通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進的方法。總結是一種整理思緒、梳理知識的方式，我想我們需要養(yǎng)成總結的好習慣。以下是一些精彩總結的范例，供您借鑒和參考。

小學生勞動匯總篇一

人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。

這次義務勞動使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。經(jīng)過這次勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的'勞動成果。

義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解勞動的價值。我們小組的同學毫不嫌臟，仔細地打掃著，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。

小學生勞動匯總篇二

1、勤儉就是大收成。

2、常用的鑰匙一定是發(fā)亮的。

3、一年之計在于春，一日之計在于晨。

4、別人給的飯能飽一天，自己勞動得來的能飽一年。

5、當廢墟上的國王，不如當果園的園丁。

6、誰一點不種，誰就別想吃到東西。

7、改天換地英雄漢，雙手就是萬寶山。

9、勤勞是幸福用血汗創(chuàng)造出來的。

10、靠天吃飯魚上灘，靠手吃飯鳥投林。

11、唯有貧窮可以不勞而獲。

12、清潔是健康的基礎，勞動是財富的基礎。

13、只要靠勞動，大地最慷慨。

14、常轉的磨子不會長苔。

15、工作著的傻子，比躺在床上的聰明人強得多。

16、遍地是黃金，單等勤勞人。

17、財富的父親是勞動，財富的母親是大地。

18、沒有付出就沒有收獲。

19、偷竊得來的財富有腿，勞動得來的`財富有根。

20、只有勤勞的翅膀，才能證明人間并不遠離天堂。

21、沒有艱苦勞動，就沒有科學創(chuàng)造。

22、扁擔橫起有吃，扁擔立起無吃。

23、不是靠天吃飯，全靠兩手動彈。

24、居家不得不儉，創(chuàng)業(yè)不得不勤。

25、勞動的手能夠把石頭變成金子，不勞動的手能夠把金子變成石頭。

26、勞動的果實比一切果實要甜。

27、熟能生巧。

28、勞動是個寶，人生不可少。

29、勞動是活的金銀。

30、在太陽下辛勤勞動過的人，在樹蔭下吃飯才會心安理得。

31、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

32、教他學會捕魚，能能使他永遠不受饑餓。

33、金銀難買勤手腳。

34、最底屋的蜜最甜。

35、樹以果子出名，人以勞動出名。

36、不想出汗，休想吃飯。

37、金錢是一天的財富，勞動是用不完的財富。

小學生勞動匯總篇三

我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學校實際，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。

教育與生產(chǎn)勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1、時間：綜合實踐課

2、主要參與對象：三至六年級學生

3、籌備：

勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等

種子：各種應季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等

其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等

來源：一部分學校購買，一部分向學生征集

4、領導小組：組長：董聰會 副組長：董岳喜 董秀文

成員：董福林、董連廷及各班班主任

顧問：王勝祥

1、清理勞動場地，改良土壤

2、垅土

3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水

4、澆水，施肥

5、捉蟲

6、收獲

小學生勞動匯總篇四

每當我看到媽媽拖著疲憊的身子做完一天的事、晚上還要給我們折疊衣服做這做那時，我就心有不忍。

我跟媽媽說：“我來幫你做點家務吧?！眿寢屔鷼獾貙ξ艺f：“你只要把成績搞好我就心滿意足了?！蔽抑缓貌辉僬f什么。可是這次我沒有考好，差別人差得太多了，但轉念一想：這次還是比上次要好。

有一年夏天，爸爸媽媽從廈門打工回來玩。那一天，爸爸出去打牌，媽媽到外婆家，問我去不去，我跟媽媽說：“我不去?！眿寢尵鸵抑形绲侥棠碳胰コ燥?。我說：“你放心好了，你晚上要快點回來哦?！彼f：“好?！?/p>

等媽媽下樓，直到?jīng)]聽到高跟鞋的聲音了，我才拿起桶子，做起家務來。天啊！這是我第一次做家務，我真的不知道從哪里抹起。我想了想媽媽以前做家務的樣子。我把所有的東西都抹了一遍，再把地掃干凈，就把衣服放在洗衣機里，把干的衣服疊起。我把所有的事都做完了，就拿起電話叫媽媽和爸爸早點回來。他們說起碼要30分鐘后才能回來。我可急了。

