教案有助于教師系統(tǒng)地組織和安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教案的設(shè)計應(yīng)該根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和教材內(nèi)容進行合理的選擇和組織。這些教案范文的編寫充分考慮了學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)需求，具有很高的指導(dǎo)性。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

教學(xué)目標(biāo)：

1、導(dǎo)入教學(xué)：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么？

(2)教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。

（1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？

（2）教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么？

（3）教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

3、說一說、想一想。

（1）教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？

教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢？

（3）教師小結(jié)：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮；肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

教學(xué)延伸：

師生一起了解當(dāng)天的食譜，請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

教學(xué)目標(biāo)：

1、導(dǎo)入教學(xué)：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么？

(2)教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。

（1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？

（2）教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么？

（3）教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

3、說一說、想一想。

（1）教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？

教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢？

（3）教師小結(jié)：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮；肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

教學(xué)延伸：

師生一起了解當(dāng)天的食譜，請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。

教學(xué)目標(biāo)。

1.通過游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳躍等技能。

2.積極參與教學(xué)，體驗同伴游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備。

吹泡泡用具、場地。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入。

1.熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做小動物模仿操。

2.教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在教學(xué)過程中注意安全。

二、展開。

1.幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……。

（引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現(xiàn)）。

2.幼兒學(xué)說兒歌。

指導(dǎo)語：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！

學(xué)說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

3.講解游戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；

念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；

念到泡泡破了，幼兒向后跳。

4.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動作，并避免相互碰撞。

三、結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒做放松教學(xué)：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚遵守規(guī)則、教學(xué)積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒，教學(xué)結(jié)束。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇三

1、學(xué)習(xí)并認(rèn)識四種新蔬菜的名稱（認(rèn)知）。

2、能說出多種自己喜歡吃蔬菜的名稱（技能）。

3、知道多吃蔬菜身體好，逐步養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣（情感）。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有已認(rèn)識幾種常見的蔬菜，并知道蔬菜的名稱。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多種蔬菜圖片。

1、重點：逐步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的好習(xí)慣。

2、難點：認(rèn)識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

一、故事導(dǎo)入，觀看《走進蔬菜園》。

調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，通過畫面回憶自己已認(rèn)識的蔬菜名稱。

二、圖片展示，了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值。

1、教師逐一出示幾張常見蔬菜圖片，給幼兒普及這種蔬菜的營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值。

如：菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑；胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素，小朋友吃了后，會讓眼睛變得更加明亮；西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，像vc它能使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

2、說一說我認(rèn)識的蔬菜都有哪些。

三、認(rèn)識新蔬菜。

1、教師說出芹菜的謎面：身材瘦瘦個兒高，葉兒細(xì)細(xì)披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻味兒好，請你猜猜會是那種好吃的蔬菜呢？（幼兒猜測，幼師互動）。

2、教師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這種蔬菜，并帶領(lǐng)幼兒了解其營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值。如：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素，另外還含大量的纖維，有利于排便。

四、學(xué)習(xí)兒歌《不挑食》。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食，最后身體發(fā)生了什么變化？

2、通過兒歌，引導(dǎo)幼兒了解不挑食的重要性。

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著腦袋沒力氣；小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒力氣；小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

小班吃飯不挑食的教案匯總篇四

1、認(rèn)識正方形。

2、學(xué)習(xí)正確點數(shù)。

能根據(jù)形狀送相應(yīng)的圖形。

學(xué)會擺放。

瓶娃娃、餅干若干。

1、瓶娃娃導(dǎo)入：

“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”

引導(dǎo)幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）。

2、給娃娃準(zhǔn)備餅干：

“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴,喂相同形狀的餅干(圓形、三角形)。

(出示方形嘴的瓶娃娃)“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”

引導(dǎo)幼兒找到方形的餅干。（認(rèn)識方形）。

3、給瓶娃娃喂食：

“有那么多瓶娃娃，我們一起來個給它們吃餅干吧！先請小朋友把餅干放到盤子里去，好嗎？”

