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推薦我國民主政治論文篇一

答辯人：王某。

答辯人現(xiàn)因(201x)穗天法知民初字第1153號案特提出答辯如下：

一、答辯人是個小個體戶，本案銷售的是自己從浙江省東陽市。

南馬鎮(zhèn)花園紅木家具城某檔口所購買的小傳統(tǒng)工藝品。

無絲毫蛛絲馬跡顯示本案小工藝品即為原告之作品或作品之復制件。

答辯人是正當經(jīng)營謀生，答辯人無能力作出判斷本案原告所指之商品即為侵犯原告著作權(quán)之復制品。

請原告向法庭及答辯人授課：“什么技能技巧可以判斷出本案商品即為侵犯著作權(quán)之復制品”

本案彌羅佛之形象，中華淵源流長，現(xiàn)許多寺廟均有類似佛像存在。

故此佛像形象非原告之發(fā)明創(chuàng)造。

正如蘭花有數(shù)千個品種般。

本案原告之寶貝形象，或者類似原告之商品(或產(chǎn)品)，中華各處遍地“開花”，也應(yīng)當有數(shù)千個品種。

要求商家在藝術(shù)品鑒定專家的指引下進貨做生意，商家焉能有“活路”?

何況，本案答辯人所售之商品未標明生產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)人等，焉能聯(lián)想到與原告相關(guān)聯(lián)?除非全中華僅原告一人創(chuàng)作此類型工藝美術(shù)作品。

二、《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護條例》第20條第2款規(guī)定：“制作、出售假冒中國工藝美術(shù)大師署名的傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品的，應(yīng)當依法承擔民事責任;有關(guān)部門可以依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定給予行政處罰?！?，假設(shè)本案原告之作品受《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護條例》嚴密保護，因本案答辯人所售商品并無署名，不存在假冒“大師”作品，亦應(yīng)當免予民事或行政責任。

如果本案原告生財有道，中國《著作權(quán)法》與《商標法》兩相比較，中國著作權(quán)人之財富應(yīng)當顯著大于中國商標權(quán)人之財富。

綜上，答辯人請求法庭考慮現(xiàn)今社會生意難做、民生維艱，依法公斷。

此致

廣州市天河區(qū)人民法院。

答辯人：王某。

201x年10月14日。

商標侵權(quán)答辯狀【2】。

答辯人：xxx，男，漢族，19xx年x月x日出生，住址：廣東省xx。

身份證號碼：xx。

被答辯人：廣東歐珀移動通信有限公司，住所地：廣東省東莞市長安鎮(zhèn)xx號，法定代表人：xx。

因被答辯人訴答辯人商標侵權(quán)糾紛一案【案號(201x)東一法民五初字第xx號】，現(xiàn)就被答辯人提出的訴訟請求作如下答辯，請法院予以采納。

答辯人不同意被答辯人的所有訴訟請求，被答辯人的訴訟請求沒有任何依據(jù)，請法院依法駁回被答辯人的所有訴訟請求。

一、“oppo”手機商標并非知名品牌商標。

根據(jù)被答辯人提交的材料可知，“oppo”商標最初是由藍天投資股份有限公司在開曼群島注冊所擁有，注冊有效期限從20xx年4月28日至4月27日。

東莞歐珀移動通信有限公司是于12月28日受讓藍天投資股份有限公司的“oppo”注冊商標，并于同年12月29日變更為廣東歐珀移動通信有限公司。

至201x年8月份，被答辯人廣東歐珀移動通信有限公司對注冊商標“oppo”的使用時間不到一年，相關(guān)公眾對此商標不甚了解。

因此，從被答辯人對“oppo”手機商標的使用時間即可推知其在201x年度還構(gòu)不成品牌商標。

二、答辯人所被訴請的涉案手機銷售有合法來源，答辯人沒有侵權(quán)故意，無需承擔侵權(quán)責任。

答辯人被起訴的涉案手機有合法來源，答辯人是通過正規(guī)合法的途徑從xx太平電子城購進，對此事實，有被答辯人提交的東莞市工商行政管理局【東工商長處字(201x)第9xx號】行政處罰決定書予以反證。

根據(jù)商標法第五十六條規(guī)定“……銷售不知道是侵犯注冊商標專用權(quán)的商品，能證明該商品是自己合法取得的并說明提供者的，不承擔賠償責任?！币虼丝芍?，答辯人沒有侵犯被答辯人“oppo”商標專用權(quán)的故意，無需承擔任何侵權(quán)責任。

至于被答辯人提交的東莞市工商行政管理局行政處罰決定書，其并不能當然作為認定答辯人商標侵權(quán)故意的依據(jù)。

行政處罰是不以當事人的主觀故意取向如何而作出，而民事商標侵權(quán)則需要有當事人的主觀故意為前提。

因答辯人的涉案手機有合法來源，答辯人沒有商標侵權(quán)故意，因此無需承擔商標侵權(quán)責任。

三、被答辯人訴請答辯人賠償人民幣50000元損失沒有任何依據(jù)，依法不應(yīng)得到法院的支持。

一方面，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第二條規(guī)定：“當事人對自己提出的訴訟請求所依據(jù)的事實……有責任提供證據(jù)加以證明。沒有證據(jù)或者證據(jù)不足以證明當事人的事實主張的'，由負有舉證責任的當事人承擔不利后果?！钡谄呤鶙l規(guī)定“當事人對自己的主張，只有本人陳述而不能提出其他相關(guān)證據(jù)的，其主張不予支持?！?。

被答辯人開口即要求答辯人賠償50000元侵權(quán)損失費用，但并未提供任何依據(jù)說明其損失賠償額是如何計算而來，因此，其應(yīng)當對自己的主張承擔舉證不能的不利后果，50000元的損失賠償費用因沒有任何依據(jù)而不應(yīng)得到法院的支持。

另一方面，根據(jù)《商標法》第五十六條規(guī)定，被答辯人不能證明其自稱的因答辯人商標侵權(quán)所遭受到的損失，那么，商標侵權(quán)賠償數(shù)額就應(yīng)帶按照被答辯人所認為的因答辯人侵權(quán)所得利益進行賠償。

根據(jù)被答辯人提交的東莞市工商行政管理局【東工商長處字(201x)第xx號】行政處罰決定書顯示的內(nèi)容可知，涉案21臺手機進貨價均為450元/臺，而售價僅為520元/臺，售出的涉案手機僅為三臺，銷售收入只有1560元，利潤也僅有210元。

因此，即使答辯人真若構(gòu)成被答辯人認為的銷售侵犯其商標專用權(quán)的手機，答辯人的侵權(quán)所得利益只有210元，根據(jù)商標法的規(guī)定，答辯人的侵權(quán)賠償數(shù)額也只有210元。

但被答辯人卻信口開河，沒有任何根據(jù)的漫天要價50000元的侵權(quán)賠償額完全是借訴訟之手段謀取暴利之目的。

被答辯人為達到謀取暴利的目的，甚至通過不正當關(guān)系，將一年前的自稱是東莞市工商行政管理局的行政處罰資料復印出來當作起訴商標侵權(quán)的證據(jù)材料，并在珠三角及其它地區(qū)大范圍地起訴手機零售商，非常明顯，被答辯人所謂維權(quán)只是幌子，伙同他人惡意維權(quán)，借以謀取高額暴利才是其真正目的。

所以，請求法院依法駁回被答辯人的無理要求。

四、被答辯人要求答辯人在《東莞日報》和《南方都市報》上刊登所謂的包含承諾不會再次侵權(quán)的道歉聲明于法無據(jù)。

如上所述，答辯人根本未對被答辯人的商標構(gòu)成侵權(quán)，故無需承擔任何侵權(quán)責任。

假若構(gòu)成侵權(quán)，侵權(quán)情節(jié)也非常輕微，未對被答辯人的聲譽構(gòu)成任何影響，賠禮道歉屬人身侵權(quán)的范圍，而本案根本沒有構(gòu)成人身損失。

答辯人無需在《東莞日報》和《南方都市報》上刊登所謂的包含承諾不會再次侵權(quán)的道歉聲明。

綜上所述，被答辯人的訴訟請求也是沒有任何依據(jù)。

答辯人只是一個小個體工商戶，現(xiàn)在生意已非常慘淡，幾乎面臨關(guān)閉狀態(tài)，整個店鋪價值甚至也不過區(qū)區(qū)幾萬元，根本就再經(jīng)不起任何輕微的經(jīng)濟沖擊。

所以，請求法院綜合考慮上述事實以及構(gòu)建社會和諧大局的基礎(chǔ)上，依法駁回被答辯人的所有訴訟請求。

此致

東莞市第一人民法院。

答辯人：廣東尚智和律師事務(wù)所：田發(fā)園律師。

201x年3月日。

民事答辯狀范例【3】。

答辯人：_____發(fā)展有限公司。

地址：____市____區(qū)____號樓圖書市場____號。

法定代表人：_________。

電話：__________。

因原告____市仁愛教育研究所訴我公司著作權(quán)侵權(quán)一案，提出答辯如下：

本公司不應(yīng)是本案被告。

最高人民法院《關(guān)于審理著作權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問題的解釋》第二十條第一款、第二款規(guī)定：“出版物侵犯他人著作權(quán)的，出版者應(yīng)當根據(jù)其過錯、侵權(quán)程度及損害后果等承擔民事賠償責任?！薄俺霭嬲邔ζ涑霭嫘袨榈氖跈?quán)、稿件來源和署名，所編輯出版物的內(nèi)容等未盡到合理注意義務(wù)的，依據(jù)著作權(quán)法第四十八條的規(guī)定，承擔賠償責任?！备鶕?jù)這一規(guī)定：

第三，我公司沒有過錯：我公司具有圖書銷售資質(zhì)，并通過正規(guī)渠道、合法手續(xù)從____人民出版社委托的并具有出版物銷售資質(zhì)的____天則永立書店有限責任公司按折扣40%購進20冊原告所訴侵權(quán)物(三維優(yōu)化》一書，又以折扣65%銷售給原告，我公司僅獲利75元。

