情感的宣泄可以幫助我們釋放心中的壓力，保持良好的精神狀態(tài)?？偨Y的內容要有邏輯性和條理性，避免重復或過多的廢話。在下面的范文中，可以看到不同類型和風格的總結寫作，對于寫作有一定的啟發(fā)作用。

公民的基本權利教學設計簡短篇一

隨著5g通訊網(wǎng)絡即將全面到來，關于5g市場的爭奪也是越來越激烈。作為優(yōu)秀的5g通信設備提供商的華為技術有限公司，在最近這1年來也是“多災多難”。先是任正非之女在外被扣，在世界范圍引起軒然大波，隨后“五眼聯(lián)盟”出爾反爾，取消了與華為簽訂的5g設備采購訂單，華為陷入非常被動的局面。雖然華為的成長之路布滿荊棘，但掌舵的任正非卻總是能帶領華為的數(shù)萬名員工一次次化解危機，依靠5g技術創(chuàng)新，讓華為在重重困難中，逆勢走出新高度。體現(xiàn)了哲學上事物發(fā)展的總方向、總趨勢是前進的、上升的，具體道路是曲折的、迂回的。

(一)否定之否定規(guī)律原理。

(1)兩次否定、三個階段。

否定之否定規(guī)律凸現(xiàn)了事物自我運動的全過程。這一過程包括兩次否定、三個階段：兩次否定對肯定的否定和對否定的否定，三個階段：肯定、否定、否定之否定。

(2)否定之否定規(guī)律表明：事物發(fā)展的總方向、總趨勢是前進的、上升的，具體道路是曲折的、迂回的。

(二)方法論。

(1)要從事物存在總體出發(fā)，辯證把握肯定和否定。

(2)要從事物發(fā)展全過程出發(fā)，正確對待前進和曲折。

(3)要具體分析事物發(fā)展過程，合理運用否定之否定。

1.在奧運胡決賽中，中國女排在先失一局的情況下連扳三局，以3:1逆轉戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，為中國代表團贏得里約奧運會第26枚金牌。這是中國女排時隔12年再次獲得奧運冠軍。中國女排“逆襲”而充分說明：

a.事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一。

b.運動是有條件的、永恒的和絕對的。

c.頑強的意志是事物發(fā)展的決定因素。

d.內因是事物變化的根據(jù)。

答案：a。

解析：題目中“在奧運胡決賽中，中國女排在先失一局的情況下連扳三局，以3:1逆轉戰(zhàn)勝塞爾維亞女排”，體現(xiàn)了發(fā)展的道路是曲折的，但是趨勢是上升的，因此選a，不選d。b錯誤，運動是無條件的、絕對、永恒的。c錯誤，意識決定錯誤，應該是主要矛盾決定事物的發(fā)展。故本題答案a。

2.我國著名數(shù)學家華羅庚說：“科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石和險灘，只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠?！边@段話包含的哲理是()。

a.想問題辦事情要從正確的思想出發(fā)。

b.只要發(fā)揮主觀能動性就能辦事情成功。

c.真理不只有一個，真理面前人人平等。

d.事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一。

答案：d。

解析：a說法錯誤，想問題辦事情要從實際出發(fā);b說法錯誤，發(fā)揮主觀能動性要以尊重客觀規(guī)律為前提;c說法錯誤，真理只有一個;d符合題意，“真理長河中有無數(shù)礁石和險灘，只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠”強調事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一。故本題選d.

考察“否定之否定規(guī)律”，常見的考查形式是理解型的題目，給出一段具體案例材料或者一些古文詩詞，讓我們選出哪個選項體現(xiàn)“否定之否定規(guī)律”原理，這種題目的做題技巧是只要題目體現(xiàn)了“困難”就可以選擇該知識點。例如：不經(jīng)風雨怎見彩虹;山重水復疑無路，柳暗花明又一村;吃得苦中苦，方為人上人;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

