高考范文多角度如何寫(精選15篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去努力的肯定，也是對(duì)未來(lái)的期許和規(guī)劃。引用相關(guān)理論知識(shí)，提升總結(jié)的深度和廣度。接下來(lái)是一些建議，可幫助你提高總結(jié)寫作的水平。

高考范文多角度如何寫篇一

對(duì)于高三學(xué)生老說(shuō)，高考即將來(lái)臨了，基本大多數(shù)學(xué)生都在緊張的進(jìn)行復(fù)習(xí)，考試基礎(chǔ)題的比分占大了60%-80%之間，那么要怎么復(fù)習(xí)才能讓基礎(chǔ)更牢固呢?下面小編就來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)吧!

作者|紙盆。

不管你怎么復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，哪怕是記得滾瓜爛熟，但是考試用不出來(lái)也是相當(dāng)于無(wú)用，所以你既要懂而且還要會(huì)用，要把把基礎(chǔ)知識(shí)落在筆尖上才行。

復(fù)習(xí)的時(shí)候最好從頭開(kāi)始，而且要全面一些，對(duì)著課本的目錄去復(fù)習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)意義都找出來(lái)，基本所有科目都是一樣的，可以通過(guò)做題，來(lái)找出自己還沒(méi)掌握的知識(shí)，再去針對(duì)性的復(fù)習(xí)，再通過(guò)做相關(guān)的題目來(lái)鞏固知識(shí)。

不管平時(shí)練習(xí)或是考試，我們不難發(fā)現(xiàn)很多題型都是千篇一律的，都是通過(guò)基礎(chǔ)的題來(lái)變化而出的，所以即使你不知道考試要考什么題，但是我們可以從最基礎(chǔ)的那些題入手，掌握這類題的思考和分析還有應(yīng)對(duì)方法，總結(jié)出各類題型的答題思路和答題技巧和方法。這樣我們遇到同類題型的時(shí)候就不怕不會(huì)做了。

高考范文多角度如何寫篇二

在高考前和備考中，每個(gè)高三學(xué)生都會(huì)有壓力，所以考前緊張焦慮是正常的。高考前適當(dāng)?shù)膲毫?duì)于考生的復(fù)習(xí)是有一些幫助的。但是如果壓力過(guò)大也會(huì)造成一些學(xué)生過(guò)度的緊張、焦慮，這樣就會(huì)影響高考的正常發(fā)揮。

高考前，考生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)整，正確的認(rèn)識(shí)高考，根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)情況，確立合理的考試目標(biāo)。過(guò)高的目標(biāo)會(huì)給考生造成過(guò)度的緊張和焦慮。通過(guò)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己的壓力，這樣才能確保在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

其實(shí)，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，緊張焦慮的程度過(guò)低和過(guò)高時(shí)，學(xué)習(xí)效率都很低，只有適當(dāng)?shù)木o張焦慮時(shí)的焦慮學(xué)習(xí)效率才是最高的。所以，考生應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)考試焦慮，保持平常心來(lái)面對(duì)高考。

二.怎么緩解高考前心里緊張的方法。

措施一：把考試焦慮“合理化”。即承認(rèn)重大考試引起焦慮是必然的，帶著焦慮一樣會(huì)贏得考試。

措施二：把考試焦慮“習(xí)慣化”。比如多模擬高考情境，這樣次數(shù)多了，也會(huì)使你對(duì)考試氣氛產(chǎn)生一種“習(xí)以為?！钡男膽B(tài)，真的面臨大考也就不會(huì)太緊張。

加強(qiáng)自我暗示?！皠e總想著自己沒(méi)啥，要多想想自己有啥”。給自己正面的、積極的心理暗示，告訴自己“你最棒”，這樣才能夠有一個(gè)昂揚(yáng)的斗志，來(lái)支持你完成考試。

提升自信心。相信很多老師都會(huì)教給學(xué)生一個(gè)提升學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，那就是把每次做錯(cuò)的題都記錄在一個(gè)小本子上，平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間在這些曾經(jīng)做錯(cuò)的題目上。這個(gè)方法在平常的模擬考中能夠有不錯(cuò)的效果，但是小編認(rèn)為，臨近高考的時(shí)候，還是要多做一些基礎(chǔ)題，一是因?yàn)榻陙?lái)的考題還是有偏向基礎(chǔ)知識(shí)的趨勢(shì)，二是做一些正常的題目，可以讓學(xué)生覺(jué)得自己能夠解決問(wèn)題，加強(qiáng)自信心。若是鉆牛角尖，非要做偏題、難題，則會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)自己怎么這么沒(méi)用，一道題也答不出來(lái)。一旦情緒變得低落，答題時(shí)也就無(wú)法超常發(fā)揮甚至正常發(fā)揮原有的水平。

學(xué)會(huì)自我減壓。不要把高考看成是人生的唯一目標(biāo)，這樣的想法會(huì)給自己的思想壓上一個(gè)極大的包袱，人也會(huì)變得患得患失，甚至覺(jué)得要是高考失利，人生也就完了。這種極端的想法一定要擯除，要告訴自己：高考并不是人生的全部，高考也不能決定一個(gè)人的命運(yùn)，只要盡力做到最好，讓自己沒(méi)有遺憾，那就是高考最大的意義和收獲。

保證規(guī)律作息。只有充足的睡眠，才能夠養(yǎng)精蓄銳，才能夠有飽滿的精神狀態(tài)迎接考試。如果一味埋頭做題、加班加點(diǎn)熬夜苦讀，不僅會(huì)影響身體健康，而且精神也會(huì)變得恍惚，沒(méi)有辦法集中精力應(yīng)對(duì)考試，這樣一來(lái)就變得得不償失。因此越是臨近考試，越要保證作息時(shí)間規(guī)律，保證每天能夠有足夠的睡眠時(shí)間。

專注眼前之事。有的考生心思很重，一天到晚總是想著“我這次能考個(gè)什么大學(xué)啊”、“這個(gè)大學(xué)的專業(yè)以后能不能找到好工作啊”等等，說(shuō)好聽(tīng)是懂事早熟，說(shuō)不好聽(tīng)就是庸人自擾。在這些想法的驅(qū)使下，考生往往會(huì)越來(lái)越亂，抓不住重點(diǎn)，結(jié)果本末倒置，忽視了眼前最關(guān)鍵的事情是如何沉著應(yīng)考。建議考生不要想得太多，把心思放在當(dāng)下，切記一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地把每一步走好，這樣才能夠?yàn)楦篮玫拿魈齑蠛脠?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高考范文多角度如何寫篇三

考生和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校、填報(bào)高考志愿時(shí)，經(jīng)常遇到一些棘手問(wèn)題，其中最為糾結(jié)的三個(gè)問(wèn)題是：

(一)填報(bào)志愿時(shí)專業(yè)放在第一位，還是學(xué)校放在第一位;。

(二)確定目標(biāo)高校后，如何考查其辦學(xué)實(shí)力和所報(bào)考的專業(yè)發(fā)展?jié)摿?。

(三)選擇好就業(yè)薪酬高的專業(yè)，還是選擇符合自己意愿和興趣愛(ài)好的專業(yè)。這三個(gè)問(wèn)題之所以不好解決，既因?yàn)闆](méi)有固定答案，也因?yàn)橛袝r(shí)互相交叉，理不清頭緒，遇到具體情況時(shí)，左右為難。但是只要把握住一個(gè)基本原則和思路，就不至于出現(xiàn)大的失誤。

首選專業(yè)還是首選學(xué)校?應(yīng)把握這樣的原則：如果是同一層次的學(xué)校，專業(yè)選擇應(yīng)該放在第一位，畢竟轉(zhuǎn)專業(yè)有一定麻煩，尤其對(duì)一些沒(méi)有弄清自己意愿和興趣的考生來(lái)說(shuō)，可能被既定的專業(yè)模糊視線，掩蓋了潛在的職業(yè)趨向，導(dǎo)致在以后的職業(yè)生涯中走彎路。如果考生的分?jǐn)?shù)處于不同層次的學(xué)校，比如是上一層次學(xué)校的較差專業(yè)或者是低一層次學(xué)校的較好專業(yè)，建議將選擇學(xué)校放在第一位。如今大多數(shù)高校允許入學(xué)后轉(zhuǎn)專業(yè)，其轉(zhuǎn)出條件也越來(lái)越寬松。2007年，全國(guó)只有20所高校入學(xué)后可以轉(zhuǎn)專業(yè)，且都有較高的門檻。到了2013年，全國(guó)已經(jīng)有600多所本科院校可以轉(zhuǎn)專業(yè)，一些實(shí)力雄厚的學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)甚至不設(shè)任何門檻。此外，一些“985工程”、“211工程”高校實(shí)行按大類招生，新生入學(xué)后不分專業(yè)，學(xué)習(xí)理科類或文科類基礎(chǔ)課程，到大三、大四時(shí)才分具體專業(yè)。一些高校實(shí)行通識(shí)教育，到高年級(jí)時(shí)再確定專業(yè)學(xué)習(xí)方向。這是目前國(guó)際國(guó)內(nèi)高等教育發(fā)展的趨勢(shì)，今后會(huì)發(fā)展得更為完善。其實(shí)，目前高等教育發(fā)展的另一個(gè)趨勢(shì)是在線教育的快速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育、慕課(moocs)、小規(guī)模在線限制課程等，使考生在家里就能學(xué)習(xí)世界頂尖高校的優(yōu)質(zhì)課程，并可以獲得成績(jī)認(rèn)證和學(xué)歷證書(shū)。所以在選擇時(shí)，心胸要寬闊，眼光不要太局限。

