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有關(guān)茉莉花英文版歌詞英語欣賞匯總一

如果說還是有點收獲的話，那就是：課還是簡單點好?！稅廴畿岳颉费詼\意深，是一首至真至純的愛的頌歌，茉莉自然地連綴全文，以平凡生活中的細節(jié)，來詮釋愛的真諦。因此我的教學(xué)也力求與課文特點協(xié)同起來，學(xué)生讀讀悟悟，悟悟讀讀，樸樸素素，簡簡單單。

教學(xué)目標簡明。教學(xué)目標應(yīng)該盡可能地單純，應(yīng)該有的要有，不該有的盡可能地刪除，而不是變化各中手段在它身上附加各中東西。教學(xué)目標應(yīng)該盡可能地突出語言實踐，透過“內(nèi)容”，聚焦“形式”，指向“教語文”而不是“教課文”?；诖?，我把教學(xué)重點設(shè)定為“學(xué)習(xí)抓住細節(jié)描寫的方法進行閱讀體會愛如茉莉”。當目標簡單了，學(xué)生就容易做到一課一得，每天進步一點點，長久堅持下去，語文能力就會提高，就像南懷瑾先生所說“日積月累的工夫是偉大到令人敬畏的”。

教學(xué)內(nèi)容簡約。一篇課文，一堂課可以教給學(xué)生的很多。具體到《愛如茉莉》這篇課文，一共18個小節(jié)，如何進行取舍，把最精華的東西拿出來教給學(xué)生呢？“滄海橫流，只取一瓢”，我精選了課文的第9小結(jié)作為重點教學(xué)內(nèi)容，由第9小節(jié)始到第9小節(jié)終，緊扣其中最能撥動學(xué)生心弦的關(guān)鍵詞“緊握”進行細讀和品位，圍繞“緊握”移情體驗這樣睡的辛苦，在角色置換中體會爸爸無言的愛，再由“緊握”發(fā)散開來，尋找細節(jié)，感受真愛，讓課文中的“情”溢出來。

教學(xué)過程簡化。整節(jié)課以讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生圈、點、勾、畫、思、悟細節(jié)中所蘊含的感人至深的情感，在品位語言文字的基礎(chǔ)上仿寫一個細節(jié)，使學(xué)生得意、得言、得法。課堂上始終引導(dǎo)學(xué)生讀書感悟，經(jīng)歷自讀自悟的過程，每一步都力求實在，不走過場。始終在點撥、引導(dǎo)學(xué)生觸摸語言、探究文本，進行對話交流，進行扎扎實實地基礎(chǔ)訓(xùn)練。

教學(xué)方法簡單。我主要采用的就是“讀悟法”。就是引導(dǎo)學(xué)生讀書感悟，咬文嚼字。張?zhí)锶粝壬f：“閱讀教學(xué)第一是讀，第二是讀，第三還是讀?！闭n堂上主要把“讀”貫穿課的始終，在讀書中向文本絮絮發(fā)問、請教、揣測、感悟，領(lǐng)會細節(jié)之妙。一遍一遍地讀，一次一次地悟，讀出自己的問題，讀出自己的思考，讀出自己的情感。這樣，學(xué)生從文字表面讀到了文字背后，培養(yǎng)了孩子善于觀察細節(jié)，敏感體會人間至情的情懷。

說到遺憾，還是要說讀，主要是朗讀指導(dǎo)不到位，沒有達到自己的教學(xué)預(yù)期。朗讀指導(dǎo)如何透過文字的甲胄，激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生的心與文本、老師的心一起跳動，是我今后要努力的地方。

有關(guān)茉莉花英文版歌詞英語欣賞匯總二

撥開那層氤氳，走過記憶中冰冷的水泥臺階，打開那道木質(zhì)的門。睜開眼睛，那曾經(jīng)的面孔沒有如愿出現(xiàn)，腦中的幻像仿佛變成煙云消散，微嘆了口氣，看著旁邊那一小杯的茉莉花茶，淡淡的黃綠，幾粒小的顆粒平靜的躺在茶底，已經(jīng)冷掉了。

奶奶就很喜歡喝茉莉花茶。

她總喜歡將頭發(fā)梳的一絲不亂，每一根都緊緊地貼在頭皮上，她的臉就像風(fēng)干的橘子皮，每一根皺紋都繃得緊緊的，她的衣服沒有一絲的皺痕。她的嘴角經(jīng)常是緊抿著的，對爸爸和叔叔也是緊繃著臉，但對我，卻總有些不同，至少我是這么認為的。

打開那道木質(zhì)的門，奶奶正在石桌旁慢慢斟茶，精致的雙層玻璃被內(nèi)，那漂亮的黃綠色卷著小顆粒。抬頭就是一口，一小碗便被吞進了肚子，蜂蜜的香甜與茉莉的清爽剛剛刺激舌尖有轉(zhuǎn)瞬即逝?！奥c喝!”帶著略硬的口氣，又緩緩倒出一杯。舔了舔嘴角，滿不在乎地笑一笑，看著她眼角繃緊的皺紋仿佛剎那間舒展開了，眼睛就像月牙兒一樣，還清晰地看到那渾濁的眼睛里笑的傻氣的`我。

我常常會陪著她坐在院落里發(fā)呆，她的眼睛不知道在看什么，卻總是很專注，她的眼睛深沉得看不到底，那時候的奶奶是不一樣的。茶泡得很久，泛著一種綠，沉沉的，映得杯沿也是那個顏色。

我想抱抱她，手卻總是在伸出的瞬間又退縮回來。我想，她在想爺爺，我不該打擾她。爸爸跟我說過，爺爺奶奶感情很好，但爺爺卻先離開了。

我端起茶，慢慢品了一口，溫溫的。

我沒有見過爺爺，我也不知道什么叫生離死別，我只記得那個時候奶奶家的氣氛很沉悶，悶得我只想躲開，爸爸坐在石階上低著頭，我想問他怎么了。小姨卻拉著我不讓我去。

石桌旁沒有奶奶的身影，玻璃杯內(nèi)沒有茶，我抖了抖茶壺，到了些許在杯里，已經(jīng)冷掉了。

死去便是永遠的離開，從那不久我明白了這個道理。再也沒有人我泡帶著專屬蜂蜜甜味的茉莉蜜茶了。那個味道，再也沒有了。

有關(guān)茉莉花英文版歌詞英語欣賞匯總?cè)?/h3>

《愛如茉莉》這篇課文通過生活中的細節(jié)描寫，滲透出父母之間深深的愛。愛原來像茉莉花那樣，平淡無奇，但卻散發(fā)出縷縷幽香。我在教學(xué)這一課時，緊緊抓住這一特點，精心設(shè)計教學(xué)流程，通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，仔細尋找課文中的能體現(xiàn)父母之間愛的細節(jié)描寫，慢咬細嚼，體會其中滋味，通過體會重點詞句和朗讀訓(xùn)練，體會父母之間以及和我之間的平 淡淡卻又散發(fā)著濃濃親情的愛。成功之處是：

