籃球比賽中，隊員們需要緊密合作才能取得勝利。如何保護環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是我們面臨的共同責任。培養(yǎng)自己的獨特的寫作風格，可以讓文章更具個性。

今日所感范文初中范本篇一

瑪雅人預言，地球?qū)⒃?012年毀滅。如今這個年份已盡在咫尺，人們也一笑置之。地球人堅定地認為，生活在繼續(xù)，科技正蓬勃發(fā)展，地球和我們的未來有什么值得擔憂的呢？這樣的預言固不可信，但如果人類依舊我行我素，地球的毀滅也許不再是一個傳說。

今日所感范文初中范本篇二

“一日為師終生為父”的高尚情操在我國源遠流長，無獨有偶，國外的學者對其師的尊重、感情也值得我們學習。即使已經(jīng)過去了四十四年光陰，安利柯的父親也不忘他的小學老師，還專程去看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得安利柯很幸福，他不僅擁有如此博學多識、溫文爾雅的父親，而且還擁有一個值得他學習的好榜樣!

師生之情固然使我感動，但親子之情更敲動我的心扉。每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不禁對主人公馬爾可的敬意油然心生。他的母親在他很小的時候為了擺清債務，獨自一人去了阿根廷共和國首都一個富有人家去當女傭，后來就與他們斷絕了聯(lián)。13歲的馬爾可不顧去美洲的危險，毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒有得到父親的同意?？蓛商旌笏赣H的一個船長朋友聽說了這件事，便去找到了他父親并告訴他可以免費帶馬爾可去美洲，在馬爾可的多次請求下他的父親終于答應了，馬爾可在去美洲找母親的路上遇到了許多人，有慈祥的倫巴底老人、善良的西班牙婦女、熱心的小伙計，也有無惡不作的小偷，當然還有許多樂于助人的好人。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。這個故事讓我真正懂得了愛的力量：只要有一顆掛念家人的心，即便相隔千里都還是心連心。

這本書我讀了一遍又一遍，雖花費了很多時間，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，我們不能缺少愛，正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!

本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話.這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.。

透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖,把學生當親人的老師.當安利柯的先生說道:你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?給我慰藉,給我榮耀!先生的這些話,讓所有的學生都信服與他.雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學生了.兩個學生同時犯了錯誤,有時,我會憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評那個我心目中的差生.卻不知,受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個好老師.寬容和尊重學生,只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責怪你們,這是安利柯的先生們給的我另一個啟示.無論是表揚還是批評學生,我們的目的是教育學生,只要目的達到,又何必在意學生是否接受了懲罰.

愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的.同樣,我們對學生的愛,不應是居高臨下的平易近人,而應是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達既是無微不至的,又是不由自主的真情流露.當我們把愛心自然而然地獻給學生時,學生會不僅把我們當教師,更會把我們當作朋友,兄弟,父母.離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當然不能取代教育,但教育必須充滿感情.總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙.被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感.讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解.書中給我的啟示是,做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生.

在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結晶呢?當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字-----愛。

今日所感范文初中范本篇三

我們看不到一條大江的斷流，但可以目睹一條小溪的枯竭；我們不了解一片森林的消減，但可以感受到身邊草木的消失；我們不知道一種生命的滅絕，但可以體會一些生靈正淡入視野……正是因為人類自身的疏忽和惡意的破壞，地球的未來不再光明，那我們的呢？（中國作文網(wǎng)）。

也許很多人都已很清醒地想拯救地球。這看起來像一個一時激動的笑話，但事實上，就是有這樣一個簡單又高效的方法——低碳。它無需大張旗鼓的實施，就像我們看到環(huán)境在身邊一點點惡化，低碳也同樣可以在舉手投足間一點點完成，一點點彌補。

顧名思義，所謂“低碳”就是“較低的溫室氣體排放”，所以最為直接的做法就是盡量減少自己生活中溫室氣體的排放。有句話說的好：如果你離不開電，那就省電！不要以平時不得不開車，開空調(diào)，開電燈為借口而打消這樣的念頭。整個地球上的人的.力量是無窮的，平時多多“安步當車”，空調(diào)稍稍擱高一兩度，隨手關上一兩盞燈，全民自發(fā)的實行起來，對于全人類，乃至整個地球的，都是一筆不小的收獲。

低碳的腳步，誰也阻擋不住。如今，經(jīng)常能看到，一些家中有車的老師都騎著自行車來學校，少了一份污染浪費，多了一份環(huán)保低碳。

對于我們來說，廣義的低碳遠遠不止這些。有些人為了洗一次手，讓水嘩嘩地流了半晌；為了讓自己手中干凈，隨意亂扔垃圾，臟了大地。別人指責他們，他們無辜地說：我沒有不“低碳”啊，我不是沒有排放溫室氣體嗎？那就大錯特錯了?，F(xiàn)今，低碳又被擴充為“保護一草一木一滴水”，凡是一切節(jié)約能源，保護生態(tài)環(huán)境的舉措，皆可謂“低碳”。那我不禁就要說了，生活是為了低碳，低碳是為了讓人類更好的生活。既然，低碳與我們的生活，我們的今天如此息息相關，相親相融，簡直就在舉手之間，還有什么理由不在此刻，過低碳的生活？

今日所感范文初中范本篇四

在我一生當中，我覺得這次的暑假最新鮮了!因為它就像一些被吹落下的蒲公英，開心得滿天飛。

暑假，我們一家人坐飛機到海南玩。到了海南我們就住在舅舅家。

有一天，舅舅說要到我們?nèi)ズ飴u玩。什么是猴島?當然是全是猴子的一個小島啦!當時我就這樣想。到了那里才知道，我的想法是錯誤的!由于猴島在山上面，所以要做纜車過去。剛一下纜車，一只猴子就馬上撲了過來，原來他是看上了我手中的飲料!我趕緊把飲料像拋空球一樣拋了出去，調(diào)皮的小猴子才放棄抓我。在猴島里面，我們看了耍雜技，猴子表演等等。今天一上午都在猴島，還跟猴子一起拍照，種.種體驗讓我聞所未聞!

