總結(jié)的目的是讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫總結(jié)時(shí)，要注重客觀真實(shí)、簡(jiǎn)明扼要。接下來將展示一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。

小河男孩讀書筆記怎么寫篇一

本文講了一個(gè)年僅12的小男孩在一次墜機(jī)事故中到了一個(gè)類似于沼澤的幾乎沒有什么生命的地方。他身上只有一把手斧，但就是這把手斧，幫助他捕食生存了下來。他在哪兒學(xué)會(huì)了打火燒水等等重要的生產(chǎn)技能，他甚至自己造了一棟“房子”。在那他一靠著一把手斧，生活了50多天才被人發(fā)現(xiàn)。回來后，他發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了一人在大自然中生存，并回到了一個(gè)他完全不認(rèn)識(shí)的地方。他在大自然里學(xué)習(xí)，而不是在學(xué)校，而且以不差的成績畢業(yè)。

男孩在如此險(xiǎn)惡的環(huán)境中絕地逢生僅僅是巧合嗎?不是的，我們可以想象在當(dāng)時(shí)的環(huán)境，大人也很有可能無法生還，可一個(gè)僅僅12的孩子卻活了下來。說明了男孩強(qiáng)大的意志力，對(duì)生的渴望迫使他在恐怖的環(huán)境中生存。想想他的困難：沒食物，沒水，沒庇護(hù)所。這么艱苦的環(huán)境，大多數(shù)人幾乎都會(huì)崩潰，然而他沒有。

通過手斧男孩的事跡，我明白了堅(jiān)持到底，奮斗到底，只要如此，勝利才會(huì)屬于你的。因?yàn)?，?jiān)持到底，奮斗一生的寶葫蘆，他會(huì)幫助你走過一生的。

小河男孩讀書筆記怎么寫篇二

生命，或許就是一條河，當(dāng)人們奮力游到上游的時(shí)候，就到達(dá)的生命的終點(diǎn)——死亡。而這中間，不管是坎坷還是甜蜜，都是生命的意義。

小河男孩吸引我的是封面上的那句話：“揭示生命和死亡真諦的詩意表達(dá)?！彼劳觯粋€(gè)敏感的字眼，避而遠(yuǎn)之的詩意；生命，一個(gè)本身就很詩意的字眼，深沉而詩意。

一個(gè)愛游泳的孫女，一個(gè)樂觀堅(jiān)強(qiáng)的爺爺。

很愛畫畫的爺爺心臟病突發(fā)，到了爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，小孫女在游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)了與爺爺都渴望游向大海的小男孩。于是，女孩便追隨男孩，替爺爺完成夢(mèng)想。

杰西順著河流游向大海，她想著爺爺，一個(gè)快要病危的老人。

我喜歡那個(gè)夢(mèng)想從小河到大海的那個(gè)過程，我和她一樣，似乎在拼命地游著，游在時(shí)間的流里，游在生命的河里。我和她有了共同的目標(biāo)——那個(gè)男孩，似乎追上男孩就能挽回爺爺，就能讓爺爺欣然地睡去。我仿佛能感受到書中那種凝重緊張的氣氛。

小河，大海，這兩種差距如此大的事物卻因?yàn)橐粋€(gè)女孩的執(zhí)著連在了一起。杰西順著那條小河流游向無邊的.大海，那過程不就是在尋找生命的意義？每個(gè)人都像杰西那樣努力地游著，也許漫不經(jīng)心，也許認(rèn)真執(zhí)著，不管如何游完全程，最終都要到達(dá)終點(diǎn)。但是不同的是，一部分人能夠?qū)θ松鷨栃臒o愧，一部分人卻無法做到，這就是人生的“質(zhì)量”不同吧。

走過了很多的風(fēng)景，看過了許多的人生百態(tài)，到達(dá)生命最后一站——死亡的時(shí)候，我們或許就會(huì)明白人生的意義——奮力的游。

讀到最后，心里突然不再畏懼死亡，又覺得，死亡仿佛還是一種欣慰。人生到了終點(diǎn)，除了不舍自己的一生，更多的是自己累累的碩果。當(dāng)自己可以回頭對(duì)自己走過的腳步微笑的時(shí)候，那將會(huì)是怎樣的成就感！生命的意義，就是奮力的游，這樣一想，死亡就不再可怕了，因?yàn)槟菚r(shí)候，死亡已經(jīng)成為圓滿的結(jié)果，而不是傷感與悲痛......

