如何寫多媒體教室云管理系統(tǒng)研究論文(九篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

如何寫多媒體教室云管理系統(tǒng)研究論文一

一.制定制度，加強管理

①本年度接手管理多媒體教室以后，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請，使用后有記載。

二.加強多媒體硬件設(shè)備的維護

由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況，經(jīng)過維護，保證了學校多媒體教室的正常使用。

三.加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。②為便于管理課件資源，盤建立了素材文件夾，f：盤專用于存放備份文件。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用

四.加強設(shè)備使用培訓(xùn)

由于學校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。

五.加強財產(chǎn)安全管理

為保證學校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。

六.加強衛(wèi)生管理

由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生，學校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。

七.存在的問題及建議

由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，以及在搬運、安裝的過程中有損壞，很多設(shè)備都有不同程度的問題，有的甚至還嚴重，影響到了教學工作和各種活動的開展。希望后勤部門加以重視，努力為教學工作服務(wù)!

如何寫多媒體教室云管理系統(tǒng)研究論文二

通過學習，我對多媒體技術(shù)有了進一步的認識，知道了很多以前根本沒有接觸過的東西，受益匪淺。

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣應(yīng)用和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學服務(wù)。本人認為：

運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學生，有助于教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯

然是跟不上現(xiàn)代化教學的'要求的。

要讓多媒體課件在教學中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備以下幾個特點：

1、教學性，這是多媒體課件最重要的一個特點。課件必須為教學服務(wù)，必須符合學科的教學規(guī)律，反映學科的教學過程和教學策略。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須體現(xiàn)這一特性。同時應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。

2、科學性，“科學性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點。課件所涉及的內(nèi)容必須科學、準確、健康、符合邏輯、層次清楚、合情合理，同時還要符合學生的年齡特點與知識水平。

3、交互性，一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖標、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù)實際選擇不同的學習路徑。

1、課件制作要簡潔實用計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學生的深刻思考、有助于加深學生對問題的認識的課件就是好課件。

2、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不分散學生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，動、靜物顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。

3、注意字、圖、聲的混合對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設(shè)計時，應(yīng)為動畫配上適當?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч@樣可以同時調(diào)動學生的視聽功能，有利于學生記憶，提高教學質(zhì)量。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用動畫、閃爍引起學生注意。另外，我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實，制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學的否定，而是對傳統(tǒng)教學的有利補充，提高學生學習效率的關(guān)鍵還是在課堂。

這次培訓(xùn)學習，不但使我從教學理論上有所提升，而且在多媒體課件上得到了更進一步的認識，特別是聽了專家教授們講授的ppt課件制作以及它的高級應(yīng)用，我還真沒想到ppt軟件中還具有這么強大的功能，以后還需深入鉆研才行。這讓我認識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運用，而應(yīng)該從教學設(shè)計，技術(shù)運用，內(nèi)容呈現(xiàn)，創(chuàng)新與實用等去設(shè)計和制作。我要利用好學校先進的多媒體設(shè)備，結(jié)合自己所教的學科，提高課堂教學效率。

如何寫多媒體教室云管理系統(tǒng)研究論文三

如何使用多媒體cai課件

【關(guān)鍵詞】

1.引言

傳統(tǒng)類型的課件或者由于投資成本大（如基于編程為主的整體式課件），或者由于升級更新困難（如基于cdrom的多媒體課件），已不能滿足日益發(fā)展的需要。為了解決以上矛盾，伴隨著web的出現(xiàn)和web技術(shù)的發(fā)展，基于web的多媒體cai課件應(yīng)運而生了。

作為這種全新類型課件的平臺，web本身具有統(tǒng)一的協(xié)議標準，良好的跨平臺特性和前所未有的廣泛的覆蓋性的優(yōu)點。在其上開發(fā)出來的軟件有著統(tǒng)一的良好的gui界面，能夠支持多種多媒體格式，可提供高度的交互性，與其他的應(yīng)用程序有著方便良好的接口，特別是本身便以超聯(lián)接作為組織形式，因此其非常合適作為課件開發(fā)平臺。另一方面，用以開發(fā)、維護基于web的軟件的工具大多可以免費獲得，基于web的課件對運行的軟硬件平臺也沒有什么很高的特殊要求，這使得基于web的cai課件的開發(fā)維護費用相對低廉；目前種種“所見即所得”的全圖形化的開發(fā)和維護工具也使得對開發(fā)維護人員的技術(shù)水平要求相對降低；由于各網(wǎng)頁之間相對獨立，因此可以十分容易的對課件進行升級更新。另外在網(wǎng)絡(luò)教學中，基于web頁的課件可以以網(wǎng)頁為單位在網(wǎng)絡(luò)中傳輸，具有較快的傳輸速度，在目前較低的帶寬下仍具有較好的應(yīng)用前景?？紤]到基于web的多媒體cai課件的以上優(yōu)點，我們在對國家教育部重點項目“博物館類cai課件建設(shè)”進行總體設(shè)計時選擇了它作為項目總體方案。但在項目建設(shè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)由于目前web技術(shù)發(fā)展的局限性，使基于web的課件方案也存在一些不足，主要是面臨網(wǎng)絡(luò)帶寬、網(wǎng)絡(luò)傳輸速度、平臺兼容性等問題的困擾。因此，在開發(fā)過程中必須對課件頁面進行優(yōu)化，以使之能夠在web上很好的運行。另外，由于相對來說web是一種全新的開發(fā)平臺，而web技術(shù)發(fā)展又非常的快，所以課件中一些功能如導(dǎo)航、查詢等的技術(shù)實現(xiàn)便成為開發(fā)過程中突出的技術(shù)難點。為此，我們在項目開發(fā)過程中，特別在這些方面作了重點研究，并取得了一定的成果。