接著我們又到了亞龍灣去玩水。

先玩潛水，換好潛水服。作者輪船到另一邊去，我們又跟老師學用手勢在海底說話!我們個人都是一對一的教練。我們挨個挨個的排隊下去，過了一會兒，到我啦!帶著滿懷的期待下水。身上背了個氧氣筒，用嘴巴呼吸。教練慢慢的拖我下海底。剛沒潛兩步，一群五顏六色、可愛的魚兒就快樂的'從我面前“走”過。我又慢慢地潛，到底了，我看見了許多美麗的珊瑚，有黃的，有橙的，有紅的，還有許多美麗的珊膽，數(shù)都數(shù)不清。教練帶我上岸了。這次的潛水讓我贊嘆不已!

然后我們?nèi)タ础鞍霛撚^光”了。就是潛水艇啦。坐著輪船又到了另一個新地方。在潛水艇里，我發(fā)現(xiàn)有許許多多五彩繽紛的魚兒!看看它們，用好奇的眼光盯著我們的窗，好想在說：“好大的物體呀!”這次的潛水艇又讓我佩服得五體投地!

今天一天過完啦!我感覺今天收獲很大!玩的特開心!總結來說，這次的游玩，就像給我的種.種考驗，讓我去發(fā)現(xiàn)美!發(fā)現(xiàn)身邊的美!

暑假有兩個月的時間，是一個趕超的時機。時至今日，時間已經(jīng)過去了一大半，離入學考試也只有六天的時間了，所以今天我來談一下我暑假的收獲。

暑假剛剛開始的時候，我就把數(shù)學作業(yè)全部做完了，順便把英語閱讀做了三四十篇。從七月二號開始，我就進入附中學習信息學。連續(xù)學了十五天，雖然在信息上并沒有太大的成效，但是還是讓我在其余各個方面獲得綜合發(fā)展。

從附中回來，我就一直宅在家中，并沒有好好地利用時間。在家里每天這里那里玩，并沒有寫多少作業(yè)。所以那段時間我的自我感覺并不是特別好。

八月一開始，我就開始瘋狂寫暑假作業(yè)。當然，還有很多其他的題目會等著我。就這樣，我一直寫到現(xiàn)在。

仔細回頭看我大半個個暑假，又浪費了多少時間，有多少時間是在認真地學呢?

從我暑假一開始寫作業(yè)時，我的效率就一直不高。每天看似寫一天的作業(yè)，但是大部分時間是在發(fā)呆，至于寫完數(shù)學作業(yè)，也只是一天寫兩套卷子，一點英語閱讀罷了，但是時間已經(jīng)一去不復還，我只能靠暑假后期的努力趕上之前浪費的時間。

而在附中里時，我每天只寫了一篇日記，幾天才寫一篇閱讀。每天完全沒有壓力，導致成績并不理想。所以在從附中回來后，就宅在家里，但是緊迫感還是不夠，導致我并沒有太大的提升。如果我好好地利用那一段時間，那么我就可以在七月把所有作業(yè)寫完，如果我七月在家把所有作業(yè)寫完了，我就可以提早出去玩。所以說這一切都是我造成的。

再來看八月開始以后，我就開始了瘋狂寫作業(yè)模式，每天效率還是有的，但是奈何作業(yè)太多，我怎么都寫不完。所以我也只能每天盡力而為，寫盡可能多的作業(yè)。當然，我的作業(yè)也要寫完了。

在整個暑假中，努力才能有超越。還有七天就要開學，讓我們等待，并進入一個新的學期，繼續(xù)努力!

暑假生活豐富多彩，有滋有味，讓人回味無窮。最有趣的還是在鄉(xiāng)下捉河蚌的事。

一天，我看到大姨家那群大白鵝老是伸著長長的脖子“哦，哦，哦——”地叫，便問表哥：“為什么這些大白鵝老是‘哦，哦，哦——’地叫，難道沒吃飽嗎?”表哥說：“它們呀，饞得很!”“那它們要吃什么呀?”“它們最愛吃的是小河蚌?！薄靶『影?哪兒有哇?”“小河溝里有，我可懶得去跟它們捉。”“唉!去捉嗎?我正想樂樂嘛!”表哥扭不過我，只好答應帶我去。

我們頂著烈日，冒著酷暑，來到山間，只見一條清澈的小河掩映在綠蔭中，幾條小魚在水草旁嘻戲打鬧，河邊幾塊稀疏的鵝卵石躺在軟綿綿的沙灘上，卻沒有看見什么河蚌，沙灘上空空如也，只有一些小洞洞。我正納悶，表哥突然嗖地跳過來，變戲法似的拿出一個乒乓球大的河蚌?！澳阍趺床蝗フ液影?”這時我也顧不得回答他，只是一個勁地說：“哇!這么大的河蚌啊，你是在變魔術吧?”“什么呀，你在沙灘上找唄!”我半信半疑，心想：“試一試也沒什么壞處，或許還能找到呢!”我見沙灘上有一些比較大的石頭，以為河蚌躲藏有底下，便用盡全身力氣推石頭，滿以為下面有一大堆河蚌，找了大半天，結果只找到了一個拇指甲蓋大的一只小河蚌。有了這次經(jīng)驗，我就繼續(xù)搬石頭，還真捉到幾個小河蚌。正當我要向表哥炫耀時，表哥已是“戰(zhàn)果”累累。我不好意思地說：“你怎么捉那么多呀?傳傳經(jīng)驗吧?”“河蚌喜歡水也喜歡沙，你看靠近水邊的沙子里有一些小洞洞，河蚌就在那里面?！甭犃吮砀绲脑挘一腥淮笪?，連忙跑到水邊找到一個小洞洞，使勁兒一摳，一只河蚌露了出來，我連忙捉了起來。不一會兒，我也捉到了很多的河蚌，真樂得我合不攏嘴。

