總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

有關(guān)教育專碩實(shí)踐教學(xué)總結(jié)范文一

下午找房子，晚上高中同學(xué)請(qǐng)我吃飯，在親戚家住宿。

14號(hào)，我五點(diǎn)左右，我就從距離老校區(qū)不遠(yuǎn)的親戚家出來(lái)，早晨的心情非常好，一路上拍拍照，發(fā)發(fā)說(shuō)說(shuō)，沿著江堤，花了一個(gè)多小時(shí)，走到新校區(qū)，取車(chē)后騎行到鄂黃大橋上，等待著實(shí)習(xí)大軍的到來(lái)，可惜錯(cuò)過(guò)了，上午把住宿基本安頓下來(lái)，十點(diǎn)半我們就去學(xué)校報(bào)到了，我跟主任說(shuō)了我是黃高畢業(yè)生，現(xiàn)在帶高一的阮老師就是我原來(lái)的老師時(shí)，老師就把我分配給阮老師做實(shí)習(xí)生了，她帶高一（6）和（13）班，沒(méi)有想到的是，我原來(lái)的化學(xué)課閆老師是六班的班主任，最敬愛(ài)的王老師也是這個(gè)班的生物老師，很自然的，我是六班的實(shí)習(xí)班主任了，再也沒(méi)有比這更好的安排了，下午第三節(jié)課恰好就是班會(huì)，閆老師帶我進(jìn)入六班，簡(jiǎn)單介紹了一下我，六班的小伙子小姑娘們熱情的不得了的鼓掌，我就簡(jiǎn)單說(shuō)了我的情況，介紹了我和這個(gè)班的老師們的緣分，大伙非常感興趣，跟我一樣激動(dòng)得不行，我走時(shí)，還是被熱情的掌聲給轟走的，哈哈……開(kāi)始喜歡上這幫朋友們了，之前了解到，六班是宏志班，就是家庭條件相對(duì)較差，每月有生活補(bǔ)助的學(xué)生組成的班級(jí)，難怪這么淳樸，我很喜歡他們。

和六班的同學(xué)們見(jiàn)面后，我就有事騎車(chē)回八一路一趟，三四年了，幾乎沒(méi)有變化，還是那個(gè)報(bào)亭邊有人在斗地主打麻將，還是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)邊，有哪些我吃過(guò)的早餐點(diǎn)，八一校門(mén)口還是那個(gè)樣子，只不過(guò)好像農(nóng)行給取消了，特別親切，因?yàn)橛惺?，所以我沒(méi)進(jìn)老校園，當(dāng)然也是想保留一份念想，下次帶著實(shí)習(xí)伙伴們來(lái)。

昨天15號(hào)，開(kāi)始了我的第一天黃高實(shí)習(xí)，早晨不到四點(diǎn)半就起床了，一直急不可耐的等到實(shí)習(xí)伙伴們都起來(lái)，早早的來(lái)到教室，滿心以為可以和他們一起做廣播體操，原來(lái)他們都不會(huì)，所以暫時(shí)沒(méi)有，白天倒是沒(méi)多少事，主要是到處轉(zhuǎn)悠了一下，做一些準(zhǔn)備工作，聽(tīng)了一次阮老師的課，像回到了三四年前，特別有感覺(jué)，聽(tīng)課完了后阮老師帶我去見(jiàn)13班同學(xué)，不知為何，我表現(xiàn)的特別拘謹(jǐn)，很不像我的風(fēng)格。沒(méi)事我轉(zhuǎn)到對(duì)面的高二年級(jí)，找了余老師，暢聊了好一會(huì)，了解到不少黃高的信息，當(dāng)然我最感興趣的是與旅游有關(guān)的，呵呵……