2.課件頁面優(yōu)化的原則和方法

頁面優(yōu)化問題雖然涉及到多方面，但其根本的立足點和目的是以下兩個：一個是加快頁面;另一個則是使頁面能象設(shè)計者所預(yù)先設(shè)想的那樣在用戶眼前顯示，在web上這主要需要解決一個兼容性的問題。下面就分別從這兩個目的出發(fā)，討論一下對頁面進行優(yōu)化時所依據(jù)的原則和實現(xiàn)方法。

2.1加快頁面的優(yōu)化

傳統(tǒng)上,在加快頁面方面所做的努力，僅僅局限于減少多媒體元素的使用數(shù)量和降低使用質(zhì)量,以取得較小的文件大小，從而加快頁面文件在網(wǎng)絡(luò)上的傳輸速度以達到加快的目的.我們認為，僅依靠這方面的努力是遠遠不夠的。所謂的頁面便可分成以下三部分：下載時間，渲染時間和可視性，好的設(shè)計者應(yīng)通過頁面優(yōu)化在三這者中找到一個平衡點，進而產(chǎn)生理想的下載，從用戶點擊請求到頁面總體框面顯示僅一眨眼時間，在頁面完全渲染完前用戶便可以從中搜索自己需要的信息。

2.1.1加快頁面下載的普遍原則

1）去除不必要的多媒體效果和內(nèi)容:可以用普通按鈕取代圖形動態(tài)按鈕，用靜態(tài)圖像取代gif動畫，減少圖形化的花哨文字標題，這些措施至少可以讓頁面下載時間縮短一半。

2）用一切手段減少各種多媒體元素的大小。

3）優(yōu)先使用相同的圖形或多媒體內(nèi)容:缺省的netscape和ie都會在ram或硬盤上設(shè)置緩存來保存最近用到的圖形和文件，如果瀏覽器認識相同的文件名，則它會讀緩存，從而大大提高效率。

4）提供低帶寬備用內(nèi)容:如果你的文件格式不被認識或瀏覽器關(guān)掉了圖形開關(guān)，這些備用內(nèi)容就可派上用場了。

5）對不是所有人都有必要或想看到的大型多媒體文件另置一頁，在原來的頁上僅提供一個按鈕或低分辨率圖形，邊上注明所鏈接文件的大小和預(yù)計下載時間。

2.1.2對圖形的優(yōu)化處理

1）減少圖形文件大小:減少文件大小對加快有著突出的貢獻,可以通過以下一些方法來減小圖形文件大小?！p小圖形面積---這可以通過剪切圖形或按比例收縮圖形來實現(xiàn)，要注意的是，按比例收縮后有可能在圖形上出現(xiàn)一些色斑。

·注意顏色安排---通過降低色彩深度，使每一象素有較少的位數(shù)可使文件變小。而在一行內(nèi)不要放入過多顏色將使文件進一步壓縮，這對gif文件更加有效，因為gif僅是顏色的列表，它為每一行設(shè)置一個顏色列表，因此,當沿水平方向改變顏色時，應(yīng)盡量使用更多的相同顏色片段；基于相同的原因，當使用連續(xù)色調(diào)時，應(yīng)盡量從頂部向底部延展，而不要在左右方向上延展。

·調(diào)整圖像中的對比水平---大多數(shù)圖像軟件都提供重潤色選項,如伽瑪(gamma)較正和加亮(highlight)/中調(diào)(midtone)/陰影(shadow)來改變一個圖像內(nèi)的對比?？s減這些值，通?？梢詼p少文件尺寸。

·抑制抖動---抖動是指用現(xiàn)有調(diào)色板中顏色值來接近調(diào)色板中沒有的顏色，它傾向于增大gif文件的大小，通過選擇通用安全216色調(diào)色板和用圖形程序里選擇“nodither”選項可消除抖動。

2）在html文件中為圖形設(shè)置width和height屬性:用width和height屬性來放大和壓縮圖示面積并不能加快下載，但它可以使瀏覽器在下載圖片前便確定正確的頁布局，先把文字和其他后繼內(nèi)容顯示出來，是用戶在下載圖片的同時便可開始瀏覽。

3）隨同符號使用lowsrc屬性:這個屬性允許我們指定另一個圖形文件，它將首先下載，并在由src屬性指定的圖形文件之前顯示出來，一般由它指定一個低分辨率、低色度的與src圖形相同大小的圖形，這樣下載將變快。

4）使用交錯式gif和漸進式j(luò)peg：交錯式gif和漸進式j(luò)peg是對原來圖形標準的擴展。其中交錯式gif向后兼容而漸進式j(luò)peg不能。當下載后在頁面上顯示時效果就如同它是從一套百頁窗后顯露出來一樣。盡管他們不能加快，但用戶的感覺卻是加快的。

2.1.3對表格〈table〉的優(yōu)化處理

雖然用〈layer〉和在頁面布局時可以做到精確定位，但那也許只是將來的理想方案。在目前，為了得到一個真正跨瀏覽器，跨平臺的設(shè)計方案，還得用表格進行局。

表格也許是目前網(wǎng)頁中用得最多的布局元素，因此，對表格的優(yōu)化就顯得特別有價值，雖然這部分優(yōu)化并不能減少下載時間，但由于瀏覽器需要在填充表格內(nèi)容前完全理解表格的結(jié)構(gòu)，所以適當?shù)谋砀襁\用將大大縮短網(wǎng)頁的渲染時間。在使用表格時應(yīng)注意做到：

