文章出現(xiàn)錯(cuò)別字的通報(bào)范文怎么寫 公文錯(cuò)別字通報(bào)(九篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

2023年文章出現(xiàn)錯(cuò)別字的通報(bào)范文怎么寫一

如果在當(dāng)時(shí)的道路上，我們開(kāi)80邁覺(jué)得不安全，我們就松松油門，開(kāi)60邁，把車速降到60邁，我們就會(huì)覺(jué)得很安全了。

有時(shí)，60邁不安全，沒(méi)把握，我們就開(kāi)40邁或20邁;還覺(jué)得沒(méi)把握，那也不要緊，可以停下來(lái)等一等，或下來(lái)看一看，再用一檔慢慢地向前開(kāi)，總有把握吧?

所以說(shuō)，隨便跑多遠(yuǎn)的路，隨便開(kāi)多長(zhǎng)的時(shí)間，都可以做到比較安全的開(kāi)車，如果沒(méi)把握，我們把車子停下來(lái)，不開(kāi)不就沒(méi)問(wèn)題了吧?

在開(kāi)車時(shí)慢一點(diǎn)，可以給我們帶來(lái)我們所需要的自信感和安全感，慢是一個(gè)寶。

記得在開(kāi)車的頭幾年，心里也很怕出事故，可開(kāi)起來(lái)車速又總是很快。開(kāi)了多年以后，總算明白了，慢慢開(kāi)就好了。

美軍作戰(zhàn)守則第二條，如果一個(gè)愚蠢的方法有效，那它就不是一個(gè)愚蠢的方法。

古人更是說(shuō)得分明透徹：三十六計(jì)，走為上計(jì)。將所有沉重困難的問(wèn)題變化得瀟瀟灑灑。

初學(xué)開(kāi)車，也很簡(jiǎn)單，只要知道剎車踏板在哪里，以及如何踩剎車就行了，方向會(huì)不會(huì)打都沒(méi)關(guān)系，如慢慢向前開(kāi)的時(shí)候，感覺(jué)不對(duì)的話，馬上一腳制動(dòng)踩下去，便可解決所有的難題。

大多數(shù)的時(shí)候，只要我們車速真正的肯慢下來(lái)，就覺(jué)得開(kāi)車是很好開(kāi)了。

要談安全行車，也不過(guò)就是在慢和小心這兩點(diǎn)上做做文章，平時(shí)聽(tīng)到最多的兩句話也就是：慢點(diǎn)開(kāi)。小心點(diǎn)!

怎樣小心?

這就比如，當(dāng)我們來(lái)到一個(gè)陌生在地方，前面有一張椅子，這時(shí)我們應(yīng)該坐下來(lái)，坐之前，我們可以先觀察一下這個(gè)椅子的外觀情況，再用手按住椅子搖一下，那么，我們可以確定這把椅子是可以安安穩(wěn)穩(wěn)的坐下去了。這也只是一個(gè)很簡(jiǎn)短，看起來(lái)很不在意的一個(gè)過(guò)程。如果我們什么也沒(méi)做，見(jiàn)到椅子直截了當(dāng)?shù)木妥氯ィ蔷筒荒芙行⌒摹?/p>

當(dāng)我們小心時(shí)，我們是這樣開(kāi)車的：

第一、今天安全意識(shí)很強(qiáng)。

第二、今天會(huì)稍許慢一點(diǎn)。

第三、今天開(kāi)車特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。

第四、今天開(kāi)車會(huì)小心謹(jǐn)慎，注意預(yù)防萬(wàn)一。

第五、今天開(kāi)車前不會(huì)喝酒，開(kāi)車時(shí)也不會(huì)爭(zhēng)道搶行。

所以，安全行車有時(shí)看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的一件事，里面也有一定的道理。不過(guò)，有時(shí)老師傅一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的操作，一個(gè)小小的眼神，一兩秒鐘的時(shí)間，就把這些道理全部包括在內(nèi)。就像一個(gè)人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的往那里一站，就令人覺(jué)得威儀萬(wàn)千，或者是一個(gè)漂亮的女孩狐媚地一笑，就讓人感覺(jué)風(fēng)情萬(wàn)種。如果覺(jué)得“關(guān)于怎樣安全行車”看到這里已足夠了，那很好。如果意猶未足，如果還想將簡(jiǎn)單的問(wèn)題把它搞得復(fù)雜一點(diǎn)，那么，請(qǐng)繼續(xù)。

現(xiàn)在來(lái)看看簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的兩個(gè)問(wèn)題。作為開(kāi)車來(lái)說(shuō)，最重要的問(wèn)題就是這兩個(gè)問(wèn)題：

一、怎樣開(kāi)車不出事故?

二、出事故是因?yàn)槭裁丛?

這兩個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)你的看法，怎么樣?

不同的觀點(diǎn)

這兩個(gè)問(wèn)題，很簡(jiǎn)單，也許可以這樣來(lái)回答：

只要遵守交通法規(guī)，就不會(huì)發(fā)生交通事故。發(fā)生交通事故都是因?yàn)檫`章。

但正確的答案可能有好多種，還有兩種比較普遍的看法是：

發(fā)生事故，都是因?yàn)槁楸源笠?或者是叫疏忽大意)。

發(fā)生事故，都是因?yàn)殚_(kāi)得快(十次事故九次快)。

2023年文章出現(xiàn)錯(cuò)別字的通報(bào)范文怎么寫二

人生在世，總是有許多朋友，俗話說(shuō)得好：“朋友多了路好走?！边@話一點(diǎn)也不假。

走在人生的道路上，難免會(huì)遇到麻煩，沒(méi)有朋友的幫助還真不行，我就遇到了這種情況。

一次，老師叫各組組長(zhǎng)算半期平均分，這便需要每個(gè)組員的各科成績(jī)和平均分，我真不知老師會(huì)叫我們算平均分，手里又沒(méi)有底稿，因此老師的任務(wù)將可能完成不了。

正當(dāng)我苦悶的時(shí)候，腦海里突然涌現(xiàn)出一個(gè)同學(xué)，他幫助老師用電腦打印出成績(jī)表，因此在他家電腦里一定有這份檔案。

但問(wèn)題是問(wèn)的問(wèn)題太多了，會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，而那位同學(xué)任務(wù)十分多，這樣下來(lái)，浪費(fèi)了他的時(shí)間就不太好了。