晚上是數(shù)學(xué)自習(xí)，我在6班說(shuō)了十來(lái)分鐘，再次做了自我介紹，包括我的愛(ài)好，尤其是茶道和太極柔力球勾起了他們的興趣，還有我做實(shí)習(xí)生的感想和原則，有時(shí)嚴(yán)肅下面在哄鬧時(shí)我停頓不說(shuō)話，就用眼睛盯著那些說(shuō)話的同學(xué)，他們很識(shí)趣，有時(shí)我有能用很多有道理的話說(shuō)服大家要重視明天的防災(zāi)演練和一些對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度等等，估計(jì)他們見(jiàn)識(shí)到我的“厲害”了。哈哈……13班的自我介紹稍微短了點(diǎn)，但是我通過(guò)一道學(xué)生不會(huì)問(wèn)我，但我五秒鐘就解出來(lái)的數(shù)學(xué)選擇題，亮出了我的本事，呵呵……

9點(diǎn)50下自習(xí)，實(shí)習(xí)伙伴說(shuō)要去學(xué)生宿舍查寢，不知道怎么走，我六班的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)纓為我們帶路，我高興得不得了，在伙伴們面前驕傲了一番，他們?cè)缇土?xí)慣了，在陸超的帶領(lǐng)下，我也去咱們的男生宿舍去看了看，還是上下鐵床，還是舊舊的空調(diào)，嗯！想起了四年前在宿舍的情景……

今天早晨我還在想，都說(shuō)教育實(shí)習(xí)是教師生涯的初戀，如此下去，我肯定會(huì)越來(lái)越遺憾我不能做老師，我不知道，十周下來(lái)，我的遺憾有多深多厚，我越用心實(shí)習(xí)，我就越能彌補(bǔ)我今后的遺憾，可是也是這樣我就會(huì)越喜歡做老師，我就越遺憾，很糾結(jié)！

不管怎么樣，好好珍惜實(shí)習(xí)的每一分每一秒吧……

有關(guān)教育專碩實(shí)踐教學(xué)總結(jié)范文二

各位同學(xué)們：

大家下午好!

學(xué)校希望其他同學(xué)要以這些同學(xué)為榜樣，加強(qiáng)思想修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，重塑自我形象，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生，下面我講四個(gè)方面的問(wèn)題：

什么是文明禮儀，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度。更是衡量一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)?？兹谧尷妫涕T(mén)立雪，三顧茅廬，張良拜師，這些故事同學(xué)們都耳熟能詳。但在實(shí)際生活中，由于社會(huì)、學(xué)校、家庭普遍存在認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，思想道德教育有所缺失，忽視對(duì)學(xué)生文明禮儀的教育，導(dǎo)致了部分學(xué)生的言行舉止與文明禮儀的要求相去甚遠(yuǎn)。對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，一味索取不知奉獻(xiàn)，在學(xué)校，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的服裝，留著時(shí)髦的發(fā)型，不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，這種現(xiàn)象。下面，我根據(jù)同學(xué)們平時(shí)行為中存在的問(wèn)題，結(jié)合《宣城市第八中學(xué)一日常規(guī)》向同學(xué)們提出具體要求，望同學(xué)們自覺(jué)遵守。

1、著裝要得體，樸素大方，頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不紋身，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。中學(xué)生穿著要得體，要合適，要與中學(xué)生身份相協(xié)調(diào)，要能體現(xiàn)新時(shí)代學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，不能成人化，不能社會(huì)化，不能穿得胡里花哨，不能衣衫不整出入校園。有些同學(xué)敞開(kāi)衣襟出入校園，這都是不符合學(xué)校規(guī)定的，也是不符合年齡特點(diǎn)的。學(xué)校明確規(guī)定，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)定。不能留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、不染發(fā)，不燙發(fā)。有少數(shù)同學(xué)發(fā)型不符合學(xué)校要求，其表現(xiàn)是：①不是長(zhǎng)發(fā)也不是短發(fā)，顯得不倫不類，留長(zhǎng)發(fā)就要扎起來(lái)，留短發(fā)，就要是標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型。②臟、亂，同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊張，但無(wú)論怎么說(shuō)，你也應(yīng)該把頭梳整齊，洗干凈，衣服敞開(kāi)。實(shí)際上一個(gè)人的外表形象在一定程度上能折射出內(nèi)心世界，內(nèi)心與外表是互為表里的近幾年來(lái)，如果追蹤調(diào)查儀容儀表不符合學(xué)校要求的同學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們平時(shí)肯定不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。說(shuō)白了，從儀容儀表就能大體衡量一個(gè)人的思想道德修養(yǎng)和紀(jì)律性。