1)將一個單一的大表格拆成多個小表格：這將加快頁面顯示速度，尤其當頁面很長而用表格進行整體布局時更是如此。

2)對〈table〉、〈td〉適當使用width屬性：在這一點上應(yīng)注意單元格內(nèi)的內(nèi)容的寬度，你定義的單元格寬度至少應(yīng)與內(nèi)容寬度一致，以避免瀏覽器的過濾作用對其進行兩次渲染。

3)千萬不要嵌套表格：這將使表格處理時間以倍速上升，如果一定要嵌套，至少應(yīng)盡

使被嵌套表格保持簡單。

4)不要將太新的擴展多媒體元素放入表格：這將使瀏覽器迅速崩潰。

其他多媒體元素的優(yōu)化處理

1)對動畫部分的優(yōu)化：對direct或authorware動畫應(yīng)盡量壓縮幀數(shù)，并使用shareware流式傳輸處理，對一般網(wǎng)頁上常見的gif動畫，flash動畫或javascript動畫應(yīng)盡量少用，因為他們一般除裝飾效果外很難有什么其他作用卻會使頁面尺寸急劇增加。

2)對背景音樂的優(yōu)化：優(yōu)先選用midi格式，采樣僅需8位、11khz即可。如果需要語音朗讀的話，盡可能使用男聲，這可以采用更低的設(shè)置。盡量將聲音做成可選設(shè)置，優(yōu)先選用流式聲音傳輸格式。

3)對腳本程序的優(yōu)化：許多網(wǎng)頁制作者認為頁面中的javascript等腳本語言不會使頁面變慢，然而大多數(shù)的腳本語言都是解釋語言，而非編譯語言，這就意味著他們裝載后還需被分析，這也構(gòu)成了頁面渲染時間的一部分，在使用腳本語言時，應(yīng)注意做到：

盡量將腳本嵌入頁面中，而不使用src屬性，因為這將引起對服務(wù)器的另一次請求，既加重了服務(wù)器負荷，又延長了總的下載時間。

·如果用腳本控制plug-in或dhtml，盡量用一個內(nèi)置的裝載和運行更快的函數(shù)來替代自己編寫的函數(shù)。

2．2對兼容性的優(yōu)化

在兼容性問題上，既要考慮課件對各種操作系統(tǒng)和硬件平臺的兼容性，更要考慮課件對各種瀏覽器的兼容性。

2.2.1在平臺兼容性上的優(yōu)化

當課件在internet上發(fā)布時，你無法設(shè)想你的`用戶會在怎樣配置的機器上使用怎樣的操作系統(tǒng)，好在web本身的跨平臺特性已為我們很好地解決了這個問題，使我們免于多次開發(fā)，但為了使課件能夠在各種平臺上正常顯示，仍需要我們在定義潛在用戶群時考慮許多細節(jié)，包括：顯示器的分辨率和色深，對音頻和視頻的支持情況，各種平臺上相同字體的差異，各種平臺上顯示調(diào)色板之間的差別等等。

2.2.2在瀏覽器兼容性上的優(yōu)化

與由于瀏覽器不兼容帶來的影響相比，由于平臺不兼容對課件開發(fā)所帶來的影響幾乎可以忽略不計了，各大主流瀏覽器開發(fā)廠商或者由于商業(yè)上的考慮而故意制造不兼容情況，如netscape和ie；或者為了追蹤技術(shù)發(fā)展不得不造成新版本某些部分事實上不向后兼容，如netscapecommunicator4.5與以前版本對javascript的處理；再加上其他難以計數(shù)的各種非主流瀏覽器，如何消除瀏覽器兼容性對課件開發(fā)的影響，才是課件開發(fā)者所真正要關(guān)心的問題。

在這次課件項目開發(fā)中，考慮到netscape和ie加起來占了瀏覽器使用總數(shù)的90%以上，而且均可以從網(wǎng)上免費得到，所以開發(fā)以ie4.0版為主，同時兼顧netscape4.0以上版本；對某些重要的功能，如果兩者需用不兼容技術(shù)實現(xiàn)，則分別開發(fā)兩個版本，由服務(wù)器對用戶瀏覽器進行判別后分別下載。在腳本語言方面，由于javascript是唯一大多數(shù)主流瀏覽器均支持的語言，所以成為唯一選擇。由于ie支持所有netscape擴展標簽，所以標簽選用上優(yōu)先考慮netscape標簽。

3.課件中導(dǎo)航、查詢、測試功能的實現(xiàn)

3.1導(dǎo)航功能的實現(xiàn)

在本課件中導(dǎo)航功能采用以下幾種方案來實現(xiàn)。一種是每一頁底部均有的導(dǎo)航鈕，這個方案主要提供課件預(yù)定學習順序；一種是導(dǎo)航圖，它指出用戶現(xiàn)在正處于整個課件的什么位置；一種是查詢方案，這個方案提供在整個站點內(nèi)搜索相關(guān)頁的功能；還有一種便是樹型目錄，它與教材目錄相同，可用于輔助檢索。樹型導(dǎo)航目錄為單獨的一頁，顯示在左邊的框內(nèi)。一開始顯示各章標題，單擊章標題號后目錄展開，顯示這一章下面的節(jié)的標題，未展開的章標題及其前的標記為藍色，展開后標記轉(zhuǎn)為紅色，再次點擊已展開的章標題后目錄將恢復(fù)原樣。整個目錄還可擴展，在節(jié)標題目錄下加入第三層，用以顯示每一節(jié)下的各小節(jié)標題內(nèi)容，樹型導(dǎo)航部分中每個標題點擊后都將在右側(cè)框架中顯示對應(yīng)頁的內(nèi)容。

