在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

如何寫科研機器采購申請書(精)一

本學期我們著重開展了一些專題研討。在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對課改有了一些自己的理解與想法。如教研組活動中對“活動的預設與生成”進行了研討，我們首先對“生成與預設”關系的認識又有了新的領悟。之前，更多的教師認為：生成活動就是由小朋友的熱點課題或者新的發(fā)現(xiàn)而產生的一個活動。另外，只是由幼兒那里產生而教師預設明顯的活動也歸為生成活動。此刻，教師們明白預設和生成是交錯進行、不可分割的，它們能夠相互轉化。生成的課題能夠安排成預設活動，預設的活動也能夠留有生成的空間。其次感悟到要使預設與生成兩者間有機的結合，教師必須根據目標及幼兒的需要和已有經驗以及在與環(huán)境相互作用中生成活動。隨著研討的深入，教師們對生成課程的認識會更完善、更全面。如我們經過觀摩新課程的實踐活動，并針對活動對“目標和過程的關系”進行參與式的研討，我們認為首先，目標和過程是密切相關的，教師在組織活動時，既要有目標，但也要注重活動的過程，它們兩者是缺一不可的。目標是幼兒發(fā)展的方向，而過程又是目標前進的方向。例如，在中班的活動《螞蟻》，活動的形式看似很隨意，教師順應著孩子的關注和興趣所在，教師帶著孩子看錄象、抓螞蟻，可是教師心中的教育行為目標是清楚的，

在孩子感興趣時發(fā)展孩子對螞蟻探索的興趣。其次，我們還深深感到教育活動的目標不應當停留于說教的層面，讓孩子在被動的情景下理解目標，而應當讓孩子成為活動的主體，激發(fā)孩子的內在動機，把教育目標滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學過程必須有個好的目標，目標和過程是相輔相成的。作為教師，應當不斷的在實踐中探究和摸索，尋找制定貼合幼兒年齡特點，尊重幼兒經驗的目標的方法，從而更好地開展教學活動，促進每位幼兒的充分發(fā)展。

要實現(xiàn)從辦園思想到辦園行為的演繹過程，必須打破長期來的以經驗來指導管理行為的模式，必須采用科學的思想方法來建構自己的管理方略。我們堅持以科研為先導，全面提高幼兒園的保教質量，遵循了以下原則：

1、“以人為本”的管理原則

新綱要提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質量的途徑主要是經過教研，教研的主要成員是教師。為調動

教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行討論，每個教師學習后有心得有體會，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學習、自己提高，在研討中感悟學習的真諦。

2、遵循互動式原則

互動式教育積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應和創(chuàng)造。交流是一種社會的互動，也是一種信息的互動。我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不一樣的教師主持，供給自己新學習的文章，說出自己為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價值所在，以及自己的見解，使教師之間獲得不一樣信息的交流，促進教師教育觀念的轉變，以此讓教師以理念去指導教育實踐、拓寬專題研究的思路。本學期，在以幼兒發(fā)展為本的教育理念指導下，我們結合幼兒園特點，開展了園級課題《幼兒情感教育》的研究，開學初制定小班階段的活動目標及活動資料，經過實踐不斷改善目標，努力完善課題實施效果。此外，鼓勵中大班教師積極開展小課題研究。對于課題研究，我們不很成熟，憑著我們的滿腔熱情，逐漸納入正規(guī)軌道上。

3、堅持“反思——實踐”的原則

“反思----實踐”是教師研究的關鍵，教師研究和理論研究工作不一樣，其目的是為了改善教育工作，我們的研究是：為了教育的研究，具體來說，

教師進行“反思----實踐”是為了促進教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化，更好的促進幼兒發(fā)展。同時在這一過程中，教師也獲得提高和成長，這也是我們在學習新課程中真真切切感受到的。本學期，在這一原則的指導下，我們圍繞本學期初擬訂的主題方案記錄形式，結合新教材，注重教師對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高保教質量，幫忙教師做一個有思想的新形勢下的教師。反思---實踐----實踐的改善----提高的反思就是這個不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，教師獲得成長，教育實踐得以改善。

4、“終身學習的價值觀”原則

要加強教師隊伍建設，增強教師的自己提高意識。提高教師素質，關鍵就是要讓教師樹立起終身學習的原則。我們在園內確立了區(qū)骨干教師和園骨干教師，并讓他們理解更多的學習機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學本事，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。

本學期，我們開展了青年教師評優(yōu)活動、教學隨筆評比，大家都能積極參與活動，精心準備，活動后的個人反思與團體評析，使教師進一步提高了自身評析本事，同時也幫忙教師認識到自身的不足，取長補短，運用到教學實踐中，教師的科研水平

也得到了提高，三位教師的論文分別獲得了國家級、省級的一、二、三等獎。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

如何寫科研機器采購申請書(精)二

科研機構建設年度計劃合同書

（________年度）

甲方：

乙方：科研處

根據《_______學院科研機構管理辦法》及其實施細則，為確保科研機構建設有序進行，經自愿協(xié)商，_______（甲方）與科研處（乙方）就本機構建設的年度計劃達成如下協(xié)議：

一、甲方保證完成如下任務

1.規(guī)劃管理

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②

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2.隊伍建設

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②

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④

3.科研成果

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②

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⑤

4.科研立項方面

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②

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5.學術活動

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②

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6.教學活動

①

②

③

7. 儀器設備、圖書資料購置方面

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②

③

8.于本年度 12月底前向乙方提交書面報告，匯報本機構建設的階段性成果和存在問題。

9.其他

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二、乙方保證承擔以下義務

1.向甲方撥付機構建設年度資助經費人民幣______元（大寫：人民幣______元）。

2.如甲方完成合同義務且綜合得分在所有科研機構中位列第一名的，給予獎勵人民幣______元（大寫：人民幣 元）；位列第二名的，給予獎勵人民幣______元（大寫：人民幣______元）。

3.及時研究、解決甲方在科研機構建設中遇到的問題，并將結果回復甲方。

三、違約責任

1.如甲方不能完全履行前述合同義務，視其未完成合同義務的具體情況，從其年度經費的預留部分或下一年度經費資助額度中作相應扣減。

2.因乙方原因直接導致甲方不能完全履行合同義務的，甲方不承擔違約責任。

四、甲方如中途變更以上內容，須提前半月以書面形式向科研處提出申請，經分管院長同意后后，可按變更后計劃執(zhí)行。

五、本合同書一式兩份，由甲、乙雙方各存檔保留一份。合同有效期為：

______年______月______日至______ 年______月______日





甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章）

代表：（簽名）代表：（簽名）

 200年月日200年月日

如何寫科研機器采購申請書(精)三

作為國家科研單位，正確把握黨建工作與科研業(yè)務的關系具有重要意義，既不唯科研業(yè)務論，造成科研偏離“三個面向”“兩個一流”目標方向；也不脫離具體科研業(yè)務空談黨的建設，使黨建工作失去科研業(yè)務的支撐，成為“空中樓閣”，必須做到圍繞科研業(yè)務推進黨的建設，通過堅定黨的領導和加強黨的建設推進科技創(chuàng)新。