奮力地游！

小河男孩讀書筆記怎么寫篇三

今天，我向大家介紹一套書，是《手斧男孩》，因?yàn)樗軒Ыo大家很多啟迪。

整套書講的是一個(gè)連貫的故事：一名叫布萊恩的男孩由于飛機(jī)墜落而跌入了熱帶雨林，他身上僅有的是一把手斧，而他，就靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力在熱帶雨林里生活了54天，最終得救。在這54天時(shí)里，他經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨，太多的磨難，但他憑借自己的才智，克服了種種的困難，堅(jiān)持活了下來。雖然整個(gè)故事情節(jié)都很普通，但卻蘊(yùn)含了許多的生活常識(shí)與野外生活知識(shí)，例如怎樣在戶外生火，怎樣狩獵啊等許多生活技能，讓我們學(xué)會(huì)了許多科學(xué)知識(shí)。

讀完這套書，我有很多感想：一個(gè)平時(shí)普通的男孩兒，為什么能成為雨林里的生存高手？一是因?yàn)樗綍r(shí)讀書多，他從課外書里學(xué)會(huì)了很多野外生活常識(shí)，才讓他沒有在突發(fā)的情況下，陌生的環(huán)境里，手足無措，不知怎么辦才好。不過，雖然他能在生存下去是因?yàn)樗麖膹V泛的課外閱讀中獲得的知識(shí)，但最重要的，是因?yàn)樗兄@人的毅力，想一想，假如他從一開始就放棄了生存下去的勇氣，他有再多的野外生活技能又能怎么樣，肯定是活不下來的。所以，我們也要向他學(xué)習(xí)這種面對(duì)困難不退縮，沉著冷靜，膽大心細(xì)，堅(jiān)持不懈，倘若有一天這種事情發(fā)生在我們身上，我們也應(yīng)該和他一樣努力尋找生存的道路，永不放棄。

小河男孩讀書筆記怎么寫篇四

看到《讓男孩更像男孩》書本封面那個(gè)小男孩額角上粘貼著創(chuàng)口貼，微笑著目視遠(yuǎn)方，顯得那么頑強(qiáng)、奮進(jìn)，這就是我希望培養(yǎng)的男孩!

書中第11章：“家庭是男孩的避風(fēng)港灣”談到，媽媽是男孩溫柔的港灣，爸爸是男孩依靠的大山。男孩不應(yīng)該只享有媽媽溫柔甜美的笑容，還要享受爸爸有力的擁抱。讀到這里，加油男孩的爸爸亞歷山大，幸好書中給我搭建了很多橋梁，鋪設(shè)了諸多康莊大道，讓我可以走向心中的男子漢。

我要學(xué)著盧老師教育我們的方法，做好孩子心中的第一個(gè)偶像。首先，我要做一個(gè)正義的化身。用行動(dòng)告訴孩子正義的力量是無窮的，可以打敗一切邪惡。其次要做一個(gè)有責(zé)任心的男人，讓孩子因?yàn)閾碛幸粋€(gè)有責(zé)任感的爸爸而自豪，從而逐步建立孩子的責(zé)任心。我還要做一個(gè)有同情心的人，在實(shí)際生活中告訴孩子怎么樣正確同情弱者，幫助他們，但是也不要被社會(huì)一些骯臟現(xiàn)象所蒙騙。當(dāng)我們?nèi)娜馊圩约旱暮⒆訒r(shí)，并用男人的理性去教育自己的孩子，一定可以成為孩子心中高大勇武的英雄形象。