在這堂課中，我沒有運用多媒體課件，一支粉筆、一張嘴。在初讀課文時就注意學(xué)生朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在讀通、讀順的同時，要注意體會字詞句所蘊含的思想感情。在精讀課文時，著重讓學(xué)生找出課文中的細節(jié)描寫，抓住重點詞句體會文字所表達的思想感情，同時，要求學(xué)生在小組中交流自己的感受，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我感悟的基礎(chǔ)上，再在全班進行交流，老師只給于一些適當?shù)囊龑?dǎo)和點撥，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。讓學(xué)生與文本進行深層次地碰撞，從而讓學(xué)生悟出愛如茉莉的真諦。

教學(xué)時，我把學(xué)生帶入文本，讓學(xué)生在文本中尋找描寫的細節(jié)，讓學(xué)生在文本中感受父母間的那份“茉莉愛”，在重點字詞的品讀中引起共鳴。如對“直奔”“探”、“輕輕”“躡手躡腳”“布滿血絲”的品讀感悟體會父母之間的平淡無奇的愛，教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，發(fā)言踴躍，體會獨特富有見解。

通過教學(xué)我認為如果在以下環(huán)節(jié)做得更好些，效果一定會更好。第一,課前要布置預(yù)習(xí)，明確預(yù)習(xí)的任務(wù)，節(jié)省課堂學(xué)生自學(xué)的時間，為學(xué)生品讀感悟留有充分的時間。

第二，學(xué)生朗讀的時間不足，特別是指導(dǎo)朗讀的時間不足，引起學(xué)生共鳴不夠。

第三，在挖掘孩子與父母之間的愛留給學(xué)生的時間有限，學(xué)生未能感受孩子與父母之間的孝敬與關(guān)愛。

有關(guān)茉莉花英文版歌詞英語欣賞匯總四

在月教科研沙龍中，馬老師執(zhí)教了《愛如茉莉》，在輕松恬淡的《好一朵茉莉花》樂曲聲中，學(xué)生欣賞了茉莉花，并從文章當中找出寫茉莉花或與茉莉花有關(guān)的句子，理 解了它的特點，并緊扣“平淡無奇”，進一步認識了茉莉花的色白形小香淡。在此基礎(chǔ)上，老師指導(dǎo)：媽媽說，她與爸爸的愛就如這茉莉，女兒同意嗎？后來又有什么表現(xiàn)？是什么使女兒改變的呢？教學(xué)中，教師抓住媽媽的一言，爸爸的一行進行體驗，重點指導(dǎo)學(xué)生走進病房那溫馨的場景，感 受爸爸媽媽之間愛得真，愛得深。課堂層次清晰，由表及里；老師學(xué)生互動對話明了，從人物言行走進人物內(nèi)心；音樂渲染了濃濃的愛的氛圍，學(xué)生在大聲讀中進入畫面，走近人物身邊去感 受、體會爸媽之間無價的親情——永遠替對方著想，愛得平淡，一切盡在細節(jié)中，可謂“細無聲”卻能滋潤心田。

如何優(yōu)化“病房溫馨場景”的教學(xué)，讓學(xué)生真真切切地感 受爸媽之間的親情無價，而又愛在細節(jié)，談一些個人的見解，與同行們商榷。

推開病房的門，“我”看到了什么？同時向?qū)W生出示文章當中的插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察、考慮、交流看法。接著向?qū)W生出示書中文字，讓學(xué)生自由讀，并考慮：是什么讓“我”怔住了？或“我”看到了什么？交流看法時，先理 解“怔住”的意思，再追問：“我”怔住了，是因 為“我”看到……

教師指導(dǎo)：“看到爸爸坐在床前的椅子上，手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著”，你有什么要問爸爸的嗎？（因 為 什么不睡在陪床上？因 為 什么還要緊握媽媽的手？你夜里睡得好嗎？……）同樣要指導(dǎo)學(xué)生與媽媽對話：你身體是那樣虛弱，臉上因 為 什么還露出恬靜的微笑？這一夜你睡得踏實嗎？……在對話中，學(xué)會聯(lián)系下文考慮、交流看法。

進而指導(dǎo)學(xué)生歸納提煉：使“我”怔住的真正原因是什么？寫陽光又是為了什么？借“一切都……”這段話，其實“我”想說的是什么？

最后在溫馨的樂曲聲中盡情地讀，讓畫面留在學(xué)生的腦中，讓情感存在學(xué)生的心中，讓文字激揚，讓情感流淌。

這樣的教學(xué)設(shè)計，緊緊圍繞“怔住”展開，是什么讓“我”怔住，讓學(xué)生讀懂畫面與文字；因 為 什么讓“我”怔住，指導(dǎo)學(xué)生進入角色，追問主人公，走進人物的內(nèi)心世界；借物抒情與段末的直抒胸臆，進一步凸現(xiàn)了“我”怔住的深層原因——是爸媽平淡無奇的真愛使 “我”怔住了。學(xué)生在與文本對話的同時，與主人公對話，與作者對話，將溫馨的場景永存心間。

有關(guān)茉莉花英文版歌詞英語欣賞匯總五

1．感受茉莉花音樂旋律的優(yōu)美，并能跟著音樂合拍、協(xié)調(diào)地表現(xiàn)茉莉花開放、舞蹈的情景。

2．樂意參與舞蹈創(chuàng)編活動，能用適當?shù)谋砬楹蛣幼鞅磉_自己對音樂的理解。

音樂（三段不同情境的音樂）

茉莉花園圖片

照相機

1．音樂導(dǎo)入，幼兒聽音樂律動

2．熟悉音樂旋律，感受音樂的柔美（三遍）

（1）傾聽音樂，熟悉旋律

（2）嘗試表現(xiàn)茉莉花開的動作

3．創(chuàng)編茉莉花跳舞的動作

在幼兒創(chuàng)編的過程中，教師引導(dǎo)幼兒加入旋轉(zhuǎn)、移動、左右搖擺等方式，

4．完整表演創(chuàng)編的動作

1．三段音樂旋律一樣，只是伴奏的樂器不一樣，是否可以稱為aba形式？

2．設(shè)計方式跟《熊和蜜蜂》類似，可以換一種新方式，將難點置前。

3．語言的設(shè)計過分羅嗦，可以簡潔一點。

4．活動的目標應(yīng)該更加細化一點。

活動目標還需要修改；另外，在幼兒舞蹈動作創(chuàng)編的部分教師可以引導(dǎo)幼兒加入有關(guān)旋轉(zhuǎn)、移動、左右搖擺等多方位的舞蹈動作，遵循從易到難這一規(guī)律。