過一會后，我聽見了他們的腳步聲。我打開門，去迎接他們。媽媽問我今天乖不乖，我說我很乖。看，我把家里的事都包了。媽媽一看柜子沒抹干凈，地沒拖好，連衣服也沒疊好。我想，媽一定會罵我的?？蓩寢寷]有罵我，還說：“你既然這么喜歡做家務，那我就教你做?！眿寢尳涛以S多做家務的方法，我覺得媽媽天天做這么多的事，該有多累呀。我要學會做家務，每天幫媽媽減輕負擔。我很認真地向媽媽學，當媽媽的小助手。

吃飯之前，我和媽媽把所有的家務做完了。吃飯的時候，媽媽問我有沒有學會，我說學會了。媽媽就說：“不要只顧幫我做家務，要把學習成績搞好哦?！?/p>

我對媽媽說：“我喜歡做家務，以后家務都由我來做吧。你就當檢查員吧?！眿寢屨f：“好啊，這么大了，該做做家務了?！眿寢屵€在爺爺奶奶的面前夸我，說我懂事了。爺爺奶奶高興地笑了。我一天天的長大，學習的東西多了。媽媽對我說：“你這么喜歡做家務，可以放假的時候做啊?！?/p>

做家務雖然很累，但我?guī)椭鷭寢屪鳇c事，我也很開心，覺得很幸福！

小學生勞動匯總篇五

時光飛逝，日月如梭。轉眼間xx年的“五一”國際勞動節(jié)已經(jīng)到來，下面我就說一說我在“五一”節(jié)里的所見所聞。

在“五一”長假里，獲益最多的就是旅游團、出租車司機，他們組織之來自天南海北的游客東奔西跑、南游北轉，從中的益處可謂“獲益匪淺”……當然，旅游者的安全也是個問題，希望廣大游客能夠注意安全，旅游團也能夠真心為游客考慮，盡量避免各種不安全事故的發(fā)生。

五月的大地春暖花開，更是充滿了節(jié)日的氣氛：一簇簇鮮花迎風招展、姹紫嫣紅，一縷縷柳絲隨風飄動、生機勃勃，大家都穿上了節(jié)日的盛裝，歡慶勞動人民自己的節(jié)日。多虧了黨的富民政策好，勞動人民才能有今天的幸福生活。市級、省級以及中央領導非常關心勞動人民的疾苦，親自到基層慰問勞苦大眾，這就使得勞動人民的節(jié)日增添了一份暖融融的氣氛。

21世紀是信息科技時代，許多人都在網(wǎng)上慶祝五一，我在網(wǎng)上也有自己的網(wǎng)絡小屋，許多叔叔阿姨都來到“我的.小屋”，以各自不同的方式與我共同慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)！

今年的“五一”節(jié)，我們都過得很充實，很愉快。通過這個“五一”節(jié)，真正從不同的側面展現(xiàn)出了精神文明建設的新成果，也展現(xiàn)出了黨的根本作用——一切為了群眾，從群眾的利益出發(fā)。我想明年的“五一”國際勞動節(jié)將過得更加愉快、美好！

小學生勞動匯總篇六

今天，是五一勞動節(jié)，媽媽決定帶我和姥姥、姥爺去涇陽茯茶小鎮(zhèn)。今天天氣很炎熱，我下樓時覺得熱極了，熱的感覺都能把皮膚曬壞，上了車我更是熱得要命。

我們大約開了30分鐘就到了涇陽茯茶小鎮(zhèn)。因為過節(jié)那里人太多了，根本找不到車位。我們繞了好長時間，才找著一個車位。

我們到了大門口，姥姥對媽媽說：“天吶，這些人都是去茯茶小鎮(zhèn)的?。　眿寢屨f：“是的，因為放假，人全都出來玩了?！?/p>

我們一進茯茶小鎮(zhèn)，媽媽就給我買了一條小魚，小魚是紅色的，在小瓶子里游來游去可愛極了。往里面走我就看見了一個小型動物園，里面有鴕鳥、鴿子、鴨子、公羊還有兔子。動物們很可愛，可是天氣太熱了，它們看起來感覺也是熱壞了。

小鎮(zhèn)好多都是賣小吃和喝茶的店鋪。我看到一位姐姐在音樂的伴奏下表演茶藝，旁邊有很多游客都在拍照和為她的表演鼓掌。

小鎮(zhèn)中央有一個戲臺，上面有人唱戲，媽媽說：“這唱的是咱們的地方戲曲叫秦腔?！彪m然我聽不懂，但是還是感覺臺上的人唱的很好。

因為天氣太熱，人太多。我們轉了一會就決定回家了。

我上車時對媽媽說：“媽媽，咱們還是等人少一點的時候再來吧！”

