方案制定需要明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定資源、制定步驟等多個(gè)環(huán)節(jié)。所謂方案的完美主要體現(xiàn)在目標(biāo)明確、操作可行和效果優(yōu)良。創(chuàng)新的方案總是能夠給我們帶來(lái)新的契機(jī)和突破。

元旦海報(bào)設(shè)計(jì)方案篇一

元旦，一個(gè)全世界都在慶祝的節(jié)日。為了慶祝這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們學(xué)校開(kāi)展了一次海報(bào)設(shè)計(jì)比賽。作為一名對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生，我毫不猶豫地參加了這個(gè)比賽。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，讓我深受啟發(fā)和滿足。

在參加這次活動(dòng)之前，我對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)只是一知半解。我知道海報(bào)要有吸引人的色彩和圖片，但我對(duì)于如何傳達(dá)一個(gè)主題或者將信息簡(jiǎn)潔地呈現(xiàn)給觀眾還非常缺乏經(jīng)驗(yàn)。于是，我開(kāi)始研究并學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則。我學(xué)習(xí)了色彩搭配的技巧，字體排布的要領(lǐng)以及如何使用負(fù)空間來(lái)創(chuàng)造吸引力。這些知識(shí)不僅加深了我對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的理解，也為我今后的創(chuàng)作提供了有力的支持。

進(jìn)入正式設(shè)計(jì)階段之前，我先整理了一份關(guān)于元旦的資料。我發(fā)現(xiàn)，元旦代表著新的開(kāi)始和希望，所以我希望我的海報(bào)能夠傳達(dá)出這種感覺(jué)。我挑選了一些代表元旦的元素，如煙花、鐘樓和舞臺(tái)，以及一些象征迎接新年的圖案，如燈籠和紅包。同時(shí)，我決定使用紅、金和銀等熱烈喜慶的顏色來(lái)營(yíng)造節(jié)日的氣氛。所有的這些準(zhǔn)備工作讓我有了明確的方向，開(kāi)始著手制作海報(bào)。

制作海報(bào)是一項(xiàng)耗時(shí)耗力的任務(wù)。我嘗試了不同的排版和元素組合，經(jīng)過(guò)多次修改和完善，最終確定了我心目中的海報(bào)樣式。我將元素放置在一個(gè)中心位置，以確保圖案的平衡和辨識(shí)度。我在海報(bào)的上部使用了一條金色的曲線，希望這條線代表著新的開(kāi)始，象征著我們迎接新年的決心。我選擇了大字體的標(biāo)題和簡(jiǎn)短的口號(hào)，讓觀眾能夠一目了然地了解活動(dòng)的基本信息。整個(gè)海報(bào)呈現(xiàn)出一種熱鬧的氛圍，同時(shí)又有條理和簡(jiǎn)潔。完成海報(bào)的那一刻，我感到非常滿意和自豪。

參加這次海報(bào)設(shè)計(jì)比賽不僅給我?guī)?lái)了技巧上的提升，也讓我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我不斷與同學(xué)們交流和討論，汲取靈感和建議。我和一個(gè)擅長(zhǎng)插畫的同學(xué)合作，他為我的海報(bào)添加了一些生動(dòng)有趣的細(xì)節(jié)，例如在海報(bào)角落里畫上了一只可愛(ài)的小狗。這種合作讓我們的海報(bào)更加豐富多樣，也增加了它的吸引力。通過(guò)與他人的分享和合作，我體會(huì)到美術(shù)創(chuàng)作是團(tuán)隊(duì)努力的結(jié)果，而不僅僅是個(gè)人的成就。

總的來(lái)說(shuō)，這次參加元旦海報(bào)設(shè)計(jì)比賽是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多關(guān)于海報(bào)設(shè)計(jì)的知識(shí)和技巧。通過(guò)對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的研究、資料整理和制作過(guò)程，我提高了自己的創(chuàng)作能力，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次經(jīng)歷對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)都有著積極的影響，讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)、富有創(chuàng)造力。我相信，這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都將是寶貴和有益的。