如何考查所報(bào)考學(xué)校的辦學(xué)水平?首先要進(jìn)行一般性的考查，比如是哪個(gè)層次的學(xué)校，有多少國(guó)家一級(jí)學(xué)科、多少個(gè)學(xué)科的學(xué)位授予點(diǎn)、多少個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，等等。對(duì)于一般省屬重點(diǎn)大學(xué)，二本、三本院校和?？?、高職院校，更要下一點(diǎn)兒功夫調(diào)查分析。比如要考查所報(bào)專業(yè)的師資情況，要看清它的師資結(jié)構(gòu)分布。有的學(xué)校開(kāi)設(shè)了一個(gè)專業(yè)，其師資配置除了教授，就是助教，或者沒(méi)有職稱的教師?？床坏街v師、副教授，這就有問(wèn)題。講師、副教授是整個(gè)師資配置中的中間環(huán)節(jié)，他們大都是中青年教師，是專業(yè)的中堅(jiān)力量，標(biāo)志著本專業(yè)的發(fā)展?jié)摿颓巴?。缺少中間環(huán)節(jié)的師資結(jié)構(gòu)存在根本性的缺陷，很可能那些教授是臨時(shí)外聘其他高校的退休教師，助教和教師則是剛畢業(yè)的博士、碩士生。這種專業(yè)無(wú)論宣傳得多么好，看上去多么適合自己也不能考慮。

再如，選擇專業(yè)一定弄清這個(gè)專業(yè)是學(xué)校的傳統(tǒng)特色專業(yè)，還是近兩年新開(kāi)設(shè)的專業(yè)。不要被一時(shí)所謂的熱門專業(yè)吹昏頭腦。一些二本、三本院校原來(lái)是行業(yè)學(xué)校，隸屬于某個(gè)部委和某個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)，開(kāi)設(shè)的主打?qū)I(yè)具有長(zhǎng)期的歷史，形成了特色和優(yōu)勢(shì)，在本行業(yè)領(lǐng)域中具有很好的聲譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)率高，職業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?，?duì)這些學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)不能掉以輕心。以二本院校為例，具有傳統(tǒng)特色和行業(yè)背景優(yōu)勢(shì)的院校，如機(jī)械制造類有沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)等;紡織品制造類有中原工學(xué)院、浙江理工大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)等;石油地質(zhì)類有長(zhǎng)江大學(xué)、成都理工大學(xué)等。另外如華東交通大學(xué)的土木建筑、西安工業(yè)大學(xué)的光電、南京理工大學(xué)的化學(xué)、大連交通大學(xué)的材料、湖南農(nóng)大的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等，都有長(zhǎng)期的專業(yè)開(kāi)辦歷史和美譽(yù)度，選報(bào)這些學(xué)校的相關(guān)專業(yè)不失為明智之舉。

應(yīng)該注意的是，一些獨(dú)立學(xué)院或民辦高校憑借雄厚的資金實(shí)力，著力打造具有地方經(jīng)濟(jì)特色、符合當(dāng)前地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新興特色專業(yè)，成為后起之秀。如中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)公布的2013年中國(guó)民辦大學(xué)排名中，名列前茅的北京城市學(xué)院、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院、山東英才學(xué)院、西安歐亞學(xué)院、三亞學(xué)院等，都形成了自己的特色專業(yè)，在社會(huì)上有很高的知名度。如華中科大武昌分校的信息、機(jī)電、土木專業(yè)，在當(dāng)?shù)卣猩惓；鸨?，畢業(yè)生就業(yè)率高，受到用人單位的好評(píng)。在選擇報(bào)考學(xué)校時(shí)，這些學(xué)校和專業(yè)亦應(yīng)給予充分的重視。

高考范文多角度如何寫篇四

1.不為失敗找理由，要為成功想辦法。

2.拼盡全力贏高考，苦盡干來(lái)齊歡笑。

3.決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

4.永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

5.練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。

6.爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

7.超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。

8.積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。

9.不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘!天道酬勤。

10.自信，是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

11.總想贏者必輸，不怕輸者必贏。

12.高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。

13.有高水平的集體，才有高水平的個(gè)人。

14.更快、更高、更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。

15.高考是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力的一場(chǎng)綜合考試。

16.計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)、行動(dòng)一致。

17.最難的題，對(duì)你而言，并不一定在于最后一道。

18.遇到會(huì)做的題：仔細(xì);遇到不會(huì)做的題：冷靜。

19.最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。

20.一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

高考范文多角度如何寫篇五

課堂上，他會(huì)跟隨老師的授課節(jié)奏，認(rèn)真聽(tīng)講，力求熟練掌握各科基礎(chǔ)知識(shí)。課后，完成作業(yè)后，他喜歡先把每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)知識(shí)重點(diǎn)了解、熟悉一下，遇到不會(huì)的，及時(shí)求助老師、同學(xué)，不讓問(wèn)題過(guò)夜;然后還會(huì)利用空余時(shí)間，獨(dú)自研究一些難點(diǎn)，力求讓學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偻黄?、提升，特別是在理綜和數(shù)學(xué)方面，挑戰(zhàn)難題成了他的一個(gè)。

愛(ài)好。

郭家萌在永年第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校上小學(xué)時(shí)，成績(jī)并不是出類拔萃的，班里十名左右，但她心態(tài)好，不緊不慢，不溫不火，升入永年第五實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀初中時(shí)，成績(jī)擠進(jìn)班里前十名。但她養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，善于。

總結(jié)。

學(xué)習(xí)。

經(jīng)驗(yàn)。

每次考試哪道題做錯(cuò)了都要認(rèn)真分析原因"我不能在一個(gè)地方摔倒兩次!"。

重視課本，重視基礎(chǔ)，各學(xué)科都要重視。因?yàn)椴还苁鞘裁纯荚?，課本是出題的最終源頭，如果多翻幾遍，對(duì)課本更加熟悉的話，對(duì)自己做題有特別大的幫助。以高考為例，據(jù)說(shuō)簡(jiǎn)單題、中檔題和難題，是3：5：2，簡(jiǎn)單題、中檔題考察的就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，難題也是以基礎(chǔ)為出發(fā)，進(jìn)行的衍生和深化，所以基礎(chǔ)最重要，一旦把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，成績(jī)不會(huì)有特別大的起伏。

她坦言，高一高二時(shí)并不覺(jué)得累，即使進(jìn)入高三，也保持了12點(diǎn)前睡覺(jué)的習(xí)慣，“因?yàn)槲矣X(jué)得熬夜效率比較低下?！彼@樣敘述自己每天的生活，7點(diǎn)起床，12點(diǎn)睡覺(jué)，除了復(fù)習(xí)，總結(jié)一天所學(xué)，還會(huì)做一些自己的事情，“累了我就聽(tīng)一些柔和清新的歌，放松一小會(huì)兒。”

對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹們，彭維方建議，不要過(guò)于注重于題海戰(zhàn)術(shù)，但平時(shí)的訓(xùn)練是很重要的，要善于總結(jié)解題思路等，一邊學(xué)習(xí)一邊總結(jié)自己做錯(cuò)的不會(huì)的地方之后，加上適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，這樣會(huì)比較好。

孫隆德的“秘籍”竟然是“看狀態(tài)”。孫隆德說(shuō)，如果自己感覺(jué)狀態(tài)好，就多做幾套題;如果感覺(jué)狀態(tài)不好，則只是看一下做過(guò)的試題，讓自己盡量放松。“說(shuō)白了，就是效率第一。”孫隆德說(shuō)，平時(shí)自己還有個(gè)“愛(ài)好”：就是多睡覺(jué)，目的就是為了保證“狀態(tài)”。

高考英語(yǔ)提分的。

方法。

1.“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，背誦可以加深對(duì)英語(yǔ)。

文章。

的理解，在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。

2.高考英語(yǔ)短文背誦可以幫助你在特定的語(yǔ)境中記單詞、

短語(yǔ)。

和句型，能夠使你準(zhǔn)確地把握該單詞、短語(yǔ)在特定的語(yǔ)境中的準(zhǔn)確含義。是記憶單詞、短語(yǔ)和句型的有效途徑。

3.持之以恒的英語(yǔ)背誦過(guò)程就是一個(gè)語(yǔ)言輸入和積累的過(guò)程，對(duì)口語(yǔ)會(huì)話和寫作直接有效，真正做到說(shuō)時(shí)“言之有物”，寫時(shí)“妙筆生花”。

4.一篇精品短文就是一個(gè)特定的語(yǔ)境，背誦它包含了對(duì)單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法、

句子。

結(jié)構(gòu)、聽(tīng)力、口語(yǔ)、語(yǔ)感、寫作和翻譯的各個(gè)功能，能整體提升同學(xué)們的。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

效果。

6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的語(yǔ)言和優(yōu)美的文筆的精彩句子。如格言、警句等。

7.把你做錯(cuò)的英語(yǔ)單選題變成一個(gè)個(gè)完整的句子，把英語(yǔ)完型填空正確選項(xiàng)各歸其位還原為“本來(lái)面目”，把短文改錯(cuò)校對(duì)成一篇百字文，形成正確信息，這些都可以成為你的背誦材料。

8.高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，滿足高考書(shū)面表達(dá)“盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯”的要求。