綜上所述，我公司不是出版物侵權(quán)人，不應(yīng)承擔著作權(quán)的侵權(quán)責任。

要求貴院查清事實，根據(jù)著作權(quán)法的有關(guān)規(guī)定，駁回原告訴訟請求，作出公正判決。

此致

______市朝陽區(qū)人民法院。

答辯人：_____發(fā)展有限公司。

法定代表人：_____________。

_____年______月________日。

附：1.本狀副本4份;。

2.證據(jù)7份。

推薦我國民主政治論文篇二

自20世紀初開始，比較成本理論對于現(xiàn)實國際貿(mào)易模式的解釋能力遭到越來越多的懷疑。傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論已無法解釋工業(yè)國家之間的大量貿(mào)易，也不能解釋異質(zhì)產(chǎn)品雙邊貿(mào)易的盛行。如何構(gòu)建新的框架，用以分析貿(mào)易模式已成為眾多經(jīng)濟學者關(guān)注的焦點。瑞典經(jīng)濟學家林德(linder)于1961年提出了偏好相似理論，該理論不同于以往的基于供給的國際貿(mào)易理論(比如要素稟賦論)，而是一種基于需求的貿(mào)易理論。該理論認為擁有相似需求的兩個國家會發(fā)展相似的產(chǎn)業(yè)，從而進行產(chǎn)業(yè)內(nèi)異質(zhì)產(chǎn)品貿(mào)易。波特教授提出了產(chǎn)業(yè)集群的概念，并用來分析國家競爭優(yōu)勢，說明國家在國際貿(mào)易中的優(yōu)勢來源。華人經(jīng)濟學家楊小凱從專業(yè)化分工的角度，提出了國際貿(mào)易源自國內(nèi)貿(mào)易的觀點，他認為在本質(zhì)上，勞動分工是經(jīng)濟發(fā)展和增長的原動力(楊小凱、黃有光，)?？唆敻衤?krugman，1980)首次將空間因素納入到一般均衡的分析框架中，提出了“本地市場效應(yīng)”這一概念，認為假設(shè)存在規(guī)模經(jīng)濟和運輸成本，那么國家將傾向于出口其擁有較大國內(nèi)市場的商品。

二、理論闡述。

n的“本地市場效應(yīng)”?？唆敻衤J為在規(guī)模報酬遞增和有運輸成本的情況下，總有激勵因素使商品的生產(chǎn)向其最大的消費市場聚集，從而在該地區(qū)實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟，并最小化運輸成本，因此一國傾向于出口其有更大國內(nèi)市場的產(chǎn)品。此即為“本地市場效應(yīng)”?？唆敻衤?1991)從理論上證明了工業(yè)活動傾向于空間集聚的一般性趨勢，并闡明由于外在環(huán)境的限制，如貿(mào)易保護、地理分割等原因，產(chǎn)業(yè)內(nèi)集聚的空間格局可以是多樣的，特殊的歷史事件將會在產(chǎn)業(yè)區(qū)形成的過程中產(chǎn)生巨大的影響力。helpman和krugman(1985)認為企業(yè)是否集聚，取決于向心力(“本地市場效應(yīng)”、價格指數(shù)效應(yīng))和離心力(市場競爭效應(yīng))誰占主導地位。

2.偏好相似理論。新古典模型中的要素稟賦論曾經(jīng)統(tǒng)治了國際貿(mào)易學界，直至里昂惕夫的實證研究推翻了h-o理論。1961年林德在《論貿(mào)易和轉(zhuǎn)變》一書中提出了偏好相似理論，第一次從需求方面尋找貿(mào)易的原因，并做為對里昂惕夫之迷的解釋。他認為要素稟賦學說只適用于解釋初級產(chǎn)品貿(mào)易，工業(yè)品雙向貿(mào)易的發(fā)生是由相互重疊的需求決定的。林德指出，國際貿(mào)易是國內(nèi)貿(mào)易的延伸，產(chǎn)品的出口結(jié)構(gòu)、流向及貿(mào)易量的大小決定于本國的需求偏好，而一國的需求偏好又決定于該國的平均收入水平。平均收入水平越高，對消費的需求的質(zhì)和量都會提高。因此兩國人均收入相同，需求偏好相似，兩國間貿(mào)易范圍可能最大。林德還認為，一國將出口那些國內(nèi)需求規(guī)模大的產(chǎn)品，因為廠商往往對國內(nèi)生意的機會更敏感，發(fā)明、創(chuàng)新也往往由國內(nèi)市場沒能解決的問題所激發(fā)，而對新產(chǎn)品的不斷改進也只有在為國內(nèi)消費者接受的情況下才會帶來顯著的成本效應(yīng)。

3.競爭優(yōu)勢理論。邁克爾?波特認為國家競爭優(yōu)勢主要不是體現(xiàn)在比較優(yōu)勢上，而是體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)集群上，產(chǎn)業(yè)集群是國家競爭優(yōu)勢的主要來源。集群可以提高交易效率，降低交易費用，從而促進分工的演進。這點與楊小凱的觀點有相似之處。波特提出了提升國家競爭力的四個因素:生產(chǎn)要素、需求條件、支撐產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)，即“鉆石模型”。他的競爭優(yōu)勢理論引發(fā)了不少管理學家對產(chǎn)業(yè)集群以及合作競爭戰(zhàn)略的關(guān)注，，特別是該理論強調(diào)競爭是動態(tài)和不斷變化的，國家競爭優(yōu)勢的產(chǎn)生依賴于國內(nèi)的競爭環(huán)境等問題。但他的研究忽視了跨國的貿(mào)易活動對各個要素的影響，且缺乏對集群內(nèi)部結(jié)構(gòu)、集群內(nèi)各個企業(yè)間的產(chǎn)業(yè)聯(lián)系的研究。簡言之，波特的理論強調(diào)了創(chuàng)新的重要性，解釋了國際貿(mào)易產(chǎn)生的原因，以及各國在國際貿(mào)易中所處的地位。

4.新興古典貿(mào)易理論。楊小凱等人創(chuàng)立的新興古典經(jīng)濟學，放棄了新古典經(jīng)濟學中生產(chǎn)者和消費者兩分的假設(shè)，引入了專業(yè)化經(jīng)濟和交易費用作為核心概念，運用超邊際分析法，對經(jīng)濟現(xiàn)象做出解釋。該學派認為各種經(jīng)濟現(xiàn)象都是勞動分工的內(nèi)生演進引起的，貿(mào)易作為勞動分工的一個側(cè)面，也可以從分工角度進行解釋。楊小凱等人認為貿(mào)易都是折衷專業(yè)化經(jīng)濟與節(jié)省交易費用之間兩難沖突的'結(jié)果，即使所有人都沒有外生比較優(yōu)勢，只要存在專業(yè)化經(jīng)濟，每個人選擇不同專業(yè)后都會產(chǎn)生內(nèi)生比較優(yōu)勢。而只有貿(mào)易能夠解決生產(chǎn)專業(yè)化與消費多樣化之間存在矛盾。但是貿(mào)易又產(chǎn)生交易費用，當交易費用大于每個人的專業(yè)化經(jīng)濟時，貿(mào)易不能產(chǎn)生，在多樣化需求的強制下，每個人只能回到自給自足狀態(tài)。當交易費用小于專業(yè)化經(jīng)濟時，每個人可以選擇不同的專業(yè)，并通過貿(mào)易來滿足多樣化的需求，于是貿(mào)易便發(fā)生了。

隨著交易效率的不斷提高，貿(mào)易程度不斷深化。交易效率的改進又會導致商品種類的增加。一個社會的專業(yè)化程度、結(jié)構(gòu)多樣性、貿(mào)易依存度、商品化程度、經(jīng)濟一體化程度等組織結(jié)構(gòu)問題都可以由此說明。

三、簡要的述評。

林德、波特、楊小凱以及克魯格曼的“本地市場效應(yīng)”理論都解釋了國際貿(mào)易產(chǎn)生的原因，并強調(diào)了國內(nèi)市場在國際貿(mào)易中的重要作用。

林德的偏好相似理論從要素需求入手，認為要素價差最終源于國與國之間消費嗜好不同、收入水平和收入分配也不同。因此兩個收入水平相近，需求結(jié)構(gòu)相似的國家之間更有可能發(fā)生貿(mào)易，或者貿(mào)易量會更大。而“本地市場效應(yīng)”指出國家傾向于出口其有較大國內(nèi)市場的產(chǎn)品，是因為國內(nèi)市場需求較大的產(chǎn)業(yè)最可能在該國聚集，從而實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟并最小化運輸成本，進而使該國成為凈出口國?！氨镜厥袌鲂?yīng)”的出發(fā)點并不是要素需求。

楊小凱等人指出交易效率決定經(jīng)濟和貿(mào)易發(fā)展，而基于分工和專業(yè)化建立的新貿(mào)易模型可以避開不完全競爭市場。而克魯格曼的“本地市場效應(yīng)”隱含的兩個思想是:1.經(jīng)濟規(guī)模的充分利用要與更大規(guī)模的市場相適應(yīng)，所以人口的增加會帶來生產(chǎn)率的上升;2.根本不存在一個經(jīng)濟學界普遍認同的不完全競爭模型。同時克魯格曼把消費者和生產(chǎn)者分開進行討論，而楊小凱建立的是每個人既是生產(chǎn)者又是消費者的分析框架，從交易效率的提高角度解釋了國際貿(mào)易如何從國內(nèi)貿(mào)易而來，從而將國內(nèi)貿(mào)易和國際貿(mào)易原理統(tǒng)一起來。楊小凱的專業(yè)化分工理論也解決了遞增規(guī)模報酬與競爭市場的相容性問題，認為存在競爭均衡和帕累托最優(yōu)的一致性?！氨镜厥袌鲂?yīng)”與波特的競爭優(yōu)勢理論最大的區(qū)別在于，克魯格曼固守了那些能被數(shù)學模型所處理的外部性，因而拒絕討論技術(shù)和知識外部性等的空間影響。

這些經(jīng)濟學理論都有現(xiàn)實的政策意義。如我國應(yīng)加大公共基礎(chǔ)建設(shè)，并建立合理的關(guān)稅制度，進而減少交易費用，提高交易效率，從而提高國民的福利水平。我國在進出品模式上，不應(yīng)出口我國儲藏量豐富或產(chǎn)量較大的初級產(chǎn)品，也不能盲目依賴勞動力資源的比較優(yōu)勢，而應(yīng)提高專業(yè)化水平和市場適銷能力，出口專業(yè)化程度高和國外消費者偏好較大的產(chǎn)品。

參考文獻:。

[1]krugman，p.，“scaleeconomies，productdifferentiation，andthepatternoftrade”，americaeconomicreview，1980，70(5)，pp.950-959.