雖然今天沒有怎么玩，但是我們感受到了過節(jié)的氣氛。

小學生勞動匯總篇七

愛家鄉(xiāng)首先要愛學習，但愛學習的同時也要愛勞動，我就是這樣。

刻苦學習，是首要的。那一次，我沒有考好，我覺得我以前興高采烈的心情瞬間變成了失魂落魄的心情。之所以老師叫我去談話，是因為我以前成績一直很好，突然直線下降，老師耐心地幫我分析原因。老師說：“心純，你的成績直線下降，你知道為什么嗎？為什么你現(xiàn)在的成績比以前差遠了呢？你想過沒有，以前的你刻苦學習，現(xiàn)在的你呢？課上聽課不夠認真，課后作業(yè)不用心，每天丟落一點，時間長了就差得多了。我送你兩句話，希望你能記在心上，落實到學習中去，你的成績一定會趕上來：少壯不努力，老大徒傷悲；黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。從此，我深深地記住了這兩句話，并付諸于行動中，功夫不負有心人，經(jīng)過一學期的刻苦學習，我的學習再次名列前茅。

當然，僅是學習好是不夠的，孝敬老人，尊敬老師也是我們應該做的呀。老師說過不能只學習也要懂得孝敬老人尊敬老師。在教師節(jié)那天，我費盡心思地想送老師禮物，可是就不知道該送什么。知道了，第一件禮物就是我親手做的賀卡和我畫的畫，第二件就是我今年考得第二的好成績呀。我覺得老師會喜歡的，但不能光在教師節(jié)那天送禮物，無論在什么時候，都要尊敬老師。見了老師叫老師好，而且要少讓老師為我們著急。孝敬老人，要在平常的生活中多關心他們，耐心的照顧他們，重陽節(jié)時，我想送長輩的禮物是一個滿懷心意的吻，這也許是最最珍貴的禮物吧。

愛家鄉(xiāng)不僅要愛學習，還要愛勞動。

團結互助，才能眾志成城。前幾年，家鄉(xiāng)的環(huán)境太差了，所以大家積極地種樹。看見鄰居在賣力地種樹，我也去幫忙，我小心翼翼地把樹放進樹坑里，就像媽媽呵護懷中的孩子，看著小樹發(fā)芽，變綠，長大，我的心里高興極了。逐漸的，身邊的鄉(xiāng)親們、小伙伴們都加入到植樹大軍中來，一年，兩年，三年……幾年的時間過去了，經(jīng)過大家的辛苦勞動，我們這里的空氣質量得了獎，勞動創(chuàng)造了我們的美好生活！

愛家鄉(xiāng)、愛學習、愛勞動就是我們應該具備的精神，讓我們積極當一個“愛家鄉(xiāng)、愛學習、愛勞動”的好孩子吧。

小學生勞動匯總篇八

我校勞動教育型實踐活動將密切聯(lián)系學校實際，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃有組織有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。

教育與生產(chǎn)勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的`重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，密切與少先隊活動班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長熟悉勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學科教學相結合，拓寬課程資源，為學生搭建多元的成長舞臺。

我校從學生的認知情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動體驗過程享受成果”為主題，廣泛為學生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想品行，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1、時間：綜合實踐課

2、主要參與對象：三至六年級學生

3、籌備：

勞動工具：鋤頭鐵鍬水斗等

種子：各種應季蔬菜種子瓜類種子向日葵種子等

其他：薄膜化肥農(nóng)家肥等

來源：一部分學校購買，一部分向學生征集

4、領導小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文

成員：董福林董連廷及各班班主任

顧問：王勝祥

1、清理勞動場地，改良土壤

2、垅土

3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水

4、澆水，施肥

5、捉蟲

6、收獲

小學生勞動匯總篇九

今天我?guī)蛬寢尭闪艘恍┝λ芗暗丶覄栈睿睦镉X得美滋滋地。

上午，我正在書房專心一意的聽英語光盤。忽然，耳邊就傳來媽媽急促的呼喊聲：“靖靖!快來，幫媽媽干點活?！蔽乙宦牐R上答應：“yesmadam!馬上就到!”，說完，就用劉翔沖刺的速度向媽媽跑過去。