(1)電腦閱卷的字體問(wèn)題。

我們都知道，現(xiàn)在高考都是電腦閱卷，為了保證公平，考試機(jī)構(gòu)都是把你的試卷掃描到電腦上再發(fā)給改卷老師去評(píng)分的。

那么這里就有個(gè)問(wèn)題了，有些字體，在紙質(zhì)試卷上看起來(lái)很好看，但是在電腦上看是非常不舒服的。這里面是有很多學(xué)問(wèn)的，包括字體，間距，筆跡粗細(xì)，都會(huì)影響最后整體的美觀度。

具體什么字跡最好看，內(nèi)容比較多，可自行查找。

(2)試卷分割，不要犯傻。

現(xiàn)在高考都是答題卡制度的，每個(gè)試卷都通過(guò)激光定位，把每道題分割，然后發(fā)給不同的老師(注意，每個(gè)老師都只改一題)，所以，只要你超出答題卡一點(diǎn)點(diǎn)，老師都是看不到的，更不要說(shuō)這題寫不下寫到別的題上。

同時(shí)，高考是不允許帶修正帶的，所以，下筆前千萬(wàn)要小心，也不要看答題卡空那么多，隨便把試卷寫滿，最少要留下四分之一的空白，方便你打錯(cuò)改正。每年都有那種字寫很大，最后發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)沒(méi)地方改的人。然后心態(tài)就崩了。

(3)第一印象，非常重要。

你知道一個(gè)老師一天要改多少。

作文。

么?一般是300-600篇，越到后期越快。每天工作8小時(shí)，平均一個(gè)小時(shí)60篇，真的是一分鐘一篇。這樣快的速度，你確定老師能看完么，大多數(shù)都是掃一下就過(guò)去了。

所以呢，對(duì)于作文，無(wú)論是英語(yǔ)還是語(yǔ)文，開(kāi)頭結(jié)尾寫的好非常重要，同時(shí)，字寫的好的，也很有優(yōu)勢(shì)。這里還有個(gè)小技巧，就是文章新穎，畢竟老師一天那么多張卷子，大部分人內(nèi)容都是相同的，你有一個(gè)新穎點(diǎn)，會(huì)讓老師眼前一亮，不知不覺(jué)就把分?jǐn)?shù)打上去了。

(4)大膽去寫，不要怕。

高考的標(biāo)準(zhǔn)答案是非常詳細(xì)的，基本上把每一個(gè)步驟的得分點(diǎn)都會(huì)寫到，所以，有多少寫多少，不要怕。能拿幾分是幾分。

同時(shí)，如果你有些創(chuàng)新的解題方法，也不要怕老師看不懂，因?yàn)樗性嚲矶际莾蓚€(gè)老師評(píng)的，如果兩個(gè)人的分?jǐn)?shù)相差過(guò)大，是會(huì)被第三個(gè)人復(fù)合的。所以放心，大膽的去答題。

高考范文多角度如何寫篇六

能緩解高考前緊張的食物：

牛奶。

鈣是天然的神經(jīng)系統(tǒng)穩(wěn)定劑。因此，備戰(zhàn)考生要注意選擇含鈣高的牛奶、酸奶、蝦皮、蛋黃等食物，有安定情緒的效果。

小米粥。

小米富含人體所需的氨基酸及其他優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，各種礦物質(zhì)鈣、磷、鐵以及維生素b1、維生素b2、維生素a原、煙酸、尼克酸、硫胺素、胡蘿卜素等。許多營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將b族維生素視為減壓劑，它可以調(diào)節(jié)內(nèi)分泌，平衡情緒，松弛神經(jīng)。

紅茶。

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每天飲用紅茶，有利于舒緩神經(jīng)。當(dāng)考生感到心理壓力太大的時(shí)候，來(lái)杯紅茶會(huì)使你感到神清氣爽。

專家特別提醒考生在考試期間一定不要喝咖啡，因?yàn)榭Х纫虻淖饔脮?huì)使人產(chǎn)生尿頻，影響考生的臨場(chǎng)發(fā)揮。

香蕉。

香蕉含有一種物質(zhì)能幫助人腦產(chǎn)生5-羥色胺，促使人的心情變得安寧、快樂(lè)、愉快舒暢。香蕉中富含的鉀能保持人體電解質(zhì)平衡及酸堿代謝平衡，使神經(jīng)肌肉興奮性維持常態(tài)，協(xié)調(diào)心肌收縮與舒張功能，使血壓處于正常狀態(tài)。香蕉含有的鎂具有消除疲勞、緩解緊張的效果?？忌３韵憬?，可以緩解緊張的情緒，穩(wěn)定心態(tài)。

零食忌選堅(jiān)果類。

零食可以適當(dāng)吃些，但要記住：油膩的食物及堅(jiān)果類食物，如瓜子、花生要少吃，還有甜食及奶油過(guò)多的食物要少吃。有的考生一看書(shū)就想吃零食，但是又怕會(huì)吃胖，為此專家建議，不妨選擇吃黃瓜及水果等，可以有效地控制食量。

番茄和柑橘。

處于考前緊張環(huán)境中的考生，多吃些富含維生素c的食品，可以收到平衡心理壓力的效果。維生素c的主要來(lái)源為新鮮蔬菜和水果，其中柑橘類水果和番茄是維生素c的最佳來(lái)源。

每天宜吃2個(gè)水果。

水果蔬菜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)素及各種維生素和礦物質(zhì)，還有緩解厭食及便秘的作用?？忌鷳?yīng)保證每天吃2個(gè)水果，約500克左右。另外，粗纖維的蔬菜要少吃，如果平時(shí)沒(méi)有常吃的習(xí)慣考前一定不要突然增加。而菠菜、胡蘿卜可增強(qiáng)記憶力，洋蔥能改善大腦供血，幫助考生集中精神，這類食物可適當(dāng)增加一些。

高考范文多角度如何寫篇七

高考志愿填報(bào)要拉開(kāi)梯度，冷熱搭配，服從調(diào)劑，兼顧地域。

“拉開(kāi)梯度”指的是填報(bào)的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開(kāi)梯度，每個(gè)學(xué)校的專業(yè)也最好拉開(kāi)梯度。

“冷熱搭配”是指高考志愿填報(bào)時(shí)學(xué)校里面的專業(yè)既要有熱門，也要有冷門，冷熱一定要搭配。

“服從調(diào)劑”，在專業(yè)最后一欄有一個(gè)是否服從調(diào)劑，建議寫上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線，但是夠不著專業(yè)的錄取線，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門”卻進(jìn)不了專業(yè)的“小門”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。

“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個(gè)高考志愿填報(bào)體系有梯度，錄取時(shí)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)大大降低。

高考范文多角度如何寫篇八

高考。

作文。

是語(yǔ)文科目中重要的一部分，而考生怎樣才能寫好作文呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于寫好高考作文的方法的相關(guān)資料,供你參考。

1.化動(dòng)法：想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合,這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài),描寫要交代清楚,否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn),使人讀了可信。

2.說(shuō)明法：采用說(shuō)明法描寫物品時(shí),首先要真實(shí)地說(shuō)明它的特點(diǎn),其次要抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說(shuō)明時(shí),有的部分,可以說(shuō)明它的質(zhì)地;有的部分,可以說(shuō)明它的特點(diǎn);有的部分,可以說(shuō)明它的作用。此外說(shuō)明物品的歷史特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心,切忌扯得太遠(yuǎn)。

3.運(yùn)用"五覺(jué)"法：眼睛可以看到物品的顏色形狀;耳朵可以聽(tīng)到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香臭腥臊;舌頭可以知道物品的苦辣酸甜咸淡澀;皮膚可以感知物品的軟硬冷熱。我們描寫物品時(shí),可以通過(guò)各種感覺(jué)器官的感受來(lái)寫物品的特點(diǎn)。采用"五覺(jué)"法來(lái)描寫物品,要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫,切忌支離破碎。此外,還要注意按一定的順序描述。

國(guó)慶節(jié)已過(guò)，我們都回到了平常的日子?？杉依飬s有一個(gè)人在這“大鬧天宮”。

這是怎么回事?原來(lái)是我們家的小淘氣——我的妹妹，叫囂著要生日禮物。本來(lái)國(guó)慶節(jié)第三天就是她生日的，可是由于大家忙碌，都把這事兒給忘了，作為家里的小霸王，這事兒可不能善罷甘休。

送個(gè)電子飛機(jī)吧!雖然我妹妹是女孩子，但是他這別喜歡這些。我心里暗暗下定主意，打算明天下午我給他買。

中午我回到家，正準(zhǔn)備吃飯，卻見(jiàn)妹妹一臉得意洋洋的朝我走過(guò)來(lái)，手腕好像還帶著什么東西。我定睛一看，居然是個(gè)手表。馬上我跑到媽媽面前，不帶這樣子的我過(guò)生日都沒(méi)有禮物啊啊啊啊!

“這是同學(xué)給我的”妹妹輕描淡寫的說(shuō)。

我整個(gè)人如同雷擊。不對(duì)呀，我妹妹平時(shí)不愛(ài)講話，哪來(lái)的同學(xué)?我心中充滿了疑惑。哼，那幾個(gè)沒(méi)有良心的，我都交了那么多朋友，每一個(gè)給我送禮物的。

下午回來(lái)時(shí)，妹妹拿著這塊手表正在研究。我湊過(guò)去一看，咦，怎么沒(méi)有時(shí)間?我使勁的按了按，可手表仿佛壞了是的，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。

“這是怎么回事兒?”我奇怪的問(wèn)。

“我……我……我把手表泡水里了……嗚嗚嗚……”

我頭上冒出三根黑線。這糊涂的妹妹，習(xí)慣什么時(shí)候能改呀!