2、舉止文明，言談文明，不說(shuō)臟話，不罵人，不打架。我們一些同學(xué)很不文明，滿口臟話，互相侮辱，貶低人格，有時(shí)連自己的父母也搭進(jìn)去，甚至個(gè)別女同學(xué)罵起人來(lái)也不能入耳。有些同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣很差，亂扔、亂丟、亂吐現(xiàn)象很?chē)?yán)重，扔紙片，扔包裝袋，扔飲料瓶，看看樓梯、樓道、教室，到處是垃圾，隨地吐痰，鼻涕到處沫，衛(wèi)生保持很差，一些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，有些同學(xué)在課間喧嘩吵鬧，追逐打鬧，陰陽(yáng)怪氣，破壞了和諧有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，這是很不文明的，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)要嚴(yán)格要求自己，給學(xué)校、給別人留下美好的印象，上下樓梯要說(shuō)話輕腳步輕，不爭(zhēng)搶，不推搡，出入校園要有禮貌，不擁擠，預(yù)備鈴聲后，課上要安靜有序，不交頭接耳，不喧嘩吵鬧，不談與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不在教室亂轉(zhuǎn)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。有些同學(xué)喜歡尋釁滋事，動(dòng)不動(dòng)會(huì)因雞毛蒜皮小事大打出手，甚至極個(gè)別的同學(xué)還充當(dāng)打手，只要有人叫，不問(wèn)青紅皂白便跟去打人，這是多么荒唐可笑，本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)八年級(jí)學(xué)生打架事件，情節(jié)嚴(yán)重，情質(zhì)惡劣，社會(huì)影響相當(dāng)不好。所有參與打架的學(xué)生，都付出了慘痛的代價(jià)，希望在座的同學(xué)引以為戒，嚴(yán)格要求自己，在做人上，在學(xué)業(yè)上都有進(jìn)步，不斷完善自我。我在這里重申學(xué)校的規(guī)定，我也希望大家在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中用好“請(qǐng)，您好，謝謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，用好“微笑，鞠躬，招手，鼓掌，右行禮識(shí)，回答問(wèn)題起立”等體態(tài)語(yǔ)言，做一個(gè)文明的中學(xué)生，愉快的度過(guò)每一天。

3、尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。見(jiàn)到老師，要主動(dòng)問(wèn)好，上下課要起立，課堂發(fā)言要先舉手，回答老師問(wèn)話要起立，到老師辦公室或居室，要喊報(bào)告，經(jīng)允許后再進(jìn)入。給老師提意見(jiàn)要通過(guò)正常渠道，態(tài)度要誠(chéng)懇，絕不允許頂撞老師，講究“師道尊嚴(yán)”，講究“一日為師，終生為父”。新課程理念，講究自主平等，合作探究，但教師仍舊是自主平等、合作探究中的首席。因此，尊重老師的傳統(tǒng)是不會(huì)改變的，也是不能改變的?？墒俏覀儌€(gè)別同學(xué)不尊重老師，不久前，有八年級(jí)的學(xué)生不服從老師管教，頂撞老師，情質(zhì)相當(dāng)惡劣，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，會(huì)進(jìn)行處理。也有一些同學(xué)沒(méi)有起碼的禮貌。在教室，老師問(wèn)話不知道起立，在校園，老師問(wèn)話不知道立正，甚至個(gè)別同學(xué)雙手插在褲兜里，這些現(xiàn)象，只能說(shuō)明你思想修養(yǎng)差，沒(méi)教養(yǎng)。還有些同學(xué)無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，公然在校園騎車(chē)，這是不尊重老師的表現(xiàn)，更是不尊重你賴以成長(zhǎng)發(fā)展的校園的表現(xiàn)，學(xué)校希望同學(xué)們?cè)谇髮W(xué)的同時(shí)，不要忘記修身。

4、不吸煙，不喝酒，校內(nèi)不得吃零食。學(xué)校明確規(guī)定，所有學(xué)生不準(zhǔn)吸煙，喝酒，屢教不改者要給予警告以上紀(jì)律處分。但仍有部分同學(xué)屢教不改，在校外吸煙，學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)處分，并勒令其回家反省教育一天。