(一)黨建工作引領科研業(yè)務的方向

科研單位黨建工作要保證單位“姓黨”，保證全面貫徹黨的理論和路線方針政策，保證認真執(zhí)行黨的決策部署，保證監(jiān)督黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)在單位的貫徹執(zhí)行，保證根據上級黨組織要求明確職責定位、發(fā)展方向、學科領域、主要任務，并依次不斷優(yōu)化和調整學科布局、研究計劃和隊伍結構等。正是按照上述原則，中國農科院牽頭承擔并積極推進重金屬污染修復治理、水源涵養(yǎng)區(qū)綠色高效農業(yè)協(xié)同創(chuàng)新和農村人居環(huán)境整治等任務。解決好這些重大問題，是黨和國家對中國農科院的要求，更是堅持黨的領導和加強黨的建設的重要內容和題中之義。從這個角度講，科研業(yè)務是以黨建工作為引領，任何時候國家科研單位都不能脫離黨的大政方針的指引，離開了黨的引領，科研業(yè)務工作就會失去方向，忽略科研的初心和使命。

（二）做好科研業(yè)務是黨建工作的內在要求

黨建工作從來不是空對空的，是生動的、鮮活的、具體的，必須體現(xiàn)在推動實際工作和服務經濟社會發(fā)展的具體實踐中，最終落腳點是通過科技創(chuàng)新為現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展中的重大問題提供綜合技術解決方案，推動經濟社會持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。作為國家科研單位，落實好習近平總書記指示精神，是黨建工作的重點內容。要實現(xiàn)這一目標，就要使黨建工作落地，就需要通過拓展新興學科領域及方向，對重點研究方向再聚焦、再強化、再突出，形成新的學科體系等具體科研業(yè)務來支撐。所以，黨建工作不能脫離科研業(yè)務獨立存在，黨建工作目標要依賴具體的科研業(yè)務去實現(xiàn)，黨建工作的成效最終也要體現(xiàn)在科技創(chuàng)新和事業(yè)發(fā)展上。

（三）黨建工作是科研業(yè)務的保障

黨建工作在科技創(chuàng)新價值鏈中發(fā)揮著指引方向、凝心聚氣、營造氛圍、塑造創(chuàng)新精神的作用，通過帶領并發(fā)揮群團組織的橋梁紐帶作用，不斷激發(fā)科研人員的積極性、創(chuàng)造性，推動各項事業(yè)快速發(fā)展。當前，科研單位科技創(chuàng)新競爭壓力大，人才引育壓力大，青年科技人員心理壓力大。黨建工作要與創(chuàng)造利于科技創(chuàng)新的生態(tài)氛圍等有機結合，提升人的精氣神，提高團隊的戰(zhàn)斗力，提升單位凝聚力。引導科研人員善于從講政治的高度分析解決問題，把做好科研業(yè)務作為增強“四個意識”的磨刀石，記在心上、抓在手上、扛在肩上。這既是黨組織的價值所在，也是科研單位黨建工作的重要任務。

（四）科研業(yè)務與黨建工作兩者內在統(tǒng)一，互為條件，互融互促

在科研單位，要把黨建工作與科研業(yè)務融為一體，實現(xiàn)黨建與科研互融互促。如果把握住了科研單位黨建工作與科研業(yè)務的實質、規(guī)律和特點，熟悉了黨建理論知識，培養(yǎng)了黨建理論素養(yǎng)，就會提高政治站位、拓寬科研視野，在科研活動中也就會站在一個更加宏觀的、系統(tǒng)的、整體的角度來思考和分析問題，自覺地將科研業(yè)務與黨建工作掛鉤。唯如此，科研業(yè)務才能方向準、路線對，黨建工作也才能講得實、落得下。

（一）高學歷的知識分子聚集，黨建工作要求必須有深度

以某科研單位為例，共有黨員187人，其中：正式職工黨員105人（占正式職工總數的80.2%），學生黨員25人，勞務派遣職工黨員14人，離退休職工黨員43人；正式職工黨員中，研究生學歷以上黨員87人（占比82.9%）。這些人是單位的科研主體，對事業(yè)忠誠，業(yè)務素質較高，學習能力強、獨立思考能力強。這就要求黨建工作在學習上不能簡單地讀報紙、學文件，照本宣科，人云亦云，必須從理論上把問題講明白，從邏輯上把道理講清楚，做到價值性和知識性相統(tǒng)一、政治性與學理性相統(tǒng)一。黨務工作者必須先學一步，學深悟透弄懂做實、學思踐悟，把中央精神悟明吃透，不能以其昏昏使人昭昭。黨建工作一定要往深里做、往實里做，只有讓大家覺得黨建工作對自己的成長發(fā)展有益處，對科研事業(yè)有幫助，對個人素質提升有好處，才會有吸引力。

（二）中青年知識分子是主體，黨建工作方式必須豐富多彩

青年科技人員是科研工作的主體。以某單位為例，40歲以下青年職工約占全體在編職工的60%，其中35-40歲年齡段的年輕人又約占40歲以下青年職工的60%。這些青年科研人員是單位的主體力量，也是單位今后事業(yè)發(fā)展興旺的基礎。這個年齡段的中青年知識分子大多出生在上世紀80年代，優(yōu)勢是知識面廣，信息渠道多，接受新鮮事物快，缺點是理論知識不扎實，容易受一些社會思潮影響，對社會上存在的一些現(xiàn)象和問題往往缺乏深入的思考。黨建工作要適應青年人多的這種特點，采取形式多樣，豐富多彩的形式開展黨建工作和黨的活動。

（三）不同黨員群體有不同的訴求，黨建工作目標必須有的放矢

青年人員更關注科研環(huán)境和自身的成長空間，希望有更大的進步上升渠道；同時青年人員處在事業(yè)的上升期，也處在人生的爬坡階段，科研任務重，家庭負擔重，心理比較脆弱，應對其加強心理疏導和人文關懷。部分老職工存在“船到碼頭車到站”的思想，除做好自己的本職科研業(yè)務工作以外，有的對單位發(fā)展關心不夠，應激發(fā)這部分同志的工作熱情和斗志，調動其黨建以及科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。不同黨員群體對基層黨組織發(fā)揮作用的認識不同，需求也不同，這就要求要深入研究每一位黨員的具體訴求，加強思想政治工作，不斷提高黨組織的凝聚力和向心力。同時，要積極引導和鼓勵團隊首席、部門負責人支持青年人員，以促進單位事業(yè)發(fā)展為價值導向，發(fā)揮好“傳幫帶”作用，甚至甘于當“綠葉”“配角”“墊腳石”，為單位培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略思維、全局觀念和家國情懷的優(yōu)秀青年人才。

（一）思想認識有誤區(qū)，黨建工作重視程度不高

調研發(fā)現(xiàn)，有的科研人員認為，黨建工作是黨務干部的事，與自己無關，對黨組織安排的活動常常嘖有煩言；有的科研人員將黨建工作與科研業(yè)務對立起來，認為人的精力是有限的，黨建工作會擠占科研業(yè)務的時間；有的科研專家對承擔黨支部工作熱情不夠，對組織安排的黨建任務滿足于形式上完成，對科研人員以各種理由不參加黨建活動睜一只眼閉一只眼。

有的科研單位雖然將黨建工作作為重要業(yè)務，但實際工作中也存在困惑。比如，在年度考核中，黨建工作與科研業(yè)務是分開評價，黨建工作占分偏低；有的同志講，即使黨建工作抓得再緊，科研業(yè)務上不去，一切都是白搭，兼職支部書記花再大的精力抓黨建工作，黨建工作評為優(yōu)秀，年終績效也不多發(fā)錢。

（二）本領能力有不足，黨建工作有效性欠缺

調研發(fā)現(xiàn)，有的科研人員雖然能夠認識到黨建工作對科研業(yè)務的重要性，有做好黨建工作的真誠愿望和積極態(tài)度，但因思想上的束縛、視野上的局限和知識上的弱項，導致缺乏新形勢下做好黨建工作的本領、能力和經驗。開展黨建工作時沒有從科研實際出發(fā)，缺乏以黨建引領、指導科技創(chuàng)新的工作思維方式，不能夠將黨建工作有機融入單位發(fā)展和服務國家重大需求的具體實踐中，對科研業(yè)務沒有起到應有的推動作用。

