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2023年九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃(通用15篇)
  • 時(shí)間:2023-11-18 03:26:18
  • 小編:ZTFB
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。精選身
2023年九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃(通用15篇)
2023-11-18 03:26:18    小編:ZTFB

計(jì)劃可以幫助我們充分利用時(shí)間和資源,避免浪費(fèi)和拖延。正確認(rèn)識(shí)和處理優(yōu)先級(jí),將注意力和資源放在最重要的任務(wù)上。計(jì)劃是人們?cè)谌粘I钪袨榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的具體行動(dòng)安排,一個(gè)好的計(jì)劃能夠幫助我們提高效率,合理利用時(shí)間和資源,那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的一些成功的計(jì)劃范例,供大家參考借鑒。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期學(xué)校工作在桴焉鄉(xiāng)中心小學(xué)正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的鼎力配合下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿意的教育,各項(xiàng)工作穩(wěn)步前進(jìn)?,F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下:

一、以學(xué)生為本,開(kāi)展適合不同年級(jí)的德育活動(dòng),提升學(xué)生的素質(zhì)。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育,形成文明禮儀行為習(xí)慣。

圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),德育處始終堅(jiān)持把學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為管理的中心工作,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生養(yǎng)成教育。眾所周知,從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育,是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。本學(xué)期我校一直都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化,我校掀起以“禮儀伴隨你我他校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校從各年級(jí)各班選拔品行兼優(yōu)的學(xué)生成立“文明禮儀隊(duì)”,在言行上規(guī)范示導(dǎo)學(xué)生,收效明顯。通過(guò)不懈的努力,學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。堅(jiān)持抓衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容的評(píng)比,每周公布各班得分情況,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、豐富多彩的德育主題教育。

德育主題教育:學(xué)期一大主題,學(xué)月一主題,每周一小主題。學(xué)校德育處開(kāi)展了適合不同年級(jí)的德育活動(dòng):利用國(guó)旗下的演講、主題班隊(duì)會(huì),先后開(kāi)展了以尊師愛(ài)校、誠(chéng)信教育、生命教育、勤儉節(jié)約教育、當(dāng)前形式教育、感恩教育、科學(xué)發(fā)展觀、安全文明校園創(chuàng)建教育、一二.九慶?;顒?dòng)等主題教育。本學(xué)期周一升旗儀式、兩操的規(guī)范、為可愛(ài)同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心、為品學(xué)兼優(yōu)的孩子捐款等形式多樣的德育活動(dòng),內(nèi)容健康,不僅慶祝了孩子們的節(jié)日生活,讓他們感受到節(jié)日的溫馨,而且極大地豐富了學(xué)生的思想文化內(nèi)涵,提高了學(xué)生的人文知識(shí)水平,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

初三年部針對(duì)初三年級(jí)學(xué)習(xí)緊張,情緒焦慮等情況,開(kāi)展了“班級(jí)裝飾美化”評(píng)比活動(dòng),所有班級(jí)教室清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美,為學(xué)生自己營(yíng)造一個(gè)愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)生的管理過(guò)程中,針對(duì)不同的時(shí)間段,對(duì)學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。各項(xiàng)小型多樣比賽的開(kāi)展,緩解了學(xué)生備考?jí)毫?,增?qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、做好貧困學(xué)生資助工作。

完成了全校流動(dòng)兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報(bào)工作。在今年的貧困生資助工作中,在教育局對(duì)貧困學(xué)生資助、指導(dǎo)下,對(duì)貧困學(xué)生逐一落實(shí),解決貧困學(xué)生29人,每人200元。在王瑋瑋開(kāi)展的慈善捐助活動(dòng)中,共捐棉被40余床、衣服3萬(wàn)多件。

4、安全工作本學(xué)期,按著上級(jí)部門的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了“消防安全疏散、預(yù)防踩踏事故”。開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末都與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、車主等分別簽訂了安全公約,防雷電、惡劣天氣等不安全的隱患扼殺在萌芽之中。

二、以校本教研為載體,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

本學(xué)期,教務(wù)處以“校本教研”為載體,加強(qiáng)教學(xué)管理,深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理落實(shí),指導(dǎo)檢查常規(guī)落實(shí)情況,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1,嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課。加強(qiáng)非工具學(xué)科的教學(xué)管理,采取有效措施進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測(cè),杜絕領(lǐng)導(dǎo)放棄,教師隨意,任意丟課,學(xué)生不愿學(xué),課堂松散的現(xiàn)象。

在今年的工作中,我校明確提出了繼續(xù)深化學(xué)校的課程改革,把課堂還給學(xué)生,使課堂充滿活力,強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)參與、師生互動(dòng)、逐步生成”的課堂教學(xué)模式,堅(jiān)持“以校為本,以教師為本,回歸課堂”的教研模式。

2、抓實(shí)集體備課。

人精心準(zhǔn)備,對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真透徹的分析,集體備課討論的氛圍濃厚,特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等幾個(gè)備課組比較突出。年部管理人員堅(jiān)持“三個(gè)深入”即深入備課組、深入課堂、深入學(xué)生,有針對(duì)性地解決教學(xué)問(wèn)題。特別是在進(jìn)一步落實(shí)"以校為本、以教師為本,回歸課堂”這一教學(xué)模式的過(guò)程中,真正做到教研的目的是為了提高課堂的效率,更好地指導(dǎo)教學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索,與本學(xué)科教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)模式已逐漸形成。

3、因年級(jí)因?qū)W科施教,保證監(jiān)測(cè)質(zhì)量。

初三年級(jí)發(fā)揮集體力量,明確備考目標(biāo),統(tǒng)一思想、制定周密的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,狠抓落實(shí)。在常規(guī)管理中,月月有主題,周周有重點(diǎn)。在日常教學(xué)工作中,大膽管理、勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。堅(jiān)持抓考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)的原則,每一次考試都能做到,考前認(rèn)真教育學(xué)生,考后及時(shí)反饋,有針對(duì)性地進(jìn)行成績(jī)分析,使大家明確今后教學(xué)的方向。

非畢業(yè)年級(jí),針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。及時(shí)召開(kāi)各種會(huì)議,反饋發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方向;根據(jù)班級(jí)的考試成績(jī)進(jìn)行分析,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;根據(jù)班級(jí)各項(xiàng)管理的具體情況,進(jìn)行狀況分析;查找班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,及時(shí)召開(kāi)以班級(jí)為單位的班科任聯(lián)席會(huì),班科任聯(lián)手對(duì)班級(jí)進(jìn)行診斷,對(duì)癥下藥,確定班級(jí)的近期和遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)。在教學(xué)檢測(cè)環(huán)節(jié)中通過(guò)常規(guī)檢查,檢查學(xué)生的作業(yè),對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行警示。組織學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試、單元測(cè)試、學(xué)科競(jìng)賽、英語(yǔ)課文背誦、期末監(jiān)測(cè)考試等測(cè)試,以此調(diào)動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,為不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校體育工作切實(shí)貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,圓滿完成了初三畢業(yè)生體育素質(zhì)測(cè)試工作。深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生間操隊(duì)列、樓內(nèi)進(jìn)出秩序等,科學(xué)開(kāi)展課余體育隊(duì)足、籃、排的訓(xùn)練工作。

6、教學(xué)成績(jī)。

52、66.3、44、6。

2、46、49.6,數(shù)學(xué)均分分別6。

1、83.6、71.

1、71.4、38、30.6,九年級(jí)500分以上3人、600分以上2人。向百姓交上了一份滿意的答卷,日益回流的學(xué)生證明了我校的各方面工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的極度認(rèn)可和社會(huì)的良好口碑。

三、不足與今后努力的方向。

本學(xué)期的工作,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但是也存在一些問(wèn)題需要我們改正和進(jìn)一步完善。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在我們的隊(duì)伍中,還存在著不上進(jìn)、不和諧的聲音;工作時(shí)間打游戲看電影以及精力外移等現(xiàn)象依然存在。這就要求我們必須認(rèn)真對(duì)待并加以改正。為此我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),特別是加強(qiáng)師德建設(shè),將“學(xué)高為師,身正為范”作為每一位教師的思想和行動(dòng)指南。

2、要加大教師培訓(xùn)力度,營(yíng)造科研氛圍。扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、要進(jìn)一步更新教育理念。需要全體教育工作者要不斷更新管理理念,探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法,提高管理水平。

四、存在的問(wèn)題。

1、學(xué)校年級(jí)跨度大,教師中、小學(xué)后融合,管理難度大,并且考核標(biāo)準(zhǔn)、人事編制等問(wèn)題也對(duì)教師管理帶來(lái)相當(dāng)?shù)碾y度。

2、對(duì)教師及管理人員的能力是一個(gè)極大的考驗(yàn)。由于跨度較大,既懂小學(xué),又懂中學(xué)的教師和管理人員是使九年一貫制發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,針對(duì)我校實(shí)際情況,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,形成我校德育工作特色。

二、工作目標(biāo):

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。

2、通過(guò)各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。

三、工作重點(diǎn):

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈。

3、學(xué)科滲透德育。

4、節(jié)日紀(jì)念日教育活動(dòng)。

5、規(guī)范化升旗。

四、具體工作:

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、每學(xué)期舉行1-2次班主任工作例會(huì),學(xué)習(xí)理論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì);特別加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作;繼續(xù)開(kāi)展青老“傳幫帶”活動(dòng)。

2、加大培訓(xùn)力度,提高德育工作水平。積極開(kāi)展校本培訓(xùn),同時(shí)積極參加有關(guān)部門組織的專家、學(xué)者講學(xué)、師德報(bào)告活動(dòng)和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流。及時(shí)彰先勵(lì)后。

3、各年級(jí)組長(zhǎng)帶頭營(yíng)造級(jí)組良好教書(shū)育人氛圍。如整潔氛圍、誠(chéng)信氛圍、友愛(ài)氛圍、、競(jìng)爭(zhēng)氛圍等。

4、加強(qiáng)督促檢查,進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性,樹(shù)立全程全方位大德育觀。通過(guò)評(píng)比考核評(píng)估制度,構(gòu)建學(xué)?!?jí)組長(zhǎng)——班主任(科任)——學(xué)生的逐級(jí)管理體系,層層落實(shí),在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”、“先進(jìn)班”、“優(yōu)秀年組”。

(二)養(yǎng)成教育常抓不懈。

1、落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,深入持久地抓好“建設(shè)文明校園,告別不文明行為”的活動(dòng)。

2、抓反復(fù),反復(fù)抓,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、值周班評(píng)比的檢查、督促,約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為,凈化、美化校園環(huán)境。

2、繼續(xù)深化學(xué)科教學(xué)滲透德育工作。本學(xué)期要充分利用高效課堂,努力營(yíng)造德育氛圍,把思想教育貫穿到各科教學(xué)之中。

3、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育,主要是引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、正義,勿偷竊、勿剽竊等,提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。

4、充分發(fā)揮團(tuán)委、少先大隊(duì)作用。培養(yǎng)一批優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)學(xué)生干部,發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)家作主精神,增強(qiáng)他們工作責(zé)任感,使他們成為學(xué)校管理的得力助手。

5、抓好宣傳陣地建設(shè)。本學(xué)期要繼續(xù)發(fā)揮宣傳、黑板報(bào)、??麄髯饔?。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,堅(jiān)持每天一次衛(wèi)生掃除,設(shè)定每月校園清潔日評(píng)比。