夕陽西下時，我們才提著滿滿的兩大袋河蚌凱旋而歸。

暑假期間，天氣實在太熱了，火辣辣的太陽籠照著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。所以，我們家冰箱里的飲料喝得飛快。

這一天，冰箱里剩下一瓶飲料也被我喝光了?？墒?，看著窗外白晃晃的陽光，心里實在想吃上一支冰涼的棒冰。

“賣棒冰了!五角一支，小豆棒冰!”突然，從窗外傳來一陣吆喝聲?！罢媸俏业拇缶刃?”這下我來了精神，拿起1元錢，朝樓下跑去。跑到前面一看，我一下愣住了，竟然是一個比我還小的男孩。我發(fā)現(xiàn)他嘴唇干裂，聲音沙啞。我把錢給了他，他接過錢給我一支，我轉(zhuǎn)身急忙跑回家，一邊跑一邊想，讓他多5角錢可以自已吃一支。

我正想著，忽然后來傳來他的喊聲，“小姐姐，等一等?！蔽抑缓谜驹谀抢飳λf：“不用找了，這錢給你?！闭l知他滿臉通紅，把錢塞進我手里氣喘吁吁地說：“不是我的錢，我不要，你別瞧不起人，我的壓歲錢比你多多了。”“那你為什么出來掙錢?”我奇怪地問?！澳鞘且驗槲覀儗W校舉行了‘手拉手，獻愛心’活動，我準備用這些錢捐給那些貧窮的孩子?！彼髲姷卣f完，轉(zhuǎn)身走了。當我目送他漸漸離去的身影后，才發(fā)現(xiàn)棒冰已經(jīng)化掉了，雖然沒能吃上棒冰，但心里卻甜滋滋的。

現(xiàn)在，每當我聽到賣棒冰的吆喝聲，我眼前就會浮現(xiàn)出當時的情景。

今天上午，阿姨有事出去，讓我當了思容半天的“保姆”。

思容是阿姨的寶貝兒子，三歲不到，長得又白又胖，小手小腳全是肉，一堆兒一堆兒的，模樣十分可愛。最逗的是他的說話，口齒不清，常?！罢Z出驚座”，幾天下來我都行了“翻譯大師”啦。

阿姨走時，思容還在睡，我就到客廳做《暑假作業(yè)》。我還沒做幾道，就聽見思容在房間里“媽媽……媽媽……”哭了起來。我連忙飛跑過去想“侍候”他起床，他卻不認帳，賴在床上左右折騰要媽媽。我好言好語哄了很久，最后還把我最喜歡的“變形金鋼”送給他，他才停止哭鬧，坐在床上拆弄起我的“變形金鋼”來。

過了一會兒，他把已不成樣子的“變形金鋼”扔到床的一角，舞動著手臂對我說：“鵝要喝溜累?！薄傲锢邸奔仁恰芭Ｄ獭薄Ｎ遗艿降綇N房拿來牛奶,他果然咧開的嘴，一把抓過就吸。半瓶牛奶進了肚子，思蓉又不想吃了，隨手就把牛奶瓶往地下扔。我來不及制止，牛奶在地上畫了一張白白的中國地圖。“唉呀，你怎么亂扔啊!真拿你沒辦法!”我只得去找拖把來拖地。思容還得意地哈哈大笑。

我正忙著拖地，思容又用那稚嫩不清的聲調(diào)向我發(fā)“命令”了：“細衣機，細衣機……”“洗衣機?地臟了怎么用洗衣機洗!真笨!”我沒好氣地說。“細衣機!”思容還在叫?！笆遣皇峭婢?我沒有洗衣機玩具?！毙∷既萦质菗u頭又是甩手，看樣子就快要哭出來了?！澳悄阏f清楚一點嗎!”我也有些急了。“細——衣機，電細!我要看細衣機”。“電細?…電細…是電視吧!”我一拍腦袋，恍然大悟，“想看《西游記》，孫悟空，對不對?”“嗯，阿空，阿空……”我把他抱到客廳問：“幾頻道?”“細頻道?！边@我聽得懂，打開電視按到4頻道，真絕啦!果然是《西游記》!我再把“小饅頭”扔給他，他就哦哦啊啊地邊吃邊手舞足蹈地看了起來。我松了口氣，繼續(xù)去做作業(yè)。過了一會兒，我突然發(fā)覺沒了思容的聲音，扭頭一看，他竟然歪著頭睡著了。

阿姨一回來，我就急不可待地向她訴苦：“阿姨，當你那個‘小淘氣’的‘保姆’可真不容易啊!”我把這半天的經(jīng)歷和阿姨一說，阿姨一會兒夸我聰明能干，一會兒又“罵”思容調(diào)皮淘氣，開心地笑個不停。

經(jīng)過這件事，我終于體會到小時候媽媽帶我是多么辛苦呀!今后，我要學懂事一些，少惹媽媽生氣，自己能做的事情自己做，減輕媽媽的負擔。

今日所感范文初中范本篇五

當代心理學的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務。尤其是處在疾風暴雨期中的中學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，青春期煩惱的排除，學習過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應，心理壓力的應付等心理任務。心理發(fā)展任務數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系，面向全體學生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學校必選課程體系，分別開設以學習心理、自我意識、交往藝術、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。