引導(dǎo)幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對應(yīng)擺放。

分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇五

1.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

2.知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

3.能夠愉快的參與課堂教學(xué)。

1.多媒體課件。

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣。

1.出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。

2.引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

二、出示圖片，認(rèn)識各種營養(yǎng)物質(zhì)。

1.逐一出示，說出圖片名稱。

2.引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

三、跟我學(xué)兒歌。

小烏龜，愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著眼皮沒力氣。

小老鼠，愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，蔫頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻。

進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

五、結(jié)束部分。

1.進行教學(xué)總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。

2.唱著兒歌回到教室。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇六

1、學(xué)習(xí)并認(rèn)識四種新蔬菜的名稱（認(rèn)知）。

2、能說出多種自己喜歡吃蔬菜的名稱（技能）。

3、知道多吃蔬菜身體好，逐步養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣（情感）。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有已認(rèn)識幾種常見的蔬菜，并知道蔬菜的名稱。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多種蔬菜圖片。

教學(xué)重難點。

1、重點：逐步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的好習(xí)慣。

2、難點：認(rèn)識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學(xué)過程。

一、故事導(dǎo)入，觀看《走進蔬菜園》。

調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，通過畫面回憶自己已認(rèn)識的蔬菜名稱。

二、圖片展示，了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值。

1、教師逐一出示幾張常見蔬菜圖片，給幼兒普及這種蔬菜的營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值。

如：菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑；胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素，小朋友吃了后，會讓眼睛變得更加明亮；西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，像vc它能使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

2、說一說我認(rèn)識的蔬菜都有哪些。

三、認(rèn)識新蔬菜。

1、教師說出芹菜的謎面：身材瘦瘦個兒高，葉兒細(xì)細(xì)披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻味兒好，請你猜猜會是那種好吃的蔬菜呢？（幼兒猜測，幼師互動）。

2、教師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這種蔬菜，并帶領(lǐng)幼兒了解其營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值。如：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素，另外還含大量的纖維，有利于排便。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食，最后身體發(fā)生了什么變化？

2、通過兒歌，引導(dǎo)幼兒了解不挑食的重要性。

兒歌：不挑食。

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著腦袋沒力氣；小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒力氣；小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

小班吃飯不挑食的教案匯總篇七

1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會兒歌。

2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的一些詞。

教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

學(xué)會兒歌。

根據(jù)日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的一些詞。

1、觀察圖片,講述內(nèi)容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么。

2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)。

3、幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”請幼兒嘗試仿編其中的`一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演。

給米飯,吃。

給青菜,吃。

給雞蛋,給魚,。

都吃,都吃。

為了長好身體,。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇八

吃飯（兒歌）。

1、指導(dǎo)正確的進餐方法，習(xí)慣與同伴一起吃飯。

2、初步學(xué)會念兒歌。

學(xué)習(xí)念兒歌，知道正確的進餐方法。

能邊朗誦兒歌邊表演。

1、幼兒看表演寧引導(dǎo)討論：

幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候。

幼兒觀看情景表演一：

這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃?！毙∝垨|張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。

幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會兒飯菜吃完啦。

教師提問：

“打翻了？為什么？”

“小兔時怎樣吃飯的？”

引導(dǎo)幼兒一起模仿小兔吃飯，學(xué)說：“吃飯時坐端正，一手扶著碗，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽?！?/p>

2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：

教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。

“聽聽兒歌里說了些什么？”

師生共同邊朗誦邊表演。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇九

1、喜歡吃水果，樂意探究水果的奧秘。

2、理解“軟”“脆”等詞的含義，感知水果的口感。

3、運用各種感官感知了解水果。

活動準(zhǔn)備。

食物圖片（蘋果、香蕉、鴨梨、棉花糖、餅干）、實物（蘋果、香蕉、梨）。

活動過程。

一、觀察體驗。

1、認(rèn)識水果顏色及形狀。

小結(jié)（可用兒歌內(nèi)容）：黃香蕉，彎又彎；紅蘋果，圓又圓；綠鴨梨，長又圓。

2、感知水果味道。

請幼兒說一說這些水果的味道。

小結(jié)：這些水果都非常好吃，吃起來甜甜的，偶爾會有酸酸的味道，像蘋果，有時候吃起來酸又甜。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、激發(fā)興趣。