思想一陣后，我終于“狠”下決定，便給他打電話，我在電話接通前就已作好他將不耐煩地掛掉電話的準(zhǔn)備，以他視時(shí)間如金錢，提出“浪費(fèi)時(shí)間就是減短生命”的人生觀，一定會(huì)極不情愿地“幫忙”。

豈料電話接通了，等我說(shuō)明來(lái)意后，他竟然一口答應(yīng)了，反倒使我有些不安。

過(guò)了一會(huì)兒，傳來(lái)電腦開(kāi)關(guān)按下的聲音，又聽(tīng)見(jiàn)了他的聲音：“你聽(tīng)著，陳思立......”我將其一一記下，等記完了這一切后，一看鐘，已經(jīng)浪費(fèi)了他20分鐘了，他知道我要算平均分，因此又用電腦算出平均分，又讓我記錄下來(lái)，我心里不知說(shuō)什么好，只說(shuō)了一句“謝謝!”。

我十分感謝那位同學(xué)，要不是他的幫助，我也就完不成老師的任務(wù)了，同時(shí)，我也被他樂(lè)于助人的精神感動(dòng)。

從那一刻起，我又學(xué)會(huì)了一件事：幫助，只有樂(lè)于助人，才會(huì)得到別人的尊重，別人才會(huì)樂(lè)于助你，那位同學(xué)助有為樂(lè)的精神，將激勵(lì)我前進(jìn)。

朋友多了路好走文章：朋友多了路好走

“朋友啊，朋友。你可曾想起了我?”聽(tīng)著耳邊那熟悉而陌生的歌曲，望著跟了我五年的“好朋友”，我不竟感慨萬(wàn)分。在這五年的風(fēng)雨中，我們又何曾不把對(duì)方當(dāng)成good friend呢?

悲

在我八歲生日的時(shí)候，我本想平平常常地渡過(guò)這個(gè)生日。但卻出現(xiàn)了意料之外的事情――我的小單車竟然在眾目睽睽之下不翼而飛。我立即組織臨時(shí)的“緝拿小組”。在三個(gè)小時(shí)的奮力追捕之下。最終，隨著兒童稚嫩的哭聲一抹而去，這件事以傷亡：1(小單車)的結(jié)局而告終。

歡

這事過(guò)了一個(gè)星期，到星期天時(shí)，我本以為又是一個(gè)平常的日子。但家中忽然出現(xiàn)了一個(gè)天外來(lái)客――神秘的箱子。箱子上貼著一張小紙條：

兒子：

今年我沒(méi)有送你一個(gè)象樣的禮物，雖然我現(xiàn)在送禮物有些“遲到”的感覺(jué)，但我仍然堅(jiān)持“送到底”。

愛(ài)你的：媽媽

2002年4月13日

我費(fèi)力的爬上禮物箱的上端，用剪刀把包裝線剪斷。一張名副其實(shí)的帶檢證、變速器的名貴單車，絢麗的出現(xiàn)在眼前。我迫不及待地沖向空地(小時(shí)侯的房屋都少，到處都空著)，騎著溜達(dá)了幾圈，感覺(jué)用一個(gè)字――爽，兩個(gè)字――很爽，三個(gè)字――爽呆了來(lái)形容。

離

“盜車賊，我討厭你!”就在新單車買了一天后，我為了節(jié)約時(shí)間(所謂：時(shí)間就是生命)，沒(méi)鎖上單車便匆忙回到家上廁所(這不怪我)。方便后，我回到了停單車的地點(diǎn)。單車不但被盜，盜車賊還留下一張紙條來(lái)氣我：

小朋友：

不好意思，我盜了你的單車。

盜車賊

“媽的，你不是好鳥(niǎo)!*%￥#*￥......”我惱怒成“火”。立即組織了“緝拿小組”，再次實(shí)施了抓捕。可結(jié)局一樣――一無(wú)所獲。

合

在一無(wú)所獲之后，我腳上像灌了鉛一樣，怎么也走不快。當(dāng)我慢吞吞地回到家中，出現(xiàn)了意料之外的事――單車完好無(wú)損的擺放在門口，上面又貼了張紙條：

兒子：

我就是那可惡的盜車賊，下次可一定要上鎖哦!

愛(ài)你的盜車賊：爸爸

最后，雖然我白忙活了一場(chǎng)，但我始終以傷亡：0而告終(有進(jìn)步哦)。

就這樣，我和我的“好朋友”經(jīng)歷了“悲歡離合”但也正因?yàn)檫@樣，我才和我的單車結(jié)下了不解之緣。所謂“患難見(jiàn)真情”嘛!

你認(rèn)為這樣難道還不能鑄成我們之間的友誼嗎?

朋友多了路好走文章：對(duì)“朋友多了路好走”的想法

人生在這個(gè)世界上，沒(méi)有人沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)有人不需要一個(gè)朋友，人在自己的成長(zhǎng)道路中，會(huì)遇到各種各樣的人，同時(shí)也遇到各種各樣古的朋友，不管是一面之交，還是生死交情，或者忘年交，朋友是我們一生中不可避免的話題。說(shuō)到友情中國(guó)有一句話說(shuō)：“朋友多了路好走”。每個(gè)人有此不同的看法對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我不完全同意這句話。

首先我們也不能否定多有朋友的好處。走在人生的道路上，難免會(huì)遇到麻煩，沒(méi)有朋友的幫助真不行，所以說(shuō)：“朋友多了路好走”是對(duì)的。人的一生中需要朋友，沒(méi)有人能離開(kāi)朋友。朋友是我們的生活中必不可缺少的一部分。跟朋友交往時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)不少知識(shí)。因?yàn)槊總€(gè)人是一本書，每本書的內(nèi)容就不一樣。跟朋友交往，也算是我們?cè)谧x一本書，可以遼闊自己的知識(shí)，從生活的角度來(lái)看，多朋友還可以把我們的生活變得更豐富多彩，越多朋友我們的生活越來(lái)越愉快。朋友是跟我們分享愉快，分擔(dān)憂愁的人。我們遇到困難時(shí)，朋友會(huì)在我們的身邊鼓勵(lì)我們，幫助我們。當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候朋友可以帶來(lái)給我們微笑，可以給我們勇氣和信心讓我們繼續(xù)奮斗。朋友可以改變我們的生活雖然只是少部分。朋友多了路好走也就是多個(gè)朋友多條路。再說(shuō)，多個(gè)朋友，我們還有更多的工作機(jī)會(huì)。通過(guò)朋友介紹，我們可以找到理想的工作?？梢哉f(shuō)，人際交往圈子越大越有更多工作機(jī)會(huì)。