元旦海報(bào)設(shè)計(jì)方案篇二

為提高師生閱讀詩(shī)歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情*，使讀書(shū)成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以迎新年詩(shī)歌朗誦會(huì)為載體，深入推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，讓師生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、文雅的元旦日。

二、活動(dòng)主題：

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月--1月。

四、誦讀內(nèi)容。

經(jīng)典詩(shī)文。詩(shī)歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

待定。

六、活動(dòng)對(duì)象：

全體老師、學(xué)生、家長(zhǎng)。

七、比賽規(guī)則：

1、全班學(xué)生和家長(zhǎng)代表共同參與。

2、內(nèi)容切合主題，適合小學(xué)生朗誦。

3、朗誦形式多元化，可以結(jié)合領(lǐng)誦、對(duì)誦等進(jìn)行。

5、參賽班級(jí)必須儀表大方，著裝整齊，符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

九、評(píng)分事項(xiàng)及評(píng)委。

1、評(píng)分采用十分制。

2、分?jǐn)?shù)匯總，然后取總分進(jìn)行評(píng)比。

3、評(píng)委：行政、老師、家長(zhǎng)代表。

十、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

分值。

內(nèi)容。

參與程度。

1、內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn)1分。

2、有老師和家長(zhǎng)參與1分。

語(yǔ)言表達(dá)（4分）。

1、脫稿。1分。

2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。1分。

3、精神飽滿，感情處理得當(dāng)，感染力強(qiáng)。1分。

4、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。1分。

儀表神態(tài)（3分）。

1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學(xué)生特征。1分。

2、舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。1分。

3、上下場(chǎng)敬禮致意，答謝。1分

朗誦時(shí)間（1分）。

時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，超過(guò)5分鐘扣0.5分。（1分）。

十一、組織保障：

1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：計(jì)琳麗。

2、會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)。

3、拍照、音樂(lè)播放、錄像負(fù)責(zé)人：高德輝老師。

4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：高梅、黃啟秀老師。

5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：謝磊老。

6、演出現(xiàn)場(chǎng)時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人：各班班主任。

元旦海報(bào)設(shè)計(jì)方案篇三

一帆風(fēng)順吉星到；萬(wàn)事如意福臨門。橫批：財(cái)源廣進(jìn)。

一年四季行好運(yùn)；八方財(cái)寶進(jìn)家門。橫批：家和萬(wàn)事興。

綠竹別其三分景；紅梅正報(bào)萬(wàn)家春。橫批：春回大地。

紅梅含苞傲冬雪；綠柳吐絮迎新春。橫批：歡度春節(jié)。

日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)。橫批：鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

春滿人間歡歌陣陣；福臨門第喜氣洋洋。橫批：五福四海。

春臨大地百花艷；節(jié)至人間萬(wàn)象新。橫批：萬(wàn)事如意。

福星高照全家福?。淮汗庖x滿堂春。橫批：春意盎然。

事事如意大吉祥；家家順心永安康。橫批：四季興隆。

春色明媚山河披錦繡；華夏騰飛祖國(guó)萬(wàn)年輕。橫批：山河壯麗。

元旦海報(bào)設(shè)計(jì)方案篇四

《荊楚歲時(shí)記》隋注講的處方是：武都雄黃丹散二兩，用蠟調(diào)和，使之像彈丸一般，正月初一早晨，男的佩戴在左臂上，女的佩戴在右臂上。如此鬼便會(huì)逃避的。不過(guò)《荊楚歲時(shí)記》說(shuō)的卻鬼丸是服食的，與注不同，可能佩戴是后起的`風(fēng)俗。南朝梁的文學(xué)家庾肩吾《歲盡應(yīng)制》中有“金簿圖神燕。朱泥卻鬼丸”之句，說(shuō)明除夕夜有準(zhǔn)備卻鬼丸的活動(dòng)。司空曙《酬衛(wèi)長(zhǎng)林歲日見(jiàn)呈》有“朱泥一丸藥，柏葉萬(wàn)年杯”的詩(shī)句，反映了唐朝尚有此俗。