[2]楊小凱、黃有光，《專業(yè)化與經(jīng)濟組織:一種新興古典微觀經(jīng)濟學框架》，北京:經(jīng)濟科學出版社，。

推薦我國民主政治論文篇三

中國傳統(tǒng)飲食文化源遠流長，通過不斷地演變發(fā)展形成豐富多彩、獨具特色的文化瑰寶。其精湛的技術(shù)、養(yǎng)生理論等文化內(nèi)涵對當代中國具有極其重要的意義，研究和發(fā)揮其優(yōu)越性是我們始終堅持的目標。

飲食文化受自然、經(jīng)濟、地理位置和思想文化的影響不斷發(fā)展。遠古時期人類以生食為主，隨之發(fā)展為熟食；烹飪技術(shù)由燎烤發(fā)展為蒸、煮、煎、炸等；飲食選材和菜系也不斷豐富；飲食觀也由“吃飽”到“吃好”再到“吃出健康”；飲食風味也由閉塞的單一民族和地區(qū)融匯到如今的豐富多彩的飲食口味。

飲食文化包括三點：第一是食物的選材和加工。選材受季節(jié)、節(jié)日風俗、地域和食忌思想等的影響；加工又包括刀工和烹調(diào)技術(shù)，通過刀法可將食物分為條、片、丁、沫、絲等，其給人的視覺效果和口感截然不同，烹調(diào)方法更是中華民族智慧的結(jié)晶。第二是就人類而言，飲食文化包括少數(shù)民族、宗教和社會各階層飲食文化。各個民族都有其獨特的飲食文化習慣和代表性的飲食菜系；社會各階層的飲食文化由物質(zhì)基礎(chǔ)決定，包括宮廷、士大夫飲食文化和百姓飲食文化等，各階層在進餐時很講究禮儀，也就形成了飲食禮儀文化。第三層次是與飲食有關(guān)的文學文化，包括歷朝歷代許多關(guān)于飲食介紹和文人對飲食的歌頌贊美的文學作品。

2.1傳統(tǒng)膳食結(jié)構(gòu)可傳承性。

《素問·臟器法時論》：“五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充，氣味和而服之，以補精益氣”，這是最早關(guān)于膳食結(jié)構(gòu)的記載，也是幾千年來的擇食原則。傳統(tǒng)的膳食結(jié)構(gòu)以谷物為主食，肉類、水果和蔬菜為輔食，堅持低脂、高蛋白、高纖維素飲食?！肮使炔蝗?，半日則氣衰，一日則氣少矣”告訴我們谷類乃人類維持機體運動的基礎(chǔ)物質(zhì)。幾千年來，中國人民始終堅持平衡膳食觀，合理搭配飲食。近年來，國內(nèi)外越來越多的研究證實了中國傳統(tǒng)膳食結(jié)構(gòu)才是最科學的膳食結(jié)構(gòu)，《中國健康調(diào)查報告》報告了美國康乃爾大學、英國牛津大學和中國預(yù)防醫(yī)學科學院6年的合作研究結(jié)果：20世紀80年代，我國人民各種慢性非傳染性疾病的發(fā)病率遠低于西方發(fā)達國家，這與中國傳統(tǒng)膳食結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，可見傳統(tǒng)膳食結(jié)構(gòu)的可傳承性。傳統(tǒng)膳食結(jié)構(gòu)是中華民族智慧的結(jié)晶，我們需矢志不移地堅持弘揚其優(yōu)越性。

2.2獨特的烹調(diào)技藝注重色香味。

我國的烹調(diào)技藝歷史悠久、經(jīng)驗豐富，素以選料講究、制作精湛、品種多樣著稱于世，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)之一。烹調(diào)技藝的精湛在于即使是同一種原材料，通過不同的烹調(diào)方法，也可以做成色香味截然不同的美食。我國傳統(tǒng)的烹飪、調(diào)味技法堪稱一絕，“烹”是指烹飪原料熟制成菜肴的操作過程，方式多種多樣，其制作過程重在掌握火候，如清蒸魚，火候不到則生，過火則老。而“調(diào)”則指原輔料的搭配和調(diào)味料的使用。通過調(diào)制，使菜肴美味可口、色澤誘人，《呂氏春秋·本味篇》云：“調(diào)和之事，必以酸、苦、甘、辛、咸。其先后多少，其奇甚微，皆有自起?！闭{(diào)味料所需數(shù)量和加入的先后順序都有講究?？梢姡袊鴤鹘y(tǒng)烹飪技藝之細膩無與倫比。

2.3醫(yī)食同源的食療觀。

“醫(yī)食同源”，即“藥食同源”。指用中醫(yī)理論知識和飲食文化相結(jié)合，使人們在解決溫飽問題的基礎(chǔ)上通過食物來調(diào)理身體、預(yù)防和治療疾病。《黃帝內(nèi)經(jīng)·太素》：“空腹食之為食物，患者食之為藥物”，《靈樞·五味》：“五宜：脾病者，宜食禾亢米飯、牛肉、棗、葵；心病者，宜食麥、羊肉、杏；腎病者，宜食大豆黃卷、豬肉、栗、藿；肝病者，宜食麻、犬肉、李、韭；肺病者，宜食黃黍、雞肉、桃、蔥等”。名醫(yī)孫思邈在《千金藥方》中提出“凡欲治療，先以食療，食療不愈，后乃用藥爾”。由此可知，“醫(yī)食同源”并“寓醫(yī)于食”的食療觀歷史悠久，可分為三個層次：一是“食養(yǎng)論”，即注重飲食膳食平衡，使之有利于身體健康，預(yù)防疾病，以達到延年益壽的目的。二是“食療方”，即以食為藥，以日常食物的一種或數(shù)種作為藥用，以治療疾病。三是“藥膳”，以藥配食，取一味或數(shù)味藥物入膳。中國的食療藥膳文化在歷朝歷代的總結(jié)思考下不斷完善。關(guān)于醫(yī)食同源和食療的書籍數(shù)不勝數(shù)，醫(yī)食同源思想是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶。我們應(yīng)當積極研究醫(yī)食同源理論，傳承其精華，真正達到飲食預(yù)防和治療疾病的目的。

2.4食忌思想。

“食忌”即“忌口”，也就是我們在吃的時候應(yīng)該吃什么，怎么吃……“茍全其身，須知切忌者矣”旨在告訴我們飲食禁忌的重要性。其包括配伍、季節(jié)、時辰、體質(zhì)、數(shù)量等方面的禁忌。配伍禁忌如：黃瓜與花生同吃易腹瀉；羊肉與西瓜同食會中毒等。季節(jié)禁忌即春天不宜吃辛辣發(fā)散的食物，夏季應(yīng)忌食肥甘厚膩，少食生冷之品，秋季應(yīng)忌食性燥和大補之品，冬季不宜食油炸生冷之品，時辰忌如：“早上人吃姜，晚上姜吃人?！薄霸绾塞}水如參湯，晚喝鹽水如砒霜?！斌w質(zhì)忌即中醫(yī)將人的體質(zhì)分為：偏陽質(zhì)、偏陰質(zhì)、陰陽平和質(zhì)，體質(zhì)偏陽者應(yīng)忌溫熱、辛辣助火之品；體質(zhì)偏陰即陽虛型體質(zhì)者，應(yīng)忌食寒涼生冷傷陰之品等。數(shù)量忌即飲食有節(jié)制，不可過量，忌過飽。若不掌握一定的飲食禁忌知識、合理選擇食物，則會對我們的身體造成傷害，食忌思想是歷代人們經(jīng)驗和理論的總結(jié)，不容忽視，掌握食忌思想可使我們飲食生活更加科學、安全。

2.5五彩繽紛的少數(shù)民族飲食文化。

少數(shù)民族飲食文化是中國傳統(tǒng)飲食文化優(yōu)越性的體現(xiàn)，其豐富多彩的飲食種類為傳統(tǒng)飲食文化增添了色彩，少數(shù)民族的飲食文化由農(nóng)業(yè)、地理位置、食材決定。中國地大物博，各具特色的農(nóng)業(yè)為少數(shù)民族飲食文化奠定了基礎(chǔ)。長期定居在大草原的畜牧業(yè)民族如蒙古族、哈薩克族、藏族等以肉類、奶制品為主；居住在南方的民族如苗族、回族、白族、傣族等民族從事農(nóng)業(yè)，其主食多為大米、小麥、青稞等，代表特色如竹筒飯，菠蘿飯，五色飯等；少量三江平原的少數(shù)民族如赫哲族、鄂溫克族、基諾族等以狩獵和漁業(yè)為主，其主食多為野生肉類、植物、魚類，代表特色如殺生魚、蝌蚪拌臭菜、松鼠干湯等[5]。此外，少數(shù)民族多嗜茶、酒，我國少數(shù)民族多居住的邊疆高寒地區(qū)，喝酒可以防寒，因此大多嗜酒，我國是“酒文化之邦”，少數(shù)民族更有“無酒不成席”之說，各個少數(shù)民族以酒待客之道各不相同，酒種類更是形態(tài)各異，有青稞酒、檳榔酒、藤酒等；茶也是少數(shù)民族必備的飲品，藏族的酥油茶、蒙古族的，奶茶等。人們在食用各少數(shù)民族飲食的同時便能回味其蘊含的歷史文化，融合少數(shù)民族飲食文化使中國傳統(tǒng)飲食文化更具特色。