那是不是朋友越多越好呢?那也不一定，因?yàn)榕笥延泻芏喾N，正所謂尺有所長(zhǎng)，寸有所短，我們要看這些朋友是怎么樣的人?，F(xiàn)在的社會(huì)很復(fù)雜，有的人交朋友是有一定的目的，是尋求幫助，為了自己的利益而利用朋友。特別是在商場(chǎng)，他們找有利用價(jià)值的人做朋友，外面是說(shuō)說(shuō)笑笑，假裝互相幫助但其實(shí)是在互相利用。為了利益他們可以用各種手段來(lái)妨害對(duì)方。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他們又偷偷地離開(kāi)，不管我們甚至有的人就看我們像陌生人一樣。所以，我們交友時(shí)也不應(yīng)該太隨便。我們要分清楚誰(shuí)可以成為自己的朋友。無(wú)論交什么類型的人當(dāng)自己的朋友都要記住這句活：“近朱者赤，近墨者黑”，如果我們跟壞朋友交往，早晚我們會(huì)像那個(gè)人一樣。所以我們交朋友時(shí)不應(yīng)該以數(shù)量為主因?yàn)榕笥讯嗦芬膊灰欢ê米摺?/p>

所以只有會(huì)選擇朋友，找到好的朋友，朋友多了路就一定好走。

朋友多了路好走文章：我重視的是朋友的質(zhì)量

朋友是每個(gè)人的必需品，如何才能結(jié)交到良朋益友?

很多人，有許多稱為朋友的朋友，可是關(guān)鍵的時(shí)候身邊總找不到一個(gè)可以幫忙的人。

孤獨(dú)的時(shí)候需要朋友，快樂(lè)的時(shí)候需要朋友，有困難的時(shí)候朋友更顯得難能可貴了。

好的朋友比親人更親密，而走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的我，朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)更加顯得重要和美好!

雖然走過(guò)很多城市，到過(guò)很多地方，很多朋友難免只是生命的一個(gè)過(guò)客，可是如今繼續(xù)和我的生活緊密聯(lián)系的密友、好友卻還是那么多、那么寶貴!

感謝我的朋友們，是你們一路的陪伴和支持使我有勇氣和力量的生活下去，不僅我活著，而是還活的很精彩!

十年、八年、五年、三年，在友誼里這些數(shù)字也許早已成為奇跡，可是在我的人生字典里這些卻是常態(tài)。

相伴的走過(guò)第十個(gè)年頭，比我大一輪的你，如今我們是鄰居，彼此相親相愛(ài)，雖然在外人看來(lái)我們都是強(qiáng)勢(shì)的人，原本不可能相容，可是因?yàn)橛泄餐膼?ài)好和人生方向，卻能一路平安的走過(guò)來(lái)，成就了不可能的可能。

你們夫妻那么和諧、安靜，九年前相見(jiàn)，之后時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，卻有緣做了真正的鄰居，雖然只有短暫的幾個(gè)月。從此卻成為最親密的好友，你們比我的父親年輕一些，卻有如父母一樣對(duì)我用心的呵護(hù)，一直為我做了超出朋友、親人能表達(dá)的愛(ài)。

你那么溫柔安靜，從前聽(tīng)過(guò)你的事，如今我們面對(duì)面，你訴說(shuō)著自己的事也表達(dá)了堅(jiān)定的信念，那一刻我覺(jué)得我們的心是在一起的，雖然我們的距離一直不算近，我卻努力制造機(jī)會(huì)見(jiàn)面你們母子倆，雖然我能做的不多，卻一直用我最大的愛(ài)在做一切美好的事，愿我們能一直這樣陪伴的走下去。

在朋友的家初次與你相見(jiàn)，那時(shí)剛搬家的我很需要朋友，而我們的家又是住的那么近，溫柔美麗的你，給了我分享自己的機(jī)會(huì)，我向你訴說(shuō)了很多我的事，你總是急我所急，給了我超出自己能力的幫助。如今我們成了鄰居，一路以來(lái)我們互相幫助、一起學(xué)習(xí)、一起運(yùn)動(dòng)，加油吧!我的朋友，記得進(jìn)步成長(zhǎng)是一件持之以恒的事。

你那么和祥、那么善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。雖然我們的年齡相差三十歲，南北文化的差異很大，你卻被我身上的氣場(chǎng)所吸引，記得那是六年前一次學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，就這樣我們成了真正的忘年之交。你用你豐富的人生經(jīng)驗(yàn)分析著我的人生，是你的欣賞與理性的分析，給我面對(duì)自己人生難題的勇氣和力量。如今顯然你的分析是正確的，我沒(méi)有被難題戰(zhàn)勝，一直在努力的解決問(wèn)題，雖然過(guò)程是漫長(zhǎng)的、艱辛的，卻也是快樂(lè)的!感謝你如父親一般的愛(ài)我，我也愛(ài)你，仿佛多了一位知己的父親!

八年前第一次聽(tīng)你的聲音，是透過(guò)電腦，雖然隔著屏幕我卻能感受到你話語(yǔ)的力量。雪中送炭這樣的精神是最美的，我一直致力于這樣做，可是我也是不完美的軟弱之人，也需要?jiǎng)e人對(duì)我表現(xiàn)同樣的精神，那次我以為自己死定了，顯然我快要失去行走的力量，你們趕來(lái)在半路接我，見(jiàn)我為了給我安慰。雖然你總是那么安靜，可是到你說(shuō)話的場(chǎng)合，你總能堅(jiān)定有力的發(fā)言，好幾次因?yàn)槟愕脑挘屛铱吹搅讼Ｍ?。感謝你多年的忍耐以及那不閑麻煩的態(tài)度，你總在努力的維護(hù)我的名聲!你沒(méi)有多說(shuō)什么，我卻了解你背后的付出。雖然我們現(xiàn)在見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少，可是我一直記得你!

你的熱情、豪邁開(kāi)朗，一次就能感受到了，再次見(jiàn)面，你盛情邀請(qǐng)，于是我去找你了，很快我們成了無(wú)話不說(shuō)的朋友，雖然我們有很多不同點(diǎn)，卻被彼此吸引著，如今走過(guò)四個(gè)年頭，當(dāng)中我們一起經(jīng)歷過(guò)許多事，彼此都用自己最好的和對(duì)方最需要的來(lái)為彼此付出。在這里我沒(méi)有親人，你的家卻時(shí)常給我溫暖。閑來(lái)沒(méi)事的時(shí)候彼此互損，但該認(rèn)真的時(shí)候我們卻從沒(méi)有馬虎過(guò)!感謝你讓我看到和學(xué)到怎樣與家人彼此相愛(ài)，我人生的四次搬家你都參與了，越搬越近如今我們成了對(duì)面相望的鄰居，希望我們能繼續(xù)讓彼此做更好的自己吧!