3.2查詢功能的實現(xiàn)

查詢功能其實可以用frontpage98內(nèi)置的searchform(檢索表單)組件下的activeelements來實現(xiàn)，其功能非常強大。但目前由于frontpage未發(fā)行中文版，因此其對中文的查詢不能很好的支持。我們現(xiàn)在在課件中的查詢功能是用javascript實現(xiàn)的，它通過維護一個關(guān)鍵詞及包含頁面url的對應(yīng)詞典表來實現(xiàn)查詢，整個課件總頁面數(shù)將在一千頁左右，常用的關(guān)鍵詞有幾百個,在這種規(guī)模下這個查詢程序的工作仍將是有效的。

3.3測試功能的實現(xiàn)

雖然課程考試的題目需要有專門的試題庫系統(tǒng)自動生成，但每個單元后的練習題和單元測驗題卻可用網(wǎng)頁加腳本的形式簡單實現(xiàn)，從而大大減輕服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫的負荷。試題以選擇題形式出現(xiàn)，選項多少不受限制。程序經(jīng)過簡單改動還可提供填空題的形式。

4.對基于web的多媒體cai課件發(fā)展方向的一些探討

首先，從功能上說，根據(jù)學生學習課件后取得的效果，可把課件分為“知識和技能的獲取”型，“應(yīng)用知識分析和解決問題”型，“創(chuàng)造性的解決問題”型三種；而從目前課件開發(fā)情況看，以第一類居多，第二類較少，第三類幾乎還是空白。我們認為，在這方面應(yīng)加強研究的力度，應(yīng)加快發(fā)展的步伐。而這需要教育學家和計算機專家的共同努力，關(guān)鍵在于教學理論和認知模型的創(chuàng)新。

其次，從內(nèi)容組織方式來說，目前課件基本都是通過超鏈接的方式組織起來的，學生可以根據(jù)自己的學習速度進行學習、交叉索引也比較方便，這與以前固定速度的教師傳授或單一方向的印刷課本相比，當然是個較大的進步；但課件各部分的內(nèi)容及組織結(jié)構(gòu)仍是預(yù)先固定好的，彈性較小。我們認為，理想的課件應(yīng)能夠根據(jù)學生的知識結(jié)構(gòu)，學習類型和學習情況動態(tài)生成學習內(nèi)容及組織結(jié)構(gòu)。在動態(tài)組織這方面，目前我們能做到的還只是根據(jù)學生對每一小節(jié)后習題的完成情況動態(tài)增加一些預(yù)先準備好的補充頁，這對于因材施教是遠遠不夠的，這方面的改進還有待于在課件中提高智能化程度來解決。

5．結(jié)束語

基于web的多媒體cai課件是未來多媒體課件的主要形式，也是將來發(fā)展網(wǎng)上教學的一個資源基礎(chǔ)。但目前已完成的優(yōu)質(zhì)實用課件還很少，對此類課件的開發(fā)模型，開發(fā)工具，開發(fā)技術(shù)等的研究也很少。我們認為，只有加緊對這類課件的研究開發(fā)，才有可能使網(wǎng)上教學早日進入實用領(lǐng)域。本文所提到的方法和技術(shù)都是我們在基于web的多媒體cai課件開發(fā)過程中實際所應(yīng)用的，實踐證明是行之有效的。

如何寫多媒體教室云管理系統(tǒng)研究論文四

本學期以來，本人大量使用了計算機輔助教學，共上多媒體課104節(jié)，上傳課件和教學設(shè)計13套，多媒體教學的大量使用，使我們的教學注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣。尤其是對初四的生物復(fù)習，更是富有實效，使每堂課的容量增大了，能夠更好的展示知識網(wǎng)絡(luò)，便于學生對知識回顧與記憶。

通過總結(jié)，我認為，多媒體在生物教學中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

傳統(tǒng)教育“以教師為中心、以課堂為中心、以書本為中心”的教學模式已不適應(yīng)于新課程體系的需求。在生物教學中引入多媒體課件教學模式，經(jīng)過多年的教學實踐，得到了非常好的效果，通過多媒體教學，使難于理解的生物機理通過圖象、圖表、文字、數(shù)據(jù)與動畫演示結(jié)合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來。激發(fā)了學生的學習興趣，使學習變得輕松愉快，學習成績得到了大幅度提高。拓寬了教學范圍。

學生對知識的掌握更加準確。由于多媒體在表達抽象的概念、復(fù)雜的變化過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學有著更強、更豐富的表現(xiàn)力，加深了學生對知識點的理解和記憶，收到了良好的效果。

多媒體課件在生物教學中的引入，增強了教學過程的交互性，使單向的教學活動變?yōu)殡p向和多向的教學活動，可以通過學生的理解和意圖，運用適當?shù)慕虒W策略，指導(dǎo)學生進行有針對性的學習。充分利用了信息量大的功能，為學生提供了豐富的背景資料，拓寬了學生的認識深度，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學生的探索、創(chuàng)造能力。教學效果可以及時得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，可以及時調(diào)整教學策略，加強學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學質(zhì)量。

在傳統(tǒng)的生物化學教學中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式，很多時間都花費在對抽象、難理解的概念性問題的講解，在平時的教學中，學生的思維活動水平常常會逐漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學生自身的問題，而是傳統(tǒng)教學手段的弊端——枯燥、乏味。通過使用多媒體教學，使一些生物事件的時間順序、空間結(jié)構(gòu)和運動特征形象直觀地展示出來，如血液循環(huán)、尿的形成過程、呼吸作用機理等通過高清晰度圖片的展示，使一些抽象的原理變得簡單，使學生一目了然。