2.6獨具特色的菜系文化。

菜系是中國傳統(tǒng)飲食文化的區(qū)域表現(xiàn)，菜系的形成和發(fā)展是我國地理環(huán)境、氣候、食材、嗜好的真實寫照。菜系由宋代“南咸北甜”到明代“京蘇廣三式”到清代四大菜系再到清末的八大菜（浙、閩、湘、徽、魯、蘇、粵、川菜）。地理環(huán)境對飲食選擇很有講究，蜀湘一帶濕氣較重、選擇辣食能祛濕，故辣味菜是湘、川菜的特色；食材更是決定菜系的重要因素，臨近江海湖地帶則擅做海鮮、以鮮香聞名，如湘、魯、粵、閩菜系，相反，山地徽菜以烹制山珍野味著稱，蘇菜發(fā)源地由于菜種豐富所以一大特點便是四季有別；嗜好是決定菜系的又一重大因素，湘菜追求原汁原味，香、嫩、清、脆是其特色；徽菜更愛燒、燉、蒸，注重火候，善于保持原汁原味；蘇菜選料嚴謹，愛好和注重制湯，保持原汁，追求鮮香酥嫩，重刀工、火候；粵菜技法、配料多樣，追求鮮嫩爽滑濃；川菜重調(diào)味，以“麻、辣、酸、香”為主味，由此可知，菜系是各區(qū)域歷史飲食文化的沉淀，賦予了傳統(tǒng)飲食文化的多彩和豐富內(nèi)涵。

綜上所述，中國傳統(tǒng)飲食文化在發(fā)展中精華不斷被人們所傳承和豐富，作為新一代華夏子孫，我們應(yīng)當積極去了解傳統(tǒng)飲食文化，并將其運用于我們的生活，嘗試不斷探索創(chuàng)新以豐富其內(nèi)涵。

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從上述采訪中可以看出國家積極改革房產(chǎn)稅的決心，進一步推動房產(chǎn)稅改革試點的范圍及程度，同時對如何在中國進一步改革財產(chǎn)稅進行了思考，如何使房地產(chǎn)調(diào)控在制度建設(shè)方面得到更多實質(zhì)性推進及如何改革完善地方稅務(wù)體系。如何推進財富分配機制及如何抑制房地產(chǎn)泡沫等。

正因為當前我國房價虛高，有關(guān)專家提出要多占有多套房產(chǎn)的人征收房產(chǎn)稅，希望通過征收房產(chǎn)稅來遏制炒房，投機性購房現(xiàn)象。這是在物業(yè)稅面臨法律和技術(shù)障礙的情況下，房產(chǎn)稅被賦予的厚望。

財政部2017年9月曾就為什么要進行房產(chǎn)稅改革做出公開回答，提出是對個人所有的住房恢復征收房產(chǎn)稅是必要的。

房產(chǎn)稅的征收有利于社會資源的公平、公正分配。眾所周知，地球的資源是有限的，土地資源尤為有限。隨著人口大爆炸時代的到來，人類賴以生存的土地越來越少。人人有所居是人類生存的合理需求，如果讓少數(shù)人一人占有多套住房，導致閑置空房，則是對資源的濫用。因此，對自住房以外的房產(chǎn)征收房產(chǎn)稅，以減少少數(shù)人對自主需求以外的房產(chǎn)的占有，是有利于資源的合理利用和分配的。而且近幾年房產(chǎn)投資或投機成為一部分人積累財富的重要方式，對居民收入差距的擴大產(chǎn)生了越來越大的影響。通過對面積大、價值高、套數(shù)多的個人住房征收房產(chǎn)稅進行適當調(diào)節(jié)，可以一定程度上促使收入和財產(chǎn)的合理分配，縮小貧富差距。社會不穩(wěn)定的根源在于社會財富分配不合理所導致的。征收自住以外房產(chǎn)的房產(chǎn)稅，有利于少數(shù)人占有財富的表現(xiàn)形式，從而增加其他社會成員的財富占有顯示，這將有利于調(diào)節(jié)居民收入和財富分配，促進社會穩(wěn)定。

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三十余項專利技術(shù)，近年來五龍在電梯制動器市場迅速躋身領(lǐng)軍團隊，產(chǎn)品常年供應(yīng)德國西門子等多家國際著名公司，去年年初剛落成的超級摩天大樓迪拜塔扶梯上也有五龍的制動器產(chǎn)品。隨著市場的逐漸擴大，他們的長期客戶每個季度定單都是成倍增加。

夏天，五龍發(fā)現(xiàn)一家位于廣州的美資企業(yè)客戶的定單出現(xiàn)反常，數(shù)月來的定單一直停留在一個相對固定的水平上，與實際的市場需求情況相差甚遠。經(jīng)調(diào)查核實，發(fā)現(xiàn)這家美資企業(yè)廠房內(nèi)出現(xiàn)了大量安徽廣德縣康利電器有限公司生產(chǎn)的同類產(chǎn)品，并且與五龍的“一種雙推電磁鐵新型減震機構(gòu)”實用新型專利描述基本類似。于是，20底，五龍向安徽省合肥市中級法院遞上了狀書，踏上了專利維權(quán)之路。

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6月，游戲《熱血傳奇》運營商盛大網(wǎng)絡(luò)發(fā)展有限公司發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上存在該游戲的私服，遂向公安機關(guān)報案。經(jīng)查明，上海龍聯(lián)信息技術(shù)有限公司在明知其出租的服務(wù)器被租用者用于運營《熱血傳奇》盜版游戲的情況下，為牟取利益，仍然將九十余臺服務(wù)器出租，并通過其開設(shè)的“愛我私服網(wǎng)”公然為服務(wù)器租用者提供軟件支持、客戶端鏈接和廣告宣傳平臺，非法獲利人民幣18萬元。1月，檢察機關(guān)就上述侵權(quán)行為，依法對龍聯(lián)公司提起公訴。法院經(jīng)審理后于202月25日做出判決，責令被告龍聯(lián)公司停止侵權(quán)行為，判處沒收違法所得和罰金總計20余萬元;判處該公司法人代表陳海龍有期徒刑一年，緩刑一年，并處罰金2萬元。

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論文應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的2500字國際貿(mào)易論文。

入世以來，我國貿(mào)易摩擦急劇上升，截止到月，我國遭受國外貿(mào)易保護調(diào)查案件815起，涉案金額215億美元，發(fā)起國家地區(qū)38個，其中反傾銷712起，金額172億美元，反補貼4起，金額5000萬美元，保障措施74起，金額215億美元，特定產(chǎn)品過渡保障措施25起，金額36億美元。仔細分析我國貿(mào)易摩擦的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)我國的貿(mào)易摩擦呈現(xiàn)如下幾個特點：

1、我國貿(mào)易摩擦案件數(shù)量增幅加大，案件涉及的金額有所增加。

國際經(jīng)濟摩擦常常與一國國際活動的擴大有密切的關(guān)系。加入wto以來，我國與歐、美、日和一些發(fā)展中國家的國際經(jīng)濟聯(lián)系進一步加深，在雙方都獲得更大利益的同時，利益的沖突也日有所增。2002~2005年，兩反兩保貿(mào)易摩擦案件總數(shù)為246起，其中發(fā)達國家100起，發(fā)展中國家146起，涉案金額總數(shù)為653391萬美元。這一時期不單反傾銷、保障措施和特保調(diào)查猛增，技術(shù)性貿(mào)易壁壘也不斷地花樣翻新。2005年，我國遭遇各種貿(mào)易摩擦涉案金額約400億美元，其中兩反兩保調(diào)查約21億美元、紡織品設(shè)限及調(diào)查約83億美元、美國337調(diào)查約12億美元、各種技術(shù)壁壘約280億美元。

2、與我國發(fā)生貿(mào)易摩擦的國家已從發(fā)達國家擴展到發(fā)展中國家。

20世紀70年代，對我國出口商品實施反傾銷制裁的國家和地區(qū)只有2個，即歐共體和美國;20世紀80年代，指控我國出口商品傾銷的國家和地區(qū)增為7個，主要集中在歐共體、美國、加拿大、澳大利亞等發(fā)達國家和地區(qū);到了90年代，這一數(shù)字急劇上升到了近40，除了上述發(fā)達國家和地區(qū)外，越來越多的發(fā)展中國家如阿根廷、印度、南非、墨西哥、巴西、韓國、智利、烏拉圭等都紛紛加入指控我國出口商品傾銷的行列;2005年，發(fā)展中國家對我國發(fā)起貿(mào)易救濟調(diào)查29起，占案件總數(shù)的66%。

3、貿(mào)易摩擦涉及的產(chǎn)品不斷擴大。

1981年我國出口商品結(jié)構(gòu)實現(xiàn)了由原料性的'初級產(chǎn)品向主要出口制成品的第一個轉(zhuǎn)變;進入20世紀90年代，隨著機電產(chǎn)品出口貿(mào)易比重突破兩位數(shù)以后持續(xù)大幅增長，出口商品結(jié)構(gòu)也正實現(xiàn)由主要出口粗加工制成品向主要出口精加工制成品的第二個轉(zhuǎn)變。這種出口商品結(jié)構(gòu)的變化使得我國出口商品的種類不斷擴大，同時遭受反傾銷的出口商品種類也在增加。20世紀80年代我國出口商品遭受反傾銷指控的有46類，如鞋、布、帽、相冊等，基本上是勞動與資金密集型的傳統(tǒng)商品;20世紀90年代以來則有超過150類的商品如鋼纜、電風扇、服裝、浮法玻璃、機床、鋼板等遭受反傾銷指控。

1、從我國內(nèi)部經(jīng)濟來看主要有以下幾點原因：

(1)貿(mào)易順差擴大和出口相對集中誘使貿(mào)易摩擦加劇。經(jīng)過20多年的對外開放，我國已成為貿(mào)易大國，其貿(mào)易順差呈整體遞增趨勢。2002年我國的貿(mào)易順差為303.52億美元，同比增長34.6%，為255.4億美元，同比下降16.1%，年達到319.5億美元，同比增長25.4%，2005年尤為突出，順差高達1018.8億美元，同比增長217.4%。出口商品占領(lǐng)國際市場的份額過大，排擠了生產(chǎn)同類產(chǎn)品的其他國家的市場，從而招致了發(fā)達國家和一些發(fā)展中國家對我國的不滿，加劇了貿(mào)易摩擦的發(fā)生。另外，我國對外貿(mào)易的地理區(qū)域仍比較集中，銷往美、日、歐的產(chǎn)品占我國出口產(chǎn)品總額的75%以上。加之近幾年這幾個地區(qū)經(jīng)濟的低迷，這三個地區(qū)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)極大地受到了我國廉價產(chǎn)品的影響，抵制我國產(chǎn)品的呼聲日益高漲。