學習活動是學生所有活動中的主導活動，也是學生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的，沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學生的心理困擾，更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結合，有機地滲透到學科教學中。

（一）開展學習輔導，促進學生對學習興趣。

大部分學生學習某門課程成績低下，情緒低落的原因，一方面是他們?nèi)鄙僬莆赵撻T知識的能力，另一方面是他們在學習動機、學習方法或?qū)W習習慣上有不合理的地方。美國心理學研究表明：學生的自我效能感（其核心是自信心）是影響學生學習的關鍵因素。教師掌握了學生學習心理發(fā)展的規(guī)律，就可根據(jù)本學科的特點，通過引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。

（二）創(chuàng)設良好的課堂心理環(huán)境，使學生樂學會學。

實踐證明，忽視學生的需要、興趣，忽視良好課堂心理氛圍的營造，僅僅靠教師單向的'傳授，僅靠學習方法的改善，依然只強調(diào)競爭不講合作的學習格局，只會增加學習能力較差同學的挫敗感。那么比較、防范和挫折等不良情緒與攻擊、自我封閉等相應的不良行為就不會有較大幅度的改善，要達到解決學習過程中的心理障礙，提高學習效率，仍有較大的困難。因此在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種合諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

（三）利用教材與課堂，塑造學生完美人格。

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。例如，在語文教學中教師就可根據(jù)優(yōu)秀文學作品的人格教化因素。在敠、理、化學科中可通過背景知識，介紹科學家們的成長經(jīng)歷，從公式定理中引申到正確觀念的樹立，良好品格塑造，合作精神的培養(yǎng)等?？梢?，深入挖掘教材中的心理健康教育因素，把心理健康教育納入教學機制，對培養(yǎng)學生心理素質(zhì)有百利而無一害。

教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎上的，只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格，教師的心理健康對于學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關系后得出結論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。

其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識?，F(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學生心理健康的教學方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學生學習的積極性，展示學生的個性，才能發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。

再次，學校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關系。我們通過對教師進行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。

個別心理咨詢是學校里輔導者運用心理學和理論和技術，借助語言、文字等媒介，與輔導對象一對一進行信息交流并建立某種人際關系，幫助輔導對象消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應環(huán)境的過程。

作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。

（一）建立和完善心理咨詢室。

今日所感范文初中范本篇六

在我多姿多彩的小學生活里，發(fā)生過許許多多的事，有快樂的初中，也有悲傷的，有令人欣慰的，更有令人心酸的。在這些多如繁星的往事中，始終有一件事是對我教育最深的。

在四年級下期時，快要到期末考試了，同學們個個都十分緊張，整天愁眉苦臉的，仿佛遇到了什么難題。他們有的`心里想：糟了，又要期末考試了，怎么辦呀？如果考試不及格，就免不了會“享受”家長“晴天霹靂”或是“天馬流星拳”的待遇。還有的在想：哎呀，怎么又到了期末考試了，考不好怎么交待呀？可是，我卻一點也不緊張，那是因為，我在小學一年級至四年級上期，每一次考試我都取得了優(yōu)秀的成績，得了獎狀，爸媽、老師都很高興。既然得了這么多獎狀，我又有什么可緊張的呢？放松吧！

正因為這樣，所以我在復習期間也十分不認真，上課更不專心，心里總想著期末考試后，會得到什么樣的獎勵。

一會兒，試卷發(fā)下來了，我簡略地看了一下試卷上的題，又驕傲地說了一句：“太簡單了，這簡直不是給我做的題?！庇谑俏以谏厦妗褒堬w鳳舞”地答起題來。不一會兒，一張試卷就被我搞定了。我在座位上得意洋洋地玩了起來，根本沒有檢查試卷，心里想：得100分，小菜一碟。

幾天之后，我去領通知書，望著那上面的分數(shù)，我驚呆了，腦子里反復重復那幾個字：“怎么可能，怎么可能……——語文87分，數(shù)學78分，”同學們個個都比我考得好。我終于知道驕傲是什么后果了。

這件事，給了我一個深刻的教訓，也使我明白了做什么事都應該謙虛謹慎，絕對不能驕傲自滿，自以為是。

今日所感范文初中范本篇七

今年的夏天，我小學畢業(yè)了。那將意味著我要過一個愉快的暑假，沒有作業(yè)，沒有壓力。在放了假后的半個月里，我隨心所欲的玩，自由自在的樂。有一天我甚至覺得我已經(jīng)沒有了學生的樣子，我開始惶恐，卻不知該如何，所以只好繼續(xù)淪陷，每天上網(wǎng)，看電視。有一天，家里送來一份快遞，需要我來簽收一下，我提起筆寫自己的名字，突然，我感到很生疏，我甚至已經(jīng)不太習慣去寫字了，收下快遞，看著上面歪歪扭扭的字體，我感覺自己很沒用，連學生都當不好了，能干嘛？關掉電腦電視，合上書。我緩緩的坐在沙發(fā)上，想了很多事。我問自己：我真的需要淪陷帶給我的這種快感嗎？沒有答案，我又問自己：應該是不需要吧？嗯，一定是這樣的。但，我不能這樣下去，我要改變。我要變成一個積極向上的女孩子！我給自己擬定了一張日程表，，又翻出以前沒寫完的習題冊。還每天早上去晨跑，現(xiàn)在我真的改變了很多，我已經(jīng)不再是從那個頹廢的女孩子。我現(xiàn)在每天的生活都很豐富。運動、學習、娛樂。還有很多，都是缺一不可。我很喜歡現(xiàn)在這樣，很輕松，很好。我覺得，這是我過的最有意義一個暑假。