公民的基本權利教學設計簡短篇二

情感、態(tài)度與價值觀目標：逐步增強權利意識，進一步感受憲法與每個人的關系。

過程與方法目標：結合具體案例理解公民基本權利的重要意義。

知識與技能目標：知道公民有哪些基本權利，了解這些基本權利的含義。

重點：選舉權和被選舉權。

難點：人身自由。

1、導入新課。

觀看視頻，并思考問題。

(1)從視頻中，你知道作為公民我們擁有哪些權利？

(3)公民在行使自由和權利是需要注意什么？

學生回答問題。

師：同學們看的都很認真，回答問題的積極性很高。那今天我們就來學習公民的基本權利。請同學們先預習一下課本。

2、講授新課。

展示新聞：

思考問題：這有利于公民行使什么權利？

學生回答：政治權利和自由。

活動一：投上寶貴的一票。

“我這次回家，主要是來參加村委班子的換屆選舉。選好村委班子，是搞好村建設的關鍵。我要珍惜這神圣的一票，選好村里當家人！”從外地打工回家的某村民楊某真誠地說。為了這寶貴神圣的一票，在外打工人員有的按規(guī)定寫委托書，委托他人代投，有的則借機回鄉(xiāng)參加選舉。

提問：

(1)公民享有選舉權應同時具備什么條件？

(2)公民行使選舉權有什么意義？

學生回答：

(1)享有選舉權和被選舉權的人必須是中華人民共和國公民；必須年滿。

18周歲；沒有被剝奪政治權利。

(2)選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。

師:以下的人群享受我國憲法的選舉權和被選舉權嗎？（展示圖片）學生逐個分析。

案例分析：

2015年4月6日，一段疑似央視著名主持人畢福劍在飯桌上唱評《智取威虎山》視頻流出，對開國領袖毛澤東使用了羞辱性詞匯，稱他“把我們害苦了”......視頻在社會上引起極大反響，央視表態(tài)嚴肅治理，從4月8日零點起，暫停畢福劍在央視主持的所有節(jié)目。4月9日晚，畢福劍在微博中寫道：“我個人的言論在社會上造成了嚴重不良影響，我感到非常自責和痛心。我誠懇向社會公眾致以深深的歉意?！?/p>

思考:。

有同學認為畢福劍的事例說明公民言論不自由？你怎么認為？

學生各抒己見。

師：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。但在行使權利的同時不得損害他人的合法權利。

活動二：探究監(jiān)督權的行使。

展示漫畫：思考圖中的公民在行使什么權利？

學生：監(jiān)督權。

展示材料：中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于創(chuàng)新機制扎實推進農村扶貧開發(fā)工作的意見》指出:要消除貧困,改善民生,走出一條中國特色扶貧開發(fā)道路,最終實現(xiàn)共同富裕。圍繞推進扶貧開發(fā)這一問題,某人大代表開通了微信公眾號,聽民聲、集民智,引起了網(wǎng)友的廣泛關注和參與,他們紛紛留言。

結合上述材料,運用所學知識,請你思考下面問題。

(1)網(wǎng)友向人大代表反映問題是在行使哪些政治權利?這樣做有什么意義?

(2)網(wǎng)友應該怎樣正確行使這些權利?

學生回答：

(1)監(jiān)督權。公民行使監(jiān)督權,有助于國家機關及其工作人員依法行使權力,全心全意為人民服務。

(2)對于國家機關和工作人員的違法失職行為,可向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利,但不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。

總結：政治權利與自由。

法律中的定義作用。

選舉權和被選舉權------我國年滿十八周歲的公民，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。

政治自由------我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由,有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。

監(jiān)督權------提出批評和建議的權利；向國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利;有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。

案例回放：于歡案。

播放視頻，思考問題：

(1)于某及其母親的什么權利受到了侵犯？

(2)該案給了我們什么啟示？

學生回答：

(1)人身自由、人格尊嚴受到了侵犯。

(2)人身自由受法律保護，不要侵犯他人的人身自由，要學會依法維權等。

師：那我們就來了解一下什么是人身自由？它包括哪些方面？

學生回答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。

(1)人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴的生活。

(2)我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。

(3)我國憲法規(guī)定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

(4)我國憲法規(guī)定，公民的通信自由和通信秘密不受侵犯。

以下是四位同學的話都涉及到公民的人格尊嚴,請具體分析并回答:。

甲:“經(jīng)過協(xié)商,照相館使用了我的照片并付給了我報酬?！?/p>

乙:“我現(xiàn)在開始寫作了,筆名叫晨曦?！?/p>

丙:“他長得胖頭胖腦的,我叫他小胖豬?！?/p>

丁:“他的手機短信真多,我偷看了一下,什么都沒有?！?/p>

請分別指出上述四位同學所享受的權利或所侵犯的他人的什么權利?