本學期共撰寫教學博客58篇，其中原創(chuàng)30篇，教育敘事和教育反思的撰寫，使我能及時對自己的教學情況進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己平時在教學工作中值得發(fā)揚的教學方法和需要改進的地方，這有利于我以后更有效地開展教學。

總之，由于多媒體特點的多樣性，用它作為教學手段有非常大的優(yōu)越性。是生物教學改革中的一種新型教學手段，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力。它不僅能培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識，更能提高教師的綜合教學水平。因此，我們要在生物教學的實踐中，運用多媒體不斷探索，不斷更新，讓它在我們的生物教學中發(fā)揮更大更積極的作用。

如何寫多媒體教室云管理系統(tǒng)研究論文五

本年度，本人擔任了學校多媒體教室的管理工作。由于我校規(guī)模較小，除了教學活動以外，學校的各種活動大多數(shù)都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重?，F(xiàn)將本年度來的管理工作總結(jié)如下：

一.制定制度，加強管理

①本年度接手管理多媒體教室以后，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請，使用后有記載。

二.加強多媒體硬件設(shè)備的維護

由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況，經(jīng)過維護，保證了學校多媒體教室的正常使用。

三.加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。②為便于管理課件資源，盤建立了素材文件夾，f：盤專用于存放備份文件。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用

四.加強設(shè)備使用培訓(xùn)

由于學校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。

五.加強財產(chǎn)安全管理

為保證學校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。

六.加強衛(wèi)生管理

由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生，學校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。

七.存在的問題及建議

由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，以及在搬運、安裝的過程中有損壞，很多設(shè)備都有不同程度的問題，有的甚至還嚴重，影響到了教學工作和各種活動的開展。希望后勤部門加以重視，努力為教學工作服務(wù)! ud：盤建立了課件文件夾，e： 還專門在盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

如何寫多媒體教室云管理系統(tǒng)研究論文六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，感激您正在百忙之中查看我的求職信。我叫xx，是xx大學多媒體設(shè)計與制作專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。主修的專業(yè)課程有dreamweaver網(wǎng)頁制作，計算機二維動畫制作，fireworks，廣告設(shè)計與制作等。

在校期間，我擔任過xx大學xx中心副社長、學生會副部長等職務(wù)，工作認真負責并多次被評為“優(yōu)秀工作者”，也得到老師和同學們的認可。作為畢業(yè)生，在這樣一個競爭激烈的社會里，不僅要掌握好專業(yè)知識，更加要做到與社會和時代接軌。因此，學習之余，我注重知識與能力的平衡發(fā)展。

“能力出自實踐”——四年的大學生活不僅培養(yǎng)了我的專業(yè)知識、人際交往、自主學習等各方面的能力，更教會了我如何做人，因此我秉承“做事必先做人”的作風。對于剛踏出校門的我談不上十分的成熟和經(jīng)驗豐富，但我有過人的膽識和自信心，簡單的求職信，只是我的“包裝”和“廣告”，自身的“質(zhì)量”和“能力”有待于您通過使用來證明。

誠實守信，老實做人，塌實做事是我的人生準則，不會固守書面理論，盡力嘗試理論與實踐相結(jié)合，以實踐印證理論，以理論指導(dǎo)實踐，積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。通過這些的社會實踐我學會了溝通與交流，認真負責的對待每一份工作。可能，目前我沒有多少的工作經(jīng)驗，但是我年輕，學習能力強，也愿意刻苦學習，我完全相信自己能勝任這一份工作！

懷著自信的我向您推薦自己，希望能在貴單位、一個文明團結(jié)進步的集體中竭盡綿薄，從現(xiàn)在做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學習，發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。再次感謝您閱讀我的求職信，愿貴公司興旺發(fā)達！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

如何寫多媒體教室云管理系統(tǒng)研究論文七

目前市場上廣告形勢:電視廣告’ 網(wǎng)絡(luò)廣告’平面廣告占主流，控制著廣告產(chǎn)業(yè)的總體，公交車電子屏廣告，語音報站器廣告（公交車多媒體廣告下同）作為即將成長的商家廣告新品，有其強大的自身優(yōu)點

一優(yōu)勢:

1公交多媒體廣告與平面廣告相比優(yōu)勢在于克服單調(diào)的視覺傳播途徑，從視覺，聽覺，內(nèi)心感覺上將信息傳遞給目標人群，三者結(jié)合為一體大大加強了目標人群對公司概況記憶的深刻性，人們在公交車上注意力最集中的便是目的地，將目的地與公司名稱或品牌共同報出更直接刺激人們的記憶，便于宣傳，通過連續(xù)的宣傳能夠讓目標人群從潛意識里記住公交多媒體廣告宣傳的公司的概況，更深入人心，加大競爭優(yōu)勢

2與網(wǎng)絡(luò)廣告，電視廣告相比其優(yōu)勢在于人們在收看網(wǎng)絡(luò)廣告，電視廣告時，主觀目的大多不在廣告本體上，在這類傳播中很難將所有商品信息傳達給目標群眾，人們只能從視覺，聽覺上接受廣告，不能夠深入人心，無心理接收效果，使人們很難對產(chǎn)品有深刻的印象，即便產(chǎn)生也需要一定的時間長度，而且廣告需要足夠的創(chuàng)意成分，而隨著人們對新事物接收的飛速發(fā)展，這種困難度更加加大，這便是現(xiàn)在的廣告鋪天蓋地而真正達到商家滿意的卻呈下降趨勢。公交多媒體廣告的優(yōu)勢在于讓大多數(shù)人群能夠深刻’短暫的記住企業(yè)的產(chǎn)品和品牌，因為其直接，獨立，針對性強的優(yōu)勢比鋪天蓋地的混亂傳達更能減輕人們對廣告的反感及厭煩，從而更容易被人們接受增加親和力。更快的達到告知產(chǎn)品，銷售產(chǎn)品的目的