你那么溫柔漂亮，第一次見(jiàn)面是在我的小屋，是一個(gè)下午，我們好像多年未見(jiàn)的老朋友，那是三年前的一個(gè)夏日的午后，此后我們成了好朋友，也許我們有著類似的不幸遭遇，成為彼此相憐相惜的理由。善良的你，總能給我最大程度上的信任，真的謝謝你，雖然我們性格幾乎相反，卻能融洽相處。愿我們都有陽(yáng)光明媚的明天吧!

很多人問(wèn)我，你的人生如此多災(zāi)多難，你是如何堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)來(lái)的?我要說(shuō)是我的善工，當(dāng)一個(gè)人有能力和方法把注意力轉(zhuǎn)移到別人的事上，那么就可以大大的減輕自己的痛苦，同時(shí)獲得超凡的力量解決自身問(wèn)題。感謝曾經(jīng)的你們，是你們給我機(jī)會(huì)讓我?guī)椭?，才能讓我成長(zhǎng)和有力量面對(duì)人生難題的。

此后還有很多，走入我生命中的朋友，在那以先也有很多對(duì)我人生很重要的人，如果要一一訴說(shuō)恐怕要寫成小說(shuō)集了。

這里所談到的朋友只是和我現(xiàn)在生活有關(guān)及有代表性的朋友，感謝有你們，我歡迎進(jìn)來(lái)的每位朋友，也希望你們能一直留下來(lái)，也期待以后要走入我生命中的每一位，我愿意真誠(chéng)真心的對(duì)待你們。

朋友我一直很珍惜、很珍惜!

希望我們都能一起珍惜在一起的每一次吧!感謝有你，也因?yàn)橛心銈儯业纳艜?huì)如此美麗!

朋友多了路好走文章：風(fēng)雨路上悟朋友，坎坷人生思友情

活在這個(gè)世上，人人都會(huì)有彼此要好的人---這便是朋友。友情是一種純潔、高尚、樸素、最平凡的感情。人一旦沒(méi)有了友情，生活就不會(huì)有悅耳的音樂(lè)，就如死水一潭;我們不富有但我們卻因有了友情而內(nèi)心快樂(lè)富有。

朋友是人生最秀麗的相遇

“修得百年同船度”。在聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，我們能夠彼此認(rèn)識(shí)成為同事(同學(xué))實(shí)在是緣份。在爾虞我詐物欲橫流的環(huán)境下，在不同經(jīng)歷的心海里，我們又能相互了解，越走越近，能夠說(shuō)是一種幸運(yùn)，這種幸運(yùn)不是每個(gè)人生都能遇到的。所以我們就應(yīng)珍惜這份秀麗的相遇。

朋友是苦樂(lè)榮辱時(shí)的相伴

朋友就應(yīng)在漫漫人生路上彼此相扶、相承、相伴、相佐。特殊的日子里我們彼此送上綿綿心語(yǔ)。寂寞或快樂(lè)時(shí)我們聚在一齊在傾訴和聆聽(tīng)，身心憔悴時(shí)我們相聚直到歡歌笑語(yǔ)。我們就在歲月流逝中相伴不棄。

朋友是心有靈犀的相契

朋友就是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟。朋友是心有靈犀的相契，不需要過(guò)多的解釋，不需多言，不需廢話，不需張揚(yáng)，很多時(shí)候都會(huì)心心相印。那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最完美的意境。

朋友是永藏心底的牽掛

花落才有花開(kāi)，有散才有相聚。世界許多東西沒(méi)有永恒，這世界許多事情沒(méi)有結(jié)果，而秀麗依舊秀麗，輝煌照樣輝煌，很多朋友因找尋自己的舞臺(tái)而各奔東西，于是人生便有了一種淡淡的完美的回憶，牽掛和思念，這份情誼永藏心底。

朋友間需要彼此相輝映

物以類聚，人以群分。因有了情投意合我們才成為朋友。朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此輝映，彼此鼓勵(lì)、彼此相望。朋友不必虛意逢迎，而要遙相暉映，一榮俱榮。珍惜友情吧，讓我們相伴一生!

2023年文章出現(xiàn)錯(cuò)別字的通報(bào)范文怎么寫三

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。

2023年文章出現(xiàn)錯(cuò)別字的通報(bào)范文怎么寫四

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。

2023年文章出現(xiàn)錯(cuò)別字的通報(bào)范文怎么寫五

在我們開(kāi)車時(shí)，有時(shí)會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)危險(xiǎn)，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的車速稍許嫌快了點(diǎn)，只要把車速再放慢一點(diǎn)，就覺(jué)得比較安全了。

如果在當(dāng)時(shí)的道路上，我們開(kāi)80邁覺(jué)得不安全，我們就松松油門，開(kāi)60邁，把車速降到60邁，我們就會(huì)覺(jué)得很安全了。

有時(shí)，60邁不安全，沒(méi)把握，我們就開(kāi)40邁或20邁;還覺(jué)得沒(méi)把握，那也不要緊，可以停下來(lái)等一等，或下來(lái)看一看，再用一檔慢慢地向前開(kāi)，總有把握吧?

所以說(shuō)，隨便跑多遠(yuǎn)的路，隨便開(kāi)多長(zhǎng)的時(shí)間，都可以做到比較安全的開(kāi)車，如果沒(méi)把握，我們把車子停下來(lái)，不開(kāi)不就沒(méi)問(wèn)題了吧?

在開(kāi)車時(shí)慢一點(diǎn)，可以給我們帶來(lái)我們所需要的自信感和安全感，慢是一個(gè)寶。

記得在開(kāi)車的頭幾年，心里也很怕出事故，可開(kāi)起來(lái)車速又總是很快。開(kāi)了多年以后，總算明白了，慢慢開(kāi)就好了。

美軍作戰(zhàn)守則第二條，如果一個(gè)愚蠢的方法有效，那它就不是一個(gè)愚蠢的方法。

古人更是說(shuō)得分明透徹：三十六計(jì)，走為上計(jì)。將所有沉重困難的問(wèn)題變化得瀟瀟灑灑。

初學(xué)開(kāi)車，也很簡(jiǎn)單，只要知道剎車踏板在哪里，以及如何踩剎車就行了，方向會(huì)不會(huì)打都沒(méi)關(guān)系，如慢慢向前開(kāi)的時(shí)候，感覺(jué)不對(duì)的話，馬上一腳制動(dòng)踩下去，便可解決所有的難題。

大多數(shù)的時(shí)候，只要我們車速真正的肯慢下來(lái)，就覺(jué)得開(kāi)車是很好開(kāi)了。

要談安全行車，也不過(guò)就是在慢和小心這兩點(diǎn)上做做文章，平時(shí)聽(tīng)到最多的兩句話也就是：慢點(diǎn)開(kāi)。小心點(diǎn)!