一些科研單位的科研管理工作者，大多缺乏馬克思主義專業(yè)學習經歷，黨建理論功底不夠扎實，難以做到時時更新，在新的形勢要求下，感到力不從心、能力不足，有本領恐慌。比如，如何用習近平新時代中國特色社會主義思想引領單位創(chuàng)新發(fā)展，思考得不深；如何調動廣大兼職黨務工作人員的積極性和工作熱情，將單位黨建工作抓得再實一點，思考得不透；如何發(fā)揮黨建功能，使干部職工凝心聚力，勇挑重擔等等，缺乏針對性的方式方法。

（三）考核機制不健全，黨建工作動力不足

黨建工作主要是做人的工作，關注人的思想狀況和精神狀態(tài)，目的是培養(yǎng)教育人、團結凝聚士氣等，工作成效難以在短期內直觀顯現(xiàn)出來，工作效果因缺乏統(tǒng)一的標準而難以衡量?？蒲袠I(yè)務主要是做事或物的工作，涉及的是可以量化的工作任務和指標體系，工作成效在短期內能夠較為直觀地體現(xiàn)出來，體現(xiàn)為專利、論文，易于激發(fā)人員的工作熱情。導致有的科研人員認為科研業(yè)務是主業(yè)，黨建工作是“被要求”完成的政治任務，是副業(yè)。

在科研單位考核中，科研業(yè)務指標占據絕對權重和賦分優(yōu)勢，而且是硬指標，是必須得完成的，完不成要“丟面子”，影響績效；而黨建工作權重分值極少極低，且大多是軟指標，容易造成干與不干一個樣、干好與干壞一個樣、主動創(chuàng)新與消極應付一個樣、參加活動與不參加活動一個樣等問題。缺乏硬任務、硬指標的約束，作為兼職黨務工作者的黨員專家，在履行“一崗雙責”時，往往注重行政身份，而忽視黨內職務，導致在黨建工作上投入的時間和精力不足。

（一）提高政治站位，切實擺正黨建工作定位

始終把黨的政治建設擺在首位，堅決把加強黨的領導和黨的建設的政治要求貫穿于單位改革創(chuàng)新全程，確保黨中央決策部署第一時間傳達貫徹、迅速執(zhí)行、有效落實，確保黨對科技工作的堅強領導，切實發(fā)揮科研單位黨組織把方向、管大局、保落實的重要作用，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。堅持黨建對科技創(chuàng)新的引領，把黨的路線方針政策貫徹到科技創(chuàng)新實踐中，確保全面推動和保障科研單位各項事業(yè)按照黨確定的路線方針政策向前發(fā)展，切實把黨建工作優(yōu)勢轉化為推動中心工作的成效。

（二）糾正認識偏差，牢固樹立深度融合意識

正確認識科研單位黨建工作的“政治性”“業(yè)務性”“特殊性”，即充分體現(xiàn)國家科研單位的政治功能和貫徹國家大政方針的政治要求，充分體現(xiàn)科研特點和黨建科研互融互促的內在需求，充分體現(xiàn)單位業(yè)務性質、主體職能以及主體人員的特點需求。在思想認識上，自覺把黨建工作放在中心工作中謀劃，將黨建工作與科研業(yè)務統(tǒng)籌規(guī)劃，既算業(yè)務帳，又算政治帳，找準思想上的結合點。在安排部署工作時，樹立系統(tǒng)觀念，找準黨建工作與科研業(yè)務的結合點、切入點，既把抓黨建工作重點放在引領科技創(chuàng)新上，又把科研業(yè)務工作中的“熱點”“難點”作為黨建工作的切入點，使兩者在實施過程中融會貫通。

（三）夯實組織基礎，確保支部建在科研團隊上

牢固樹立一切工作到支部的鮮明導向，堅持中心工作開展到哪里，黨的建設就跟進到哪里，現(xiàn)代農業(yè)建設主戰(zhàn)場在哪里，科研專家團隊就走到哪里，實現(xiàn)黨的工作和黨的建設全覆蓋。按照符合黨章規(guī)定、遵循科研規(guī)律、便于開展工作的原則，把支部建在科研團隊等業(yè)務考核單元上，普遍建成“政治過硬、規(guī)模適度、戰(zhàn)斗力強”的黨支部。緊緊圍繞科技創(chuàng)新優(yōu)化設置黨支部、選舉黨員首席擔任支部書記、合理安排黨建內容、“四同步”黨建科研，實現(xiàn)黨建和科研組織上同體、人員上重合、內容上融合、部署上同步的黨建科研融合模式，確保把黨的領導落實到科研團隊。

（四）推行交叉任職，選優(yōu)配強支部班子成員

把支部當作培養(yǎng)接班人的一個重要陣地，把支部書記當作十分重要和光榮的崗位歷練，全面推進黨員首席或黨員負責人擔任支部書記，遴選“政治合格、作風過硬、黨員群眾信任”的黨員擔任支委。建立健全黨建工作考評機制，推進科研業(yè)務與黨建干部輪崗常態(tài)化，充分關愛、培養(yǎng)和重用支部書記，鼓勵并支持他們參與到單位黨建工作部署和農業(yè)科技發(fā)展決策中來，使其在加強黨的建設的政治歷練中發(fā)揮才智、主動作為。引導黨務干部認真履行“一崗雙責”，堅持高站位、寬視野、大格局，站在以黨建工作支撐、引領和保障科研所事業(yè)發(fā)展的高度，抓好黨建工作。

（五）加強文化建設，營造紀律嚴明環(huán)境寬松創(chuàng)新氛圍

突出科研單位特色，把紀律教育挺在前面，強化作風建設，積極開展以提升管理服務質量和推進科技創(chuàng)新為核心的文化建設，形成激勵科技創(chuàng)新的價值理念、思維方式和行為規(guī)范。弘揚嚴謹務實的作風和勇于擔當的精神，有效啟迪青年職工思路，引導其找準自身發(fā)展正確路徑，更好地圍繞國家的大政方針進行科研實踐。堅決克服畏難、惰性、內耗、利己、分散等現(xiàn)象和問題，堅決抵制學術不端，積極選樹宣傳先進典型，著力營造紀律嚴明、環(huán)境寬松的有利于重大科研成果產出的科技創(chuàng)新環(huán)境，推進文化與創(chuàng)新共進、科學與人文交融、物質與精神兼修，實現(xiàn)“精神變物質”。

如何寫科研機器采購申請書(精)四

( 年度)



甲方：

乙方：科研處

根據《濱州學院科研機構管理辦法》及其實施細則，為確?？蒲袡C構建設有序進行，經自愿協(xié)商，（甲方）與科研處（乙方）就本機構建設的年度計劃達成如下協(xié)議：

