“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

如何寫報(bào)告文學(xué)的范文報(bào)告文學(xué)經(jīng)典范文通用一

全班共有41人，其中女生20人（1名休學(xué)一年，現(xiàn)在新西蘭），男生21人，大部分學(xué)生有一定的學(xué)前教育基礎(chǔ)，這些同學(xué)在行為習(xí)慣、文明禮貌等方面能為其他同學(xué)做到榜樣作用，但依舊有部分同學(xué)沒有學(xué)前教育經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有待培養(yǎng)，如：陳同學(xué)，剛開學(xué)的一個(gè)月，對學(xué)校、老師、同學(xué)都非常的陌生，再加上性格內(nèi)向，膽小，總是有問題不敢發(fā)問，有時(shí)甚至聽不懂老師在說什么。還有一些同學(xué)由于年齡小，學(xué)習(xí)還是比較吃力，如：劉同學(xué)、于同學(xué)等。針對這樣的情況，我及時(shí)與家長取得聯(lián)系，并且經(jīng)常交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給家長一些教育孩子方面的建議。在家長的配合以及孩子們的努力下，我的確看到了孩子們的進(jìn)步！無論是在作業(yè)書寫方面還是課上回答問題、生活習(xí)慣方面都有了很大的進(jìn)步。尤其是劉同學(xué)，經(jīng)常拿著自己練習(xí)的拼音和生字給我看，讓我修改。在學(xué)習(xí)方面非常有上進(jìn)心！另外，我與現(xiàn)在新西蘭休學(xué)的楊同學(xué)家長一直保持微信聯(lián)系，每天溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)方法，與孩子也保持一定的交流，幫助楊同學(xué)適應(yīng)國內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)師生交流，以免孩子入學(xué)以后會(huì)覺得來到了一個(gè)陌生的環(huán)境。

學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。有個(gè)別學(xué)習(xí)比較自覺，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中，老師布置的課后作業(yè)能認(rèn)真完成。從整體上看，一年級(jí)小朋友好動(dòng)，注意力不集中，上課時(shí)小嘴巴嘰嘰喳喳，特別喧鬧不安靜，叫喊、打報(bào)告，有的甚至我行我素，做自己想做的事。針對以上情況，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上課，喜歡語文。在課堂上，我充分利用教具，運(yùn)用各種小游戲讓學(xué)生掌握淺顯的知識(shí)，為學(xué)習(xí)更多的語文知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

針對一年級(jí)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合我校的校本教研，本學(xué)期我組在教研中把新課標(biāo)學(xué)習(xí)放在首位，切實(shí)做好導(dǎo)備法、教考練測一條線的研討工作。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、書寫、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)；把識(shí)字、寫字作為本冊教學(xué)重點(diǎn)，始終把拼音、生字，詞語的掌握放在訓(xùn)練的首位，加大訓(xùn)練的廣度和深度，注重平時(shí)積累，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容當(dāng)天鞏固，并且采取多種方式檢測學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的程度，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生多認(rèn)字，指導(dǎo)學(xué)生把字寫規(guī)范、寫美觀，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；在閱讀教學(xué)中，重視閱讀方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀正確、讀流利，讀出感情，讀出不同的感受，讀出不同的味道；鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，在讀書中多識(shí)字，提高學(xué)生的分析理解能力和積累習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成一定的積累習(xí)慣，我們培養(yǎng)學(xué)生把自己讀到的好詞、好句摘抄下來，并互相交流、反饋。在口語交際教學(xué)中，我們盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際的情境，情境設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活，容易觸動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，進(jìn)行體驗(yàn)，展開想象，自由表達(dá)。

1、上課紀(jì)律需不斷加強(qiáng)。一年級(jí)小朋友活潑好動(dòng)，集中注意力時(shí)間短，上課時(shí)也不例外。畫畫的、玩弄文具的、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小朋友每天都有。面對這么多的問題，教師要嚴(yán)格上課紀(jì)律，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率。我也曾與曹主任及組內(nèi)老師共同商討過加強(qiáng)上課紀(jì)律管理的方法，只有孩子們的注意力在老師身上，才能保證課堂的知識(shí)吸收率。因此我利用班級(jí)評(píng)比欄和小紅花，適時(shí)的激勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，并且努力地讓自己在課堂上更有激情更加活躍，從而帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

2、培養(yǎng)良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實(shí)有效地進(jìn)行針對性訓(xùn)練。習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、傾聽、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益非淺。因此在語文課上我會(huì)時(shí)常表揚(yáng)坐姿端正，書寫、讀書姿勢正確的學(xué)生，樹立榜樣作用，激勵(lì)其他學(xué)生向榜樣看齊并且超越同學(xué)，單一的語言要求不足以讓學(xué)生們立刻意識(shí)到自己姿勢的不規(guī)范，我利用課件在讀書或者寫字之前展示正確姿勢的圖片，并提醒孩子們進(jìn)行對比，糾正自己的姿勢，在此過程中對孩子們進(jìn)行糾正。

3、為了達(dá)到減負(fù)增效的目的，不給孩子們在課下造成學(xué)習(xí)壓力，這就要求我在課上以及組織趣味活動(dòng)的時(shí)候幫助孩子牢記知識(shí)點(diǎn)。因此我利用班級(jí)中的小展牌或者簡單的裝飾海報(bào)設(shè)計(jì)成孩子們的“知識(shí)展示墻”，讓孩子們自由發(fā)揮，將平時(shí)積累到的生字生詞或者練習(xí)題以圖片或手抄報(bào)的形式展示出來，貼在班級(jí)孩子們方便看到的地方并定期更換，以提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性，在娛樂交流中掌握更多的知識(shí)。從而達(dá)到減負(fù)增效的目的。

如何寫報(bào)告文學(xué)的范文報(bào)告文學(xué)經(jīng)典范文通用二

在這一學(xué)期的《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西，對財(cái)經(jīng)應(yīng)用文體的概念、特點(diǎn)、作用、結(jié)構(gòu)、寫法和要求都有所了解。我的口才、語言能力、膽量都有所提高。我特做此總結(jié)：

本學(xué)期在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐下，我學(xué)到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用寫作中所使用的各類反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)容的文書的通稱和寫法，例啟事、計(jì)劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場調(diào)查、預(yù)測報(bào)告等。既包括財(cái)經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時(shí)在其它社會(huì)領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。了解到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的各方面的知識(shí)。

（一） 學(xué)會(huì)了寫報(bào)告、請示、說明時(shí)一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間

的關(guān)系， 在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。

（二） 應(yīng)用文的寫作格式和要求各有不同，學(xué)會(huì)了到網(wǎng)上或在書上找資料時(shí)多找?guī)灼獙φ?，找來一些?biāo)準(zhǔn)范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。

（三） 學(xué)會(huì)了寫應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性，避免詞不達(dá)意。

（四） 啟事、計(jì)劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場調(diào)查、預(yù)測報(bào)告等寫作格式和注意要點(diǎn)都有所了解。

應(yīng)用寫作時(shí)應(yīng)要有“非我”心態(tài) 應(yīng)用寫作要“死板”而不乏“靈活” 應(yīng)用寫作時(shí)要有“樸實(shí)”文風(fēng) 應(yīng)用寫作時(shí)要注意表述上的準(zhǔn)確性 應(yīng)用文寫作要注意遵守約定俗成的格式要求 豐富知識(shí)積累，動(dòng)手多些，堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功 既要死記硬背，又要靈活應(yīng)用 要多上臺(tái)進(jìn)行講述、答辯，提高膽量和語言能力

