究小組活動，強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，多學、多看、多鉆研，出色完成各項工作任務。思索班級文化建設，各班初步確定班級特色管理內容，并逐漸形成園本班級文化，努力向特色縱深發(fā)展。

1、增強教研活動的實效性。每次的教研活動要有主題，重過程，顯成效。教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，并力爭做到在內容上要形成專題化、系列化。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。每周四中午集中二次備課，充分準備教學具和游戲材料，活動后及時寫好課后反思。本學期人人上好一節(jié)優(yōu)質公開課。

2、深入課程游戲化研究。繼續(xù)以課程游戲化項目建設單位專題調研活動為抓手，努力構建以幼兒“生活”、“運動”、“游戲”、“學習”為基本形式的課程模式。對照省優(yōu)質園標準，根據幼兒園實際情況，在幼兒園開辟的幼兒9個戶外游戲場所，努力將自由、自主、愉悅、創(chuàng)新的游戲精神體現(xiàn)。

3、加強教學實踐研究。隨著課程游戲化的深入開展，許多傳統(tǒng)的集體教學活動已漸融入到區(qū)域活動中，更多實行小組學習。怎樣在區(qū)域活動中實現(xiàn)孩子有效學習的最大化？本學期以數學活動為例，探索如何將數學集體活動和區(qū)域活動有效結合，在區(qū)域活動中，如何給孩子創(chuàng)造良好的氛圍，提供豐富實用的可操作的材料，運用簡單易行的方法，使孩子們輕松愉快地參與活動，有效地獲得數學經驗，開展一次在區(qū)域游戲中如何提供適宜的材料，有效開展數學活動的觀摩和學習。

4、加強各班的環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動。更新教師對環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動的理念，以創(chuàng)設符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點，結合主題活動，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，通過教師的適時介入指導及有效評價，深入開展區(qū)域活動。

5、提升教師專業(yè)觀察力。深入學習《指南》、《綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，要求教師在區(qū)域游戲活動中，認真觀察、記錄兒童的游戲發(fā)生，養(yǎng)成自覺、自愿、自主地觀察、記載、分析的習慣。本學期，每位老師每周寫兩篇觀察記錄，對孩子的行為進行診斷，共同分享觀察感悟，并就孩子的發(fā)展提出有效的推進措施，每周五離園前發(fā)送至幼兒園。每月結合觀察記錄學習撰寫一篇學習故事，業(yè)務學習時間進行專題研討，學前末園將學習故事匯總裝訂。

6、以課題研究為依托，打造園本特色課程。9月份申報市陶研課題或縣“十三五”增補課題《陶行知“做中學”思想在農村幼兒園的教育實踐與研究》。以縣園本課程情境敘事活動為契機，結合課題研究，組織園本課程、課題敘事活動，以互補式課程的形式，要求班班有研究，人人有事敘。力求內容豐富，形式多樣，逐步顯現(xiàn)幼兒園“做中學”特色。

7、結合節(jié)日課程開展豐富多彩的各種教育活動，把素質教育推向深入。本學期繼續(xù)做好閱讀節(jié)、科技節(jié)、游戲節(jié)活動。確保幼兒每天3小時以上的游戲活動，2小時以上的戶外活動以及1小時以上的戶外體育鍛煉，戶外體育游戲材料原則上每班不少于5種，每個孩子不少于3件。

8、堅持執(zhí)行“周四教研日”、“周五二次備課抽查日”及“隨機推門聽課”制度，提高保教人員執(zhí)教能力，及時了解幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。做好業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。完善、豐富幼兒園網站建設，發(fā)揮網站的教育及宣傳功能。

（四）后勤工作

1、衛(wèi)生保健工作常態(tài)化，力求幼兒健康。

重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，嚴格幼兒接送制度。加強晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后、午睡間及周圍環(huán)境的巡視，保證幼兒活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

嚴格按照幼教機構衛(wèi)生保健工作要求規(guī)范全園各項衛(wèi)生保健工作，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，把好晨、午檢關，做好全日觀察及記錄。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。定期向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關知識，樹立正確的健康觀念。

2、保育隊伍建設優(yōu)質化，著眼長效發(fā)展。

保育人員的工作，提倡“顧全大局，樂于奉獻，熱心服務”，保育人員要做到“勤”、“快”、“好”，做足細節(jié)，做好細節(jié)，自覺提高工作標準。定期、定人、定時組織后勤人員培訓學習，根據保教需要，開展技能練兵。后勤人員要加強自身專業(yè)學習，樹立崗位意識、服務意識、責任意識。保育員要學習如何協(xié)助班主任做好教育教學工作，消毒、衛(wèi)生等工作要細致到位，操作規(guī)范，逐漸從雜務型向專業(yè)型過渡。