感悟暑假_400字。

每年的暑假我都會去廣州的。因為那里有我親愛的爸爸媽媽和叔叔阿姨。爸爸會帶我去好玩的地方玩，媽媽會細心的燒好菜給我吃。叔叔阿姨會教我游戲和知識。

記得那次和爸爸去長隆水上世界回來，媽媽早就做好了一桌都是我平時最愛吃的美味佳肴。每天都有店里的叔叔阿姨在陪我玩很多游戲―報數(shù)，猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎……讓我的暑假每一天快樂和精彩。

我也會在他們很忙的時候，幫他們做一些力所能及的小事。幫忙發(fā)放酒水飲料或者電腦輸單什么的。每天幫忙當然我也會有累的時候，但是我很開心，因為我能幫忙了，很有成就感。

當然，也更讓我體會到爸爸媽媽的辛苦。為了我們家人都能幸福的生活和我更好的學習，他們每天都早出晚歸的拼命工作，并且還得與時懼進的不斷學習。

同樣，叔叔阿姨們也是在百忙的工作中，總還不忘逗我開心每一天。他們勤勞的工作，快樂的精神，時刻都在激勵著我，在今后的學習中更應頑強的拼搏和努力。

感謝你們，給了我在各方面不斷的成長和進步。我永遠的記住了你們，你們的笑臉，你們的精神。你們用行動告訴了我，你們快樂，更給我?guī)砜鞓贰?/p>

爸爸媽媽，我會努力的學習，用最好的成績回報你們的關愛。叔叔阿姨們，我會在寒假里再來看你們的，請你們等我回來哦。

經(jīng)過了忙碌的學習階段，我們終于迎來夢寐以求的暑假生活。

暑假到來了，我們當然要在快樂的前提下――做完暑假作業(yè)，才能似情奔放地玩耍，享受著空調(diào)下的徐徐涼風，來到大自然去感受大自然的神奇。

暑假作業(yè)終于做完了！在一聲快樂的喊叫聲中，我將把心中的不愉快全都拋之腦后，忘到九霄云外去了，然而，迎接我們的是快樂和驚喜，我跟著媽媽來到西溪濕地博物館觀看4d電影，多么有趣的畫面，多么奇特的效果，真是不看不知道，一看嚇一跳。

看完了4d電影，我就和媽媽一起到博物館參觀，并參加第二課堂的活動，真是太有趣了，在不知不覺中，已經(jīng)到了吃午飯的時間了。

吃完午飯，我們便開始了新的旅程，我們?nèi)チ宋骱┪镳^，剛進入博物館，我看見許多動物的標本都棲息在那一塊寶地上，有老鷹、蝴蝶、鴛鴦、野鴨、蟒蛇、青蛇、眼鏡蛇、貓頭鷹等。

接著，我和媽媽往里走，看見了一座杭州的名人的墻：有于謙、岳飛等名人，來到另一個展廳，我們看到了西湖十大景點的介紹以及照片，真是好美?。∥液孟胗H身去游覽一下呢！

時間過得真快呀！已經(jīng)到了傍晚時分了，我和媽媽在依依不舍中離開了，結束了這次的旅行。

關于暑假的作文：暑假趣事_350字今天是暑假第一天，我剛從睡夢中醒來，迷迷糊糊地抓起手表一看，可把我嚇醒了：不可能的啊，怎么會已經(jīng)十點半了呢？我揉揉眼睛一看，果然是十點半，那手表上的表針“滴滴答答”地走著，好像在嘲笑我似的，我無奈地起了床。到了一樓，我抓起一本書心不在焉地看了起來，就在這時，媽媽出現(xiàn)了，我急忙跑過去，詢問午飯的菜單?！敖裉熘形绯悦篃u?！边@時，我的肚子又不爭氣地叫了起來，為了早日填飽我的肚子，吃到毛豆燒雞，我只好到廚房里去侯著毛豆燒雞了。果然不出我所料，媽媽正準備做菜呢！她先把毛豆洗干凈，然后把毛豆的殼給剝了，只見她手指輕輕一動，里面的小娃娃就出來了，看見毛豆剝起來那么簡單，我也上前幫忙，如果說在媽媽手中的毛豆是小綿羊，那我手中的就是大老虎了，我指甲都痛了，才勉強剝了幾顆。到了真正做菜的時候啦！媽媽先把雞肉倒進鍋中，翻呀翻，翻呀翻，等雞肉熟一些的時候，一群“調(diào)料兄弟”也不甘寂寞，爭先恐后地“跳”進了鍋中，到了雞肉七成熟的時候，小毛豆們也和它們作伴了，當我正想歇一會兒的時候，媽媽叫了起來：“菜好啦！哪只小饞貓要來吃?。俊蔽姨似饋?，以百米沖刺的速度沖了過去。我愛暑假！

五年級:雪飄飄。

我快樂的暑假_350字。

我的暑假已經(jīng)悄悄來到了，卻聽見同學的各種心情。有的同學很開心，說：“哇，終于釋放啦！這次暑假一定要去旅游！”；有的同學很懊惱，說：“這么多作業(yè)，這個暑假會不會連休息的時間也沒啦？我討厭暑假，寧愿上學??！”我很喜歡我的暑假，早早的安排好，輕松自在。

在下午，我又穿著新買的粉色泳衣和紅色泳鏡，還游泳圈，在鳳凰神的水上樂園游玩，炎炎夏日能在涼爽的水上樂園度過真是美好?。∫淮未巍皼_浪”，一陣陣涼爽的水揮灑在我身上，讓我露出了會心的微笑，讓我喜歡上了暑假。我喜歡暑假，讓我們擁有無限自由，可以暢享快樂。同學們，讓我們在暑假度過最美好的兩個月吧！