當(dāng)然，當(dāng)孩子不能夠緊跟著我們的理想前進(jìn)時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)孩子多一份寬容的心。將心比心，我們自己也是從小孩子過來的，自己的小時(shí)候有多少偉大呢?置心換地思考，我們就會(huì)對(duì)自己的孩子更多的.耐心和寬容。爸爸在孩子的成長教育中有著深遠(yuǎn)的影響，這個(gè)角色是無人可以替代的。在我們悉心地教育下，兒子會(huì)更加熱愛生活、更自信、更負(fù)責(zé)，因而更具男子漢氣概。

當(dāng)你在不斷付出的過程中，孩子已經(jīng)不知不覺長大，直到有一天，你忽然覺得最近不常見到他了。當(dāng)你抗著一袋大米，步履蹣跚地爬樓梯時(shí)，而你的孩子卻一下子接過去，一只手拎著到了房間，催問你改放在哪里，并請(qǐng)你坐下來休息。外面的世界是他們的了，我們需要做的只是祝福他們而已。

讀著讀著，感覺到這就是男孩最美的教育。如果你也讀這本書，相你也會(huì)為自己最成功的“作品”感到驕傲!

小河男孩讀書筆記怎么寫篇五

《小河男孩》寫的是一個(gè)小女孩杰西和她的爺爺在一起的時(shí)候，爺爺突發(fā)心臟病，爺爺在返回老家之前畫了一幅畫，取名為《小河男孩》。

在杰西與她的家人去爺爺老家時(shí)，爺爺?shù)男呐K越來越不好，只好讓杰西陪伴他，爺爺也在杰西的幫助下，完成了他最后的心愿—畫完了《小河男孩》這幅畫。在此期間天生酷愛游泳的女孩杰西也時(shí)常到小河里去游泳，并結(jié)實(shí)了一個(gè)泳技可以跟她媲美的男孩一起順流而下，在小河中游了十一個(gè)小時(shí)候，終于回到了海邊的家，可是爺爺已經(jīng)離開了人世的。

這個(gè)故事描述了杰西與爺爺之間的感情，當(dāng)爺爺心臟病突發(fā)的時(shí)候，杰西焦急而悲痛;當(dāng)?shù)弥獱敔斵D(zhuǎn)危為安的時(shí)候，杰西高興而興奮;當(dāng)杰西在河中自由自在的游泳時(shí)，爺爺欣慰而自豪;當(dāng)爺爺創(chuàng)作《小河男孩》這幅畫的時(shí)候，杰西是一個(gè)稱職的小助手。

小河男孩讀書筆記怎么寫篇六

今天我要介紹一本很好看的書，書名是《男孩與霸王魚》。

這本書教會(huì)了我很多知識(shí)和一個(gè)道理：自然界中，這個(gè)世界上有很多動(dòng)植物和我們生活在一起，形成了一個(gè)食物鏈，我們?nèi)祟愄幵谶@個(gè)食物鏈的頂端，沒有天敵，但是人類處在食物鏈的頂端，所以任何一種動(dòng)植物的消失都會(huì)給我們帶來傷害和損失?，F(xiàn)在一些動(dòng)植物已經(jīng)滅絕，無數(shù)動(dòng)植物瀕臨滅絕。所以請(qǐng)偷獵者放下屠刀，讓我們一起保護(hù)野生植物吧！故事的主要內(nèi)容是初中生王大寶是漁場(chǎng)船長的兒子。他崇拜英雄，一心要打敗潛入漁場(chǎng)作惡的巨型烏賊；為此；精通水，他瞞著父母在湖上進(jìn)行了一系列驚心動(dòng)魄的抓捕行動(dòng)，后來還在獵殺大鯢時(shí)充當(dāng)了父親的助手。當(dāng)一個(gè)退休老漁夫活捉了娃娃魚交給他處置時(shí)，大寶做了一個(gè)意想不到的.決定。說到鱖魚，你可能不熟悉。我來介紹一下。鱖魚屬鯉科，體伸，側(cè)微平，腹圓，無腹緣。頭長而尖，嘴大，尾位。裂口的末端可以達(dá)到眼睛前緣以下。吻尖，喙?fàn)?，吻長于吻寬。下頜前端有一個(gè)堅(jiān)硬的骨性突起。眼睛大小一樣，向兩邊凸出。頭眼直徑比相差很大。三排下咽齒。鰓耙稀疏排列。沒必要。尺度小，橫向尺度110-117。背鰭3，9-10，很小。起點(diǎn)在腹鰭后面，臀鰭是3，10-11，尾鰭分叉很深。生活中體色偏黃，背部灰黑色，腹部銀白色，背鰭尾鰭厚灰色，兩頰等鰭偏黃。生活在江河湖泊的中上層，游動(dòng)迅速，移動(dòng)迅速，是一種典型的以魚為主的猛魚，也是一種大型淡水經(jīng)濟(jì)魚類。這種魚生長快，個(gè)頭大，味道鮮美，所以一直被認(rèn)為是高檔淡水魚。近年來，由于山區(qū)水利工程建設(shè)、水環(huán)境惡化等原因，黑魚的自然資源急劇下降。目前除了仍能在長江及與長江直接相連的湖泊中捕獲的黑魚外，大部分河流湖泊都很難找到黑魚。