在活動組織的過程中，當孩子們對于音樂旋律已經(jīng)相當熟悉，教師還可以多請五個小朋友將自己創(chuàng)編的動作展現(xiàn)出來。

考慮到活動的點比較多，原本手腕花和隊形的設(shè)計不需要。

1．音樂的選材

毋庸置疑，這次的音樂的選材在大班這么多的韻律活動乃至舞蹈活動中是我最滿意的一個，自始至終，背景音樂都以《茉莉花》這一民族音樂貫穿其中，最特別的地方是在相同的音樂背景下以不同的方式展現(xiàn)出來，音樂旋律清晰明了，也便于我根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容的需要進行節(jié)選和重組，優(yōu)美的旋律讓人一聽便會情不自禁地置身在音樂的海洋里，忍不住想站起來動動身子跳一跳，我想這就是一個成功的音樂魅力所在。

2．設(shè)計的新穎

在一般的音樂活動中，我們往往使用的是課件、圖片等等多媒體進行教學(xué)，目的在于幫助孩子更好地熟記動作或者隊形；但是這樣的教學(xué)手法也會在一定程度上限制了孩子們創(chuàng)編的靈感，更多的是跟著為數(shù)不多的同伴以及老師身后學(xué)跳；源于這次活動設(shè)計的初衷，我的目的就是讓孩子們能夠開心、自信、大膽地跟著音樂合拍、協(xié)調(diào)地跳，所以，我采用的是“真人示范法”（自己設(shè)計的名字），根據(jù)音樂旋律的特點、我把最后的一段音樂分為五個小節(jié)，每個小節(jié)請一個小朋友來創(chuàng)編，那么就會有五個小朋友有表演的機會，待幼兒熟悉旋律后再次請另外一批孩子上來創(chuàng)編，孩子們表演的機會多了，積極性自然就會提高很多。

3．舞蹈的動作

關(guān)于動作，我們一般可以分為三大類：一般生活動作、律動模仿動作、舞蹈動作，在兒童的早期，最先開始發(fā)展的動作是“一般生活動作”，然后是“律動模仿動作”，而最后則是“舞蹈動作”，在一般的律動活動教學(xué)中，我們也都是這么做的，因為“一般生活動作”和“律動模仿動作”一般是在沒有承認進行專門性教育的條件之下，兒童通過自己的探索來獲得的經(jīng)驗，而舞蹈動作則是需要成人的教育來傳遞給他們的一種經(jīng)驗，所以“舞蹈動作”也是離兒童生活最遠的動作。

而這次活動我的重點則是“創(chuàng)編”，基于“創(chuàng)編”的特點，所以這次的活動的屬性是盤旋在“律動模仿動作”和“舞蹈動作”之間的一種動作，讓孩子大膽地創(chuàng)編，但在創(chuàng)編的過程中則會給予他們動作上的提煉，幫助幼兒豐富動作的經(jīng)驗，知道在舞蹈動作中，除了手部的不停變換，其實身體的旋轉(zhuǎn)、身體的移動、身體不同方位的搖擺、腰的不同程度彎曲都屬舞蹈動作的范疇。

有關(guān)茉莉花英文版歌詞英語欣賞匯總六

《愛如茉莉》是一篇彌漫著淡淡香氣的散文，以生動傳情的筆觸，描寫了父母之間互相關(guān)愛，有如茉莉一樣潔白純凈，芳香宜人，抒發(fā)了對這種感情的贊美之情。

教學(xué)這一課我先從“愛如茉莉”這個題目入手。抓住“愛”的溫暖、博大、深情，引導(dǎo)學(xué)生一次次地朗讀“愛”字，初步感受“愛”字。接著教學(xué)“茉莉”兩字，讓學(xué)生注意容易寫錯的“茉”字。以此導(dǎo)入課題后，讓學(xué)生說說他們心目中的茉莉是什么樣的?并趁熱打鐵給出本文描寫茉莉花的詞語“ 平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香、裊裊清香、充滿詩意”讓學(xué)生積累并靈活應(yīng)用。

“生活有真愛，細節(jié)有真情，語言有溫度，字詞知冷暖”。本課中父母之間的愛就流淌在生活中的許多細節(jié)中，如果不用心去品，是感受不到的。所以，我先指導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注細節(jié)，抓人物的一個動作、一種眼神、一句話語”去體會父母之間的愛，然后在課堂交流中緊緊圍繞細節(jié)處展開品讀，通過“直奔”、“緊握”、“叮囑”等詞語感受真愛，再適時地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際中父母之間的一些小事體會到生活中的真愛，將文本中的情延伸到文本外，讓學(xué)生對愛有了切身的感悟。

現(xiàn)在的孩子怨言太多，對父母的抱怨、對老師的抱怨非常的多，除了一些合理的之外，有的時候顯得過多的以自我為中心，而不會體諒師長的良苦用心。而“愛”這一字眼涵蓋的范圍太廣，內(nèi)涵又太深，為了幫助學(xué)生理解愛就是生活中的一些細節(jié)，我以“愛是什么?”為題讓學(xué)生談感受。我先開頭說：“愛是什么?愛是媽媽的擔心，愛是爸爸的叮囑，愛是孩子們上課時專注的眼神，愛是孩子們那一張張純真的笑臉，愛是家長們的理解和支持，愛是家長們的關(guān)心和幫助……”在我啟發(fā)下，孩子們談的非常的投入：

“愛是媽媽辛勤的汗水?！?/p>

“愛是媽媽縫上的紐扣?！?/p>

“愛的媽媽的嘮叨?！?/p>

“愛是媽媽煮好的香噴噴的飯菜?！?……

此時此刻，我想孩子們已經(jīng)真正理解了愛的平凡。

有關(guān)茉莉花英文版歌詞英語欣賞匯總七

《愛如茉莉》是一篇彌漫著淡淡香氣的散文，以生動傳情的筆觸，描寫了父母之間互相關(guān)愛，告訴我們真愛有如茉莉一樣潔白純凈，芳香怡人。讀了這篇課文，一幅平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香的茉莉圖便出現(xiàn)在我眼前，我在想，如何將這篇清新自然的課文上好,如何在自然和諧中將主題傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生真切感受到父母之間那種平淡又真切的愛情呢？于是我在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計了導(dǎo)學(xué)案，又精心制作了課件，配上了美妙的音樂。課上下來基本達到了預(yù)設(shè)的效果。