要多積累關(guān)于財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作方面的知識(shí)，多到圖書館進(jìn)修這一學(xué)科的書。堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功，要提高應(yīng)用寫作能力。在平時(shí)要多寫寫其它日常應(yīng)用文，寫作實(shí)踐可以使自己的文章內(nèi)容準(zhǔn)確，語言流暢，符合體式規(guī)范。寫作基礎(chǔ)知識(shí)是構(gòu)成一篇文章的首要條件，所以只有掌握了寫作基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好的學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，所以我要在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)下苦功。在應(yīng)用文的寫作我一定要做到：條理清楚、思路清晰、行文順暢、用詞準(zhǔn)確等。

如何寫報(bào)告文學(xué)的范文報(bào)告文學(xué)經(jīng)典范文通用三

在這個(gè)學(xué)期，我上了應(yīng)用文寫作這門課程，在老師的認(rèn)真講授、悉心教導(dǎo)下，我通過自身的努力學(xué)習(xí)，在應(yīng)用文寫作方面收獲頗豐，并且更深入的懂得了掌握應(yīng)用文寫作能力的重要性，以及對于今后職業(yè)生涯的意義。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作必須研讀教材、關(guān)注細(xì)節(jié)，并且要加強(qiáng)各種文章的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，積累知識(shí)、開闊視野，從理論上提高對應(yīng)用文的認(rèn)識(shí)，為將來寫作應(yīng)用文章打下厚實(shí)的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的心得體會(huì)總結(jié)如下：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入資訊時(shí)代，人們相互交流與合作的范圍越來越廣泛。各行各業(yè)在招聘時(shí)雖沒有明確規(guī)定需要有一定的應(yīng)用文寫作能力，但是如果大學(xué)生不會(huì)寫應(yīng)用文在將來就業(yè)后難免遇到一些阻礙。招聘單位會(huì)認(rèn)為，身為一名大學(xué)生，連最基本的應(yīng)用文寫作能力都沒有，怎么和客戶交流合作，這樣用人單位會(huì)質(zhì)疑大學(xué)生的能力不利于大學(xué)生的就業(yè)和就業(yè)后的發(fā)展。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，通過電子郵件傳達(dá)自己的思想和要求在人與人交流合作中越來越頻繁。應(yīng)用文的作用是在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的處理實(shí)際事物，是人與人互相交流的一種手段。如果大學(xué)生不具備應(yīng)用文的寫作能力，在生活、工作和學(xué)習(xí)中與他人交流時(shí)，會(huì)遇到各種阻礙。特別是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，企事業(yè)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日漸廣泛，很多東西需要以文字的形式固定保存，應(yīng)用文顯得愈發(fā)重要。因此，培養(yǎng)大學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力非常重要。

通過學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作課程，我深入把握了應(yīng)用文寫作的功用特點(diǎn)，了解到應(yīng)用文主要用于黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及個(gè)人等公私事物的處理，應(yīng)用文具有較高規(guī)范性、強(qiáng)實(shí)用性、實(shí)效性突出等特點(diǎn)，要想寫好一篇好的應(yīng)用文，必須經(jīng)過嚴(yán)密的構(gòu)思，明確的主旨，充分的理據(jù)，使人能夠通過應(yīng)用文獲取相關(guān)信息。

通過應(yīng)用文寫作的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我能夠更清晰的掌握各種公文種類的特點(diǎn)，如報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作；請示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)；通知主要適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文；函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題，請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)等等。

通過仔細(xì)聆聽老師講授，我逐漸掌握了行政公文的寫作格式，懂得了行政公文一般由眉首、主體、版記三部分組成。眉首主要由公文份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人等部分組成；主體主要由公文標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件、成文時(shí)間、生效標(biāo)識(shí)及附注等部分組成；版記一般由主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和引發(fā)事件、反線等部分組成。

在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸體會(huì)到應(yīng)用文寫作雖然有自己的一套模板，但是卻也不失為靈活，既要按照一定的格式與要求進(jìn)行創(chuàng)作，又要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作才華。學(xué)習(xí)應(yīng)用文應(yīng)該摒棄那種死記硬背、生搬硬套的做法，像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。通過把握應(yīng)用文的文體特征，我知道應(yīng)用文寫作不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個(gè)“實(shí)”字，是“看似無情卻有情”。也就是說，應(yīng)用文寫作的技巧性非常強(qiáng)，因?yàn)閼?yīng)用文的主旨比較單一與集中，而且目的明確，材料多樣真實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理，格式固定，語言準(zhǔn)確、平易簡明，因此也較難把握。對此，學(xué)習(xí)應(yīng)用文應(yīng)熟悉國家的法律、法規(guī)、方針、政策；要了解業(yè)務(wù)，熟悉情況；閱讀文件，善于借鑒，勤于實(shí)踐。這樣，才能真正將課堂上所學(xué)習(xí)和掌握的應(yīng)用文寫作能力運(yùn)用到今后的實(shí)際工作中去。

總之，在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過程中，我受益匪淺，我認(rèn)為掌握好了各種應(yīng)用文的基本寫法，對我們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有所幫助。我也會(huì)將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我今后的工作中，不斷應(yīng)用到實(shí)踐。

如何寫報(bào)告文學(xué)的范文報(bào)告文學(xué)經(jīng)典范文通用四

20xx-20xx年，我?；疚膶W(xué)社取得了巨大的發(fā)展和驕人的成績，花香襲人，碩果累累！兩年來，花季文學(xué)社作為我校校園文化建設(shè)的重要陣地和同學(xué)們展示文藝才華、綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)，在繁榮校園文化，推動(dòng)語文教學(xué)，提高同學(xué)們寫作水平以及豐富同學(xué)們第二課堂等方面發(fā)揮了重要作用，日益受到師生們的關(guān)注和重視，成為我校校園文化建設(shè)的一抹絢麗的亮色。兩年來，文學(xué)社全體編組成員在校務(wù)會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在劉勇之老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，在全體師生的關(guān)愛支持下，以“豐富校園文化，創(chuàng)辦一流校刊”為工作目標(biāo)，以“博征約取，薈萃精品”為編輯原則，以社員為中心，將廣大校園文人凝聚在文學(xué)社的周圍，群策群力，開拓進(jìn)取，以奮斗的姿態(tài)和不懈的努力開創(chuàng)出了文學(xué)社生機(jī)勃勃、欣欣向榮的嶄新局面，引領(lǐng)校園學(xué)生文學(xué)藝術(shù)潮流。

花季文學(xué)社在過去兩年的工作成績是喜人的。這份輝煌與成就是我們?nèi)w同學(xué)、全體社員、全體編委成員以及指導(dǎo)老師智慧和心血的結(jié)晶，同時(shí)也凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們社團(tuán)工作的關(guān)心和支持。我們?yōu)橹老?，為之雀躍，為之自豪！在享受著成功和喜悅的同時(shí)，我們也保持著清醒理智的頭腦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作，拓寬前路，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能不斷進(jìn)步，我們的文學(xué)社才能不斷發(fā)展，我們?nèi)〉玫某煽儾艜?huì)更加輝煌燦爛！以下。是文學(xué)社20xx年下學(xué)期至20xx年度工作總結(jié)：