野生動(dòng)物是我們的朋友，讓我們一起保護(hù)它們吧！

小河男孩讀書筆記怎么寫篇七

落日的光輝映在古色古香的書桌上，我合上書頁，抬起頭來。當(dāng)望著那天邊流動(dòng)著的、鑲著金邊的云時(shí)，我對(duì)鮑勒在書中對(duì)生死的詩意表達(dá)有了更深的體會(huì)。

這本《小河男孩》講述了一個(gè)引人深思的故事：女孩杰西的爺爺患了心臟病，在病情極不穩(wěn)定的情況下，堅(jiān)持回鄉(xiāng)，在河邊完成畫作《小河男孩》。杰西在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她遇見了小河邊的“男孩”?！澳泻ⅰ惫膭?lì)杰西幫助爺爺完成畫作。他和杰西一起，游到河流的盡頭，讓杰西知道，即使?fàn)敔敳辉谏磉?，也?huì)永遠(yuǎn)和她在一起。

小河男孩并不是一個(gè)真實(shí)的存在，而更像是爺爺意念的化身。他的行動(dòng)代表了爺爺?shù)睦硐?，完成了爺爺未完成的心愿。小說最后，爺爺走了，小河男孩也離開了，但生命的信念，對(duì)未來的期待以及面對(duì)終結(jié)的坦然已經(jīng)深深種在了杰西心底，陪伴著她游完生命之河。

這本書故事不算太長，卻蘊(yùn)含了百萬字著作也難以說明的生命道理。在河流的源頭，作者通過杰西告訴我們，生命就是長河，“他在這里誕生，直奔他命中注定的遠(yuǎn)方，有時(shí)快，有時(shí)慢;有時(shí)筆直，有時(shí)彎曲;有時(shí)平靜，有時(shí)激烈，一直不停的向前，直到抵達(dá)他的終點(diǎn)——海洋?！比松⒎且环L(fēng)順，有時(shí)也可能決堤，涌上岸邊;有時(shí)可能回環(huán)曲折，令人萌生退意;有可能進(jìn)入別的河道……但一切到最后都會(huì)撥云見日，一切都將寧靜，注入了海洋。也許這是終結(jié)，但這也可以是新的開始。

鮑勒把生命比作河流，實(shí)是貼合。海洋是河流的終點(diǎn)，又是河流之水源，海納百川，又供給百川，水在大海里循環(huán)著，生與死也是如此。沒有海洋就沒有河流;沒有死也沒有生。在所有書中對(duì)永生的描寫是什么：不生不滅，與日月同生，與天地共元。不死即不生，生死生死，生與死本就密不可分。

若無死，世人怎知生的可貴，怎會(huì)珍惜時(shí)間，又怎能在這有限的河道中流出無限的精彩。這整本書宛如詩篇，也改變了我對(duì)死亡的看法。不能被書寫記錄，不能被預(yù)測(cè)斷言的才是生命。