設(shè)計該課時，我抓住“愛”這個字眼，讓學(xué)生在品詞品句中體會這份蘊藏在字里行間的真情，在尋找文中細節(jié)描寫時體會到人物內(nèi)心那至深至愛的情意，從而理解“愛如茉莉”的含義。

1.細節(jié)悟真愛。

父母之間的那份平淡又真切的愛，融在了生活中的每一個細節(jié)中，教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生用心閱讀文中發(fā)生的感人故事，找一找描寫特別感人的細節(jié)，并寫寫批注。學(xué)生通過獨立自主的研讀文本、學(xué)生之間的相互交流探討、教師的點撥引領(lǐng)，明白了字詞的意義與功能，知道了細節(jié)對于一篇文章的重要意義，讓學(xué)生真正感受到了“愛如茉莉”。

2.析詞品句，體會真情。

我緊緊扣住文本的主旨，把情感的熏陶感染和語言的理解運用緊密結(jié)合起來，體現(xiàn)了“課標”要求的工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。如引導(dǎo)學(xué)生理解“記住”“虛弱”“鉆”“緊握”等詞的含義，從而體會父母之間那份無微不至的關(guān)心；通過理解“直奔”“麻木”等詞的意思，從而感悟到父母心靈相通的那份默契。

新課標提倡，語文教學(xué)中要重視朗讀，以讀促講，以讀悟情。在本課的教學(xué)中，我抓住學(xué)生自主找到的幾個細節(jié)描寫的句子，讓他們自己讀，分角色朗讀，齊讀等多種讀的形式，自主的體會字里行間流淌出的濃情蜜意，品味父母之間的那份真情。

抓重點詞語，進行說話訓(xùn)練。

聽寫詞語：平淡無奇潔白純凈縷縷幽香裊裊清香 彌漫

這些詞語都和茉莉有關(guān)，茉莉在同學(xué)們心中是什么樣的？用上一兩個詞語來描述。

我這樣設(shè)計一是讓學(xué)生會讀并積累文中的重點詞語，二是進行說話訓(xùn)練，讓學(xué)生在理解詞語包含的意思的同時學(xué)習(xí)運用。這兩種目的都隱含在具體的要求之中，體現(xiàn)著濃濃的語文味。

現(xiàn)在的孩子怨言太多，對父母的抱怨、對老師的抱怨非常的多，不會體諒師長的良苦用心。他們往往忽略了身邊的愛，所以我就讓學(xué)生談一談身邊愛的細節(jié)。為了幫助學(xué)生理解愛就是生活中的一些細節(jié)，我讓學(xué)生補全“愛”的小詩，以“愛是什么？”為題讓學(xué)生談感受。學(xué)生說出了自己的感受：“愛是媽媽辛勤的汗水?！薄皭凼菋寢尶p上的紐扣。”“愛的媽媽的嘮叨。”“愛是媽媽煮好的香噴噴的飯菜?！薄藭r此刻，我想孩子們已經(jīng)真正理解了真愛。整個教學(xué)過程中，學(xué)生都能沉浸在茉莉花般幽香恬淡的氛圍之中，時時被真愛打動著。

當然，這節(jié)課也有一些缺憾：執(zhí)教時還是沒能大膽地放開手給學(xué)生空間讓學(xué)生自己去慢慢體會、感悟真情，我有些環(huán)節(jié)又把自己的設(shè)計通過強硬的方式給學(xué)生，而不是始終順應(yīng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)。

讓語文課堂充滿茉莉的花香，在平淡中見真情，做到潤物細無聲，這是我們語文教師一直追求的！

有關(guān)茉莉花英文版歌詞英語欣賞匯總八

“生活就是教育，教育就是生活”，同樣，藝術(shù)源于生活，生活處處蘊藏藝術(shù)的美。我縣是全國有名的茉莉花之鄉(xiāng)，茉莉花娉婷玉立，潔白無暇，在草長鶯飛的四、五月，我們的小城就開始飄溢著茉莉花的清香，而且成功的舉辦過四屆全國茉莉花茶交易會，今年8月份又將舉行全國第五屆花交會，我們的小城洋溢著歡樂的氣氛。以花會友，以茶待客，我們的孩子就這樣在茉莉花的清香中成長。我選取了和我們生活息息相關(guān)的《茉莉花》，把茉莉花的形態(tài)、清香遷移到日常的音樂活動中來，不僅可以增強孩子們的體態(tài)韻律的表現(xiàn)能力，同時用身體和這種合作游戲的方式，創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

1、激發(fā)幼兒對韻律的興趣，感受《茉莉花》音樂的優(yōu)美、柔和。

2、嘗試用柔美、舒展的動作表達對音樂的感受。運用肢體語言表現(xiàn)茉莉花的不同造型，體驗空間造型帶來的美和結(jié)伴造型帶來的樂趣。

茉莉花圖片、錄音機、有關(guān)茉莉花的音樂。

30分鐘

（一）初步感受音樂。

1、觀察茉莉花圖片。

師：今天老師帶來了非常漂亮、清香的茉莉花，我們一起來欣賞吧。（放音樂）

2、傾聽音樂。老師用優(yōu)美語言進行講解。（茉莉花仙子醒了，慢慢地舒展著腰身，隨風(fēng)擺動，有的含苞欲放，有的婷婷玉立，茉莉花仙子的清香，伴著溫柔的音樂，輕輕飄著飄著）

（二）根據(jù)音樂進行律動活動。

1、聽音樂，用手表現(xiàn)、想象自己就是一株茉莉花：

（1）觀察幼兒的表現(xiàn)，把好的動作反饋給大家。

（3）重點指導(dǎo)手指造型和變化。引導(dǎo)幼兒茉莉花兒開在……（身體的各個部位）

2、啟發(fā)幼兒用身體來造型。

（1）出示一朵花的圖片：剛才我們用手來做出了美麗的茉莉花了，現(xiàn)在我們嘗試用身體來表現(xiàn)表現(xiàn)。鼓勵孩子用柔美、舒展的動作隨音樂自由發(fā)揮。