怎樣小心?

這就比如，當(dāng)我們來(lái)到一個(gè)陌生在地方，前面有一張椅子，這時(shí)我們應(yīng)該坐下來(lái)，坐之前，我們可以先觀察一下這個(gè)椅子的外觀情況，再用手按住椅子搖一下，那么，我們可以確定這把椅子是可以安安穩(wěn)穩(wěn)的坐下去了。這也只是一個(gè)很簡(jiǎn)短，看起來(lái)很不在意的一個(gè)過(guò)程。如果我們什么也沒(méi)做，見(jiàn)到椅子直截了當(dāng)?shù)木妥氯ィ蔷筒荒芙行⌒摹?/p>

當(dāng)我們小心時(shí)，我們是這樣開(kāi)車的：

第一、今天安全意識(shí)很強(qiáng)。

第二、今天會(huì)稍許慢一點(diǎn)。

第三、今天開(kāi)車特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。

第四、今天開(kāi)車會(huì)小心謹(jǐn)慎，注意預(yù)防萬(wàn)一。

第五、今天開(kāi)車前不會(huì)喝酒，開(kāi)車時(shí)也不會(huì)爭(zhēng)道搶行。

所以，安全行車有時(shí)看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的一件事，里面也有一定的道理。不過(guò)，有時(shí)老師傅一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的操作，一個(gè)小小的眼神，一兩秒鐘的時(shí)間，就把這些道理全部包括在內(nèi)。就像一個(gè)人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的往那里一站，就令人覺(jué)得威儀萬(wàn)千，或者是一個(gè)漂亮的女孩狐媚地一笑，就讓人感覺(jué)風(fēng)情萬(wàn)種。如果覺(jué)得“關(guān)于怎樣安全行車”看到這里已足夠了，那很好。如果意猶未足，如果還想將簡(jiǎn)單的問(wèn)題把它搞得復(fù)雜一點(diǎn)，那么，請(qǐng)繼續(xù)。

現(xiàn)在來(lái)看看簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的兩個(gè)問(wèn)題。作為開(kāi)車來(lái)說(shuō)，最重要的問(wèn)題就是這兩個(gè)問(wèn)題：

一、怎樣開(kāi)車不出事故?

二、出事故是因?yàn)槭裁丛?

這兩個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)你的看法，怎么樣?

不同的觀點(diǎn)

這兩個(gè)問(wèn)題，很簡(jiǎn)單，也許可以這樣來(lái)回答：

只要遵守交通法規(guī)，就不會(huì)發(fā)生交通事故。發(fā)生交通事故都是因?yàn)檫`章。

但正確的答案可能有好多種，還有兩種比較普遍的看法是：

發(fā)生事故，都是因?yàn)槁楸源笠?或者是叫疏忽大意)。

發(fā)生事故，都是因?yàn)殚_(kāi)得快(十次事故九次快)。

2023年文章出現(xiàn)錯(cuò)別字的通報(bào)范文怎么寫六

望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛(ài)的得法，愛(ài)得恰到好處?以下四條教育法則供你參考。

1、魚缸法則

養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來(lái)長(zhǎng)，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，始終不見(jiàn)金魚生長(zhǎng)。然而，將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間，原來(lái)三寸的金魚可以長(zhǎng)到一尺。

對(duì)孩子的教育也是一樣，孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，一定要給孩子自由活動(dòng)的空間，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會(huì)進(jìn)步，知識(shí)的日益增加，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。

2、狼性法則

狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物，他們不會(huì)將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗(yàn)，大自然的神迷和新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會(huì)有對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險(xiǎn)，從而有力的生存下來(lái)。

因此，要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來(lái)作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來(lái)的人生道路上，就能不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見(jiàn)和新靈感。

3、南風(fēng)效應(yīng)

北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無(wú)論怎樣強(qiáng)烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開(kāi)大衣。

南風(fēng)效應(yīng)告訴人們：寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評(píng)自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好修養(yǎng)工作，這樣才能更好地教育孩子。

4、羅森塔爾效應(yīng)

羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績(jī)大幅度提高。同學(xué)成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們。

每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛(ài)護(hù)、期望和珍惜這些孩子。

孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母和老師的期望。簡(jiǎn)單的說(shuō)，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。

你是這樣批評(píng)孩子的嗎?

1.低聲：

父母應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子，“低而有力”的聲音，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

2.沉默：

孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺(jué)，對(duì)批評(píng)和自己所犯的過(guò)錯(cuò)也就不以為然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。

3.暗示：

孩子犯有過(guò)失，如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評(píng)他的過(guò)失，孩子會(huì)很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評(píng)和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。4.引導(dǎo)：

當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上，此時(shí)回敬他一句“如果你是那個(gè)人，你會(huì)怎么解釋?”，這就會(huì)使孩子思考：如果自己是別人，該說(shuō)些什么?這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)錯(cuò)，并會(huì)促使他反省自己，把所有責(zé)任嫁禍他人是錯(cuò)誤的。

5.適時(shí)：

幼兒的時(shí)間觀念比較差，又天性好玩，注意力易分散，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，父母批評(píng)孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則，就起不到應(yīng)有的教育作用。

三、美國(guó)孩子教育成長(zhǎng)的啟示

長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)孩子接受的是灌輸教育，考試中國(guó)孩子勝過(guò)美國(guó)孩子，但美國(guó)孩子動(dòng)手或研究能力往往比中國(guó)孩子強(qiáng)。

1.美國(guó)孩子是在無(wú)憂無(wú)慮中長(zhǎng)大的

孩子小的時(shí)候功課很少，回家主要是以玩為主，到了該上大學(xué)之時(shí)，也不必像國(guó)內(nèi)高中生那樣必須走那道高考獨(dú)木橋，美國(guó)孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點(diǎn)、老師的推薦以及社會(huì)活動(dòng)的表現(xiàn)，就可申請(qǐng)大學(xué)。錄不錄取，全憑大學(xué)對(duì)人才的需要。孩子用不著為上大學(xué)而擔(dān)心，因?yàn)檫@所大學(xué)不錄取，那所大學(xué)也能錄齲