(三)抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點(diǎn),廣泛深入開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng),上好文明禮儀第一課。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,傳承中華民族的美德。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持文明禮儀標(biāo)兵評(píng)比制度。

2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度,并結(jié)合各重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。使學(xué)生了解我國(guó)近現(xiàn)代史和我國(guó)的國(guó)情,了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天,懂得只有社會(huì)主義才能救中國(guó)的道理。

3、感恩教育。本學(xué)期開(kāi)展感恩教育活動(dòng),感恩就是要從愛(ài)父母,愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始,對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。

(四)抓好“三結(jié)合”教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合,利用校外德育教育基地,進(jìn)一步形成德育教育的合力,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座,定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。班主任要做好家訪工作,和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式,溝通學(xué)生在校和家庭情況,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,能夠沿著正確的`軌跡前行。

(五)加強(qiáng)健康教育,使學(xué)生形成健全人格。

本學(xué)期,開(kāi)全學(xué)生心理健康教育課程,完善心理健康教育設(shè)施,開(kāi)辟板報(bào)心理專欄,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。同時(shí)要加強(qiáng)家長(zhǎng)的心理健康教育指導(dǎo)。

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容,要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動(dòng)的正?;?、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

(六)繼續(xù)抓實(shí)安全教育。

通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理,使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),重視學(xué)生的交通安全教育,加強(qiáng)防范意識(shí)教育,創(chuàng)建平安的校園。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇三

這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)仍然是十分的繁重,需要我們?nèi)熒募w努力,才能完成。

為了成功度過(guò)這個(gè)學(xué)期,特別值得本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:

一、思路與目標(biāo):

工作思路:深入貫徹教委及教研部門的工作計(jì)劃,在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下,堅(jiān)持、貫徹中心?!?34”(即一個(gè)宗旨,三個(gè)根本,三個(gè)重點(diǎn),四項(xiàng)措施)工作思路。

工作目標(biāo):加強(qiáng)流程管理,提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上,以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn),以加強(qiáng)流程管理為手段,以骨干教師的示范作用為_(kāi)_____,以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。

二、策略與措施:

1.提質(zhì)量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2.抓常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性。

3.樹(shù)典型,加大骨干教師培養(yǎng)使用力度,突出教學(xué)骨干示范作用。

4.促學(xué)習(xí),落實(shí)先進(jìn)教育理念,提升教師專業(yè)素質(zhì)。

5.重研究,加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究,整合教研科研工作。

三、具體工作:

(一)課改與科研工作。

2.作為“-”市級(jí)課題《課程改革過(guò)程中學(xué)生分化問(wèn)題研究》的成員校,組織骨干教師參加課題研究,積極完成所承擔(dān)任務(wù),提高教師科研水平。

1.課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托,堅(jiān)持集體研究,做好教學(xué)隨筆的整理反思工作,課改年級(jí)教師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

1.校本教研。

整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握,加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。繼續(xù)抓好北正試點(diǎn),積累校本教研方法。完善教師成長(zhǎng)記錄,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,確定專題,引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。

2.教研組建設(shè)(設(shè)置及組長(zhǎng)同上學(xué)期)。

活動(dòng)時(shí)間:中心組每單周四下午活動(dòng),學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)(保證1.5小時(shí))。

活動(dòng)要求:每次活動(dòng)要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動(dòng)時(shí)間,有教研活動(dòng)紀(jì)錄。

活動(dòng)內(nèi)容:課題研究、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等。

初步設(shè)想:定期組織教研組長(zhǎng)會(huì),交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

(三)繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

1.將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中,使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分發(fā)揮。

2.繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),使《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù)。

3.第二周開(kāi)始各評(píng)價(jià)組組繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn)是教師自薦課的評(píng)價(jià),教師根據(jù)自身情況自報(bào)學(xué)科(不能與上學(xué)期推門課相同)按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織(先聽(tīng)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科)。

4.組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。(根據(jù)實(shí)際確定科目及教師)。

(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用,發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展。

1.定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽,對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。

2.抓住“手拉手”活動(dòng)有利契機(jī),與展覽路一小開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師,要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記,向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級(jí)培訓(xùn)。

4.加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用,開(kāi)展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng),即:講一節(jié)示范課,指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。

5.沒(méi)有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干,要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),查找不足,確定目標(biāo),爭(zhēng)取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學(xué)質(zhì)量。

(五)加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

1.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程(預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識(shí)整理、檢測(cè))。

2.細(xì)化干部教學(xué)管理流程。

明確管理得基本程序,以系統(tǒng)論的角度出發(fā),進(jìn)一步完善績(jī)效管理???jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng),是以目標(biāo)為導(dǎo)向,以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行過(guò)程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括績(jī)效目標(biāo)的明確、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的評(píng)價(jià)和診斷、績(jī)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。

(1)策劃與計(jì)劃。

各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、不足)、教師現(xiàn)狀(人員構(gòu)成、優(yōu)勢(shì)、不足)、發(fā)展趨勢(shì)等要素的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)校近幾年的發(fā)展作精心策劃,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)工作計(jì)劃。

教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義,結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。

(2)執(zhí)行與實(shí)施。

將教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化、分解落實(shí)到各個(gè)部門、各個(gè)年級(jí),落實(shí)到各個(gè)時(shí)段。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),每次活動(dòng)要注重實(shí)效,做到有計(jì)劃、有分工、有記錄、有小結(jié),要積累活動(dòng)的原始材料。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)作靈活的調(diào)整。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想:

實(shí)踐__,以迎現(xiàn)代化教育為契機(jī),全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀。進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識(shí),并以此為載體,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力;使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,學(xué)會(huì)觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一,打造學(xué)校的品牌亮點(diǎn)。

二、工作要點(diǎn):

(一)抓好組織管理,培養(yǎng)骨干教師。

科技工作已成為學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目,要做好這項(xiàng)工作,既要重視,更要落實(shí)。在本學(xué)年度,學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作,構(gòu)建由黨支部、大隊(duì)部、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò),對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織落實(shí),抓好抓出成效。同時(shí),以骨干教師為帶頭,帶動(dòng)部分新教師參與到這方面來(lái),增強(qiáng)學(xué)校科技項(xiàng)目的實(shí)力,使學(xué)??萍挤矫娴幕顒?dòng)開(kāi)展得更為活躍、有效。

(二)抓好環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)科技氛圍。

發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作,在校園的環(huán)境布置上營(yíng)造科普氛圍,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。在校園內(nèi)開(kāi)辟科技專欄,宣傳科技知識(shí),使其成為學(xué)??茖W(xué)教育的又一個(gè)陣地。

(三)開(kāi)展科技活動(dòng),全面推進(jìn)學(xué)校的科普宣傳和科學(xué)教育。

當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),為生產(chǎn)力的發(fā)展開(kāi)辟了新的廣闊前景,正在對(duì)人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響??萍歼M(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在知識(shí)更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)的今天,推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步與創(chuàng)新的重任,已經(jīng)愈來(lái)愈多地落在青年一代身上。

根據(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排,把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中,努力把我校科學(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。

科技活動(dòng)的要點(diǎn):

a、開(kāi)展科普知識(shí)宣傳展覽活動(dòng)。在學(xué)校門口掛橫幅;利用學(xué)校櫥窗開(kāi)展科普?qǐng)D片展覽;利用各班黑板報(bào)、晨會(huì)課普及科學(xué)知識(shí);利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識(shí)……多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

b、通過(guò)學(xué)校遠(yuǎn)教室播放科普知識(shí)影片。

c、在師生中開(kāi)展學(xué)校科普征文賽。

d、組織開(kāi)展相關(guān)的繪畫、小制作、航模等項(xiàng)目的比賽。

(四)發(fā)揮我校傳統(tǒng)的項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì),以科技活動(dòng)推進(jìn)科學(xué)教育。

a、繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)校航模制作小組興趣活動(dòng)。通過(guò)課外科技興趣活動(dòng)的開(kāi)展,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,并以此輻射到全校,營(yíng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍。

b、參加鄉(xiāng)、縣各級(jí)科技制作比賽,努力在比賽中取得優(yōu)異成績(jī),使學(xué)校的科技活動(dòng)更上一層。

(五)在信息技術(shù)上爭(zhēng)創(chuàng)科技新亮點(diǎn)。

信息技術(shù)本身是科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物,學(xué)好信息技術(shù)也是愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的一個(gè)重要方面。通過(guò)培訓(xùn)全校老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),每個(gè)老師都會(huì)用多媒體教室的設(shè)備來(lái)上課,營(yíng)造科普氣氛。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇五

緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作,切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作,為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

二、工作目標(biāo)。

1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度,“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”,努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì),提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門教學(xué)計(jì)劃,按照新課標(biāo)的要求,創(chuàng)新備課模式,強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課,注重反思和精講精練,著力構(gòu)建高效課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí);開(kāi)展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

三、工作措施。

(一)嚴(yán)把“六關(guān)”,突出過(guò)程管理,力求真實(shí)有效。

沒(méi)有好的管理,沒(méi)有規(guī)范的制度,也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育,更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理,細(xì)節(jié)管理,重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備課、上課、聽(tīng)課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”,點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),步步穩(wěn)扎,有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

(1)“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo),即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo),熟悉教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課,本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”,讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí),要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論+形成共識(shí)”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期學(xué)校工作在沈北新區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教育局的悉心指導(dǎo)下,在全校教職工的鼎力配合下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以強(qiáng)管理、重技能、揚(yáng)特色、塑形象、鞏固雙高成果為工作重點(diǎn),促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿意的教育,各項(xiàng)工作均上了一個(gè)新的臺(tái)階?,F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下:

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育,形成文明禮儀行為習(xí)慣。

圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),德育處始終堅(jiān)持把學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為管理的中心工作,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生養(yǎng)成教育。眾所周知,從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育,是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。本學(xué)期我校一直都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化,我校掀起以“禮儀伴隨你我他校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校從各年級(jí)各班選拔品行兼優(yōu)的學(xué)生成立“文明禮儀隊(duì)”,在言行上規(guī)范示導(dǎo)學(xué)生,收效明顯。通過(guò)不懈的努力,學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。堅(jiān)持抓衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容的評(píng)比,每周公布各班得分情況,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、豐富多彩的德育主題教育。

德育主題教育:學(xué)期一大主題,學(xué)月一主題,每周一小主題。學(xué)校德育處開(kāi)展了適合不同年級(jí)的德育活動(dòng):利用國(guó)旗下的演講、主題班隊(duì)會(huì),先后開(kāi)展了以尊師愛(ài)校、誠(chéng)信教育、生命教育、勤儉節(jié)約教育、當(dāng)前形式教育、感恩教育、科學(xué)發(fā)展觀、安全文明校園創(chuàng)建教育、六一”兒童節(jié)的“歡慶六一展我風(fēng)采”慶?;顒?dòng)等主題教育。本學(xué)期周一升旗儀式、兩操的規(guī)范、為可愛(ài)同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心、為品學(xué)兼優(yōu)的孩子捐款等形式多樣的德育活動(dòng),內(nèi)容健康,不僅慶祝了孩子們的節(jié)日生活,讓他們感受到節(jié)日的溫馨,而且極大地豐富了學(xué)生的思想文化內(nèi)涵,提高了學(xué)生的人文知識(shí)水平,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