(2)企業(yè)盲目生產(chǎn)，出口秩序混亂，對外低價競爭。為了爭奪國外市場，一些地區(qū)、部門和企業(yè)各自為政，不顧整體利益，多頭對外，出口企業(yè)在出口貿(mào)易中相互壓價，以低價銷售的手段擴大銷售量和占有市場，而大量出口企業(yè)的競爭壓價，造成出口價格的連續(xù)降低，給進口國同類產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)留下了低價傾銷的印象。

(3)國內(nèi)技術(shù)標準與國際技術(shù)標準的差異引發(fā)貿(mào)易摩擦。由于我國起步較晚、底子薄等原因，我國的技術(shù)仍與發(fā)達國家之間存在較大的差距。國際上現(xiàn)行的技術(shù)標準是由發(fā)達國家制定和主宰的，而我國只有40%左右的國家標準采用了國際標準，這種差距勢必造成我國出口企業(yè)按照國內(nèi)標準生產(chǎn)的產(chǎn)品很難滿足國際標準的要求，從而增大了貿(mào)易摩擦的幾率。

2、從外部環(huán)境來看主要有以下幾點原因：

(1)貿(mào)易自由化與經(jīng)濟民族主義的沖突加劇了貿(mào)易摩擦。經(jīng)濟民族主義是從一國經(jīng)濟利益出發(fā)，強調(diào)對經(jīng)濟生活的干預(yù)，其在對外貿(mào)易政策中的表現(xiàn)是關(guān)稅和非關(guān)稅保護主義。近年來世界經(jīng)濟體都發(fā)生經(jīng)濟衰退或增長速度緩慢，市場需求大幅度下降，各國爭奪市場的競爭白熱化，經(jīng)濟民族主義大勢抬頭，各種新貿(mào)易保護主義相繼產(chǎn)生，左右著政府貿(mào)易政策的制定。這種帶有保護性的貿(mào)易政策嚴重的違背了wto的各國相互開放市場、消除貿(mào)易壁壘發(fā)展自由貿(mào)易的宗旨，為貿(mào)易摩擦的發(fā)生創(chuàng)造了條件。

(2)一些國家惡意制造中國威脅論，企圖阻止中國的崛起。我國經(jīng)濟已取得了很大的成就，并仍以驚人的速度前進。對此，一些國家表現(xiàn)了極大的驚恐，害怕中國強大了對自己造成極大的威脅，擔心中國會走靠掠奪世界資源的路來發(fā)家致富，畏懼中國爭奪他們的市場。于是形形色色的中國威脅論應(yīng)運而生，從最早的軍事威脅論、安全威脅論到如今的貿(mào)易威脅論、能源威脅論、商品威脅論，層出不窮，屢見不鮮。盡管這些論調(diào)花樣翻新，但目的只有一個，就是想方設(shè)法阻礙我國前進的步伐，遏制我國和平崛起。他們通過這些論調(diào)來獲得對我國采取貿(mào)易保護措施的輿論支持，取得阻礙我國貿(mào)易順利發(fā)展的目的。

(3)對我國產(chǎn)品的歧視。眾多國家對我國實行歧視性反傾銷貿(mào)易政策，其主要表現(xiàn)在兩個方面：一是仍視我國為非市場經(jīng)濟國家，在確定我國出口商品的正常價值時采用類比國或替代國制度;二是對我國某一被控產(chǎn)品不論出口實際價值的高低，不分企業(yè)的性質(zhì)，均實行統(tǒng)一的稅率。

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從教材編寫的層面來看，編寫人員編寫教材的過程是充分發(fā)揮自身聰明才智的過程。教材的編寫者在系統(tǒng)論和學習論的指導下編寫教材，教材具備獨創(chuàng)性。整體觀念是系統(tǒng)論的核心思想，整體性、關(guān)聯(lián)性、結(jié)構(gòu)性、均衡性是系統(tǒng)論的基本特征。中小學教材的編寫是一個整體，教材的各個分冊，各分冊的每個章節(jié)、單元都是這個整體的一部分，編寫者需要考慮如何將每一部分的內(nèi)容進行最優(yōu)的排列組合，在適應(yīng)課程標準要求的同時發(fā)揮教材的最大價值。每一部教材的編寫都會考慮教材的整體性，而不同的編寫者因各種原因在以系統(tǒng)論為指導原則的前提下編寫出的教材有諸多不同。學習論是心理學中的一個重要領(lǐng)域，著名的“刺激—反應(yīng)”學習理論學者桑代克通過實驗得出結(jié)論：所有的學習都不是突然發(fā)生的，而是通過一系列的、細小的步驟按順序逐漸達到的。a這一理論引申到教育領(lǐng)域，即學生在學習過程中，需要教師、教材等安排一系列的情境，學生對這些情境產(chǎn)生反應(yīng)，就會學習到新的知識。將這一理論應(yīng)用到教材編寫過程中，為了讓學生更好地學習，編寫者必須為教材創(chuàng)設(shè)一系列的情境。要讓這些環(huán)境對學生形成更有效的刺激，編寫者在創(chuàng)設(shè)情境時，必須考慮諸多因素，如情境是否能夠吸引學生，是否符合學生的認知水平，是否貼近學生的生活實際等。不同的編寫者，所考慮的因素不同，個人經(jīng)驗和積累不同，所創(chuàng)設(shè)的情境就各不相同，最后編寫的教材自然不同。

二、從教材編寫的依據(jù)標準看教材的版權(quán)歸屬。

教材的編寫，一般是由出版社主導，通過物色主編，邀請高校教育專家、教學研究人員和一線骨干教師組成教材編寫組編寫完成。課程標準是教材編寫的重要依據(jù)，編寫者需要對課程標準進行分析解讀，運用心理學、教育學等理論，將其內(nèi)化為自己的思想、觀念，再滲透到教材內(nèi)容中。在具體的編寫實踐中，編寫者必須先逐條分析課程標準的內(nèi)容，再選擇材料，并對所選取的材料進行組織加工編排。編著者在對所選取的材料進行編排加工時，要考慮不同學段學生的心理素質(zhì)、認知水平、生活經(jīng)驗等因素，以幫助學生更好地學習。在一系列因素的作用下，編寫者將自己的思想滲透其中，最終呈現(xiàn)在教材的篇章結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容中。如《普通高中英語課程標準》對學生語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等五個方面的能力分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容和標準。在目前通過教育部審定的7套教材中，因?qū)σ陨衔鍌€方面能力的培養(yǎng)的考慮不同，各套教材的內(nèi)容千差萬別。這說明編寫者在教材編寫時，發(fā)揮了極大的主觀能動性以保證作品的獨創(chuàng)性，與其構(gòu)成委托關(guān)系的出版社擁有教材的著作權(quán)。

三、從教材編寫的具體形式看同步教輔著作權(quán)侵權(quán)。

1.體例的模仿是侵犯教材著作權(quán)的行為。

對同步教輔作品在編寫體例方面的侵權(quán)行為界定中，司法實踐判定兩種情況為合理使用：一是認為同步教輔作為教材的配套用書，在整體的編排結(jié)構(gòu)上必然要對教材進行借鑒，內(nèi)容上少量引用教材內(nèi)容屬于合理引用的`范疇，不構(gòu)成侵權(quán)；二是認為同步教輔雖然整體框架、編排體例與教材一致，但在具體的編排上，其又有自己的特色，則不構(gòu)成侵權(quán)。如前所述，編寫者在教材編寫的過程中，要對教材需要涉及的知識點等進行合理安排，這一過程是編寫者的智力成果。在安排教材的篇章結(jié)構(gòu)時，編寫者要考慮教材的整體框架和版式設(shè)計，不同的編寫者編寫的教材在這些方面是完全不同的。因此，編寫體例的模仿是一種著作權(quán)侵權(quán)行為。在a出版社訴b出版社著作權(quán)侵權(quán)糾紛一案中，《英語七年級（上）》是a出版社組織人員編寫的教材，全書由4個單元組成，每個單元包括3個主題，每個主題下面包含1～3個知識點，分別包括課文、單詞、語法、練習等內(nèi)容?！督滩耐耆庾x》是b出版社在未經(jīng)a出版社授權(quán)的情況下編寫的同步教輔，這本書在整體結(jié)構(gòu)上也分為4個單元，這4個單元的內(nèi)容完全對應(yīng)《英語七年級（上）》的4個單元，4個單元之下又分別包括3個主題，每個主題內(nèi)又分為“知識能力聚焦”“方法技巧平臺”等6個欄目。法院在這一案例的判決中認為，同步教輔用書主要是配合教材來使用的，在整體編排上必然要參照教材的編排順序，《教材完全解讀》在每個主題下包含的6個欄目體現(xiàn)了其獨立構(gòu)思。因此，《教材完全解讀》仍屬在合理的限度內(nèi)對已有作品的使用，不構(gòu)成對a出版社英語教材編排方式的侵害。筆者認為，《教材完全解讀》對教材編排體例的模仿已經(jīng)侵犯了教材的著作權(quán)。在具體的司法實踐中，有教輔出版社在抗辯時陳述道，其教輔是在研讀課程標準后編寫者智力創(chuàng)造的成果。筆者不否認教輔有一定的原創(chuàng)成分，但是課程標準對教材的編寫只能起到宏觀的指導作用，只是指出了相當長的階段內(nèi)學生應(yīng)當掌握的知識和技能，但并未指明哪個學習階段要掌握哪些知識和技能。同步教輔是按照教材的編排體例及知識點進行編寫的，如果沒有經(jīng)過教材出版社的授權(quán)，這種行為就是侵犯了教材的著作權(quán)。