（2）出示兩朵花的圖片：鼓勵孩子兩兩結(jié)伴做動作，隨時提醒孩子花的各種形態(tài)，注意提煉孩子的動作。

（4）嘗試3－4個孩子一起配合做出各種茉莉花的動作。

（三）送花香，自然結(jié)束

在《茉莉花》這個韻律活動中，我都是以“情”取勝，舒展的音樂，輕輕的語調(diào)，柔柔的氛圍。第一次上課的時候，很多老師就說：怎么選擇這么單一的音樂？應(yīng)該要ab結(jié)構(gòu)的才好嘛，這樣才能有高潮、有激情。這固然是一種慣例，不過，我想的是，如何運用這個家喻戶曉的《茉莉花》音樂，來營造、宣揚我縣的茉莉花特質(zhì)，茉莉花是清新淡雅的小花，清純潔白，也不張揚，從不與百花爭艷，卻家喻戶曉，人見人愛。于是，我還是堅持要了一直是輕輕柔柔的音樂，在這個韻律活動中，沒有大起大落，沒有緊張和刺激，可并沒有抑制孩子的創(chuàng)造力，相反，孩子們能夠在這段音樂中體驗了快樂，舒展了自己的整個身心，我和孩子也深深陶醉其中，在這個過程中既是開放，又是層層遞進，真正發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用。

首先，在第一環(huán)節(jié)里，我以美感染孩子。在活動剛剛開始的時候，我讓孩子一邊聽如詩如訴的抒情音樂一邊觀察茉莉花的顏色、形態(tài)，看一看，數(shù)一數(shù)有幾朵花蕾，為下步活動做準備。在第二次聽音樂時配以簡單的獨白和優(yōu)美的動作，既可以看作是一個獨立完善的創(chuàng)造性形體律動示范，簡單而富于表現(xiàn)力，同時也為幼兒的想象和表現(xiàn)，提供了一個充滿美和激情的背景。

有關(guān)茉莉花英文版歌詞英語欣賞匯總九

1、數(shù)點梅花天地春，欲將剝復(fù)問前因。

2、誰家無春酒，何處無春鳥。夜宿桃花村，踏歌接天曉。

3、十里青山遠，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華，又是凄涼時候在天涯！白露收殘月，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得那年沽酒那人家？

4、不知何時起，一簾迷人的煙雨被時光的帷幕遮擋，擱淺在季節(jié)的窗外。走進綠肥紅瘦的風(fēng)景里，紅消香斷牽起了清風(fēng)的幽嘆，惹我一身的淡憂閑愁。

5、"落紅不是無情物，化作春泥更護花"，經(jīng)過了細細品讀，這讓我領(lǐng)會到了一個不同的意境。

6、桂花真的開了嗎？我在那幽深墨綠的枝干、綠葉間，尋著期待中的嬌羞的花兒，卻不見其蹤跡，不禁疑惑道。

7、忽然我覺得我就是水仙花，長著紫色的翅膀，站在葉子上。一絲陽光照來、一絲微風(fēng)吹來，我們就騰空而起，飛向藍藍的天空，飛向白白的云，飛向紅紅的日，飛向……風(fēng)過了，光沒了，我們又飛回來，靜靜地站著。

8、油菜花一般在四月份左右綻放，我最歡油菜花跳舞了。風(fēng)一吹，花朵就像一個個少女穿著黃裙子翩翩起舞。葉子就像一把扇子，上下晃動。油菜花的粒子可以榨油，菜夾可以做肥料，油菜花盛開的時候養(yǎng)蜂人可以讓蜜蜂來采蜜。

9、大片大片的雪花在空中飛舞，紛紛揚揚、飄飄灑灑。像柳絮、像蘆花、像蒲公英一般的雪花在空中舞，在隨風(fēng)飛！

10、迎春花不顯眼，但是它很美麗。光禿禿的枝條又細又長，像拋物線那樣向四面伸展，垂到了地上。細長的枝條上開滿了金黃的小花，遠遠望去，仿佛天上的繁星來到人間。走近細看，每朵小花有六個花瓣，迎春花多像一只只小喇叭，正在向我們廣播："春天來了，春天來了。"花兒的下面有小葉，這就是花萼。聽老師說，這些小花凋謝以后剩下的花萼就成了它的葉子。

11、這邊，火熱的"脂紅"，濃胭重彩，昂首挺胸，彰顯出富貴與端莊。不禁想起劉禹錫那膾炙人口的詩句："惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。"真是花運旺，國運強。

12、穿梭在花海中，迎面吹來的清風(fēng)讓人感到十分涼爽。那風(fēng)仿佛把花吹得更香了。濃郁的花香，一直牽引著我往前走。這油菜花田似乎沒有盡頭，怎么走也走不完。我每一次都想，再走一步，也許就能看到邊際了，但每一次都沒有如我所愿，依然還是有一大片油菜花田在前方迎著我。

13、開始時，雪花依稀可數(shù)，隱約難覓，仿佛上天有位神人，漫不經(jīng)心地撒落了幾個細碎的花瓣；慢慢地變得密集起來，又似乎是那位神人和他的戀人在園中嬉游，碰落了幾樹梨花；最后是狂雪飄飄，分明是那對天庭情侶一時興起，跳起了快步的華爾茲，卷起了滿天的瓊花玉屑。

14、看，丁香花的根部呈現(xiàn)褐色，有無數(shù)根枝干插入泥土里，看不清主干在哪里，又如蛟龍的胡須。

15、在所有的花兒中，我最喜歡梔子花。你看，她的樹冠形狀秀麗，無論是在精心修飾的花壇里，還是在農(nóng)家小院的墻角邊，她都是那樣氣韻嫻靜、清雅可人，青翠欲滴的枝葉簇擁著冰清玉潔的花蕾。我最喜歡的是含苞欲放的那種，白白的花瓣邊鍍著一道淡淡的緑，更顯得素雅純凈。

16、梔子花，豐美潤白，有著嬰兒般潔靜的質(zhì)地。味香，極香，帶著霸道的氣息，而又不失自然率真，它屬于夏天的獨家記憶。

17、初夏，屬于梔子花的季節(jié)。那滿園的梔子花，開在這樣的時節(jié)，早已滿樹清香縈繞，一地瀟瀟落花如雨。那一簇簇潔白素雅的梔子花，透徹著花兒四溢的芳香，格外地清麗可愛。隨手采摘一朵鮮艷的梔子花，花蕾淡淡的清香，立刻浸透手指的各處地方。

18、梔子花開初期淺綠色的花苞，如同依附在綠葉間的一個個小精靈，每層花瓣六片，大小勻稱，分內(nèi)外三層，如眾星拱月般環(huán)繞在花蕊的周圍。當它綻放開來時卻如芙蓉一般優(yōu)美清麗，白色的花瓣均勻地鑲嵌在黃色花蕊四周，花瓣上還游動著細小而晶瑩的露珠，透著無比的靈動與生機。