學生回答：甲的肖像權受到尊重，乙行使了姓名權。丙侵犯了他人的名譽權，丁侵犯了他人隱私權。

1、下列行為中，屬于合法搜查的()。

a.沖沖懷疑同桌華華偷了他的手機，對華華進行搜身檢查。

b.超市負責人懷疑顧客楊某偷拿超市商品，對他進行強行搜身。

c.公安人員出示搜查證對某犯罪嫌疑人住所進行搜查。

d.某電器廠為防止產(chǎn)品丟失，對下班的員工搜身檢查。

2、下列不屬于侵犯我國公民通信自由和通信秘密的是()。

a.小張為其2歲的兒子代為開拆信件。

b.村干部查閱勞教人員給家屬的信。

c.父母查看子女儲存在電子郵箱上的電子郵件。

d.公安人員出于好奇拆閱居民的信件。

總結：

人身自由包括如下。

1、人身自由不受侵犯。

2、人格尊嚴不受侵犯。

3、住宅不受侵犯。

4、通信自由和通信秘密受法律保護。

四、課堂小結。

本節(jié)課我們主要學習和了解了公民的政治權利和自由、人身自由等基本權利，在此基礎上我們要增強權利意識，學會珍惜、愛護、依法行使這些權利，同時也要積極同侵犯自己合法權利的行為作斗爭，依法維護自己的各項權利。

五、布置作業(yè)。

為了增強我們珍惜權利、依法行使權利和依法維護權利的意識和觀念，請以“我的權利我做主”為主題，設計兩句宣傳標語；畫一幅主題宣傳漫畫。

一、政治權利和自由。

二、人身自由。

公民的基本權利教學設計簡短篇三

1.公民指具有一國國籍的自然人。這里應該注意的是確定一個自然人屬于何國公民的標準是國籍。

2我國國籍法關于國籍取得的規(guī)定。

（1）我國不承認雙重國籍，一旦取得中國國籍，就不得保留外國國籍；一旦具有外國國籍，即不具有中國國籍。

（2）國籍的出生取得（《國籍法》第4－6條）。

父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍；父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍；但父母雙方或一方為中國公民并定居在外國，本人出生時即具有外國國籍的，不具有中國國籍。父母無國籍或國籍不明，定居在中國，本人出生在中國，具有中國國籍。

（3）注意國籍法第12條的規(guī)定，國家工作人員和現(xiàn)役軍人，不得退出中國國籍。

平等權是指公民平等地享有權利，不受任何差別對待，要求國家同等保護的權利。平等權首先表現(xiàn)為法律面前人人平等原則。

（一）選舉權和被選舉權。

選舉權與被選舉權是指選民依法選舉或被選舉為代議機關代表和特定國家機關公職人員的權利。在我國，凡是年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權與被選舉權，但是依法被剝奪政治權利的人除外。

（二）言論自由。

1.言論自由是指公民有權通過各種語言形式，針對政治和社會中的各種問題表達其思想和見解的自由。言論自由不限于口頭形式，還包括書面形式、廣播電視等。

2．言論自由的限制：不得侮辱、誹謗、誣告陷害他人，不得泄露國家機密、商業(yè)秘密、他人隱私。

（三）出版自由。

1997年國務院通過的《出版管理條例》規(guī)定：反對憲法基本原則的、危害國家主權和統(tǒng)一的、危害國家安全的、破壞民族團結的、泄漏國家機密的、有黃色或暴力及不道德內容的、侮辱誹謗的和其他有害出版物不屬于出版自由保護的范圍。

（四）結社自由。

《社會團體登記管理條例》主要內容如下：

第一，社會團體的成立實行核準登記制度。我國社會團體的登記管理機關是中華人民共和國民政部和縣級以上地方各級人民政府民政部門。

第二，社會團體必須遵守國家憲法、法律、法規(guī)和國家的有關政策。社會團體不得從事以營利為目的的經(jīng)營性活動。國家保護社會團體依照其登記的章程進行活動，其他任何組織和個人不得干涉。