5、不準(zhǔn)參與賭博，敲詐，偷盜，搶劫行為。

6、不進(jìn)網(wǎng)吧，放像廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不看不健康書(shū)籍，不玩手機(jī)，不上不健康的網(wǎng)站，有些同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀一些低品位書(shū)籍，也有一些同學(xué)專門(mén)乘車(chē)到進(jìn)網(wǎng)吧，希望存在這方面問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)剎車(chē)，嚴(yán)以律己，重塑自我形象。

7、在家里，要尊敬長(zhǎng)輩，吃飯要請(qǐng)長(zhǎng)輩先就做，離家或歸家要向家長(zhǎng)打招呼，對(duì)待客人要有禮貌，要起立歡迎，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意。

8、對(duì)待老人，小孩，殘疾人，行走要讓路，乘車(chē)要讓座，購(gòu)物要讓先。

9、參加集會(huì)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議精神，不看書(shū)報(bào)，不搞小動(dòng)作，守時(shí)肅靜。

下面，我列舉近來(lái)校園內(nèi)外存在的一些不良現(xiàn)象，希望引起同學(xué)們的注意。

首先，讓我們把目光投向早自習(xí)和晚自習(xí)的操場(chǎng)，有部分同學(xué)的表現(xiàn)卻讓人不能理解，令人擔(dān)憂，有些同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一簇說(shuō)閑話，有些同學(xué)你追我趕嬉戲打鬧，這些現(xiàn)象，反映出我們部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，不思進(jìn)取，精神世界空虛無(wú)聊，把學(xué)習(xí)看成是給老師、家長(zhǎng)完任務(wù)，整天無(wú)所事事，游手好閑，這種思想是極其錯(cuò)誤的，同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有本領(lǐng)，寸步難行，更談不上發(fā)展和成就一番事業(yè)。所以，我希望同學(xué)科學(xué)的用好這一時(shí)段，如果作業(yè)不是很多，盡量騰出時(shí)間背該背的文章，記該記的知識(shí)，如果實(shí)在疲勞，不想讀書(shū)學(xué)習(xí)，可以打乒乓球和羽毛球，適當(dāng)調(diào)節(jié)一下，玩就玩?zhèn)€痛痛快快，學(xué)就學(xué)個(gè)扎扎實(shí)實(shí)。不能手里拿著書(shū)，心卻在玩耍上，東張西望，心不在焉，這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有效果的，也不能三五成群，追逐打鬧，影響他人學(xué)習(xí)，更不允許吸煙，打架，給和諧的校園制造不和諧的音符。

其次，讓我們來(lái)看看我們的課間。一些班級(jí)，預(yù)備鈴響了，教室里還亂哄哄的，安靜不下來(lái)，多數(shù)同學(xué)不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種現(xiàn)象部分班級(jí)也比較嚴(yán)重，針對(duì)這種情況，要求這些班級(jí)的班干部和班主任老師共同努力，盡快扭轉(zhuǎn)不良局面。

第三，衛(wèi)生習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)公物。我們一些同學(xué)，衛(wèi)生習(xí)慣極差，到處扔垃圾，校園、樓道到處是垃圾，一些區(qū)域每天打掃幾次，仍舊有垃圾，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手將垃圾扔到垃圾箱，共同營(yíng)造干凈整潔的校園，一些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，桌凳、墻壁破壞嚴(yán)重，一些班級(jí)不及時(shí)關(guān)燈，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，學(xué)校要求，各位同學(xué)要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，愛(ài)護(hù)公物，。

第四，其它違紀(jì)現(xiàn)象。每天有那么多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值周教師檢查，督促同學(xué)們到校，可仍舊有部分同學(xué)不能按時(shí)到校，學(xué)校也明確規(guī)定，所有學(xué)生不準(zhǔn)在校園使用手機(jī)、mp3、同學(xué)們做到了嗎?這些規(guī)定是對(duì)同學(xué)們的基本要求，同學(xué)們也很容易做到，可一部分同學(xué)為什么做不到呢?所有規(guī)章制度的目的都是希望通過(guò)約束，讓同學(xué)們形成良好的行為習(xí)慣，所以，各位同學(xué)要自覺(jué)，遵守學(xué)校紀(jì)律，令行禁止，刻苦勤奮，在學(xué)業(yè)上，在做人上都不斷進(jìn)步。