跑步是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)享受的過(guò)程。享受耳邊的習(xí)習(xí)涼風(fēng);享受跑步時(shí)的大汗淋漓;享受肆意而急促的呼吸;享受沖刺時(shí)的喜悅。

清晨，是多么的寧?kù)o，是多么的純潔，是多么的美麗。黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的朝霞。迎著晨曦之光，我在跑道上跑著，聽(tīng)著鞋子摩擦地面沙沙的聲音，感受著細(xì)細(xì)密密的汗珠一點(diǎn)一點(diǎn)地沁滿我的額頭，呼吸著新鮮的空氣，看著身后的影子緊緊跟隨。一圈，兩圈，三圈......一步步的跑向沒(méi)有終點(diǎn)的終點(diǎn)，累著，同時(shí)也快樂(lè)著。

黃昏，厚厚重重的云霧盤踞在天空，夕陽(yáng)只能趁一點(diǎn)點(diǎn)空隙迸射出一條條霞彩，宛如沉沉大海中的游魚(yú)，偶爾翻滾著金色的鱗光。傍晚的人總是比清晨的人多得多，我也就不能像清晨那般想怎么跑就怎么跑。依舊是向著太陽(yáng)一路跑去，享受著清新的感覺(jué)，速度并不快，有節(jié)奏地調(diào)整著呼吸，放任汗水在背上滑落，濕透衣裳。偶爾抬頭看看天幕，太陽(yáng)還并未落下，這時(shí)，我總喜歡伸手，想象著碰到天的感覺(jué)，沿著這條跑道跑下去，好似要跑到永遠(yuǎn)，在堅(jiān)持不住的時(shí)候，仍不放棄，就這樣苦苦的堅(jiān)持著。

跑步永遠(yuǎn)不停止，每一步，就是勝利;每一步，就是堅(jiān)強(qiáng)。

姥姥最近姥也學(xué)起了潮流，看著我們一直盯著手機(jī)，電腦也逐漸來(lái)了興趣。拿著電腦東摸摸西看看的，仿佛在看動(dòng)物里邊里的大猴子。

看著姥姥這么感興趣，于是我便提議，“姥姥姥姥，我教你玩手機(jī)吧?！崩牙研廊唤邮?。

我打開(kāi)微信，給姥姥介紹起微信的詳細(xì)流程。我直接用微信與媽媽視頻。便見(jiàn)姥姥的眼睛睜得如銅鈴般一樣大。“你媽媽怎么會(huì)出現(xiàn)在那個(gè)里面?”姥姥的提問(wèn)讓我哭笑不得?！袄牙盐⑿趴梢耘c人通話，還能發(fā)信息。”“這么神奇?”看著姥姥那一副疑惑不解的樣子。我詳細(xì)解釋了起來(lái)。

說(shuō)了半天，也不知姥姥聽(tīng)懂了沒(méi)有。為了試驗(yàn)一下自己的勞動(dòng)成果，我便給姥姥創(chuàng)了一個(gè)微信賬號(hào)?！爸Z，姥姥，就是這樣……您輸入密碼吧”我耐心的說(shuō)。

“啊，我不知道密碼呀?”姥姥一臉迷茫。

“oh!”我雙手捂額，“不是的姥姥，這個(gè)是要你自己想密碼，以后方便自己的登陸，也防止盜號(hào)。”我盡量讓自己心平氣和。

“哦……咦?那為什么要設(shè)置密碼呢，直接登不就行了嗎?這手機(jī)我怎么點(diǎn)不動(dòng)”

“天啦!”我徹底暴走，“姥姥，您還沒(méi)有輸入微信密碼!”

真是糊涂又可愛(ài)的姥姥!

高考范文多角度如何寫篇九

考生在志愿填報(bào)時(shí)，首先要弄清楚，是專業(yè)重要還是學(xué)校重要。其實(shí)作為考生或是為考生負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)應(yīng)該非常清楚，就學(xué)校和專業(yè)而言，專業(yè)在志愿選擇中應(yīng)該更為重要，因?yàn)閷I(yè)不僅關(guān)系著考生四年的大學(xué)經(jīng)歷，更會(huì)對(duì)考生未來(lái)的人生發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。從某種意義上說(shuō)，選擇專業(yè)就是選擇職業(yè)、選擇未來(lái)。一個(gè)人的職業(yè)在絕大多數(shù)情況下與他所學(xué)的專業(yè)有著直接的關(guān)系，專業(yè)雖然不能決定一個(gè)人將來(lái)從事的具體職業(yè)，但基本上界定了未來(lái)職業(yè)的范圍。

目前，除了個(gè)別省(區(qū)、市)外，大部分都采取知分填報(bào)志愿，再加上平行志愿的填報(bào)方式，已將高考分?jǐn)?shù)用到“極致”，很多家長(zhǎng)在給考生填報(bào)志愿的時(shí)候，都抱著一分也不能“浪費(fèi)”的想法，什么樣的分?jǐn)?shù)就要上什么學(xué)校，只要能進(jìn)入某名牌大學(xué)，不管錄取什么專業(yè)，專業(yè)實(shí)力強(qiáng)不強(qiáng)、考生喜歡不喜歡、考生有沒(méi)有這方面的特長(zhǎng)和潛質(zhì)等都一概不問(wèn)，這是報(bào)考志愿的一個(gè)比較大的誤區(qū)。試想，一個(gè)考生為了進(jìn)入名牌大學(xué)而放棄自己喜愛(ài)和擅長(zhǎng)的專業(yè)，屈就于自己不喜愛(ài)甚至厭惡而又不擅長(zhǎng)的專業(yè)，他如何能夠在專業(yè)學(xué)習(xí)上好好發(fā)揮，取得長(zhǎng)足的進(jìn)展，甚至可能會(huì)因?yàn)閷?duì)專業(yè)的厭惡導(dǎo)致成績(jī)下滑，變?yōu)楹筮M(jìn)生，過(guò)早被淘汰出局。另一方面，過(guò)分地追求名校，也會(huì)導(dǎo)致對(duì)專業(yè)考查不全面、不細(xì)致。名校雖然在硬件設(shè)施、軟件配套上都有較多的優(yōu)越，能考上名牌大學(xué)當(dāng)然是好事，但若只從“名牌” 出發(fā)選學(xué)校，而不考慮其他因素，尤其是專業(yè)因素，則是不可取的。因?yàn)槊２⒉皇撬袑W(xué)科專業(yè)都很強(qiáng)，每所大學(xué)都有其自身的優(yōu)勢(shì)和特色，很多普通高校的某些專業(yè)也有特色，也具有很強(qiáng)的實(shí)力?？忌谶x擇的時(shí)候還是要全面考查自己喜歡的專業(yè)，要對(duì)不同學(xué)校的相同專業(yè)進(jìn)行橫向的細(xì)致的比較。

何為“熱門專業(yè)”?今年到底哪些專業(yè)是“熱門專業(yè)”?我想誰(shuí)都不好一下子回答這個(gè)問(wèn)題。高考志愿中專業(yè)的“冷”與“熱”是相對(duì)的，而且任何一個(gè)專業(yè)的冷熱程度不是一成不變的。一方面，從全局來(lái)看，一個(gè)專業(yè)近來(lái)社會(huì)需求大了，就業(yè)形勢(shì)好了，通用性強(qiáng)，報(bào)考的`人數(shù)多了，分?jǐn)?shù)也就高了，也就相對(duì)“熱” 起來(lái)了。但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，不同行業(yè)對(duì)人才的需求的不斷變化，專業(yè)的冷熱也在隨之變化，今年的“熱門專業(yè)”到畢業(yè)的時(shí)候不一定就很搶手，今年的“冷門專業(yè)”未必將來(lái)的就業(yè)還是“冷門”。另一方面，從局部來(lái)看，所謂“冷”與“熱”，同一專業(yè)在不同學(xué)校的冷熱程度應(yīng)該有所區(qū)別，因?yàn)椴煌膶W(xué)校其學(xué)科設(shè)置、辦學(xué)特色各有不同，這也導(dǎo)致了不同學(xué)校的不同專業(yè)發(fā)展不可能完全相同。

那么，是不是錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)就是“熱門專業(yè)”，我想這也不能一概而論，因?yàn)閷?duì)于一所高校來(lái)說(shuō)，影響專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高低的因素是多方面的。這里有專業(yè)計(jì)劃及其分布的影響，有社會(huì)對(duì)該專業(yè)需求的影響，有報(bào)考考生分?jǐn)?shù)分布的影響，但更多的應(yīng)該還是這個(gè)專業(yè)自身的綜合實(shí)力對(duì)考生的吸引。譬如中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的采礦工程和安全工程專業(yè)，雖然這兩個(gè)專業(yè)將來(lái)的就業(yè)條件有點(diǎn)艱苦，但每年在各省(區(qū)、市)的錄取分?jǐn)?shù)都很高。尤其是采礦工程專業(yè)，一方面是就業(yè)形勢(shì)的確不錯(cuò)，但更多的還是專業(yè)自身的綜合實(shí)力，這兩個(gè)專業(yè)在教育部2012年的專業(yè)評(píng)估中都位居全國(guó)第一。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，有“熱門”就有“冷門”，估計(jì)那些應(yīng)用面相對(duì)較窄、就業(yè)形勢(shì)稍微不好、或是學(xué)習(xí)難度稍大的專業(yè)，大部分的考生都是不愿意青睞的，這樣填報(bào)的考生就會(huì)少些，分?jǐn)?shù)線也相應(yīng)較低，在錄取中，可能就需要調(diào)劑其他專業(yè)志愿的考生進(jìn)來(lái)。但這不代表某校這個(gè)專業(yè)就不好，實(shí)力就弱。所以考生即便是在沒(méi)有滿足專業(yè)志愿的時(shí)候被調(diào)劑到所謂的“冷門”專業(yè)，也不要?dú)怵H，說(shuō)不定你撿了個(gè)便宜。