初三年部針對(duì)初三年級(jí)學(xué)習(xí)緊張,情緒焦慮等情況,開(kāi)展了“班級(jí)裝飾美化”評(píng)比活動(dòng),所有班級(jí)教室清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美,為學(xué)生自己營(yíng)造一個(gè)愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)生的管理過(guò)程中,針對(duì)不同的時(shí)間段,對(duì)學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。3月份以“新起點(diǎn)新挑戰(zhàn)腳踏實(shí)地嚴(yán)明紀(jì)律養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”為目標(biāo);4月則以為“細(xì)節(jié)決定成敗,信心贏得未來(lái)”為重點(diǎn);5月號(hào)召學(xué)生“堅(jiān)持就是毅力、堅(jiān)持就是希望、堅(jiān)持就是收獲”,6月舉行中考心理健康講座,讓學(xué)生們明確近期目標(biāo),營(yíng)造“只爭(zhēng)朝夕,科學(xué)備考”的.氛圍。

間操和體育課的正常進(jìn)行,各項(xiàng)小型多樣比賽的開(kāi)展,緩解了學(xué)生備考?jí)毫Γ鰪?qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、做好貧困學(xué)生資助工作。

德育處完成了全校流動(dòng)兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報(bào)工作。在今年的貧困生資助工作中,德育處在區(qū)貧困學(xué)生資助中心的指導(dǎo)下,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)貧困學(xué)生逐一落實(shí),貧困學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作非常滿意。本學(xué)期,在區(qū)教育基金會(huì)開(kāi)展的慈善一元捐活動(dòng)中,共捐款524元。全校師生為我校五年二班患重病腦瘤的可愛(ài)同學(xué)共捐款4000余元,學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)干部、全區(qū)新黨員和后備干部在區(qū)教育局黨委組織的“七一獻(xiàn)愛(ài)心手拉手”的科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)中為我校各班品學(xué)兼優(yōu)的孩子20余人進(jìn)行了愛(ài)心資助3000余元,;學(xué)校師生積極響號(hào)召,向區(qū)“愛(ài)心書(shū)屋”共捐贈(zèng)圖書(shū)1381冊(cè)。

4、安全工作。

本學(xué)期,德育處按著上級(jí)部門的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了“消防安全疏散、預(yù)防故”的應(yīng)急演練。經(jīng)過(guò)精心籌劃,學(xué)生做到了從容、快速、有序的疏散,效果明顯好于去年。德育處制定了學(xué)?!都仔蚳1n1流感應(yīng)急預(yù)案》《甲型h1n1流感防控方案》和《晨檢制度》,從5月14日起,進(jìn)行《甲型h1n1流感防控晨檢零報(bào)告統(tǒng)計(jì)表》的統(tǒng)計(jì)和報(bào)送工作。德育處還進(jìn)行了甲型h1n1流感防控知識(shí)宣傳,做好了學(xué)校的疾病防控工作。開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末都與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、車主等分別簽訂了安全公約,將校車、防雷電、野浴等不安全的隱患扼殺在萌芽之中。

5.綜治工作。

開(kāi)展法制教育工作。以“遵紀(jì)守法為榮,違法犯罪為恥”為主題開(kāi)展專題法制教育活動(dòng),做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作,通過(guò)報(bào)告會(huì)、參觀、板報(bào)、廣播、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制的宣傳和教育,辦好校園手抄報(bào)大賽并對(duì)75名制作出色的同學(xué)進(jìn)行了表獎(jiǎng)。

強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作。各班都建立了違紀(jì)學(xué)生檔案,采取切實(shí)可行的措施,貼近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓每一位違紀(jì)學(xué)生都能感受到來(lái)自同學(xué)老師和學(xué)校的溫暖,學(xué)校對(duì)幫教轉(zhuǎn)化先進(jìn)個(gè)人關(guān)敏老師進(jìn)行了表彰。

加強(qiáng)“學(xué)校特殊安全保護(hù)區(qū)”的創(chuàng)建工作。積極配合公安、工商、文化、行政執(zhí)法等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的安全管理,共同建立和完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。

6、德育效果。

在大家共同努力下,本學(xué)期學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育方面已經(jīng)取得了可觀的成效,德育教育效果凸顯,多次的得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。在迎接沈陽(yáng)市的德育督導(dǎo)檢查中,我校的德育工作得到了沈陽(yáng)市教育局付丹處長(zhǎng)的極大贊揚(yáng),光榮的被評(píng)為了“沈陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)示范?!?,并代表沈陽(yáng)市參加遼寧省的此項(xiàng)工作督導(dǎo)檢查。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇七

6月18日和19日,是全市學(xué)齡兒童開(kāi)始入學(xué)登記的日子。6月18日,走訪東城、西城幾所學(xué)校登記現(xiàn)場(chǎng)看到,有的熱門校依舊出現(xiàn)家長(zhǎng)徹夜排隊(duì)的情況,也有的小學(xué)因?yàn)榱旰罂芍鄙齼?yōu)質(zhì)中學(xué)引來(lái)明顯“回流”,受到家長(zhǎng)的青睞和認(rèn)可,今年學(xué)位比去年更緊張。另外,東城今年入學(xué)首次明確以戶口、房產(chǎn)的性質(zhì)及年限等綜合因素為依據(jù)的優(yōu)先入學(xué)序列。

現(xiàn)場(chǎng)。

黃城根小學(xué)。

家長(zhǎng)自備小板凳自制排隊(duì)號(hào)。

昨天早上7點(diǎn)半,來(lái)到西城區(qū)黃城根小學(xué),校門口等待入場(chǎng)登記的家長(zhǎng)們已經(jīng)排出超過(guò)幾十米的長(zhǎng)隊(duì),他們主要分成兩隊(duì),官園片區(qū)和黃城根片區(qū)排隊(duì)區(qū),大多自備了小板凳。

看到,黃城根小學(xué)已經(jīng)在校門口貼出入學(xué)通知文件,其中詳細(xì)地寫明了該校的片區(qū)劃分,家長(zhǎng)報(bào)名需要攜帶全家戶口本原件復(fù)印件兩份、產(chǎn)權(quán)房或租住公房的證明文件原件復(fù)印件、出生證明、預(yù)防接種證、入學(xué)信息采集表等文件,并明確表示“未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到校登記的適齡兒童,學(xué)校不保留本校學(xué)位”。

雖然學(xué)校也溫馨提示“登記先后順序與錄取順序無(wú)關(guān)”,但不少家長(zhǎng)還是提前趕到現(xiàn)場(chǎng)。排在黃城根片區(qū)前幾位的一位家長(zhǎng)表示,自己主要是給孫女辦入學(xué),前晚8點(diǎn)遛彎時(shí),她就看到有人開(kāi)始排隊(duì),據(jù)說(shuō)第一名晚上7點(diǎn)就到了,于是自己也趕緊帶著小板凳過(guò)來(lái)了。排在官園片區(qū)最前面的家長(zhǎng)告訴:“我們昨晚8點(diǎn)多就來(lái)了,一晚上都在這兒,跟我姐夫他們家人兩班倒?!?/p>

看到,這位家長(zhǎng)還自制了排隊(duì)號(hào),紅色小紙片上印有序列號(hào),共100個(gè),主動(dòng)發(fā)給后來(lái)的家長(zhǎng),維持現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)秩序。由于已提前貼出通知,明確提示“登記當(dāng)天不用帶孩子”,昨天幾乎沒(méi)有“小豆包”出現(xiàn)。

文匯小學(xué)。

老師面對(duì)面了解“小豆包”

昨天上午9點(diǎn)半,來(lái)到東城區(qū)文匯中學(xué),這里主要進(jìn)行的是文匯小學(xué)的入學(xué)審核工作。據(jù)介紹,文匯小學(xué)在東城教育綜合改革中成為九年一貫制學(xué)校,探索中小銜接人才貫通培養(yǎng)模式,其入學(xué)新生畢業(yè)時(shí)符合條件的學(xué)生可100%直升文匯中學(xué)。為了讓家長(zhǎng)提前感受文匯中學(xué)的辦學(xué)理念、管理模式,今年登記審核首次安排在中學(xué)舉行。

走入學(xué)校后,一樓大廳正在播放著文匯中學(xué)的宣傳片。三樓,家長(zhǎng)們需要根據(jù)自己手上的號(hào)排隊(duì)進(jìn)行資料審核,具體包括戶口本、房產(chǎn)所有權(quán)證、入學(xué)信息采集表,工作人員會(huì)一一核對(duì),上面信息是否一致。隨后,家長(zhǎng)進(jìn)入報(bào)告廳等候。

這時(shí),家長(zhǎng)和孩子分為兩隊(duì)。工作人員會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通孩子的入學(xué)信息,而另一邊,“小豆包”們四人一組,一對(duì)一與老師聊天,方便老師快速了解孩子。

一位“小豆包”出來(lái)后告訴媽媽,臺(tái)上老師問(wèn)了她“你家住哪兒呀”“叫什么名字”,還讓她從1數(shù)到20,再?gòu)?0倒數(shù)到1?!澳愣寄軘?shù)出來(lái)嗎?”媽媽問(wèn),“小豆包”顯得很害羞,沒(méi)說(shuō)話。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期學(xué)校工作在沈北新區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教育局的悉心指導(dǎo)下,在全校教職工的鼎力配合下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以強(qiáng)管理、重技能、揚(yáng)特色、塑形象、鞏固雙高成果為工作重點(diǎn),促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿意的教育,各項(xiàng)工作均上了一個(gè)新的臺(tái)階。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校。

如下:

一、以學(xué)生為本,開(kāi)展適合不同年級(jí)的德育活動(dòng),提升學(xué)生的素質(zhì)。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育,形成文明禮儀行為習(xí)慣。

圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),德育處始終堅(jiān)持把學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為管理的中心工作,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生養(yǎng)成教育。眾所周知,從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育,是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。本學(xué)期我校一直都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化,我校掀起以“禮儀伴隨你我他校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校從各年級(jí)各班選拔品行兼優(yōu)的學(xué)生成立“文明禮儀隊(duì)”,在言行上規(guī)范示導(dǎo)學(xué)生,收效明顯。通過(guò)不懈的努力,學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。堅(jiān)持抓衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容的評(píng)比,每周公布各班得分情況,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、豐富多彩的德育主題教育活動(dòng)。

德育主題教育活動(dòng):學(xué)期一大主題,學(xué)月一主題,每周一小主題。學(xué)校德育處開(kāi)展了適合不同年級(jí)的德育活動(dòng):利用國(guó)旗下的演講、主題班隊(duì)會(huì),先后開(kāi)展了以尊師愛(ài)校、誠(chéng)信教育、生命教育、勤儉節(jié)約教育、當(dāng)前形式教育、感恩教育、科學(xué)發(fā)展觀、安全文明校園創(chuàng)建教育、六一”兒童節(jié)的“歡慶六一?展我風(fēng)采”慶?;顒?dòng)等主題教育活動(dòng)。本學(xué)期周一升旗儀式、兩操的規(guī)范、為可愛(ài)同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心、為品學(xué)兼優(yōu)的孩子捐款等形式多樣的德育活動(dòng),內(nèi)容健康,不僅慶祝了孩子們的節(jié)日生活,讓他們感受到節(jié)日的溫馨,而且極大地豐富了學(xué)生的思想文化內(nèi)涵,提高了學(xué)生的人文知識(shí)水平,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