它撼動(dòng)了我心中生死的旗幟，消除了我對(duì)死亡的恐懼。這本書讓我深刻意識(shí)到：生與死，不過是生命兩個(gè)端點(diǎn)。人注定要失去他最珍愛的人，明天的自己也會(huì)穿過那幽暗大門，但絕不能因此頹廢，而應(yīng)坦然看待，更珍惜時(shí)光，活在當(dāng)下。

不管怎樣，生與死都是珍貴的，我們應(yīng)帶著夢(mèng)想，以豁達(dá)穿越生死大限?，F(xiàn)在我們不是在抉擇生命之河的長度，而是決定它的寬度與深度。

小河男孩讀書筆記怎么寫篇八

今天，我讀了《小河男孩》，這本書的作者是英格蘭作家蒂姆·鮑勒寫的，它的主人公是一個(gè)活潑小女孩，叫杰西，她的爺爺有心臟病，而且病情還在惡化，可是杰西的爺爺還是要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)闋敔斚朐谀抢锿瓿梢环嫛缎『幽泻ⅰ贰?/p>

就這樣，杰西的爸爸媽媽帶著爺爺一起回到的家鄉(xiāng)，爺爺在小河邊畫畫，杰西在河里游泳，杰西很愛游泳，因?yàn)榈搅讼奶?，天氣炎熱，她一游泳，身上的熱氣就煙消云散了，杰西幾乎每天都游泳，有一次，杰西見到了一個(gè)男孩，那個(gè)男孩向杰西說出了他的夢(mèng)想，就是從小河的源頭游向大海，他希望杰西和他一起去，可是杰西拒絕了，因?yàn)榻芪饕疹櫊敔?，小河男孩走了，杰西回到了家里，可是爺爺心臟病突發(fā)，去世了。

杰西帶著爺爺?shù)墓腔?，縱身一躍，跳入大海。

小河男孩讀書筆記怎么寫篇九

《櫻花男孩》是中國漫畫者崔峻編繪，內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅地說來，就是一個(gè)女孩、一個(gè)木偶、一棵櫻花樹的故事。

芽是一個(gè)普通、平凡的京都女孩子，在某天放學(xué)的路上，因?yàn)槌磷碛跈鸦姄P(yáng)的美景，便伸手折了一枝，并且在途經(jīng)一家商店的時(shí)候，將花枝放入了木偶佐伯的心里，但是芽付不破壞商品的賠款，便只能看著木偶被從東京來的男轉(zhuǎn)校生流星的管家買走。

芽本來以為故事到此就會(huì)結(jié)束，可是櫻花枝在佐伯心里生根發(fā)芽，使他有了生命與思想，這種新生促使佐伯回到了芽的身邊，開始了對(duì)芽的守護(hù)無論是保護(hù)芽免受同校太妹欺負(fù)、還是拼命打工為芽買美麗而昂貴的和服。

我原本以為，故事發(fā)展到了這里，應(yīng)該是芽開始也慢慢喜歡上了佐伯，然后他們一起沖破人類與木偶之間的各種阻礙可是卻不是，在芽穿著和服興高采烈地去參加成人節(jié)的時(shí)候，遇到了流氓，而這次佐伯沒有及時(shí)趕到，救了芽、受了傷的是流星。

所以咯，愛情就是這樣不公平，芽就因?yàn)檫@個(gè)意外，愛上了流星，并答應(yīng)了流星在一起的請(qǐng)求，開始了短暫的幸福，與此同時(shí)，佐伯學(xué)會(huì)了借酒消愁。

接下來的情節(jié)倒是在我預(yù)料之中流星被家人帶回東京，佐伯帶著芽在芽的爺爺以及另外兩位老人的陪同之下，去了東京，并且意外而順利地找到了流星。但是，流星的家人依然要帶走流星，于是，流星和芽決定離開。

流星和芽是坐船離開的，盡管流星家人派來的刑警被佐伯和三位老人成功攔截，但是流星和芽卻遇上了海浪，船被掀翻、兩人掉海，這是是佐伯義無反顧地跳入大海，將已經(jīng)長成一棵櫻花樹的花枝從心中抽出，讓它漂浮在海上，讓流星和芽乘著漂浮的櫻花樹，順利到達(dá)所希望的彼岸。