我向同學(xué)們提出以下希望：

1、加強(qiáng)體育鍛煉，形成強(qiáng)健的體魄，強(qiáng)健的身體是革命的本錢(qián)，偉大領(lǐng)袖毛主席青年時(shí)就說(shuō)過(guò)：“野蠻其體魄，文明其精神。”我們一些同學(xué)體質(zhì)很差，連早操跑步也堅(jiān)持不下來(lái)，幾圈下來(lái)之后就氣喘吁吁，汗流浹背，一些同學(xué)抵抗力很差，隔三差五頭痛感冒，三天兩頭請(qǐng)假，影響正常學(xué)習(xí)，因此，同學(xué)們要積極利用時(shí)間，課外活動(dòng)鍛煉身體，利用周末幫助家人干些力所能及的家務(wù)活，增強(qiáng)體質(zhì)，否則，體弱多病，弱不禁風(fēng)，即使書(shū)念好了，也不會(huì)為人類做出多大貢獻(xiàn)。

2、希望同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段，除了文化課學(xué)習(xí)外，至少要培養(yǎng)一種積極地健康向上的興趣愛(ài)好，比如某種球類活動(dòng)，或者繪畫(huà)，或者音樂(lè)方面的愛(ài)好，或者書(shū)法或者手工制作方面有特長(zhǎng)。事實(shí)證明，大有成就的人，是具有廣泛興趣愛(ài)好的人，小有作為的人，也是興趣廣泛，多才多藝的人，現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)好廣泛，多才多藝的人生活的會(huì)更有情趣，更有品位。同學(xué)們?yōu)榱俗屇阊巯旅β捣敝氐膶W(xué)習(xí)生活不要太枯燥乏味，為了讓你以后的生活更加有趣精彩，盡快培養(yǎng)一些積極健康向上的興趣愛(ài)好吧!

學(xué)校專門(mén)分階段向?qū)W生進(jìn)行了安全教育大會(huì)，向同學(xué)們介紹了一些安全常識(shí)，今天不再啰嗦，但安全教育不能放松，要時(shí)時(shí)抓，處處抓，希望學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，確保個(gè)人安全，構(gòu)建和諧平安校園。

同學(xué)們，世代讀書(shū)人講究“修身、齊家、治國(guó)、平天下”修身是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵，修身就是要獲得知識(shí)和技能，又要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，而修身就要從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，每天提高一點(diǎn)，每天積累一點(diǎn)，爭(zhēng)做新時(shí)代德才兼?zhèn)涞闹袑W(xué)生。

有關(guān)教育專碩實(shí)踐教學(xué)總結(jié)范文三

大家好！

我演講的題目是‘教育是事業(yè)，教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包含愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等6個(gè)方面，更加注重從教師職業(yè)特點(diǎn)和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，有利于教師職業(yè)道德的整體提升。我認(rèn)為作為一名教師，遵守以上規(guī)范是最起碼的要求，這是師德的底線，但遠(yuǎn)非師德的終極目標(biāo)。在師德方面我有以下粗淺的認(rèn)識(shí)：

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教育的靈魂，是師德的核心。

只有對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，才有可能在其他方面嚴(yán)格要求自己、發(fā)展自己。

我們應(yīng)尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。每個(gè)人都希望得到別人的理解、信任和尊重，學(xué)生也不例外。作為教師就應(yīng)懂得這項(xiàng)育人的原則。在教學(xué)過(guò)程中教師不防采取“多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)”的方法來(lái)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生；多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這樣可能會(huì)收到更好的效果。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。所為親其師而信其道。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

關(guān)愛(ài)學(xué)生必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。四川汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一大批為保護(hù)學(xué)生而放棄自己生命的人民教師，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下，也冒出了諸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童。在信息化時(shí)代，教師的身教更重于言教。如果光傳授知識(shí)，教師教學(xué)完全可以被電腦教學(xué)代替，然而教育是潛移默化的藝術(shù)，更是精神的傳授，只有“心中有學(xué)生”的教師才是師德高尚的教師。