暑假隨感――bymyself_650字。

在事實面前，“如果”這個假設永遠不可能成立。這是我今天才剛看過的一部電影中的臺詞。很巧，這句話應驗了。

我想靠自己，雖然我很懶，沒有耐心更不勤奮，但是我有要強心。在這個五十多天漫長似的暑假里，也有許多很有意義的打算，計劃。不過。。。它們也只能靠想象描繪輪廓了。我有要強心自尊心還有很多心，而現(xiàn)實則是一把刀，一下一下的刺了這些心。

毀夢……。

我想靠自己，靠自己的努力，取得自己想要的東西。而不是靠給予，靠索取。

一個平凡普通的家庭，再有錢，什么都買得到么？錢，買不到用心還有努力，更買不到欲望。更何況，家里的錢不是臺風那樣忽然刮來的。那是我的爸爸媽媽用時光和汗水換來的。有時候我會覺得自己是個小孩子。可有時候又忽的像個八九十歲的老人，連死亡，都感激伸手即來，卻揮之不去。隨著年齡的增長，不在乎錢的我也對“錢”這個字眼有些敏感。對，不是因為它很珍貴，而是，它，來之不易。

我不想每次買什么東西都要花爸媽給我的.錢，即使他們心甘情愿無私奉獻，我也無法看成理所當然心安理得。我會很不舒服不踏實。

悲哀……。

又想到一部韓劇，那個女主角說人生本來就分甲跟乙。

對！甲就是那種生在不愁吃穿穿金戴銀的家庭里，想干嘛干嘛，天生麗質(zhì)天資聰慧，沒有什么辦不到更沒什么得不到的。

而乙是生活在平凡普通或許有些貧窮的家庭里，為吃穿算計，凡是都要憑努力去打拼，可結果與付出不一定成正比，房車卡無一不需自己的苦命奮斗族。

人生只有甲跟乙，我是乙。

如果人生只有甲跟乙，我做乙。

雖然羨慕嫉妒渴望甲，但比起乙，甲的生活很好，好的遙不可及……。

暑假已經(jīng)過去了一半，我的心情卻依然不曾改變。每一天，每一分，每一秒在我的暑假中就像一灘沒有起伏的清水，天天學呀學，自己的心也變得淡然，似乎一點點休息的時間就像大地的恩賜。

哎，想來想去，其實只要放開自己的心扉，便也會在學習中嘗到一絲的甜味。成長中的一點一滴，知識的一分耕耘，為我今后的道路鋪上了金色的地毯，我在一步步地往前走。這個暑假，我就像被困在了一個玻璃瓶里壓得我透不過氣，就連向媽媽要求休息一天的話也說不出來，因為自己期末考試的差勁，因為對學習的不上進的心理，我無法開口向媽媽提任何的要求，畢竟是因為自己當初的懶惰導致了現(xiàn)在的忙碌的生活。

今天，媽媽說下午的時候要帶我們?nèi)ダ褷敿?，我激動得不得了，于是上午對學習表現(xiàn)得很積極。終于，千盼萬盼，到了姥爺家，一看表，才13：30，就決定睡上一覺，醒來再學，而媽媽卻說：“如果你現(xiàn)在學習的話，晚上就讓你看會兒電視，怎么樣？”我表面上表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，心里卻已經(jīng)樂得像開了花一樣，高興地不得了，便答應了。

這一天啊，雖然現(xiàn)在還在寫作業(yè)，但一想起晚上還能看電視，便加快了手中的筆。

初二:張靖珞。

暑假來臨，我為我的暑假做了準備，1、一個月把作業(yè)做完。2、一個月后，早上看會兒書，中午去老家（彭水：橋梓）涼風洞，可涼快啦。3、再出去旅游旅游！

先完成第一個任務，早上做幾個小時，中午做幾個小時，下午再做幾個小時，一天過去啦！在做作業(yè)過程中，基本上每天都是這樣。

完成作業(yè)后，有趣的事來到我的身邊，完成第二個有趣的任務，早上看會兒書后，吃了飯，慢悠悠的來到?jīng)鲲L洞，一股涼風吹過來，那種感覺太好了，希望你也來。

我們打算去寧波旅游，因為我姐姐在寧波，她給我說那兒很舒服，很爽！有東北湖……。

從這里坐火車到那兒要一天一夜，我迫不及待想到那兒，火車飛快的走了起來，可我還是覺得慢，哇，這是我的夢想旅程。

我們到了寧波走出火車站，第一眼看見的是湖，清澈，寬廣，美麗，我有說不出的喜悅，來到姐姐那，也有湖，一天過去啦。

第二天，我們參觀了東北湖，還有一塊大石像……。

我們又要回去啦，過我的學習生活。這個暑假是我覺得最有意義，最好玩的一個暑假，我永遠忘不掉。我愛你，寧波！我也愛你們，寧波的人們?。?！

來源：m.201308/。

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今日所感范文初中范本篇八

但請相信，一次落下不代表終結。

人固然如此，既有歡樂陪伴，也有憂愁隨行。

開心的時光在我們看來是短暫的，而憂慮卻是長久的。

我們總喜歡把煩惱當做一種累贅，便無力去追尋快樂。

萎靡不振只會讓我們屈服，向挫折投降罷了。

泄了氣的氣球不是不能吹鼓，身上的枷鎖不是不能掙脫，

只要用力，氣球總會爆破；只要勇于掙扎，奮起反抗，枷鎖困住的'僅是肉身，但它束縛不了我們的心！

心在，斗志在！

盡管困難重如山深似海高比天，都擊垮不了我們戰(zhàn)勝它的決心與勇氣。因為我們有追求，有信仰！

相信吧！

只要拼搏向上，振奮精神，堅持不懈，成功之花定會絢麗開放！

期待下一年的木棉盛景！

今日所感范文初中范本篇九

暑假里，我養(yǎng)成了一個習慣——那就是每天中午收看中央電視臺的《今日說法》。今天，像往常一樣，我在12點38分按時打開了電視。

主持人說，今天的《今日說法》要跟大家講的是一個老師找學生要債要了十年的故事——《討債不為錢》。我很奇怪，老師怎么會向他的學生要債呢，還要了十年?這到底是為什么呢?帶著滿心的疑問我開始看節(jié)目。