一、甲方保證完成如下任務

1.規(guī)劃管理

①

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2.隊伍建設

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3.科研成果

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4.科研立項方面

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5.學術活動

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6.教學活動

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7. 儀器設備、圖書資料購置方面

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③

8.于本年度 12月底前向乙方提交書面報告，匯報本機構建設的階段性成果和存在問題。

9.其他

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二、乙方保證承擔以下義務

1.向甲方撥付機構建設年度資助經費人民幣 元（大寫：人民幣 元）。

2.如甲方完成合同義務且綜合得分在所有科研機構中位列第一名的，給予獎勵人民幣元（大寫：人民幣 元）；位列第二名的，給予獎勵人民幣元（大寫：人民幣 元）。

3.及時研究、解決甲方在科研機構建設中遇到的問題，并將結果回復甲方。

三、違約責任

1.如甲方不能完全履行前述合同義務，視其未完成合同義務的具體情況，從其年度經費的預留部分或下一年度經費資助額度中作相應扣減。

2.因乙方原因直接導致甲方不能完全履行合同義務的，甲方不承擔違約責任。

四、甲方如中途變更以上內容，須提前半月以書面形式向科研處提出申請，經分管院長同意后后，可按變更后計劃執(zhí)行。

五、本合同書一式兩份，由甲、乙雙方各存檔保留一份。合同有效期為：

200 年 月 日至200 年 月 日

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甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章）

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如何寫科研機器采購申請書(精)五

20xx年度我校科研工作依據區(qū)研究中心工作目標，緊扣學校工作思路，結合*期課改的推行，立足教育教學，邊研究邊學習，邊學習邊研究，努力構建學?？蒲薪涣髌脚_，加強過程管理，努力提升學?？蒲兴?，促進學校內涵發(fā)展。

1、做好學校龍頭課題《學校教育的行動研究》的課題申報工作。于三月份之前完成了課題方案的初步設計，區(qū)研究中心主任、教師來我校對方案進行了研討和指導，進一步修改后送交參加區(qū)級評審，四月份該課題立項為區(qū)級重點課題。

2、確立學校首批信息技術試驗項目課題。受成功教育委托管理以后，“教與學”電子平臺在我校乃至全區(qū)范圍得到推廣，怎樣用好電子平臺在這樣的背景之下，學?？蒲兄行暮托畔⒅行倪M行溝通，緊緊圍繞學校辦學思路，確立了《在新農村建設背景下引進成功教育“教與學”電子平臺的研究》這一試驗項目。9月份，區(qū)教師進修學校信息組的專家團到我校對該項目進行了論證。按照研究方案，在十月份進行了調查問卷和問卷分析，十一、十二月主要是深入課堂了解課件使用情景。

3、配合完成區(qū)級重點子課題《教材處理有效性研究》的總結工作。由*局領銜的區(qū)級重點課題《新課程有效教學研究》本年度進入總結階段，我校的子項目也進行了相應的總結。**撰寫的總結、**撰寫的論文、**撰寫的課例在區(qū)現(xiàn)場展示活動上得以交流。

4、做好校級課題的立項工作。于20xx年12月完成學校**年度的校級課題申報，要求各教研組要有自己的教研組課題，也期望教師個人能積極申報課題?，F(xiàn)有校級課題15個。這些課題經過必須修改后，將選擇若干參加區(qū)級課題的立項申報。

1、課例評選活動。本著一個學期開展一次校級科研活動的原則，上半年主要開展了校的第二屆課例評選活動。第二屆課例評選收到了45篇課例文章，教科室對這些文章進行了評選，評出了一二三等獎，23位教師獲獎。對部分獲獎文章提出修改意見后，根據要求選送5篇參加區(qū)里的第二屆課例評選。

2、成功教育讀書札記交流活動。理解成功教育的委托管理，就應當讓教師們了解、理解成功教育，為此舉辦了“讀成功教育書籍，寫成功教育讀書札記”的活動，要求以教研組為單位，在組內交流，然后推薦一篇參加網上交流，十一篇讀書札記在網上得到發(fā)布。

十二月份在校長室以及其他行政班子成員的一齊反復商討論證之下，構成我?？蒲歇剟罘桨?。

四、做好日?？蒲谐Ｒ?guī)工作

1、做好資料的收集整理工作，做好有關會議活動的紀錄。

2、指導有關教師修改文章，并予以推薦和選送。

科研工作是學校工作的一個重要方面，科研水平事關教師的可持續(xù)發(fā)展，反觀學?？蒲泄ぷ饔X得有許多地方做得不夠：科研方面的培訓太少、科研骨干隊伍的建設有待進一步加強、課題研究的過程有待進一步規(guī)范等等。

新一年里，會要求自己擠出更多一些的時間關注科研工作，動用更多的心思把教科研工作落到實處，讓教科研工作有效地滲透到教師的教育教學工作去。

如何寫科研機器采購申請書(精)六

面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢？我們的學校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。

教育科學是教育教學發(fā)展的第一生產力，教育科學研究是教師迅速發(fā)展、成長的助推器。教育要發(fā)展，科研要先行。因此，在日常教學中，我始終堅持：以教科研為載體，走特色教學之路，全力做好教科研工作。

1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究。教育教學活動中并不缺少研究的對象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。

2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，頭緒會紛繁復雜，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，所以，我每每抓住這個時刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。

3、嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達。科研成果主要通過論文形式來表達，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。

回顧過去，我問心無愧；展望未來，我信心百倍。在當今全力推進以課程改革為核心的素質教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在風起云涌的教育改革大潮中，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己這個教育者擁有與時代同步的“源頭活水”。

如何寫科研機器采購申請書(精)七

當前新一輪科技革命蓄勢待發(fā)，服務機器人及智能制造產業(yè)日益成為生產方式變革的重要方向。2019年12月，工信部苗圩部長在全國服務和信息化工作會議上，強調智能制造是今后一個時期推進兩化深度融合的核心目標，是制造業(yè)創(chuàng)新體系的關鍵。2019年1月，省經信委徐一平主任在全省經濟和信息化工作會議上，指出把智能制造作為戰(zhàn)略重點，探索智能制造生產方式，建立信息化條件下的服務生態(tài)體系。朱市長對發(fā)展服務機器人及智能制造產業(yè)高度關注，多次指示加快進行產業(yè)培育，積極爭取國家機器人產業(yè)發(fā)展專項扶持資金。我委認真落實市領導要求，全面開展產業(yè)調研、規(guī)劃編制、企業(yè)培育、平臺創(chuàng)建、示范應用，取得了一定成效，并初步形成鎮(zhèn)江服務機器人及智能制造產業(yè)發(fā)展思路。

1. 加強產業(yè)研究，加快規(guī)劃編制。一是在全市范圍內對具有服務機器人制造、配套能力的企業(yè)進行全面調研，摸清我市產業(yè)基礎、研發(fā)平臺、配套潛力、應用現(xiàn)狀，形成鎮(zhèn)江服務機器人及智能制造產業(yè)重點企業(yè)庫，目前入庫企業(yè)20家。排定2019年全市服務機器人及智能制造重點項目12個，總投資13.2億元，今年計劃完成投資7.5億元。二是連續(xù)邀請國內著名的服務機器人產業(yè)專家、我市重點企業(yè)負責人、各轄市區(qū)發(fā)改經信委分管領導進行交流座談，匯集各方智慧，廣泛征求建議，制定出臺了《鎮(zhèn)江服務機器人及智能制造產業(yè)發(fā)展三年行動計劃(2019-2019)》。

2. 建立產業(yè)聯(lián)盟，加強協(xié)作配套。建立健全有利于產業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新激勵、推廣應用的良好環(huán)境。2019年12月，我委組織成立鎮(zhèn)江市服務機器人與智能制造產業(yè)聯(lián)盟，全市首批30家涉足服務機器人和有智能化技改需求的企業(yè)加盟，聯(lián)盟成立將對現(xiàn)有產業(yè)資源進行有效整合，緊密對接企業(yè)需求、開展聯(lián)合創(chuàng)新研發(fā)，成為我市服務機器人與智能制造產業(yè)發(fā)展的重要平臺。