各人吃一個(gè)雞蛋的習(xí)俗，在吳晉間的《風(fēng)土記》中已出現(xiàn)。《風(fēng)土記》說(shuō)“正旦，當(dāng)生吞雞子一枚，謂之練形”。練形是道家用語(yǔ)，指修煉形體，認(rèn)為可以成仙。生吃雞蛋是為了長(zhǎng)生?！短接[》卷二九引《荊楚歲時(shí)記》說(shuō)：“梁有天下不食葷，荊自此不復(fù)食雞子，以從常則?！奔戳何涞坌欧罘鸾?，不再吞食屬于小葷的雞蛋。

元旦海報(bào)設(shè)計(jì)方案篇五

元旦是我們迎接新年的重要節(jié)日，為了歡慶這個(gè)特殊的日子，我們學(xué)校舉辦了海報(bào)設(shè)計(jì)比賽。作為一名學(xué)生，我也參加了這次比賽，并且收獲頗豐。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了海報(bào)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)參加元旦海報(bào)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。

第一段：參賽初衷。

首先，我要說(shuō)說(shuō)參加這次海報(bào)設(shè)計(jì)比賽的初衷。作為一名對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)有濃厚興趣的學(xué)生，我一直想要嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)作品，表達(dá)自己對(duì)元旦的美好祝福。因此，當(dāng)我得知學(xué)校要舉辦這樣的比賽時(shí)，我毫不猶豫地決定參加。我覺(jué)得這是一個(gè)展示自己創(chuàng)造力和想象力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)自己技能和能力的一個(gè)考驗(yàn)。我希望通過(guò)這次比賽，能夠鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力，提升自己的審美水平。

第二段：設(shè)計(jì)思路。

在確定參加海報(bào)設(shè)計(jì)比賽后，我就開(kāi)始了我的設(shè)計(jì)創(chuàng)作過(guò)程。首先，我對(duì)元旦這個(gè)主題進(jìn)行了調(diào)研和了解，積累了相關(guān)的素材和靈感。然后，我進(jìn)行了初步的構(gòu)思和排版，確定了海報(bào)的整體定位和風(fēng)格。接著，我利用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行了繪制和編輯，不斷調(diào)整和修改，逐漸對(duì)海報(bào)的效果有了較為明確的想法。最后，我加入了一些元旦的象征符號(hào)，如煙花、禮物、鐘表等，以增加海報(bào)的節(jié)日氣氛。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我的思路也在不斷地拓展和完善，我不斷借鑒一些優(yōu)秀的海報(bào)設(shè)計(jì)作品，提升自己的設(shè)計(jì)水平。

第三段：困難與挑戰(zhàn)。

設(shè)計(jì)海報(bào)的過(guò)程是充滿了困難和挑戰(zhàn)的。首先是時(shí)間的壓力，由于比賽的截止日期逼近，我不得不加快設(shè)計(jì)速度，盡快完成作品。其次是創(chuàng)意的不斷推陳出新，我需要思考如何將元旦這一主題表達(dá)得淋漓盡致，同時(shí)要與其他參賽者區(qū)別開(kāi)來(lái)。此外，設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用也是一大難題，我需要熟練掌握軟件的各種功能，才能將自己的創(chuàng)意完美地呈現(xiàn)在海報(bào)上。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，以及與老師和同學(xué)的交流探討，逐漸克服了困難，取得了進(jìn)步。