福建的一個教師，十年前為了資助一個偏遠地區(qū)的學生，在三年的時間里從平日并不多的工資中擠出兩萬多元用于幫助那個學生的學習和生活。他們兩人平時還以書信交流，老師還常常給予那個學生精神上的鼓勵?？删驮谶@個學生畢業(yè)后，老師卻怎么也聯(lián)系不上那個學生了。過了一段時間后，老師收到了學生的一封信，信中那個學生不但不對老師心存感激，還滿懷委屈，抱怨不該上這三年學，浪費了自己的青春時光。之后，老師通過法律向?qū)W生要錢，花了整整十年的時間才找到那個學生。學生在法庭上說：“我很感激他，但我也恨他，因為他沒為我找到一個好工作，所以我才和他斷了聯(lián)系，我知道他這么多年一直在找我?！?/p>

我看到這里，真是氣憤!好一個忘恩負義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書!他再有知識，再有學問，但他卻最缺少一個人最起碼該有的誠信和感恩!就像老師在接受記者采訪時所說的那樣：“我用十年的時間，花費了幾萬塊錢路費，向他要債卻不是為了錢，就是想讓他懂得誠信，再他給上人生的一課。”多么無私的老師啊!他以寬大的胸懷包容了這個學生，真讓人感動，自私的學生和無私的老師相比，是多少渺小啊!我想，如果那個學生還有一點點感恩的心的話，他就應該懂得老師的良苦用心，在以后好好做人，記住老師的教導。但愿社會上不再有這樣的人，變得更加美好!

今日所感范文初中范本篇十

自從科舉制度發(fā)明以來我國教育呈現(xiàn)出日趨完善的境況?？瓶家彩艿綒v代帝王的重視，因此，教育制度的完善也大大提高了人們的素質(zhì)，更為國家培養(yǎng)了一批批人才。

的科學家錢學森也說過：“十年樹木，百年樹人”教育是興國安邦的基礎，是文明傳承的紐帶，是塑造靈魂的沃土。古往今來，“教育為民，教學為先”“百年大計，教育為本”教育的問題是關系到國計民生的問題，中國要屹立于世界民族之林，中國要發(fā)展強大，必須要有“具備創(chuàng)新思想的新型人才”人才從哪里來?當然是教育出來的，這是教育的第一要務，時代需要更新的人才，時代需要創(chuàng)新的教育。

中國的教育日趨完善，那為什么我們的學校老是培養(yǎng)不出杰出的人才呢?

問題在于，中國還沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去教去學，都是一些人云亦云，一般化的，沒有自己獨特創(chuàng)新的東西，這是難以出現(xiàn)人才的主要問題。

在近代歐洲，規(guī)模并不大的社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，產(chǎn)生了包括馬克思的一個又一個大家，當代中國的轉(zhuǎn)型規(guī)模還是速度都是世界罕見的，去尚未能看到大師產(chǎn)生的蹤影，屹今已有八位華人獲得諾貝爾獎，但是十三億人口的大陸，人才濟濟卻無一人獲獎，中國的希望在哪里，沒有人才，哪來的希望。

中國需要發(fā)展，發(fā)展需要人才，人才離不開教育，如果把“教”和“育”割裂開來,我們將永遠都不能解開的“錢學森之問”了。

教育由“教”和“育”組成，“教”是言傳身教，授業(yè)，解惑“育”是培養(yǎng)，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，這兩個字必然緊密的聯(lián)系在一起，若，”教”與“育”分開，那教與育的含義就會混淆不清，因為教育的意義為“教授知識，培養(yǎng)人才”，人才造就中國的未來，教育成就希望。

中國需要發(fā)展，發(fā)展需要人才，人才離不開教育，教育培養(yǎng)人才，人才是中國的希望，只有教育，成才，希望三者互相協(xié)調(diào)，互相結合起來，才會有中國教育的美好未來，我們的美好未來!

今日所感范文初中范本篇十一

今天中午看電視今日說法，講"一個男人和兩個女人的故事"，故事的結局令人心酸!令人氣憤!一個荒唐的離婚、一個滑稽的婚姻，一個無恥的男人!