3. 積極向上爭取，加大政策扶持。一是我委積極向省經信委匯報爭取，推薦鎮(zhèn)江企業(yè)列入省服務機器人及智能制造重大專項及項目。截至2月底，先后組織江蘇安德信超導加速器科技有限公司等7家企業(yè)申報江蘇省智能制造支撐體系制造商;威凡智能電氣高科技等4家企業(yè)申報江蘇省智能制造支撐體系服務商;江蘇首控制造技術有限公司等3家企業(yè)申報省經信委智能制造(機器人制造)診斷項目。二是1月份，以市政府辦名義正式印發(fā)《關于促進企業(yè)技術改造的實施意見》，實施專業(yè)制造系統(tǒng)、智能制造設備以及大型成套技術裝備的升級改造工程，推進智能制造型技術改造，對符合國家、省、市產業(yè)政策的重點項目，實施周期原則上不超過兩年，技術設備投資額超過500萬元(按國稅系統(tǒng)固定資產增值稅抵扣額計算)，并符合項目核準或備案要求，在項目竣工投產或主體設備到位后，按實際技術設備購置額的一定比例進行補助。

4. 推進技術改造，引導“機器換人”。我們圍繞“機器換人”、智能成套裝備制造、“智能工廠”建設、嵌入式軟件應用等重點領域，鼓勵企業(yè)開展以更新自動化、智能化裝備為主導的技術改造。大全集團、僅一包裝、艾科半導體、強凌電子、東方電熱等一批重點企業(yè)成功開展“機器換人”，建設一批具有國內先進水平的“智能車間”和智能化生產線。巨寶精密加工、盛邦家俱、榮嘉精密機械、泛凱斯特鑄造、中電電氣等企業(yè)在生產過程中大量使用國內外先進服務機器人，極大降低用工需求和勞動強度，提高生產效率和產品質量，取得了良好的經濟效益，在全市范圍內形成強烈的示范帶動效應，企業(yè)“機器換人”熱情高漲，步伐加快。

5. 扶持重點企業(yè)，提高創(chuàng)新能力。我們集中力量對機器人及智能制造重點企業(yè)進行疊加扶持，提升自主創(chuàng)新能力。幫助江蘇天宏機械服務公司機器人異形工件表面精整機成功爭取2019年江蘇省首臺(套)重大裝備，并進入江蘇省機器人產業(yè)發(fā)展重大裝備產業(yè)化類項目。部分骨干企業(yè)已經與國內外知名的服務機器人及智能制造企業(yè)開展聯(lián)合攻關和產品研發(fā)。

(一)推進產業(yè)發(fā)展的有利條件

1. 具有較強的零部件配套和研發(fā)能力。我市是蘇南重要的裝備制造業(yè)基地，可為服務機器人及智能制造產業(yè)發(fā)展提供良好配套及研發(fā)支撐。2019年，全市裝備制造業(yè)產業(yè)規(guī)模超過3000億元，高端裝備制造業(yè)實現(xiàn)銷售1063億元，“海陸空”產業(yè)快速發(fā)展，已形成船舶與海洋工程、汽車及零部件、航空航天、工程機械、智能電氣等優(yōu)勢特色產業(yè)板塊。制造業(yè)擁有省級以上“三站三中心”32家。其中，國家級企業(yè)研發(fā)機構5家，擁有國家級船舶與海洋工程中小企業(yè)公共服務示范平臺、國家級智能成套電器工程技術中心等。在服務機器人及智能制造領域，我市逐步形成了天宏機械、江蘇首控制造技術、九勁智能機械、慧明智能科技、中化聚氨酯服務設備等機器人制造企業(yè)及大力液壓件、希西維軸承、威凡智能電氣等配套企業(yè)，可生產搬運、取放、精整等自動化整機裝備及零部件，2019年全行業(yè)實現(xiàn)銷售約45億元。

2. 是推進兩化深度融合的重要載體。服務機器人是先進制造業(yè)和生產性服務業(yè)高度融合發(fā)展的產業(yè)，嵌入式控制系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)占到服務機器人成套設備造價的36%;同時，服務機器人的應用對廠房布局、生產流程、經營管理都有更高的要求，可帶動3倍左右服務設計、系統(tǒng)工程等配套服務發(fā)展。我市軟件信息產業(yè)總量在全省位列第四，主要得益于智能電氣和船舶智能化的發(fā)展對嵌入式軟件的需求，選擇服務機器人作為我市先進制造業(yè)突破方向，既可以有效提高全市裝備制造水平，也可以提升生產性服務業(yè)發(fā)展的層次和總量，更能加快鎮(zhèn)江制造業(yè)智能化發(fā)展，推進兩化深度融合，達到“一石三鳥”的效果。

3. “機器換人”形成巨大的潛在市場。中國經濟處在服務化中后期階段，人口老齡化速度是發(fā)達國家的2倍，人力成本以每年10%左右的速度增長，用工難、用工貴已成為制約企業(yè)發(fā)展的突出因素之一。而服務機器人購買和使用成本不斷下降，性能不斷提升，還能在惡劣、危險以及重復等特殊環(huán)境中工作，替代人工的綜合經濟效益越來越明顯。隨著我市產業(yè)轉型升級的不斷加快，進一步擴大企業(yè)對于服務機器人及智能裝備的需求，汽車、物流、化工、造紙、紡織、航空航天等應用行業(yè)需要更新大量的服務自動化、智能化設備，在建的北汽華東(鎮(zhèn)江)產業(yè)基地項目、航天晨光鎮(zhèn)江專用汽車、公務機整機制造等在建項目將大量采用服務機器人及智能化裝備，主要集中在焊接、打磨、噴涂、切割、碼垛、搬運、上下料、分揀、包裝等環(huán)節(jié)，強勁的市場需求將有力拉動產業(yè)快速發(fā)展。

4. 具有較強的科研優(yōu)勢和產業(yè)化能力。江蘇大學機器人研究所是省級重點，多次承擔國家863計劃、國家自然科學基金等項目研究;江蘇科技大學在機器人嵌入式控制系統(tǒng)、機器人焊接研究、海洋機器人等方面走在全國前列。同時，江蘇大學、江蘇科技大學、鎮(zhèn)江高專和周邊南京、常州等地大學均有機械自動化相關專業(yè)，我市發(fā)展服務機器人產業(yè)，既可以將科研成果就地轉化為生產力，也可以留住和吸引高端人才在鎮(zhèn)江就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

(二)產業(yè)發(fā)展存在的主要問題

我市服務機器人及智能制造產業(yè)起步較慢，與先進地區(qū)還存在較大差距：一是產業(yè)基礎較為薄弱，缺乏核心功能部件和關鍵系統(tǒng)集成企業(yè)，現(xiàn)有企業(yè)規(guī)模較小。二是自主品牌產品市場影響力弱，推廣難度大，尚未形成較強競爭力的特色產品體系。三是推進產業(yè)發(fā)展的公共服務平臺、標準體系建設、人才培養(yǎng)機制等還不健全。四是國內多地上馬服務機器人項目，建設服務機器人制造園區(qū)，市場競爭不斷加劇，重復建設隱憂顯現(xiàn)。

(一)發(fā)展思路

充分發(fā)揮服務機器人及智能制造在產業(yè)高端升級中的支撐與牽引作用，以擴大產業(yè)規(guī)模，培育競爭優(yōu)勢為目標，以企業(yè)為主體、市場為導向、應用為核心，利用鎮(zhèn)江現(xiàn)有的產業(yè)、技術、人才、應用等綜合優(yōu)勢，加強關鍵環(huán)節(jié)和基礎共性技術突破，堅持示范應用帶動產業(yè)發(fā)展，加快兩化深度融合推進智能制造，引導產業(yè)集中集聚發(fā)展，加速形成服務機器人及智能制造全產業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展模式，建立具有強大創(chuàng)新活力和競爭優(yōu)勢的服務機器人及智能制造產業(yè)基地。