3、膳食管理多樣化，做到規(guī)范操作。

科學、合理地安排幼兒膳食，嚴格按照婦幼保健所制定的指標，由保健老師在聽取膳食委員會建議的基礎上制定出適合幼兒口味的食譜。食堂人員定期學習食品衛(wèi)生的基礎知識、一日工作流程，做到規(guī)范操作。嚴把食品的采購關、驗收關、烹調關和食品倉庫的進出關，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全責任追究制度。不斷完善食譜的制定和食物的烹調方法，搭配出營養(yǎng)豐富且受幼兒喜愛的食品。定期開展家長委員會活動，聽取家長、教師的意見，采納合理化建議，不斷提高幼兒伙食質量。

4、綜合治理日?；Ρ：椭C平安。

全體教職工要強化安全意識，時刻敲響安全警鐘，切實做好班級安全管理工作。每月例行進行一次安全大檢查，每周進行一次小檢查，值班領導每日一次全園巡查。對場地、活動器械、班級的活動室等進行安全檢查，深入細致，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報、處理，并做好記錄，保證活動設施的安全。嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，門衛(wèi)堅守崗位，嚴格把關，做好外來人員入園、離園的登記工作，確保幼兒離園安全。班級當班者不擅自離崗，配班者不隨意離班，時刻把幼兒的活動納入自己的視線范圍之內，不放任自由。繼續(xù)運用好南通市安全教育平臺，對幼兒進行安全教育，提高幼兒自我保護能力。邀請家長志愿者參與上放學時段的校園安全聯(lián)防，加大對安全隱患排查治理的力度，每學期至少組織2次安全防范演練；切實加強法制教育，把法制教育列入課時計劃，充分發(fā)揮法制副校長的職能，每學期給學生授課不少于兩次，對學生要注重交通安全、心理疏導等方面的教育。

5、資產管理節(jié)約化，落實開源節(jié)流。

建立園務公開制度，嚴格按照上級規(guī)定的收費標準進行收費，并將收費標準向家長和社會進行公示，加強透明度。合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節(jié)約開支，勤儉建園，物盡其用。

（五）黨建、工會工作

嚴格落實黨建主體責任，不斷夯實基層組織基礎，努力打造教育黨建品牌。廣泛開展黨員承諾踐諾、“黨員責任區(qū)”“黨員示范崗”“黨員志愿服務崗”等活動，塑造形象，展現(xiàn)風采。

結合中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，組織教職工娛樂活動，提升教職工各方面素質，為創(chuàng)造和諧校園文化氛圍而提供活動展示平臺。組織新教師“走進新幼”演講活動。同時，以“青藍工程”活動為抓手，注重青年教師和新進教職工的培訓，進一步豐富“青藍工程”的內涵，加大對青年教師成長考核的力度。實行“一對一師徒”、“一師多徒”、“一徒多師”、“跨區(qū)域結對”等多種形式。積極開展獻愛心活動，加強各種形式的困難幫扶機制建設。對有生活困難的幼兒或教師給予心理、物質上多方位幫助。

（六）家長工作

1、發(fā)揮家長的監(jiān)督職能。正常召開家委會，及時收集成員的意見和建議，邀請家長監(jiān)督和參與幼兒園及班級的管理活動。學期結束組織“家長滿意度”測評。

2、保證家園聯(lián)系的暢通。各班要通過qq信息公眾平臺、家校通、網站、家長園地等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學期至少開展一次親子活動、開放一次半日活動，認真記載幼兒成長檔案、家園聯(lián)系冊等，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況。幼兒園組織好家長學?；顒?，提高家長育兒水平。