第四段：技能與收獲。

通過(guò)參加海報(bào)設(shè)計(jì)比賽，我不僅提升了自己的設(shè)計(jì)技能，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何合理運(yùn)用色彩和排版技巧，使作品更具吸引力和藝術(shù)感。其次，我學(xué)會(huì)了如何有效地傳達(dá)信息，通過(guò)圖文并茂的方式，向觀眾傳遞元旦的祝福和喜悅。此外，通過(guò)和其他參賽者比較，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，進(jìn)一步激發(fā)了我提高自己的動(dòng)力。最重要的是，參加這次比賽讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我和同學(xué)們互相幫助和支持，在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，也開(kāi)闊了自己的眼界。這些技能和收獲將會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

第五段：總結(jié)與感受。

通過(guò)參加元旦海報(bào)設(shè)計(jì)比賽，我對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。我明白了設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)，需要我們有創(chuàng)意和靈感，同時(shí)也需要我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)和技能。我在這次比賽中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的設(shè)計(jì)水平，追求更高的藝術(shù)境界。參加這次比賽，不僅是一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，也是一次展示自己的舞臺(tái)。通過(guò)這次比賽，我感受到了同學(xué)們的熱情和才華，也收獲了許多對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)價(jià)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信，在不久的將來(lái)，我定會(huì)創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，為藝術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

以上是我對(duì)參加元旦海報(bào)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。通過(guò)這次比賽，我不僅提升了自己的設(shè)計(jì)技能，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，為美麗的設(shè)計(jì)作品增添一份光彩和獨(dú)特的魅力。

元旦海報(bào)設(shè)計(jì)方案篇六

元旦海報(bào)設(shè)計(jì)比賽是我參加的第一次海報(bào)設(shè)計(jì)比賽，我深感榮幸和激動(dòng)。通過(guò)這次比賽，我不僅學(xué)習(xí)到了大量的海報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)和技巧，而且提高了自己的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)能力。下面，我將從比賽前的準(zhǔn)備工作、比賽中的體驗(yàn)、比賽后的反思以及收獲等方面進(jìn)行闡述，分享一下我的心得體會(huì)。

首先，比賽前的準(zhǔn)備工作非常重要。在開(kāi)始設(shè)計(jì)海報(bào)之前，我首先對(duì)比賽的主題進(jìn)行了深入的研究和思考，了解了元旦節(jié)的歷史背景和意義。然后，我開(kāi)始整理相關(guān)的素材和圖片，為海報(bào)的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。在準(zhǔn)備工作中，我還搜集了一些與元旦節(jié)有關(guān)的名言警句和勵(lì)志語(yǔ)錄，用于海報(bào)的文字內(nèi)容。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我對(duì)海報(bào)的設(shè)計(jì)思路和方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

其次，比賽中的體驗(yàn)令我受益匪淺。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，努力將自己的設(shè)計(jì)理念融入到海報(bào)中。我運(yùn)用了不同的設(shè)計(jì)元素，如色彩、形狀、排版等，使海報(bào)更富有吸引力和沖擊力。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我經(jīng)常與同學(xué)們交流分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒，不斷改進(jìn)和完善自己的作品。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我的設(shè)計(jì)能力，而且培養(yǎng)了我與人合作的能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

然后，比賽后的反思讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。經(jīng)過(guò)評(píng)委的評(píng)審和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)和創(chuàng)新思維方面還有待提高。我在設(shè)計(jì)中有時(shí)會(huì)陷入傳統(tǒng)和常規(guī)，并沒(méi)有嘗試一些新穎的設(shè)計(jì)方法和元素。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于顏色的運(yùn)用還不夠熟練，需要加強(qiáng)色彩搭配和色彩心理學(xué)的學(xué)習(xí)。通過(guò)反思和總結(jié)，我找到了自己的不足之處，并制定了相關(guān)的改進(jìn)計(jì)劃，以期在下次的設(shè)計(jì)比賽中有所突破。