20xx年下學(xué)期，我們進(jìn)入一中。帶著奔放而略顯狂野的熱情，懷著強(qiáng)烈的自信心，我們進(jìn)入了文學(xué)社，以初生牛犢不怕虎的精神開展文學(xué)社的日常工作，致力于發(fā)掘文壇新人，繁榮校園文學(xué)創(chuàng)作，活躍校園文化生活，傾力辦好社報(bào)《花季文學(xué)》。由于工作目標(biāo)明確，兩年來，社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)的布局不斷趨于合理，社團(tuán)活動(dòng)日益豐富，管理制度不斷完善，管理模式日趨成熟，社報(bào)越辦越好，全體師生對社報(bào)的評(píng)價(jià)越來越高。另外，我們本著“走出校門，加強(qiáng)交流，宣傳社報(bào)，擴(kuò)大學(xué)校影響”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)對外聯(lián)系與溝通，目前，文學(xué)社與《創(chuàng)新作文》《中國校園文學(xué)》《學(xué)習(xí)報(bào)》《小作家》《人生十六七》《中外教育》等全國五六十家知名報(bào)紙雜志的編輯部以及文學(xué)社團(tuán)建立了友好聯(lián)系。

沒有規(guī)矩不成方圓。文學(xué)社的工作也是如此。兩年來，我們不斷完善文學(xué)社的社團(tuán)章程，分別制訂了《花季文學(xué)報(bào)取稿評(píng)優(yōu)方案》《編委、社員工作考核方案》《優(yōu)秀校園文學(xué)班級(jí)評(píng)比條例》等一系列管理規(guī)章。這一系列規(guī)章制度的出臺(tái)，促使文學(xué)社工作迅速走上了制度化、規(guī)范化管理的道路，搞活動(dòng)、辦展覽、舉行比賽，都能做到有規(guī)可循，有章可依，目的明確，有條不紊

20xx年4月，我校花季文學(xué)社以“湖南省校園文藝聯(lián)合會(huì)”發(fā)起者身份成為該組織的會(huì)員單位，也是本縣唯一成為省校園文聯(lián)會(huì)員單位的文學(xué)社團(tuán)；指導(dǎo)老師劉勇之于4月15日出席了在省文聯(lián)召開的“湖南省校園文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)”成立大會(huì)。7月26日，劉老師參加了省校園文聯(lián)大型采風(fēng)活動(dòng)，帶去的《花季文學(xué)》得到了校園文聯(lián)老總袁新風(fēng)的高度贊賞，也得到了兄弟學(xué)校文學(xué)社指導(dǎo)老師的高度評(píng)價(jià)，并被作為校園文聯(lián)的禮品圖書贈(zèng)送給了洪江市芙蓉學(xué)?！皭坌臅荨?。

兩年來，文學(xué)社每個(gè)學(xué)期都舉辦了兩次以上的編輯、組稿員會(huì)議以及社員大會(huì)，指導(dǎo)老師有關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的專題發(fā)言，社長有關(guān)于文學(xué)社日常工作安排布置的工作報(bào)告；印發(fā)了社團(tuán)各種章程、制度以及工作計(jì)劃、工作總結(jié)，常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)，為《花季文學(xué)》采編出版工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

兩年來，在公平、公開、公正的原則下，文學(xué)社共表彰了優(yōu)秀編輯20名，優(yōu)秀社員30名，優(yōu)秀作品40篇，優(yōu)秀校園文學(xué)班級(jí)10個(gè)，這些工作，有力地推動(dòng)了本社工作的開展，同時(shí)，對繁榮校園文藝創(chuàng)作也起到了積極的推動(dòng)作用。

1、編輯出版七期《花季文學(xué)》，量足質(zhì)優(yōu) 在文學(xué)社全體成員的共同努力下，兩年來，我們的社報(bào)編輯出版工作取得了可喜可賀的成績。我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，本著公平、公開、公正的取稿原則，編輯出版了《花季文學(xué)》總第31期至第37期，量足質(zhì)優(yōu)，贏得了全體師生以及外校師生的一致好評(píng)，也贏得了省校園文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，圓滿完成了學(xué)校交給我社的常規(guī)工作任務(wù)。

2、主辦形式多樣的校園文藝活動(dòng)，有聲有色 兩年來，文學(xué)社成功主辦了兩次大型現(xiàn)場作文比賽，一次演講賽，一次書畫展，均獲得圓滿成功。這些活動(dòng)的開展，活躍了校園文化氣氛，激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，提高了同學(xué)們的文藝素質(zhì)，為同學(xué)們展現(xiàn)花季風(fēng)采提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體師生的好評(píng)，對校園文化建設(shè)起到了積極的作用。

3、組織社員參加作文大賽，成績斐然 社員參加由北京華夏博學(xué)國際文化交流中心、人生十六七雜志社、作文評(píng)點(diǎn)報(bào)社主辦的“世紀(jì)杯”校園文學(xué)藝術(shù)大賽，林道飛同學(xué)分別于20xx年和20xx年兩度榮獲一等獎(jiǎng)；20xx年上學(xué)期，社員參加由北京大學(xué)中國語言文學(xué)系、北京大學(xué)語文教育研究所、教育部關(guān)工委、課堂內(nèi)外雜志社第二屆全國中小學(xué)生“新課堂”創(chuàng)新作文大賽分別有5位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，11位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，8位老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)” 獎(jiǎng)；20xx年下學(xué)期，社員參加由縣團(tuán)委少工委主辦的“我心目中的社會(huì)主義新農(nóng)村征文大賽”，在大賽組委會(huì)規(guī)定每個(gè)單位只能選送1-2篇作品的情況下，我校選送的兩篇作品全部獲得縣一等獎(jiǎng)，并將代表我縣參加市級(jí)比賽。

4、社員作品被大量，文學(xué)社聲譽(yù)日盛 兩年來，《花季文學(xué)》學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)作品共17篇被全國各地省級(jí)以上報(bào)紙、期刊。20xx年上學(xué)期，《學(xué)習(xí)方法報(bào)》《小作家》《學(xué)習(xí)報(bào)》專題對我校文學(xué)社進(jìn)行了介紹?！缎∽骷摇穼⑸玳L林道飛作為“每期一星”進(jìn)行了專題介紹

花季文學(xué)社發(fā)展到今天已20歲了，社團(tuán)管理及運(yùn)作漸趨成熟。20xx年以來，在劉勇之老師的正確指導(dǎo)下，我們更是接觸、接受、積累了大量關(guān)于社團(tuán)發(fā)展的先進(jìn)理念以及開展特色活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)不僅有前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積淀，還有來自外校、可資借鑒的寶貴財(cái)富，為我社的發(fā)展壯大、走向輝煌提供了不可多得的理論依據(jù)。

雖然，我們在前進(jìn)的道路上曾有過辛酸與無奈，但我們信心堅(jiān)定，奮發(fā)進(jìn)取，勇往直前。傾盡所有的激情、智慧和心血去探索和開創(chuàng)成功的道路，我們成功了，我們實(shí)現(xiàn)了最初的夢想！