第三，登記管理機關、業(yè)務主管機關對社會團體的活動進行監(jiān)督管理。

（五）集會、游行、示威自由。

注意《集會游行示威法》的下列條文：

第6條集會、游行、示威的主管機關，是集會、游行、示威舉行地的市、縣公安局、城市公安分局；游行、示威路線經(jīng)過兩個以上區(qū)、縣的，主管機關為所經(jīng)過區(qū)、縣的公安機關的共同上一級公安機關。

第7條舉行集會、游行、示威，必須依照本法規(guī)定向主管機關提出申請并獲得許可。

三．監(jiān)督權和獲得賠償權。

第41條中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。

對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復。

第36條中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。

宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。五．人身自由。

（一）人身自由的概念。

第37條中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。

任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

（二）人格尊嚴不受侵犯。

（三）住宅不受侵犯。

（四）通信自由和通信秘密。

第40條中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規(guī)定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

六．社會經(jīng)濟、文化教育權利。

社會經(jīng)濟、文化教育權利主要是一種積極受益權（財產(chǎn)權除外），即要求國家主動予以保障的權利。

（一）財產(chǎn)權。

第13條公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。

國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權和繼承權。國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實行征收或者征用并給予補償。

（二）勞動權。

勞動權是指有勞動能力的公民有從事勞動并取得相應報酬的權利。勞動既是公民的權利，也是公民的義務。

（三）休息權。

第43條中華人民共和國勞動者有休息的權利。

國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度。

（四）生活保障權。

生活保障權是指企事業(yè)單位的職工和國家機關工作人員在達到一定年齡和一定工齡后離職休息，并依法享有相應的生活待遇的權利。

（五）物質幫助權。

第45條中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。國家發(fā)展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。

國家和社會保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬。

國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育。

（六）受教育權。

受教育權是指公民平等地享受教育的權利。受教育既是公民的權利，也是公民的義務。

國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。

（七）文化權利和自由。

（一）婦女權利。

第48條中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。

國家保護婦女的權利和利益，實行男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部。

（二）婚姻、家庭、母親、兒童、老人的權利。

第49條【婚姻家庭制度】婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。夫妻雙方有實行計劃生育的義務。

父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。

（三）華僑的正當權益、歸僑和僑眷的合法權益。

第50條中華人民共和國保護華僑的正當?shù)臋嗬屠?，保護歸僑和僑眷的合法的權利和利益。

（四）外國人和無國籍人。

第32條中華人民共和國保護在中國境內的外國人的合法權利和利益，在中國境內的外國人必須遵守中華人民共和國的法律。

中華人民共和國對于因為政治原因要求避難的外國人，可以給予受庇護的權利。

公民的基本權利教學設計簡短篇四

1.人身自由，有廣義和狹義之分。廣義的人身自由，除包括公民的人身活動自由不受非法侵害外，還包括身體權、人格尊嚴、住宅權、通信自由和通信秘密權。

2.人格尊嚴不受侵犯。

（1）人格尊嚴指公民作為平等的人的資格和權利，應受到國家和社會的承認和尊重；

（2）憲法上的人格尊嚴權主要包括公民的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權和隱私權。

3.住宅不受侵犯。

4.通信自由和通信秘密受法律保護。

公民的基本權利教學設計簡短篇五

導語：公民權利指作為—個國家的公民所享有的公民資格和與公民資格相關的一系列政治、經(jīng)濟和文化權利。公民義務是指權利主體應當作出或者不作出一定行為的約束，如享有一定權利的公民或法人依法應負的責任。

一、公民的`基本權利和義務的概念

1、公民、權利以及義務的概念

具有廣泛性、真實性、平等性和一致性等特點

(一)平等權

(二)政治權利和自由

1、選舉權和被選舉權：凡年滿18周歲的公民都有選舉權和被選舉權，只有被剝奪政治權利的人除外。

2、政治自由：言論、出版、集會、結社、游行、示威

(三)宗教信仰自由：宗教團體和宗教事務要貫徹自傳、自治、自養(yǎng)的“三自”政策。

(四)人身自由：其內涵是指公民非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。

(五)批評、建議、申訴、控告、檢舉權和取得賠償權

(六)社會經(jīng)濟權利：勞動權、休息權以及物質幫助權

(七)文化教育權利和自由

(八)婦女、兒童、老人、婚姻、家庭受保護權

(九)華僑、歸僑、僑眷的權利和利益

1、國家統(tǒng)一和民族團結的義務

2、維護公共利益的義務，如國家秘密、公共財產(chǎn)、公共秩序、社會公德

3、維護國家安全、榮譽和利益

4、服兵役的義務

5、納稅的義務

參考試題：

1、下列人員當中，是中國公民的有( )