美國(guó)孩子的成長(zhǎng)似乎是順理成章的事，但事實(shí)是美國(guó)父母在如何讓孩子盡早具有獨(dú)立性和智力的潛質(zhì)開(kāi)發(fā)方面獨(dú)具匠心，下了很大的功夫。有人說(shuō)中國(guó)孩子是抱大的，而美國(guó)孩子則是爬大的，這種說(shuō)法一點(diǎn)也不為過(guò)。在美國(guó)無(wú)論在哪里，都可看到蹣跚學(xué)步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不會(huì)主動(dòng)跑上前去，彎腰伸手扶起孩子，而只是叫一聲起來(lái)，小孩看到?jīng)]有大人扶，就只好自己站起來(lái)，除非摔得個(gè)頭破血流。無(wú)論在公園里，還是在街頭抑或是飛機(jī)的過(guò)道上，都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走，父母在后跟著跑的驚險(xiǎn)鏡頭。

2.美國(guó)父母十分注意與孩子的交流

當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，做父母的就試著與呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交流，將父母的感情傳給孩子。美國(guó)報(bào)章，有鼓勵(lì)父母與孩子交流的文章，稱美國(guó)的父母已達(dá)成共識(shí)，想要培育出一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，首先應(yīng)學(xué)會(huì)從孩子一出生就開(kāi)始和寶寶交流。父母不用擔(dān)心這種交流會(huì)變成單方面的意愿，因?yàn)閷殞氁怀錾陀辛伺c人交往的能力，而且愿意和你們交往。

媽媽是寶寶第一個(gè)和接觸時(shí)間最多的交流對(duì)象，母子間目光相互注視就是交往的開(kāi)端。母親還可利用一切機(jī)會(huì)與寶寶交流，如：喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會(huì)和他說(shuō)話，并展出微笑的面容，說(shuō)一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語(yǔ)。如果寶寶在吃奶時(shí)聽(tīng)那些話，就會(huì)減慢甚至停止吸吮的速度，說(shuō)明寶寶在聽(tīng)媽媽講話。

交流的方式可以是多樣化的，除了和寶寶“交談”，還可以和寶寶逗樂(lè)，比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶的注意，并逗引他微笑。當(dāng)嬰兒微笑時(shí)，要給予夸獎(jiǎng)，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎(jiǎng)勵(lì)。

利用一切機(jī)會(huì)和寶寶交往，讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語(yǔ)境，認(rèn)識(shí)不同人的臉、不同表情，維持愉快的情緒。平常注重與孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子有問(wèn)必答，同時(shí)母親也像一個(gè)循循誘導(dǎo)的教師一樣，與孩子促膝談心，非常平等，尊重彼此，沒(méi)有凌駕于孩子頭上的架勢(shì)。筆者認(rèn)為，美國(guó)孩子為何長(zhǎng)大上大學(xué)后獨(dú)立性強(qiáng)、具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、可塑性大，這與父母對(duì)幼兒的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)是分不開(kāi)的。3.美國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力

據(jù)介紹，美國(guó)孩子很小就與父母分開(kāi)住，孩子單獨(dú)睡一個(gè)房間。當(dāng)然也會(huì)有孩子怕寂寞，這也好辦，就讓他從小與小狗為伍。無(wú)怪當(dāng)小狗失蹤或去世時(shí)，很多孩子都哭得悲痛欲絕，因?yàn)楹⒆优c狗的感情勝過(guò)了父母!孩子到了18歲時(shí)，就得自己掙錢解決生計(jì)，這倒不是父母沒(méi)錢，而是讓孩子自己掙錢早日獨(dú)立。美國(guó)孩子從小就經(jīng)常聽(tīng)到父母的口頭禪：“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國(guó)父母是這樣看的，讓孩子自己掙錢，是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易，以及掙錢的價(jià)值。

上大學(xué)后，孩子就可申領(lǐng)信用卡，這是學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)牡谝徊?，支付賬單，如果不及時(shí)付賬單，個(gè)人信譽(yù)就有污漬，以后就會(huì)遇到許多麻煩。在臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí)，汽車銷售商就會(huì)到學(xué)校推銷汽車。孩子租車后，開(kāi)始自己租公寓，打零工，不過(guò)這時(shí)孩子還沒(méi)有固定工作，買大件得有人給你擔(dān)保，讓你知道這錢不是白掙的。畢業(yè)后可以找到固定的工作，隨著時(shí)間的流逝，收入增長(zhǎng)，就會(huì)買房子、汽車，以及進(jìn)一步改善生活，這種體制可以讓孩子盡早地適應(yīng)社會(huì)獨(dú)立的生活。

這種培養(yǎng)孩子成才的體制，對(duì)中國(guó)父母培養(yǎng)孩子不妨是一個(gè)良好的借鑒。

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根據(jù)教育部制定的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到五級(jí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。閱讀理解是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，在中考中所占比重越來(lái)越大，這是拉開(kāi)檔次的題目。

閱讀理解五級(jí)的目標(biāo)部分描述如下：

1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；

2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；

3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；

4、能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；

5、能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；

6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上（上海的要求更高一些，30萬(wàn)詞以上）所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)能力。

閱讀理解考查的項(xiàng)目大多是根據(jù)這三種能力的要求設(shè)計(jì)的。為了提高閱讀理解能力，同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)，就要在以下幾個(gè)方面下功夫：

（一）要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心。切不可一遇到幾個(gè)生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌，過(guò)分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無(wú)旁騖。這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，理解深刻。

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閱讀理解概述：

閱讀理解全面考查考生的理解、分析、比較、概括和解決問(wèn)題的能力。閱讀理解的語(yǔ)篇選材覆蓋面廣，保持了題材、體裁的多樣性。選材語(yǔ)言地道，文體特征鮮明。試題難易適當(dāng)，有合理的梯度，將細(xì)節(jié)判斷、理解判斷和推理判斷融會(huì)貫通。

閱讀理解舉足輕重，占用時(shí)間長(zhǎng)，分值大，失分多。高考150滿分，閱讀理解占40分?？偣?篇閱讀，每篇閱讀設(shè)題數(shù)量不一，共20道題，每題2分。如何能夠在35分鐘內(nèi)讀完長(zhǎng)達(dá)2000-2200詞的五篇文章，并且能夠正確回答所有的問(wèn)題，從而得到滿意的分?jǐn)?shù)是一個(gè)關(guān)鍵卻也較難的問(wèn)題。要想解決這個(gè)問(wèn)題就必須下決心抓閱讀，提高閱讀能力和閱讀理解題的應(yīng)試能力。