現(xiàn)在，20xx-20xx屆文學(xué)社編輯成員已經(jīng)選舉產(chǎn)生，我堅(jiān)信，在全校師生的傾力支持和關(guān)心下，在劉老師的正確指導(dǎo)下，文學(xué)社工作一定會(huì)越做越好，一中文學(xué)之花一定會(huì)香飄四方！

如何寫報(bào)告文學(xué)的范文報(bào)告文學(xué)經(jīng)典范文通用五

摘 要： 應(yīng)用文是人們生活中最常見的一種文體，具備應(yīng)用文寫作能力已經(jīng)成為時(shí)代的趨勢和提高個(gè)人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。本文通過我校學(xué)生應(yīng)用文的寫作現(xiàn)狀進(jìn)一步闡述應(yīng)用文寫作教學(xué)的方法，充分說明只有讓應(yīng)用文教學(xué)具備趣味性和實(shí)用性，才能吸引學(xué)生的眼球，從而真正熱愛應(yīng)用文寫作，提高自身能力。

關(guān)鍵詞： 應(yīng)用文寫作 故事導(dǎo)入 專業(yè)特點(diǎn) 生活實(shí)際 精講多練

筆者在教育實(shí)踐中，經(jīng)常碰到學(xué)生請假不會(huì)寫假條的事情，也曾遇到畢業(yè)班的學(xué)生卻不會(huì)寫簡歷及自薦信的事情，甚至在校園中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中大量存在不清楚書信中抬頭的用法、布告啟事中的慣用語、柬帖中排名先后的原則、對人的稱謂等應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)的現(xiàn)象。要真正提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，筆者認(rèn)為必須從以下方面著手。

若說到應(yīng)用文寫作的趣味性，以非文學(xué)性為自身特點(diǎn)的應(yīng)用文寫作，則無論如何是不能與文學(xué)性寫作的純粹趣味性相提并論的。要想學(xué)生從應(yīng)用文寫作或者閱讀中獲得娛樂和趣味，這種可能性很小。所以要增強(qiáng)應(yīng)用文寫作課堂的趣味性，不妨尋找和設(shè)計(jì)一些故事，用故事導(dǎo)入的方式，激發(fā)興趣，活躍氣氛，點(diǎn)燃激情。比如教寫書信的時(shí)候，可以導(dǎo)入漢代卓文君寫給夫君司馬相如的有名的順逆詩回信，一封精彩的書信挽救了一段婚姻的故事，讓學(xué)生了解了書信的作用。又如教寫職場應(yīng)用文時(shí)，可以引入一些學(xué)長成功的求職信、簡歷及求職經(jīng)歷的故事，讓學(xué)生明白寫好職場應(yīng)用文，在求職過程中能達(dá)到事半功倍的效果。教師若用一個(gè)個(gè)小故事導(dǎo)入寫作常識(shí)，則必然會(huì)使一向沉悶的應(yīng)用文寫作課堂增添生氣，較容易激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其所學(xué)的知識(shí)和技能是“很有用”的。美國心理學(xué)家布魯納指出：“使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的?！苯處熞话阍陂_學(xué)時(shí)要講課程學(xué)習(xí)的重要性，但這主要是一種理性教育，學(xué)生還是缺乏感性認(rèn)識(shí)，尤其是在文化基礎(chǔ)課方面。要真正使學(xué)生感受應(yīng)用文寫作課程的重要性，就要發(fā)掘其與學(xué)生專業(yè)課程間的聯(lián)系，將二者有機(jī)結(jié)合起來。筆者在對動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生講授“廣告”文體時(shí)，先指導(dǎo)學(xué)生了解廣告特點(diǎn)；然后讓他們收集街市上和媒體上的商品廣告，摘錄自己認(rèn)為好的和差的廣告各一例；最后讓學(xué)生根據(jù)專業(yè)知識(shí)，利用老師提供的素材，自己設(shè)計(jì)一個(gè)圖文結(jié)合的商品廣告。這樣，通過“學(xué)習(xí)理論—收集范例—設(shè)計(jì)作品”等一系列教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不但對應(yīng)用文知識(shí)有一定的掌握，而且直接感受到其在專業(yè)課中的實(shí)用價(jià)值。學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文興趣濃厚，寫作效果自然就會(huì)增強(qiáng)。

學(xué)習(xí)應(yīng)用文的目的在于應(yīng)用。因此在教學(xué)中，如何利用現(xiàn)有條件活教活學(xué)活用，學(xué)以致用是吸引學(xué)生的重要手段。這就需要教師有敏銳的洞察力，在校園日常學(xué)習(xí)生活中抓住契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用文寫作實(shí)踐鍛煉，提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作水平。校園生活豐富多彩，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、籃球賽、文藝晚會(huì)等，都是學(xué)校經(jīng)常舉辦的活動(dòng)，教師可以利用這些活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行宣傳、安排議程、寫邀請函、祝詞等；又如日常的身份證明、個(gè)人情況說明等可以讓學(xué)生實(shí)踐操作，教師再加以補(bǔ)充修改等；畢業(yè)的學(xué)生需要寫自薦信、實(shí)習(xí)報(bào)告等，把這些內(nèi)容放在最后講解，與學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來，使學(xué)生的參與積極性高，學(xué)習(xí)效果更好。

筆者崇尚葉圣陶先生“教是為了不需教”的教學(xué)主張。有了前面的鋪墊，應(yīng)用文教學(xué)很快就能進(jìn)入正常運(yùn)行的軌道。在之后的教學(xué)中，筆者采取了精講多練、自主互教的策略。每一種文體只用20分鐘講清文體特征、寫作要求，進(jìn)行必要的范文評(píng)析即可。這類講解放在每次下課前，作為新一輪練習(xí)的指導(dǎo)，而新課開始時(shí)主要對上一輪作業(yè)進(jìn)行檢查、交流。交流之前要求學(xué)生先仔細(xì)修改一遍，再互相交換作業(yè)，相互批改，批改者必須簽名，并相互討論、爭論。即學(xué)生必須對作業(yè)進(jìn)行精心修改后才能交給同學(xué)批改，批改者主要指出問題，不能代替作者修改，而經(jīng)同學(xué)批改的作業(yè)，作者必須根據(jù)同學(xué)的意見再推敲后才能交老師審閱。在學(xué)生互教過程中，教師進(jìn)行抽查督促，解答學(xué)生有爭議的問題，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)有共性的問題和優(yōu)秀的作業(yè)，并進(jìn)行講評(píng)和指點(diǎn)，有時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)評(píng)述。通過這樣的方式，大量的寫作練習(xí)被放在課外，充分利用有限的課堂時(shí)間進(jìn)行交流、討論、糾錯(cuò)、點(diǎn)撥和展示成果，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。筆者對作業(yè)還采取評(píng)比優(yōu)秀的方式，首先由學(xué)生互相交換，寫出評(píng)語，再由各班評(píng)出前十名，并由推薦人講述推薦理由，以鍛煉學(xué)生的口才。自主學(xué)習(xí)法讓學(xué)生明白了應(yīng)用文寫作課程的真諦——學(xué)以致用，更讓他們嘗到成功的喜悅。

綜上所述，應(yīng)用文寫作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有實(shí)踐才是最好的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。這門課程的教學(xué)要緊密結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，引導(dǎo)和幫助學(xué)生做到舉一反三、觸類旁通，會(huì)寫作、肯鉆研，從而真正使應(yīng)用文成為學(xué)生手中的有力武器，為生活、工作服務(wù)。

如何寫報(bào)告文學(xué)的范文報(bào)告文學(xué)經(jīng)典范文通用六

社員名字的含義：

擷英是就是從精華中取之精華的意思，我社將”英”改為"鷹”是意在挑選精英 鷹擊長空!