初三年部針對(duì)初三年級(jí)學(xué)習(xí)緊張,情緒焦慮等情況,開(kāi)展了“班級(jí)裝飾美化”評(píng)比活動(dòng),所有班級(jí)教室清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美,為學(xué)生自己營(yíng)造一個(gè)愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)生的管理過(guò)程中,針對(duì)不同的時(shí)間段,對(duì)學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。3月份以“新起點(diǎn)新挑戰(zhàn)腳踏實(shí)地嚴(yán)明紀(jì)律養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”為目標(biāo);4月則以為“細(xì)節(jié)決定成敗,信心贏得未來(lái)”為重點(diǎn);5月號(hào)召學(xué)生“堅(jiān)持就是毅力、堅(jiān)持就是希望、堅(jiān)持就是收獲”,6月舉行中考心理健康講座,讓學(xué)生們明確近期目標(biāo),營(yíng)造“只爭(zhēng)朝夕,科學(xué)備考”的氛圍。

間操和體育課的正常進(jìn)行,各項(xiàng)小型多樣比賽的開(kāi)展,緩解了學(xué)生備考?jí)毫Γ鰪?qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、做好貧困學(xué)生資助工作。

德育處完成了全校流動(dòng)兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報(bào)工作。在今年的貧困生資助工作中,德育處在區(qū)貧困學(xué)生資助中心的指導(dǎo)下,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)貧困學(xué)生逐一落實(shí),貧困學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作非常滿意。本學(xué)期,在區(qū)教育基金會(huì)開(kāi)展的慈善一元捐活動(dòng)中,共捐款524元。全校師生為我校五年二班患重病腦瘤的可愛(ài)同學(xué)共捐款4000余元,學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)干部、全區(qū)新黨員和后備干部在區(qū)教育局黨委組織的“七一獻(xiàn)愛(ài)心手拉手”的科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)中為我校各班品學(xué)兼優(yōu)的孩子20余人進(jìn)行了愛(ài)心資助3000余元,;學(xué)校師生積極響號(hào)召,向區(qū)“愛(ài)心書(shū)屋”共捐贈(zèng)圖書(shū)1381冊(cè)。

4、安全工作。

本學(xué)期,德育處按著上級(jí)部門的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了“消防安全疏散、預(yù)防踩踏事故”的應(yīng)急演練。經(jīng)過(guò)精心籌劃,學(xué)生做到了從容、快速、有序的疏散,效果明顯好于去年。德育處制定了學(xué)?!都仔蚳1n1流感。

應(yīng)急預(yù)案。

》《甲型h1n1流感防控方案》和《晨檢制度》,從5月14日起,進(jìn)行《甲型h1n1流感防控晨檢零報(bào)告統(tǒng)計(jì)表》的統(tǒng)計(jì)和報(bào)送工作。德育處還進(jìn)行了甲型h1n1流感防控知識(shí)宣傳,做好了學(xué)校的疾病防控工作。開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末都與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、車主等分別簽訂了安全公約,將校車、防雷電、野浴等不安全的隱患扼殺在萌芽之中。

5.綜治工作。

開(kāi)展法制教育工作。以“遵紀(jì)守法為榮,違法犯罪為恥”為主題開(kāi)展專題法制教育活動(dòng),做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作,通過(guò)報(bào)告會(huì)、參觀、板報(bào)、廣播、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制的宣傳和教育,辦好校園。

手抄報(bào)。

大賽并對(duì)75名制作出色的同學(xué)進(jìn)行了表獎(jiǎng)。

強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作。各班都建立了違紀(jì)學(xué)生檔案,采取切實(shí)可行的措施,貼近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓每一位違紀(jì)學(xué)生都能感受到來(lái)自同學(xué)老師和學(xué)校的溫暖,學(xué)校對(duì)幫教轉(zhuǎn)化先進(jìn)個(gè)人關(guān)敏老師進(jìn)行了表彰。

加強(qiáng)“學(xué)校特殊安全保護(hù)區(qū)”的創(chuàng)建工作。積極配合公安、工商、文化、行政執(zhí)法等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的安全管理,共同建立和完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。

6、德育效果。

在大家共同努力下,本學(xué)期學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育方面已經(jīng)取得了可觀的成效,德育教育效果凸顯,多次的得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。在迎接沈陽(yáng)市的德育督導(dǎo)檢查中,我校的德育工作得到了沈陽(yáng)市教育局付丹處長(zhǎng)的極大贊揚(yáng),光榮的被評(píng)為了“沈陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)示范?!保⒋砩蜿?yáng)市參加遼寧省的此項(xiàng)工作督導(dǎo)檢查。

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九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期學(xué)校工作在沈北新區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教育局的悉心指導(dǎo)下,在全校教職工的鼎力配合下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以強(qiáng)管理、重技能、揚(yáng)特色、塑形象、鞏固雙高成果為工作重點(diǎn),促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿意的教育,各項(xiàng)工作均上了一個(gè)新的臺(tái)階?,F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下:

一、以學(xué)生為本,開(kāi)展適合不同年級(jí)的德育活動(dòng),提升學(xué)生的素質(zhì)。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育,形成文明禮儀行為習(xí)慣。

圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),德育處始終堅(jiān)持把學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為管理的中心工作,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生養(yǎng)成教育。眾所周知,從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育,是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。本學(xué)期我校一直都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化,我校掀起以“禮儀伴隨你我他校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校從各年級(jí)各班選拔品行兼優(yōu)的學(xué)生成立“文明禮儀隊(duì)”,在言行上規(guī)范示導(dǎo)學(xué)生,收效明顯。通過(guò)不懈的努力,學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。堅(jiān)持抓衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容的評(píng)比,每周公布各班得分情況,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、豐富多彩的德育主題教育。

德育主題教育:學(xué)期一大主題,學(xué)月一主題,每周一小主題。學(xué)校德育處開(kāi)展了適合不同年級(jí)的德育活動(dòng):利用國(guó)旗下的演講、主題班隊(duì)會(huì),先后開(kāi)展了以尊師愛(ài)校、誠(chéng)信教育、生命教育、勤儉節(jié)約教育、當(dāng)前形式教育、感恩教育、科學(xué)發(fā)展觀、安全文明校園創(chuàng)建教育、六一”兒童節(jié)的“歡慶六一展我風(fēng)采”慶?;顒?dòng)等主題教育。本學(xué)期周一升旗儀式、兩操的規(guī)范、為可愛(ài)同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心、為品學(xué)兼優(yōu)的孩子捐款等形式多樣的德育活動(dòng),內(nèi)容健康,不僅慶祝了孩子們的節(jié)日生活,讓他們感受到節(jié)日的溫馨,而且極大地豐富了學(xué)生的思想文化內(nèi)涵,提高了學(xué)生的人文知識(shí)水平,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

初三年部針對(duì)初三年級(jí)學(xué)習(xí)緊張,情緒焦慮等情況,開(kāi)展了“班級(jí)裝飾美化”評(píng)比活動(dòng),所有班級(jí)教室清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美,為學(xué)生自己營(yíng)造一個(gè)愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)生的管理過(guò)程中,針對(duì)不同的時(shí)間段,對(duì)學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。3月份以“新起點(diǎn)新挑戰(zhàn)腳踏實(shí)地嚴(yán)明紀(jì)律養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”為目標(biāo);4月則以為“細(xì)節(jié)決定成敗,信心贏得未來(lái)”為重點(diǎn);5月號(hào)召學(xué)生“堅(jiān)持就是毅力、堅(jiān)持就是希望、堅(jiān)持就是收獲”,6月舉行中考心理健康講座,讓學(xué)生們明確近期目標(biāo),營(yíng)造“只爭(zhēng)朝夕,科學(xué)備考”的氛圍。

間操和體育課的正常進(jìn)行,各項(xiàng)小型多樣比賽的開(kāi)展,緩解了學(xué)生備考?jí)毫?,增?qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、做好貧困學(xué)生資助工作。

德育處完成了全校流動(dòng)兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報(bào)工作。在今年的貧困生資助工作中,德育處在區(qū)貧困學(xué)生資助中心的指導(dǎo)下,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)貧困學(xué)生逐一落實(shí),貧困學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作非常滿意。本學(xué)期,在區(qū)教育基金會(huì)開(kāi)展的慈善一元捐活動(dòng)中,共捐款524元。全校師生為我校五年二班患重病腦瘤的可愛(ài)同學(xué)共捐款4000余元,學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)干部、全區(qū)新黨員和后備干部在區(qū)教育局黨委組織的“七一獻(xiàn)愛(ài)心手拉手”的科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)中為我校各班品學(xué)兼優(yōu)的孩子20余人進(jìn)行了愛(ài)心資助3000余元,;學(xué)校師生積極響號(hào)召,向區(qū)“愛(ài)心書(shū)屋”共捐贈(zèng)圖書(shū)1381冊(cè)。

4、安全工作。

本學(xué)期,德育處按著上級(jí)部門的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了“消防安全疏散、預(yù)防踩踏事故”的應(yīng)急演練。經(jīng)過(guò)精心籌劃,學(xué)生做到了從容、快速、有序的疏散,效果明顯好于去年。德育處制定了學(xué)校《甲型h1n1流感應(yīng)急預(yù)案》《甲型h1n1流感防控方案》和《晨檢制度》,從5月14日起,進(jìn)行《甲型h1n1流感防控晨檢零報(bào)告統(tǒng)計(jì)表》的統(tǒng)計(jì)和報(bào)送工作。德育處還進(jìn)行了甲型h1n1流感防控知識(shí)宣傳,做好了學(xué)校的疾病防控工作。開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末都與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、車主等分別簽訂了安全公約,將校車、防雷電、野浴等不安全的隱患扼殺在萌芽之中。

5.綜治工作。

開(kāi)展法制教育工作。以“遵紀(jì)守法為榮,違法犯罪為恥”為主題開(kāi)展專題法制教育活動(dòng),做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作,通過(guò)報(bào)告會(huì)、參觀、板報(bào)、廣播、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制的宣傳和教育,辦好校園手抄報(bào)大賽并對(duì)75名制作出色的同學(xué)進(jìn)行了表獎(jiǎng)。

強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作。各班都建立了違紀(jì)學(xué)生檔案,采取切實(shí)可行的措施,貼近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓每一位違紀(jì)學(xué)生都能感受到來(lái)自同學(xué)老師和學(xué)校的溫暖,學(xué)校對(duì)幫教轉(zhuǎn)化先進(jìn)個(gè)人關(guān)敏老師進(jìn)行了表彰。

加強(qiáng)“學(xué)校特殊安全保護(hù)區(qū)”的創(chuàng)建工作。積極配合公安、工商、文化、行政執(zhí)法等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的安全管理,共同建立和完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。

6、德育效果。

在大家共同努力下,本學(xué)期學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育方面已經(jīng)取得了可觀的成效,德育教育效果凸顯,多次的得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。在迎接沈陽(yáng)市的德育督導(dǎo)檢查中,我校的德育工作得到了沈陽(yáng)市教育局付丹處長(zhǎng)的極大贊揚(yáng),光榮的被評(píng)為了“沈陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)示范校”,并代表沈陽(yáng)市參加遼寧省的此項(xiàng)工作督導(dǎo)檢查。