二最終目標:一年內(nèi)讓公交車多媒體廣告上升為主流廣告行列，遵循網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)展的趨勢，讓中原地區(qū)的大多數(shù)商家了解并加入到公交多媒體廣告的行列，在不斷發(fā)展更新中占據(jù)一片市場地位，成為主流的廣告宣傳手段得到人們的接受，喜愛而無排斥

三目標市場:需要宣傳的大型企業(yè)，競爭激烈的中等企業(yè)，有創(chuàng)新概念，發(fā)展?jié)摿Φ奶厣髽I(yè)，因為他們想開拓或穩(wěn)住自身市場，就必須加強宣傳力度和手段，更容易接受此。如1通訊企業(yè)（移動。網(wǎng)通，聯(lián)通）讓人們了解其具體方位，公司文化，近期概況，最新活動等信息穩(wěn)定市場增加企業(yè)親和力。電器公司，大型超市:近年來的飛速發(fā)展許多分店陸續(xù)開張，多數(shù)人知道的時間延遲過久，此類廣告宣傳最合適，可以通過報站讓人們快速知道其具體方位比其他方式更直接簡單，而且迅速有效。娛樂業(yè)，餐飲業(yè)（蛋糕店，咖啡店，自助燒烤，特色餐廳）:許多人為找不到吃喝玩樂的地點而發(fā)愁:許多企業(yè)為招不來顧客而苦惱:其中關(guān)鍵的就是地理方位的模糊性，由于一些中小企業(yè)地域有限，門面有限或偏離市區(qū)城市的地域大而復(fù)雜導(dǎo)致顧客找不到地點，而通過此類廣告的宣傳會解決這個問題加大中小企業(yè)特色企業(yè)的知名度，增加企業(yè)營利額四實施方案:

1尋找到目標企業(yè)，為企業(yè)制定一套整體方案，讓公交多媒體廣告涵蓋其他廣告形式的優(yōu)勢宣傳手段再加入自身的特色

2至少要為企業(yè)選擇二條線路，一條是經(jīng)過公司的線路，可以達到了解方位的目的，讓人們更易找到企業(yè)，另一條是公司目標群眾聚集的地點通過語音提示告知企業(yè)的具體方位及經(jīng)過公交車的車次在電子屏上介紹企業(yè)的概況宣傳新產(chǎn)品，特色產(chǎn)品，讓人們了解接受刺激消費，或

選擇與企業(yè)級別相當?shù)钠髽I(yè)的地點投放廣告，增加本企業(yè)的影響力，拉攏顧客，提高競爭的優(yōu)勢

3令外應(yīng)在宣傳企業(yè)的前幾站站點散發(fā)企業(yè)的宣傳廣告及優(yōu)惠廣告，介紹企業(yè)概況和特點使視覺，聽覺，平面三者真正結(jié)合為一體進行宣傳，加大力度和效果，讓人們更自然的接受產(chǎn)品4電子屏廣告可以結(jié)合企業(yè)的電視廣告，各站點發(fā)的平面廣告可以結(jié)合燈箱廣告站牌廣告等公司平面廣告，產(chǎn)生相似效應(yīng)讓人們的印象由深刻轉(zhuǎn)為清晰記憶從而消費商品

5如企業(yè)有形象代言人語音廣告可以用其代言人的聲音更吸引目標群體，擴大宣傳范圍增強宣傳力度，增加號召力

6、語音播報中要盡量告知到達企業(yè)的大致時間，以便顧客選擇合適時間前往

五市場調(diào)查:？

六資費問題:？

七注意問題:

1選擇對線路，才會有好的效果。

2由于后排離電子屏較遠有時車上擁擠導(dǎo)致視覺，聽覺受影響，影響宣傳所以要抓住有利時間選擇適當時段投放廣告達到最優(yōu)效果

3廣告不應(yīng)連續(xù)不斷播出會引起人們的厭煩心理對產(chǎn)品喪失興趣，最好在每一線路中標志型建筑或大的站點時使用語音提示廣告，在小的站點使用電子屏廣告站點平面廣告?zhèn)鲉我谄髽I(yè)前的每個站點發(fā)放以便刺激目標群體的購買欲望與任知興趣

八總結(jié):策劃方案應(yīng)在實踐中加以更改刪減，內(nèi)容了解不足，全面性不夠只是大體概念，希望在工作中得以結(jié)合找到有利步驟幫助產(chǎn)品的宣傳與銷售！

如何寫多媒體教室云管理系統(tǒng)研究論文八

在語文教學中運用多媒體已經(jīng)不是什么新鮮事了，很多老師在利用多媒體優(yōu)化教學設(shè)計，提高課堂教學效率方面嘗到了不少甜頭，而今天我想說的是自己在語文教學中運用多媒體的一些心得體會。

多媒體的優(yōu)點很多，表現(xiàn)在教學上就是通過文字、圖形、圖像、動畫、聲音和視頻等來輔助教學。比如，課堂的激趣導(dǎo)入、情境朗讀、突破難點的動畫模擬演示、風俗民情的再現(xiàn)、趣味練習設(shè)計、單元復(fù)習以及專題學習的知識梳理等等，好處不勝枚舉?，F(xiàn)就自己在語文教學中運用多媒體談?wù)勛约旱男牡皿w會。