(二)發(fā)展目標

到2019年，鎮(zhèn)江市服務機器人及智能制造產業(yè)規(guī)模力爭達到100億，約占全省規(guī)模的10%，年均增長30%。初步形成集設計研發(fā)、生產制造、集成應用為一體的服務機器人及智能制造產業(yè)基地。

1. 企業(yè)培育。打造一批具有自主知識產權、國內知名的服務機器人及智能裝備龍頭企業(yè)。形成3-5家主機生產企業(yè)，10-20家核心零部件生產企業(yè)，主要零部件本地配套率達到40%以上，產業(yè)發(fā)展初具規(guī)模，并帶動研發(fā)設計、檢測檢驗、售后服務、嵌入式軟件、融資租賃等生產性服務產業(yè)發(fā)展。

2. 核心技術。到2019年，在全市范圍內形成20家左右服務機器人創(chuàng)新研發(fā)平臺，申報專利100項。通過科技攻關、引進購買、合作生產等模式，全面掌握高性能精密減速器、專用伺服系統(tǒng)、傳感控制系統(tǒng)等核心技術。形成較強的拓展集成應用能力，研制供多種領域使用、具備專用功能、運行可靠、成本合理的中高端服務機器人及智能裝備。

3. 示范應用。緊跟以智能制造為主導的第四次服務革命，超前對接“服務4.0”，推動“機器人+物聯(lián)網”在生產制造中的應用普及。在汽車制造、工程機械、綠色化工、船舶海工、食品加工、現(xiàn)代物流等行業(yè)組織實施100個“機器換人”項目，推廣服務機器人及智能生產線成套裝備，建設20家左右的“數字工廠”和“智慧車間”。到2019年，在重點應用領域，服務機器人密度達到100臺/萬人。

4. 兩化融合。深化信息技術在研發(fā)設計、生產制造、營銷服務等各個環(huán)節(jié)融合應用，實施設計數字化、裝備智能化、生產自動化、管理網絡化、商務電子化及全流程的集成創(chuàng)新和技術改造，不斷提高智能化水平。到2019年，全市規(guī)模以上服務企業(yè)應用信息技術開展設計、生產、管理、營銷的比重達到90%以上。

5. 產業(yè)集聚。優(yōu)化產業(yè)布局，打造一批特色鮮明、優(yōu)勢互補、配套緊密的產業(yè)集群和制造園區(qū)。到2019年，力爭形成2-3個服務機器人及智能制造園區(qū)，園區(qū)企業(yè)集中度達到60%。

(三)重點任務

1. 梯次培育重點企業(yè)。采用招商引資和本土培育相結合方式，培育重點企業(yè)，快速擴大產業(yè)規(guī)模，集聚配套企業(yè)。一是以國內外知名制造企業(yè)為目標，開展全產業(yè)鏈招商引資，利用我市區(qū)位優(yōu)勢、配套優(yōu)勢等重點引進一批核心零部件及集成組裝項目和研發(fā)設計機構。二是實施服務機器人企業(yè)跟蹤培育計劃，加大對天宏機械等本土機器人生產企業(yè)扶持力度，幫助企業(yè)擴大市場份額，擴大品牌效應，引導企業(yè)做大做強。三是引導我市具有配套能力零部件企業(yè)進行技術改造和裝備更新，主動開發(fā)服務機器人主機及配套產品，衍生出一批行業(yè)重點企業(yè)。

2. 突破核心關鍵技術。圍繞兩化深度融合，制造業(yè)智能化發(fā)展趨勢，開發(fā)適應市場需求的產品。建立產學研用緊密結合的創(chuàng)新模式，提升自主創(chuàng)新及集成應用能力，充分利用和整合現(xiàn)有研發(fā)平臺和技術儲備，支持和引導制造企業(yè)、研發(fā)機構和應用單位合作攻關，利用外資企業(yè)技術溢出效應，縮短技術及應用差距。重點突破精密減速器、伺服電機及驅動器、控制系統(tǒng)等制約產業(yè)發(fā)展的關鍵核心技術，加快嵌入式軟件、移動互聯(lián)網、物聯(lián)網、車聯(lián)網技術研發(fā)與集成應用。

3. 加速構建產業(yè)鏈條。形成高低搭配的優(yōu)勢產品和服務體系，重點開發(fā)市場前景廣闊的裝配、焊接、搬運、包裝等服務機器人及智能制造產品。創(chuàng)新發(fā)展模式，提高競爭能力，推進先進制造業(yè)和生產性服務業(yè)融合發(fā)展，整合產業(yè)鏈上下游企業(yè)，實現(xiàn)研發(fā)、制造、應用、服務等環(huán)節(jié)協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域內產業(yè)良性互動。引導主機和集成企業(yè)圍繞設計創(chuàng)新和產品功能升級，實施遠程運行維護、檢測維護、功能拓展等服務。積極開展融資租賃業(yè)務，鼓勵服務機器人租賃公司或租賃公共平臺發(fā)展，減輕中小企業(yè)購入機器人所需的資金負擔。

4. 優(yōu)化產業(yè)空間布局。引導產業(yè)集聚，打造一批特色鮮明、優(yōu)勢互補、配套緊密的產業(yè)集群和制造園區(qū)。目前以配套能力較強的丹陽市、揚中市、鎮(zhèn)江新區(qū)的先進制造業(yè)園區(qū)為主要載體，將服務機器人及智能制造列為各園區(qū)優(yōu)先發(fā)展的主導產業(yè)，明確定位，突出特色，加速引進和實施一批重點服務機器人及智能制造產業(yè)化項目。加快園區(qū)機器人產業(yè)發(fā)展公共服務平臺建設，優(yōu)先推進標準廠房、研發(fā)中心、檢測中心、展示中心等基礎設施建設。條件成熟時，單獨設置鎮(zhèn)江市服務機器人及智能制造產業(yè)園，進一步擴大產業(yè)影響。

5. 加快推進智能制造。全面提升制造業(yè)產品、裝備、生產、管理和服務的智能化應用水平，逐步建立面向生產全流程、管理全方位、產品全生命周期的智能制造模式。加快發(fā)展高端智能裝備產品，攻克環(huán)境感知、服務物聯(lián)網、服務大數據等共性關鍵技術。促進全產業(yè)鏈、全價值鏈信息交互和智能協(xié)作，鼓勵發(fā)展基于互聯(lián)網的個性化定制、柔性制造、智慧物流等新型模式。推廣數字化、智能化、網絡化研發(fā)平臺設計，建立及時響應、持續(xù)改進、全流程創(chuàng)新的產品研發(fā)體系。發(fā)展智能化生產制造和流程，推動制造裝備和信息化管理系統(tǒng)的無縫對接。

6. 加快示范推廣應用。針對各行業(yè)特點制定應用指導方針和技術解決方案，挖掘潛在應用市場。大力推進新技術、新產品推廣應用示范項目，建設一批“數字工廠”、“智慧車間”、機器人生產線，從市場應用端拉動產業(yè)發(fā)展。鼓勵本地主機企業(yè)從中低端市場起步，分行業(yè)、分需求細分市場，開展個性化定制生產及服務，提升服務機器人的質量可靠性及使用經濟性。積極探索服務機器人和智能制造商業(yè)推廣和營運模式，激活產品應用市場，放大市場需求，拉動產業(yè)發(fā)展。加快企業(yè)技術改造，實施“機器換人”，促進產業(yè)規(guī)模化發(fā)展。