距離期中考試還剩十幾天如何突擊復(fù)習(xí)得高分：

今天距離北京市期中考試還有十幾天，我們就學(xué)生們提出的幾個(gè)關(guān)于閱讀理解的問(wèn)題做一個(gè)解答，希望對(duì)高中的學(xué)生有些幫助。

這個(gè)問(wèn)題較普遍，原因有三：

1、是沒(méi)有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。有些同學(xué)做題左顧右盼，無(wú)法馬上進(jìn)入考試緊張狀態(tài)，時(shí)間浪費(fèi)在了考試以外的事情上。

2、是心態(tài)不好，考場(chǎng)氛圍緊張，考生更緊張。總盯著其他同學(xué)做到哪里了，聽(tīng)到翻卷子的聲音就非常緊張，更別提做題了。

3、是沒(méi)有好的做題方法，對(duì)閱讀理解題分析不夠。

解決方案：

1、平衡心態(tài)?？荚噷?duì)心態(tài)要求很高，既要緊張又不能過(guò)分緊張，既要自信又不能妄自菲薄。

2、做題方法。這里只強(qiáng)調(diào)做題順序，大家更傾向于哪種呢？是a→q→a（a=article，q=question），即先從整體去閱讀文章，后看問(wèn)題，還是q→a→q，即先把整個(gè)問(wèn)題快速看一遍，然后帶著問(wèn)題在文章中找答案？選用前者的學(xué)生是心里原因在作怪，總覺(jué)得不讀文章就看題好像肯定做不對(duì)似的，心里很不踏實(shí)。我建議大家選用后者。根據(jù)效率原則和目標(biāo)原則，首先要求學(xué)生加強(qiáng)具有目的性的訓(xùn)練，我們要的是什么，通過(guò)什么途徑可以達(dá)到，而且更快更好的達(dá)到。此種方法最大的特點(diǎn)就是節(jié)省時(shí)間，而且針對(duì)性很強(qiáng)，如果問(wèn)題是事實(shí)性的和細(xì)節(jié)性的，那準(zhǔn)確率也是比較高的，但它的缺點(diǎn)就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問(wèn)題時(shí)效果就不太明顯了。這樣大家要靈活運(yùn)用兩者方法，尋找適合自己的解題技巧。

近年來(lái)，英語(yǔ)閱讀解題加強(qiáng)了對(duì)長(zhǎng)，難句的考察，閱讀材料中出現(xiàn)了不少省略句，復(fù)合句和特長(zhǎng)句，給正確理解全文造成了很大困難。實(shí)際上，一般情況下，不在長(zhǎng)難句中設(shè)題。文章難，題不難。一旦考到長(zhǎng)，難句，大家也不要心慌。

應(yīng)對(duì)長(zhǎng)難句的解題技巧：

1利用還原法恢復(fù)句型的原貌。例如：betty shrugs. talk? were friends.(20xx全國(guó)，c)

該句為省略句，根據(jù)上文harold對(duì)妻子長(zhǎng)時(shí)間跟女友談話而感到納悶的情況，該劇課補(bǔ)充還原為：betty shrugs. why are we talking so long? were friends.

2 成分分析法。這是較常用的方法。

三、高中期中考試考前如何進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練才最有效：

臨考十天：

做到每天五篇，養(yǎng)成考場(chǎng)習(xí)慣。每天保證閱讀量，最好是一天一套5篇閱讀。并根據(jù)自己的情況，設(shè)定時(shí)間完成，逐漸縮短閱讀時(shí)間。可以按照，50分鐘，45分鐘，40分鐘，35分鐘的規(guī)律遞減。摸索閱讀速度，確定閱讀方法，保持做題慣性?？记澳M，創(chuàng)造黑馬。

臨考一天：

完成五篇一天任務(wù)，總結(jié)一周閱讀技巧。當(dāng)你拿出一周的50篇閱讀文章時(shí)，相信你的內(nèi)心一定是充滿了喜悅感，成就感。好！保持這種感覺(jué)！你便可突出重圍！

總結(jié)五篇閱讀，回答幾個(gè)問(wèn)題：1每篇閱讀是什么題材？（記敘，應(yīng)用，說(shuō)明，議論）。2每道題是什么題型？（事實(shí)細(xì)節(jié)，主旨大意，推理判斷，猜測(cè)詞義）。3題目做錯(cuò)是粗心導(dǎo)致，還是方法使用不當(dāng)？并把錯(cuò)題歸類，哪一種類型是自己的弱項(xiàng)。4對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤再重新閱讀本篇指導(dǎo)。做到這些，考場(chǎng)上的你一定如虎添翼！閱讀理解滿分絕不是幻想！

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如果你能和任何人繼續(xù)談上十分鐘并使對(duì)方發(fā)生興趣，你便是很好的交際人物了。因?yàn)樗苍S是個(gè)工程師，也許是個(gè)法學(xué)家，或者是個(gè)教師，或者是個(gè)藝術(shù)家，或者是個(gè)打石工人?？傊?，無(wú)論三教九流，各種階層的人物，你若能和他談上十分鐘使他感到興趣的活，真是不容易的。不過(guò)不論難易，我們總不能不設(shè)法打通這難關(guān)，常見(jiàn)許多人因?yàn)閷?duì)于對(duì)方的事業(yè)毫無(wú)認(rèn)識(shí)而相對(duì)默然，這是很痛苦的。其實(shí)如果肯略下工夫，這種不幸情形就可減少，甚至于做個(gè)不錯(cuò)的交際家也并非難事。工欲善其事，必先利其器，雖是一句老話，直到現(xiàn)在仍然適用，所以要充實(shí)你自己的知識(shí)。

一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人，當(dāng)然不能希望他在說(shuō)話中應(yīng)對(duì)如流。學(xué)問(wèn)是一個(gè)利器，有了這利器，一切皆可迎刃而解。你雖不能對(duì)各種專門學(xué)問(wèn)皆作精湛的研究，但是那所謂常識(shí)卻是必須具備的。有了一般的常識(shí)，倘若能巧妙地運(yùn)用起來(lái)，那么應(yīng)付任何人作十分鐘的興趣談話，我想是不難的。你須多讀書多看報(bào)，世界的動(dòng)向，國(guó)內(nèi)的建設(shè)情形，科學(xué)界的新發(fā)明和新發(fā)現(xiàn)，世界各地的地方特點(diǎn)或人物的特性，以及藝術(shù)新作，時(shí)髦服飾，電影戲劇作品的內(nèi)容等等，皆可從每日的報(bào)紙和每月的雜志中看到)誠(chéng)能如是，則應(yīng)付于各種人物，自然勝任愉快。