關(guān)于“冷”“熱”專業(yè)的選擇，建議考生要進(jìn)行細(xì)致的自我剖析，全面了解自身的興趣愛(ài)好、挖掘特長(zhǎng)和潛質(zhì)，把握能力和實(shí)力，并根據(jù)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求狀況，科學(xué)做出判斷，結(jié)合自己的志向和職業(yè)規(guī)劃合理地圈定專業(yè)范圍，而不要盲目追求所謂“熱門”專業(yè)，更不要僅憑專業(yè)名稱來(lái)判斷專業(yè)“好壞”。每次有考生或家長(zhǎng)問(wèn)我“礦業(yè)大學(xué)什么專業(yè)最好”的時(shí)候，我和他們說(shuō)得最多的就是“專業(yè)沒(méi)有好壞之分，只有冷熱差異，只要是你喜歡的，選擇適合自己的就是最好的，如果一定要我說(shuō)，我只能告訴你我們學(xué)校哪些專業(yè)更有特色，哪些專業(yè)綜合實(shí)力更強(qiáng)一些”。

教育部2012年修訂并頒布了新的本科專業(yè)目錄，新目錄中設(shè)置了12個(gè)學(xué)科門類，92個(gè)專業(yè)類，506種專業(yè)。普通高?？梢愿鶕?jù)學(xué)校自身的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)實(shí)力，申報(bào)目錄中的專業(yè)，經(jīng)教育部審核通過(guò)后即可面向社會(huì)招生。所以，一些高校根據(jù)社會(huì)需求的變化，結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展，經(jīng)常會(huì)新增或減少一些招生專業(yè)，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，要辯證看待。此外，還有些隨著新興行業(yè)發(fā)展也會(huì)在部分高校增設(shè)一些相關(guān)新專業(yè)。

新增專業(yè)一般是目前社會(huì)需求量在增大或是學(xué)校為了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而增設(shè)的一些專業(yè)，短期內(nèi)，未來(lái)的就業(yè)去向應(yīng)該不會(huì)太差;而對(duì)于具體的高校來(lái)說(shuō)，新增專業(yè)雖然已有一定的辦學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)校也具備了舉辦該專業(yè)的實(shí)力，但新增專業(yè)在師資力量建設(shè)、硬件配套設(shè)施配置、學(xué)科專業(yè)的積淀等方面，與原有專業(yè)相比應(yīng)該還有差距，而且一般也不具備對(duì)應(yīng)的碩士點(diǎn)或博士點(diǎn)。所以，并不是說(shuō)新增專業(yè)就是好專業(yè)，考生在選擇的時(shí)候，沒(méi)必要刻意追求學(xué)校的新增專業(yè)。之前在考生咨詢或接受訪談的時(shí)候，我也是常常被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)本著辦好每一個(gè)專業(yè)的原則，近幾年一直在減少招生專業(yè)，目前學(xué)校已經(jīng)從2007年的62個(gè)本科專業(yè)縮減到目前的49個(gè)專業(yè)，今后還將通過(guò)新生入學(xué)后轉(zhuǎn)專業(yè)等措施繼續(xù)縮減專業(yè)。建議考生在考慮一所高校的專業(yè)時(shí)候，一定要大致了解你所要報(bào)考的專業(yè)情況，包括專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、發(fā)展歷史、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、將來(lái)的就業(yè)去向等。

“這個(gè)專業(yè)就業(yè)去向是什么?”“老師，你們學(xué)校今年就業(yè)率多少?”“××專業(yè)將來(lái)都去哪兒工作?”……無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)咨詢還是電話咨詢，抑或是網(wǎng)上答疑，除了“你們學(xué)校多少分能錄取”之外，考生和家長(zhǎng)問(wèn)及最多的就是將來(lái)的就業(yè)情況。這個(gè)可以理解，一個(gè)專業(yè)將來(lái)的就業(yè)前景、出路，對(duì)考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿產(chǎn)生著很大的影響。

可以說(shuō)，就業(yè)和專業(yè)關(guān)系密切，但又不一定有必然的對(duì)應(yīng)。因?yàn)榇髮W(xué)就像一個(gè)大熔爐，經(jīng)過(guò)四年或五年的歷練，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)的不只是本專業(yè)的書(shū)本知識(shí)和老師傳授的技能，大學(xué)交給學(xué)生的會(huì)更多：她教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)和面對(duì)這個(gè)社會(huì)，如何與人相處，即如何做人;她教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，即學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)的方法;她教會(huì)學(xué)生遇到問(wèn)題如何高效、便捷、創(chuàng)造性地去解決，即自我創(chuàng)新能力等等。目前，許多高校都把寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、創(chuàng)新型等作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)，從課程設(shè)置上也非常明確地包括通識(shí)課程和專業(yè)課程。學(xué)生畢業(yè)后，所謂的專業(yè)只是個(gè)敲門磚，學(xué)生參加工作以后，僅僅依靠專業(yè)教育尤其是課堂教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就業(yè)關(guān)鍵還要看學(xué)生實(shí)際的職業(yè)技能，而職業(yè)技能需要學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)乃至工作中多鍛煉多積累。因此，考生在專業(yè)選擇的時(shí)候，可以參考專業(yè)的就業(yè)去向、待遇等，但只是作為選擇專業(yè)的參考，而不是主要依據(jù)。

此外，目前，好多高校，尤其是重點(diǎn)大學(xué)，都實(shí)施了大類招生，淡化學(xué)生的入學(xué)專業(yè)?？忌雽W(xué)后經(jīng)過(guò)新生專業(yè)教育和大學(xué)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并增強(qiáng)自己的興趣愛(ài)好，充分挖掘特長(zhǎng)和潛質(zhì)，并通過(guò)一到兩年對(duì)各專業(yè)全面的體驗(yàn)和了解之后，再進(jìn)行明確的專業(yè)定位;有的學(xué)校給學(xué)生提供多次重新選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生大學(xué)期間再進(jìn)行專業(yè)修正;有的學(xué)校給學(xué)生提供輔修第二專業(yè)的機(jī)會(huì)。這都在很大程度上彌補(bǔ)了高考志愿填報(bào)不合理而帶來(lái)的遺憾。所以考生在錄取時(shí)，即便沒(méi)有錄取到理想的專業(yè)，甚至是被調(diào)劑到其他專業(yè)去，也不要灰心，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。

在明確以上幾個(gè)關(guān)系的情況下，考生便可根據(jù)自身的高考成績(jī)，合理定位，結(jié)合自身的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、興趣、能力、潛質(zhì)等，科學(xué)填報(bào)志愿。我相信，這樣，每位考生都會(huì)進(jìn)入一所“還算滿意的大學(xué)”就讀一個(gè)“比較滿意的專業(yè)”。

高考范文多角度如何寫篇十

要想把書(shū)上的內(nèi)容給吃透，前提是認(rèn)真跟上各學(xué)科老師的高考總復(fù)習(xí)?？倧?fù)習(xí)是拉近與“學(xué)霸”之間差距的一個(gè)最好機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)這機(jī)會(huì)就很難有時(shí)間去學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)了。所以盡量要跟上學(xué)校安排的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)利用自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間去加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

對(duì)于需要我們?nèi)ケ痴b和特別熟練的內(nèi)容，光看是沒(méi)有效果的。在每看完一個(gè)章節(jié)以后，合上書(shū)，把這一段知識(shí)點(diǎn)給寫下來(lái)，或者用自己的話去進(jìn)行描述。當(dāng)你真正的理解這些知識(shí)以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒(méi)強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)非常有效果。

高考雖然有其靈活的一面，但是命題的依據(jù)總是要以教材為基礎(chǔ)，目的是為了考察教材的某個(gè)部分的。我們?cè)谶x擇參考書(shū)的時(shí)候，最好挑選總結(jié)主要題型的書(shū)。

很多書(shū)的題型的分類都是很亂的。要想學(xué)習(xí)成績(jī)快速提高，就要比其他人完成更多的事情，由于時(shí)間有限，題海戰(zhàn)術(shù)不可取。要學(xué)會(huì)思考總結(jié)，找到一種高效率的學(xué)習(xí)方法。

高考即是戰(zhàn)場(chǎng)。在高考沖刺復(fù)習(xí)最后階段，基本上每一周都會(huì)有進(jìn)行一場(chǎng)考試。而考試試是一個(gè)特別特別好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，我們可以知道自己的復(fù)習(xí)達(dá)到了一個(gè)什么樣的水平。

如果你看到的是排名不斷上升，這說(shuō)明你的努力非常有效果。而成績(jī)沒(méi)有上升，也不要?dú)怵H，重新調(diào)整心態(tài)，尋找需要改正的地方，才能在最后幾次才保持連續(xù)上升的趨勢(shì)。