等我跑進臥室一看，“天哪，媽媽!你要玩雜技嗎?”，“少廢話，趕緊幫媽媽扶住椅子!”一腳踩著陽臺，一腳踩著椅子背的媽媽正要掛洗干凈地窗簾。“你可坐好了啊，千萬別起來。要不，媽媽就摔慘了!”，“好嘞!”，我爽快的'答應著媽媽。媽媽一邊掛窗簾，一邊絮絮叨叨地埋怨我和爸爸太懶，什么忙也幫不上。我嘴上沒說，心里卻只念咕：“我這難道不是在幫忙嗎?媽媽也太讓人傷心了吧!”。掛完一個窗簾，媽媽在給其他窗簾上掛鉤地時候，我就主動地幫媽媽把椅子搬到她需要的地方，媽媽看了，沖我幸福的笑了，“兒子，你真好!”。

聽到媽媽地表揚，我心里美滋滋地。媽媽也很辛苦，我以后一定多幫媽媽干一點力所能及的家務活!

小學生勞動匯總篇十

古往今來，有許許多多建筑奇跡：當你為大雁塔的高大而贊嘆，當你為十七孔橋的精而贊美，當你為秦兵馬俑的威嚴而吃驚，當你為長城的宏偉而驚訝......你也一定會為勞動人民的智慧和血汗而感動。

古代的萬里長城從山海關到嘉峪關，奪過草原,翻過沙漠,超過懸崖,奔向勃海......它經(jīng)歷千年歲月的侵蝕,直至今天,這一條巨龍仍矗一立在這東方的文明古國的土地上。這一奇跡包含了多少人的智慧、血汗、還有生命......

青藏鐵路，這條世界上最長的，通向“世界屋脊”的“天路”，穿過高海拔地區(qū)和“無人區(qū)”，要克服多年凍土、高原缺氧、生態(tài)脆弱三大難題?？山ㄔO者們用他們驚人的才干一一克服了。

青藏鐵路的南山口鋪架基地規(guī)模之大，技術含量之高，在中國鐵路建設史上都居于首位。在青藏鐵路開工之初，這里還是黃沙漫舞、人跡罕至、一片凄涼。自20xx年6月29日青藏鐵路開工建設的號角吹響以來，中鐵一局派500多名職工在這片不毛之地上抗缺氧、頂風沙、風餐露宿，用自己的生命作賭，打響了人與自然的搏擊戰(zhàn)和鐵路施工術、管理水平的攻堅戰(zhàn)，克服重重難關，揚起了青藏鐵路的“龍頭”大旗。

今天，這條鐵龍不禁讓我想起了那偉大的建設者：一個寒冷的冬日，一位位建設者修建著一條世界上最長的高原鐵路——青藏鐵路。他們用最普通的工具，鋪設著這條鐵路，不管自己滿頭的汗水已結成了冰，不管這極度缺氧威脅著自己的生命，仍然堅強不屈地建設著......

偉大的勞動人民啊——你們是多么可愛，多么可敬。你們的名字可能不被一一喊出來，但你們服從祖國、服務人民、艱苦企業(yè)、無私奉獻的偉大精神，將感染著一代又一代人......

小學生勞動匯總篇十一

書中自有黃金屋書中自有顏如玉。。

早起的鳥兒有蟲吃,早起的蟲子被吃!

好好學習，天天向上！

學如逆水行舟,不進則退。

子不學,非所宜。幼不學,老何為。

玉不琢，不成器。人不學，不知義。

不為積習所弊，不為時尚所惑。

作詞家喬羽說的'。

讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。

讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。

立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修。

讀萬卷書，行萬里路——劉彝。

書不知義，等于嚼樹皮。,。

讀書百遍，其義自見——《三國志》。

非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮。

立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修。

智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。[宋]朱熹。

欲速是讀書第一大病，工夫只在綿密不間斷，不在速也。[清]陸隴其。

敏而好學，不恥下問孔子。

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨;韓愈。

學而不思則罔，思而不學則殆——孔子。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者;孔子。

三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子?/p>

興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子。

己所不欲，勿施于人——孔子。

黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向。

少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。

莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。

發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪。

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》。

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小學生勞動匯總篇十二

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

1、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任大隊部

三――六年級同學自愿參加[ 中國少年報]“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推舉給[ 中國少年報]。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內容：

一二年級系鞋帶理書包疊衣服；三四年級釘紐扣冷菜拼盤比賽；五六年級套被套炒菜比賽。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。

[活動要求]

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確保活動順利開展。