八、九月份

1、召開園務會、教職工會議，落實分工、布置開學工作。

2、開學安全工作檢查，排除安全隱患。召開安全工作例會。簽訂教職工安全和師德責任書。

3、各班報名收費，安撫小班幼兒情緒，制定各類計劃，規(guī)范各類表格。

4、購置各類辦公用品、幼兒用品、幼兒點心。召開供貨商會議及伙委會。

5、全園衛(wèi)生打掃，主題墻、環(huán)境布置、區(qū)域游戲更新。

6、各班常規(guī)、安全工作檢查，加強幼兒習慣養(yǎng)成教育，上好開學安全第一課。

7、學習縣、鎮(zhèn)教育工作意見。迎接教育局、教辦開學工作檢查。

8、辦好第一期家長園地，各班新生家訪工作。召開小班年級家長會。

9、交流園務計劃、部門工作計劃，制定教研安排表。

10、統(tǒng)計各班幼兒學籍數，及時完成信息登錄。完成開學報表。

11、加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。

12、各段組織早操的編排、學習，并出操。

13、開展教師節(jié)系列活動。

14、開展“小浪花”研究學習活動。

15、各班思考并制定課程敘事活動計劃。

16、配合衛(wèi)生所做好新生入園體檢工作。

17、做好資產核對、登記工作；簽訂供貨協(xié)議。

幼兒園完成各項新建手續(xù)審批及施工圖紙設計。

19、組織幼兒園教師報考幼兒教師資格證書和學歷進修。

20、幼兒評價專題講座。

十月份

1、開展慶祝國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)系列活動。

2、參加共同體教研活動。

3、根據秋天的季節(jié)特點，開展幼兒秋游活動。

4、抓好幼兒的常規(guī)教育，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養(yǎng)。

5、召開家委會、伙委會。

6、青年教師匯報課。

7、保教常規(guī)工作檢查。

8、檢查各班級的出操情況。

9、各班課程敘事活動實施階段。

10、開展“小浪花”研究學習活動。

十一月份

1、“走進家鄉(xiāng)的秋天里”主題活動。

2、結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。

3、期中召開家長會，進行階段小結，開展各類談心交流活動。

4、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。

5、迎接鎮(zhèn)教辦期中督導。

6、開展教師讀書沙龍活動。

7、開展幼兒園區(qū)域活動觀摩研討活動。

8、幼兒園青年教師游戲診斷比賽。

9、課程敘事活動階段檢查。

10、開展“小浪花”研究學習活動。

十二月份

1、舉行親子活動、家長開放活動。

2、組織保育員技能比賽。

3、家長問卷調查，匯總調查情況。

4、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動。

5、班級常規(guī)檢查。

6、課程敘事展示評比活動。

7、家庭困難學生家庭的生活補助的審核、上報。

8、完成固定資產的保管和使用年度核查工作。

9、開展“小浪花”研究學習活動。

一月份

1、組織開展慶元旦活動。

2、各班召開期末家長會。

3、各班級對幼兒發(fā)展情況進行全面評估、分析和總結。

4、完成各類總結。教職工年終考核評優(yōu)工作。

5、組織黨員參加冬訓。

6、做好各項檔案資料的整理歸類工作。檢查幼兒檔案的記錄和整理工作。

7、各部門做好期未各項結束工作。

8、安排好假期值班工作。

精選圍繞中心思想寫(精)四

華為的成長來自于它的核心競爭力，而核心競爭力源自它的核心價值觀，即以客戶為中心，以奮斗者為本，長期艱苦奮斗。通過學習《以客戶為中心》和《以奮斗者為本》，感觸很深，主要有以下幾點體會：

一、成就客戶

正如華為總栽任正非先生所言：我們沒有商道，我們就是以客戶為中心，讓客戶高興，把錢給我。為客戶提供有效服務，是我們工作的方向和價值評價的標尺，成就客戶就是成就我們自己。但在我們公司內部，部分員工思想觀念仍未轉變，面對客戶的要求，仍擺出一副拒人于千里之外的冷面孔，正因這樣做，我們付出了慘痛的教訓，丟掉了市場和銷售量，失去了部分客戶。

二、艱苦奮斗

在華為公司，奮斗體現(xiàn)在為客戶創(chuàng)造價值的任何微小活動中，以及在勞動的準備過程中為充實提高自己而做的努力，堅持以奮斗者為本，使奮斗者得到合理的回報。所謂奮斗者：即信念堅定、忠誠敬業(yè)、創(chuàng)造價值的人，這樣的人是有理想、有信仰的勞動者。

華為的價值分配理念強調以奮斗者為本，導向隊伍的奮斗和沖鋒。華為的分配理念還承諾決不讓雷鋒吃苦，奉獻者定當得到合理的回報。當員工接受這個假設去奮斗并一再得到驗證時，這個假設就轉化為一種信念，也就是我們通常所謂的價值觀和企業(yè)文化。

以奮斗者為本的理念使華為能招募到并且留住一大批優(yōu)秀的人才，并充分發(fā)揮他們的作用。管理中非?；A和重要的薪酬管理，為華為解決了四個基本問題，即報酬什么，指報酬導向，按貢獻付酬而不是按辛苦付酬;怎么報酬是指各種報酬形式的定位，只有結構合理、定位清晰才能發(fā)揮最大的作用;報酬多少，既考慮外部勞動力市場的報酬水平，又權衡內部應拉開多大的差距，有差距才有動力;支付能力是要在期望和可能之間找到平衡，以保持華為報酬政策的合理、適度、長久的特性。有志者奮斗無悔，唯拼搏成就人生。我們除了奮斗，別無選擇。