7. 完善協(xié)同服務平臺。充分發(fā)揮鎮(zhèn)江市服務機器人及智能制造產業(yè)聯(lián)盟作用，完善產業(yè)鏈上下游聯(lián)絡機制，加強主機和零部件企業(yè)的需求配套對接;加強主機廠商、集成企業(yè)、用戶企業(yè)的信息交流和產品改進。依托江蘇大學、江蘇科技大學等高校資源優(yōu)勢，建立機器人基礎研究、仿真設計、試驗檢測、人才培訓中心，夯實產業(yè)技術創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展的基礎。

8. 促進高端人才聚集。利用我市人才優(yōu)惠政策20條等相關政策，對掌握關鍵核心技術、擁有自主知識產權的領軍人才及團隊進行定向引進。依托我市已有的機器人研究所、博士后工作站、企業(yè)技術中心等創(chuàng)新平臺，廣泛開展研發(fā)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。加快高等院校、職業(yè)院校的專業(yè)化培養(yǎng)，著力培養(yǎng)高技能藍領工人，充分吸納儲備各層次專門人才。

9. 加大金融扶持力度。堅持政府引導、市場運作的思路，積極探索推行股權投資基金、融資租賃等多元化投入模式，促進項目建設和企業(yè)發(fā)展。每年選排一批技術先進、帶動性強的企業(yè)和項目向金融機構進行推介。開拓多元化融資渠道，支持符合條件的企業(yè)和項目在國內外資本市場直接融資。強化用地保障，各先進制造業(yè)園區(qū)要預留土地，優(yōu)先保障服務機器人及智能制造重大項目。

10. 聚焦疊加政策扶持。貫徹落實國家和省支持服務機器人和智能制造發(fā)展的各項優(yōu)惠政策，幫助企業(yè)爭取高端數控機床和基礎制造裝備專項、智能制造裝備產業(yè)發(fā)展專項資金。充分利用重大技術裝備首臺(套)、研發(fā)費用加計抵扣、固定資產投資增值稅抵扣等政策加快機器人及智能制造企業(yè)裝備更新和技術改造。安排市級專項引導資金，扶持服務機器人及智能制造重點企業(yè)及重大項目。

如何寫科研機器采購申請書(精)八

范本委托方：______，以下簡稱甲方法定代表人或負責人：________研究開發(fā)方：_______，以下簡稱乙方法定代表人或負責人：___________。模具加工合同范本委托技術開發(fā)合同范本，依據《民法典》的有關規(guī)定，經雙方當事人協(xié)商一致，簽訂本合同。

1.項目名稱：________。(注：本參考格式適用于新技術、新產品、新材料、新工藝及其系統(tǒng)的研究開發(fā)活動。)

2.本技術開發(fā)項目在國內外的現(xiàn)狀、水平及發(fā)展趨勢：_______。

3.本研究開發(fā)成果應達到的技術水平_________。

4.甲方的主要義務：

(1)向乙方支付約定的項目投資(包括研究開發(fā)經費和報告。合同約定研究開發(fā)經費的一定比例作為科研補貼的，可以不單列報酬)項目投資總額為__________。其中：設備費______材料費________能源費________試驗費________試制費________安裝費________調式費________文件編制費______

(2)按照如下方式分期支付上述項目投資：________。(注：當事人通?？梢赃x擇下列支付方式：

①實報實銷的方式

②一次總算，分期支付，包干使用的方式

③研究開發(fā)經費提成費的方式)。

(3)在合同生效后____日內向乙方提供下列技術背景資料和原始數據：

(4)甲方應向乙方提供如下的協(xié)助事項_______。

(5)甲方應當及時進行如下事項接受研究開發(fā)成果_____。(注：如果合同中有專門的約定，委托方還有義務向研究開發(fā)方提供下列協(xié)助提供研究開發(fā)樣品、模具、根據應用目的和工藝可能提出明確的技術經濟指標，對樣品進行加工、測試對工藝裝備的安裝、調試和維修，以及組織成果技術鑒定等等。)

5.乙方的主要義務：

(1)認真制定和實施研究開發(fā)計劃。本研究開發(fā)項目的計劃和速度(分階段解決的主要技術問題、達到的目標和完成的時間)如下：______。本研究開發(fā)項目所采用的主研究、試驗方法和技術路線(包括工藝流程)如下：_______。

(2)合理使用研究開發(fā)經費。乙方對研究開發(fā)經費的使用，應專款專用，不得挪作他用。

(3)________年____月____日前在_____地向甲方交付約定的研究開發(fā)成果(注：當事人可以約定采取下列一種或者幾種方式提交研究開發(fā)成果)

①產品設計、工藝規(guī)程、材料配方和其他圖紙、論文、報告等技術文件

②磁帶、磁盤、計算機軟件

③動物、植物新品種、微生物菌種

④成套技術設施。

(4)提供下列必要的技術指導和技術服務工作_______。注：如果合同中有專門的約定，研究開發(fā)方還有義務向委托方提供下列協(xié)作事項：提供技術咨詢服務(如市場預測、價值工程、可行性論證等)對委托方人員進行技術培訓提供有關新的技術發(fā)展狀況的情報資料協(xié)助制定有關操作、工藝規(guī)程提出技術開發(fā)總結報告或組織成果技術鑒定此外，在不妨礙自己研究開發(fā)的.正常工作的情況下，有義務接受委托方對自己履行合同和經費使用情況的檢查。當事人雙方除應履行上述各自主要義務外，還可以約定在合同的訂立和履行過程中承擔相互不斷地通報合同履行情況的義務。尤其是那些對合同的訂立或履行有妨礙的情況，如遇到情報交流上的障礙、技術風險以及研究開發(fā)經費超支或盈余等等)。

6.甲方的違約責任：

(1)甲方遲延支付研究開發(fā)經費，造成研究開發(fā)工作停滯、延誤的，乙方不承擔責任。甲方應當支付數額為投資總額___%的違約金。逾期一定期限不支付研究開發(fā)經費或者報酬的，乙方有權解除合同，熱土：騰起職教新星(組圖電火花加工實習報告。甲方應當返還技術資料或者有關技術成果補交應付的報酬，支付數額為項目投資總額____%的違約金。

(2)甲方未按照合同約定提供技術資料、原始數據和協(xié)作事項或者所提供的技術資料、原始數據和協(xié)作事項有重大缺陷，導致研究開發(fā)工作停滯、延遲、失敗的，甲方應當承擔責任，但乙方發(fā)現(xiàn)甲方所提供的資料和數據有明顯錯誤而沒有通知甲方復核更正和補充的，應當承擔相應的責任。甲方逾期二個月不提供技術資料、原始數據和協(xié)作事項的，乙方有權解除合同，甲方應當支付數額為項目投資總額___%的違約金。

(3)甲方逾期二個月不接受工作成果的，乙方有權向合同外第三方轉讓或變賣工作成果。

7.乙方的違約責任：

(1)乙方未按計劃實施研究開發(fā)工作的，甲方有權要求其實施研究開發(fā)計劃并采取補救措施。乙方逾期二個月不實施研究開發(fā)計劃的，甲方有權解除合同。乙方應當支付數額為項目投資總額___%的違約金。

(2)甲方將研究開發(fā)經費用于履行合同以外的目的，甲方有權制止并要求其退還相應的經費用于研究開發(fā)工作。因此造成研究開發(fā)工作停滯、延誤或者失敗的，乙方應當支付數額為項目投資總額____%的違約金并賠償損失經甲方催告后，逾期二個月未退還經費用于研究開發(fā)工作的，甲方有權解除合同。乙方應當支付違約金或者賠償因此給委托方所造成的損失。