19、金燦燦的小野花，迎著春風(fēng)，好像正沖著我點頭。開滿了乳白色的花朵，我摸了摸花瓣，我感覺到花瓣摸上去像絨布一樣，聞上去有淡淡的清香，我高興地笑了。

20、一根根小草、一片片綠葉襯托著一朵朵鮮艷的小野花。雖然那些小花算不上什么大風(fēng)景，但它們默默無聞的結(jié)出自己的花苞、花朵以及果實。

21、在大大的草叢里開著那么多的野花，它們雖然沒有玫瑰的艷麗，茉莉的清香，桃花的嫵媚。但它們的生命是豪放的，是熱情的。瞧，野花們的花瓣綻放地那么美，那么大，把全身朝著明媚的太陽，感受太陽炙熱的陽光，它們一點也不怕炙熱的陽光會時它們變得很干枯，變得很丑陋。

22、語言優(yōu)美純潔，行為優(yōu)雅不凡。何能文明禮貌？修身律己使然。日讀國學(xué)經(jīng)典，再學(xué)道德模范。由衷幫助別人，自己心里也甜。你我共創(chuàng)和諧，文明花朵滿園！

23、荷花全身上下都是寶！它的根是人們常吃的藕。它的葉子可以熬粥、做荷葉雞、有的還可以沏茶呢！它的蓮子也能吃，能去火、健脾……荷花自己也可以熬粥，做菜！荷花的這種性格、精神，難道不正是人們愛它、贊美它的最主要的原因嗎？

24、一場春雨過后，美麗的迎春花開得更漂亮了。遠遠地看去，一朵朵花像一個個小喇叭。近一點兒看去，每朵花由六個花瓣組成，花的中間有細細的花蕊。它的顏色是嫩黃色的。有一股淡淡的清香撲鼻而來。

25、它小小的花兒很奇特，花冠細長而頂端分開六瓣，中央一根細絲一樣的花蕊，像一個小喇叭。它顏色黃中泛紅，隨著風(fēng)兒搖，從花里不時散發(fā)出一陣陣醉人的幽香。

26、乍暖還寒時分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉，長出了燦爛的小花，花兒一層一層的，中間的花蕊星星點點，遠看就像是一群金黃色的蝴蝶在翩翩起舞，在歡迎著春天的到來呢。

27、金秋季節(jié)，遠遠就能聞見撲鼻的香氣，總能把人帶到一個美好而甜蜜的世界，細小的花，生的清麗典雅，在塵埃中挺拔，以一種孤婉轉(zhuǎn)成一道風(fēng)景，讓人情不自禁。

28、秋雨綿綿，連續(xù)不斷，桂樹毅然承載綿綿秋雨的洗禮，醞釀延長桂花的花期，花蕊浮幽香，秋韻鎖桂園，桂花享受著陽光蒼白無力撫摸，展露花蕊，散發(fā)濃濃香味。

29、清淺池塘淡淡荷，紅粉娉婷賽嫦娥。莫道紅塵多紛擾，獨守清幽于菏澤。淡定于紅塵紛擾之外，傲然于狂風(fēng)暴雨之中。

30、橋下的河面上，零零散散的有幾朵河花睡在那兒，隨著春風(fēng)的撫摸，柔弱的扭動著婀娜的身姿，站在橋上遠遠望去，猶如幾位美麗的少女，溫柔的點著春水，翩翩起舞。

31、一朵荷花，池塘滿荷葉荷花，你自成一景色，撐起一片藍天，渲染葉的厚重，你的尊嚴，自信綻放美麗逐展智慧紅纓，片片優(yōu)雅的舒展，白里額頭抹上羞澀的紅暈，低頭的溫柔倒影水中，眼波蕩漾清澈明亮。

32、花叢中，亭亭玉立的花好似沐浴之后的少女，嬌艷含羞，時而還散花出沁人心脾的清香，是那樣的清純，那樣的雅潔，那樣的嫵媚。

33、九月的菊花，翠綠的菊葉，五彩斑斕的花朵，帶著一股淡淡的幽香，令人心曠神怡。

34、打開窗，眼前一片火紅映透了天邊的朝霞，只見原來光禿禿的木棉樹樹枝上，一夜間開滿了燦爛奪目、鮮艷逼人的木棉花，在未有一片綠葉的渲染中，整個樹冠鮮紅斑斕，像燃燒著的火焰。

35、雪花就象一個美麗的妙齡少女穿著白色的紗裙，在雪掛中翩躚地起舞，是那么的美麗動人之極。

36、野菊花，小朵，微黃，是菊科，也屬"草"的。它那特有的質(zhì)樸，常釋放出鄉(xiāng)村姑娘身上那特有的美麗和芳香，給鄉(xiāng)村的小伙子們帶來不盡的誘惑。