高考范文多角度如何寫篇十一

緩解高考前緊張的方法：

1、轉(zhuǎn)變觀念，淡化高考的意義。

許多人把高考當(dāng)作一生中的一錘子買賣，好像高考要是考不好，這一生就不行了。其實(shí)高考只是我們一生無(wú)數(shù)次考試中比較重要的一次考試而已，即使考不好也不要緊，后面還有許多其它的考試(比如復(fù)讀重新參加高考、技能的學(xué)習(xí)、為人處事的學(xué)習(xí))，許多人高考沒(méi)考好，但后面的考試很精彩，人生照樣精彩!如果能想通了這一點(diǎn)，對(duì)高考的恐懼情緒就會(huì)減輕許多。

2、合理安排好考試前的作息時(shí)間。

有一些考生平時(shí)學(xué)習(xí)中喜歡熬夜，并且養(yǎng)成了習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間的缺少睡眠以及伴隨的緊張情緒，會(huì)造成大腦功能失調(diào)(如失眠、注意力不能集中、暫時(shí)性的失憶等)，甚至還會(huì)造成身體免疫力的下降，導(dǎo)致在高考期間生病，不得不帶病上考場(chǎng)，影響自己水平的發(fā)揮。因此，高考前兩三個(gè)星期一定要盡量做到早睡早起，和高考考場(chǎng)的時(shí)間安排同步，這樣容易適應(yīng)考試的規(guī)律。

3、家長(zhǎng)要營(yíng)造家庭內(nèi)部的輕松氛圍。

考生在高考期間的身心狀態(tài)，與家長(zhǎng)的心態(tài)有著很大的關(guān)系。高考是全國(guó)性的重要考試，其場(chǎng)面的隆重與嚴(yán)肅，難免會(huì)造成一些緊張，這種緊張是有必要的。但在家庭內(nèi)部，家長(zhǎng)就要注意避免不要制造緊張，把自己的焦慮傳染給孩子。家長(zhǎng)要有一顆平常心，在孩子考試期間不要多談考試的事情，多提供服務(wù)，少干涉孩子，考試結(jié)束后不要追問(wèn)考試的具體情況，孩子心情不好時(shí)要真誠(chéng)安慰，引導(dǎo)他(她)將注意力轉(zhuǎn)移到下一場(chǎng)考試上來(lái)。不管孩子的實(shí)力如何，考得如何，家長(zhǎng)只要平靜，孩子就會(huì)從容地考出自己的最好水平。

4、及時(shí)處理已經(jīng)出現(xiàn)的緊張情緒。

如果高考前已經(jīng)出現(xiàn)緊張過(guò)度，不能正常學(xué)習(xí)、休息時(shí)，一要及時(shí)轉(zhuǎn)移注意力，比如和家長(zhǎng)一起做家務(wù)活，邊干活邊聊天，這樣可以緩解緊張情緒。二要多去戶外做一些消耗量不大的體育活動(dòng)，身體運(yùn)動(dòng)可以消除大腦的疲勞，達(dá)到身心的平衡，有利于緩解不良的緊張情緒。不過(guò)要注意運(yùn)動(dòng)時(shí)間與力度要適度，不可過(guò)分消耗自己的能量，以確保以最佳的狀態(tài)出現(xiàn)在考場(chǎng)上。

5、調(diào)整目標(biāo)，降低人生的期望值。

很多考生及家長(zhǎng)的緊張情緒，是來(lái)自于過(guò)高的甚至是不切合實(shí)際的目標(biāo)，這種眼高手低的狀態(tài)容易導(dǎo)致緊張的情緒發(fā)生。對(duì)自己要求過(guò)高的人，面臨的結(jié)局總是失敗的多，成功的少，因此負(fù)面的情緒也就多起來(lái)。倒不如把自己看低一點(diǎn)，壓力就會(huì)輕一點(diǎn);最好是把自己當(dāng)作人中人，把成功失敗都當(dāng)成自己人生難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)來(lái)看待，因?yàn)橛衅鹩新?，才是真正的人生?/p>

6、巧妙化解進(jìn)入考場(chǎng)后的緊張情緒。

有的考生在進(jìn)入考場(chǎng)后的十分鐘內(nèi)，容易出現(xiàn)緊張，導(dǎo)致大腦一片空白，不能正?？荚?。這時(shí)，可以趴在桌上，雙手并攏，閉上眼睛默念二十遍“我沒(méi)事，我一定能安靜下來(lái)!”這樣幾分鐘后就可以進(jìn)入安靜的狀態(tài)。也可以將帶到考場(chǎng)的考試工具如橡皮、鋼筆、鉛筆、圓規(guī)等拿在左手，然后用右手一個(gè)一個(gè)地?cái)[放到桌子的右上角，這樣也能很好地消除內(nèi)心的緊張，以最快的速度進(jìn)入放松狀態(tài)完成考試。

考試前的焦慮與緊張，主要是來(lái)自于考生與家長(zhǎng)內(nèi)心的認(rèn)識(shí)與感受。所以，正確認(rèn)識(shí)高考，正確看待自己，作最壞的打算，最好的努力，就能有效調(diào)整內(nèi)心的感受，緩解并消除內(nèi)心的緊張情緒，在高考中發(fā)揮出優(yōu)秀的水平，考出自己最好的成績(jī)。

高考范文多角度如何寫篇十二

在學(xué)習(xí)上，不少的青少年朋友都有偏科的情況，這也是青少年在學(xué)習(xí)上很普遍的現(xiàn)象。青少年有文科偏差或理科偏差；有的一科突出，其他課程一般；還有其他各門功課都很好，只有一門較差，如外語(yǔ)等。這種情況到了高中越來(lái)越普遍。青少年應(yīng)仔細(xì)分析自己偏科的原因，找出解決的方法。

根據(jù)人們的總結(jié)與歸納，青少年出現(xiàn)理科或文科偏科的原因有兩條：一是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，有的學(xué)生受“學(xué)好數(shù)理化，走到哪里都不怕”等觀念的影響，重視理科，對(duì)文科怕記憶，方法又掌握不好，有的干脆丟掉文科；二是到了高中，文理科分班，促使有的同學(xué)放棄文科（理科），實(shí)際上文理科是相互促進(jìn)的。青少年出現(xiàn)單獨(dú)進(jìn)取而其他功課一般的主要原因就是：他們只對(duì)某一科特別感興趣。做作業(yè)干勁十足，把主要精力用在這里，影響了其他學(xué)科。

如果只有一兩科偏科原因是各種各樣的，有的可能是孩子對(duì)這門課程不感興趣，也有的是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，還有的是因?yàn)槭抢蠋熃逃椒▎?wèn)題，導(dǎo)致某門功課整個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)都比較差。如果是教師的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)向?qū)W校反映。

有效地解決學(xué)習(xí)偏科，勵(lì)志（lizhi）不偏科可以采用以下四點(diǎn)：

1、和老師改善關(guān)系，多體諒老師的難處，主動(dòng)與老師交流、溝通。

2、多讀一些這門學(xué)科的.課外書(shū)籍和進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)這門學(xué)科的興趣。

3、多花一點(diǎn)時(shí)間在這門學(xué)科，持之以恒，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)會(huì)有所提高。

4、向老師和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，掌握一套適合自己又能事半功倍的學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師，時(shí)間是最公平的天平，方法是最快捷的途徑。

文檔為doc格式。

高考范文多角度如何寫篇十三

泡熱水澡。

如果睡不著的話，不妨選擇泡一下澡，泡澡的時(shí)候，什么也不用想，用熱水把自己一身的疲勞消散，有助于睡眠。

喝杯牛奶。

喝牛奶是幫助你入睡的一個(gè)好辦法。在睡覺(jué)前的一個(gè)小時(shí)，讓媽媽準(zhǔn)備一杯牛奶，然后喝下去，起到促進(jìn)睡眠的作用。

不要看書(shū)。

睡覺(jué)前的一個(gè)小時(shí)是禁止看書(shū)的，否則你看到不會(huì)的或者是腦疲憊的時(shí)候，會(huì)直接影響你的心情，你會(huì)更擔(dān)心，從而無(wú)法集中放松，更睡不著了。

躺在床上。

不管你睡著睡不著，你要記得，都必須強(qiáng)迫自己躺在床上，不能走來(lái)走去，或者是坐在那里，那樣都會(huì)影響你的睡眠的。

聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

實(shí)在睡不著，躺在床上的時(shí)候，可以放一些輕柔的音樂(lè)，最好是治愈系的音樂(lè)，然后聽(tīng)著音樂(lè)，慢慢入睡。記得，聲音不要開(kāi)得太大。

少吃東西。

晚上睡覺(jué)前，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)晚，會(huì)餓，所以準(zhǔn)備夜宵讓孩子吃，記得，不要吃太多，最好是少食用一些，就可以，否則腸胃不舒服，你自然無(wú)法入睡。

聽(tīng)呼吸聲。

聽(tīng)你自己的呼吸聲，這樣，會(huì)讓你集中精力去聽(tīng)，慢慢地你就會(huì)放松警惕，從而達(dá)到夢(mèng)鄉(xiāng)了。聽(tīng)自己的呼吸聲，實(shí)際上是讓你放松的一種最佳手段。

高考前的緊張心理的克服的7大方法。

1、不要把高考看得太重。

高考對(duì)人生來(lái)說(shuō)當(dāng)然比較重要。十二年寒窗，似乎勝敗在此一舉。還有老師的諄諄教誨和家長(zhǎng)的殷殷期望，新聞媒體的狂轟爛炸，往往會(huì)使同學(xué)們把高考看得太重，其效果卻往往適得其反。我倒要說(shuō)：不要把高考看得太重。