一、利用多媒體激趣導(dǎo)入，效果事半功倍。

常言道：良好的開端是成功的一半。學習一篇文章如何導(dǎo)入直接影響到學習的效果。而選入中學語文課本的文章內(nèi)容在空間上跨度很大，例如《離騷》這首詩歌是戰(zhàn)國時期的作品，不管是內(nèi)容還是寫法都離我們相去甚遠。如果按照常規(guī)教學，一支粉筆，一本書很難讓學生理解文章的內(nèi)容，老師上課辛苦，學生也一臉茫然。相反如果能借助多媒體視頻輔助教學，讓學生時空倒轉(zhuǎn)置身體驗于楚國忠臣報國無門的氛圍當中，那么對理解這篇文章就會起到事半功倍的效果。比如通過視頻畫面再現(xiàn)當時的生活情景結(jié)合聲情并茂的經(jīng)典片段朗讀來導(dǎo)入課文，就能立刻把屈原那種“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱…….”的愛國激情與苦悶傳遞給學生，學生在這憂國的哀傷氛圍中，不用過多講解，就能很好地把握了文章情感基調(diào)。從而為我們的教學帶來事半功倍的效果。

二、利用多媒體，激發(fā)學生的想象力。

新《語文課標》在總目標中明確提出：“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造能力?！币虼伺囵B(yǎng)學生的想象力是語文教學中的一項重要工作。而培養(yǎng)想象力是語文教師一項頭疼的工作，說起來容易做起來難。所以在很多時候，培養(yǎng)學生的想象力就成了一句空喊的口號。如果利用多媒體輔助教學，則輕而易舉的實現(xiàn)了這一教學目標。例如人教版八年級上冊課文《你一定會聽見的》，老師在即將結(jié)束課文教學時，通過多媒體播放了音頻——“廚房交響曲”，鼓勵學生細心傾聽廚房發(fā)出的這些聲音，在傾聽中想象母親為自己忙碌早餐的情景。我們知道情感是想象力的動力，這樣的設(shè)計恰好觸動了學生的情感因子，激發(fā)學生急于表達的欲望，進而創(chuàng)造性地鍛煉了學生的想象力。這樣利用多媒體輔助教學，促使學生想象的翅膀高飛遠揚，培養(yǎng)學生的想象力就不再是一句空話。

三、利用多媒體，動態(tài)演示寫作修改。

作文幾乎可以說是語文的半壁江山，作文教學要著力于提高學生的寫作水平。而要提高語文寫作水平，關(guān)鍵是要讓學生自主寫作，自由表達，自主修改。葉圣陶向來反對寫作教學中“學生只管寫，老師只管改”的做法。他說：“教師給修改不如學生自己修改，學生個人修改不如共同修改”而多媒體為學生共同修改提供了很好的條件。方法是每次寫作由學生推選一篇最好的文章出來共同修改。把要修改的文章輸入電腦文檔，中間設(shè)置一條豎線把修改前和修改后的文章隔開，修改前的文章顯示在左邊，修改后的文章顯示在右邊。課堂上學生在教師指導(dǎo)下針對需要修改的語句語段提出自己的修改建議，而電腦將這過程中學生思維的痕跡及時地以動態(tài)演示的方式顯現(xiàn)出來，并且這些思維的痕跡在生生對話，師生對話中逐漸趨于完美，直至得出讓學生一致滿意的文章。這樣利用多媒體輔助，動態(tài)演示作文修改，學生在共同修改中取長補短，互相提高，享受到了學習帶來的快樂，這是傳統(tǒng)教學所無法給予的。

四、利用多媒體，單元復(fù)習、專題學習輕松有效。

葉圣陶先生說過：要學好語文，離不開基礎(chǔ)知識。而語文基礎(chǔ)知識零星分散在每一篇文章中。在學習一篇新的文章時，對于語文基礎(chǔ)知識的掌握大多停留在只要能疏通文章內(nèi)容就停止的階段。要想深入理解，透徹掌握，還得在單元復(fù)習，專題學習中歸納運用。而在單元復(fù)習，專題學習中學習語文基礎(chǔ)知識多媒體應(yīng)成為首選的教學輔助工具。因為多媒體技術(shù)可以將文本、數(shù)據(jù)、圖象、動畫、聲音等素材提供給學生，既能大容量，高速度的存儲和傳遞相關(guān)教學信息，又能比較系統(tǒng)地、完整地呈現(xiàn)語文基礎(chǔ)知識。這樣的學習學生學起來容易理解，輕松又有效。

五、利用多媒體，將時政新聞和語文教育緊密結(jié)合。

在課改的新形式下新課標極力倡導(dǎo)在語文教學中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。而語文與生活聯(lián)系密切，拋開生活去談?wù)Z文教育不太可能。特別是關(guān)乎國家大事，人民生活的時政新聞與語文教育之間更應(yīng)該找到兩者的鏈接點。例如在《聞一多先生的說和做》這篇文章里我們認識了言行一致的聞一多先生?？墒悄嵌螘r間學生在學習方面很消極，有畏難情緒。為了教育學生做個言行一致的樂觀者，我特地播放了汶川地震中被困廢墟75小時的22歲少女被解救的視頻。當解救人員來救她時她笑著說：“我很高興我還活著，我相信你們會來救我的?！鄙狸P(guān)頭的樂觀深深感染了學生，接著我讓學生就今后如何做個言行一致的樂觀者談了自己的看法。這樣巧妙的利用時政新聞視頻輔佐教學，對提高學生語文素養(yǎng)也不失為一個好辦法。