江蘇石油正在奮進“1133”，向新三年奮斗目標邁進，我們要學習“以奮斗者為本”的華為管理精神，結合公司實際，實事求是，以問題為導向，面對現(xiàn)實，著眼長遠，作為安全管理人員，要結合自身工作，圍繞全環(huán)保數質量主要是擔當責任、落實責任問題這個重點，時刻繃緊安全環(huán)保數質量這根弦，振奮精神，鼓足勇氣，一起加入“奮斗者”的方陣，攜手并肩，樹立憂患意識、危機意識、責任意識，戒空談、做實事，干一件、成一件，確保完成全年各項目標任務。

三、自我批判

自我批判的目的是不斷進步，不斷改進，而不是自我否定。只有堅持自我批判，才能傾聽、揚棄和持續(xù)超越，才能更容易尊重他人和與他人合作，實現(xiàn)客戶、公司、團隊和個人的共同發(fā)展。

孟子早在公元前就提出“生于憂患，死于安樂”，這是兩千多年前的哲理，放到現(xiàn)在來講，一樣是適用的原則?，F(xiàn)代企業(yè)處于一個信息高度發(fā)達，市場競爭高度激烈的環(huán)境下，市場環(huán)境、客戶需求、市場需求瞬息萬變，唯有充滿未雨綢繆的高度危機感，不因驕人的業(yè)績、眾多的榮譽而陶醉，沒有因當前企業(yè)發(fā)展的大好形勢而停滯不前、沾沾自喜，華為人正是不斷追求創(chuàng)新，不斷超越自己，成為了最終的贏家。

要想使一個企業(yè)持續(xù)的生存發(fā)展下去，需要每位員工“居安思危，不斷進取”。華為在企業(yè)發(fā)展的時候，對企業(yè)面臨的，潛在的危機展開廣泛的討論，這也許正是任正非和華為的不同之處。

在反省企業(yè)文化，樹立了危機感，華為的做法應該是激勵動力。管理學中的“木桶理論”告訴我們：一個木桶能裝多少水，取決于桶上那塊最短的桶板。找到這塊最短的板，就找到了突破口。“均衡發(fā)展，就是抓短的一塊板”。任正非要求干部要往遠處看，不要短視，不要只看到眼前的利益，要求企業(yè)領導層要放棄官本位，真正為員工考慮。把員工的利益放在第一位，我們才能更好地引人、用人、育人、留人?！柏斏⒉拍懿啪邸保挥袕呐f的利益分配中走出來，真正讓員工的腰包鼓起來，企業(yè)才能越來越富。

企業(yè)要大發(fā)展，就必須要“標新立異”，做出與眾不同之處，才能獲得成功。“吃老本”、不冒風險才是企業(yè)最大的風險，只有不斷地創(chuàng)新，才能持續(xù)提高企業(yè)的核心競爭力，只有提高核心競爭力，才能在技術日新月異、競爭日趨激烈的社會中生存下去。

公司必須正視現(xiàn)實，面對市場，學習先進，不盲從，不冒進，拿來成熟的技術和管理經驗，腳踏實地與自身文化融合，敢于挑戰(zhàn)自我，否定自我，在激烈的市場競爭中不斷發(fā)展、壯大。

四、高效的執(zhí)行力

對待工作，不找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出誠實、負責、敬業(yè)的精神。結合到我們平時工作中，我認為要提高領導干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，在執(zhí)行過程中要求執(zhí)行人能嚴格并靈活把握服從—執(zhí)行—自主決策—協(xié)調—審結—反饋這一基本執(zhí)行程序，遵循指揮—匯報鏈的原則，這樣執(zhí)行才能真正按照領導意圖，真正稱之為有效執(zhí)行。

我們要認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，主管管理要做好跟蹤督查，對違規(guī)違紀行為進行嚴格問責，在執(zhí)行過程中沒有任何彈性，讓制度成為帶電的高壓線。在執(zhí)行制度過程中對有令不行、有禁不止、隨意變通等行為，要及時追究直接責任人和相關負責人的責任，鼓勵員工對違規(guī)事實進行舉報，不管涉及到誰，都要一查到底，不設制度的真空地帶和肓區(qū)，真正形成制度管人，依規(guī)辦事的良好社風。

五、開放進取

為了更好地滿足客戶需求，我們必須積極進取、勇于開拓，堅持開放與創(chuàng)新。任何先進的技術、產品、解決方案和業(yè)務管理，只有轉化為商業(yè)成功才能產生價值。我們堅持客戶需求導向，并圍繞客戶需求持續(xù)創(chuàng)新。