最后，通過(guò)參加這次海報(bào)設(shè)計(jì)比賽，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我加深了對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛(ài)和興趣，確定了將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作的決心。其次，我學(xué)會(huì)了如何將自己的設(shè)計(jì)理念和想法轉(zhuǎn)化為具體的作品，從而提升了自己的綜合素質(zhì)和能力。最重要的是，我在比賽中結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們與我一起分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，一起努力追求設(shè)計(jì)的卓越。這種友誼和合作精神將伴隨著我成長(zhǎng)和進(jìn)步的每一個(gè)階段。

總而言之，參加元旦海報(bào)設(shè)計(jì)比賽是一次寶貴的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽前的準(zhǔn)備工作，比賽中的體驗(yàn)，比賽后的反思以及收獲，我不僅獲得了大量的設(shè)計(jì)知識(shí)和技巧，而且提高了自己的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)能力。這次比賽讓我更加熱愛(ài)設(shè)計(jì)，堅(jiān)定了我追求設(shè)計(jì)卓越的決心。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

元旦海報(bào)設(shè)計(jì)方案篇七

二、活動(dòng)地點(diǎn)：宜都市旋臺(tái)歌舞廳。

三、活動(dòng)議程：

1、校長(zhǎng)劉文衛(wèi)同志新年致辭。

2、教師文藝節(jié)目表演及評(píng)獎(jiǎng)。

3、賀新春謎語(yǔ)競(jìng)猜與知識(shí)搶答。

4、宣布評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果并頒獎(jiǎng)。

5、工會(huì)主席笱從貴同志作活動(dòng)總結(jié)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）、工作小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（三）、具體分工：

1、晚會(huì)策劃：笱從貴。

2、晚會(huì)主持人：熊莉莉。

3、編撰謎語(yǔ)和知識(shí)搶答題：

4、節(jié)目調(diào)度與舞臺(tái)監(jiān)督：

5、宣傳：蘇賢成。

6、音響燈光：

7、攝像攝影：

8、會(huì)場(chǎng)布置：

9、后勤：

五、評(píng)委：

六、活動(dòng)說(shuō)明。

1、學(xué)校校辦全體人員分配到各掛點(diǎn)年級(jí)組；這樣，10個(gè)行政組各準(zhǔn)備一個(gè)文藝節(jié)目，內(nèi)容要健康，以歌頌黨的十六大以來(lái)祖國(guó)的新面貌、新變化，反映現(xiàn)代教師校園生活為題材，歌舞、曲藝形式不限，時(shí)間在5分鐘以內(nèi)，慶元旦晚會(huì)活動(dòng)方案，規(guī)劃方案《慶元旦晚會(huì)活動(dòng)方案》。各組文藝節(jié)目寫好節(jié)目串詞后，于本月26日前報(bào)何萍老師；歌碟自備，并在28日下午4點(diǎn)鐘以前交陳緒昆老師。

2、在節(jié)目演出期間，節(jié)目主持人將組織“謎語(yǔ)競(jìng)猜、知識(shí)搶答”活動(dòng)，晚會(huì)前每個(gè)老師都要作好搶答競(jìng)猜準(zhǔn)備，凡猜中謎語(yǔ)和答對(duì)者將獲得一份精美的紀(jì)念品。

3、本次晚會(huì)共評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)。對(duì)一、二、三等獎(jiǎng)分別發(fā)給200元、150元、100元獎(jiǎng)金。

元旦海報(bào)設(shè)計(jì)方案篇八

二、時(shí)間及參加者。

2、參加者：1-9年級(jí)全體師生。

[一]才藝表演：

2、方法：自愿報(bào)名，整合確定項(xiàng)目，再通知選手。

4、本次才藝表演發(fā)“優(yōu)勝獎(jiǎng)”和“紀(jì)念獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)品按游園活動(dòng)有關(guān)辦法發(fā)給。