故事是這樣的：那個男人和同村青梅竹的女的結婚了。九年后，男人在單位結識了一位年輕美貌二十幾歲的姑娘，兩人戀愛了。那男人說，自從認識了這個女孩后，他才知道“什么是真正的愛!自己說以前和妻子之間根本不是愛，平淡如水!”所以他毅然決然地和妻子離了婚，與這個女孩正式結婚了，事情似乎是圓滿的!但直到有一天，她的前妻拿一瓶“濃硫酸”到單位潑在女孩身上時，才暴露了事實的真象。原來他和前妻協(xié)議離婚的時候，妻子始終不同意，并以死相逼。用那男的話來說，他雖然不愛前妻，但仍不忍心讓妻子死掉?？伤膊辉敢怆x開那女孩，她說他委愛女孩，最后和前妻的離婚協(xié)議是---名義上和前妻離婚，但不離開家，仍還回原來的家和前妻一起過夫妻生活。但那女孩子居然也同意了那樣的協(xié)議，理由是男人對她很好，從不讓她干活，好滑稽的理由!這個幼稚的女孩啊，你懂得什么是愛嗎?那個男人就是這樣愛你的嗎?性與愛是他不開的!你怎么能忍受這樣的愛啊!?在生活中間難免有兩個女人爭風吃醋的事情發(fā)生，終于有一天矛盾暴發(fā)了，發(fā)生了慘忍的潑硫酸事件!前妻進了牢房，女孩躺在了醫(yī)院。是誰傷害了兩個女人，是什么造成了這樣的后果?這不得不引起人們的深思......

事情發(fā)生后，女孩燒得很嚴重，搶救及時才保住了性命。但當記者問這男人：“是否追究前妻的責任時?”男人說：“他不忍心，是他傷害了前妻，是他自己活該!只要前妻支付醫(yī)療費就可以!”(治療需要花費大量的醫(yī)療費)。

最后主持人說：這個男人口口聲聲說，他不忍心離開他前妻，是他善良，其實對他來說，只是人的一種本能!他還口口聲說，他愛這個女孩，不愿意離開她，其實這也是一種本能!

聽后，我感嘆：“精僻!太精僻了!”離婚不離家，那叫什么離婚啊?什么是愛啊?能有一種激情來維持夫妻生活的正常進行，還配談愛嗎?那只能叫性!悲哀!人類的悲哀!!!她到底愛那個女孩嗎?和自己的前妻在一起不是對女孩最大的傷害嗎?這樣的男人讓男人恥辱!是人類的.渣子!

今日所感范文初中范本篇十二

最新，我看了《今日說法》的“誰把父親逼上法庭”。在片中，我明白了許多關于法律的知識。

從這個中國人很重視親情有一句老話叫“家丑不可外揚”，所以如果因為家庭的糾紛把官司打到了法庭上，那一定是這個糾紛已經(jīng)激化到無法調(diào)解的程度了。____________年11月24日北京市房山區(qū)人民法院開庭審理了一個家庭糾紛案，朱家的四個女兒和兩個兒子在開庭之前就已經(jīng)吵得面紅耳赤、不可開交。這是朱家的4個女兒大女兒，今年61歲，這是二女兒、三女兒、四女兒，她們都已經(jīng)是年過半百了，這是51歲的大兒子，年紀最小的兒子也已經(jīng)47歲了，他們爭論的是誰最孝順誰對父母贍養(yǎng)義務盡得多，可是把他們推到法庭的正是他們已經(jīng)83歲的老父親，那么老人把6個親生子女告上法庭訴求會是什么呢?老人的起訴要求，他的大女兒也就是說遠嫁到山東的那個女兒，承擔每月400元的贍養(yǎng)費，要求其他的兒女承擔的是200元的贍養(yǎng)費，在北京的這5個子女，要求每周探望一次。

故事中，我看到了當今社會中道德的缺失。父母無怨無悔地把兒女養(yǎng)大，可是兒女卻沒有給予父母因有的回報。中國自古就有孝的傳統(tǒng)，“孝”發(fā)源于中國，從中國傳入世界各地，受到世界人的熱烈歡迎。在中國也受到人們的歡迎，可是中國人卻沒有把孝的傳統(tǒng)落到實處，這就意味著當該中國中人們道德的倒退，對本國文化的輕視。在中國社會中，還有某些人認為孝只意味著要給父母金錢，而不需要給父母精神上的慰藉，而年老的父母不僅需要金錢作為物質(zhì)生活的保障，更需要子女的探望給他們的精神慰藉，所以這位老人才會提出讓五個兒女每周探望一次的要求。孝不會表現(xiàn)在驚天動地的大事上，只能表現(xiàn)在生活中點點滴滴的小事上。

如今，法治社會已經(jīng)進入我們生活的每一個角落?？墒俏覈默F(xiàn)代法治社會于西方比較起來發(fā)展晚，在今天的法治社會中，法庭上經(jīng)常出現(xiàn)“公說公有理，婆說婆有理”的現(xiàn)象，社會中“黑作坊”層出不窮，無數(shù)受害者無處索賠，這再次證明了中國法律仍未健全，為了國家、個人的利益，我希望人們共同努力，敢于與違法犯罪者作斗爭，敢于向政府提意見，共同建立一個完善的法制社會。

今日所感范文初中范本篇十三

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。這雖是短短的幾句詩，卻詩先輩們歷經(jīng)生活的磨難而體驗出來的果。

其實在我們身邊有許多事，都在提醒著我們，要今日之事今日做，不然將會造成一些嚴重的后果的。例如：農(nóng)民伯伯們種田，如果不在今天及時幫它們鋤草、除蟲。那么到了明天，這些莊稼恐怕早已死的死，傷的傷了；醫(yī)生搶救病員，如果不在今天及時搶救，到了明天，恐怕這位病員早已由于搶救不及時而去世了。像這樣的例子在我們生活中還又很多呢！

以上都說明了今天的事必須今天做，如果要一直要往明天推的，流下的`只會是遺憾和后悔！

其實我以前也是一樣的，總是想過了今天還又明天呢！可是后來流給我的還不是就是些遺憾和后悔。現(xiàn)在我知道了這個道理我要改過我的這個壞習慣，重新面對我的新生活，決定要今日之事今日做，不推給明日。

同學們，要記住，今天是奮斗的出發(fā)點，我們要好好珍惜今天，誓做到今日之事今日做，永遠不推給明日。因為明日還又新。