總則

第一條 社團(tuán)目的及意義

本社為院系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的全院范圍的文學(xué)性社團(tuán)。社團(tuán)將凝聚校內(nèi)所有愛好文學(xué)的人為己任，努力為我校學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)文學(xué)交流的平臺(tái)，豐富校園文化。本社主要以定期出版?？?舉辦演講，聯(lián)歡及公益活動(dòng)來豐富社員大學(xué)業(yè)余生活，發(fā)揮學(xué)生特長，鍛煉寫作、演講社交等能力，為社員以后踏上社會(huì)打下基礎(chǔ)。

第二條 組織性質(zhì)：

擷鷹文學(xué)社全體成員一切工作應(yīng)該在校團(tuán)委和經(jīng)管系指導(dǎo)老師的支持下進(jìn)行，應(yīng)聽從團(tuán)委的指示，并服從團(tuán)委的管理。

第三條 宗旨：

以傳承文化為主體思想，承擔(dān)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的歷史使命，傳播傳承民族文化。

第四條 社員一律評(píng)等，有言論和創(chuàng)作的獨(dú)立和自由，對社會(huì)輿論擁有自主權(quán)。對社團(tuán)有批評(píng)建議的權(quán)利。

組織編排及分工

第一條 組織編排

委員會(huì)

秘書處 創(chuàng)作部 編輯部 網(wǎng)編部 宣傳部 外聯(lián)部

財(cái)政組 檔案組 校編組 美編組 編輯組 宣傳組 外援組 推廣組

第二條 組織分工及職責(zé)

社長:

1 統(tǒng)籌全局工作。

2 文學(xué)社內(nèi)外代表,協(xié)調(diào)各部關(guān)系，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。

3 對各部責(zé)人有任免權(quán)但需經(jīng)社員大會(huì)討論通過。

4 社長對下一年級(jí)社長負(fù)責(zé)。

5 社長對社團(tuán)事務(wù)無最終決議權(quán)，除非事情緊急不得一人決定重大事項(xiàng)。

要求 熱愛文學(xué)，良好的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，良好的文字和語言表達(dá)能力，有很好的得計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。很好的責(zé)任心，主動(dòng)維護(hù)社團(tuán)社員利益。由一人擔(dān)任。

副社長：

1 協(xié)助社長工作對具體工作進(jìn)行分工落實(shí)，主要負(fù)責(zé)社內(nèi)工作安排管理，處理具體細(xì)節(jié)事務(wù)。

2 在社長缺任是暫時(shí)接管社長工作。

要求各校區(qū)分部一人。

委員會(huì)及部長：

1 由社長副社長及部部長副部長擔(dān)任委員會(huì)成員，由社長管理主持。

2 委員會(huì)對所有爭議或重大的事務(wù)擁有最終決議權(quán)。所有重大或有爭議的事務(wù)或活動(dòng)，由委員會(huì)決定放施行最佳方案。

4 對全體社員有任免權(quán)，決定會(huì)員的吸收或除名。

5 起草與各部相關(guān)的活動(dòng)草案(社團(tuán)集體活動(dòng)由秘書處起草)，委員會(huì)決議通過。

6 協(xié)調(diào)部門工作，對部門的工作進(jìn)行計(jì)劃協(xié)調(diào)組織，協(xié)調(diào)部門人員關(guān)系調(diào)動(dòng)積極性

7部長為主要負(fù)責(zé)人副部長協(xié)助工作，處理好關(guān)系對部門進(jìn)行分工管理。

要求 有管理能力，善于溝通協(xié)調(diào)，有實(shí)干精神。有對所監(jiān)管部門社員的同樣的能力要求。根據(jù)人數(shù)設(shè)置人員管理 原則上設(shè)正副兩人對部門具體負(fù)責(zé)，保證兩校區(qū)有負(fù)責(zé)人至少一名。

秘書處：負(fù)責(zé)社內(nèi)財(cái)物工作，活動(dòng)記錄，會(huì)議以及活動(dòng)策劃，出謀劃策，監(jiān)督各部工作。部長每月向委員會(huì)交一篇月份總結(jié)。

1 財(cái)政組：

1) 管理社費(fèi)出入，并作記錄各種財(cái)務(wù)收入來源，輸出方向用途，社員在財(cái)務(wù)組報(bào)銷須待發(fā)票或收據(jù)檢驗(yàn)后在賬本簽名，對社內(nèi)物

品進(jìn)行妥善管理不得隨意外借。

2)每學(xué)期末在社員大會(huì)上向全體社員回報(bào)社費(fèi)收支情況。

3) 財(cái)務(wù)組由權(quán)利和義務(wù)對對浪費(fèi)社費(fèi)的行為進(jìn)行批評(píng)指責(zé)。

4) 社費(fèi)在超出500的情況下存入銀行，銀行卡由財(cái)政組保存，密碼由秘書處部長設(shè)。

5) 負(fù)責(zé)工具用品采購。

要求 有非常強(qiáng)的責(zé)任心，認(rèn)真仔細(xì)，善于理財(cái)。(會(huì)講價(jià))

2 檔案組：

1)在各部設(shè)秘書一名，負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)，記錄社員獎(jiǎng)罰情況記入社員檔案。

2) 每月向部書處部長交總結(jié)一份，協(xié)助所在部門部長做活動(dòng)策劃。社團(tuán)集體活動(dòng)由部長安排記錄人員。

3) 有對每位社員批評(píng)檢舉權(quán)。

要求：細(xì)心，有實(shí)干精神，耿直。

3秘書處副部長作為社長秘書，負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)申請及上交團(tuán)委文件編寫。

創(chuàng)作部：

1 ?？约罢搲饕迦?，在必要時(shí)自愿承擔(dān)編輯部工作協(xié)助出版雜志。

2 每2至3人與編輯部一名編輯組成一討論組,可在課余時(shí)間交流秀給文章,討論文學(xué)。在社團(tuán)活動(dòng)中以小組為單位發(fā)言。

要求 有一定寫作能力熱愛寫作能夠定期交稿至少一個(gè)月一篇，上交稿件一律為電子稿。

人數(shù) 三四十左右，并接受非正式社員。

編輯部

1 總編特別職責(zé)：

1) 總編同時(shí)對編輯部創(chuàng)作部網(wǎng)遍部三部負(fù)債，統(tǒng)一協(xié)調(diào)好三部關(guān)系。

2)總編對刊物全權(quán)負(fù)責(zé)，為刊物出版協(xié)助社長協(xié)調(diào)各部分工。

3) 總編為雜志主編,負(fù)責(zé)最后排版成書工作。

4) 副編分管具體工作，包括人員關(guān)系，審稿編輯等工作安排落實(shí)。

要求：很好的電腦基礎(chǔ)，及平面設(shè)計(jì)排版軟件photoshop indesign illustrator等)。有良好的文學(xué)素養(yǎng)，對文章有鑒賞力，有創(chuàng)新意識(shí)。有良好的管理策劃能力。有持之以恒的精神。