5、凡參加才藝表演的學(xué)生不再參加其他游園活動(dòng)。

[二]游園活動(dòng)。

1、方法：本次活動(dòng)分1-3、4-6、7-9三個(gè)大組，分別進(jìn)行。

凡不參加才藝表演的學(xué)生全體參加。

2、節(jié)目：套圈、釣魚(yú)、投壺、貼象鼻子、顛球、夾彈子、乒乓投籃等。

3、各大組以唐xx、董xx、吳xx為大組長(zhǎng)，其他年級(jí)組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)?；顒?dòng)節(jié)目可以增減或調(diào)換，具體各組自行決定，游戲規(guī)則組內(nèi)自定。節(jié)目并裁判確定后上報(bào)政教處[郵箱]。

4、器材由各組自行解決，要購(gòu)買的請(qǐng)大組長(zhǎng)與總務(wù)處聯(lián)系。

[三]其他未盡事宜請(qǐng)及時(shí)與政教處聯(lián)系。

元旦海報(bào)設(shè)計(jì)方案篇九

活動(dòng)目的：

1、了解元旦的由來(lái)，感受元旦歡樂(lè)的氣氛。

2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

3、通過(guò)元旦慶?；顒?dòng)，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并了解餃子的制作過(guò)程，以及過(guò)節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年”音樂(lè)，準(zhǔn)備包餃子用的食材。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講解元旦的由來(lái)，及過(guò)元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡元旦。

3、介紹餃子的由來(lái)，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

4、師幼共同聽(tīng)音樂(lè)“早安，新年”。

5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開(kāi)始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。(并說(shuō)明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強(qiáng)食欲)。

7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開(kāi)始前，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手)。

8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后，準(zhǔn)備開(kāi)始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個(gè)/人次)，班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級(jí)酒老師進(jìn)行示范，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)，包不好的給予鼓勵(lì)。

9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰(shuí)包的餃子?)。

元旦海報(bào)設(shè)計(jì)方案篇十

二、活動(dòng)時(shí)間:xxx5年12月30日(星期五)晚7:00至9:30。

三、活動(dòng)地點(diǎn):xx。

四、活動(dòng)對(duì)象:xx庭所有業(yè)主。

五、活動(dòng)形式:以化妝舞會(huì)為主題,請(qǐng)一名dj與兩名司儀主打全場(chǎng)。臺(tái)下的場(chǎng)地布置一分為二,一邊放座椅,一邊為空地(鋪地毯)作跳舞用,所有節(jié)目包括:。

1、化妝舞會(huì):參與比賽的選手事先到管理處報(bào)名,不參與比賽的業(yè)主在當(dāng)晚由公司提供面具入會(huì)場(chǎng)。

評(píng)選方式選擇現(xiàn)場(chǎng)投票制,每位入場(chǎng)觀眾在進(jìn)場(chǎng)時(shí)填寫選票,現(xiàn)場(chǎng)設(shè)五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的投票箱,觀眾可以按自己心水投票到相應(yīng)的投票箱,以票數(shù)多少定評(píng)選結(jié)果。

2、穿插其他節(jié)目,如魔術(shù)表演、學(xué)生節(jié)目(待定)、band隊(duì)表演等。

3、在每個(gè)節(jié)目的空隔由dj放碟,由領(lǐng)舞的人(三人在臺(tái)下,兩人在臺(tái)上)、圣誔老人、天使、肯德基'奇奇'帶頭跳舞,集體舞或disco都可以。

4、最后發(fā)糖果或在臺(tái)下與小朋友們玩游戲(蜈蚣步、超級(jí)無(wú)敵估歌仔)結(jié)束。

六、游戲規(guī)則:。

蜈蚣步:可多人參玩,分兩組,參加者用一條長(zhǎng)繩扎住同一只腳,連成一串齊步走,以最快到達(dá)目的地的組別勝出。

超級(jí)無(wú)敵估歌仔:請(qǐng)上兩組人(每組五人),分站在舞臺(tái)兩邊,放音樂(lè)猜歌名,組員之間可以互相商量,猜到的跑到擴(kuò)音器前講出歌名,以一組估出最多者為勝。