2.內(nèi)容的引用是侵犯教材著作權(quán)的行為。

在教輔圖書對教材內(nèi)容的引用是否侵犯教材著作權(quán)的問題中，法院認為，判斷教輔對教材的引用是否構(gòu)成實質(zhì)性使用，一看引用內(nèi)容的數(shù)量，二看所引用的內(nèi)容在整本書中的作用。b教材的內(nèi)容包括兩個方面，一是素材，二是根據(jù)素材和課程標準的要求設(shè)計的各種練習和活動。教材素材的選擇是一項繁重的工作，編寫者在選擇素材時，要考慮是否符合課程標準的相關(guān)要求，能否引起學生興趣等因素。學生感興趣的內(nèi)容非常復雜，巨大的可選擇性使得不同編寫者會根據(jù)自己的理解選擇素材，再根據(jù)課程標準的要求編排練習和設(shè)計活動，這些都需要編者充分發(fā)揮主觀能動性。從學習論的角度出發(fā)，編寫者在編寫教材時，尤其要注意的是情境的創(chuàng)設(shè)。情境的創(chuàng)設(shè)分為兩個部分，一是教材整體結(jié)構(gòu)的情境的創(chuàng)設(shè)，二是每個知識點所屬內(nèi)容的情境的創(chuàng)設(shè)，這些都與素材的選擇和練習、活動的設(shè)計密不可分。所以編寫者只有根據(jù)學生的興趣編寫教材，才能對學生形成刺激。根據(jù)教材編寫的同步教輔，必將根據(jù)教材內(nèi)容包括教材的各個知識點和重難點進行編寫，也必將引用教材中的內(nèi)容，無論內(nèi)容引用多少，教材的內(nèi)容在教輔中都起到實質(zhì)性作用，否則編寫的教輔對學生起不到同步輔導的作用，教輔也就失去了應(yīng)有的市場價值。筆者認為，同步教輔就對教材內(nèi)容的引用而言，無論數(shù)量多少，都是對教材著作權(quán)的侵犯。

推薦我國民主政治論文篇九

住址：(略)郵編：(略)電話：(略)。

被告：世紀互聯(lián)通訊技術(shù)有限公司法定代表人：宋小海住所：(略)。

訴訟請求。

1、判令被告立即停止侵權(quán)使用原告享有著作權(quán)的作品《堅硬的稀粥》;。

2、判令被告向原告公開賠禮致歉;。

3、賠償原告經(jīng)濟損失3000元，精神損失5000元;。

4、承擔本案的訴訟費、調(diào)查取證費等合理費用。

事實與理由。

原告系《堅硬的稀粥》的作者，對該作品享有完全的著作權(quán)。

近期原告在互聯(lián)網(wǎng)被告的網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)其上述作品被登載。

被告事先并未取得原告方的授權(quán)同意，其行為已侵犯了原告對《堅硬的稀粥》享有的使用權(quán)和獲酬權(quán)。

為維護著作權(quán)人的合法權(quán)益，特訴至貴院。

此致

北京市海淀區(qū)人民法院。

起訴人：王蒙訴訟代理人：楊黎明湯兆志。

20xx年五月二十八日。

推薦我國民主政治論文篇十

湖北省荊門市部門會同版權(quán)部門對群眾舉報的“10.12”誠信網(wǎng)絡(luò)侵犯著作權(quán)案進行調(diào)查。經(jīng)查20以來羅某某等7人未經(jīng)著作權(quán)人許可開設(shè)“誠信網(wǎng)絡(luò)一條龍”網(wǎng)站售賣“傳奇”游戲私服版本、架設(shè)私服、為客戶代理發(fā)布該游戲私服廣告非法接收資金共計202.3萬元;李某某開辦“至上科技”論壇利用非法獲得的“傳奇”私服版本進行廣告推廣獲利非法接收資金175.4萬元;何某某等3人利用qq在網(wǎng)上聯(lián)系發(fā)布“傳奇”私服廣告客戶獲利非法接收資金共計1749.5萬元。

12月24日，湖北省荊門市東寶區(qū)人民法院以侵犯著作權(quán)罪分別判處羅某某等11人有期徒刑四年六個月至有期徒刑緩刑不等，并處罰金合計人民幣1240余萬元。

推薦我國民主政治論文篇十一

一、概述。

小兒腹瀉，或稱腹瀉病，是一組由多病原、多因素引起的消化道疾病，臨床以大便次數(shù)增多和大便性狀改變?yōu)樘攸c。本病一年內(nèi)均可發(fā)生，夏秋季節(jié)尤其易于發(fā)病，不同季節(jié)發(fā)生的腹瀉，臨床特點有所不同。

二、病因與發(fā)病機制。

(一)病因。

1.易感因素嬰幼兒易患腹瀉與下列因素有關(guān)。

(1)消化系統(tǒng)發(fā)育不良：消化酶和胃酸分泌少，消化酶活性低，對食物的耐受力差。

(2)生長發(fā)育快：對營養(yǎng)物質(zhì)的需求量相對較多，消化道負擔重。

(3)機體防御功能差：胃酸酸度低，殺菌力弱，同時血中免疫球蛋白和胃腸道分泌型免疫球蛋白不足，易患腸道感染。

2.感染因素可由病毒、細菌、真菌、寄生蟲引起。

(1)病毒感染：人類輪狀病毒是引起秋冬小兒腹瀉最為常見的病原。其他有埃可病毒、柯薩奇病毒、腺病毒、冠狀病毒、諾沃克病毒等。

(2)細菌感染：大腸埃希菌是細菌感染中的主要病原，包括腸產(chǎn)毒性大腸埃希菌、腸致病性埃希菌、腸侵襲性大腸埃希菌。其他有空腸彎曲菌、耶爾森菌、鼠傷寒沙門菌、金黃色葡萄球菌等。

(3)真菌和寄生蟲：小兒以白色念珠菌多見，梨形鞭毛蟲、結(jié)腸小袋蟲及蠕蟲感染也可引起腸炎。

3.非感染因素。

(1)飲食不當：當喂養(yǎng)不定時、不定量或不適宜，以及突然改變輔食種類等，同時由于食物或食具被污染亦可引起腸炎。

(2)疾病引起：患肺炎、上呼吸道感染、泌尿道感染或急性傳染病可伴有腹瀉。

(3)其他：個別嬰兒對牛奶或某些食物成分過敏，以及氣候突然改變等因素均可引起腹瀉。

(二)發(fā)病機制。

1.感染性腹瀉大多數(shù)病原微生物隨污染的水或飲食進入消化道，亦可通過污染的日用品、手、玩具或帶菌者傳播。病原微生物能否引起腸道感染，決定于宿主防御功能的強弱，感染劑量的大小和微生物的毒力(黏附力、產(chǎn)毒力、侵襲力、細菌毒性等)。其中以黏附力最為重要。

(1)病毒性腸炎：病毒侵入腸道后，侵襲小腸絨毛上成熟的上皮細胞，小腸黏膜回收水、電解質(zhì)能力下降，腸液在腸腔內(nèi)大量積累而引起腹瀉。同時繼發(fā)的雙糖酶分泌不足，使食物中的糖類消化不完全而積滯在腸腔內(nèi)，并破壞腸道內(nèi)細菌分解，使腸液的滲透壓增高，進一步造成水和電解質(zhì)的喪失，加重腹瀉。

(2)細菌性腸炎：腸毒素性腸炎，主要是產(chǎn)生腸毒素的細菌侵入腸道后黏附于小腸黏膜上皮細胞上，進行繁殖和產(chǎn)生腸毒素，使小腸液總量增多，超過結(jié)腸吸收的限度而產(chǎn)生腹瀉，排出大量無膿血的水樣便；侵襲性腸炎，主要是侵襲性細菌侵入腸黏膜組織，引起充血、水腫、炎細胞浸潤、潰瘍和滲出等病變，排出含有大量白細胞和紅細胞的菌痢樣糞便。

2.非感染性腹瀉主要是飲食性腹瀉，由飲食不當引起。當進食過量或食物成分不恰當時，消化吸收不良的食物積滯于小腸上部，使局部酸度減低，有利于腸道下部細菌上移和繁殖，造成內(nèi)源性感染和消化功能紊亂，腸蠕動增加，引起腹瀉，水、電解質(zhì)紊亂及中毒癥狀。

三、臨床特點。

1.分類。

(1)感染性腹瀉：除已在傳染病章節(jié)中敘述的痢疾、霍亂外，其他統(tǒng)稱為腸炎。

(2)非感染性腹瀉：包括食物性、癥狀性、過敏性及其他腹瀉病。

2.分期。

(1)急性：病程連續(xù)在2周以內(nèi)。

(2)遷延性：病程連續(xù)在2周至2個月。

(3)慢性：病程連續(xù)在2個月以上。

3.分型。

(1)輕型：無脫水，無中毒癥狀。

(2)中型：輕至中度脫水，或有輕度中毒癥狀。

(3)重型：重度脫水，或有明顯中毒癥狀(煩躁、精神委靡、嗜睡、面色蒼白、高熱或體溫不升、白細胞計數(shù)明顯增高等)。

4.幾種常見病原所致腸炎的臨床特點。

(1)大腸桿菌腸炎：以氣溫較高的5~8月份發(fā)病最高，其中產(chǎn)毒性大腸桿菌腸炎與致病性大腸桿菌腸炎的.糞便均呈水樣，混有黏液，侵襲性大腸桿菌腸炎與細菌性痢疾相似，需作大便培養(yǎng)才能鑒別。

(2)空腸彎曲菌腸炎：多發(fā)生在夏季，癥狀與細菌性痢疾相似，但較輕。

(3)鼠傷寒沙門菌小腸炎：全年散發(fā)，夏秋季為多。主要癥狀為發(fā)熱和腹瀉，大便有腥臭味，嚴重者每日大便可達30次以上，伴惡心、嘔吐、腹痛、腹脹等。腹瀉頻繁者迅速出現(xiàn)脫水和酸中毒，甚至發(fā)生感染性休克、dic或敗血癥。年齡越小，病情越重。一般病程2~4周。