37、正是野菊花行將綻放之時。走在上班的林蔭路上，不時會飄來野菊花淡淡的幽香，令人心曠神怡。

38、野菊花襯托著它那小小的黃色花朵，像身穿金黃色衣裳的小仙女，一陣陣微風(fēng)吹來，一股淡淡的清香。

39、飄落的槐花，還沒等到花謝的季節(jié)，一場暴雨就讓它過的早凋零了，雖然只是瞬間的光華，卻用綻放的美麗繪出了一副清新淡雅的畫面。

40、朦朦朧朧的春雨，濕潤了空氣，我的鼻腔里頓時充滿了各種奇妙的芳香，梨花的清新，泥土的甜潤，新雨的甘芳。

41、梨花雨拂過臉頰，就像一條雪白絲巾，繡著還春圖，裹著繡娘身上的香水，輕輕地撫摸著肌膚，那樣柔，那樣滑，那樣香。

42、太平牡丹美得秀韻多姿，美得流光溢彩，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭作。

43、院中的月季枝葉綠的深沉，輕揚枝條葉蔓，紅的花朵臨風(fēng)搖曳，閃動晶亮的露珠兒的花瓣兒繽紛撒落，美的讓人心動，美的讓人心跳，美的讓人心醉。

44、月季花像一個亭亭玉立的少女，在風(fēng)中搖晃著自己的身軀好象在跳舞，迎著風(fēng)兒散發(fā)出淡淡的香味兒使人神清氣爽。

45、玉蘭花像一個小姑娘冷的縮進了淺綠色的外衣里，身上還長著絨毛，像一個淺綠色的小絨球，散發(fā)著一股清香。

46、玉蘭花沒有綠葉的襯托，沒有丁香的婉約，沒有桃花的紅艷相媲美，只有淡淡的芳香與沒有任何裝飾潔白無瑕的花瓣。

47、開放的玉蘭花像是穿上了一件白色的衣服，在風(fēng)中偏偏起舞，潔白的花瓣里鑲嵌著黃色的花蕊，時不時散發(fā)出淡淡的清香。

48、膚嫩姿挺，裙衫通白，蕊蕾七彩，誘人芬芳衾鼻，令人心蕩神搖。觸其莖干，劍林仞雨，細觸感之，恰似剛?cè)嵘衽?。因傷而隔世幽居?/p>

49、牽?；ê氯灰桓睒诽炫深^，即使沒人欣賞，路人漠然而過，依然興致勃勃，生來不為取悅他人，只為感謝造物主的恩賜，釋放著每個細胞的快感。

50、陽光為桃花鍍上溫柔的乳色。好一地的絢爛書寫的桃色小箋，不知驚艷了多少世人的眼眸。

51、微風(fēng)輕輕吹過，空中的花瓣像小姑娘一樣在翩翩起舞，滿天滿地都是櫻花的花瓣，就像是下了一場櫻花雨。

52、水仙花那素雅清香的芳姿而美麗的花朵，正靜靜地挺立，無聲無息地散發(fā)著清香，添上了一處美好的風(fēng)景。

53、紫荊花極溫柔的紫與極細致的小，它成片成片的開放，能把整片山坡暈染的一片炫紫。

54、蘭花就像一只只五彩繽紛的玉鈴在風(fēng)中搖晃著，側(cè)耳傾聽，好似那清脆的悅耳的鈴聲在風(fēng)中傳送過來。

55、白色蘭花清香淡雅，素凈端立，葉姿挺拔剛勁，每次開花皆成并蒂，堪稱伉儷相得。

56、蘭花的花蕾是蕊如明珠、小巧玲瓏、蓓蕾初綻，伴著清風(fēng)微微擺動，像一個學(xué)舞蹈的小朋友，展示著美麗的物資。

57、完全開放的海棠花顏色火紅，就像孩子們的笑臉，即將開放的海棠花，就像是一個小號角，還未開放的海棠花則被綠萼環(huán)抱著，就像一個綠色的酒杯中盛滿了深紅色的葡萄酒，令人想品嘗一下它的美味…

58、形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

59、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨在記憶上，還有舊來的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。

60、未開的櫻花小寶寶，就象一個個快要爆炸的氣球，看起來可愛極了。

61、一朵朵蓮花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀雅潔嫵媚可愛了。

62、綠葉叢中，一枝枝蓮花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。

63、石榴花在六月份開花，石榴花長出花苞時呈大紅色，像一個個火紅的枸杞。剛開花時，萼片包著的花瓣清晰可見，像一個害羞的小女孩，等到萼片長到一定程度，慢慢擴散時，花便全露了出來。

64、那飛揚的花瓣，飛走我的夢。那一季繽紛的櫻花，埋葬了誰的誓言。

65、沉沉羞澀的花事，在漲破那層薄如蟬翼的呵護，水仙用生命，在我的案頭，綻放出生命之美。潔白的花瓣，一簇淡黃的花蕊。白，是那樣純潔，不染些許凡塵。那簇淡黃，略帶憂傷，仿佛抱怨命運不公，總開于塵世。

66、色奪歌人臉，香亂舞衣風(fēng)。

67、像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。

68、油菜花在農(nóng)民伯伯的呵護下都綻開了笑臉，一眼望去就像金黃色的海洋，微風(fēng)輕輕一吹，層層翻滾美麗極了。油菜花呀，油菜花，你不像別的花兒嬌弱，你不需要細心的呵護，卻給人們帶來許許多多實在的東西。

69、我來到陽臺上看見一朵玫瑰色的花盛開著媽媽說這是喇叭花。它有細長的柄花柄的尖端有五片花瓣花瓣的中心有幾根細細的花芯它好像很神氣地向著天空吹著那只大喇叭運用比喻但花瓣圍成喇叭狀未寫清為什么是"向著天空"的未說明所以并不形象。還把它那股香味送到我的鼻尖。幾天以內(nèi)花兒陸續(xù)地開放了。"幾天以內(nèi)"標志著生長變化的最后過程略寫。

70、杜鵑之美，美在神，美在魂，而這些神魂之美來自于襯托，是走出山野后，新生綠葉和枝干的扶托，密密匝匝的翠葉，伸曲有度的枝干，讓杜鵑之美出脫奔放，高雅和諧。人生也是如此，只有很多人給以綠葉和枝干，才能盛開為一朵如杜鵑一樣美的花。

71、又到春暖花開之時，公園里的杜鵑花也開了。我每天在公園里看著一朵朵美麗的杜鵑花，顏色粉中帶白，杜鵑花的枝葉墨綠色郁郁蔥蔥，這綠色的枝葉上還有細小的毛，好像給綠葉穿上了毛茸茸的外衣，杜鵑花千姿百態(tài)，有的長得胖乎乎像個小寶寶，有趣極了。在陽光照耀下杜娟花真的好美麗，我愛你—美麗的杜鵑花。

72、時隔一夜，那幾朵玫瑰花便競相開放了。那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮。

73、愛上一個人，便會懂得玫瑰花的美，無論是初戀，還是熱戀之中。一朵艷麗的玫瑰花，會帶給你幸運與幸福。

74、我家的桂花樹高約兩米。它碧枝綠葉，四季常青。桂花樹的樹干是褐色的，表皮很粗糙。樹枝伸向遠方，遠遠望去，整棵樹就像一把撐起來的傘。后來，桂花樹被奶奶修理成了一個大圓球，挺可愛的。它的葉子是深綠色的，表皮很光滑，但背面很粗糙。

75、桂花樹是常綠樹，四季常青，我很喜歡看它那綠得可愛的葉子。葉子上的葉脈煞是有趣。有的像一個手指，有的像一朵花，有的像馴鹿，有的像一所平房……千姿百態(tài)，百看不厭。在一棵大樹上，竟找不到兩片相同的葉子，真是大千世界，無奇不有?。?/p>

76、生命都是珍貴的，千姿百態(tài)五顏六色的花都有著自身的美麗與燦爛，只不過這紫色的花朵在千嬌百媚中顯現(xiàn)出一種特殊的高貴氣質(zhì)，一如在眾多美麗的女人中咋現(xiàn)出一個溫柔多情，高貴典雅，秀外慧中的女人。我愛嬌麗而媚俗的杜鵑，也愛明麗而高貴的紫藤。

77、梨花千姿百態(tài)，有的羞澀地打著朵兒，像一顆顆潔白無瑕的小珍珠掛滿了枝頭；有的已經(jīng)張開了幾片花瓣，像一個個白色的小喇叭，花瓣環(huán)抱著細絨花蕊，頂端戴著紅彤彤的小帽子，猶如悠閑，美麗的"睡美人"；有的已經(jīng)盛開了，雪白的花瓣就像仙女那白色的紗裙，隨風(fēng)飄舞，又像是蝴蝶在空中翩翩起舞。

78、梨花已經(jīng)落得差不多了，樹上只有零星的花瓣隨風(fēng)搖曳。忽然一陣風(fēng)吹來，便又有幾朵花輕輕地飛舞下來。地上鋪著一層層雪白的花瓣，我舍不得踩踏，生怕才壞了它，就這樣望著望著。