而他自己，變回了真正的木偶。那棵櫻花樹，后來也被種在了岸上。

可是這應(yīng)該不是結(jié)局吧，正如作者所寫，佐伯會(huì)遇到另一株讓他綻放生命的花。

貌似我只是把故事敘述了一遍而已，可是這個(gè)故事真的帶給我很大的觸動(dòng)，我沒有權(quán)利去責(zé)怪芽憑什么不喜歡佐伯，更沒有權(quán)利去批評(píng)佐伯為什么偏偏要傻傻的固執(zhí)的守護(hù)著芽，只是感覺，不勝唏噓。

小河男孩讀書筆記怎么寫篇十

剛拿到《馬背上的男孩》這本書時(shí)，封面上的這句話就瞬間讓我溫暖了起來。迫不及待地讀完英國作家路伯特。伊薩克森寫的這本書，從一個(gè)看似平常，其實(shí)偉大的故事里，患有自閉癥的小若菀逐漸出現(xiàn)在我的眼前，乃至我的心里。頑皮、壞脾氣、無法自控的大小便、不會(huì)和人對(duì)話、不會(huì)分享若菀身上的一系列現(xiàn)狀，讓每一個(gè)做母親的人都感到恐懼、擔(dān)憂。在為自己孩子健康成長的同時(shí)，也為若菀的病癥感到擔(dān)心。所以，看到后來若菀的改變，我打心眼兒里敬佩若菀父母的耐心和他們對(duì)若菀特別的愛。

路伯特不僅是個(gè)作家，還是個(gè)偉大而又細(xì)心的父親。而克里斯汀則是個(gè)特別勇敢的媽媽，對(duì)于這對(duì)平凡的夫妻來說，若菀的丁點(diǎn)進(jìn)步，是他們生活中最大的動(dòng)力。從一開始的束手無策，到若菀慢慢會(huì)做選擇、會(huì)對(duì)話、會(huì)交朋友、24小時(shí)沒有發(fā)脾氣。這對(duì)父母傾注給這個(gè)特別的孩子太多特別的愛了！想到那些在我兒子兩歲時(shí)就習(xí)以為常的動(dòng)作能夠出現(xiàn)在已經(jīng)6歲的若菀身上時(shí)，由衷地替他們高興。無法想象在過去的10年間，他們是如何夜以繼日地給自己動(dòng)力，熬過那些曾經(jīng)絕望的日日夜夜。

若菀生下來是個(gè)不幸的孩子，但幸運(yùn)的是，他有一對(duì)那么愛他的父母，始終在關(guān)愛他，自始至終沒有放棄他。在發(fā)現(xiàn)若菀的病癥后，父母帶著他四處求醫(yī)，遠(yuǎn)赴蒙古草原、西伯利亞等地，嘗試各種治療方法。除了路伯特和克里斯汀外，還有那么多善良的`人在他治療的路上給予特別的幫助。這些很特別的愛凝聚在一起，讓這個(gè)一直在孤獨(dú)中掙扎的孩子慢慢地康復(fù)起來。在這個(gè)長途跋涉的治療過程中，路伯特還發(fā)現(xiàn)了治療自閉癥的獨(dú)特良藥借助動(dòng)物的力量?！恶R背上的男孩》帶給那些擁有自閉癥兒童的家庭一線希望。

讀完此書，我立刻想到早幾年教過的一個(gè)學(xué)生，也是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，很不幸，其父母缺乏責(zé)任感的養(yǎng)育方式讓他患上了自閉癥，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，行為舉止頃刻間變成另外一個(gè)人。盡管老師和同學(xué)們都在努力幫助他，但是父母一直不在意的表現(xiàn)，讓這個(gè)孩子自始至終都沒有擺脫自閉癥帶來的痛苦。真想馬上給他的父母講講若菀的故事，希望他們也能改變自己堅(jiān)持的態(tài)度？讓孩子早日走出心中的孤獨(dú)，重歸平靜的生活。