師：水果非常好吃，我們都愛吃，這里有一首好聽的水果兒歌，請你聽我念兒歌。

2、教師有感情地朗誦兒歌。

3、啟發(fā)幼兒理解“軟”“脆”等詞的含義，感知水果的口感。

師：香蕉吃起來像棉花糖一樣，軟軟的。鴨梨吃起來就像餅干一樣，脆脆的。

4、引導(dǎo)幼兒跟教師一起朗誦兒歌，提醒幼兒注意表情的變化和語言的輕重。

5、多種形式念兒歌：站著、坐著、拍手等。

三、開心游戲。

教師出示水果圖片，請幼兒說出兒歌中對應(yīng)的內(nèi)容。例如：出示紅色蘋果圖片，請幼兒說“紅蘋果，圓又圓，吃到嘴里酸又甜”。

四、開心分享。

教師將準(zhǔn)備好的已經(jīng)切成塊的水果放在盤子里，請幼兒品嘗，提醒幼兒吃的時候與同伴分享，做到謙讓不爭搶。

活動應(yīng)變。

1、啟發(fā)幼兒理解“甜”“酸”“軟”“脆”等詞時，請個別幼兒嘗試后描述。

2、熟悉“……又……”的表達方式。學(xué)習(xí)用“……又……”組詞造句。

活動延伸。

1、水果辨認(rèn)：教師提供已經(jīng)切好的水果，請幼兒閉上眼睛品嘗，通過味道辨認(rèn)自己吃到了什么。

2、制作水果拼盤：為幼兒提供切好的水果塊，將同一水果塊放在同一個盤子里，為幼兒提供小拼盤，教師規(guī)定數(shù)量，請幼兒挑選水果塊，制作自己的水果拼盤，然后互相分享，說一說自己的拼盤里有什么水果，有多少塊。

區(qū)角活動。

1、美工區(qū)：為幼兒提供彩筆、畫紙等繪畫工具，鼓勵幼兒繪畫水果。

2、益智區(qū)：為幼兒提供多種食物圖片，鼓勵幼兒按照其口感等特征分類。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

主題墻展示區(qū)：粘貼多種水果圖片。

家園同步。

1、日常生活中，家長可以鼓勵幼兒用簡單的語言描述自己吃到的食物。

2、家長可以跟幼兒進行游戲“我吃到了什么”：為幼兒提供食物，請幼兒閉上眼睛吃并說說吃到了什么。

隨機教育。

在幼兒園日常吃水果活動時，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，鼓勵幼兒對食物進行簡單的描述，并引導(dǎo)幼兒進行同類口感或形狀等食物的聯(lián)想，發(fā)展幼兒想象力。

附錄：水果分類。

水果分為三類：酸性、亞酸性、甜性。

酸性水果：葡萄柚、橘子、鳳梨、奇異果、檸檬、酸蘋果、草莓、酸李。

亞酸性水果：蘋果、芒果、杏子、木瓜、葡萄、桃子、櫻桃、蜜李。

甜性水果：香蕉、甜葡萄、干果、無花果、柿子。

酸性不應(yīng)與甜性水果合用，因為酸的會干擾甜的，影響排空時間。最好一次不要食用超過三種以上水果，如要飲用蔬菜、水果汁，應(yīng)于餐前三十分鐘，否則果汁會沖淡胃液，影響消化。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇十

活動設(shè)計者：

授課時間：

工作單位：

活動內(nèi)容：健康活動“不挑食的好寶寶”

活動名稱：健康領(lǐng)域。

活動內(nèi)容：健康活動“不挑食的好寶寶”

活動班級：中班。

1.引導(dǎo)幼兒知道，挑食不利于身體健康。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

3.促進幼兒樹立尊重他人勞動的意識。

1.各種飯菜的圖片。

2.各種蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?/p>

（一）導(dǎo)入部分。

1.教師：“小朋友，平時我們午飯都吃什么呀？”

2.教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容引入活動主題。

（二）展開部分。

1.教師：“老師今天帶來了一些可口的飯菜，請大家‘嘗一嘗’?！?/p>

2.教師出事各種飯菜的圖片。

教師：“這是什么飯？誰最愛吃？為什么？”教師：“誰最不愛吃？為什么？”