(3)研究開發(fā)成果部分或者全部不附合合同約定條件的，乙方應當返還部分或者全部研究開發(fā)經費，支付數額為項目投資總額___%的違約金。

8.研究開發(fā)成果的歸屬和分享：履行本合同所完成的研究開發(fā)成果的專利權歸_____方所有。注

(1)：取得專利權的一方通常應允許另一方實施該項專利并可以優(yōu)先受讓該專利權。)注

(2)：如果雙方當事人沒有就該研究開發(fā)成果申請專利的意圖，雙方可以對該非專利技術成果的使用權和轉讓權作出約定如果合同沒有約定，視雙方都有使用和轉讓的權利，但是，根據法律規(guī)定，研究開發(fā)方在將技術成果交付委托方之前，不得向第三方轉讓。)注

(3)：如果當事人依據互利有償的原則，運用工業(yè)產權規(guī)范中常見的普通許可、排它許可、獨占許可等方法，就可以比較圓滿地體現(xiàn)出權限與投資之間的關系。即：

①委托方向研究開發(fā)方支付了部分研究開發(fā)經費和報酬的，可對技術成果(包括專利技術和非專利技術，下同)享有普通實施權研究開發(fā)方自己保留使用權和向第三方轉讓的權利。

②委托方向研究開發(fā)方支付了全部的研究開發(fā)經費和報酬的，可對技術成果享有優(yōu)先實施權研究開發(fā)方在約定的期限或范圍內，自己可保留使用權，但不得向第三方轉讓該成果。

③委托方除了向研究開發(fā)方支付了全部的研究開發(fā)經費和報酬外，還支付了約定的獨占費用的，則可在合同規(guī)定范圍內對研究開發(fā)成果享有安全的使用權和轉讓權(獨占權)研究開發(fā)方自己不得使用亦不得向第三方轉讓該技術成果。注

(4)：委托方如果有意獲得該技術成果完整的專利申請權或專利權，也可以根據協(xié)商一致、平等有償原則與研究開發(fā)方另外訂立專利申請權或專利轉讓合同。

9.保密條款：本合同有效期內，雙方當事人應對下列技術資料承擔保密義務____本合同期滿后________年內，雙方當事人應對下列技術資料承擔保密義務___。

10.技術風險的承擔：在履行本合同中，因出現(xiàn)無法克服的技術困難，導致研究開發(fā)失敗或部分失敗的，由此造成的風險損失由____方負擔。當事人一方發(fā)現(xiàn)前款所列可能導致研究開發(fā)失敗或部分失敗的情形時，應當及時通知另一方并采取措施減少損失。沒有及時通知并采取適當措施，致使損失擴大的培訓秘籍練就職場精英_珠寶加工在哪學，應就擴大的損失承擔責任。1

1.驗收的標準和方法：_____。1

2.合同爭議和解決辦法如下：________。1

3.有關名詞和術語的解釋：________。本合同自雙方當事人簽字蓋章之日起生效。甲方負責人(或授權代表)乙方負責人(或授權代表)簽名：_____(蓋章)模具加工合同范本簽名：_______(蓋章)簽字時間：_______簽字時間：_________簽字地點：_______簽字地點：_________開戶銀行：_______開戶銀行：______帳號：_________帳號：_________甲方擔保人(名稱)：___甲方擔保人(名稱)：____地址：__________地址：___________負責人(或授權代表)負責人(或授權代表)簽字：_______(蓋章)簽字：_______(蓋章)簽字時間：_______簽字時間：_________簽字地點：_______簽字地點：_________開戶銀行：_______開戶銀行：______

如何寫科研機器采購申請書(精)九

新世紀對人才的需要不再以知識儲備作為追求目標，而是以提高全民族的智力水平為根本目的，所以現(xiàn)代教師要實現(xiàn)由知識型向科研型轉變，必須培養(yǎng)教育教學科研意識，積極投身于教改實驗和教育教學科研中。這是時代賦予跨世紀教師的期望和目標，我鎮(zhèn)領導充分認識到這一點，一向努力抓好此項工作。

學校的科研工作是教育教學工作的重要組成部分，扎實地完成各項任務，有利于教學工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質。為此，我鎮(zhèn)每年都積極配合各級教育科研機構的工作，將教育科研的工作納入學校常規(guī)管理中進行考核。積極立項和申報課題，定期交流，鼓勵教師合作研究，撰寫論文，制定了鼓勵和獎勵措施，取得了良好的效果。

要搞好教育科研，首先必須有較強的教科研意識。對教師而言，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。

（1）轉變觀念，提高教師教科研意識。以前，我鎮(zhèn)大部分教師對教科研漠不關心，認為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了。針對這種認識，我鎮(zhèn)領導多次召開會議強調教科研的意義，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導教師走進新課程，以及教學改革成敗的關鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識。

（2）提高教師素質，增強教師教科研意識。我們對教師素質的要求不僅僅停留在提高學歷，訓練教學基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的本事。同時，我們還利用各校的圖書、網絡，對教師進行教科研本事的培養(yǎng)。要求教師每周必須有2——4小時進圖書室、電子備課室的時間，研究教育教學方面的知識，并寫出心得體會，提高了教師自身的素質。

（3）以骨干教師的言傳身教，帶動全體教師提高教科研意識。我鎮(zhèn)對一些教學骨干進行了重點培養(yǎng)，為他們供給盡可能多的機會，讓他們走出去學習，給他們足夠的時間，讓他們努力充實自己。這樣，骨干教師很快提高了業(yè)務素質，增強了教科研意識，教科研本事有了較大的提高。經過這些教師的言傳身教，帶動了全體教師教科研意識的增強。

教師搞教科研，不是一帆風順的，教師在搞教科研工作中會有這樣或那樣的困難，如資料不足，物力的短缺，心理的壓力等等。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些教師開綠燈，給予他們物質上和精神上的支持，給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境，鼓勵教師積極因素撰寫教科研論文，進行教學經驗總結，向各級報刊投稿，更好地發(fā)揮他們的主觀能動性和工作積極性。

歷年來，我鎮(zhèn)十分重視教科研工作，指導教師選好教科研課題，積極教改經驗。定期組織教師學習教科研如何選題方面和知識。多次組織教師交流自己在教科研方面經驗，使教師取人之長，補己之短，鼓勵教師把自己取得的經驗寫成論文。另外，我們還重視發(fā)揮青年教師在教科研中的積極性，以老帶新，新老結合開展教育科研，有意識地培養(yǎng)青年教師成為教科研的骨干。青年教師的論文、成果獲獎比例占到了70%，自身的素質、教學技能得到了長足的提高。經過以上工作的開展，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī)。

一向以來，經過全體教師的努力，我鎮(zhèn)教科研工作初見成效，首先教師的教科研意識增強了，素質提高了。其次，在省市各種活動中取得了優(yōu)異的成績。其中，學術論文獲獎46篇、科研成果獲獎2篇、報刊雜志著作9篇。雖然我鎮(zhèn)取得了一些成績，但也存在諸多問題，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度，堅持教育科研與學校素質教育以及各學科教學相結合，以科研指導各學科的課程改革，不斷促進教育教學水平的提高。進一步完善學校教育科研管理制度，增強全體教師的科研意識，堅持以教育科研促進教育改革，以教育科研帶動我鎮(zhèn)教育質量的全面的發(fā)展，爭取有一項教科研成果在全市推廣。