2 校編

1) 對校刊負(fù)責(zé)，對創(chuàng)作部以及征集稿件進(jìn)行選稿校對修改工作。

2) 此外對刊物的欄目進(jìn)行策劃，對刊物的排版進(jìn)行優(yōu)化對讀者的反饋進(jìn)行分析，

3) 挑選優(yōu)秀作品推薦報(bào)社雜志社給予原創(chuàng)稿費(fèi)給予編輯適當(dāng)提成。

要求：文字編輯能力，一定的文字寫作能力細(xì)心有耐性，文字識(shí)別能力，有創(chuàng)新意識(shí)善于分析讀者心理。會(huì)使用常見辦公軟件(word等)， 有持之以恒的精神。

5 美編

1) 配合總編做好刊物圖片藝術(shù)字設(shè)計(jì)。

2) 負(fù)責(zé)雜志廣告的設(shè)計(jì)。

3) 負(fù)責(zé)為宣傳部提供海報(bào)。

要求：有一定美術(shù)書法基礎(chǔ)。會(huì)使用平面設(shè)計(jì)軟件(photoshop illustrator等)。有創(chuàng)新意識(shí)，廣告精神。

網(wǎng)編部 (詳見附件：論壇管理策劃)

1 負(fù)責(zé)文學(xué)社論壇 對文學(xué)社進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編輯和宣傳

2 對論壇進(jìn)行管理更新于編輯部創(chuàng)作部進(jìn)行協(xié)作 鼓勵(lì)社友以及網(wǎng)友踴躍

3 參與論壇討論

4 管理社團(tuán)群，貼吧等網(wǎng)上交流通訊工具。

要求：有較好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，熟知論壇。熱愛網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，具有文字鑒賞和欄目策劃能力有毅力，有一定的上網(wǎng)時(shí)間。

人數(shù)，內(nèi)部人員10人以內(nèi)，可發(fā)展校外人員。

宣傳部

1 包括張貼海報(bào)，聯(lián)系廣播站，到各系教室，校園內(nèi)宣傳等。

2 負(fù)責(zé)雜志出售，及校內(nèi)義賣。

3 利用各種渠道對文學(xué)社及活動(dòng)進(jìn)行校內(nèi)宣傳時(shí)校內(nèi)各關(guān)系有宣傳部自己負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，出現(xiàn)問題及時(shí)向委員會(huì)報(bào)告。

4 代表社團(tuán)接受校內(nèi)各社團(tuán)邀請參見聯(lián)誼活動(dòng)。每個(gè)社員負(fù)責(zé)1到3個(gè)社團(tuán)的關(guān)系調(diào)節(jié)，維護(hù)我社名譽(yù)，搞好社團(tuán)間關(guān)系，為雜志尋求稿源。

5 有責(zé)任對社團(tuán)名譽(yù)以海報(bào)形式進(jìn)行維護(hù)。(如惡性退社，惡意詆毀。)

6 可以參與外聯(lián)部拉贊助等集體活動(dòng)。

要求：有一定口才演講表現(xiàn)能力強(qiáng)有團(tuán)隊(duì)精神，有熱情口才好，善于溝通。人數(shù) 8人以內(nèi)

外聯(lián)部

1外援組：負(fù)責(zé)拉贊助，廣告，欲合作過的客戶保持長期聯(lián)系和友好關(guān)系。拉到贊助者有百分之三十提成，其他歸社費(fèi)，部長對拉到贊助如實(shí)反應(yīng)到部長，由部長向秘書處反應(yīng)。適當(dāng)期間配合宣傳部工作進(jìn)行校內(nèi)宣傳。

2 推廣組(詳見附件：磨硯聯(lián)盟策劃)：聯(lián)系外校擴(kuò)大聯(lián)盟范圍，每人負(fù)責(zé)3到4個(gè)學(xué)校的聯(lián)系，維護(hù)我社名譽(yù)，搞好聯(lián)盟社團(tuán)間關(guān)系，為雜志尋求稿源。

要求：良好的口才和社交能力，心理素質(zhì)，好溝通能力強(qiáng)。人數(shù)10以內(nèi)。

社團(tuán)管理規(guī)定：

第一條：入社程序

1 在統(tǒng)一納新期間交申請(以表格的形式，應(yīng)寫明姓名，年級(jí)系別班級(jí)，學(xué)號(hào)，特長愛好，申請編入部門，入社原因，履歷等)與近作一篇(各部納新都需要作品一篇，按部門不同分別要求質(zhì)量高低)，通過后進(jìn)行面試及復(fù)式。

2 在非納新時(shí)間須由社員介紹或與委員會(huì)聯(lián)系才能進(jìn)行面試。

3 面試由委員會(huì)負(fù)責(zé)，各取所需挑選人才。

4 通過面試后交二十元社費(fèi)，辦理社員證，秘書處備案為正式社員。

第二條：退社程序

1 委員會(huì)成員在入社后四個(gè)學(xué)期內(nèi)不得申請退社或辭職。

2 社員在在入社后二個(gè)學(xué)期內(nèi)不得申請退社。

3 社員退社需向委員員會(huì)提交退社申請，審批同過后交由宣傳部分析牽扯社團(tuán)利益大小從而決定是否須。

4 退社人員不得帶走社團(tuán)檔案和證件，社費(fèi)不退還。

第三條:社員統(tǒng)一獎(jiǎng)罰措施

1 各部可在社團(tuán)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上自擬獎(jiǎng)罰。

2 挑選優(yōu)秀作品推薦報(bào)社雜志社給予原創(chuàng)稿費(fèi)給予編輯適當(dāng)提成。

3 對發(fā)表文章者進(jìn)行證書獎(jiǎng)勵(lì)以及其他物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)，并進(jìn)行推薦。

4 對拉到贊助者進(jìn)行百分之三十的獎(jiǎng)勵(lì)。

5 以一年為評(píng)選優(yōu)秀社員，優(yōu)秀寫手，加蓋院系印章和社內(nèi)印章，在社員大會(huì)上表彰。

6 社員不得無故不參加活動(dòng)和會(huì)議，三次以上者交由委員會(huì)進(jìn)行處分。

7 對社團(tuán)及其他社員利益造成危害并警告三次不加改正由部長向委員會(huì)申請?zhí)幚矸桨?，按情?jié)輕重處理分為：檔案記過，取消社內(nèi)一切名譽(yù)及日后的獎(jiǎng)勵(lì)(表現(xiàn)有所改進(jìn)或?qū)ι鐖F(tuán)做出極大貢獻(xiàn)可取消處罰)，勸退，強(qiáng)制退社并張貼海報(bào)校內(nèi)公開。

8 平均成績低于70分者建議退社。

第四條：社員權(quán)利

1 享受社內(nèi)資源。

2 選舉權(quán)，被選舉權(quán)，批評(píng)建議權(quán)，提議權(quán)，財(cái)務(wù)狀況知情權(quán)。

3 知情參加活動(dòng)權(quán)。

4 可向委員會(huì)申請組織策劃社內(nèi)活動(dòng)權(quán)。

5 若社員有不能完成的個(gè)人事務(wù)可以向委員會(huì)提出申請動(dòng)員全社力量給于幫助。

6 參加社內(nèi)組織的學(xué)習(xí)。

第五條：委員選舉

1 在每年十一月初舉行選舉活動(dòng)，參加競選者在現(xiàn)場作競選演講。成績有40%工作觀察加60%選票共同決定。

2 試用期一個(gè)月如果不能勝任則進(jìn)行調(diào)整。

3 每學(xué)期末的社員大會(huì)上對委員進(jìn)行工作情況投票，票數(shù)不過50%者留社查看一月，不過30%者現(xiàn)場解職另選。

4 社務(wù)大活動(dòng)統(tǒng)一進(jìn)行，年級(jí)社務(wù)由有各年級(jí)分社社長具體管理，高年級(jí)可領(lǐng)導(dǎo)低年級(jí)工作半年。