3.教師根據(jù)幼兒的回答，及時把握幼兒的反應(yīng)并進行總結(jié)。

4.教師出示各種蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?/p>

教師：“誰知道這個蔬菜的名字？誰最愛吃它？誰最不愛吃它？為什么？”

5.教師：“今天老師發(fā)現(xiàn)，班里原來有一些小朋友挑食，有好多的飯菜他們都不愛吃。”

6.教師總結(jié)：“飯菜香噴噴，我們只有好好地吃飯，才能身體好，才能快快長大。”

7.教師為幼兒念兒歌，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

8.教師引導(dǎo)幼兒翻看《幼兒用書》。教師：“小朋友們，再看一看，書上的小朋友在干什么？”引導(dǎo)幼兒看圖，并說一說誰做得不好。9.教師：“我們要做不挑食的好寶寶”

（三）結(jié)束部分。

1．教師與幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。

2．教師提醒幼兒：“我們常吃的飯菜都是農(nóng)民伯伯辛苦播種的，是廚房的叔叔，阿姨辛勤烹飪的，我們一定要養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，不浪費習(xí)慣?！?/p>

小班吃飯不挑食的教案匯總篇十一

托教的孩子吃飯時老是愛把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黃瓜蘿卜冬瓜都不愛吃，還有很多孩子就吃米飯，不吃菜。生活老師很是頭疼。

活動目標(biāo)。

1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

2讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

3培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食。

4知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

教學(xué)重點、難點。

1幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

2讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

活動準(zhǔn)備。

1蔬菜的圖片。

2實物樣品，準(zhǔn)備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等。

活動過程。

1教師出示蔬菜樣品，讓幼兒摸摸，聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱。

2分類比較，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。

3教師講解，不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的。我們要長大長高必須吃各種不同的蔬菜，否者體內(nèi)的營養(yǎng)成分缺失，不但容易生病，還長不高，長不大。

4教師講解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

6個別發(fā)言。

7游戲活動。

找圖比賽，幼兒每4人一組，教師說出蔬菜名稱，幼兒拿出相應(yīng)的圖片，看誰說的又快又準(zhǔn)。

教學(xué)反思。

1在這次活動中很多小朋友能夠積極參與活動，知道了挑食不好，并表示以后吃飯不挑食多食蔬，但是在活動中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言，討論不積極。

2這次活動如果在放一些有關(guān)動畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會更好。

3今后要在活動設(shè)計的多樣性上下功夫。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇十二

設(shè)計意圖：

幼兒期間，豐富合理的營養(yǎng)和杰出的飲食習(xí)慣，會促進幼兒的生長發(fā)育。但是，幼兒由于缺乏保健知識，挑食、偏食的征象較多。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高幼兒的生活技能，我預(yù)設(shè)了《多吃蔬菜不挑食》這一教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）或資料圖片。

2、多媒體準(zhǔn)備：ppt課件。

教學(xué)過程：

1、今天小白兔來我班做客了，它要帶小朋友到蔬菜王國去看看?（播放音樂，幼兒隨音樂進入教學(xué)室。）。

師：小朋友，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜王國！

師：我們到蔬菜王國里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

師：小朋友，你們認(rèn)識這些蔬菜嗎？

幼：認(rèn)識。

師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的'蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片，認(rèn)識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)。

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以小朋友要喜歡洗菠菜、多吃菠菜。

還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜，它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加明亮。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，它能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌。

下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

師：這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

4、結(jié)束部分：

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

（2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇十三

1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

小狗和小狗媽媽的手偶。

1、導(dǎo)入教學(xué)：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么？

(2)教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。

（1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？

（2）教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么？

（3）教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

3、說一說、想一想。

（1）教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？

教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢？

（3）教師小結(jié)：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮；肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