一些學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，在高考總復(fù)習(xí)階段心情沉重，壓力大，這其實(shí)是他們的“不合理想法”造成的?？荚嚥皇且鹁o張的根源，是我們對(duì)考試的看法和期望引起了緊張。所以，克服考試緊張的一個(gè)最重要的方法是改變我們對(duì)考試的想法。

2、讓考生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)非常重要，除此，學(xué)校如果組織一些活動(dòng)讓學(xué)生放松心情，也能起到事半功倍的效果。為考生開(kāi)設(shè)專題講座，讓考生對(duì)考前心態(tài)有了正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了一些自我調(diào)節(jié)的技巧，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)考場(chǎng)上的緊張情緒。

3、期望不要過(guò)高。

有的同學(xué)考試前可能已經(jīng)給自己定了一個(gè)目標(biāo)，如至少考上什么大學(xué)，總分在幾百幾十分以上，甚至各科多少多少。給自己定一個(gè)目標(biāo)，很好，可以激勵(lì)自己，但考前要放棄這些念頭。

高考前過(guò)高的期望使心理壓力增加，對(duì)正常的知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用起干涉作用。所以高考前以及參加高考時(shí)要把握住自己，期望不要過(guò)高。

4、與考生心態(tài)息息相關(guān)的是家長(zhǎng)的情緒，面對(duì)高考，家長(zhǎng)同樣可能產(chǎn)生焦急心理;另一方面，家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的調(diào)整往往也起到關(guān)鍵作用。家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注高考。孩子白天在學(xué)校濃郁的備考氛圍中，希望回到家能自由地呼吸，家長(zhǎng)適當(dāng)表示關(guān)心就可以了。

5、把一條路變成多條路，就會(huì)減輕壓力。

如果我們改變一下想法，變志在“必得”為志在“盡量得”，我們就會(huì)輕松許多。這樣我們就把給自己一條路改變成給自己多條路。就不會(huì)失去進(jìn)步的動(dòng)力，只能失去過(guò)度的緊張與焦慮。

6、“不合理想法”加重緊張焦慮。

復(fù)習(xí)階段，每個(gè)考生的心情都很復(fù)雜，會(huì)在復(fù)習(xí)的同時(shí)想到許多與考試結(jié)果有關(guān)的事情。不合理的想法會(huì)加重人的緊張與焦慮，是一種不合理的想法?！安缓侠硐敕ā钡囊粋€(gè)根本特征是以偏概全，走極端。這種人把考上某一理想大學(xué)的愿望給絕對(duì)化了，并將之與自己人生的成功與失敗聯(lián)系起來(lái)，給自己的心理增加了額外負(fù)擔(dān)。

為什么必須要考某大學(xué)是不合理想法呢?首先，考生面對(duì)的考試是一個(gè)不確定的因素。在考試之前，誰(shuí)也不能保證自己“萬(wàn)無(wú)一失”地拿到多少分。其次，上不上某一名牌大學(xué)并不是天堂與地獄之別。這種對(duì)立必然加重焦慮。第三，必須考上某一名牌大學(xué)，所反映的是人的虛榮心。背后的真正的動(dòng)機(jī)不是自我實(shí)現(xiàn)，而是盲目攀比。

7、克服緊張情緒的負(fù)面影響。

考試緊張，包括考前緊張及考時(shí)緊張。對(duì)考試緊張，不少考生努力想克服之。其實(shí)，考試緊張，乃人之常情，是正常的現(xiàn)象，不緊張才不正常呢!如果對(duì)考試緊張有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，就可以減少緊張帶來(lái)的負(fù)面影響。

高考前，很多方面的因素都會(huì)影響到高考，所以，高考的同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，以一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)高考;其次，家長(zhǎng)朋友們也不要過(guò)分的給孩子壓力，那樣只會(huì)讓孩子壓力增加，考試時(shí)更發(fā)揮不出來(lái);學(xué)校也應(yīng)該多找一些方法調(diào)節(jié)學(xué)生在高考前的情緒、心理等問(wèn)題。

緩解高考緊張食譜推薦。

1、胡蘿卜雞蛋小米粥。

材料：

胡蘿卜1節(jié)、雞蛋1個(gè)、小米粥1碗，香油、食鹽、雞精少許。

做法：

(1)準(zhǔn)備好食材，胡蘿卜洗凈去皮，擦絲;。

(2)鍋中放油，放入胡蘿卜絲翻炒;。

(3)放入小米粥，燒開(kāi);。

(4)雞蛋打入碗中，攪拌均勻，倒入雞蛋液;。

(5)待雞蛋液凝固再攪拌一下，燒開(kāi)關(guān)火，放入雞精，淋入香油拌勻。

2、香蕉卷。

材料：

香蕉2根、面粉80克、雞蛋1個(gè)，食用油、食鹽、黑芝麻適量。

做法：

(1)香蕉剝皮切開(kāi);。

(2)所用材料準(zhǔn)備好;。

(3)雞蛋打在面碗里，加入溫水調(diào)成糊狀，加少許鹽調(diào)勻;。

(4)再加入黑芝麻調(diào)勻;。

(5)將調(diào)好的面糊。

(6)電餅鐺放油燒熱，放入電餅鐺里面煎至兩面金黃;。

(7)放上香蕉卷起來(lái)煎至香蕉軟爛即可。

3、番茄蝦仁鍋巴。

材料：

做法：

(1)準(zhǔn)備好蝦仁，淋入適量料酒，加少許鹽，一勺生粉拌勻，腌制二十分鐘;。

(3)鍋中放入油，下入米塊，煎至兩面金黃，蹦脆盛出;。

(4)鍋留底油，放入蝦仁，焯熟，盛出;。

(5)另起油鍋，放入油，下入姜片，煸香后，倒入適量番茄醬，翻炒均勻;。

(6)倒入少量清水，放入青豆，加半勺白糖，半勺鹽，再將蝦仁倒入鍋中，淋入適量水淀粉，拌勻勾芡，盛于煎好的鍋巴之上即可。

高考范文多角度如何寫篇十四

首先，考前還是要認(rèn)真做好卷子，全面熟悉各類題型。在做題過(guò)程中，要特別重視題干的斟酌，充分挖掘題目指向，題目暗示的答題信息，然后充分閱讀、篩選、比較、淘汰、組合，組成嚴(yán)密的答案。其次，考前看看自己做過(guò)的卷子，反思錯(cuò)題，審視自己的思維欠缺，對(duì)高考語(yǔ)文的正確答題也很有用。答錯(cuò)的題目最有價(jià)值，它們往往有共性，很有必要冷靜反思，以免高考中重蹈覆轍。再次，高考60分作文分，是高考中分值最高的題目，更要思考做點(diǎn)什么。借文化名人來(lái)表現(xiàn)主旨，近幾年太普遍，閱卷老師有些厭倦了，要盡量回避。非用不可，則要具體有據(jù)，恰到好處。選擇重要的話題，進(jìn)行一點(diǎn)思維，探討話題如何具體化，觀點(diǎn)如何主體化，表達(dá)如何藝術(shù)化。特別是“觀點(diǎn)主體化”要學(xué)會(huì)探索。這些地方主要指自然、宇宙、歷史、藝術(shù)、生活。最后要提一句話，語(yǔ)文高考在于訓(xùn)練，也在于發(fā)揮，需要心態(tài)的平和。

問(wèn)：高考中，回答詩(shī)詞鑒賞、語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用方面的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意什么問(wèn)題?

答：“詩(shī)詞鑒賞”分古代詩(shī)、詞、曲鑒賞和新詩(shī)鑒賞兩方面。如果一首詩(shī)(或詞曲)出兩道題，則前者多從思想內(nèi)容方面命題，以理解句義、段意及概括中心為主;后一道題則偏重于作品的語(yǔ)言特色、藝術(shù)風(fēng)格方面，以考查表現(xiàn)手法、修辭為主。在“語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用”方面，今年增加了“語(yǔ)音考查”一道題，這與去年國(guó)家頒布《語(yǔ)言文字法》似有直接聯(lián)系。漢字方面，形近字、同音字是今年考查的重點(diǎn)。與以往相比，詞語(yǔ)和成語(yǔ)的考題更加體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特色，把詞語(yǔ)、成語(yǔ)放在動(dòng)態(tài)的句子里去理解成了考生領(lǐng)悟詞義的關(guān)鍵所在。文學(xué)常識(shí)題仍將古今中外的名家名作及歷史上影響較大的文學(xué)活動(dòng)放進(jìn)試題中讓考生選擇。

問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)老師，能不能預(yù)測(cè)一下今年高考作文的命題方向?

答：1999年開(kāi)始的新一輪語(yǔ)文教學(xué)改革，從前年的《假如記憶可以移植》，到去年的《答案是豐富多彩的》，開(kāi)辟了話題作文的新天地。與以往幾次高考作文所給材料相比，這無(wú)疑是質(zhì)的飛躍，但這種自由馳騁、高度開(kāi)放、寫什么都可以的形式，不會(huì)成為今年高考作文的寫作方向。估計(jì)，今年的作文，既不會(huì)沿襲去年高度開(kāi)放的形式，也不容易回到以往命題作文的老路子上，將會(huì)在不束縛考生自由創(chuàng)作的前提下，給考生以較為寬松的寫作思路和文體選擇，很有可能以話題作文的形式出現(xiàn)。但不論形勢(shì)如何確定，考生都必須重視文章的語(yǔ)言風(fēng)格，真摯的情感和動(dòng)人的語(yǔ)言將是作文“發(fā)展等級(jí)”方面重要的組成部分。

問(wèn)：在回答古文題時(shí)應(yīng)注意哪些方面?