二、以校本教研為載體,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

本學(xué)期,教務(wù)處以“校本教研”為載體,認(rèn)真落實(shí)沈教發(fā)[__]73號(hào)文件精神,加強(qiáng)教學(xué)管理,深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理落實(shí),指導(dǎo)檢查常規(guī)落實(shí)情況,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)全學(xué)科,開(kāi)足學(xué)時(shí),無(wú)隨意刪減學(xué)科和課時(shí),嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課。加強(qiáng)非工具學(xué)科的教學(xué)管理,采取有效措施進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測(cè),杜絕領(lǐng)導(dǎo)放棄,教師隨意,任意丟課,學(xué)生不愿學(xué),課堂松散的現(xiàn)象。

在今年的工作中,我校明確提出了繼續(xù)深化學(xué)校的課程改革,把課堂還給學(xué)生,使課堂充滿活力,強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)參與、師生互動(dòng)、逐步生成”的課堂教學(xué)模式,堅(jiān)持“以校為本,以教師為本,回歸課堂”的教研模式。

2、“教學(xué)開(kāi)放周”、“班級(jí)一日教學(xué)開(kāi)放”活動(dòng)。

從3月5日開(kāi)始,教務(wù)處中學(xué)部開(kāi)展了“教學(xué)開(kāi)放周”小學(xué)部開(kāi)展了“班級(jí)一日教學(xué)開(kāi)放”活動(dòng),校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)給與高度的重視和支持,深入到教研一線,共聽(tīng)課167節(jié),每位教師平均聽(tīng)課均超過(guò)10節(jié)以上,嚴(yán)格按照聽(tīng)課,評(píng)課、互動(dòng)式研討的教學(xué)流程參與活動(dòng),相互學(xué)習(xí)成績(jī),查找不足,探索規(guī)律,研討方法,對(duì)在教學(xué)工作中存在的盲點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,在討論過(guò)程中達(dá)到解決問(wèn)題的共識(shí)。從活動(dòng)策劃到活動(dòng)總結(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,充分了發(fā)揮了校長(zhǎng)為教育教學(xué)第一責(zé)任人的導(dǎo)航作用。在本次大型教學(xué)活動(dòng)中達(dá)到了人人都有所得,人人都能提高的目的。通過(guò)活動(dòng)的展示與評(píng)析,廣大教師深刻領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵,促進(jìn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。在通過(guò)抓教研促教學(xué)的基礎(chǔ)上,在教學(xué)管理中,發(fā)揮年級(jí)部的優(yōu)勢(shì),以年級(jí)為單位,根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn),進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué),在沈陽(yáng)市基本功大賽中,鐘偉、張姝兩名教師在數(shù)學(xué)科表現(xiàn)突出,關(guān)曉云老師代表沈北新區(qū)參加了市優(yōu)秀課的評(píng)選,付鹿璐等11人獲區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課。

3、抓實(shí)集體備課。

學(xué)校教師在堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí),注重了集體備課的實(shí)效,在集備和教研活動(dòng)時(shí)有中心發(fā)言人精心準(zhǔn)備,對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真透徹的分析,集體備課討論的氛圍濃厚,特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等幾個(gè)備課組比較突出。年部管理人員堅(jiān)持“三個(gè)深入”即深入備課組、深入課堂、深入學(xué)生,有針對(duì)性地解決教學(xué)問(wèn)題。特別是在進(jìn)一步落實(shí)“以校為本、以教師為本,回歸課堂”這一教學(xué)模式的過(guò)程中,真正做到教研的目的是為了提高課堂的效率,更好地指導(dǎo)教學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索,與本學(xué)科教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)模式已逐漸形成。

4、因年級(jí)因?qū)W科施教,保證監(jiān)測(cè)質(zhì)量。

初三年級(jí)發(fā)揮集體力量,明確備考目標(biāo),統(tǒng)一思想、制定周密的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,狠抓落實(shí)。在常規(guī)管理中,月月有主題,周周有重點(diǎn)。在日常教學(xué)工作中,大膽管理、勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。堅(jiān)持抓考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)的原則,每一次考試都能做到,考前認(rèn)真教育學(xué)生,考后及時(shí)反饋,有針對(duì)性地進(jìn)行成績(jī)分析,使大家明確今后教學(xué)的方向。

非畢業(yè)年級(jí),針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。及時(shí)召開(kāi)各種會(huì)議,反饋發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方向;根據(jù)班級(jí)的考試成績(jī)進(jìn)行分析,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;根據(jù)班級(jí)各項(xiàng)管理的具體情況,進(jìn)行狀況分析;查找班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,及時(shí)召開(kāi)以班級(jí)為單位的班科任聯(lián)席會(huì),班科任聯(lián)手對(duì)班級(jí)進(jìn)行診斷,對(duì)癥下藥,確定班級(jí)的近期和遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)。在教學(xué)檢測(cè)環(huán)節(jié)中通過(guò)常規(guī)檢查,檢查學(xué)生的作業(yè),對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行警示。組織學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試、單元測(cè)試、學(xué)科競(jìng)賽、英語(yǔ)課文背誦、期末監(jiān)測(cè)考試等測(cè)試,以此調(diào)動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,為不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校體育工作切實(shí)貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,圓滿完成了初三畢業(yè)生體育素質(zhì)測(cè)試工作。深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生間操隊(duì)列、樓內(nèi)進(jìn)出秩序等,科學(xué)開(kāi)展課余體育隊(duì)足、籃、排的訓(xùn)練工作。積極組織學(xué)生參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)體育比賽,在全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中成績(jī)優(yōu)異。

學(xué)校重視加強(qiáng)學(xué)校教育科研課題的研究工作,提高研究水平和針對(duì)性。教導(dǎo)處本學(xué)期扎實(shí)開(kāi)展一線教師課題申報(bào)工作,在總結(jié)以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化管理,繼續(xù)規(guī)范校本課題的研究。各校本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路,做到問(wèn)題課題化——實(shí)現(xiàn)教與研的統(tǒng)一,課題常規(guī)化——建立保障機(jī)制,扎實(shí)開(kāi)展,規(guī)范運(yùn)作,做好了日常的指導(dǎo)工作,取得了實(shí)效。

7、教學(xué)成績(jī)。

在今年的期末測(cè)試中,我校的七年英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、政治;八年級(jí)語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)等學(xué)科的個(gè)人成績(jī)都在我區(qū)12所初級(jí)中學(xué)名列前矛;小學(xué)部由四位任課教師:仇寶榮孟麗陳紅張慧指導(dǎo)、三至六年級(jí)學(xué)生參加的全區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)突出,各年級(jí)總成績(jī)獲全區(qū)第四名,其中6名學(xué)生分獲二、三等獎(jiǎng),劉洪宇同學(xué)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。在剛剛結(jié)束的初三升學(xué)考試中,師生通過(guò)不斷拼搏努力,實(shí)現(xiàn)了既定的教學(xué)目標(biāo)、均以優(yōu)異的成績(jī)讓98.3%的孩子升入了上一級(jí)理想的學(xué)校,向西北三鄉(xiāng)的百姓交上了一份額滿意的答卷,日益回流的學(xué)生證明了我校的各方面工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的極度認(rèn)可和社會(huì)的良好口碑。

三、以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī),抓好師德建設(shè)工作,塑造師德高尚的教師隊(duì)伍。

1、師德師風(fēng)建設(shè)。

按照市教育局的要求,我校開(kāi)展了為期兩個(gè)多月的加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)?;顒?dòng)中我校召開(kāi)了全校教師的動(dòng)員大會(huì),深入學(xué)習(xí)了國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī),通過(guò)這次活動(dòng)基本實(shí)現(xiàn)了“打造一支隊(duì)伍、促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升”的目的。即“打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍;促進(jìn)師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)的轉(zhuǎn)變;使教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的服務(wù)上有新的提升,教師形象上有新的提升”。在我們的教師隊(duì)伍中,雖說(shuō)一批有經(jīng)驗(yàn)的老教師已到了無(wú)所求的年齡,但她們并未對(duì)自己放松要求,仍然認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),兢兢業(yè)業(yè)的上課和備課。我們總是可以看到張俊栢等班主任老師每天早早到校后就深入到班級(jí)、王杰、可成貞、孫金明老師不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的忘我工作;另外我校的年輕教師們也不斷吸收老教師所長(zhǎng),創(chuàng)造性的開(kāi)展教育教學(xué)工作,他們中的許多人都承擔(dān)著大量的教學(xué)任務(wù),成為學(xué)校教學(xué)的主要力量,樹(shù)立良好的榜樣形象,我們的每一位教師都不計(jì)個(gè)人得失,工作熱情不減、工作效果不差,為學(xué)校無(wú)私地奉獻(xiàn)著。我們總是可以看到喬麗霞、魏成勇、鄂志秋、鐘偉等班主任老師在學(xué)生室外值日時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo),。常抓就會(huì)有成效,我們可以看到6.1、4.1、7.1、7.4、8.1的學(xué)生能在自習(xí)時(shí)做到獨(dú)立自主;我們可以看到一年級(jí)的小同學(xué)班級(jí)衛(wèi)生保持、走廊規(guī)范行走等方面都有很大進(jìn)步;我們可以看到2.2、4.2、5.2、7.2、8.4班的后進(jìn)生明顯減少。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的整體素質(zhì)。

通過(guò)各種形式為教師的提高和發(fā)展做好服務(wù)工作,為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。鼓勵(lì)教師參加有利于教師成長(zhǎng)的各種培訓(xùn)、輔導(dǎo)、講座,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。積極組織教師外出聽(tīng)課。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)新典型,采用以老帶新互幫互學(xué)等活動(dòng)培養(yǎng)一批新的學(xué)科骨干教師。

對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè),重點(diǎn)做到了堅(jiān)持召開(kāi)班主任周例會(huì),查找班級(jí)管理工作的紕漏和不足,研討各班教與學(xué)的情況,交流各班管理經(jīng)驗(yàn),探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。細(xì)化、質(zhì)化對(duì)班主任的工作的考核,建立了班主任工作考核檔案,組織年輕班主任進(jìn)行工作匯報(bào),了解情況,為其把脈,有力地促進(jìn)了青年班主任的成長(zhǎng),不斷加強(qiáng)班主任管理和研究,使班主任管理工作量化更客觀、區(qū)分更明確、等級(jí)更合理,充分體現(xiàn)班主任工作效果。初中部面對(duì)年部教師隊(duì)伍年輕化,學(xué)苗質(zhì)量參差不齊的實(shí)際,推行“重過(guò)程、抓細(xì)節(jié)”的原則,有條不紊地做好德育工作。

3、鞏固行風(fēng)建設(shè)成果。

認(rèn)真落實(shí)《沈陽(yáng)市中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《沈陽(yáng)市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》。三月份認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法,樹(shù)立了教育良好現(xiàn)象。四月份認(rèn)真進(jìn)行了“小金庫(kù)”自查自糾工作。放假前與全體教師簽訂了關(guān)于禁止參加暑期有償補(bǔ)課承諾書(shū),學(xué)校首當(dāng)其沖自查自糾,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必按規(guī)定嚴(yán)肅處理!