六、利用國家教育資源網(wǎng)，把語文課上得有聲有色。

過去“填鴨式”的教學模式逐漸退出教學舞臺，新課程理念的“自主，合作，探究”正逐漸地成為教學的主流。而國家教育資源網(wǎng)以其“內(nèi)容豐富，新穎別致”的教學資源成為眾多教師必備的教學網(wǎng)絡(luò)平臺。在這個平臺有教學需要的素材、資料、課件、還有專家上的公開課、有寓意深刻的漫畫、有奇形怪狀的文字、還有精妙絕倫的片斷。在這樣的教育資源網(wǎng)教師可以根據(jù)自己的需要去尋找課堂教學中所需要的資源，從而最大化地實現(xiàn)我們的教學設(shè)想。例如在國家教育資源網(wǎng)上我們可以看到這樣一個課件--《阿長與山海經(jīng)》。該課件包含課文原文、作者簡介、相關(guān)資料、相關(guān)作品、相關(guān)網(wǎng)址以及課文學習、課文練習、還配有聲情并茂的原聲朗讀、疑難解答等環(huán)節(jié)。教師可以根據(jù)自己的設(shè)想有選擇地利用這課件來優(yōu)化教學過程，把語文課上得有聲有色。

多媒體在語文教學中的運用讓自己嘗到了甜頭，不過語文教學應(yīng)遵循語文教育的規(guī)律，多媒體只是一種輔助的教學手段，它只有在語文教學之中找到契合點才會發(fā)揮其最大的作用。在教學運用中應(yīng)把握好度，喧賓奪主的做法是不可取的。只有巧妙的結(jié)合，才能取得好的效果。

如何寫多媒體教室云管理系統(tǒng)研究論文九

俗話說：“興趣是最好的老師”，只有幼兒對學習有了深厚的興趣，在教學中，老師講的輕松，幼兒學得自如。在教學中所遇到的各種困難也就迎刃而解了。

二、利用童易多媒體軟件進行教學，在教學中很多幼兒難以理解的問題可以比較直觀地、形象地展示在幼兒面前，使幼兒更容易理解和接受。

三、符合幼兒認知特點。

看電視是一項幼兒喜歡的活動，老師只要說一聲：“請小朋友學本領(lǐng)了”，孩子們就會都安靜下來，等待老師打開電視。

童易多媒體軟件教學就相當于播放電視片，電視畫面鮮明生動，活潑多變，刺激性強，特別容易引起幼兒的注意，抽象單調(diào)的說教幼兒難以理解，而且容易疲勞，最終影響教育效果。而童易多媒體軟件教學能將較抽象的道理和要求，借助畫面表達出來，非常具體。如：在對幼兒進行安全教育中，光對幼兒說比較抽象，難于理解，光憑老師用嘴巴講解于事無補，于是我們就選用了安全教育vcd，讓幼兒通過畫面來具體感知畫面的內(nèi)容，讓他們通過觀看鏡頭，從而知道畫面上的人是怎么做的?他們?yōu)槭裁匆@樣做?使幼兒很快理解到小朋友也應(yīng)該象他們一樣應(yīng)該注意安全。又如：在繪畫《海底世界》教學活動中，可設(shè)計一個會動的畫面。當畫面上出現(xiàn)了各種各樣的魚在海底暢游的優(yōu)美畫面時，孩子們的情緒高漲，馬上就會發(fā)表自己的見解，這樣孩子們就更容易畫出各種魚的暢游的畫面，而且充滿童趣。

四、運用童易多媒體軟件教學手段，可促進幼兒主動學習。

從幼兒年齡特點出發(fā)，應(yīng)當引導(dǎo)他們積極運用感官，主動的去感知很多認識事物，

這一方面，童易多媒體軟件教學手段具有其它教育形式和教育方法無法比的優(yōu)越性。一些事物的發(fā)生、發(fā)展過程，往往需要較長時間和一定的外界條件，若只是抽象的講解過程，幼兒只能被動的接受，無法獲得對這些過程的深入的認識，而童易多媒體軟件教學手段可以將其集中在一個向當短的時間內(nèi)。如：小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?光靠說是不行的，用童易多媒體軟件教學手段，讓幼兒更直觀的了解到小蝌蚪的演變過程。從而更能理解好故事《小蝌蚪找媽媽》的內(nèi)容?？傊?，利用童易多媒體軟件進行教學，既有助于提高教學的靈活性和教學效果，又促進我們老師學習，提高教學能力。

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機應(yīng)用越來越廣泛，在各個領(lǐng)域和各個行業(yè)有著特殊的作用，利用計算機既提高工作效率，有可以達到資源共享。在此談?wù)勎业男牡皿w會：

一、 激發(fā)幼兒的學習興趣，只有幼兒有了興趣，在教學中教師講的輕松，幼兒學的自如，在教學中遇到很多困難也就迎刃而解了。

二、 利用多媒體教學，在教學中幼兒難以解決的問題可以比較直觀形象的展現(xiàn)在小朋友面前，便于幼兒理解和接受。

三、 利用多媒體進行教學有助于加快教學速度，在課堂上有足夠的時間讓小朋友練習鞏固，在普通的課堂上，老師要用粉筆板書，這樣浪費時間，教學中常常出現(xiàn)完不成教學任務(wù)的情況，利用多媒體充分利用時間，也有效利用時間更好完成教學任務(wù)。

四、 通過多媒體教學，深刻體會;利用多媒體的優(yōu)勢。從而促使我去認真學習計算機操作，學習制作課件，在網(wǎng)上收集與教學相關(guān)的資料，以便于提高教學成績。

總之，利用多媒體進行教學，既有助于提高教學效果，合理利用課堂時間，在相同的時間中學習更多的知識。由促進我們老師學習，提高教學能力。