答：近年來(lái)古文命題以人物傳記為主，字?jǐn)?shù)限制在300—400字之間，內(nèi)容方面多選官吏的政績(jī)，文字方面淺顯易懂，回避論說(shuō)文體和過(guò)分深?yuàn)W的文言字句。今年出題估計(jì)仍將選用人物傳記，考生應(yīng)該重點(diǎn)考慮兩方面的問(wèn)題：1、樹(shù)立文言文閱讀的層次意識(shí);2、注意知識(shí)的聯(lián)系與遷移。

問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)代文閱讀應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

答：現(xiàn)代文閱讀由第3大題的“自然科學(xué)類”和第4大題的“社會(huì)科學(xué)類和文字作品”組成。前者考查考生的邏輯思維能力，后者多考查考生的形象思維能力。值得一提的是，今年考綱把“自然科技類”改為“自然科學(xué)類”，這意味著命題走向?qū)?huì)出現(xiàn)變化，連續(xù)使用了8年的“科技文摘”可以說(shuō)已完成了應(yīng)有的歷史使命，今年可能選用自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)交叉的材料，但在內(nèi)容方面會(huì)偏重自然科學(xué)，考查掌握理解能力，篩選信息為主。

問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)老師如何在最后階段復(fù)習(xí)語(yǔ)文?

答：1、看課文注釋中帶拼音的詞語(yǔ)及課本后常見(jiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)。2、復(fù)習(xí)常用文言實(shí)詞、虛詞的用法及常見(jiàn)文言實(shí)詞虛詞表。3、有關(guān)單元知識(shí)訓(xùn)練的知識(shí)。 4、課文中的好文章、報(bào)上雜志上的好文章都可以閱讀。5、復(fù)習(xí)做過(guò)的試卷，注意錯(cuò)的地方，看自己做的作文，回憶老師在講評(píng)中提出的問(wèn)題。6、回顧各種題的答題技巧，說(shuō)明文類的注意回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、周密性、完整性。7、回頭再看看高考說(shuō)明，注意試題題例。

綜觀近三年的浙江省高考數(shù)學(xué)卷，“穩(wěn)定”是其原則，“平和”是其特征，“基礎(chǔ)知識(shí)全面考查，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查”是其核心，并且這種態(tài)勢(shì)不會(huì)也不應(yīng)在今年進(jìn)行改變。現(xiàn)在離高考僅剩十天，大局基本已定，故只對(duì)后階段的復(fù)習(xí)備考與應(yīng)試提醒一二。

1、回歸錯(cuò)題，提高免疫。利用錯(cuò)題集或大量試卷，對(duì)過(guò)去做錯(cuò)過(guò)的題目重新回頭審視，分析錯(cuò)因，糾正錯(cuò)誤，鞏固正解，提高免疫力，以杜絕“屢做屢錯(cuò)，屢錯(cuò)屢做”之現(xiàn)象。

2、板塊整理，歸納總結(jié)。五個(gè)解答題實(shí)乃五個(gè)主要知識(shí)板塊：三角、數(shù)列、立幾、解幾、函數(shù)與不等式，占據(jù)半壁江山，是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。按照知識(shí)板塊進(jìn)行整理、歸納總結(jié)解題步驟與方法是非常需要的。對(duì)已做試卷上的題目不一定按張看，可以分知識(shí)塊看。

3、懂與不懂，一“記”之間?，F(xiàn)在已經(jīng)到了記牢眾多數(shù)學(xué)概念、定理、公式、方法與規(guī)律的時(shí)候了!

4、“不擇手段”，巧做選擇。選擇題的求解以直接法為主，但不能每個(gè)題目都用直接法，適時(shí)使用間接法，如排除法、特殊解法、逆推法、驗(yàn)證法等。雙管齊下，小題巧做，追求快而準(zhǔn)，為后面的解題提供時(shí)間保證。

5、用足時(shí)間，做好填空?！敖獯痤}重起步，填空題看末步”。做填空題最懊惱的是你的解法完全正確，結(jié)果卻距標(biāo)準(zhǔn)答案僅一步之遙，但這卻是0分與4分的界線。尤其是今年增加了填空題的份量，由過(guò)去的雞肋成為今天的雞塊，填空題得分如何已成為成敗之中場(chǎng)，故應(yīng)用足時(shí)間，確保答案的正確，做到“出工有酬”。

6、前三全拿，后二取舍。常態(tài)下前三道解答題會(huì)比較基礎(chǔ)，應(yīng)全部拿下。后二題難度會(huì)有提高，但“拿滿分難，得零分也難”，比如第(1)題肯定是基礎(chǔ)的，故可根據(jù)個(gè)體水平有取有舍。特別提醒部分?jǐn)?shù)學(xué)尖子，千萬(wàn)別在此刻逞英雄———“非把難題做出來(lái)不可”。

問(wèn)：能否預(yù)測(cè)一下今年數(shù)學(xué)高考命題方向?

高考范文多角度如何寫篇十五

提起作文，常聽(tīng)學(xué)生叫苦連天。學(xué)生作文的難處主要有三點(diǎn)：一者審題立意、布局謀篇不當(dāng)；二者表述平淡、技巧乏陳；三者搜腸刮肚、言之無(wú)物。本文單就上面所談第三點(diǎn)談?wù)勛约浩綍r(shí)作文教學(xué)的一些粗淺做法。

我以為最好的辦法是教學(xué)生知聯(lián)想、會(huì)聯(lián)想。

一、知聯(lián)想。一般學(xué)生學(xué)生都知道聯(lián)想是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，是一種由此及彼的思維活動(dòng)?？墒撬麄兾幢厍宄?lián)想分為三類：相似聯(lián)想，相反聯(lián)想，相關(guān)聯(lián)想。

相似聯(lián)想是由一種事物聯(lián)想到與之相同或相似的另一事物的聯(lián)想。這是我們?nèi)粘Ｋ季S中用得非常頻繁的一種思維方式。祥林嫂看見(jiàn)別人家的孩子就不由自主地想到自己死去的兒子。巴金先生的《燈》通篇都離不開(kāi)相似聯(lián)想：他先從暗夜里眼前的燈聯(lián)想到記憶里自己走夜路時(shí)遇到的燈；再聯(lián)想到海上的燈塔，聯(lián)想到哈里希島上的姐姐為著弟弟點(diǎn)在窗前的長(zhǎng)夜孤燈，此為親情之燈；聯(lián)想到古希臘女教士希洛點(diǎn)燃的火炬照亮了每夜泅過(guò)海峽的利安得爾的眼睛，此為愛(ài)情之燈；聯(lián)想到自殺的朋友醒來(lái)時(shí)發(fā)覺(jué)自己躺在一個(gè)陌生人的家中，桌上一盞油燈，跟前幾張誠(chéng)懇、親切的臉，此為生命之燈；最后聯(lián)想到人生、民族的理想之燈、希望之燈，升華了主題，鼓舞了人心。

相反聯(lián)想是一種由事物的正面想到它的反面，由事物的反面想到它的正面的聯(lián)想。初到新校的陌生感就會(huì)促使我們聯(lián)想到家庭的溫馨甜蜜，溫文爾雅的老師會(huì)使我們想到脾氣暴躁的家長(zhǎng)。我們常說(shuō)“近墨者黑，近朱者赤”，有人則反想為“近墨者未必黑，近朱者未必赤”；這些相反聯(lián)想往往打破了慣性思維，令人耳目一新，饒有興趣。據(jù)說(shuō)牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律就是靠的反向思維，他從人們司空見(jiàn)慣的蘋果落地現(xiàn)象中反向聯(lián)想：“蘋果為什么不往上跑呢？”這一想就讓他成了偉人。

相關(guān)聯(lián)想是指由一事物聯(lián)想到與之相關(guān)的其他事物。事物之間在時(shí)間、空間、前因后果等方面都是相關(guān)的、有聯(lián)系的，我們由課桌想到書(shū)本和學(xué)習(xí)，由粉筆想到黑板、老師和知識(shí)，由眼前的白米飯想到遠(yuǎn)在家里勞苦的父母以及他們的叮嚀。散文名篇《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》，作者從住所附近的兩棵蒼老蓊郁的榕樹(shù)，聯(lián)想到故鄉(xiāng)的大榕樹(shù)，這可算是相似聯(lián)想，但此后以故鄉(xiāng)的大榕樹(shù)為核心，所進(jìn)行的諸多聯(lián)想都應(yīng)該看作是相關(guān)聯(lián)想。“我懷念從故鄉(xiāng)的.后山流下來(lái)，流過(guò)榕樹(shù)旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹(shù)下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子?！焙髞?lái)作者又聯(lián)想到兒時(shí)在老榕樹(shù)下玩耍的往事，聯(lián)想到有關(guān)老榕樹(shù)的傳說(shuō)，聯(lián)想到母親、老祖母、曬得黝黑的農(nóng)人們和全村的人們等等，作者聯(lián)想到的這些人和事都與故鄉(xiāng)的榕樹(shù)有關(guān)，它們都集合在老榕樹(shù)下，體現(xiàn)著作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)盡的思念。

詳情請(qǐng)參考：/。