四、充分發(fā)揮各職能部門作用,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,共創(chuàng)和諧興校。

辦公室,這是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。圍繞學(xué)校中心工作,以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督辦有效、服務(wù)到位”為目標(biāo),加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),加強(qiáng)內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等,本學(xué)期共迎接各級(jí)各類大型檢查10次,小型接待32次,布置區(qū)教育局現(xiàn)場(chǎng)會(huì)3次,學(xué)校大型活動(dòng)5次,書(shū)寫文字材料46份計(jì)9萬(wàn)余字,為保障學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

總務(wù)部門,這是一個(gè)敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)。以“管理育人、服務(wù)育人,環(huán)境育人“為宗旨,進(jìn)一步優(yōu)化后勤管理,強(qiáng)化服務(wù)觀念,確立崗位意識(shí),深入開(kāi)發(fā)潛能,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、拼搏意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、目標(biāo)意識(shí),六位平均年齡48歲的老前輩共同完成了學(xué)校設(shè)備日常的維護(hù)、物品使用的管理與登記、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境和節(jié)約型校園的創(chuàng)建,使他們付出了許多汗水,每當(dāng)師生們都休息時(shí),無(wú)論陰雨晴熱,我們都能看到他們辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的身影。

幼兒園、工會(huì)各盡其責(zé),出色地完成了本部門的工作。

五、特色創(chuàng)建與取得的成績(jī)。

學(xué)校以弘揚(yáng)和傳承錫伯族特色文化為辦學(xué)切入點(diǎn),加強(qiáng)東西方文化交流,最終打造成全國(guó)聞名的錫伯族學(xué)校。錫伯族特色的創(chuàng)辦與發(fā)展,更使得學(xué)校在省內(nèi)小有名氣。省市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我校檢查指導(dǎo)工作,兄弟學(xué)校多次來(lái)我校參觀學(xué)習(xí),本學(xué)期沈北新區(qū)教育局組織的中小學(xué)校長(zhǎng)書(shū)記管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、德育校長(zhǎng)、主任的培訓(xùn)交流活動(dòng)、局黨辦的紀(jì)念“七.一”“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,黨員獻(xiàn)愛(ài)心手拉手”活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我校的舉行、全區(qū)人大代表活動(dòng)日、教育系統(tǒng)后備干部、新黨員到我校的參觀學(xué)習(xí)交流活動(dòng),給每位到校的領(lǐng)導(dǎo)、教師留深刻的印象,優(yōu)美整潔的校園環(huán)境、井然有序的學(xué)校管理、獨(dú)樹(shù)一幟的錫伯族特色文化、使得學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)日益提高,特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)凸顯。

3月我校被遼寧省射箭管理中心授予“遼寧省射箭項(xiàng)目重點(diǎn)學(xué)?!?,成為遼寧省中小學(xué)首家射箭項(xiàng)目重點(diǎn)學(xué)校。205月在江蘇舉行的全國(guó)“揚(yáng)名杯”射箭比賽中,張春清同學(xué)再次以總分第17名的好成績(jī)獲得了國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資格。我校的射箭隊(duì)在7月5日剛剛結(jié)束的遼寧“移動(dòng)通信杯”大賽上,喜獲一金二銀一銅的好成績(jī),其中張春清同學(xué)個(gè)人成績(jī)第二、孫曉倩同學(xué)個(gè)人成績(jī)第五、張輝同學(xué)個(gè)人成績(jī)第八名。

現(xiàn)在興隆臺(tái)錫伯族學(xué)校已經(jīng)成為錫伯族文化教育基地和傳播基地之一。

六、不足與今后努力的方向。

本學(xué)期的工作,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但是也存在一些問(wèn)題需要我們改正和進(jìn)一步完善。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在我們的隊(duì)伍中,還存在著不上進(jìn)、不和諧的聲音;工作時(shí)間上網(wǎng)打游戲看電影以及精力外移等現(xiàn)象依然存在。這就要求我們必須認(rèn)真對(duì)待并加以改正。為此我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),特別是加強(qiáng)師德建設(shè),將“學(xué)高為師,身正為范”作為每一位教師的思想和行動(dòng)指南。

2、要加大教師培訓(xùn)力度,營(yíng)造科研氛圍。扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、要進(jìn)一步更新教育理念。需要全體教育工作者要不斷更新管理理念,探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法,提高管理水平。

4、加強(qiáng)學(xué)校各部門的合作與配合,加強(qiáng)教務(wù)、德育的管理職能,增強(qiáng)全局意識(shí)和凝聚力,使興隆臺(tái)學(xué)校至上而下形成合力。

同志們,回首往事,擁有的成績(jī)已成過(guò)去,欲求的事業(yè)還在征程,讓我們攜起手來(lái),同舟共濟(jì),共同努力,再繪一片新天地,再創(chuàng)興隆臺(tái)錫伯族九年一貫制學(xué)校新輝煌!

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇十

二、工作目標(biāo):

6、常規(guī)工作:規(guī)范、有序、高效。

7、總務(wù)工作:一切服務(wù)于學(xué)生,一切服務(wù)于教學(xué)。

8、隊(duì)伍建設(shè):培養(yǎng)干部教師的五種意識(shí):服務(wù)意識(shí)、為人師表意識(shí)、廉潔從教意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)隊(duì)凝聚意識(shí),使年輕教師、年輕班主任快速走向成熟。

三、教學(xué)常規(guī)管理。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇十一

近日,“首都教育”推出了“教育新地圖(2017)”系列欄目,帶您看懂家門口的基礎(chǔ)教育綜合改革新變化。

九年一貫對(duì)口直升的'新模式,從近期看,是為家長(zhǎng)提供了中小銜接的“快車道”,豐富了入學(xué)選擇,引導(dǎo)學(xué)生在家門口“上好學(xué)”;從長(zhǎng)期看,將會(huì)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化引領(lǐng)作用,激活普通初中辦學(xué)的內(nèi)在活力,提速普通校成長(zhǎng)為新優(yōu)質(zhì)校的進(jìn)程,最終受益的是越來(lái)越多的學(xué)生?!?/p>

作為小升初入學(xué)“快車道”,小學(xué)畢業(yè)后直升本校初中,不僅省去了家長(zhǎng)們小升初選校派位的麻煩,而且由于學(xué)校在管理上、文化上的一脈相承,有利于學(xué)生很快適應(yīng)初中生活。

目前,全市除了九年一貫制學(xué)校,還有“六年一貫人才培養(yǎng)”“十二年一貫制學(xué)?!钡龋@些一貫制學(xué)校已經(jīng)成為北京基礎(chǔ)教育發(fā)展中一種重要的學(xué)校類型。

東城區(qū)。

青年湖小學(xué)――第一七一中學(xué)(直升比例100%)。

雍和宮小學(xué)――東直門中學(xué)(直升比例100%)。

前門小學(xué)――前門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(2015年入學(xué)寄宿生直升比例100%)。

校尉胡同小學(xué)――第一六六中學(xué)(直升比例30%)。

花市小學(xué)――廣渠門中學(xué)(直升比例100%)。

文匯小學(xué)――文匯中學(xué)(直升比例100%)。

中央工藝美院附中藝美小學(xué)――中央工藝美院附中(美術(shù)特長(zhǎng)直升比例100%)。

第一o九中學(xué)小學(xué)部――第一o九中學(xué)(直升比例100%)。

2、直升對(duì)口學(xué)校。

和平里第一小學(xué)――第一七一中學(xué)(2016年直升比例為15%)。

新開(kāi)路東總布小學(xué)――第一六六中學(xué)(2016年直升比例為15%,2015年起10%逐年遞增至30%)。

匯文第一小學(xué)――匯文中學(xué)(2016年直升比例為15%,2015年起10%逐年遞增至30%)。

安外三條小學(xué)――第一七一中學(xué)(2016年直升比例為15%,2015年起10%逐年遞增至30%)。

北新橋小學(xué)――東直門中學(xué)(2016年直升比例為15%,2015年起10%逐年遞增至30%)。

景泰小學(xué)――文匯中學(xué)(2016年直升比例為15%,2015年起逐年遞增至50%)。

東四十四條小學(xué)――第五中學(xué)分校(2016年直升比例為15%)。

3、六年一貫人才培養(yǎng)。

2016年就讀11所優(yōu)先發(fā)展初中的新初一年級(jí)學(xué)生(第24中學(xué)與第二中學(xué)分?!傲魧W(xué)班”除外),在同一學(xué)校連續(xù)三年學(xué)籍,通過(guò)中考并達(dá)到500分,符合當(dāng)年升學(xué)條件的學(xué)生依據(jù)中考成績(jī)和學(xué)生填報(bào)志愿以校內(nèi)選拔的方式有不低于70%的機(jī)會(huì)進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。11所優(yōu)先發(fā)展初中校包括:

優(yōu)質(zhì)初中與普通初中深度聯(lián)盟一體化聯(lián)合培養(yǎng)。

第二十二中學(xué)――第二十一中學(xué)。

第一七一中學(xué)――第一七七中學(xué)。

東直門中學(xué)――第一六五中學(xué)。

第五中學(xué)分校――國(guó)子監(jiān)中學(xué)。

廣渠門中學(xué)――龍?zhí)吨袑W(xué)。

廣渠門中學(xué)――崇文門中學(xué)。

匯文中學(xué)――匯文實(shí)驗(yàn)中學(xué)(第一二五中學(xué))。

繼續(xù)推進(jìn)第二十四中學(xué)與第二中學(xué)分校以“留學(xué)班”方式展開(kāi)聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),以及第十一中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(第一一四中學(xué))與第十一中學(xué)初高中貫通培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。

4、探索“十二年”貫通培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

革新里小學(xué)(2016年入校新生)――第十一中學(xué)。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校(第一一四中學(xué))――第十一中學(xué)高中。

5、中小銜接項(xiàng)目。

五中分校附屬方家小學(xué)――五中分校(符合當(dāng)年升學(xué)條件可以自愿選擇直升)。

北京二中新鮮小學(xué)――二中分校(符合當(dāng)年升學(xué)條件可以自愿選擇直升)。

西城區(qū)。

北師大亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

北京市育才學(xué)校。

2、直升對(duì)口學(xué)校。

三帆附小、北京雷鋒小學(xué)――三帆中學(xué)。

十三中附小――第十三中學(xué)。

西什庫(kù)小學(xué)――第四中學(xué)。

一六一中附小――第一六一中學(xué)。

北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)前門分校、陶然亭小學(xué)――北京師范大學(xué)附屬中學(xué)。

椿樹(shù)館小學(xué)、八中附小――第八中學(xué)。

宏廟小學(xué)、西單小學(xué)――北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附小――西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

中華路小學(xué)、四根柏小學(xué)――第三十五中學(xué)。

文檔為doc格式。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇十二

肆虐的疫情終究被團(tuán)結(jié)的人民遏制住了強(qiáng)勢(shì),取得了階段性勝利。隨著各行各業(yè)的復(fù)工,教育行業(yè)也迎來(lái)了春天的播種。為了讓教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn),本校結(jié)合實(shí)際情況制定了本教學(xué)計(jì)劃。

1、組織各年級(jí)各科科任老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展學(xué)情調(diào)查,掌握線上學(xué)習(xí)效果,分析線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決的辦法,為后續(xù)教學(xué)提供借鑒和材料。

2、召開(kāi)全體會(huì)議,樹(shù)形象,鼓干勁,促進(jìn)步。表彰線上教學(xué)中積極上進(jìn),效果明顯的老師,表彰線上學(xué)習(xí)積極上進(jìn)的學(xué)生。向老師和學(xué)生宣傳先進(jìn)事跡,激勵(lì)老師們勇?lián)?dāng),學(xué)先進(jìn),激勵(lì)學(xué)生中勇于趕超。