a.一個不久前加入加拿大國籍的華人

b.一個加入中國國籍的美國人

c.一個脫離英聯(lián)邦成員國并意欲加入中國國籍的人

d.一個土生土長的甘肅籍回族人

答案：bd

2、根據(jù)《憲法》和《選舉法》的規(guī)定，下列人員當中，哪些人真正享有選舉權( )

a.甲是一個年滿18周歲的漢族女性

b.乙是一個年滿16周歲、僅有小學文化程度的藏族人

c.丙是一個信仰基督教的成年中國人

d.丁是一個僅在中國居住半年的、剛隨父母入中國籍的美國少女

答案：ac

3、根據(jù)法律規(guī)定，下列哪些人不享有被選舉權( )

a.甲是一個未滿18周歲的回族人

b.乙是一個被判處三年有期徒刑的刑滿釋放犯

c.丙是一個信仰佛教的成年漢人

d.丁是一個18周歲便考上了北大的安徽小伙

答案：ab

4、人身自由不受侵犯是指( )

公民的基本權利教學設計簡短篇六

政治權利是指公民依據(jù)憲法和法律的規(guī)定，參與國家政治生活的行為可能性。它表現(xiàn)為兩種形式：一種是公民參與國家、社會組織與管理的活動，以選舉權和被選舉權的行使為基礎；另一種是公民在國家政治生活中自由地發(fā)表意見、表達意愿的自由。通常表現(xiàn)為言論、出版、集會、結社、游行、示威自由，簡稱政治自由。

（二）政治權利的保障。

人民民主專政的國家政權為公民行使政治權利提供了政治基礎；我國制定了保障公民政治權利實現(xiàn)的普通法律，如《行政訴訟法》、《集會游行示威法》等等為公民政治權利的行使提供了法律保障；我國憲法注重政治權利實現(xiàn)的物質保障，如選舉經(jīng)費由國庫開支。

（三）政治權利的內容。

1、選舉權與被選舉權。

選舉權與被選舉權是指選民依法選舉或被選舉為代議機關代表和特定國家機關公職人員的權利。在我國，凡是年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權與被選舉權，但是依法被剝奪政治權利的人除外。（注意區(qū)別：有選舉權和能否行使選舉權是兩回事情）。

2、監(jiān)督權和獲得賠償權。

3、政治自由。

言論自由是公民對于政治和社會的各項問題，有通過語言的方式表達其思想和見解的自由。語言的方式有口頭的和書面的兩種方式。我國公民的言論自由應該在法律規(guī)定的范圍內行使：不得利用言論自由煽動群眾反對政府，危害國家和社會安寧；不得利用言論自由對他人的人格尊嚴進行侮辱誹謗。

出版自由是公民以出版物形式表達其思想和見解的自由。出版自由也要按法律的規(guī)定享有和行使，除了遵守對言論自由的法律規(guī)定外，它不得利用出版物來傳播剝削階級的腐朽思想。我國現(xiàn)在施行的是預防制和追懲制相結合的管理辦法，預防制是事前干預的辦法；追懲制是事后發(fā)現(xiàn)違法予以追究的辦法。

結社自由是公民為一定宗旨，依照法定程序組織或參加具有連續(xù)性的社會團體的自由。公民因結社的目的不同而分為營利性結社和非營利性結社，非營利性結社又分為政治性結社和非政治性結社。各國法律通常對政治性結社予以嚴格限制。1998年10月國務院通過的《社會團體登記管理條例》就是行使結社自由應遵循的主要法律。

集會、游行、示威自由是公民表達其意愿的重要表現(xiàn)形式，直接反映了公民的憲法地位。

三、宗教信仰自由。

公民的基本權利教學設計簡短篇七

知識目標：

1．知道公民的政治權利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟和文化教育權利等基本權利有哪些。