六、至誠守信

我們只有內心坦蕩誠懇，才能言出必行，信守承諾。誠信是我們最重要的無形資產，堅持以誠信贏得客戶。

七、團隊合作

勝則舉杯相慶，敗則拼死相救。團隊合作不僅是跨文化的群體協(xié)作精神，也是打破部門墻、提升流程效率的有力保障。

團隊精神是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)，是以協(xié)同合作為核心，反映了個體利益和集體利益的統(tǒng)一，保證集體高效運轉的一種精神。團隊精神在工作中扮演著極其重要的角色，任何一個組織機構或者單位如果缺乏團隊精神，就會如同一盤散沙，運作中效率低下。

團隊精神有利于增強員工的責任心，在工作中做好本分工作。任何團隊想要完成工作任務，必須合理分配好成員的任務。而團隊精神較強的員工，自然會有很強的責任心，能盡責地完成自己的任務，不會偷工減料，得過且過。

團隊精神有利于員工之間互相關心，彼此協(xié)作，增強團隊凝聚力。具有良好團隊精神的員工，在工作中能夠細心觀察每位同事的狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)同事工作狀態(tài)不佳，情緒低落，頻頻出錯，員工會跟這樣的同事進行溝通，了解情況，及時給予關心和幫助，而不是在背后指責。在同事的關心及協(xié)助下，狀態(tài)不佳的人能夠更快地調整狀態(tài)，更早地以飽滿的精神回歸團隊的統(tǒng)一戰(zhàn)線上。

團隊精神有利于提高團隊的工作效益。具有團隊精神的人，在工作中不僅會做好本分工作，互相關心及相互支持，還會努力發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，找出更有效的做事方法，提高團隊的辦事效率。

沒有團隊精神的人不會盡責做好自己的工作，從而拖團隊的后腿，也不會關心其他人，在別人犯錯時只會一味地指責，更不會在工作中多付出一點汗水，為提高團隊效益出謀劃策。一個團隊要想出色地完成任務，需要團隊精神作為協(xié)作的核心。

精選圍繞中心思想寫(精)五

根據教育部17號令《教育系統(tǒng)內部審計工作規(guī)定》和及省、市有關文件會議精神，結合芙蓉區(qū)教育局內部審計制度及具體情況，制定20xx年內部審計工作計劃，具體如下：

一、指導思想：

認真貫徹落實xx大精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，繼續(xù)堅持“圍繞中心、服務大局”的指導思想，牢固樹立“審計為發(fā)展服務”的科學理念，切實履行監(jiān)督職責，發(fā)揮審計工作推進教育發(fā)展、推進依法行政、推進制度創(chuàng)新的作用。

二、工作重點

(一)繼續(xù)深化經濟責任審計。認真執(zhí)行《縣級以下黨政領導干部任期經濟責任審計暫行規(guī)定》，做到凡“離”必審。同時加強任期內經濟責任審計，使審計關口前移，變審計發(fā)現(xiàn)型為預防型。進一步規(guī)范經濟責任審計行為，嘗試實行經濟責任審計預告制、工作聯(lián)系制、情況報告制、跟蹤落實制、結果公告制等。

(二)繼續(xù)深入開展財務收支審計。以自主創(chuàng)新為動力，在經濟責任審計的基礎上實施財務收支的真實、合法、效益的審計，努力深化審計內容，不斷改進審計方法。積極開展食堂、房屋出租等情況的審計，逐步規(guī)范核算行為，提高資金使用效益。

(三)進一步完善相關的內部審計制度和操作規(guī)程，搞好內審人員后續(xù)教育工作。

(四)認真抓好跟蹤審計，以審計意見、建議的落實和審計成果的運用為重點，實行跟蹤審計回訪制度。督促檢查單位自覺執(zhí)行審計意見和建議，促進單位財務管理工作進一步規(guī)范化、制度化、法制化。

三、主要工作措施

(一)健全組織機構，完善健教工作網絡

完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結合本社區(qū)實際情況調整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓;組織人員積極參加市、區(qū)、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。

(二)加大經費投入

計劃20xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。

(三)計劃開展的健康教育活動

1、舉辦健康教育講座

每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內容選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。(后附健康教育講座安排表)