2、做好學(xué)困生的跟進(jìn)工作。做好每一個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo),都能跟上老師的步伐。科任老師責(zé)任明確,服務(wù)到家。一天一詢問(wèn),一題一講解。

3、老師根據(jù)開(kāi)學(xué)時(shí)間和所剩內(nèi)容改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃,完善教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。針對(duì)線上出現(xiàn)的問(wèn)題做好分析總結(jié),指定合理的補(bǔ)救措施。線上不足線下補(bǔ),復(fù)習(xí)新授兩不誤。

4、做好學(xué)生心理健康教育。疫情的出現(xiàn)多多少少給涉世未深的學(xué)生帶來(lái)不良影響,正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí),對(duì)病毒的認(rèn)識(shí),消除學(xué)生的畏懼心理和厭學(xué)情緒,以樂(lè)觀的心態(tài)拖入到新生活。學(xué)校的心里健康輔導(dǎo)室制定出切實(shí)可行的方案,建立問(wèn)題學(xué)生輔導(dǎo)檔案。

5、預(yù)防工作不放松。上好開(kāi)學(xué)第一課,教育學(xué)生牢記科學(xué)洗手七步法。堅(jiān)持做好消毒工作,保證每天有專人消毒。同時(shí)利用豐富多樣形式積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、傳染病防控教育、心理健康教育等。

6、提高九年級(jí)復(fù)習(xí)效率??紤]初三學(xué)生升學(xué)考試的特殊情況,增強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性有效性,有序安排好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),努力保證復(fù)習(xí)時(shí)間,提高復(fù)習(xí)效率。

此外,要重視對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo),及時(shí)加強(qiáng)考試升學(xué)政策和工作安排的宣傳解讀,有效緩解畢業(yè)年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮情緒。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇十三

2017年3月30日,北京市九年一貫制學(xué)校發(fā)展論壇在北京師范大學(xué)三帆中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校舉辦。論壇以“立足學(xué)生身心發(fā)展需求,提升九年一貫育人質(zhì)量”為主題,圍繞九年一貫制辦學(xué)的育人目標(biāo)、課程建設(shè)、學(xué)校管理、教師發(fā)展、評(píng)價(jià)體系等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入理論研討和實(shí)踐思考,同時(shí)通過(guò)課程展示、經(jīng)驗(yàn)分享等形式充分展示我市九年一貫制辦學(xué)的實(shí)踐探索和鮮活經(jīng)驗(yàn)。市教委委員馮洪榮出席論壇活動(dòng)并講話,來(lái)自全市各區(qū)教委有關(guān)負(fù)責(zé)人和全市九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng)共計(jì)180余人參加活動(dòng)。

本次活動(dòng)上,北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心教授、北京市九年一貫制中小銜接教育策略研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邊玉芳作“確立九年一貫的育人目標(biāo),為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的專題報(bào)告,從學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律出發(fā),對(duì)1-9年級(jí)九年一貫育人目標(biāo)做了詳細(xì)解讀。北京教育學(xué)院副院長(zhǎng)楊志成做專家點(diǎn)評(píng)。北京師范大學(xué)三帆中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校、北京市京源學(xué)校、豐臺(tái)區(qū)長(zhǎng)辛店學(xué)校、北京育才學(xué)校先后做論壇交流發(fā)言,分享了各自九年一貫制辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),這些學(xué)校立足學(xué)生九年健康發(fā)展開(kāi)展了卓有成效的辦學(xué)實(shí)踐探索,為九年一貫制學(xué)校發(fā)展提供了有益借鑒。北京師范大學(xué)三帆中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校展示了學(xué)校校園文化和課程建設(shè),學(xué)校基于對(duì)九年一貫辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展需求的思考,在系統(tǒng)性和多元化的課程構(gòu)建、整體育人的課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)方式變革等方面進(jìn)行了研究與實(shí)踐,突出體現(xiàn)了課程在落實(shí)九年一貫育人目標(biāo)中的重要作用。北京市京源學(xué)校堅(jiān)持“以德為魂,育人為本”的辦學(xué)思想,在習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐中建立了中小銜接貫通一體的行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系,探索營(yíng)造班級(jí)學(xué)校家長(zhǎng)參與的集體氛圍、課堂教學(xué)滲透、主題教育活動(dòng)體驗(yàn)、評(píng)價(jià)激勵(lì)固化等習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效途徑,有效促進(jìn)了學(xué)生健康和諧發(fā)展。長(zhǎng)辛店學(xué)校在九年一貫制辦學(xué)中特別注重教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展并進(jìn)行了積極的實(shí)踐探索,不僅從“儒雅教育”這一特色理念來(lái)引領(lǐng)教師的教育教學(xué)思想,錘煉教師隊(duì)伍、創(chuàng)新管理模式,努力實(shí)現(xiàn)一體化管理;還充分發(fā)揮教師當(dāng)好學(xué)生“引路人”作用,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和主動(dòng)性,為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造了豐富的成長(zhǎng)支持環(huán)境。北京育才學(xué)校積極探索貫通整體、管理局部實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的九年一貫管理機(jī)構(gòu)、“4+1”課程模式、教師工作標(biāo)準(zhǔn)、校園文化與制度融合等辦學(xué)策略,為九年一貫制學(xué)校管理模式創(chuàng)新提供了很好借鑒。

市教委委員馮洪榮在講話中,充分肯定全市各區(qū)和學(xué)校在九年一貫制辦學(xué)方面的實(shí)踐探索以及九年一貫制辦學(xué)在擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、辦好老百姓身邊的學(xué)校、落實(shí)義務(wù)教育就近入學(xué)中起到的積極作用。希望各區(qū)和九年一貫制學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),真正形成基于學(xué)生發(fā)展九年一貫的育人目標(biāo);要統(tǒng)籌學(xué)校管理,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理體制改革;要發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì),激發(fā)九年一貫學(xué)校發(fā)展活力;要完善配套政策,積極推進(jìn)九年一貫辦學(xué)實(shí)踐。

黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出要“義務(wù)教育免試就近入學(xué),試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生”。北京市委十一屆四次全會(huì)決定中強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)優(yōu)質(zhì)校一體化辦學(xué)、學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生,增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給?!?015年4月,市委、市政府《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的意見(jiàn)》指出,“鼓勵(lì)、支持優(yōu)質(zhì)中小學(xué)通過(guò)接管周邊相對(duì)薄弱學(xué)?;蚋臄U(kuò)建的方式辦成九年一貫制學(xué)校?!庇纱丝梢?jiàn),九年一貫制學(xué)校的建立是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要內(nèi)容,也是促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。九年一貫制學(xué)校具有統(tǒng)籌九年義務(wù)教育階段的育人目標(biāo)、課程設(shè)置、學(xué)校管理和師資隊(duì)伍配置的優(yōu)勢(shì),有利于推動(dòng)義務(wù)教育階段內(nèi)涵發(fā)展,學(xué)生能一以貫之地完成基礎(chǔ)教育,是緩解普遍存在的“擇校熱”,減輕學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要途徑。

當(dāng)前,北京市一貫制辦學(xué)非常活躍,從傳統(tǒng)的一校一址學(xué)校到一校多址、上伸下延、對(duì)口直升等出現(xiàn)了多種類型的一貫制學(xué)校。辦學(xué)數(shù)量也在不斷增加,目前全市共有九年一貫制學(xué)校115所,此外還有一部分十二年一貫制學(xué)校,這些一貫制學(xué)校已經(jīng)成為北京基礎(chǔ)教育發(fā)展中一種重要的學(xué)校類型。近年來(lái),市教委也加大了對(duì)九年一貫制辦學(xué)的引導(dǎo)和支持,自2016年起,每年市級(jí)都有專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)支持,鼓勵(lì)全市各區(qū)開(kāi)展九年一貫制辦學(xué)的實(shí)踐探索,同時(shí)委托北師大從2015年起已連續(xù)三年開(kāi)展九年一貫制中小銜接教育策略的研究試驗(yàn),這些舉措也使得九年一貫制辦學(xué)研究在理論與實(shí)踐層面得到了積極推進(jìn)。

目前,九年一貫制中小銜接教育策略的研究試驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入第三年,全市15個(gè)區(qū)的24所學(xué)校參與項(xiàng)目研究實(shí)踐,已經(jīng)取得初步成果。一是完成了北京市一貫制學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研,分析了九年一貫制辦學(xué)的主要內(nèi)涵、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、存在問(wèn)題、發(fā)展方向。二是從學(xué)生心理發(fā)展角度出發(fā),針對(duì)學(xué)生認(rèn)知發(fā)育特點(diǎn),梳理了義務(wù)教育階段學(xué)生分年段發(fā)展的規(guī)律,研制了遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的1-9年級(jí)育人目標(biāo),為探究九年一貫制學(xué)校的課程體系、管理模式、學(xué)生培養(yǎng)等方面的問(wèn)題提供了理論依據(jù)和實(shí)踐支撐。三是運(yùn)用育人目標(biāo)指導(dǎo)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行科學(xué)育人實(shí)踐探索,指導(dǎo)一貫制學(xué)校課程建設(shè)和中小銜接策略探索,在此過(guò)程中不斷積累總結(jié)有針對(duì)性的育人策略,推出了一批九年一貫制辦學(xué)的有效模式和典型經(jīng)驗(yàn)。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇十四

據(jù)文匯中學(xué)校長(zhǎng)王文蘭介紹,今年該校共計(jì)劃招收160名小學(xué)生,分為4個(gè)班,將在今天下午完成入學(xué)登記工作?!皬哪壳暗男畔⒉杉Y(jié)果看,學(xué)位已經(jīng)非常滿了。與去年相比,學(xué)位更緊張,說(shuō)明學(xué)校更受家長(zhǎng)的青睞和認(rèn)可,不但學(xué)生不外流了,還明顯回流。”

王文蘭分析,這主要是因?yàn)槔^成為九年一貫制學(xué)校后,去年9月開(kāi)始,中小學(xué)實(shí)行一體化管理,兩所學(xué)校一個(gè)法人。文匯中學(xué)的資源全面向小學(xué)開(kāi)放,包括操場(chǎng)、圓盤鋸實(shí)驗(yàn)室、舞蹈教室等。這一年中,中學(xué)老師還為小學(xué)生們開(kāi)了6節(jié)選修課,合作成立了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、管樂(lè)團(tuán)。

政策。

東城首次明確優(yōu)先入學(xué)“七序列”

了解到,與往年相比,今年各熱門城區(qū)幼升小政策“收緊”,尤其強(qiáng)調(diào)房產(chǎn)和戶籍的`作用,均是入學(xué)的必備條件。其中,海淀、西城明確“六年一學(xué)位”,西城更是將“實(shí)際居住地在西城”納入必要條件;石景山區(qū)的學(xué)位限制年限最長(zhǎng),最高達(dá)到“九年一學(xué)位”。而東城也首次明確了七個(gè)優(yōu)先入學(xué)序列。

從東城區(qū)教委獲悉,截至5月31日,據(jù)北京市學(xué)齡人口信息采集系統(tǒng)最新數(shù)據(jù)顯示,京籍學(xué)齡兒童在東城區(qū)進(jìn)行信息采集的共7726人。