5 社長，網(wǎng)編及編輯部部長在正式參選前進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用考核，通過者方可參選。

第六條：社內(nèi)常規(guī)活動(dòng)及會(huì)議安排

1 上學(xué)期安排計(jì)算學(xué)習(xí)，編輯部網(wǎng)編部全體參加，11月份考核，考核成績決定競選委員資格。其他各部成員可參加學(xué)習(xí)。

2 每周一次委員會(huì)會(huì)議。

3 每學(xué)期兩次討論會(huì)。

九月

軍訓(xùn)后納新

信任參加納新聯(lián)歡會(huì)，推選臨時(shí)負(fù)責(zé)人。

書馨征稿

十月

書馨排版印刷

十一月

下期書馨征稿

書馨發(fā)行出售

競選大一分社正式委員

秋游活動(dòng)：濟(jì)南校區(qū)植物園、城廣場、或是登山。齊河校區(qū)：自行車環(huán)城，野餐。

十二月

書馨排版印刷：周年特刊

成立周年聚會(huì)，融合圣誕晚會(huì)元旦晚會(huì)以及年底總結(jié)。

第一學(xué)期：

三月

書馨發(fā)行出售

如何寫報(bào)告文學(xué)的范文報(bào)告文學(xué)經(jīng)典范文通用七

一．學(xué)習(xí)目的

《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》是根據(jù)日益發(fā)展變化的財(cái)經(jīng)形勢的要求，選取與目前財(cái)經(jīng)工作密切相關(guān)并在實(shí)際工作中經(jīng)常使用的應(yīng)用文體作為主要的教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合最新的范例與分析，體現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)對財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的要求。通過學(xué)習(xí)本課程，目的是讓我們了解財(cái)經(jīng)寫作和財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的一些基本概念，把握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的特點(diǎn)，熟知課程中一些常用應(yīng)用文的種類以及財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。提高我們財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作技能。掌握政府在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要作用和職責(zé)，了解我國對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理模式和各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的法律原理。

二．學(xué)習(xí)要求

深入學(xué)習(xí)《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》的內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，充分利用業(yè)余時(shí)間做一些實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，練習(xí)寫通知、借條、活動(dòng)策劃等。來提高自己的應(yīng)用文寫作水平。

三．學(xué)習(xí)方式

在課堂中認(rèn)真聽老師講課，注重老師與我們的互動(dòng)，多于老師溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。自學(xué)很重要，課堂上可能只是講一些重點(diǎn)，課后要努力自學(xué)，這樣才會(huì)更加系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。積極參與一些與本課程有關(guān)的活動(dòng)，學(xué)以致用。

四.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一章 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)

第一節(jié) 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文概說

第二節(jié)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作要素

第三節(jié) 綜合訓(xùn)練

第二章 常用財(cái)經(jīng)文書

第一節(jié) 市場調(diào)查報(bào)告

第二節(jié) 市場預(yù)測報(bào)告

第三節(jié) 可行性研究報(bào)告

第四節(jié) 招標(biāo)書、投標(biāo)書

第五節(jié) 合同

第六節(jié) 協(xié)議書

第七節(jié) 意向書

第八節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告

第九節(jié) 產(chǎn)品說明書

第十節(jié) 商務(wù)信函

第十一節(jié) 綜合訓(xùn)練

第三章 經(jīng)濟(jì)糾紛常用法律文書

第一節(jié) 仲裁申請書、仲裁答辯書

第二節(jié) 民事起訴狀

第三節(jié) 民事答辯狀

第四節(jié) 民事反訴狀

第五節(jié) 民事上訴狀

第六節(jié) 民事再審申請書

第七節(jié) 綜合訓(xùn)練

第四章 常用行政公文

第一節(jié) 行政公文概述

第二節(jié) 通知

第三節(jié) 通報(bào)

第四節(jié) 報(bào)告

第五節(jié) 請示

第六節(jié) 批復(fù)

第七節(jié) 函

第八節(jié) 會(huì)議紀(jì)要

第五章 常用事務(wù)文書

第一節(jié) 計(jì)劃

第二節(jié) 總結(jié)

第三節(jié) 述職報(bào)告

第四節(jié) 簡報(bào)

第五節(jié) 規(guī)章制度

第六節(jié) 啟事、聲明

第七節(jié) 綜合訓(xùn)練

第六章 學(xué)生常用科研文書

第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

第二節(jié) 實(shí)習(xí)報(bào)告

第三節(jié) 畢業(yè)論文

第四節(jié) 綜合訓(xùn)練

第七章 常用傳播文書

第一節(jié) 消息

第二節(jié) 通訊

第三節(jié) 廣告文案

第四節(jié) 短評(píng)

第五節(jié) 特寫

第六節(jié) 綜合訓(xùn)練

第八章 常用禮儀文書

第一節(jié) 禮儀書信

第二節(jié) 祝辭 賀辭

第三節(jié) 歡迎辭 歡送辭 答謝詞

第四節(jié) 求職信

第五節(jié) 綜合訓(xùn)練

五．學(xué)習(xí)時(shí)間

按學(xué)院的課程表安排，按時(shí)去上課。每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。

在完美的計(jì)劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施。在實(shí)施的過程中我會(huì)及時(shí)結(jié)合當(dāng)前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自身不足積極改正。我相信“有志者事竟成”，通過老師的指導(dǎo)和自己的努力，一定可以提高應(yīng)用文寫作水平。

如何寫報(bào)告文學(xué)的范文報(bào)告文學(xué)經(jīng)典范文通用八

伴隨著凜冽寒風(fēng)的呼嘯，五年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)已進(jìn)入了尾聲。在這四個(gè)月的學(xué)習(xí)中我了解到了許多事物，學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)，掌握了更多的學(xué)習(xí)方法，總之收獲滿滿。下面就讓我來給大家一一列舉出來吧!