2、開展公眾健康咨詢活動

利用世界防治結核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發(fā)放宣傳資料。

精選圍繞中心思想寫(精)六

照省委的部署和要求，在省直機關工委的指導下，省農業(yè)廳黨組始終牢固樹立科學發(fā)展觀理論學習主線，堅持用黨的精神武頭腦、增強黨性修養(yǎng)，注重培養(yǎng)和提高中心組成員運用科學發(fā)展觀服務全局、開展工作的能力，為推進全廳依法行政、改善服務質量、服務全省農業(yè)農村經濟發(fā)展提供了強有力的思想和組織保證。

一、加強制度建設，統(tǒng)籌安排理論學習

我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恒，常抓不懈。一是用制度來規(guī)范理論學習。在理論學習活動中，我們做到合理布置，統(tǒng)籌安排，始終堅持年有計劃，季有安排，有學習內容和學習專題，定期檢查、定期總結的工作制度。我們結合農業(yè)改革和發(fā)展實際，根據當前理論學習的重點和干部職工的關注點，把深入學習實踐科學發(fā)展觀、加強機關作風能力建設，與落實黨的xx屆三中全會精神結合起來，與學習全國、全省農業(yè)工作會議精神結合起來，與推進依法行政結合起來，制定了年度學習計劃，對學習時間、學習內容、學習地點、主講人都作了明確規(guī)定，做到了“四定”。二是堅持理論學習領導責任制。首先落實黨組書記對理論中心組學習負總責的制度，把理論學習情況納入了各級領導班子目標管理責任書之中進行考核。其次我們在堅持多年實踐中逐步建立起來了一整套學習制度的同時，針對理論學習的長期性、重要性和緊迫性，重新修定了《中共湖北省農業(yè)廳中心組學習制度》，對中心組學習提出了更為嚴格的要求，對學習方式、考勤制度、自學報告制度、小組成員應起的作用等方面進行了規(guī)范，形成了以黨組書記為組長、黨辦主任為秘書的組織機制。每次中心組學習，組長親自審定方案，簽署具體意見。兩年來，中心組集中學習達16次。

二、創(chuàng)新學習形式，努力提高學習質量

我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發(fā)，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

1、加強聯(lián)系，多渠道開展學習交流。

進一步加強中心組成員與基層單位的聯(lián)系，既能夠較好地落實調查研究工作，又能夠激發(fā)職工理論學習的熱情。一是實行中心組成員聯(lián)系直屬單位制度，深入基層單位開展調查研究，了解基層政治學習工作，交流和探討理論學習問題，指導和幫助基層共同提高政治理論水平;二是開辟理論學習交流和宣傳陣地。我們以網絡、簡報、宣傳櫥窗為陣地，分別把中心組成員理論學習的成果和黨員干部通過加強學習撰寫出來的論文刊登出來，進行相互交流，相互學習，結合實際地共同探討和宣傳理論學習的認識、體會，達成政治理論上的共識。理論中心組組長祝金水同志在深入一線調查研究的基礎上，提出了“以板塊建設為基礎，扶持壯大龍頭企業(yè)，著力推進農業(yè)產業(yè)化經營，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)”等有理論、有對策、針對性強的文章在國家、省級刊物上發(fā)表;撰寫的《倡導求實機關文化，提高能力建設水平》在湖北日報刊登。通過開辟理論學習新的陣地，努力營造了認真學習、積極探索、民主討論、求真務實的良好氛圍。

2、改進方法，努力提高理論學習實效。

我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合等形式的基礎上，進一步改進理論中心組的學習方法，采取“讀、聽、看、談、寫”等學習方式，落實中心組成員在職自學制度。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要采取了集中與自學相結合的方式，在“閑時集中學，忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閑時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習內容，重點放在持之以恒，注重實效上;忙時工作再緊張也不放松學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流于形式。今年理論中心組成員每人記筆記都近萬字，寫心得體會或調研文章不少于3篇。

3、豐富載體，著力打造理論學習品牌。

為配合學習，我們先后組織開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀教育活動、作風能力建設年活動、慶祝建國60周年系列活動、農業(yè)法規(guī)和農業(yè)技術測查知識競賽等活動，組織召開了不同層次的學習座談會，通過開展豐富多彩的活動，使黨的大政方針深入人心。在學習中，我們開設了“領導干部學習講壇”，根據農業(yè)農村工作需要和形勢發(fā)展，廳黨組每年都突出重點，舉辦理論學習報告會和專題講座，先后邀請領導、專家、基層干部講學或作輔導報告。講學專家層次高、授課信息量大，既能從宏觀上把握大局，又能對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領導干部的視野，提高了全廳黨員干部隊伍的理論修養(yǎng)。圍繞李鴻忠省長提出的“八種能力”，分別設計了不同的培訓方案?？萍壐刹堪凑铡皯獞獣钡囊?，開展應急公務處理、公文寫作、命題演講、計算機操作、實地調研等綜合技能的培訓和實踐，組織青年干部開展策論寫作比賽和課題調研，著力培養(yǎng)科級公務員在“學、寫、講、干、調”等方面能力，促進青年干部成長成才。按照處級干部“行家里手”的要求，圍繞“學、聽、看、測、講、做”六個方面，我們采取周四下午學習、中心組學習交流、領導干部論壇、實地警示教育、能力測查、基層講課、民主生活會、案例分析討論等多種形式，開展了農業(yè)政策法規(guī)、農業(yè)科技、農業(yè)信息化建設、國際經濟危機和農業(yè)經濟形勢、公共管理、黨風廉政和反腐敗形勢、黨建理論、案例分析等八大知識、技能的培訓。