而依據(jù)房產(chǎn)、戶籍、實(shí)際居住地等綜合考慮,東城幼升小入學(xué)的優(yōu)先序列依次為:適齡兒童和父母戶口以及實(shí)際居住地均在片區(qū)內(nèi);實(shí)際居住地在片區(qū)內(nèi),但兒童和父母的戶口不在片區(qū)內(nèi);兒童和父母的戶口在片區(qū)內(nèi),但房產(chǎn)屬于祖輩房產(chǎn)的;兒童和父母是集體戶口,實(shí)際居住在片區(qū)內(nèi);按京籍對(duì)待的兒童;兒童戶口在服務(wù)片內(nèi),房產(chǎn)屬于軍產(chǎn)房的;兒童和父母戶口在片區(qū)內(nèi),實(shí)際居住地為曾祖輩房產(chǎn)的。

深度聯(lián)盟校統(tǒng)一招生統(tǒng)籌師資。

為了增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給量,滿足孩子就近“上好學(xué)”的需求,東城今年新增了分司廳小學(xué)―北鑼鼓巷小學(xué)―一中小學(xué)部、黑芝麻小學(xué)―織染局小學(xué)―黑芝麻小學(xué)低年級(jí)部、培新小學(xué)―永生小學(xué)―培新小學(xué)低年級(jí)部三個(gè)優(yōu)質(zhì)資源帶。

另外,和平里九小與和平里三小繼深度聯(lián)盟一體化管理后,今年起實(shí)行大年級(jí)組制,即新一年級(jí)統(tǒng)一招生、統(tǒng)一編班、統(tǒng)籌師資,教育教學(xué)評(píng)價(jià)同步。

東城今年還將探索“十二年”貫通培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。今年革新里小學(xué)新一年級(jí)學(xué)生,小學(xué)畢業(yè)時(shí)可選擇派位方式升入初中或選擇直升方式升入北京市第十一中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(一一四中),選擇直升北京市第十一中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(一一四中)的學(xué)生初中畢業(yè)時(shí),符合當(dāng)年升學(xué)條件的學(xué)生參加中考直升北京市第十一中學(xué)高中。

提示。

“小豆包”入學(xué)前先進(jìn)行適應(yīng)性學(xué)習(xí)。

為了讓“小豆包”們順利、開(kāi)心地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)、生活,昨天獲悉,文匯小學(xué)還專門為“小豆包”安排了適應(yīng)性學(xué)習(xí)計(jì)劃。

王文蘭介紹,被學(xué)校錄取的小學(xué)新生7月4日將可領(lǐng)取到入學(xué)通知書(shū),9日下午召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),告知家長(zhǎng)孩子假期可做哪些準(zhǔn)備工作,家校如何做到有效。另外,10日和11日,兩個(gè)半天時(shí)間,“小豆包”將接受入學(xué)前的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,一是讓他們熟悉班級(jí),二是明確他們上學(xué)的注意事項(xiàng),包括自己整理書(shū)包,上課不能上廁所,課間休息可以做些什么。“這些生活中看起來(lái)的小事對(duì)于幼升小的孩子來(lái)說(shuō)并不容易,都是大事,需要慢慢適應(yīng)?!蓖跷奶m說(shuō)。

王文蘭介紹,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),則需在暑期培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和集體觀念,因?yàn)橛變簣@學(xué)前教育和小學(xué)教育的培養(yǎng)方向和目標(biāo)都不一樣,孩子要做的事情也明顯不同。另外,應(yīng)培養(yǎng)孩子自我管理的能力,幫助孩子開(kāi)學(xué)后順利地融入小學(xué)這個(gè)集體中。

九年一貫制學(xué)校工作計(jì)劃篇十五

在九年一貫制學(xué)校中學(xué)校的規(guī)模一般很大,各個(gè)年齡階段的學(xué)生都有,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的時(shí)候比較困難。但此時(shí)正是學(xué)生身心不斷成長(zhǎng)發(fā)展的時(shí)期,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),有效的提高學(xué)生的德育思想,使得學(xué)生養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)和道德素養(yǎng),能為學(xué)生以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),因此在九年一貫制學(xué)校中加強(qiáng)德育管理十分重要。

一、樹(shù)立現(xiàn)代德育觀念,促進(jìn)學(xué)校德育管理全面開(kāi)展。

在九年一貫制學(xué)校中進(jìn)行德育管理工作時(shí),首先就要樹(shù)立現(xiàn)代德育觀念,使得學(xué)生的德育管理緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,立足于實(shí)踐,讓德育管理工作與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng),在學(xué)校管理工作中做到以德服人、育德育人,讓學(xué)生德育管理工作順利開(kāi)展。樹(shù)立現(xiàn)代德育觀念主要包括兩方面的內(nèi)容,一是要樹(shù)立開(kāi)放性的現(xiàn)代德育觀念;二是要樹(shù)立發(fā)展型的現(xiàn)代德育觀念。如今已是21世紀(jì),世界經(jīng)濟(jì)格局、思想觀念都較以前有了很大的改變,因此在九年一貫制學(xué)校的德育管理工作當(dāng)中也要改變傳統(tǒng)封閉的德育觀念,采用新型開(kāi)放性的德育觀念對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。在學(xué)校的生活中,教師的任務(wù)不僅僅是給學(xué)生教授課本上的知識(shí),還要在教學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的精神品質(zhì)和道德素養(yǎng),因此在學(xué)生的德育管理工作中學(xué)校要結(jié)合學(xué)生所學(xué)習(xí)的課本知識(shí)以及學(xué)生所接觸到的網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí),立足于實(shí)際生活,以一種開(kāi)放性的`現(xiàn)代德育觀念對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確有效的管理,使得學(xué)生在學(xué)校生活中在得到個(gè)性發(fā)展的同時(shí)也能始終堅(jiān)持正確的思想觀念。發(fā)展型的現(xiàn)代德育觀念,要求在學(xué)校的管理過(guò)程中能夠從傳統(tǒng)的防范性德育管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)發(fā)展型德育管理,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足,讓學(xué)生的個(gè)性得到有效發(fā)展。在時(shí)代日新月異變化的今天,在九年一貫制學(xué)校中學(xué)校管理者也要采用發(fā)展型的德育觀念對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,在學(xué)校生活中積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),使得學(xué)生能夠自主的學(xué)生先進(jìn)的思想觀念,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),養(yǎng)成良好的道德情操和高尚的品格。在德育管理工作中,有效的豐富學(xué)生的精神世界,積極發(fā)揮學(xué)生在教書(shū)育人方面的作用,踐行黨的教育方針和理念,促使學(xué)生在學(xué)校生活中得到全面的發(fā)展。

二、緊抓學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),為有效推進(jìn)德育管理工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)非常重要,它是學(xué)校精神文化的基礎(chǔ),是學(xué)校文化的重要組成部分,在九年一貫制學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育管理的時(shí)候,既要注重學(xué)校精神文化層面的建設(shè),也要注重物質(zhì)文化的建設(shè),使得德育工作能有效開(kāi)展。學(xué)校物質(zhì)文化層面的建設(shè)主要包括兩方面的內(nèi)容:一是學(xué)校環(huán)境的建設(shè);二是學(xué)校的規(guī)劃與設(shè)施。為了有效的在九年一貫制學(xué)校中開(kāi)展德育管理工作,在對(duì)學(xué)校環(huán)境的建設(shè)的過(guò)程中,除了注重對(duì)學(xué)校地理環(huán)境的建設(shè),還要注重對(duì)學(xué)校的自然景觀和人文景觀進(jìn)行建設(shè)。學(xué)校的地理環(huán)境的重要性是不言而喻的,因?yàn)閮?yōu)越的地理環(huán)境就會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更加的方便,同時(shí)也能讓學(xué)生的見(jiàn)識(shí)更加的廣博,有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。自然環(huán)境和人文景觀的建設(shè)也是十分重要的,在環(huán)境優(yōu)美的校園中生活可以促使學(xué)生更加健康愉快的成長(zhǎng),同時(shí)如果校園的人文環(huán)境較好,可以讓學(xué)生在學(xué)校的生活中感受到深厚的文化底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生良好的知識(shí)素養(yǎng),使得學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加豐富,有效的提升學(xué)生的思想境界。學(xué)校的規(guī)劃和設(shè)施也是學(xué)校文化的重要組成部分,它不僅是學(xué)校外在形象的展示,在里面也體現(xiàn)了學(xué)校人文關(guān)懷、教書(shū)育人等宗旨。九年一貫制學(xué)校的規(guī)模較大,因此在學(xué)校規(guī)劃方面一定要明確各個(gè)區(qū)域的作用,使得學(xué)校的生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、娛樂(lè)區(qū)等能有效的分開(kāi),這樣學(xué)生在學(xué)校的生活過(guò)程中既能有效的學(xué)習(xí),又能在課余時(shí)間愉快的玩耍。因?yàn)榫拍暌回炛茖W(xué)校的學(xué)生較多且年齡分布層次較廣,為了有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育管理,學(xué)校也要注重校園設(shè)施建設(shè),使得各個(gè)年齡階段的學(xué)生都能在學(xué)校生活中感受到校園文化的魅力,喜歡校園文化的建設(shè),有效的利用校園文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、感染,使得學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)。

三、豐富德育內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

在九年一貫制學(xué)校中進(jìn)行德育管理工作時(shí)最重要的就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的教育,有效的提升學(xué)生的思想境界,使得學(xué)生在學(xué)校生涯中不僅學(xué)習(xí)到了有用的知識(shí),還能有效的提升自己的精神境界和道德素養(yǎng),以更好的人生態(tài)度去面對(duì)未來(lái)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的過(guò)程中,除了在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,在生活中對(duì)學(xué)生的德育教育也不能放松。在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí),要注重《思想品德》、《國(guó)學(xué)》、《品德與社會(huì)》等科目的教學(xué),不能只抓語(yǔ)、數(shù)、外等科目的教學(xué),而是要讓所用科目都齊頭并進(jìn),使得學(xué)生在關(guān)于思想教育的課程中有效的了解國(guó)家法律、道德修養(yǎng)、社會(huì)公德等問(wèn)題,同時(shí)在課堂教學(xué)的過(guò)程中還要讓學(xué)生了解當(dāng)下的一些熱點(diǎn)問(wèn)題,讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中的一些問(wèn)題進(jìn)行反思,增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力,提高學(xué)生的認(rèn)知能力,使得學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠全面的提高自身的各種修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。在學(xué)校生活中,學(xué)??梢远嘟M織一些關(guān)于德育方面的活動(dòng),例如讓高年級(jí)的學(xué)生帶領(lǐng)低年級(jí)的學(xué)生一起做勞動(dòng),有效的培養(yǎng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,或是組織學(xué)生一起在校園范圍內(nèi)搞一次情節(jié)大掃除,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),還可以帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)老院給老人們送愛(ài)心,使得學(xué)生能夠幫助他人,積極播撒善良的種子。總之,在九年一貫制學(xué)校中進(jìn)行德育管理工作是一項(xiàng)漫長(zhǎng)且艱苦的過(guò)程中,它不可能一蹴而就,需要廣大教育工作者和學(xué)生不斷的配合,共同努力,才能讓德育管理工作更加有效,全面的提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生發(fā)展的越來(lái)越好。

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