香港九龍有一間美容院，生意興隆為當(dāng)?shù)刂凇Ｓ腥巳?wèn)他發(fā)達(dá)的理由，店主人坦白承認(rèn)，完全由于他的美容師在工作時(shí)善于和顧客攀談之故。但怎樣使工作人員善于說(shuō)話呢?簡(jiǎn)單得很，店主人說(shuō)：我每月把各種報(bào)紙雜志都買了回來(lái)，規(guī)定各職員在每天早上未開(kāi)始工作前一定要閱讀，當(dāng)為日常功課一樣，那么他們自會(huì)獲得最新鮮的說(shuō)話資料，大博顧客的歡心了。倘若你說(shuō)你不高興看書報(bào)，或者你說(shuō)沒(méi)看書報(bào)的工夫，那么請(qǐng)你不必再研究說(shuō)話的藝術(shù)了，連書報(bào)都不愛(ài)看，都不肯找出時(shí)間來(lái)看的人，我們不會(huì)希望他在任何一項(xiàng)門類里成功的。無(wú)論要達(dá)到什么目的，不勞而獲的方法，世界還沒(méi)有發(fā)明呢!

一種苦味的藥九，外面裹著糖衣，使人先感到甜味，容易一口吞下肚子去。于是，藥物進(jìn)入胃腸，藥性發(fā)生效用，疾病也就好了，我們要對(duì)人說(shuō)規(guī)勸的話，在未說(shuō)之前，先來(lái)給嘗一些甜，然后你再說(shuō)上規(guī)勸的話，人家也就容易接受了。某機(jī)關(guān)陳主任，有一天對(duì)一位女打字員說(shuō)：“你今天穿了這樣一套漂亮的衣服，更顯出了你的美麗大方?！蹦俏慌蜃謫T突然聽(tīng)到了主任對(duì)她這樣的稱譽(yù)，受寵若驚。陳主任于是再接下去說(shuō)道：“可是，我要告訴你，我說(shuō)這句話的目的是要使你的心里高興，我希望你以后打字的時(shí)候，對(duì)于標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該要特點(diǎn)注意一些才好。陳主任這樣說(shuō)話，雖然未免太露骨一些，然而，他這一種方法，還是值得我們仿效的。因?yàn)?，他如果爽直的告訴女打字員，叫她對(duì)于標(biāo)點(diǎn)要特別的注意，她心里就要感覺(jué)到今天受了上司的責(zé)備，這是十分羞愧的，她的心里也許要幾天不愉快，她也許要為她自己辯護(hù)，說(shuō)她自己是很小心的，因?yàn)樵迳嫌兄e(cuò)誤或是不清楚，所以她不能負(fù)這錯(cuò)誤上的全部責(zé)任。這一來(lái)，陳主任的規(guī)功不但失了效，說(shuō)不定還會(huì)惹來(lái)一場(chǎng)沒(méi)趣呢!

如果你要人家遵照你的意思去做事時(shí)，應(yīng)該用商量的口氣。譬如你對(duì)人家說(shuō)：我要你這樣做，但你不這么說(shuō)，而是用商量的口氣說(shuō)道：“你看這樣做好不好呢?假使你要你的秘書寫一封信，你把大意講了以后，要再問(wèn)一下：“你看這樣寫是不是妥善?看了要修改的地方，又說(shuō)道：“如果這樣寫，你看怎樣?你雖然站在發(fā)號(hào)施令的角度，可是你懂得人家是不愛(ài)聽(tīng)命令的，所以不應(yīng)當(dāng)用命令的口氣。假使在一個(gè)盛夏的中午，一群工人在休息著，一位監(jiān)工走上去把大家臭罵一頓，工人們畏著監(jiān)工，當(dāng)然立刻站起來(lái)去工作了?？墒钱?dāng)監(jiān)工一走，他們便又停手了，這是一定的。如果那位監(jiān)工上前和顏悅色他說(shuō)道，“天氣真熱，坐著休息還不斷的流汗，這怎么辦呢!朋友，現(xiàn)在這一些工作很要緊，我們?nèi)棠鸵幌聛?lái)趕一趕好嗎?我們?cè)缭缵s好了，早早回去洗一個(gè)澡休息，怎么樣?我想，工人們當(dāng)然會(huì)一聲不響的忍著暑熱去工作了。

假如你正在興高采烈地跟許多朋友暢談的時(shí)候，突然來(lái)了一個(gè)不速之客，東拉西扯地談些煞風(fēng)景的話，把歡洽氣氛擾亂了，這正如有人給你澆了一盆冰水。這種不知趣的人便是不懂得察貌辨色，人們?cè)诒澈笠欢R他一聲冒失鬼。所以我們每次接觸到一個(gè)人物時(shí)，必先看看四周的環(huán)境。并明白對(duì)方近來(lái)的生活情形如何，倘若對(duì)方正是得意的時(shí)候，你不可在他面前光說(shuō)不得意的話。 你若具有一般的普通常識(shí)，那么即使你不能有各種專長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)。也足夠應(yīng)付各式人了。因?yàn)榭v使你不能應(yīng)付自如，你總會(huì)提問(wèn)，問(wèn)話可使對(duì)方開(kāi)口，假定你的對(duì)手是醫(yī)生，你對(duì)于醫(yī)學(xué)雖完全是門外漢，你就可以用問(wèn)的方法來(lái)打開(kāi)這局面，從霍亂的癥狀談到生冷食品，談到維生素，談到補(bǔ)品等等，只要你不討厭，你可一直和他談下去，遇到教師則問(wèn)他學(xué)校的情形，學(xué)生的素質(zhì)和傾向?？傊?，問(wèn)話，是一個(gè)打開(kāi)對(duì)方話盒的最好方法。

問(wèn)話最要注意的是：要問(wèn)對(duì)方所知道的問(wèn)題。問(wèn)對(duì)方所最內(nèi)行的問(wèn)題。如果你不能確定對(duì)方能否有充分力量答出，那么還是以不問(wèn)為佳。有些問(wèn)題，你得不到圓滿的答復(fù)時(shí)，是可以繼續(xù)問(wèn)下去的，但有些是不宜再問(wèn)的。

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