對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。人的才能是有差異的，我們不能將學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)化”，應(yīng)鼓勵(lì)“人盡其才”。“允許落后，鼓勵(lì)冒尖”，“欲成才，先成人”，“天生其人必有才，天生其才必有用”，“人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才”。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，不僅要體現(xiàn)在知識(shí)的傳授上，更要體現(xiàn)在鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、啟發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題上。教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者用愛(ài)心、用高尚的師德來(lái)投入教育事業(yè)，只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽(yáng)’。

師愛(ài)是師德的靈魂，但我認(rèn)為這種愛(ài)，更應(yīng)該是智慧的愛(ài)。智慧的愛(ài)讓我們的教育更有效。現(xiàn)在老師們坐在一起談?wù)撟疃嗟脑掝}就是學(xué)生越來(lái)越難管了，愛(ài)學(xué)生好難！班級(jí)里總有一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少熱情，還有的學(xué)生根本不在意老師的教育，把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，教師為學(xué)生付出了一片苦心，可學(xué)生根本不領(lǐng)情。這就要求教師的教育必須充滿智慧。一個(gè)充滿智慧的教師不會(huì)無(wú)休止的抱怨，抱怨學(xué)生，抱怨家長(zhǎng)，抱怨學(xué)校，抱怨社會(huì)，而應(yīng)該執(zhí)著的去學(xué)習(xí)、去研究，在學(xué)習(xí)、研究探究的過(guò)程中不斷增長(zhǎng)自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。全國(guó)著名的教育家霍懋征老師是一位普通的小學(xué)老師。有一次霍老師提問(wèn)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生舉起手，可是當(dāng)老師問(wèn)到他時(shí)，他卻答不上來(lái)。老師后來(lái)問(wèn)他為什么不會(huì)也舉手時(shí)，這個(gè)學(xué)生哭著說(shuō)：老師，別人都會(huì)，如果我不舉手，別人會(huì)笑話我?；衾蠋熡纱烁械搅藢W(xué)生都有一顆強(qiáng)烈的自尊心。她私下里告訴這個(gè)學(xué)生，下次提問(wèn)時(shí)，如果會(huì)答就舉左手，如果不會(huì)就高舉右手。此后，每當(dāng)看到他舉左手，霍老師都給他機(jī)會(huì)讓他回答，舉右手時(shí)則不讓他站起來(lái)。一段時(shí)間后，這個(gè)學(xué)生變得開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步?；衾蠋熐那牡匕堰@個(gè)方法也告訴了班里其他幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個(gè)班都變了。這就是霍老智慧的愛(ài)。

二、追求高尚師德，做發(fā)展型教師。

記得剛上班時(shí)，在教師師德演講中還經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”來(lái)作為自己的精神追求。但在今天當(dāng)今教師接受的師德應(yīng)該是一種有著尊嚴(yán)感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德，教師們所向往的是成為有智慧、專業(yè)發(fā)展的陽(yáng)光教師，教師所情愿獻(xiàn)身的職業(yè)不僅有“桃李滿天下”的滿足感，更充滿著專家的成就感，成才的光榮感，創(chuàng)新超越的自豪感。“發(fā)展”是師德修養(yǎng)追求的目標(biāo)，師德應(yīng)當(dāng)將教師引向輝煌，而不是毀滅。在新修訂的師德規(guī)范中，“終身學(xué)習(xí)”要求教師“崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。”這些要求保證教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師成為智慧的、有創(chuàng)造性的專業(yè)化教師。所以今天的教師道德呼喚著教師的專業(yè)發(fā)展。教師要“以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”。

所以教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們學(xué)習(xí)的榜樣老師受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，做一個(gè)匯集“愛(ài)心”“奉獻(xiàn)”和“智慧”“發(fā)展”于一身的陽(yáng)光教師，我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生，以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，以我的品德去影響學(xué)生的品德。不斷更新教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。最后用三句話與同仁們共勉“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家！