三、強化檢查考核，將學習落到實處

1、加強檢查督促。為切實端正學風，堅持理論聯(lián)系實際，真正做到學以致用，學用結合，我廳加強了對理論中心組及各成員學習情況的檢查督促，把理論學習落到實處。中心組組長親自抓好理論學習，督促建立健全學習制度，及時了解掌握中心組成員完成學習任務進展情況，督促中心組成員按時保質完成年度學習任務和調研任務。結合年終工作總結，中心組對領導干部理論學習情況進行了認真全面檢查。

2、嚴格考核監(jiān)督。一是考核學習態(tài)度。重點考核干部理論學習的自覺性，看其能否真正把理論學習擺上重要位置，能否遵守黨組理論中心組學習制度，做理論學習的表率。二是考核基本理論和基本知識。重點考核干部對黨中央路線方針政策的理解和掌握程度。同時考核履行職責所應具備的理論知識，開展能力測查。三是考核運用理論指導改造主客觀世界的情況。重點考核干部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變和抵御風險的能力;能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決工作中的重點和難點問題，創(chuàng)造性地開展工作。在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我們堅持理論學習與推動工作相結合，找準了影響農業(yè)發(fā)展的“七大矛盾”，并逐一探索解決;在作風能力建設年活動中，我們立足爭先創(chuàng)優(yōu)，形成了團結務實機關文化，建立起激勵考評機制。

3、實行考核結果與評先掛鉤。為進一步激發(fā)全廳干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新爭先意識，我廳制定了《湖北農業(yè)廳年度工作考核辦法》，重點考核運用理論解決實際問題、促進發(fā)展的能力。我們采取定性和定量相結合的辦法，建立健全績效評價和考核制度。考核辦法內容主要包括積極建言獻策、爭取項目資金、全國同行業(yè)和省直機關有位次等方面，以有效的政績來考核各級領導班子。并以此作為年終評選先進單位的主要依據，作為對上、對外推薦先進集體、個人的主要依據。

通過理論中心組學習，我廳上下牢固樹立起“圍繞中心、服務大局、與時俱進、開拓創(chuàng)新”的思想，圓滿地完成了省委、省政府交給的工作任務，農業(yè)繼續(xù)保持了良好發(fā)展勢頭。我們的工作得到了省委、省政府的肯定和表彰，先后連續(xù)多次被評為“全省黨建工作先進單位”、“全省先進黨委中心組”、“湖北省最佳文明單位”和“全省綜合治理先進單位”。今年以來，各地深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞農業(yè)發(fā)展目標，努力克服金融危機和各種災害的影響，大宗農產品可望全面實現(xiàn)增量增產，完成或超額完成各項任務。預計全年糧食產量達到460億斤，增產15億斤左右;全年農民增收有望實現(xiàn)350元以上。

精選圍繞中心思想寫(精)七

以市教育局教育教學工作會議為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。

我園教師隊伍整體素質比較好，年輕教師和中老年教師相對平衡，大多數教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經驗，從小學轉崗過來的教師也有了一些幼教工作經驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐，基本具備了幼教工作的理論及經驗。但是，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去，各種規(guī)章制度也在逐漸完善，今年著重在評優(yōu)評先考核細則上下功夫，讓教師們自己擬定制度，我園領導及時抓住“申示”機遇，解決困惑，使全園保教質量越來越高。

規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)檢查制度，落實保教常規(guī)管理、檢查；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

（一）、保育工作：

1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務素質及安全和服務意識。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

（1）、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興趣。

（2）、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。

（3）、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育。

3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預防為主的方針。

（二）、教育教學：

積極創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進幼兒心靈健康成長。

3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

（1）成立教研組機構：

教育教學分管領導：x園長

保教處工作人員：x

年級組長：小班（x）中班（x）大班（x）

教研組長：小班（x）中班（x）大班（x）

成員：各班配班教師。

（2）組織教師進一步學習領會《規(guī)程》精神，學習領會《3—6歲兒童發(fā)展指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。