能力目標：

1．提高對公民基本權利的認識能力，能認識和辨別侵害公民基本權利的違法行為。

3．理解公民認真學習憲法，自覺遵守憲法的必要性，維護憲法權威。

情感、態(tài)度與價值觀：

1．感受憲法的嚴肅性與權威性，感受憲法對公民切身利益的重要性；增強法律觀念，提高憲法意識，激發(fā)對法律知識的興趣，養(yǎng)成崇尚法律的思維習慣和遵紀守法、依法辦事的行為習慣。

2．根據(jù)法治社會對公民的要求塑造個人的人格，形成正確的人權觀念，在憲法最高準則的指引下逐步提高學生的主人翁意識，自覺關心國家事務和社會事務。

3．珍惜公民基本權利，堅決維護公民基本權利。

人身自由權，選舉權和被選舉權。

自主學習法、小組討論法、情境教學法。

生：每個人都有自己應有的權利，國家必定會興旺，人民沒有權利，國家必然會混亂。這準則就像日升月落，江河奔流大地，從古至今不變，世界各地都一樣。

師：從這句話中，我們可以感受到公民權利的重要性，今天我們就一起來學習。憲法規(guī)定的公民到底有哪些基本權利。在第一課，我們也提到了公民的基本權利，大家齊備一下。（教師板書）。

師：這節(jié)課，咱們重點來學習這三個方面。（勾畫黑板）首先，請一位同學為大家分享一下本節(jié)課的學習目標。

課下，讓大家預習了公民的基本權利。那么，誰來給大家分享一下這個思維導圖。把思維導圖補充完整。

猜一猜，師：接下來，請大家猜一下，這個人物是誰？我給大家?guī)c提示：

（1）他是中國內地男演員、出品人、制片人。

（2）他是中國巨力集團副董事長兼執(zhí)行總裁。

（3）他是中國巨力影視傳媒有限公司董事長?！獥钭印?/p>

王濤（化名）和朋友唱著歌在上學的路上遇到張佳輝（化名），張佳輝覺得王濤唱歌難聽，諷刺、謾罵王濤比烏鴉唱的都難聽，王濤受到了張佳輝的侮辱。

師：如果你是王濤，你會怎么做呢？（學生暢所欲言）。

王濤回到家，黑了張佳輝的電腦，截獲了他的電子郵件、并把全部個人信息和照片都公開，并把他的照片整成豬頭表情包，在學校引起了轟動。

張佳輝知道后，氣憤不已，第二天和朋友一起綁架了王濤，把他關到郊外的小黑屋里。

王濤的父母在得知自己兒子和張佳輝有矛盾后，找到張佳輝家，認定是張佳輝把自己兒子藏起來，便闖入張佳輝家中搜查，卻搜查未果。

第二天上學，王濤上學遲到，為逃避班主任批評，冒用張佳輝的姓名在遲到簿上簽名，班主任知道后，結合王濤近期表現(xiàn)，撤銷其校級“三好學生”的榮譽稱號。

師：那么，事情發(fā)生到這里：

（1）情境中哪些權利被侵犯了呢，你能找出哪些呢？幷從書中中出相關的法律依據(jù)。

（2）憲法為什么賦予我們人身自由權？（給大家五分鐘時間，結組討論）。

各組展示，其他組補充。教師評價。

過渡：這些場景，是不是在我們的身邊也經(jīng)常發(fā)生呢？原來憲法賦予我們每個人享有這么多的權利。我們不僅要知道這些權利，同時還要提高我們的憲法意識。

師：接著，大家再來猜一位人物。

（1）他2010年獲“全國勞動模范稱號”。曾榮獲“河北省優(yōu)秀民營企業(yè)家”、“保定市形象大使”、“保定市勞動模范’等榮譽稱號。

（2）他是巨力集團有限公司董事長，楊子的大哥。----楊建忠。

師：為什么要提他呢？因為他還是第十一屆全國人大代表。那么，人大代表是怎樣產(chǎn)生的呢？（選舉產(chǎn)生），你們有選舉權嗎？依法被剝奪政治權利的人有選舉權嗎？讓我們看看憲法里是如何規(guī)定的。合作探究：出示圖片，學生分析圖片中的行為侵害了公民的什么權利？并找出法律依據(jù)。