一、 積累了許多詩詞和警句，從中感悟到有益的精神：如：關(guān)于勤奮讀書、誠信孝

敬立志的名言、警句;表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩詞，以及毛澤東主席的革命詩詞-------，給我印象最深的就是《七律 長征》它表達(dá)了中國工農(nóng)紅軍革命的英雄主認(rèn)和樂觀主義精神。

二、 學(xué)習(xí)到許多寫作方法：通過本學(xué)期八個(gè)單元的學(xué)習(xí)，了解和學(xué)習(xí)了幾種作文體

裁的寫作方法有記敘文、說明文、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)總結(jié)、讀后感。說明文的手法有：數(shù)字說明、舉例說明、作比較說明、打比方說明、擬人說明、分類說明以及假設(shè)說明。抒情作文：有借景抒情、借物抒情還有同時(shí)借景和物抒情。還學(xué)習(xí)了許多的描寫方法如怎樣描寫人物的外貌、語言、動(dòng)作。通過各種寫作手法的靈活運(yùn)用，使文章更生動(dòng)，讀者更容易讀懂文章。

三、 增加了許多的新知識(shí)：我在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中增長了許多新知識(shí)，如：怎樣做人、

怎樣處事，在綜合性學(xué)習(xí)中我知道了漢字的起源及來歷，什么是歇后語以及猜字謎的三種方法。在第三單元的學(xué)習(xí)中我明白了鯨與松鼠的生活習(xí)性、六種新型玻璃以及灰塵給我們帶來的壞處和好處。

這學(xué)期的學(xué)習(xí)中我增長了不少知識(shí)，學(xué)會(huì)怎樣將資料通過裁剪拼湊，取其精華完成本人的作文、學(xué)會(huì)了不少的寫作手法，希望我能在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

如何寫報(bào)告文學(xué)的范文報(bào)告文學(xué)經(jīng)典范文通用九

進(jìn)入大學(xué)以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對于應(yīng)用文寫作也沒有太深的學(xué)習(xí)。為了提高自己對應(yīng)用文的寫作水平，為了今后求職信、個(gè)人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫 作文采，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，特制定了下列的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

熟練掌握應(yīng)用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的學(xué)習(xí)與常識(shí)性寫作，以便全面提高自己的應(yīng)用文寫作水平能力。

在此階段，我覺得主要針對一下四個(gè)文書進(jìn)行深入學(xué)習(xí)：

行政文書：掌握行政文書的寫作。比如通告、報(bào)告等常見的文書。

事務(wù)文書：在事務(wù)文書中計(jì)劃和總結(jié)以及調(diào)查報(bào)告是必須掌握的，還有一個(gè)就是申

計(jì)劃是一種應(yīng)用范圍廣泛、使用頻率較高的應(yīng)用文體。計(jì)劃，實(shí)踐中也稱安排意見、工作要點(diǎn)或者規(guī)劃，是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體預(yù)先對今后一定時(shí)間內(nèi)的工作、活動(dòng)作出計(jì)劃安排的一種事務(wù)性文書。

計(jì)劃是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、檢查工作并進(jìn)行監(jiān)督的'依據(jù)。計(jì)劃可以使機(jī)關(guān)單位的各項(xiàng)工作有所遵循，避免盲目性。同時(shí)也可以使群眾明確下一步工作、學(xué)習(xí)的目標(biāo)，增強(qiáng)自覺性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。

（一）針對性。計(jì)劃是根據(jù)黨和國家的方針、政策精神和有關(guān)法律、法規(guī)、針對本系統(tǒng)，本機(jī)關(guān)、本單位，本部門的實(shí)際情況制定的。不從實(shí)際出發(fā)所制定的計(jì)劃，是毫無價(jià)值的計(jì)劃。

（二）預(yù)見性。這是計(jì)劃的本質(zhì)特點(diǎn)。計(jì)劃是在行動(dòng)之前制定的，它以實(shí)現(xiàn)今后的目標(biāo)，完成下一步工作和學(xué)習(xí)任務(wù)為目的。它是在總結(jié)過去的成績和問題，分析目前的工作實(shí)際，預(yù)測今后發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上制定的。對客觀現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的預(yù)測是增強(qiáng)計(jì)劃預(yù)見性的保證。

（三）可行性。這是計(jì)劃能夠?qū)嵤┑谋ＷC。計(jì)劃如果沒有預(yù)見性，那就失去了制定它的意義；而如果計(jì)劃沒有可行性，那么所謂計(jì)劃，就如同一紙空文，沒有任何用處。所以計(jì)劃所提出的目標(biāo)和任務(wù)，方法和步驟，要求和措施等，應(yīng)當(dāng)是可靠的和切實(shí)可行的，這就從客觀上保證了計(jì)劃的實(shí)施。

（四）約束性。計(jì)劃一經(jīng)通過、批準(zhǔn)，在它所涉及的范圍內(nèi)，就有了一定的約束性，機(jī)關(guān)、單位、部門、個(gè)人在工作中必須按要求予以貫徹執(zhí)行，不得隨意變更，更不能不予實(shí)施。計(jì)劃的分類：

按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、分配計(jì)劃、銷售計(jì)劃等。

按使用范圍分，可分為班組計(jì)劃、單位計(jì)劃、地區(qū)計(jì)劃、國家計(jì)劃等。

按時(shí)間來分，可分為周計(jì)劃、旬計(jì)劃、月計(jì)劃、季計(jì)劃、年計(jì)劃、五年計(jì)劃、十年計(jì)劃 等。

按性質(zhì)和作用分，可以分為指令性計(jì)劃、指導(dǎo)性計(jì)劃、綜合計(jì)劃、專題計(jì)劃等。計(jì)劃的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法：

計(jì)劃一般由標(biāo)題、正文和尾部組成。

（一）標(biāo)題。一般包括單位名稱、時(shí)間界限、事由和文種組成。如《××集團(tuán)公司20xx年政治理論學(xué)習(xí)安排》，有的省去單位名稱，如《20xx年政治理論學(xué)習(xí)安排》；有的省去時(shí)間項(xiàng)，如《××集團(tuán)公司黨員輪訓(xùn)工作安排》；有的由事由和文種構(gòu)成，如《業(yè)務(wù)考核計(jì)劃》；有的甚至只寫文種，如《計(jì)劃》。

（二）正文。一般由前言、主體、結(jié)尾三部分組成，但有的沒有結(jié)尾部分。

1、前言。這是計(jì)劃的開頭部分。通常用簡明扼要地概述制定計(jì)劃的指導(dǎo)思想、依據(jù)、意義、本單位情況及總目標(biāo)等。

2、主體。包括任務(wù)、要求、措施、辦法、步驟、時(shí)間等項(xiàng)內(nèi)容。這部分是要求實(shí)施和隨時(shí)對計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查的依據(jù)。所以提出的任務(wù)、要求應(yīng)當(dāng)明確，完成任務(wù)的措施、辦法、步驟、期限等要具體可行。

3、結(jié)尾?？梢蕴岢鰣?zhí)行的要求，也可以展望計(jì)劃實(shí)施的前景。有的計(jì)劃主體內(nèi)容表述完畢全文就結(jié)束，因此，寫不寫結(jié)尾，要根據(jù)內(nèi)容表述的需要確定。

（三）尾部。包括署名和時(shí)間兩個(gè)項(xiàng)目。署名寫上制定計(jì)劃的單位名稱。標(biāo)題中已標(biāo)明單位名稱的，這里可以不寫，時(shí)間寫計(jì)劃通過或批準(zhǔn)的年、月、日期。有附件的計(jì)劃，附件

名稱應(yīng)注于正文之后，署名的左上方。

撰寫“計(jì)劃”應(yīng)注意的問題：

一是要注意深入領(lǐng)會(huì)黨和國家的有關(guān)方針、政策和法律、法規(guī)精神，以之作為制定計(jì)劃的指導(dǎo)思想。

二是要注意從本單位、本部門的實(shí)際情況出發(fā)，不要脫離現(xiàn)實(shí)，任務(wù)指標(biāo)不要訂得過高或過低。

三是措施和辦法要制訂得具體、可行，以便于落實(shí)和監(jiān)督檢查。

四是表達(dá)方式要以說明為主，行文中不要夾雜不必要的議論。