元旦海報(bào)設(shè)計(jì)方案篇十一

為歡度20xx年元旦，使全體學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，學(xué)校特舉行慶元旦學(xué)生游園活動(dòng)?；顒?dòng)旨在讓學(xué)生在游園中陶冶情操，在游園中獲取知識(shí)，在游園中培養(yǎng)活動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的成長(zhǎng)。為使活動(dòng)安全有序?qū)嵤唧w安排如下：

二、活動(dòng)對(duì)象及組團(tuán)：

為使活動(dòng)有序進(jìn)行，將全體學(xué)生以班級(jí)為單位。

1、12：00前各班級(jí)及活動(dòng)點(diǎn)做好準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)老師及管理學(xué)生到位。

2、12：00各班級(jí)學(xué)生在走廊集中，班主任做活動(dòng)前學(xué)生教育講話。

3、12：20班主任將學(xué)生帶至第一活動(dòng)點(diǎn)并回本班教室協(xié)助活動(dòng)秩序管理。

4、12：30學(xué)生開(kāi)始游園。

5、15：10游園結(jié)束，班級(jí)活動(dòng)小結(jié)。

6、15：30學(xué)生放學(xué)，值日生打掃衛(wèi)生。

四、活動(dòng)地點(diǎn)。

各特室前以及各活動(dòng)室具體安排見(jiàn)通知。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各班在12月25日前上報(bào)游園活動(dòng)節(jié)目方案，經(jīng)學(xué)校研究通過(guò)后，即開(kāi)始準(zhǔn)備活動(dòng)的組織工作(包括本班級(jí)的人員安排與準(zhǔn)備道具等。)。

2、各班級(jí)的節(jié)目準(zhǔn)備必須在12月30日前完成。

4、為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)各班級(jí)在12月30日前出好本班級(jí)慶元旦黑板報(bào)。

六、活動(dòng)形式。

1、以班級(jí)為單位，每班自主確定及組織一個(gè)活動(dòng)節(jié)目。

2、學(xué)生憑票以循環(huán)形式參與活動(dòng)，在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)都要求排隊(duì)，同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性，每個(gè)學(xué)生每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。

七、活動(dòng)建議。

1、游園規(guī)則方案由德育處制定并下發(fā)，各節(jié)目規(guī)則由本班級(jí)制定解釋并粘貼。

2、班主任為本班節(jié)目的負(fù)責(zé)人，每班另安排兩位位協(xié)助教師，負(fù)責(zé)教師與協(xié)助老師要共同維持游園活動(dòng)的安全秩序，并負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品。

3、各班各安排4位學(xué)生干部協(xié)助活動(dòng)開(kāi)展。

4、各班要在活動(dòng)前將活動(dòng)規(guī)則在教室顯眼位置進(jìn)行張貼公示。

5、學(xué)校統(tǒng)一印制游園票，學(xué)生游園后由所在班級(jí)教師或?qū)W生干部打鉤。

6、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育，反對(duì)弄虛作假?；顒?dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。

7、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺(jué)遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序(排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)，獎(jiǎng)品設(shè)置要公平公正。

8、各班級(jí)活動(dòng)允許本校教師參加，學(xué)生優(yōu)先，師生同樂(lè)。

八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織及具體分工。

1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

成員：

2、具體負(fù)責(zé)：

3、班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目協(xié)助管理教師：

4、秩序維持：

5、后勤服務(wù)：

6、攝影攝像：

7、活動(dòng)所需材料：比賽器具由各班級(jí)自行準(zhǔn)備，獎(jiǎng)品由學(xué)校統(tǒng)一提供。

九、各班級(jí)活動(dòng)方案：附后。

文檔為doc格式。