小河男孩讀書筆記怎么寫篇十一

《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經(jīng)歷。

女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都可能加重，但他仍然堅(jiān)持要回家鄉(xiāng)一趟，以為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經(jīng)一把年紀(jì)了，應(yīng)該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險(xiǎn)，跑到家鄉(xiāng)去畫一幅畫呢?我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅(jiān)持要去完成那幅畫呢?難道它真的對(duì)爺爺這么重要嗎?爺爺?shù)募胰艘膊幌Ｍ麪敔斎?，但無論他們?cè)趺磩裾f爺爺，爺爺仍然堅(jiān)持。

可是，又想了想，其實(shí)，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時(shí)候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學(xué)過畫畫，可是，學(xué)了幾年就停了，學(xué)學(xué)又停，根本做不到堅(jiān)持，更何況爺爺那種堅(jiān)持不懈，盡管重病纏身，還是堅(jiān)持住了;男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有生命危險(xiǎn)，他也要試一試。

以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅(jiān)定，無論做任何事，都把它做到底!

小河男孩讀書筆記怎么寫篇十二

當(dāng)我拿到《小河男孩》這本書的時(shí)候，看到了下面的一行字的提示：（揭示生命與死亡的真諦）心里不由的一絲觸感，這是什么樣的故事內(nèi)容呢？懷著好奇的心，一口氣把它讀完了。

故事中的女孩杰西在爺爺患了心臟病后，病情的加重使?fàn)敔斚牖氐阶约旱募亦l(xiāng)，一家人陪同爺爺回到家鄉(xiāng)，在陪伴爺爺?shù)倪@段日子里，感受了爺爺?shù)耐纯?，自己卻不知怎么幫助爺爺，就經(jīng)常到家鄉(xiāng)口的小河邊游泳，在那充滿神秘的河邊，卻遇到了一個(gè)男孩，雖然不知他來自哪里，叫什么名字，但他的出現(xiàn)給痛苦的杰西帶來了希望，并且一步步接受爺爺即將離去的現(xiàn)實(shí)。最后的日子里，爺爺讓杰西陪伴他一起游覽小河，告訴杰西河流的源頭真諦，也讓杰西知道，即使?fàn)敔敳辉谏磉叄瑺敔斠矔?huì)永遠(yuǎn)和她在一起。最后杰西也順利的幫助爺爺完成心愿，完成《小河男孩》的畫作。

通過這個(gè)故事，理解到了死亡并可怕，每個(gè)生命的誕生，都會(huì)奔向它命中注定的地方，無論在旅程中遇到什么，都會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)束。

小河男孩讀書筆記怎么寫篇十三

你讀過《小河男孩》這本書嗎？這是一本揭示了生命與死亡真諦的書，更是表現(xiàn)朋友之間友誼的例本。

故事里的小女孩杰西酷愛游泳，可是雖說她在游泳卻一直在想著她的爺爺，因?yàn)樗臓敔數(shù)昧诵呐K病，并且隨時(shí)都會(huì)有加重病情的可能，可是爺爺還有一個(gè)心愿沒有完成——完成一幅名為《小河男孩》的畫，所以杰西總是默默地哭泣，這一天，她在河里認(rèn)識(shí)了一個(gè)小男孩，杰西把自己家里發(fā)生的事情告訴了他，男孩鼓勵(lì)杰西去幫助爺爺，并最終完成了這幅畫作，了卻了爺爺?shù)男脑?。男孩也告訴杰西自己的心愿，他自小就想流進(jìn)大海，可是他卻膽小，如果杰西陪著他就一定可以做到。杰西為了幫助他，精疲力盡一直游到了大海。

讀完這本書，我被《小河男孩》書中這種朋友之間互相幫助的友誼感動(dòng)了，在生活中我也被別人幫助過，我也曾經(jīng)幫助過別人，我體會(huì)到在幫助別人的同時(shí)，自己也快樂。而且一定要做一個(gè)言而有信的人，答應(yīng)別人的事情一定要完成。