師生一起了解當(dāng)天的食譜，請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。

1.通過游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳躍等技能。

2.積極參與教學(xué)，體驗同伴游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備。

吹泡泡用具、場地。

一、導(dǎo)入。

1.熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做小動物模仿操。

2.教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在教學(xué)過程中注意安全。

二、展開。

1.幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……。

（引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現(xiàn)）。

2.幼兒學(xué)說兒歌。

指導(dǎo)語：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！

學(xué)說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

3.講解游戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；

念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；

念到泡泡破了，幼兒向后跳。

4.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動作，并避免相互碰撞。

三、結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒做放松教學(xué)：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚遵守規(guī)則、教學(xué)積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒，教學(xué)結(jié)束。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇十四

活動目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌并嘗試仿編兒歌。

2、知道水果的食用方法。

重點難點：

知道水果的食用方法。

活動準(zhǔn)備：

3、教學(xué)電子資源：吃水果。

活動過程：

一、組織教學(xué)。

二、播放教學(xué)電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片，請幼兒說說這些水果的名稱和吃法。

1、這是什么？（甘蔗）你吃過甘蔗嗎？是怎么吃的？

2、橙子除了可以榨汁喝，還可以怎么吃？

三、請幼兒閱讀幼兒用書畫面，講述畫面的內(nèi)容，并做出削、剝、擠、切的動作。

1、鱷魚在做什么？

2、小男孩在做什么？（幼兒回答時，教師幫助他們提煉相應(yīng)的動詞――削、剝、擠、切。）。

3、大家分享水果餐，看一看他們在吃什么？

四、播放cd，請幼兒學(xué)念兒歌。

五、播放教學(xué)電子資源中水果的圖片，鼓勵幼兒根據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動詞和水果的名稱，嘗試仿編兒歌。

洗洗櫻桃，切切菠蘿，削削香瓜，哇！真好吃。

六、小結(jié)。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇十五

1、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

3、能夠愉快的參與課堂活動。

教學(xué)重點、難點。

重點：了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

難點：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

活動準(zhǔn)備。

多媒體課件。

活動過程。

開始部分。

律動，安靜幼兒秩序。

基本部分。

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣。

1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。

2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

二、出示圖片，認(rèn)識各種營養(yǎng)物質(zhì)。

1、逐一出示，說出圖片名稱。

2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

三、跟我學(xué)兒歌。

進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

結(jié)束部分。

1、進行活動總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。

2、唱著兒歌回到教室。

教學(xué)反思。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇十六

2、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食。

教學(xué)重點、難點。

1、幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

2、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

活動準(zhǔn)備。

1、蔬菜的圖片。

2、實物樣品，準(zhǔn)備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等。

活動過程。

1、教師出示蔬菜樣品，讓幼兒摸摸，聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱。

2、分類比較，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。

3、教師講解，不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的。我們要長大長高必須吃各種不同的蔬菜，否者體內(nèi)的營養(yǎng)成分缺失，不但容易生病，還長不高，長不大。

4、教師講解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

6、個別發(fā)言。

7、游戲活動。

找圖比賽，幼兒每4人一組，教師說出蔬菜名稱，幼兒拿出相應(yīng)的圖片，看誰說的又快又準(zhǔn)。

8、教師引導(dǎo)總結(jié)，挑食是一種不好的現(xiàn)象，蔬菜的營養(yǎng)成分很高。不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的，多吃蔬菜不偏食，我們才能長大，長高。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇十七

活動目標(biāo)：

1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么?

2、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

二、根據(jù)故事內(nèi)容討論。

1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

2、教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?

3、教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。歡迎關(guān)注公眾號：幼兒教案，如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

三、說一說、想一想。

1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?

教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?

小結(jié)：牛奶――是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮;肉――補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

小班吃飯不挑食的教案匯總篇十八

班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計這節(jié)教學(xué)活動。

1、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

3、能夠愉快的.參與課堂活動。

重點：了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

難點：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

多媒體課件

律動，安靜幼兒秩序。

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣

1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。

2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

二、出示圖片，認(rèn)識各種營養(yǎng)物質(zhì)

1、逐一出示，說出圖片名稱。

2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

三、跟我學(xué)兒歌

四、觀看視頻《吃飯不挑食》

進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

結(jié)束部分

1、進行活動總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。

2、唱著兒歌回到教室。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。