四、護理問題。

1.腹瀉與喂養(yǎng)不當、感染有關(guān)。

2.體液不足與嘔吐、腹瀉丟失體液過多有關(guān)。

3.體溫過高與腸道感染有關(guān)。

4.臀部皮膚發(fā)紅及糜爛與大便次數(shù)增多有關(guān)。

5.知識缺乏與家長缺乏飲食衛(wèi)生及腹瀉患兒護理知識有關(guān)。

1.腹瀉次數(shù)減少，大便性狀正常。

2.脫水的癥狀和體征得到改善。

3.體溫恢復正常。

4.不發(fā)生皮膚黏膜損傷。

5.患兒家長能說出腹瀉患兒的護理要點。

六、護理措施。

1.控制腹瀉次數(shù)，預(yù)防繼續(xù)失水。

(1)飲食管理：調(diào)整飲食、繼續(xù)進食是必要的治療與護理措施。根據(jù)患兒病情適當調(diào)整飲食，達到減輕胃腸道負擔、恢復消化功能之目的。需由少到多，逐漸過渡到正常飲食。對乳糖不耐受者，應(yīng)限制糖量。對少數(shù)嚴重病例應(yīng)加強支持療法，必要時用全靜脈營養(yǎng)。

(2)嚴密觀察病情：注意大便的變化，觀察記錄大便次數(shù)、顏色、性狀、量，及時送檢，并注意采集黏液膿血部位，準確記錄24小時出入液量。

(3)控制感染：嚴格無菌觀念，嚴格消毒隔離，食具、衣物、尿布應(yīng)專用，護理患兒前后認真洗手，防止交叉感染。

2.糾正體液不足的護理按醫(yī)囑靜脈補液糾正脫水。輕、中度脫水而無嘔吐者，可口服補液鹽(ors)，服用期間讓患兒多飲水，防止高鈉血癥的發(fā)生。如患兒出現(xiàn)眼瞼水腫應(yīng)當停止服用ors液。嚴重脫水者遵醫(yī)囑靜脈補液。補液原則：先快后慢，先濃后淡，見尿補鉀。補液中密切觀察患兒皮膚彈性，前囟、眼窩凹陷情況及尿量，注意不可過快或過慢。

3.發(fā)熱的護理密切觀察患兒體溫變化，鼓勵多飲水，做好口腔護理。體溫過高者可給予物理降溫或藥物降溫。

4.維持皮膚的完整性勤換患兒的尿布，每次排便后以清水徹底清洗會陰部，并用較柔軟紙巾沾拭，保持干燥，禁用不透氣的塑料布或橡皮布，防止尿布皮炎的發(fā)生。同時常改變姿勢和給予良好的皮膚護理，以預(yù)防可能因脫水而產(chǎn)生的損傷。

5.健康教育。

(1)宣傳母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點，指導合理喂養(yǎng)，避免在夏季斷奶。

(2)教給家長嬰幼兒腹瀉的病因及預(yù)防方法。

(3)示范清潔口腔、更換尿布、保持臀部皮膚的方法。

(4)指導家長配制和使用口服補液鹽溶液。

(5)注意飲食衛(wèi)生，食物要新鮮，食具、奶具應(yīng)定時煮沸消毒。培養(yǎng)兒童飯前便后洗手、勤剪指甲的良好衛(wèi)生習慣。增強體質(zhì)，適當戶外活動，防止受涼或過熱。

參考文獻。

[2]季玉光.腹瀉嬰兒如何喂養(yǎng)[s].現(xiàn)代護理報，-3-15.

推薦我國民主政治論文篇十二

我們期待已久的“首屆足球文化節(jié)”終于拉開了帷幕。那天，天氣晴朗，初春的太陽格外耀眼，整個校園洋溢著歡聲笑語。

兩點鐘，隆重的開幕式開始了，我們每個班穿著整齊的服裝列隊進入操場，隨后舉行了升旗儀式，接著幾個班的同學表演了精彩的節(jié)目，得到了大家的熱烈掌聲。

重頭戲——足球表演賽開始了，由我校足球隊和家長組成的黃隊與湖南省足球隊藍隊走進了足球場，面對一米八、九個頭的職業(yè)運動員，我們的小隊員個個精神抖擻，毫不畏懼。你可別小瞧我們學校的足球隊，他們可是省少兒做足球的尖子。幾個回合后，我校隊員帶球突破了對方最后一名隊員，把球踢進了球門，頓時全場歡呼，1比0，我們領(lǐng)先了。省隊的隊員也不甘示弱，也回敬了一球，上半場雙方握手言和。休息了一會，下半場開始，我校隊員積極拼搶，密切配合，打進了制勝的一球，戰(zhàn)勝了藍隊。隨著哨聲一響，足球賽結(jié)束了，我們的足球節(jié)也劃上了圓滿的句號。

通過這次活動，我明白了只要團結(jié)才能勝利。而且，要勇于拼搏，敢于戰(zhàn)斗。這兩點，缺一不可。

推薦我國民主政治論文篇十三

本文研究的主要內(nèi)容是電視廣告對青年形象的再現(xiàn)問題。在百度上搜索與本文內(nèi)容相關(guān)的關(guān)鍵詞“電視廣告青年形象”，總共可得到1250篇相關(guān)結(jié)果，完全切合關(guān)鍵詞意義的文章非常少，多數(shù)是代寫碩士論文介紹性質(zhì)的文章或廣告，少數(shù)研究性質(zhì)的文章的主旨集中在研究媒體中的青年（女青年）形象和電視廣告中的女性形象，角色定型等方面：如劉伯紅、卜衛(wèi)的《我國電視廣告中女性形象的研究報告》（青年研究，10月號），《試析我國電視廣告中的男女角色定型》（婦女研究論叢，1902期），黃楊的《媒介中的女青年形象簡析》（婦女研究論叢，02期），李立文的《當下青年女性形象分析――以〈中國婦女報〉抽樣的報道為例》（南昌航空工業(yè)學院學報社會科學版，01期）。這些文章多是從女性主義的角度來分析女性在媒介中的形象再現(xiàn)的，與本文的研究內(nèi)容有一定的差別。

關(guān)于電視廣告和青年形象的理論研究，本文將從三個方面來進行整理：其一是電視廣告對社會文化的影響的研究，其二是關(guān)于青年和青年形象的研究，第三是從再現(xiàn)理論的角度研究人物媒介形象。

關(guān)于電視廣告在社會文化方面的影響的研究，還是做的比較多的。學者們從視覺文化、符號學、消費主義、電視廣告的社會功能與社會責任等方面來探討電視廣告對于社會文化的影響。

一部分研究者把視覺文化作為電視廣告的文化語境和基本屬性，從分析圖像傳播的特點入手，認為電視廣告依據(jù)圖像符號制造超現(xiàn)實幻象，這種“表層形象”的“狂歡”，訴諸的是觀眾當下的即時反應(yīng)、引起視覺的快感和欲望，導致一種視覺符號的“通貨膨脹”，鈍化了人們的審美判斷力，誤導著受眾的現(xiàn)實生活。如饒德江、章俊在《現(xiàn)代廣告視覺轉(zhuǎn)向的文化批判》中指出“現(xiàn)代廣告視覺符號的‘通貨膨脹’在加大對消費者視覺沖擊的同時，必然不可避免地帶來消費者視覺神經(jīng)的麻痹”。

也有研究者從消費主義角度入手，認為電視廣告是當代最為活躍的消費文化文本，是消費主義最直接的載體。電視廣告建構(gòu)了一種消費烏托邦或者說“消費主義神話”，它所表現(xiàn)的深層價值觀通過“神話”和“涵化”對受眾形成強大的控制力，使其遭受消費主義文化的霸權(quán)統(tǒng)治，然而這只是一種“幸福生活的空幻許諾”，它導致受眾對現(xiàn)實世界和自我主體把握的雙重錯位，陷入生存的困惑。

電視廣告在觀念意識上拜金享樂、崇洋媚外、消費主義至上，在內(nèi)容和手法上媚俗陳腐低下、違背誠信、在實踐上脫離現(xiàn)實、誤導兒童、助長抄襲，帶來了巨大的負面效應(yīng)。如《廣告文化的負面效應(yīng)探析》中作者柳禮泉、劉社瑞指出，“廣告在給社會文化帶來積極影響的同時，也帶來了諸多負面效應(yīng)：一是廣告形象的超現(xiàn)實性，導致享樂消費觀念的過分張揚；二是廣告?zhèn)髅皆凇氨础蔽幕谋澈螅瑤砹藢鹘y(tǒng)文化的曲解和價值判斷的迷惘；三是電視廣告語言和畫面的庸俗化傾向，導致廣告文化品位和價值導向的迷失?！绷硪恍┭芯空咴诜治龃罅侩娨晱V告文本的基礎(chǔ)上，樂觀地探討了電視廣告對社會價值觀念的導向作用，指出電視廣告通過傳播價值觀念、道德規(guī)范、生活方式等潛在的文化信息，影響著人們的價值觀，引導著人們對真善美的追求。電視廣告特別是公益廣告能夠促進文化融合和增值，對大眾文化起到正面牽引的作用，并且在增長受眾知識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、引導社會生活方式等方面發(fā)揮積極影響。在審美日常生活化的當代，電視廣告能夠提供正面的審美體驗。

青年是個常說常新、值得研究的話題。在青年研究方面，黨和政府有關(guān)部門及學術(shù)機構(gòu)相繼出版了一批學術(shù)水平較高的科研成果，如單光鼐主編、創(chuàng)刊于1978年12月的《青年研究》，上?？茖W院青少年研究所主辦的《當代青年研究》，黃志堅主編的《青年學》，金國華主編的《現(xiàn)代青年學》，作為教材使用的《青年思想教育學》、《青年組織學》等。