學生答；財產(chǎn)權、勞動權、受教育權。

觀察圖片，說明公民還享有哪些社會經(jīng)濟和文化教育權利？并找出法律依據(jù)。

生：物質幫助權、文化權。

今天，通過這節(jié)課的學習，你學到了哪些知識，又有哪些啟示呢？（結合自身，暢所欲言）。

師：這節(jié)課內容很多，同學們自己總結的也不錯？接下來，讓我們一起享受一下我國權威媒體做的總結吧。

本節(jié)課內容較為單一，學習公民的基本權利，對公民的政治權利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟和文化教育權利等基本權利有了更深的認識，掌握起來也簡單，但理解起來有難度，很多權利名詞很抽象，不利于理解，結合典型材料和生活中的事例，以及一些典型圖片，就會好掌握一些。

導入環(huán)節(jié)，通過古文的引入，引發(fā)學生思考，社會對權利的探究是在不斷發(fā)展和完善的。

本節(jié)內容比較多，本節(jié)課重點講人身自由包括的內容，以及選舉權、被選舉權，通過改編中國巨力集團副總裁楊子同學的故事，把發(fā)生在學生身邊的事例改編成故事，通過故事把侵犯人身自由的具體內容展現(xiàn)出來。讓學生通過自己身邊的事例，理解抽象的知識，同時讓學生意識到很多侵權事件都發(fā)生在我們身邊。再引出楊子的哥哥，楊建忠，徐水人，又是全國人大代表，引出選舉權和被選舉權。

整堂課中，采用小組加分制，即回答對一個問題為組內加一分，來增強學生學習的主動性和積極性。

不足：課堂中教師的評價少而且過于單一；如果把所有權利用一個故事貫穿始終，我覺得效果會更好。

公民的基本權利教學設計簡短篇八

一、教學目標。

2、普及相關的法律知識。

3、提高學生法律意識，初步建立運用法律維護自身權益的意識。

二、教學重點。

三、教學難點。

四、教學過程。

1、故事導入。

師：《聞雞起舞》《中流擊楫》。

師：祖逖、劉琨的英勇行為讓我們敬佩不已。同學們，你們已經(jīng)年滿十周歲了，相對于一二年級的小弟弟、小妹妹，你們長大了，長高了，也更加懂事了。你們有自己的道德要求，讓“學法、知法、守法、用法”成為你們的習慣，因為法律就是無論做什么事情都必須遵守的行為規(guī)范。

看了課題你有什么疑問？結合生活實際談談你的理解。（引導理解概念）。

學生自由發(fā)言討論，師總結解釋概念。師：權利與義務的關系。

3、權利的范疇。

你們生活在家庭、社會和學校中，每一個成年人都有責任保護你們。了解自己的權利，知道權利被侵害后如何保護自己，是十分必要的，相信學習了本課之后同學們會有所收獲。

師：描述案例1情景。

課件演示《憲法》中密切聯(lián)系小學生的權利的條款。

4、義務的范疇。

說完了權利我們再來看看我們的義務。請先看案例2，課件出示案例2。

師：從中你了解了哪些信息？學生自由交流。師：義務是我們必須去做的事情，憲法中對公民的義務也做出了詳細的規(guī)定：（課件出示）指名讀。

5、知識拓展。

不僅我們國內的法律對公民的權利和義務進行了明確的規(guī)定，就是國際上也出臺了許多法律法規(guī)來保護少年兒童的權利。

課件出示聯(lián)合國《兒童權利公約》，指名讀。

6、知識梳理本節(jié)課我們學習到了公民的基本權利和義務，知道了小學生也是公民，也具有和成年人一樣的法律賦予的權利，就是在聯(lián)合國《兒童權利公約》中都有明確的規(guī)定。涉及保護我們少年兒童的法律還有很多很多，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國民法通則》等等，我們會在今后的學習中慢慢接觸，希望法律改變你們的生活。

7、鞏固升華。

最后送給同學們幾首關于法律的小兒歌（課件出示）指名讀。

8、質疑。

同學們還有什么不明白的地方嗎？學生質疑——交流——疑難解惑（師）課后反思：