79、經(jīng)常會忍不住走近雪，與雪親近。雪輕吻我的臉頰，涼絲絲的快意熨燙了我的臉；雪愛撫我的柔發(fā)，暖意一直傳遞到我的心頭。伸出雙臂擁抱雪，張開手來讓雪躺在手心里，它害羞的溢成一滴淚。閃著瑩瑩的光，我隱約聽到了雪的歡笑。

80、菊花有許多顏色，紅的似火，白的如雪，黃的賽金……顏色繁多。它開放時像炸開的煙花，沒開放時是一個害羞的小姑娘。

81、微風(fēng)的節(jié)奏在翩翩起舞；有的則有些害羞，撐著一把可愛的綠傘，遮著自己的面頰要妝扮一會，才把最美的笑容展現(xiàn)給大家；有的則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放。

82、相傳，楚國三閭大夫屈原被流放時途經(jīng)湖南溆浦，身染瘟疫，昏迷不起。當?shù)厣矫窬磁迦偞蠓?，不畏艱險，從高山采來金銀花，佐以另外幾種藥草，為其煎湯灌服。屈原不到半小個時辰即悠悠醒轉(zhuǎn)，得以繼續(xù)吟詩作賦，寫完《九章》全部篇章，并在《九章·涉江》中留下了流傳千古"入溆浦余徊兮，迷不知吾所如"的詩句。在湖南溆浦還流傳有："家有兩盆金銀花，夏日炎炎不用怕。牡丹仙子曾中暑，金花仙子醫(yī)好她。"的民謠。

83、梔子花的的花朵是白色的，它分大梔子和小梔子兩種，大的有拳頭那么大，小的只有兩三根手指頭那么小。它有許多花瓣，一層挨著一層，都看不見中間的花蕊了。我輕輕地掰開層層花瓣，終于看見了它黃色的花蕊，花蕊的四周有許多約厘米長的嫩黃色的細條像衛(wèi)兵一樣，圍繞著黃色的花蕊，守衛(wèi)著它。梔子花的花瓣呈壞雨滴狀，摸起來就像嬰兒的皮膚，也像上等的綢緞，滑滑嫩嫩的，非常舒服。

84、從夜晚到天漸漸的亮起來，雪花積城厚厚的雪堆，好美，喜歡這樣的雪景，榆林現(xiàn)在應(yīng)該是一座美麗的雪城吧。

85、還挺喜歡雪天的。很深的夜里走出門，路上沒有行人，白茫茫的一片。路燈溫柔的鋪在蛋糕一般雪地上。雪花紛紛揚揚地往下飛，耳機里的音樂聲也會變的慢起來。

86、俯瞰大地那盛開的油菜花像黃色的海洋，在白的云、藍的天，還有鑲嵌期間時隱時現(xiàn)的綠色麥浪及青山綠水交織在一起，構(gòu)成了一幅幅美麗的山水畫，奏響了一曲"海"的交響樂。春風(fēng)里，花浪搖曳，輕歌曼妙，述說著春的無限美好。

87、那年月，一江好水也避不開青黃不接。臨水照影的燕子，歸來后，也銜不走舊時的哀愁。

88、粗粗看去，野菊并沒有什么特點——密密的花瓣中夾著一個"大盤子"。

89、菊可真美??！它的形狀千姿百態(tài)，有的像一個繡球，有的像一個毛茸茸的小球，有的像圓球合抱，有的像彩帶飛舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿態(tài)多變婀娜多姿！

90、月的荷塘，微風(fēng)送來縷縷清香。我興致勃勃地觀賞著荷花動人的姿態(tài)。你看，那荷花有的還是花骨朵，含苞欲放，看起來飽脹得馬上要破裂似的；有的才露出兩三片花瓣；有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，可謂是"出淤泥而不染，濯清漣而不妖。"我被這景色深深地陶醉了。如果有畫家來到這兒，把眼前這迷人的景色畫下來，那肯定會引起劇烈的轟動。

91、走到里面，我看見了一棵丁香樹，遠遠望去，就像一株株落滿晶瑩雪花的圣誕樹，圣潔而誘人。近看，那層層疊疊的花穗是由一朵朵精巧的小花組成的，每一朵小花有四個水滴形的花瓣，兩個一組就像一對可愛的翅膀，在綠葉的襯托下顯得更漂亮。

92、夏季枝葉茂密，常攀緣在墻壁或巖石上，適于配植宅院墻壁圍墻庭園入口處橋頭石堍等處?？捎糜诰G化房屋墻壁公園山石，既可美化環(huán)境，又能降溫，調(diào)節(jié)空氣，減少噪音。由于爬山虎的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，不僅可以遮擋強烈的陽光，而且由于葉片與墻面之間的空氣流動，還可以降低室內(nèi)溫度。它作為屏障，既能吸收環(huán)境中的噪音，又能吸附飛揚的塵土。爬山虎的卷須式吸盤還能吸去墻上的水分，有助于使潮濕的房屋變得干燥；而干燥的季節(jié)，又可以增加濕度。爬山虎不僅是綠化娃娃，還是個價值連城的娃娃。

93、紫薇花的夜不像松葉那樣那樣密密麻麻，到處都是，它也不像樟葉那樣，下面部分的葉子被擋住，照不到陽光。它的葉子是相對而生的，一葉是平的，一葉是斜的，每片葉子距離只有一毫米，遠遠望去，就像一個個綠色的大叉叉。它排列均勻整齊，因此每片葉子都能接受到陽光的照射，而且每片葉子的大小炯差不多。它也不像別的樹葉那樣，別的樹葉都有葉柄，而它卻直接長在枝干上，找不到那長長的葉柄。

94、杏花，春雨，江南、喜歡著天青色的迷蒙，山水更見奇，那些多姿的百態(tài)，在寒冬里攀越了希望的蔥郁。云水之間，支撐的信念不倒，而這一季的風(fēng)，便把你明媚的春色，無憐的點潤成新嫁的紅暈。陰霾散，經(jīng)年里蘊藏的葉碧，把一切塵憂，染翠！或許，有不愿綻放的滄桑在孤獨中沉默，遲放的蘊含，把躲閃在等待中沉默，錯過了花期，枯萎的蕾，也在明媚中落殤。

95、梔子花不及牡丹華貴，不如海棠珣麗，不像玫瑰嬌艷，不似月季燦爛。她美得淡雅沉靜，美得溫馨高潔，美得平和樸實。她的生命力極強，只要土壤肥沃、空氣濕潤、陽光明媚，她都能勃勃的成長，年年開花。