許多學者在文章當中指出中國青年研究的學科性建設(shè)步伐緩慢，如田杰在文章《“誰是青年”與“青年是誰”》中指出，青年研究及其基礎(chǔ)理論建設(shè)，應(yīng)從理清“誰是青年”和“青年是誰”這兩個問題入手，不求構(gòu)建那種主觀的、封閉的龐大體系，而應(yīng)注重回歸青年自身，回歸社會與青年的種種互動關(guān)聯(lián)研究，在一個開放的.狀態(tài)下，在一個自然生成的過程中，以高度的學術(shù)自覺，吸納和吸引多學科的研究成果和研究力量，走一條“集約化”發(fā)展的路子，逐步改變中國作為青年人口大國卻是青年研究弱國的不合理局面。周燕來的文章《對中國青年研究的幾點思考》中也點出了這一現(xiàn)狀：“近年來，關(guān)于中國青年研究的理論文章明顯下降，中國青年研究的學科性建設(shè)步伐緩慢，造成對中國青年工作的指導存在理論滯后、零碎而分散的局面，政治性、實用性、滯后性、單一性突出，理論性、學科性、民族性特點明顯不足?；谶@些，我們認為應(yīng)當從學科性、民族性、系統(tǒng)性的角度重新審視當今的中國青年研究，構(gòu)建具有中國特色的青年研究科學的理論體系，指導中國的青年工作?！?/p>

學者們也指出了中國青年研究當中方法上的一些問題，如劉成斌在《方法的反?。呵嗄暄芯恐胁豢苫蛉钡膯栴}――以“抽樣”為例》中指出，“以樣本抽取為例，就存在諸如樣本與總體關(guān)系不清、樣本規(guī)模不符合應(yīng)有標準、濫用與誤用樣本抽取方法、樣本質(zhì)量缺乏監(jiān)測與控制，片面追求量化與問卷化、片面追求隨機概率之類的專業(yè)術(shù)語等。”

具體到對青年形象的研究，在百度上搜索關(guān)鍵詞“青年形象研究”，得出的結(jié)果有101，000篇。除了一些介紹性質(zhì)的文章外，大多數(shù)文章都是從文學和政治的角度來研究青年形象。如《身體或欲望：當代文學中的青年形象鉤沉》、《談跨世紀青年干部的形象塑造》，也有諸如《中國大學生形象調(diào)查》的關(guān)于青年大學生媒介形象的研究。少數(shù)從傳播學角度上來進行闡述的研究性文章多集中在對青年女性形象的媒介再現(xiàn)上，如《女大學生形象的媒介再現(xiàn)》，也有關(guān)于電影中的青年形象的研究如《多元化的一代――美國當代電影中的青少年形象》。還有從經(jīng)濟因素的角度來對青年作為負產(chǎn)階級進行研究的，如《城市年輕負產(chǎn)階級的調(diào)查與思考》中認為，“年輕負產(chǎn)階級群體的代寫碩士論文出現(xiàn)，正慢慢瓦解著中國的某些傳統(tǒng)，改變著人們的生活方式，個人和家庭的負債生活和消費現(xiàn)象，也成為企業(yè)負債經(jīng)營后轉(zhuǎn)型期中國社會的又一個鮮明特點。中國城市里所出現(xiàn)的這個負產(chǎn)階級群體，其產(chǎn)生的影響無論是個人還是社會方面都是非常深遠的。個人信貸消費的擴大，負產(chǎn)階級們高負債的消費和生活方式，對我們住房和汽車消費起了極大的推動作用，有力地拉動了內(nèi)需。負產(chǎn)階級作為一個社會存在，他們改變了中國的社會結(jié)構(gòu)、社會的價值觀念和社會心理，影響了中國的文化，并在一定程度上加速了中國社會現(xiàn)代化的進程?！?/p>

從再現(xiàn)理論的角度研究人物媒介形象，多是從女性主義角度來進行。如臺灣學者李宜玲的文章《性的屈從與主動：女星寫真集內(nèi)容的符號學分析》。在這類文章當中，作者大多從媒體作為一種社會文本的角度入手，研究媒體中再現(xiàn)出來的女性形象對女性自我定義和行為舉止的影響。在生物學方面，女性在滿足男性窺視欲時被簡化為“三圍”，不斷被推到媒介的曝光處展示“肉”的方面；在經(jīng)濟學方面，“女人”為了滿足市場的需求和欲望，首先被消費物品和物品附加的概念培植起對市場的需要和欲望，然后又靠消費大量的關(guān)于成為“女人”的物品，成為市場和媒介認同的“女人”；在話語方面，“女人”不論是在大敘事還是在個人敘事方面都始終扮演第二的臣服角色。

也有研究者考察了電視廣告中性別定型現(xiàn)象特別是女性的刻板形象的特征：家庭主婦或是取悅男性審美的形象，其價值限制在容貌、年齡、體形方面，其生存空間限制在家庭以內(nèi)，與男性的關(guān)系界定在服從、服務(wù)、性吸引等方面，所有這一切都是男性的視角塑造出來的，是男性話語下的女形象闡釋：有研究者以女大學生為例考察了女性刻板形象對受眾性別觀念塑造產(chǎn)生的影響和這種情況產(chǎn)生的社會動因，并提出了相應(yīng)對策：“電視廣告表現(xiàn)應(yīng)當賦予女性更多的話語空間,展示其現(xiàn)實生活中的真實自我與時代新女性的獨立與自信。”

就目前來說，我國關(guān)于青年與媒介的研究還比較有限，這主要是因為我國真正意義上在大眾媒介環(huán)境下成長起來的“80后”一代才剛剛走上社會，尚未有足夠時間對其和媒介的關(guān)系進行詳細考察，對這一課題的考查需要一個長期的過程，相信這一研究會在今后的時間里不斷深入。

推薦我國民主政治論文篇十四

1.1教學案例的收集與整理。

進行病案教學中，注意選擇一些比較典型的、時效性強的案例，把抽象的內(nèi)容用形象的、生動的案例表達出來，對激發(fā)學生的學習積極性有很大幫助。所選擇的案例有以下幾方面要求：

（1）所選的案例能夠與教學目標相匹配，要貼切、恰當，能反應(yīng)教學內(nèi)容。

（2）案例要生動形象，在吸引學生的注意力的同時提高了學生的學習興趣。

（3）案例要容易被學生理解，難易適度。

（4）基于內(nèi)容的重點難點之上來創(chuàng)設(shè)問題。

1.2病案討論。

教師對討論內(nèi)容和結(jié)果在進行整理、總結(jié)、分析之后，聯(lián)系相關(guān)學科知識和基礎(chǔ)理論，針對難度較大的問題進行全面、深刻地點評，其目的，能夠使我們的同學盡快的習慣臨床思維方法。此階段，案例中的關(guān)鍵點及案例討論中存在的長處和不足必須要特別的講明，把病案中涉及到的理論背景重點指出，結(jié)合相應(yīng)的學科知識做必要的強化，以此幫助學生認識和理解相關(guān)的疾病。

1.3設(shè)計實例。

例如在進行維生素d缺乏性佝僂病患兒的護理教學時，以一個典型的病例導入新課。如：患兒，男，11個月，因哭鬧，多汗一個月就診，混合喂養(yǎng)，未添加輔食，母親妊娠晚期有肌肉抽搐史。小兒常居在室內(nèi)，經(jīng)常腹瀉，至今不能扶站。查體：體重9kg，身長70cm，發(fā)育營養(yǎng)尚可，前囟2cm×1.5cm，枕禿，未出牙，方顱、肋緣外翻，肝右肋下1cm，脾（—），輕度“o”型腿。病例中播放患兒的臨床表現(xiàn)，尤其是骨骼改變引起的幾種常見體征（枕禿、方顱、肋緣外翻“、o”形腿等等），結(jié)合發(fā)病機理及圖片進行講解。采用多媒體形式，使學生更直觀地了解佝僂病患兒的癥狀和體征，嚴重患兒出現(xiàn)的后遺癥，加深了學生對佝僂病臨床表現(xiàn)和護理的認識，并在看完病例后提問：判斷小兒生長發(fā)育是否正常？為什么會出現(xiàn)上述表現(xiàn)？常見病因有哪些？首先，以問題導入新課讓學生帶著疑問和好奇心去聽課，這樣激發(fā)了學生的興趣和注意力。其次，教師精講佝僂病各期的臨床特點，討論出現(xiàn)上述體征的發(fā)病機制，然后請學生討論，并且提出護理診斷和護理措施。最后，在案例討論結(jié)束時教師進行總結(jié)，內(nèi)容包括討論情況、學生發(fā)言和對案例的分析等，并將案例進一步引申，與相關(guān)理論相結(jié)合，從而歸納出重點內(nèi)容。

2、病案教學應(yīng)用的啟示。

2.1促進學生的主動學習。

在教學過程中，學生是主動的、積極的知識探究者，而不是被動的、消極的接受者。病案教學法能夠最大限度地利用學生的時間和能力，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。

2.2培養(yǎng)學生學會學習。

教師是學生構(gòu)建知識的組織者和促進者，病案教學法強調(diào)以學生的活動為主，在探究問題和解決問題的過程中，學生能夠自覺地形成良好的學習習慣。在掌握了學習的基本方法和基本技能的同時，為學生的終身學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.3培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神。

病案教學的目的，是讓學生從一個決策者的角度出發(fā)，根據(jù)案例中所提供的資料，作出自己的判斷，案例討論的結(jié)果也可能略有差異，沒有人告訴你答案。在這樣一個主動思考和參與的過程中，有利于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

2.4培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

學生跨學科的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，對于學校和教師來說，都是個難題。案例的設(shè)計和選擇中，不同學科的知識被整合在了一起，學生通過課堂討論和教師的適當引導，各科臨床知識與基礎(chǔ)知識間的應(yīng)用和聯(lián)系實現(xiàn)了活學活用。由此可見，病案教學法培養(yǎng)了學生跨學科的綜合素質(zhì)。

3、結(jié)語。

病案教學法在兒科護理學教學中的應(yīng)用表明：課堂內(nèi)容與案例的情境有機的結(jié)合在一起，從臨床角度，提出相應(yīng)的護理問題，一方面，能夠?qū)⒔虒W內(nèi)容簡單易懂，生動形象的教授給學生，學生的學習興趣被有效激發(fā)，鍛煉了學生獨立思考的能力，同時，在討論的過程中，也鍛煉了學生的語言表達、邏輯思維及綜合分析問題的能力；另一方面，由于案例教學法要求教師具備多學科專業(yè)知識，可以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高，在教學過程中，教師解決問題的能力也得到提高。由此可見，病案教學法的應(yīng)用增強了兒科護理學的教學效果。