（3）為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規(guī)定每月集中教師進行一次業(yè)務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。

（4）加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節(jié)課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。

（5）積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風格。

1、召開新學期全園家長會。

2、加強家園聯(lián)系工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教咨詢等活動形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務。

3、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，并請各班收集家教文章。

中心幼兒園衛(wèi)生保健工作計劃三

（一）把好幼兒體檢關，防止傳染病傳染蔓延。

本學期新入園幼兒的體檢關，并且體檢合格后才準入園；做好接種、漏接種登記，對于體弱兒建立管理檔案，建立傳染病管理檔案。

（二）做好幼兒入園晨檢，讓每位幼兒健康開心入園。

做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度；天氣漸涼，為預防秋季傳染病的發(fā)生，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

（三）加強傳染病預防，給幼兒一個健康的環(huán)境。

做好春、夏季節(jié)的工作，按時幫幼兒脫、添衣服；做好春夏季節(jié)常見病、多發(fā)病的預防工作；，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕春、夏季傳染病在園內的發(fā)生。

（四）開展多種形式活動，增強幼兒保健意識。

開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質；開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識；安排科學、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。

（五）做好幼兒膳食質量管理，科學制定食譜，每月進行師、幼伙食調查，及時整理不足，更加科學合理地安排幼兒膳食，定期召開伙委會，保證幼兒膳食的優(yōu)質優(yōu)量。

（六）加強衛(wèi)生檢查制度，保證各活動場所安全。

認真貫徹、落實每天一小檢、每周一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境；定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決，以保證幼兒在園內活動的安全性。

（七）積極組織培訓活動，提高保育員保育能力。

對保育員進行定期的業(yè)務培訓、學習，實行以老帶新的工作作風，不斷提高保育員的業(yè)務知識，提高服務質量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

（八）重視消毒殺菌工作，為幼兒提供健康整潔環(huán)境。

1、室內定時紫外線消毒后，及時開窗通風，保持室內空氣清新。

2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：200的“84”消毒液浸泡15分鐘或物體表面涂擦消毒保證毛巾、水杯專人專用，餐具、喝水杯餐餐高溫消毒。

（九）增強安全保護知識，提高幼兒自我救護意識。

1、加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認真負責，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全。

2、當班的老師和保育員要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問并登記。

二月份：

1、大環(huán)境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。

2、做好各班入學前的各項準備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

3、針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改。

4、開展防地震、防火安全演練。

三月份：

1、幼兒進行期初測查工作，收齊新生的健康體檢本。

2、加強春季消毒、防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作。

3、檢查各類戶外活動器械的設備安全。

4、保育員技能技巧比賽。

四月份：

1、加強衛(wèi)生、食品檢查，預防夏季傳染病發(fā)生。

2、消防安全演練。

3、衛(wèi)生保健工作檢查。

五月份：

1、加強衛(wèi)生安全工作檢查。

2、開展安全月主題活動———地震、防火逃生演練活動。

3、做好幼兒床上用品更換工作。

六月份：

1、全園進行大掃除。

2、做好冬季防寒工作。

七月份：

1、幼兒期末體格測查。

2、暑假外出安全教育活動。

3、各班、各科室清點財產、資產、資料歸檔。

以上是本學期的衛(wèi)生保健知識，我將嚴謹完成，把我園的衛(wèi)生工作做的更完美。

精選圍繞中心思想寫(精)八

以縣教育局“創(chuàng)強提質改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學生、促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理實施細則（草案）》的各項要求，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化，依托校本教研,積極開展教研活動，以"讓學生熱愛學習"課題為統(tǒng)領，根據本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。面向全體，著力于薄弱班科教學質量的提高。

1、加強教研組建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定教研專題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒討赜谶^程和效果。

2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的經驗交流研討活動。

3、著力提高教學質量。以教學質量為中心，進一步明確新學期的奮斗目標，認真制訂好各學科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學質量的關鍵環(huán)節(jié)、關鍵學科、關鍵教師，跟蹤、督導，積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質教育資源，努力實現(xiàn)"輕負擔、高質量"，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉化工作，一人一檔，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質量達優(yōu)。

實施素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以"練內功，促提高"為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。

2、加強對年輕教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。

3、發(fā)揮骨干教師示范引領作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學能手"、鎮(zhèn)學科帶頭人在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，以推動全校師資隊伍素質的提高。

抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學下發(fā)的常規(guī)管理實施細則；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學生發(fā)展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。